推荐第1篇：保育员培训
保育员培训：高级保育员理论知识复习题
（四）
一、判断题：
1、我国学前教育的根本任务是要“为幼儿上小学打好基础”。（ N ）
2、学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。（ N ）
3、随着儿童年龄的增长，遗传素质对儿童发展的影响呈递减趋势。（
Y ）
4、世界上第一所正式命名为“幼儿园”的学前社会教育机构是由英国人欧文创办的。（ N ）
5、“身体娇嫩，发展迅速”是学前儿童身体发展的主要特点。（Y ）
6、幼儿的手部小肌肉群发育早，走、跑、跳等大肌肉动作发育较晚。（N
） ７、婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替。（ Y ） ８、制定和执行合理生活制度，有利于婴幼儿生长发育。（Y
） ９、日光和锻炼是婴幼儿骨骼生长的“营养素”。（ Y ）
１０、保育员要组织婴幼儿充分利用空气、阳光和水进行锻炼，提高婴幼儿身体素质。（Y
） １１、幼儿读书、写字、绘画时，光线应来自身体的正上方。（ N ） １２、婴幼儿年龄越小，视力越好。（ N ）
１３、感知是学前儿童认识周围世界，进行学习的基础。（ Y ） １４、４～５岁与５～６岁幼儿的视敏度水平相差不大。（N
） １５、３～６岁幼儿思维的主要形式是抽象逻辑思维。（N
）
１６、在教育活动中对个别注意力不集中的幼儿，保育员最好使用眼神、提问或细微的动作进行提醒。（Y
） １７、幼儿的有意注意先于无意注意开始发展。（ N ） １８、口吃是幼儿语言发展中的一种常见病。（ Y ） １９、责任感是幼儿的基本高级情感之一。（ N ） ２０、两三岁的幼儿已经有了明显的竞争行为。（ N ） ２１、儿童的性格尚未出现明显的个别差异。（ N ） ２２、３～７岁儿童一日睡眠时间为１２～１３小时。（ N ） ２３、儿童正确的睡姿是左侧卧或仰卧。（N
）
２４、喝水、盥洗和入厕是学前儿童每天都要进行多次的基本生活活动。（Y
） ２５、保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。（ Y ） ２６、健康内容包括生理健康、心理健康和社会适应良好。（ Y ） ２７、幼儿记忆的特点是记得快忘得快，不易持久。（Y
）
２８、儿童在学习的速率、进度、方式、效率、水平等方面差异不大。（ N ） ２９、儿童在游戏过程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（ Y ） ３０、保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。（ Y ）
３１、幼儿鼻出血，应捏住鼻翼，略抬高头，冷敷前额，不做剧烈运动。（ Y ） ３２、学前教育机构场所的布置应该是动态的。（Y
） ３３、人体内维生素Ｃ若长期摄取不足，易得坏血病。（Y
） ３５、母乳喂养婴儿有利于其发育，不易出现营养缺乏症。（Y
） ３６、幼儿期是培养其良好饮食习惯的重要时期。（ Y ）
３７、幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。（ Y ） ３８、防治婴幼儿肥胖，应该严格控制婴幼儿饮食。（ N ）
３９、婴幼儿身体缺碘，会造成甲状腺合成不足，影响婴幼儿生长发育和智力。（ Y ） ４０、５～６岁是儿童口语发展的关键期，最适合进行语言教育的时期。（ N ） ４１、上课是学前儿童基本的学习方式。（ N ）
４３、个性是一个人全部心理活动的总和，包括个性倾向性和个性心理特征。（ Y ）
４４、保教人员对孩子的态度会影响孩子的自我价值感，为了提高他们的自我价值感，维 护他们的自尊，保教人员应该关心、热情对待每个孩子。 （ Y） ４５、幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互交往远 远不如与成人交往的收获大。（ N） ４６、听音乐有助于儿童听力乐感的培养，条件允许的话，可以在一天中不停地播放音乐。（ N ） ４７、儿童入学前的准备是指儿童身心健康的准备和读写算的提早训练。（N ） ４
8、在照顾小朋友睡眠、进餐时，态度要和蔼，对个别“淘气”的小朋友更要有耐心和方式方法。（ Y ）
49、乳牙患上龋齿就没有必要去治疗了。（ N ）
二、单选题
１、做好学前教育保育工作的前提条件是：（ B ）
Ａ、遵纪守法 Ｂ、热爱幼儿 Ｃ、热情服务 D、团结协作
2、保育员在教育教学活动中，应当遵循的行为规范的总和是（ C
）。
A、职业 B、职业道德 C、保育员的职业道德 D、保育员基本道德的基本要求
3、（ C ）指出儿童拥有平等的受教育的权利。 A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作规程》 C、《儿童权力公约》 D、《幼儿园教育指导纲要》
4、世界上第一所学前教育机构产生于：（ D ）
A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、近代社会
5、“活教育”理论是由以下哪位教育家提出的：（D ） A、卢梭 B、福禄贝尔 C、蒙台梭利 D、陈鹤琴
6、我国学前教育的根本任务是：（ C ）
A、为幼儿上小学做准备 B、对幼儿进行文化知识启蒙教育C、为幼儿一生的发展打好基础 D、为家长解决后顾之忧
7、（ B
）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 A、家庭教育 B、学前教育 C、小学教育 D、婴儿教育
8、（ A
）在蒙台梭利教育法中占有重要地位。
A、感觉教育 B、活教育 C、分科教育 D、活动教育
9、保育员教幼儿正确擤鼻涕的方法是：( C ) A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔轻轻擤 C、轻轻堵住一侧鼻孔，先擤一侧，再擤另一侧 D、捂住鼻孔用力擤
10、儿童腕骨的骨化完成阶段为（ D
）。
A、3～7岁 B、7岁左右 C、10岁左右 D、10～13岁
11、婴幼儿腕骨正在骨化时期，所以注意（ C
）。
A、多锻炼 B、适合经常握笔画画 C、不宜长时间做精细活 D、锻炼系鞋带
12、婴幼儿出现颈前曲的年龄时间为：（ A ） A、3个月 B、6个月 C、9个月 D、1岁
13、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（ A
）形成。 A、脊椎生理弯曲 B、足弓 C、骨盆 D、关节
14、幼儿负重不得超过体重的（ A ） A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2
15、治疗儿童弱视的最佳时期是（B ）
A、0~3岁 B、3~6岁 C、6~9岁 D、9~12岁
16、婴幼儿易患中耳炎，原因是（D
）。
A、耳咽管倾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管宽短平直
17、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律（ C
）。
A、从分化动作发展到整体动作 B、从有意动作到无意动作C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作 D、从下部动作发展到上部动作
18、2~3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段：（C ）
A、单词句阶段 B、多词句阶段 C、简单句阶段 D、完整句阶段
19、幼儿的方位知觉发展的顺序是：( A ) A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 20、（ C ）开始能以自身为中心辨别左右方位。 A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁
21、（ C ）开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。 A、3岁儿童 B、4岁儿童 C、5岁儿童 D、6岁儿童
22、幼儿记忆的基本特点是（ D
）。
A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果 C、接近联想优于相似联想 D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
23、儿童较晚出现的是( B )。
A、形象记忆 B、语词记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆
24、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（A
）。 A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想
25、小明对保育员说：“我爸爸带我去小学报名了，老师考我计算，我都算出来。”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说，小明回答：“因为我长大了，我也想上学。”对于小明行为的观点，以下哪种是不正确的：（ B ）
A、小明一心想上学，把想象当成事实 B、小明撒谎 C、幼儿的想象有时与现实混淆 D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述
26、思维具有两个突出的特点（A
）。
A、概括性,间接性 B、直观性,可视性 C、直观性,间接性 D、直观性,概括性
27、妈妈问上幼儿园的明明：“书为什么要包书皮？”明明说：“因为书怕冷。”这主要反映了明明（D ） A、思维的片面性 B、思维的拟人性 C、思维的纯洁性 D、思维的表面性
28、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（D
）。
A、0—1岁 B、1—3岁 C、3—4岁 D、5—6岁
29、幼儿注意的特点是：（ B ）
A、无意注意开始发展，有意注意占优势 B、无意注意占优势，有意注意开始发展 C、两者均衡发展 D、注意的稳定性强
30、“眼观六路，耳听八方”“一目十行”指的是注意的（ D ） A、转移性 B、稳定性 C、选择 D、范围
31、幼儿正在安静地听故事，突然有人高叫一声，幼儿就会不由自主地寻声看去，这就是：（ B ） A、有意注意 B、无意注意 C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意
32、语言活动包括的两个过程是：（ D ）
A、理解过程和实践过程 B、学习过程和表达过程 C、概括过程和理解过程 D、表达过程和感知、理解过程
33、（ C
）认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。 A、学习强化理论 B、预先决定论 C、语言习得理论 D、环境决定论
34、以下哪种情感不属于幼儿基本的高级情感（ D ） A、理智感 B、道德感 C、美感 D、责任感
35、幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为：（ C ）
A、老师不喜欢哭闹的孩子 B、该幼儿不适合上幼儿园 C、幼儿的情绪容易受感染 D、幼儿常常处于激动的情绪状态
36、（ A ）是幼儿对成年人的权威表示不满的一种自我表现。 A、反抗 B、吵架 C、攻击 D、模仿
37、对胆汁质的孩子，应着重（ D
）。
A、防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B、防止墨守成规、谨小慎微 C、培养机智、敏锐和自信心 D、防止任性、粗暴
38、（ A
） 是幼儿社会性开始萌芽时期。 A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁
39、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（ C
）。 A、生活活动 B、学习活动 C、游戏活动 D、体育活动 40、（ B
）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。 A、合作 B、依恋 C、快乐 D、恐惧
41、对待发育性口吃幼儿，保育员应（A
）。
A、态度和蔼 B、及时纠正 C、催促其表达清楚 D、不闻不问
42、儿童正确的睡姿是( B )。
A、右侧卧或俯卧 B、右侧卧或仰卧 C、左侧卧或仰卧 D、左侧卧或俯卧
43、学前儿童基本的学习方式是（ A
）。 A、游戏 B、操作 C、发现学习D、接受学习
45、（ D
）进一步提出我国幼儿园的各个领域可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。 A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》 C、《幼儿园机构管理条例》 D、《幼儿园教育指导纲要》（试行）
46、一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（C
）。 A、乳儿期 B、婴儿期C、幼儿期 D、学龄期
47、传染源是指（ D
）。
A、护理幼儿的成人 B、同伴 C、病人 D、病源携带者和受感染的动物
48、婴幼儿属传染病流行环节中的（ A
）。
A、易感人群 B、传播途径 C、传染源 D、病原体
49、下列哪类食物含碘丰富（B
）。
A、肉类 B、海藻类 C、蛋类 D、豆类 50、按游戏创造性成分，可把游戏划分成（ B
）。
A、安静游戏和活动性游戏 B、创造性游戏和有规则游戏C、个人游戏和集体游戏 D、自选游戏和教学游戏
51、使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是（A
）。
A、造温馨环境 B、请家长带孩子到幼儿园参观 C、家长陪伴 D、组织丰富多彩的活动
52、对待幼儿“说谎”，错误的行为是：（ D ）
A、区分是有意说谎还是无意说谎 B、让幼儿明白说谎的后果 C、及时揭穿谎言 D、进行严厉惩罚
53、婴幼儿每日碳水化合物应占总热量（
B ）为佳。 A、30～50% B、50% C、35% D、30～45%
54、“秉性难移”指的是气质的（ A ）
A、稳定性 B、坚持性 C、灵活性 D、倾向性
55、、以下传染病属于肠道传染病的是（ D ） A、流感 B、水痘 C、手足口病 D、细菌性痢疾
56、以下关于幼小衔接工作错误的观点是：（ B ） A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B、幼小衔接工作应在入学前突击训练
C、幼小衔接工作应培养幼儿入学的适应性
D、幼小衔接工作是幼儿园、小学、家庭和社会共同的责任
三、多选题
1、预防幼儿龋齿，应做到：（ABCD ）
A、注意口腔卫生 B、合理营养 C、多晒太阳 D、定期检查 E、多吃细软食物 F、多吃坚果类食物
2、以下食物中含碘最为丰富的是：（EF ）
A、草莓 B、猪肝 C、牛奶 D、大豆 E、海带 F、紫菜
3、以下哪些行为是多血质幼儿的常见行为：（ABD ）
A、活泼好动 B、交往能力强 C、多愁善感 D、兴趣容易转移 E、反应缓慢 F、刻板内向
4、学前儿童学习的主要特点是：（ ABD ）
A、通过探索进行学习B、感知是学习的基础 C、通过教师传授知识进行学习D、学习存在很大的个体差异 E、通过看书学习F、个体之间差异不大
5、做好新生入园的教育工作，可采用的方法：（ ABCDEF ）
A、家访 B、请家长带孩子到园参观 C、家长陪伴 D、做好家长工作 E、创造温馨的环境 F、组织丰富多彩的活动
6、学前儿童在幼儿园的一日生活按活动内容可分为：（ABC ）
A、生活活动 B、学习活动 C、游戏活动 D、参观活动 E、体育活动 F、手工活动
7、维生素A存在于以下哪些食物中：（ ABC ）
A、蛋黄 B、乳类 C、鸭肝 D、胡萝卜 E、苹果 F、柿子
8、4~5岁幼儿对事物进行比较时，会出现以下特点：（ACDE ） A、不容易找出相应的部分 B、较容易找出相应的部分 C、经常按颜色比较不同物体 D、会找不同点 E、会找相同点 F、会找相似点
9、为幼儿提供的设备和材料，应达到以下要求：（ ABDEF ）
A、安全 B、卫生 C、颜色鲜艳 D、功能合适 E、种类齐全 F、数量充足
10、婴幼儿惊厥的正确处理方法是：（ADEF ）
A、病儿侧卧 B、病儿仰卧 C、搂紧病儿 D、将毛巾拧成麻花状放于上下齿之间 E、重压人中穴 F、在急救处理的同时，做好送医院的准备工作
推荐第2篇：保育员培训
幼儿园保育员的职责
一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；
二、在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；
三、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
四、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
以上
一、
三、四为保育员的专门性职责外，二是保育员配合教育活动的有关职责，保育员应在教师和医务人员指导下进行工作。
幼儿生活技能
晨、午检：
质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。 技能技巧：
一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；
二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。 三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；
四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
洗 手：
质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。 技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：
1、卷好袖子；
2、拧开水龙头，将手打湿；
3、关水龙头、搓香皂；
4、两手心相搓；
5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；
6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；
7、打开水龙头冲洗干净；
8、关水龙头，在水池内甩手；
9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；
10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
进 餐：
质量标准：
桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 技能技巧 ：
掌握常用消毒液的配置及使用；
饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。 质量标准：
分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 技能技巧：
掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。 质量标准： 准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。 技能技巧：
饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。 将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
入 厕：
质量标准：
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。 技能技巧：
教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
饮 水：
质量标准：
协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。 技能技巧：
要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。
穿脱衣服、睡眠： 质量标准：
1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作 空气清新、温度适宜、光线柔和
2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。
按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣
检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子。
检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。
3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。技能技巧：
1、幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸），拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。
2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。穿袜子：
让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖（大拇指在内，四肢在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。 穿裤子：
让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。 穿 鞋：
学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。 穿上衣：
两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。
整理床铺：
质量标准：
幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。
床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面）。 技能技巧：
教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上（通风一会儿），然后先叠好自己的一边，往中间折——再折里边一边。折时要与床的宽窄一样。最后两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。叠好放在统一规定的一边。 环境卫生
环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。
活动室（质量标准） 空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。
睡眠室（质量标准）
通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。 操作技能技巧
1、空气新鲜 注意开窗通风
每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风10——15分钟。室内温度保持在16℃——18℃。
2、玻璃明亮
清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。
3、家具设备
边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。
4、床铺整齐
床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。
幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。
盥洗室（质量标准） 清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。 操作技能技巧
根据气候及风力掌握通风情况。 便池 随时冲水、中晚各消毒一次。
水池 每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。 地面 地面无积水，无污渍，无死角，透亮 。 墙面 无污渍
玻璃 每周用半干的抹布擦1——2次。
测量体温
体温测量常用的方法有口腔测量法、腋下测量法和肛门测量法三种。用于口腔测量的体温表叫口表，用于腋下测量的体温表叫腋表，用于肛门测量的体温表叫肛表。无论用哪种测量方法，测量前都应将体温表内的水银柱甩至35℃以下。 测量体温的具体方法如下：
（1）口腔测量法：将口表消毒、擦干，将水银头端放于患者舌下，让患者紧闭口唇，切勿用牙咬，也不要说话，以免体温表被咬碎或脱落。3分钟后取出，在光亮处，将体温表横持，并慢慢转动，观察水平线位置的水银柱所在刻度。正常的口腔温度为36.2～37.2℃。
（2）腋下测量法：擦干患者腋下，将腋表轻轻放入患者 腋下，使水银头端位于腋窝的顶部，让患者夹紧腋窝。5～10 分钟后取出，查看方法同口表。正常腋下体温为36～37℃。 （3）肛门测量法：让患者屈膝侧卧或俯卧，露出臀部，将涂有凡士林或肥皂液的肛表水银端，轻轻插入肛门内约3～4厘米。3分钟后取出，用软纸擦净体温表后，读出体温刻度。正常肛门体温为36.5～37.7℃。
局部烫伤的处理
万一发生烫伤，首先不要惊慌，也不要急于脱掉贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，应迅即用冷水冲洗。等冷却后才可小心地将贴身衣服脱去，以免撕破烫伤后形成的水泡。冷水冲洗的目的是止痛、减少渗出和肿胀，从而避免或减少水泡形成。冲洗时间约半小时以上，以停止冲洗时不感到疼痛为止。一般水温约20℃左右即可。切忌用冰水，以免冻伤。如果烫伤在手指，也可用冷水浸浴。面部等不能冲洗或浸浴的部位可用冷敷。冷水处理后把创面拭干，然后薄薄地涂些蓝油烃、绿药膏等油膏类药物，再适当包扎1~2天，以防止起水泡。但面部只能暴露，不必包扎。如有水泡形成可用消毒针筒抽吸或剪个小孔放出水液即可；如水泡已破则用消毒棉球拭干，以保持干燥，不能使水液积聚成块。如烫伤1~2个手指也可用简单的方法——浸入酱油内，即用一小杯酱油将手指侵入，约半小时即可止痛，且不起水泡。烫伤后切忌用紫药水或红汞涂搽，以免影响观察伤后创面的变化。
流鼻血的处理
首先稳定幼儿的情绪，马上以拇指和食指捏孩子脚后跟（踝关节及足跟骨之间的凹陷处），左鼻出血捏右足跟，右鼻出血捏左足跟，应当可止血；用手按住鼻软骨的两侧（鼻翼），大约5分钟，也可用干净的棉球、纱布或纸巾塞入出血的鼻孔，用口呼吸；坐在椅子或床上靠着，头稍向后仰但不要过于向后；可在额头或鼻梁上放一条用冷水浸湿的毛巾或冰袋，这样有助于止血；如果一段时间后，血仍止不住，就要赶快去附近的医院。特别应该注意的是，当鼻子出血时，头部要保持正确的姿势，如果低头，会使面部静脉血管压力增大，容易加重鼻出血；但头过于后仰，鼻血会倒流入口腔，也不利于止血。
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全区幼儿教师和保育员培训工作讲话稿
各位领导、老师们：
国家对学前教育的重视程度越来越高，去年11月国务院出台了《关于当前发展学前教育的若干意见》，《意见》要求，“健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关”；“建立幼儿园园长和教师培训体系，三年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训，各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训”。为贯彻落实上级关于加强幼儿教师队伍建设的有关要求，推动我区保育员职业资格认定工作，全面提升我区幼儿教师业务水平，区人力资源和社会保障局、区教育局、区职教中心联合举办了这次“幼儿教师业务能力和保育员技能鉴定培训班”。
这次培训工作时间紧、任务重，利用两个周末共四天的时间，完成对17个乡镇街道和城区幼儿教师的培训任务。为此，职教中心组建了四个培训组，我们这一组共4个人，由我带队，老师负责培训的联络工作，老师和老师负责上课。
这次培训，安排的科目比较少，时间也不长，但都是与幼儿教育工作息息相关的业务内容，希望参训人员与上课教师配合好，提高培训效率，也希望这次培训能够对参训人员有所帮助和提高。
最后，感谢教育工作指导中心对这次培训工作的支持与配合，并预祝这次培训工作取得圆满成功。
谢谢。
推荐第4篇：保育员培训内容
各位保育员大家好，今天请各位集中，我们将举行一个简短的思想教育的学习会议，原西门的阿姨对我可能比较了解，我一贯对员工要求很高，但也很维护大家的利益，有缘到一起工作是一种缘分，大家在一起就要团结一心，少斤斤计较，在一起干活干的就是一个开心，多做点累不死人，心累才是真累，既然来到我们幼儿园就希望大家能成为长期职工，只要肯干，希望每位职工能很快成长起来，人与人之间要懂得换位思考，这些话是我经常对保育组长说的，但随着幼儿园变大，名气也越来越大，作为一所名校，它对每位教职工的要求也将会越来越高，你们应该看到，为了让老师很快成长，老师们不能准时下班是常有的事，周五周前会经常要学到6:00左右，吴园还会现场提问，现场回答，晚上在微信群还要进行讨论，教师要不断学习，我们后勤人员也应紧跟其后，学校需要一群讲团结肯奉献，有责任感，有爱心，懂得换位思考，有主人翁意识的员工，为了提高大家的工作积极性，真正让乐于奉献，积极上进的员工能得到奖励和肯定，让在群体中经常讲消极话，不能很好团结一心，影响团队建设的职工从我们队伍中清除出去，从本学期开始我们将按照学校制定的考核方案对大家实行考核，在公开公平的基础上采取末位淘汰制。接下来我们一起来学习一下正则幼儿园保育员考核方案。
推荐第5篇：保育员培训大纲
保育员五级培训大纲
一、培训说明
本培训计划依据《保育员》职业标准编制，适用于保育员（五级）职业技能培训。 各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。
二、培养目标
通过对保育员（五级）理论与技能的培训，使保育员熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。
三．模块课时分配表
1、婴幼儿各系统特点
2、小儿生长发育
3、小儿体格锻炼
4、小儿营养
5、小儿常见疾病预防及管理
6、意外事故的预防及处理
7、微生物的基础知识与消毒隔离
8、托幼机构常用护理法
9、托幼工作管理基本知识
10、婴幼儿心理与保教工作
11、婴幼儿一日活动的保育工作
12、环保知识与幼儿环保教育
13、园所、家庭、社会合力教育
14、保教工作计划、记录及研究
15、保育员专业技能技巧 总课时
四、培训要求与培训内容
模块1 婴幼儿各系统特点
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够 （1）了解婴幼儿各系统的解剖结构特点 （2）掌握婴幼儿各系统的生理特点
（3）重点掌握婴幼儿各系统的保育工作要点。
2、培训主要内容
4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 8课时 132课时
（1）理论教学内容
1.1 婴幼儿运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统的生理特点及其保育工作要点 1.2 婴幼儿内分泌系统、神经系统、感觉器官的生理特点
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课的形式，以图片模型辅助示教 模块2 小儿生长发育
1、培训要求
通过本模块的培训，培训对象能够
（1）了解小儿体格生长的评价，熟悉影响小儿生长发育的因素 （2）熟练掌握小儿体格生长的特点，规律及体格测量的方法
2、培训主要内容 （1）理论教学内容
1.1 小儿体格生长的特点、规律 1.2 小儿体格生长的评价方法 1.3 影响小儿体格生长的因素 （2）技能实训内容
2.1 小儿身高、体重的测量 2.2 小儿头围、胸围的测量
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课、教师示范操作的教学方式。
（2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 模块3 小儿体格锻炼
1、培训要求
通过本模块的培训，培训对象能够
（1）明确小儿体格锻炼的意义，熟悉体格锻炼对小儿身体健康的影响
（2）掌握体格锻炼的基本原则及注意事项，掌握结合日常生活、游戏、体操的锻炼方法及要求 （3）了解利用自然因素进行锻炼的方法
2、培训主要内容 （1）理论教学内容
1.1 小儿体格锻炼的意义与作用 1.2 小儿体格锻炼的基本原则及注意事项 1.3 小儿体格锻炼的内容、形式与方法
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课及托幼机构实地观摩的教学方式 模块4 小儿营养基础及合理喂养
1、培训要求
通过本模块的培训，培训对象能够 1.了解小儿营养基础知识 2.熟悉婴幼儿合理喂养知识 3.掌握集体儿童的膳食管理要求
2、培训主要内容 1.理论教学内容 1.1 小儿营养基础知识
1.2 婴幼儿合理喂养知识及集体儿童的膳食管理
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课及托幼机构实地观摩的教学方式 模块5 小儿常见病的预防及护理
1、培训要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.掌握小儿常见传染病的临床表现、流行病学基础知识及预防 2.掌握小儿常见内科疾病的临床特征及预防护理 3.熟悉小儿皮肤疾病的临床表现及预防护理
4.熟悉小儿常见外科疾病、眼、耳、鼻及口腔疾病的临床表现 5.了解儿童心理问题的临床表现。
2、培训主要内容 1.理论教学内容 1.1 小儿常见传染病 1.2 小儿常见内科疾病 1.3 小儿常见外科、皮肤疾病 1.4 小儿五官保健 1.5 儿童心理问题 2.技能实训内容
2.1 流行性感冒的预防与消毒 2.2 水痘的预防与消毒
2.3 流行性腮腺炎的预防与消毒 2.4 手足口病的预防与消毒 2.5 病毒性肝炎的预防与消毒 2.6 细菌性痢疾的预防与消毒 2.7 婴幼儿预防接种后的观察与护理
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课并结合托幼园所实地示教 模块6 意外事故的预防及处理
1、培训要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.掌握托幼园所发生意外事故的原因及安全管理工作的内容 2.掌握常见意外事故的预防措施及处理方法
2、培训主要内容 1.理论教学内容
1.1 发生意外事故的原因、事故分类 1.2小儿一日生活中的安全
1.3 小儿小外伤、骨折、烫伤、窒息、食物中毒的预防及处理 2.技能实训内容 2.1 辨认安全标志 2.2 防火教育 2.3 防电教育
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课并观看安全教育录象
（2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 模块7 微生物的基础知识与消毒隔离
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.熟悉微生物的基本概念及细菌、常见致病病毒的基础知识
2.明确外界环境对微生物的影响，掌握托幼机构卫生、消毒、隔离的概念及方法 3.掌握托幼机构常用消毒药液的配制方法。
2、培训主要内容 1.理论教学内容
1.1 托幼机构的消毒隔离知识 1.2 托幼机构卫生要求 2.技能实训内容
2.1 呼吸道传染病的消毒隔离方法（环境、物品、消毒药液配制） 2.2 消化道传染病的消毒隔离方法（环境、物品、消毒药液配制）
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课 （2）技能实训：教师示范操作，学员模拟演练 模块8 托幼机构常用护理法
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.掌握托幼机构常用护理法及晨间检查、全日观察的方法 2.熟悉儿童用药的基本知识 3.熟悉止血、包扎、固定的方法 4.了解心肺复苏术。
2、培训主要内容 1.理论教学内容 1.1 口服给药法知识 1.2 冷敷、热敷、酒精擦浴的要求 1.3 晨检、全日观察的内容与要求 1.4 小儿体温、脉博、呼吸、血压的测量 1.5 儿童用药 1.6 急救常识 2.技能实训内容 2.1 晨间检查与全日观察 2.2 观察婴幼儿精神、面色、体温 2.3 观察婴幼儿食欲、睡眠、大小便 2.4 测量呼吸 2.5冷敷、热敷 2.6 口服给药 2.7 鼻、耳给药法
2.8 手压止血、止血带止血、三角巾包扎
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课
（ 2）技能实训：教师示范操作，学员模拟演练（两人一组），教师巡视指导的培训教学方式 模块9 托幼工作管理基本知识
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.掌握与幼教工作相关的法律、法规的基本特点、框架、主要精神以及管理工作的基本概念 2.严格遵循托幼工作的法律、法规，提高保育员的自身素养 3.了解国内外学前教育的信息
2、培训内容 1.理论教学内容
1.1 教育法制与幼儿教育法规 1.2 托幼园所管理 1.3 保育员修养
1.4 国内外幼儿教育动态
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课与分组漫谈形式 模块10 婴幼儿心理与保教工作
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.掌握婴幼儿心理发展的主要特点 ,知道婴幼儿心理健康的标志及影响婴幼儿心理健康的因素与心理不健康的表现。
2.掌握矫正婴幼儿问题行为的一般方法，会撰写个案。3.掌握特殊儿童早期教育的原则与对保育员的要求
2、培训内容 1.理论教学内容
1.1 婴幼儿心理发展的主要特点及保教工作
1.2 婴幼儿心理健康的标志及影响婴幼儿心理健康的因素 1.3 婴幼儿问题行为及保教工作 1.4 特殊儿童早期教育 2.技能实训内容
2.1 运用系统脱敏法矫治婴幼儿的问题行为 2.2运用正强化法矫治婴幼儿的问题行为 2.3运用消退法矫治婴幼儿的问题行为 2.4运用代币制疗法矫治婴幼儿的问题行为
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课并结合以小组形式模拟演练，评论的方式。 （2）技能实训：本模块建议可开展教师示范操作、学员分组实践操作的方式 模块11 婴幼儿一日活动的保育工作
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.确立科学的保育观，掌握婴幼儿一日活动中保育工作的原则及实施要求。2.熟练掌握婴幼儿一日活动的指导方法 3.能协助教师开展婴幼儿一日活动。
4、能指导
五、四级保育员开展与生活活动相关的各项工作。
2、培训内容 1.理论教学内容
1.1 科学的保育观及婴幼儿一日活动的安排与实施 1.2 婴幼儿生活活动及保育要求 1.3婴幼儿学习活动及保育要求 1.4婴幼儿游戏活动及保育要求 1.5婴幼儿运动及保育要求 2.技能实训内容
2.1 体弱儿进餐的保育（营养不良、缺铁性贫血患儿） 2.2 肥胖儿进餐的保育 2.3 文明进餐习惯的培养 2.4 组织盥洗活动 2.5 良好排便习惯的培养 2.6 异常大小便的观察及分析处理 2.7 婴幼儿独自入睡习惯的培养 2.8 睡眠问题的处理 2.9 配合指导幼儿美术活动 2.10 配合指导幼儿角色游戏
2.11 户外活动前、户外活动中对不同幼儿的指导及对幼儿间发生矛盾的处理 2.12 对日常生活中幼儿发生问题的处理 2.13清洁消毒工作指导 2.14 盥洗工作指导 2.15物品保管工作指导
2.16 按季节特点设计环境布置（要求：各以春、夏、秋、冬为主题；环境布置设计有意义、有童趣、突出幼儿年龄特点；用8K铅画纸绘画、粘贴等方法组图；必须选用 4种以上不同的材料，可利用不同材质的废旧物品）
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课
（2）技能实训：教师示范操作，学员模拟演练，动手操作的培训教学方式。 模块12 环保知识与幼儿环保教育
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.增强保育员的环保意识，发挥保育员在幼儿环保教育中的作用
2.明确幼儿环保教育意义、目的和目标，掌握环保教育原则、内容和实施途径。
2、培训内容 1.理论教学内容 1.1 环保知识
1.2 幼儿园环境保护教育
1.3保育员应有的素质和在幼儿环保教育中的作用
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课，托幼园所现场观摩或讨论 模块13 园所、家庭、社区合力教育
1、培训基本要求
通过本模块的培训，培训对象能够 1.了解“合力教育”的理念、意义与任务 2.知道家、园所、社区互动的形式与方法。
2、培训内容 1.理论知识
1.1 合力教育的概念、园所、家庭、社区之间的关系 1.2 合力教育的意义、形式、方法及注意问题
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课，结合托幼园所“合力教育”工作实例介绍。 模块14 保教工作计划、记录及研究
1、培训要求
通过本模块的培训，培训对象能够 1.了解制定保教工作计划的意义及依据。 2.掌握各类保教计划、记录的撰写方法。
3.掌握保教工作研究的方法及学习撰写保教工作总结。
2、培训内容 1.理论教学内容 1.1 保教计划与记录 1.2 保教工作研究 2.技能实训内容
2.1 撰写保教工作计划记录 2.2 撰写保教工作总结
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课并结合学员独立撰写保教工作计划、记录、总结，进行小组互评、教师点评的培训方式。 模块15 保育员专业技能技巧
1、培训要求
通过本模块的培训，培训对象能够
1.掌握与保教工作相关的语言、自制教玩具，操与律动，结构活动、音乐、舞蹈、美术的技能。2.培养保育员对美术、音乐、儿童文学作品的赏析能力。 3.初步掌握计算机与统计基础知识
2、培训内容 1.理论教学内容 1.1 幼儿教师的口语技巧
1.2 多元艺术赏析基本知识（幼儿文学、幼儿美术、幼儿音乐赏析） 1.3 计算机与统计基础知识 1.4 自制教玩具 1.5 婴幼儿操节与律动 1.6 婴幼儿结构游戏 1.7 音乐 1.8 婴幼儿舞蹈 1.9 幼儿美术 2.技能实训内容
2.1 结构玩具拼搭（日常用品、建筑物、动物、交通工具） 2.2 幼儿舞蹈（采磨菇的小姑娘、小螺号、哈达献给解放军） 2.3 幼儿体操（世界真美好） 2.4 幼儿美术作品赏析 2.5 幼儿音乐赏析 2.6 幼儿文学赏析
2.7 英语口语（幼儿常用生活活动用语60句） 2.8 五线谱视唱
3、培训方式建议
（1）理论教学：培训方式采用课堂授课、教师示教、学员分组训练的培训教学方式
《保育员》教学大纲
一、说明
本计划是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华 人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范 （中级）》制定而成的。
本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理 论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，以上海市保教人员培训中心 制定的保育员中级培训大纲为基础，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与托幼 园所的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理 论知识与操作技能相结合的课题式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的十 三个培训课题，分保健与教养两大部分，每个课题内视需要设置若干个二级课题 ----单元。
二、培训目标
通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员初步掌握婴幼儿生理、心 理发展的特点及卫生保健知识；初步掌握托幼机构的法规知识及婴幼儿教育的目 标、基本原则与方法；熟悉托幼机构常用护理方法及意外事故的初步处理方法； 具备灵活配合教师组织好婴幼儿生活、游戏、学习、运动的能力与部分专业技能 技巧。
三、课题设置与培 训要求
根据培训内容的类别及相互的关联程度，按照理论知识与操作技能一体化的原则，设置保健部分七个课题与教养部分六个课题。
保健部分
课题A 婴幼儿各系统生理特点与卫生
使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。
课题B 小儿生长发育与体锻使学员掌握小儿生长发育的基本规律，了解影响 小儿生长发育的因素，会进行小儿体格生长的测量，同时掌握小儿体格锻炼的原 则、注意事项、内容、方法及要求。
课题C 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理使学员熟悉小儿热能需要及 七大营养素的主要功能，了解婴幼儿喂养方法，熟悉集体儿童膳食管理原则与方 法。
课题D 微生物基础知识与消毒隔离
使学员了解外界因素对微生物的影响，熟悉托幼机构隔离工作的有关知识,当托 幼机构发生传染病后，会在保健人员的指导下对环境及各种物品进行消毒，同时 会配制托幼机构常用的消毒药液. 课题E 小儿常见病预防与护理使学员掌握小儿常见传染病的临床特征及预 防护理；熟悉小儿常见内科、外科、皮肤疾病预防及护理；掌握小儿营养性疾病 的临床特征及预防护理；熟悉小儿五官科疾病及保健要求。
课题F 托幼机构意外事故的初步处理使学员初步掌握托幼机构预防意外事故 的管理方法与内容，熟悉几种意外事故的处理原则及预防要点，会熟练操作4-5 种意外事故的初步处理。
课题G 托幼机构常用护理法使学员熟悉托幼机构常用护理法，会熟练进行晨检和全日观察，并能根据婴幼儿身体异常变化进行简单护理，了解特殊婴幼儿的 一般护理知识。
教养部分
课题A 托幼机构的法规使学员了解《中华人民共和国未成年人保护法》及《上 海市青少年保护条例》中与托幼工作有关的内容，进一步确立现代儿童观，了解 托幼园所保教目标制定的指导思想，进一步掌握保教目标、教育工作的原则，明 确做好家长工作的意义和任务，掌握家长工作的内容与方法。
课题B 婴幼儿心理发展与保育使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因 素，掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点，重视婴幼儿心理保 健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。
课题C 婴幼儿生活活动中的保育使学员明确婴幼儿生活活动的组织与指导 要点，掌握制订生活日程的要求；掌握婴幼儿生活管理的内容与方法；能按要求 组织婴幼儿的各项生活活动，并在活动中对婴幼儿进行良好的生活习惯、卫生习惯及独立生活能力的初步培养；能开展防暑降温与防寒保暖工作。
课题D 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育使学员初步掌握婴幼儿各年龄阶段 的教育要领，并按各项活动中的保育工作操作要求，灵活配合教师组织好婴幼儿 的游戏、学习、运动；在各项活动中初步掌握婴幼儿积极愉快情绪、良好的个性 及社会行为的培养方法。
课题E 托幼园所设备、物品的保管与环境卫生使学员掌握托幼园所婴幼儿生 活、游戏、学习、运动中的设备及物品的保管方法；掌握室内、外环境卫生的要 求。 课题F 保育员专业技能技巧使学员初步掌握美工、音乐、朗读、自制教玩具的技能技巧，提高保育员自身的专业技能水平，灵活配合教师组织好婴幼儿游戏、学习、运动等活动。 《保育员》教学计 划
一、课题计划
序 号 课题设置
保健A 婴幼儿各系统生理特点与卫生 B 小儿生长发育与体锻
C 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 D 微生物基础知识与消毒隔离 E 小儿常见病预防与护理 F 托幼机构意外事故的初步处理 G 托幼机构常用护理法 教养A 托幼机构的法规 B 婴幼儿心理发展与保育 C 婴幼儿生活活动中的保育 D 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 E 托幼园所设备、物品的保管与环境卫生 F 保育员专业技能技巧
综合实习
选用教材
1、《保育员（基础知识）》
劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写中国劳动社会保障出版 社
2、《保育员（初级技能、中级技能、高级技能）》劳动和社会保障部、中国就 业培训技术指导中心组织编写 中国劳动社会保障出版社
3、《保育员国家职业标准》中国劳动社会保障出版社 职业标准
1．1职业名称：保育员
1．2职业定义 在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
1．3职业等级
本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级），高级（三级）是最高级别。
1．4职业环境：室内、外
1．5职业能力特征
身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。
1．6基本文化程度：初中毕业
1．7培训要求
1．7．1培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
1．7．2培训教师
培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职
务任职资格。
1．7．3培训场地设备
采光、照明良好的标准教室及幼儿园。
1．8鉴定要求
1．8．1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1．8．2鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
1．8．3考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。
1．8．4鉴定时间
理论知识考试时间为120min；技能操作考核时间为180min。
1．8．5鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。
2．基本要求
2．1职业道德
2．1．1职业道德基本知识
2．1．2职业守则
（1）爱岗敬业，热爱幼儿。
（2）为人师表，遵纪守法。 （3）积极进取，开拓创新。
（4）尊重家长，热情服务。
（5）文明礼貌，团结协作。
2．2基础知识
2．2．1婴幼儿生理、心理教育的基本知识
（1）婴幼儿生理学知识。
（2）婴幼儿卫生保健知识。
（3）婴幼儿心理保健知识。
（4）婴幼儿教育学知识。
2．2．2常见病及常见传染病的基础知识
（1）婴幼儿常见病的知识。
（2）婴幼儿常见传染病的知识。
2．2．3婴幼儿常见意外事故的初级处理办法
2．2．4婴幼儿营养常识
2．2．5相关法律、法规知识
（1）未成年人保护法的相关知识。
（2）劳动法的相关知识。
（3）教育法的相关知识。
（4）幼儿园工作规程的相关知识。
（5）幼儿园饮食卫生条例的相关知识。
3．工作要求
本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
初级 职业功能 工作内容 技能要求
1．能够做到幼儿园设施、日常用品无尘土，物品摆放整齐。
2．能够做到盥洗室的设施无垢、无1．清洁卫生的操作程序和
（一）环境卫生味、无蝇，地面清洁无死角、无积 注意事项。
一、清水。2．开窗通风的作用。
洁消3．能够根据季节变化和室内温度开毒
窗通风。
1．能够在一日生活各环节对婴幼儿1．幼儿园常用的消毒方
（二）消毒 的日常物品、设施进行消毒。
法。
2．能够在保健医生的指导下，配制2．常用消毒液的作用。
相关知识 常用的消毒液。
1．晨、午、晚检的内容和
（一）晨、午、能够协助保健医生和教师进行晨、程序。晚检与体检 午、晚检与体检。
1．能够在进餐前根据天气情况对饭菜进行保温、保洁。
2．能够按照婴幼儿不同年龄要求分
（二）进餐 发餐具。
3．能够根据婴幼儿的个别差异分发、添加饭菜。
4．能够为婴幼儿营造愉快的进餐环境。
1．能够清洗水桶并更换当日水。
2．能够根据婴幼儿的活动量、天气、1．不同年龄、不同情况下
（三）饮水
二、生活管理 饮食情况提供温度适宜的饮水。 婴幼儿的饮水量知识。 3．能够照顾和组织不同年龄班的婴2．饮水对婴幼儿健康的作幼儿安静饮水并培养婴幼儿良好的用。 饮水习惯。
1．能够为婴幼儿准备盥洗用的消毒毛巾。
2．能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、
（四）盥洗如厕
脚洗臀部。 洗臀部及擦屁股的方法。
3．能够做好婴幼儿大、小便的照顾和清洁工作。
1．能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境。
（五）睡眠 资。
1．穿脱衣服的程序和注意2．准备及整理睡眠室、寝2．能够发现并纠正婴幼儿的不良睡事项。
3．能够处理婴幼儿的遗尿问题。 具的程序和要求。 4．能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服，3．正确的睡眠姿势、方法。 晾被、叠被，整理铺床。 1．能够做到本班的设备、用具不丢
（六）物品保管失、不损坏。
2．能够及时更换本班的设备。
三、配1．能够做保育工作记录。
（一）室内教育正确姿势的具体要求及对合教2．能够做好活动前的准备和活动结活动 婴幼儿的作用。 育活束的整理工作。
物品保管的知识。 1．分发饭菜的程序和要求。
2．愉快进餐的条件。 2．身高、体重测量仪的使用方法。 动 3．能够纠正婴幼儿的不良姿势。
1．能够做好室外活动材料、场地的
（二）室外教育1．活动材料知识。
准备和收尾整理工作。
活动 2．婴幼儿活动知识。
2．能够协助教师组织婴幼儿活动。
1．能够选择安全的活动材料和活动
（一）常规安全环境设备的安全、卫生要场地。
四、安措施 求知识。
2．能够随时检查婴幼儿的衣着。
全工
1．常见危险品的安全知作
（二）防止意外1．能够妥善保管危险用品。
识。
伤害 2．能够处理常见的小外伤。
2．常见外伤的处理常识。
中级 职业功能
工作内容 技能要求
相关知识
一、清洁消消毒 毒
（一）晨、午、晚检及体检 能够独立进行晨、午、晚检 1．能够指导中、大班值日生工作
二、生
（二）进餐 活管理
（三）盥洗如厕
（四）睡眠 2．能够向婴幼儿介绍饭菜的营养成分1 ．值日生的指导方法 3．能够指导大班幼儿自取食物 4．能够纠正婴幼儿不良的进餐姿势
1．能够按照盥洗要求指导婴幼儿盥洗婴幼儿盥洗的程序、方法和要2．能够培养婴幼儿爱清洁的习惯 能够掌握个别婴幼儿的排尿规律并及时提醒排尿
1．能够按照教师的要求参与婴幼儿部分游戏和教学活动
（一）室内教育活2．能够对保育工作进行专题总结和制
三、配动的内容、方法
动 作玩、教具 合教2．各种电化教具的操作知识
3．能够帮助和指导个别婴幼儿参与活育活动
动
1．能够根据气温和活动量随时给婴幼
（二）室外教育活儿增减衣服 体弱儿的护理方法
动
2．能够照顾体弱儿、肥胖儿
四、安
（一）常规安全措能够观察婴幼儿的行为并杜绝事故隐全工施 患
观察婴幼儿行为的方法 1．不同类型的游戏和教育活求
遗尿发生的原因和预防方法 2．正确的进餐姿势 晨、午、晚检的方法 能够独立配制常用的消毒液
配制日常消毒液的方法 作
（二）防止意外伤能够处理常见的意外事故
害
意外事故的处理方法
高级
职业功能 工作内容 技能要求
相关知识
一、清洁消消毒 毒
晚检及体检 能够在保健医生指导下对常见传染常见传染病的预防、消毒病进行预防和消毒
措施
婴幼儿生病的迹象知识
（一）晨、午、能够根据婴幼儿身体表现判断其健康状况
能够协助保健医生做好预防接种的预防接种护理要求及注意
（二）预防接种
护理工作 事项
1．能够在进餐中照顾体弱儿、挑食
（三）进餐
二、生活管理 儿、肥胖儿
1．婴幼儿的进餐心理知识
2．文明进餐的要求 2．能够培养婴幼儿文明进餐的习惯
1．婴幼儿盥洗过程中常见1．能够有序地组织婴幼儿盥洗
的问题
2．能够培养婴幼儿良好的排便习惯2 ．大、小便异常的相关知
（四）盥洗如厕
3．能够观察并发现婴幼儿大、小便识
的异常
3．培养婴幼儿排泄习惯的相关知识
（五）睡眠 1．能够培养婴幼儿良好的睡眠习惯
睡眠中容易出现的生理和2．能够发现婴幼儿睡眠中的身体和
行为问题
行为异常
1．能够了解教师的教育工作计划，并主动配合教育活动
（一）室内教育2．能够用正确的观念指导婴幼儿游
1．技能教育知识 2．不同类型游戏活动的指导方法
三、配活动 合教育活动 戏和教育活动
3．能够解决游戏和教学活动中出现的问题
（二）室外教育能够独立组织户外活动
活动
婴幼儿体质测定知识及基本动作的要领知识
能够根据教育目标及内容协助教师
（三）环境创设 环境创设知识
进行环境创设
四、安全工安全教育 作 能够对婴幼儿进行安全教育
1．常见事故发生的原因 2．婴幼儿安全教育的相关知识
五、培训与实际操作指导 指导
比重表 能够在一日生活中对初、中级保育员工作进行指导
指导的相关知识
理论知识、技能操作
项 目
初级（%） 中级（%） 高级（%） 清洁 环境卫生 16 清毒 消毒 10 晨、午、晚检与体检 4
预防接种 —
进餐
生活管理 饮水
盥洗如厕 8
睡眠 6
物品保管 8 技 10 能 配合教育活室内教育活动 室外教育活动 10 要 动
环境创设 — 求 常规安全措施
10 安全工作 防止意外伤害
4 安全教育
— 培训与指导 实际操作指导
— 合 计 100
— 9 8 — 12 — 10 8 — 16 15 — 12 10 — — 100
—
8 6 6 8 —
6 6 —
17 14 10 —
—
9 10
100
推荐第6篇：保育员培训总结
培训总结
幼儿园保育员培训在我们的忙碌中匆匆结束，直到现在自己还深深沉浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天，自己感觉时间过得太快，专家们的讲座还需要自己慢慢回味，慢慢消化然后结合自己的教学理论联系实际，能更好的运用到工作实践中。
通过这几天的培训学习，我深深的感受到，自己应该充充电了，应该换换新思路了。恰好这次培训给我提供了这次好机会，让我有机会聆听专家的讲座。通过参加培训活动，我更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。 因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：
1、配合老师开展教学活动
配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。）
2、良好的清洁卫生习惯
养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的
指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
3、良好的进餐习惯
指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。
4、良好的睡眠习惯及穿脱能力,能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。
5、良好的学习环境
坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。
通过培训自己更深入的领会了，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。专家着重强调了幼儿的心理健康，介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法，提出现代教育呼唤心理健康的教师。教师的学习动机不高，难培养出幼儿的学习兴趣。教师的情绪不稳定会怒于幼儿，使他们恐惧教师的脸色，增加焦虑感。教师缺乏自信心会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识的发展。教师行为冲动，会使幼儿直接观察到，学到不良的品行。
保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则：爱岗敬业 热爱幼儿 为人师表 遵纪守法 积极进取 开拓创新 尊重家长 热情服务，做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员。
收获，是学习的最好结果。通过培训，我找到了自己应该学习和努力的方向，我会努力将所学知识，运用与教学实践，提高自己的教学水平，使工作再上新台阶！
推荐第7篇：保育员培训计划
保育员培训工作计划
保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学期培训计划如下：
一、指导思想
1．加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立\"以人为本\"的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。
2．明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。
3．明确幼儿园保育员工作的职责，重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。
2．负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。
3．在教师指导下管理好幼儿的一日生活。
4．在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。
5．在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。
6．负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。
二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道理、业务、身心素养。并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。
三、具体措施：
1．熟悉幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作。。
2．明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。
3．开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。
4．每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。
五、培训内容安排如下：
二月份：学习新园有关设备、设施的使用方法。
三月份：春季常见传染病的识别和预防（聘请儿保医生来园）四月份：肥胖儿、体弱儿的管理五月份：传达和实施妇保所会议精神六月份：开展岗位大练兵（整理床铺）
推荐第8篇：保育员培训内容
保育员职责
1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。
2、在教师指导下，做好活动前的准备和整理工作。协助教师组织各项活动和游戏，做到保中有教。
3、严格执行各项制度，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况。（1）保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。 （2）根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥。 （3）午睡时配合老师多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被，每天幼儿起床后整理清洁好卧室。 指导幼儿盥洗，养成良好的卫生习惯。 （4） 每天及时统计幼儿人数。
（5） 经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告保健老师。
（6） 班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
（7） 夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。
（8）冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
4、按照消毒制度的规定，认真做好茶杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好茶杯架和饭前餐桌的消毒工作。
5、每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
6、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
7、负责本班教室、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
9、下班前保育员要检查教室安全，关好门窗、关熄电源。
（一）通风换气常规
活动室每天早晨幼儿入园前15分钟开窗通风（视天气情况灵活掌握），冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新；寝室每天紫外线灯消毒半小时。启用空调时应注意，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过15－18度；夏季室温不低于27－28度。幼儿进出室内外温差较大的房间应及时增减衣服。
（二）环境卫生常规
环境卫生保持清洁，坚持每天一小扫，每周一大扫，每月彻底清扫一次。
1、活动室
空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内摆设整洁舒适，布置无尘垢。
2、寝室
定时开窗和关窗，通风良好，温度、湿度适宜，床铺整齐，窗明几净。床栏杆、暖气、窗台、柜子、灯罩、电扇等无尘土。墙壁干净，无蛛网，床下无杂物。
3、盥洗室
清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、污渍，便池、便盆及时冲洗，无尿硷、无臭味、无苍蝇。门、窗、镜、灯、柜等清洁干净。消毒水等物放在幼儿够不着的地方。
4、桌椅高度应符合要求。
（三）个人卫生常规
1、幼儿园要在家长的配合下培养幼儿良好的个人卫生习惯，做到：
（1）幼儿每人一巾一杯；日常生活用品专人专用，做好消毒工作。
（2）幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水洗手和脸，经常保持清洁。
（3）饭后要漱口，大、中班幼儿每日要刷牙。
（4）定期洗头和洗澡。
（5）每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。
（6）每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
（7）保持幼儿服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
（8）保护幼儿视力。活动室采光好，阅读、书写、绘画活动有良好的照明。注意用眼卫生，一次连续近距离读、写、画时间不超过30分钟，近视幼儿适当缩短。看电视的时间每周
一、二次为宜，每次约20分钟左右，距离2－3米，电视机安放高度适中。长时间用眼后应有10－15分钟休息或组织户外活动，放松双眼、远眺。保持良好的读写姿势。
2、工作人员个人卫生常规：
（1）仪表整洁，勤洗澡、勤剪指甲。
（2）饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂和流动水洗手。
（3）不得在幼儿寝室、活动室和其它幼儿集中活动的室内吸烟。
（四）炊事卫生常规（本条有关修改参照教育部、卫生部下发的《学生食堂管理规定》）
1、厨房经常打扫，保持内外环境清洁。做到：
（1）物品摆放有序，用后及时归位；
（2）台面、墙（窗）面、地面清洁无污物、积水、蜘蛛网。
（3）消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
2、严格执行《食品卫生法》，特别要防止食物中毒。厨房用具包括刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到生熟分开，定位存放，用后洗净，保持清洁。食具一餐一消毒（若用水煮则需在水开后15至20分钟，若用笼屉蒸则水开后至
少要蒸30分钟），符合国家有关卫生标准。禁止重复使用一次性使用的餐饮具。
3、采购食品，要按照国家有关规定进行索证，不买、不加工或使用腐烂变质和感官性状异常的食物及其原料，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。
4、食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。
5、炊事员应穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内；不留长指甲、涂染指甲、戴戒指加工食品；坚持上灶前用肥皂和流动清水洗手，入厕所前脱工作服，在操作间不抽烟，分饭菜时戴口罩。
（五）清洗消毒常规
1、玩具、图书要保持清洁，一周一消毒。
2、餐具、餐桌一餐一消毒。餐具要先按规范清洗消毒，做到洗后无污物。
3、小毛巾、水杯专人专用，一日一消毒。
4、床单半月一换，被褥一月一晒。
5、为保证幼儿随时饮水，下午水杯不宜过早消毒，最好在下班前消毒；消毒时应将所有水杯（包括未出勤幼儿的水杯）、点心盘和点心夹放入消毒柜消毒。
6、每天下班前应将饮水器（或保温桶）中的余水倒干净，以免积水垢；每周应清洗一次饮水器（或保温桶）。
7、盥洗室内所有盆、桶、壶应洗净晾干放入橱柜，以免柜内产生潮气、霉变。
幼儿园卫生保健工作的内容涉及哪些方面？ 幼儿园卫生保健方面首先一个就是14项本的记录。
（一）晨检及全日健康观察登记册
（二）班级交接登记册
（三）健康教育与家长联系
（四）预防疾病药物使用登记册
（五）肥胖儿童登记册
（六）家长联系册
（七）儿童伙食管理委员会会议记录册
（八）体弱儿登记册
（九）儿童事故登记册、儿童伤害登记册
（十）传染病登记册
（十一）大型玩具检查登记册
（十二）缺点矫治登记册
（十三）视力矫治登记册
（十四）新入园儿童免疫规划疫苗接种情况登记册
其次就是各园自己拟定的一些常规记录：例如：幼儿排便情况表， 幼儿园儿童出勤登记表。就餐人数登记表。班级物品消毒记录表等
卫生保健登记、统计制度
要建立健全各种记录、登记、统计制度。一般有以下几种记录表、簿：出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、预防接种记录表、体弱儿管理记录表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳食调查记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记簿、家长联系簿。
卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、缺点矫治率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率等项统计。 幼儿园班级卫生工作制度
1、每天晚上要认真清理教室。每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次，电风扇每周擦1次。
6、班上睡室每天擦地1-2次，每天擦地1次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次~2次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。
8、枕巾每周洗1次，毛巾被、被子、床单每月洗1次。夏天每天换衣服1次~2次，冬天内衣裤每天换1次。
9、每天用紫外线消毒灯消毒1次睡室和活动室，每次30~40分钟，（幼儿不在场时）。
10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。开饭前要抹桌子。夏天午睡前要洗脸洗脚。
幼儿生活制度
1、根据我园幼儿年龄特点，合理安排一天生活、活动时间，做到动静交替。
2、幼儿每日饮食为两餐一点，间隔时间不得少于三个半小时。
3、保证充足睡眠，午睡2-2.5小时。
4、每天有充足的户外活动时间，每天不少于2小时
5、活动形式：集体与分散相结合。卫生消毒隔离制度
1、室内外卫生分片包干，每天一小扫，每周一大扫，进行抽查检查。
2、幼儿玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活动室寝室每日消毒，每学期翻晒被褥两次，洗床单枕巾两次。
3、要求幼儿饭前便后要洗手，饭后漱口，每周剪指甲。
4、保持室内空气流通，午睡后开窗通风，保持室内空气新鲜
5、幼儿及工作人员患传染病要立即隔离。预防疾病制度
1、按年龄和季节完成防疫部门布置的预防接种工作，接种率在95%以上。
2、及时了解社会疫情，在园内采取措施进行消毒、预防，如发现传染病及时报告，进行治疗、隔离。
3、对社会上季节性流行疾病，做到早预防，降低园内幼儿发病率。
4、每年4月、11月份为全园幼儿熬服中药，以预防为主。
5、加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。幼儿园健康检查制度
1、入园检查。幼儿入园前必须在指定的市妇幼保健院进行全面健康检查，经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触史者方可入园。对离园一个月以上或去外地（离开本市）返回时，须重新体检方可回园。
2、定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年5月份为幼儿进行全面检查一次，按WHO体格发育评价标准对幼儿身高、体重进行评价。体检中发现有异常情况要采取相应措施，对于一般性疾病给予及时处理；有Ⅱ0以上营养不良、中度以上贫血、中度以上肥胖、佝偻病等的幼儿应转入体弱儿管理或建专案管理；发现缺点儿进行登记管理，及时给予矫治。
3、晨间检查及全日观察。认真做好一摸，有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
4、工作人员体格检查。工作人员上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。对患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、滴虫性霉菌性****炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。在工作中发现患急、慢性传染病、病原携带者以及有碍于幼儿身体健康的疾病，要及时隔离与调离。
工作人员每年全面体检一次，发现以上疾病应离职治疗或调离。 健康教育制度
一、对教职人员进行健康培训
1.讲究公共卫生，不随地吐痰，自觉遵守卫生法规，给幼儿做典范。 2.培养儿童早、晚能正确刷牙，饭后漱口，幼儿在书写或阅读时，纠正指导正确的姿势，以保护幼儿的视力。
3.健康教育形象化，通过游戏、儿歌等向不同年龄的幼儿进行卫生保健宣传教育。
二、对幼儿及家长健康宣传教育
1.预防常见病、传染病、多发病等。
2.健康教育使家长重视各种计划免疫接种。
3.宣传营养科学知识，合理膳食的重要性。
三、卫生保健宣传方式
1.随时口头宣传卫生知识，面对面的指导。
2.各班组织家长会，可以自由提问，互相讨论，使家长受教育更深刻。
3.保健与健康以宣传栏形式向家长进行卫生科普宣传资料或发给家长一封信。幼儿园晨检制度
晨检要求：
每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。
晨检内容：
一摸 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。
三问 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
晨检取牌
绿牌：晨检合格者，领牌进班。
黄牌：身体不适但未带药的幼儿。
红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。 膳食制度
1、儿童伙食实行民主管理，成立伙食委员会，由园领导、保健医、保教人员、炊管、财会人员及幼儿家长代表组成，定期召开会议，研究伙食问题，征求家长意见，不断改进工作，提高伙食质量。
2、制定采购验收制度，建立出入库帐目，伙食费要专款专用，计划开支、合理使用，每月结算并公布帐目。
3、工作人员要准确掌握幼儿出勤人数，每天向伙房报数，做到每天按人按量供应主副食，不浪费，不吃隔日剩饭菜。
4、膳食要合理，制定带量食谱，食谱每两周调换一次，每三个月进行一次营养测算，计算幼儿进食量，营养摄入量，进行分析、研究，做到营养量稳定、平衡，达到规定标准，保证各种营养素的供给量。
5、坚持按食谱做饭。开饭时间要有合理间隔，两餐间隔3.5一4小时，幼儿进餐时间不少于20一30分钟，并准时开饭。提倡幼儿园自制糕点，午餐做到两菜一汤，饭菜分开，保证幼儿吃饱、吃好。
6、注意调配花样，提高烹调技术，保持食物的营养成份。
7、膳食营养计算，区妇幼中心每年抽检两次。幼儿园预防腮腺炎传染病应急处置预案
一、目的
为有效地控制我园腮腺炎传染病的蔓延，杜绝传染源入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，规范操作，保障教工和幼儿健康。确保幼儿园各项工作正常开展。
二、处理原则
贯彻执行“预防为上、分级控制、依法强制，及时处置、分级管理”的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制腮腺炎蔓延。
三、组织管理
1、成立本园预防腮腺炎传染病管理小组
2、职责分工：园领导小组按照“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，负责园内腮腺炎发生现场处置的指挥、协调与管理。
四、具体处理方法
1、发生腮腺炎后，管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。
2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触到的物品和所在班级的终末消毒工作）。
3、对患儿所在班级观察有无发热、腹泻，时间为7天（从确诊最后一例病例算起）。
4、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有腮腺炎疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。（晨检由保健教师承担、午检由各班教师承担。）
5、加强卫生宣传教育，督促儿童饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。
6、加强缺席儿童联系，了解缺席原因，以便及时采取预防措施。
7、患儿返园时，应具有医疗机构出具的证明。
8、幼儿园要保证消毒药品的充足。
9、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班每天在儿童离开班级午睡期间，用2000mg/L含氯消毒剂增加。
五、操作流程
环节 操作方法 责任人
晨检————保健老师每天密切观察————保健教师 幼儿有无腮腺炎症状出现
午检————各班教师午睡后检查幼儿————各班教师 有无腮腺炎症状出现
报告————一旦发现幼儿中有腮腺炎的疑———各班老师 似病人，有关人员应立即 保健教师 告知保健教师和园领导，保 园领导 健教师报街道医院、妇幼所
消毒————根据消毒隔离制度，做好————保健教师
消毒工作，积极采取有效措 保育员
施，停止一切集体性活动。
观察————加强宣传，正确认识，做好———保健教师
防范，确保稳定，对痊愈后 各班老师 幼儿必须经保健教师认可后 保育员 方可进班，7天医学观察期 家长 内无新病例出现方可解除隔离 保育老师一日工作流程 工 作 内 容
7：30—7：40
① 餐前准备，消毒餐桌、餐车，取碗，分发餐具、餐巾 ② 准备开水，保证幼儿一日饮水量。准备淡盐水、幼儿洗脸毛巾
7：40—8：10
① 早餐，照顾幼儿愉快进餐
② 餐后打扫，保证桌面及地面清洁。
③ 消毒餐车、餐盘、餐巾及擦桌毛巾
8：10—8：50
① 消毒擦拭窗台、门把手、水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池
② 检查幼儿挂毛巾及晾水情况。
③ 同幼儿一起进行区域活动。
8：50—9：00
① 同幼儿一起收拾整理活动区
② 提醒幼儿及时入厕、按需饮水
9：00—9：50
① 配合教师完成主题教育
② 活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面
9：50—10：50
① 协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况
② 活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助
10：50—11：00
① 午睡准备工作，备好床铺，拉好窗帘儿，营造安静睡眠环境
② 领午点
③ 餐前准备（同早餐）
11：00—12：00 ① 午餐（同早餐）
② 同教师一起组织幼儿洗手、刷牙漱口，入厕，脱衣上床午睡
③ 清洗消毒餐车、餐盘、餐巾、擦桌毛巾，牙杯、牙刷
④ 擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池
12：00—14：30 午间休息
14：30—15：00
① 同教师一起组织幼儿起床、盥洗、入厕、喝水
② 消毒桌面，分发餐巾，备好午点，水果消毒后一律清洗削皮
③ 开窗通风，整理床铺，打扫卧室
15：00—16：00
① 同幼儿一起进行室内游戏
② 提醒幼儿及时如厕，按需饮水
16：00—16：50
① 户外体育活动（同上午）
16：50—17：00 ① 餐前准备（同早餐）
17：00—17：45 ① 晚餐（同早餐）
17：45—18：00
① 同教师一起组织幼儿离园
② 清洗消毒餐车、餐盘、餐巾、擦桌毛巾、幼儿洗脸毛巾、水杯
③ 擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池
④ 做好各项保育工作记录，检查关闭水电门窗，离园
教 育 内 容
7：30—7：40 ① 指导值日生工作
② 教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水
7：40—8：10
① 掌握幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培
养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面
② 向幼儿介绍食谱，营养成分，描述色香味，增进幼儿食欲
8：10—8：50
① 协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作
② 观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题
8：50—9：00
① 引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理
② 鼓励幼儿在园大便，遵守入厕规则，懂得自我保护 9：00—9：50
① 在教师指导下，做好教育活动的配合工作
② 注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、书写姿势等习惯的培养
③ 引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲水箱
9：50—10：50
① 鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性
② 协助教师户外游戏指导，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导
10：50—11：00
① 指导值日生工作，为幼儿铺好被子，清洁餐桌，引导值日生体验能为他人服务的快乐
② 教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水
11：00—12：00 ① 同早餐
② 引导幼儿爱牙护齿，指导幼儿掌握正确的刷牙方法，提高有效刷牙率
③ 指导帮助幼儿按顺序脱衣服，培养自我服务意识
12：00—14：30 午间休息
14：30—15：00
① 指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养
② 午点时注意营养均衡的教育，告诉幼儿水果对身体的益处
③ 午点后提醒幼儿认真漱口，全面保护牙齿
15：00—16：00
① 协助教师做好幼儿区域活动的配合工作
② 观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助 16：00—16：50 ① 同上午户外体育活动
16：50—17：00 ① 内容同早餐前准备
17：00—17：45 ① 同早餐
17：45—18：00
① 提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品
② 教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见
③ 与教师交换一日工作意见，做好第二天工作准备。
保育员一日工作安排
一、7：30——8：00
1、开好各班寝室紫外线灯进行消毒
2、清洗消毒好杯子、毛巾
二、8：00——8：30
1、整理好晨活器具
2、分好牛奶
3、按次序放好消毒后的杯子、毛巾
三、8：45——10：00 协助托小班做好主题准备工作
四、10：00——10：20 消毒用餐毛巾
五、10：25——10：35 做好桌面消毒工作，分发好用餐毛巾
六、10：45——11：30 幼儿用餐活动
七、11：30——12：00 清洗、消毒好毛巾
八、12：00——2：30 管好幼儿午睡，每周五消毒好玩具
九、2：30——3：10 帮助教师护理幼儿起床、穿衣、整理床铺、梳洗
十、3：30开始
1、搞好区角环境卫生、扶栏、杯子、拖地等清洗消毒工作
2、协助老师管好离园前幼儿的安全工作。
幼儿一日生活行为规范细则
一、总则
1、萌发热爱祖国、热爱家乡的情感，尊敬国旗、升国旗时立正，
行注目礼；
2、愿意与人交流，待人文明大方，有礼貌，能察觉并尊重他人的情绪和需要，注意倾听别人说话；
3、爱父母、爱老师、尊敬长辈、关心他人，不随便乱发脾气，愿意帮助别人做力所能及的事；
4、喜欢上幼儿园、能与同伴友好相处，会自己收拾整理玩具、活动材料、愿意与共同分享；
5、求知欲强，喜欢提问，善于思考问题，爱动手动脑；
6、爱护眼睛和牙齿，不长时间看电视，不用脏手揉眼睛，不吮手指，早晚刷牙，饭后漱口；
7、卫生习惯良好，饭前便后洗手，爱洗澡、爱理发、爱剪指甲，会正确使用餐具，毛巾、和纸巾；
8、爱惜粮食，多吃青菜，不挑食；爱惜衣物，不挑穿。外出时不随意要他人买东西。
9、爱劳动，自己的事情自己做，有始有终，知道应对自己的行为负责；
10、爱护公物，不攀摘花草树木，爱护环境，不乱扔果皮纸屑，不损坏别人东西。
体弱儿管理制度
1、对新入园贫血的幼儿与家长联系，采取药物治疗和食物疗法。
2、对体弱儿进行登记，分析原因，采取措施，及时掌握身体健康情况，做好记录。
3、了解患儿的发病原因，家园配合加强护理。
4、疾病治疗后 ，及时结案转为健康系统管理。
5、保健人员对体弱儿生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责，给予必要的照顾。
膳食制度
1、儿童伙食实行民主管理，成立伙食委员会，由园领导、保健医、保教人员、炊管、财会人员及幼儿家长代表组成，定期召开会议，研究伙食问题，征求家长意见，不断改进工作，提高伙食质量。
2、制定采购验收制度，建立出入库帐目，伙食费要专款专用，计划开支、合理使用，每月结算并公布帐目。
3、工作人员要准确掌握幼儿出勤人数，每天向伙房报数，做到每天按人按量供应主副食，不浪费，不吃隔日剩饭菜。
4、膳食要合理，制定带量食谱，食谱每两周调换一次，每三个月进行一次营养测算，计算幼儿进食量，营养摄入量，进行分析、研究，做到营养量稳定、平衡，达到规定标准，保证各种营养素的供给量。
5、坚持按食谱做饭。开饭时间要有合理间隔，两餐间隔3.5一4小时，幼儿进餐时间不少于20一30分钟，并准时开饭。提倡幼儿园
自制糕点，午餐做到两菜一汤，饭菜分开，保证幼儿吃饱、吃好。
6、注意调配花样，提高烹调技术，保持食物的营养成份。
7、膳食营养计算，区妇幼中心每年抽检两次。一）、卫生保健
1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、定期消毒医疗器械和晨检卡。
3、完善各项卫生保健制度，配合园主任做好保育管理。明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的积极性。
4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。
5、定期检查园内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施，避免发生。
6、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。
7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，积极向有经验的姐妹园学习，勇于革新，力争使我们的软件达到卫生保健合格园。
（二）、儿童营养
1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.每月一次营养计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。
2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。
3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。
4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。
5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味具全。
（三）、卫生习惯
1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液。
4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。
5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。
6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。
7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿与距离。
（四）、消毒、隔离
1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。
2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。
4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。
5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。
6、及时换洗被褥、枕套（每月清洗一次），晾晒（每周一次）。
（五）、安全保护
1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。
2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。
3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。
4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。
5、
做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。
三、
具体工作安排
（一）、二月份
1、全园清扫、晒被
2、保育员会议
3、幼儿健康知识宣传（流感）
（二）、三月份
1、保育知识培训：①保教人员的工作职责、职业道德规范
②消毒方法
③消毒种类及班级常用消毒制品
④晨间清洁卫生、晨间接待
2、清洗被褥
3、幼儿健康知识宣传（流脑）
4、各班幼儿测身高体重，中大班测视力
5、各班卫生抽查
6、伙委会会议
（三）、四月份
1、保育知识培训：①户外活动中的护理
②大小便习惯的培养
③盥洗
④餐前管理
2、清洗被褥
3、幼儿保健知识宣传（麻疹）
4、各班卫生抽查
5、伙委会会议
6、全园大扫除
7、家长保健知识竞赛（笔试）
（四）、五月份
1、保育知识培训：①餐后管理
②各餐注意事项
③幼儿睡眠管理
2、清洗被褥
3、幼儿健康知识宣传（水痘）
4、各班卫生抽查
5、伙委会会议
6、“六一”体检
7、家长保健知识竞赛（口试）
（五）、六月份
1、保育知识培训：①幼儿个人卫生
②下午点心安排
③生活物品管理
④幼儿衣着科学
2、清洗被褥
3、幼儿健康知识宣传（乙脑）
4、各班卫生抽查
5、各班幼儿测身高体重，中大班幼儿测视力
6、伙委会会议
（六）七月份
1、汇总各班卫生抽查结果进行评比
2、全园大扫除
推荐第9篇：保育员培训总结
2015保育员培训总结
保育工作，是幼儿园保教工作中的重点；保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分；保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。随着科教事业的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。展望2016，回首2015，我园坚持以中心的培训指标为工作宗旨，本着提升保育员的职业素养和岗位技能的原则，在园长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。回顾一学期来的工作总结如下：
一、指导思想
以本学期制定的“保育员培训计划”为基础和工作目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。
二、积极参加培训，不断提升保教质量
本学期，我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。
九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。
十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。
十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。
三、主要措施和具体工作
我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。
为了避免各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。
四、树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。
幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
幼
3、通过卫生检查，保育员能够集中到一起到每个班级看看，以达到相互交流，互相探讨，学习优点，改正不足的目的，从而促进大家工作的积极性，对园内安全卫生意识得到了进一步的提高。
推荐第10篇：保育员培训总结
幼儿园保育员培训工作总结
保育工作，是幼儿园保教工作中的重点;保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分;保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。随着科教事业的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。展望2018，回首2017，我园坚持以中心的培训指标为工作宗旨，本着提升保育员的职业素养和岗位技能的原则，在园长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。回顾一学期来的工作总结如下:
一、指导思想 以本学期制定的\"保育员培训计划\"为基础和工作目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保育方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保育素质和保育质量。
二、积极参加培训，不断提升保教质量本学期，我园有3名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。
三月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。
四月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。
五月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。
三、主要措施和具体工作
我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用 84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。为了避免各种传染病的发生，除每天用84 消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。
四、树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
第11篇：保育员培训教学计划
保育员培训教学计划
一、教学说明
本培训计划依据《保育员》职业标准编制，适用于保育员职业技能培训。 各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。
二、教学目标
通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练， 使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；婴幼儿常见病及保障基础知识；熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动，具备托幼机构保育员工作的基本能力。
三、课时计划
1 、婴幼儿心理保育与发展 63课时 2 、婴幼儿各系统生理卫生89课时 3 、婴幼儿安全常识68时 4.生活管理83课时 5 、对学前教育的认知和理解60课时 6 、婴幼儿常见病及保障83课时 7 、保育员的职业道德38课时 8.卫生清洁与消毒 44课时 总课时270课时。
四、教学要求与教学内容 1.保育员的职业道德
【目的要求】 ：使学员掌握职业、职业道德的概念，了解保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道德
【主要内容】：1.职业的概念、特征，职业道德的概念。
2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。2.对学前教育的认识和理解
【目的要求】 ：使学员掌握教育、学前教育的含义，了解学前教育的产生和发展，明白我国学前教育的性质和任务，目标及遵循的原则。
【主要内容】：1.教育的含义、学前教育的含义。
2.学前教育的产生和发展。
3.学前教育思想的发展。
4.我国学前教育发展的概况。
5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。3.婴幼儿各系统的生理卫生
【目的要求】 ：使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。
【主要内容】：1.婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。
2.婴幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。
3.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。4.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。 5.婴幼儿消化系统：乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。
6.婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。7.婴幼儿皮肤的特点及保育。 8.婴幼儿内分泌系统的特点及保育。 9.婴幼儿神经系统的特点及保育。
10.婴幼儿视学器官：眼睛，耳朵各部位的特点及保育。
4.婴儿的心理保育与发展
【目的要求】 ：使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素，掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点，重视婴幼儿心理保健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。
【主要内容】：1.婴儿动作的发展及规律。
2.婴儿语言的发展。
3.婴儿的认知活动和自我意识的发展。5.婴幼儿常见病及保障
【目的要求】 ：使学员进一步了解婴幼儿常见病和寄生虫病、传染病的预防。 【主要内容】：1.婴幼儿常见病和寄生虫病：上呼吸道感染、腹泻、佝偻病、缺铁性贫血、龋齿、肥胖症、蛔虫病、蛲虫病的常识与预防。
2.婴幼儿传染病的常识与预防措施。
3.流感、水痘、风疹、幼儿急疹、猩红热、流行性腮腺炎、传染性肝炎、细菌性痢疾的症状及护理预防措施。
最重要任务。 6.卫生清洁与消毒
【目的要求】 ：使学员重视活动室和寝室的卫生工作，掌握每日小、大扫除工作顺序和操作流程，做到盥洗室清洁、无味、无蝇，能够根据具体情况开窗通风，保持空气清新，能够做好幼儿园的日常消毒工作，会配制消毒液。
【主要内容】：1.活动室和寝室的卫生工作、工作顺序和准备工作、注意事项。
2．盥洗室卫生的工作程序和注意事项。 3.开窗通风的工作程序、注意事项及相关知识。 4.幼儿园日常消毒工作的程序、方法及注意事项。 5.配制消毒液的工作程序及注意事项。 7.生活管理
【目的要求】 ：使学员能够协助教师和保健医生进行晨、午、晚检；能够给婴幼儿喂药；能够协助保健医生对婴幼儿进行体检；能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁工作；能够按照婴幼儿的年龄特点、能力及教育的要求分发餐具；能够根据婴幼儿的个体差异，分发、添加饭菜；能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境；能够清洁水桶，并更换当日的饮用水；能够组织不同年龄的婴幼儿饮水；能够培养婴幼儿良好的饮水习惯；能够为婴幼儿准备消毒毛巾、能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部等；能够做好婴幼儿大小便的照顾和清洁工作；能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境；能够发现和纠正婴幼儿不良的睡眠姿势；能够正确处理婴幼儿的遗尿问题；能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服和整理床铺；能够管理本班的物品；能够做好本班设备的更换和维修工作。
【主要内容】：1.幼儿园的晨、午、晚检工作程序和注意事项。
2．幼儿体检的工作程序。
3.幼儿园三餐的保温和保洁工作程序和注意事项。 4.幼儿园分发餐具的工作程序及注意事项。 5.幼儿园分发饭菜的工作程序及注意事项。
6.幼儿园营造进餐环境的工作程序及注意事项和相关知识。 7.幼儿园准备饮用水的工作程序及注意事项和相关知识。 8.幼儿园组织饮水和培养良好饮水习惯的工作程序和注意事项。 9.幼儿园盥洗和入厕的工作程序及注意事项和相关知识。 10.创设婴幼儿良好睡眠环境的工作程序及注意事项。
11.培养婴幼儿正确的睡眠姿势的工作程序及注意事项。00 12.处理婴幼儿遗尿问题的工作程序及注意事项。
13.指导婴幼儿穿脱衣服与整理床铺的工作程序及注意事项。 14.幼儿园物品管理、更换维修设备的工作程序 8.婴幼儿安全常识
【目的要求】使学员能够根据活动的内容帮助教师选择安全的、符合活动内容的活动材料和活动场地；能够根据天气和活动量的变化，提醒婴幼儿增减衣服，能随时检查婴幼儿的衣着，排除安全隐患；妥善保管好幼儿园的危险物品，防止意外事故的发生。了解并掌握一些常用的护理技术；了解常见小外伤的处理常识，并能及时处理常见小外伤。
【主要内容】1.保育员在婴幼儿活动材料和场地选择中的工作程序和相关的卫生常识`。
2．保育员在婴幼儿着装检查中的工作程序、相关知识。 3.保育员对危险用品及药品妥善保管的工作程序。 4.保育员应掌握的常用护理技术的工作程序。 5.保育员应掌握的常见小外伤的处理的工作程序。
第12篇：保育员岗位职责培训
保育员岗位职责培训
1、热爱保育事业，对幼儿关心、耐心、细心。配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。
2、严格执行幼儿园卫生制度，搞好包干区的室内、外环境卫生，室内做到空气清新、窗户洁净，四壁无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预防和保健工作。
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
5、在教师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬天做好防寒保暖工作，保持器具的清洁卫生。
7、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、茶水供应，每天为孩子洗澡、擦身等。冬天做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。
8、要热爱孩子，不怕脏和累，保育员、教师和炊事员相互间要团结合作，分工协作地搞好工作。
9、认真填写好交接班记录。负责本班一切物品的保管及幼儿物品的登记、造册、保管，不得丢失。
10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师有特殊情况，需要离开幼儿时，要及时顶岗负责带班工作。
第13篇：幼儿园保育员培训
幼儿园保育员培训资料
掌握“幼儿生活管理”技能
晨、午检：
质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。 技能技巧：
一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；
二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。 三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；
四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
洗
手：
质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。
幼儿园保育员培训资料
（二）
掌握“清洁卫生工作”基本技能
环境卫生
环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。
活动室（质量标准）
空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。
睡眠室（质量标准）
通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。 操作技能技巧
1、空气新鲜 注意开窗通风
每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风10——15分钟。室内温度保持在16℃——18℃。
2、玻璃明亮
清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。
3、家具设备
边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。
4、床铺整齐
床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。
幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。
盥洗室（质量标准）
清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。 操作技能技巧
根据气候及风力掌握通风情况。 便池
随时冲水、中晚各刷洗一次。
水池 每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。
地面
地面无积水，无污渍，无死角，透亮 。 墙面
无污渍
玻璃
每周用半干的抹布擦1——2次。
第14篇：保育员培训计划
保育员培训计划
一、培训目标：
1.认真学习《规程》、《细则》，提高认识，树立良好地保育员队伍形象。
2.组织对保育员有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、培训。
二、培训目的：
树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
五、培训时间：
每月理论培训。
六、学习内容与方法
1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。
2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量。
3、各种常见病护理常识。
4、种意外事故急救常识。
5、生活中易发意外防范常识。
6、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理。
第15篇：保育员培训计划
保育员培训计划
在《纲要》中，特别强调了幼儿园教育要保教并重，促进幼儿富有个性的发展。而保育员的素质关系到幼儿园保教质量的高低，所以对保育员进行培训是我们本期工作的一个重要内容之一。
一、现状分析：
我园的保育员素质参差不齐，多数是初中以上文化程度，大专文化1人，高中文化2人，她们对班级卫生和幼儿保育方面的工作做的较好，可是在保教配合上存在较大的问题，例如：很多保育员普通话不过关，不会简单的配奏，在教学活动站位不恰当等等。
二、培训目标：加强保育员的培训工作，使保育员树立起新的“大健康教育观”。
三、培训内容：
1、师德教育：
1）进行师德教育，弘杨师德风范，不断将师德赋予时代内涵，学习优秀教师先进事例和感悟。
2）培养保育员要由对幼儿态度和蔼、生活照顾细致，逐步扩展到关注幼儿的精神世界，满足孩子的各种需求，将爱建立在尊重、了解幼儿的基础上。
2、教育观念的内化：
1）掌握基本的幼儿保健卫生知识，定期开展幼儿保健知识讲座和幼儿意外事故预防和急救讲座。
2）进行幼儿教育学和心理学培训。
3、教学实践
1）进行教学基本技能培训，重点是普通话培训，通过念儿歌、讲故事比赛，提高保育员的普通话水平，并且在日常活动中坚持使用普通话。
2）学习在日常活动中配合教师做好助教工作。
四、具体计划和措施：
（一）坚持见周一次的保育员业务学习制度。
（二）为保育员提供各种学习的机会，制定学习计划，请教师教授教育教学方面
的知识，以多种形式的学习开阔保育员的视野，做有开拓精神的知识型保育员。
（三）开展多种形式的岗位练兵，从理论和操作两方面进行，理论方面包括教育、保育、消毒、疾病防治常识等，操作方面套被子、铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服、做游戏、带早操等，实现理论向实践的转化。
（四）规范各项卫生工作。保育眼根据要求，对照卫生制度，写好每月的工作重点和卫生计划。
（五）进行保育员的专题研究：《在生活环节中培养保育员的健康教育意识》
第16篇：保育员培训总结
明珠幼儿园2009—2010年 第一学期保育员培训总结
金鸡报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：
一、健康成长，保育为先。
我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每天我们老师都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风，还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒；幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁；还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。从而确保教师一天教学工作的正常开展。
幼儿户外锻炼是幼儿园《纲要》中的主要组成部分，所以，为了确保幼儿正常的开展户外锻炼，我们老师极力做好配合，由保教主任制定出户外活动计划，我们老师再根据活动需要，每天及时、到位的将幼儿锻炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来，活动结束后再整理、收集起来。
二、加强卫生保健工作，提高防病控病能力。
今年，全球甲型H1N1流感盛行，这使得卫生保健工作尤为重要。为了减少常见病、多发病的发生，我们每天用84做好班内各种物品的消毒外，定时对教室和寝室进行紫外线消毒，一旦发现有高烧的幼儿入园，立即请家长带回。
三、配合班级做好各项工作，确保幼儿身心健康。
能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化随时关注幼儿
冷暖情况，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿增减衣服等。在活动中特别注意幼儿的安全，配合当班老师避免安全隐患、杜绝事故发生；多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
本学期，保育后勤工作在大家的齐心协力下有了一定的改进，
保育员的素质也有了明显地提高。在与班级教师的密切配合下，确保了教育教学的顺利开展、保证了幼儿愉快的在园生活，同时也得到了家长的肯定。成绩已经过去，下学期将继续加倍努力，规范操作，扎实做好安全、卫生及护理方面的工作，以保证幼儿的身心健康。总之，我们将满怀信心，努力工作，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天继续向前迈进！
2009年12月
第17篇：保育员培训计划
云南师范大学附属世纪金源学校幼儿园部
学年上学期保育员培训计划2013—201
4一、意义
幼儿园的保教结合是工作的重中之重，保育员只有不断提高自身水平，才能更好的服务于孩子。在新学期到来之际，按照昆明市教委对保育工作要求，结合我园特点，保健室将对保育员定期（每月两次）进行业务培训。遇特殊情况要开展针对性的培训学习，将增加培训的次数。
二、目标
通过培训使幼儿园保育人员了解并掌握基本的保育及卫生保健法规以及食品卫生、膳食营养方面的基本知识，树立良好的职业道德和服务意识，并自觉在实际工作中遵守相关的法规和操作规范，最终达到全面提升幼儿园保育水平、减少和控制幼儿园传染病的发生和做好幼儿的营养保健工作，促进幼儿身心健康发展。
三、培训对象
幼儿园所有保育员
四、具体内容
具体内容包括保育员操作常规、消毒工作、常见传染病的预防知识、营养膳食知识，还要针对工作中出现的问题进行培训。
五、培训组织的方式和时间
每两周集中培训一次。
六、每月常规计划制定如下：
九月：幼儿园的清洁与消毒工作，分为两部分，第一部分：了解清洁与消毒的目的、内容、方法以及种类。第二部分：清洁与消毒的要求与具体操作方法。
十月：对秋季传染病进行宣传，明确在传染病发生的时候自己应该做什么，如何从保育员的角度来预防传染病。第一节课：什么是手足口病。第二节课：幼儿园手足口病预防措施。
十一月：秋季为呼吸道传染病高发期，继续加强传染病防控工作，提高保教质量，培训内容：幼儿园秋季传染病的防控措施。
十二月：加强对肥胖儿和体弱儿的护理管理，第一节课：肥胖儿的护理。
第二节课：体弱儿的护理。
一月：针对幼儿园的自身情况，切实做好寒假保育防病工作的宣传，体现幼儿园班级的个体差异。学期末将各类保育工作做好整理，并将假期工作部署完毕。
幼儿园医务室司世红2013年9月9日
第18篇：—保育员培训计划
巨龙幼儿园2012年—2013年保育员培训计划
一、培训目的：
1、通过对保育员的培训，使保育员系统地掌握现代化儿童保健科学及儿童教育理论知识，具备一定的道德、业务、身心素养，并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。
2、组织保育员学习幼儿卫生学、心理学的有关知识，学习新的教育思想，细化教育目标，教育内容，树立“以人为本”的教育理念。通过学习，使保育员重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生，认识到幼儿健康既包含身体健康教育，也包含心理健康教育，提高自身的业务水平。
二、培训措施：
1、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。
2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。
3、定期召开伙委会，听取伙委会成员建议，提高幼儿的伙食质量。
4、每月对保育员进行一次理论培训，并进行考核。
三、各月培训安排 九月份： 对保育员进行儿童意外急救措施的培训。 十月份：
对预防传染病的培训 十一月份：
保育员一日常规操作比赛。 十
二、一月份：
优秀保育员工作观摩。
三月份：
学习《晨间清洁卫生》、《幼儿个人卫生》
四月份：
学习《幼儿睡眠管理》《保教人员职业道德规范》
五月份：
手足口病的防治
六、七月份：
意外事故急救常识及生活中易发意外防范常识测试。
洛阳巨龙通信设备集团有限公司幼儿园
2012年9
第19篇：保育员培训内容
保育员培训内容
时间 2016年8月29日
一、卫生消毒
1托幼机构卫生消毒的基本原则
入托入园主要是健康儿童,日常情况下保证该场所的卫生质量,卫生消毒规章制度落实,适时进行清洁卫生和消毒措施.卫生 消毒制度主要包括:日常清洁卫生\\预防性消毒,传染病流行期间或发生时的消毒,消毒效果的监测.2消毒方法
常用的消毒方法有:煮沸消毒法 \\流通蒸气消毒法 \\消毒剂溶液浸泡消毒法 \\消毒剂溶液擦拭,喷洒消毒法 \\紫外线消毒法
1)消毒剂溶液浸泡消毒法
适用范围:织物,耐湿物品等的消毒
消毒剂溶液应将物品全部浸没.对管腔类物品,应使管腔内也充满消毒液.作用至规定时间后,取出用清水冲净,晾干.根据消毒掖的稳定程度和物品污染情况,及时更换所用溶液.2)消毒剂溶液擦拭,喷洒消毒法
家具门把手等物体表面和地面\\墙面等的消毒.擦拭消毒时,用布浸以消毒剂使用浓度的溶液,依次往返擦拭被消毒物体表面.必要时,在作用至规定时间后,用清水擦洗干净以减轻可能引起的腐蚀作用.喷洒消毒时,用消毒剂使用浓度的溶液直接喷洒被消毒物品表面.必要时,在作用至规定时间后,用清水 擦洗干净以减轻可能引起的腐蚀作用.二、发生传染病时的卫生消毒
1呼吸道传染病流行季节或发现传染病患儿时,室内空气,各种物体表面每日至少消毒1次,肠道传染病流行季节应定期采取预防性消毒措施.2传染病患儿的呕吐物\\排泄物按卫生部消毒技术规范,在其中到入消毒液搅拌后到入厕所.3传染病儿的便器:用清水冲洗干净后,放在0.5%的有效氯消毒液中浸泡30分钟.4抹布\\拖布分别在0.5%的有效氯消毒液中浸泡30分钟.5被褥清洗消毒(阳光下暴晒4小时) 6家具\\扶手\\门把手等物体表面,每日上午用消毒液擦洗一遍.7床单\\枕巾\\被套\\枕头等煮沸20分钟或消毒液浸泡15—30分钟
8被褥\\床垫\\床上用具暴晒3小时以上或用消毒灯移动照射,每次2—3分钟.9地面消毒
地面是孩子活动的场所,经常会有孩子趴在地上\\坐在地上,手经常触摸地面,如有污染不及时清除,极易造成病原菌的扩散.常规:每日早晚采用湿拭清扫个一次,清除地面的污秽和部分病原微生物;每日用消毒液拖地消毒一次.通常采用含有有效氯的消毒液拖地30分钟.当地受到明显污染时,用含有效氯的消毒液喷洒地面,作用30分钟.10桌子,椅子,水龙头,床头等用品表面的消毒
一般情况 室内用品表面只进行日常的清洁卫生工作,用清洁的湿抹布,每日2次擦拭,如传染病时用消毒液每日2次擦拭, 11紫外线的照射,离污染物不得超过1米,照射时间一般不得少于30分钟,每天一次..12玩具的消毒
传染病流行或发生时,每日进行1次消毒,要根据不同的玩具选用不同的消毒方式.塑料和橡胶玩具可用含氯消毒液浸泡15---30分.木制玩具可煮沸10==15分 ,其他玩具可在 阳光下暴晒4---6小时.13传染病检疫的班级餐具应单独清洗消毒,直至检疫期结束方可参与园内餐具消毒.14传染病检疫的班级幼儿,不参与园内任何集体活动,直至检疫结束,所走的楼道最好分开或加强消毒.
保育员培训内容
时间 2016年9月29日
生活健康小常识
1、常吃宵夜.会得胃癌.因为胃得不到休息
2、一个星期只能吃四颗蛋.吃太多.对身体不好
3、鸡屁股含有致癌物, 不要吃较好
4、饭后吃水果是错误的观念.应是饭前吃水果
5、女生月经来时.不要喝绿茶.反正茶类不要喝就对了.多吃可以补血的东西
6、喝豆浆时不要加鸡蛋及糖.也不要喝太多
7、空腹时不要吃蕃茄, 最好饭后吃
8、早上醒来.先喝一杯水.预防结石
9、睡前三小时不要吃东西.会胖
10、少喝奶茶.因为高热量.高油.没有营养价值可言.长期饮用.易罹患高血压.糖尿病.等疾病
11、刚出炉的面包 不宜马上食用
12、远离充电座.人体应远离30公分以上.切忌放在床边
13、天天喝水 八大杯
14、每天十杯水.膀胱癌不会来
15、白天多喝水.晚上少喝水
16、一天不要喝两杯以上的咖啡.喝太多易导致失眠,胃痛
17、多油脂的食物少吃.因 为得花5~7小时去消化,并使脑中血液集中到肠胃.易昏 昏欲睡
18、下午五点后.大餐少少吃, 因为五点后身体不需那么多能量
19、10种吃了会快乐的食物: 深海鱼,香蕉,葡萄柚,全麦面包,菠菜,大蒜,南瓜,低 脂牛奶,鸡肉,樱桃
20、睡眠不足会变笨, 一天须八小时睡眠,有午睡习惯较不会老
21、最佳睡眠时间是在 晚上10点~清晨6点
22、每天喝酒不要超过一杯, 因为酒精会抑制制造抗体的B细胞,增加细菌感染的机会
23、服用胶囊应以冷水吞服(可以第一个吃), 睡前30分先服药.忌立即躺下
24、酸梅具防止老化作用, 青春永驻;肝火有毛病者宜多食用
25、掉发因素: 熬夜,压力,烟酒,香鸡排.麻辣锅.油腻食物.调味过重的料理
26、帮助头发生长:多 食用包心菜,蛋.豆类;少吃甜食(尤其是果糖)
27、每天一杯柠檬汁,柳橙汁.不但可以美白还可以淡化黑斑
28、苹果是机车族、瘾君子、家庭主妇的常备良药， 一天一颗，才能让自己有个 干干净净的肺
29、抽烟又吃维他命(B胡萝卜素-A维他命的一种), 会致癌,尽早戒烟.才是最健康 的做法
30、女性不宜喝茶的五个时期: 月经来时,孕妇,临产前.生产完后,更年期
31、抽烟,关系最大的是 肺癌,唇癌,舌癌,喉癌,食道癌，也与膀胱癌有关
32、饮酒导致肝硬化 .引发肝癌
33、吃槟榔会导致口腔纤维化, 口腔癌
34、食物过于精细,缺乏纤维;含大量脂肪,尤其是胆固醇会引发胃癌
35、食物过于粗糙, 营养不足时导致食道癌,胃癌
36、食品中的黄曲毒素.亚硝酸类物皆具有致癌性
37、不抽烟.拒吸二手烟
38、适量饮酒, 不拚久.不醉酒
39、减少食用 盐腌.烟熏,烧烤的食物
40、每天摄取新鲜的 蔬菜与水果
41、每天摄取富含高纤维的 谷类及豆类
42、每天摄取均衡的饮食, 不过量
43、维持理想体重.不过胖
44、保持规律的 生活与运动
45、保持 轻松愉快的心情
46、正确饮食习惯: 早上吃的像皇帝,中午吃的像平民,晚上吃的像乞丐
保育员培训内容
时间 2016年10月29日
宝宝睡觉透露疾病征兆
良好的睡眠是保证小儿体格及神经发育的必要条件，特别是一岁以内的乳儿， 其健康活泼的情况皆取决于睡眠质量的好坏。正常情况下，小儿睡眠时，一般 是安静舒坦、头部微汗、呼吸均匀而无声，有时小脸蛋上会呈现出各种表情。但是，当孩子患病时，睡眠就会出现异常情况。例如：
睡前烦燥、磨人、易惊醒，入睡后全身干涩、面红、呼吸粗糙且快，脉搏且快，脉搏超过了正常数。这常预求着发烧即将来临。
入睡后撩衣蹬被，并拌有两颧及口唇发红，口渴喜饮，或手足心发热等症状， 中医认为是阴虚肺热所致。
入睡后面朝下，屁股高抬，并拌有口舌溃疡、烦燥、惊恐不安等病状，中医 认为是“心经热则伏卧”。这常常是小儿患各种急性热病后，余热未净所致。
入睡后翻来覆去，反复折腾，常伴有口臭气促、腹部胀满、口干、口唇发红、舌苔黄厚、大便干燥等症状，中医认为，这是胃有宿食的缘故，治疗原则应以消 食导滞为主。
睡眠时哭闹不停，时常摇头，用手抓耳，有时还伴有发烧，可能是患有外耳 道炎、湿疹，或是患 了中耳炎。
入睡后四肢抖动“一惊一咋”，则多是白天过于疲劳或精神受了过强的刺激（如惊吓）所引起。
入睡后用手去搔抓屁股，而肛门周围又见到白线头样小虫爬动，可见于蛲虫病。
熟睡时，特别是仰卧睡眠时，鼾声隆隆不止，张口呼吸，这是因为增殖体、扁桃腺肥大影响呼吸所致。
第20篇：保育员培训总结
培训总结
肥城市龙山小学幼儿园 尹金霞
幼儿园保育员培训在我们的忙碌中匆匆结束，直到现在自己还深深沉浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天，自己感觉时间过得太快，专家们的讲座还需要自己慢慢回味，慢慢消化然后结合自己的教学理论联系实际，能更好的运用到工作实践中。
通过这几天的培训学习，我深深的感受到，自己应该充充电了，应该换换新思路了。恰好这次培训给我提供了这次好机会，让我有机会聆听专家的讲座。通过参加培训活动，我更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。 因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：
1、配合老师开展教学活动
配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。）
2、良好的清洁卫生习惯
养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
3、良好的进餐习惯
指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。
4、良好的睡眠习惯及穿脱能力,能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。
5、良好的学习环境
坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。
通过培训自己更深入的领会了，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。专家着重强调了幼儿的心理健康，介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法，提出现代教育呼唤心理健康的教师。教师的学习动机不高，难培养出幼儿的学习兴趣。教师的情绪不稳定会怒于幼儿，使他们恐惧教师的脸色，增加焦虑感。教师缺乏自信心会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识的发展。教师行为冲动，会
使幼儿直接观察到，学到不良的品行。
保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则：爱岗敬业 热爱幼儿 为人师表 遵纪守法 积极进取 开拓创新 尊重家长 热情服务，做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员。
收获，是学习的最好结果。通过培训，我找到了自己应该学习和努力的方向，我会努力将所学知识，运用与教学实践，提高自己的教学水平，使工作再上新台阶！
尹金霞
2013.3.17
