新桥小学2010—2011学年下学期
教研工作总结
本学期，我校在区中心校教研室的正确领导下，通过全体教师的共同努力，以深入开展校教本教研为重点，以全面提升教师的素质为关键，抓住教学质量的生命线，深入开展素质教育，加大对课改的探索和研究，不断提升教师的科研能力，现对本学期工作总结如下：
一、抓好校本教研，促进教师成长
教师专业化是未来教育发展的趋势，教师综合素质的高低影响学校的教学质量，因此，我校根据实际情况出发，立足校本培训，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤开展多种形式的校本教研活动。
1、发挥教研组作用，开展专题学习。在常规的业务学习中，除了由学校组织的培训学习外，各个教研组充分发挥教研先锋的作用，有目的、有针对性的开展专题学习。教师在轻松而不失思想撞击的对话中，交流彼此思想，反思自我教学实践，共同辨析课程改革之真谛，研讨氛围非常浓厚，效果很好。
2、培养青年教师，外出参观学习。青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师培养的力度，学校把每次由区教研室组织外出参观活动的机会都倾斜给青年教师。通过学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，综合素质得到了进一步的强化。
3、踏实开展高效课堂构建活动，提高教学基本功。本学期，我们组织了一系列的课堂教学练兵活动，以此提高教师的课堂教学水平。
为了解老师适应教学环境的情况，也让老师更好地交流教学经验和方法，分享自己的心得体会，我们先后开展了骨干教师示范课、新岗教师达标课、青年教师展示课和中老年教师优质课。
这一系列的教学练兵活动，提升了我校的教学效能，推动了学校课程发展，提高了教师专业素质，达到新旧教师共同发展的目的。
二、实施规范管理，扎实抓好学校课题研究
我们继续确立科研兴教、以研促教的教学思想，把校本教研与课题研究有机地结合起来，形成常规工作。
三、开展有益活动，促进个性张扬。
素质教育、大众化教育是知识经济发展的要求，它不仅要求培训学术型人才，同时要求培养众多类型的各具特长的创新型人才。我校教学工作紧紧围绕学校的办学目标“五育并举，办出特色”开展素质活动。
1、结合学科特点，落实素质教育。本学期各科组根据学科的特点组织学生开展了一系列的素质竞赛活动。我校先后举办了校园歌手大赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、绘画比赛和红歌合唱比赛。在活动中，每位学生都积极参与，给予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素质。
2、诵读经典古诗文，营造读书氛围。
本学期，我们启动了第四届读书节活动活动。走进校园，让人感到“古韵书香满校园”——校园四周树立了宣传牌匾，每一面墙壁都洋溢着诗情画意，每一处橱窗都蕴藉着古韵书香；许多语文老师扎实开展了“课前一练”活动。每节课抽出几分钟专门诵读古代诗词，
让学生在优秀古文化的熏陶下，养成爱读书的好习惯；以古诗作为上、下课的铃声不仅营造了良好的诵读氛围，更主要的是减轻了学生的负担，读而常吟之，学而时习之，使学生背诵的古诗文越来越多„„ 我校围绕读书节，开展了一系列的活动：硬笔书法比赛、读书黑板报比赛、读书手抄报比赛、古诗文背诵比赛和永远跟党走作文大赛等。
3、结合学生特点，促进个性张扬。本学期学校举办了美术组、舞蹈队、合唱队、体育队等兴趣小组活动，学生的参与率高，成绩显著。
回顾过去的一学年，成绩是次要的；展望未来，机遇与挑战并存。但只要我们在上级的正确领导和指导下，团结广大教师，深化课程改革，加强校本教研，深入实施素质教育，努力创设优质、特色学校，全面提高教育教学质量，一定能谱写新桥小学教育的新篇章。
2011-7-9
