教师个人读书计划
一、活动认识及个人目标
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
二、阅读安排
1．《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）
2．《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著，人民教育出版社）
3．《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著，首都师范大学出版社）
4．李镇西著：《爱心与教育——素质教育探索手记》
三、主要方法及措施
（一）制定三年读书计划，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔录。每天确保半小时到一小时的读书时间。
（二）充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
（三）坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
（四）针对自己知识欠缺的弱点，博览群书，不断充实自己。
（五）积极参加各级各类的读书交流活动，积极发言，虚心听取他人的学习经验。
《教师个人读书计划.doc》
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