学玉兰精神，做“四有”教师
观看完记录片《吕玉兰》，我的心情久久不能平静。15岁的吕玉兰从下堡寺高小毕业后，坚决响应党和政府当时提出的知识青年回乡务农的号召，回到了自己的家乡参加生产劳动，并被选为初级农业社社长。她带领全村群众，战风沙、斗盐碱、开荒种树、打井修渠，为改变家乡的落后面貌做出了巨大贡献。吕玉兰一个普通的农村姑娘成长为闻名全国的女劳动模范和女省委副书记。吕玉兰虽然已永远地离开了我们！但吕玉兰事迹永远地感染激励着我们。这位曾多次受过毛主席、周恩来接见，激励了千千万万的著名女劳模，将永远活在我们心中！
吕玉兰一生的经历，给我们很多启示：
一、我们要学习吕玉兰精神，就是要学习她的实干精神和宽广胸襟。对我个人而言尤其要注意在工作中做到以下几个方面：一是要谦虚谨慎。时刻摆正自己的位置，虚心向领导同志和广大师生学习，以人之长补己之短。二是要胸怀宽广。既要能容人，有海纳百川、善纳群言的素养；又要能容事，对工作中的失误能大胆承担责任，认真查找原因，想方设法予以改正。三是要善待他人。与同事之间应赤诚相待，团结互助，共同创造和谐、健康、积极向上的工作环境。四是学习她脚踏实地忘我的工作精神。习近平总书记指出，要大力倡导实干精神，大型求真务实之风。工作靠实，事业靠干。讲实话是硬本事，干实事是真功夫。为政之道，贵在实干。只有求真务实，真抓实干，才能真正干出有益于党和人民事业发展的实事，真正建立经得起历史检验的实绩。
二、我们学习吕玉兰精神，就是要学习她的克己奉公，学习她“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的革命情怀。我们教师要把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。以校为家，把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的优劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪；热爱自己的本职工作，才可能以真正地履行自己的职责，才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。
三、我们学习吕玉兰精神，就是要学习她知难而进、迎难而上的英雄气概。我们的工作同样面临着一系列挑战，我们要敢于克难制胜，敢于奋勇争先，积极地化压力为动力，在挑战面前捕捉和把握机遇。懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质。既要培养学生具有符合社会要求，适应时代发展的综合素质，又要开发学生潜能，使每个学生的个性得到发展不仅应掌握一定的知识和能力。
四、我的努力方向。 1.加强政治理论学习，认真学习党的政治理论、教育知识，用党的理论武装自己的头脑。要切实提高教育教学的能力，提高业务知识，提高服务意识，在学生面前树立良好的形象。2.多向资深教师学习，听课，研究并加上自己的想法灵活运用到自己的班级，组织好课堂教学，然后使自己的课堂变得更加生动，有趣，在兴趣上吸引学生的注意力，慢慢让学生喜欢你。多关心学生，走进学生，走近学生，了解学生，关心学生，为办好党的教育事业而奋斗。
