推荐第1篇：《营造书香家庭》演讲稿
《营造书香家庭》演讲稿
英格兰作家约翰森曾说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。”七号文库网小编整理了以下内容“《营造书香家庭》演讲稿”，供大家参考！
《营造书香家庭》演讲稿
各位尊敬的老师，家长：
大家晚上好，我是303班学生家长，今天很高兴也很荣幸能在这里和大家一起探讨如何营造书香家庭这样的一个话题。当老师把这个光荣的任务交给我以后，我也翻看了相关的一些材料并结合我们家的一些情况和做法在这里和大家做一个汇报和分享，我们家长可以借这个机会互相借鉴探讨，为孩子健康成长营造更好的氛围。
如何营造书香家庭我认为的主要有三个方面：
1、培养孩子阅读的兴趣，提高阅
读的能力。
从生理角度来讲，小学时期孩子正处于成长发育的黄金阶段，在这个阶段孩子求知欲望强，记忆力好，思维活跃，他们可以脑洞大开，天马行空。这个是我们多数成年人无法做到的 。因为作为成年人，我们大多数人由于社会，以及家庭的事务可能无法抽出太多时间来进行阅读。另一方面记忆力也逐步衰退，而往往在中小学期间学到的知识，所积累的阅读的内容到了现在仍能记忆犹新。所以这个阶段培养孩子阅读的兴趣，提高阅读的能力，以及大量的有效阅读将会使他终身受用。
（1）阅读可以扩大孩子的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔，正所谓读书破万卷，下笔如有神。在阅读中丰富头脑，使思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，孩子会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会更多样。我女儿胡涵瑜在家里阅读一定量的经典名
著，比如东周列国志，隋唐演义，封神演义等这些传统著作，也看过一些国外的诸如爱的教育，格列佛游记，汤姆索亚历险记等优秀的文学作品，从而汇集一些的语言和思想资源。
（2）复旦大学的前校长苏步青也说，如果学校允许自主招生的话，我唯一要考的学科就是语文，可见语文的重要性。课外阅读有利于提高学生的语文水平，写作能力，语文能力的提高将进一步提高孩子在其他学科学习的理解能力。在提高写作积累方面，我们家孩子也看一些儿童文学著作，这方面的书籍可以精读一下，比如曹文轩的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鸟奴》《双面猎犬》《第七条猎狗》，老师有要求积累好词好句，孩子把里面的好词好句记下来，这对提高自身写作能力我想也还是有帮助的。
（3）家长对孩子阅读的引导，我从小也是比较喜欢看书的。当时看的比较多的是小人书，后来看四大名著，看
金庸的武侠书。我个人也特别喜欢有关历史方面的书籍，我发现我们家孩子对这方面的书籍也非常感兴趣。所以我也给她买了王立群著作《千古一帝》，袁腾飞著作《成吉思汗》这些个通俗易懂的历史书。这些书买来我也同时看过，之后我们还讨论书里面的一些细节，比如我们一起讨论《千古一帝》里公子扶苏的历史命运，讨论秦始皇的功过，有些时候我也惊讶于孩子对历史的一些认知，她的观点也很有新意，比如她认为中国历史是由以皇帝为首的统治阶级创造的。一个有作为的皇帝才带来盛世，而无能的皇帝则带来乱世。这个观点跟我们传统的观点历史是由劳动人民创造的，确实是有不同的，但仔细想想也不无道理。我觉得在这样的讨论中我和孩子都获得了成长。
2、培养孩子倾听的能力
据教育心理学家研究表明，在人们各种交往的方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占6%，看来，一个
人倾听的能力，直接影响他的学习能力以及社交能力。
此前我们学校也举办了几次教学讲座，其中有位老师提到了培养孩子的倾听能力，我非常赞同，孩子在学校上课学习，很多时间都是在倾听，听老师传道授业解惑。所以只有拥有良好的倾听能力，才能有良好的学习互动和反馈，对知识才有更好的掌握和理解。其实，人与人之间也是如此，拥有良好的倾听能力的人，沟通能力越强，情商越高。
所以我们在倾听能力培养上主要是有如下几个方面，
A 家长垂范，在与孩子都沟通中做好倾听，尊重孩子，不要打断对话，要让孩子把话说完。不能去深究那些不重要或不相关的细节而打断话。
B 培养孩子倾听的耐心，胡涵瑜从小就很喜欢听故事，幼儿园我们就给她讲一些童话故事，然后听完了之后，会问她一些问题。了解她听后的感受和理解。进入小学以后，特别是二年级以
后，我们就利用喜马拉雅这个软件，有选择的让她听一些百家讲坛的内容，比如易中天品三国，王立群讲史记。我发现孩子也特别喜欢听，听得很认真，而且耐心听，同时通过听，来了解一些历史知识，成语知识。比如，王立群讲史记，有一集就讲到了李将军列传，有关飞将军李广的一些历史以及故事，其中就讲到了司马迁对李广的评价就是用到了一个成语“桃李不言，下自成蹊”，孩子通过听，记住了这个成语。后面语文诗词学习中有王昌龄的《出塞》诗句中“但使龙城飞将在”，当老师是讲到这个知识点的时候，孩子对这首诗会有更深的印象，所以就会很容易的记住这首诗。另外孩子早上起来，洗脸刷牙吃早餐的时候，我们有时也会让孩子听一下中央台的新闻和报纸摘要节目，我觉得有些新闻的素材对提高孩子视野，提高知识面也有很大的帮助。
C 加强与孩子的亲子互动，比如近期比较火的《中国诗词大会》，我们家
也是陪孩子一起看过几集，孩子和我们比赛，和电视里的选手一起答题，听评委老师点评诗词。不但激发孩子对诗词的兴趣，也促进了亲子之间的沟通。
3、体验生活
俗话说“读万卷书 行万里路。”。学习不仅仅是诗和远方，还要脚踏实地，学以致用。我们也带着孩子游历祖国的大好河山，在游览中，孩子看到了书本上学到的知识，在福建林则徐纪念堂，孩子理解了林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的高贵品格，在内蒙古成吉思汗陵，孩子对成吉思汗创建的元朝也有了更深了解。我相信这样的学习对孩子来说可以说是深刻的。
总的来说，现在的孩子比我们那一代要幸福的多 ，我们家庭也有更多的条件为孩子创造更好的学习环境和氛围，以上是我的一些想法和做法与大家分享。谢谢！
推荐第2篇：《营造书香家庭》演讲稿
《营造书香家庭》演讲稿范文
英格兰作家约翰森曾说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。”七号文库网小编整理了以下内容“《营造书香家庭》演讲稿范文”，供大家参考！
《营造书香家庭》演讲稿范文
各位尊敬的老师，家长：
大家晚上好，我是303班学生家长，今天很高兴也很荣幸能在这里和大家一起探讨如何营造书香家庭这样的一个话题。当老师把这个光荣的任务交给我以后，我也翻看了相关的一些材料并结合我们家的一些情况和做法在这里和大家做一个汇报和分享，我们家长可以借这个机会互相借鉴探讨，为孩子健康成长营造更好的氛围。
如何营造书香家庭我认为的主要有三个方面：
1、培养孩子阅读的兴趣，提高阅
读的能力。
从生理角度来讲，小学时期孩子正处于成长发育的黄金阶段，在这个阶段孩子求知欲望强，记忆力好，思维活跃，他们可以脑洞大开，天马行空。这个是我们多数成年人无法做到的 。因为作为成年人，我们大多数人由于社会，以及家庭的事务可能无法抽出太多时间来进行阅读。另一方面记忆力也逐步衰退，而往往在中小学期间学到的知识，所积累的阅读的内容到了现在仍能记忆犹新。所以这个阶段培养孩子阅读的兴趣，提高阅读的能力，以及大量的有效阅读将会使他终身受用。
（1）阅读可以扩大孩子的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔，正所谓读书破万卷，下笔如有神。在阅读中丰富头脑，使思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，孩子会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会更多样。我女儿胡涵瑜在家里阅读一定量的经典名
著，比如东周列国志，隋唐演义，封神演义等这些传统著作，也看过一些国外的诸如爱的教育，格列佛游记，汤姆索亚历险记等优秀的文学作品，从而汇集一些的语言和思想资源。
（2）复旦大学的前校长苏步青也说，如果学校允许自主招生的话，我唯一要考的学科就是语文，可见语文的重要性。课外阅读有利于提高学生的语文水平，写作能力，语文能力的提高将进一步提高孩子在其他学科学习的理解能力。在提高写作积累方面，我们家孩子也看一些儿童文学著作，这方面的书籍可以精读一下，比如曹文轩的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鸟奴》《双面猎犬》《第七条猎狗》，老师有要求积累好词好句，孩子把里面的好词好句记下来，这对提高自身写作能力我想也还是有帮助的。
（3）家长对孩子阅读的引导，我从小也是比较喜欢看书的。当时看的比较多的是小人书，后来看四大名著，看
金庸的武侠书。我个人也特别喜欢有关历史方面的书籍，我发现我们家孩子对这方面的书籍也非常感兴趣。所以我也给她买了王立群著作《千古一帝》，袁腾飞著作《成吉思汗》这些个通俗易懂的历史书。这些书买来我也同时看过，之后我们还讨论书里面的一些细节，比如我们一起讨论《千古一帝》里公子扶苏的历史命运，讨论秦始皇的功过，有些时候我也惊讶于孩子对历史的一些认知，她的观点也很有新意，比如她认为中国历史是由以皇帝为首的统治阶级创造的。一个有作为的皇帝才带来盛世，而无能的皇帝则带来乱世。这个观点跟我们传统的观点历史是由劳动人民创造的，确实是有不同的，但仔细想想也不无道理。我觉得在这样的讨论中我和孩子都获得了成长。
2、培养孩子倾听的能力
据教育心理学家研究表明，在人们各种交往的方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占6%，看来，一个
人倾听的能力，直接影响他的学习能力以及社交能力。
此前我们学校也举办了几次教学讲座，其中有位老师提到了培养孩子的倾听能力，我非常赞同，孩子在学校上课学习，很多时间都是在倾听，听老师传道授业解惑。所以只有拥有良好的倾听能力，才能有良好的学习互动和反馈，对知识才有更好的掌握和理解。其实，人与人之间也是如此，拥有良好的倾听能力的人，沟通能力越强，情商越高。
所以我们在倾听能力培养上主要是有如下几个方面，
A 家长垂范，在与孩子都沟通中做好倾听，尊重孩子，不要打断对话，要让孩子把话说完。不能去深究那些不重要或不相关的细节而打断话。
B 培养孩子倾听的耐心，胡涵瑜从小就很喜欢听故事，幼儿园我们就给她讲一些童话故事，然后听完了之后，会问她一些问题。了解她听后的感受和理解。进入小学以后，特别是二年级以
后，我们就利用喜马拉雅这个软件，有选择的让她听一些百家讲坛的内容，比如易中天品三国，王立群讲史记。我发现孩子也特别喜欢听，听得很认真，而且耐心听，同时通过听，来了解一些历史知识，成语知识。比如，王立群讲史记，有一集就讲到了李将军列传，有关飞将军李广的一些历史以及故事，其中就讲到了司马迁对李广的评价就是用到了一个成语“桃李不言，下自成蹊”，孩子通过听，记住了这个成语。后面语文诗词学习中有王昌龄的《出塞》诗句中“但使龙城飞将在”，当老师是讲到这个知识点的时候，孩子对这首诗会有更深的印象，所以就会很容易的记住这首诗。另外孩子早上起来，洗脸刷牙吃早餐的时候，我们有时也会让孩子听一下中央台的新闻和报纸摘要节目，我觉得有些新闻的素材对提高孩子视野，提高知识面也有很大的帮助。
C 加强与孩子的亲子互动，比如近期比较火的《中国诗词大会》，我们家
也是陪孩子一起看过几集，孩子和我们比赛，和电视里的选手一起答题，听评委老师点评诗词。不但激发孩子对诗词的兴趣，也促进了亲子之间的沟通。
3、体验生活
俗话说“读万卷书 行万里路。”。学习不仅仅是诗和远方，还要脚踏实地，学以致用。我们也带着孩子游历祖国的大好河山，在游览中，孩子看到了书本上学到的知识，在福建林则徐纪念堂，孩子理解了林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的高贵品格，在内蒙古成吉思汗陵，孩子对成吉思汗创建的元朝也有了更深了解。我相信这样的学习对孩子来说可以说是深刻的。
推荐第3篇：“书香家庭”
“书香家庭”亲子阅读有感
自女儿出生，我就有亲子阅读的想法，但总是给自己各种理由，把此事搁浅了。一转眼，女儿上小学了，在学校展开的“书香家庭”活动中，我终于实现了我的‘初想’。每天，无论时间如何紧张，我都陪女儿共同阅读，渐渐的，女儿在睡前养成了读书的好习惯。
一、读《三字经》
《三字经》不在广义四书五经之列，但在经典书籍之内，是经典书籍中的一颗珍珠。在学校的‘督促’阅读中，我被这颗珍珠深深地吸引了，学校的启蒙，让我意识到孩子该这样教育。熟读《三字经》可知天下事，通圣人礼。我们的祖先早就已经有了这方面的思考，思考的结果就是《三字经》。《三字经》列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁的，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，这些内容包含了我们生活的诸多方面。
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名
的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为教师，我们要积极为学生创设良好的学习氛围，教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境，让学生感到学习来源于生活，服务于生活，引起学生的学习兴趣；让学生自主运用生活经验，解决学习中的困难，体会到学习的快乐，树立正确的人生观、价值观。
《 三字经》是一本启蒙读物，渗透了道德、文化、历史、地理等多方面的知识。《三字经》更是一部简短精辟的教育专著，从教育的意义和重要性、教育的内容和顺序为我们讲授了作者的教育思想。《三字经》是古代先人智慧的结晶，值得每一个中国人细细的品味。
二、再读《西游记》
没有能力督导孩子去读《资治通鉴》，那就读点我和孩子能够读懂的吧。从孩子上幼稚园时，幼稚园的老师就为孩子们以诗歌的形式阅读儿童版《西游记》，那时的女儿，每天吵着要当孙悟空，因为孙悟空神通广大，勇敢、机智、善良，她还知道孙悟空是从石头缝里蹦出来的。
《西游记》虽是四大名著之一，但上至学者下至儿童，都对西游记有着不同方面的认识，真可以算上是妇孺皆知了。这本书儿童看了有趣 ，学者看了也会有许多的启发，《西游记》在电视上的播放更是使它融入了每个家庭，并且产生
了巨大的影响。鲁迅先生是这样评价《西游记》的“述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”我在小时候便十分喜欢看动画版的《西游记》，并且十分喜欢孙悟空这个人物。是因为他有正义感，善恶分明，但现在我觉得他忍辱负重勇于牺牲不为狭隘的物质利益所囿有一颗坚定的信念警惕之心，并且有自己的理想不畏艰难的为之奋斗的精神把我和孩子深深的吸引了。
《西游记》的字里行间，积淀了中国社会古往今来的历史文化。我们阅读《西游记》，就是要寻找那些取经故事的最初面貌，寻找那些取经故事存在的社会背景，寻找那些取经故事的文化根由，寻找那些取经故事的现实写照。我的文稿只是抛砖引玉。《西游记》中可读可点之处不胜枚举，留给大家慢慢思考。
三、又读《不一样的卡梅拉》
在学校组织的家长公开课后，听班主任王老师介绍，《不一样的卡梅拉》很适合孩子阅读，我便买了一套。这一读，便成了女儿每天睡前的‘夜宵’。
拿到这本书的当天晚上，我就与孩子一起翻开了他崭新的第一页，看到一只小鸡居然也在看书，还用树杈支着一本拿倒了的书，孩子一下就乐了，“妈妈，小鸡也会看书吗？”“当然了，卡梅拉就会看书”，这只小鸡真是太与众不同了，他不想下蛋，还要去看大海，作跟其他小鸡不一样
的事情。孩子在第一时间就被吸引住了，画面很可爱，他观察到，当鸡妈妈们带孩子们准备回家睡觉时，一只小鸡已经闭上眼睛睡着了，躺在妈妈的怀抱里，他猜这只小鸡肯定是太困了，他肯定是一只小鸡宝宝，一只小鸡打着哈欠，像人一样，“小鸡也会打哈欠吗？”“鸡爸爸生气的样子很逼真，还攥着拳头，拽的小鸡卡梅拉的鸡毛都掉了，小鸡肯定很疼！！！”
这本书文字极浅显简约，画风稚拙朴素，故事十分简单却十分隽永，经典人物与童话的融合运用自然而有趣。读来轻松而又觉得余味无穷。想来最重要的是卡梅拉们不甘于平淡的生活，勇于闯世界，旺盛的好奇心，积极乐观的精神最能感染和打动小朋友的心吧。
这只特立独行的小母鸡，因为一个梦想的支撑，她勇敢地踏上了旅途，这是一次充满神奇意味的冒险 。如果没有出发，谁都不能预料到过程中的精彩和幸福的结局 。我们的孩子如果从小就能在心中种下一颗梦想的种子，拥有卡梅拉那执着的追求 ，那我们是不是也可以期许他们有一个与众不同的精彩未来呢？ 把卡梅拉带给孩子，把对梦想的执着追求丰富到他们的童年甚至是未来的人生中„„
读不一样的卡梅拉，成就与众不同的自己！
“书香家庭”女儿是最大的受益者，由此督促我读书，
陪女儿读书，让女儿自主读书。教育是一种科学，更是一门艺术，对待孩子应有一颗爱心、耐心、细心，努力配合学校的教育，创建良好宽松的环境，为营造积极健康的家庭氛围，为女儿的终身发展奠定了良好的基础！
杨壹迪家长
二O一O年十一月六日
推荐第4篇：书香家庭
书香家庭
我们是三口之家，虽然工作忙，但我们认识到只有学习的家庭才是健康向上的家庭。学习的途径多种多样，读书是一种捷径。培根说：“书是治俗、治愚的良方。读史使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会和人生，博物使人深沉，伦理使人庄重，罗辑与修辞使人善辨。”所以女儿一出世，我们就通过给她念儿歌、讲故事、逛书店等方式让她感受读书。学校打造书香校园的理念更使她养成了每日阅读的好习惯。每逢节假日，台州书城是我们必去的地方，除在书店看书外，女儿也经常购买一些课外读物，但我们的原则是买回去的书一定要看完了以后再买，不能把书当摆设来虚增家庭修养。现在我们的家庭以书为伴，充满了温馨与和谐，充满了朝气与活力。
“书香家庭”先进事迹
谁都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书，除了在学校老师的教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，是我们家长的责任。
对读书产生兴趣是培养读书习惯的首要前提。自从幼儿园阶段的每夜坚持给孩子读一则小故事后，孩子已知道了很多童话故事，他经常讲一些给我听。进入小学后，在孩子有了拼音阅读的基础上，我们就让孩子自己读带有拼音的儿童读物。如《歇后语故事》，《寓言故事》、《西游记》、《封神演义》等。儿子有了喜欢看书的兴趣之后，我们就给他订了《小学生知识百科全书》、《十万个为什么》、《奥特曼》等书刊。他还是不满足，经常自己用利是钱买《老夫子》、《淘气包马小跳》、《冒险小虎队》、《优秀作文》。我家常年订有《读者》、《童话大王》、《故事作文》等杂志和《小学生英语周报》等报刊。我们发现比较喜欢的书，就积极向他推荐，如国内外的一些名著《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《安徒生童话》、《渡过雪原》《小白兔姑娘》等；对他的思想品德有教育意义的，向他推荐《钢铁是怎样练成的》、《知心姐姐》、《爱的教育》等；一些典故对他有启发的，向他推荐《成语故事》等；他实在喜欢看书，每个周末拉着我往书店跑，我也喜欢看书，有时一看连饭也忘了吃，每一类书儿子都看得津津有味。现在家里有两个书橱都不够用。孩子的书我们允许他随手放，随处都可随时阅读-----其实这点是冯老师教我们的。书对他来说是最大的的精神财富。
晚饭后是我家大人的阅读时间，我们大人会把一些自认为比较精辟的文章介绍给对方，这样时间长了，儿子也参与进来。例如，他从学校借书给我看，我介绍他到我学校图书馆看书。在冯老师的培养下，他的朗读水平也大有进步，读得抑扬顿挫。我们听他朗读简直就是一种享受。这次他得了朗读比赛一等奖，也是一种表现吧。他由于书读多了，不但培养了他的阅读习惯，更知晓了天下大事及人文故事。我没有要求小孩一定要读多少书，但希望他是自己乐意读书，现在这一点已经实现了。站在孩子的立场上想，还有
什么比快乐更重要的呢？所以我们给了他一个良好的阅读环境----书香家庭。只有快乐地阅读，翱翔在书的海洋中，才能度过一个快乐的读书生涯，让书香滋养身心
中（1）班戚加特 家庭
由于职业关系，读书成了工作之余的爱好。特别是有了儿子以后，对孩子的教育都是全新的课题，书籍毫无疑问成了我最好的育儿老师。刚读完小巫的《跟上孩子成长的脚步》，对我很有感触。孩子每天都在变化着，我们不能“以不变应万变”，而更应该至少“以家长的千变应孩子的万变”。听过一个小故事：西方发达国家，当堵车的时候，很多家庭表现出的不是坐在车里的对拥堵的牢骚，而是每人都拿出一本属于自己的书津津有味地读起来。熬过了等待的时间，也充分利用了阅读的时间。很显然，要做到这样的境界不容易。阅读的习惯靠得是平时点滴的积累，家庭潜移默化的影响。
一、硬件
藏书：儿子的藏书量我没有具体计算过，但也应该大大超过了50种。有儿子自选的卡通书到家长推荐，学校推荐的各类儿童读物。如《东方娃娃》《爷爷一定有办法》《长大以后做什么》《11只猫开饼店》《麦先生的旅行》《动物世界百科》《游遍世界》《中国儿童百科全书》等等。绘本和故事书结合，童话和百科相呼应，多角度从书的世界去感知万千世界。当然作为一个男孩子，还有数不清的奥特曼相关书籍。可能这也是很多家长感到很无奈的事情，儿子对奥特曼的迷恋也是通过了几乎所有男孩相同的“敏感期”。还好，这个敏感期已算安全度过，儿子对奥特曼的劲头已随着时间的推移慢慢成为了过去。正如他说：那是小孩子玩的。是的，儿子长大了。对他自己来说是真的长大不少，所以我们家长应跟着孩子的脚步在不同的时候推荐一些不同的书籍。
读书室：家里有个小房间，小房间有书架。但更多的时间孩子的书都是在沙发、床上父母的陪伴下阅读完成。有时我也在看，儿子很喜欢一个人看书，就算他不认得字，但我想他也是用图画在构思。读图，也是阅读的一种方式。
二、软件
亲子阅读：如果读书是一个人事情，那我想也只有当孩子足够大，有足够字认识的基础后。对于幼儿园的小孩，或许更多需要的是家长的陪伴阅读。由于自己工作和教育有关，所以工作之余也经常可以和同事一起探讨孩子阅读的问题，通过交流，相互学习，起到事半功倍。比如阅读的时间，大家觉得安排在睡前20分钟比较合适，阅读后也可以和孩子开展一些有意义的交流提问，加深孩子对文章的理解，当然父母要适时的引导。慢慢地，孩子就对阅读产生了兴趣，我想这才是我们父母最想看到的。
家庭熏陶：儿子爷爷开了个书报亭，所以从小是在书的世界长大的。很小的时候他就有时没事地去翻翻看看，虽然很多时候是被书里的赠送品吸引，但当看到感兴趣的书籍他还是会要求我们大人读给他听。由于全家人都没有玩牌的兴趣，所以也给了儿子一个相对安静的环境。
订阅书刊：自己工作的学校里每年都要订阅书籍，这时我第一想到的就是给儿子订阅一些。如《智力游戏》《东方娃娃》等等书籍。
实事求是讲，离“书香家庭 ”的距离还挺远，但至少我们整个家庭的氛围都还适合孩子阅读，父母的理念还是朝着阅读的方向。只要方向对了，我想总有达到目的的一天！这个目的就是喜欢上阅读.创建书香家庭事迹材料
一
（四）学生班徐碧珺家长：黄凤仙
书中自有言如玉，书中自有黄金屋。以书相伴，人生就会有很大不同。虽然我和她爸的学历并不高，但我们也深深懂得其中的道理。我们知道读书，特别是读一本好书，能开阔视野、丰富阅历、益于人生。
女儿小时候，我们有意识地去培养她的阅读兴趣，买了各种童话故事书：《格林童话》、《新编童话故事》、《小寓言大哲理》等等。每天给她讲一则故事，渐渐地她爱上了听故事，听了一遍还不够，吵着要听第二遍。到了幼儿园大班，她喜欢自己翻书，不认识的字她就问我们，或者干脆跳过去。那时我们就开始教她查字典，虽然不太会 ，但凭着幼儿园学的一点拼音，加上我们教的偏旁查法，也能查出一些不认识的字。她看书更有劲了，把我们给她讲过的故事书又重新看了一遍。是这些童话书带给了孩子最纯洁的快乐，是这些童话书让孩子有了阅读的兴趣，更是这些书使孩子学会了分辨真、善、丑、恶。
去年下半年，孩子迈进了学校大门，在老师的辛勤教育下，这才真正学会了汉语拼音，认识了更多的字，有了更大的阅读兴趣。我们根据孩子的年龄、兴趣爱好，给孩子选择适当的书籍，如《海的女儿》、《十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《世界100个自然奇观》、《100位名人成才故事》等等一大堆的书，这下孩子就成了
小书虫，钻到书堆里去了。早上起床、洗好脸，就会跑到自已的房间去翻几页书，甚至一边梳头一边看书，晚上做好作业也要看上几页书，星期
六、星期天更是孩子看书的好时间。虽然孩子对所看的书还不太理解，但她那种对书的热爱，我们看在眼里，喜在心里。休息天，我们经常会带孩子去新华书店看书、淘书。看到报纸上有好的文章，就推荐给她，特别是舟山晚报上小记者的文章。每次拿到报纸她先要看有没有海山小学小记者写的文章 ，表现出对自已学校的热爱。海山小学的小跳骚书市也使我们收益不少，去年的书市，我们为她抱回了十多本书。我们还尽量为孩子营造家庭读书氛围，给孩子提供适合读书的环境，上学后我们特意在她的房间里按了个书架，放上二百多本书，让她随手可取到自已想看的书。我和她爸有各自的业务知识需要学习，虽不能有很多的时间培孩子看书，但每次看到我们在学习，她会自已拿本书静静地看。我们也会挤时间去看一些孩子读的书，听孩子给我们讲书中看到的故事和人物。我们一家就这样在快乐中阅读，在阅读中得到快乐，在学习中一起快乐成长。
学习型家庭事迹材料之九
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2008年5月22日
编辑：管理员来源：230(爱上你)公务员网
提起*一家，中学堂社区居民没有不知道的，她不是社区干部，可她的名字在群众中非常响亮，马丽香，女，中共党员现年53岁，原在沈阳市东基集团工作，2001年退休、爱人李象寿，中共党员，沈阳市交通局工作，马丽香一家三代5口人，家庭美满和睦，夫妻相敬如宾。当你走进马丽香家时，首先眼入眼帘的是那一排排摆在书架上整洁的书刊及各种学习材料，给人的第一感觉就是家庭学习氛围很浓，全家人在这样一个温馨的环境中，快乐健康的生活。
一、学习型家庭是社会发展的必然产物
学习是人生中的一件大事，只有不断地学习才能有进步，才能发展，学习型家庭是社会建设的一个重要环节，是构建学习型社会的基石，是“五好文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的内在要求，去年以来，马丽香一家积极响应政府“关于创建学习型家庭建设的号召，多角度思考、多方面入手，成立起社区第一家庭读书角，读书会等，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增强。
二、学习型家庭助孩子成才
马丽香夫妇，常说的一句话是“人只有不断的学习，才能进步，作为家长的只有言传身教，才能给孩子们做出榜样，家长是孩子的第一任老师。”她们是这样说的也是这样做的，在马丽香家中处处都感到学习的气氛，她们以孩子是家庭学习的核心为出发点推动全家学习、互动学习、终身学习的理念，全家制定了学习计划，开展读书月活动，家庭建立读书角，家庭成员中有的侧重科普，有的侧重文学，有的侧重外语。通过学习，全家人提高了素质，同时也展示了个人的价值，形成了积极向上互帮互学的局面，马丽香的儿子李文全受到父母的熏陶，继续了父母爱学习遗传基因的影响，不仅天生聪明，而且身体素质非凡好，上幼儿园时他就显出了与众不同的地方，幼儿园的小朋友在一起玩耍时他总是一个人静静的在看书，从小学到初中至到大学他始终学习名列前茅，连续获“校三好学生、优秀干部”等。大学毕业后参军，在部队荣获三等功二次，从部队转业在市公安局工作，荣获优秀个人奖，儿媳刘晓燕自2001年结婚后，在马丽香家良好的学习环境影响下，积极向上、努力学习、现已成为预备党员，荣获先进个人等荣誉称号。在对待她们的孙女上，马丽香夫妇俩更是倾注了全部爱心，首先给孩子一个属于自己的活动空间，她们家的房子不算大，但经过她们的努力，为孩子开辟了一块属于孩子自己的一块小天地，铺上彩色的拼图地板天天孩子在上面可以拼拼图，玩玩游戏，还可以在上面看书，玩玩具、搭积木，其次，为孩子创设条件，开发孩子的多元智能，她们为孩子买了好多书，蜡笔、橡皮泥、还有电脑、VCD等，天天空闲的时候，孩子就会拿起书看看、讲讲、画画、唱唱，以前她会缠着大人给她讲故事，现在她自己已成了小小故事员，他会说：“奶奶，爷爷、妈妈、爸爸，我给你们讲个故事吧！”电脑里有好多好玩、有趣的游戏，她们也适当地给孩子玩玩，现在她已能较熟练地操作鼠标了，有时还会在游戏中胜出，这时全家人和孩子一起兴奋，欢呼。
再有，她们全家人非凡重视培养孩子的学习爱好，每当电视中有英语短句动画片时全家人都坐在一起欣赏，一起学说，由于参加了英语特色班，孩子天天回来都会说几句英语，全家人就试着和他用英语对话，一来帮助他记忆，二来可以培养他的爱好，平时她还会自己跟着录
音机学唱英文歌曲呢！看书是孩子的一大爱好，全家人就和她一起看一起讲，现在一个四岁的孩子已经熟悉好几百个汉字了。
马丽香一家是学习型家庭的受益者，同时也是学习型家庭的探索者，通过学习，使她们感受到了“学在家庭、美在家庭、乐在家庭，全家学习的良好环境。学习使全家人的精神面貌焕然一新，学习型家庭它将有利于优化家庭细胞，提高家庭生活品味和生活质量，同时也得到了四周邻居的认同，大家一致公认，马丽香一家在创建学习型家庭活动中开了个好头，起到了带头作用，是全社区居民学习的榜样，学习型家庭适应了社会发展的需要也是家庭文明建设的深入，更是家庭最好的选择。
最佳答案
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我是一个爱看书的女孩。自从认识书这个知心的伙伴，它充实了我的生活，让我的生活因为它而丰富有趣，充满智慧。一有空，我就会找到一块属于自己的“领地”，化成一只小书虫，在书页上咀嚼、消化，在书海里充实我空虚的大脑，在书里面找到知识和快乐。用书这把神奇的钥匙打开我智慧的大门。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。书给我带来的是无穷的知识和快乐。遨游在书的海洋中，我品尝到了酸甜苦辣，享受到了人间真情，感悟到了人生哲理。卖火柴的小女孩的悲惨，丑小鸭的成功，渔妇的贪婪都给我刻下了深刻的印记；浩翰太空的神秘，动物世界的奇妙，自然社会的复杂，又在我心上留下了难忘的记忆。我看书不是为了看故事情节，而是为了获取新的知识，书读得越多越有效，只有多读书读好书，才会使自己不断地进步。读书是我每天必做的事情。一代伟人毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”是啊，要是一日不读书，我就会觉得少了点什么。每天只要我不是太累，时间不是特别的紧张，我都会看上半个小时的书。高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我也有这种体会，每当拿到一本好书，我就会全身心地投入，快乐着书中人物的快乐，悲伤书中人物的悲伤，时而哈哈大笑，时而热泪盈眶，读罢一本书，心情久久不能平静。
莎士比亚曾经说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。可见，书对我们是多么重要啊！
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。水滴汇成大海，不断读书将让终生收益。
《开拓小学生创意思维的创新故事》、《中华成语故事全集》、《中华典故故事》、《教会孩子作文》、《好习惯是一生的资本》、《教孩子自立自强故事全集》《我必须养成的60个好习惯》、《提高孩子修养的品德故事》
黄鲁直云：„士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
推荐第5篇：书香家庭
书香家庭
我很幸运，生活在一个书香家庭。
妈妈是初中语文老师，爸爸是高中语文老师，他们以教书为业，天天与书打交道。在我家有限的面积里，数量最多的就是书了。书房中，沿西墙放着五个书柜，里面早已被书籍填满了，天长日久，厚厚的隔板已经呈现出微微的弧形。爸爸把书按照武侠、现当代文学、外国文学、古代文学、专业书籍分门别类地码放着，查找起来非常方便。
记得很小的时候，妈妈上班了，爸爸一个人在家陪我。我一个人玩儿着玩具，爸爸静静地坐在那里看书，一坐就是很长时间。爸爸一边看，一边用笔做着批注，新新的书被他画得乱七八糟的。我那时还不识字，但有时也会把爸爸的书拿过来，翻一翻里面的插图。其实，我连图画的意思也看不明白。但是，在翻书的过程中，我闻到了淡淡的墨香。从此，我就喜欢上了这种味道。我觉得，它的味道胜过了其它任何香味。
上小学之后，随着识字量的增加，我也逐渐地有了属于自己的书架。在我的卧室中，两个书架也早已完全被书籍占据了，没有留下任何空间。前几年里，只要是我喜欢的书籍，爸爸妈妈基本不会限制我购买，当然了，有时我也会把自己的零用钱积攒起来，买自己最中意的作品。我也学着爸爸的样子，在书中标注着好词好段，一部部新书，早已被我涂抹得面目全非了。最近以来，爸爸一直在提醒我，该看些成人化的书了。于是我从爸爸的书柜中找了几本最喜欢的作品，把它们放在了写字台上或者床头。闲暇的时候，我会忘我地阅读起来。从中，我既丰富了知识，又开阔了视野。在淡淡的书香中，我迎来了无数个朝阳，送走了很多个黄昏。
除了书柜之外，爸爸把书放得到处都是，写字台、阳台、沙发爸爸经常呆的地方到处能看到他的书。爸爸会随时拿起书来读一读，有时，哪怕是他最喜欢的“百家讲坛”的广告时间，他也轻易不会放过。更有甚者，爸爸在蹲厕所的时候，手里也会拿本书。由于我家就一个卫生间，爸爸的这个举动经常遭到妈妈的指责。但几年来，爸爸丝毫没有改变的迹象。最近，妈妈发现，我也添了像爸爸一样的毛病。说久了，妈妈似乎也觉得烦了，有时她依然会催促我们父女俩，有时，她只是一笑置之。
妈妈工作很忙，还要承担较为繁重的家庭劳动，所以相对而言，她读书的时间少了一些。但是，她也会利用夜深人静的时候，沉浸在书香中，乐此不疲。
爸爸喜欢自己买书，只要是他自己喜欢的作品，他就会毫不犹豫地买下来，因而我家早已经书满为患了。但是，爸爸丝毫没有要停止的意思。爸爸一直告诉我说，要行万里路，还要读万卷书，当今是一个知识爆炸的时代，学习是一个终生性的行为，绝对不能以任何理由为借口，放松了读书学习。爸爸的话，已经深深地烙印在我的灵魂深处，终我一生不敢或忘。以后的日子，不管我走到哪里，我可能会丢掉很多东西，但总会有淡淡的书香伴随在我的身边左右，直到生命的最后一刻。
如果你从我家楼下走过，你会闻到一股淡淡的书香；如果你到我的家中做客，你会陶醉在淡淡的书香。如果，你想长期闻到这股淡淡的书香，请从现在开始，营造你自己的书香家庭！还等什么呢？赶快行动吧！
推荐第6篇：书香家庭
“书香家庭”汇报材料
我是郭益畅的家长。我的女儿郭益畅出生于2006年，现就读于临河市第六小学二年级1班。在孩子不断成长的岁月里，我们作为其家长，在满足其学习生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。
一、让书籍伴随孩子的成长过程
对于教育，我们并不是内行，家庭中甚至没有一人从事教育事业。但是，“教育要从娃娃抓起”的道理我们还是懂的。在女儿还在呀呀学语的时候，我们在购买童歌磁带的同时，也购买了相当数量的儿诗、儿歌之类的小画书，给她读，听她背；在她读幼儿园、小学的六年里，根据她不同的年龄段，给她订阅了《小朋友》《大灰狼》《中国少年儿童》等儿童读物，不断增强她的阅读能力和感知能力。几年来，孩子几乎每个月都有新的儿童读物，新鲜书籍激发了她的读书乐趣。至今，这些书籍仍由她自己整理、自己保存，闲时翻阅，汲取“营养”。
二、让读书成为孩子的重要习惯
孩子生性是好动、好玩的。我们在领着女儿外出时，也注重读书方面的引导，让她可以在“淘气堡”里玩耍，也可以在书店里徜徉。尤其是在书店里，买不买是次要的，关键是她可以在那里看到各式各样的儿童书籍，从而培养逛书店的兴趣。寒暑假里，我们没有时间陪孩子在家，也不好带到单位，她自己除了参加美术培训班外，最多的时间就是在书店里度过，一瓶水就可以陪她在那里几个小时。在四完小附近的图书馆，我们又为她办了张借书卡，她有时候在那儿看不够，还要借回家来看。习惯是养成的。长此以往，何千在书籍方面的要求甚至要远远高于衣食方面，出去要求家长出资最多的还是书籍，至今，她自己保存的图书很多，《十万个为什么（图画版）》《安徒生童话》《格林童话》等优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。
三、让学习成为家庭的主要活动
在家庭之中，我们认为家庭成员都应该是不断学习、不断成长的。我们很难设想，家长在一旁高谈阔论，孩子可以在室内安心静读。在我们家，周一到周五，除了午间的《新闻30分》和晚间的部分儿童节目，电视是基本不看的。儿童节目也是为了调剂孩子的精神，但是也有时间限制。大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。我和妻子的第一学历并不高，在鎔鎔出生前后先后利用业余时间修完本科学业。现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，当然，也有应对职场需求的必修之课。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，她可以看《论语》《忠经·孝经》等国学读物，汲取传统文化的精华；也可以看《公主童话》《床头小故事》，让思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑传》《阿衰》，为生活增添一点幽默的味道。而我们则既读四大名著，深厚文化涵养；又阅《资治通鉴》《毛泽东传》，借读史以晓今；还研《毛泽东选集》《邓小平理论》，提高理论素养。
总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们的家庭读书会一直继续下去！
推荐第7篇：“书香家庭”家长发言演讲稿
“书香家庭”家长发言演讲稿
各位校领导.各位老师们.以及在座的家长们,你们好!
本人xx,是一年一班xx同学的父亲,今天我能代表学生家长参加这个活动,令我感到十分的荣幸。
首先我要向大家讲述我自己也是从这个培育我从幼儿园到小学毕业的母校(xx小学)里走出来的,我的初中是在龙华中学就读的(现在是龙华职业中学)，中专是省侨兴轻工学校毕业的.这三所学校都是老一辈华侨们热心捐款捐建的,大家也许知道吧.
我们福清是著名的侨乡,出了许多位著名的侨领,名人等,其中就有印泥水泥与面粉大王林绍良,如今xx小学教学楼一层的大礼堂大门上方就刻着花岗岩石刻,他的名字时间捐建等, 还有各间教室上面的各位华侨姓名刻着捐建的时间.
为什么我要提到这些人呢? 在我的印象里, 我们小时候.福清是挺穷的一个县城.老一辈的华侨们飘洋过海下南洋,在海外辛勤的工作,努力的拼搏.他们事业有成后,就回来建设自己的家乡同时为家乡的教育事业贡献了许多,捐款捐建了许多个学校,让家乡的孩子们在更好的教育环境下成长,在我的记忆里.我读幼儿园时,那是xx幼儿园还是初办不久,就在现在的天主堂后面的大屋里,还有附近的红砖平房里读幼儿园,小学一年级时, 旧的教学楼好像是两层的,老式的灰土建筑,二楼教室的楼板做的,后来政府与华侨的出资出力建设了现在的教学楼,我几乎是每一层的教室都呆过,因为六年级,一年一层,到了最后一层是六年三班,我还记得那时的班主任是郑瑞钦老师,教语文的.我很感激她,还有许多教导我的幼儿园和小学的老师,是他们给了我启蒙,慢慢的教导我学习各种文化知识,让我很快的小学毕业.
上了初中.又上了中专毕业后,于十年前去了新加坡国家学习中西餐烹调知识与酒店管理服务,可是到新加坡学习与生活后,我才认识到知识是多么的重要.我还有许多没有学到,就如新加坡是个官方语音以音语为主的国家,虽然政府执政人员大多是我们华人,但他们在工作上几乎都是用英文交流,当我第一个学生签证快要到期时,学校方面要我亲自去移民厅办理,结果我去到移抿厅差点将我弄晕了.全都是英文表格,我有许多处不会填写,还好遇到了一位华人长官,最后是他替我解了燃眉之急.所以我认识到学习知识对我们每个人来说是多么的重要,从此以后我的工作包里就多了一本自学英文的书籍,并且一有空就去新加坡的图书馆看书,阅读那些对自己专业有用的书籍,和其他好书来提升自己,这个习惯一直保持到现在.
如今我的女儿.也在我的母校读小学,这让我十分的高兴,因为现在跟以前不一样了.学校增加了多个教学楼,而且宽敞明亮,操场也扩大了许多,教室里也引进了现代化电子教程设备,让我的孩子可以在这么优越的学习环境中成长.吸收更多的知识文化,所以我十分赞成这次学校举办的书香家庭活动,因为我个人,也认为读书是很重要的,古人云:\"学以自用!\" 我们开国的总理周恩来同志,曾经在读书时对他的老师说过:\"为中华之崛起而读书.\"我不敢奢望我的女儿可以成为总理那样的大人物,只希望她能好好读书.要让他知道,读书不但是为自己而读为父母而读,更是为国家而读,读成之后,做一个国家与社会上有用的人就可以了,这一点是最重要的,身处不同的职业,仕农工商也好,都是光荣的.在此我也倡导,在座的每一个家长们,有空可以多陪自己的子女一起阅读各类书籍等.培养他们阅读的情趣.对他们一定有好处的.
最后我向大家提摘出自己观看增长贤文里的一些言辞,希望大家可以作为参考.又望大家不吝赐教以便群策群力,将这次\"书香家庭\"活动办得有声有色.
观今宜鉴古,无古不成今.读书须用意,一字值千金.
读书须用意,一字值千金.子孙虽愚 ,经书不可不读
士者国之宝,儒为席上珍.为学始知道,不学亦惘然.
不受苦中苦,难为人上人.要好儿孙须积德.
甚而送子读书, 不如读书送子.欲高门第须读书.
谢谢大家 2011.5
推荐第8篇：书香家庭倡议书
“开展亲子共读，营造书香家庭”活动倡议书
尊敬的家长朋友们：
你们好！
古希腊人有这样的说法：人的头脑不是需要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。要想点燃孩子的大脑，让孩子越来越聪明，最好的办法就是让孩子爱上读书！可是，家长朋友，您爱读书吗？您的孩子爱读书吗？我们经常抱怨孩子不爱读书，那么我们这些为人父母者爱阅读吗？有读书的习惯吗？收入的百分之几用于购买书？经常上图书馆吗？家里有多少藏书？家里有读书的氛围吗？
中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族。我国西汉著名文学家刘向曾说：“好书犹药，善读之可以医愚”，当代著名画家李苦禅先生也说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。犹太民族被称为世上最聪明也最重视读书的民族，在犹太孩子周岁的时候，他们要在书的封面上涂上蜜给孩子尝一尝，让孩子知道书的味道像蜜一样甜！犹太人平均每年每人读书量达64本，所以犹太民族出了很多名人，如马克思、爱因斯坦等。当今的美国也开始实行人均每年读书50本的阅读计划。往大了说，一个民族的阅读量在一定程度上决定着这个民族的发展状态！往小了说，您要想让您的孩子成才，请您记住：一定要先让他成为一个爱读书的人！
在此，我们向全体家长倡议：请您加入到“亲子共读，营造书香家庭”活动中，做孩子的读书的向导和榜样。家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您当着孩子的面当麻将，孩子学会的可能就是“红中、白板……”而当您牵着孩子的手，走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆的时候；当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当您引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。我们可以算这样一笔帐：按一般孩子读普通读物每分钟200字计算，每晚30分钟可读6000字，一周呢？一年呢？一年可读平均10万字的图书至少20本。数字可观自不必说，更重要的是，经过小学阶段的养成，如果孩子们能将这一习惯保持一生，这该是一笔无法估量的人生财富！
阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！
学校希望每一位家长就在这个寒假行动起来，珍惜和孩子一起阅读的时光，充分享受和孩子一起阅读的快乐，营造浓浓的亲子共读氛围，努力建构书香家庭。
为此，我校教务处向每一个家庭提出“书香家庭三个一”建议：
1．一个书架：为您的孩子设立一个家庭书架，书目可以根据学校提供的书单分学年添置，不在数量贵在精选。
2．一段时间：每天抽出至少二十分钟和孩子一起阅读的时间，您可以给孩子讲讲书中的故事，也可以和孩子一起阅读、讨论，与孩子共享阅读之美。
3、一次购书：每月陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍。
家长朋友们，让我们共同努力，做孩子读书的点灯人。让我们用书籍为孩子的未来奠基，让阅读滋养心灵，让读书成为一种生活方式，让您与孩子都能在亲子共读中收获无限美好的心灵成长！
华茂外国语学校小学部教务处
二0一0年二月二日
为您精选的小学生阅读推荐书目
1--2年级必读：
1、《猜猜我有多爱你》（绘本）
2、《逃家小兔》
3、《我爱我爸爸》（绘本）
4、《红鞋子》
5、《爷爷一定有办法》
6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）
7、《格林童话选》 选读：
《哪吒传奇故事》、《王一梅童话系列》、《小企鹅心灵成长故事》、《晚上的浩浩荡荡童话》、《可爱的鼠小弟》、《你看起来好像很好吃》、《丁丁历险记》、《了不起的狐狸爸爸》、《胡萝卜种子》、《小精灵的秋天》、《小猪唏哩呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《兔子坡》、《稻草人》 3--4年级必读：
1、《活了一百万次的猫》或《森林大熊》
2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》
3、《夏洛的网》
4、《时代广场的蟋蟀》
5、《长袜子皮皮》
6、《爱的教育》
7、《犟龟》 选读：
《笨狼的故事》、《足球大侠》、《狐狸小学的插班生》、《小巴掌童话》、《蓝鲸的眼睛》、《女巫》、《魔法师的帽子》、《帅狗杜明尼克》、《文身狗》、《大林和小林》、《狐狸列那的故事》、《美丽的巴拿马》、《中国童话》、《汤姆索亚历险记》 5--6年级必读：
1、《失落的一角》
2、《草房子》曹文轩（新版）
3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花园》
6、《苏菲的世界》 选读：
《风与树的歌》、《永远讲不完的故事》、《我能跳过水洼》、《逃逃》、《桥下一家人》、《小河男孩》、《奥兹仙境》、《女生日记》、《乌丢丢的奇遇》、《昆虫记》、《城南旧事》、《女生贾梅》、《男生贾里》、《窗边的小豆豆》、《小时候的故事》、《假如给我三天光明》、《青铜葵花》、《女儿的故事》、《寄小读者》
推荐第9篇：书香家庭颁奖词
书香家庭颁奖词
书香浸润童年，阅读丰富人生。爱读书的父母，培养了志趣高雅的孩子；爱读书的家庭，推进了社会文明的发展。很幸运，在我们学校，就有一大批这样的家庭、父母。接下来，为我们的书香家庭颁发奖杯和证书。
因为读书，他们忙碌而快乐，因为读书，他们充实又幸福。当读书成为一种习惯时，这样的生命是多么的美好!当读书成为他们生活中不可缺少的重要部分时，这样的家庭该是多么的书香四溢。阅读已经不是一种负担，而是共同进步的一项亲子活动。诵读千古美文，传承华夏文明。共读中华经典，聆听古诗书韵。让纯真而明净的心灵，一路书香，一生坦荡。下面颁发的是最具人气奖（网上投票超过1000票）：
因为世界的精彩，我们选择了人生；为了领略人生的波澜和悲欢，我们选择了阅读。阅读是一种享受，享受阳光和空气；阅读是一种情怀——关照自然,渴望倾听，亲近生命，走入心灵。并头雨夜书灯暖，捉手明窗墨字香。一个爱读书的母亲，能改变一个孩子；一个爱读书的家庭，能够影响社会的进步与和谐。让我们相信：坚守读书，守望高贵，我们的星空将更加明亮。下面颁发的是最具魅力奖（家长参与，才艺较佳）
那些自由飞翔的灵感，在月光里唱出了最动人的歌声；那些率意播散的智慧，在和风中长出了最美妙的诗篇。喧嚣的尘世，有一角东篱，让时光在茶盏中沉浮。有时，他们围坐论道，激荡出猎猎清风；有时，他们折枝作剑，比划出漫漫花影。在读书中学习，在读书中思考，在读书中升华。我们坚信：乘着读书的翅膀，他们的理想愈加高远。下面颁发的是最具博学奖（家庭读书氛围浓厚，乐阅读，勤笔耕，成果突出）
从中外童话到名人传记、从世界名著到科学奥秘……亲子阅读，为他们提供了交流的平台，共读好书，为他们的生活增添了乐趣，他们与经典相伴，他们与幸福同行。他们的家庭充满着书香，他们的家庭充满着快乐；他们与经典同行，以书为伴；他们与幸福同行，以书为友。这就是他们的家庭——充满书香、充满快乐、充满幸福、充满爱的家庭！下面颁发的是最具潜质奖（积极参与书香家庭评比，有读书氛围）
阅读点亮了他们的眼睛，让目光变得深邃；阅读点亮了他们的心灵，让灵魂变得高贵；阅读点亮了他们的生活，让平凡的生命变得伟大。读史使人明智，读诗使人灵秀，可见读书
足以改变一个人的性情。用书香浸润心灵，用诗文净化灵魂，构建和谐社会，打造美好家园，需要每个家庭的积极参与。我们的书香家庭，润物无声，家长用行动和孩子一路相伴。我们为这样的家长而感动。期待所有家庭能与经典为友，与博览同行，让读书成为一种习惯，营造书香家庭，打造书香校园，构建书香社会。下面颁发的是葵花奖（家庭藏书丰富，读书氛围浓厚，读书成果显著，多才艺）
推荐第10篇：书香家庭主持词
做智慧家长
创书香家庭
----满市十一中“书香家庭”评比家长座谈会
尊敬的各位家长：
大家下午好！
自2013年以来，我校着力打造书香校园，开展了“让阅读点亮人生”为主题的读书活动。我校通过“晨诵、午读、暮省”活动，通过评选“阅读明星”“书香班级”“书香家庭”等系列读书活动，全面提升了学生的语文素养，陶冶了学生的高尚情操；阅读成就了满洲里市第十一中学师生的群体进步；书香唱响了满洲里市第十一中学的办学特色品牌。
近年来我校共评出三届共52名“阅读明星”，其中有六人获得呼伦贝尔市级“阅读明星”， 还有一名教师获呼伦贝尔市级“博雅教师”的殊荣，评出一届共三个“书香班级”。有50余篇学生作文在国家级大赛中获奖或发表， 20余位教师在省级以上论文评比中获奖，学校在2015年的督导评估中获“书香校园创建奖”
这些成绩的取得得益于教师们的共同努力、同学们的积极响应，更离不开每个学生家庭的支持和配合。所以，今天我们把参评“书香家庭”的家长请来，共叙教子故事，共抒育人情怀。
下面我宣布：做智慧家长
建书香家庭
----满市十一中“书香家庭”评比家长座谈会现在开始！ 今天的座谈会有两个议程：
一、家长座谈
请在“书香家庭”参评的众多家庭中精选出来的9位优秀家长 畅谈自己的育人方略;
二、名家讲座
今天我们请到的名家是贺国卿校长 满洲里市名师 呼伦贝尔市教学能手 语文学科带头人 自治区国培专家库培训专家 全国优秀语文教师 中华百强讲师近年来在国学研究 教育培训 家庭教育等领域承担培训讲座百余场，被北京教育学院 黑龙江教育学院 呼伦贝尔大学常年聘为客座讲师。
今天贺国卿校长将为我们谈谈他在读书方面自己独到的见解。
首先进入第一议程：家长座谈
今天采取不点名式自由发言，发言前先介绍自己是哪班的谁的家长，然后用生动的事例阐述自己的育儿经，时间为5分钟之内。
谢谢家长的精彩发言。 下面进入第二议程：名家讲座
第一阶段请贺校长为我们做题为《改变，从阅读开始》的讲座。第二阶段家长有什么困惑可请贺校长指点迷津。
爱读书的父母，培养了志趣高雅的孩子；爱读书的家庭，促进了文明社会的发展。在我校读书活动中，那一段段饱含真情的练笔，一篇篇发自肺腑的感言，都浸染了墨香、跳跃着快乐。每一个文字都洋溢着母爱的叮咛、充盈着父爱的馨香，让家庭因为充满书香而幸福。让我们与经典携手，同书结伴；伴幸福前行，创书香家庭。
下面我宣布：
做智慧家长
建书香家庭 ----满市十一中“书香家庭”评比家长座谈会 到此结束！谢谢家长的参与！谢谢和校长的精彩讲座！
满洲里市第十一中学
第11篇：书香家庭倡议书
书香家庭书香人生
——致社区居民“营造书香家庭”的倡议书
尊敬的居民朋友：
中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，它是我们民族精神动力不竭的源泉。我们要继承和发扬这个优良传统。今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途径之一。然而，随着生活节奏的加快和电子媒介的发展，由于工作和生存的压力，由于受娱乐文化和视觉文化的冲击，人们读书的习惯正在消失。在此，我们向全体居民倡议：请您加入到“营造书香家庭”活动中，做孩子读书的向导和榜样，与孩子一起读书，爱书，一起畅游知识的海洋。
亲爱的居民朋友，您是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您牵着孩子的手，走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆的时候；当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当您引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。我们可以算这样一笔帐：按一般孩子读普通读物每分钟200字计算，每晚30分钟可读6000字，一周呢？一年呢？一年可读平均10万字的图书至少20本。数字可观自不必说，更重要的是，经过小学阶段的养成，如果孩子们能将这一习惯保持一生，这该是一笔无法估量的人生财富！
阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！在此给您提以下几点建议和希望：
1、为您的家庭设立一个家庭书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的家庭阅读。
2、请您抽空和孩子一起去书店看看，去图书馆逛逛，为您和孩子挑选几本书。
3、每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。您可以给孩子讲讲书中的故事，也可以和孩子一起阅读、一起讨论，与孩子共享阅读的快乐。
4、与孩子共建读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！居民朋友们，学习型的社会崇尚终身学习，让我们齐心协力，共同营造读书氛围，用文化去陶冶我们的情操，用知识去丰富我们的心灵!
高河塘社区
2007-7-10
第12篇：书香家庭评比
书香家庭”申报材料
502班【田桑的家长】 与学校“书香校园”相互应，以女儿的读书历程为主线，特撰此文申报书香家庭
在不断成长的岁月里，我们作为家长，在满足其学习生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。
书籍伴随孩子的成长过程。对于教育，我们并不是内行，家庭中甚至没有一人从事教育事业。但是，“教育要从娃娃抓起”的道理我们还是懂的。在朱珠（简名）还在呀呀学语的时候，我们在购买童歌磁带的同时，也购买了相当数量的儿诗、儿歌之类的小画书，给她读，给她讲，每天晚上，她都要听完1-3个故事才肯睡觉；在她开始上学后，根据她不同的年龄段，给她订阅了《小朋友》《大灰狼》《中国少年儿童》等儿童读物，不断增强她的阅读能力和感知能力。几乎每个月都要买新的儿童读物，新鲜书籍激发了她的读书乐趣。至今，这些书籍仍由她自己整理、自己保存，闲时翻阅，汲取“营养”。
让读书成为孩子的重要习惯。孩子生性是好动、好玩的。我们在领着朱珠外出时，也注重读书方面的引导，让她可以在“淘气堡”里玩耍，也可以在书店里徜徉。尤其是在书店里，买不买是次要的，关键是她可以在那里看到各式各样的儿童书籍，从而培养逛书店的兴趣。寒暑假里，我们没有时间陪孩子在家，也不好带到单位，我们家附近有一家私营书店，每个周末朱珠都要到书店去挑书，有时我没有
时间陪她，她就自己一个人在那看，没有一次她自己会看够回家，都是我去催她，她还得挑一大堆书回家。习惯是养成的。长此以往，朱珠在书籍方面的要求甚至要远远高于衣食方面，出去要求家长出资最多的还是书籍，至今，她自己保存的图书就有五百余册，《十万个为什么（图画版）》《安徒生童话》《格林童话》《郑渊洁全集》„„等优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。
现在，白天大人上班，小孩子上学，下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产，现共有古今中外各类图书3000多册。我们现在的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，当然，也有应对职场需求的必修之课。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，以培养其读书兴趣和爱好为主。
总之，读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们的家庭书香味会越来越浓，我也希望更多人喜欢看书。
第13篇：书香家庭yanjianggao
“书香家庭”参评演讲稿
尊敬的领导、老师、各位家长朋友、亲爱的孩子们：
大家上午好！
我是班的妈妈，今天我代表全家参加幼儿园“书香家庭”评比的演讲，我觉得非常荣幸。记得刚刚开学的时候，我怀着满腔的热情和希望将孩子送进了梦寐以求的幼儿园。经过这么久的集体生活，我深深地感受了我们幼儿园丰富多彩的集体生活，不论是学校的运动会，还是比赛，还有这次的“书香家庭”评比等等。作为家长，我非常珍惜孩子在学校的每一次活动，在与孩子的共同参与中，我们彼此都收获到了许许多多成长的喜悦和感动！
从小，孩子就很喜欢看书。记得他经常早起，只是为了能早点捧起心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让他流连忘返。在书中，孩子和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……
我深切地感受到阅读对孩子的学习和成长是多么的重要。所以，我们家长自己首先应喜欢阅读，因为家庭读书氛围的创设和熏陶对孩子的影响是很大的。我特别喜欢绘本，我已经为孩子又增添了册课外读物，还特别用心地让孩子自己整理并放到小书架上。我特别享受与儿子一起在沙发上亲子阅读的那种温馨，当阅读绘本《我妈妈》时，每次儿子都会为我送上一个香甜的吻；当阅读《大卫不可以》时，孩子学会了许多良好的行为习惯；当阅读《葫芦娃》时，孩子为葫芦娃的命运喜怒哀乐；„„是的，有时我们家长给孩子讲许多生硬的道理，
还不如与孩子一起阅读，让孩子自己去体会、去理解、去感受！本学期在老师的推荐下，我还给孩子买了《》《》，丰富了他的阅读生活。
很高兴我们有机会参加“书香家庭”荣誉称号的评比， “书香家庭”在我的心目中是神圣而有内涵的，这是学校对我们家长最大的信任和鼓励。我们将以此为动力，更加坚定幸福地去阅读！我相信，几分耕耘就会有几分收获，让我们的孩子多读书，读好书，养成爱读书的好习惯，让孩子在充满书香的家庭氛围中茁壮健康地成长吧！今天在这儿，我要倡议幼儿园所有的家长朋友们，让我们多抽时间与我们的孩子快乐幸福地阅读吧！
谢谢大家
第14篇：书香家庭事迹材料
书如声，婉转延绵，绕梁三日不绝也;书如醴，品之越香回味无穷，书如梅，暗香疏影时隐时现书者情;书如浪，潮起潮落跌荡起伏，在书中品味亘古的精华，在书中咀嚼芳香。生活里没有书籍，就好象地球失去了阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿失去了翅膀。
我们一家三口人，丈夫是一名煤矿工人，我是一名补习班的教师。女儿出生后，我们无法给孩子提供最优裕的物质条件，但我们可以让她成为精神上的富翁。我们深知读书对人的影响之深，在孩子不断成长的岁月里，我们作为家长，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香氛围。现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的未来关系着一个家庭，一个家族的未来。营造书香家庭，我是从以下几点做的：
首先是培养孩子读书的兴趣，让书籍伴随孩子的成长过程。
女儿从小就喜欢听故事，抓住这一点，我们就故意在讲故事时拿起书，看着书给她绘声绘色的讲。这时她一定奇怪书中怎么会有这么多故事?渐渐的她对书有了兴趣。我买来识字卡片引导她，认识了许多象形字，在街上认广告牌。5岁时就可以读些拼音版的《安徒生童话》和《格林童话》。女儿从童话中分辩出善与美，丑与恶。兴趣的培养十分重要。对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。
其次是营造浓厚的读书氛围，让读书成为孩子的重要习惯。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。我和丈夫学历并不高，但是我们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习。女儿做作业时，我就备课，准备一下我明天要讲的例题，看一看习题的难度。丈夫喜欢看一些时事政治，历史之类的书。他和女儿也经常为一些史事发生争执：女儿强调文帝比汉武帝贡献大，因为文帝让国家资源更充足;丈夫却说汉武帝比文帝更威武，因为他的军队更强大。两人经常为这种实在分不清胜负的事争的面红耳赤。但越是这样，女儿越喜欢看书，她要用更多的知识来说服爸爸。我们常关心孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子创造共同感兴趣的话题。在良好的家庭气氛中，营造良好的学习氛围。
再一点建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力，让学习成为家庭的主要活动。
在家庭中，每个家庭成员都是不断学习，不断成长的。我们很难想象，家长在一旁高谈阔论，孩子可以安心静读。在我们家里，除了每天的新闻节目，电视是基本不看的。大多数情况下是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。
多读书是孩子读好书的前提。女儿从小就有了读书的好习惯，现在仍是非常喜欢读书，是全校有名的读书小标兵。2011年曾被评为南山区的“读书小状元”。闲暇时间，女儿总是陶醉在书的世界中，我家的书柜里每个月都会增添新成员。到目前为止，女儿读过的中国名著有《西游记》《水浒传》《三国演义》等。外国经典名著有《童年》《鲁滨孙漂流记》《悲惨世界》《钢铁是怎样炼成的》。最近又新读了《小橘灯》《告诉世界我能行》《给你的成长加点坚毅》等。作为家庭，尽管我们自己的藏书比较丰富，但我们建议女儿，学习完课本知识，就到书店或图书馆去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。通过看书让孩子提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。
多渠道，多方式拓宽孩子的知识面。如果有空我们会叫上女儿一起看中央电视台的新闻联播节目，从小培养孩子要关心国家大事，了解更多的社会知识，了解中国的历史，了解自己的国家。通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。我们平时也建议孩子多看报纸，儿童文学，漫画世界等等许多报刊杂志。不断拓展孩子的知识面，成为社会的有益人才，这也正是书香家庭的最终归宿。
培养书香家庭最重要的是家长的以身作则，父母要给孩子做一个好的表率，以达到一个潜移默化的效果。交给孩子一把书籍的钥匙，让她开启科学的大门。让我们父母与孩子共同努力，一同打造书香家庭，让书香飘万里。
第15篇：书香家庭事迹材料
浓师情，化作春风细雨 如果说疼爱自己的孩子是本能，那么热爱别人的孩子就是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
一、用爱心去温暖学生 “如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己，完善自己。从中我得到了许多……在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶！尽管有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子……”。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。
二、用耐心去感化学生 师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫王康的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
三、用真心去打动学生 由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。
四、用垂范去引导学生 “德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。 我常参与到学生中去，用比赛的方法去调动学生的求知欲望，鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词，并记录在笔记本上。开始，我把诗、词写在小黑板上，让学生背，第二天去检查，结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、词的行列之中，我便来了一招，自己亲自参与到学生中去，与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课，首先作好示范背给同学们听，这样同学们见老师都在虚心学习，也跟着背。就这样，我天天如此，全班同学也天天如此，跟着我积累了很多著名诗、词，既陶冶了情操，又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间，但我觉得非常值得，因为在我的影响下，我教的班学习空气特别浓，同学们都比着学，赛着学，形成了良好的学习风气。 课改驱走旧陈俗，教育迎来艳阳春。遥望今后的课改之路，或许我们扔象刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但我不会忘记课改给我们带来的一份份惊喜与感动！他正和我们一起奏响动听的乐章；它正和我们一道描绘多彩的画卷；它正和我一同谱写壮丽的诗篇。让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀信心、满怀激情、满怀憧憬，将课改进行到底！
工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实。 该同志在工作中非常注重合作，在开展的各项中工作中，都会听取大家的建议，工作中能够追求创新，把别人想的做的最好，把别人想不到的做到。注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。突出完成了以下工作：
1、能把课堂教学模式改革的活动做到进一步推广。在课堂教学模式改革的工作上，
1 我校的“学、议、导、练’课改模式已经在4——6年级7个班中全面推广，每一个课改组的老师都可以自信的承担任何形式的课改活动，2010年12月13日，在学校领导的指导下，在全体老师的合作帮助下，圆满的完成全县课堂教学模式的承办和组织活动。
2、和全体老师一起力做学习型的老
师
营造书香家庭 润物细无声
家庭教育是以亲情为基础的个别教育，而施教者往往又是多个，家庭教育的目的、要求又不像学校教育那么规范统一。所以当孩子咿呀学语之时，我们，包括孩子的爷爷、奶奶、就统一教育观点，采取一致的教育态度，以创设学习型家庭作为我们家庭教育的核心，以培养孩子良好的习惯和品德。
孩子的爷爷是小学校长，现在虽然退休但仍关系着教育事业，关注着孩子的健康成长。我们夫妇俩又都是教师，家庭的教育背景、职业背景为我们创设学习型家庭提供了良好的氛围，更让我们注重通过自身的言传与身教，潜移默化地影响孩子，努力教育培养孩子具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格。
我们家藏书较多，有文学书籍、教育书籍、故事书籍、科技读物等约有400多册。读书可以增长知识、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根说：“知识就是力量”。21世纪是知识经济的时代，孩子如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的未来关系着一个家庭、一个家族的
2 未来。培养孩子我深深的体会到，良好的学习习惯的养成是最重要的。我的孩子从小就喜欢听故事，抓住这一点，我们就故意在讲故事时拿起书。看着书给他绘声绘色的讲。这时他一定奇怪书中怎么会有这么多故事。渐渐的他对书有了兴趣。在他还不识字时，我就经常发现他在翻书。接下来我们就有意的教他识字。妈妈买来识字卡片、在街上认广告牌、逛超市、„„识字潜移默化，随时随地。“习惯”是养成的，它是一个渐变的过程。孩子小的时候我们有心去培养，但我们不说，更不去强求。我只是默默地把有用的有趣的书报、儿童故事带回家中，放在桌边、床头、沙发上„„不去要求。茶余饭后，睡觉之前，我读他也就读，或者说他看到我读，他也跟着读。或读几句，或读一段。轻松而快乐随意而惬意，渐渐的他读懂了许多，这时有一种交流的欲望。我们有的家长，由于工作、生活的压力，往往一听孩子讲话就烦，尤其是当孩子讲的内容是自己所熟悉的时候，就连忙说：“去去去，读你的书，我还忙着呢！”弄得孩子灰头土脸。别看这一句话，它会极大地挫伤孩子读书的积极性。这时，如果家长能够坐下来，耐心地倾听，做个忠实的听众，哪怕他说的你早就知道。这对他来说，都是极大地鼓舞。这种受人关注的效应，肯定会激发他更加努力地去读书。因此，每当儿子津津有味地和我说这说那时，我总是以极大的兴趣去倾听。有一次吃早饭，孩子看着桌上的菠菜说：“妈，我想吃肉”。妻说：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃惊和他说：“人不能吃人肉，那样会生病的。”“但是鲁滨逊就看见野人在吃人”。哦，这时我才恍然，对他说：“野人为生命所迫，他们寿命都很短。动物也不能吃同类。”“不对，螳螂结婚后，母螳螂就把公螳螂吃掉„„”。我对孩子的丰富知识由吃惊到佩服。就和他说：“母螳螂吃公螳螂主要是因为交配时期母螳螂食欲大增，也是为小螳螂蓄积养分”。“那螳螂爸爸多么伟大呀”。我感慨颇多，一个人如果
3 爱上了读书，他就有机会成为拥有超乎自己生命体验的幸运人。我为我们的正确做法高兴。
父母不仅要耐心地倾听孩子的讲述，而且还要善于和孩子进行平等地交流、讨论，甚至是争论。这不仅能够锻炼孩子的思维能力和口头表达能力，而且还能够刺激他读书。刚入学的时候，每天早晨都是妻强拉硬拽给他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出门。有一天孩子依依不舍的离开被窝，对他妈妈说：“妈妈是狠毒的妈妈”。我知道这个词语是他从书里看来的，但用词不当。故意问他为什么。他说：“因为每天都是妈妈打扰我的美梦，就象白雪公主的妈妈一样，不让白雪公主睡觉让她干活”。我笑了，妻子也笑了。这样我们就和他交流起来。拿妻子和白雪公主的妈妈比较。最后我说这个词语应该换成“严厉”。作为家长不要把自己的观点强加给孩子，孩子的奇思妙想，天真纯洁的情感，有时也启发着我们，教育着我们。
不论是读，还是说，我们都不要忘记给孩子一点掌声。哪怕他只读懂了其中的一句，只记住了其中的一个故事，只明白了其中的一个道理，只要他有一点点的收获，我们都不要忘记给他一点掌声。“掌声”是激励孩子努力读书的一剂良方。在这种氛围中，儿子开始阅读《安徒生童话》、《阿拉伯童话》、《一千零一夜》等。甚至还津津有味地读起了我的专业杂志《语文学习》、《心理世界》。后来，儿子竟然催我买书、借书，有时还抢我的书，整天缠着我去书店，奖励时孩子总要书。 记得几天前带孩子回老家看爷爷、奶奶，时值早春行道柳树都发芽了，走在路上妻问孩子：“路两旁的树为什么都涂上了白灰呢？”孩子不加思索的说“防虫”。妻感到很惊讶，这样的知识初中三年级学生正在学。我问他怎么知道的。他说：“那天从妈妈的书中看到的。”妻子说：“昊东知识真丰富，什么都懂象个小神童”。读书使人明智，读书使人追求科学„„
从孩子读书学习中我体会到，环境在影响孩子发展中也很重要，而家庭文化环境显得尤为突出。如一些父母有浓厚的学习兴趣，常常手不释卷，学而不厌，刻苦钻研，家里充满了学习工作的气氛，孩子在父母的言传身教下，就会由单纯的模仿过渡到自觉学习。
就拿我们来说，由于我们爱看书学习，孩子也爱看书学习。有时由于工作累我们回家不想看书，但看到孩子我也拿起书来休息。影响孩子润物细无声。反之一些家长自身厌恶学习，不爱看书读报，不思进取，经常打麻将，看电视。孩子也会学着做。
培养家庭的浓郁的学习氛围，最重要的是父母的身体力行和以身作则，为孩子做出表率，以达到潜移默化的效果。读书学习是这样，为人处世也一样，古代孟母三迁的故事我们都知道吧！
我总这样认为：早早的交给孩子一把书籍的钥匙让他开启科学的大门；让他创造睿智的人生；让他有一个崇高的追求和高尚的情操。
“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”真正的读书，是从书本照见世界。让我们携手共进，打造真正的书香家庭。
第16篇：书香家庭事迹材料
书香家庭事迹材料 ----书香伴孩子成长（张柏瑞）
书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。
在孩子两岁的时候，作为家长我们就十分注重这一点。为了让养成了孩子坚持阅读的习惯，我们试用了很多方法，最有效的有两种：首先让孩子读他喜欢的内容。比如孩子有一段时间特别喜欢恐龙，那么我们就买了很多有关恐龙方面的书，孩子果然读的津津有味，一发不可收拾；其次我们在家里很多地方放了很多书，沙发上、桌子上、茶几上，让孩子随手就能看到书，拿到书。后来，孩子的读书兴趣越来越广泛，像《胡萝卜怪》、《吹牛大王历险记》、《好困好困的故事》、《你看起来很好吃》、《我爸爸超厉害》、《海底两万里》、《昆虫记》等都喜欢。
我们两人平均每天读书都在1个小时以上，孩子平均每天读书也在1个小时以上。很多时候我们陪孩子一块读书，孩子好问很多稀奇古怪的问题，我们都会不厌其烦的解答，讲解的形象生动，让孩子听的津津有味。
为了尽量拓展孩子的阅读外延，每到假期，我们经常带孩子去旅游，到那些书中描绘的场景中去，让他亲身体会。济南动物园、上海科技馆、青岛崂山„„都留下了我们的身影。看到书中的景物时，儿子往往会大喊一声“我来了！”，这也激发了孩子的读书的兴趣。
1 现在，每天晚上我们会拿出一个小时陪孩子一起读绘本，或者利用手机上的咔哒故事APP来给孩子听故事。阅读已经不是一种负担，而是一种快乐，是我们共同进步的好帮手。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。要和孩子亲子共读，言传身教，作为家长我自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是要给孩子作一个学习的榜样。无论工作多忙，每天我总要抽出时间，坚持在孩子读书的时候与孩子一块读，抽空在小三班的群内看看老师们发的视频和资料，了解孩子学了什么，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给他，提高他的理解能力。 孩子跟爸爸一起阅读的时间比较多一点，爸爸会非常耐心地享受亲子阅读的时间。
多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，我家的藏书还是十分有限的。我经常和孩子去书店、书馆看书，在人人都看书的环境里培养孩子读书的能力。识别什么是有益的书。通过看书让孩子来提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。通过读书这样一种渠道更有利于孩子的健康成长。同时多方位，多方式拓宽孩子的知识面。
书是一轮暖阳,会温暖孩子那颗潮湿的心房；书是一股清泉，将激起孩子心头的波浪；书是黑暗中的一把火炬，将照亮孩子人生的方向……为了孩子的一切，一切为了孩子，我们将一如既往，为培养新时代的接班人将不惜付出辛勤的汗水！
第17篇：书香家庭事迹材料
书香家庭事迹材料
大杨树四中 任宇欣
腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。
品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予你震撼心灵的力量。沙翁无不深情的说：“生活中没有书籍，就好像生活中没有阳光；生命里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”我和宇欣爸爸深深懂得这个道理，书可以陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。
在女儿“依依呀呀”刚刚学会说话时，她爸爸就常常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给她买一些撕不烂的书，让她翻看。两岁多的时候，我给她订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。可能是女孩的天性，他非常喜欢小动物的故事。我就投其所好，买来《动物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。比如说《哲理小故事》，《弟子规》，《格林童话》，她都对这些书百看不厌。
上学后，她看的书就更多了，有《西游记》、《影响小学生一生的名人成才故事》、《三国演义》图画板、《中华上下五千年》、《脑筋急转弯》、《差等生牛顿》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。虽然孩子对所看的书有时还不太理解，但她那种对书的热爱，我们看在眼里喜在心上。有时我读到一篇好的文章时，也拿来和她一起分享。《狼王梦》是由我读给她听的，她特别喜欢这本书。通过这本书，她了解了狼的世界，也在狼的身上学到了一些品质。今年她的班级建了“班级图书馆”。在刘老师的提议下，同学们都纷纷把自己的好书拿来互相交流，从而拓展女儿子的读书范围。我要说老师的这个主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着她度过快乐的人生。
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望… …
让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！
第18篇：书香家庭事迹材料
“书香家庭”申报材料
由于自己从事教育工作，深知对孩子的教育应从小抓起，尤其明白书籍对孩子的影响。所以在孩子很小时，就买各种故事、儿歌、顺口溜等磁带让孩子听，等孩子会看画报时给孩子订阅《大灰狼》报、《娃娃画报》，还有各种颜色鲜艳的书籍，让孩子从小对书感兴趣，对阅读感兴趣，培养孩子的读书能力。
在孩子以后的成长过程中，由于我的工作原因，经常给孩子买各种各类的书籍，每年都订阅适合孩子读的书，并鼓励孩子坚持天天读书。为了让孩子能坚持天天阅读，我专门为儿子设计了一张家庭读书表格，让儿子记录下每天读书的时间、阅读的文章及书目，由开始的表格记录，到现在的习惯养成，儿子现在在家里已经能养成读书的习惯了。
阅读的习惯靠得是平时点滴的积累，家庭潜移默化的影响。为了影响并培养孩子坚持读书的习惯，我和爱人以身作则为孩子树立榜样，和孩子一起读书，平时，爱人喜欢订阅各种报刊杂志，并坚持天天看书报来影响孩子。专门为孩子订阅适合儿子读的书箱小学生《课堂内外》、《金色少年》、《经典阅读》等，还经常带孩子去书店买书。现在家庭藏书已达100多册。
一、硬件
（1）给孩子专门设计书房、书桌、书柜，让孩子有个好的读书环境。
（2）适合孩子读的各种各类家庭藏书已达100多本。
（3）配置电脑并上宽带，增加孩子的阅读量并督促其写作发表到博客上。
（4）藏书：儿子的藏书丰富，从儿子自选的卡通书到家长、老师、学校推荐的各类读物。如《快阅读100篇》、《少儿百科全书》、《八十天环游地球》、《三毛流浪记》、《在人间》、《我的大学》、《红岩》、《西游记》、《三国演义》《成长胜经101》、《绿野仙踪》、《小故事大道理全集》、《淘气包马小跳》等等。绘画和故事相结合，童话和百科相呼应，游记和小说相碰撞。儿子在故事中感悟做人的道理，在小说中体验快乐、在童话中领悟真、善、美、假、恶、丑，在名著感受文学的魅力。当然作为一个男孩子，还有数不清的奥特曼、漫画等相关书籍。
二、软件
亲子阅读：如果读书是一个人事情，那我想也只有当孩子足够大，有足够字认识的基础后。对于小孩子来说，没有一定的自制力，更多需要的是家长的陪伴阅读。由于自己工作和教育有关，所以工作之余也经常可以和同事一起探讨孩子阅读的问题，通过交流，相互学习，起到事半功倍。比如阅读的时间，大家觉得安排在睡前20分钟比较合适，阅读后也可以和孩子开展一些有意义的交流提问，加深孩子对文章的理解，当然父母要适时的引导。慢慢地，孩子就对阅读产生了兴趣，我想这才是我们父母最想看到的。
家庭氛围：我和爱人都明白让孩子多读书的重要性，除了鼓励孩子多读书外，还给儿子创设读书氛围，营造好的环境让孩子读书，我和爱人喜欢睡觉前阅读，儿子受我们的影响也晚上阅读，中午阅读，为了让儿子能坚持天天读书，特设计表格挂在眼前，提醒孩子坚持阅读，直到养成习惯为止。
订阅书刊：由于我和爱人的工作关系，每年都要给孩子订阅一些适合儿子的看的书，从《大灰狼》报到《金色少年》再到《经典阅读》，这些期刊杂志陪同儿子从学前班一直到现在。每当有新书来，儿子总是兴奋地拿起就看，这也是我和爱人感到欣喜的地方。
利用网络：为扩宽学习渠道，让孩子通过网络欣赏描写细腻、富有韵味的美文，学习一些常用的歇后语和谚语；适时通过有趣味性的网游以开发智力；通过电视点播《百家讲坛》、《走近科学》、《今日说法》等富有知识性、启发性、教育性的栏目，大人小孩一起观赏、讨论，既开阔了学习的视野，也提高了孩子辨别是非的能力。
总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我们相信，我们家庭的书香一定会越来越浓！
第19篇：书香家庭申请
书香家庭申请
书籍是人类进步的阶梯。丰富的阅读不仅可以拓宽孩子的知识面，更重要的是让孩子们学会如何做人，如何做事，让孩子知晓礼义廉耻，明白是非曲直。我们培养孩子读书的目的并不是希望孩子长大后多么出类拔萃，主要为陶冶其情操，让其成长为一名身心健康的孩子。作为家长，我们始终践行亲子共读，共同参与学习，努力营造一个让孩子健康成长的书香家庭。有人说兴趣是最好的老师。诚然，孩子对这个世界上的一切都很好奇。从孩子在妈妈肚子里的时候，我们就开始给她读书了，有时念上一段优美的诗句，有时讲一个小故事，出生后更是每天必做的功课。在女儿“依依呀呀”学说话的时候，我们就常常给她读一些儿歌、小故事，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去；一岁左右的时候，给她买各种有图画的卡片让她翻看，包括各种动物、汽车、水果等等；两三岁的时候，逐渐有意无意地让她背些简单的古诗以及《三字经》，虽然记得很快，忘得快，我们也没有对她有太多的苛求，并给她看各种绘本，如暖房子系列等，图画浅显易懂，让她首先在视角上接受了故事。三四岁以后，我们给她订了《幼儿100》，《小牛顿科学画报 幼儿版》等，和孩子一起阅读。三四岁的时候也是需要注意引导孩子们行为方式的时候，我们给她买了她最喜欢的《贝贝熊系列》丛书，以及《小熊维尼系列》丛书，当然还有她喜欢的《青蛙佛洛格》、《巴巴爸爸和巴巴妈妈》系列，当然还有在幼儿园里订的《老约翰绘本》等等。由于这些都是她同龄段发生的故事，书中人物榜样的作用往往比父母亲的说教有用的多，现在每天睡觉前读两本书已经成了她的习惯，有时候我们忘记了，她倒是记得提醒我们。
在和孩子一起读书学习中我们深深体会到，环境在影响孩子的发展中非常重要，不仅要给孩子一个专门放书的地方、阅读的场所，更重要的是家庭文化环境尤为重要。父母以身作则，自身要有浓厚的学习兴趣，我们本身也是藏书很多，有时候我们自己在看书的时候，桐桐会自己去拿书和我们一起看。孩子在父母的言传身教下，从单纯地模仿到主动地学习，达到潜移默化的效果，家里充满了浓浓的学习氛围
书籍是全人类的营养品，让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，让孩子从书中汲取营养。这一路的书香伴随着桐桐健康快乐的成长！。
第20篇：书香家庭事迹材料
亲子共读书香家庭事迹材料
白衣阁乡郭庄小学
三年级教师：王胜久
学生：董志威
家长：孙艳丽
书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以拓宽孩子的知识面，同时也可以学会如何做人。我们培养孩子读书的初衷并不是希望孩子长大后一定多么出人头地，主要为陶冶其情操，让其成长为一名身心健康的孩子。作为家长的我在这方面深有体会。
一、培养孩子良好的读书兴趣
孩子的兴趣是非常重要的，是他做一件事情的原始动力，所以我非常重视这一点。我觉得在我们志威身上这是非常自然地事情。从孩子很小时候我就开始给他读书了，有时念上一段优美的诗句，有时讲一个小故事，现在他已经养成了良好的读书习惯，在读书的时间内，他会按时进行读书活动。
二、以身作则、潜移默化的影响
我觉得对孩子读书习惯的养成，作为父母必须要以身作则。父母在看电视、上网，却让孩子读书学习这不公平，也会让孩子产生负面的心理作用，我们家平时基本不开电视、电脑，如果确有需要也是在他睡着以后再开。我和我爱人都是农村人，深知孩子学习知识的重要性，而读书则是获得知识的最有效的途径，为使孩子养成良好的读书习惯，文化程度不高的我，总是和孩子一起进行读书，用我自己的行动来带动孩子读书的兴趣，实践证明，我的做法是非常有效的，身教胜于言教。
三、创造环境，营造氛围
对于读书来说我觉得我做的还不够好，由于条件的限制，还没有为孩子提供读书所需要的良好环境，氛围程度也不是非常的浓，这也是我们家庭下一步的努力方向。希望孩子在我的影响下，读书行为习惯更好，从中能学到更多的知识，为孩子以后的人生路打下坚实的基础。
阅读着，快乐着！
