推荐第1篇：小学未成年人思想道德建设讲话稿
清城区小市小学未成年人思想道德建设工作会议
讲话稿
** 同志们：
未成年人思想道德建设是社会主义核心价值体系为根本，在未年人思想道德建设中，我们要突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展，着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，着力营造良好的社会文化环境，着力完善各方面共同参与的长效机制，推动未成年人思想道德建设工作不断取得新进展。
我校必须把未成年人思想道德建设作为希望工程、民心工程，采取了一系列重要举措，办了多种形式的德育教育活动，使未成年人思想道德建设达到较好的成果，但同时要看到，未成年人思想道德建设面临不少新情况新问题，工作任务仍然十分繁重，应保持清醒认识，以家长、对学生、对学校高度负责的精神，积极主动地做好工作。
未成年阶段是人生的起步阶段，是价值观念形成、人格品德塑造的关键时期。要结合青少年的特点，不断深化爱党爱国爱社会主义主题教育，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。要全面加强中小学德育体系建设，充分发挥学校、家庭、社区在未成年人思想道德建设中的重要作用。要切实加强课外活动场所建设使用和管理，完善设施网络，提高服务水平，推动公共文化服务更好惠及广大未成年人。要认真抓好面向未成年人的文化产品创作生产，大力推进优秀少儿作品创作工程，为未成年人提供更多喜闻乐见的精神食粮。要深入推进整治网络淫秽色情和低俗信息专项行动，积极开展影视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，形成有利于未成年人健康成长的良好文化环境。
青少年关系国家和民族的未来，加强和改进未成年人思想道德建设是时代的要求、人民的期望。各地各部门要增强大局意识、责任意识，把加强未成年人思想道德建设作为以人为本、执政为民的重要工作，摆上重要位置，坚持不懈、持续推进。要不断完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的体制机制，完善未成年人思想道德建设测评体系，推动各项任务落到实处。要加强调查研究、大力改进创新，总结推广基层创造的好经验好做法，注重解决工作中面临的新课题，进一步增强未成年人思想道德建设的针对性实效性。
**小学
2015年2月28日
推荐第2篇：小学未成年人思想道德建设讲话稿
**小学关于加强“未成年人思想道德建设工作”专题会
议发言稿
今天我们召开这个会议，主要是进一步贯彻落实教育局陆书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话和《迎接全国文明城市和未成年人思想道德建设测评工作》，研究部署我校加强青少年思想道德建设的具体措施，号召全校教职员工来关心支持未成年人，传承传统美德，做思想道德建设楷模。
下面，我讲话几点意见。
一、高度认识加强和改进未成年人思想道德建设的深远意义和现实作用
全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，是党中央在新形势下召开的一次具有全局意义和长远意义的重要会议。加强和改进未成年人思想道德建设，是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。我们要深入学习领会胡锦涛等中央领导同志的重要讲话精神，深刻认识加强和改进未成年人思想道德建设的极端重要性和紧迫性，进一步提高认识，把思想统一到中央精神上来。要充分认识到，加强和改进未成年人思想道德建设,是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措；是提高全民族素质，全面建设小康社会的迫切需要；是坚持执政为民本质要求，维护人民群众根本利益的具体体现；是树立和落实科学发展观，实现人的全面发展的必然要求。
二、分析形势，注重未来，积极推进屯垦戍边伟大事业
加强和改进未成年人思想道德建设，要把思想和信念教育摆在核心位置。应该说，改革开放20多年来，特别是近几年来，我校采取多种措施，不断加强和改进未成年人思想道德建设，全面贯彻党的教育方针，扎实推进中小学思想道德教育；不断丰富未成年人精神文化生活，积极营造健康向上的舆论氛围；坚持教育与社会实践相结合，广泛开展适合未成年人的道德实践活动；坚持教育为本、预防为主，切实加强预防未成年人违法犯罪工作；认真搞好专项治理，努力净化成长环境，创造了良好的舆论环境、文化环境和社会环境，取得了明显成效。然而，我们也要客观地面对严峻的现实。随着国家现代化步伐的快速发展，新鲜空气进来了，乌烟瘴气也跟着进来了，它们不断侵蚀、毒害着我们的下一代，尤其是损害着不谙世事或涉世不深、道德防线相对薄弱的未成年人的身心健康。由于部分家长过分溺爱，一些孩子缺乏自立、自信、自爱、自强意识；学校片面追求升学率而没有做到学生德、智、体、美全面发展；一些不法分子利用图书、报刊、电影电视、互联网等向未成年人兜售有违社会进步的不良或有害信息和低俗、劣质文化，诱发青少年犯罪。这些都说明，我们必须以培养孩子的思想信念为突破口，切实加强和改进未成年人思想道德建设。要想让几代人为之奋斗终生的屯垦戍边事业代代相传，我们惟一的选择同样是努力改进和加强未成年人的思想道德建设，决不能对这项事关屯垦戍边事业后继有人的重要工作掉以轻心。
三、切实加强和改进未成年人思想道德建设，大力培养社会主
2 义四有新人
党中央作出进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策，是事关党和国家前途命运的战略之举，是最大的为民、亲民、爱民之举，是立足于解决当前突出问题、巩固党的执政基础的务实之举，对于全面推进新世纪新阶段党和国家事业的发展，实现党和国家的长治久安，具有非同寻常的重大意义。
在具体工作中，要牢牢把握新形势下未成年人思想道德建设的总体要求和工作重点。在指导思想上，要把加强领导、加大投入作为加强和改进未成年人思想道德建设的基本前提，把拓展教育阵地、整合教育资源作为加强和改进未成年人思想道德建设的主要切入点，把创新方式、健全制度作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要抓手，把各行各业齐抓共管、全社会大力支持作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要保证，把求真务实、讲究实效作为加强和改进未成年人思想道德建设的落脚点。
（一）营造环境，突出重点，大力开展未成年思想道德建设。一要构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人思想道德教育格局。二是要千方百计满足未成年人日益增长的精神文化需求。一切新闻媒体和宣传文化部门都要传播先进文化，弘扬社会正气，倡导科学精神，为未成年人提供更多更好的精神食粮。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育体现在作品之中，贯穿于各种活动之中，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。三是要切实加强教育阵地建设。加强和改进未成
3 年人思想道德建设，既要开展思想教育，更要注重实践养成。开发整合教育资源，建设一批教育阵地和活动场所，是未成年人开展道德实践的有力保障。四是不断推进思想道德建设的创新。要创新工作内容，根据不同年龄段学生的特点和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同学龄阶段德育的内容和要求，形成梯次递进结构；要创新工作方法，坚持深入浅出，寓教于乐，循序渐进；要创新工作制度，把加强制度建设作为一项长期任务来抓，不断修改完善政策措施，促进未成年人思想道德建设的制度化、法制化、规范化。
（二）大力推进各类主题教育。围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，通过精心设计形式多样、内容丰富、青少年喜闻乐见的载体，开展各类寓教于乐的活动，加强爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的社会公德、职业道德和家庭美德。
（三）不断丰富未成年人文化活动。发挥文化活动的社会教育功能，积极组织未成年人踊跃参与校园文化、社区文化、广场文化等活动。广泛开展丰富多彩、健康有益的群众性文化教育活动，寓教于文、寓教于乐，使未成年人在润物无声、潜移默化中受到教育。
（四）切实加强学校共青团和少先队工作。要以学校少先队建设为基础，以实践育人为要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展形式新颖、内容活泼、吸引力强的道德实践活动，提高未成年人思想道德教育的针对性和有效性。
2015年4月11日
推荐第3篇：未成年人思想道德建设工作讲话稿
未成年人思想道德建设工作讲话稿
尊敬的各位教师：
在这乍暖还寒的早春时节，2014年度新学期的大幕已经拉开，学校教育教学等各项工作的序曲已经奏响。首先我衷心希望各位教职员工在新的学期里“幸福地工作，快乐地生活”。下面，我就安全以及未成年人思想道德建设工作提出如下要求：
大家知道，学校安全工作是构建和谐社会的重要组成部分，直接影响广大青少年健康成长成才。就我校而言，确保近3500名学生的平安，直接关系到近3500个家庭的幸福安宁和开发区社会的稳定。上级主管部门高度重视，接二连三，频发文件，安排部署、指导学校安全工作。从寒假前至今市区教育局直接下发或转发省安监局、应急办关于安全方面的各类红头文件11份之多，内容涉及安全检查、考核、承诺、培训、编制应急预案等8个方面。因为时间关系，虽不能把这些文件的内容一一传达，但是，在此，对大家提出几点要求：首先，要求全校教职工一定要时刻绷紧安全这根弦，根据“一岗双责”的原则，认真践行“时刻把学生安全放在心上、抓在手上、落实在行动上”的理念，牢固树立“校园安全，人人有责”的意识，不逃避、不推诿，为切实保障学生在校园内的人身安全、维护社会稳定发挥积极作用。其次，按照上级要求，本学期开学后，安全办要组织全体教职员工根据不同岗位、不同职责与学校层层签订《安全生产承诺书》。3月份开展安全教育月系列活动，学校各处室联动，通过举办讲座、知识竞赛、观看交通事故案例录像、发放安全手册、制作宣传板、组织交通安全训练营等形式多样的活动，对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育。届时，希望大家积极配合，履职尽责，不留死角，没有遗漏，把安全教育落实到实处。第三，学校编制了《开发区第一中学安全管理网络图》，会后发给相关人员，要求对照落实。第四，要求全体教职工认真领会“一岗双责”的内涵和外延，门卫要把好安全保卫、安全防范的第一关，严格执行外来人员进校登记制度；值班领导不漏岗、不脱岗、不应付，认真履责；班主任要利用班会，对学生进行安全教育；每天分上下午进行两次考勤，对缺勤的学生进行跟踪追查，避免出现学生向家长隐瞒请假事宜，自行外出，造成安全事故。为因病、因事离校的学生开具正式出门证。要求任课教师课前查看学生出勤情况，将学生上课缺勤情况及时反馈给班主任，杜绝学生逃课现象。还要检查教室环境安全，关注学生言行及情绪反常之处，避免上课期间发生安全事故。此外，全校教职工对个人发现的安全隐患要及时、妥善的处理，处理不了的要及时向主管领导汇报。本学期施行《教师课间安全值班制度》。设立教师安全值班岗位，专人专岗、专人专时对学生课间秩序进行监管。
推荐第4篇：未成年人思想道德建设工作讲话稿
未成年人思想道德建设工作讲话稿
尊敬的各位教师：
在这乍暖还寒的早春时节，2014年度新学期的大幕已经拉开，学校教育教学等各项工作的序曲已经奏响，未成年人思想道德建设工作讲话稿。首先我衷心希望各位教职员工在新的学期里“幸福地工作，快乐地生活”。下面，我就安全以及未成年人思想道德建设工作提出如下要求：
大家知道，学校安全工作是构建和谐社会的重要组成部分，直接影响广大青少年健康成长成才。就我校而言，确保近3500名学生的平安，直接关系到近3500个家庭的幸福安宁和开发区社会的稳定。上级主管部门高度重视，接二连三，频发文件，安排部署、指导学校安全工作。从寒假前至今市区教育局直接下发或转发省安监局、应急办关于安全方面的各类红头文件11份之多，内容涉及安全检查、考核、承诺、培训、编制应急预案等8个方面。因为时间关系，虽不能把这些文件的内容一一传达，但是，在此，对大家提出几点要求：首先，要求全校教职工一定要时刻绷紧安全这根弦，根据“一岗双责”的原则，认真践行“时刻把学生安全放在心上、抓在手上、落实在行动上”的理念，牢固树立“校园安全，人人有责”的意识，不逃避、不推诿，为切实保障学生在校园内的人身安全、维护社会稳定发挥积极作用，发言稿《未成年人思想道德建设工作讲话稿》。其次，按照上级要求，本学期开学后，安全办要组织全体教职员工根据不同岗位、不同职责与学校层层签订《安全生产承诺书》。3月份开展安全教育月系列活动，学校各处室联动，通过举办讲座、知识竞赛、观看交通事故案例录像、发放安全手册、制作宣传板、组织交通安全训练营等形式多样的活动，对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育。届时，希望大家积极配合，履职尽责，不留死角，没有遗漏，把安全教育落实到实处。第三，学校编制了《开发区第一中学安全管理网络图》，会后发给相关人员，要求对照落实。第四，要求全体教职工认真领会“一岗双责”的内涵和外延，门卫要把好安全保卫、安全防范的第一关，严格执行外来人员进校登记制度；值班领导不漏岗、不脱岗、不应付，认真履责；班主任要利用班会，对学生进行安全教育；每天分上下午进行两次考勤，对缺勤的学生进行跟踪追查，避免出现学生向家长隐瞒请假事宜，自行外出，造成安全事故。为因病、因事离校的学生开具正式出门证。要求任课教师课前查看学生出勤情况，将学生上课缺勤情况及时反馈给班主任，杜绝学生逃课现象。还要检查教室环境安全，关注学生言行及情绪反常之处，避免上课期间发生安全事故。此外，全校教职工对个人发现的安全隐患要及时、妥善的处理，处理不了的要及时向主管领导汇报。本学期施行《教师课间安全值班制度》。设立教师安全值班岗位，专人专岗、专人专时对学生课间秩序进行监管。 《未成年人思想道德建设工作讲话稿》
推荐第5篇：未成年人思想道德建设
利桥中心学校未成年人思想道德建设 ——“留守儿童”工作中的几点做法
当前，由于环境的限制，我校越来越多的农村家庭夫妻双双远家离校，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。成为制约我校未成年人思想道德建设工作的瓶颈。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，以班主任、团队为主，关爱儿童，开展了一系列的工作。
一、摸清情况，确立工作目标
我校目前有502名学生， “留守儿童”有30 人，单亲打工20人，有父母均在外打工 “留守儿童”就有11人，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利。
这些“留守儿童”90%是各班的差生。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了我校领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”的工作宗旨，充分发挥了在学校少年儿童成长中第一阵地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长档案，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
3、建立留守儿童档案和联系花名册制度。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
三、我校在开展“留守儿童”(未成年人)教育工作中主要做法是：
1、安全上关心。留守未成年人大多自己租房居住，个别有爷爷奶奶等老人陪伴，安全问题非常突出，我校组织教职工加强巡逻检查，多次开展“走进学生家庭、走进学生心灵”活动，与孩子、家长（爷爷、奶奶等老年监护人）、房东联系，印发安全提示，签订安全协议，聘请有关人员到校开展安全讲座，有效避免了煤气中毒、游水、伤害等案件的发生。
2、心理上辅导，关爱留守儿童。留守未成年人面临最突出的问题是感情缺失，内心孤独、冷漠、逆反心理尤为明显，针对此种情况，该校设立了悄悄话信箱、心理咨询室，直接与那些心理负担较重的同学沟通。通过开展丰富多彩的活动如体育比赛、电影开放周、办报比赛等，使留守未成年人通过活动丰富了内心世界，心灵得到了充实。
3、舆论上引导。由学校团委牵头开设校园“小喇叭”宣传学校好人好事，英雄人物先进事迹，学生中积极分子
4、学习上帮助。留守未成年人家长不在身边，有个别监护人年纪较大，针对知识水平低，学习上缺少辅导，成绩普遍较差等情况，该校开展了扶差补缺、课外辅导，使他们的学习在一定程度上得到了辅导，让他们能跟上全班同学共同学习的步伐。
5、学校里吸引。我校利用课余时间开设音乐、美术、体育等校本课程。坚持“四定”（定时间、定内容、定地点、定人员），既丰富了学生的校园生活，增长了知识，又使学生的特长得到了发展，还使学生的价值观、成就感得到了满足。激发了学生的学习兴趣和自主学习的积极性。
6、经济上帮扶。针对个别经济上较为困难的留守儿童，该校尽量争取上级的扶贫捐助资金，领导班子“一对一”帮扶，使困难留守未成年人不致辍学，生活得以渡过难关。
7、全社会关心。抓住学校、家庭、社会三个关键环节，各职能部门充分发挥职能作用，努力净化社会环境。开展了 “手拉手”、“心连心”等体验教育活动及志愿者服务活动，从而提高学生素质，从源头上减少留守儿童伤害。
五、存在的问题和下步工作打算
一年来，工作虽然取得了一些成绩，但离上级要求还有一定的差距，存在着一些亟待解决的困难和问题：一是对工作宣传力度不够，得到社会理解和支持度较小；二是对新的形势下深化、创新程度不足；三是学生校外居住分散,管理不便;四是有些家庭非常贫困,只靠学校单方面救助切实有限。
针对存在问题，今后我们决心加强：一是在未成年人中深入开展社会主义荣辱观教育实践活动。二是进一步强化村组、学校、家庭“三结合”的教育网络，使村组、学校、家庭教育相互配合，相互促进。三是进一步整合教育资源拓展教育空间，开展丰富多彩的未成年人道德实践活动。四是不断探索未成年人思想道德建设的方法和途径，通过抓主题、抓热点、抓载体、抓典型，把未成年人思想道德建设的各项任务落到实处。
推荐第6篇：未成年人思想道德建设
街道未成年人思想道德建设经验交流材料 进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，是社会主义精神文明建设的一项基础性工程。为切实加强对未成年人思想道德教育工作的管理，成立了社区教育委员会、未成年人思想道德建设工作协调小组，形成了教育委员会工作规章制度，各个社区也相应成立了社区教育委员会和未成年人思想道德建设工作协调小组。社区教育委员会和协调小组的成立，促进了学校、家庭及社会“三位一体”共同加强未成年人思想道德管理的合力，确保街道和社区指导、协调、督促未成年人思想教育工作。
在街道未成年人思想道德建设领导小组的统一组织下，为深化街道未成年人思想道德建设工作采取了以下具体措施：一是多次召开了辖区学校、社区、村及机关干部参加的加强和改进未成年人思想道德建设工作会，帮助大家正确领会中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，提高对加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感和紧迫感；准确把握未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则、主要任务和工作重点。二是研究印发了街道《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的实施意见》，明确了街道机关各
部门、辖区各有关单位的工作职责。三是深化街道未成年思想道德建设工作示范社区建设，以为示范点、加强街道各社区未成年人思想道德建设，确保了全街道加强和改进未成年人思想建设工作的顺利开展。
随着未成年人思想道德教育工作的不断深入和协调机制的建立，街道社区未成年人教育工作队伍越来越庞大，街道12个社区（村）共有教师60个，主要来源有：
1、结对学校的主动参与，如市二中每周由学校老师到社区为未成年人做辅导。
2、社区志愿者队伍，为未成年人讲故事，看网吧等服务工作。
3、社区文体骨干队伍经常为未成年人做能工巧匠的辅导课。
4、外请的老师。各个社区根据需要和时事要求，经常请一些市区的知名人事到社区为未成年人讲课。
5、驿站”，通过建阵地、增人员、强活动、创特色，为广大未成年人在放学后的“空档期”，提供了延伸拓展、愉快放松的空间平台。
6、建立绿色网吧。社区利用儿童活动中心建立适宜学生上网的场所，引导学生正确利用网络，树立健康绿色上网观念。
街道各个社区利用多方资源为未成年人提供活动场所。一是充分利用社区自身优势为提供活动场所，如各个社区的活动室、乒乓球场、健身房、图书室、户外绿地等，二是充分利用结对共建单位资源为未成年提供活动场所，如社区儿童活动中心等活动场所。三是社区活动积极分子的家庭作为载体为未成年人提供活动场所等。这些场所常年
为未成年人提供活动，大大丰富了未成年的课外活动，为未成年人思想道德建设打下良好的基础。
街道结合未成年人特点，开展多元化的社区教育活动。街道充分利用和完善社区学校等原有教育平台，并不断推动创新，社区辅导站、青少年巡逻队等实实在在的载体，使教育活动充满实效性和吸引力，吸引了广大未成年人广泛参与，大大提高了他们的知识水平和整体素质。
街道还把握寒暑假、双休日、重要纪念日组织未成年人开展丰富多彩、健康向上的活动，暑期宣讲、开心暑假、利用5.29计生宣传向儿童发放学习用品，有力地促进了未成年人健康成长。街道组织青少年开展系列主题教育实践活动，丰富青少年寒假生活，通过组织青少年观看红色影片、请辖区老红军讲述革命故事，重温红色经典，对青少年进行爱国主义和革命传统教育，激发青少年的爱国热情；请食品药品监督管理局工作人员为市二中师生和社区食品药品安全信息员（协管员）讲解食品药品小常识、在药店购买药物的注意事项及如何分辨假药、如何正确使用药品说明书等知识。这些举措不仅得到学生家长的肯定，而且得到社会的认可。组织辖区学校、单位、社区、村举办了广场舞比赛，学校、家庭、社会在歌舞中互联互动，提高了未成年人对社会公益活动的参与热情，增长了他们的成就感、集体观，进一步促进了未成年人素质的全面提高。
未成年人教育工作随着社会发展，必将不断呈现出一些新问题，这项工作对于我们来说也就必然是一个十分长期、十分艰巨的任务。因此，我们也清醒地认识到工作中的薄弱环节，不断改进工作方法，探索和建立长效工作机制，才能真正把加强和改进未成年人教育工作落到实处，抓出实效，从而不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展，实现未成年人的全面、健康成长。
推荐第7篇：未成年人思想道德建设
引导未成年人动起来 做一个有道德的人
2010-12-09 05:44:55 来源： 成都日报 编辑： 彭怡霏 跟帖： 0 条
今年，我市未成年人思想道德建设工作在全国测评中得分名列全国之首。全国未成年人思想道德建设工作视讯会议昨召开，李春城代表成都市作了经验交流发言。
今年，我市未成年人思想道德建设工作在全国公共文明指数测评中得分名列全国117个城市之首。全国未成年人思想道德建设工作视讯会议昨日在京召开，省委常委、市委书记李春城代表成都市作了题为《知行统一 重在实践 扎实开展“做一个有道德的人”主题活动》的经验交流发言。
李春城在发言中说，近年来，成都市在党中央、国务院和省委、省政府领导下，在中宣部、中央文明办的关心指导下，把未成年人思想道德建设贯穿文明城市建设的始终，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，扎实开展“做一个有道德的人”主题活动，秉承知行统
一、实践育人，实现学校教育、家庭教育、社会教育三位一体、有效衔接，培养具有高尚思想品质和良好道德情操的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
李春城介绍，近年来我市主要从三个方面抓好未成年人思想道德建设工作：一是健全机制，引导未成年人在学校品德教育中动起来。充分发挥学校的主阵地和课堂的主渠道作用，通过国学经典诵读活动把传统文化精髓融入品德教育，开展爱国主义读书教育、网上签名寄语等活动，不断拓宽品德教育实践平台，加强品德塑造和行为养成教育，着力形成中小学生实现价值观养成和道德成长的长效机制。二是创新载体，引导未成年人在家庭美德建设中动起来。坚持把握规律、分段施教，以感恩教育和构建和谐家庭为着力点，充分运用抗震救灾生动典型，普及爱国爱家教育，提升自理自立自强能力，引导未成年人感恩父母、回馈社会、珍惜生活。关爱未成年人特殊群体，让城乡未成年人都在亲情沐浴下健康成长。三是强化实践，引导未成年人在社会公德活动中动起来。按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，坚持寓教于乐、深入浅出，引导未成年人在社会公德实践中成长进步，争做“文明小公民”。
李春城表示，一代又一代未成年人茁壮成长，是一座城市永葆时代精神的基础所在，也是中国特色社会主义事业兴旺发达的根本所在。下一步，我们要认真学习先进经验，按照这次会议要求，遵循未成年人成长成才规律，在建设世界现代田园城市实践中，拓宽工作思路，创新工作方式，不断改进和加强未成年人思想道德建设工作。
市委常委、宣传部长何华章出席会议。
关于组织开展2008年度“多彩年华 快乐假日---未成年人暑期系列活动”的通知
为持续推进未成年人思想道德建设工作，丰富广大未成年人的暑期生活，以优异成绩迎接全国未成年人思想道德建设测评工作，根据省文明委《关于开展2008年度“七彩的夏日---未成年人暑期系列活动”的通知》（苏文明委[2008]5号）精神，经研究决定，在全市组织开展2008年度“多彩年华 快乐假日---未成年人暑期系列活动”。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为统领，以建设社会主义核心价值体系为根本，以抗震救灾、迎接和举办北京奥运会、纪念改革开放30周年、国家法定节假日调整等为契机，以开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动为主线，遵循未成年人身心特点和成长规律，精心组织开展丰富多彩、形式多样、深受未成年人喜爱的暑期教育实践活动，引导广大未成年人在暑期活动中拓宽视野、强健体魄、陶冶情操、快乐成长，努力培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代徐州人。
二、主要活动
今年全市开展“多彩年华 快乐假日”未成年人暑期系列活动，主要围绕“红领巾与道德模范同行”等“8项活动”展开（见附件），各地各单位要根据8项活动的总体安排和工作要求，制订切实可行的工作方案，推动各项活动有序地进行，取得应有的成效。
三、工作要求
各地、各部门要充分认识做好暑期未成年人思想道德建设工作的重要性，加强领导，精心组织实施。
1、加强宣传，吸引参与。报刊、广播、电视、网站等各类媒体，要运用多种形式，充分宣传集中开展未成年人暑期系列活动的重要意义，及时报道各地、各部门单位在组织开展暑期未成年人系列活动中涌现的新鲜经验、特色做法、先进典型和实际成效。市广电局要组织各级广播电视特别是县级电视台面向农村开设丰富多彩、适于未成年人收听、收看的广播电视节目。同时，要组织开展舆论监督，对危害未成年人健康成长的突出问题，及时予以揭露批评，推动改进工作。努力形成全社会共同关心、支持、参与暑期未成年人思想道德建设的浓厚舆论氛围。
2、创新创优，务求实效。在暑期集中开展未成年人教育实践系列活动，是持续推进我市未成年人思想道德建设的重要载体，是动员全社会力量为未成年人办实事，为“全面奔小康建设新徐州”培养一代新人的重要平台。各地、各部门都要以创新创优的精神，策划安排好活动的内容和形式，要立足基层，努力使活动贴近未成年人暑期生活的实际，贴近家长、社会的需求，以实实在在的成效受到孩子们欢迎，赢得广大群众支持。
3、以人为本，确保安全。各级各类社会实践、体验等活动的主办部门和工作人员要切实增强责任心，始终坚持“以人为本”，把参加活动的未成年人的安全放在首要位置，围绕交通出行安全、户外活动安全、饮食卫生安全以及暑期未成年人易见易发的疾病等各个环节，周密细致地做好防范工作，确保参加活动孩子的安全，让家长放心，让社会满意。教育行政部门和学校应当高度重视学生的安全警示教育，扎实开展好假前假中的安全教育。公安、消防、安全监察、社会治安综合治理等部门应把未成年人暑期安全纳入监管范围，对末成年人暑期可能经常出入的公共场所要加大安全查处力度，堵塞漏洞，杜绝安全隐患。要坚持不懈地做好社会文化环境整治工作，建立长效机制，努力为未成年人的暑期生活创造一个优良的社会环境。
4、精心组织，落实到位。各地、各部门要结合本通知要求，切实把这项工作摆上重要议事日程，在人力、物力、财力、精力上加以保障；要广泛发动社会各界力量，充分调动教师、少先队辅导员、社会志愿者、城乡“五老”人员、科普和文艺工作者的积极性；要善于整合社会资源，充分发挥各级各类活动阵地的应有作用，为未成年人暑期活动拓展广阔的空间和平台。各县（市）区文明办要充分发挥组织协调作用，各专项活动的责任部门要明确任务，落实目标责任制，推进活动顺利开展。要注意总结推广好的经验和做法，及时上报活动信息，并提供相关新闻线索，以便组织采访报道活动。市文明委将适时组织对未成年人暑期活动进行检查督导，对积极参与、工作成效明显、社会反响良好的部门和单位给予表彰。
徐州市“多彩年华 快乐假日――未成年人暑期系列活动”计划
徐州市“多彩年华 快乐假日
――未成年人暑期系列活动”计划
根据各县（市）区文明办、市有关单位上报的活动计划，2008年度未成年人暑期活动主要围绕八个方面开展，各项活动责任单位，要认真加以落实。其他单位也可参照计划组织实施。
一、红领巾与道德模范同行--- “做一个有道德的人”主题教育系列活动
活动宗旨：
学习全国、全省道德模范，在全市未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”主题实践活动，使自强上进、助人为乐、热心公益、诚实守信、孝老爱亲成为广大未成年人的自觉追求。
活动安排：
1、围绕创建全国文明城市，开展“红领巾小楼长”暑期社会实践活动，推行红领巾社区实践记录卡。（责任单位：云龙区文明办）
2、开展“社区小义工”活动，组织未成年人到社区参与社区卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。（责任单位：泉山区文明办）
3、开展做“爱心小天使”活动，组织未成年人走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做一件好事、帮他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报。（责任单位：鼓楼区文明办）
4、开展“孝敬父母，体验亲情”活动，“我做爸妈小帮手”体验、担任“一日小家长”、为父母制作“一个小礼物”。（ 责任单位：市妇联）
5、开展“红领巾小社团行动日”。（责任单位：团市委）
二、开展“阳光体育与奥运同行”未成年人体育健身活动。
活动宗旨：
围绕迎接和举办2008年北京奥运会，组织开展丰富多彩的未成年人暑期体育健身活动。积极动员学校体育教师、社会体育工作者、高校青年志愿者等深入城乡社区，引导广大未成年人走进运动场馆，走向大自然，掀起青少年体育健身活动的热潮。
活动安排：
1、开展未成年人健身游戏推广活动。组织未成年人开展亲子健身、欢乐家庭、社区同乐小游戏、小竞赛。（责任单位：市体育局）
2、开展“文明小使者”活动。组织未成年人到社区宣传奥运知识，宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人。（责任单位：各县（市）区文明办）
3、举办“奥运大游园”活动，组织2008名小记者开展健身游戏竞赛活动。（责任单位：徐州日报社）
4、举办迎奥运儿童绘画比赛。（责任单位：团市委 徐州市青少年宫）
三、“爱心飞越---情系灾区儿童”书信传递、学习宣传“抗震救灾英雄少年”活动
活动宗旨：
广泛开展学习宣传“抗震救灾英雄少年”先进事迹和优秀品德活动，激励广大未成年人奋发向上、健康成长。通过书信交流，传递爱心。 活动安排：
1、给灾区少年儿童写一封结识慰问信。（责任单位：市教育局）
2、开展向“抗震救灾英雄少年致敬”征文比赛。（责任单位：市教育局 徐州日报社）
3、把心爱的学习用品、学习资料寄给灾区的小朋友。（责任单位：市教育局 团市委）
四、“书韵墨香飘彭城”---中华经典诵读活动
活动宗旨：
培养未成年人崇尚阅读、自觉阅读的良好习惯，大力倡导多读书、读好书的舆论氛围和社会风尚，鼓励引导广大未成年人在诵读读书中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐。
活动安排：
1、举办“雅言传承文明，经典浸润人生──中华经典诵读”比赛。（责任单位：市教育局）
2、举办“诵读经典，陶冶心灵”古诗文欣赏活动，开展“少儿朗读会”快乐阅读活动。（责任单位：市文化局 徐州市少儿图书馆）
3、开展“文化共享奥运行”活动，举办奥运知识专题讲座、播放相关影视专题片、设立奥运图书专柜，开展奥运知识问答等活动。（责任单位：市文化局 市广播电视台 徐州市少儿图书馆 徐州新华书店）
五、开展“城乡未成年人手拉手结对”活动
活动宗旨: “倡导文明关爱，共沐和谐春风”，通过结对活动，广泛开展多种形式的结对助学和关爱活动，统筹城乡教育资源，使广大未成年人“同在蓝天下，携手共成长”。
活动安排:
1、举办文明单位（行业）与乡村学校、千名城乡未成年人结对仪式。（责任单位：市文明办 市教育局）
2、组织“幸福快车---农村留守儿童亲子同乐夏令营”。（责任单位：市妇联）
3、开展“科学家教乡村行”活动。（责任单位：市妇联）
六、“我学、我做、我行”民间艺术小制作培训班
活动宗旨： 弘扬民族优良传统，传播优秀传统文化，充分发挥未成年人校外活动中心的作用，让未成年人学习制作、艺术培训，丰富未成年人暑期生活，传承民间艺术。
活动安排：
举办四期民间艺术培训班。邀请“面塑、布艺、彩带编织、刺绣、剪纸、石膏绘画”等方面民间艺术家，免费传授民间艺术。（责任单位：市文化局 徐州民俗博物馆）
七、童眼看徐州---纪念改革开放30周年、徐州解放60周年活动
活动宗旨：
改革开放三十年、徐州解放六十年，徐州发生翻天覆地变化，未成年人眼中的徐州更为可爱，组织未成年人利用手中笔、相机记录美好新徐州新形象，并走进社会大课堂，开展社会实践活动。
活动安排：
1、开展“红领巾与改革开放同行”千名小记者采访行动。（责任单位：徐州日报社）
2、“童眼看徐州”社会实践调查。（责任单位：市教育局 团市委）
八、暑期德育骨干培训班---未成年人教育者素质提升活动
活动宗旨：
推进全市未成年人思想道德建设工作，增强工作实效性。
活动安排：
举办全市未成年人德育骨干培训班。邀请知名专家、教授和具有丰富实践经验的德育工作者，对优秀少先队辅导员、中小学心理健康教育教师、“做一个有道德的人”活动示范点负责人进行培训。（责任单位：市教育局）
加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005―2010年）
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实北京市教育大会精神，根据《中共北京市委北京市人民政府关于贯彻的实施意见》，结合中小学校、幼儿园、中等职业技术学校的德育工作实际，特制定《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005-2010年）》。
未成年人思想道德教育工作的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求；以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务；以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代首都青少年为目标；以提高德育实效性为工作出发点，全面加强和改进未成年人思想道德教育工作。
未成年人思想道德教育的工作目标：落实首都教育发展战略，构建与首都教育相匹配的德育工作新格局。其标志为：注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，学生基础文明素养得到明显提高；全体教职员工全员育人、教育教学全过程育人的意识和氛围进一步增强；学校为主导，充分发挥家庭、社区教育功能，广泛吸收国内外有益教育经验，德育资源实现有效整合；依法管理，立足建设，德育工作持续健康发展。
为此，要努力打造五个平台，搞好四个结合，构建三个体系，坚持四重一突出。五个平台是：学科课程德育平台；德育课程教学平台；课外活动和社会实践活动平台；行为规范教育平台；社会综合环境育人平台。四个结合是：教育与教学相结合；课内教育与课外教育相结合；学校德育与社会教育相结合；思想教育与管理、服务相结合。三个体系是：相互衔接的学校德育工作和评价体系；以广大教师、德育工作者队伍和领导体制为重点的组织领导体系；学校德育工作投入和保障体系。四重一突出是：重在建设；重在基础；重在创新；重在实效；突出特色。
一、开展“文明礼仪伴我行”主题教育
以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。通过主题教育实践活动使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为构建北京“首善之区”和谐美好的人际关系，为营造奥运会良好的人文环境做出贡献。
1.弘扬和培育民族精神
以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，弘扬和培育民族精神。
落实“中小学弘扬和培育民族精神月”制度，每年集中一段时间在中小学生中进行弘扬和培育民族精神教育。
坚持升降国旗制度，在中小学校唱响国歌，把升旗仪式、唱响国歌作为爱国主义教育的重要内容。
2.培养中小学生十个文明形象
认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。
围绕文明礼仪伴我行”主题，每年选择一个专题和重点内容作为突破口，力求文明礼仪教育实践活动年年有突破，学生文明礼仪行为年年有进步。经过3年左右时间的努力，让唱响国歌；尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯等十个文明习惯伴随青少年学生健康成长。
二、实施学校课程的全员德育和全过程德育
全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程。充分发挥每位教师教书育人的重要作用，是落实全员德育和全过程德育的关键环节。在新课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。
5.落实每位教师的育人责任，做到全员育人
每位教师应充分意识到自身言行的道德影响作用，不断提高自身的道德修养。通过学习交流及跨学科研究活动，全面提升教师的情感、态度和知识、能力等专业水平，促进学科德育资源的整合利用。在教学过程中自觉体现各学科课程的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育以及进取精神、科学精神、民主法制观念、健康意识、环境意识等教育内容。
每位教师都应依据不同年龄阶段学生的心理特点、成长规律，抓住学生成长中的入学、升学、青春期、成人期等关键时期，有针对性地对学生进行思想道德教育。对幼儿要注重道德启蒙教育；对小学生要注重基本言行的规范和行为习惯的养成教育；对中学生要注重爱祖国、爱首都、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生坐标；职业学校还要注重职业道德教育、职业理想教育和创业教育。
6.发挥课堂教学主渠道作用，做到全过程育人
充分体现课堂教学育人为本、德育为先的原则要求，切实减轻学生过重课业负担。
充分挖掘各学科课程中的德育资源，创设引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向学生传递正确价值观的过程。
因地制宜开展综合实践活动。充分发挥研究性学习、社区服务、社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育以及美育、体育、科技、国防教育的育人功能，陶冶学生情操，培养学生的创新精神与科学态度。开展“四个一”活动，每年组织学生看一场电影，观摩一场艺术演出，参观一次教育场馆，参加一次社会公益劳动。落实每个中学生在中学毕业前累计完成一个月的社会公益服务的要求。
7.加快中小学德育课程的改进和建设
加强对德育课程标准的深入学习，创造性地实施课程、开发资源，研究解决课程内容、教学方式与学生生活实际联系不够紧密的问题，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于课程之中，采用学生喜闻乐见、生动活泼的教学方式。按照国家颁布的德育课程标准，加强德育课程建设，鼓励区县和学校立足校本研究与实践，积极开发地方课程和校本课程，总结推广德育课程教学改革成果，构建具有时代特点和首都特色的中小学德育课程体系。
8.加强学校心理健康教育
积极创设良好的心理健康教育环境；面向全体学生，实施发展性和预防性心理健康教育；通过多种途径，开发学生的心理潜能，提高学生的心理素质。要加强中小学心理健康教育课程、教材、教法的研究并将心理健康教育贯穿于各学科教学之中。积极创设条件开设心理健康教育活动课或选修课。
9.发挥共青团组织的作用
充分发挥共青团组织的育人优势，支持共青团组织开展丰富多彩的自我教育实践活动。在学校教育教学活动中统筹安排好共青团活动时间。通过共青团组织活动、中学生业余团校和业余党校等途径，培养共青团员对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。
10.建立促进课程德育功能有效实现的研究与评价机制
积极开展促进课程德育功能有效实现方式的研究，逐步建立促进课程德育功能有效实现的评价、监控、激励、反馈机制。力争每年组织专题研讨活动和案例交流活动。
三、推进学校文化建设
学校文化对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。大力推进学校文化建设是当前加强和改进中小学德育工作的重要途径。要让学生在参与学校文化建设的过程中，体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。
11.培育先进的学校文化理念
校长应成为学校文化建设的引领者，以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。
12.创造具有学习型组织特征的学校氛围
创造师生主动学习、共同发展、有创新精神为特征的学校氛围。校长努力成为师生相互沟通和思想交流的促进者，使学校的干部教师通过行为反思、问题发现等方法不断改善学校的和谐关系。
13.加强学校环境建设与文化资源建设
组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用铭言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。
开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。
运用网络、动漫资源丰富学生的文化生活，引导学生把网络、动漫作为学习知识、获取信息、增加交流、培养创造精神和动手能力的手段，提高对网络、动漫信息的是非鉴别能力和自我保护能力。
四、创建学校社区新型协作体制
学校、家庭和社区共同担负着未成年人思想道德教育的责任。在充分发挥学校在中小学生思想道德教育中的主导作用的前提下，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制。
14.开展家长教师协会试点
逐步试点建立以班级为基本单位、由家长自荐或选举、与班主任和任课教师共同组成的新型家长教师协会，增进家长间的团结互助，促进家长与教师的相互交流，让家长主动参与班级的教育管理，协助班级开展教育活动。
继续通过家长委员会、家长学校、校长信箱、家访、联系簿、网络等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科学知识，推广家庭教育的成功经验。
充分发挥市、区两级家庭教育研究会和其他有关学术团体的作用，针对家庭教育中的突出问题开展研究与咨询活动，为加强学校和家庭教育的有效衔接提供服务。
15.创建学校社区协作机制
结合区域和学校、幼儿园特点，把学校教育、幼儿教育延伸到社区。鼓励区县建立多种形式的学校、幼儿园与社区共建、促进学生健康成长的机制，形成教育合力。提倡积极创造条件利用学校教师资源，选派教师走进社区担任辅导员，沟通学校、幼儿园与社区教育的联系。
16.关爱特殊背景的学生
学校和社区共同开展对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女以及失学失管少年、流浪乞讨儿童情况的调研，了解每个学生的特殊需求，采取有针对性的教育措施，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进良好的思想道德形成。
17.完善学校预防未成年人违法犯罪工作体系
加强法制教育，认真贯彻《北京市未成年人保护条例》，落实《北京市中小学法制教育工作的意见》， 提高未成年人遵纪守法的意识和利用法律手段自我保护的能力。
做好不良行为特别是严重不良行为学生的教育矫治和转化工作。充分发挥法制副校长的作用。进一步完善严重不良行为学生情况年度报告制度。根据新形势、新特点，继续办好工读学校，改善办学条件，提高办学质量。
五、推进德育信息化建设
提高德育的信息化、数字化水平，是改进德育管理方式、教育形式、促进学生健康成长的需要。抓住教育信息化快速发展的契机，提高德育工作应用信息化的能力，创造中小学健康、安全、给予学生充分自主和尊重的网络虚拟环境。
18.建设中小学网络德育平台
逐步建成集德育管理、信息资源、德育活动等功能为一体、以为学生服务为主的网络德育平台。通过网上教育活动、游戏竞赛、名师指点、咨询服务等多种形式，为学生提供现代化的德育辅导，创新德育方式。
增强信息技术课程在提高学生信息基本素养和网络道德意识的教育功能，使学生自觉强化自律精神和责任意识。
19.组织开发高质量德育软件
通过建立有效的运行机制，有计划地组织开发一批德育软件资源，为学生思想道德教育提供丰富的素材。鼓励有条件的区县和学校开展数字德育实验，逐步建立德育工作网站或网页，丰富网上德育内容。
六、建设高素质的德育工作者队伍
高素质的德育工作者队伍是新时期全面落实未成年人思想道德建设任务、改进和创新中小学德育工作的基本保证。引导全体教师树立育人为本、德高为范的教育观、德智体美全面发展的教育质量观、为学生终身发展奠定基础的教育价值观，加强品德修养，完善人格，提高境界，为学生树立起良好的榜样。
20.加强教师职业道德教育，提高全员育人能力
修订《北京市教师职业道德规范》，在教师继续教育中设立“教师职业道德修养”、“教师与学生心理健康”、“班主任工作”等内容并记入教师继续教育学分。大力表彰教书育人的优秀教师，弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。
21.实施德育骨干教师培养计划
有计划、有步骤地做好德育骨干队伍的培养、培训、选拔、提高工作。将德育管理干部、团队干部、班主任、心理健康教师的培训等纳入干训、师训系列。在评特级教师、表彰优秀人民教师、学科带头人奖项中，德育教师、班主任要占有一定比例。经过五年左右时间的努力，在全市培养十名左右在国内有一定影响的德育工作专家、百名左右市级德育带头人、千名德育工作骨干。
制定班主任工作规程，在人事制度和工资制度改革中改善班主任待遇。选派优秀教师担任班主任，在有条件的区县组织班主任职级制试点，提升班主任专业能力。
加强校外德育工作者队伍建设，动员和鼓励社会力量参与学校德育工作。
22.完善教师实施德育的激励与评价机制
对教师的评价不仅要考核其教学能力，还要考核其育人能力、考核完成德育任务的情况。将教师的师德表现、做学生德育工作的情况作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。发现先进思想、优秀典型，学习和宣传优秀教师的师德精神和育人经验。 23.发挥首都历史文化地域资源优势
将首都丰富的博物馆、展览馆、艺术馆、纪念馆及其他文化场所，首都的历史、地理、文物，大自然的山川、草木等，现实社会中的人物、事件、机构等纳入德育资源的视野，对学生进行爱家乡、爱北京、爱祖国的教育。
24.发挥首都科技人文媒体资源优势
发挥北京高等院校、科研机构、科技人才、科技信息、高科技企业密集的人文资源优势，促进德育内容、途径、方法的创新。发挥大学团委、学生会、社团的优势，组织优秀的大学生进入中小学，开展“学长式”、“同伴式”教育活动等。
发挥关心下一代工作委员会和离退休老教育工作者的优势，支持关工委组织“五老”报告团，聘请老同志担任青少年思想道德教育校外（社区）辅导员、失足青少年帮教员、学生社团指导员、网吧义务监督员等。
积极争取新闻单位、广播影视和出版等部门的合作与支持，坚持正确的舆论导向，为德育工作创造良好的舆论氛围。发挥工会、共青团、妇联等群众团体和综合治理、公安、司法等部门的优势，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。
八、完善德育创新与保障体系
切实加强对学校德育工作的组织领导，推进德育领导体制、研究体系、管理制度的创新，是落实对未成年人思想道德教育的制度保障。要建设和完善有效的德育工作领导体制和运行机制。
25.建立学校德育工作的新型领导体制和管理机制
市、区县教委都要成立一把手负总责、主管主任专门负责、各有关部门参加的教育系统学校德育工作领导小组。建立德育工作领导小组联席会议制度，定期研究德育工作的重大问题，统筹规划各级各类学校和幼儿园的德育工作。
中小学校要建立和完善校长负责，发挥党支部政治核心作用，德育管理干部、团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量，家长、社区代表参加的学生思想道德建设工作的领导管理机制。
选派思想素质好、奉献精神强、有责任心、有能力的优秀教师从事德育管理工作和班主任工作。
26.建设市、区县、学校三级德育研究网络
加强德育研究机构建设，配备具有较高素质的研究人员。制定德育研究计划，加大对德育热点、难点、前瞻性问题的研究力度。注重理论研究与实践探索并进，学术交流与经验传播同行，不断提高德育研究质量与水平。
积极开展校本研究活动，把德育列为重要研究内容，开发校本德育资源。
加强国内、国际未成年人道德教育的广泛交流，适时举办研讨活动，开阔视野，拓展思 27.加强制度建设，提供德育工作的保障条件
建立德育创新成果奖评选制度，建立20个左右德育实验研究基地。总结教育成功案例，做好成功经验的传播工作，鼓励和支持富有实效的德育创新。
建立每三年一次的全市德育工作会议制度、表彰制度，每年一次的德育工作交流制度、年度工作报告制度；进一步完善优秀学生的奖励和问题学生的教育、矫治、转化制度；逐步建立学生道德发展状态和学校德育工作发展状况监控评估制度。成立北京市中小学德育专家指导组，逐步形成专家指导、政府督导、制度完善的德育工作保障体系。各区县也要结合实际，建立相应的制度。
市、区县、学校要在调整学校布局、规划学校建设、实施新的办学条件标准过程中，统筹考虑学校德育环境和条件的改善。建设市、区县学生活动场所，充分发挥已有学生教育实践活动基地的作用。要在事业发展经费中安排德育专项经费，用于德育基本建设、德育活动、德育课程教学改革、德育研究、队伍培训、专题教育等项目需求。
推荐第8篇：未成年人思想道德建设
三闸镇瓦窑小学
未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案
为深入贯彻落实《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》和《甘州区教育系统组织实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的方案》精神，着力打造未成年人思想道德建设工作品牌，不断开创我校未成年人思想道德建设工作新局面，特制定本方案。
一、指导思想
学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，拓展学校、家庭、社会“三结合”的教育平台，引导未成年人传承先进文化，践行道德规范，传播现代文明，提升道德素养，促进未成年人健康快乐成长。
二、目标任务
通过实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，组织开展丰富多彩的道德实践活动，教育和引导未成年人在寓教于乐中，牢固树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从小立志为实现中国梦而奋斗。
三、活动内容
（一）开展思想教育活动，播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”。
1.加强社会主义核心价值观宣传教育。坚持以教育引导实践，广泛开展涵养核心价值观的主题实践活动，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑，把“24字”渗透到未成年人的日常学习生活中，内化为未成年人的自觉追求，形成强大的精神支柱和基本的道德理念。利用广播、校园网、宣传橱窗、手抄报、主题班队会等形式，引导未成年人认知认同、熟读熟记“24字”。
2.广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。利用广播、校园网、宣传橱窗、手抄报、主题班队会等形式，采取主题演讲、经典诵读等形式，开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为未成年人播种梦想、点燃梦想，让他们从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
3.深化“做一个有道德的人”主题活动。继续抓好童心向党歌咏活动和向国旗敬礼等集中性活动，教育未成年人坚持从洒扫应对做起，引导未成年人学会待人接物；从认星争优做起，引导未成年人自我提升。
4.开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。集中开展学习雷锋精神、英雄英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。 5.开展“做文明有礼甘州人”教育实践活动。开展“讲文明树新风”活动，加强中华传统美德教育，引导未成年人时时、处处、事事讲文明、树新风、释美丑，传承民族优秀伦理和行为风尚。
6.开展“孝老、敬老、长孝心”教育实践活动。开展“深化和谐家庭，传承文明家风”、“孝道我先行”等主题活动，通过寻找“最美家庭”、“最美家庭成员”，评选身边“最美孝心少年”、“和谐家庭”，在未成年人中开展孝道文化普及、传授、展示，引导未成年人传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。
7.开展勤劳节俭教育实践活动，引导未成年人从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质。
8.开展诚实友爱教育实践活动，引导未成年人树立守信光荣、失信可耻的道德观念，培养他们的诚心、爱心、善心、同情心；
9.开展感恩教育实践活动。以母亲节、教师节系列活动为契机，开展“浓情五月，感恩母亲”、“学会感恩、尊敬师长”等主题实践活动，引导未成年人学会知恩、懂得感恩，树立感恩亲情、感恩社会、感恩伟大祖国的道德情操。
10.开展中华道德文化传习活动。充分发挥家长学校、学校和道德讲堂等阵地宣传教育职能，组织“最美家庭”、“最美家庭成员”等先进代表到未成年人中传播中华优秀道德文化，增强未成年人的价值判断力和道德责任感。
（三）开展爱心关爱活动，播撒爱心奉献的“金种子” 11.开展“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”活动。开展未成年人互帮互助、奉献爱心活动，引导未成年人献爱心、送温暖，关心关爱留守流动儿童、进城务工子女和特困单亲家庭孩子，帮助她们克服困难，树立信心，融入集体。
（四）开展民族团结进步教育活动，播撒民族团结的 “金种子” 12.开展“祖国在我心中、民族团结一家亲”主题活动。加强爱国主义、民族团结和反分裂斗争教育，广泛宣传党的民族、宗教方针政策，增强汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开的思想观念，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，坚定自觉地维护国家统一和民族团结。
（五）加强“金种子”工程的阵地建设
13.加强学校道德讲堂建设，开展面向未成年人的道德传承活动，引导未成年人在深入参与中“问自己、唱歌曲、学模范、诵经典、悟字理、发善心、行善事、敬道德、送吉祥”，在庄重仪式中洗涤心灵、净化思想，在实践养成中增强道德自觉。加强心理健康教育，管好用好心理咨询室，开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，关注未成年人心理健康。
四、工作要求
（一）加强组织领导。结合实际，制定学校未成年人思想道德建设“金种子”工程实施方案，细化任务，责任到人，狠抓落实。把实施“金种子”工程作为推进社会主义核心价值观教育的重要载体和抓手，摆到重要位置，确保各项工作扎实有序推进。
（二）强化舆论宣传。硬化阵地，强化措施，丰富载体，拓展平台，创新形式，向社会深入宣传实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的重大意义、目标任务、工作举措，把“金种子”工程做大做强，营造浓厚的舆论宣传氛围。
（三）创新活动载体。开动思维，创新载体，贴近未成年人需要，打造特色品牌，精心设计适宜于未成年人参与、便于参与、乐于参与的活动载体，以寓教于乐的形式提炼展示活动内涵，突出人人参与的原则和活动凝聚人、教育人、引导人的目的，针对不同年龄的未成年人，开展不同类型的教育实践活动，增强活动的吸引力和感染力。
三闸镇瓦窑小学 2014年10月17日
推荐第9篇：未成年人思想道德建设
未成年人思想道德建设
一、当前加强和改进未成年人思想道德建设有何重要意义？
答案：（1）思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。（2）有利于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。（3）有利于推进社会主义精神文明建设、建设中国特色社会主义文化。（4）有利于青少年形成科学的人生观和价值观，是青少年健康成长的需要。
二、请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。
答案：（1）学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育；
（2）社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活；
（3）家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。
（4）国家：切实加强文化市场监管，净化网吧、娱乐市场经营环境等。
三、在加强未成年人思想道德建设活动中，你准备怎样加强自己的道德修养？
答案：（1）树立远大志向和正确的理想信念。（2）认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和文明行为。（3）努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，争取全面发展。（4）积极参加道德实践活动；勤奋学习、大胆实践、勇于创造，争做“四有”好公民。
四、2012年是学习雷锋50周年。某校立即为此开展系列“向雷锋学习”的活动，现请你参与进来，完成下列任务：
（1）请你设计几种活动形式①办板报；演讲比赛；主题班会等
（2）请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。
主题班会，主题：雷锋是我们学习的榜样”；步骤：① 组织同学们观看先进事迹的相关图文、影像资料。②学生分组讨论并且发言。③请老师说一说我们中学生应如何向雷锋学习④总结，班会结束。
（3）结合材料谈一谈开展这次活动有什么意义。
有利于加强社会主义精神文明建设；有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观；对弘扬社会正气，推进公民基本道德建设，培养“四有”新人具有极大的推动作用
推荐第10篇：未成年人思想道德建设
未成年人思想道德建设
1、充分认识开展心系祖国健康成长主题教育的重要意义。未成年人是祖国的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，所以我们充分认识到组织开展这次主题教育的重要意义，将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，切实抓紧抓好，抓出成效。
2、广泛发展各种教育活动，深化教育主题。
开展心系祖国健康成长主题活动，重点是落实未成年人思想道德建设的主要任务，教育未成年人增强爱国情感做起，学校结合自己的工作特点，从规范行为习惯做起，培养学生的良好的道德品质和文明行为，所以我们开展了弘扬中华民族传统文化为主体的手抄报比赛、心系祖国健康成长为主题的读书活动和演讲比赛、各班级开展了以弘扬民族精神为主体的班会等，通过这些活动，充分利用了历史文化、革命传统、现代化建设等爱国主义教育基地的作用，是学生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充实，形成了强大的精神动力。
第11篇：未成年人思想道德建设
《未成年人思想道德建设》学习心得
燕子墩中心小学庞学伟
切实加强未成年人思想道德建设，贯彻德智体美全面发展之路是实施素质教育十分重要的。通过此次学习我感受到：
首先，要扎实有效地抓好中小学德育课程建设。积极整合德育资源，将爱国主义教育、中华民族传统美德教育、理想信念教育、文明习惯教育、心理健康教育、民主法制教育等有机统一起来，构建适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系；重视研究学生思想品德形成的规律和特点，改进中小学德育课教学的方式和途径；深化评价与考试制度改革，逐步建立德育学科的评价体系和监测制度。
其次，要扎实有效地抓好中小学德育队伍建设。通过多种途径和形式进一步加强了德育工作者队伍的培训工作，将培训纳入教师培训系列，德育管理干部培训纳入培训系列。高度重视，切实加强了学校德育骨干培训，切实加强教师职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展师德主题教育。
再次，要扎实有效地抓好中小学校园文化建设。实施素质教育的主阵地在学校，学生无时不刻经受着学校校园文明的熏陶。因此，学校育人环境的好坏，校园文明建设水平的高低对实施素质教育有着十分重要的意义 ，接着，要加强有针对性地开展法制教育，进一步加强中小学生心理健康教育和青春期教育，广泛开展“珍惜生命，远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育等活动，在学校内弘扬正气，引导学生树立正确的人生观和价值观。
最后，要通过开展各种主题教育，坚持不懈地抓好了理想信念教育、思想品质教育、民族精神教育、革命传统教育、社会实践教育和心理素质教育。主题教育根据青少年学生的思想实际和心理特点，结合青少年学生身边的人和事，采取他们易于接受的方式，“春风化雨、润物无声”地由浅入深、循序渐进地教育青少年，受到了青少年的欢迎，也取得了非常显著的成效。
未成年思想道德建设是一个长期的，教师必须切实抓好，抓牢的工作，它需要我们教师群策群力，同时，需要得到家长和全社会的关心和支持。愿我们共同努力，把孩子培养成一个适应社会发展的身心健康的人！
第12篇：未成年人思想道德建设
一是以“民族精神代代传”活动为统领，在未成年人中开展弘扬和培育民族精神教育活动。按照“寻找事件、寻找人物、做一件事”的要求，开展请革命前辈讲述革命故事、重温“神舟五号”载人航天飞船飞天成功、诵读中华古诗词、“写好中国字，做好中国人”书法作品展示等形式多样的活动，表达将伟大的民族精神薪火相传的心声。目前已征集“民族精神代代传”原创歌曲112首。
二是以“城乡少年手拉手帮困助学”为重点深入开展“手拉手”活动。省少工委将根据贫困弱势少年儿童群体的特殊需求，以市（州）或县（市、区）为单位组织适度规模的集中或以特定帮困对象为重点的救助活动，解决贫困失学儿童急需的书本文具及学习费用等困难，为他们完成义务教育提供必要的服务。
三是结合课程改革的实际，深入开展“雏鹰争章”活动。争取党委、政府的重视和支持，协调有关部门和社会各方面共同参与“雏鹰争章”活动，不断壮大由家长和社会各界人士组成的志愿辅导员队伍，共同参与、指导和支持“雏鹰争章”活动，充分利用少年儿童校外活动阵地和社区活动场所，开展形式多样的“雏鹰争章”活动，进一步推进活动的社会化。四是紧紧围绕团省委“文化育人工程”，大力加强少先队文化建设。发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站在校园文化建设中的作用。发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。利用“六一”、“七一”等重大节日和学雷锋纪念日、公民道德宣传日、少先队建队纪念日等特殊的日子，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。组织观看富有教育意义的展览、影视，举办歌咏比赛、文艺演出、书画展、征文等活动，举办纪念会、演讲会、座谈会等主题队会，促进良好校园文化氛围的形成。
五是大力树立和宣传各类先进典型。省少工委将大力挖掘、积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。通过“雏鹰奖章”、“十佳少先队员”和特色中（小）队、“红旗大（中）队”等奖励形式，激发少先队员昂扬向上的情感。
第13篇：未成年人思想道德建设工作总结
平兴乡政府2010年未成年人 思想道德建设工作总结
自乐山市市中区2008年下发未成年人思想道德建设工作以来，平兴乡政府高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，在贯彻落实市、区工作布署中，组织和协调乡级相关部门和单位出实招，办实事，推动了全乡未成年人思想道德建设蓬勃开展。下面简单总结一下：
一、基本情况
1、切实加强领导，建立健全组织机构。
2008年文件下发后，区委宣传部下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设十二件实事的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《工作任务分工》、《宣传方案》、《“代理家长”活动实施方案》。成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、“代理家长”活动七个工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
为营造良好的舆论氛围，通过大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并建立《未成年人思想道德建设》专栏，购买了《青少年思想道德建设读本》，为指导学校、农村开展工作提供了可供学习的资料。
2、充分发挥职能，切实抓好12件实事。
根据市、区的工作部署，出实招、办实事，制定出台了未成年人思想道德建设十二件实事，通过扎实有效地工作，业已取得显著成效。
一是针对无依无靠学生数量增加以及一些“留守孩子”不断增多的实际，投资建起了两所“留守儿童之家”。一所设在平兴学校，另一所设在平兴明德小学。为了使这些父母外出务工子女学生真正感受到政府的关注和社会的关爱，真正感受到家的温暖，乡里选派了7名年轻优秀教师来负责他们的学习和思想教育。 “留守儿童之家”的启动，弥补了这些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。
二是针对部分贫困学生急需救助的实际，由乡级领导带头发起了“代理家长”活动。随着活动的深入开展，我们探索了“单包”和“双包”两类代理机制。对家庭贫困的品学兼优生实行“一包”代理制。调动社会力量和贤德人士的积极性，从经济上进行支助，保证他能够顺利成才，同时，助学人士也能够在这些品学兼优生的进步、成才过程中，得到爱心回报；对家庭贫困的落后生实行“双包”代理制，既包经济支助，又包思想教育。就是针对落后生找代理人难的问题，确保贫困落后生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。同时，安排一名“五老”同志，进行思想教育代理，改变过去帮与教失衡问题，确保落后生经济上有人管，思想上有人问。
三是开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。已将每年一月的第二周和七月的第三周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各村、学校纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。
四是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。为加强法制教育，
2 维护青少年合法权益，到学校开展模拟法庭教育；在全乡范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，参加人数达400人次，使全乡未成年人法制受教育面达100%；
五是教育系统健全好家访制度，建立班主任家访档案，切实抓好学生的跟踪管理。同时，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，进行互动式教育，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。并在各中小学设立了心理咨询室，配备了兼职教师，帮助中小学生解决心理上的障碍，据统计，已有近60名学生消除了心理障碍；在平兴学校中学部开展了性教育试点工作，初见成效。
六是发挥好家长学校作用，抓实学生家庭教育。对和龙市六中等一些先进典型进行宣传，并将其做法和经验进行推广。家长学校每学期必须召开两次以上家长会，交流教育子女的经验。
七是整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围
八是坚持好巡查制度，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。
九是利用好教育基地，抓实学生校外活动。学校图书室组织了丰富多彩的课外读物免费向学生开放。充分利用教育基地开展青少年文
3 化艺术活动，开展了想象画、朗读、小记者报、小制作、小发明等12项竞赛，平兴学校开展了文学、音乐、绘画、歌舞、书法的概念艺术门类的鉴赏和培训。
十是开发好思想道德建设实践基地，抓实未成年人“三观”教育。.
十一是创建好农村、社区未成年人活动室、活动园，抓实农村、社区未成年人思想道德建设。各村、学校已与当地公安机关联合制定《预防未成年人违法犯罪工作预案》。
十二是完善好“未成年人维权岗”，抓实未成年人维权工作，在全乡青少年中开展了理想信念教育、网络文明教育、学校法制教育；采取多种形式深化“民族精神宣传 ”、“中国少年雏鹰行动”以及“手拉手”活动。
3、积极选树典型，发挥示范带动作用社会教育典型。充分发挥团委、关工委、学校各自的职能特点和部门优势，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”、“五老”和“八大员”，开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。在乡政府的领导下，我们注重培树了市家长学校典型，充分发挥学校教育的主渠道作用，努力探索学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制，组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，每年定期对教师进行培训，并通过设立“家长开放日”、创办“家教文摘报”、召开“长成一颗珍珠”主题班会、开展“做学员的知心朋友”活动等，在学生和家长之间架设了一座桥梁，建立了科学、规范的家长学校管理模式。
二、目前现状
2008年区委宣传部针对未成年人思想道德实际，全面构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。目前，正按照年初制定的计划开展工作。以学校为主阵地，抓好德育工作健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；开展百部爱国主义影视系列化教育活动；组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；组织中小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动。加强团员和少先队员的先进性教育，深化“跨越式发展与青年责任”主题教育，开展“民族精神代代传”、“挖掘民族精神七个一”、“养成道德好习惯”、“争奖章、做有志少年”、“手拉手”、希望工程帮扶等活动。
第14篇：未成年人思想道德建设论文
未成年人思想道德建设的
探索与实践
长春市第九十八中学
卢建
未成年人思想建设的探索与实践
长春市第九十八中学卢 建
青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，思想道德教育尤为重要，学校作为思想道德教育的主阵地，有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，将来更好的为国服务。结合我校校情，摸索出一些有效的加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施。
一、更新育人观念，育人先正师。
欲教学生，先正师德。教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者，教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法，将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败，因此，首先要广泛开展了“正人先正己、育人先育师”活动。学校每学期都要组织一次师德演讲，把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去，让老师们学习、借鉴，让学生感知教师崇高师德，潜移默化地教育引导学生言行，锤练品质，陶冶情操。其次，《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》颁布实施后，要加大德育工作领导力度，认真组织全体教师全文学习了《纲要》、《意见》，开展了讨论，制定具体的实施方案。组织教师学习研讨了《未成年保护法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等相关材料。通过这些活动的开展，全校教师对学生思想教育的观念进一步更新，方法不断改进、措施更加得力，效果更加明显，一批执教有方，育人有术的德育工作队伍正在逐步形成与壮大。
二、在课堂教学中积极渗透德育教育。
学校是以课堂教学为主的班级授课制，要想使学生的思想道德建设工作落到实处，就必须将德育教育渗透到各科教学中去，我们的做
法有两点：一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制，要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导，把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容；二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨，根据学生年龄特点和学科特色，每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论，利用业务学习时间，进行统一指导，对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。利用班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况，总结经验，找出问题，布置下新的工作。
三、精心组织各种形式的实践活动。
以素质教育为切入点，积极通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守则活动，积极创设条件，引导学生在“动手做”中进行创新实践，推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。
一是在听、写、看、讲中进行传统教育。听：组织学生听传统故事。以故事会的形式讲革命故事。看：组织学生看爱国主义教育影片，并指导学生写观后感。写：组织学生进行“爱祖国、爱家乡”征文比赛。讲：注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。开展“雷锋在身边”，以弘扬雷锋精神，传承民族美德。
二是在“行”中开展诚信教育。注重在诚信教育上下功夫。以“不说谎话”为突破口，对学生进行诚实守信教育，开展了“诚实守信”主题班会。指导学生撰写“诚信”征文。同时，开展了“无考试作弊、无作业抄袭”活动，考试不作弊，作业不抄袭已深入学生心中。通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施，诚信氛围已经形成，诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。
三是在“学、背、做”中开展讲守则活动。多年来，学校一直把《中学生守则》学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓，特别是新《守则》颁布以来，学校在组织教师学习的基础上，组织学生开
展了“学、背、做”活动，将新守则内容张贴于每个教室，要求学生处处以《守则》规范自己的言行，并结合《守则》内容和学生实际，开展了学生规范知识竞赛，引导学生参与积极、健康、有益的课外活动，促进学生身心健康发展。
四、高度重视校园环境和校园文化建设
认识环境育人的重要性，抓好校园的绿化、美化、净化工作。让标语引导、挂像感召、图片影响、墙壁说话，营造浓厚的文化氛围，让校园处处体现育人的功能。充分发挥团组织的战斗堡垒作用，办好“校园广播站”，通过播出爱国主义、诚信守法、勤俭节约、勤奋好学等方面材料，对学生进行好理论方面的思想道德教育。同时，广泛开展读书活动，倡导看优秀电影、电视，唱优秀歌曲，做优秀小公民活动，让学生在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。
五、注重对特殊学生的教育。
作为一所学校，学生的状况各不相同，特别是有些特殊学生，我们采取了不同的思想教育措施：一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教。使得这部分学生在思想道德教育方面吃上了“小灶”，进步较大。二是对“学困生”采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法，降低学习难度，减轻了学习压力，使他们在学习上找到了自信心。三是对单亲生、孤儿学生，采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请课本、杂费减免等方法，使他们感受到班级和学校温暖，防止了他们自暴自弃，帮助他们形成健全的人格和健康的品行。
六、家庭、学校、社会通力配合，齐抓共管。
未年人思想道德建设是一个系统工程，我们深知，要做好这项工作，需要社会各方面的理解、支持和参与。为争取主动，不辱“学校是未成年人思想道德建设的主阵地”这一使命，我们主动争取了家庭、社会以及各职能部门的支持与配合。
一是与家长配合，广泛宣传学生思想道德建设的重要性。学校先后给家长印发学习材料，每学期召开专题家长会，学校领导对家长就未成年人教育专题进行了报告、培训和辅导，家长们对此较为满意。
二是与职能部门配合，推进未成年人思想教育社会化。学校每年都要邀请配备的法制校长做法制报告2次，与交警部门配合，为学生讲授交通安全常识。这样，使学生逐渐知法、懂法、守法。我们在未成年人思想道德建设方面做了一些尝试和探索，取得了一些成绩和经验，今后我们将进一步拓宽学生德育教育的内容和形式，勇于创新，全面推进，努力把我校未成年人思想道德建设工作做的更好，取得更大实效，工作再上新台阶。
第15篇：未成年人思想道德建设总结
未成年人思想道德建设总结
本学年未成年人思想道德建设工作以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,深入贯彻了国家、省、市区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的有关精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》,针对我校学生的实际情况，坚持以人为本，加强了舆论环境、文化氛围、法制环境建设，使学生树立了正确的理想信念，培养了良好的道德品质和文明行为，提高了学生思想道德素质。
一、加强德育队伍建设，完善德育工作机制
学校组成由校长组织，全体教师共同参与的学校德育工作队伍。学校领导定期组织了班主任和教师认真学习国家、省市区关于《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的有关精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公
民道德建设实施纲要》，以及各种法律法规，明确了各自所担任的职责，提高了德育工作人员的素质。
二、加强教师职业道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
学校调整教师职业道德及政治思想考核内容。把教师关心和做学生的思想道德建设工作做为对教师政治思想考核的重要内容，并作为评价教师、评聘职务、表彰奖励、教师晋级的重要依据。加强教师职业道德和职业精神的教育，建立教师师德档案，实行师德一票否决制度，树立学高为师、德高为范的追求目标。
学校按照上级教育部门的要求，根据学校的实际，开展了一系列师德建设活动。
1、按照《中小学教师职业道德规范》要求，严格规范教师的职业道德，教师做到以身作则，为人师表。
2、开展了全校教师尊重学生活动。号召全体教师尊重学生，关心学生，做
学生的知心朋友。要求每位教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。教师对学生实施成功教育，进行鼓励性评价，建立了新型和谐的师生关系。
二是开展了爱学生、讲奉献活动，教师主动与学生谈心、交朋友，解决学生学习思想问题，教师利用休息时间无偿为学生辅导和补课。对待后进生，我们注意在思想、心理上以情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行劝学、督学、导学；通过这些活动的开展，很多学生在原有基础上都有了很大提高。
三、加强学生行为规范教育，培养学生良好道德习惯
养成教育是德育的基础工程，对于培养学生良好道德习惯有着极其重要作用。为了让所有的学生都清楚、了解、懂得《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和内容，学校开展了宣传、学习活动。
四、深入开展传统美德教育，提升
学生思想素质
1、爱国主义教育是学生德育工作永恒的主题，是培养学生爱国情操、树立民族自信心的重要手段。
2、强化诚信教育，深化精神文明建设
诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求。我校以开展明礼诚信教育活动为契机，通过四结合进行诚信教育，取得了良好的效果。
一是与师德建设相结合。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。学校通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，收到良好的教育效果。开学初，学校领导带领全体教师向学生进行公开宣誓承诺，保证讲诚信，重身教。我们要求老师做到：第一是平等诚心真话。教师要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话套
话，讲真话实话。二是情理交融讲真理。教师要理直气壮地讲科学真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。
二是与学生日常行为规范相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，教育学生懂礼貌讲诚信。
三是与理想信念教育相结合。理想信念教育是诚信教育的重要组成部分，理想中包含着道德理想，信念中也包含着做人的信念。为了对学生进行理想诚信教育，我校从对学生进行诚信教育入手，开展学英雄、学先进教育活动，以英雄人物和先进人物为榜样，教育学生树立崇高理想和共产主义信念。
四是与家庭教育和社会教育相结合。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、社会、家庭共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，通过办好家长学校，与家庭教育有更多沟通和指导，着力营造良好诚信教育氛围。
五、加强法制、环保、安全和健康教育，提高学生综合素质
1、为了不断提高师生法律意识，学校宣传法律法规知识，还利用班会、集会等形式对学生进行经常性的法制教育。组织学生观看禁烟，禁毒及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和影片，使师生提高了知法、守法、用法的意识。
2、构建美丽校园，优化育人环境。我校是一所村级学校，资金短缺，办学条件有限，但我校始终把加强校园文化建设做为一项重要的工作来抓。近几年
来，我们通过多方渠道，千方百计筹措资金，积极改善办学条件，进行了学校的基础建设。重新修建了大门、围墙，学校还根据实际，制定了校训、校风、教风、学风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象，优化了育人环境，陶冶了学生道德情操。
3、积极开展了心理健康教育，促进学生个性和谐发展。开设心理素质教育课程。此课程融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，从而提高学生的自我心理调节能力，全面提高学生心理素质。
4、为了确保学生的人生安全，学校开展了经常性的教育活动。每次活动，学校都对学生进行了安全教育，班主任平时对学生进行了叮嘱式的安全常规式教育，确保了学生上学放学期间的安全。
六、实施成功教育，使学困生在原有的基础上不断进步。
教师找学困生谈话，进行沟通交流，了解情况，为他们制定思想和学习
提高目标，不断鼓励帮助他们进步。
七、开展课外活动，丰富学生学习生活
学校利用教师节、国庆节等节日弘扬德育主旋律，寓爱国主义教育于各项活动中，丰富了爱国主义教育的形式和内容；强化养成教育，不断提高学生的文明程度；注重隐性教育，利用板报形式，让墙壁说话、让环境育人，从而培养了学生热爱祖国、关心社会、团结协作和积极向上的良好品格。开展在国旗下讲话，让国旗在我心中深入学生心中，培养学生爱国思想。组织学生积极参加社会活动，使学生在活动中进行自我教育。组织学生开展献爱心捐款活动，培养了学生良好的道德品质，丰富了学生业余生活。
八、关心、重视学生中特殊群体的教育。
学校特别注重关心那些单亲、特困家庭、留守儿童等特殊群体教育，并有针对性地对他们进行帮扶使这部分学生
对学校产生了深厚感情，乐于来我校接受规范化的义务教育，为我校的义务教育做出了应有的贡献。
第16篇：未成年人思想道德建设工作总结
未成年人思想道德建设工作实施方案
为了认真贯彻落实《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，切实推进社区教育资源和社会力量的有效整合，实现社区、学校、家庭教育的良好互动，进一步
促进社区未成年人思想道德建设示范点工作有序开展，切实起到点上重点突破，面上整体带动的示范作用，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，紧密结合社区实际，针对未成年人身心成艮的特点，积极探索新时期未成年人思想道德建设工作的规律，发挥社区优势，突出社区特色，坚持科学发展观，坚持以人为本，教育和引导广人未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，为建设和谐社区奠定良好的基础。
二、工作重点
(一)明确目标，加强领导，形成未成年人思想道德建设长效工作机制。要成立社区未成年人思想建没工作领导小组，建立健全了领导机制，确定专职工作人员，制定工作实施方案，明确目标任务，并将未成年人思想道德建设工作纳入社区精神文明建设的重要内容，做到同部署、同要求、同考核、同奖惩，确保工作任务的有效落实。制定社区未成年人思想道德建设工作制度、学习制度和活动制度，促进社区未成年人思想道德建设工作制度化、规范化和经常化。
(二)夯实基础，完善档案，加强工作阵地建设。婴设立专门的社区未成年人思想道德建设工作室，要结合社区工作上门入户多的特点，深入调查摸底，建立健全礼区未成年人各种台账资料，建立社区青少年花名册、闲散青少年花名册、劣迹青少年花名册等重点帮教管理对象档案，建立社区未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动情况开展情况、学校、社区、家庭联系会议情况等各种会议记录，建立社区未成年思想道德建设工作园地，并拍摄有关活动剪影。
(三)选准活动载体，丰富活动内容，拓宽社区教育渠道。一是开展各类道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开腱小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民”、“小小公德之星”、争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进社区活动。二是开展各类主题宣传教育活动。与新民路小学联合在法定和传统节日、重大历史纪念日、建党建团建队纪念同以及未成年人入学、入团等特殊日子，在辖区朱成年人中广泛开展“学习历史人物、做新时代栋梁”和“知荣明耻、我与祖国共奋进”及唱响“八荣八耻”主题活动，并在“五一”、“六一”、“国庆”和元旦举办群众性文艺汇演，营造健康向上的社区文化氛围，形成良好的育人氛围。
(四)动员社会力量，为青少年健康成长营造良好社会环境。
1、是净化朱成年人学习生活环境。社区要充分发挥社区警务室的作用，积极配合公安、工商、文化等部门集中开展的整治社区及校园周边环境活动，对学校周边存在的歌舞厅、网吧、电子游戏厅等娱乐场所进行清理整顿，联合新民路小学开展“青少年放心网吧”创建活动，定期召开学校、家庭、单位、3所清真寺负责人参加的协调共建会议，交流情况，互通信息，合力推进社区未成年人思想道德建设工作。
2、是积极组建社区志愿者队伍。要逐步探索建立社区未成年人教育志愿服务站，把社区各类人才和社会热心人士有组织地汇集起来，形成一支人员相对稳定、人才结构多样的志愿者队伍，利用寒暑假大学生返家探亲的机会，鼓励他们走出家庭，走进社区，开展面向术成年人教育的志愿服务工作。
3、是充分发挥“五老”队伍作用。社区内的老干部、老党员、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍是末成年人思想道德建设的宝贵资源和重要力量。聘请社会责任感强、素质高、有专业特长、关心未成年人成长的人员担任法制辅导员、思想辅导员和文化辅导员。在社区配合开展各种形式的教育活动和社会实践活动，要关心他们的健康和生活，让他们在颐养天年的同时老有所为，在保重身体的前提下发挥余热。
4、足加强法律法规宣传，确保未成年人健康成长。要定期不定期的组织开展法律法规上街宣传、邀请专家进行法制讲座、举办知识竞赛等方式，做好“预青”工作，寓学于教，教育辖区广人青少年从小学法、知法、懂法、守法，树立良好的法制意识，远离犯罪。
5、是充分调动积极因素，为未成年人做好事、办实事。从关心教育、关心下一代健康成长入手，在辖区开展“献爱心助学”活动，救助奖励优秀贫困学生，按照相关政策为成绩优秀、生活困难的学生家庭优先办理最低生活保障金，优先为安排优秀困难学生家长安排“零就业”人员公益性岗位，积极协调辖区的学习、幼儿同为家庭困难学生在政策允许的基础上减免学杂费，想方设法为他们解决实际困难。
三、工作措施
l、加强领导，建立工作网络。要成立社区未成年人思想建设示范点工作组织机构，确定工作人员，明确工作责任。
2、高度重视，尽快开展工作。按照“当好排头兵，工作创一流”的日标要求，把抓好未成年人思想道德建设工作作为提升为群众服务质量、加快和谐社区建设步伐的重要举措，高度重视，认真抓好各项建设任务的落实。
第17篇：未成年人思想道德建设工作总结
未成年人思想道德建设工作总结
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务，为此，我校认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，针对未成年人心理品质和行为表现，全面开展了对小学生的思想道德教育，努力坚持以人为本，注重工作的规范化、系统化、特色化，实现教育的长效化，努力打造我校的特色文化,取得较大成效。现将主要工作总结如下：
一、深入学习，统一思想，提高认识
学校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深刻理解《若干意见》的重大意见，通过不断学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。目前我校的学生思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、热爱家乡，积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为我校未成年人精神世界的主流。但也应看到，近年来，面对国际国内形势和社会生活发生的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。随着对外开放的不断扩大，在为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供更加有利条件的同时，腐朽文化、腐朽生活方式对未成年人带来的影响不可低估，含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，使一些未成年人的心灵受到腐蚀，少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪歧途。同时，未成年人思想道德建设工作，还存在某些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；流动人口子女、单亲家庭子女、失管和
有不良行为未成年人的教育管理问题亟待解决；全社会关心和支持未成年人思想道德建设的浓厚风气尚未形成。学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地,更应采取有效措施，狠抓薄弱环节，着力解决影响未成年人健康成长的突出问题，为开创未成年人思想道德建设工作的新局面而努力工作。
二、加强领导，齐抓共管，狠抓落实
我校始终把小学德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1.完善组织，健全机构
为了充分调动学校各部门，整合学校、家庭、社会教育资源，共创文明校园，使素质教育落到实处，为学生终生幸福和发展奠基，我校成立了以校长、副校长、德育主任、少先队大队辅导员、家长委员会为成员的学校、家庭、社区共建的大德育领导小组。建立了校内德育工作网络：班主任的 “主力军”队伍、其他学科教师的“突击队”队伍。确立了制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
2.全员参与，齐抓共管
学校根据《学校加强未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3.完善制度，强化管理
为强化制度管理，推进未成年人思想道德建设工作，我校把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。
（１）学生德育，从师德抓起。我校认真组织全体教师学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，并要求全体教师树立以人为本的思想，热爱教育事业，言传身教，为人师表，教书育人。大力弘扬了为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。要求教师诚信育人，自强不息；严谨治学，树立形象；加强学习，提高素质；努力创新，不懈求索；弘扬先进，再造辉煌。加强德育主渠道的建设，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。以课改为契机，强化教师的德育意识，把学生的思想道德教育、心理健康教育贯穿和渗透到课堂教学中，把弘扬和培养民族精神教育、民主法制教育、环保教育、诚信教育等内容落实到德育课程和相关的学科教学中，以培养良好的道德品质和文明行为。从各方面切实为家长和学生提供优质教育和服务。由于师德教育措施到位，我校教师队伍素质明显提高，爱岗敬业，开拓创新的良好师风蔚然形成。
（2）研究并形成中小学生思想道德行为各项细则要求。根据《小学生守则》《小学生行为规范》，我校对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯，学习习惯，礼貌交往合作精神等。对学生重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的教育，并以促进学生的全面发展为出发点和落脚点，积极开展入学教育、养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育等。开展文明班级评比活动，让学生认真理解，内化为实际行动。同时学校进一步加强值周管理，开展了标兵班级的评选活动。在抓规范的过程中，学校着重突出 “严格”和“自主”，日日检查、周周评比、自主管理，不断促进学生良好行为习惯的养成，巩固和提高，继而内化为素质，最终使学生能从塑造完美人格，培育良好习惯，树立自我良好形象的角度去认识规范，增强了学生培养良好文明行为习惯的自觉性。
三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动
1.以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、中队活动、墙报以及课外活动
基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。组织全校学生观看爱国主义教育影片，撰写观后感，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。充分利用张勋烈士陵园等教育资源开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的德育实践活动。有针对性地为学生提供更多的实践体验机会。
3.丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动。我校每月都有特定的主题活动。如文明礼仪教育月、科普教育月、爱国主义教育月、诚信教育等，根据每月的主题安排相应的活动。例如：“三八节”给学生布置亲情作业； “五一”节举行了“我是快乐的小主人”活动；六一期间，开展文艺汇演、爱我家乡演讲比赛、讲故事、科技小制作、书画、象棋、乒乓球、篮球、体操、鼓号队、电脑课件制作等活动；建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动。同时在未成年人入学、入队宣誓等特殊的日子和开展丰富多彩的班会、队会、举行各种庆礼活动、纪念活动,加强学生的道德建设；教师节为了增强师生之间的感情,我们开展了“四个一”活动：即送上一句祝福、改正一个缺点、敬一个标准的队礼、写一封慰问信；庆“十•一”举办了以“祖国在我心中”为主题的手抄报评比等等，这些内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各项道德实践活动的积极开展，促进未成人思想道德建设的发展。
4.开展特色教育活动，培养爱国情感，提高品德素养
（1）由于我校所在社区成员基本都是文化结构层次复杂，学生家庭结构的多样性（父母离异、隔代抚养、打工子女、特困家庭子女），学校针对这部分弱势群体开展“大手牵小手、爱心1+1”活动。学校施行对家庭困难且好学上进、成绩优良的学生实行“两免一补”和争取社会界资助政策。同时在“特殊群体学生”（学习差、纪律差）中开展了爱心活动：全校教师深入了解“结对”的学生所想、所为、所
需、所急，与他们展开心灵的对话，成为他们心灵的朋友，困难的帮手，学习的榜样，前进的力量。通过这样的活动，使“结对”的学生心理品质得到了提高，行为习惯变好了，学习成绩进步了，并进一步促进了良好的学风、班风、校风的形成。这一活动也让学生学会互相关心、互相爱护、共同成长。
（2）文明礼仪教育活动
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，讲文明,懂礼貌是中国人的传统美德.对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。近年来，我们引导学生学习“规”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动。学校围绕着“学生礼仪教育”校本课程的开发和实施，开展了系列的未成年人礼仪教育活动，收到了良好的德育效果。从而达到以人为本、提高师生道德水平和文明程度、育人兴校的目的。
4.积极开展爱科学学科学活动，推进素质教育。开展科技活动是对青少年进行思想政治教育提高思想品德素质的重要途径，培养青少年学生的兴趣、爱好是志向的起点，理想是志向的升华。青少年通过参加科技活动，从中认识到这些活动在建设中的作用，就会变成志向。这种志向就能在长期的实践中逐步升华为理想。因此，把思想教育寓于科技活动之中，不仅大大丰富了思想政治工作的内容，提高学生的思想品德素质。而且为开展和改变学校思想政治工作提供了有利的条件。近年来，我校在学生中积极开展小发明、小制作活动；举行手抄报比赛、书画比赛。通过科技活动不仅丰富了青少年的科学知识，有利于智力的开发和能力的提高，而且塑造了青少年的心灵；通过活动，可以引导青少年学生树立科学的人生观、世界观，树立发展的观点，激励上进心，认清自己的责任，从而立志做二十一世纪的主人，为祖国和人类做出贡献；通过科技活动，可以培养学生实事求是的科学作风，严谨细致的科学态度和百折不挠的科学精神；通过科技活动，可使青少年精神生活更加丰富多彩，激发起对知识的兴趣，给自己不断
提出认识世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虚而带来的不良后果。
5.加强法制教育和基础教育，聘请司法部门领导来校做“普法专题报告会”，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
6.成立家长学校，家校教育到位。家庭教育是学校教育的一种补充，我们及时成立家长学校，家长学校共同负责学生品德养成教育、知识传授和素质教育，让学生在家庭和学校都得到良好的教育。如开展大手拉小手活动，开展安全知识竞赛，法制教育等活动，促进了学生的学习。学校还利用家长会对学生家长进行育人理念、家庭教育典型事例的辅导，提高了家长的家教素质。充分发挥了“家校”联谊作用 ，几年来，定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联谊的功能和作用。
7.重视“差生”转化工作，全面提高教育质量
学校要求教师对学生特别是对差生，要做到：诚、爱、严、宽、实。（1）学校要求教师首先要摆正自己与学生的位置，要认识到教师是“传道授业解惑者”，同时教师又是以学生为报务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个“诚”字，以诚待人，以诚取信。（2）教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。但一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。学校注意到了这个问题，便采取了与此不同的做法，认为“差生”更需要“爱”；较之于好生，“差生”更需要关心，需要老师的爱的滋润。（3）对学
生的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要严格管理，要按照小学生行为规范来约束管理他们，培养他们遵守行为规范的好习惯。（4）对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些具体问题又要宽以待人，即使对于那些犯了较严重错误的同学也要处理慎重，不能“一棍子打死”，不能动辄定为“品质”问题，因为他们毕竟还是学生，有这样那样的缺点和犯这样那样的错误，都是正常的。对这样的学生，学校要求教师教育从严，管理从严，处理则从宽，因为过多批评或放任自流很可能会挫伤学生的自尊心，给他们的心灵上笼上阴影，很可能会给他带来终生的遗憾。 （5）帮助“差生”，一方面是指出方向、找出差距、树立信心，一方面又要实实在在地帮他解决实际问题，一定要落到实处，一丝不苟，而不是“点到为止”。
在这近年的实际工作中，学校领导和老师体会到，对“差生”而言的转化是至关重要的，是难点，也是重点。学校几年来教育教学质量不断提高，关键在“差生”的转化上；学校要落实“人人成才”的目标，重点就在差生转化上；班主任工作要有所突破，难点就在差生转化上。大家都来关心“差生”，爱护“差生”，“差生”就不会再“差”下去，这样，我们的“人人成才”就可以落到实处。
四、狠抓校风建设，创设良好德育环境
1.抓队伍建设。设立德育处，全面负责学校的德育工作，对人员进行调整，充实了精兵强将，为做好德育工作提供了组织保障。
2.抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系、校警共建工作机制，形成校、家、警三方共建、三管齐下的工作制度。
3.抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。
4.抓工作例会。每两周召开一次班主任工作例会，分管领导、德育处全体成员必须参加，主要对上两周的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结，布置下两周的工作要点。这样不仅与班主任加强的沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时地有效地落到实处。
5.抓专项整治。以学生行为的养成为重点，每周开展一个专项整治活动，营造浓厚的工作氛围，也取得很好的效果。
6.抓工作合力。对违纪学生要求严加教育，情节较为严重的要求家长到校或配合派出所共同教育管理，有效提高的工作效果。 总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。今后，我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，以文明单位建设为平台，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
第18篇：未成年人思想道德建设工作总结
中共震东乡委员会办公室
2011年未成年人思想道德建设工作总结
未成年人是祖国未来的建设者，更是未来家乡的建设者。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，也关系到震东乡未来的发展。震东乡党委始终坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实省、市、县关于未成人思想道德建设文件及会议精神，现将2011年震东乡未成年人思想道德建设工作汇报如下：
一、加强领导, 建立健全未成年人思想道德建设长效管理机制。 乡党委领导把未成年人思想道德建设工作摆上议事日程,召开未成人思想道德建设专题研究会，成立乡党委书记为主要责任人的领导机构，制定切合震东实际的未成人思想道德建设实施意见，组建一支由工商、派出所、学校等部门责任人及村社干部共同参与的未成人协调组织，明确职责、各司其职，尽职尽责。同时与各村、各中小学校签订目标责任书，把未成人思想道德建设工作成效纳入年终目标考核，逗硬奖惩。
二、加大投入，夯实未成人教育主阵地建设。
震东乡以学校、村级留守儿童之家为未成人思想道德建设工作的主阵地，乡党委政府每年将全乡人均0.2元的未成人思想道德建设工作经费纳入财政预决算，切实将每一分钱用好用实，用到未成年人思想道德建设工作中。今年，在乡财政困难的情况仍积极支持学校进行校舍的重建与维护，据不完全统计，已投资30余万新建的永兴村双井小学、宝华村宝华小学已投入使用，落业村落业小学的修建正在紧锣密鼓地进行；为给学生打造优美舒适的校园环境，资助震东中学投资10余万用于维修学生寝室，粉刷教室墙壁，修缮围墙以及校园绿化工作；为确保各村远程教育的使用与维护，把最新的思想观念、技术服务送及偏远的学校、村社，党委政府还聘请远教维护人员1名；在各村活动室建立留守儿童之家，有条件的村还建有图书室、建文化大院，全乡现发放各类科普读物、未成人教育读本宣传资料5000余本（份），免费为各村、各学校征订《我们的节日》、《社会主义核心价值体系》等读本等。
三、壮大队伍，拓宽未成人教育渠道。
在未成人思想道德建设工作中，乡党委既是“调解器”又是“助推器”。首先，努力搭建家庭、学校、社会交流沟通的平台，建立“三结合”协调组织，重点采取家长进学校、教师进家庭、学生进行社会实践的方式，拓展教育工作途径，通过开办道德品质教育讲座、科学教子活动等形式，向家长传授家教知识，提高家长家教水平，培养未成年人的学习兴趣，激发他们求知的欲望，也让社会关注未成人的健康成长。同时吸收6名热心基层工作的大学生村官，充实到全乡11个村，1个居委会指导未成年人教育工作。
四、净化环境，营造未成年思想道德建设的良好氛围。
营造良好的育人环境，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要因素。震东乡以城乡环境综合治理进校园为契机，狠抓校园环境净化、美化工作。自2007年以来，全乡开展以整顿校园周边娱乐场所为重点的专项整治，重点清查中小学校校园周边200米范围内网吧关闭情况，依法取缔非法经营网吧3个，收缴电脑20余台，销毁游戏机15台，始终保持对网吧接纳未成年人违规行为进行严厉查处的高压态势，加强对未成年人禁入网吧和青少年网络文明宣传教育，广泛宣传青少年网络文明公约，增强未成年人自我保护意识，自觉远离网吧，取得显著成效。
开展禁毒教育。针对毒品在我国境内蔓延以及吸毒人群低龄化趋势，震东乡与有关部门配合，开展了形式多样的禁毒教育活动，努力提高青少年学生对毒品危害性的认识，增强禁毒防毒意识,举办“拒绝毒品，珍爱生命”校园禁毒教育系列活动。在全乡各中小学学校举办了禁毒教育图片展，举行“拒绝毒品，珍爱生命”宣誓、签名仪式，向村社发放《禁毒教育宣传资料》，在全乡筑牢未成人禁毒、防毒的防线，收到良好的教育效果。
通过城乡环境综合治理进校园、进家庭系列活动的开展，增强了学生的环境卫生意识，学生们抓住一个个植树节，为学校种下千余株成长树，让学校更加优美整洁。震东中学启动了“文明礼仪伴我行”专项活动，组织学生不定期走上街头打扫集镇卫生，发放宣传资料，举办建党90周年汇报演出，办专栏5期，召开家长委员会等，震东中学已创建为“全国文明礼仪示范基地”。
五、抓好载体，认真做好未成年人的教育工作。
为了更好地提高青少年文明素质，全乡启动了“爱心”教育工程。值得一提的是以震东乡敬老院为德育基地，为弘扬中华民族的传统美德，开展了系列的敬老爱老活动，不但教育了学生，而且得到了社会的好评。
加强团队、少先队工作，开好每周主题队会活动，上好班会课，帮助中小学生树立正确的理想信念；开展“八荣八耻”、“小手拉大手，文明跟我走”、“文明礼仪伴我行”、“祖国万岁”等活动，丰富学生的课外活动；深入开展青少年法制宣传教育。联合有关部门加大法制宣传力度，建立了青少年法制教育阵地，每学年由乡派出所分别派出一名法制辅导员作为各学校的法制副校长，每季度进行一次法制宣传，每年到校做一次报告，广泛开展 “法制进校园”等形式多样的法制教育活动，同时，结合学校开展青少年自护教育，使广大青少年逐步养成知法、学法、懂法、守法的良好习惯，并能运用法律武器保护自己；组织过好“教师节”“儿童节”；为边远村小送书、送学等。
扎实开展扶贫助学工作。每年多渠道安排补助经费资助低保家庭和农村贫困家庭子女完成九年义务教育，资助家庭困难的大学生圆大学梦。建立农村留守儿童志愿帮扶队伍及党员干部一帮一的帮扶机制。
未成年教育工作虽然取得了一定的成绩，但离上级党委要求还有一定的差距，我们将不断努力，用科学发展观的思想指导好未成人思想道德建设工作。
中共震东乡委员会办公室
2011年11月10日
第19篇：未成年人思想道德建设工作总结
2017年一季度未成年人思想
道德建设工作总结
年初以来，未成年人思想道德建设科按照中央、省文明办及我市创城工作工作总体要求，以立德树人为根本任务，以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为工作重点，对全年工作进行总体部署，同时推进重要时间节点各项主题教育。
强化任务分解，推进工作落实。针对今年是全国文明城决战决胜之年，为确保未成年人思想道德建设各项工作高标准完成，根据《全国未成年人思想道德建设测评体系》要求，以上年度测评中出现的问题为导向，花费大量时间和精力，对37个责任部门承担的内业和外业共89项工作，分为网上申报、实地考察、问卷调查三个部分重新进行细化分解，明确工作内容和完成时限，形成《2017年伊春市未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》，与年初制定的《2017年全市未成年人思想道德建设工作实施方案》一并下发各地各责任单位，确保各地各部门开展工作有遵循，有重点，无死角。为提高重视程度，强化工作责任，确保工作高效落实，少走弯路，年初，由市文明办主任和副主任带队，深入到市教育局、市妇联等承担测评工作的主要责任部门，与单位主要领
1 导进行一对一工作对接沟通，研究工作思路，针对工作难点，制定解决措施。同时对在全市开展文明校园创建、文明家庭创建、美德少年评选等项具体工作进行安排部署。
开展主题活动，突出教育效果。在清明节期间，组织全市未成年人开展“清明祭英烈”活动。活动从3月28日开始，以“缅怀先辈、学会感恩”为主题，通过组织瞻仰宣誓、祭扫献花、慰问帮扶烈士家属，通过开展征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动和手抄报比赛等活动，引导未成年人学习党史国史和英模事迹，感知幸福生活来之不易，继承先烈遗志、传承红色基因、弘扬优良传统。活动期间，在《伊春日报》，《伊春电视台》分别开辟专栏宣传各地活动情况，营造浓厚氛围。
参与筹备会议，落实会议精神 。3月31日，由市文明办具体承办的全市创建全国文明城市工作决战动员会在市中心区汇源会展中心召开。未成年科参与了会前材料撰写以及会场布置等会务工作，确保大会顺利召开。撰写市领导在大会上的主持用语和总结讲话。会后根据会议精神，制定工作计划和时间表，强力推进各项工作进度，确保工作如期完成。
第二季度工作打算。第二季度是未成年人思想道德建设各项工作推进落实阶段，也是创城迎检的关键期。重点组织开展全市美德少年评选表彰工作，对中心四城区各中小学校
2 组织开展市级未成年人思想道德建设工作测评，收集、审核、撰写网报材料，对网吧、校园周边等实际测评点位进行检查。
第20篇：未成年人思想道德建设工作计划
西河中心小学
2010年未成年人思想道德建设工作计划
为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，促进我校未成年人思想道德建设，特制定2010年未成年人思想道德建设的工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，发挥少先队组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
二、主要任务
从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。大力推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。
三、主要内容和措施
（一）用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，不断提高未成年人思想道德素质。
1.切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。利用各种重大纪念日，以及未成年人的入学、入队等仪式，在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教育。把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念。
2.深入开展未成年人思想道德实践体验教育。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传日”，组织好面向未成年人的宣传教育活动。以学习落实《小学生守则》，规范基本行为，养成良好习惯为重点，抓好小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。
3.树立和表彰先进典型，为未成年人健康成长提供正确导向。在运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的同时，通过评选四好学生、十佳少年、优秀少先队员等活动，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。
（二）切实维护好未成年人合法权益。
1.认真实施好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》深入开展法制宣传和打假维权进校园活动，推动青少年维权申诉举报网
络建设，建立青少年法律援助中心，为未成年人提供法律和心理援助，不断增强未成年人的法律意识。抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、青春自护等教育活动，不断增强未成年人的自我保护意识。
2.协调配合相关部门加强对危害未成年人身心健康的突出社会问题进行专项治理。联合公安、工商、教育、文化等单位每年对校园及周边治安环境、文化图书音像市场、网吧及互联网服务场所等集中进行专项整治活动。切实维护未成年人的合法权益，为未成年人健康成长提供良好的社会环境。
四、工作要求
（一）加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，各级部门务必提高认识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。
（二）坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规律，尊重未成年人的个性和差异，了解未成年人的特点和愿望，以体验教育为根本途径，坚持以人为本，强化实践环节，精心设计和组织未成年人喜闻乐见的活动，增强育人活动的时代感和实效性。
（三）强化落实考核。弘扬求真务实的精神，狠抓工作落实，注意将这项工作纳入整体工作之中。积极探索科学有效的监督考核和激励机制，加强对部门和干部的考核，奖优罚劣。
2010年3月
西河中心小学
2010年未成年人思想道德建设工作总结
我校按照上级部门相关要求，切实发挥学校和促进未成年人健康成长的宣传教育、舆论引导作用，为净化社会文化环境、促进未成年人健康成长作出了不懈的努力，工作成绩明显。
一、加强组织领导, 提高思想认识
我校高度重视净化社会文化环境、促进未成年人思想道德建设的宣传工作，将其纳入全年工作重心及目标考核内容，多次召开会议专题研究工作方案及措施。进一步健全我校未成年人思想道德建设宣传领导小组，加强对未成人思想道德建设工作的领导、组织和协调。紧紧围绕市委、市政府和上级部门关于未成年人思想道德建设工作的安排部署，制定下发了《进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，把相关工作进行细化和量化，做到不漏项、不漏人，责任到岗、到人，要求各班级认真做好宣传工作，为我校未成年人思想道德建设工作的顺利开展营造良好的舆论氛围。
二、加大宣传力度，整体推进未成年人思想道德建设工作
今年来，我校严格按照县委、县政府及县精神文明办的安排部署，充分发挥学校特色，不断创新宣传形式，丰富报道内容，积极营造未成年人健康成长的良好舆论氛围。
（一）开展日常宣传工程。今年以来，围绕全县未成年人思想道德建设工作的安排部署，充分发挥学校宣传优势，利用多种宣传平台，认真策划、周密部署，采用动态消息等形式，广泛宣传我校开展未成
年人思想道德建设工作的情况，社会各界关爱留守儿童，关心未成年人的各种活动，我校围绕未成年人思想道德建设组织开展的各种校园思想教育和为培养学生高尚情操、坚强意志开展的系列文体、素质教育等活动。在我校营造了“关心下一代、关爱未成年人”的浓厚社会舆论氛围。
（二）打造精品活动。
一是大力开办专题讲座。围绕“六一儿童节”、“校园安全”、“节约能源”、“新课改”等话题，对未成年人健康成长等情况进行了全面教育。
二是积极开展各种精彩活动。在 “六一”儿童节等重要节日期间举办了“唱红歌 颂祖国”校园红歌大赛、“红歌连连唱”、“我身边的美德故事”等活动，充分展示我校学生向真、向善、向美、向上的思想道德品质，引起社会强烈反响。
三、强化导向管理，净化社会文化环境
（一）开展抵制低俗之风专项整治专项活动。组织了一批适合学生收看收听的优秀电影、励志成长剧、广播剧、优秀革命歌曲、儿童歌曲进行展播，丰富学生的节日和假期生活，受到广大人民群众一致好评。
（二）积极组织播出了《净化社会环境，促进未成年人健康成长》、《讲文明从你我做起》等有利于未成年人身心健康的影片，初步形成良好的风气。
2010年12月
西河中心小学
2011年未成年人思想道德建设工作计划
一、指导思想
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及相关的具体实施意见，全面提高我校学生思想道德素质，特制定如下工作计划。
二、健全组织，落实制度
1.成立工作指导小组，保证活动的顺利进行。 组 长：陈志军
副组长：牛全斌 袁建社 崔金龙 张天社 郭鹏飞
组 员：各班主任
2.认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义。通过组织教师认真学习《若干意见》以及相关实施意见，使全体教职员工充分认识此项工作的重要性，从而以更饱满的热情投身到这项工作中去。 3.认清当前未成年人思想道德建设的形势，明确未成年人思想道德建设的奋斗目标。通过问卷调查等方式摸清当前学生中存在的思想问题，并根据实际制定各项活动的具体计划和奋斗目标。 4.结合《小学德育实施纲要》，积极组织未成年人开展道德实践活动，提升未成年人的思想道德素质。结合重大节日和主题日开展活动，提高学生的综合素质，如：3月5日开展学雷锋活动，五一节开展劳动教育、6月5日开展关于水资源的知识宣传活动，十一节开展
爱国教育， 11月开展法制宣传教育，12月1日开展拒绝毒品宣传教育。
5.抓好养成教育，追求持续发展。根据学校及学生的实际，并结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定《西河中心小学小学生日常行为规范》。
6.利用班队会、晨会、课外活动，开展民族精神代代传活动。 加强德育师资队伍建设。加强教师队伍的职业道德建设，明确教师教书育人的要求，树立“全员德育”的思想，做到“学为人师，行为示范”。具体通过提高班主任待遇，落实班主任竞聘上岗制度，完善班主任考核制度和奖惩制以及其他进修等活动达到德育队伍素质的再提高。
7.加强德育基地建设。通过德育基地的建设，保证德育活动的正常化。
8.进一步健全学校、家庭、社会相结合的“三位一体”的未成年人思想道德教育体系，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。具体通过开办家长学校，家访，家长会等活动实现目标。
2011年2月
