2010年学生暑假读书活动计划
一、指导思想
以学生发展为基础，积极开展“新世纪读书工程”活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动目标
1．在假期里营造一种“书香家庭”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2．积极倡导“好书伴我行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展假期读书活动，引导学生、家长一同参与读书活动，体现“亲子共读”的原则。
三、活动落实
㈠完善“个人书橱”。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读。
㈡保证阅读时间。每天自觉读书时间不少于半小时。
㈢明确阅读要求。
学生假期选读三至五本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会）；制作一份读书手抄报（8开素描纸）。
㈣开学初开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。
㈤建立读书活动的激励机制。各班根据学生的读书情况进行星级评比，评出班级读书明星，以激励读书的热情。
四、活动组织
组长：孙丽华
组员：语文教师、各班班任
前郭县哈萨尔路小学
二〇一〇年七月十日
