本学期初一语文备课组工作，将继续全面贯彻落实学校教育教学工作计划，继续开展\"高效课堂\"教学达标的活动，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，小海中学初一语文备课组工作计划(2010--2011学年第一学期)。根据我校有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：
一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施：
1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。集体阅读《语文教学通讯》《中学语文课程》《读者》等刊物关注新\"上市\"的优秀文章，并与集体备课时间进行讨论，积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。在以上基础上写出理论笔记。
2、备课：定于每周一的下午第三课为集中备课的时间。每篇课文安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量，工作计划《小海中学初一语文备课组工作计划(2010--2011学年第一学期)》。 自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的\"旁批\"。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的\"学习反思型\"教师。
3、上课：认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。
4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，通过此让学生明得失，晓方法。引导学生积极的自批自改。加强钢笔字的写字指导，保持文面整洁。老师认真批改小周记，鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表，培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。
5、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求\"他山之石，可以攻玉。\"有必要争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。
6、活动：积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。本学期语文组拟进行诸如作文比赛，讲故事比赛,阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
三、期末对教师的听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例、多媒体课件进行收集和整理，并交由资料室保管。附：工作内容具体安排主讲人第1周制定计划确定内容和主讲人顾孙芹讨论第一单元1,2,3课的教学过程尹红斌讨论第一单元4，5课及诵读欣赏的教学过程讨论语文实践活动及第二单元6,7课的教学过程张丁燕葛春红讨论第二单元8,9课及诵读欣赏的教学过程讨论名著推荐及第三单元10,11课的教学过程徐金鑫讨论第三单元12,13课及研讨期中复习期中复习其中考试质量分析讨论第四单元14,15,16,17课的教学过程讨论第四单元诵读欣赏及第五单元18,19,20课的教学过程讨论第五单元21课及论语的教学过程专题狼讨论第六单元22,23,24课的教学过程讨论第六单元25课及诵读欣赏的教学过程研讨期末复习期末复习期末考试
