推荐第1篇：分班感言
篇一：分班感言
今天已经是分班后的第四天了，从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也平静了，又让自己进入了日常的工作中去。
现在想想，在内心还是觉得酸酸的。我是在上周四（9月14日）下午得知分班的消息的。那天我去实验楼办事，在路上就被年级组长拦住，然后很委婉地通知我学校领导所做出的决定。虽然在这之前，我就已经预感到会是这样，而且做好了心理准备，但听到这个消息时，就觉得眼泪在眼眶里不住地打转。后来，我都不知道自己是怎么回的办公室。
因为下午要进行全校大扫除，我还要监督检查班里卫生情况，所以我就控制自己的情绪，我知道如果我做不到，学生一定会情绪激动，不一定会出现什么事情呢。这次大扫除，我安排全班都动起来，很快卫生就搞好了，最后留下一名学生李媛丽负责等学校领导检查。看到空荡荡的教室，想到这个干净的教室马上就不会再有我的学生们的身影了，我的心底防线彻底被击垮了，眼泪“哗”地顺着脸颊淌了下来。李媛丽被我这突如其来的哭泣吓呆了，赶紧走到我面前问我怎么了。我哽咽着，说不出一句话 。过了几分钟，稍稍平静下来，我就把分班的消息跟她说了。没想到，我的话音刚落，她“哇”的一声哭了起来。她断断续续地对我说：“我今天一天都很不高兴，老师你知道为什么吗？因为昨天晚上我做梦梦到你对我说：‘你走吧，我不要你了。’我哭醒了。”我抬眼看到她满脸的泪痕。“没想到，今天你就对我说了这件事情，呜呜呜”就这样，我们两个面对面地哭，现在回想，当时真有一种一旦分开就不会再见的感觉。不能想象，如果不是因为我必须要参加教研活动，我们两个会哭成什么样呢。
原本以为自己想开了，也能完全控制自己的情绪了，没想到考验我的时刻那么快就到了。学校说下午通知学校分班，完了就将桌凳搬到新的班里去。怎么办？我能控制自己吗？没问题的，我默默为自己打气。下午第二节课，我去听了我们班的最后一节课，听得很认真。看到有的学生在那说说笑笑的，我真想告诉他们这是最后一节课了。可我知道自己不能这么做，心里苦极了。
放学了，往常这个时候，是大家都感到放松的时候，但这次却很压抑。我把学生集中到班里，准备将分班的消息告诉他们。走进班里，站到了熟悉的讲台上，一抬头看到一张张熟悉的面孔，我心里告诫自己一定要平静，但眼泪却不争气地流了下来。接着一发不可收拾，声调也变了，怎么也说不出一句完整的话。在我时断时续的叙述中，学生终于知道了自己面临的事情。转眼间，班里哭成一片。公布完分班名单后，我看他们怎么也不动，只好狠下心一个一个往外哄。过了将近半个小时，学生才陆陆续续走了。看看名副其实的“空”教室，我又落泪了。“拥有时不懂得珍惜，等失去时才知道它的珍贵。”
现在已经过去五天了，我也彻底想通了。既然分班对学生们都有好处，那我还有什么可伤心的呢，我应该感到高兴才对呀。我想要的是他们个个都有出息，都过得幸福。该放手时就得放手。这次的事情，不仅仅在心理上，更在身体上给我带来了痛苦。从18日开始，我的嗓子就疼得难受，到了晚上咳痰咳得睡不着觉，吃药也不见好。第二天，脸上也开始长疙瘩，一碰就疼得不行。今天做眼睛又肿了。天呀，怎么回事啊，快点让我好了吧。
篇二：分班感言
我学文了，呵呵，永远的学文了。并不是说这样就是不好的，没有人规定只得学理，不是吗？可能以后再也不能好好学化学和物理了，真的，心里也会有很多的不情愿，我都不知道当初是怎样的心理去填那个表，但是，无所谓了，都已经是顶了的事了，不是吗？
没感觉，的确，我一点感觉都没有，只是在分开的前一 个晚上偷偷哭了那么一小下，真的，我本来就没太有感觉，更不可能会哭的淅沥哗啦的，至尽为止，没有几个让我这样的人。不就是不在15班了吗？没什么了不起的，朋友还是会继续做下去，可能会没有以前那么好了，这是必然的，我就这样，一旦有了距离，很难再恢复。我会觉得自己怎么这个样子，冷漠到无情！为什么没有想要大哭一场的驾驶，因为我真的可能是很冷漠，或者，没什么值得我好留恋的吧！我一个人被分到了17班，全班就我是15班的，者还不拴糟糕，因为更糟糕的是我没有一个人认识，就算认识也不是很好的关系，这也没什么，因为更可恶的是我竟然没有同捉，算了，我也没什么想说的了。这样糟的条件，我还是没哭，我啊，真的好坚强呢。
朋友说因为我看上真的不像是好学生的样子，所以我想可能没有人会和我一桌吧，怕被我带坏了，可是怎么能只看外表呢，谁说看起来不像好孩子，就真的不是好孩子了呢？早知道那天分班的时候我就把头发束起来了嘛，真是不公平……
就想起很久前好朋友说我一开学的时候根本就不像是好学生，都不想和我一桌的一开始，因为我是这样的头发，还穿这裙子来上学。切，怎么啦，都够给面子的了，我还没穿别的裙子呢，穿的是那见我妈说很有学生样子的圈子，切——那又怎么了，以前我们7中有好多穿去乃的挖，挨，我想可能是4中的原因，可能都是呆子，不然就我班全是9哈哈，后来证明不是了，因为我不穿以后，别人也就开始穿了，切，搞什么啊！）
不怕的，没什么大不了的，我从来都不怕，哪一次的新开始不是这样的，我都还不是或的好好的？我怕过什么，对，我什么都不怕，又什么大不了的，一切都还掌握在我手中呢！
篇三：分班感言
上高中才一年不到，就要分班了，真得太舍不得了
记得刚上高中的时候排座位，我的周围都是男生，开始觉得没什么，可后来觉得他们话特多，尤其昂哥，话多的让人受不了，都快被烦死了，可是慢慢的就觉得他们人真得很好，虽说我周围的一圈人，除了哲子没有换走其他都换了，但没有大动，还那几个，现在感觉真得离不开他们了，那么仗义，还老帮我买东西，还都特会照顾人……
这个学期，我的星星分到我斜上桌了，经过一学期，我俩感情越来越好了（女生），就像和璐璐一样，可是星学的是文科，我真得很舍不得她，她就光帮我就帮了多少次啊，每次都帮我分担痛苦，一想到要分开，我俩都会觉得很烦，这不昨天放学，我俩都哭了么，就是因为要分班了，很难受啊，还好璐璐不学文，陪着我……
我最舍不得的还有一个人，就是我的亲爱嗒，他也要学文了，这样根本就很难见到了嘛，说起来也是，在一起还不到半年就要分开，不过不要紧，有一句话是这么说的：两情若是长久时，又启在朝朝暮暮？对吧亲爱的，么！嘿嘿
最后祝所有高一一的同学靠个好成绩，永远开心，不要忘了我们高一一班！
推荐第2篇：高中文理科分班感言
高中的时代有很多回忆，特别分班的时候我们很不舍，下面就是小编整理的高中文理科分班感言，一起来看一下吧。高中文理科分班感言1
今天已经是分班后的第四天了，从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也平静了，又让自己进入了日常的工作中去。
现在想想，在内心还是觉得酸酸的。我是在上周四下午得知分班的消息的。那天我去实验楼办事，在路上就被年级组长拦住，然后很委婉地通知我学校领导所做出的决定。虽然在这之前，我就已经预感到会是这样，而且做好了心理准备，但听到这个消息时，就觉得眼泪在眼眶里不住地打转。后来，我都不知道自己是怎么回的办公室。
因为下午要进行全校大扫除，我还要监督检查班里卫生情况，所以我就控制自己的情绪，我知道如果我做不到，学生一定会情绪激动，不一定会出现什么事情呢。这次大扫除，我安排全班都动起来，很快卫生就搞好了，最后留下一名学生李媛丽负责等学校领导检查。看到空荡荡的教室，想到这个干净的教室马上就不会再有我的学生们的身影了，我的心底防线彻底被击垮了，眼泪“哗”地顺着脸颊淌了下来。李媛丽被我这突如其来的哭泣吓呆了，赶紧走到我面前问我怎么了。我哽咽着，说不出一句话。过了几分钟，稍稍平静下来，我就把分班的消息跟她说了。没想到，我的话音刚落，她“哇”的一声哭了起来。她断断续续地对我说：“我今天一天都很不高兴，老师你知道为什么吗？因为昨天晚上我做梦梦到你对我说：‘你走吧，我不要你了。’我哭醒了。”我抬眼看到她满脸的泪痕。“没想到，今天你就对我说了这件事情，呜呜呜”就这样，我们两个面对面地哭，现在回想，当时真有一种一旦分开就不会再见的感觉。不能想象，如果不是因为我必须要参加教研活动，我们两个会哭成什么样呢。
原本以为自己想开了，也能完全控制自己的情绪了，没想到考验我的时刻那么快就到了。学校说下午通知学校分班，完了就将桌凳搬到新的班里去。怎么办？我能控制自己吗？没问题的，我默默为自己打气。下午第二节课，我去听了我们班的最后一节课，听得很认真。看到有的学生在那说说笑笑的，我真想告诉他们这是最后一节课了。可我知道自己不能这么做，心里苦极了。
放学了，往常这个时候，是大家都感到放松的时候，但这次却很压抑。我把学生集中到班里，准备将分班的消息告诉他们。走进班里，站到了熟悉的讲台上，一抬头看到一张张熟悉的面孔，我心里告诫自己一定要平静，但眼泪却不争气地流了下来。接着一发不可收拾，声调也变了，怎么也说不出一句完整的话。在我时断时续的叙述中，学生终于知道了自己面临的事情。转眼间，班里哭成一片。公布完分班名单后，我看他们怎么也不动，只好狠下心一个一个往外哄。过了将近半个小时，学生才陆陆续续走了。看看名副其实的“空”教室，我又落泪了。“拥有时不懂得珍惜，等失去时才知道它的珍贵。”
现在已经过去五天了，我也彻底想通了。既然分班对学生们都有好处，那我还有什么可伤心的呢，我应该感到高兴才对呀。我想要的是他们个个都有出息，都过得幸福。该放手时就得放手。这次的事情，不仅仅在心理上，更在身体上给我带来了痛苦。从18日开始，我的嗓子就疼得难受，到了晚上咳痰咳得睡不着觉，吃药也不见好。第二天，脸上也开始长疙瘩，一碰就疼得不行。今天做眼睛又肿了。天呀，怎么回事啊，快点让我好了吧。
高中文理科分班感言2我知道都在等待着什么，只是觉得心在受着煎熬。夏夏对我说，“别哭。”我说，“我知道，不哭。”
好像越长大越害怕分离了。教师节那天的下午，我们在操场上观看节目，瞬间所有的高二学生都站起来向后转身，夏夏眉头紧锁的说，“分班的名单到了。”顿时就觉得心凉了，整个人就垮了，再也没有心思看节目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，却惆怅了。
就像《最后一课》中那样，我们在一起学习的最后一天。班主任在讲台上修坏掉的椅子，班长突然喊了一句“起立”，我们不约而同地喊，“老师节日快乐”。班主任什么也没说，只是在讶异之后点点头。我似乎也能从他的脸上看到忧愁，那种不言一语的深沉，也许只是因为，他比我们每一个人承担的多太多。
教室里静了下来，班主任看着我们说，“今天是教师节，大家对老师最好的问候就是两点：第一，在今天提高学习效率，好好学习。第二，今天争取不要再扣班级量化分。”我和班主任唯一一次谈话是在昨天，谈到文理分科总是有些迷茫，他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭，有人问我为什么哭，其实我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午妈妈来找我谈分科的事，我对她说，“如果你没有坚持让我选理我在一开始就会选择文科的，而且现在，我觉得考文比考理更有把握。”妈妈递给我午饭，她说，“是不是我给你压力了？”她盯着我，我赶紧低下头来，用手指划着车座，直到上面出现了一道又一道细纹。“没有，没给我压力，只是我决定学文了。”妈，你不知道，虽然我算不上刻苦，可是为了不让您失望，我是硬逼着自己学理的，刚开学那几天，我把精力全部放在理化生上。可是我觉得，老师说的对，我是为自己学的，应该有自己的主见。
最后的几天，我们都在等着最后的判决。似乎再坚强的人都会流泪，就像一棵棵快要被风吹断的小树，留下最后的不舍和伤悲。只要班主任一声下达，我们便要分开，去那些陌生的班级，认识一群陌生的人，也许还要做另一个陌生的自己。
人与机器最大的区别，就是人有了感情。人没有那么容易取舍，人也没有那么坚强。人若像机器一样存活，孤单寂寞也会让人变成机器。
我们从青春的年轮上走过，我们留下了什么？
有欢笑，有泪水，有友情，有师生情，还有那段历久弥新的记忆。
高中文理科分班感言3上高中才一年不到，就要分班了，真得太舍不得了
记得刚上高中的时候排座位，我的周围都是男生，开始觉得没什么，可后来觉得他们话特多，尤其昂哥，话多的让人受不了，都快被烦死了，可是慢慢的就觉得他们人真得很好，虽说我周围的一圈人，除了哲子没有换走其他都换了，但没有大动，还那几个，现在感觉真得离不开他们了，那么仗义，还老帮我买东西，还都特会照顾人……
这个学期，我的星星分到我斜上桌了，经过一学期，我俩感情越来越好了，就像和璐璐一样，可是星学的是文科，我真得很舍不得她，她就光帮我就帮了多少次啊，每次都帮我分担痛苦，一想到要分开，我俩都会觉得很烦，这不昨天放学，我俩都哭了么，就是因为要分班了，很难受啊，还好璐璐不学文，陪着我……
我最舍不得的还有一个人，就是我的亲爱嗒，他也要学文了，这样根本就很难见到了嘛，说起来也是，在一起还不到半年就要分开，不过不要紧，有一句话是这么说的：两情若是长久时，又启在朝朝暮暮？对吧亲爱的，么！嘿嘿
最后祝所有高一3的同学靠个好成绩，永远开心，不要忘了我们高一3班！
推荐第3篇：男女分班
给男孩父母的十六条建议
1.男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，父母要发现男孩的优势。
2.在幼儿园和小学阶段，男孩发育比女孩晚，父母可以考虑让男孩晚一年上学。
3.教育男孩不只是学校和老师的责任，好父母比老师更重要。
4.父亲是男孩的第一个男子汉榜样，请多花时间跟儿子在一起，但是请注意，质量比数量更重要。
5.多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。
6.多带孩子进行户外活动，爬山、钓鱼等都是男孩喜欢的好项目。
7.运动是男孩的天性，请帮助男孩养成至少一个运动习惯。
8.母爱是男孩的“安全基地”，但要记得适时“放飞”，男孩需要“放养”。
9.再好的母亲也不能代替代父亲的作用。
10.了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会，男孩更喜欢用动作来学习。
11.给男孩选择课外书的自由，让他先从读自己喜欢的书开始，养成阅读的习惯。
12.无论在家里还是学校，男孩身边不能都是女性，男孩需要有足够多的成年男性作为榜样。
13.随着年龄增长，逐渐增加男孩承担责任的机会。可以从自我管理做起，逐渐让他承担起自己应负的责任。
14.男孩更需要学习如何表达情绪，当男孩恐惧或愤怒时，不要教训他，要鼓励和引导他说出自己的感受。
15.要告诉男孩，与别人发生矛盾的时候，除了动手打架之外，还有更好的解决手段。
16.酸甜苦辣都是营养，别剥夺孩子品尝“苦”和“辣”的机会，男孩需要磨练。父母要敢于对孩子说不，培养男孩的抗挫折能力。人大代表建议王荣华
2012年3月6日，全国人大代表、上海市教育发展基金会理事长王荣华在上海代表团开放日发言。提出建议：
首先，不仅“因材施教”，还应确立“因性施教”的教育平等观，使男生和女生都能发挥各自的性别优势，克服现代教育无性别差异的单一平等观；
其次，教育部门要利用智库力量，积极探索建立新的评价机制和教育模式，以综合评价代替单一的学业成绩评价，将能力评价与成绩评价结合起来，让男生的特点与优势得到展现和认可；
第三，要逐步改善教师性别比例，鼓励更多的优秀男性从事教育事业，改变目前中小学师资队伍性别结构上偏女性化的现状；
第四，据男生和女生在诸多方面的差异，尝试进行分性别教学，实现性别发展平衡。
今年新学期，无锡外国语学校将开设两个特别的班级：男生班和女生班,作为“因性施教”的一个新尝试。这个消息一经发布就引发了家长们的热议。昨日，外国语学校执行校长田胜龙在接受采访时表示，因材施教是大家都了解的一种教育规律，而因性施教也是一种教学方式，根据男女生不同的生理、心理特点和认知规律进行更加合理的教学。
尝试：无锡男生班开设两年初见成效
3月底，上海男子高中基地实验班正式发布了招生简章，在很多媒体看来，这是继2003年北京全国第一个男子学校开设这么多年后首次出现的男校。但其实无锡早在两年前就已经默默地开始筹建男子学校，这所学校就是无锡外国语男子学校，校区设在原洛社新开河实验学校。田胜龙校长出任了这所学校的第一届校长。田胜龙坦言，刚刚接手时这所学校已经濒临倒闭。思考再三之后决定开始小范围尝试单性教育，最终形成了两个60人左右的男生班。
“这两个班级的基础并不好，学生大部分都是外来务工人员子女，学习基础都不好。我们经过讨论之后，制定了一套专门为男生量身打造的课程。”男生理科好，就转变理科的教学方法，上课形成小组讨论模式，“效果确实好，有一道题目老师自己做出来四五种解法已经很得意了。结果上课小组一讨论，这些男孩子居然凑在一起想出了17种解法，让老师觉得好有压力。”一年多之后，男生们不但言行举止变得有礼貌了，而且学习成绩也稳步上升。这些变化让他们觉得，因性教育是适合部分学生的成长规律的。所以外国语学校本部也决定在今年开设两个单性教育班。
争议：单性教育的利弊如何平衡
“学校今年拟招收男子班、女子班各1个，均按照成志班标准组织教学。”当这条信息出现在今年外国语学校的招生简章上时，立即引发了家长们的大讨论。记者在市区几个小学的家长群中看到，家长们对此明确分为了两派。一名家长表示：“我喜欢混编班，这个社会本来就由男女组成，孩子要学习与人交往的能力，其中就包括异性交往。如果单独编班岂不是就少了这个机会。”一名在政府机构工作的家长也表示，也许单性编班会遏制部分早恋，但是不是也可能造成学生更多的对异性的好奇心，容易导致孩子更加性敏感。持相反观点的家长则认为，有些孩子就适合这种单性教育。“我总觉得我儿子有点太胆小，有点娘。如果有这种男生班我肯定想让他去上，因为这对男孩子性格养成很好。”曾女士的孩子在上五年级，她也已经开始关注小升初的情况。她和自己的朋友在听到这个消息后都觉得不错，酝酿明年让儿子报考。曾女士的朋友李先生刚从台湾游玩回来，他也表示对单性教育要持更开放的态度。“台湾最好的高中是中山女高和建国中学，都是单性教育学校。这些学校出来的学生超过90%都能考取大学，这在台湾是非常不简单的事情。”
观点：任何教育方式都有其适合群体
田胜龙认为，有争议是非常正常的事情。“就像2006年成立的一女中至今依然存在着一
系列的争论，但也得到了很多家长的认可，这就足够了。”不管是何种教育方法，必定不可能是完全普遍性的。要让家长在选择学校时懂得“适合”二字，因为每所学校的教学理念、教学方法甚至是教学环境对每个孩子来说都是有差异的。“适合自己的才是最好的。因性施教也是如此。家长可以根据孩子的特点和成长方向来判断是否适合我们的单性班。”田胜龙表示，单性教育并不是家长们狭隘理解的单纯将男生和女生分开上课，而是为了更好地引进适合男生或女生成长发展规律的课程和教育方式。比如男生需要更多地提升自信、锻炼体魄，女生需要在仪态、语言、举止上养成良好的习惯，这些都是今后课程开发的方向。单性班级（学校）有其存在的历史原因和现实需求，社会和家长应该持更加宽容的态度来观察其所带来的影响。（记者祝筱筠）
推荐第4篇：分班方案
高岭中学分班方案
为切实执行教育局关于不分“重点班”、“快慢班”、“实验班”和“特长班”的分班文件要求，让学生充分沐浴在义务教育的阳光下，养成良好的学习习惯，形成积极健康的个性，培养出优良的品质，充分调动学校、家长、班主任、学生等各方面的主动性、积极性，使大家站在同一起跑线上，公平竞争、均衡发展，特制定此分班方案。 七年级：
一.分班原则
1.学校任命各班班主任。
2.科任教师以老带新，均衡搭配。
3.学生以小升初考试成绩为主，从高分到低分排列，再按序
1、
2、3，
3、
2、1分班，1分在701班，2在702班，3在703班，保证每个班级好中差均匀搭配。
二.分班方法
1.教导处在家长代表监督下根据上述原则分好班。
2.班主任采取抽签形式抽取班级。
3.分班过程由家长代表全程监督。
八年级、九年级不再重新分班，实行教师、学生跟班上。
推荐第5篇：分班制度
分 班 制 度
为了进一步推进义务教育均衡发展，实现学生受教育公平，学校采取有效措施控制班额不超过45人，坚决取缔重点班、实验班、特长班。为更好地把均衡教育工作落到实处，特制定分班制度。
一、严格按照上级教育部门下达的指标招收一年级新生，确保学区内适龄儿童全部入学，不擅自招收择校生和借读生。
二、适龄儿童报名、登记、注册后，由学校教导处统一录入计算机管理，通过电脑排序平行分班，做到每班人数基本一致，男女学生搭配基本合理。
三、学校按计划配备班主任和任课教师，确保每班师资力量均衡。
四、班主任通过抓号的方式，确定所带班级学生，教导处把班主任、任课教师名单进行公示，接受家长监督。
五、学生分班后，任何人不得随意调班，一旦发现，学校将进行严肃批评，并责令调回原班。
六、严格履行学生转入转出手续，对符合条件的转入学生由学校审查有关手续后，开据入班证明。
推荐第6篇：分班凭证
库尔勒市第十四中学学生分班凭证
现有学生，性别，现分到年级 班，请班主任老师予以报名。
教务处
年 月 日
库尔勒市第十四中学学生分班凭证
现有学生，性别，现分到年级 班，请班主任老师予以报名。
教务处
年 月 日
推荐第7篇：阳光分班
阳光分班
我校严格按照“阳光分班”公平、公正、公开的原则和程序为新一年**名学生进行阳光分班。 分班流程
一、准备：
分班前，学校按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，确定12组班主任和任课教师组合名单，定为1----12班，并在学校张榜公示。 按入学考试成绩将男女生分别排序，男生、女生分别依次按1----12蛇型甩龙分配成12组，男女各一组再随机组合成一组，分别定为1----12号。各号学生名单在学校张榜公示。 各组合名单的第一名学生及家长，抽签确定班主任，举行阳光分班仪式。
二、阳光分班仪式
阳光分班有教务处主持，参加仪式的有初一所有新班主任，*对抽签学生及家长代表和*对列席学生及家长代表
1、教务主任*就学校的整体情况、阳光分班的意义、各班级老师的特点情况及阳光分班的相关事宜做了详细介绍。
2、**名学生代表抽取顺序号（即为班级号），对应的家长按照顺序在指定位置坐成一排。
3、家长代表按班级号的顺序，到指定的抽号箱中抽学生组号，并当众公示，该组号对应的名单即为该班学生。
4、教务处指导学生、家长、及班主任在改组名单（一式两份）上签字，一份留给班主任，一份留学校备案。
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九月一日 星期五 天气晴
早上七点半，我准时的踏进校门，但那时的我，心情既伤心又难过，心想着：“今天要分班，希望神可以听到我想和好朋友同班这个心愿。”我怀着沉重复杂的心情推开厚重的铁门，那一瞬间，我笑了，彷彿海伦凯勒遇见莎莉文老师一样。
一秒之间，我看见我的好朋友们正冲着我傻笑，我轻松了！我轻轻的拥抱着那给我自信，让我快乐的同窗好友，她，消瘦了。“起立，敬礼！”“老师早！”“坐下！”现在的我，正面临着痛苦的决战，老师就要公布各自分到的班级，“颜嘉莹，五年三班！”“周采谊！五年七班。”看到这张令牌，我埋怨老天爷怎么那么无情，硬生生的把我和颜颜分开，心，揪在一起，无法释怀。
反观老师，正啜泣着，我们这群学生围着老师，有的怨天尤人，有的人大声哭嚎，也有的板着死脸，没有一个是不难过的，而颜颜和我一听见不能再和对方同班，早已泪流成河，抱在一起痛哭失声，好像身上的一块肉不见了一样，也许这一次，也许是最后一次，我们抱在一起哭，心就像破碎了一样。眼泪，无止尽的流； 心，不按拍子的跳，跳得好快，我就像掉进黑洞一样，没有光明，唯一可以帮我指引方向的人，就是颜颜。
大雨下了，还是会雨过天晴的，并且露出彩虹，这道彩虹，又亮又鲜艳，好美，老天爷似乎可怜我，让颜颜的新班级，离我的教室并不远，心，终于悄悄放松了！它看到漂亮的彩虹，也看到我慌乱紧张的心情，从无止尽的深渊得到救赎。我，终于又回到快乐的我了！
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分 班 以 后
----人民路小学龙 粲
2010年9月9日——一个载入衡阳市人民路小学百年史册的大喜日子，校园里鼓乐齐鸣，鲜花招展，彩旗飘飘，热闹非凡。这一天，我们学校隆重举行了分校成立庆典仪式。学校由原来的25个班，拓展为现在的37个班。也是这一天，我从“母体”----六年一班分离出来，幸运地进入了一个新集体，成了六年级五班的一份子。在无比高兴和激动之余，分班后的那一幕幕催人奋进的感人场面不断跃入我的眼帘。
记得庆典活动结束后，同学们都高高兴兴地回到原班教室，沉浸在欢乐喜庆的庆典活动中。正在这时，一位同学大声喊道：“黄老师来了！”听到喊声，大家都像往常一样，立即安静下来。只见黄老师手拿一张红榜，不紧不慢地走进教室，清了清嗓子，深情地对我们说：“同学们！这学期学校为了遏制大班额现象，给大家创造更为宽松、舒适的学习环境，决定对人数超过55人的班级实行分班……”，稍后，老师接着说：“下面，我宣布留下来的同学名单----蒋 青、高 璐、管轩章、周佳伟……”“下一个肯定是我……”我心里嘀咕着。可是直到老师念完红榜上的全部名单，也没有说出我的名字时，我才如梦初醒，不停地责问自己：“怎么没有我？为什么没有我呢？是不是我表现不好，所以老师不要我了？……”刚刚参加分校成立庆典活动的那股高兴劲儿刹时间被打住，眼泪也像断了线的珍珠一样，不停地从眼眶里滚落下来。终于，我最担心的事情发生了……1
还没等我们回过神来，黄老师就轻轻地挥了挥手，示意我们20位被派出参与分班的同学整理好书包，跟她去新班上课。尽管我们有些依依不舍，尽管黄老师的眼睛里饱含着深情的泪水，但是，我们还是紧紧地跟在黄老师后面，悻悻地离开了生活学习了五年的本班教室。
到了六年级五班教室，新任班主任唐老师已站在教室门口，面带微笑地迎接我们，好像家里来了一批尊贵的小客人，她一边不停地说：“欢迎！欢迎！！……”一边让我们就近入坐，直到把我们分班来的同学全部安顿好。可我怎么也抑制不住自己激动的心情，虽然没有像别的同学那样大声哭泣，但泪水还是模糊了我的眼睛，只记得迷迷糊糊中黄老师悄然离开了我们的视线。面对眼前的一切，唐老师不仅没有批评我们，还悉心地安慰我们，并从自己背包里拿出一大包餐巾纸递给每一位正在哭泣的同学。没过多久，数学老师李老师也来到教室一同劝慰我们，告知我们被分班的同学全部是随机抽取的，并不是老师随意安排的，还耐心教导我们放松心情，重新开始，使我们感受到了如家般的关怀和温暖。不一会儿，全班很快就恢复了平静。
于是，我借机偷偷地环顾一下四周，发现新教室窗明几净，井井有条，五十四张课桌排列得整整齐齐，教室布置焕然一新。我暗自思量：前后两道门都敞开着，桌间距、行间距也很宽，以后无论是课间休息，还是放学回家，我们都不会“碰壁”、“塞车”了。
正在我想入非非时，邻桌的一个小女孩子悄悄地朝我发来“电报”，好像在打量我的来历，这时我才醒悟过来，原来教室里不但坐
着六一班的同学，还有六二班、六三班、班的……在新的班级里，汇聚着一张张稚嫩的脸庞：有熟悉的，也有似曾相识的，还有素未谋面的……不管怎样，他们都将是我小学毕业时的同学，是我需要竭尽全力结识的新老朋友。
后来，在六年五班这个新集体中，我们换了新同桌、齐心协力布置了新教室，通过演讲竞选成立了新班委会，组建了新的图书角……我被新班同学民主推荐为参加石鼓区“十佳少年”竞选的候选人；在班干部选举中，我幸运地当上了学习委员……
在新学期里，通过更换一个学习环境，不仅让我们认识了新老师、新同学，结识了新朋友，还让我们通过自己的努力获得了成功，锻炼了适应新环境能力，开始了新起点……
噢！分班上课真好！！
（教师点评：这篇习作，小作者紧紧围绕学校新近发生的大事、喜事----“分班”组织材料，字里行间融入了浓浓的师生离别情，同学友谊情，写出了自己的真情实感，真知灼见。语言生动形象，具有个性，场面和心理活动描写真切感人，文章的结构布局合理。）
指导老师：唐衡华
推荐第10篇：平行分班工作总结
平行分班工作总结
为推进教育均衡发展，有效促进教育公平，我校根据《关于进一步规范义务教育阶段中小学招生工作的意见》和《初中新生入学平行分班实施方案》文件，我校组织全校教职工集中学习了文件精神，并制定了切实可行的方案。并成立了平行分班工作领导小组。
1、领导小组结合我校实际情况以积极的态度和务实的作风扎实做好平行分班工作。
2、我校于7月16日向学生及其家长宣传平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造了良好的社会氛围。
3、根据学校实际情况及老师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定了七年级班主主任及其科任教师，并面向社会公示，同时要加强对新班主任和科任教师的正面宣传，使学生及家长，深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。
4、平行分班使每位学生都处在同一起跑线上，能够公平享受到相同的教育资源。同时，也为广大教师提供了公平竞争的平台，极大地激发了教师们的竞争意识和工作热情，收到了良好的效果。
5、我校本学期七年级招生人数虽然不多，但按上级要求，我校
制定了切实可行的平行分班实施方案，它将成为我校今后工作的依据和基础，我校将严格按照教育局文件精神安排和组织好学校今后的新学期平行分班工作，将平行分班工作落到实处。
小城子第二中学
2016年 8月
日
31
第11篇：阳光分班自查报告
西柳小学阳光分班自查报告
为了规范办学行为，办好人民满意的学校，我校根据教育局阳光 分班要求、均衡发展精神，结合我校实际，现将自查情况报告如下：
一、指导思想
以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，解决百姓关注的热点问题，努力给学生们营造一个公平的教育环境。
二、基本原则
公平性原则;平等性原则;均衡性原则。
三、基本程序及保障措施
1、校领导班子在开学前拟定分班方案。
2、新生入学在西柳中心校监督指导下，新生名单一律录入电脑， 并按人数、男女比例、来源来源等情况电脑分班。
3、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行分班成 绩测试，不以任何形式的考试，测验来作为编班的条件。
4、监督机制。分班现场由6名家长和中心校副主任、行风监督 员及我校校长、行风监督员、教导主任、班主任教师现场监督。
5、一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签;插班 生均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。
6、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办
学。
三、具体实施过程
我校新一年分班在2016年7月末进行了第一次分班，家长代表和中心校邹云腾副主任、蒋运涛视导员到我校监督指导工作，我校校长蒋闯、赵长林副校长、黄诚伟主任及6名新一年班主任参加，我们还邀请了6名家长现场监督。首先召开了分班监督员和家长的会议，说明了分班方案，并现场分班，分班结果一试两份，现场密封并所有 人签字，开学后当着所有监督员面打开。
8月27日我校又举行了新一年插班生的第二次分班。本次分班方法同前一次，全体参与分班人员签字。将两次分班结果现场合并， 并公示。对于二到六年插班生入学分班，我校首先上报中心校，审核批准入后，再以人员均等为原则分班。
学校二至六年插班生分班遵循班级学生数均等的原则，首先将插班生上报中心校，待中心校批准后再分班。
本学期的分班工作，学校做到了公开、公正、均衡，做到了宣传到位，措施得当，家长满意，社会满意度高。
西柳小学 2016.11.6
第12篇：高一分班感想
分班感想
曾经以为分班是我最开心的日子，可以马上结识新同学开始新生活，但是当分班真正来的时候我明白许多。
看着同学们离开1班，没有的是欢声笑语，有的只是离开后的一地萧瑟。
走在不大的校园中，静静沉思，脑中仿佛还存留着同学们的话语，仿佛才刚刚说过。同学们叽叽喳喳的谈论这芝麻大的小事，会为了自己的观念争得面红耳赤，仿佛还只是昨天。
这一梦境，让我觉得非常突如其来，初中时的漫无目标让我进了这所学校，决定了以后它便是我的母校。我知道，这一切都不能怨天尤人，这是我自己选择的路，即使跌倒了，我也要爬起来再哭。做人应当有志存高远的胸怀，别人看我是荒谬，我看自己是绝伦。
别人的成功我复制不了，只要在这三年里，利用好自己的时间认真去做好每一件事情，那便是无憾的了。高中里的两个一班都分别给了我很别样的感觉，我所有美好的快乐时光都聚集了在上学期的八班，想起了刚开学时大家互不认识，在那一个个在座位上自我介绍的样子，在叶老师的一个学期带领下，我们一班取得了优异的成绩，在那校运会，我们班得到荣誉时的欢呼雀跃的样子，班主任在拍照时的可爱样子，这是何等的快乐呀!说起下学期要分班时，大家都在依依不舍，不要八班分散的场景，在八班所发生的一切，是道不尽的言语，诉不完的情愁。
人总不能活在过去，总是要向前看。一班无愧成绩龙首之名，学习氛围与以前班级相比一个是天，一个是地，每次来到教室，都会经过二班，那里还有同学闲谈，打闹。而走到一班窗前则是完全不同的场景：教室里坐满了人，每一个人都埋着头，桌上都是整齐的堆着练习册。我推开了门，一双双眼睛盯着我，我突然感觉自己打扰了他们，感到了一丝罪恶感，我也被这气氛感染了，渐渐融入了进去，
这就是新的八班，不同的精神面貌，更佳的学习氛围。 现在的一班，也让我看到了团结的所在，在这个班的同学都很努力地向着自己的梦想而去拼搏，我很幸运自己进了这个班，班主任他教会了我很多东西，她所说的很多道理都不得不让我们心服口服。我为有这样的班主任而感到自豪，我爱我的高一（1）班。
第13篇：分班的烦恼
最近看了一篇文章，题目是“让女儿当尖刀还是当蜗牛”，起初真有些纳闷，尖刀与蜗牛两个毫不相干的事物怎能联系到一块儿， 这个题目让我好奇，让我迫不及待的想弄明白尖刀与蜗牛之间究竟有什么关系，读罢全文才知两者关系实在微妙，尖刀与蜗牛牵绕着无数的高中生。
文中主人公的女儿参加中考，因为两分之差变成择校生，花了3万元择
校费进入全省唯一一所百年中学。后来才知道，高一年级12个班800名学生，够统招分数线的超不过200人，加上120名左右的定向生没有交钱，缴费生多达400余人。因为是择校花了钱，孩子觉得非常内疚，一下子沉默下来，无精打采。
其实女孩天资聪颖，也还算用功，至少初三一年基本就没在零点之前睡过觉。所以家长一直在安慰她，鼓励她利用初三暑假这个难得的假期重拾许多因中考而放弃的爱好，比如排球、绘画、吉它等等。可是才逍遥了两天，女孩就没心思玩儿了，原来她的同学已经都报名上分班辅导课了。 原来进入高中要进行分班考试，学校将根据成绩把学生分到不同等级的班里，不同的班级师资配备会有很大的不同。所以女孩的同学这边一下中考考场，那边就已经报名准备上课了。
辅导班的老师据说都是重点中学的一线教师，有些就是分班考试的出题老师。看到同学们都如此上进，女孩也心慌起来，犹豫着是否也赶紧去上辅导课。从内心来讲，家长实在不想让她再这么紧张下去，只希望在孩子青春岁月里除了读书和考试以外也能留下其它快乐的回忆。最终快乐了一个假期的女孩参加了分班考试后被分到了平行班，平行班上面是实验班，实验班上面是竞赛班。
据知晓内幕的家长们说，即使平行班也分普通的和较差的及特差的3种，女孩很幸运地分属于平行班里较好的一个班。
分班尘埃落定后，被种种花样搞得焦头烂额的家长们暂时消停了，而属于孩子们的战斗又开始了。女孩说，她们学校与其他重点中学相比已经算是相当人道了，因为虽然大家心知肚明哪个班是竞赛班、哪个班是实验班，但统一的称呼还是以序号排列的，而有的中学干脆就直呼其名了。好班有叫尖刀班的，有叫火箭班的，差班则形象地取名为蜗牛班。正在青春逆反期的女儿孩对这种现象痛恨之极，甚至说，如果自己被分到蜗牛班就宁死也不去上学了。在庆幸女孩不至遭此厄运的同时，我不禁为那些蜗牛班的孩子和他们的父母不平，如果一个人一生中时时想起自己曾被冠之以蜗牛称号，不知道是什么心情？教育如果不能首先教给人自尊还有什么意义？教育成果如果不是火箭与尖刀就是蜗牛的话，国家的未来会变得多么可怕！
教育的不公平、应试教育的危害是人们吵吵了多少年的话题，只听到年年搞教改，却看到学生和家长的负担越来越重。我的女儿还在小学阶段，还没有切实的感受到尖刀与蜗牛的选择与被选择的滋味，但总有些让我胆寒。如果有一天我的女儿也和文中的女孩提出同样的问题：人多就可以不把孩子当人？人多就可以践踏孩子的尊严？人多就可以把学生当蜗牛？我真的会无言以对，作为一名教育工作者，我想我们的教育应该是交给学生一生有用的东西，而不是这种简单的数字划分。正确树立我们的教育理念，现在、将来我们才能坦然的面对孩子们的疑问！
第14篇：阳光分班讲话稿
阳光分班责任校长讲话稿
尊敬的家长同志：
大家上午好，感谢各位能够在百忙之中来到我校参加“阳光分班”会议，此项活动既是对我们工作的支持，也是对您孩子教育的关心。实行阳光分班的目的在于：通过公开、透明的方式，按照学生成绩及男女生比例由电脑随机抽取，公平公正的现场分班，给每一个学生平等的择班机会，避免调班、择师的现象发生，便于今后我校工作的开展和孩子健康成长。本次小升初的人数为120人，分为三个班级，届时在我校工作人员的现场操作下进行，由学校领导及在座的家长同志见证整个分班过程。成功分班后，学生名册加盖学校公章生效，并上报教育科，任何人不得以任何理由和借口随意调整。
XXXX中学2013年8月23日
第15篇：文理分班工作方案
西宁市第四高级中学2010年高一文理分班工作方案
根据本学期教学工作的进程，高一年级会考结束之后，高一年级的教学工作需及时作出调整。现将2010年高一文理分班工作安排如下：
一.时间安排
1.2010年6月17日第六节课召开全体高一年级任课教师会，传达学校决定，安排学期后期高一年级教学工作。
2.2010年6月17日下午16:10召开高一年级全体学生家长会，进行分科动员并通报学校文理分科工作安排。
3.2010年6月17日下午17:30前，各班主任将本班志愿选择情况统计后报教学处。
4.2010年6月18日下午15:00公布分科情况，之后以分科后的班级为单位召开主题班会。
5.2010年6月21日，各文理科班正式上课。
二.原则：
1.高一暂定为8个理科班，2个文科班。
2.两个文科班的人数不超过110人，超出部分实行末尾淘汰。即：选择文科的人数按照语、数、外、政、史、地六科期中成绩排名，110名（不含）后的同学回到原班级。
3.分班过程中尊重学生、尊重家长的选择，并兼顾学校教学工作的大局。
4.班主任在作分科及分班动员时，应从学校大局出发，服从学校安排，从学生的爱好和潜能的实际，给予正确引导，不得厚此薄彼，误导学生，更不得为争留优生，做影响班级之间团结的事情。
5.在学生与家长充分沟通的基础上，学校以家长在家长会上的签字确认为主。选好文理科后，一经分班定位，任何人不得私自调班换科。
6.实验班在此次分班分科工作中实行“只出不进”的原则。
第16篇：均衡分班会议记录
均衡分班会议记录
会议地点：会议室
参加人员：行政班子
时间：2014年6月10日 议程：
1、唐校长：
为贯彻执行上级有关文件精神，进一步规范办学行为，均衡资源配置，构建和谐校园，结合我校实际特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，根据《义务教育法》和县教体局《北川羌族自治县教育体育局关于规范义务教育学校招生行为的通知》文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，及市教育局关于2014年绵阳市中小学招生工作的几项要求，我校对七年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，让学生站在同一起跑线上，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校教育质量和发展水平。
二、工作目标
（一）加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长以及社会各界理解和支持平行分班工作的良好氛围。
（二）建立科学合理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实本校2014年初中新生入学平行分班工作。
（三）面向全体学生，均衡资源配臵，促进教育公平，提高学校教育质量，让社会和家长满意。
三、实施步骤。
（一）提高认识，加强领导。
实行新生平行分班制度是市义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，是制止教育腐败的重要举措。我校要按照科学发展观的要求，从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，高度重视平行分班工作。建立领导组织，明确校长负责制，要积极宣传，严密组织，阳光操作，以积极的态度和务实的作风，严肃认真地做好2014年新生入学平行分班工作，确保取得实效。学校成立新生分班领导机构，全面组织实施。 学校分班工作领导小组： 组长：唐艳宏 组员：陈洪禄、汤开先
（二）宣传发动，营造氛围
通过召开学校领导班子会、班主任会教师座谈会、致学生家长一封信、公开宣传等多种形式，在全乡范围内大力宣传控制学生择班、实行平行分班的重要意义，讲明平行分班的程序和方法，取得社会和家长的理解和支持，努力营造有利于平行分班工作的社会环境和良好的舆论氛围。
（三）制定方案，健全制度。
根据《绵阳市2014年中小学招生工作的几项要求》，8月份，学校组织相关人员制订了本校《新生入学平行分班实施方案》。为保证平行分班工作的顺利进行，学校建立了下列相关制度：均衡搭配班主任和科任教师的制度、学生成绩排序均等分组及公示办法、现场抽签规则、平行分班监督保障制度、违规人员处罚办法、后转入学生随机抽签入班制度、均衡搭配后续任课教师保障学段完整性的制度等，坚持将平行分班工作纳入到制度约束的轨道。
（四）公示教师人事安排和新生名单。
学校在8月26日至8月28日召开七年级新生平行分班动员大会，宣传平行分班工作的重要意义、原则、方法及步骤，欢迎监督。同时，向学生及其家长公示教师人事安排和新生名单，并张榜公示七年级班主任和科任教师人事安排、七年级新生名单。
（五）按成绩对新生分组。
学校9月1日前分别统计好作为平行分班依据的新生成绩并按男女生由高分到低分分别排序，以蛇形排列的方式将所有学生按招生计划班级数均等分组并进行公示。（今年学校计划招生75人，计划分2个平行班）
（六）学校在8月30日组织班主任现场随机抽签。把均等分组的学生名册装入袋内密封保存，并进行统一编号。班主任以随机抽签的方式，确定所带班级学生的组别。届时邀请部分教师、学生家长代表、学生代表等现场监督。 (七) 公示平行分班最终结果。
学校在8月31日张榜公布学生分班最终结果并登记造册，由学校备案存档。 四 保障措施
1、严肃纪律，严格责任。
学校在推进平行分班工作中要严肃纪律，严禁徇私舞弊，严格按规范和程序办事。对于违反要求自行其事的责任人及分管领导坚决追究其相应责任，视情节给予相应的纪律处分，确保此项工作阳光操作。
2、定期自检自查，邀请社会监督。
今后每学期开学初，学校都要邀请上级有关部门和社会及学生家长对学校平行分班工作检查监督。同时要积极采取措施，建立群众举报制度、平行分班监察员制度、重点监察制度等社会监督长效机制，全面规范我校新生入学平行分班工作。
3、及时总结经验，改进不足。
学校对平行分班工作年末将进行总结，及时反馈工作经验和好的做法，确保此项工作有效开展。
第17篇：新生分班制度
东白小学新生分班制度
教育均衡化是教育发展中的一个重要的价值取向。但是多年来，由于学生家长对子女受教育程度的重视，他们对择校、择班、选座越来越强烈，致使学校出现了大班、条子生、人情座等不均衡、不公平问题，针对这些问题，我校决定实施阳光分班，并实施科学合理配置师资，达到有力地推动学校内部均衡发展。特拟定制度如下：
一.实行阳光分班，实现班级学生数量和质量上的均衡。
1.实行学前儿童升一年级提前报到。秋季开学前，由学校组织教师负责在规定的时间组织新生报到，学校根据报到的人数确定新一年的班级。
2.新生班主任和任课教师实行均衡化配置。按照科学合理、均衡的原则，在分班前学校确定出各班班主任和任课教师。无特殊原因一年内学校不作调整。 3.分班现场由学校行政、各班主任和任课教师共同监督。
4.分班时按学生人数和性别作为分班依据。事先征求学前班教师的意见，将新生大致分为好、中、差三部分，均衡搭配，由班课教师抽签决定，保证学校内一年级新生各班学生性别、数量和质量上的均衡。
5.分班结束后，未按时到校报名的新生，不得任何人私下带到各班报名注册入学。必须报教导处按分班制度进行合理搭配后再分到各班。如有私下带新生到各班报名入学问题，学校一经查实将按相关规定给予接收教师一定的处罚。 6.对分班后转入的学生实行抽签定班制度。由外地转入的学生和第二学期市内转入的学生，由学校负责抽签随机确定班级，每次抽签都将较多人数的班级排除在抽签班级之外，以保证各班人数的持续均衡。规定各班人数与年级平均班额之差不得超过2人。
7.对后转入的学生将进行入学考试，考试成绩未达到年级平均水平的学生学校将不予接收。如班科教师私下接收的，后果自负。
8.实行分班结果公示制度。将现场随机生成的学生名单和抽签确定的班主任和任课教师名单结果，学校统一盖章后在校内进行公示。对后转入的学生也同样进行公示。任何人不准擅自改动分班和抽签定班结果。
9.实行新生到班核实制度。分班结束后，学校教导处将到各班级核实分班后的落实情况，监督分班的结果和各项配套措施落实到位。
10.本校教师引荐的转学生，教师须同学校签定担保责任书并自觉遵守学校的分班、插班制度。
11.新班级人数须保持相对稳定，除三残儿童可不算成绩外（具备相关鉴定手续），其他正常学生班科教师不得找任何理由不算成绩、转班、降班。
12.如学生因患疾病，经医院证明确实需要休学的，经教导处出据休学证，方可休学。休学期满后，该生复学，原则上回原班。如休学时间过长，复学时学校方可按插班生进行安排入学。
二.实行阳光排座，实现学生座次上的平等待遇。 原则上实行按身高排座，定期横向轮换制度 三.科学合理搭配教师，实现师资配置上的均衡。
1.原则上我校教师实行从一到六年级大循环制度，学校可根据本年度实际情况作相应调整、安排。
2.科学合理均衡地配置师资，面向每个班，把任课教师按工作水平好、中、差均衡分布，合理搭配在各班级。
以上制度目的是既让每名学生得到接受教育平等机会和条件，体现为每一名学生发展的宗旨，又给每名教师平等工作的机会，调动全体教师工作积极性，促进学校内部均衡发展。
20
13、9
第18篇：预科班分班指南
预科班分班指南
一.加行班介绍: 加行班主要学修《大圆满前行引导文》（亦名《普贤上师言教》）。《大圆满前行引导文》是显密一切佛法之基础，一生成佛的究竟正法，堪称为极其难得希有之殊胜论典。雪域历代高僧大德均十分重视《普贤上师言教》，认为此法是精通佛法、趋入菩提必不可少的，被誉为藏传佛教菩提道次第法门。它不仅完全包括了三士道次第，而且具有殊胜窍诀要点。晋美彭措法王如意宝曾说：“要想成为一个名符其实的修行者，必须了达《大圆满前行》。”
加行班的学员不仅要每周闻思一节课，还应完成一定的加行实修。如果您对大圆满等密法有信心，也愿意修十万顶礼、皈依、发心、百字明、供曼茶等加行，就可以选择加行班。
对大多数世间人来说，这门课程的学修并不是一件轻而易举的事情，后续的艰辛与困苦，是单纯闻思所不能比拟的。特别是十万个顶礼的修法，对大多数工作繁忙、亲眷众多的道友来说，算得上是一项巨大的工程，实在不可能在短时期内完成，这就要求每个学员都要有持之以恒的决心与毅力。但我们坚信，如果大家能意识到加行修习的重要性，生起修习加行的意乐，并有弘法教务处与小组同行道友的督促与鼓励，集体互勉互帮的共修远远胜过了一个人势单力薄的修习。既然很多身居闹市的道友都能独自在家中完成加行的修习，依靠集体的力量，一定能圆满学修本课程。
二.入行伦班介绍: 入行论班以《入行论·善说海》为主要学习课程。佛法的八万四千法门中，其精华教义即是大乘菩提心，而菩提心的生起必须依靠传承上师的窍诀。《入菩萨行论》正是印藏两地公认的在修学菩提心方面最系统、最圆满的一部论典，是藏地每个正规寺院的必修内容，藏地所有学派的大乘修行人都将其奉如圭臬。在学完《入行论·善说海》后，还将继续学习《二规教言论》、《佛子行三十七颂》等开示人规以及菩提心方面的教言。
入行论班以闻思为主。如果您对显宗大乘佛法的闻思有意乐，可以选择入行论班。
三.净土班介绍: 净土班主要学习藏传净土法、汉传净土法（《阿弥陀经》、《无量寿经》、《观无量寿经》、《大势至菩萨念佛圆通章》、《普贤行愿品》）等净土经论为主要的内容。净土班的设立，就是力争让修持净土法门的学员了解并行持极乐四因：
1、发菩提心；
2、时时刻刻观想阿弥陀佛和极乐世界，对往生极乐净土生起不退转的强烈意愿；
3、断恶行善、广积资粮；
4、回向善根。在此基础上，尽力持咒与祈祷，争取让绝大多数的学员于临终之际，能顺利往生极乐世界。 如果您对净土法门情有独钟，愿意闻思净土的经论，也愿意每天念诵5000遍阿弥陀佛圣号，就可以报净土班。
第19篇：均衡分班方案
大邑县晋原镇初级中学均衡编班
管理办法
我校依照《义务教育法》和省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》等相关政策，学校一律实行均衡编班教学，按规定控制班额，同时，学校不以任何名义分重点班和非重点班，坚持平行编班，均衡配置师资，保障学生受教育的权利。
一、学校坚持免试入学的原则，不举行任何形式的入学考试或变相考试。学校各年级根据人数均衡、性别均衡、教师均衡等原则实行常态编班，利用计算机等方式进行随机编班。
二、学校统一采取先确定班主任，再均衡配备各科任课教师，然后将学生按照男女比例均衡分到班级，最后由班主任抽签确定班级的办法编班。
三、学校不以学生获奖、竞赛、各类考试成绩为编班依据，不举办快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。严格按照规定安排每个班级的人数，班额要相对均衡。起始年级班级编定后，在初中学段内基本保持不变。不随意调换任课教师或给学生任意调班。不按照考试成绩给学生排队，不按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。 不按规定组织考试（测试），不违反教学规律，频繁进行考试，不张榜公布考试结果，不依据阶段考试成绩进行动态编班。
四、学校均衡配置校内教育教学资源，根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。
五、学校对教师工作业绩的考核以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点，全面考核教师教育教学工作情况，不单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。可以把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。
大邑县晋原镇初级中学
第20篇：小升初分班考试题·2
第二讲·词语部分
考试要求
一、要做到能正确地读、写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
二、能按要求给词语进生归类。
（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
（二）、理解词语：理解词语的方法：
（1）弄清词语中关键字的意思，然后考虑整个词语的意思。例：凝神谛听，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
（2）有些词不能从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆，常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解或解释。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。 考点梳理
①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 基础练习
一、根据意思写成语：
1、比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。（
）
2、消除坏人坏事或邪恶势力必须彻底。（
）
3、形容变化极多。（
）
4、充分显示出高明的本领。（
）
5、在伟大的事物面前感到自己渺小，无能为力。（
）
6、情绪不稳定，一会儿高兴，一会儿怒气冲冲，让人难以捉摸。（
）
7、形容充分表现出自己的高超本领，显示能力，（
）
8、没有止境，没有完结。（
）
9、看到名称而想到它的含义。（
）
10、各种各样的感触交织在一起。（
）
11、因感激而流泪，形容非常感激。（
）
12、思想、意念专一。（
）
13、深入细致地考虑。（
）
14、不能得出一致的结论。（
）
15、审查过去，就可以推断未来。（
）
16、比喻犯了错误能改正。（
）
17、比喻力量虽小，但是只要坚持不懈，事情就能成功。（
）
18、事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。（
） 19、形容时间过得飞快，像小白马在在细小的缝隙里一闪而过。（
） 20、好像隔了一世，多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。（
）
21、时间渐渐过去了。（
）
二、解答
1、“情不自禁”中“禁”的意思是 .“顾名思义”中“顾”的意思是 .“回顾”中“顾”的意思是 .
2、主：①接待别人的人（与“客、”相对）。②当事人。③对事情的确定的见解。
⑴在大森林里，我们得像个主人，什么都可以拿来用。（
）
⑵他这个人很有主见，一般是不会随便附和别人的。（
）
⑶小张捡到一串钥匙，写了一张“失物招领”，望失主快来认领。（
）
3、教训：①教育训诫。②从错误或失败中取得认识。
⑴这孩子最近有些退步了，我要好好地教训他一下。（
）
⑵这次事故的原因是什么，要好好分析一下，以便吸取教训。（
）
4、故：①事故，变故。②有意，故意。 ③所以，因此。
⑴这次事故，使国家蒙受了巨大的损失。（
）
⑵上次已经教训过你了，你怎么明知故犯？（
）
⑶今天下了大雨，故未去春游。（
）
三、历史故事成语（此部分很重要） 战国：
完璧归赵（ ） 围魏救赵（ ） 退避三舍（ ）
2 负荆请罪（ ） 纸上谈兵（ ） 一鼓作气（ ） 千金买骨（ ） 讳疾忌医（ ） 卧薪尝胆（ ） 杀妻求将（ ） 惊弓之鸟（ ）高山流水（ ） 毛遂自荐（ ） 秦 ：
一字千金（ ） 指鹿为马（ ） 焚书坑儒（ ） 穷图匕见（ ） 汉 ：
一饭千金（ ） 孺子可教（ ） 手不释卷（ ） 十面埋伏（ ） 多多益善（ ） 无颜见江东父老（ 三国：
鞠躬尽瘁（ ） 刮目相看（ ） 七步成诗（ ） 宝刀不老（ ） 封金挂印（ ） 万事俱备，只欠东风（ 晋：
入木三分（ ） 洛阳纸贵（ ） 凿壁偷光（ ） 南北朝：
画龙点睛（ ） 宋：
精忠报国（ ）
悬梁刺股（ ）四面楚歌（ ） 背水一战（ ） 金屋藏娇（ ） 投笔从戎（ ） 老当益壮（ ） ） 为德不卒（ 三顾茅庐（ ） 初出茅庐（ ） 言过其实（ ） 才高八斗（ ） 单刀赴会（ ） ） 闻鸡起舞（ ） 草木皆兵（ ） 狗尾续貂（ ） 江郎才尽（ ） 东窗事发 （ ）奇货可居（ 约法三章（ 破釜沉舟（ 暗渡陈仓（ 马革裹尸（ 萧规曹随（ ） 煮豆燃萁（ 乐不思蜀（ 七擒七纵（ 一身是胆（ 望梅止渴（ 东山再起（ 投鞭断流（ 莫须有（ ） ） ） ） ） ）） ） ） ） ） ） ）
）胸有成竹（ ）
四、按要求写成语：
1、来源于寓言故事的成语：、、
2、来源于历史故事的成语：、、
3、来源于神话故事的成语：、、
五、动物成语大全：
〖鼠〗鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 獐头鼠目 胆小如鼠 〖牛〗牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛
〖虎〗虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥 与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎
〖兔〗兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔
〖龙〗龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 降龙伏虎 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇 龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 人中之龙
〖蛇〗蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇
〖马〗马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马
〖羊〗羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊 〖猴〗猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴
〖鸡〗鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠 鼠肚鸡肠 呆若木鸡 〖狗〗狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 鸡犬不惊 兔死狗烹 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐朋狗友 偷鸡摸狗 画虎类狗 关门打狗
4 〖猪〗猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 一龙一猪
〖鸟〗鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 惊弓鸟 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群 鹤发童颜 风声鹤唳 莺歌燕舞 草长莺飞 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水
〖兽〗困兽犹斗 如鸟兽散 人面兽心 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 洪水猛兽 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决 鹿死谁手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 猫鼠同眠 黔驴技穷 一丘之貉 管中窥豹
〖鱼虫〗金蚕脱壳 蝇头微利 花飞蝶舞 螳臂挡车 鱼跃鸟飞 如鱼得水 独占鳌头 井底之蛙 瓮中捉鳖 虾兵蟹将 鹬蚌相争 如鱼得水 沉鱼落雁 缘木求鱼
六、数字成语：
一：一言九鼎 一心一意 一马当先 一目十行 一落千丈 一举两得 一如既往
二：独一无二 三心二意 三言两语 二三其德 一分为二 一清二白 二三其德
三：三顾茅庐 三生有幸 三长两短 三从四德 三言两语 三令五申 三长两短
四：四面楚歌 四平八稳 四面八方 四分五裂 四通八达 四海为家 低三下四
五：五谷丰登 五脏六腑 五湖四海 五彩缤纷 五花八门 五光十色 五体投地
六：六亲不认 六神无主 五颜六色 六亲无靠 六尺之孤 三头六臂 三姑六婆
七：七窍生烟 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 七情六欲 七拼八凑 七零八落
八：八面威风 八面玲珑 横七竖八 八方呼应 八斗之才 半斤八两 耳听八方
九：九牛一毛 九死一生 一言九鼎 九霄云外 九牛二虎 三教九流 三六九等
十：十全十美 十拿九稳 五光十色 十恶不赦 十万火急以 一当十 十室九空
百：百发百中 百战百胜 百步穿杨 破绽百出 百折不挠 百里挑一 百无禁忌
千：千载难逢 千里迢迢 千篇1律 千钧一发 千方百计 千变万化 千锤百炼
万：万水千山 千变万化 万无一失 万众一心 千门万户 气象万千 万紫千红
七、成语来源：
1．神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等
2.来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老
5 3.重叠成语，
（1）AABB式 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱战战兢兢 吞吞吐吐
（2） ABAC式 间隔式的重叠成语
1、3 字重叠
2、4 同义近义或反义相关的词 善始善终 戒骄戒燥
（3 ）AABC 式 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠
（4）ABCC式 后面两字重叠 对前面的陈述与说明，如文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃
（5）其他重叠成语数量不多仅列举 ABCB心服口服以牙还牙 倚老卖老 微乎其微 ABBC不了了之 4.成语中的近义词 与反义词
反义词 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异
近义词 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状 5.成语中的修辞
（1） 比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤
（2） 夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 雾里看花 冰清玉洁
（3） 借代 汗马功劳 巾帼须眉 （了解）
八、容易写错的成语
换然一新（焕） 变本加利（厉） 再接再励 （厉） 不记其数（计） 走头无路（投） 汗流夹背（浃） 挤挤一堂 （济） 鬼计多端 （诡） 轻歌慢（曼）舞 来势凶凶 （ 汹汹） 免为其难 （勉） 弱不经风 （禁） 舍生取（身）义 奋不顾生（身） 名落深山 （孙） 迫不急待 （及） 山青水秀（清） 随声附合（和） 永往直前 （勇） 仗义直言 （执） 星罗其布 （棋） 名符其实（副） 如火如茶（荼） 半徒而废（途） 惹事生非 （是）
九、成语中的广告应用 （活用成语）
一毛不拔（某牙刷广告 ） 臭名远扬 香飘万里 （某臭豆腐广告） 停电24小时 依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告） 闲妻良母（台湾海龙洗衣机的广告）
6 一笔勾销（某涂改笔广告） 千军万马难抵名笔一挥（派克金笔广告） 默默无"蚊"的奉献（某电蚊香广告） 金狮牌自行车（乐在骑中）
十、季节景物成语 1.描写春天的成语
春暖花开 春回大地 万物复苏 早春时节 冬去春来 阳春三月 春归大地 春满人间 和暖如春 春意融融 春雨绵绵 春花怒放 春光荡漾 春意正浓 春色怡人 春满人间 春光明媚 春光无限 春风得意 春风和煦 春暖花开 满园春色 百花争艳 百花盛开 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 万紫千红 草木知春 草长莺飞 花红柳绿 莺歌燕语 寸草春晖 绿意盎然 鸟语花香 枯木逢春 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 2.描写夏天的成语
绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 夏日可畏 3.描写秋天的成语
金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 春花秋月 秋高气爽 秋高气肃 秋色宜人 秋风萧瑟 秋雨绵绵 春华秋实 天高云淡 红衰翠减 接天红叶 金桂飘香 丹枫迎秋 枫林如火 枫林尽染 秋风习习4.描写冬天的成语
白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 寒气逼人 数九寒冬 雪上加霜 阳春白雪 雪中送炭 冷若冰霜 天寒地冻 鹅毛大雪 瑞雪兆丰年 5.带有"山"字的成语
安如泰山 白山黑水 逼上梁山 跋山涉水 巴山蜀水 不识泰山 巴山夜雨 崇山峻岭 地动山摇 大好河山 调虎离山 堆积如山 刀山火海 东山再起 高山流水 湖光山色 恩重如山 放虎归山 翻山越岭 海誓山盟 还我河山 军令如山 江山如故 江山如画 锦绣河山 开门见山 绿水青山 名落孙山 漫山遍野 名山大川 排山倒海 青山不老 穷山恶水 千山万壑 千山万水 气壮山河 日薄西山 人山人海 山崩地裂 寿比南山 山高水长 山明水秀 6.带有"水"字的成语
7 水落石出 上善若水 车水马龙 跋山涉水 心如止水 落花流水 萍水相逢 积水成渊 青山绿水 细水长流 杯水车薪 一衣带水 行云流水 高山流水 水乳交融 饮水思源 望穿秋水 镜花水月 水到渠成 山清水秀 背水一战 秋水伊人 白山黑水 覆水难收 水涨船高 木本水源 水深火热 山高水长 万水千山 依山傍水 水性杨花 水滴石穿 浑水摸鱼 蜻蜓点水 如鱼得水 巴山蜀水 山穷水尽 水火相济 水天一色 拖泥带水 无源之水 无本之木 水中捞月 水泄不通 逆水行舟 山重水复 7.带有"月"字的成语
冰壶秋月 不日不月 披星戴月 风花雪月 皓月千里 烘云托月 日削月割 日新月异 众星捧月
8.带有"风"字的成语
风尘仆仆 风平浪静 风驰电掣 风雨同舟 风起云涌 风雨无阻 风烛残年 风言风语 风和日丽 风雨交加 血雨腥风 乘风破浪 和风细雨 大风大浪 春风送暖 春风荡漾 一帆风顺 闻风丧胆 附庸风雅 无边风月 甘拜下风 9.带有"花"的成语
花团锦簇 花好月圆 花花世界 奇花异草 8 出水芙蓉 水土不服 似水流年 顺水推舟 秋水盈盈 绿水青山 流年似水 水清无鱼 交淡若水 闭月羞花 残冬腊月 春花秋月 长年累月 蹉跎岁月 风清月朗 花前月下 海底捞月 花好月圆 花容月貌 积年累月 九天揽月 明月入怀 日积月累 日升月恒 日月如梭 无边风月 月黑风高 月落星沉 月下老人 风雨飘摇 风云变幻 风花雪月 风调雨顺 风急浪高 风流倜傥 风华正茂 风行一时 风度翩翩 风吹雨打 风卷残云 风云人物 风姿绰约 风吹草动 风樯阵马 风流人物 风云突变 风靡一时 风餐露宿 风声鹤唳 捕风捉影 高风亮节 望风而逃 栉风沐雨 见风使舵 兴风作浪 狂风暴雨 长风破浪 斜风细雨 暴风骤雨 文风不动 呼风唤雨 疾风劲草 春风得意 春风化雨 春风满面 叱咤风云 满城风雨 名士风流 别有风味 月黑风高 雷厉风行 月白风清 意气风发 谈笑风生 蔚然成风 弱不禁风 两袖清风 密不通风 八面威风 花花公子 花天酒地 花言巧语 花枝招展 花容月貌 如花似锦 妙笔生花 春花秋月 风花雪月 梨花带雨 如花似玉 借花献佛 移花接木 落花流水 眼花缭乱 天花乱坠 心花怒放 昙花一现 花前月下 花好月圆 春暖花开 柳暗花明 闭月羞花 妙笔生花 火树银花 锦上添花 明日黄花 水月镜花 铁树开花 头昏眼花 走马观花 雾里看花 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 花枝招展 百花齐放 百花争妍 笔下生花 春花秋实 春暖花开 繁花似锦 10.带有"鸟"字的成语
百鸟朝凤 笨鸟先飞 花香鸟语 惊弓之鸟 笼中之鸟 鸟尽弓藏 小鸟依人 一石二鸟
11.带有"马"字的成语
鞍马之劳 鞍前马后 宝马香车 兵荒马乱 兵马不动 兵强马壮 伯乐相马 车水马龙 单枪匹马 东风马耳 猴年马月 呼牛作马 裹尸马革 害群之马 汗马功劳 金戈铁马 金马玉堂 老马识途 溜须拍马 龙马精神 马不停蹄 马到成功 马龙车水 12.带有"海"字的成语
百川赴海 碧海青天 八仙过海 才大如海 沧海横流 沧海桑田 沧海一粟 曾经沧海 大海捞针 刀山火海 法海无边 翻江倒海 福如东海 天南海北 海底捞月 火海刀山 海枯石烂 海阔天空 海纳百川 海市蜃楼 大浪滔天 13.带有"龙"字的成语
攀龙附凤 藏龙卧虎 车水马龙 乘龙快婿 雕龙画凤 二龙戏珠 飞龙在天 凤髓龙肝 龙飞凤舞 龟龙片甲 虎步龙行 龙争虎斗 虎踞龙盘 画龙点晴 来龙去脉 老态龙钟 龙飞凤舞 龙凤呈祥 龙马精神 龙眉凤目 龙生九子 十
一、有关刻苦学习的成语
(1)、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。 (2)、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。 (3)、韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编联起来。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。
(4)、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。 (5)、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。 (6)、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
9 (7)、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。 (8)、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。
(9)、卧薪尝胆：在柴草上睡觉，饭前先尝尝苦胆。比喻刻苦自励，发奋图强。 (10)、破釜沉舟：砸碎锅，凿沉船。比喻下定决心，不顾一切，干到底。
5、【趣味语文】：模仿下列趣味汉字的写法，再编5个出来。
“禾”对“干”说：不会吧，你家穷得连裙子都没得穿?
“器”对“哭”说：叫你平时多练练口才，现在被人训哭了吧。
“尺”兴奋地对“尽”说：大姐，检查结果出来了，你怀的双胞胎!
“晶”对“品”说：你家难道还没有装修?
“茜”对“晒”说：出太阳了，你咋不戴顶草帽呢?
“兵”对“丘”说：看看!战争有多残酷呀，你的两条腿都炸飞了!
“占”对“点”说：咋的，买小轿车了?
“且”对“但”说：胆小鬼，成天都带着保镖。
“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了?
“叉”对“又”说：什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢?
“木”对“束”说：别以为穿上马甲我就不认识你了。
“长”对“张”说：你以为你是后羿啊，没事整天背张弓干嘛?
“大”对“爽”说：就四道题，你怎么就全错了?
“电”对“龟”说：歪戴着帽子，扮什么酷?
“日”对“旦”说：你什么时候学会玩滑板了?
10
练习
（一）填字成词。
风流（
）洒
气（ ）轩昂
神（
）奕奕
满面（
）光
威风（ ）（ ）相貌（ ）（ ） 温（ ）尔雅
心地（
）良
风度（ ）（ ） （ ）（ ）大方 一元（ ）始 桃（ ）柳（ ） 芳草如（
）
（
）阳似火 秋高气（ ）
万里（ ）云
涸波（ ）渺
岁月（ ）流
尺（ ）寸阴
水中（
）月 风平（ ）静 雷霆万（ ）
高屋建（
）
旋（ ）转（ ） 诗词歌（ ） 琴（ ）书（ ） 风雪交（ ）
波光（ ）（ ） 高山（
）水 棋逢（ ）（ ） 虎（ ）龙（ ）笔走（ ）（ ）生（ ）妙笔 （ ）（ ）如生
头头是（ ）（
）中开河 （ ）（ ）其谈
胡（ ）乱（ ）海（ ）天（ ） 拾人（ ）（ ） 老生（ ）（ ）（ ）友如云 （ ）（ ）生辉
宾客（ ）（ ）一往（ ）深
相见恨（ ） 交（ ）言（ ）
难舍难（
） 情同（ ）（ ） 一望而（ ） 得（ ）应（ ）
左右逢（ ）
言（ ）意（ ）开（
）明义
开门见（ ）
胸有（ ）（ ） 浮想（ ）（ ） 文思如（ ）练习
（一）填字成词。
风流（
）洒
气（ ）轩昂
神（
）奕奕 威风（ ）（ ）相貌（ ）（ ） 温（ ）尔雅 风度（ ）（ ） （ ）（ ）大方 一元（ ）始 桃（ ）柳（ ） 芳草如（
）
（
）阳似火 秋高气（ ）
万里（ ）云
烟波（ ）渺
万象（ ）新
暑气（
）人
一望无（
） 海底（
）针
排山（ ）海
人定（ ）天
炉火（ ）青
一气（ ）（ ） 娓娓而（ ）
无（ ）之谈
高朋满（ ）
一见如（
） 形影不（ ）
一目（ ）然
要言不（ ） 意在（ ）（ ） 满面（
）光
心地（
）良
万象（ ）新
暑气（
）人
一望无（
）
岁月（ ）流
尺（ ）寸阴
水中（
）月
海底（
）针
风平（ ）静 雷霆万（ ）
高屋建（
）
排山（ ）海
旋（ ）转（ ） 诗词歌（ ） 琴（ ）书（ ） 人定（ ）天
风雪交（ ）
波光（ ）（ ） 高山（
）水
炉火（ ）青
棋逢（ ）（ ） 虎（ ）龙（ ）笔走（ ）（ ） 一气（ ）（ ） 生（ ）妙笔 （ ）（ ）如生
头头是（ ） 娓娓而（ ）
（
）中开河 （ ）（ ）其谈
胡（ ）乱（ ）
无（ ）之谈 海（ ）天（ ） 拾人（ ）（ ） 老生（ ）（ ）
高朋满（ ）
（ ）友如云 （ ）（ ）生辉
宾客（ ）（ ）
一见如（
）
一往（ ）深
相见恨（ ） 交（ ）言（ ）
形影不（ ）
难舍难（
） 情同（ ）（ ） 一望而（ ） 一目（ ）然
得（ ）应（ ）
左右逢（ ）
言（ ）意（ ）
要言不（ ） 开（
）明义
开门见（ ）
胸有（ ）（ ）
意在（ ）（ ）
浮想（ ）（ ） 文思如（ ）
（二）按要求写成语（至少五个）
1、描写人物仪表的：
2、反映人物优秀品质的：
3、反映技艺高超的：
4、反映朋友间情宜深厚：
5、反映景色优美的：
（三）写近义词：
开拓（
） 气魄（
） 和蔼（
） 沉浸（
） 暴躁（
）
害羞（
）忙碌（
） 惬意（
） 闪烁（
） 推荐（
）
推辞（
）茂密（
） 嗜好（
） 适宜（
） 寻常（
）
安稳（
）折服（
） 发掘（
） 庄重（
） 拾掇（
）
搭救（
）珍惜（
） 光阴（
）
宽大（
） 凝聚（ ）
憧憬（
）
炽热（
）
（四）写反义词：
爱好（
）
爱惜（
）
保护（
）
悲痛（
）
本质（
）
12 成功（
）
惩罚（
） 出色（
）
纯净（
）
单调（
）
独特（
） 繁忙（
）
奉献（
）
富强（
） 干燥（
）
高尚（
）
广袤（
）
害羞（
）
简陋（
）
健壮（
）
结实（
） 敬爱（
）
浪漫（
）
利索（
）
灵巧（
）
浓郁（
） 偶尔（
）
朴素（
） 勤奋（
）
轻盈（
）
清楚（
） 深奥（
）
衰老（
）
微弱（
）
贤慧（
） 雪白（
） 赞许（
）
崭新（
）
真诚（
）
（五）词语搭配：
（
）的火焰
（
）的阳光
（
）的天空
（
）的头发
（
）的话语（
）的成就
（
）的建筑
（
）的态度
热情的（
）
热闹的（
） 亲切的（
）
亲密的（
）
丰富的（
）
丰盛的（
）
热烈的（
）
猛烈的（
）
创造（
）
改正（
）
坚持（
）
修理（
）
端正（
） 坚守（
）
整理（
）
制造（
）
刻苦地（
）
耐心地（
） 艰难地（
） 无情地（
）
悄悄地（
）
忘我地（
）
深情地（
）
专心地（
）
（六）找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
１、剪刀对布匹 锯子对 （１）水泥（２）木材（３）椅子 （４）砖头 ２、花卉对公园 化石对 （１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆 ３、鸟蛋对雏鸟 种子对 （１）树木（２）花朵（３）幼芽 （４）树根 ４、声音对耳朵 味道对 （１）香甜（２）口腔（３）牙齿 （４）舌头 ５、绿色对颜色 铅笔对 （１）文具（２）钢笔（３）木头 （４）铅笔盒 ６、工人对机器 战士对 （１）坦克（２）大炮（３）机枪 （４）武器 ７、良药对苦口 忠言对 （１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳 （４）悦耳 ８、成果对努力 收获对 （１）除草（２）播种（３）施肥 （４）耕耘 ９、早晨对朝阳正如黄昏对（
）
10、雨天对潮湿正如晴天对（
）
11、失败对痛苦正如成功对（
）
12、开始对结束正如元旦对（
）
13
13、陌生对熟悉正如随便对（
）
14、豺狼对残忍正如羔羊对（
）
（七）把下面的词语恰当地搭配起来：
响应
觉悟
明确
问题
克服
号召
表示
方向
提高
缺点
解决
态度
改正
困难
接受
批评
刻苦地
奔驰
巨大的
景色
热烈地 学习
无穷的
变化
飞快地 歌唱
壮丽的
前程
愉快地
讨论
灿烂的
力量
（八） 在括号里填上恰当的答案
（1）节约对光荣正如浪费对（
）。
（2）春天对耕耘正如秋天对（
）。
（3）夏天对炎热正如冬天对（
）。
（4）勤劳对富裕正如懒惰对（
）。
（5）轮船对大海正如飞机对（
）。
（6）汽车对运输正如渔网对（
）。
（九）照样子写词语。
例1：红艳艳
例2：蹦蹦跳跳
例3：活灵活现
14
