英语解题技巧姓名：___________学号：___________ 怎么做完形填空
“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。
由于完形填空题涉及面广，综合性强，能力要求高。因此，要提高正确率，除了掌握一定的词汇量和一定的语法知识，具备一定的阅读能力、分析能力和逻辑推理能力外，还必须掌握科学的解题方法，提高解题能力。我们可以采用以下步骤与技巧。
1、重视首句，把握开篇。 完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
2、通读全文，领略大意。
完形填空题的文章尽管是有意地抽掉了一些词，使信息中断，造成间隔性的词义空白，但仍不失为完整的语篇。阅读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。对空格要填的词可作试探性地猜测，为下一步选择答案做好准备，打好基础。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。
3、瞻前顾后，灵活答题。
通过通读全文，掌握了文章的大意后，学生可以从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中，一定要瞻前顾后，灵活答题。
所谓“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。另外在做题时要采取先易后难的原则，对把握性强的选项要做到一锤子定音。而对那些把握性不强的选项，不妨先放一下，接着再往下做，然后再回过头来补填。这时，由于通过你对上下文的精研细磨，上文其意自现。答题时可采用 1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。
4、复读全文，验证答案。
这一步也相当关键，在答题完后一定要再仔仔细细地阅读全文，对所有的答案逐个再进行一次核查。核查时注意以下三点：
1) 上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。
2) 从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。
3) 段与段、句与句之间的衔接是否连贯。检查时既要处处留心语法、习惯用语、固定搭配等方面的正确性，还应充分考虑语义、内容等方面的合理性。
总之，完形填空题虽然是一种难度较大的综合性题目，但是只要按照正确的步骤进行探讨剖析，并经过大量的实践，也同样能够做好这类题。
如何做语法填空
1.通读全文，把握大意
既然是通过语编在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速浏览短文，把握全文大意这一步非常重要。
2.结合语境，填填空格
读懂短文后，要结合短文所提供的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的结构和意义，一集句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。具体来说，可按设题类型分为三类情况：
（1）纯空格试题
1.缺主语或宾语，一定填代词或名词(多考代词）
2.名词前面，很可能是填冠词或some，any，other，another等限定词；
例如：An apple fell from the tree and hit him on the head.3.句子不缺主语、表语，及物动词不缺宾语时，名词或代词前面，一定是填介词；
4.若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词；
5.若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；
6.若结构较完整，空格后的谓语动词是原型，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或
表示强调或倒装的助动词（do,does,did)
7.若缺状语，一定是填副词（在纯空中考的可能性不大） （2）给出了动词的试题
若句中没有别的谓语动词，所给的动词就是谓语动词。若是谓语动词，就要考虑时态语态若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用—ing形式、—ed形式，还是用不定式，确定的方法有：1.做主语或宾语，通常用-ing形式
2.做目的状语、结果状语、形容词后的状语，一般用不定式（to do something)3.若判断用分词，与逻辑主语是主动关系用-ing形式，是被动关系用-ed形式。 （3）词类转换题
根据该词在句中所作句子成分确定用哪种形式。具体方法有： 1.做表语、定语或补语，通常用形容词形式；
2.在冠词、形容词性物主代词后，或者“冠词+形容词”后，用名词形式； 3.做主语、在及物动词或介词后作宾语，用名词形式 4.修饰动词、形容词或副词做主语，用副词形式
5.有可能是词义转换题，词类不用变，主要是考察具有词根意义相反的派生词，如：un-,im-等，或在词根后加—le等最后，要重读全文，解决难题
英语阅读理解解题技巧
高考阅读理解题的短文组成选材广泛，内容丰富，包括日常生活、人物传记、社会文化、政治经济、自然现象、新闻报道、广告说明、书信通知等内容。文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等形式。掌握阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题对我们来说十分重要。下面就阅读理解题常见题型的解题技巧总结如下： 1.主旨题：
考查中心思想或段落大意。大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达，这个句子就是主题句。演绎性的文章的主题句在句首，而归纳性文章的主题句在句尾，主题句在中间时，文中往往有一个转折词引起读者对主题句的注意： 常见形式：
（1）The story mainly tells us __________.（2）From the paage we know that __________.（3）Paragraph 2 deals with ____________.
这类题的范围一般包括：短文标题、文章主题或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节、事实或作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。但要注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不能离题太远、太笼统或者只概括一段或几句话的意思。 选项特点：
正确选项特点：不出现细节信息；不含过分肯定或绝对意义的词。 干扰项特点：细节信息明显或过于笼统。
解题技巧：段落中出现转折时，该句很可能是主题句；作者有意识地反复阐述的观点通常是主旨；首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章的主旨；提出文章主旨时，常伴有的词语提示有：therefore, thus, but, however, in short等等。 2.细节题（关键信息题）：
考查文章细节理解的测试题，是对文章中与主题有关的细节或重要的具体信息的提问，内容涉及年代、地点、数字、任务和事实等。解答这类问题宜用查读法——首先弄明白文章提供的事实和根据，其次对这些事实和根据做出评估，然后再做出合理的判断。 常见形式：
（1）Choose the right order of the events given in the following.（2）Which of the following maps shows the right position of …? （3）Which statement is true?
首先阅读短文后面的问题，确定所需查找的细节及事实的范围，然后利用略读手法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，直至确定最佳答案。 选项特点：
正确选项特点：一般可以在文章中直接或间接找到答案，但是不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型表达相同的意思；体现中心思想，一般试题的细节与主旨直接关联。
干扰选项的特点：部分正确，部分错误；是原文信息，但不是题目要求的内容；符合常识，但不是文章内容；与原句的内容极为相似，但只是在程度上有些变动。 解题技巧：
主旨与细节是相辅相成的，确定了主题，才能深刻理解材料的作用。同样，对具体细节有较全面的理解，就能更好地归纳主题；文章的细节内容不会孤立地出现，它与前后的内容密切相关，考生要善于利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节组成一个有机整体；看细节内容要“跳出来”看，即要对文章的组织结构有很清楚的认识，然后判断这个细节是为什么主题服务；坚决遵循“本本主义”，文章里有什么就用什么，不可凭感觉发挥做题。 3.推理判断题：
推理判断、理解作者写作意图的测试题，要求你根据文章的特定信息或观点，或者某段某句的言外之意而回答相关问题。
常见形式：
（1）We can infer from the paage ____________.（2）From the paage, we can tell _____________.（3）We can conclude from the paage ____________.推理判断题属于深层次的阅读理解题。做这类题目的，要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出能够表达作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。 注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不是在问考生自己的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。 选项特点：
正确选项的特点：不是文中明确说明的内容，没有引申推理就不是正确选项；正确选项大多含义深刻，不是常识选项。 干扰项的特点：只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当作间接推理；看似从原文推断出来的结论，然后实际上与原文不符，如因果倒置、手段变目的等；根据考生已有的常识是正确的，但是却不是基于文章，一切以文章为准；推理过头，引申过度。 解题技巧：
注意那些似乎话中有话的间接表达句，它们往往采用说半句、打比喻、反着说的方式，让考生有推理的余地；注意含义深刻或结构复杂的句子。考生对作者表达的意思能不能一下子看透，也是能否做对题目的关键所在。 4.词义题：
它不同于一般的词汇测试题。因为在特定的语言环境中，单词（多为关键词）或片语的含义可能与本义有所不同，往往在本义的基础上有所延伸。这就需要我们要根据上下文或语境来理解。 常见形式：
（1）The word … in Paragraph … refers to ___________.（2）The underlined word “…” means _____________.（3）Which of the following words can take the place of…? 猜词技巧：
根据合成、转化、派生等构词法知识猜测词义；根据上下文中的同义词、反义词猜测词义；利用上下文中的定语、同位语等猜测词义；利用作者的解释、注释等猜测词义；利用上下文中表示对比关系的词语，如while, but, rather, than, far
总之，阅读理解题是高考试题中最重要的一项内容，我们只有掌握一定的阅读技巧，正确运用阅读方法，进行大量的课内外阅读，循序渐进，持之以恒，精泛结合，才能有效地提高阅读理解能力。
基础写作技巧
基础写作主要考查同学们对英语基本句型的运用，整合知识的能力和语言结构安排及基本表述的能力．此题基本不要求考生对写作内容进行发挥，只需将所给信息完整准确连贯地写出就可以了．其实际上就是翻译和连词成句，扩句成文的形式． 基础写作
（一）：写作步骤
１）仔细审读写作要求和写作内容信息
２）确定标题（如果题中要求写标题就确定标题，若题中没做要求则可以不写） ３）写出要点（如：文中涉及到的重点词汇，短语及句型．）
４）列提纲（列提纲的过程实际上是一个谋篇布局，把内容要点按恰当合理的顺序排列，使文章条理，通顺的过程． ５）写草稿并对其修改润色． ６）誊写
７）复查（复查的项目包括：格式是否正确，内容是否完整，表达是否准确，行文是否连贯等）
道路的我，你们的前辈，你们的老师想对你们说：凡事不要急功近利，尤其是语言类的学科，往往不会像某些科目一样背熟了某些公式就可以有立竿见影的效果，语言学习是靠积累的，靠持之以恒的，所以不要因为一次的不如意而放弃，也不要因为一次的高分而骄傲，我们要踏踏实实地走好每一步！
每一天，我们都要问一问：今天的英语课我认真了没有？今天的英语作业我独立认真完成了没有？今天我积累到了什么英语知识？今天的英语时间我充分利用了没有？不要再在英语时间做其他的事情，然后在每一次考试都在向老师抱怨：为什么英语这么难？为什么我的英语成绩老是这样？！在你们一味地向英语科要成绩的同时，你们要反问一下自己：我到底真正付出了多少？我的努力到底值得多少回报？！
世界上不会有不劳而获的东西，如果你想收获累累硕果，就必需经历播种，施肥的艰辛。在英语学习中也一样，我们要重视平时的练习，把平时的积累当作是考试一样认真的对待，到了真正上考场的时候我们也能迎风微笑，胸有成竹！
面对考试要求，在平时的学习生活中，反思你的课堂效率、作业状况、基础知识的积累情况，你需要做到的有哪些？你对接下来的英语学习又有什么目标和期待？请你总结一下咱们半个学期来的英语学习，并且为自己定一个英语学习目标吧！如果你对老师的教学有什么建议或者要求也可以写下，咱们交流一下，谢谢！
望着意气风发的你们，总有些许的感动。你们正如昨日的我，挥洒着激情，迎接生命的新篇章。我一定会给与你们及时的帮助，让青春无悔！
高中一定要奋斗，青春少不了磨砺。请用心投入你的学习，真诚面对自己的生活。你的价值必须靠你自己去实现。愿你们的高中岁月比梦精彩！愿我们的英语学习探索之路充满阳光！
道路的我，你们的前辈，你们的老师想对你们说：凡事不要急功近利，尤其是语言类的学科，往往不会像某些科目一样背熟了某些公式就可以有立竿见影的效果，语言学习是靠积累的，靠持之以恒的，所以不要因为一次的不如意而放弃，也不要因为一次的高分而骄傲，我们要踏踏实实地走好每一步！
每一天，我们都要问一问：今天的英语课我认真了没有？今天的英语作业我独立认真完成了没有？今天我积累到了什么英语知识？今天的英语时间我充分利用了没有？不要再在英语时间做其他的事情，然后在每一次考试都在向老师抱怨：为什么英语这么难？为什么我的英语成绩老是这样？！在你们一味地向英语科要成绩的同时，你们要反问一下自己：我到底真正付出了多少？我的努力到底值得多少回报？！
世界上不会有不劳而获的东西，如果你想收获累累硕果，就必需经历播种，施肥的艰辛。在英语学习中也一样，我们要重视平时的练习，把平时的积累当作是考试一样认真的对待，到了真正上考场的时候我们也能迎风微笑，胸有成竹！
面对考试要求，在平时的学习生活中，反思你的课堂效率、作业状况、基础知识的积累情况，你需要做到的有哪些？你对接下来的英语学习又有什么目标和期待？请你总结一下咱们半个学期来的英语学习，并且为自己定一个英语学习目标吧！如果你对老师的教学有什么建议或者要求也可以写下，咱们交流一下，谢谢！
望着意气风发的你们，总有些许的感动。你们正如昨日的我，挥洒着激情，迎接生命的新篇章。我一定会给与你们及时的帮助，让青春无悔！
高中一定要奋斗，青春少不了磨砺。请用心投入你的学习，真诚面对自己的生活。你的价值必须靠你自己去实现。愿你们的高中岁月比梦精彩！愿我们的英语学习探索之路充满阳光！
