2013年班组长及安全员（持证上岗）安全教育复习题
一、填空题：
1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础，是指（入厂教育）、（车间教育）、（岗位（班组）教育）
2、我国的安全生产方针是（ “安全第
一、预防为主、综合治理”）
3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是（健康、
安全、环境）。
4、我国的消防工作方针是（预防为主、防消结合）。
5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为（ 2002年11月1日，2011年修正）。
6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（2001年10月27日 ，2012年修正） 。
7、“四不伤害”活动指的是（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护别人不被伤害） 。
8、危险识别和评价考虑的因素有（人、环境、财产（物））。
9、生产过程中的“三违”现象是指（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律） 。
10、职业病防治工作坚持（预防为主）（防治结合，）的方针，实行（分类管理）（综合治理）。
11、作业前，把作业工具放在规定位置，作业后及时清洁作业现场，作业前、后都要召开“安全会”，强调作业中的（危险）点和安全防护要点。
12、班组长是班组管理工作的（指导者和组织者），肩负着提高产品质量，提高生产率，降低成本，防止（伤亡事故）故发生的使命。
13、班组长应做好员工入职后的教育培训工作，主要内容有：本班概况、所从事工种的（工作职责与安全职责和作业要求）、生产工艺及设备、日常接触的各种工具设备及（安全防护设施）的性能和作用。
14、班组日常检查：一是要检查人的；二是检查物的不安全状态。
15、使用干粉灭火器时，拔掉（穿销），一手扶住软管喷口对准初起火源（根部），另一只手用力压手柄进行灭火。
16、安全生产的五要素是（安全文化）、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。
17、燃烧是有条件的，它必须是同时具备：可燃物，（氧化剂或助燃物）和着火源。
18、案例教育是一种既可以纠正员工对安全错误的态度，，又能使其掌握（ 安全知识）的教育方法。
19、导致安全意识“疲劳”的因素有四个：生理因素、心理因素、（环境）因素和领导因素。
20、“学、严、查、准、细、防、全、实、快、多” 是班组长安全管理“（十字法）”。
二、选择题
1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（）A、红、蓝、黄、绿B、红、蓝、黑、绿C、红、青、黄、绿D、白、蓝、黄、绿
2、电焊作业可能引起的疾病主要有（）A、电焊工尘肺B、气管炎C、电光性眼炎D、皮肤病
3、漏电保护装置主要用于（）A、减小设备及线路的漏电B、防止供电中断
C、减少线路损耗D、防止人身触电事故及漏电火灾事故
4、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（）A、防毒口罩B、有相应滤毒的防毒口罩C、供应空气的呼吸保护器D、防尘口罩
5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（） A、绝缘棒B、绝缘档板C、绝缘靴D、绝缘夹钳
6、工作票经（）许可后，运行岗位留存一份，检修负责人自持一份。 A、工作负责人B、工作许可人C、工作票签发人
7、生产经营单位应当在较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设
置明显的（）
A、安全宣传标语B、安全宣传挂图C、安全警示标志
8、职业危害是指()
A.职业中毒B.职业伤亡C.工业粉尘D.职业事故
9、在分析事故责任时，如果查清本企业的员工没按规定进行安全教育和技术培训，或未经工种考试合格上岗操作。是否应该追究领导者的责任。() A.应该追究；B.不应追究
10、使用手持电动工具时，下列注意事项哪个正确?()A．使用万能插座B．使用漏电保护器C．身体或衣服潮湿
11、
以下哪项行为容易造成触电事故?()
A.用湿布擦拭带电物体B.用验电笔检查电气设备C.使用绝缘手套维修电气设备
12、根据工伤保险的()原则，员工因违章操作出事故负伤，应认定为工伤。A．无责任赔偿B．有责任赔偿C．无偿赔付
13、“一班三检”是指（）。
A．在班前、班中、班后进行安全检查B．在早、中、晚进行巡回检查
C． 每天进行三次安全检查。
14、下列哪种灭火器适于扑灭电气火灾?()
A.二氧化碳灭火器B.干粉灭火器C.泡沫灭火器
15、海因里希事故因果连锁理论将伤害事故的直接原因确定为（）。A.遗传及社会环境B.人的缺点
C.人的不安全行为和物的不安全状态D.事故
三、简答题
1、本班组常见的“三违”行为有那些？举例五种以上。
答：“三违”是违章指挥，违章作业，违反劳动纪律，是造成事故的直接原因。产生“三违”的主要原因是：
（1）、作业人员技能不熟练，难于消除作业中突发的故障，不能发现潜在危险，对信息不敏感，无察觉，或由于情况紧急，时间紧迫，慌张而产生错误判断。 （2）、操作上的经验主义，属于认识和确认上的失误，如因情况复杂而判断混
乱，因形状和体积相近，但条件不同而错用了材料，错配了配件，错取了工具，错用了方法等。
（3）、生理及心理因素，诸如心理疲劳，情绪失调，侥幸心理，逆反心理，无知心理或外界干扰等。
2、我国制定和实施《安全生产法》的目的是什么？
加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。
3、交接班应实行“五不交接”的内容是那些？ （1）、生产设备运行情况交代不清，不交接。
（2）、工具、备品、备件等摆放不整洁、数量不清，不交接。 （3）、机械设备润滑不良，不交接。
（4）、当班能排除的事故隐患或设备故障未排除，不交接。 （5）、记录不完整，填写不清楚，不交接。
4、现场作业班组应建立的安全把关制度内容是那些？
（1）凡二人以上作业，必须设置一名“当班负责人”负责作业过程中安全工作的监督、监控。
（2）生产岗位员工配合检修岗位进行维修或故障处理时，必须由一个检修工实施现场安全把关。
（3）一方协助另一方处理工艺、设备等故障时，被协助方必须安排专人负责现场安全把关。
（4）多工种同在一现场作业，必须明确项目安全责任人，并在现场进行安全把关。
5、作业条件危险性评价又称LEC法，其中、L、E、C分别代表什么含义？ 答：L：发生事故的可能性。E：作业人员暴露在危险作业环境中的时间；C：事故严重程度
四、问答题
1、班组安全活动的内容是什么？你认为班组安全活动应如何开展？
答：班组安全活动的内容是：
学习安全文件、通报、安全规程和安全技术知识； 讨论、分析典型事故案例，吸取教训；
开展事故预想和岗位练兵，组织各种安全教育演示； 检查安全规章制度执行情况和消除事故隐患； 开展安全教育座谈、攻关和其它安全科研活动。
答：我认为班组安全活动要做到有计划、有内容、有落实、有记录，所在部门领导、安全员或安全生产技术部要定期或不定期进行检查。
