花庄中学语言文字规范化自查报告
一、指导思想
以国家教育方针为指导,以市语委的统一要求和部署为目标,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,强化学校语言文字工作。 深入有序地推进学校语言文字工作的开展,提高师生的文化素质和文化品位,创建良好的校风。
二、自查情况
根据《国家通用语言文字法》,对照要求,自查情况如下:
(一)符合要求地方:
1、学校成立了语言文字工作领导组。
2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求,并把普通话和用字规范,纳入教育教学检查、评估的内容。
3、普通话已成为教学语言。
4、在职教师100%参加过普通话培训,师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。
5、已作为录用教师的资格要求并已实施。
6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范,符合要求。
7、学校试卷、自办印刷物用字规范。
8、教师教学用字符合要求,批改作业、书写评语用字符合要求。
(二)有待整改的地方
1、普通话还没有完全成为校园语言。
2、校园推普气氛不浓。
3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。
(三)整改措施
1、举行一次推普活动周,推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会,每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。
2、举行一次语言文字知识竞赛(30分钟笔试,师生参加)。
3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围
4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查,杜绝不规范用字。
花庄中学语言文字规范化自查报告
一、指导思想
以国家教育方针为指导,以市语委的统一要求和部署为目标,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,强化学校语言文字工作。 深入有序地推进学校语言文字工作的开展,提高师生的文化素质和文化品位,创建良好的校风。
二、自查情况
根据《国家通用语言文字法》,对照要求,自查情况如下:
(一)符合要求地方:
1、学校成立了语言文字工作领导组。
2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求,并把普通话和用字规范,纳入教育教学检查、评估的内容。
3、普通话已成为教学语言。
4、在职教师100%参加过普通话培训,师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。
5、已作为录用教师的资格要求并已实施。
6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范,符合要求。
7、学校试卷、自办印刷物用字规范。
8、教师教学用字符合要求,批改作业、书写评语用字符合要求。
(二)有待整改的地方
1、普通话还没有完全成为校园语言。
2、校园推普气氛不浓。
3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。
(三)整改措施
1、举行一次推普活动周,推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会,每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。
2、举行一次语言文字知识竞赛(30分钟笔试,师生参加)。
3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围
4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查,杜绝不规范用字。
花庄中学语言文字规范化自查报告
一、指导思想
以国家教育方针为指导,以市语委的统一要求和部署为目标,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,强化学校语言文字工作。 深入有序地推进学校语言文字工作的开展,提高师生的文化素质和文化品位,创建良好的校风。
二、自查情况
根据《国家通用语言文字法》,对照要求,自查情况如下:
(一)符合要求地方:
1、学校成立了语言文字工作领导组。
2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求,并把普通话和用字规范,纳入教育教学检查、评估的内容。
3、普通话已成为教学语言。
4、在职教师100%参加过普通话培训,师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。
5、已作为录用教师的资格要求并已实施。
6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范,符合要求。
7、学校试卷、自办印刷物用字规范。
8、教师教学用字符合要求,批改作业、书写评语用字符合要求。
(二)有待整改的地方
1、普通话还没有完全成为校园语言。
2、校园推普气氛不浓。
3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。
(三)整改措施
1、举行一次推普活动周,推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会,每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。
2、举行一次语言文字知识竞赛(30分钟笔试,师生参加)。
3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围
4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查,杜绝不规范用字。