《公园里》看图说话写话教学设计
新湖小学 徐世香
教学目标：
1、仔细观察图画，看懂图意。
2、看图说几句意思连贯的话。
3，按提示写一句或几句意思完整、通顺的话。 教学重点：学生能够按一定顺序看图，准确表达。 教学难点：
1、写几句意思完整、通顺的话。
2、正确使用标点符号。 教学方法：指导法 教学准备：情景图。 教学过程：
一、激趣导入
同学们，今天老师要带大家到一个风景优美的地方去游玩。请你们闭上眼睛，想象我们坐上了车，现在出发了。
二、看图说话
出示情景图一，初步感知图意。
1、大家睁开眼睛看看，我们到哪儿了？{公园} 这是什么季节的景色？{春天} 你是从哪些地方看出来是春天的？
（柳树、燕子、河水、迎春花、桃花、太阳）
2、指导学生按一定顺序观察图画，练习说话。
同学们说得都对，可没有一个人说全。要想把公园里的景色说全，就应该按一定顺序观察，我们可以按先从上到下，下边再从左到右的顺序观察，观察后再有顺序地说一说。
（1）学生按一定顺序观察公园里的美景，自己练习说。 （2）小组交流。 （3）全班交流。教师及时点评。
3、出示图二，联系说话。
公园里美丽的景色吸引了许多游客，你们看看谁来了？ （1）看看都有什么人，他们在做什么？ A图上画的是什么季节？{春天}板书：春天 B图上都有什么人？{爸爸、妈妈、小红}板书：爸妈 C他们在干什么？{他们在划船}板书：划船 {2}引导学生按提示说一句完整通顺的话。
请你用一句话说说图上画的是什么季节，都有什么人，他们在做什么？
{1}自己练习说。 {2}同桌互相说。 {3}全班交流。
4、指导写句子。
你们说得真好，现在愿意把看到的写下来吗？ （1）指导格式
A 写句子的时候，第一行要空两格，从第二行开始顶格写。 B写句子的时候，遇到不会写的字用拼音来代替。
5、展示学生写得句子。
四、总结谈话。
