政史地教研组工作计划
（2013—2014）年政史地教研组第二学期工作计划
一、指导思想
本学期政、史、地教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。认真领会办学理念。继续以全面提高教育教学质量为中心，以课题研究为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。
二、重点工作
1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。
2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“三课活动”使教育教学落到实处，。
3、积极推进小专题研究工作，全组教师深刻领会小专题研究的实质，强化课题研究及小专题研究，构建研究型教师队伍。
4、提高中考思想品德复习的有效性，大面积提高思想品德教学成绩。
三、本学期的特色工作
1、加强业务学习、提高业务素质
2、切实抓好教育教学常规管理工作
教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。因此，本学期要求教师做好以下三个方面的工作。
（1）精心备课。
（2）认真上课。新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度
（3）认真批改作业，用心辅导学生。。
3、强化小专题研究，贯穿于教研组工作过程中
小专题的定位是“小”而“专”。 是将教学中存在的问题和困惑进行研究。它是教师专业发展成长的有效途径,是提高课堂教学的有效措施。本学期我组小专题研究分为三个阶段进行。
（1）小专题准备阶段（第二周）
本学期政史地三个学科教师，根据所教学生的特点和教学实际，确立了自己的小专题进行课题研究。在课题研究前，每位教师的小专题的确定本着“小而精、有实效、可操作性强”的原则。在课题研究的过程中，每位教师的小专题都与教学实际和学生实际相结合，与现有的教学条件和学校的实际情况相适应,达成预定目标。
(2) 小专题操作实施阶段(第三周---第十五周)
在理论学习、体会交流的基础上，进行课堂实践探索。本学期我组教师根据自己的小专题内容，精心备课、认真上课，承担公开课。在自己的课堂教学实践中培养学生对政治、历史、地理课的兴趣，在小专题实施过程中，及时记录在课堂教学中方法运用的成功之处或失败的原因，形成教学案例。
(3)小专题成果展示阶段（第十五周---第十八周）
根据学校的安排，平时我积极鼓励组内教师，根据小专题，去撰写相关的教育教学论文、案例、反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处。在学期末要求本组教师，均有一至两篇教学反思或教学案例。这样教师在总结反思中既有利于促进了自己专业成长，同时也形成了浓厚的教育科研氛围。
4、强化校本教研开展有特色的教研流程
（1）开展“集慧式”集体备课
（2）开展“动态型”说课。
（3）“分层次”上课。
（4）开展 “探讨式”评课活动
5、通过多种途径，增强教学的实效性
（1）加强教师新基本功的训练工作。
（2）开展形式多样的课外活动
政史地教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。以下是各学科设想的活动安排：
七、八年级地理学科开展读图拼图游戏。
七、八年级历史学科开展“历史小报”比赛。
九年级开展时事政治竞赛。
（3）加强毕业班教学工作
6、活动安排：
第一周
1、交流各学科的小专题。
2、讨论与修改教研组工作计划。
第二周学习《课程标准》。查找本学期政史地教研组工作不足，制定相应的
整改措施。
第三周开教材分析会
第四周三课活动
第五周
1、政治备课组集体备课。
2、检查通报三月份教学常规及教学进度。 第六周三课活动
第七周
1、
七、八年级地理学科开展读图拼图游戏
2、地理组集体备课 第八周校本教研讲座中考复习研讨会。
第十周阶段性期中测试
第十一周召开教学质量分析会
第十二周历史组集体备课
第十四周三课活动
第十六周交流评选优秀案例、反思
第十八周交流总结
第二十周考核
