分 苹 果
教学目标
知识目标：
初步体验等分与生活实际的密切联系。 能力目标：
培养学生的动手操作和初步的抽象概括能力。 情感目标：
培养学生解决实际生活问题与数学思考的能力。
教学过程
（一） 创设情境、激发求知欲望
小熊家里来了四个客人，小熊非常高兴，拿出12个苹果热情招待客人，可是小熊不知道该怎样分好，我们大家一起来帮帮小熊吧。
（二）小组讨论怎样分公平合理（分的一样多）
（三）实践操作分的方法
1.用12块小圆片表示苹果，想想怎样分一样多，动手摆一摆。 2.小组交流各自分的步骤方法。 3.交流汇报：分的方法。 一个一个地分，分完为止。
一盘一盘地分，每盘分两个，刚好分完。
4.如果现在有15个梨子，想把这些梨子平均分给3个小朋友，怎么分？ 5.用小棒分组分一分，摆一摆，互相说说是怎么分成的一样多。
（四）拓展性练习
第1题：用小棒操作，并把结果填在方格内。
第4题：让学生用学具具体摆一摆，探索不同的排法，进一步体会平均分的意义。
（五）作业
我们班有24个人，如果一排4人，我们班的同学可以排成几排？
总结：
通过这节课的学习，大家学到了什么？
《(北师大版)二年级数学上册教案 分苹果 2..doc》
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