我的职业 我的幸福
我的职业—教师，我的幸福。这幸福属于我，属于我的学生。我说的幸福不高尚，但它很平凡。
对于我来说这幸福不是看得见摸得着的，而是一种心态，这种心态很难形容。这几天我一直在为这次的演讲而揪心，但是当我走进课堂，这些揪心事如历史的一粒尘埃，飘落到历史长河中，奔流到海不复回，这应该就是我的幸福。 至于其他的幸福，不妨站在学生的角度来看幸福。我们不用因为今天繁多而艰难的作业烦恼，不用为明天的英语听写而煞费苦心，不用为写语文作文而绞尽脑汁地胡编乱造，不用为等待着下课等待着放学等待着以后自由的生活的。等等这些是学生们的，同时也是当年我们自己的美好回忆，每每面对着学生，我就像看到当年自己在学校的影子，这很幸福。
从社会的角度来看，学校是一个学习知识的殿堂，其实也是我们展现自己的展现学生的大舞台，这个舞台终于可以由我来主持。我可以在教学中教育学生的同时，填满自己学生时代的一个个小小的在心田里的遗憾。我可以在黑板上写上无比巨大的字体，以强大的视觉冲击去体会；我可以在课堂上讲述生活中的趣味历史，以免他们讨厌历史课而沉睡；我可以学着周立波的语气让学生感受文化的多姿多彩，„„等等等等。除了此地我哪里去找这么好的听众，这很幸福。平常在校园的楼道里、操场上，有学生迎面走来，微笑着道声:“老师好！”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许我讲的某个词语使他们茅塞顿开，也许我的某句趣话使他们捧腹大笑，也许我的某次讲解使他们对人生豁然开朗，也许我的某次批评使他们刻骨铭心„„正是在这平静而又纯朴的交往中，他们成为我生活中的一部分，我也以某种方式走近他们的青春生命，这是多么幸福的事呀！
我平时经常开玩笑说，干我们这行不能有感情。其实在说这句话的时候，不就是希望学生们有感情，懂感情吗？因为培养有感情，明道德的学生不就是我们最大的幸福吗？
