美丽的秋天
教学目标:
1..围绕“秋天的景物”通过引导学生观察感受,培养学生的观察力和想象力。 2.激发学生热爱大自然的思想感情,充分调动学生习作的兴趣。 教学重难点:
学生能将观察到、感受到的这个季节的独特的美写下来。 教学过程:
一.导入
1.老师这有几句古诗,你们能说出下半句吗?
出示:落霞与孤鹜齐飞....... 停车坐爱枫林晚...... 一年好景君须记...... “ 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时” 橙黄橘绿是说 一年中硕果累累的时候 ,你知道是写的那个季节吗?
2.小结:秋天是一个美丽的季节,她秋高气爽,满山红遍;秋天是一个收获的季节,她五谷丰登,果实累累...... 二.出示图片,感受秋天。
各种水果,指生描述果园里的景象。
过渡:国庆期间,同学们和父母出门旅游了吧,或者去了公园,广场.....你看到秋天了吗?
1.指名说。
2.秋天公园里的景色,我们可以抓住它们各自的特点来写。
出示:枫叶、银杏树、菊花等来说特点。
3.出示“一望无际的稻田”
(1)你看到了什么?远远望去像什么?
(2)从整体看,金色的稻田像金色的海洋,我们再从局部到一株株的稻穗呢?
4.小结:
秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话,难怪古人说:“万美之中秋为最”呢!
三.写法指导
1.留心景物,注意观察顺序. 2.动静结合,把景物完整的再现出来。
3.写景要融入自己的真情实感。
4.展开想象,让景物有声、有色、有感情。 5.采用“总--分--总”的写法。
四.完成草稿。
《美丽的秋天作文指导.doc》
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