推荐第1篇：公德演讲稿
用公德占据灵魂
一个人的伟大往往不在于他干出了什么惊天动地的大事，而在细微之中就能体现一个人的品质;一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事；一个人让人一时记住也许并不难，而难的是让人一辈子记住他。而繁华世界，唯有公德是唯一的法则，请用功德让世人记住你的名字，请用公德占据彼此的灵魂，电亮彼此的心灵。
所谓公德就是公共场合下的美德，道德。为人一世当仰不愧天，俯不作于地。最重要的品质莫过于能坚守公德，如果只是为了获得眼前利益，只是为了一时的贪欲而失去公德，势必会寝不安，食不咽。当你在马路上捡到一笔巨款时，你是否会发扬拾金不昧的精神呢?你是否会在拾金不昧之后获得一种心灵上的满足呢？公德就在身边，你我触手可得。
你随手关上一盏灯，你随手捡起一片废纸，你随手扶起一位同学，都会是你的灵魂多一份公德。社会就像一场竞赛。公德的竞争也随处可见，看到地上滚动的可乐瓶，你是选择无视，还是选择将其投入垃圾桶内，看是是一件小事，实则蕴含着对你公德心的考验。你的每一个细微的公德善举，都会使你灵魂多占据一份功德，功德竞赛从你一出生便已经开始了，想想你我的人生已度过的个春秋，但是你准备好了吗？
当你因为一次善举而遭到了自己的人利益损害，你是否还依旧无怨无悔的去帮助别人呢？虽然我们会遭遇尴尬，但我们不能丢失功德之心。道德滑坡，人心冷漠，可能会让你无所适从，众人对功德的漠视不能成为你“随波逐流”的理由。在那时你要做的只是凭心而做，随自己心中美好功德的趋势做仰不愧天，俯不愧地的行为
功德不仅仅是一种美德，更是一种素养，一种境界。日落日升，斗转星移，草荣草枯，花开花落，鸢歌燕舞，虫行兽奔，自然界中，万物都有自己独特的灵魂，因为成就了大自然的缤纷，古人崇尚“穷则独善其身，达则兼济天下。”我们想兼济天下又何必等到达之时呢？随时随地，随手随身，准备好一颗美好的功
德之心，放低自己的姿态，用公德塑造自己的灵魂，用公德占据自己的心灵，回归生活，回归本真，回归理性，回归真善美，回归到你我心中的最深处，回归到那“人之初，性本善。”的一瞬间，来感受，由公德带给你的快乐，以及灵魂的温暖。
让功德占据灵魂，你中有我，有他，也有你……
推荐第2篇：立公心,树公德演讲稿
立公心，树公德演讲稿
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
多少次的教育学习活动中号召大家向模范学习，其实在我看来，我身边的领导,身边的同事，就有很多是我学习的楷模，很多同志都有自己或轰轰烈烈、或可歌可泣、或几十年如一日兢兢业业的事迹。我经常会被他们那种默默无闻、埋头苦干、无私奉献、无怨无悔的精神所感动，这种精神就是他们有公心、有公德，立足本职，奉献了自己的青春和智慧，赢得了群众的信任。
老子曰：圣人无心，以百姓心为心。意为圣人没有私心，百姓的心愿就是他们的心愿。全心全意为人民服务是我们共产党员的宗旨，是我们赖以立足、赖以生存的基础。胡锦涛总书记在讲话中多次强调，共产党人要做到立党为公、执政为民。要达到这个要求，首先就要具备一种敬业无私的品质。敬业是中华民族五千年传统的积累和沉淀，“鞠躬尽瘁，死而后已”那种忘我无私的敬业精神感动了一代又一个代人，远的不说，我身边就有很多无私敬业的领导和同事，他们时刻在用行动印证着他们对事业的热爱。每一天，都有很多情景打动着我，我看见,有的同志经常加班加点忘了时间，有的同志发着高烧带病坚持工作，有的同志工作太忙家里老人孩子没人照顾。但是，我没有听到任何一个人说，他因为付出而后悔，因为忙碌而埋怨。默默无闻、兢兢业业已经成为我们集体不用加以修饰的代名词。正是这种无私敬业的精神，无时不刻地在激励着我、鞭策着我，指引着我的工作和生活。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。具体到我们身上，就表现为职业道德。党员干部要以德服人，不能以权压人。我们全体党员要谦虚谨慎、艰苦奋斗，牢记党的宗旨和历史使命，永远保持共产党人蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气的政治本色。“君子坦荡荡，小人
常戚戚”，保持宽容坦荡、热情细致、诚实勇敢的品德应该是保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的政治本色的前提。我感觉，在我们单位工作，不用领导提要求，不用谁去监督，而是一种发自内心的自觉行动，每个人不同的本色在共同的事业上交汇，成为了一种巨大的干事业的动力。这种巨大的干事业的动力就是源于我们每一同志那种质朴的、本色的个性表现。
尊敬的各位领导、同志们，我只是来自平凡岗位中一个平凡的同志，这几年，在我们领导和同事们关心下，我有了一定的进步，但是和我单位的领导，和我的同事们比，差距还很大，我会继续努力，争取更大的进步。我愿意做一匹承载事业的战马，立公心，树公德，为建设文明、富强、民主的社会主义现代化国家不停奔跑,奋斗毕生。
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第3篇：讲公德
讲公德，文明伴我行
公德是什么？公德与和谐相融，与野蛮对立。
生活中总会看到这样的行为：乱扔垃圾、随地吐痰；行人不走斑马线，随意横穿马路；车辆闯红灯；公共汽车上不为老、幼、孕及病残者让座；乱养乱放宠物、家禽；开车打电话、抽烟；办事不自觉排队；考试作弊、说脏话；践踏草坪、攀折花木等等。以上种种，与文明是那样的格格不入。
蔚蓝的天空，明媚的阳光，清澈的溪水，翠绿的树林，欢唱的小鸟，那是何等美丽的世界，和谐的家园！谁能不向往？
但是，或许因为你随地吐痰，乱扔果皮纸屑，城市变得一片狼藉，病菌肆虐传播;或许因为你不守交规，酒后驾车，漠视生命，导致人间悲剧;或许因为你乱砍滥伐树木，让沙尘暴席卷我们的家园，使土地荒芜。当你看到雪白的墙壁变得很脏、周围嘈杂喧嚣、空气污浊不堪„„在这样的环境下，您会有什么感想?
那么，和谐究竟有多远？
有这样一幅漫画：两个学生正有说有笑地走在一条干净的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那堆垃圾对小男孩说：“这是谁干的？太没公德了。我把这些垃圾收拾掉，你快想办法别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不停地挠脑袋。他灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写下一行字贴在了桶上：“文明——只差一步！”。
其实，公德心的身影竟是触手可及。
拿离我们最近也是我们最为熟悉的事例来说：7月2日下午1点半，在杭州滨江区白金海岸小区，2岁女童妞妞翻出阳台，在10楼高空悬挂了一会儿后突然坠落。就在此时，正在楼下的年轻妈妈吴菊萍甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子，之后两人均陷入昏迷，有网友算出，吴菊萍承受住了速度为80.496千米每小时，重量335.4公斤的物体。
昏迷10天后，妞妞奇迹般苏醒，呼吸、血压、脉搏等生命体征基本平稳，能叫“爸爸妈妈”了。她还唱起了《小燕子》等儿歌！伸手接孩子的吴菊萍，则左手臂多处骨折。
吴菊萍与坠楼的妞妞素不相识，她的义举挽救了妞妞的生命。事情发生后，当地授予她“见义勇为积极分子”、“三八红旗手”等奖励，网友们则称她为“最美妈妈”
还有为白血病患儿无偿献血无数次的雷会俊，铁骨铮铮的“爱心爸爸”吴仁贤，穿布鞋的慈善家严志明，爱满天下倾心育人的盲校老师李伟儿，先锋模范服务无限的双菱社区老党员吴世昌等等。公德是人的一种修养，一种品质。公德是路上相遇时的一个微笑，是别人困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切，是见到师长的一声“您好”，是不小心时的一句“对不起”，是起身让座时回应的“谢谢”„„
做一个文明的中学生，就要说文明的语言，做文明的事情。将公德心牢牢记在心中。，它可以影响我们的学习、生活，甚至将来，使我们一生受用不尽。
我想说，公德心创建和谐社会，它是和煦的春风，是温暖的阳光，是甘甜的清泉。从每件小事做起，让我们做文明的主人，让文明无所不在，让文明与你我同行，让文明之花处处盛开吧！
推荐第4篇：守望公德
守望公德
公德关乎每个人，涉及到公德的事情无小事，自觉遵守和维护社会公德是一个人的修养的重要体现。
空谈公德没有意义，关键在行动。现在电视新闻广播电台，时常有说到公德的问题，其中“让座”这一话题比较频繁。但是，有这样一条消息：以为70多岁的老人在公交车上苦求“赐座”没人理。老人叫做朱祥林，患有肺癌，老伴因病只能送他到公交车上。谁知老人上车十多分钟，竟无人给他让座。老人最终疼痛难忍，只得用虚弱的声音央求全车乘客让个座„„公德并不是空谈出来的，是要在行动上落实的，只要大家都认真重视起来，才能净化社会风气，促进社会文明。
公德是社会和谐的保障。公德能使一个人有很好的修养，有修养的人们就能创造一个和谐社会。在广西南宁市有一个特别的小菜市，每天无人看守，却经营了十几年。小菜市摆在小区的休闲广场，不时居民前来买菜，选好后把钱自觉放到篮子前的小布袋里。久而久之，大家自觉付钱，成了一个不成文的规定。人们凭借着个人良好的公德修养，创造了一个美好的和谐“小社会”。
细节体现一个人的公徳之心。一次，外方欲与中方某厂合作生产一次性输液仪，临签合同，外方代表参观中厂。正在外方赞叹该厂整洁宽敞时，厂长疾步走到墙角吐了一口痰，然后用鞋底擦了一下。见此情景，外方代表转身就走„„一个厂长行为反映工厂的管理水平，一口痰的带价不仅仅是一个人的公德之心，他还是一次中外合作的机会。
我们在日常道德行为养成上，要敢喊“看我的”；在社会公德建设的众人前，要敢喊“跟我上”；在破会社会公德的现象面前，要敢于仗义执言，扶正压邪。
公德是社会和谐的保障，空谈没有意义，关键在行动，细节体现了一个人的公德之心，要从我做起，从点滴做起，从日常养成做起，才能让公德的光芒穿越迷雾与黑暗，照彻一切。
推荐第5篇：“公德”作文
1、公德
今天，我看见了一幅漫画：在大雪漫漫的一天，一辆公共汽车停在车站旁，车站那里有个牌子：妇女儿童优先。大家都在排队上车，可是有一个年轻男子不按顺序往车上挤，挤在了前面，后面有一位老人，一位抱着孩子的妇女。可见那年轻人对牌子上的话视若无睹，我看他就是一个“假文盲”，由此我想到了一个词——社会公德。
我认为人们应该遵守社会公德，遵守法律法规，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不大声喧哗，不随地大小便。我还认为不要污染环境，不乱倒脏水，过马路应走斑马线，不闯红灯；应乐于帮助他人，不在公共场所吸烟，不打人，不骂人，不交通肇事。
可是，有些人不管这些，想怎么做就怎么做。如从楼上往下扔垃圾，万一砸到人，那不是亡羊补牢为时已晚吗？还有人不讲道德在楼道里大小便，乱贴乱画，随地吐痰。这些行为都是可耻的，影响了中国人的形象。
只有人人都遵守社会公德才能使人类正常存在和发展。并且中国历史上是礼仪之邦，我希望祖国能继续保持礼仪之邦的美誉。我们中国人应学习新加坡人遵守社会公德的好习惯保护环境，珍惜家园。是否有社会公德是公民素质的基本体现，遵守社会公德才会热爱祖国，为国家作出更大贡献。 我们是小学生，从小就更应该模范地遵守社会公德，从我做起，从小做起，从现在做起，知荣辱，树新风，提高自身素质，做维护社会公德的主人。
2、公德
在步入新世纪的今天，我们广大公民生活在社会主义大家庭里，稳步的社会发展和有序的社会环境需要我们大家共同遵守和维护。所以大家在这个大家庭里都要遵守和提倡一个准则。
什么是准则那？那就是社会公德。我们生活在这个和谐社会主义大家庭里，都要怎么去做那？那就是要讲和谐，讲团结，讲文明，和讲爱心。
总之就是对人应当以理待人，发生冲突和口角理让三分好言相对才是。不要出口脏话，举手就打人。换位思考就心平契合啦。
比方说有一天，我在马路上看到一起车祸，路旁躺着一个血迹癍癍的老人，当时围观的人很多我急忙挤进去一看这位白发苍苍的老人正在痛苦的呻吟，可是围观人群里没一个去把老人搀扶起来，或打电话报警叫120急救车的。我一个小孩没办法就对他们说，叔叔阿姨们快救救老爷爷吧。可是没人理会我，还好一个路过车停下来，下来一位叔叔把老人家抱到自己的车上送到医院。
通过这一件事让我不明白这些大人为什么对受伤的老人这样冷漠，可见人间冷暖不了了之。可是那位叔叔的做法真让人认可敬，可爱。
通过这件事使我认识到了生活在这个社会主义大家庭里要做到人敬人爱，互相帮助，和谐共处，这才是每个公民应有的社会公德。传承中华民族的美德。
3、公德
每个人都应该遵守社会公德，上到国家领导人，下到幼儿园的小孩。在表面能看出我们这个社会是个有道德有文明的和谐社会，但是内部还隐藏着许多不讲文明不讲道德的人。
一个阳光灿烂的晴天，我补习完作业后，走在回家的路上，街上冷冷清清，没有那么繁闹。我走到公园，一个高大男子，大概30岁左右，嘴里叼着烟，“大摇大摆”的走过。他的旁边是一位年过七旬的老人，那位老人没看他，只是低着头好像在想着什么。眼快抽完了，男子弹了弹烟灰，一甩手，熟练的扔出烟头。烟头掉在地上，还有点点的火星，那男子吐了口痰，“浇灭”了烟的火星。那老人看见了，走上前去，摸了摸口袋，好像在找纸巾。他拍了拍手，露出了无奈的表情。那老人二话不说伸手把烟头抓住，走到了垃圾桶旁边，扔进了垃圾桶里。老人还是拍了拍手，低着头走了。
这个世上，人和人都平等，何必要让一个老人“帮助”一个年轻人？为什么现在的年轻人不为大家着想？先来评价一下这个年轻人：扔了烟头，还在上面吐痰。干干净净的地被年轻人弄成那样，他的行为是不是那么恶劣？如果我们都向年轻人一样，我们的家园会怎样？再来看看这位老人：不嫌肮脏，爱护环境。老人的行为和年轻人的行为恰恰相反，被垃圾污染的地，正是有了这些人的品质才铸成一片干净.舒适的家园。如果我们都向这位老人学习，那我们的生活环境会不会舒适呢？
以优秀的高尚的道德品质为荣，向肮脏的低贱的道德品质为耻。
推荐第6篇：公德礼仪
（三）使用公共设施礼仪
乘公交车礼仪
上车时，按照惯例应当请长者、尊者、小孩首先上车，其余的人给予帮助并最后上车。到了车上，如果没有专门安排座位，那么，长者、尊者、小孩应在前排就坐。
在礼仪规范中对下车要求是：长者、尊者、小孩最后下车，其余的人先下，并在车门外等候或给予帮助。 乘车要讲究公德，这个讲究公德就是以不影响别人为准则，有一条礼仪原则叫不妨碍别人，不吃刺激性气味的食物，不能高声喧哗，不能腿伸得太长，不能够不对号入座等。 电梯礼仪
伴随客人或长辈来到电梯厅门前时：先按电梯呼梯按钮。轿厢到达厅门打开时： 若客人不止1人时，可先行进入电梯，一手按「开门」按钮，另一手按住电梯侧门，礼貌地说「请进」，请客人们或长辈们进入电梯轿厢。
进入电梯后：按下客人或长辈要去的楼层按钮。
若电梯行进间有其它人员进入，可主动询问要去几楼，帮忙按下。
电梯内可视状况是否寒喧，例如没有其它人员时可略做寒喧，有外人或其它同事在时，可斟酌是否必要寒喧。
电梯内尽量侧身面对客人。
图书馆礼仪
不能穿戴不整和拖鞋入内。
保持安静，手机应置于静音状态。 就座时不要为别人预占位置，
查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。 要保持安静和卫生。
走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。 对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。 图书馆礼仪 剧院礼仪
观众应尽早入座。
如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意；通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。
应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹，也是不雅观的。 在剧院不可大呼小叫、笑语喧哗。 不要打手机，也不要吃零食。
迟到者要等到演出幕间休息时才能进场，
应等歌声结束、精彩唱段结束或舞蹈结束时鼓掌。 演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。
剧院
公园和游乐场礼仪
在公园和游乐场要自觉排队，同时要注意安全。 不能随地吐痰和乱扔果皮废纸。
路旁的椅子可以坐下休息，但不可在上面站着甚至睡觉。
不能攀折花木，有些草坪允许游人行走，有些则严禁践踏，必须分辨清楚。 拍照时，若要把别人拍进照片里，应当事先征得人家同意。 洗手间礼仪
排队：不论男生或是女生，如果在洗手间均被占用的情况上，后来者必须排队使用，而排队的方法是在整排的洗手间最靠外处依序先来后到的排成一排，一旦有其中有某一间空出来时，排在第一位之人自然拥有优先使用权，这与国内各个排在某一间门外，有点赌必定会遭其它人怒目相视、甚至指责
使用：洗手间最忌讳骯脏，所以在使用时请尽量小心，若有污染也尽可能的加以清洁，有些人如厕习惯不良，又不去善后，保证下一位使用者必须邹着冒头，心中不停咒骂下继续使用。
冲水：有些地方的冲水把位置与一般不同，大多是在水箱旁，有的在头顶用拉绳来拉的，也有在马桶后方用手拉的，更有一些是在地面上用脚来踩的，事实上用脚踩的方式是最符含卫生原则的，若你是被冲水时手被污染则不妨可用卫生纸包住冲水把再按冲水。 网络生活中的道德要求 正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神
网络礼仪
记住人的存在
互联网给予来自五湖四海人们一个共同的地方聚集，这是高科技的优点但往往也使得我们面对着电脑银屏忘了我们是在跟其他人打交道，我们的行为也因此容易变得更粗劣和无礼。因此,网络礼仪第一条就是“记住人的存在”。如果你当着面不会说的话在网上也不要说。
网上网下行为一致
在现实生活中大多数人都是尊法守纪，同样地在网上也同样如此。网上的道德和法律与现实生活是相同的，不要以为在网上与电脑交易就可以降低道德标准
入乡随俗
同样是网站，不同的论坛有不同的规则。在一个论坛可以做的事情在另一个论坛可能不易做。比方说在聊天室打哈哈发布传言和在一个新闻论坛散布传言是不同的。最好的建议：先爬一会儿墙头再发言，这样你可以知道坛子的气氛和可以接受的行为。
尊重别人的时间和带宽
在提问题以前，先自己花些时间去搜索和研究。很有可能同样问题以前已经问过多次，现成的答案随手可及。不要以自我为中心，别人为你寻找答案需要消耗时间和资源。
给自己网上留个好印象
因为网络的匿名性质，别人无法从你的外观来判断，因此你一言一语成为别人对你印象的唯一判断。如果你对某个方面不是很熟悉，找几本书看看再开口，无的放矢只能落个灌水王帽子。同样地，发帖以前仔细检查语法和用词。不要故意挑衅和使用脏话。
分享你的知识
除了回答问题以外，这还包括当你提了一个有意思的问题而得到很多回答，特别是通过电子邮件得到的以后你应该写份总结与大家分享 。平心静气地争论
争论与大战是正常的现象。要以理服人，不要人身攻击。
尊重他人的隐私
别人与你用电子邮件或私聊(ICQ/QQ)的记录应该是隐私一部分。如果你认识某个人用笔名上网，在论坛未经同意将他的真名公开也不是一个好的行为。如果不小心看到别人打开电脑上的电子邮件或秘密，你不应该到处广播。
不要滥用权利
管理员版主比其他用户有更多权利，他们应该珍惜使用这些权利。游戏室内的高手应该对新手枪下留情。
宽容
我们都曾经是新手，都会有犯错误的时候。当看到别人写错字，用错词，问一个低级问题或者写篇没必要的长篇大论时，你不要在意。如果你真的想给他建议，最好用电子邮件私下提议，人都是爱面子的。
美国计算机伦理协会为计算机伦理学所制定的十条戒律
1.你不应用计算机去伤害别人；
7.你不应未经许可而使用别人的计算机资源；
2.你不应干扰别人的计算机工作；
8.你不应盗用别人的智力成果；
3.你不应窥探别人的文件；
9.你应该考虑你所编的程序的社会后果；
4.你不应用计算机进行偷窃；
10.你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算5.你不应用计算机作伪证；
机。
6.你不应使用或拷贝你没有付钱的软件；
使用邮件
1、应当认真撰写
1）主题明确
2）语言流畅
3）内容简洁
2、应当避免滥用
1）无必要，不要轻易向他人乱发信件。
2）收到他人重要电子信件，应立即回复。
3、应当注意杀毒。
4、应当注意群发时，用保密附件方式传送，
以免接信的人看见信的内容的内容还会看到其他收信人是谁以及他们的电子信箱代
号。
5、应当注意电子信件的编码。
通信时常有乱码现象发生，因此我们向国外或港、澳、台发中文电子信件时，要用
英文注明自己使用的中文编码系统，确保通信成功。
三、大学生职场礼仪 电话礼仪 文明礼貌。
拜访与接待礼仪 兼顾举止。
舞会与晚会礼仪
宴请礼仪 接听电话礼仪 馈赠礼仪 铃响不过三。
（一）电话 自报家门。
打电话的礼仪
热情友好。 选好时间。
礼貌结束。 事先通报。
及时转述。 内容简洁。
（二）拜访与接待
拜访礼节
1、预约
应先行预约，说明拜访目的，商定双方适宜的时间。不做不速之客。即便熟悉的朋友，也不能随意占用对方的时间。
2、拜访准备 1）材料的准备
就所要商谈的内容准备材料，如有关文件、各种数据等。如果是第一次与对方打交道，还需要了解对方的背景、信誉，甚至主见人的特点等内容。 2）心理准备
想一想此次拜访的目的，其中易出现什么问题，可用什么办法应对。 3）服装准备
3、拜访礼节
1）准时
2）遵守规定 首先向前台通报自己的身份和要见之人，并告之已有约定。然后安静等待前台与主见人联系，服从前台的安排。不可硬闯。如没有提前预约，应向前台讲明情况，请她替你安排。
3）安静等候
在会客室等候的时候，同去的人不要大声聊天、议论，或评论对方。主人到来时，所有人都应该站起来向主人致意。
4）适时告辞
正式谈话结束后，主、客双方常常闲聊几句，最好不超过5—10分钟。作为客人应主动告辞，并先站起身向外走，主人应跟在后送客。
迎访礼节
通常第一个迎接客人的是秘书人员。公司的前台、会客室、办公室是公司的重要窗口，必须给来访者以好感。因此每天应坚持做好准备工作。
1、准备工作
1）物质准备（环境、办公用品） 2）心理准备
一是对客人的心理准备。（感谢态度） 二是对同事的心理准备。（合作态度）
2、迎访程序 1）热情迎客 常用语：
“您好，欢迎您！” “您好，需要我帮什么忙吗？” 2）亲切待客
接待客人要亲切周到。客气地把客人引到会客室，接过客人的大衣、雨衣、雨伞等物放好，请客人上座。适时递上饮料、杂志等。 3）礼貌送客
为客人拉开门，请客人先行。帮客人看看是否有东西落下。送客人至电梯处，重要客人还应送至大门口，帮他安排好车辆，挥手告别。 聚会礼仪：作客
作客虽是正常的人际交往中不可缺少的应酬，但若不谙作客之道，则难免会使拜会不能尽如人意。就作客礼仪而言，其重要之点有三，其核心之处则在于客随主便，礼待主人。
1、有约在先
2、上门有礼
3、为客有方
（三）舞会与晚会 舞会的组织
1、时间
2、场地
3、曲目
4、来宾 约请、人数、比例
5、接待 主持、招待、茶点
舞场礼仪
1、修饰 仪容、化妆、服装
2、邀人 应邀请异性； 应男士邀请女士 女士邀请男士时，男士不可拒绝；一对舞伴只宜共舞一支舞曲；应讲究邀舞顺序。
3、舞姿
4、拒绝
表演
专场演出的组织
1、选定节目
2、发出邀请与应邀 口头与书面
3、座位的安排 正规剧场观看演出，一般以第
七、八排中间位置为最佳（国外剧院以包厢为好）。如看电影则以15排以后为好。
4、主要程序
礼仪要求
1、注意仪容和服饰
2、提前入场，对号入座
3、遵守现场秩序
如：演出开始后，不要随便走动；不要交头接耳；不要大声咳嗽、打哈欠或打喷嚏；
不要吸烟；不吃零食、喝饮料；不乱扔杂物；不使用通讯工具；不要影响他人观看；应脱帽、端正坐好。
4、尊重演员
适时鼓掌；不可叫好、吹口哨、喝倒彩。
（四）宴请礼仪
（酒会、冷餐会） 宴请形式
茶会 宴会组织
工作餐 中餐礼仪
宴会组织
西餐礼仪
确定宴请的目的、对象与形式 赴宴礼仪
确定宴会的时间、地点 宴请形式
发出邀请 宴会
确定宴会的菜单
1、国宴
安排好座位
2、正式宴会
宴会现场的布置
3、便宴
宴请的程序及服务
4、家宴
招待会
中餐礼仪
中餐宴会的席位排列
1、桌次排列
1）两桌组成的小型宴会。餐桌的排列有时需要横排，有时需要竖排。两桌横排时，桌次以右为尊，以左为低。左右方位以面对正门位置为准。两桌竖排时，桌次以离正门远的位置为上，以距离正门近的位置为下。
2）三桌或三桌以上的桌数组成的宴会，也叫多桌宴会，其排列方法，除了要注意遵守两桌排列的规则外，还应考虑距离主桌的距离，即距离主桌越近，桌次越高；距主桌越远，桌次越低。
2、位次排列
宴会主人应坐在主桌上，面对正门而坐；同一张桌上位次的尊卑，根据距离主人的远近而定，以近为上，以远为下；同一张桌上距离主人相同的位次，排列顺序讲究以右为尊，以左为卑。在举行多桌宴会时，各桌之上均应有一位主桌主人的代表，作为各桌的主人，其位置一般应以主桌主人同向就座，有时也可面向主桌主人就座。每张餐桌上，安排就餐人数一般应限制在10个人之内，并且为双数，人数过多，过于拥挤，不易照顾。
用餐要求
1）上菜后，不要先拿筷，应等主人邀请，主宾动筷时再拿筷。取菜时要相互礼让，依次进行，不要争抢。取菜要适量。
2）为表示友好、热情，彼此之间可以让菜，劝对方品尝，但不要为他人布菜，不要擅自做主，不论对方是否喜欢，主动为其夹菜、添饭，让人为难。
3）不要挑菜，不要在共用的菜盘里挑挑拣拣、挑肥拣瘦。取菜时，要看准后夹住立即取走。不能夹起又放下，或取回来后又放回去。 西餐礼仪
西餐宴会的席位排列
1、排列的规则 1）女士优先。一般以女主人为第一主人，在主位就位。而男主人则为第二主人，坐在第二主人的位置上。
2）距离定位。距主位近的位置要高于距主位远的位置。
3）以右为尊。 4）面向门为上。 5）相间而坐。
2、席位的排列 1）长桌的排列。
一是男女主人在长桌的中央相对而坐，餐桌两端可坐人，也可不坐人。二是男女主人分别坐在长桌的两端。 三是有餐人数较多时，可以把长桌拼成其他图案，以使大家能一道用餐。长桌两端尽可能安排举办方的男子坐。
2）方桌的排列
方桌上排列席位，就座于餐桌四面的人数应相等，并使男女主人与男、女主宾相对而坐，所有人各自与自己的恋人或配偶坐成对角。
西餐上菜顺序
开胃菜
面包
汤 主菜 点心 甜品 水果
热饮
西餐餐具的使用
1、餐具的摆放 西餐的餐具主人有刀、叉、匙、盘、碟、杯等。正面放盘，左手放叉（叉尖向
上），右手放刀（刀刃向下），刀叉数和菜的道数相等。盘上方由上至下放点心勺（把朝右）和点心叉（把朝左），盘右上方为酒杯，从左至右排，依次为水杯、红葡萄酒杯、白葡萄酒杯、烈性酒杯、香槟酒杯。
餐具的使用
2、餐具的使用
1）刀叉。左手持刀，右手持叉，用刀切食物，不要发出声
音。应切成小块吃，不可大块叉着啃。英国人习惯每切完一小块后，用左手叉起吃；美国人则习惯把食物切完后，将叉换到右手叉着吃。刀子不用时应放于盘子右上方。吃面条时应用叉卷起来吃，不要挑。中途需要放下刀、叉时，应将刀、叉呈八字形放在盘子上，表示还要继续吃。如不想吃或者吃完了，应将刀叉放在一起，放于盘子中间（叉尖向上，刀刃向内）
2）餐匙
大餐匙叫汤匙，放于餐盘右侧最外面，用于喝汤。 小餐匙叫甜品匙，被横放于吃甜品用的刀叉正上方。
使用时应注意：餐匙除用于喝汤、吃甜品外，不可用于取食其他食物；不要用餐匙在汤、甜品之中搅来搅去；用餐匙取食，不要过满，一旦入口，就要一次用完，不要一匙东西，反复品尝多次；餐匙入口时，要以其前端入口，不要将其全部入嘴中；餐匙使用后，不要再放回原处，也不要将其插入菜肴或“直立”于餐具之中。
3）餐巾。
一是餐巾的铺放。西餐餐巾通常会叠成一定的图案，放置在就餐者的餐盘上。形状有长方形和正方形之分。餐巾应平铺在自己的大腿上。如果是正方形的餐巾，可将它折成等腰三角形，直角朝向膝盖方向；如果是长方形餐巾，可将其对折，折口向外平铺在腿上。餐巾的打开、折放应在桌下悄然进行，不要影响他人。二是餐巾的用途。三是餐巾的暗示作用。 西餐的酒水搭配
西餐宴会上，酒水是主角，讲究与菜肴的搭配。一般每吃一道菜，就要换一种酒水。宴会上所用的酒水分 为餐前酒、佐餐酒和餐后酒三种，每种又有许多具体的种类。餐前酒，也叫开胃酒。是在用餐之前饮用 或在吃开胃菜时饮用。有鸡尾酒、味美思、威士忌和香槟酒。佐餐酒，是正式用餐期间饮用的酒水。
均为葡萄酒，且多为干葡萄酒或半干葡萄酒。选择佐餐酒的一条重要原则即：“白酒配白肉，红酒配红肉。” 餐后酒，是用餐后用以助消化的酒水。常用的有利 口酒、白兰地酒。
（五）馈赠礼仪
礼品的选择
1、注重真情
2、因人而异
“宝剑赠侠士，红粉赠佳人。”
根据对方年龄、性别、职业、兴趣投起所好。
3、尊重禁忌
违法物品
犯规物品
坏俗物品
私忌物品
有害物品
废弃物品
广告物品
礼品的赠送
礼品的接受
1、接受讲礼仪
1）神态专注
3）当面打开
2）双手接过
4）认真道谢
2、拒收有分寸
1）婉言相告法
2）直言缘由法
3）事后退还法（要及时、要完整）
3、讲究礼尚往来
1）把握好还礼时间
2）把握好还礼形式
四、学校礼仪 学校礼仪的基本要求
1、礼仪教育基本内容符合学生身份的要求。原则上学生应仪表、着装朴素大方。做到：颈必净、衣必整、发必齐、钮必扣、头宜正、肩宜直。
2、学校礼仪注重自然美、心灵美。
3、遵循实效性的操作原则，做到教育与实践相结合。
校内人际交往礼仪
积极地与老师交往：
1）尊重、信任老师；
2）勤学好问，虚心求教；
3）正确对待老师的过失，委婉地向老师
提意见。
4）犯了错误要勇于承认，及时改正。
5）学生要尊敬老师，见到打招呼
1、精心包装
2、选择好时机
3、具体做法 1）最好当面赠送 2）双手递过礼品 3）热情、简短、得体说明 说明因何送礼
说明自己的态度 说明礼品寓意
真诚的与同学交往：
1）同学间的礼仪
热情待人，相互帮助
尊重别人，注意礼貌
严于律己，宽以待人
2）宿舍礼仪
遵守宿舍作息制度，维护集体生活秩序
爱护公共财物，注意公共卫生。
相互关心，先人后己。
注意公共安全。
课堂及仪式礼仪
1、课堂礼仪
1）课前五分钟进教室，作好上课准备。
2）如有事晚来，教室门关着，应先轻轻叩门，得到允许后再进入教室。
3）上课时要端坐静听老师讲课。
4）回答问题前先举手，避免抢答和插话。
2、学校仪式礼节
1）升国旗
2）毕业典礼
1.两个词界定利益的重要价值
1、沟通交流的通行证
2、人际和谐的润滑剂
2.什么是礼仪?狭义上： 是建立在对他人的尊重、体贴和关爱之上的，人们在社会交往中共同遵守的行为准则和规范。广义上:礼节+仪式.中国礼仪特点:1,重视血缘与亲情.2强调共性[民族感,集体主义.]3, 谦虚谨慎,含蓄内向.4,讲究礼尚往来.西方礼仪特点:1,强调个性,崇尚自由.2, 尊重妇女,女士优先.3, 简易务实,不提倡过分客套.4,平等自由开放.3.国际礼仪通则:1, 遵守基本原则.2.女士优先.3 相互谅解,求同存异,4 入乡随俗.5 信守时约.6 以右为尊.
搭乘友人车时乘坐吉普车时 礼宾次序: 按身份与职位的高低排列.按字母顺序排列.按通知代表团组成的日期先后排列. 按国际惯例，面向国旗左为上
:国旗是国家的一种标志，象征国家主权，标志国家独立，代表民族尊严。人们往往通过悬挂国旗表示对本国的热爱或对他国的尊重。但是在一个主权国家领土上，一般不得悬挂他国国旗。在国际交往中，已经形成了悬挂国旗的一些惯例，为各国做公认。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。遇需悬旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至杆顶，再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。也有的国家不降半旗，而是在国旗上方挂黑纱致哀。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。悬挂双方国旗，按国际惯例，以右为上，左为下。两国国旗并挂，以旗本身面向为准，右挂客方国旗，左挂本国国旗。汽车上挂国旗，则以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。所谓主客，不以活动举行所在国为依据，而以举办活动的主人为依据。国旗不能倒挂。有些国家的国旗由于文字和图案的原因，也不能竖挂或反挂。有的国家明确规定，竖挂需另制旗，将图案转正。各国国旗图案，式样，颜色，比例均由本国宪法规定，不同国家的国旗如比例不同，同样尺寸制作，两面旗帜放在一起，就会显得大小不一，因此，并排悬挂不同比例的国旗，应将其中一面略放大或缩小。 我国企与其他国旗的排序: 1.前后排列。当我国国旗与其他旗帜呈前后列队状态进行排列时，一般必须使我国国旗排于前列。 2.并排排列。国旗与其他旗帜并排升挂，存在两种具体情况： 其一，一面国旗与另外一面其他旗帜并列。其标准做法，是应使国旗位居右侧 其二，一面国旗与另外多面其他旗帜并列。在此情况下，通常必须令国旗居于中心的位置 3.高低排列。国旗与其他旗帜呈高低不同状态排列时，按惯例应当使国旗处于较高的位置
中外国旗并列式的排序: 中国国旗与外国国旗并列时的排序，主要分为双边排列与多边排列这两种具体情况。
其一，双边排列。我国规定：在中国境内举行双边活动需要悬挂中外国旗时，凡中方所主办的活动，外国国旗应置于上首；凡外方所主办的活动，则中方国旗应置于上首。以下，以中方主办活动为例，说明三种常用的排列方式。 一是并列升挂，中外两国国旗不论是在地上升挂，还是在墙上悬挂，皆应以国旗自身面向为准，以右侧为上位。 二是交叉悬挂。在正式场合，保外两国国旗既可以交叉摆放于桌面上，又可以悬空交叉升挂。此时，仍应以国旗自身面向为准，以右侧为上位。 三是竖式悬挂。有时，中外两国国旗还可以进行竖式悬挂。此刻，也应以国旗自身面向为准，以右侧为上位。竖挂中外两国国旗又有两种具体方式，即或二者皆以正面朝外，或以客方国旗反面朝外而以主方国旗正面朝外
应当指出：某些国家的国旗因图案、文字等原因，既不能竖挂，也不能反挂。有的国家则规定，其国旗若竖挂需另外制旗。
其二，多边排列。当中国国旗在中国境内与其他两个或两个以上国家的国旗并列升挂时，按规定应使我国国旗处于以下荣誉位置：一是一列并排时，以旗面面向观念为准，中国国旗应处于最右方。二是单行排列时，中国国旗应处于最前面。三是弧形或从中间往两旁排列时，中国国旗应处于中心。四是圆形排列时，中国国旗应处于主席台（或主入口）对面的中心位置
仪容修饰的意义: 仪容在个人整体形象中居于显著地位，传达着最直接、最生动的第一信息，反映着个人的精神面貌。仪容的中心——头发 “完美形象——从头开始”
1）清洁头发 2）养护头发 3）发型修饰 发型与脸型协调 发型与体型协调 发型与年龄、职业协调
发型与服饰协调 美化皮肤十要诀：
1）使用优质洁面用品，切勿睡觉不卸装 2）多喝白开水，少喝碳酸饮料 3）少吃煎炸食品 4）吃大量蔬菜水果 5）不吸烟6）每天清洁化妆棉 7）不用他人的化妆品 8）不用含油分过多的化妆品 9）保证充足睡眠
10）做有效运动
面部化妆主要突出五官中最美的部分和修饰不美的部分。
1）化妆要分场合 2）化妆具体步骤 3）化妆礼节规则:不要在他人面前化妆;不要非议他人的化妆;不要借用他人的化妆品;男士不要油头粉面。
服装被称为人的第二肌肤，在日常生活中有三大作用：实用性、装饰性、社会性。选择与搭配好服饰是一门艺术，应考虑以下几方面” 服装与体形 服装与色彩 服装与款式TPO原则
西装着装要点:区分场合,拆除商标,熨烫平整,慎穿毛衣,系好纽扣,少装东西,正装皮鞋. ，“三色原则”要求男士的着装，衬衣、领带、腰带、鞋袜、一般不应超过三种颜色。这是因为从视觉上讲，服装的色彩在三种以内较好搭配。一旦超过三种颜色，就会显得杂乱无章。比如；如果在西装左侧胸袋里插上袋饰手帕，其色彩最好与领带或衬衫颜色相近，否则，上半身就会显得色彩斑斓了。
更讲究的作法是，使服装的色彩在三色，甚至控制在同一色彩的范围内，先西装、次衬衣、后领带、逐渐由浅人深，这是最传统的搭配。反之领带色彩最浅，衬衫次之，西装色彩最深，即由深入浅搭配服装，也是可行的。
国外有身份的男士，大都讲究手表带、腰带、皮鞋保持同一种颜色，认为这是最有风度、最有品位，他们的皮夹、皮包等配件，也是与服装的主要颜色相一致。
。“三一定律”指的是穿西服套装时，鞋子、腰带、公文包应为同一颜色。
套裙的选择1）面料
2）色彩3）图案 4）点缀物5）尺寸6）造型
穿着套裙应注意的问题 1）大小适度2）穿着到位 3）考虑场合 4）协调装饰 5）兼顾举止
3、服装配饰
点到为止，恰到好处 扬长避短，显优藏拙 突出个性，不盲目模仿 懂得寓意，避免尴尬 香水的类型
植物香型---早晨用 花香型-------白天用
西普莱香型---成熟女性正式场合用 东方香型----社交场合用 合成香型-----女性晚间用
男士：英武、强壮、潇洒
挺胸抬头并时刻保持
双脚可以叉开，与肩同宽，略为八字
双手永不放在身体前
女士：端庄、大方、典雅
两脚跟靠拢成小丁字或小八字
挺胸收腹 肩部放松
双臂自然下垂
双手可以相叠放在胃部或腹部
双手永不随意放在身体前
坐姿: 应先等位尊者坐下再坐或同时坐下；坐在椅面的2/3处，后背不宜靠在椅背上；身体前倾，肩膀向后挺；头不可后仰，脚不可伸前；可使用二郎腿，不可抖腿； 双手及手腕部分可放在桌上；女士双腿时刻并拢斜放。
走: 与位尊者：跟在右后方，同时侧前倾；距离要适当。
引路时，走在客人的稍前方，比客人先行
2－3步，斜向客人，随时转身看客人，让其觉得你很在乎他。 与女士：跟在左边，平行但稍倾斜；过马路时，身体有保护态势，中间调整位置。 体态语言:目光
笑容
手势
传递信息的总效果=语言+声音+表情
7%+38%+55% 目光 对他人而言，与其交往所得信息的87%来自视觉，而来自听觉的信息则仅为10%左右。
目光运用要注意：
1、注视时间
2、注视角度
3、注视区域
社交凝视——双眼到唇心
公务凝视——双眼到额头
亲密凝视——双眼到胸部
笑容
笑有微笑、大笑、冷笑种种，其中微笑是最美的。微笑是一门学问，又是一门艺术。微笑能沟通心灵，“微笑是全人类最美好的共同语言。”微笑是促进身心健康的良药。微笑还是最好的美容手段。 不要吝啬自己的微笑。微笑要恰到好处：发自内心、自然大方、亲切。要防止生硬、虚伪、笑不由衷。必要时应进行适当训练。
1、指示的手势
给人指示方向、指点物体、介绍某人、请人做某事等，都需要用手来指示。正确的指示手势是：四指并拢，拇指自然分开，手心向上，手臂适度伸出。
2、打招呼、致意、告别的手势
当双方距离很近的时候，手势要小，五指自然并拢，抬起小臂挥一挥即可。双方距离较远时，可适当加大手势。
3、在任何情况下，不要用手指指点别人，那是极不礼貌的。也不可用大拇指指向自己或比比划划。谈到自己时，可以用右手轻按自己的左胸部，显得稳重可信。
4、有些手势在使用时要注意，因各国习惯不同，同一手势表达的意思不尽相同，与外国人交往时，手势不可乱用。
交谈中的技巧： 1）目的要明确
谈话前必须明确“为什么”、“想说什么”。要把思路整理清楚，才能提高效率。 2）表述要准确
要使对方能正确理解和执行自己的话， 就要表述准确具体。
交谈中的礼节： 1）保持声音美 使用低声 语调柔和 速度适中 吐字清楚 抑扬顿挫 2）以诚相见3）谈吐文明 4）保持距离
5）注意谈话内容
适宜的话题： A、既定的B、高雅的 C、轻松的 D、时尚的 E、擅长的 禁忌的话题： A、个人隐私的B、捉弄对方的 C、非议旁人的D、倾向错误的 E、令人反感的6）不冷落在场任何人7）适可而止
2、聆听时的礼节
神态专注 1）表情要认 真2）动作要配合
3）语言要合作
不要插嘴 不要抬杠 不要否定
3、言谈技巧
使用机智幽默的语言
机智幽默可使批评变得委婉，还可避免尴尬 丰富词汇量
学会礼貌拒绝对方 善于聪明地提出问题，打破僵局
自我介绍
何时需要自我介绍：
1、本人希望认识他人时
2、他人希望认识本人时
3、需要其他人了解、认识本人时
自我介绍时要注意什么问题：
1、把握好内容（视场合不同而定）
2、把握好时机
3、把握好态度 他人介绍: 原则：介绍位卑者给位尊者认识
1、男士与女士
2、职位高者与职位低者
3、晚辈与长辈
4、未婚者与已婚者
5、客人与主人
6、非官方人士与官方人士
7、本国同胞给外宾
8、公司同事给客户、同行 介绍他人注意事项: 缓慢、清楚地念出名字
加入头衔
多加赞美及提供相关资料
找共同点
特殊情况事先沟通
介绍时要注意顺序，向长者介绍晚辈
引见时，不要用手指比划，而应手心向上以手掌示意
名片是当代社会不论是 私人交往，还是公务交往中最经济实惠、最通用的介绍媒介，被人称作自我的“介绍信”和社交的“联谊卡”，具有证明身份、广交朋友、联络感情、表达情谊的多种功能 。
1、何时使用名片：交际时使用 拜访时使用 感谢祝贺时使用
2、递送名片时的礼节
3、接受名片时的礼节
交换名片的艺术: 前期准备：名片/位置
时间：初次见面/非初次见面
顺序：由位卑者向位尊者或客户先递/到访者先递/顺时针 禁忌：名片是自己的脸，不要放在后裤兜等位置。
递名片：正面顺序给对方，以便对方观看。双手呈递名片，腰略躬；头略低；面带微笑，口中加以介绍及说些礼貌的话。
接名片：双手接过名片，从上到下、从正到反认真观看，加深印象，轻声读出重要内容，不会读的字要请教对方，并郑重收好，不要放在腰以下的部位。
握手的含义: 见面 告别
祝贺、感谢、理解、慰问、支持和鼓励
伸手时的先后顺序
1、年长者与年轻者
2、身份高者与身份低者
3、女士与男士
4、已婚者与未婚者
公务场合——取决于职位和身 份
社交、休闲场合——取决于年龄、性别和婚否
握手的方式
1、握姿
2、力度
3、时间
握手注意事项: 准备： 指甲修剪适当
温暖的手 干爽的手 手上无杂物
无手套
实施：主动伸手（东道主或主人） 保持适当距离，身体前倾
虎口对虎口，互握手掌
轻摇2－3回，摆动要慢
时间3-5秒，力度两公斤 面带微笑，注视对方 有问候语 握手判断性格: 主动伸出手的人：性格坚定、热情、丰富的人际经验 手心湿漉漉、汗淋淋的人：紧张、不自信 手心朝下压在别人手上的人：支配欲强
过度握住别人的手的人：粗犷、豪放，甚至莽撞
你伸出手对方没有反映的人：不懂礼仪、有意冷淡、没看见、冷漠
握手禁忌: 握手的禁忌
1、不要争先恐后，造成交叉握手
2、不要带手套和墨镜
3、不要用左手
4、不要抢先出手同女士握手
5、握手时不要东张西望，心不在焉 或面无表情
6、不要一手插兜或手拿东西
7、不要握手后马上擦手
8、不要拒绝与他人握手
自我介绍时，要大方得体，不要主动与女士握手
其他会面礼:致意礼 脱帽礼 鞠躬礼 拥抱礼 拱手礼 合十礼 亲吻礼
推荐第7篇：校园公德
道虽迩，不远不至。事虽小，不为不成。公德乃举手投足间的小事，人人尽可为之。然而如今有很多大学生知行脱节，明知不可而为之，置校园公德于不顾。这不禁让人感叹：校园公德长征，我们任重而道远。
大学生是社会中的高素质群体，社会就会用高标准和高尺度反复衡量我们的公德素质，社会必然会对我们的精神特质和公德意识给予高度关注。它需要的是德才兼备之人，然而仅仅在校园环境中，许多大学生都不能做到知行统一，严于律己，恪守校园公德，窥一斑而见全豹，将来在社会中又如何能控制自己的行为和私欲。因此，做一名新新人才，要从校园公德的点滴做起。
英国哲学家培根说：“行为是一面镜子，在它面前每一个人都显露出各自的真实面目。”我们都应以行为为镜，扪心自问，是否自己会钻校园公德的空子，打校园规则的擦边球？
城市越来越大，空间越来越小；冷漠越来越多，温情越来越少。曾几何时，我们心中也有这样的喟叹。然而，伫足于校园之中，我们又会产生另一番感慨,正以它朴素却令人动容的方式潜入你我心中，良好的校园公德正在深深地感染着我们。
漫步于校园中，同学们彼此热情地打招呼，耐心地为他人指路，随手捡起地上的垃圾„„这样的场景既熟悉而又让人感到无比温馨。是的，这正是我们新一代大学生的良好风貌。我们用自己独特的情感表达方式演奏着一曲曲和谐的乐章。
你可曾有过这样的经历：出来乍到，学长们挥汗如雨地为你搬东西，不厌其烦地为你指点迷津？你可曾有过这样的经历：自习室内，班委们已早早到来，等待着你的是整齐的桌椅、干净的地面和良好的学习环境？你可曾有过这样的经历：遗失多日的水卡因为一份征领启示又失而复得，激动与欣喜自是不言而喻？
你可曾捕捉到这样的画面：餐厅内，同学们井然有序地排着长队。用餐后，将剩饭打包带走，又将餐盘主动收起，还把桌面擦得亮堂堂的？
你可曾留心过这样的场景：图书馆内，倒下的书籍旁边是爱书者们轻轻用手抚平、放好的身影；电梯口处，是你谦我让的动人场面？
你可曾注意到这样的变化：爱心超市里，有同学雪中送炭，为你准备的暖和的棉鞋、手套及漂亮的羽绒服？你可曾注意到青年志愿者们主动发起了“回收电池，营造绿色校园”活动，他们又默默地为灾区人民奉献自己的爱心，用自己的实际行动向我们展示着良好的校园公德形象？ 一幕幕场景在脑海中回映，感动的花朵悄然绽放。如果你用心观察，就会发现我们身边一直有一股暖流在汩汩流淌。每天有太多的感动在你我身边停留，良好的校园公德就在你我的身旁。
是谁说我们是叛逆、张扬的一代？是谁说我们是无尊卑、无素质的一代? 又是谁说我们是生活慵懒、毫无作为的一代？我们用自己的方式，抓住每一个瞬间，演绎着精彩的校园生活。诚然，当前的校园风气仍有一些不尽如人意的地方。但我们要不为浮云遮望眼，去发现更多良好的校园公德现象，在这方充满激情与智慧的沃土上感受更多的温暖。
“众人拾柴火焰高”，就让我们一起行动起来，用心凝聚、打造金色细节，以爱为名、传递校园公德，身体力行、从我做起，让公德之花开遍校园！ 拂面不觉杨柳风，春光溢满鲁大。愿感动之花可以绽放你我心灵深处，永留芳香！
浅谈校园公德
李川 陶亭羽
“无规矩不成方圆”，校园亦是如此。正是因为有了校园公德,我们校园的各项活动才能井然有序地进行。
学校是莘莘学子求知的圣殿，良好的学习环境至关重要，而遵守校园公德恰恰是获得良好学习氛围的必要前提。俗话说：风筝只有在线的牵引下才能飞得更高。校园公德不正是那根无形中引领我们飞得更高更远的线吗？在国际竞争日益激烈的今天，人才竞争成为各国综合国力竞争的重点，而德行成为衡量人才的重要尺度。校园是培养人才的摇篮,遵守校园公德是提高内在修养、培养良好德行的有效方法。“学以立业,德以修身”，一个人的“德”决定了他的未来。国家需要科技精英，更需要以德修身立国的模范。由此可见，校园公德不仅关系到良好学习环境的营造,更关系着个人成长、社会发展和民族国家的进步。
当浮躁与张扬的风气席卷校园时,我们看到的是一幕幕让我们哑口无言的场景。此时的校园公德愈显苍白无力，我们不由地在心中呐喊：校园公德何存？
什么让校园公德如此萎靡已是我们不得不深思的问题。首先，大学使我们迈出高中时封闭和枯燥的环境，进入了一个自由多元的新天地。于是，我们要青春做伴，潇潇洒洒，尝试去做所有高中无法奢望的事。我们享受着之前无法企及的闲适生活。其次，我们知道大学校园是一个多元化的小社会，其中聚集着各色各样的人，而许多人在张扬的风气之下学会了虚伪做作。有人在寂静的图书馆里大声喧哗；有人在公共场合大肆炫耀恩爱；有人在垃圾箱外练习“三分投篮”，还有人在他人不留意时顺手牵羊„„我们善于学习，似乎想知道我们模仿的本领究竟有多么高超。从众、效仿缺德的行为屡见不鲜。再如虚荣攀比，现如今校园中出现了令人难以接受的“新新人类”及名牌大比拼的喧闹场面。其实，这些都是大学生精神生活贫乏的体现。他们无法正确地看待自己的位置和价值，对未来毫无规划与目标，从而使许多人性的弱点在他们身上滋长。
看着校园公德的日渐无力，我们许多人心中何尝没有一种隐隐的刺痛？抓好校园公德建设迫在眉睫！第一，校方应注重落实各项规定，不可懈怠。责任到领导、到部门，全校上下齐抓共管，集成构建文明和谐校园的合力。同时要加大宣传力度，组织开展教育宣传讲座、主题班会等。第二，我们每一个人都要积极配合，主动向榜样看齐，明辨是非。把公德揣在心中，无论在什么地方，都要体现出良好的个人素质和修养。在学习先进文化的同时，树立科学的世界观、人生观和价值观。不要在浮夸中放纵，不要在张扬中沉沦。
校园是我家，维护靠大家。在校园的每一个角落，公德都在考验着你我。我们要用行动去珍爱校园，感恩校园。靠近垃圾桶几步，便让周围清洁；消去手机铃音就可以为图书馆提供一个安静的环境；放慢你的脚步便会让你熟睡的舍友享受宁静„„
亲爱的朋友们，当我们穿梭于校园的各个角落，满足自己要求的同时，请顾及到他人的感受与周围的环境。举手投足之间，你的一言一行便会显示出你的人格与素养。校园公德建设路漫漫，不是一朝一夕的努力就可以完成的。如今我们要将它从我们的意识里唤醒，尊重它，履行它，这是我们每个人义不容辞的责任！
身在校园 心系公德
高亚飞
保护环境、节约资源、团结同学，尊敬师长„„这些都是每个学生熟知的校园公德。大学阶段是我们走向社会的关键时期，校园公德尤为重要。校园公德体现在时时处处，渗透在大学生活的方方面面。良好的校园公德有助于校园环境的改善，大学生素质的提高，以及整个社会的发展。
校园公德使我们守住校园这方净土。因为有了校园公德，小路边和角落里少了脏乱污染，多了整洁美丽；因为有了校园公德，宿舍内和食堂里少了吵闹抱怨，多了舒心方便；因为有了校园公德，自习室和图书馆不再手机声阵阵，而是文明风拂拂；因为有了校园公德，校园里少了一份又一份遗憾，多了一处又一处美丽风景„„在良好的校园公德熏染下生活的大学生必定是幸福的。
校园公德是大学生素质的直接体现。某大学生在建行自动提款机取钱时发现机器出了故障，输入100却能取出1000人民币，这位同学没有将钱占为己有，而是立刻找来工作人员说明情况，并将多余的钱如数归还。当被记者问及时，她简单地回答：“遇到这种事情，在学校里每个人都会这么做，在社会上当然也不例外。”面对金钱，这位同学用自己的高素质交了一份令社会满意的答卷。可见，良好的校园公德确实可以促进大学生素质的提高，更重要的是，它可以推动社会的进步发展。
校园公德是社会公德的重要组成部分，可以在整个社会中起到示范和辐射作用。大学生在所有社会群体中占重要地位，其言行直接或间接地影响着整个社会，所以我们不能对校园公德持“事不关己，高高挂起”的态度，我们有责任也有义务成为校园公德维护中的主力军，不让校园公德成为社会进步的“短板”。 维护校园公德不是一句空话，它需要每个人付诸行动。俗话说：“众人拾柴火焰高”，要让校园公德从星星之火变为燎原之势还需要多方的努力。 作为一名学生，一方面我们要加强自身修养，努力提高自身素质，树立公德意识，并将想法落实到实际中，从现在、从自身、从点滴做起，变他律为自律，让校园公德成为习惯。另一方面，我们要敢于同违背校园公德的现象作斗争，我们有权利也有义务对不文明行为说“不”。
学校应该加强教育，如开设相关必修课和讲座，开展传播校园文明的公益活动。同时加强制度建设，教管结合，制定包括大学生在内的所有“校内人”的日常行为准则。学校还应完善硬件设备，为校园公德创设更加便利可行的环境，充分发挥学校在校园公德维护中的示范和指导作用。
最后从社会角度来说，社会应加强宣传，充分发挥新闻媒体的舆论作用，并树立道德榜样，以先进性带动广泛性，让社会公德促进校园公德，并加强监管，为维护校园公德创造良好的社会环境。
前途是光明的，道路是曲折的。校园公德的改善不是一朝一夕的，我们要怀着希望应对各种挫折，化压力为动力，坚持不懈地为社会做出应有的贡献。中国是文明大邦，作为当代中国大学生，将那些熟知的校园公德融入自己的行动中并成为习惯，可以为社会多加一份和谐与文明，也将有助于我们更好地踏入社会。所以身处大学校园的莘莘学子，请心系一颗公德心吧！
校园是一个大家庭，我们都是这个大家庭中的主人，都有义务来维护大家庭的秩序。人人为我，我为人人。在教室、自习室、寝室、图书馆、餐厅这些公共场合，我们在举手投足之间都应考虑自己的行为是否影响他人，给他人带来了不便。人与人之间的融洽关系是以尊重为前提的，予人玫瑰，手有余香。我们在尊重他人的同时也会赢得他人的尊重，相互之间的尊重必然会为你我创造一个更好的学习生活环境。 人之立身，所贵者在于立德。无论是在意气激扬的校园，还是在竞争激烈的社会，无德之人，人们都嗤之以鼻。大学生应有足够的意识和能力控制自己的行为，将校园公德的口头说教升华为自己的内心信念。坚守校园公德信念，不做匆匆过客，履行承诺，知行统一，用举手投足的文明锻造人为品格，用自主自觉地行动共同维护校园公德这潭净水。
校园公德长征，不是寥寥数人的跋山涉水修成模范便可止步，它不是试点，而是普及。校园公德路上，应该有我们每个人的足迹，它需要你我共同走下去。
在不允许停车的地方停放自行车，被超过80%的大学生认为违反了校园公德；95.1%的大学生认为在自习、上课或听讲座时大声交谈违反校园公德；上课、自习或听讲座时不关手机也不调振动，同样被高达95.1%的大学生认为违反校园公德。日前，清华大学新闻学院就“关注校园公共道德”的话题在校内做了一次调查，共发放问卷108份，回收有效问卷103份。
多一些换位思考
上课、自习或听讲座时不关手机也不调成振动会“影响他人上课”，并被绝大部分学生认为是“不尊敬师长和他人”和“自私”的，甚至有的学生毫不留情的称之为“教学事故”。同时，在自习、上课或听讲座时大声交谈，恋人在教室卿卿我我，不保持安静，在不允许停车的地方停放自行车之类的行为也被超过80%的学生认为违反了校园公德。但是在另外的问题上，大家却有不同的意见。
在校园里不整齐摆放自行车算违背公德吗？食堂人多时将书包放在空座位上算违背公德吗？或许我们并不能给每个具体行为都贴上道德的标签，也不能保证所有人都熟知所有的道德规则，但是为他人着想却是身处社会公共环境时必须要考虑的问题。“我们应该建立一个相对良性的社会，在这样的社会中，人们做事的时候要有一个别人的尺度，要考虑到自己的行为对别人的影响。”新闻与传播学院研三学生张晓岩说，“我们要学会换位思考，多站在别人的角度上考虑问题。”如果能做到这一点，即使道德的值域没有拓宽，我们的公共环境也将因此而改善。
尊重彼此的公共空间
《清华大学学生违纪处分条例管理细则》明确规定：在集体宿舍擅自留宿他人者，给予通报批评或警告以上处分；情节严重、造成恶劣影响或留宿异姓者，给予留校察看以上处分。但是问卷调查的结果却是：74.5%的学生自己留宿或者看见过其他同学留宿校外人员。
生物系大二的杨仕林就觉得留宿不是绝对不可以的。去年“五一”的时候，杨仕林有几个其它学校的同学来清华，他就曾留他们在宿舍住。“当时只是和宿舍的同学打了声招呼，并没有刻意征求他们的同意，因为我预想他们应该是不会反对的。”
对于这样的看法，网友crustation在校园网上表达了不同的观点。“宿舍是一个公共空间，是四个人共同居住的地方，在他们住进这个宿舍之时，便已经形成了一个默认的共同契约，即由这四人共享这个空间。另一人的加入，无论是同性还是异性，都会不可避免地侵犯这个共享空间，破坏原始的契约。”
客观不完善主观要自觉
问卷中询问“校园内存在违反公德的行为和学校相关设施不完善有无关系？”时，得到了许多类似的反馈。紫荆五号楼一位姓王的女生说：“去楼外的水房打水来回得20分钟，提着水壶上下楼也很不方便，用热水壶烧水其实挺方便的。而且这是个人的行为，也没想到会违反公德、危害他人。”这是很多使用违禁电器的学生普遍持有的理由。然而上学期某宿舍因为使用违禁电器引起火灾的事件却明白地告诉我们，看似个人的行为实际上仍与其他同学的切身利益紧密相关。设施不完善能成为无视他人利益和社会公德的理由吗？
有的学生在问卷中坦言：“虽然违反公德的行为和学校相关设施不完善有一定的关系，但主要还是因为学生的公德意识不强，包括我自己也做过一些上述的违反公德的事。”
“公德的含义就是自觉”，“公德是一种最基本的自我要求”。或许正如一位学生在问卷中写的那样：“如果是因为学校没有提供更好的条件而违反公德，这还是没有公德。”
提 要] 本文基于新形势下大学生社会公德教育的重要性和紧迫性, 分析了当代大学生社会公德的
现状及其成因, 并据此提出了加强大学生社会公德教育的方法途径。 [关键词] 社会公德 大学生 思想政治教育 社会实践
当代大学生是民族的希望, 是祖国的未来。加 强和改进大学生社会公德教育, 把他们培养成中国 特色社会主义事业的建设者和接班人, 对于全面实 施科教兴国和人才强国战略, 加快推进社会主义现 代化的宏伟目标, 具有重大而深远的战略意义。本文试就做好新形势下大学生公德教育做出探析
一、当代大学生社会公德基本现状
近年来, 高等学校对大学生的思想政治教育及 社会公德教育逐步重视并得以大力加强, 特别是 《公民道德建设实施纲要》颁布后, 各学校都积极宣传贯彻, 取得了明显成效。从总体上看, 当代大学生的社会公德意识和整体水平都有了很大程度的提高, 大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感, 并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的我国公民的基本道德规范, 认同遵守公民基本道德规范的重大意义。
但是, 在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范, 存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比如: 公共卫生习惯差, 随地吐痰, 乱丢杂物, 在 课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重; 违反学校规章 制度, 上课迟到、早退甚至旷课, 就餐时任意插队, 偷窃等现象时有发生; 学习态度不端正, 考试 作弊屡禁不止; 诚信意识淡薄, 助学贷款久拖不 还; 基础文明行为失范, 不能尊老爱幼, 尤其是男 女生谈恋爱时行为有失分寸; 集体主义观念不强, 不愿参加集体活动, 缺乏集体荣誉感和责任感; 艰 苦奋斗精神差, 享乐主义思想有所抬头, 不讲节俭, 互攀比, 时有酗酒、抽烟等不良习惯; 不能爱护公共财产, 图书失窃, 教室、实验室、宿舍等 公共场所财物损毁严重, 等等。上述行为虽然不是 大学生的主流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因 为它不仅影响了学生的生活学习, 而且对学生的健 康成长将产生重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。
二、大学生社会公德失范的原因探析
(一) 学校教育的缺陷造成了学生社会公德观念的缺失
在社会主义社会中, 社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低 和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教 师教学质量的高低。对思想品德、道德修养、思想 政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划 性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多 数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内 容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学 生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而 造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。
(二) 家庭教育功利化思想制约了学生良好社 会公德行为的形成
随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到 了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也 愿意花费时间去督促引导孩子的学习。但大多数家 庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力 轻德育的倾向。特别是现在的学生多为独生子女, 在家庭中处于“核心”地位, 部分父母或长辈对 孩子宠爱有加, 无条件地满足孩子的要求, 对孩子 犯的错误, 无原则地原谅, 缺少必要的教育引导。 长此以往, 造成了孩子惟我尊、性格粗暴等不良习气, 这种习气伴随孩子进入社会, 就会表现为目 中无人、我行我素、自私自利、个人主义思想严 重, 使孩子缺乏公德意识。同时, 很多父母也忽视 了自身的人生价值观和生活方式对孩子的影响, 现 实中, 很多父母不遵守社会公德, 不注重个人形 象, 在一定程度上也给孩子带来了许多不利影响。
(三) 市场经济的负面影响使学生社会公德认知出现偏差
大学生的成长是一个通过不断学习及不断适应 各种社会规范并成为正式社会成员的社会化过程。 在这一过程中, 他们的道德价值观尚处于未最后形 成的阶段, 仍然较易受社会环境的影响。随着社会 主义市场经济的建立完善, 受市场经济负面效应的 影响, 助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护 公共财产、拾金不昧等良好道德品质被有些人认为 是大话、空话、套话, 使其在调节、约束人们行为 方面的作用弱化, 良好社会风气受到污染。面对社 会上诸多的道德行为, 一部分大学生放弃了高尚的 精神追求, 价值主体的唯我化、价值取向的功利 化、价值评价的利己化, 致使部分学生重利轻义、重个人轻集体、重眼前轻长远, 缺乏应有的社会责 任感。
(四) 大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因
作为当代大学生, 具有思想活跃、积极向上、富于想象力、勇于创新的特点, 另一方面辨别是非 能力不强, 自控能力差, 世界观、人生观和价值观 还没有完全成熟, 思想上活跃与混乱、单纯与复 杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在 他们身上同时存在。一些学生由于考试成绩不理 想、得不到老师同学赏识等, 加上对社会的某些弊 端和不良风气不能够正确认识, 使人生价值发生倾 斜, 使理想与现实的矛盾逐渐突出, 厌倦、自暴自 弃、随波逐流也随之产生, 很容易沾染打牌、抽 烟、破坏公物等不良恶习, 生活中消极处世、冷漠 待人, 造成道德观念淡漠。部分学生由于家庭矛 盾、生活挫折、贫困等出现了多种心理问题, 孤 独、沉默、消极、冷漠, 甚至性格扭曲, 这也影响 到了他们正确地待人处世, 如果处理不好, 将严重 影响他们正常的学习生活和社会公德行为。
三、做好大学生社会公德教育的对策思考
(一) 进一步优化校园公德环境, 切实强化对大学生的公德教育
环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作 用, 良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促进作用。就学校公德环境的优化来说, 一方面要重 视人文环境的培育。首先, 教育者要提高自身道德 素养, 真正做到言传身教, 为人师表, 以自己的人 格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次, 要加 强校园文化建设。良好的文化氛围和健康向上的校 园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极 性, 使学生在不知不觉中接受教育, 并以实际行动 维护学生形象、维护自身形象, 提高公德修养。
第 三, 积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用, 倡导公德意识, 推崇先进模范, 宣传优良的社会公 德事迹, 谴责不讲公德的行为, 鞭挞丑恶现象, 从 而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良 好公德环境。另一方面要做好校园美化工作, 以整 洁优美的物质环境熏陶人, 感染人, 促进学生良好习惯的养成。
(二) 把社会公德教育纳入思想品德课程教学 高校要重视社会公德德育教育的课堂教学, 要 把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳入思 想品德课教学计划。一方面要教育学生发扬中华民 族的传统美德, 如待人礼貌、宽厚、诚实、守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克 己自制等优良传统。同时要努力用体现社会主义新 风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学 生, 以“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭 自强, 敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引 导学生。在教育方式上, 既要有较高的理论水平, 又要避免硬性的说教。促使他们利用认识到的社会 公德规范, 运用到日常生活、学习中去, 有意识地不断实践, 使自己的不道德行为受到抑制, 高尚的 思想、行为得到强化。
(三) 强化社会实践环节, 加强社会公德日常 行为的训练
社会实践是大学生接触社会、联系实际、向人 民群众学习, 进一步了解社会、认识国情、克服思 想上的盲目性和片面性, 培养大学生具有为人民服 务和献身精神的重要环节, 也是最直观、最生动有 效的教育途径和方法。学校可组织学生搞社会调 查、参观访问、科技咨询、参与社区服务等活动, 并力求使各项活动的开展形成一种制度, 以保证这 些活动的正常有序进行。大学生通过参与这些活 动, 可以深刻体会我国社会主义建设取得的巨大成 就, 发现人民群众伟大, 增强劳动观念, 在实践中 认识自己的人生价值, 进而增强他们的道德需要, 使学生在社会实践中形成健康的道德人格。
(四) 加强大学生心理健康教育, 促进学生健 康成长
开展心理健康教育, 是新形势下加强大学生思 想政治教育的重要途径。高校可通过开设心理健康 教育课, 让学生主动参与到教师设计的活动情境中 去感知体验, 从而在其中解决心理问题及由此形成 的社会公德认知和行为问题, 使学生形成健康的心 态与公德行为习惯; 根据形势需要, 各高校要成立 心理咨询机构, 开展心理咨询工作, 建立学生心理 档案, 了解学生心理状况, 为一些处于不良心态的 特别不良道德心态的学生咨询, 帮其分析导致困境 的原因, 使之摆脱矛盾和困扰, 正视自己的情况, 找到如何解决不良心态的方法, 及时消除致使心理 精神疾病的不良因素; 定期开展心理卫生知识讲 座, 并通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心 理辅导, 让学生学会自我保健、自我调节, 保持身 心健康发展。
(五) 优化社会大环境, 营造良好的社会公德 氛围 人总是处在一定的氛围之中。一个人从出生到 成年并形成一定的思想道德观念, 都要受到环境氛 围的各种影响。营造有利的社会氛围, 是搞好社会 公德建设的不可缺少的重要条件。大学生社会公德 水平的提高, 也有赖于整个社会的社会公德水准得 以提升。首先要充分发挥报纸、电台、电视台等大 众媒体的作用, 以正面宣传为主, 弘扬正气, 为社 会公德建设创造良好的舆论环境。其次, 要在全社 会努力营造一个扬善惩恶的社会伦理机制, 利用道 德的约束力创造良好的人文环境。氛围是无形的然 而又是非常有力量的, 在人人讲道德讲礼貌的氛围 中, 久而久之就可以养成良好的道德习惯。第三, 要大力加强民主法制建设, 在全社会创造一个良好 的法制环境, 以此促进和保障良好道德风尚的形成 和发展。
推荐第8篇：公德在我心_公德伴我行演讲稿
我演讲的主题是“公德在我心，公德伴我行”
曾有这样一段广告，一位青年早上晨跑，沿路有许多矿泉水瓶被扔在地上，他一路跑，一路捡，将许多瓶子送回了垃圾桶。
另一个镜头，老爷爷骑三轮车上坡费劲，身后的小伙子推了一把，然后两人相顾一笑；公园里，一个孩子要去取树上的羽毛球，她拿了一张纸垫在公园的长椅上，然后才站上去。他们并不想，这样做会给他们带来多大的回报，只因他们怀揣一颗社会公德心...
朋友，这些琐碎微小的镜头是否也让你为之一动，看到了人性的美好、社会的和谐呢？我们可以发现，这些虽然是一个个微小的行动，但却折射出一个人心中的公德。社会公德心从来就无所谓大小，只要是诚挚的为了社会的兴隆而做实事的，都是值得我们学习的榜样。 社会公德像是一个桶，有长的板，也有短的板。我们要学会做长板也只有人人如此，方能构建和谐社会。
公德离不开社会，所以社会公德便是公德的主要内容，社会公德包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。我们要做到以下这些：
首先，中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，身在礼仪之邦的我们应当时刻牢记这个大背景，在全球化的今天，我们的一言一行，都会被带上”国人”的字眼。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关，它是打开心扉的钥匙。
其次，我相信我们都希望在困难时有人扶一把，把帮助别人视为自己应做之事并看做是自己的快乐，这是每个社会成员应有的社会公德，范仲淹曾说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；雷锋“帮助别人，快乐自己”。的确，只要人人都献出一点爱,这世界将会变成美丽的人间。
再者，社会公共财物，是使工作生活有序进行的基本保证，也有利于每个人的工作和生活，作为大学生的我们应该注意自己的行为，更应该保护社会公用设施，坚持同损害公共财产，破坏公物的行为斗争。
同时，热爱自然、保护环境也是当今社会公德的重要内容。我是化工系的，深知保护环境的重要性，试想一个没有蓝天碧水，鸟语花香的世界是多么的可怕，守护一方水土，让我们后人受益。
最后，遵纪守法，我们要做合格的公民，必须要有法律意识，这不仅是法律上的要求，也是社会公德的重要内容。一个人人不遵守法律的社会，谈何公德？胡书记在“八荣八耻”中说：以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。一个懂法的人，是不会去践踏公德的！
然而，身边也有许多现象与之格格不入，比如最常见的食堂剩饭现象，我建议同学们少打饭菜，不够再补，随意浪费的你是否想过在非洲一些地区，许多孩子正因饥饿而死去。我们也听到大学校园里同学之间谈话随意，不时有污秽词语脱口而出，试问这给校园文化带来多大影响？言辞有时比武器更厉害，用词不当，是公德心缺失的重要表现，“明天就要考试了，哥们 ，记得帮帮忙啊。”作弊，在大学也是很普遍的现象，虚假的成绩，骗了自己，伤害了踏实努力的学生。归结其原因，还是作弊的人公德意识淡薄，连最基本的诚信都丢了，以后怎么回馈社会！
我们曾走过，那美丽的花丛，我们曾嗅到，那沁人心脾的一簇。公德，便是那花丛，走近它，你能感受美丽，更能闻到芳香，让公德常驻我心，让公德照亮我行！我的演讲完了，谢谢大家。
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遵纪守法 恪守公德
一个国家即使经济实力再强，假使没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家。同样，一个不讲公德，不守法纪的校园，即使有再优越的硬件环境，也不能称之为一个好的校园。只有我们人人遵纪守法、恪守公德，我们的祖国，我们的校园才会更加美好。
有些同学认为，有时课上走思、不认真听讲、做小动作等并没有什么大不了的。如此的想法对于我们小学生自身成长来说是十分有害的。因为这样想便会这样做，时间长了，就会在不知不觉中耽误了最佳的学习时间，进而会影响到学业。类似这样一些不良的习惯成了自然，小事也就变成了大事，以后到社会上也会忍不住干一些违法的事。于是，违纪变成了违法。一个从小没有遵纪守法观念的人，即使长大了，也不可能成为一个好公民。
在校园中，有很多的同学都会自觉地遵守公德。但有些同学对公物却是随意的破坏，故意浪费，在没有老师和同学的情况下，甚至随意丢弃班级的公共用品，这些都是非常不良的行为，是道德水平低下的体现。一个有道德的人，不仅不会触犯法律，而且能够自觉遵守纪律。我们要从小自觉地遵守公德，将诚实、守法作为自觉地行动，成为一种内在的要求，而不是强制的或在监督下产生的。遵守社会公德，是利国、利民、利己的好事，只有恪守公德的人，才会被人民所尊重。那些违法公德的人，将被人民所不齿。
同学们，让我们从点滴做起，遵守法纪，恪守公德，做一名合格的小学生吧！
五·二班刘美杉
推荐第10篇：遵纪守法恪守公德
遵纪守法恪守公德
——10级12班魏健新
一个国家即便经济实力再强，假使没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍
不能算是一个真正文明、强大的国家，照这个标准看来，我们离真正的“强盛”
还有相当一段距离。虽然，目前我国已经构建起了比较完备的法律框架，普法教
育也搞了多年，但实事求是地讲，“遵纪守法”4个字还远没有成为所有公民的
自觉行动。什么时候，我们国家不仅经济实力足够强大了，而且，“以遵纪守法
为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉遵从
的公共道德时，中华民族才能软硬实力兼备、傲立于世界民族之林。作为21世纪的公民，我们有义务维护国家的形象，遵守社会公德，大力弘扬
“八荣八耻”中以“遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”这条能反映当代社会现实
意义的荣辱观，做一个懂法，知法，用法，守法的合格公民。
一个有道德的人，不仅不会触犯法律，而且能够自觉遵守法律，作为吉林五中
的一名学子，我们更应该履行这些职责，努力提高个人的道德修养，注重我们自
身的道德法律意识方面的培养，力争成为一名遵纪守法，恪守公德的中学生。
在生活中，我们不仅要遵纪守法，还要恪守公德。
为了更好的融入这个社会，处理好人际关系，我们必须恪守公德。什么是公德？
我认为，公德就是：一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中，在社会
实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。公德作为一种无形的力
量，约束着我们的行为。只有恪守公德的人，才会被人们所尊重。那些违反公德
的人，将被人们所不齿。社会公德的内容并不是一成不变的，随着历史的演变也
变得更加丰富多彩。
自古以来，任何一个国家都有社会公德要求来维护民族团结、社会安定，促进
社会进步。一旦社会公德被破坏，必然导致人们行为失范、社会混乱，最终受害
的还是广大老百姓。遵守社会公德是利国、利民、利己的好事。如果认为讲公德
吃亏，大家都只顾自己，吃亏的将是所有的人，也包括自己。
同学们，让我们从现在做起，遵纪守法，恪守公德，做一名合格的中学生吧！
第11篇：公德装在心中
《公德装在心中，文明贵在行动》演讲稿
响水中心学校演讲者：陈晶琪
尊敬的各位评委、老师、同学们大家好！
我叫陈晶琪。今天我演讲的题目是《公德装在心中，文明贵在行动》。
我从朱自清的《匆匆》这篇课文里读过这样的话：燕子去了有再来的时候；桃花谢了有再开的时候 „我还听过有人这样说：“如果你失去了今天 你不算失败，因为明天还会再来；如果你失去了金钱，你也不算失败，因为人生的价值不在于金钱；但是如果你丢失公德心，失去了文明，那你就彻底的失败，因为你已经失去了做人的准则！”
如果你要问： 什么是公德？ 让我告诉你：公德就是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
这些应遵循的行为准则，从日常一些小事中就可以体现。比如：等侯公交车时，你是否自觉排队？手中的垃圾是否扔进路旁的垃圾桶？下楼梯是否靠右行走？每天陪伴你学习的课桌椅是否爱护？在与人交往中，一声谢谢，是一次情感的交流；一句对不起，是化解冲突的台阶；一个不要紧，是理解的信号。这些极为朴实的话语，却让人感受到热情与温暖。以礼待人，笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，人人都很友善。
如果你要问：什么是文明？让我告诉你：文明是一种态度，一种行为，一种修养，一种美的体现。 文明就是遵守交通规则，珍爱生命，避免车祸，让家家都幸福。 文明就是讲究卫生，管好自己的口—不乱吐痰，管好自己的手—不乱扔果皮纸屑，让街道更洁净，让河水更清澈，让空气更清新，让天空更蔚蓝，我们才能更健康地生活。
文明就是从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，随手捡起一个纸团，你收获一种快乐；随手丢片果壳，你会丢掉了自己的美德。”
公德记心中，文明在言行，同学们，让我们一起来共筑和谐、美好的家园吧！
我的演讲完了。谢谢大家！
第12篇：公德教育工作总结
西安工程大学福州服装学院
XX-XX年年度公德教育工作总结
社会主义的颓废思潮相继泛起，有人惊呼--当代青年可能是\"跨掉的一代\"！这决不是危言耸听！因为大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的分析能力、判断能力还不强，在复杂多变的国际国内形势下，在各种思想文化相互激荡的过程中，很容易出现失误，进而在自身的各个方面出现问题，因此，加强大学生思想道德教育显得尤为重要。
加强大学生思想道德教育首先要加强历史公德教育。由于公德是在历史中形成的、广泛深入人心，并且和广大人民群众的切身利益密切相关，对大学生形成追求高尚、力争先进的风气有很大的帮助。
继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，是大学生在历史公德学习中所力求掌握的。在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，勇于创新、一往无前，艰苦奋斗、无私奉献的时代精神背景下，大学生的思想道德培养可以是多方面、多层次的。不仅要使公民道德教育体现优良传统，又要反映时代特点，始终充满生机与活力。所以要积极开发优秀的思想道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育。
因此，我院遵循大学生身心发展和思想品德形成的规律，有计划、有步骤地开展大学生的公共道德教育，是培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人的重要条件，是社会主义市场经济的健康发展、整个民族素质的不断提高的重要保障。在本年度开展了大量的公德教育工作和活动。
一、红十字会“无偿献血”活动
活动时间：XX年9月20日
活动地点：食堂门口
负责单位：团委学生会
活动效果：让广大学生更具体的感悟到无偿献血者用自己的鲜血延续、挽救了他人的生命，体现了人类共同生存、珍惜生命、友爱互助的高尚情操。献血使心灵得到慰籍使人生更加充实、快乐。经常保持充实、快乐的心绪是健康长寿必备的因素之一。
二、“九九重阳，尊老敬老，长征精神，深入我心”看望慰问老人活动
活动时间：XX年10月29日
活动地点：福州市鼓楼老年公寓
负责单位：团委文体部
活动效果：爱老人也同样是关爱我们的将来，提倡敬老爱老的新风尚。增强广大师生尊老敬老的道德意识，发挥尊老敬老中华民族的传统美德，共建社会主义和谐社会。
三、参观林则徐纪念馆
活动时间：XX年11月12日
活动地点：林则徐纪念馆
负责单位：团委组织部
活动效果：通过这次的活动我们更加的了解到历史，了解中国近代现代史的民族英雄为抵抗八国联军的侵越做出了不屈不饶的努力，他们的英雄事迹永远在我们的心中回荡，他们的精神永远值得我们去学习和追忆。
四、世界“爱滋病”宣传日活动
活动时间：XX年12月1日
活动地点：校园内
负责单位：团委文体部
活动效果：在青年志愿者的推柬指导下，认真的学习了有关艾滋病的知识，并向揭制艾滋许下承诺，要让艾滋病远离我们的身边，让这种超级癌症的传染涨停留在原地，为自己的健康撑起屏障。
五、“实践八荣八耻、宏扬长征精神、倡导勤俭之风”系列活动
活动时间：XX年10月29日至XX年11月5日
活动地点：校园内
负责单位：团委组织部 学生会学习部
活动效果：在纪念长征胜利七十周年和世界勤俭日到来之际，开展以“实践八荣八耻、宏扬长征精神、倡导勤俭之风”为主题的班会讨论和征文等系列活动，有助于更好的理解长征精神，继承我党优良的革命传统和艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。让我们在次深入的学习和认识树立社会主义荣辱观的重要性，更深层次的理解“八荣八耻”的精髓。
六、“贯彻素质教育 提高综合素质”主题演讲比赛
活动时间：XX年11月20日～11月28日
活动地点：秋实楼六楼
负责单位：团委组织部
活动效果：各选手围绕大学生思想、诚信、道德、心理健康及专业学习等各方面对如何贯彻素质教育、提高综合素质给观众做了精彩的演讲，广大同学收益菲浅
七、“贯彻素质教育、提高综合素质、展我西工风采”主题海报评比
活动时间：XX年11月20日～11月28日
活动地点：校园内
负责单位：团委组织部
活动效果：各班级围绕大学生思想、诚信、道德、心理健康及专业学习等各方面对如何贯彻素质教育、提高综合素质以海报的形式给全院师生做了精彩的展示，效果显著。
八、“建设绿色家园，构建和谐社会” 植树节活动
活动时间：XX年年3月11日
活动地点：鼓山山顶
负责单位：团委文体部
活动效果：植树这一公益活动，能深入人心，不只仅仅局限与3月12日这一天。植树从保护树木开始，通过我们的活动，通过我们的宣传，通过我们的以身作则，让更多的朋友们参与到保护家园，绿化家园的队伍中来。加快绿化祖国和各项林业建设的步伐，建设我们的绿色家园，构件和谐的社会主义社会。
九、315消费者权益保护日活动
活动时间：3月15日上午
活动地点：五。一广场
负责单位：团委文体部
活动效果：成功的对广大青年志愿者进行了一次深刻的消费教育。对广大青年志愿者树立正确的消费观念是十分有帮助的。受到外界、学校全体老师和同学们的高度赞扬和肯定。在活动中团委工作人员默契的配合。在活动中青年志愿者积极响应学院的号召，体现出了当代大学生的良好素质。
十 学习吴立斌同学先进事迹系列活动
活动时间：XX年年3月20日-4月20日
活动地点：校园内外
负责单位：院团委 学工部
活动小结：
1、开辟海报专栏
在活动的初期，为了让大家更好的了解吴立斌同学的先进事迹，在院宣传栏开辟学习同学先进事迹海报专栏，制作了大量关于吴立斌同学先进事迹的海报。
海报的内容主要以吴立斌同学生前的高尚的品格为主。让同学们对吴立斌同学的先进事迹有一个初步全面的认识。广大师生在课余时间都在专栏前仔细阅读着那些文字，看着吴立斌同学的照片。对吴立斌的大家不由的产生了一种敬佩之情。
2、学院网站专栏
为了能更好的更全面的宣传，院团委组织学生会网络部在学院网站的主页和论坛上开辟了学习吴立斌先进事迹专栏。将关于吴立斌同学的有关事迹资料上传到这个专栏，同学们也都积极的跟帖，发表自己的意见。有的同学说，吴立斌同学敢于冲破世俗的观念，做了一个勇敢的决定，是当代大学生的优秀代表。有的说，我们学习吴立斌要全面的学习，学习他勇敢决定的同时，也要学习他对党、对祖国、对人民的爱。还有的说要学习他的生活态度和生活作风，那种积极的生活方式。
同学们纷纷发表自己的看法，在专栏里同学们相互交流着，以更好的理解和学习吴立斌精神的内涵，更好的发现了自身的不足，更好的寻找到我们努力的方向。
（二）团组织生活会
经过前期的宣传，吴立斌同学先进事迹在全院引起强烈的反响，在3月底由团委组织部组织0
4、0
5、06各支部召开学习吴立斌同学先进事迹团组织生活会。
各支部接到通知后都积极准备，开展的主题班会形式也是多样的，有演讲，辩论，朗诵等等，通过生活会的召开，让每一个同学都能刚好感受到吴立斌的感人事迹。学习那种真诚待人、充满爱心、乐于回报社会的奉献精神，学习那种乐观向上、积极进取的人生态度及高尚的思想品德，激励同学们刻苦学习，发奋图强，服务祖国，报效社会，承担起社会赋予的历史重任。
这次开的团组织生活会也让同学们清楚认识到，奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的建设洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂.奉献是用爱心铸成的一道彩虹，五颜六色，清新飘逸，带给人们温馨与快乐。
会后，各支部对学习的情况都做的深入的总结，同学们也对每人上交了一份个人感想。在总结和感想里，无不体现出同学们对吴立斌同学的敬佩之情，同时也体现同学对今后如何做好自我的决心。
（三）征文比赛
吴立斌坚强而平静地走完了自己短暂的人生之路，谈不上惊天动地，更没有豪言壮语，可就是那些细小平常的坚忍，那种在困境中不言放弃的韧性，那份乐观向上努力不懈的执著，让这个年轻人有了一种打动人心的力量。
正是因为有这份力量，而且是生活在我们身边的力量。我们要在实际运用体会这种力量，我们也要用手中的笔描绘这种力量。3月26日院团委面向全院发起，以“爱的奉献，生命的延续”为主题的学习吴立斌同学先进事迹的征文比赛。通过征文比赛可以让同学们更加平静的理解吴立斌同学的事迹。不需要豪言壮语，因为我们心已经拥有了一份力量。
征文活动继续进行着，从3月26日截止到目前，上交的文章已经有30多份，相信在截稿以前会有更多的优秀文章出现。院团委准备在4月中旬对来稿进行初选，将入围作品上交院党总支和学工部进行最终评定，优秀作品将发布在学院网站学习吴立斌专栏。
（四）世界水周 中国水日活动
为了更加全面的学习吴立斌同学的事迹，在世界水周和中国水日时，团委在向全院倡导节约用水的同时，也倡导同学们能够勤俭节约，培养良好的生活习惯。我们知道吴立斌同学生长在一个不富裕的家庭里，勤俭节约是他身上体现出的优良品质的一种。在活动的过程中，团委将学习吴立斌事迹很好的与之结合。使同学们的领悟吴立斌同学的先进事迹。
以上是我们对过去一年公德教育方面工作的简单总结，成绩只能代表过去。公德教育工作是一个长期的工作。我们还需要继续努力。开展更加有意义的活动的同时，要结合实际情况在生活上，对广大学生进行深入的公德教育。争取在新的一年里取的更加优异的成绩
第13篇：公德与私德
【语文】话题作文“公德与私德”·2010 【作文题干】
阅读下面的材料，按要求作文
“公”与“私”相对，如公道、公平、公德、公心„„衍射到社会生活中，“公”也无处不在，比如教育公平、政府公信力和公权力、公共安全、公众知情权、信息公开等等。
《人民日报》曾刊发林治波的文章指出，公德就是公共道德，是旨在维护公共秩序的道德规范。然而，这恰恰是我们的薄弱和缺陷所在。在一些国家里，有人专门用汉字作遵守公共秩序之类的提示，实在让我们汗颜。一些人缺乏公德心的社会历史根源在于，我们传统的社会形态是以血缘关系为纽带的宗法社会。在“亲熟社会”里生成的道德准则，必然是“私德”，而非“公德”。就个人而言，讲公德是现代公民的基本素质，而仅仅讲私德不可能形成完整健全的人格。比如为哥们义气两肋插刀是典型的私德，却往往违背公德，甚至危害社会。在公德与私德之间，公德高于私德，这是现代公民应有的道德观。从社会来说，我们的社会正在向公民社会、法治社会转型，而以“私德”为主要特征的道德观显然不适应社会变革的需要。
请以“公德与私德”为话题一篇文章。 要求：自定立意，自选文体，不少于800字。
【猜题理由】
尽管近年命题作文和新材料作文占据了高考作文试题的大半，但话题作文以其灵活性和利于展示考生的个性才智依旧显示出强大的生命力。
“公”与“私”相对，既涉及人们的道德水准和价值观，也与我们的日常生活如影随形。此话题还是这些年的社会热点，话题范围宽泛，考生发挥的余地相当大。
【构思点拨】
道德中最大的秘密就是爱，而博爱大于私爱。公德证明的是社会人的责任，私德只是个体人的。只为自己活着的人未免渺小，为他人和社会活着的人才是高尚的人。 私德以修身，公德以成就社会文明。没有公德的社会私德也难以得到保障，这是树木和森林的关系，大气候比一棵树显然价值意义重大许多。
公共道德是靠每个人遵守和努力营造的，遵守公德更难能可贵，不仅仅需要管住自己，有时还要主动与违反公德行为做坚决斗争。
虽然这个话题范围比较宽泛，要让学生写成文字，还是有话可说的。但必须弄清话题的含义，搞清概念的内涵和外延。并采用“化大为小，化虚为实”的方法来立意 。
首先：弄清内涵。“公德”二字对我们来说并不陌生。作为道德修养的一项内容，它贯穿于人们日常生活的各个方面，体现在人们日常行动之中。所谓“社会公德”是人们在公共场合和社会公共生活中应遵守的道德理念和行为规范，是道德领域的“现场秀”，更是私德在公共生活舞台上的曝光。
其次：明确立意。写这类作文切忌就事论事，而要求考生能够由表及里，透过现象看到本质。由于话题范围较大，我们可以采用“化大为小，化虚为实”的方法来立意，寻找小的切入点。
第三：确定文体。对一个话题的含义理解之后，立意确定之后，就要考虑选用什么样的体裁来成文。这要根据自己的情况来定。不管选择什么文体，主体部分都要反映“宏扬健康的社会公德，批判不良的社会习气”这一主题。如果写记叙类就要在完整的叙述后，明确表明对社会公德的认识。如果写成议论文，就要有正确鲜明的观点，典型充足的论据，更要有完整的结构内容，使观点在开头点，中间提，结尾现。如果写创新文体，也要熟悉文体特征，不能非驴非马四不像。
【名人言论】
1、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。――罗曼·罗兰
2、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。 ――茨威格【奥】
3、赞美人和爱人以及被人赞美和爱都能极大地提高和丰富生活。――罗杰斯
4、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。――埃?哈伯德【美】
5、当一个人受到公众信任时，他应该把自己看作为公众的财产。――杰弗逊
6、当感到很多人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力。――高尔基【前苏联】
7、老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当作泥土，让众人把你踩成一条道路。 ――鲁黎
8、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ――谚语
9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利
10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就
掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》
【最新素材】
1、闵恩泽：燃烧自己照亮能源产业
现年84岁高龄的两院院士闵恩泽，被业内同行誉为我国炼油催化应用科学的奠基人、石油化工技术自主创新的先行者和绿色化学的开拓者。上世纪70―80年代，步入“知天命”之年的他先后开发成功钼镍磷加氢催化剂、一氧化碳助燃剂、半合成沸石裂化催化剂等，使我国的炼油催化剂品种更新换代，达到国际先进水平；到90年代，已是花甲之年的他又转入绿色化学领域，指导开发成功“钛硅分子筛环己酮氨肟化”、“己内酰胺加氢精制”、“喷气燃料临氢脱硫醇”等绿色新工艺过程，从源头根治环境污染，开启了我国的绿色化工时代；进入21世纪，年近8旬的他把目光转向生物质能源开发，指导开发成功“近临界醇解”生物柴油清洁生产新工艺，使我国在这一领域后来居上
2、躲猫猫事件
近些日，“躲猫猫”一词迅速在网络窜红，起因是云南省晋宁县看守所发生的一起死亡事件。据当地公安部门通报，24岁男青年李乔明在看守所中与狱友玩“躲猫猫”游戏时头部受伤，后经医院抢救无效死亡。这一事件经媒体报道后，在网络上迅速发酵，众多网民纷纷质疑，一群成年男人在看守所中玩小孩子玩的“躲猫猫”游戏听起来非常离奇，而这种“低烈度”游戏竟能致人死亡就更加令人难以置信。于是，一场以“躲猫猫”为标志的舆论抨击热潮迅速掀起。
查清事件真相，既是对家属负责，也是任何执政为民、以人为本政府的本分，这既体现了对生命的尊重，也体现了对公平正义的追求。在事件成为网络热点后，云南省委宣传部迅速组织事件真相调查委员会，并公开面向社会邀请网友和社会人士参与调查。 云南省相关部门的这一做法，开邀请网民参与重大敏感问题官方调查之先河，体现了执政者对网络民众舆论的重视与尊重，堪称官民互动的典范之一。
3、90后大学生勇救落水少年
10月24日，长江荆州段宝塔湾河段，长江大学文理学院40多名大一新生在江堤上野炊。14时20分左右，一阵呼救声传来，两个孩子从距岸边不远、四面环水的江中小沙丘上失足落水。 跑在最前面的是17岁的学生李佳隆和20岁的徐彬程。来不及脱下衣物，他们就迅速跃入江中。随后，张荣波、方招、龚想涛等人也跳进水中。陡坎，暗流，沙滩崩塌，体力不支„„有位同学没有坚持住，他一下子滑入到深水中，人梯一下散开，何东旭瞬间滑入水
中，身后的姜梦淋和孔璇也被带落到水里„„正在这时，远处的杨天林、鲁德忠、韩德元3名冬泳队员闻声赶到，他们把救生圈扔到落水的两名女生身边，并上前救起那名少年。姜梦淋和孔璇在救生圈的帮助下成功回到岸上，而何东旭却不幸沉入江底。
网民为3个年轻生命的逝去扼腕痛惜并致以崇高的敬意，网民评价他们是“英雄的群体，新时代大学生的楷模”，此事也引发人们对一度被称为“迷失的、自我为中心的、无社会责任感的、垮掉的‘90后’”的重新认识。
4、三鹿奶粉事件拷问公信力
导致甘肃等地多起婴幼儿泌尿系统结石的主要原因是患儿服用的三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，三鹿牌部分批次婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，是为增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人为加入的。结果，除了众所周知的三鹿牌，大家熟悉的圣元、蒙牛、伊利、雅士利、施恩等均榜上有名。三鹿事件为国人敲响了警钟：三鹿企业功利熏心、惟利是图，作出泯灭天良的事情，将使国家、国人的信誉受损；我们绝不能再牺牲我们的青山绿水，我们的矿产宝藏，还有我们的气节尊严了。重塑民族信心，树立民族品牌，还原民族品格，对一个国家发展来说是非常重要的！对这些所谓的免检企业，关系到人们身体健康的生产企业，建立健全有效的监管机制是一个重大的需要解决的问题。
5、杭州飙车案“替身”说始作俑者被行政拘留
利用网络捏造、散布杭州“5·7”交通肇事案出庭被告人胡斌是“替身”谣言的湖北省鄂州市无业人员熊忠俊，日前被鄂州市公安机关依法作出行政拘留处罚。今年7月20日杭州“5·7”交通肇事案一审判决的消息报道后，湖北省鄂州市无业人员熊忠俊即于7月21日以“刘逸明”名义在网上发布了《荒唐，受审的飙车案主犯“胡斌”竟是替身》一文，造谣说：“让人吃惊的是，受审的“胡斌”竟是一个替身，中国媒体在广传有关消息的时候，竟然都没看出来，实在是可悲。”熊忠俊利用互联网捏造、散布“胡斌替身”谣言，引发网民猜疑，误导公众舆论，扰乱公共秩序，已构成违反治安管理行为。
2009年5月7日晚八时许，谭卓在浙江省杭州市文二西路被胡斌所驾驶的改装三菱跑车撞飞，后送120后不治。 5月15日，杭州警方以交通肇事罪向检察院提请批捕，并认定本次事故由胡斌承担全部责任。同时杭州警方也就早前的70码说法向公众道歉。
【写作范文】
深夜的烟花
提笔时，夜已深。四周非常寂静，无半点杂音。突然，一声尖锐的炮鸣打破良久的沉寂。
接着又是一声。抬头看看，好似五彩的霞光铺满天空，美丽极了。原来，有人燃放烟花。赞叹的同时不免感叹：难道为了一个人的私欲便可以打扰别人的美好的睡眠吗?
不，不可以!这反映了一个人的社会公德问题。
社会公德看似小事，却像一面镜子，反映出一个人的自身修养。生活在物质文明如此发达的国人呀，随着现代社会公共生活领域的不断扩大，社会公德应成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要标志。因此，我们在日常生活中，要注意自己的言行。在维护公共利益、公共秩序等方面应该发挥自己的积极作用，切不可随心所欲。
然而，浮现在我们面前的生活画面，令人触目惊心：无人看守的公用电话在使用后不久即遭破坏，投币口塞进了火柴杆，电话线被扯断，电话亭四周刻画涂写严重。公共场所里随地乱扔果皮纸屑比比皆是；城市塑像往往被刻上了“某某到此一游”的标记：包治百病，疏通水道，房屋招租的牛皮癣广告满天飞；马路上的井盖子不翼而飞；新植的树苗上搭晒着衣物；明明看到红灯已经亮了，依然风驰电掣，吓得路人心惊肉跳。常常不是撞了别人，就是伤了自己。这些都是缺乏公德的表现。
鲁迅说：“凡公物或无主的东西，倘难于移动，能够完全的却很不多。”确实，正由于这种奴才式的破坏，我们的美好家园正变得千疮百孔，丑陋不堪。
不仅如此，有时社会公德的缺乏还会让人失去巨大的财富。
一次，外方欲与中方某厂合作生产一次性输液仪，临签合同，外方代表参观了该厂。正在外方赞叹该厂整洁宽敞的生产车间和先进齐全的生产设备时，该厂厂长疾步走到墙角，吐了一口痰，然后用鞋底擦了一下。见此情景，外方代表转身就走，合同最终没有签成。一个厂长的行为反映工厂的管理水平。谁能放心和在车间吐痰的厂长合作生产人命关天的一次性输液器呢?
一口痰的代价不仅仅是一份合同，一笔财富，它还玷污了我们改革开放的美好形象。
相比之下，物质上的破坏令人担忧，精神上的匮乏更显危急。
面对行凶的歹徒，英雄孤军奋战，围观者无动于衷，眼睁睁看着英雄倒在血泊中；孩子不慎落水，身怀六甲的孕妇下水救人；寒冷的冬夜，临产的孕妇躺在冰冷的墙角无人问津„„是什么让你变得如此冷漠啊，人们?善良的国人啊，我们应该警醒。我们在日常道德行为养成上，要敢喊“看我的”：在社会公德建设的重任前，要敢喊“跟我上”；在破坏社会公德的现象面前，要敢于仗义执言、扶正压邪、以身护德。只有这样从我做起，从点滴做起。从日常养成做起，才能真正以自身的正义之举和示范之行感染人们，为净化社会风气、促进社会文明、加强社会公德建设作出贡献。
行笔至此，五彩的烟花已逝，但响声仍回绕耳旁。停止吧!深夜的烟花并不美丽，傍晚的才最漂亮。
【点评】
本文突出特点有以下几个方面：
1、立意“化大为小”。本文在立意方面，采用化大为小的方法，便于找到小的切入点。从日常的小事入笔，便于抒发感触。
2、主题“鲜明突出”。本文在行文中表达了对缺少社会公德的人的批判，表达自己的美好愿望，使得主题非常鲜明。
3、结构“自然圆合”。本文起于烟花，终于烟花，中间巧妙过渡，层层推进，使得全文结构严谨，圆合自然。
第14篇：公德与私德
中国幸福学认为，公德一般是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。私德是指存在于小于社会大众的小群体或个人中间的道德，是人们为了维护我们小群体或自我的利益而约定俗成我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。在共同生活中，公民的所有行动都具有公共的性质，不可避免地是一种公德行为。所以简单地说，公德就是公共领域中公民的道德活动。它关系到其他公民的公共生活，关系到公共领域的正常秩序。随着人类文明的发展，社会公共道德水平必然也会水涨船高。因此我们要拥有一颗公德之心
然而，浮现在我们面前的生活画面，令人触目惊心：无人看守的公用电话在使用后不久即遭破坏，投币口塞进了火柴杆，电话线被扯断，电话亭四周刻画涂写严重。公共场所里随地乱扔果皮纸屑比比皆是；城市塑像往往被刻上了“某某到此一游”的标记：包治百病，疏通水道，房屋招租的牛皮癣广告满天飞；马路上的井盖子不翼而飞；新植的树苗上搭晒着衣物；明明看到红灯已经亮了，依然风驰电掣，吓得路人心惊肉跳。常常不是撞了别人，就是伤了自己。这些都是缺乏公德的表现。是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
相比之下，这些物质上的破坏令人担忧，精神上的匮乏更显危急。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。因此我们要拥有一颗公德之心 闵恩泽：燃烧自己照亮能源产业。他先后使我国的炼油催化剂品种更新换代，达到国际先进水平;转入绿色化学领域，指导开发成功绿色新工艺过程，从源头根治环境污染，开启了我国的绿色化工时代;向生物质能源开发，指导开发成功生物柴油清洁生产新工艺，使我国在这一领域后来居上。
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”要拥有一颗公德之心，社会公德看似小事，却像一面镜子，反映出一个人的自身修养。随着现代社会公共生活领域的不断扩大，社会公德应成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要标志。因此，我们在日常生活中，要注意自己的言行。在维护公共利益、公共秩序等方面应该发挥自己的积极作用，切不可随心所欲。要拥有一颗公德之心
第15篇：大学生公德调查报告
大学生公德调查
[摘 要]社会公德是每个社会成员在社会公共生活中必须遵守的基本行为准则，是衡量社会成员素质高低和社会文明风尚程度的重要标志。当代大学生是传播社会公德意识和践行社会公德规范的重要力量，培养大学生形成良好的社会道德观念，对于推进社会道德德建设，构建社会主义和谐社会，推进社会主义现代化建设具有重大深远的意义。
[关键词]社会公德；大学生；原因；对策
一、调查对象与方法
通过问卷调查、访谈的形式，对某大学50名学生进行有关大学生公德情况的调查研究。
二、调查结果分析
（一）多数大学生的社会公德意识比较强。
根据问卷调查显示，在公共场所排队遇到有人插队时，25%的同学会马上制止；对于“课桌文化”，65%的同学认为它破坏公物会造成不良影响，5%的同学认为应想办法杜绝；在公车上见到老弱病残孕的乘客时，100%的同学主动让座；遇到红灯时，80%的同学会一贯遵守交通法规；面对乞讨人群，5%的同学会给予帮助；对于自习室中严重的占座现象，60%的同学认为是不道德的行为；对于考试时的作弊行为，90%的同学反感，自己从来不作弊；对于大学生肆无忌惮地说粗话现象，90%的同学认为既不文明也不好听，6%的同学认为影响了大学生的形象；对于公共场合下一对恋人的亲热行为，85%的同学反感，认为有伤大雅。
（二）一些大学生社会公德意识比较保守。
根据问卷调查显示，在公共场所排队遇到有人插队时，45%的同学只在心里抱怨，而不出面制止；对于“课桌文化”，25%的同学认为无所谓只要管住自己就行了；遇到红灯时，15%的同学赶时间时不会遵守交通法规，5%的同学警察在时会遵守警察不在时不遵守；面对乞讨人群，80%的同学看对象而定是否给予帮助；对于考试时的作弊行为，15%的同学认为无所谓只要自己不做弊就行；对于大学生肆无忌惮地说粗话现象，4%的同学认为在一定情况下可以作为语言武器；对于公共场合下一对恋人的亲热行为，15%同学认为无所谓只要自己不做就行。
（三）少部分大学生对问卷的答案选择倾向极端。
根据问卷调查显示，在公共场所排队遇到有人插队时，25%的同学会口里谩骂，5%的同学会视而不见；对于“课桌文化”，5%的同学认为好，它展示个人风采可以自由宣泄感情；面对乞讨人群，15%的同学选择回避；对于自习室中严重的占座现象，40%的同学认为无所谓；对于考试时的作弊行为， 8%的同学认为没什么大不了自己也干过，2%的同学认为作弊总比补考要好。
下面将从环境和调查对象本身的特征两方面来分析原因。
1.一个人所处的环境对其社会公德意识形成的影响非同小可。
首先，一个人未走向社会大环境之前，家庭的熏陶和成人的表率是最主要的影响因素。中国古有“书香门第”的说法，一个家庭的风气会直接而深刻地影响孩子最初品性的形成，而家长则起着重要的示范作用。在较小的年龄段，孩子内心是没有好坏的区别意识的，并且恰恰是在这时，他们的模仿能力非常强，因此，很容易就会在糟糕的家庭氛围中被成人错误
的行为感染了。
其次，学校的教育也是一个重要的影响因素。在各大中、小学，学校主要通过书本来教育学生，但如果课堂教育没有和实践、生活结合起来，就很容易变成表面教育，学生走出了教室，公德意识就变得非常浅薄。并且，随着由小学到中学然后升入大学，学校中对于学生的社会公德教育的内容也越来越少，更加注重的是学生的考试成绩和升学率。在大学里，自由而开放的教学使得学生能够发展自己的个性，另一方面也让公德教育不知不觉地被“冷落”了。一直以来，学生公德意识的培养都是被动的。一旦学生获得了“人身自由”，其身上缺乏自主培养能力的问题就显露出来，这一缺陷在公德意识培养上特别明显。
再次，近年来社会上通俗文化的流行形成了一种随性的风气，凡事都讲究娱乐，只要做一件事情能找到乐子，自己“爽”就行。这样一种风气使人在面对公德问题时常常是一种无所谓的态度，不管在客观上看来问题有多严重，只要其没有损害到自身的利益，就不必花力气去对付。难道社会公德是建立在个人利益之上的吗？这样的风气对我们反省自身是非常不利的，很可能使公德意识在这一个大漩涡中堕落。还有，警匪片和大众小品等的流行会在不知不觉中误导人们，其中的匪气和“大俗即雅”的观念搏得了公众盲目的喜爱，但人们没有意识到，在这个过程中，公德意识的力量又一次被削弱了。并且，社会往往忽略了对大学生的公德检验。在面对大学生的求职时，用人单位关心的仍是求职者的工作能力，而不是道德水平。
2.作为被调查对象的90后大学生，开放，追求自由的性格使其在面对公德问题时，附带着一种强烈的正义感。因此，不难理解为何有小部分的大学生被问及面对在公共场所有人插队的现象时，他们会选择马上制止。90后的这样一种个性，在很大程度上增强了这一群体的社会公德意识。
大学生群体是走在社会最前潮的，也是将来社会发展的顶梁柱，大学生风貌是整个社会风貌的缩影。因此，作为思想道德修养重点内容的社会公德培养问题，应该得到更多的重视和实际的落实。
三、建议
（一）完善和健全社会道德体制。大学生公德培养塑造离不开公民建设的大环境，“没有规矩不能成方圆”，健全的社会公德体制对规范、约束和保障社会生活，构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。强化社会舆论的作用。揭露和谴责违背社会公德的丑陋行为，鼓励和褒奖自觉遵守社会公德的行为。教育和警示广大社会成员。加强公民道德建设，营造良好社会环境。
（二）加强政治思想和社会道德教育。充分发挥学校的教育教学优势，重视对大学生的思想道德教育，注意理论与实践相结合，结合本校实际，科学的对大学生进行社会主义荣辱观教育。将思想道德教育与纪律约束相结合，在教育学生自觉遵守社会公德的同时，严肃校纪校规，对违反纪律的同学进行批评教育，严肃处理。从而不断深化大学生的社会道德意识，帮助其树立正确的社会道德观念。
（三）与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。
道德修养不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和
自我升华。如：参与社会公德宣传活动，参与社会公益活动，结合自身专业特点服务社会等。
（四）加强个人道德修养的自觉性。
道德修养是个人在道德意识和行为方面，自觉按照一定社会或阶级道德要求进行的一系列自我完善活动，它体现于一言一行上，体现在一个人的工作生活和社会交往活动中。高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。
1.树立强烈的道德修养动机。保证可以满怀热情自觉自愿的参与学习思考和体验，从而提高自身的道德修养境界。
2.积极主动的认识和批评自己。“金无足赤，人无完人。”主动进行批评和自我批评是必要的，通过反省以找出自身思想与行为中的缺点和不足，并加以抑制和克服。
3．自觉向道德模范学习。
道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，诠释了社会主流价值体系，反映了社会发展进步的时代精神。榜样的力量是无穷的，以道德模范为榜样，向道德模范学习对我们形成良好的社会公德习惯有积极的促进作用。
参考文献：
[1] 罗国杰，夏伟东等。思想道德修养与法律基础[M]。北京：高等教育出版社，2010：16-18 [2] 小白菜。大学生社会公德状况调查[EB/OL]。 “问卷星”网站
http://www.daodoc.com/ 2007 [4]大学生思想道德状况[EB/OL]。百度百科 http://wenku.baidu.com/view/
附件：问卷调查表
1 您在公共场所排队此时有人插队，你会怎么做？
马上制止25%
心里抱怨45%
口里谩骂25%
视而不见5%
2 你对校园中的“课桌文化”有何看法？
好 它展示个人风采可以自由宣泄感情5%
不好 它破坏公物造成不良影响65%
随便 管住自己就行了25%
想办法杜绝5% 3 在公车上见到老弱病残例，你是否会主动让座？
假装没看见
别人不让我也不让
主动让座100% 4 你遇到红灯时，将怎么做？
经常闯红灯
警察在时遵守交通法规，警察不在时不遵守5%
一贯遵守交通法规80%
赶时间的时候不遵守15% 5 面对乞讨人群你的态度？
回避 15% 给予帮助5%
鄙视
看对象而定80% 6 关于自习室中严重的占座问题，你怎么看？
不应该，这是不道德的行为60% 应该，有利于自己的学习
无所谓40% 严肃处理
7 你认为决定青少年社会公德意识的主要因素是什么？
社会环境50% 家庭陶冶40% 学校教育5% 成人表率2% 舆论导向2% 影视作品1% 8 你对考试时的作弊行为有何看法？
为了考高分可以理解
总比补考要好2% 没什么大不了我也干过8% 反感，自己从来不作弊90% 9 你认为大学生肆无忌惮地说粗话好吗？
不好，既不文明也不好听90% 还行，风气带动的
一般般，在一定情况下可以作为语言武器4% 较差，形象问题6% 10 目睹公共场合下一对恋人的亲热行为你会持何种态度？
赞同，自己也曾经有过
反感，认为有伤大雅85% 无所谓，自己不做就行15%
第16篇：遵纪守法 恪守公德
遵纪守法 恪守公德
老师同学大家好，今天我演讲的题目是《遵纪守法 恪守公德》。
孟子说过“不以规矩，不成方圆。”法律是万事之本，要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
正如“天网恢恢,疏而不漏”，法律是不可触犯的。而要做到“遵纪守法”就要“恪守公德”。吾日三省吾身：今日可遵守交通规则乎，可助人乎，可遵法护法乎？当我们想要吐痰时，可曾想到将其吐在纸绢中，并将其丢入垃圾桶里吗？有人可能会说：“只有我一个人吐，没什么大不了的。”甚至更多的是嗤之以鼻。可当他们这样想、这样做时，却丢掉了宝贵的公德，从此踏上一条路，而这路的尽头便是犯罪。
遵守法律，我们从现在做起：做一个有品行讲诚信的人；做一个守法纪讲正气的人；做一个懂得奉献的人。从遵守校规开始，从遵守交通规则开始······我们要像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律，恪守公德：古希腊雅典的统治者以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。临刑前，他的弟子们决定帮他越狱，而且一切都准备妥当。但苏格拉底却说：“我的信仰中有一条就是法律的权威，既然法律判处我极刑，作为一个好公民，我必须去遵守。”苏格拉底最终带着对法纪的遵守含笑离开了人世，但他的思想却流芳百世。也许大多数国人来看，苏格拉底是迂腐的：既然法纪本身不公正，那为什么还要服从呢？有人认为，由于人们的道德准则与正义原则并不完全一致，也就必然存在意见分歧与矛盾。因而，为了建立良好社会秩序，人人都应当遵纪守法。而我们国家不仅经济实力足够强大了，而且“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时，中华民族的实力也就软硬兼备，能够傲立于世界民族之林中了。
同学们，让我们严格遵守学校的各项规章制度，认真学习，努力进取，学有所长，争取成为一名德艺双馨的合格人才，做一名合格的中学生，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量吧！
第17篇：儿童公德教育
楚天都市报讯，很多家长带着孩子到九峰森林动物园过六一，但一些家长却没有在孩子面前做出好的表率。有的人围追堵截孔雀，只为拔下美丽的羽毛，可怜孔雀快变成“秃子”。有的孩子则拿叶子打梅花鹿，惹得温顺的梅花鹿扬蹄反击。真正看到这样的闹剧，才知道什么叫子不教，父之过。当家长争先恐后的为孩子报这样那样的补习班时，当家长彻夜排队为孩子争取上名校时，有没有想过，教育，先立人，后施教。当我们天天口号响亮的要实现教育现代化，当我们能创造性的将思想品德发展成一门考试，试问，做人必须的素养在哪里？新闻中家长的愚蠢，孩子的无知都让人不无担忧。一个没有修养缺乏公民道德的家长能指望其带来多少积极的言传身教？一个缺乏爱心的孩子，我们又该怎样的表示遗憾？也许有人会说，长大了就会懂事。但人们常常忽视一些小的行为在人的心理层面播下的种子。就如电影盗梦空间里提到的在人潜意识里植入一个小小的想法，便会形成一个实在的行为。一个有爱心的孩子，总是懂得体谅和尊重他人；一个有爱心的孩子，总是会积极协作融入团队；一个有爱心的孩子，总是会懂得付出与收获的协调。而现在恰恰是，我们的孩子们缺乏爱的教育。2001年《爱的教育》一书被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一，但是多少读者真正将读书的过程看过是接受爱的教育？更何况，每天只是沉浸于游戏和漫画的没有时间端起书本的孩子们呢？夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”所以在教育时，我们不单单只是要功利性的学到多少知识，更应该在教育中融入爱的教育，将教育作为个人修养的养成过程。 技能教育和知识教育容易出效果，培养时间也较短，而修养教育却是一个漫长的过程。但是真正对一个民族长远发展起决定作用的却是修养教育。就像绅士的培养，无论是见识还是学识都很容易学习，但是修养却是难以模仿的；就像优雅的贵族，当我们鄙夷那些甚至有些做作的礼仪时，我们是否注意到甚至对于一个卖菜的人他们都称其为“您”，这份修养，才是真正震撼我们的。我们国家的发展起点高，是因为吸收了各国的先进技术，但是对于各国文化思想的吸收却明显不足，我们很难通过模仿迅速吸收发达国家的思想文化精华，思想文化也不是学习得来的而是思考体会得来的，我们经常强调，注重国家软实力，诚然，我们把发展硬实力演绎成一种奇迹，但是我们很难在软实力的培养上继续这种奇迹，因为软实力的培养，尤其是大国公民素质的修养是长期的跨越几代人的过程。
而儿童的培养在这个过程中至关紧要，越早培养起第一代高素养的公民，才能为日后打下基础，也不至于出现新闻中，那些愚蠢的家长带头上演的闹剧。
而笔者认为，儿童素养教育最重要的几点是明善恶，辨美丑，善于沟通协作，成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
第18篇：大学生公德素养问卷
大学生公德素养调查问卷
各位同学，您好！由于公德素养是文明的象征，大学生又是社会上最令人关注
的群体，为了更好得了解大学生公德素养水平，我们需要知道您的想法。请把您
的选择打勾，请做出最真实的选择！谢谢
您的性别：男[ ] 女[ ]您的年龄：18到20[ ]20到22[ ]22到24[ ]
1.你认为怎么样的才算是有公德素养的大学生
A社会让你做什么就做什么好事
B 心里对社会充满希望和热爱，行动上不断支持
C 表面上做好就好了
2.下雨天，你撑伞前行，发现有人冒雨奔跑，你会
A：不理会 B：主动与他共伞C：看他是否为熟人D：看对方要求与否
3.你会主动给老弱病残孕让座吗？
A心里是很想，但害羞B主动积极让座 C视而不见
4看到脚下有一个塑料废瓶，你会：
A捡起来，扔进垃圾桶B踢着玩C反正有清洁工人，我懒得捡
5.你认为雷锋精神对你有帮助吗？
A．没有B有，但我做不到C有，我会尽量看齐
6：外卖打包时，你会要求少用一些一次性盒子与筷子吗？
A 会B不会，反正我付钱了C想过，但是很少要求
7.你在公共场所排队，看到有人插队，你会？
A 排在我前面就破口大骂 B 排在我后面反正不关自己的事情
C．跟他讲道理 D心里埋怨，嘴上不说什么。
8．你认为大学生讲脏话是种什么现象？
A，不文明不礼貌B 可以作为攻击别人的武器 C听多了，也无所谓了
9.你认为当代大学生的公德素养水平如何？
A 好B良好C一般D较差
10．你认为制约大学生公德素养发展的原因是什么？(可多选)
A学校教育B家庭功利化教育C网络D经济
E
11 .你认为怎样可以提高大学生公德素养
谢谢你诚挚的合作，希望您做一个有公德素养的大学生
让我们的生活更加美好灿烂!
第19篇：关于公德的名人名言
关于公德的名人名言
1、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图
2、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯
3、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
4、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
5、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
6、有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕；然后，在余下的两天，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。——马克吐温
7、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
8、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊
9、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
10、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——杜文澜
11、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
12、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
13、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克吐温
14、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
15、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
16、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
17、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文澜《古谣谚》
18、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯
19、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
20、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
21、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
22、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
23、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。——培根
24、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
25、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
26、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
27、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。——康德
28、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
29、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
30、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
31、不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟吧。当你在行使“恋爱自由”权利的时候，请不要忘记遵守起码的社会公德。——陈玉蜀
32、不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点，决不能把自己的才能当成商品。——张洁
33、爱情的天平加上金钱的砝码，就会失去幸福的平衡；买卖婚姻成交的时候，往往就是爱情悲剧的开始。如果把金钱当作爱情的化身，无疑是把爱情推向绞架。不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟吧。当你在行使“恋爱自由”权利的时候，请不要忘记遵守起码的社会公德。——陈玉蜀
34、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
35、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲的事，他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
第20篇：公德的名言警句
社会公德名言警句
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 人就像藤萝，它的生存靠别人的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。 ——蒲柏。从小事中悟出的大道理，是人类思想的精华，智慧的结晶，为人类发展做出贡献的。道德是我们的人生底线，以此作为人生的信条
不以规矩，不能成方圆。------孟子
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 ------莱蒙特
言无二贵，法无两适。 ——《韩非子。问辩》
火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；干部要受法纪的约束，否则就要腐败。
没有严格的执法，哪有人民的安宁；没有公正的执法，哪有法律的尊严。
没有纪律的队伍是不可能有战斗力的，纪律是胜利之母
学法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法。
人要想不生病，就必须提高免疫能力，干部要想不腐败，就得自觉遵守党的纪律。
人而无德，生而何益。
修身洁行，言必由绳墨。
心如明镜台，时时勤拂拭。
宽宏精神是一切事物中最伟大的。
清正在德，廉洁在志。
身有正气，不言自威。
有公德乃大，无私品自高。
官多一分廉，民增一分福。
劲松立险处，正气显人格。
名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。
莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。
清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头。
反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。
廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。 为官应立公仆志，从政最贵爱民心。
挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。
布勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。
智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。
勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。
一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。
一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。
德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。
戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒情，情则无进。
为政重在廉，做人重在诚，
说话重在信，办事重在实。
腐败，只能获取片刻的享乐；
清廉，却能换来永久的幸福。
廉洁方能聚人，律己方能服人，
身正方能带人，无私方能感人。
淡泊名利好比清茶一杯静心正身，
务实为民好比功积如山德载千秋。
智者，以别人惨痛的教训警示自己；
愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。
为官当自律，甘心清贫，不触“高压线”；
做人须正己，诚信守法，勿打“擦边球”。
纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾；
保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰。
1、病从口入，腐从贪起。
2、事业重如山，名利淡如水。
3、妻贤夫祸少，官廉民益多。
4、廉洁吃亏一阵子，自律安全一辈子；
5、为官者必先为德，从政者必定从民。
6、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
7、眼别花，花必乱；嘴别贪，贪必失；手别伸，伸必捉。
8、鱼为诱饵而吞钩，人为贪婪而落网。
9、警钟长鸣筑防线，防微杜渐保晚节。
10、贪一分，百姓恶十分；廉百分，百姓喜万分。
11、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
12、为了一个幸福完整的家庭，请你廉洁自爱，远离腐败……
13、鱼为诱饵而吞钩，人为贪婪而落网。
14、\"贪\"字近乎\"贫\"，\"婪\"字近乎\"焚\"。
15、戒酒戒色戒贪欲，律己律妻律子女。
16、廉洁从政三大忌：揽功、贪色、争名利。
17、廉洁自律三个我：从我做起，对我监督，向我看齐。
18、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
19、大节不可失，小节不可纵。
20、识时务清廉政务，通人情不徇私情。
21、心无私欲，自然会刚；人无邪念，自然会正。
22、名位利禄皆为身外之物；品格事业才是立身之本。
23、功在勤政，威在律己。
24、贤内助兴夫兴国荫及后代；
25、正直坦荡，表里如一。
26、心贪心必黑，心廉心自在。
27、有官贫过无官日，去任荣于到任时。
28、才能济世何须位，学不宜民枉为官。
29、天上鸟死于贪食，水中鱼死于诱饵。
30、生前博得万民爱，不唤清风自然来。
31、百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。
32、毛毛细雨湿衣裳，点点私心毁名节。
33、以史为鉴知兴衰，以人为镜明得失。
34、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
35、须应富而兼有德，不该穷得只存钱。
36、甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙。
37、俭以廉之本，奢为贪之源。戒之慎之。
38、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
39、草生峰巅不显伟岸，松长谷底不失高洁。
40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
41、为政一德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
42、欺人如欺天勿自欺也，负民即负我何忍负之。
43、源洁流清不难成素节，形端影直最易见丹忱。
44、以势相交者势倾则绝，以利相交者利穷则散。
45、一丝一粟，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。
46、贪似火，无制则燎原；欲如水，不遏必滔天。
47、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。
48、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。
49、理事若作真书绵密无间；爱民如保赤子体会入微。
50、保初节易，保晚节难。百年养德难，一日丧德易。 从政
常言道：人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。
1、官吏，则不过为国民公仆 ——孙中山
2、为人民服务 ——毛泽东
3、为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益 ——邓小平
4、为民贵，社稷次之，君为轻 ——孟子
5、只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生 ——毛泽东
6、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ——林则徐
7、为国者以民为基 ——《三国志》
8、廉而自忘其廉，则人高其行而服其德 ——明·格言
9、改善社会风气要从教育入手 ——邓小平
10、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运 ——周恩来
11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ——《论语》
12、正以处心，廉经律已 ——《薛文清公公政录》
13、廉不言贫，勤不言苦；尊其所闻，行其所知 ——格言对联
14、勤能补拙，俭以养廉 ——清·金缨
15、我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义 ——邓小平
16、德惟善政，政在养民 ——《尚书》
17、在世一日，要做一日好人；为官一日，要行一日好事 ——清·金兰生
18、什么叫领导？领导就是服务 ——邓小平
19、才者，德之资也；德者，才之帅也 ——《资治通鉴》
20、君子欲讷于言，而敏于行 ——《论语》
21、公则生明，廉则生威 ——清·朱舜水
22、吏不廉平，则治道衰 ——《资治通鉴》
23、廉耻事大，死生事小 ——《宋史》
24、执法如山，守身如玉 ——《格言》
25、流水不腐，户枢不蝼 ——《吕氏春秋》
26、为政者，不赏私劳，不罚私怨 ——《左传》
27、公生明，偏生暗，端悫生道，诈伪生塞 ——《苟子》
28、令在必信，法在必行 ——宋·欧阳修
29、威与信并行，德与法相济 ——宋·苏轼
30、政通人口，百废俱兴 ——宋·范仲淹
31、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人 ——《管子》
32、九州生气持风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 ——清·龚自珍
33、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则家强不足谋也 ——孙中山
34、称其任，则政立，枉其能，则事乖 ——白居易
35、无故无新，惟贤是亲 ——汉·刘安
36、兴邦在人材 ——宋·陆游
37、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ ——邓小平
38、尊贤育才，以彰有德 ——孟子
39、疾风知劲草，板荡识诚臣 ——唐·李世民
40、兼听则明，偏听则暗 ——《资治通鉴》
41、集众思，广忠益 ——《沿书》
42、言之者无罪，闻之者足以戒 ——汉·毛亨
43、简能而任之，择善而从之 ——唐·魏徵
44、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ——唐·刘禹锡
45、改革是中国发展生产力的必由之路 ——邓小平
46、改革是社会主义制度的自我完善 ——邓小平
47、苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 ——汉·刘安
48、坚持改革开放是决定中国命运的一招 ——邓小平
49、多难可以兴邦 ——孙中山
50、不革新，是生存也为难的 ——鲁迅
51、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的 ——鲁迅
52、改革是中国的第二次革命 ——邓小平
53、变法则民智，变法则民强，变法则民生 ——清·谭嗣同
54、推进改革，促进发展，保持稳定，办法在实践中，点子在群众中 ——胡锦涛
55、履不必同，期于适足；治不必同，斯于利民 ——清·魏源
56、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ——唐·刘禹锡
57、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 ——《宋史》
58、法者，天下之公器也；变者，天下之公理也 ——清·梁启超
59、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿 ——唐·杜甫
60、物不因不生，不革不成 ——汉·杨雄
政警句
志不可无，傲不可有，财不可贪，欲不可纵。(市委常委、市委秘书长程刚） 廉政警句
纳谏求贤，有容乃大；激浊扬清，无欲则刚。（区委书记寿永年） 廉政警句
做人要自醒，从政要自警。（区政协主席朱禹宝） 廉政警句
上不愧党，下不愧民，磊落从政，正步人生。（区人大副主任唐军） 廉政警句
大事一定要清清楚楚，小事也不可马马虎虎。（区委副书记陈明志） 廉政警句
立身以诚为本，处事以公为先。（区委副书记张南芬） 廉政警句
事权财权人权，贪权是滋生腐败之源；公开公正公平，公心乃建设廉政之基。（区委常委、副区长王海国） 廉政警句
清水肥水，拿薪水都要廉洁从政；大官小官，凡做官理应清白为民。（区委常委、人武部政委沈月根） 廉政警句
念由心生，止念当先炼其心志；廉在欲止，倡廉当先去其贪欲。（区委常委、区委宣传部部长王国定） 廉政警句
朝省夕省朝夕自省，上廉下廉上下齐廉。（区人大副主任蒋瑞金)
廉政警句
于官于民于情于理于己于人全容不得一个贪字。（区人大副主任胡世昌） 廉政警句
位不在高廉政则名，权不在大为民则灵。（副区长陈振国） 廉政警句
清清白白为官，认认真真干事，诚诚恳恳待人。（副区长崔秀玲） 廉政警句
廉则威，公则明，严则正；思则变，勤则精，学则进。（副区长吴胜武） 廉政警句
团结形成力量，民主带来智慧，廉洁养成正气。（区政协副主席王飞龙） 廉政警句
一身正气才能放手从政，两袖清风方保安逸太平。（区政协副主席张嘉俊） 廉政警句
坦然看世界，磊落度人生。（原区人大副主任江顺仁） 廉政警句
诚信修身，严谨治学；清正为官，廉洁做人。（原区政协副主席陈东白） 廉政警句
忠于党，诚于民，严于己，尽于职。（原区政协副主席邱幼华） 廉政警句
廉政准则牢记心，拒腐篱笆扎得牢。 廉政警句
权是双刃剑，荣辱两边沾。 廉政警句
工作上争先创优，永无止境；享受上不贪不占，知足常乐。 廉政警句
事有千变万化惟求无愧于心，人无十全十美但祈有口皆碑。 廉政警句
爱心不可无，贪心不可有。得意莫忘形，失意莫失态。 廉政警句
枕边常吹廉政风，一生廉洁保太平。 廉政警句
门后拉屎天要亮，受贿贪污总要破。 廉政警句
做官要为民，为钱莫做官。 廉政警句
身后有余莫伸手，枷锁架身难回首。 廉政警句
酒肉朋友交不得，花钱要你办事办不得，拉不下面子的事做不得。 廉政警句
没有思想上的清白，不可能有金钱上的廉洁；丧失金钱上的廉洁，会导致道德上的堕落。 廉政警句
权大不忘责任重，位高不移公仆心。 廉政警句
贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。
廉政警句
穷奢极欲是通向毁灭的捷径；贪婪到头只能落个竹篮打水一场空。 廉政警句
言则必果踏实办事，为国为民赤胆忠心；言而无信浮而不实，害人害已祸国殃民。 廉政警句
清白之心不可无，贪欲之念不可有。 廉政警句
吃喝嫖赌财，请君莫贪恋：酒是穿肠之箭，色是削骨钢刀，赌是万恶之源，财是迷魂毒药。 廉政警句
不做官时想做官，做了官后不象官；要么一生莫做官，做官要做清白官。 廉政警句
营私舞弊百姓痛恨，清正廉洁大众称颂。 廉政警句
无私的人心胸坦荡，贪婪的人心惊胆虚。 廉政警句
待人接物重在真诚自然，乐善好施贵在心胸宽广。 廉政警句
秉公办事为政以德，为官清廉不严而治。 廉政警句
好官为国为民以己任，群众利益铭记心；贪官为名为利以追求，夜朗自大傲视人
“社会公德”公益广告语：
1、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上„„
2、拐弯，拐角，不能拐骗。
3、不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。
4、讲社会公德，受社会尊敬。
5、不要轻易点击法网。
6、将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。
7、良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。
8、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
9、礼貌不用花钱，却能赢得一切。
10、邻里是兄弟，相敬又相让。
11、提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏”
