八仙筒镇中学
2015--2016学年度下学期教学教研工作总结
一学期以来，认真贯彻执行上级教育主管部门教育教学、教研工作计划，按照上级工作部署，认真开展本校教育教学研究活动。深入推进有效教学改革，严抓常规教学管理，完善管理制度，落实“加强教学反思促进专业发展”、“三说一看活动”两项研究。积极开展校本教研活动，充分发挥教师个人和团队的作用。圆满完成了学期初所提出的各项目标任务，现作如下总结：
一、以坚持学习，促进教师专业发展
教师业务素质的高低决定着教育质量的高低。在教育教学中，教师业务素质并不是一蹴而就的，它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程。本学期我校结合上级主管部门的教研活动和我校实际情况将教提高师业务这一项工作落到实处。
一是全面开展教学反思和利用“三说一看”绘制学科知识树提高教师综合素质的两项活动。按着教体局工作的安排，我校利用2016年2月份开学初，开展全校任课教师“三说”基本功竞赛活动。通过活动不仅加深教师对课标的理解、对教材的把握，而且提高了教师灵活处理教材、合理整合教材的能力，为有效教学的实施、高效课堂的建构夯实了基础。
二是为进一步提高青年教师业务素质,总结上学期工作不足，重新制定《新老教师结对子工作方案》，明确要求师徒职责，规定徒弟听课节数及师傅指导次数。并在平时的业务检查中跟踪督促，在5月份按计划如期进行青年教师课堂教学大奖赛。通过一年来的跟踪指导我校10几位青年教师对课程标准、对我校教学模式有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，教师的基本素质大大提高。
三是加强学习提高理论水平、夯实理论基础。 组织学习奈曼旗教研室“三五二”教学流程设计、《课程标准》和我校《有效教学操作流程》讨论稿。为加强指导团队业务指导能力，学校要求指导团队成员不仅要学习，还要结合我校实际时时积累学习心得，提高在观课议课、集体备课等活动中指导水平。
二、以严抓管理，提高课堂教学质量
1、在三月份组织所有教师特别强调初三教师和年轻教师进行二次学习初三教师在2015年12份做的三项研究，研究
13、
14、15三年中考试题，分析中考的出题取向。一方面初三教师更准确把握中考考点，更加有的放矢的组织教学。另一方面对青年教师起到一个导向的作用，早期明确中考题型、熟悉中考高频考点，明确教材各知识点地位，避免走偏路、弯路。初三教师在2016年4月进行初三样题研究，并同
14、15年样题进行详细比较，找出相同的和新的出题方向，进而确定复习方向。
2、重视备、讲、批、复、考等环节。特别在备课这一环节深入研究，强调集体备课要求，统一集体备课时间。采用周集体备课形式，集体备课内容只是：目标、导读单、练习单、训练单四项内容，导学案由任课教师自己根据学生情况独立设计。具体时间分配为：语数外学科周一下午第七八节课进行讨论下一周的备课内容。政史地生理化周一上午第一二节课进行讨论下一周的备课内容。讨论之后分别由主备人整理修改送印。要求年级组教师集体设计训练单、练习题，而教学设计要求各具特色。也就是相同的练习题，个性化的导学案。教务处人员负责到办公室监督跟踪。一学期下来各年级学科单子的质量都提高一大截，更符合实际，针对性更强，使用起来更得心应手。课堂教学效果也有很大提升。
3、本学期针对上学期期末考试各学科发展不均衡和平时工作中发现的不足，对晚自习时间进行重新分配，学习纪律从严要求。加大力度对中考年段、薄弱课堂教学的跟踪指导。开学初我们教务处进行分工，专人负责跟踪初三年级的课堂教学和年轻教师的课堂教学情况。实行推门听课---课后讨论评课---再听课的模式。初三重点对复习课进行监督，避免一本书、一张试卷一节课的授课形式，要求严格按着复习计划精心设计导学案，充分预设教学内容，发挥课堂复习优势，力争复习效果最优化。另外结合《新老教师结对子工作方案》，侧重对青年教师课堂教学进行指导，促进青年教师专业化成长，缩短成长周期。鼓励、督促教师听课，本学期年轻教师听课都在40节以上。
4、按时组织月考工作，真正实现以考促教，以考促学，以考促研
的教研目的。本学期共组织初一月考两次，初二初三月考三次。本学期召开初
二、三分析会各两次。第一次重点分析2015年末抽考成绩和第一次月考成绩，从全旗角度对比、平行班级对比、同2015年同时间月考成绩对比、不同分数段人数对比等多角度进行比较分析，既看到成绩也发现不足，认真分析查找并商议改正我校教学、管理工作中出现的问题，对教师上课、学生自习都提出明确的要求。第二次分析会重点分析期中考试成绩与第一次月考成绩的对比，从平均分、优秀率、班级总分等方面进行对比，认真分析一段时间的教学情况，督促成绩下降的班级要及时查找不足，与科任老师分析原因，改进教学管理办法。在6月
7、8日两天进行初二地生、初三模拟考试，并将考试成绩与2015年同期月考成绩进行对比分析，查找不足，在考前的15天内进行集中整改，最后提高。
5、积极开展教研活动。首先本学期教务处组织开展三次全校公开课活动：车建东老师《课题学习选择方案（1）》、李彩梅老师《端午的鸭蛋
（二）》、刘春青老师《杠杆
（二）》。在此次活动中，每节课参加听课的人数超过60多人次，每一次公开课结束后，教务处都组织召开由学校领导和听课教师参加的评课活动。在评课过程中，每一位教师在认真倾听别人的发言后针对不同的意见或建议都开诚布公，直抒胸臆，谈自己的看法。整个评课活动在讨论、交流、总结、提升中结束，每一位教师都有了各自不同的收获。本学期教研活动为我校课堂教学明确方向，特别是为语文教学改革打下基础。其次各教研组都按月开展组内教研活动。推动学校听评课活动的开展。促进教师间业务交流，相互提高。
三、以突出重点，加强初三中考管理
中考是学校教学质量的集中体现，为高质量完成中考工作，提高九年级教育教学质量，实现2016年中考新突破，本学期我们采取以下措施：
1、开学初要求初二地生、初三教师对2015年12月份做的三项研究就行改进完善，增加记忆。及时做好新授课教学计划和复习计划。要求复习计划做细、做严。具体到每一天的复习内容都要计划到位。2016年4月份由于复习时间有所变动，要求初二地生、初三教师及时调整复习计划时间和相对应复习内容。做到计划适用，计划周密，计划有序。
2、加强初三教学工作的指导。教务处分出专人负责初三教学工作，
从备课到课堂教学全程跟踪。要求备课时要做到以学生实际为基础，心中有课标，手里有三项研究，认真制定每节课复习目标，依据目标和三项研究积极进行集体研讨，优化习题设计。课堂要求精讲多练强巩固。总结归纳要精炼到位。及时进行教学反思，记录每一节课复习不足和制定下节课弥补措施。制定分层教学计划，落实优生培育、边缘生提高、学困生转化计划，实行分层教学。
3、及时进行初三月考和质量分析，本学期召开初
二、三分析会各两次。分别进行平行班级对比、同2015年同时间月考成绩对比、不同分数段人数对比等多角度进行比较分析，认真分析查找教学、管理工作中出现的问题，分析会上对教师上课、学生自习都提出明确的要求。在6月
7、8日两天进行初二地生、初三模拟考试，并将考试成绩与2015年同期月考成绩进行对比分析，查找不足，在考前的15天内进行集中整改，最后提高。
4、组织实验和体育考试，在四月份我们就专门召开理化生、体育老师会议，要求各学科要认真组织训练，做好充分准备，我校实验、体育考试都取得优异成绩。
四、工作不足和努力方向
1、教师业务集体学习相对较少，下学期要相对增加，提高教师业务理论水平。
2、有效教学没有深入细致进行研究，课堂教学模式有待进一步完善，下学期将在此方面多做努力，深化“先学后导，合作提高、当堂评价”的教学模式。
3、师徒结对活动受其他工作影响，抓的不是很实在，个别教师仍然存在慵懒散状态，不钻研业务。师徒交流不够，指导力度不到，下学期要进一步落实此项活动，确立重点跟踪指导对象。
4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文。
2016.7
八仙筒镇中学教务处
