《做合格小公民》说课稿
尊敬的各位评委老师：
上午好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级上册第三单元“建设民主、富强国家”中“人民当家作主人”的第三个主题活动——“做合格小公民”。
一、说教材
教材首先安排学习公民的基本权利和义务的知识，使学生从小树立公民意识，然后渗透到日常班级管理活动中，设计了“竞选班干部”、“对班干部进行民主评议”和“对改进班级管理提建议”等活动。
二、说学情
六年级的学生已经有了一定的自我意识，很多孩子天生有一种“领导欲”，在孩子们的心中，呼唤一种公平的竞争机制，呼唤着民主程序的产生。
三、说目标
依据新课程标准，结合教材特点，以及学生实际，制定以下教学目标：
1、知识目标：初步了解儿童的基本权利和义务，理解个体与群体的关系。
2、能力目标：能够清楚地表达自己的见解，平等地与他人交流、合作、学会民主参与集体活动。
3、情感目标：养成乐观、向上的积极态度和热爱集体，公平、
公正、有责任心的品质。
四、说重点和难点
重点：让学生理解民主选举在班班集体中的重要作用，理解做合格小公民，就应该好好行使自己拥有的权利。
难点：要实际，有效地组织好这次“班干部竞选活动”实实在在地让学生感受到这件有意义的活动。
五、说教学活动准备
1、教师准备：多媒体课件，提前公布班干部竞选的基本程序，班干部评议表，投票箱。
2、学生准备：竞选演讲稿。
六、说教学过程
（一）课前感知
1、课前搜集相关宪法、法律资料，了解公民的基本权利和义务，并结合身边的事迹谈一谈。
2、设想自己如何参与班级的民主管理。
（设计意图：通过这次课前活动让孩子对主题进行初步感知，为课中的学习做好准备。）
（二）课中体验
1、了解和学习我国公民的基本权利和义务
①小组汇报，交流；
②师生总结整理（多媒体课件呈现）
2、举例生活中有哪些体现公民权利和义务的现象，然后过渡到我们小学生既是国家的主人，同样也是我们班级的主人，我们应该积
极参与班级管理活动。
3、组织和安排学生参与班级管理的现场活动
活动一：竞选演讲，根据学生的报名情况确定班委候选名单，依据学生的准备情况，依次演讲，演讲过程中，学生自由地向候选人提问，自由答辩。（设计意图：通过实际活动，让学生真切地感受民主的氛围，加深对公民权利的理解。）
活动二：民主投票选举：请同学们投出自己神圣一票，选出你们心中的班委成员，写完票后放入投票箱。（设计意图：让学生亲身经历选举过程，体会公平、公正的选举的意义。）
活动三：公开唱票，公布选举结果。选一名代表写票，教师念票，在黑板上公开唱票，唱票结束后，公布竞选结果。（设计意图：现场公布这样的结果，使学生的体验更亲切，使学生的印象更深刻。）
活动四：新旧班委交接
① 请上一届班委会做工作的简单总结，总结经验，找出不足。② 请新的班委会成员讲话。（设计意图：此环节对学生进行鼓励，使其对今后的学习和生活充满信心。）
（三）课后践行
1、完成表格：《改进班级管理的建议》；
2、几周后，对新的班委会进行班干部评议；
3、搜集相关资料，办一张相关主题的手抄报。
板书设计
做合格小公民
一、公民的权利和义务
二、班干部竞选程序：演讲——投票——唱票，公布结果——民主评议——提出管理建议
