体育教师教学工作规范要求
为加强体育教学的管理，维护正常体育课的教学秩序、树立良好的教风、促进体育教学改革的深化和体育教学管理工作的规范化，不断提高体育教学教育质量，特制订体育教师教学工作规范。
一、师德修养与业务能力要求
1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，加强政治学习，努力提高政治思想素质，忠诚党的教育事业。
2、遵守国家法令、校纪校规，热爱高等学校体育工作，积极主动承担各项教育教学工作，努力完成各项教育教学任务。
3、积极参加业务学习，认真钻研业务，坚持锻炼，不断提高体育技术技能，努力提高业务水平。
4、勇于改革与创新，注重教学内容与教学方法的研究与改进，不断提高教学质量。
5、积极参加本学科育科学研究与学术交流活动，重视现代体育科研成果的运用与推广，按质完成岗位职责要求的科研工作。
6、加强师德自律，以健康的人格魅力、严谨的科学态度治学态度树立良好的教风，通过言传身教，引导学生树立正确的体育文化观，做到 教书育人，为人师表。
二、课前常规
1、教师接受教学任务后，应在深入钻研该课型的教学大纲，教材、教法，目的任务的基础上，结合学生实际，制定出学期教学进度表。并于开学一周内容，一式二份交教学秘书。
2、教师不得随意改变教学计划内容，如遇特殊情况需调者必须预先取得系主管领导同意。因故确需变动计划内容者，必须经主管理领导同意。
3、教师在授课前要根据教学大纲教学进度认真备课，编写好教案，无教案不允许上课。
4、系部根据教学查常规要求，在进行第2周，第10周进行教案检查，教师应在第2周提供前5周以上教案，第10周提供全学期教案。
5、教师应提前到达上课地点，做好上课的各项准备工作，并进行细心安全检查，确保课程准时开始和课堂教学顺利进行。
6、体育教学中所需的体育器材，实行教师负责制，教师应于课前带领学生到器材室填写借物单、借、领器材。
7、教师在授课前要认真分析研究教学对象，分析掌握学生在知识、技能和能力、态度等方面的差异，使课堂教学具有针对性。
8、教师因公出差，因事、因病请假，因故不能上课者，必须事先请假（如遇突发事件须在事后补交假条）并报系部批准，由主管领导安排代课教师，各教师应接受所分配的代课任务。
9、上选项课，应事先通知学生上课的地点。严格按照规定的授课地点上课，不得随意更改上课地点。如有特殊情况，应提前一周上报教学主管领导，经批准后才能实施。
三、体育课常规
1、根据课时计划， 精心设计、精心组织，上好每一堂课。
2、按时上、下课，不无故迟到、早退、旷课。
3、上课时，不许接待来访者，不得擅自离开场地，不得接听手机。
4、教师须穿运动服、运动鞋授课，做到服装整洁，精神饱满。思想作风、举止仪表，堪称学生表率。
5、充分发挥教师的主导作用，重视课堂的思想品德教育工作，加强组织纪律性，培养学生团队精神，规律性教育学生爱护场地器材等公物。教书育人，为人师表。
6、重视做好安全保护工作。充分做好准备活动，严格安全检查，加强对学生的运动安全教育，采取预防和保护措施，防止运动创伤和伤害事故的发生。
7、课中语言精炼，做到精讲多练，重点突出；示范准确、优美；控制好课间休息，保证学生得到充分锻炼；运动量、练习密度科学合理。并注意加强体育基础理论知识教学。
8、体育课上对学生既要严格要求，严格训练，又要关怀爱护，调动他们学习的积极性，要根据教学对象区别对待，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚学生。
9、做好体育委员和体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。
10、严格考勤制度。伤、病学生请假要有医生证明，事假必须经班主任或辅导员签字。对见习和例假学生要根据实际情况，安排适当的活动。
11、教师在开学第一周内应向学生介绍本课程的教学安排，使学生了解本门课程的主要内容考核要求，更于学生自学自练。
12、阴雨天原则上不得擅自停课，教师可调整教学内容，努力安排室内课、体育理论课、电教课等。
13、体育教学中，教师可根据学生与教学的实际情况对教学进度进行适当调整。调整部分不得超过教学进度所规定内容的30%（以学时计算）。并报主管领导批准。
14、课的结束部分应做好整理放松运动，小结本课教与学的情况，布置下节课内容和课外作业。
四、课后常规
1、检查和归还体育器材，如器材损坏、遗失应向保管员说明情况办理有关手续，并酌情赔偿。
2、写好课后小结，提出下次课改进意见。
3、课堂中如发生伤害事故，应及时向负责人汇报，并写出书面报告。
五、学生成绩考核与总结
1、教师对学生进行考核和评定成绩时，要严格按照教学计划规定的考试内容、考试时间和评分标准对学生进行考核、评定成绩。
2、对学生成绩评价与考核应做到客观、公正、准确，不得随意降低标准和要求。
3、严肃认真地组织好体育课的考核，对不熟悉学生参加考试，应注意核对身分，防止代考等作弊行为的发生。
4、学生考试成绩符合学生实际，成绩基本符合正态分布。
5、每学期停课后两周内，教师应将学生成绩（一式三份）、成绩分析表（一式二份）、工作总结上交教学秘书。
六、奖励与处罚
1、对模范执行本规范，在教书育人、教学质量、教材建设、教学改革、教学管理等某一方面做出突出成绩的教师，经评定，分别授予相应的教学奖励并在教师考核、职务评定和聘任中予以肯定。
2、经教学检查，学生与同行教师反映教学效果极差的课程，必须限期改进。
3、对违犯本规定的行为依据事实，参照
