2009-2010学年度怀远一中教科室主任述职报告
各位领导、老师：
大家好！
时间飞逝，转眼间，本学年又顺利结束了。为了积累经验，吸取教训，摸准前进的方向，提高教书育人的效益，现就本学年的工作，我谨向大家述职，并接受大家的评议。
根据校长室的分工安排，我负责我校的教科研课题管理，研究性学习，教科研论文登记存档和评奖，教科研杂志《怀远一中教研》组稿工作，同时担任高二
（3） （5）两个班的英语教学工作。
我的述职报告分为德、能、勤、绩、廉五个方面:。
一、德
第一、贯彻集体决定坚决。作为学校管理队伍的一员，维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我赞成的，有些意见我可能有不同的观点，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我坚持个人服从集体的原则，不散布不利于团结的言论。
第二、配合部门工作主动。中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教务处、政教处等部门的工作也总是积极参与，当作分内事来做。
第三、团结教师真诚。老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。
第四、认真负责，摆正位置。积极完成学校交给的各项任务，所制定的计划、《一中教研》的初稿、校本教材的撰写等等都及时向分管领导汇报，不擅作主张，先斩后奏，得到批准后认真完成任务。
第五、摆好心态，甘当绿叶。积极为青年教师创造学习和展示机会。
第六、在荣誉和利益面前不计较个人得失。虽然根据蚌办2004【44】文件，作为蚌埠市基础教育仅有的两个“专业技术拔尖人才”之一的我符合“市领导积极帮助解决工作和生活中的实际困难”的条件，但是我深知有困难的人比我多，在比我更困难的人面前，我的困难算不了什么，我可以克服。对于评先评优不争不抢，谦让他人。
二、能
时刻牢记提高四种能力。
第一、提高学习的能力。现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学教育教学理论，积极寻找与专家面对面学习机会，从中掌握了教育教学的最新理论。
第二、提高研究的能力。因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询。现在已经能够独立设计主持国家级、省级和市级课题。
第三、提高管理的能力。中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
第四、提高教学能力。作为学科教师，深知科研为教学服务的道理，如果在教学上成绩平平，能力有限，那就是对教科研极大的讽刺。我在教学中以能力培养为手段，以高考为目标，最终的高考都能让学生得到满意的结果。
三、勤
熟话说“勤能补拙”。所以在工作中时刻牢记两个意识。 第
一、责任意识——在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作，第
二、表率意识。中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心上。 到大家的高度关注，我们的一言一行有时会对他人产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。
四、绩
第一、课题研究，独领风骚
在蚌埠地区我校的教科研成果有目共睹。我们的课题不是拾人牙慧的附属品，都是我们在教学实际中研究总结的结果。（1）本学年一个国家级外语课题结题，一个国家级外语课题立项，结果刊登在《中国教育报》上，为此我校被批准为“中国基础教育外语教学实验基地”。（2）省级政治课题结题，省级信息技术课题已经取得阶段性成果，并且即将结题 （3）二个市级课题立项。（4）在高级职称评审时，外语职称评审专家对我校老师的课题材料刮目相看，专程来我校就课题研究进行交流，市级学校主动到我们县级学校交流学习，足以说明我们的课
题研究有亮点。（5）在教育部组织的基础教育课程改革研究成果评选活动中，我校的课题成果经过市选拔参加省级评选，最终作为全省30个报送教育部成果之一送到教育部参评。（6）在学校创优秀示范高中活动中，我们的课题研究受到合肥专家的好评，省教科所专家杜效明教授更是给于我们高度的评价。（7）本人目前主持一项国家级课题，一项市级课题，吸收了20多名教师参与其中，对他们的专业化成长起到了很好的促进作用。
第二、科研论文发表获奖质量数量双丰收，老师学术成果学术荣誉比翼双飞 本学年教师发表和获奖论文100多篇，省级论文和市级论文获奖等次和数量比以前大有提高。有八位教师获得县学科带头人称号。本人积极参加论文评选，发表和获奖论文数十篇，个人教研博客访问量已经达到八万三千多，作为蚌埠市首届“专业技术拔尖人”顺利通过年终考核。
第三、教科研活动井然有序，认真扎实
主持了怀远一中教育教学论文评选、读书活动论文评选。组织推荐教科研论文参加省市县评选。有的活动虽然没有得到通知或者文件，仍然积极为教师寻找机会，创造条件。
第四、积极为老师专业化发展创造机会
2010年5月23日，邀请到省教科院杜效明教授，市县教研员都说作为县级学校能够邀请到他确实不容易，是我们学校的知名度，是我们学校的教科研风气、教科研成果吸引了他。杜教授不仅代表中国教育学会外语教学专业委员会亲自为我校授牌，还作了专题报告。杜效明教授给予怀远一中高度评价：学校有特色，百年名校，文化底蕴深厚，英语教科研硕果累累；教师有魅力，课堂教学充满激情与智慧；学生有特长，积极参与课堂活动，英语素质高。
第五、认真做好成果汇编，开发校本教材
《一中教研》第五期已完成，由于创优的需要补编的第三期已经定稿，第六期假期完成。第一本校本教材已经定稿，本月底由国家级出版单位北京师范大学出版集团正式出版，其他相关的校本教材开发正在酝酿之中，近期组织人员编写。
第六、研究性学习顺利开展。
第七、认真完成学校的其他工作，如H1N1值班，文化艺术节、教学节等活动
五、廉
第一、课题研究经费由课题组实报实销，教科室没有截流一分钱。
第二、教师教科研成果奖励，由教科室造表，孙校长审核，王校长批报，教师本人签名领回。如有代领，均需代领人签字说明，教科室决不提留。
第三、教科室正常活动开销，没有瞒报、虚报行为，没有商业贿赂行为。 今年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，
既要上好课，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。
总结过去一年的工作，我虽然尽职尽责，取得了一定的成绩，但还需要进一步努力的方面还很多。由于教科室事务较多，工作人员很少，虽然有不少工作我身体力行，加班加点，一年多来我得到了不少白头发以证实我工作的努力，但是对有些问题的解决不够及时，不能令领导和老师们满意，还请大家理解和支持。谢谢大家！
述职人：王玉峰
2010年7月7日
