班级工作计划
一、情况分析：
（一）幼儿情况：
本学期我班有32名幼儿，其中男孩17人、女孩15人。入过托儿所的22人、未入托的10人，年龄最大的和最小的相差11个月。经过家访，我们了解到我班孩子都是独生子女，极大部分孩子都是和老人住在一起，而且是由爷爷奶奶带大的。
1、发展较好方面
（1）通过新生家访与观察发现我们班大多数幼儿都上过托儿所，他们比较乐意上幼儿园，能较大胆地与老师进行交流，也能用简单的语言在集体面前表达自己的一些意愿，并根据成人的指令作出相应的反映。
（2）部分幼儿在成人的提醒鼓励下能较好地使用简单的礼貌用语。
（3）孩子喜欢看图书、听故事，个别幼儿对多媒体活动特别感兴趣。
2、发展缓慢方面
（1）部分幼儿没有上过托班，情绪反复、不稳定。
（2）幼儿进餐习惯较差，部分宝宝比较挑食，有的不爱吃菜，有的连一点肉沫都要挑出来，有
5、6位宝宝需要大人喂着吃，有的宝宝的咀嚼方法不正确，饭菜爱含在嘴里不肯咽下。
（3）对于穿脱衣服大部分孩子有困难，有4位宝宝自己的裤子都不会拉，一些幼儿不回独立上厕，很多孩子午睡时间不稳定。
（4）班中大部分幼儿与爷爷奶奶生活在一起，他们对孩子比较宠爱，因而有的孩子比较任性，以自我为中心，孩子之间不会谦让，脾气比较娇纵。
分析原因主要有以下几方面：
1、一些幼儿由于年龄偏小，及没有上过托儿所，所以与其他孩子相差较大，因此造成了孩子各方面发展的不均衡。
2、家人的教养方式不统一。因为由于父母较忙，所以大多数的孩子都由老人来带，对孩子的教育带来一定的影响。
3、家中老人过分宠爱孙辈，致使孩子在各方面存在着缺点。
针对以上各方面情况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和家长密切联系，配合一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面能力。
（二）家长情况
经过新生家访使我们了解到，我们班家长的学历层次比较高，其中大学、大专学历占全班的46%。因此这些高学历的父母非常关心孩子的学习，重视教育，重视自己孩子的发展，希望孩子在幼儿园得到良好的教育，形成良好的性格品行，所以很多家长都有自己的孩子在能力上会不会与其他孩子有较大差异的担心，对子女抱有较高的希望，要
求也较高。因此，本学期我们将在生活、学习方面与孩子的长辈多沟通，既让家长及时了解孩子生活、学习能力方面的点滴进步，又帮助家长形成正确的教育观，另外，再创设一些亲子游戏、小型家长会等不同形式的活动机会，加强与孩子父母的联系，家长与校园的联系，家园共同努力促使孩子不断成长。
二、学期目标：
（一）生活
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。了解基本的卫生要求，懂得一些健康、卫生知识，养成初步的卫生习惯和生活自理能力。
2、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
3、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
4、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
（二）运动
1、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
2、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。懂得一些交通安全常识，引导幼儿遵守基本的游戏活动规则。
在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
5、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
6、会玩中型运动器具。
7、学习模仿操和器具操。
（三）学习
1、愿意用普通话交流，能用短句表达自己的意愿。
2、喜欢听故事，会翻阅图书，在老师引导下能初步理解图书的意思。
3、学说简单的儿歌，能讲故事中简单的内容。在成人帮助下，用正确的语言表达所见的图片内容。
4、学习根据别人的提问做出简单的回答。
5、愿意表达对周围生活中人、物、自然现象的所见所闻。乐意亲近小动物，喜欢植物，在老师引导下能主动观察它们的特征及变化。
6、在老师的引导下，会发现周围生活、大自然的美，愿意参加美术活动。
7、乐意尝试摆弄不同的材料，学习运用画、搭、剪、贴等方法自由表达熟悉事物的粗
略特征，能体验活动的乐趣。
8、喜欢唱歌、做音乐游戏，能随伴奏用自然声音歌唱，乐意在集体面前表演。
（四）游戏
1、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。
2、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
3、在多彩的游戏环境中，幼儿获得丰富的知识经验，感性经验和游戏语言。
4、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
5、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
6、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
（五）家长工作
1、对每位新生进行家访，做好新生入园前的情况调查。
2、召开新生家长会，使家长了解本学期的班级工作重点，与幼儿园合作使孩子能高高兴兴上幼儿园，并配合我们做好各项班级工作。
3、召开部分家长参加的小型家长会，通过照片、录像、每月咨询、开展亲子游戏等活动，加强家园沟通交流。
4、公布热线电话（幼儿园电话及班主任家庭电话），通过家访、电访、个别约谈，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，取得家园同步教育。
5、发挥家园之窗的功能，利用通知、每周更换《家园之窗》内容、展示主题活动情况等方式，让家长了解幼儿园的教学动态，积极参与幼儿主题探索活动。通过宝宝成长档案及时做好幼儿的成长记录，让家长及时了解幼儿在园情况。
6、利用“小信箱”，增进家长与我们的联系。
7、引导家长帮助孩子共同收集新闻的内容及新闻素材，每月开展“明星宝宝”“开心新闻”的评选活动，增进亲子联系，提高家长对新闻活动了解与参与兴趣。
8、开通网上邮箱，通过邮件与家长进行主题活动等话题讨论，促进家园沟通。
2007年9月
