高考作文学案之-------
新材料作文审题立意训练
教案设计： 杨应伟
教学目的：掌握作文审题立意的方法，能够做到迅速审题立意
教学时数：4课时
一、导入：
作文的的审题立意是写好作文的关键，它就像是航海的轮船上的罗盘，决定着你前进
的方向！如果审题出现错误，就像航船偏离方向，会到达错误的地点，你的作文表达再华
美，文辞再动人，也是无法获得高分的。下面我们学习一下新材料作文审题立意的方法。
二、考作文新材料作文的审题的一般原则
1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的
细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度
可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到
的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：
①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
三、方法例说
◆审题立意的方法
一.抓关键句法——善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，
因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
1、.野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野
兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总
是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时
也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后
设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
立意 ：
2、洛伦兹的悲哀
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一？——洛伦兹变换方程便是他的杰
作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容臵疑。
一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地
冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。
立意：
3、兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点
被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同伴的 还有小狗、
小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠
花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还
不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的而是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特
长呢？”思想家仙鹤说 ：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠
学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。
立意：1
二．以果溯因法(因果分析法)——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
1、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条
鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？
立意：
2、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人
皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” (译文：猫
头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑
鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠
说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌
你。” )
立意：
3、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一座荒芜了的花园里。
美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋
蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。
有一天，忽然有几个人到园里来。
他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎
要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答
道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的
方法。
一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
另一个人说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。
因为——”
其余的人说：“不然。你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”
他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直
辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打
了。
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问
题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
立意：
三．辨证关系法——任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的
关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条
件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。
1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国高考作文题）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿
老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，
想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起
来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”
孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定
文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【过程分析】
立意:
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2010年4月13日，离世界阅读日还有10天。华南理工大学学术交流中心门前，近20名专
家、教授将560多本书付之一炬。组织者声称，被焚的是盗版书、“伪书”或“误导书”，
烧书旨在拒绝“心灵垃圾”。最先烧掉的是郭敬明的《梦里花落知多少》，理由是抄袭；
继而被烧的有《羊皮卷》、理由是盗版；另外还有《谁动了我的奶酪》、《货币战争》等
曾畅销一时的书，则可能被归为“误导书”。然而，该活动被一些专家驳斥为“办得乌烟
瘴气”、“又在作秀”。
对此，你有什么看法？请自选一个角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料
内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
【立意：
3、美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿
而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿
群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁
殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
立意：
4、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
《地球是平的》作者托马斯·弗里曼有一句话，有趣地反映了当今美国人对中国和印度经
济发展的心态：“我的父母告诉我：‘把饭碗里的剩饭吃掉,中国人和印度人正在挨饿呢!’
我告诉我的女儿们：‘把家庭作业做完，中国人和印度人正想抢走你的饭碗呢’。”
托马斯·弗里曼这句话给了你怎样的启迪？请根据你阅读后的感悟和联想，写一篇不少于
800字的文章。
要求：①明确立意；②自选文体；③自拟标题；④不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。
立意：
5、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
材料一：“古惑仔”一词，常用来指称黑道上的混混，如果用一个书面词来代替，
则首推“流氓”。最近，北京大学古代文学博士、首都师范大学文学院讲师檀作文耸人听闻
地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的论点，并专门著书《大唐第一古惑仔李白实
录》。
对此，作家陆天明表示，这种玩弄知识、投机取巧的做法值得人们怀疑和沉思，“我
认为是该有人站出来说话的时候了”。当听说此观点提出者说竟是北大博士生时，陆天明更
是无比惊讶，“他这样的做法和芙蓉姐姐没有什么差别，有很大的欺骗性，在自己的祖宗头
上动土，简直就是耻辱” 。
材料二：最近，山东阳谷县与临清市争相打起“金瓶梅”文化牌，两地在开发“金
瓶梅”的形式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。在阳谷县狮子楼旅游城内，“潘
金莲”是旅游城公开招聘的，身份是“影区形象大使”；“武大郎家”对面是“王婆茶坊”，
茶坊内，西门庆初次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙肖。临清文化城内，还有“武大捉奸”
等节目，邀请游客参与表演并拍摄成光碟。
读了上述材料，引起了你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择
一个角度，写一篇议论文。自主立意，自拟标题。
立意：
四．联系实际法——现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、
漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。思
路往往是由物及人(社会)。
1、阅读下面的材料，根据要求作文。
有调查显示，约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦
恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，
亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?
请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。题目自拟，不少
于800字。
立意：
2、阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）
“父母皆祸害”，这是一个网络讨论小组的名字，“祸害”是一群80后子女形容50后父
母的词语。“非常震惊！”网友“大樽”第一次在网上看到这个另类的名字时，几乎尖叫
出来。与此同时，这个已经成立2年半的讨论小组，每日仍有成员加入，更新帖子，如此
“火星撞地球”般的网络争议注定持续不断„„。（ 7月21日《西安晚报》）
在公开的小组讨论中，有这么一些帖子排在前几位:《没有父母不爱自己的孩子，这是这
个世界上无数谎言中的No.1》，《可怜天下父母心》，《他们将孩子当作了一个“物”，
而不是人》，《为人儿女的路规》等等。
要求：①请你就以上材料引发的思考、感悟、联想，写一篇不少于800字的文章；②自定
立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。
立意：
◆小结
审题：对于材料，首先要整体把握。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章
的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你
要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。先根据材料中抓住关键词语，可以从
肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，分析归纳出一个鲜明的结论。若关键词语不明显，
还可以通过因果、辨证关系来推主旨，最后要联系现实。审题时还要把握材料中作者的情
感，是褒是贬。
