主题教育课
----团结友爱、互帮互助
张晨
一、活动目的：
1.使学生在活动中认识到团结互助的重要性。
2.使学生在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.使学生通过交流、沟通、自主实践感受团结合作带来的快乐。
4.通过活动的开展达到增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风的目的，为长宁区争创全国文 明城区贡献自己应有的力量。
二、学生分析：
目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受，耍小性子。这是因为孩子们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力量大”的认识。还有一些孩子内心中渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。因此，本节主题教育课就以此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受到合作的重要性，培养与人交往能力。
三、活动对象：六（1）班全体学生
四、活动准备：
1.将学生分好组（四大组）
2.音乐《相亲相爱一家人》、红领巾
五、活动过程：
（一）走近团结
情景创设：用一个手指系红领巾 课件出示：用一个手指系红领巾
请一名学生读游戏内容。大家用双手解开红领巾。
给学生两分钟活动，巡视学生系的情况，问：你们说几个手指才能系上呀？ 生：要十个手指。 生：两个手指就行。
老师请这名同学到前面来，大家来和他比赛。大家用十个手指系，他用两个手指系。（征求学生的意见 数15个数的时间）
倒计时数数：
15、
14、
13、12……
大家大笑，用两个手指系的同学没系上红领巾。老师采访：你用两个手指系红领巾感觉怎么样？ 学生笑：系不上，没有其他手指的帮忙系不上。 老师面向大家：你们有什么感受？ 学生：团结就是力量呀！
学生：团结起来才能把事情办好。
（二）体验团结
1.游戏：报纸上叠罗汉
老师展示一块一平方米的报纸，让学生估计，在这块布上大约能站多少人 生：5个人吧。 生：十几个人吧。
师：刚才我问了一位老师，她说也就能站
5、6个人吧。咱们想想怎样才能尽量多的站人呢？ 生出主意，想办法。
师：还可以向你们的智囊求助呀。 生奔向后面的老师，寻求意见。 生：中间站胖的，边上站瘦的。 生：中间站瘦的，旁边站胖的。 生：我说都站瘦的。
师：你的意思是说瘦的同学上来，胖的同学弃权。 大家笑……
师：谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是（手势指向屏幕：以大局为重） 生说：以大局为重。
学生采纳意见，实际操作。
请中队长组织学生站，接受同学的意见，最后同学站好一起数人数：17人。 学生欢呼，师：我们的合作成功了！
师：同学们玩得这么开心！有的同学鼻尖都冒汗了。说说你们的感受？ 生：合作的力量真大呀！
2.指导与人合作的方法
师：回忆刚才大家合作的过程，你们说合作时得注意什么呀？ 学生总结，老师打字记录：
“有礼貌、谦让、以大局为重、分工合作、心往一处想、劲往一处使”
（三）感悟团结
细数你身边关于团结互助的小故事：
请几位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。
而作为一个班集体，我们就像一家人一样，所以我们更应该珍惜在一起学习的时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨，同时也为我们长宁区争创全国文明城区贡献自己应有的力量。
（四）班会结束
播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。
