给男孩父母的十六条建议
1.男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，父母要发现男孩的优势。
2.在幼儿园和小学阶段，男孩发育比女孩晚，父母可以考虑让男孩晚一年上学。
3.教育男孩不只是学校和老师的责任，好父母比老师更重要。
4.父亲是男孩的第一个男子汉榜样，请多花时间跟儿子在一起，但是请注意，质量比数量更重要。
5.多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。
6.多带孩子进行户外活动，爬山、钓鱼等都是男孩喜欢的好项目。
7.运动是男孩的天性，请帮助男孩养成至少一个运动习惯。
8.母爱是男孩的“安全基地”，但要记得适时“放飞”，男孩需要“放养”。
9.再好的母亲也不能代替代父亲的作用。
10.了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会，男孩更喜欢用动作来学习。
11.给男孩选择课外书的自由，让他先从读自己喜欢的书开始，养成阅读的习惯。
12.无论在家里还是学校，男孩身边不能都是女性，男孩需要有足够多的成年男性作为榜样。
13.随着年龄增长，逐渐增加男孩承担责任的机会。可以从自我管理做起，逐渐让他承担起自己应负的责任。
14.男孩更需要学习如何表达情绪，当男孩恐惧或愤怒时，不要教训他，要鼓励和引导他说出自己的感受。
15.要告诉男孩，与别人发生矛盾的时候，除了动手打架之外，还有更好的解决手段。
16.酸甜苦辣都是营养，别剥夺孩子品尝“苦”和“辣”的机会，男孩需要磨练。父母要敢于对孩子说不，培养男孩的抗挫折能力。人大代表建议王荣华
2012年3月6日，全国人大代表、上海市教育发展基金会理事长王荣华在上海代表团开放日发言。提出建议：
首先，不仅“因材施教”，还应确立“因性施教”的教育平等观，使男生和女生都能发挥各自的性别优势，克服现代教育无性别差异的单一平等观；
其次，教育部门要利用智库力量，积极探索建立新的评价机制和教育模式，以综合评价代替单一的学业成绩评价，将能力评价与成绩评价结合起来，让男生的特点与优势得到展现和认可；
第三，要逐步改善教师性别比例，鼓励更多的优秀男性从事教育事业，改变目前中小学师资队伍性别结构上偏女性化的现状；
第四，据男生和女生在诸多方面的差异，尝试进行分性别教学，实现性别发展平衡。
今年新学期，无锡外国语学校将开设两个特别的班级：男生班和女生班,作为“因性施教”的一个新尝试。这个消息一经发布就引发了家长们的热议。昨日，外国语学校执行校长田胜龙在接受采访时表示，因材施教是大家都了解的一种教育规律，而因性施教也是一种教学方式，根据男女生不同的生理、心理特点和认知规律进行更加合理的教学。
尝试：无锡男生班开设两年初见成效
3月底，上海男子高中基地实验班正式发布了招生简章，在很多媒体看来，这是继2003年北京全国第一个男子学校开设这么多年后首次出现的男校。但其实无锡早在两年前就已经默默地开始筹建男子学校，这所学校就是无锡外国语男子学校，校区设在原洛社新开河实验学校。田胜龙校长出任了这所学校的第一届校长。田胜龙坦言，刚刚接手时这所学校已经濒临倒闭。思考再三之后决定开始小范围尝试单性教育，最终形成了两个60人左右的男生班。
“这两个班级的基础并不好，学生大部分都是外来务工人员子女，学习基础都不好。我们经过讨论之后，制定了一套专门为男生量身打造的课程。”男生理科好，就转变理科的教学方法，上课形成小组讨论模式，“效果确实好，有一道题目老师自己做出来四五种解法已经很得意了。结果上课小组一讨论，这些男孩子居然凑在一起想出了17种解法，让老师觉得好有压力。”一年多之后，男生们不但言行举止变得有礼貌了，而且学习成绩也稳步上升。这些变化让他们觉得，因性教育是适合部分学生的成长规律的。所以外国语学校本部也决定在今年开设两个单性教育班。
争议：单性教育的利弊如何平衡
“学校今年拟招收男子班、女子班各1个，均按照成志班标准组织教学。”当这条信息出现在今年外国语学校的招生简章上时，立即引发了家长们的大讨论。记者在市区几个小学的家长群中看到，家长们对此明确分为了两派。一名家长表示：“我喜欢混编班，这个社会本来就由男女组成，孩子要学习与人交往的能力，其中就包括异性交往。如果单独编班岂不是就少了这个机会。”一名在政府机构工作的家长也表示，也许单性编班会遏制部分早恋，但是不是也可能造成学生更多的对异性的好奇心，容易导致孩子更加性敏感。持相反观点的家长则认为，有些孩子就适合这种单性教育。“我总觉得我儿子有点太胆小，有点娘。如果有这种男生班我肯定想让他去上，因为这对男孩子性格养成很好。”曾女士的孩子在上五年级，她也已经开始关注小升初的情况。她和自己的朋友在听到这个消息后都觉得不错，酝酿明年让儿子报考。曾女士的朋友李先生刚从台湾游玩回来，他也表示对单性教育要持更开放的态度。“台湾最好的高中是中山女高和建国中学，都是单性教育学校。这些学校出来的学生超过90%都能考取大学，这在台湾是非常不简单的事情。”
观点：任何教育方式都有其适合群体
田胜龙认为，有争议是非常正常的事情。“就像2006年成立的一女中至今依然存在着一
系列的争论，但也得到了很多家长的认可，这就足够了。”不管是何种教育方法，必定不可能是完全普遍性的。要让家长在选择学校时懂得“适合”二字，因为每所学校的教学理念、教学方法甚至是教学环境对每个孩子来说都是有差异的。“适合自己的才是最好的。因性施教也是如此。家长可以根据孩子的特点和成长方向来判断是否适合我们的单性班。”田胜龙表示，单性教育并不是家长们狭隘理解的单纯将男生和女生分开上课，而是为了更好地引进适合男生或女生成长发展规律的课程和教育方式。比如男生需要更多地提升自信、锻炼体魄，女生需要在仪态、语言、举止上养成良好的习惯，这些都是今后课程开发的方向。单性班级（学校）有其存在的历史原因和现实需求，社会和家长应该持更加宽容的态度来观察其所带来的影响。（记者祝筱筠）
