推荐第1篇：班主任演讲稿
各位领导、老师们大家好!
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾这不足40天的点点滴滴，我觉得我没有什么先进事迹或者催人泪下的感人故事来讲演，我只是一名刚刚起步的普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我这段时间工作中的一些心得体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
刚刚步入二一班时，面对细碎而繁琐的工作，面对一盘散沙的学生我感到手足无措。学生每天的学习我要关心，班级的纪律我要费心，班级的卫生我也要操心，更加使得我筋疲力尽。手忙脚乱中我只能请教有经验的老师帮忙应对，通过交流学习我明白了小学阶段以培养学生良好的行为习惯为主，所以要做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。于是我从以下几个方面开始着手。
一、第一，养成良好的学习习惯。首先我要求学生上课认真听讲，从激发兴趣入手，把课堂教‚活‛或者走到学生中间，利用‚暗示法‛提请学生注意，‚拍一拍‛、‚拨一拨‛、‚点一点‛等；如不便走下讲台，可用‚稍停法‛‚注视法‛、‚指向法‛等，引起某些学生的注意，收拢其注意力；在这种情况下，邻座同学也可以协助提醒。其次，学生的课前预习也很关键，课前预习充分，学生在课堂上就能够大胆举手发言，与同桌共同交流。另外就是在平时做作业时督促学生把自己写工整，端正态度，及时提醒：‚写字必须‘三个一’‛，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。
二、养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，恰巧10月份学校推出养成好习惯活动，学生积极性甚高。‚随手捡起一片纸‛，‚环境卫生人人有责‛这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
三、养成良好的纪律习惯。‚严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律‛，良好的纪律习惯是一个班级的核心。面向全班，我运用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。以小组为单位，小组与小组之间，进行纪律比赛，哪一组表现的棒就获得奖励，然后每个星期的星期五下午进行总结。这样做以后，我发现他们的积极性特别高，生怕自己的行为会使整组影响，所以互相提醒，使得孩子们管理好自己的同时也会去关注自己身边的同学，这样孩子们自己在进步，同时还会带动身边的同学共同进步，效果不错。课堂纪律也就较容易调控了。
叶圣陶先生说教育就是培养习惯。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种幸福。我知道，我的能力有限，做的也很少，但是我会且行且思。终有一天我会成长为一名优秀的班主任。冰心说：‚情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花‛。让我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，使得我的肩膀扛起了一座山；我的爱撑成了一把伞；我的言行树成了塔，指引前行！所以，我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，也足以让我的人生写满精彩！
推荐第2篇：班主任演讲稿
老师是一曲古筝，优雅的旋律令我心存惬意；老师是一杯龙井，袅袅茶香令我神清气爽。今天小编为大家带来的是班主任演讲稿，希望对大家有所帮助！班主任演讲稿
可爱的同学们：
大家好！
时间老人与我们同行已三月有余，在这三个多月的日子里，我们一起走过，为了同一个目标，为了共同的任务，那就是——使在座的各位都能成为品学兼优的好学生。我们能一起前行，那是我们的缘分。如今，我又以班主任的身份出现在同学们的面前，新的岗位赋予我新的身份，新的责任，也有新的挑战。希望我们能共同走出一条新的道路，开创一个新的局面，展现一个新的八（六）班的风貌。而要做到这些，需要我们全体师生的共同努力，紧密团结。
俗话说：精诚所至，金石为开。我相信，只要我们做到严于律己、宽以待人，只要我们做到勤勤恳恳、扎扎实实，只要我们做到脚踏实地、遵纪守法，只要我们做到——我们应该做到的，那么，胜利自会向我们招手示意的，成功也会向我们张开怀抱的，生活定会冲我们露出笑脸的。亲爱的同学们，三年的初中生活，我们已走了一半，接下来应该怎么走，决定权还是在你们自己手中，路就在脚下，一旦走错了，将会酿成终身的遗憾。我不希望看到我的学生退步，更不希望看到我的学生堕落。我只想看到我的学生们朝气蓬勃，勇于奋进，硕果累累，笑口常开。
大家应该知道，老师是爱你们的，希望你们在学习和生活的道路上走得更好，因而，你们一定要顺着老师指导的路线前进，因为，这条路会把大家带到一个更加广阔而美好的天地。
我不希望看到有谁在这条路上掉队，更不希望看到有谁在这条路上停步，甚至与这条路背道而行，误入歧途。老师殷切地希望大家一改往日的懒散、怠惰、调皮、甚至顽劣的状态，以全新的姿态，出色地完成八年级的学业任务，为九年级乃至高中的学业打下扎实的根基。老师会陪着你们一直走下去，走下去……直到你们都进步了，老师就感到欣慰了。
最后，让我们师生携手并进，走出困境，放飞希望，创造辉煌！
班主任演讲稿孩子们，今天是开学的第一天，看到你们生龙活虎的样子，老师们就像你们见到老师一样高兴。开学了，我想检查一下放假前老师们给你们布置的寒假作业，看看你们有没有就像父母给你们做事一样给父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗脚啦。做了的同学如果能写就写成作文交给老师参加学校组织的征文比赛，如果是低年级不能写的就在上班会的时候讲给老师和同学听，看看是谁不仅做的精彩而且说的精彩。
孩子们，爱是相互的。老师给你们布置的亲情作业，就是想让你们在给父母做事的过程中体会到我们成长的每一天中父母的艰辛。十月怀胎，母亲挺个大肚子，还要因为妊娠反映而不停呕吐。想象一下你每天都背着十个书包行走，而且晚上睡觉都只能用仰面朝天一个姿势入睡的样子吧，那就是我们的母亲，她们的爱我们是永远也还不清的。
老师们也爱我们。她们耐心地给我们传授知识，辅导我们学习，用这种方式表达对我们的爱。同学们要认真学习，刻苦努力，用的成绩回报老师。
同学间也要有爱。要互相关心，偶尔有了小矛盾第一个承认错误的那个同学就应该值得尊敬，因为他是首先献出爱的人。
我们希望我们的老师和同学们人人有爱，相互传递爱，时时感受爱，让爱成为我们学校永远不变的旋律，让我们学校成为产生爱传播爱的美好乐园。
班主任演讲稿同学们：
大家好！
满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期。同学们又将投入到新学期的紧张学习生活中来，我诚挚地欢迎大家回到校园。同学们，新学期我们每一位老师都怀着企盼期待着你们，希望你们文明有序、自觉自律；处处严格要求自己，时时认真刻苦学习。我相信你们一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到你们懂事了。
过去的一学期，在我们共同努力下，我班取得了较大进步，获得了一定荣誉。这些荣誉的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。在这里，我向同学们提议：
第一、树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、创设一个环境：文明有序
每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在教室内不乱丢杂物；在校外不进网吧、不打游戏；在家尊重父母。做一个热爱班集体，遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
第三、培养一个习惯：自觉自律
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
第四、创立一种学风：认真刻苦
新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。
同学们，新学期我们每一位教师在关注着你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩展现全新的自我。
一首诗题为《播种》的小诗写到：播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
同学们，好好播种，好好把握吧！
最后预祝同学们在新的学期学习进步、走向成功！谢谢。
推荐第3篇：班主任演讲稿
捧着一颗心来 不带半根草去
众所周知班主任是一班学生的组织者和领导者，不仅要教给学生知识和做人的道理更要给予学生以“心”的教育，对党的教育事业我有一颗忠诚的心。给学生以爱心，耐心、操心，还要给家长热心。
忠诚，意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，牢记党和人民的嘱托， “一切为了学生，为了学生的一切。”让每一个孩子都能在关爱中茁壮地成长。十六年，弹指一挥间，我在平凡的工作岗位上，挥洒自己的热情与活力，体味教师生活的快乐与艰辛。在我的孩子刚刚出生的时候，我还是一名军属，丈夫远在千里之外，刚刚休完产假的我就毅然把不到一百天的孩子交到十九岁的保姆手里，就回到了学生中间。同事们看见了同情的说；“自己一个人拉扯一个嗷嗷待哺的孩子，带着一个不懂事的保姆，干嘛！赶紧请假去部队找孩子爸去，太遭罪了！”我深深的懂得同事们的关心和体恤，我是一个母亲但我更是六十多名学生的老师，我是一个女人但我更是一个职业女性，既然我选择了教师这一行业就应该守得住清贫，耐得住寂寞，无怨无悔将自己的青春和热血奉献给教育事业。学生需要我，我更喜欢和学生在一起。
如人饮水，冷暖自知。当孩子刚满两周岁的时候就送到幼儿园特护班，每天六点就得起床，给孩子穿衣、喂饭，整理物品，七点半之前准时把孩子送到幼儿园，孩子太小，每次送每次哭，每次都会赖在车座上不下来，每次我都是先扳开紧抓坐椅的小手，再拉出紧勾坐椅的小脚，最后拽开再次抓住我上衣的手，放在老师怀里，头都不敢回俩眼含泪向学校走去。自从我2001年调入三小，我敢说我没有迟到早退过一次，对于工作我无愧于良心，对于儿子我欠他太多。
爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，我们班有一个叫李森的学生，他父母早年离异并都又再婚，原本他跟爷爷奶奶幸福的生活在一起，学习成绩一直很好，可是在他上三年级的时候，最疼爱他的爷爷也不幸离世，这对他来说无疑是雪上加霜，从此他是一蹶不振，学习成绩也是一落千丈，他变得很自卑，学习也不积极了，并且在班上经常搞恶作剧。我得知他的这种情况以后就一直跟关照他，找他谈心，可是效果一直不是很好。一天，我在检查课前十分钟的朗读情况，突然发现他双手捂着肚子，脸色蜡黄，经过询问得知长期不吃早饭，导致的胃痉挛。我立刻买来面包把暖气上给儿子暖热的牛奶给他吃，他当时感动得泪流满面，对我说“谢谢您，老师！”，我拍了拍他的肩膀对他说：“到教室好好学习吧！命运是靠自己改变的！”从此，他明显的像变了一个人似得，不但自信起来了，而且学习也直线上升。我想，这就是爱心感化的结果吧！
教育学生是一个复杂的工作，班主任的工作更是千头万绪，不是一朝一夕之功。这就要求我们不仅要传授知识，对待学生还要有一定的耐心，尤其是学生犯错误时，我们教师不能只是一味的批评指责，而要找到错误的根源，然后耐心进行教育转化，让他真正认识到自己错误，才能主动改正，自从我当班主任以来几乎没有请过事假，有时生病，也都尽量放到中午或晚上治疗，有时还干脆把输液瓶提到办公室来，同事都说我太拼了，说实话就是回家了我也不能踏实，总感觉我一走，学生就像没了娘，不放心呀！
班主任的工作既劳心又劳神，还是一项其操心的工作。班主任除了管好学生在校的方方面面以外，出了校门我们也不能不管不顾，我校附近小商小贩多，现在的商贩那是利益熏心，只要是能挣钱，什么也不管不顾，学生反映有学生在小卖铺里赊钱买东西的，从家里拿钱存到那里买东西的，更有黑心的店主，还悄悄的在隐蔽处架起一台游戏机供学生赌钱。我就亲自找到店家进行商讨，可是谁知这些商贩那是当面一套背后一套，没有效果。最后我就拿起法律这把武器向工商、文化局等部门举报，拔掉这些毒牙，扫清了校园周边环境。
教师的热心是家校关系的黏合剂。当家长来学校时，教师要热情地接待家长，主动了解孩子在家表现，并介绍孩子近期在校表现，热心地与家长共同探讨教育方法，帮助家长解决家庭教育中遇到的疑难问题。教师的热情往往能调动家长的热情，从而使家校关系更加和谐。有利于共同教学好学生，其中有我暑假里，顶着 30度高温找学生3个小时的事例。热心帮助家长会有助于家长支持我们的工作。更能提高我们在家长心中的形象。
“捧着一颗心来，不带半根草去”我用心耕耘，把无私的爱洒向每一位学生，赢得了学生的信任和喜爱。“亲其师，信其道”教育教学自然就显著了。成绩意味着过去，展望未来任重而道远，我将一如既往的将我的爱心，耐心，操心，热心去换取学生的开心，家长的放心。
推荐第4篇：班主任演讲稿
如何做好班主任---润情细无声
延津县小潭乡胡堤小学
周琼
2011年3月12日，我聆听了四位班主任的精彩讲谈，颇有感触。我是一位小学教师，在教育一线工作已经有11个年头了，自参加工作以来一直担任班主任工作，在平时的教学工作中，我觉得要想带好一个班级，必须注重班级管理。班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，还是联系班级与任课教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。下面我针对我的教学浅谈一下我的体会：
一、创造良好开端，抓好入班教育
人们常说：“好的开头是成功的一半。”刚入班的小学生，面对新的环境、新的老师、新的同学，一切都感到新鲜好奇，这是进行班级教育的最佳时期。
首先，班主任要提前把教室打扫的干干净净，整理的井井有条，给学生一个良好的印象。之后组织学生共同学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生明白自己应该怎么做。让全班同学自己讨论制定班规班约。由于班规班约是他们自己制定的，可行性、针对性强，因而对学生的行为有很强的约束力，绝大多数同学都愿意遵守。其次，要配好班干部。选用班干部采用自我介绍，老师推荐等方法。做得好的班干部要给予表扬和适当奖励，同时指出做的不到位的地方。从而保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、爱心感化，爱能产生力量，
后进生，是每个班的特殊群体，因为他们被老师、班长、小组长天天挂在嘴上，写在纸条上。而如何转化后进生呢？他是一个时间和技巧的融合，是要用爱心和耐心陪伴的过程。
小洪刚，一年级学生，他是四川人，没有上过学前班。刚入学时，他根本听不懂老师说的话，更无从谈听课质量了，上课他从来不举手回答问题，也从来不交作业。在第一次考试时，老师念题时他却因为不会做而趴在桌子上哭。考试成绩很不理想。看到他的成绩我的心情很是沉重，尤其是每当想起孩子考试时趴在桌子上哭，我很自责。就因为这一哭，我对这个孩子的看法改变了，我觉的这个孩子他是上劲的，他也是希望学好的。从此以后我就把他放在心上，抓在手上。我采取了很多方法。
1、帮助他树立自信心。上课时多叫他，做对题就及时表扬他，如果他的作业稍有进步就在他的本子上画个笑脸，并写一两句鼓励的话，这样下来，他明显的爱交作业了。
2、根据他胆小上课不回答问题的特点，我适当的采取了一些方法。首先把他的座位调到了第一排，给他的旁边安排了一位学习好而且性格开朗的女同学来帮助他。其次多鼓励他和同学多交流，渐渐扫除我们之间的语言障碍。
3、根据他基础差，上课反映慢的特点，我加大了对他的课后辅导。我经常把他叫到我的办公室给他进行课后辅导，问问他上课听讲的情况，不会的在给他讲一讲，并出几道题考考他。在作业布置上，我刚开始只让他做一些基础性的题。经过将近一年的转化，他的性格开朗了许多，在学习上也很主动。有时下课还没等我叫他就主动的来问问题。一份耕耘，一份收获，功夫不负有心人，经过大家的关心和帮助，他的自信心有了明显的提高，他也越来越喜欢和同学们一起玩，性格也活泼了许多，学习成绩也有了起色。
不过对后进生的转化是一个漫长的过程，是要长抓不懈的。我相信只要我们多付出一点爱心，多给孩子一点时间，后进生是能转化的。
三、为人师表。率先垂范
小学生对班主任特别信任和崇拜，把班主任当做模仿的对象。班主任的一言一行、一举一动对他们都有直接的影响。所以班主任要严格要求自己，事事处处以身作则，为人师表。要求学生做到的，自己首先做到。
有一次我们打扫操场，刚开始，学生们还非常的新奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意干了。由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛，当然就更少有人愿意干了。看到这一情况，我早上带头先去，叫上几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，看着和我一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐！我为你们自豪！” 后来每天早上，我们班的同学都会争先恐后地去打扫卫生， 四 、欣赏学生，给学生展示自己的舞台
我班有一个叫小宇的孩子，在他周围的两三个座位没有干净的地方，他总是把纸揉成团，随意扔在地上、窗户上；课上，偶尔能够安静地看一会书,一高兴便手舞足蹈，嘴里还发出“突突突”的声音，还拽拽这个，碰碰那个。他总是沉浸在自己的世界里„„如何让这个孩子融入集体、走向正常？
一天，我像往常一样准备把乱哄哄的纸团扔到垃圾桶里，无意间惊喜的发现这些纸团大有文章。每个纸团上都是卡通形象，如战斗机、变形金刚为主，我像发现宝贝似的把这些作品整齐的摆放在窗台上，招呼学生们来欣赏，大家也都赞叹不已。小宇兴奋的手舞足蹈。于是我趁此机会就召开了一次班会，展示个人的长处，讨论如何欣赏别人的优点，大家不约而同的提到了小宇，我看时机成熟，就提出主题：大家要有一颗宽容的心，善待身边的每一个人，欣赏每位同学的优点。第二天，我又拿来橡皮泥让他给同学们展示，还用手机拍了下来。在我的带动下同学们也都拿来自己的玩具给他当模型。大家都对他付出了友爱，使得小宇不再焦躁不安，他还常常把胖乎乎的身体撞进我的怀里，含糊不清的讲着一些童趣，每每这个时候，我的心里都溢满作为老师的幸福！
我想正如牛慧莉老师所说：不管怎样的孩子，只要我们像爱自己的孩子一样爱他，他就会有所改变；只要我们能够发现他的特长，给他展示的机会，他就会有所发展，有所收获！ 以上就是我一些还不太成熟的做法，不当之处请各位班主任给以批评指正。让我们在共同的学习中不断提高自己管理班级的水平，为我们的教育工作再上一个新台阶而贡献自己最大的力量。
推荐第5篇：班主任演讲稿
尊敬的领导，老师，大家上午好：
我演讲的题目是 《奉献爱给学生
我无怨无悔》。
今天我站在这里，心里十分忐忑，面向各位领导和资深的同行，我算不上一个佼佼者，做了十几年的班主任，至今还在班级管理的道路上探求、摸索。有时候面对一些问题，虽然绞尽脑汁，但是仍感到一筹莫展。比较幸运的是，我的努力换来了一点点微不足道的经验，下面就把心得感悟向各位作以汇报。
一、用心交流，用爱感动
作为班主任，我把大全部精力都用在了工作上。每接一个新班级，总是在第一时间了解每一位学生的基本情况，诸如：是否是留守儿童、单身家庭，是否爱好学习，成绩位于什么层次，性格爱好如何等等。随后，细心观察每个学生的变化，一直以来我的课间十分钟，中午休息的时间大部分是和孩子们一起度过的，发现问题及时教育。尤其对一些表现消极的学生，一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时与他们交流，对于性格内向，胆小怕事的就动之以情，力争做到润物无声、踏雪无痕，不伤害他们的自尊心；对于活泼好动，爱耍恶作剧的就晓之以理，力争做到立下规矩、成就方圆，激励他们改掉坏毛病。为更全面了解学生，更好地因材施教，同时达到“家校合力，二位一体”的教育效果，我利用利用下午放学后、双休日，节假日，适时进行家访,外出打工的家长就用电话和他们沟通，和家长共同分析学生情况，共同确立学生努力目标，共同制定转化、提升方案，家访工作既使我的工作赢得了家长的理解、支持和信任，又有效地调动起了家长教育孩子的热情，这样我的工作收到了事半功倍的效果。
有一句质朴的话说的好:老师比父母还关心疼爱孩子。在关心疼爱学生上，我不敢和学生的家长相比。可是一些最起码的关心我做到了，天冷了，穿得单薄的学生，我能给他们找些厚点的衣服；学生病了，我能把开水端到学生面前；学生家长不在家，回家没吃的，我能把饭菜端到学生面前；学生成绩掉队了，我能挤时间辅导。我感觉这些最起码的事情，是班主任份内的事，可是有些家长却认为我做的很好，对我好像心存感激。06年我从王庄小学调到中心小学时，有十多位家长问我：能不调走吗？我说：“这是教委调动的，作为教师必须服从”。临走时学生向我围了过来，有七八个学生流下了眼泪，还有三四个女生哭的声音很大。当时，我心里也感觉酸酸的，眼泪湿润了眼眶。今年毕业的 的家长亲手为我用毛线织了一条长长的雪白的围巾， 的家长从上海给我寄来了一个精致的背包，每当看到围巾，提起背包时，我就感觉一股人暖流涌上心头，内心油然而生一种自豪感，认为自己找到了人生的价值。
六．营造良好环境，促进学生成长
人生环境的产物，有良好的环境对学生进行感染和激励，对学生形成良好的价值观，良好的品行，促进学生成长至关重要。为营造良好环境，我做了一些工作。
其一，以身作则，要求学生做到的自己首先做到。任教以来，我始终坚持和孩子们一起劳动。孩子们看见我带头干，也都有活大家抢着干，有事大家争着办，没有一个退缩的。要求学生书写要规范、正确，我在板书，作文批改时都把字写得横平竖直。要求学生不迟到，我每次都提前2分钟到教室。就这样，学生们养成了爱劳动、书写工整、守时诚信的好习惯。
其
二、开展班级常规教育
小学生精力旺盛，课间喜欢追逐打闹，极易发生突然事件。对此，我采取两种方式。一是利用晨会课十分钟的时间，对学生进行安全教育。通过讲解、示范、榜样激励等督促学生认真遵守，形成习惯。二是课间我参与到学生的活动中，对不良行为即时纠正，再请班干部负责提醒、监督、制止违背常规的行为。班级的墙上张贴着“比一比，谁最棒”的评价表格，每周为表现好的学生贴上对应的五角星。这已经成了学生自觉履行常规的动力。我在听课、作业、遵守校纪、保持卫生等班级常规性的教育方面，都制定了相应的管理措施及激励机制。由于班级常规教育措施得力，落实到位，所代班级的成绩一直位于全镇上游水平，也多次被评为“区级先进班集体”。
其
三、开展丰富多彩的活动，放飞学生七彩梦想。班队活动是教育的主阵地，我每周安排都安排一些教育主题，诸如：跳绳、踢毽子、丢沙包、故事会、歌唱会等等。以这些丰富多彩的活动为载体，把学生带到感觉幸福快乐、乐于向往追求的天地，让学生真正体会到班级是他们放飞起才梦想的地方，让学生在活动中受到教育，在活动中心灵得以升华。
三．经历坎坷，但我无怨无悔
作为教师、作为班主任，我做到了把大部分心血放到了学生身上，在学校里我穿梭在学生中间，嗓子哑了，吃点西瓜霜片，头疼了，来片镇痛药，脚站肿了，背也累酸了，但我从无怨言。在家里我经常备课、批改作业到深夜，特别是作文，唯恐批改不到位，反复批阅多次。我扁桃体经常发炎，每次发炎都疼痛难忍，口服药对我的炎症好像失去了药效，每次都要滴六七天的吊瓶，我从来没有请假滴吊瓶，每次都是坚持放学学生离校后再去。41岁的我，贫血、胃病、静脉曲张、扁桃体炎等都住进了我的身体，虽然我收获了各种疾病，但我也享受了作为班主任的那种喜悦，我不后悔，因为我做了我想做的工作。
作为班主任，奉献爱是工作的出发点，也是情感的归宿。只有爱才能使学生的心灵向我们敞开，也只有爱，才能滋润学生的心田，才能引领学生展翅高飞，才能促进学生茁壮成长。香气遍地，甘做园丁勤浇灌；雪岭摩手，领马志士苦登攀。同行们，让我们一切为了学生，无悔地奉献自己的力量吧。
山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学王红梅 2012年11月5日
推荐第6篇：班主任演讲稿
大家好，我是八完小的王利艳。刚收到校长要我在本次班主任论坛上分享我的班级故事的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这两个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。
我觉得做为一名年轻的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前两年带三年级，我总是管不好班上的纪律和卫生，成绩也好，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么打扫得这么干净？后来向我们学校的魏方贺老师请教，他说你把卫生区细化到每一小片，每个人一小片，这一小片一天的卫生都是由这一个人来管理。脏了就要这个人去捡，每个人都要有卫生区，将整个卫生区分割成26份，每个人也就一小点儿，又不多，又很具体，不至于不知道谁的卫生区。由班长来巡视，谁没有打扫就得督促他赶紧打扫，每天早上来了之后都要打扫干净，班长检查。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。
我们班里还有一种最让我头疼的情况，我们班里男生多，女生少，好几个男生的字写的歪七扭八，不是多一笔就是少一划，涂得一个大黑点儿一个大黑点儿，书本弄得烂吧吧的，作业写的是又脏又乱，天天喊着让他们纠正过来，也无济于事，作业完成情况也特别不好。然后找几个学生叫家长过来商量一下怎么才能改掉这个坏习惯，同是提高学习成绩。期中，陈雨婷家长和于海川家长还有安义攀家长过来说根本不认识字，手里拿着老年机说连接打电话都不会，还说在家里也经常批评他，说了半天之后说什么帮不上忙，还说孩子交给你了，该吵吵，该打打。让我这个班主任感觉很无语。还有张家轩、陈孟良、陈萌、陈圣赐、韩培恒等很家长都没有在家，跟年迈的爷爷奶奶在家，学生的家庭作业全靠孩子自觉完成，自觉性高的学生会将作业写完，而自觉性不高的学生根本就不写或者写的乱七八糟，让我觉得肚里有团火一样，堵得慌。没办法，后来我在跟其他老师交流的时候，有老师说：“在农村就是这样，家长的文化水平还是比较低，没有接受到高等教育，他们认为孩子能吃好，穿好比别人强就行了。不是瞪眼瞎就行”。后来，我又想了想这只是一小部分家长的观念，望子成龙望女成凤是每个家长都有的想法，我们还得必须认认真真的把课教好，把班级管理好，为每个孩子成才提供尽可能好的条件，帮助他们健全人格健康成长。这必须也应该是我们每位班主任的应尽责任和义务。
我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师可能会更能管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。
我们班有位同学叫陈孟良，他的家庭环境非常的复杂，听其他老师说，他的爸爸结婚离婚又结婚，后来跟着陈孟良的母亲生活一段时间，现在又是他的奶奶来管他的日常生活，每天穿的衣服邋里邋遢，一点儿也不讲究卫生，还有强烈的叛逆心，每天好像所有人跟他有仇一样，敌视大家，所以很多学生都不喜欢他，他也总是跟着老师对着干，有一次，当太阳照射到他桌子上时，本来是冬天，每个人都应该喜欢阳光的，他说他热，非要搬着板凳往后坐，我说陈孟良你做到你的座位上，然后他嘟嘟囔囔的坐回去了，过了一小会又往后坐，我想着只要不影响学习就行，也没有再管他，谁知道他见我不再管他，反而把书也放到一遍，将头仰那么高，摆出来一副，你能将我怎样，你管不着我，管也没有用，我就是不听。他在等着我批评他，我反而就不理他了。
到了下课，我将他带到我们办公室里，我帮他整了整衣服，还问了问他早上吃的什么饭，谁为他做的饭，问他爸爸妈妈在家吗？干什么去了。他说出去打工了。我还告诉他出去打工是很辛苦的等等，给他讲了很多的话，后来他就哭了，说老师我错了。那次放学之后我正好碰见他，我就骑着电动车将他带到他家附近，孩子也有心理感受也会感动。从那以后，他在上课的时候就好了很多。开始守纪律了，更可喜的是上一次的单元考试中他考了99分得班里第二名，我就借那次机会狠狠的表扬了他一次，进步很大，现在他学习数学的尽头可大了。所以我觉得与其凶那些差学生，不如找到机会好好表扬他们。这样也许会收到不一样的收获。
教师要充分调动学生的一切有利因素，拉近和学生的距离，让学生充分感受到你对他的爱，让他感受到自己得到了老师的注意和表扬，因而对于老师提出的要求也乐于接受和积极主动地实施。
在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！谢谢大家
推荐第7篇：班主任演讲稿
最深的感动
记忆里那最幽深、深邃的便是老师带给我的感动。那感动如流水一般绵延不绝，它融汇成溪、成河，滋润了一篇篇充满希冀的土地，然后又缓缓干涸。把缤纷的色彩映照在了花儿般的面庞上。
在家长的眼里，提到老师，第一时间想到的便是那些教语文、数学、英语的那些所谓的主课老师。可在我的心里，每个老师都是值得赞颂，值得尊敬的。所以我今天要说的是我的音乐老师——盛继伟老师。
那是一次大扫除，我和我们的女生被分到音乐教室干活。到了音乐教师之后盛老师非常有序的给我们分配工作，我和另外几个人被分到舞蹈室。盛老师告诉我们说无倒是比较麻烦因为地板是木制的所以擦完玻璃之后哪里的地板需要用布擦。这时候我们每个人的脸上多多少少都会有一点不悦的神情，因为人之常情谁也不想干累的活。盛老师随即又笑了一下对我们说，没关系我们大家一起干也就不会觉得累了、我们在擦玻璃的时候，他没有闲着，他在收拾地上的垃圾。就这样我们应着夕阳洒下的余晖在一片欢笑声中擦完了玻璃准备擦地时，盛老师想了一下对我们说还是拖吧，擦对于你们来说真的太累了。我清清楚楚的记得就在我们拿了拖把去水房洗拖把的时候，我当时是第一个洗拖把的，盛老师接过我的拖把就开始用手在拖把池里面洗，然后又用手拧干，接下来的第二个、第三个，每一个拖把都是盛老师用手洗然后又用手拧干的。最后我拿着拖把拖地的时候总觉得拖把沉甸甸的。记得那时的水还是冰凉刺骨的。
我对盛老师的了解真的不多，但从每一次跟他打招呼他总是微笑着回应我再到我亲眼看到他与我们一起劳动。这一件件平凡又不平凡的小事足矣体现出他那发自内心的亲切。
我在这个郁郁葱葱的校园遇见的感动还有很多很多，那是班主任老师李怀玉老师在我生病时的声声问候，那是马海玲老师在我犯错误使得淳淳教会，我爱这里的每一个老师，他们都是我心中最可爱的人。
我想我不会忘了他们，不会忘了他们带给我的感动，因为那已经或作记忆里最幽深、深邃的印象。所以同学们，请用心去寻找，用心去发现吧！你们一应会找到老师带给我们的最深的感动。
推荐第8篇：班主任演讲稿
尊敬的领导，老师，大家上午好：
我演讲的题目是 《奉献爱给学生
我无怨无悔》。
今天我站在这里，心里十分忐忑，面向各位领导和资深的同行，我算不上一个佼佼者，做了十几年的班主任，至今还在班级管理的道路上探求、摸索。有时候面对一些问题，虽然绞尽脑汁，但是仍感到一筹莫展。比较幸运的是，我的努力换来了一点点微不足道的经验，下面就把心得感悟向各位作以汇报。
一、用心交流，用爱感动
作为班主任，我把大全部精力都用在了工作上。每接一个新班级，总是在第一时间了解每一位学生的基本情况，诸如：是否是留守儿童、单身家庭，是否爱好学习，成绩位于什么层次，性格爱好如何等等。随后，细心观察每个学生的变化，尤其对一些表现消极的学生，一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时与他们交流，对于性格内向，胆小怕事的就动之以情，力争做到润物无声，不伤害他们的自尊心；对于活泼好动，爱耍恶作剧的就晓之以理，力争做到立下规矩、成就方圆，激励他们改掉坏毛病。为更全面了解学生，更好地因材施教，同时达到“家校合力，二位一体”的教育效果，我利用利用下午放学后对他们进行家访,外出打工的家长就用电话和他们沟通，和家长共同分析学生情况，共同确立学生努力目标，共同制定转化、提升方案，家访工作既使我的工作赢得了家长的理解、支持和信任，又有效地调动起了家长教育孩子的热情，这样我的工作收到了事半功倍的效果。
二．营造良好环境，促进学生成长
人生环境的产物，有良好的环境对学生进行感染和激励，对学生形成良好的价值观，良好的品行，促进学生成长至关重要。为营造良好环境，我做了一些工作。
其一，以身作则，要求学生做到的自己首先做到。任教以来，我始终
坚持和孩子们一起劳动。孩子们看见我带头干，也都有活大家抢着干，有事大家争着办，没有一个退缩的。要求学生书写要规范、正确，我在板书时都把字写得横平竖直。要求学生不迟到，我每次都提前2分钟到教室。就这样，学生们养成了爱劳动、书写工整、守时诚信的好习惯。
其
二、开展班级常规教育
小学生精力旺盛，课间喜欢追逐打闹，极易发生突然事件。对此，我采取两种方式。一是利用晨会课十分钟的时间，对学生进行安全教育。通过讲解、示范、榜样激励等督促学生认真遵守，形成习惯。二是课间我参与到学生的活动中，对不良行为即时纠正，再请班干部负责提醒、监督、制止违背常规的行为。
三．经历坎坷，但我无怨无悔
作为教师、作为班主任，我做到了把大部分心血放到了学生身上，在学校里我穿梭在学生中间，嗓子哑了，吃点西瓜霜片，头疼了，来片镇痛药，脚站肿了，背也累酸了，但我从无怨言。在家里我经常备课、批改作业到深夜，但我也享受了作为班主任的那种喜悦，我不后悔，因为我做了我想做的工作。
作为班主任，奉献爱是工作的出发点，也是情感的归宿。只有爱才能使学生的心灵向我们敞开，也只有爱，才能滋润学生的心田，才能引领学生展翅高飞，才能促进学生茁壮成长。香气遍地，甘做园丁勤浇灌；雪岭摩手，领马志士苦登攀。为了学生，我愿无悔地奉献自己的力量。
枣强第四中学小学部 王素霞 2013年7月3日
推荐第9篇：班主任 演讲稿
大家好，很荣幸参加本次活动。对我来说，班主任工作一直都是一项崭新而艰巨的任务。因为我们的工作面对的是一个个鲜活的生命，一个个不同的心灵，琐碎、繁杂，具有挑战性。
用一首改编的古诗来形容班主任工作很贴切：春眠不觉晓，处处问题扰，回眸细看时，生活很热闹。
全国模范班主任任小艾曾经说过：在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。我有幸在慢慢接近完美老师，在这个过程中，学会享受其中的酸甜苦辣。
作为一名班主任，我一直在思考这样的问题：我们的教育目标是什么？我们要培养什么样的人？我们不能仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而是更加注重培养孩子们的良好习惯和教养上。任何教育只要导致懒惰，粗心，失败，而不是勤奋，精细和成功，都是不好的教育。一个优秀的学生应该对知识充满好奇，对未知领域具有毫不犹豫的探索精神，思想开放，富有社会责任感，愿意为一个有价值的目标而艰苦工作。具体描述为：强健的体魄、自由的精神、广泛的兴趣、良好的习惯。
作为一名班主任，我从生活的细节，从日常的习惯，从各项活动入手，因为班主任不仅仅是知识的传播者，更是一位位学生素养的点播者。通过这些活动，我觉得是对学生心理卫生的一种调整，既启发了他们的心智，改善了他们的心理状态，又培养了他们的责任心。
首先我班发起撰写班级日志，从班级日志中，我经常意外地获得各种信息，因为它所记录的是学生在日常班级生活中所发生的事情，只要是与班级有关的大事儿小事儿班级之事事事皆可记。慢慢的它成了班主任工作的信息源，我可以在这儿了解事情的真相，能及时发现问题，及时解决问题。它虽是一种书面交流的形式，也是师生情感交流的重要方式和途径之一。它是开展班级工作，了解学生的一个窗口，因为孩子就是孩子，他们敢于说真话，抒发真情，通过自己看班级，成了班级的天气预报。班级日记的开设，让每一位学生都能积极参与到班级活动和关心班级工作中来，很好的发挥了每位同学的主观能动性，增加了孩子们的集体荣誉感。由老师强迫“管”变成了学生主动“要”，这种外推力变成了学生的内驱力，那么它的力量就是神奇的。通过班级日志让大家都融入到一个健康，积极向上的班级气氛中，更加有动力和信心去为了自己的目标而努力奋斗。经过大家的努力，我们的第一本班级日志就这样诞生出版了。我想20年后，没准他们中会有人把这本书读给他们的孩子听，我也希望他们能带着美好的心情重温当时的感受。
其实教育无小事，事事皆育人。我还通过各项活动，比如比赛活动，班队会活动渗透德育，以德育人。最主要的就是通过我们每周三下午的综合实践活动，培养了学生的实践能力，对知识的综合运用以及创新能力，促进了学生养成合作，分享等等的良好的个性品质。其中丰富多彩的“魅力家长进课堂”的这个活动，构筑了学校，家长和孩子三方互动的平台，丰富的校外教育资源，让孩子们不用走出校门就能打开一扇了解社会，参与生活的窗口，也使家长们更深入地了解了自己孩子在班级里的情况，更好的推动了班级的发展。我班一学期的时间先后组织了一系列的校内实践活动：如：青少年如何合理用药；意外伤害的讲座；水果雕刻；水果蛋糕；制作寿司；包水饺；做蛋糕；传统陶艺；真假人民币的分辨等等的有探索性的活动。孩子们在快乐中学到了知识，在玩耍中受到了启迪，在动手中得到了感悟，在实践中得以升华。
对我而言，为孩子们制造令他们永生难忘的惊喜和美好瞬间是件很有趣的事情。今天的孩子，他们缺爱吗？不！他们几乎都是物质上的富翁，精神上的乞丐。为此，我为了让学生享受到精神上的关爱，感受到班级的温暖，对自己的班级产生信任和依赖感。我班开展了一系列“温暖”班级活动，比如：故事会：我和爷爷奶奶的故事；让我说说你的优点；我为班级添光彩，生日祝福派送。其中孩子们最喜欢的就是：生日祝福派送。生日祝福派送，一个班级就是一个大家庭，每个学生就好像家庭中的孩子，作为“一家之长”的班主任应该无微不至地用真情爱着孩子，关心着孩子。我鼓励孩子们在学校和大家一起过一次生日。因为在这一天，她/他就是班级的宠儿，独享了平日里大家都得不到的特别的关注与特别的宠爱，每个孩子过生日时都会得到我的一份小礼物：糖果，小蛋糕等等。我还利用QQ群给每个孩子发生日祝福语，用照片记录孩子们的成长轨迹，于是我们的班级画册应运而生，集结成书，记录下和大家一起分享快乐的难忘瞬间。每一次过生日的孩子精神会受到极大地鼓舞和满足，激动地心情久久不能平静，因此有些内向的孩子会变得大胆，开朗起来。每一次我都用心抓住这一个个教育的契机，触动了学生的内心，达到了教育的目的。对孩子的关注要如此的细腻与真诚。送出去的是一种对生命成长的引领，一种对教育生活的感恩，一种对孩子们美好心灵的召唤。我尽我所能争取做到给每个学生一个不同的人生。
我要用智慧锻造学生的灵气与智慧，用正气沐浴学生的心灵，用善良培育学生的品质。我相信老天爷会疼惜那些默默努力，咬牙奋斗的人。
推荐第10篇：班主任演讲稿
五年二班班主任家长会讲话稿
吴玉龙
尊敬的各位家长：
大家好!首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有47位同学，其中男生26人，女生21人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
总结一下近期班级情况：
1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长.
2、学习情况
我班是一个学习氛围较浓的班集体。本学期学校举行了习作和写字竞赛,我班都取得了较好的成绩.
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像刘金铭、杨双超、赵琳娜等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
(1)练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;
(2)练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;
(3)对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在 “导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
(1) 必须有很强的责任心
(2)要善于学习育儿知识，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)应当具有危机处理的能力
(5)要有良好的素质，做孩子的榜样
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境：
·让孩子拥有一个温馨的家
·建立良好的亲子关系
(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
(8)具有现代父母六要素：
·关心爱抚孩子
·让孩子学会独立自主
·让孩子感到快乐
·正确对待孩子的学习成绩
·给孩子留面子
·做孩子的朋友
(9)引导子女做力所能及的家务
(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
(11)理解尊重学校与教师的教育行为。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。
第11篇：班主任演讲稿
尊敬的各位领导,老师们：
大家好，我演讲的题目是《班主任的工作应该是——爱与责任同行》。 爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大精深的字眼。母爱－给予我们生命，养育我们的伟大的爱；友爱－给予我们力量，温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀；不似友爱的温暖，确有友爱的温馨。这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。
泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。
有人说我们的爱是给予学生全部的爱。我觉的不全面。决定孩子最后命运的往往不是老师，而是家长。所以我们的爱不仅是对学生更是对家长。把爱注入到与家长的交流中，交往中。使他们真正的体会到什么是教师的责任什么是家长的责任。你有多少位不同的学生，便有多少位不同的家长。每个家长的家庭及心理情况，都不全然一样。
记得有一次期中考试后，有一个学生的成绩特别不理想，第二天就没有来上学。通过电话交流我得知他的父亲打骂了她，孩子产生了厌学的心理。我主动找那位家长谈心，交流教育经验，讲道理，摆事实。通过不厌其烦的工作终于使他明白了什么孩子所需要的，能接受的。他的爱不仅仅是通过打骂体现出来的。孩子上学后，通过我和家长的共同努力，孩子成绩有了很大提高。在我的教学生涯中这样的例子有很多。
曾记得在一次期末考试后，有一名学生的成绩较差，我想让他的学生留级。当把成绩拿给他看时，家长给我说出大家都意想不到的话“不错，比我当时的成绩还好呢。反正也不指望他考大学，在学校混几年，等年龄够了，让他去打工行了”说实话，当时我气的是不知所措，为这位家长的人生观、教子观感到痛心。可我还是再压怒火，为其讲解利害关系，最后家长还是欣然接受了我的建议。
所以说教师的责任多面的，多层次的。教师要担负起促进学生的责任，以培养学生的能力为重心，促进学生个体的和谐和健康发展。教师要担负起引导学生的责任把他们的本有的生活经验和阅历引导到更正确，更高效的层次。当然教师的责任不仅仅是教好书更要育好人。品性的培养，思想的形成，世界观的建立。我们的言行将影响并引导着学生前进的方向。教师的爱也正是通过这一次次的交流被赋予了更深层次的内涵。
我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。
我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。
我们的爱是无求的，全力的付出，无私的奉献，只为孩子们健康的成长。
我们犹如人类灵魂的工程师担负起塑造学生灵魂的责任。我们犹如燃烧的蜡烛担负起照亮学生前途的责任。
我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生及家长的真心，用我们责任心换取学生健康的成长。 我们的爱是因为我们有爱的责任。责任与爱是一个教师永恒的话题，一个永远也说不完的话题。我们只能用爱用去延续这个话题。
让我们奉献出我们的爱，担负起我们的责任，一起去创造无比美好的明天吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
石婆固乡龙王庙小学 胡好国
2011年11月8日
第12篇：班主任演讲稿
时光如梭，步履匆匆，23岁的我踏着时光老人的步伐，转眼间已过去了七个年头。我担任班主任也已七年整。当初刚踏上讲台时的那份难掩的腼腆，如今已变成了成熟和干练。三十而立，在整个国家开展“中国梦”大讨论之时，我的内心也有一个梦，那就是我要把生命中最美好的时光与我那些可爱的学生们一起分享。七年的教育生活，七年的班主任工作，使我感触颇多。班主任这个天底下最小的主任，却做着天底下最辛苦的事。班主任的工作是繁忙而琐碎的，事无巨细，千头万绪，理不清总是乱。但做班主任的感受也是快乐、幸福的。学生的记忆里印象最深的是班主任，成长经历的谏言册上，留下话语最多的也是班主任。
三尺讲台已和我紧紧连在一起，我要用青春和热血在这小小的舞台上谱写出人生最美妙的乐章!作为一名普通的教育工作者，要耐得住平凡。而这平凡正是伟大爱心的演绎。孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，“没有爱就没有教育”。爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业虽平凡，但我们的心不简单。
在我的心里，学生的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。记不清曾经有多少个有梦的夜晚，我梦到和我的学生在一起。为学生取得 了不起的成绩而开心一笑，为学生没有及时到校上课而焦急醒来。每个学生都已成为我生命中的一部分，时时刻刻，割舍不断。孟子曾说过，幼吾幼以及人之幼。在我的女儿出生之后，我对这句话体会的更深了。在老师面前，孩子之间千差万别，但在父母眼里，都是百分之百。作为一名教育工作者，尤其是班主任，我们要换位思考，站在家长的角度，让每一位孩子都能分享到百分百的爱。而这条路上的艰辛 非 常人所能承受，同样，在孩子们成长的路上，这种爱 非 常人所能体味。
我把教育当成一生的事业去追求，我把育人当成此生最大的梦想去实现。作为一名教育工作者，我自豪，作为一名班主任，我更幸福。 我坚信，一份理解，一份期待，一份关爱，一份欣赏，会吹去蔽日的阴霾，托起明天的太阳。
第13篇：班主任演讲稿
班主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫xx，来xx刚好一年，在这一年时间里，通过与学生的相处，与同事的交流，我收获很多，也知道自己存在很多不足。今天，站在这里申请班主任，一是因为我内心非常渴望班主任工作，每次老师与我分享班主任心得时，脸上露出的那种幸福感，自豪感，都使我都心生羡慕，同时也让我对自己的班主任工作充满憧憬。二是希望通过班主任,使自己各方面能力得到提高，让自己快速成长。
如果这次我竞聘上了，那是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作：
一、不管作为一名教师或是班主任，都要充满爱心，要关心，爱护，尊重学生，绝不能高高在上，要缩短师生之间心灵上的距离，当然，关心和尊重学生并不等于放任自由，听之任之。
二、建立良好的班集文化
良好的班集文化能为班集提供向心力，凝聚力。使学生呈现一种积极向上的状态。我会在师生，同学之间开展有益的活动，建立起良好的班集文化，让学生在正确的文化引导下向积极健康的方面学习发展。
三、建立健全的班级管理制度
一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理。
四、做学校教育与家庭教育的桥梁，
班主任必须深入了解学生的基本情况，经常与任课老师沟通，与家长沟通，掌握学生的思想动态，以便有的放矢的进行教育。
五、安全教育常抓不懈。
我也会努力抓好安全教育，因为没有安全其它都是空谈，让安全意识常驻学生心间。
总之，如果此次竞聘成功，我一定会全身心投入工作，积极进取，保证按时、按质、按量完成学校交给的任务。
第14篇：班主任演讲稿
班主任演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委大家好：
我是一名很普通的老师，今天站在这里，参加学校举行的班主任竞聘，我很高兴。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。所以，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。
面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：第
一、在工作中认真负责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管经验多少、能力如何，我都想以自己的这种态度，去感染这群天真可爱的孩子们。
第二、我的性格比较活泼，很容易拉近与学生之间的距离，便于师生之间的交流。
第三、我曾经担任过几年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接经验，魏书生老师的班主任管理经验也给我带来了很大的启发，我想这对于我以后的工作会有很大帮助。
假设我今天竞聘成功，我将至少具体，扎实，细致的做好以下四方面的工作：
一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。
一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。
三、、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。
工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。
四、作好家校联系工作，真正实现家园同步教育，让“学校、家庭、社会形成教育合力”不只是一句空话。
当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“遗憾”的教师。你努力了，不管结果如何，也就没有遗憾了。如果有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。
第15篇：班主任演讲稿
我是一名班主任
尊敬的各位领导、老师
大家好。在这个举国上下学习17大,全县教育整训活动不断深入的日子里,感谢学校领导给年轻教师搭建这样一个平台，让我们有机会走上演讲台,深刻剖析自己的思想,确实转变教学观念,改进工作作风.
我演讲的题目是《我是一名班主任》
过去，我一直认为班主任工作是自己的副业，做好语文老
师才最重要。对于班主任这份工作，我曾经觉得婆婆妈妈,出力不讨好.当别人在晨风中漫步的时候,我们必须准时出现在讲台上,和学生一起苦读;急促的下课铃声响过,我们又一次和学生一起出现在操场上,检查班级的队列是不是整齐,学生的动作是不是规范;甚至放学最后一分钟,我们还在细细叮咛着学生路上注意安全.,学生的一切无时无刻不牵动着班主任的心!因为这些,班主任工作在我眼里曾经是灰色的!
两个多月的整训学习，象一场及时的春雨,滋润着我迷茫的心田,十七大报告中\"尊师重教\"的思想光辉,宛如一束束阳光照亮了我的灵魂,“班主任”三个字在我眼里开始闪光，我开始重新审视班主任工作的全部意义和内涵。
看着班集体的人数从40人不停递增到59人，站在在已经略显拥挤的教室里，我对自己说,一定要满怀热情的教育好每个孩子,想想当初,别人是怎样把自己的儿女托付到我的手里，面对家长谦卑的笑脸，热切的态度，我能够做些什么？家长希望我能够，甚至诚恳的请求我能够，使他们的子女学会更多的知识，并且学会做人，让他们的子女掌握更大的本领，为孩子一生的成功奠基!我肩头背负着的是怎样一副重担！而我，我尽力了吗？我真的可以问心无愧吗？班级里的每一名学生，在集体里，只是59分之一，而在家长眼里，却是百分之百的希望.在这样的责任面前,我告诉自己,一定要努力工作,用心去关爱每一个学生！
一位教育家说\"班主任是青年学生人生到路上的领航人,\"我牢牢记住了他的话,时刻提醒自己,要努力教育学生成为一个高尚的有道德的人.上星期一课间操完毕，我忽然发现王勤和曹与的眼睛红红的，连忙问怎么回事？很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，你推我搡着俩人居然动手打架了。看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，我耐心地说：“孩子们，在集体里生活，有摩擦是难免的．但一定要学会宽容别人．一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子？现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀？再想一想,同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。孩子们,一定要学会宽容，懂得珍惜。”我的话刚刚讲到这里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。我的心情因为他们的笑脸变得无比愉快！是呀，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位,可以站在集体边缘发号施令，也没有足够的金钱去威压别人，抬高自己。但是，我可以捧出一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标！
其实，多年的班主任工作，对于我自己也是一笔可贵的人生财富。正是这看起来烦琐累人的工作，在教育学生的同时，我自己的思想也得到了砥砺，灵魂得到了净化．不知不觉间，我发现自己不再浮躁浅薄，做人不再我行我素，正是长期细致辛苦的班主任工作，让我不停成长，不断走向成熟。
“潜下心来教书，静下心来育人”总书记的叮咛依然在耳侧回响，作为一名班主任，教书育人是我永远不变的使命，桃李芬芳是我孜孜追求的目标，我自豪，我是一名班主任！
第16篇：班主任演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我叫刘晓迎，是中心小学一年级二班的班主任，今天能站在这里演讲我感到无比的光荣与自豪。
有人说“没有当过班主任的教师是不完整的教师。”所以我非常感谢学校领导给了我一个班主任的职位，让我在平凡的岗位上不断地展示自我。虽然说班主任是最小的主任，平时要做的事情也都是最琐碎的事情，有的时候很苦，很累，甚至很烦，但它却给我们提供了一个管理的平台，班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧与力量，尤其对我们年轻人来说，所有的经历都是一笔宝贵的经验财富，所以能当一名小学班主任我感到无比的光荣与自豪。再次感谢学校领导给了我一次锻炼和成长的机会。
记得去年刚刚分到中心小学的时候，校长给我安排的一个是三年级语文，一个是一年级数学兼班主任，他们更侧重于让我选择前者，因为人们有一种偏见，认为教一年级的老师是最没有能力的老师，怕我刚来对我打击太大，而我没有这样想，我不愿意接插手的班级，我想自己从头开始，带好自己的学生，所以我依然选择了后者，可接下来困难重重，因为在宝莲华学校的时候我担任的是中年级的班主任，而管理一年级的小学生和他们大大不一样。
刚刚从幼儿园入小学，对于孩子们来说，一切都是新鲜的，记得他们当时上厕所，我都是让他们排好队，我自己跟着队伍去，生怕他们在厕所打闹出意外，不敢有丝毫的马虎，而孩子们也是不太适应，不懂上课的规矩，课上你在讲课，有的同学自己下位不声不响的去扔垃圾啦，一会这个“老师我忘带书啦”，一会那个“老师我没数学本”，你刚刚解决玩这些问题，那又冒出一句“老师，你穿的衣服我妈妈也有一件”我当时是哭笑不得，不知怎样去面对这群孩子，还有几个孩子只要一来到学校就开始抽泣着哭，甚至一哭一节课，喊着回家找妈妈，我知道面对眼前的一切着急上火根本没用，所以我耐住性子，慢慢的给他们讲上课的规矩，需要注意的问题，带领他们到操场玩耍，做游戏，渐渐地孩子们和我亲近啦。上课也比以前简单多啦。
还有，一年级的孩子开始根本不会做值日，扫了不如不扫干净，开始的两个月我基本是自己扫地，拖地，每天是最后一个回家，后来渐渐的我让学生看着我扫，，然后我手把手的教给他们扫，再后来我就和他们一起做值日，而现在我大放手啦，孩子们每天放学后自己扫地拖地，，弄得非常干净，每次卫生评比我们班的成绩都在前面，我终于感受到了功夫不负有心人。
同样，学生的学习成绩我也丝毫不敢放松，尤其是后进生的辅导工作，俗话说“一个好的农民不会让自己矮小的庄稼枯萎”，同样，一个好的老师也不会让自己差的学生掉队，作为一个班主任，我没有放弃任何一个学生，面对我们班的白雪晴，孙世全，陈新月等成绩很差的几个学生，我经常是课间不去办公室，给他们辅导，平时给他们布置简单的作业，鼓励他们，给予他们自信与力量，虽然说他们的成绩和别人有一定差距，但有一定的进步，家长非常满意，当然我也很欣慰。
还有，我们班的张新宇家境很困难，白晓慧是一个单亲家庭，面对这样特殊的孩子，我经常找他们谈话，鼓励他们，我也时常把同学们不用的练习本用订书机订好送给他们，让他们好好学习，去年元旦演节目，学生们统一的是白色毛衣，而他们没有，我就拿出自己的几件白毛衣让他们挨个试穿，直到合适。
当然啦，以上只是我作为一个班主任应该做的，也是微不足道的一点事情，
我没有什么豪言壮语，也没有什么轰轰烈烈的传奇故事，我只是在自己平凡的岗位上做自己应该做的事情，我自己知道，我现在还不是一名合格班主任，还有待于进一步学习，在此，请各位领导及同行朋友们多给予我指导和帮助。
我的演讲完毕，谢谢大家。
第17篇：班主任演讲稿
一群“野孩子”的转变 班主任感人故事演讲稿
王
成
锦
37年的人生足迹，17年的风雨教育路。没有豪言壮语，没有轰轰烈烈的伟大事迹。我只是一位平凡、普通的班主任。17年来，我深感在对学生的教育中，教育难度较大的，是那些学习态度不端正、认识不明确、学习成绩差的后进生。对他们的教育转化工作能否取得成效，我的体会是：关键在于班主任能否针对其心理特点，采取适当的教育方法。
记得6年前，我刚接手现在的这个班（那时的一年级一班）时，就听见几位老师这样对我说：“王成锦呀王成锦，你真是个倒霉鬼！看看看，2个学前班里的十多个最调皮捣蛋的“野孩子”全都分到你班上啦！我看你今后怎么对付得了他们，在以后六年的时间里，你就别想过一天清净的日子！听了这些话，我感到既懊悔又气馁，凭着我多年来当班主任的经验，我知道，这个班不好带。但又没有什么办法，既然班已经分好就不可能再调整了，我也只能顶着压力硬着头皮上了。
常言道：“棍棒出孝子，严师出高徒。”我必须严格点，一定要镇住他们，我在心里琢磨着。于是，我开始留心观察班上的每个孩子，看那些孩子先来体验本老师的厉害。几天下来，我就发现有几位同学“锋芒微露”。两周下来就“脱颖而出”地涌现出“几单好汉”。“程迪：脾气火爆，好逞强。”“何涛：是拳击能手，好打架。”“徐志鹏：好将哥们义气，搬弄是非。” “敖广：敌视他人，满身恶习，对老师不屑一顾。”“擒贼先擒王”，我发现这几个“小刺头”他们的头目是徐志鹏，于是我乘着一天他上课搞东西的机会，把他叫到办公室，狠狠地训了他一顿。结果非但没有驯服他，反而让他更加变本加厉，背地里带着其他几个“小刺头”更疯狂地捣乱。看来在他身上采用武力镇压的方法是制服不了他的，必须换一种方法来制服他。又通过观察，我发现这个徐志鹏看上去还真有点领导的风范，何不给他一个班干部的官职看看他的表现如何呢？结果不出我所料，他担任劳动委员每天组织同学们把地打扫得干干净净。在他的带动下，其他几个“小刺头”也特别乐意为班级服务。我便顺水推舟，也给他们几个人每人一个职务。没想到这招还真灵，那几个“小刺头”得到了职务好像得到了重赏似的，把自己的坏习惯也收敛了许多，之后我又想出了各种招数来对付他们，一学期下来，其他的孩子都被我驯服得百依百顺，就剩下一个“熬广”，真是软硬不吃。而且随着时间的一天天过去，他身上的恶心也开始慢慢暴露出来。不是迟到就是不做作业，不是上课捣蛋就是下课打架，有时甚至一天打上好几场架。面对老师的批评或是同学的告状，他总会那双敌视他人的眼睛，恶狠狠地盯着对方，好像要吃人似的、、、、、、面对这样一个学生，我真是拿他没办法。正当我在束手无策之时，一次偶然的机会，我了解到了他的家庭情况。原来，敖广是一个单亲家庭。当他出生才8个月时就被母亲抛弃，父亲也长年在外打工，一直由奶奶抚养，而奶奶年龄大，无暇顾及对他进行严格的家庭教育，所以从小就养成了一些恶习，早在学前、幼儿教育时就“臭名远扬”，凡是和他有过接触的人没有一个不知道他的“赫赫大名”的，所以他被所有教过他的老师公认为最难驯服得一匹“烈马”。当我了解清楚这个孩子的情况之后，我觉得这个孩子真是太可怜啦，因为在他幼小的心灵里从未得到过母爱，也未享受过父爱，留给他的是父亲的辱骂、毒打，奶奶的批评，周围人的指责。一个从未得到过爱而又生活在充满仇恨环境中的孩子，他能不敌视他人吗？面对这样一个孩子，我深深地知道，对他的教育“一百分的品德比一百分的成绩更重要”。因此，我一定要尽一切最大的努力去挽救他，让他成为对社会有用的人。
要拯救他，首先我得用爱心去温暖他，感化他。因此，我先从他的家庭教育抓起，动员他的家人在生活上多关心他，照顾他；在语言上多表扬他，鼓励他；其次，我还号召全班同学都来帮助他，向他伸出援助之手。当他生病时，全班同学会给他捐款筹医药费；当他没有学具用时，同学们又会把自己多余的学具赠送给他；野炊或春游时，孩子们还会把自己带来的最好吃的东西分给他吃；甚至有时他来带我们办公室时，办公室的老师也会为他送上一块面包，或是一个水果。就这样，我发动他身边的所有的人都来爱护他，关心他。
除此之外，我还有意地为他创设机会，让他体验成功，增强他的自信心。记得08年的春季运动会上，大家一致推荐他参加800米长跑项目，作为敖广本人也知道自己有这个能力，但他却在犹豫，他害怕自己跑不好会招来同学嘲笑。当时我就说了，无能你跑第几名，只要你参加了，你就是老师和同学们心中的英雄。我会一直在跑道边上为你加油的，为我们班的每一位运动员加油的！或许是我的肯定激起了敖广的勇气，或许是他看到运动会那天，我信守诺言，站在跑道边上为每一位运动员加油。敖广在800米长跑中一直遥遥领先。可就在只剩最后半圈时，旁边的一位同学突然超过了他，就在这最紧急的关头，当他看到我在跑到边上使劲地挥舞着双手为他加油鼓劲时，一股从未有过的冲动涌上心头，他爆发出浑身的力量，一个猛子冲向前去，就在接近终线的那一刻，他抢先一步获得了第一名。顿时，全班同学都向他竖起了大母子，高声呼喊着“敖广，真棒!”此刻，的他激动地流下了眼泪。因为这来之不易的荣誉是对他人格的尊重，让他平身以来第一次体验到了成功的喜悦。
这件事既改变了他，更醒悟了我。在今后的日子里，我不仅给了他真诚无私的爱，更多的是给予他人格的珍重，优点的赏识，当他有了点滴的进步，我就及时给予肯定表扬。对他再次犯下的错误，我会从情感上宽容他，从言行上耐心地指导他。真是一分耕耘一分收获，一年下来，我发现他的“烈性”渐渐消失了，对周围的人也不再有敌视情绪了，而且还学会了感恩，就在09年教师节那天，我惊喜地收到了他送来的一束鲜花、、、、、、上面写着：“送给我最亲爱的王老师！”落款是“你的学生：敖广”。一个曾经敌视周围所有人的学生变成一个懂得感恩的孩子，这其中有多少感人的故事，同时又渗透着多少人的关爱啊！
有了敖广转变的经验，我对班上的其他一些习惯差的孩子，用“宽容”和“奖励”两个法宝去点燃起他们改正缺点的火光，从而让他们自觉地遵守学校的各项规章制度。如今的他们已经升入六年级，而当初那群无恶不作的“野孩子”，已经变得听话了许多，守纪律了许多，懂事了许多。看到自己的努力换来了孩子们的进步，我真的感到很幸福，很欣慰。我想，既然上天已经注定把我的一生献给了教育，献给了学生，献给了班主任事业，我就要尽最大努力把我的工作干好。我相信，只要我们付出努力，再野的孩子也会被驯服！
2010年10月10日
第18篇：班主任演讲稿
班主任竞聘演讲稿
各位领导、老师：
大家好！首先我感谢学校领导和家长一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加班主任岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业, 我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的教师，一名热爱孩子，热爱岗位的教师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让爱与美托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我踏实工作，关爱学生，每天，看到学生学有所成我最大的乐趣，在工作中我注重关心每一位学生的身体状况及学习能力。
四、我有较强的业务能力：在教学工作中本着为学生服务，把爱献给每一个学生的信念，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十几年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高。平时我积极创设学生喜欢的家庭式的环境、并根据主题内容的变化积极更换环境，还及时向家长宣传主题内容，使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作。
五、我善于沟通，家长工作很有成效。
六、我对学习里的工作具有奉献精神：如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合学生年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、根据自身的教学长处设计并开展丰富的一系列实践活动，突显校本课程特色。
3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动同学们主动发展，努力提高自己的业务能力。
领导们、老师们、家长们，我有信心、有决心做好班主任的教育工作，为学校的发展贡献自己的聪明才智，为学生的明天献出自己的全部光和热。你选择建华明智，选择我没错。
第19篇：班主任演讲稿
老师们“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”炎炎暑期，几近尾声。新学期的号角即将吹响。今日我们同聚一室，共同学习，共同进步，共商“学是”，这既是一种缘分也是一种福分。我很荣幸，也很激动，能站在这个光荣的讲台和优秀的你们分享快乐、交流彼此的“管理经验”。
回望2017-2018一学年，我思绪万千，因为它见证了我的成长，其中既有成功的喜悦，也有失落的无奈；既有坚定的信念，也有无端的彷徨。但我坚信一个人，若有思想必能赢天下。托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”在我看来，班主任想拥有鲜花和掌声，必先从自身改变，首先要克服心理屏障，拒绝拖延和懒惰。而我也是一直朝着这个方向再努力。习总书记在2018新年贺词中，讲“幸福都是奋斗出来的”，。有了思想上的初衷，我对工作也充满了热情，正所谓“干一行，爱一行”，我知道世间的任何事物，都怕“认真”二字。态度决定了我的起点，也决定了我的高度，而我把责任理解为“鞠躬尽瘁，穷经皓首”显然必将赢得身后名。有了对工作的热情和责任心就有了圆中心，如何作好优秀之圆。首先我和各科老师同心协力，互帮互助。有位领导曾说“人在一起，叫聚会，心在一起，叫团队”。26班成绩的取得，也不是我一个人所为，因此我真诚的感谢26班所有任课老师对我工作的支持，同时还有其他老师的指正和帮助。
当然一个班级缺少了孩子的管理，这个班级是没有活力的，是不民主的。继而我在班级中设立班干部轮流负责制，卫生委员负责制、纪律委员负责制、组长负责制，“三权分立”的管理模式，能者各司其职，各尽其才。每日张榜公布，取名为“日日清”，让学生知其过。改其错。而班干部的任命只是班主任的助手，但不是主导手，所以班干不能不信，也不能全信。一位老前辈告诉我，一个班主任最大的优点就是“勤”，俗话说“勤能补拙”在我看来“勤还能补运气”，正所谓“越努力越幸运”，早晨早到一点，晚上晚走一点，能使学生浮躁的心安顿一点，幸福感就能多一点。但周而复始的工作，我是疲倦困乏的，但，当我想到60双渴望知识的眼神，60个家庭殷切的期望时，以及班里诸多问题时，夜里我总是辗转反侧，好在付出，终九转功成，班内综合表现步步高升。
老师们我们常常讲，以人为本，以生为本，在我看来这都是“爱”，爱就是意味着责无旁贷，不求回报。我既然选择了教师，就要选择谦逊，就要选择为人师表，就要选择感恩、关心爱护学生。“陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来，不带走半根草去”。作为一名班主任，当孩子使我们失落或者伤心时，我是冲动的，但我总能冷静下来，理智自我，因为我知道师生之间本来就是一对矛盾体，如同对错，没有是非，只有在对中找进步，在错中找问题。学生是独立的人，是发展的人。孩子的成长才，才是我们的终极使命。不要求回报，无欲无求，方能解脱于然，方是“身正为范，学高为师”。
俗话说：“一日为师终身为父”，时代在变迁，教师的角色也在变迁。当然父母作为孩子的第一任启蒙老师，是不变的。加强学校和家长的联系和沟通，是班主任的必修课，所以教育合力在我看来尤为重视，也在践行。
26班或许不是最优秀的班，但我想它应该是最有故事的班。正是在孩子们的努力下，各科老师的统筹协调下，每位家长的配合下，26班以欣欣向荣之姿态，响应年级组的号召，稳步前进。取得了诸多骄人的成绩。在学校举办的各项活动比赛中，我班均以骄人的姿态、惊人的成绩，赢得了领导的一致好评。这些成绩的背后是孩子们对学习生活的热爱，是对风华的热爱。当然，一个良好的班，离开学生的成绩谈成功，谈教育，就是无稽之谈。我26班在在过去的一年里，无论月考、期中考试，期末考试，均排名大班前三名。准确地说过去的一年我们从未掉队。
老师们“令公桃李满天下，何用堂前更种花”我坚信，在通往成功的彼岸，或许荆棘满路，或许疑惑重重，但我毅然将保持初心，奋发前进。老师们，让我们万众一心，认真履行岗位职责，锐意改革，团结互助，把我们的大风华建设的更好美好！
第20篇：班主任演讲稿
班主任演讲稿
“绿树影参差，葳蕤缀竹园，抱团来取暖，岁岁爱校园。”为搭建一个让班主任互相交流，互相学习，取长补短的平台，使班主任工作更上一个新台阶，我有幸来到安新教育局和老师们一起座谈，更感谢各位领导给我们交流经验的机会，自担任班主任工作十几年来，对教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，曾先后被县级评为优秀班主任，百名教学能手等多项奖项，发表论文数十篇，如果说还有点成绩的话，首先感谢领导对我的信任，更感谢和我奋斗在一起的同事们。我也通过这次交流得到大家的指正并能起到抛砖引玉的作用。下面我就借我的亲身经历和大家共同探讨。
一、用人格塑造人
老师们也许你们都有这样的经历，一些家长对你说：“麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了”，我们也经常听一些孩子这样说：“我老师说了，怎么着，怎么着。”言外之意，老师的话就是至理名言，可见了老师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“三分言传，七分身教。”比如说，每天走进教室直接先把讲桌抹一抹，用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到地上的纸屑随手捡起来，请学生帮忙后说声“谢谢”等。尽力用老师的高大形象影响学生的人格，好多学生看在眼里，记在心里，并落实到行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。
二、班主任就是一把心灵的钥匙
我每次开班主任会，都对班主任们说，班主任就是一把开启学生心灵的钥匙，这把钥匙还要是不同的，哪把钥匙必须开哪把锁。班里学生人多，性格各异，有的学生吃软，有的学生吃硬，有的学生批评两句就改正错误，有的学生来硬的不行，就得顺毛驴。家长也是，也要用什么样的钥匙去开，比如说我们班有个家长，很护犊子，孩子学习还不好，那天他去学校，我和蔼可亲的对他说：“你们家孩子，特别听话，劳动积极，老师让他打水，撒垃圾，抢着干，虽然学习差点，可他肯努力，肯吃苦，英语老师也经常表扬他，”家长听了我的表扬，高兴得不得了。一会出去回来，兜里揣两个鸡蛋灌饼，两手冻的通红，气喘吁吁地说：“老师，还热乎的着，我知道你早上没空吃饭，快吃”当时我特别感动，不是因为家长给我东西我就高兴，是家长缺少的是沟通，是一句关心孩子关切的话语。
总之，班主任工作是学校的重心，关系到学生的身心发展，为学校各项工作奠定了坚实的基础。做好班主任工作，一定要有责任心、宽容心、耐心、爱心、细心。班主任多学习、多借鉴、多感悟、多交流、多总结。不断修炼自己的素质，相信通过大家的齐心合力，进一步交流经验，会使我们建立一个礼仪特色的学校。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是春蚕就要吐丝，是红烛就要照亮别人，是园丁就要培育幼苗。真诚的希望老师们能够帮助我，支持我，鼓励我，鞭策我。谢谢大家。
