四、评价与修改
本价段的工作贯穿整个课件设计和制作的过程。MCAI课件最终评价主要看课件效果。事实上，效果 评价应包括教与学两个方面。这里仅就课件的软件本身 的评价作些说明，这有利于提高制作水平。
〔一)教学内容
内容是否正确，是否有教学价值，是否符合教学规 津和因材施教的原则。
〔二)教学质最
教学目标制定是否合适。对学生而言，难度是否得 当，能否有效地激发学生的学习兴趣和主动性、积极性， 是否有利于培养学生的能力。对学生的回答反馈是否明 缺有效，学生能否控制教学内容呈现的速度和顺序。〔三)软件技术
软件技术的评价主要表现在软件使用方便性、软件 质量和软件可靠性三个方面。
利用己制成的课件，在实际教学中投入使用。MCAI 课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善， 才能趋于成熟。其中试用这一环节对于课件的完善十分 重要。课件编制得是否成功，只有在使用中才能得到检 捡，所以应充分听取教帅和学习者的意见，及时修改， 直至初步完善。
《生命周期法的优缺点.doc》
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