2015—2016
高一语文教学计划
文昌实验高中
刘铁
一、指导思想
高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。
二、工作要求
（一）课程安排
高中语文课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两个学段（各10周），每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半，高一年级每周4学时 。
（二）教学内容 1.阅读与鉴赏
能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。
（1）能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。
（2）能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。
（3）能根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。
（4）能用普通话流畅地朗读，能准确地把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。
（5）学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力；培养审美感知和审美创造的能力。
（6）应在继续提高观察、感受、分析、判断能力的同时，注意思考问题的深度和广度。
（7）发展独立阅读的能力，注重个性化的阅读；能对文本作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。
（8）培养审美感知和审美创造的能力。
（9）在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品味语言；能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。
（10）能用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。
（11）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。对常见的文言实词、文言虚词（18个）、文言句式的意义或用法，能在阅读实践中举一反三。
（12）学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书。
（13）学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。 （14）每学年课外阅读不少于50万字。
2、表达与交流
（1）掌握语言交际的规范，具有较强的运用语言文字的能力。 （2）学会多角度地观察生活，能考虑不同的目的要求陈述自己的看法。 （3）表达能够观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。
（4）能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。
（5）在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；力求有个性、有创意的表达。
（6）进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。
（7）45分钟能写600字左右的文章；每学期课内作文不少于7-8篇，课外练笔不少于3000字；能独立修改自己的文章。
（9）学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。
（10）增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。
（11）注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。
五、教学进度安排: 必修一：
第一单元
1.5个周
《 沁园春 长沙》
2课时
《诗两首》 3课时
《大堰河——我的保姆》
2课时
第二单元
2个周
《烛之武退秦师》
2课时
《 荆轲刺秦王》 4课时
《鸿门宴》 4课时
第三单元
1个周
《纪念刘和珍君》 2课时
《小狗包弟》
2课时
《记梁任公先生的一次演讲》 1课时
第四单元
1个周 《短新闻两篇》
2课时
《包身工》
2课时
《飞向太空的航程》
1课时
梳理与探究
1个周
单元检测
1个周 剩余时间进行期中模块检测复习。
必修二：
第三单元
2个周
《兰亭集序》2课时
《 赤壁赋》
3课时
《游褒禅山记》
2课时
第二单元
1.5个周
《 诗经》两首
2课时
《离骚》
2课时
《孔雀东南飞》
2课时
《诗三首》
1课时
第一单元
1个周
《荷塘月色》
2课时 《故都的秋》 1课时
《囚绿记》 1课时
第四单元
1个周 《就任北京大学校长之演说》 2课时
《我有一个梦想》
1课时
《在马克思墓前的讲话》
1课时
梳理与探究
1个周 新授课学习中穿插单元检测
1个周
剩余时间进行期末模块检测复习。
以上计划可随教学进度的变化适当调整，不足之处，敬请指导
