浪费的透明胶
“好浪费啊，就为了画这个圆！”小沁看见我桌上一个没有胶带只剩下一个圆的圈圈，旁边躺着我撕下来没用过的一小撮胶带感慨到。这天，我正在准备上一节课，为了画一个我要的大小适合的圆，我找来找去终于瞄准了一个还剩不多的透明胶，想都没想我把余下的那么点透明胶“呲呲呲”的就全乱卷卷卷掉了，然后很得意的拿着里面的那个圆环画我需要的圆，正在这时就让小沁这个机灵鬼看明白，看透彻了。刹那间，我像做了亏心事一样心怦怦跳。同时也感受到金正昆老师讲的《教师礼仪》中教师各方面礼仪的重要性。
教师是教学生怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。“桃李不言，下自成蹊”，言教辅以身教，身教重于言教，教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着重要的作用。 教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。作为一名教师，我们应该知道教师形象重于生生命，教师形象的好坏直接影响到学生。我们面对的是一群天真活泼的孩子，一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
仪表仪容。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。发型大众化，年轻精神。衣着服式朴素大方，干净整齐，协调得体，做广大学生的榜样。
言行举止。行为举止包括坐有坐相、站有立相，行有走相姿态潇洒自然，要求教师表现出良好的教养和振奋的神态。学校要求学生做到的，作为人师表率的，必须首先做到。教师语言是艺术，在很大程度上决定着教师教育、教学效果。这也是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。还要让学生知晓做人的基本道理，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
文明礼仪。育人就要讲礼仪。教师应当成为讲究礼仪的典范，言传身教，弘扬文明的光荣传统。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。学校开展了“文明礼仪伴我行”活动，教师要起好带头用，做学生的表率，从而体现教师的示范性和率先性。
总之，作为一名人民教师就应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
