教育硕士专题报告心得体会
题 目：教师——蜡烛之神
姓 名：李鑫
专 业：小学教育
学 号：11817004
提 交 时 间：2011年11月7日
沈阳师范大学教育硕士研究生院 制
教师——蜡烛之神
“周正如玉润，宁折不弯身，金妆素裹皆默默，挥洒光与温；焱焱朝天舞，寂寂掩泪痕，只待天明乘风去，星星知我心。”古代的诗人是这样描述和赞美蜡烛的。那么我要赞美蜡烛说：
蜡烛，你那奉献的精神啊！燃尽自己，照亮别人，有一分热发一分光； 蜡烛，你那彻底的精神啊！全心全意，毫无保留，“蜡炬成灰泪始干”。 其实这种精神诠释的就是蜡烛之神——教师。 一种淡泊名利、默默奉献、倾其所有、充满爱心的精神，是一种为了教育事业永不言累、永不言悔的精神，其实，这也正是师德之所在。
我将这种精神在教师身上的体现总结为三点，即有爱、有情、有心。
爱是指爱教育事业、爱每一名学生、爱自己。爱教育事业是作为一名人民教师最基本的要求。唯有爱自己职业的教师才能乐于教育、敬爱教育，才能全身心的投入到教育中，才能组织好课堂、教育好学生，最后才能成为一名好的老师和一名好的教育者。其实当我们深深爱上这份崇高的职业时，就会产生无穷的力量创造性地做好工作，甘愿为了一切孩子，为了孩子的一切贡献出自己的一切。如果一个人对自己所做的事情没有热情的话，又怎么能够把事情做好呢！可想而知就更谈不上突破和创新了，然而教育事业上需要的正是这种突破和创新。爱学生是指教师要有高尚的师爱，做一名有高尚人格的教师，平等的爱每一名学生，公平的对待每一名学生，对待学生就如对待自己的孩子一样。目前有很多教师忽视了对待学生要公平和平等的重要性，这往往导致了某些优等生产生自傲和自大的心理，后进生产生自卑或者叛逆的心理，这严重的影响了学生身心的发展，对学生的成长造成了极坏的影响。所以教师必须做到公平平等的、全身心的、无私的爱每一名学生、对待每一名学生。教师的工作亦是老师和学生的生活，这是繁琐的、复杂的，你教育学生由不懂到懂、由不会到会、由盲目到清晰、由稚嫩到成熟，除此之外教师还是学生的家长，当学生在学校不小心出现意外时，教师要第一时间出现，像学生的家长一样关心、保护和呵护她们„„所以作为教师是多重身份的，这就要求教师一定要爱护自己、爱惜自己，使自己有个健康的身体，这样才有能力去完成教育任务，做好教育工作。
有情是指教师对学生要真正付出情感，这种情是师生之情，它有别于亲情但比亲情还要亲，因为教师和学生之间没有亲人之间的血缘关系，这种情怎么能不比亲情还要亲呢？它不同于爱情但比爱情还要长久，它没有爱情的嫉妒、没有爱情的计较、没有爱情
2 的矛盾，怎能不比爱情还要长久呢？它区别于友情多了许真挚和宽容，它是比友情还要值得珍惜和尊敬的。那么有这样一位教师她就完完整整地诠释了这种情，那就是乡村最美女教师曹瑾老师，她的事迹让我敬佩，让我感动。如此一位年轻的、活泼的、有发展的女教师是那样的可爱和美丽，她爱她的事业、爱她的学生，她甘愿献身于教育事业中并且无怨无悔，她真真正正的付出了她的全部，包括22岁的生命。我敬佩她的精神，被她的精神所震撼，这其实也正是当今大部分教师所不能及的地方啊！
有心是指责任心、耐心和童心。责任心就要求教师要不断的完善自己的品格修养、知识结构和能力水平。教师只有提高和完善了自己才有资本去教育学生，教育好学生，才不能误人子弟。品格对一名教师来说是重中之重，首先，教师唯有高尚的品格才有较高的师德，也就是说教师要在思想上严格要求自己，自身树立有科学的世界观、人生观和价值观，确立实现“四化”的共同理想、信念，反应在教育学生的过程中就是要有正确的思想意识，民主平等的观念和辨证的思维方式，这也是教师搞好教育的基础。其次，教师唯有高尚的品格才能做到为人师表，以身作则，成为学生的榜样，所谓言教不如身教正是这个含义。否则，你要求学生的自己都没有做到，何来的威信呢？再次，教师唯有高尚的品格才能够做到宽容每一名学生，才能做到感恩和感激。知识结构是教师的看家本领，这是教师的“武器”，教师唯有有了更加系统的知识体系才能将课本上知识教的如鱼得水、运用自如，才能和学生之间形成和谐的知识桥梁，否则只是在自己表演。另外，现代科技知识的更新迅猛，肩负培养新一代人的教师，要注意建立自己的最佳知识结构体系，才能适应时代的要求，才能不断满足学生的知识需求。此外，有了合理的现代知识结构，才能理解现实，提高分析问题和解决问题的能力。教师能力主要指的是组织管理班级的能力，这是教师的基本能力素养；其次是了解研究学生的能力和管理班集体的能力；再次是活动能力，即教师的活动才能，主要是指活动设计能力强、兴趣广泛、多才多艺；最重要的是求变创新的能力，是指教师能够非常灵活地适应科学技术和时代迅速变化的综合性能力，主要是指信息处理能力、知识更新能力和知识创造能力，同时也包括方法、内容、载体方面的创新。耐心是说作为一名教师，不论你的学生是听话的还是顽皮的、聪明的还是笨拙的、家里是有钱的还是贫穷的、身体是健康的还是不健康的„„你都要有耐心的对待他们，不论是在知识上的指导还是生活上的帮助、不论是学习上的问题还是同学之间的矛盾、不论是小事还是大事，教师都要用十足的耐心去帮助和解决，这样的教师会带给学生希望、带给学生光明、带给学生前进的动力，这样也就做到了一个都不能掉队的理念。可以说有耐心的教师是会让学生感到幸福的教师，
3 有耐心的教师是会发觉和欣赏学生的教师，有耐心的教师会是散发着热情和光芒的教师。童心是说教师要站在学生的角度上去看待问题和思考问题，用学生的心理和心智去想问题、看问题，这样不仅能够和学生打成一片有利于教学的展开，更重要的是教师能够较好的了解学生的身心发展状态给予学生及时的指导和帮助，有利于学生的健康成长。
作为教师体现的不仅仅是人类的特征和本性，更重要的是蜡烛精神的发扬。教师只有将这种精神由内而外的散发出来才会给周围学生真正的、充分的光和热，才会真正的感染周围的人，才能称为是一名好教师、一名称职的教师、一名优秀的教师，甚至是一名优秀的教育专家。
