写人作文的“经典”模式
对于在文章中塑造鲜明的人物形象，确实是一件非常有意义但是非常有难度的事情。尤其对于学生来说，生活阅历的肤浅，决定了对人物性格的把握不能到位，很难从生活原型中提炼出鲜活的人物形象，于是，写好写人作文更是难上加难。
但是，对于应试作文来说，既然所有的学生都无法很好地塑造人物形象，那么在行文的过程中，多一些手法的运用，多一些亮点的增加，也能提高一篇写人作文的水平，在考试作文中获得高分。
一．拟题
写人作文中，题目显得相当重要，原则是既要让读者知道本文的主人公，又要体现出主人公的特征，还要略显文采与新意，便成为此篇作文的第一个亮点。
如要写自己的同桌，可以拟定的题目为：《“三八”线对手》、《左手边有他》；
如要写自己的老师，可以拟定的题目为：《他不愿做红烛》、《三尺讲台上的凡人》。
二．选材
一篇文章所使用的素材也是非常重要的。对于考试中写人作文来说，比较受欢迎的还是描写自己身边熟悉的人，比如父母、同学、老师、朋友、甚至是自己。因为选择自己熟悉的人来塑造，可以写出真情实感，更能打动读者。
可以选择第一次见到此人，改变你对他看法的某件事，与此人分别的时候，别人眼中的此人形象。
三．立意
很多学生走入一种误区，那就是写人作文，只要把这个人物的性格特征通过各种细节和事例描绘清楚就可以了。殊不知，这并不是一篇写人作文的终极目标。例如，《红楼梦》中为我们塑造了林黛玉的形象，是要借助林黛玉的形象向读者宣告青年女子追求爱情自由的精神以及封建家族对青年女子美好生命的扼杀。《阿Q正传》中为我们塑造了阿Q的鲜明形象，是向读者揭示了中国人身上的劣根性。也就是说，塑造人物形象的终极目标是向读者抒发一种情感或是传达一种哲理。
四．开头
文章开头有很多种方式，对于写人作文来说，比较吸引人的，并且富于哲理性的开头莫过于引用名人名言或古诗词句。此种开头方式，能先声夺人，也能增强开头语言的优美感，令读者刚开始读此文便有些许回味。
五．事例安排
一篇写人作文，使用三件事例为宜，安排的方法有两种：一种是并列式，一种是详略式。并列式就是三件事在时间为线索下使用同样的笔墨，进行三次强化人物形象特点。而比较推崇的是详略式，详写其中一件典型的事件，另外两件事略写，作为对详写事件的补充和点缀。
在详略式的事件叙述中，还有一些手法的运用可以成为文中能够得分的亮点，如对比，欲扬先抑，侧面描写，环境烘托，设置悬念，叙议结合，修辞手法，前后照应，铺垫埋伏等等。
六．细节描写
对于细节描写，无非是从六个方面去刻画细节。对于一篇写人的作文，若要使细节描写成为亮点，那就要在围绕人物性格特点选取至少三个方面进行细节刻画。如果能在其中使用多种修辞手法，那就是锦上添花了。
七．在变化中塑造形象
很多不成功的写人作文都是把要写的对象当作一个不会发生任何变化的塑料模特来描写，而忽略了在真实生活中人总是不断发生或多或少的变化。如果作文能够在变化中塑造人物形象，在塑造的过程中体现变化，那么作文就比较符合生活真实，让读者也会在联系生活后产生共鸣，而不会感觉其中的人物形象是一块生冷的钢板。
八．叙述事件中好的语言
在叙述事件中，如果能使用一些比较成熟老道的语言，也可以给读者不一样的感觉。如：“第一次见到他的时候，那天正（环境描写）”；“我已经不记得那天我们是怎样告别的，只记得„„”；“也许生活就像„„”，“他的回眸再次勾起了那一段尘封的往事”，“忘记的都是曾经历的，梦想的都是未经历的”，“有一个人在我的生命中匆匆走过”，“时隔一年„„”等等。
九．尽力求新
在塑造传统人物形象时，我们也应该尽力求新，不落俗套。比如，常把父亲比作山，把母亲比作水，其实交换过来，把父亲比作水，把母亲比作山，便有了十分新颖的写作空间。否则，塑造出的人物形象不能让读者耳目一新，文章也就失去了吸引力和感染力。
十．结尾
对于写人作文，结尾十分重要，绝对不能简单地对上文做一次总结就可以了。而应该将结尾写得含蓄优美，既能有总结点题作用，又能有点明主旨、含蓄隽永的作用。比如要是写《他不愿做红烛》的结尾，就可以这样来写：“红烛虽美，终有燃烧殆尽的时候。他说，三尺讲台会一直站下去，他应该是太阳，永远灿烂。”
通过以上十个方面的贯彻，相信一篇写人的作文很容易完成，同时也很容易获得高分。不过，这毕竟是面对一部分不会写作文的学生的应急之策，并非提高写人作文的正途，还是应该在平时用心感悟生活，用心观察身边的人物，才能真正塑造出栩栩如生的令人难忘的人物形象。
