推荐第1篇：七一杨帆
我的同学是奇葩
七一张桦阳
新学期、新气象，这个学期我们迎来了两位奇葩同学。
迟缓奇葩熙
这个奇葩，真实名副其实啊。从第一天和他坐到一起，我就感受到了它的与众不同。
小熙同学对数学很不感冒，上课时一会儿问问几点了；一会儿借这借那的。由于他是新同学，我忍了，尽量的满足他的要求。时间长了我发现他是有迟缓症，所以数学才学不好的。我要求从他座位过时，他答应的很爽快可就不见行动，每次都得我不耐烦的实施暴力才行。一连数天这样我怒了，就和他商量说以后我说声芝麻开门就必须立刻让我过，我怒气冲冲地只换来他的嘻嘻一笑，看着他憨憨的一笑，我又忍了。
唉，我的迟缓奇葩同桌啊。
追星奇葩琪
这个奇葩同学呢，你和她对话要有心理准备，一不注意就夹着几句听不懂的韩语，把你弄的一头雾水。
一年间她追过的韩国明星就有这么一大群：李敏镐、李准基、张根硕、鹿晗、林海镇、林信慧„„上周二，有一个同学买了一个李敏镐图案的彩页笔记本，一不小心让她看见了。“啊„„让我看看，让我看看，帅啊。”我们前四排集体保护我们的耳朵，没办法，谁受得了一天无数次的高分贝啊。
奇葩啊奇葩，带给我们无限的无奈，但也带来了无限的欢乐。奇葩，我们需要你，Come on!
推荐第2篇：帅哥,杨帆
帅哥，杨帆
曲靖市东山镇撒玛依小学 五一班
“帅哥杨帆”，说谁呢？哈哈，当然是我啦！
我叫杨帆，男，今年12岁，我是撒玛依小学初学者，很荣幸来到这个学校，我为认识了新的各位老师和同学感到高兴，同时又多了一个亲切温馨的家。
我是一个外貌丑陋性格温和的小布点，虽然进了学校外号多多，但我也只当做游戏一场。我的长相很独特，有人叫我野猪，有人叫我刺猬，有人叫我麦子。。。。哦，好像是四不像哟！可我仍然很高兴，因为世界上不是我一人有绰号，陈老师也有，陈老师你别常常提起我呀，我认为你比我更四不像呢。对了，我是写我自己还是写陈老师呀！
我上课时很调皮东张西望、疑神疑鬼，一天不是开小差就是耍小聪明，正是因为我整天调皮害得老师劳心伤神，我不仅调皮还是一个心思鬼，别人做事情我总是往坏处想。陈老师很直爽，有一天突然叫我拿着一本书和一支笔，我发出心思了，我在想是不是我做了什么亏心事了可以去“领赏”了，结果只是叫我参赛，我没有去，只是把希望寄托在了阳光下那两颗酸杨梅，虽然我想去，可我没去。几天后，因为我不去的原因，陈老师罚我写了我笔下的作文《自我介绍》这个关于我不去参赛的严重后果，我觉得“自我介绍”这个题目不好所以我擅自做主给改了，叫什么呢？？？对了，还是叫《我的自传》吧，可是，还是不够好，我郁闷啊。
我可是很温柔的，说我黑你错了，这黑不怪我，要怪就怪那天上的太阳，若不是她，我是会这样的吗？黑皮肤、黑大头、黑衣服。。。。。。这个一个“黑客帝国”！还又被起绰号，我发誓我现在不会让任何人人对我有起外号的机会，哼！如果我是校长我一定不会善罢甘休。对了，我是一个温柔的人噶，我不能这样做的。
我浑身是黑如酱油，看起来有一点么，哥叫我老么，爸爸和妈妈叫我小么，但我一点也不以为然，我的自我感觉还是良好滴，因为我总是给人一种开心的味道，不是吗，大家都叫我“开心果果”！我果然是憨态可掬，人气十足，龙马精神的小家伙。在五一班，我有理由相信，我，一个绝对的“极品帅哥”！
推荐第3篇：社会经济调查报告杨帆
《广西小型养殖户面临的问题和建议》
社会经济调查报告
广西小型养殖户面临的问题和建议
[摘要]本调查利用文献研究法、实地观察法，访谈调查等手段，对广西农村地区的养殖户在国家大力倡导环保的环境下面临的发展问题，通过调查发现问题的根源所在，并提出相应的有效的政府应采取的应对措施。调查结果表明，养殖业在广西农村发展前景良好，但需注意控制数量，避免生产过剩；另外近年国家加大了对环境保护的力度，由于养殖业对环境污染较大，因此也在国家整治范围之内。如何在保护环境的同时保护好农民的切身利益，这是当地政府应该深思的问题。
[关键词] 养殖业 农村 环境 可持续发展 引言
改革开放以来，中国养殖业发展取得了举世瞩目的成就。养殖生产规模不断扩大，总量大幅增加，质量不断提高。特别是近些年来，随着强农惠农政策的实施，养殖业呈现出加快发展势头，养殖业产值占农业生产总产值的比重已经超过30%，养殖业已经成为我国农业和农村经济中最有活力的增长点和最主要的支柱产业。养殖业产业收入已经成为农民家庭经营收入的重要来源。随着人们环保意思的提高以及对经济可持续发展的要求，对养殖业提出了更高的要求。要求养殖业向资源节约型、技术密集型和环境友好型转变。
一、对象与方法 1.对象
广西桂林临桂县四塘乡桂柳公司蛋鸭养殖户、广西桂林临桂县四塘乡肉鸡养殖户、广西桂林临桂县四塘乡肉牛养殖户
2.方法
实地观察法、访谈调查法、文献调查法
二、调查结果与分析 1.实地观察法：
（1）广西桂林临桂县四塘乡桂柳公司蛋鸭养殖户
实地情况：蛋鸭养殖户位于四塘乡横山村附近的小树林中（树林在去年刚刚被砍伐完），距离村子大约3公里，在养鸭场方圆1公里内分布着养鸡场、养猪场以及几个养牛场。养鸭场设施简单，鸭舍是由石棉瓦搭建而成，前面是一个鱼塘，鸭粪无固定的地点放置，或者放到鸭舍后的空地，或者冲入鱼塘。每天晚上鸭场都要冲洗掉水泥地板上的鸭粪，脏水直接排到树林中。养殖场主家的饮用水来自于鸭舍后的一口自己打的水井。 （2）广西桂林临桂县四塘乡肉鸡养殖户
实地情况：养鸡场位于上文养鸭场鸭舍后200米后，鸡舍是废旧的房屋改造而成，只是简单的搭建，场主不在鸡舍旁住，每天定时从横山村到鸡场喂鸡，鸡舍前面是养鱼塘，鸡是放养的，所以鸡舍从不定期清扫。
（3）广西桂林临桂县四塘乡肉牛养殖户
实地情况：养牛场是由多余的鸭舍改建而成，每头牛用铁链拴在牛栏中，不放养。由于后面的围栏是石棉瓦围的，故有一定的安全隐患，万一牛跑出来会撞伤人。牛栏每天打扫两次，只是把牛粪用斗车拉出去，堆放在离牛栏100米处的被砍掉的树林里。尿液顺着管道流入牛栏门口的沼气池内。
2.访谈调查法：
调查地点：广西桂林临桂县四塘乡桂柳公司蛋鸭养殖户 调查对象：鸭场场主 调查内容：
问：我们知道，如今养殖行业的前景很大，请问你是什么时候开始从事养殖的？为什么会选择养殖这条致富路？能和我们谈下您的养殖经历吗？
答：我不是本地人，是附近村子的人，在事业失利时经朋友介绍，来到了四塘养鸭子。2005年我从朋友那里得知在临桂有一家桂柳家禽公司，采用公司加农户的模式，能给农民带来较好的收益，农民不用承担较大的风险。当时手上没有资金，而且自己有三个小孩要抚养，不敢冒太大的风险，而桂柳公司是可以不用付全款先进鸭苗，在鸭子生蛋以后可以用蛋钱抵消之前的欠款，这样就解决了资金的问题。所以我选择了这条路。
问：虽然困难重重，但是你都已经克服过来了，而且现在事业也在进一步扩大和发展。那么，在你看来，农村创业相对于城市创业有何优势和劣势呢？
农村相对与城市来说有以下优势与劣势： 优势：
一、在农村找适合的场地比较容易，在城市比较困难，在城市排污，垃圾处理等比较困难；
二、在城市竞争比较大，在农村比较小，特别是相对于我们这样文化水平比较低的，在城市中更是难以立足；
三、在农村有公司加农户的联营方式，我们的销售压力小，比较有保障。劣势：
一、资金少，又没有政府的帮扶，比如政府是补贴养猪的，但是却没有对养鸭的补贴，这样我们的风险无形之中就加大了；
二、辛苦，养鸭子需要僻静的地方，人烟少，孤独寂寞的精神压力更是难以抵抗，另外养鸭子是要在晚上两点就起来拣鸭蛋一直持续到第二天早上非常的辛苦，很容易患上骨质增生等疾病；
三、经验少，缺乏技术指导，只能自己摸索，总是事后才会得出解决问题的方法，这样走了很多的弯路。
问：对于新农村建设来说，养殖产业是农民的“第二把手”。您是养殖方面的能手，能否总结您的养殖经验，给广大的养殖同行农民朋友一些启发和建议，发挥养殖模范带头，先富带动后富的作用？
答：
一、养鸭子，特别是养白鸭子也就是种鸭，特别要讲究卫生，注意按时消毒，人员进入鸭场也要消毒；
二、控制好鸭舍的温度，冷时要多垫稻草保持温暖干燥，热了要加强通风；
三、要仔细观察，时刻注意鸭子的粪便的颜色，如有异常要及时找到原因，并积极治理。问：针对您目前的养殖状况，您有何发展思路或者计划？您对现在国家发展中养殖产业存在的不足有哪些好的建议呢？
答：我准备缩小养鸭的面积，因为我一个人实在管理不了这么多，请人又不好请。困难很多，养殖业的前景堪忧。
建议：
一、政府加强对养鸭的补助，我们听过对种植补助，对养猪补助，但是却没有听过对养鸭的补助，希望政府给与补助，这样既可以增强我们的信心也可以减轻我们的负担。
二、加强对养殖户的风险保障，像我们这样的养殖户其实是没有任何的保障的，这样我们的风险过大，物价居高不下，鸭蛋的价格却是直线下跌，也没有什么保障。
三、改进技术，加强经验的传承。鸭子都是晚上生蛋的，这样为了保持鸭蛋的质量，养殖户不得不在晚上起来捡蛋，加剧了身体上的疲劳，希望能有种技术能让我们能在白天捡蛋，这样就好了。另外一个就是经验的传承，每一个养殖户在刚刚进入这个行业的时候都难免要走很多的弯路，如果能将每一个养户的经验总结并传承下来，这样我们就能少走很多的弯路，希望能有一个专门的技术部门，下到农户进行专门的指导。
3.文献调查法：
调查地点：广西大学图书馆
资料提供者：广西大学图书馆数据库
调查的主要内容：广西养殖业发展现状、存在的问题、解决的措施；养殖业在广西农业的地位；广西肉鸭养殖现状，广西肉鸡养殖现状。
调查结论：养殖业在广西未来发展前景较好，值得投资，但是目前存在问题较多，主要有：（1）单产水平和生产效率不高；（2）生产方式落后，饲养环境差；（3）禽病的发生没有得到有效的控制；（4）我国家禽产业产业化程度低
三、结论
1.广西养殖业前景较好，恰逢临桂政府征用大量土地用于临桂新区的建设，大量失去土地的农民转而走向养殖业。养殖业由于入行门槛低，收益快，不需要太多的技术，所以大量的农民从事这一行业。养殖申请条件低，很容易获得养殖公司的批准，而不需要政府批准，但是大量的农民养殖，容易造成生产过剩。
2.生产环境差，缺乏技术指导，粗放经营。散养农户比重较大，饲养水平低，防病意识差。小规模养殖往往采用人畜混居，畜禽混养的落后的饲养方式，卫生条件差，防疫措施难以落实。 3.粪便随意堆放，环境污染严重。养殖场的动物粪便随意堆放，各种废弃物如死鸡、鸡毛、生活垃圾等并无同意的处理方法。污水直接排放，下渗会污染水源。大都没有沉淀池来处理粪便，消毒与卫生被忽视。
四、建议
1.适当控制家禽散养数量，发展规模化养殖。本地区养殖的人多，但是整体的养殖水平不高，普遍分散养殖，管理水平参差不齐，养殖、流通、交易和消费等环节缺乏规范性。因此本地区的家禽产业必须经过新的重组整合，适当控制养殖数量，加大集约化、现代化和规模化养殖。通过建立标准化、规模化和现代化的养殖基地，提高养殖水平，以此提高家禽养殖的抗风险能力，同时也有利于降低生产成本和实现自动化管理。 2.加强对养户的领导和管理，在地方政府和技术部门的统一规划下帮助和指导养殖生产。可以通过组织活动的形式，互相交流经验，互通信息情报，避免互相串门了解信息和求医问药所造成的病原体的扩散传播。
3.加强环保的力度，要求每户养户建立化粪池，集中处理粪便。或建立沼气池，实现资源的循环利用。对于建立环保设施差的农户，要给予相应的帮助。提升农民的环保意识，加大环保的宣传力度，让环保下乡。建立集中的循环的养殖链，再对农户进行招标，实现可持续发展。
推荐第4篇：杨帆的申请
杨帆，男，1989年5月出生，现担任中百仓储防损护卫主管助理，入职以来，他严格遵守公司的各项规章制度，做好模范带头作用。平时他能够妥善处理好个人与工作之间的关系，在思想、工作等方面取得了较大的进展。
一、思想积极要求上进，不断提高政治素养
该同志严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。思想方面，该生能够坚持正确的人生观和价值观。坚持中国共产党的领导，政治立场坚定，自觉服从党的要求，在思想上与中国共产党保持一致。紧随党员，加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平。严格要求自己，通过各方面的学习不断完善自己。积极上进，热爱祖国，始终以党的思想严格要求自己，并不断向党组织靠近，为争取早日加入中国共产党而努力。
杨帆同志平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。他思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，入仓储后该同志就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。
二、努力工作
在工作上，他能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用职权为个人谋利益。平时努力做好每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，严格遵守公司的各项规章制度。该同志不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。
三、生活朴素，乐于助人
在部门里杨帆同志和同事相处的十分融洽，同事们都很喜欢他，信任他。平时他也注意工作方法，该同志能积极带头能加卖场的各项活动，集体荣誉感较强。平时，杨帆同志养成了批评与自我批评的优良作风。他不但能够真诚的指出同事的错误缺点，也能够正确的对待同事们的批评和意见。面对同事的误解，他总是一笑而过，不会因为同事的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同事在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。
人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。在个人成长的路上，不但要敢于创新，而且要在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。从我做起，带动别人。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。
当然“人无完人”，每个人都有缺点，所以在今后的工作中相信杨帆同志会更加努力做到实事求是，不骄不躁，努力克服自己的缺点，始终保持团员的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。早日加入中国共产党！
推荐第5篇：安全心得体会杨帆
安全生产学习心得体会
安全生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展息息相关，企业要想寻求更大发展，获得更广阔的市场，就必须切实抓好安全生产工作，全面落实安全生产责任制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济效益。
搞好安全生产工作，思想认识是关键，特别是基层各级领导的安全生产意识，必须认真贯彻执行国家和地方政府有关安全生产方针、政策、法律法规，以及上级有关安全生产管理制度，把安全生产工作列入施工管理的重要议事日程，及时研究解决或审批有关安全生产中的重大问题，并按规定提取安全经费，保障安全设施的及时到位，切实解决安全技术问题。在日常工作当中，始终坚持把安全生产摆在第一位，不断健全安全生产保证体系和安全生产监督体系，做到组织落实、措施落实、检查落实、考核落实。
化工行业逐步实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，安全行为不仅是个体自我保护行为，而且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立起总体的安全防范系统，离不开个人的自我安全保护。
再接下来的工作中。将对全厂仪表进行大检查，自我检查，增加每天的巡检力度，实施现场仪表故障排查，以及故障恢复， 使全厂仪表能够无故障的运行，实施点到面，小元件的检查到大的阀门的检查，充分检查到每个小的单元，积极协助于各岗位保证无事故发生，安全生产。
安全是持之以恒的，要通过长期的努力去不断完善，去排除故障。
电仪车间仪表组班长：杨帆
推荐第6篇：熟语教案(杨帆)
熟语教案
杨 帆
教学目标：
1．了解熟语的特点及类型。 2．了解成语、惯用语、歇后语的构成。 2．能正确使用熟语，特别是成语。 教学步骤：
一、引子讲解
熟语是人们在长期的生活中习用的固定词组或短句，是我国劳动人民勤劳智慧的结晶，是汉民族历史和文化的缩影，是汉语词汇中璀璨夺目的明珠。
熟语是汉语词语的主要组成部分，准确灵活地运用、活用和化用熟语，不仅能丰富自己的语言，为语言增添文采，而且还能取得形象生动、诙谐幽默的艺术效果。引子中张大千劝酒的故事就充分地说明了这一点。
二、活动讲解
1．漫画与成语：成语与漫画有相似之处，都言简意赅，能用很少的笔墨反映丰富的内容，有画龙点睛的作用。 2．成语的来源：
(1)来源于古代人们的生活。如带“马”的成语大多与战争有关，因为马是古代战争中的“重装备”，古代战争中一般少不了它，因而流传下来的与战争有关的带“马”的成语就非常多，如“兵荒马乱”“人仰马翻”“千军万马”“鞍前马后”“马革裹尸”，等等。 (2)来源于人们的日常生活。马不仅在战争中担任主要的角色，在日常生活中也运用得非常普遍，因此，一些与生活关系密切的成语也流传了下来，如“走马观花”“走马上任”“青
梅竹马”等。另外，马身上还有许多优秀的品质，我们的祖先据此还创造了许多与“马”有关的成语，如“马不停蹄”“龙马精神”等。
(3)来源于古代寓言、历史故事，这样的成语一般都包含着一个具体的内容，大都可以在书本上找到它的出处，也称为典故。如“指鹿为马”“倚马可待”“风马牛不相及”等。
要点讲解：熟语诠释：主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。“成语”是重点，可见后面专门地阐述。这里只对其他的作一简单诠释。
惯用语。惯用语是口语中短小定型的习惯用语。例如铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等。惯用语以三字格为主，多数含贬义。
谚语。谚语是群众口头上流传的，通俗而含义深刻的固定语句。例如：1．早霞不出门，晚霞行千里。2．冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。3．三百六十行，行行出状元。4．留得青山在，不愁没柴烧。5．众人拾柴火焰高。谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验总结，其中农谚多带有地域性。
格言。格言是具有哲理的言简意赅的语句。例如：1．知识就是力量。2．虚心使人进步，骄傲使人落后。3．事实胜于雄辩。4．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。5．少壮不努力，老大徒伤悲。
格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。
歇后语。歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。例如：1．飞蛾扑火——自取灭亡。2．大海里捞针——无处寻。3．大路上的电杆——靠边站。4．腊月里的萝卜——冻(动)了心。5．孔夫子搬家——尽是书(输)。
歇后语包括两类：一是喻意；二是谐音。喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释；谐音的歇后语，其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。
三、知识链接
（一）成语知识
1．成语的概念：所谓成语，是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语(词组) 它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四字组成。
2．成语的特点： (1)结构的相对定型性。 (2)意义的整体性。 (3)时间和空间的习惯性。 (4)形成的历史性。 (5)内容和形式的民族性。
3．成语的来源： (1)从历史故事中来的； (2)从寓言故事中来的； (3)从神话或其他传说中来的；(4)从古典文学作品中来的 4．成语的语法结构
并列关系 例如：披坚执锐 防微杜渐 失之东隅，收之桑榆
承接关系 例如：见异思迁 先斩后奏 皮之不存，毛将焉附
目的关系 例如：削足适履 守株待免 杀一儆百 越俎代庖
因果关系 例如：水滴石穿 水落石出 失之毫厘，谬以千里
主谓关系 例如：毛遂自荐 杞人忧天 夜郎自大 叶公好龙
动宾关系 例如：不见经传 歧路亡羊 顿开茅塞 如丧考妣
动补关系 例如：轻如鸿毛 退避三舍 无动于衷 荒谬绝伦
动宾补关系 例如：问道于盲 贻笑大方 拒人千里
连动关系 例如：画蛇添足 抱薪救火 亡羊补牢
兼语关系 例如：请君入瓮 令人生畏 引狼入室 化险为夷
偏正关系 例如：衣冠禽兽 扶摇直上 孜孜不倦 一丘之貉
（二）惯用语与成语、谚语的比较
惯用语与成语、谚语、歇后语等一般统称为熟语。熟语有一个共同点，即习用性和定型性。惯用语具有熟语共性的一面，但是也有自己的个性。为了进一步揭示惯用语的特点，下面把惯用语分别与成语、谚语作个比较。 1．惯用语与成语比较。
(1)定型性程度方面。 两者都具有定型性，不过成语结构紧密，定型性程度很高，不像惯用语大多可以插进成分，或者更换成分、改动词序。
(2)语言形式方面：两者的结构类型都是多种多样的，不过成语以四字格、联合型结构为主，惯用语以三字格、动宾型结构为主。
(3)意义整体性方面。两者都具有整体性的特点，不过成语意义大多数不能从字面上理解，而惯用语意义也全都不能从字面上去理解，都是比喻引申义。
(4)来源方面。成语是历代人民群众集体智慧创造并流传下来的，具有深厚的全民性，是民族语言中的珍品，而惯用语里有一部分来源于方言，就具有地域性，带有方言意味。 (5)语言风格方面。两者都言简意赅。成语总的来说属书面语范畴，它还保留着文言书面语在词义或语法结构上的特点，如“飞沙走石”“令人发指”(词义)，“唯利是图”“时不我待”(语法)。惯用语属于口语范畴，它的语言材料都是人民口头上常用的、通俗易懂的。成语与惯用语的“文”“白”差别可用下面意义相同或相近的例子来比较：
成 语 惯用语 成 语 惯用语
置若罔闻 当耳边风 阿谀奉承 拍马屁
趋炎附势 抱粗腿 夸夸其谈 耍嘴皮儿 2．惯用语与谚语比较。
惯用语与谚语同属于口语范畴，都是流传在人民群众口头上的。在结构上都不如成语那么紧密固定，可以增减字数、更换词语、拆开插入其他成分等。如谚语“一个巴掌拍不响”，也可以说成“一个巴掌响不了”“一个巴掌不响”“一只手不响”“一只手拍不响”等。另
外，两者都有一些流传某一地区、带地方色彩的成分，如“小暑一声雷，依旧倒黄梅”只是南方的谚语。
不过，惯用语与谚语也有不少的区别，概括来看：
(1)内容上，谚语是人民群众在口头流传的、总结经验教训的现成话，主要表示判断或推理；而惯用语主要表达一般的概念，一个完整的比喻引申义。如“平时不烧香，急来抱佛脚”是谚语，而“抱佛脚”是惯用语。
(2)结构上，谚语一般是完整的句子，常作为语言的使用单位；惯用语是短语，常作为语言建筑材料，充当句子成分。语言形式上，谚语多在五个音节以上；惯用语以三个音节的动宾型为主。
(3)意义整体性上，谚语只有一部分具有比喻引申义，而像“世上无难事，只怕有心人”“春送千担粪，秋收万斤粮”并不具有比喻引申义；惯用语则全部具有比喻引申义。
四、成语使用技巧 1．理解成语意义
有的成语可以从字面上去理解意义，但要注意，成语的语义往往保留了古代汉语的意义，不能用现代汉语的意义来解释。例如“不刊之论”形容不能改动或不可磨灭的言论，“刊”作“消除”讲。“首当其冲”比喻最先受到打击或承受压力，“冲”是“要冲”的意思。“刊”“冲”都不能用现代常用义来解释，这类“望文生义”，往往出错的成语正是我们积累的一个重点。有的成语由于出自古典诗文或历史故事，不能简单地从字面去理解，也不能把成语各组成部分的意义加起来理解，如“火中取栗”，出自法国作家拉•封登寓言，猴子叫猫给它取出炉火中烤着的栗子，结果栗子被猴子吃了，猫不但没吃着，还烧掉了脚上的毛。比喻冒危险为别人出力，吃了苦头，但自己一无所得。有的成语的实际含义必须透过字面意义去进一步深入理解，如“望其项背”，表面意义是指望得见人的脖子和脊背，实际意义是指“比得上”，且多用于否定句式。 2．辨析褒贬色彩
有些成语意义相同或相近，这类同义成语，有的是程度深浅不同，如“得陇望蜀”与“得寸进尺”，共同的意思比喻贪得无厌，不知满足，但后者比前者程度深。有的是适用对象不一样，如“遍体鳞伤”与“体无完肤”，都形容伤得很重，但前者只能用于人，后者却可以用于人或抽象的理论。有的是语法功能各异，如“前车可鉴”与“前车之鉴”两个成语，同出一源，意义相近，但前者是主谓结构，在句中作分句或谓语，后者是偏正短语，一般作宾语、主语。有的是褒贬色彩有别，如“无微不至”与“无所不至”，都表示细到极点，但后者带贬义。褒贬色彩看似简单易辨，其实情况有些复杂，有些成语尽管褒贬色彩相同，但意义有所不同，如“开门揖盗”与“引狼入室”都表示自己做了害自己的事情，都带贬义，但“开门揖盗”更带一些傻气。
有些成语可褒可贬，例如：a“语不惊人死不休!”可贵的是杜甫还坚持了这种苦心孤诣的写作态度。(明显含褒义) b徐世昌苦心孤诣地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了。(含有讽刺、挖苦义) 这类褒贬义都含有但容易误用的常见成语还有：安之若素、按部就班、标新立异、顶礼膜拜、放浪形骸、高视阔步、卷土重来、明哲保身、推波助澜，等等，应多加注意。
此外，有些成语的感情色彩在一定的语境中会有临时性的新变化。比如，“咬文嚼字”，一般指过分地斟酌词句，含贬义，但朱光潜先生在《咬文嚼字》一文里，贬词褒用，说明“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。 3．把握多义现象
成语在历史演变中，不断出现新义，这就使一部分成语有不止一个的意义。多义成语的使用有两种情况：一种是本义被后起义代替，本义基本上弃置不用，如“闭门造车”，本义是按照同一方法做出的东西自然相同。《中庸》：“古语所谓闭门造车，出门合辙，盖言其法之同也”现多指凭主观办事，不管合不合实际。一种是本义和后起义均可使用，如“陈陈相因”，原指“陈粮上不断加陈粮”，又比喻毫无创新地沿袭旧的一套。“他们有成千艘船只贩运各种货物，粮食万舱，陈陈相因，一直发霉腐烂。”用的就是片原义。又如“分道扬镳”可比喻志趣、目标不同，各走各的，也可比喻各有造诣、各有途径，不让一方独占地位，在“同样的题材，由于各自运用的形式不同，可以分道扬镳，各显神通”句里，用的是“分道扬镳”的第二项比喻义。
五、布置作业
2．课后“小试身手”。
教案
（二）
一、教学目标
1、知识与能力 培养学生使用熟语的能力
2、过程与方法 了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统
3、情感态度与价值观 提高现代汉语的运用能力，正确使用熟语阅读和写作
二、重点、难点
1、掌握辨析熟语的方法，能正确辨析和使用熟语认识
2、理解熟语的内涵
三、教学方法 讨论法、归纳法
二、教学过程
（一）导入设计
“看挂图，猜成语”，通过挂图向学生展示一幅与“马”有关的图画，让学生根据图画猜猜那个成语适合它。 师：在古代，人和马是息息相关的，古时候行军打仗离不开马，交通运输更离不马，人们不仅需要马，而且喜欢马，例如许多将军都以有一匹千里马、良驹而为荣，同学们是否还能够说出其它带“马”的成语呢？
（二）课堂活动
1．让学生讨论与“马”有关的成语。
师：同学们说的很好，在我们的语言文字中出现那么多跟“马”有关的词语，正体现了人们对“马”情有独钟。其实，在这些有关“马”的成语中，隐藏着许多的典故和故事，谁能试着讲讲有关“马”成语的故事？ 2．提问学生，让学生自己说一个与“马”有关的成语，并向同学们介绍这个成语的故事及寓意。
师：同学们讲的很好，一个成语的使用可以使句子更加形象、具体、生动，收到出乎意料的表达效果，好，我们看下一个问题。
（三）知识拓展
2008年5月12日四川的汶川发生大地震，用成语来表达下列情景：（分组讨论）
1、形容地震强烈、巨大的成语：地动山摇、山崩地裂、天塌地陷、天摧地塌、天翻地覆、震天动地
2、形容地震之后的景象的成语：触目惊心、惨不忍睹、断壁残垣、满目疮痍、千疮百孔
3、汶川大地震,当时人们的心情可用成语:惊慌失措、黯然销魂、战战兢兢、百感交集、胆战心惊、毛骨悚
然、惊慌失色、大惊失色
4、形容发生地震后形势的紧迫的成语：千钧一发 迫在眉睫 间不容发 生死攸关近在咫尺 刻不容缓 十万火急 险象环生 一触即发 急如星火 剑拔弩张
5、现场抢救的人们的表现：奋不顾身、勇往直前、舍生忘死、舍己为人
6、全国人民团结一致的表现:感人肺腑、众志成城、万众一心、戮力同心、齐心协力、
（四）阅读文本，完成下列问题
1、填表 特 点类型
结构 用法 语体或感情色彩 语义 成语 固定、四字 严格 书面语 双层
惯用语 固定、三字 灵活 口语、多贬义 双层 歇后语 固定、两部分 灵活 口语 双层 谚语 固定 灵活 口语 比喻义少、多表面义
2、总结概括熟语的特点（学生根据熟语不同类型归纳其相同点和不同点） 明确：
1、结构上的稳固性
2、意义上的整体性
3、各自有特殊的形式
五、课堂巩固
1、判断下列熟语属于那一类型
（1）、开天辟地、精卫填海、朝思暮想、世外桃源
（2）、背黑锅（比喻代人受过 ）、穿小鞋（比喻使人暗中吃亏 ）、刀子嘴，豆腐心、跳龙门
(3)、外甥打灯笼——照舅（旧）、小葱拌豆腐——一青（清）二白、八仙过海——各显神通（现多比喻在集体生活中，各有各的办法或本领来完成共同的事业。） (4)、情人眼里出西施、瑞雪兆丰年、跑得了和尚跑不了庙 2\下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（06浙江卷）
A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。 B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。
C．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。 D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。
3、在下列横线上填上适当的熟语
①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁亭记》中的 。 ② 与“痴心妄想”相近的熟语有 。
（五）总结
4、把下列句子中的加点熟语换成一个意义相当的四字格成语
（1）况且列强虎视眈眈，吃着碗里的瞧着锅里的，正是蚕食鲸吞的时候。
（2）“喝水不忘掘井人”,中国政府和人民对联合国开发计划署过去二十年卓有成效的合作深表感谢。
（六）布置作业
完成“小试身手”第
一、三题
推荐第7篇：革命英雄的故事(杨帆)
《革命英雄的故事》有感 6（2）杨帆
20世纪初期，在白色恐怖的笼罩下，人们都过着衣不遮体，饥一顿饱一顿的日子，民不聊生，祖国的土地也正一步步地被资本主义家吞噬，这时的中国急需一大批英勇的革命战士把祖国从水深火热当中解救出来。《革命英雄的故事》就讲述了一个个在这个时期诞生的救世英雄。
就像本书封面上写的：信念不是铁锤下缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯，信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子，而发愤图强„„这些革命英雄的内心无不蕴含着一个坚定的信念：或是为民族的崛起而奋斗，或是为人民的解放而努力，抑或是为探索宇宙的奥妙而孜孜不倦，不管他们的信念是什么，但唯一可以肯定的就是这些信念已经深深的扎根在他们的心底里，流淌在他们的血液里，他们要付出毕生的心血为这个不灭的信念而不懈努力。
在这其中既包括了“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，身经百战敌胆寒的张云逸，劫法场抢出来的将军刘志坚，出奇制胜的“旋风”司令韩先楚，地主阶级逆子农民运动领袖彭湃，我党的杰出女革命家向警予，平民的”劳工律师”的施洋，为革命斗争到最后一刻的王尽美„„这些英雄人物是我国千百万先驱英杰的代表，为了心中的信念，他们不惜在敌人的狱中忍受各种酷刑而严守党的机密，不惜在枪林弹
雨中冲锋陷阵，甚至不惜献出自己的生命来捍卫祖国的大好河山和千百万疾苦大众的幸福。他们宁死不屈，为共产主义奋斗到底的精神值得我们学习。
通过阅读这些英雄的人生经历，让我仿佛看到了这些革命英雄们不畏困难险阻，生命安全，努力地扭转当时不堪入目的局面，实实在在地为百姓服务的场景，也感受到了我们现在那安逸，丰衣足食的生活的来之不易。 在此，我向这些革命英雄们致以最崇高的敬意！
6（2）班
杨帆
推荐第8篇：杨帆工学结合心得
加大校企合作力度，培养适应企业需要的技术人才
——工学结合学习心得体会
经济管理系 杨 帆
2000年教育部把大力推进工学结合、半工半读的人才培养模式纳入职业教育的工作重点，并将其作为创建示范性职业院校的一项重要内容。坚持工学结合、半工半读是我国职业教育改革的重要方向，也是关系到职业教育持续快速发展的关键性战略措施。
一、工学结合课程开发的基本观点及逻辑关系
知己知彼，方能百战不殆。首先必须搞清楚工学结合课程开发的一些基本观点及其逻辑起点。
1、何为课程？
课程不仅仅是我们平时所理解的一门一门的学科（虽然现在我们反对学科的提法，但事实上在很多教师心中课程对应的就是学科，或者说是一门一门的课），其内涵还包括了“教育机构为实现一定教育目标为学生设计的学习计划或方案，是对学生的学习目标、学习内容和学习方式所做的设计和规定”。换言之，课程不仅包括学什么内容，而且还包括怎么学的规定。它应包括了专业教学计划、课程教学大纲、教材等在内的一系列材料。
2、何为课程开发？
简而言之，课程开发就是对学生的学习目标、学习内容、学习活动的进程、方式以及学习结果的评价等的设计，对于我们来说，就是要开发专业教学实施性计划、课程教学大纲、课程的教学材料等。
3、工学结合课程开发的两个基本逻辑
工学结合课程开发的两个最为基本的逻辑是，以完整的工作过程为内在逻辑，以帮助学生完成从“初学者到实践专家”的职业成长过程为外在逻辑。简而言之，就是以“完整的工作过程”来设计每一门课的目标、内容、学习方式和考核评价标准；而一个专业的若干们课程之间的关系是按照以帮助学生完成从“初学者到实践专家”的职业成长过程来组合的。
工学结合课程开发就是按照这两条逻辑线索开展的。要真正理解这两个逻辑，必须深入的分析其提出的逻辑起点，也就是说我们要分析研究他为什么提出这样的观点。
（1）“以完整的工作过程为内在逻辑”的理由
这里就首先要明白关于“能力”一词的理解以及他认为的“技能”与“能力”的区别。 “技能”指的是“针对具体岗位任务和职责的”操作性技巧；而“职业能力”是“才能、方法、知识、观点和价值观的综合发展，即“在真实工作情景中整体化地解决综合性的专业问题的能力”。
“以完整的工作过程为内在逻辑”还可以表述为：学习的内容是工作，通过工作实现学习，即工作和学习是一体化的。这个观点就来自于上述的对“能力”的理解，理由如下：
其一，能力都是存在于具体的职业活动中的，我们无法脱离具体的工作任务对能力点进行独立的分析和培训； 其二，一个工作任务中，有的能力或许可以被分析出来，但是存在众多的隐性的能力不可测量或者无法分析、难以表述；
其三，把能力看作是孤立的行为，认为多种能力简单的叠加就能得到综合能力的思维范式，忽视了真实工作世界中职业行动的复杂性，即通过单项能力的培养未必能够必然的形成综合能力。
其四，即便可以明确列出能力点，现在我们也没有成熟的技术将其组合成培养综合能力的课程。
核心观点在于，对工作过程进行能力分析的做法是片面的，即便能够明确分析出来的能力也很难组合成课程，同时，通过对分析出来的单项能力的培养是不能真正胜任实际工作的。正是基于此，所以“工学结合”才是一种更可行的做法。
（2）以帮助学生完成从“初学者到实践专家”的职业成长过程为外在逻辑的理由
人的职业成长要遵循“从初学者到专家”的逻辑发展规律，其发展过程分为初学者、高级初学者、有能力者、熟练者和专家等五个阶段。职业教育的目的不仅仅是培养针对具体工作岗位的单项技能，而更为重要的是要服务于学生职业生涯的发展所需，因此每一个专业的课程应根据“从初学者到专家”的五个阶段来开发。每一个阶段所需的知识和能力是不同的，难度也不一样，每一个阶段的典型工作任务组合起来，就构成了这一个专业的全部课程。
（3）典型工作任务的逻辑
工学结合的课程中所谓的“典型工作任务”与平时我们理解的某一职业岗位的具有代表性的工作任务有所区别。为什么提出典型工作任务呢？既然不能脱离工作任务实际来分析和培养能力，那么能力的培养就只能在具体的工作任务的过程中来形成。但是一个职业实际所从事的工作任务是繁杂的，不可能让学生每一个工作任务都去经历，必须有所选择。选择的标准就是那些在人的职业生涯发展的某一阶段必须要从事的、完成的，不完成就不能说是经历了这个职业阶段的工作任务，这便是典型工作任务。一般来说一个职业共有10—20个典型工作任务，而每一个发展阶段有3—5个典型工作任务。以典型工作任务来构建课程，全部典型任务产生的课程就构成了一个专业的全部课程和培养方案（教学计划）。
二、工学结合、半工半读有一下几个方面的好处
1、通过工学结合、半工半读能够提高学生的动手能力和适应能力，使他们毕业以后能缩短由学生向工人的转化。下厂实习期间学生们兴趣高，环境的变化使他们的思想认识也有了提高，认识了工厂认识了产品认识了工作的严肃性，很直观的接受着道德，安全，质量，环保等方面的教育。
2、通过工学结合、半工半读能够使学生从这个窗口窥视社会的多元化和复杂化，并从与师傅的交流和学习中提升与人交往的能力，学习到了在课堂上学习不到的知识，在摆正自身位置方面起到了促进作用。在工作岗位上通过眼观手动，师傅的传帮带学生的潜在能力得到了挖潜、发挥，并在实践得到了证明。
3、通过工学结合、半工半读使学生的行为规范有了明显的提高，工学结合半工半读的教学模式给了学生更大的学习空间，也达到了锻炼的目的。学生是肯学的，工作是努力的，也为企业创造了一定的效益，用人单位对这种教学模式培养出来的学生无疑是欢迎的。
三、通过工学结合半工半读的试行，我们也发现了一些问题需要解决和完善
1、试行工学结合半工半读首先要作好学生和家长的思想工作，要让学生和家长了解到工学结合半工半读的真正含义，培养学生遵章守纪，吃苦耐劳的精神。
2、要引导学生从学会到会学，要认识到墨守成规只是一名好员工而不是一名优秀的员工，优秀的员工应具有创新精神，但要明白创新的前提是自身具有高技术含量，才能具有创新的思路，那么高技术从哪里来；努力求学，刻苦钻研，要想收获丰富的知识就要头悬梁、锥刺骨，学海无涯苦字当头，这才是人生坐标系中努力寻求的重要位置。
3、要克服少数学生认为工学结合、半工半读只是做一些简单的手工操作的片面认识，这种错误观念必须加以引导，学生的思想问题就是老师要作的工作，思想问题不解决，学生就不会认真地去做他应该做的事情，其实要学的东西很多，从车间管理、环境保护、工件摆放、工艺分析、产品性能、总成装配，师傅们的敬业精神，都是学习的内容。
4、工学结合、半工半读应该发挥学校和企业两个方面的积极性，也就是说企业也有教育和指导的责任和义务，从这学期的实践来看，一些车间不愿意接受学生，认为给他们找麻烦，是被迫的，不情愿的，主管上他们把学生等同于自己的员工，当然像员工一样的严格要求是对的，但学生下厂还是学习，不可避免的会出现这样或那样的问题，不能用简单退回的办法来处理，要教育他们、引导他们并给他们改正的机会，从而达到锻炼的目的。
5、要建立和完善相应的管理制度，一旦有个别学生严重违纪或屡教不改，那么学校应该有相应的处理办法，并在下厂之前予以公布，做到有章可循。
6、要加大安全教育的力度，努力提高安全意识，实习单位也应对学生的安全负有一定的责任，建议学校把学生人身安全列入到工学结合半工半读教育体系中去，作为一个重要的制度加以完善，并和专业厂形成安全教育的合力防患于未然。
7、教学方案的设计与修改
针对工学结合半工半读的实际情况，应对教学计划进行适当的修改，我们认为学生下厂前应掌握一定的本专业的理论知识和操作技能，同时要考虑学生毕业前技能鉴定考试的问题，要尽快出台工学结合半工半读的教学方案。
推荐第9篇：科技兴农业+杨帆正当时
科技兴农业 杨帆正当时
——农资订货会火爆 当日订货额逾百万
本报讯：2014年9月10日，山东省寿光市金航大酒店金色大厅内，人头攒动，气氛热烈，由山东泽一农资（连锁）有限公司举办的迎中秋农资订货会场面异常火爆，仅4小时，抢定微生物菌剂产品金额超百万元。
在农资订货会上（记者）了解到，作为著名蔬菜之乡的寿光市农户用率先尝试到了微生物菌剂对活化土壤、提高作物品质、增加作物产量等方面的巨大作用和可观经济效益，用肥理念发生了本质性的转变，即：由原来的单一的使用传统化肥，转向了增施微生物菌剂和有机肥的施肥方式。土地不再是越“喂”越瘦，而是达到了“肥土增效”。
此次迎中秋微生物科技产品订货会，由山东泽一农资（连锁）有限公司主办，产品为泰安西贝隆基生物科技有限公司生产的：西贝隆基26
7、冲施菌、大量元素亿生菌、菌加钙、亿生菌，等20余个品种，由于这些产品已得到广泛的应用和产生的出色效果。西贝隆基产品得到了寿光地区市、县、乡农户和60多家零售商和经销商的极大认可和青睐，纷纷定货，当日成交102.98万元
活动中，山东泽一农资（连锁）有限公司总经理张枚新发表了讲话，泰安市西贝隆基生物科技有限公司董事长贾元安致了贺词并详细介绍公司的发展历程、公司规模和技术实力。西贝隆基生物科技有限公司技术部主任赵刚做了题为“利用微观科技 解决宏观难题”的专题讲座。为农户和经销商详细剖析了目前我国化肥的使用现状、土地板结地力衰竭的原因，并重点讲解了微生物菌剂如何快速高效活化土壤、促高产、增效益，推进生态化农业的科学原理。
寿光电视台蔬菜频道对部分优秀零售商代表进行了采访并全程报道农资订货会盛况。
会议安排的抽奖活动可谓是激动人心，在参会人员中共抽出特等奖2个、1等奖1个、2等奖2个、3等奖5个、4等奖5个、纪念奖若干。
推荐第10篇：杨帆计划总方案
关于开展2012年长春市促进高校毕业生
创业就业“扬帆计划”的通知
各县（市）、区、开发区人力资源和社会保障局，在长高校：
为深入贯彻胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十二次集体学习中关于促进高校毕业生创业就业的讲话精神，全面落实吉林省就业工作会议部署，积极实施就业优先战略，全面开展“创业带动就业年”活动，进一步推动我市大学生创业就业工作，长春市人力资源和社会保障局决定全市联动，开展2012年长春市促进高校毕业生创业就业“扬帆计划”。现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
2012年3月22日—4月21日
二、活动目标
召开现场招聘会152场，组织招聘单位2万家次，提供就业岗位21.8万个，发布大学生创业项目信息2000条，与10所在长高校合作建立“长春市首批大学生创业就业服务联络站”，建立14个区级大学生创业园、帮扶网点，发放宣传资料15万份，吸引参会者40万人（次），帮扶更多的高校毕业生实现创业就业。
三、活动内容
（一）启动仪式。3月22日上午全市人才市场、人力资源市场同步开展“2012年长春市促进高校毕业生创业就业扬帆计划”活动，在长春人才市场主会场举办“扬帆计划”启动仪式，并召开现场招聘会，组织招聘单位300家，展示创业项目200个，免费开展大学生创业指导及政策咨询、大学生创业小额担保贷款受理、就业见习政策解答、创业项目信息征集发布、建立“双困生”服务档案并开展就业援助服务，高校毕业生档案接收、改派、报到、办理集体户口等。
（二）创业就业对接活动。长春人才市场、长春市人力资源市场，各县（市）、区、开发区人才市场、人力资源市场，在长高校要在活动期间统一悬挂“扬帆计划”标语、统一张贴宣传海报并采取组织召开现场招聘会、发布大学生创业项目信息、开展创业就业政策宣传、“双困生”就业援助等多项措施开展就业帮扶活动。
（三）社区创业就业帮扶活动。朝阳区、南关区、宽城区、二道区、绿园区各组织2个社区，县（市）、开发区各组织1个社区，开展就业对接、创业项目信息发布、宣传资料发放、“双困生”就业援助、未就业登记等活动。
（四）积极开展校地合作。长春市人才中心在市内10所高校建立“长春市首批大学生创业就业服务联络站”。由市人才中心为联络站提供大学生创业就业政策咨询、创业就业指导、创业项目及就业信息、组织人才招聘等相关服务。
（五）积极推进大学生创业园建设，各县（市）区、开发区人社部门要根据区域特点，参照市级大学生创业园标准，建立一批区级大学生创业园区、帮扶网点，满足高校毕业生创业需求。
（六）网络大会。以长春人才网为依托开展“扬帆计划”网络招聘大会，并与市内各高校门户网站建立链接，同步发布就业信息及创业项目。
四、相关要求
（一）加强领导，协调推进。各部门要高度重视“扬帆计划”的组织领导工作，安排专门机构负责活动的规划、部署和实施工作。
（二）提高认识，狠抓落实。各部门要将高校毕业生创业就业工作作为民生服务的首要任务，在活动期间创业项目征集、就业岗位开发上严把质量关，严格审核用人单位资质及岗位信息，大力开发适合高校毕业生就业的岗位；重点推荐成本低、风险小、见效快的创业项目；努力营造适合大学生创业就业的良好环境，帮扶更多大学生科学择业、理性创业、合理就业。
（三）加大宣传力度。要充分结合地区、行业优势，大力宣传创业就业优惠政策，营造良好的创业就业氛围。
（四）市人社局将在活动期间开展检查指导工作，并在活动结束后对全市活动开展情况进行通报。
（五）各相关单位将活动内容及时间安排于3月10日前上报。
联系电话：0431-8878156
4、88781546
联系人：车昊罡
电子邮件：ccrccyb@163.com
附件：《2012年长春市促进高校毕业生创业就业“扬帆计划”任务分解表》
长春市人力资源和社会保障局
二〇一二年三月二日
第11篇：《立体几何初步》教材分析——杨帆
数学必修2第一章立体几何初步章节分析
（杨帆 陕西师范大学 710062）
几何学是研究现实世界中物体的形状、大小和位置关系的学科，而三维空间是人们生存的现实空间．本章将按照由整体到局部的研究方法，研究“简单几何体、直观图、三视图、空间图形的基本关系和公理、平行关系、垂直关系以及简单几何体的面积和体积”，对三维空间的几何对象进行直观感知、操作确认、思辨论证．
1.教材内容的变化
新课标新增了三视图与三视图和实物图的转换，这些内容与初中阶段“空间与图形”中的“视图与投影”紧密衔接，而《旧大纲》中 “直线、平面、简单几何体”没有这部分内容．增加这部分内容的主要目的是通过三视图以及空间几何体与其三视图的互相转化，对空间图形进行整体上的认识，培养和发展学生的空间想象能力、几何直观能力，更全面地把握空间几何体．
新课标也减少了一些内容：如异面直线所成的角，异面直线的公垂线，异面直线的距离，点到平面的距离，直线和平面所成的角，三垂线定理及其逆定理，平行平面间的距离，多面体，正多面体．
2.教学目标
2.1知识目标
基础知识：
（1）理解柱、锥、台、球的结构特征；
（2）了解二面角及其平面角的概念；
（3）掌握空间点、直线、与平面之间的位置关系分类（重点）．
基本技能：
（1）理解三视图画法的规则，能画简单几何体的三视图；
（2）掌握斜二测画法，能作简单几何体的直观图；
（3）了解柱、锥、台、球表面积和体积的计算公式，并能计算一些简单组合体的表面积和体积；
（4）理解并掌握平行关系和垂直关系的判断和性质（重点）；
（5）能利用公理和基本定理证明简单的几何命题（重点）．
2.2过程目标
（1）培养和发展学生的空间想象力与几何直观能力．
新课程立体几何初步新增加了三视图以及与实物图之间的转换．新增这些内容的目的就是为了让学生更好的认识我们所生活的这个三维空间，能够准确地描述现实世界与图形之间的关系，能从课本还原到现实，来解决生活、生产中的各种问题，发展学生对数学知识的应用意识．例如，平行关系和垂直关系中都是从生活中的平行或垂直关系出发，引入新课，进而进行探究，最后回到生活中来解决实际问题．此外，教师也应注重学生画图能力的培养，特别是立体图形直观图的画法．良好的空间想象能力是学生应该具备的基本数学素养，对于学生更好的生存与发展具有重要意义．
（2）培养学生自主的合情推理与演绎推理能力．
《标准》在立体几何初步部分，要求学生首先通过观察实物模型，空间几何体等，直观认识和理解空间图形的性质以及点、线、面的位置关系，并用数学语言进行表述．这种由一般到特殊，从具体到抽象的推理、归纳、并抽象的过程更易于学生的理论创新．而以往的教材只注重知识的强化和变式应用来锻炼学生的逻辑推理能力，却忽略了知识的发现过程和呈现方式．新课程强调数学的本质，强调数学思维品质的培养．我们可以适当弱化演绎推理，更多地强调从具体情境或前提出发，进行合情推理，转向更全面的教育价值．
2.3情感目标
旧教材将内容去头去尾烧中段呈现给学生，学生既不知道知识“从哪里来，又不知道到哪里去？”，新课程通过直观感知、操作确认，获得几何图形的性质，这需要学生从身边的几何实体出发，动手做一做去猜想和验证一些命题．体验定理完整的探究过程，让学生感受到了概念的发是自然形成的，而不是数学家发明出来强加于人的、无用的．
3．知识结构与教学安排
3.1知识结构
3.2课时安排
§1.1简单旋转体
§1.2简单多面体
§2直观图约1课时
§3.1简单组合体的三视图约1课时
§3.2由三视图还原成实物图约1课时
§4.1空间图形的基本关系的认识约1课时
§4.2空间图形的公理约2课时
§5.1平行关系的判定约1课时
§5.2平行关系的性质约2课时
§6.1垂直关系的判定约2课时
§6.2垂直关系的性质约1课时
§7.1简单几何体的侧面积约1课时
§7.2棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积约1课时
§7.3球的表面积和体积约1课时共1课时
4．教学重难点
4.1教学重点
（1）空间中点、线、面的位置关系
立体几何初步要求借助长方体模型，在直观认识和理解空间点、线、面位置关系的基础上，抽象出空间线、面位置关系的定义，以空间几何的上述定义和公理为出发点，通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中平行和垂直关系的判定和性质．
（2）三种数学语言：自然语言、图形语言、和符号语言的转化
数学拥有多种语言，这是区别于其他学科的典型特征．学生要学会从图形入手，有序地建立图形、文字、和符号这三种语言之间的联系．特别是在公理或定理教学中，要同时使用三种语言进行描述．培养符号语言的图象化事实上培养了直觉思维的发展，使文字语言符号化培养了思维的逻辑性，文字语言数学化培养了学生的数学应用意识．
4.2教学难点
（1）三视图的认识
三视图属于新课程新增内容，在三视图的教学中，组合体的三视图和依据三视图判别几何体是教学的难点．特别是对于三视图还原为实物图，教师可以实物为对象，如先画出一幅主视图，让学生用萝卜切出满足主视图的几何体，满足条件的几何体可能有很多，教师可以继续限制几何体的左视图，学生继续修改几何体，循序渐进，最后发展通过三视图来切几何体的能力，这个过程对培养学生的空间想象能力至关重要．本节课的教学需要学生动手操作，教师可借此节课培养学生对立体几何的兴趣．
（2）立体几何的证明
标准对立体几何内容是分层设计的．因此，立体几何中的证明也要分层，不能一步到位．本章学习了4条公理，4条判定定理，四条性质定理和1条从平面拓展到空间的角相等或互补的判定定理，标准只要求对于四个性质定理用综合几何的方法加以证明．对于其余的定理，在选修2的“空间向量与立体几何”中利用向量的方法予以证明．所以利用几何直观证明是我们培养的重点，要相应弱化形式证明．我们所要求的证明应该是较为简单的命题，即能用定理进行简单推理，而非强调技巧的证明．此处所应用的反证法又是一难点，教师可以逐步引导学生去理解应用．
（3）培养学生形成空间想象能力和几何直观能力（重难点）
5.教学建议
（1）站在全局的角度了解学生，把握新课的定位．
新课改已经由义务教育到高中教育全面推行，很多高中老师却只关心高中的课标变化，而忽略了学生在初中的几何基础，学生学习最重要的因素就是学生已经知道了什么，这样才能了解学生的最近发展区，对学生提出适度的要求，以免造成学生过重的负担或浪费他们的能力．只有立足整体，通过联系初中平面几何中的知识，将其在三维空间中进行推广或演变， 将前后知识连结为整体，增强学生知识的系统性．
（2）主次分明，对于课标不要求的点到为止．
本章的重点在第三节到第六节，简单几何体的体积、球的体积和表面积，根据课标要求只需了解公式．在教这一节时，我们只要求学生初步了解公式导出过程中所隐含的数学思想方法，并不要求理解其证明过程．
（3）书中有的旁白是对定义的补充，有的是方法指导，教师不得忽略，要做适当的讲解．
第12篇：杨帆《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教学设计（第二课时）
礼州中学杨帆
本文第一课时主要解决生字词障碍，介绍童话题材的特点以及了解文章内容和结构，理清文章的思路。第二课时主要抓住童话语言的特点，从人物形象入手，解剖人物本质，探究童话故事背后的深刻内涵。
本堂课的内容为第二课时教学内容
教学目标：
知识与能力：理解童话的想象和夸张的艺术特点
过程与方法：学会多角度，多侧面的分析人物形象
情感态度与价值观：体会文中角色所揭示的社会意义，培养自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
教学重点：品析人物形象
难点：通过人物形象分析，探究童话的深刻寓意
教学过程：
一、导入
在每个人的内心深处，都有一座梦幻城堡。只有保有一颗童心的人，才能进入这座城堡。”当代著名童话作家杨红樱这样诠释着童话。如果说安徒生童话是一座深植在我们心里，丰富着我们童年生活的梦幻城堡，那么《皇帝的新装》就是镶嵌在这座城堡里的那颗熠熠闪光的明珠。今天，我们再一次走进《皇帝的新装》，去感受童话故事的魅力。
二、图文并茂——精讲故事
看图片，复述故事
三、整体感知——品味语言
1、皇帝是怎样一个人？课文怎么写皇帝爱新装的？（要求学生在课文中划出有关的句子，然后回答。） 明确：（1）为了穿新衣，他不惜花掉一切金银财宝；
（2）他不关心军队，不去看戏，也不游公园，穿新衣就是一切； （3）他每一天每一点钟要换一套衣服，差不多整天都在更衣室里。
由此可知，皇帝是一个爱慕虚荣，喜欢新衣成癖的人。
2、皇帝的新装又是怎么样的？有什么特别之处吗？ 明确：这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
3、生活中爱一种东西真的能爱到这种程度吗？衣服真的有这种特性吗？所以说作者在写皇帝爱衣成癖和新装的特性的时候，运用了什么样的手法？（夸张） 师：上节课我们知道了童话的特点，童话是借助想象与夸张来呈现的。那么第一段中哪些词语能体现这种夸张？ 明确：（不惜、所有的、都、既不、也不、除非、每一天、每一点钟、都、总是„„）
4、除了皇帝爱衣成癖和新装的特性外，《皇帝的新装》中，你觉得最具夸张力的细节还有哪些？
明确：骗子织布的样子很夸张。（动作）
老大臣赞美的语言很夸张。（语言）
5、文中在描写不同人物的时候，还用了哪些描写方法？
明确：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写（用铅笔勾画出相应的语句）作者根据年龄、身份、地位的不同，抓住了每个人物的性格特征，准确、传神地描写了人物的神态、语言、行动，特别是人物心理，细腻的表现了每个人物的特点。
四、角色扮演——感受人物
（角色扮演，分角色扮演文中主要人物）
先找出主要人物（皇帝，两大臣，两骗子，小孩，百姓） 要求：尽量展现人物的语气、语调、神情、面貌及动作
五、深度解读——剖析人物
再读思考：
1、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，这是为什么呢？
提示：文中有一句话起了关键作用（“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。换原文中另一句话就是“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就显出自己不称职，或是太愚蠢。”）
引导学生思考:同学们，你们愿意在别人面前显出自己不称职，或是太愚蠢吗？（学生们回答：不愿意）由此引出人性弱点-------爱慕虚荣,让学生了解骗子设计成功的原因在于抓住了人们共同的弱点，骗局的存在是意料之外，也在情理之中，这也是这篇童话的魅力。
皇帝：怕别人说自己愚蠢，不称职，也怕丢了王位。 官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 老百姓：怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。
（爱慕虚荣、自私自利、自欺欺人）
2、最后为什么只有小孩子敢说真话，而且说了真话？
因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。
3、“皇帝的新装”这一出荒唐闹剧，你认为这一场大骗局成功上演的最主要责任人是谁？ 预设：
皇帝，他太爱慕虚荣了。 骗子，骗术高明啊。
官员，他们都没有说真话。
百姓，他们都在赞美皇帝的新装。
都有理，那究竟是谁导演了这场戏呢？这些人，都在为这事推波助澜。
4、在小孩子一语道破天机之后，皇帝为什么还摆出了一副更骄傲的神气，走完了游行大典？
他意识到自己受骗了，又下不了台，在事实面前感到恐慌，但他为了掩饰自己内心的恐慌，维护皇帝的尊严和权威，从而装作镇定自若地把这场滑稽的游行大典举行完毕。更说明他的虚伪、愚蠢。
5、人物性格特点
读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）
最可笑者皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者骗子：狡猾伪善
最卑鄙者大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私 最可爱者孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳
五、情感升华——学有所得
通过这则童话故事告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话，诚实正直、光明磊落、诚信、诚以待人、信以立身。
六、课后延伸
1、实话实说
说真话需要勇气，有时还需要付出代价，如果当时你在场，你会怎么做？
2、放飞想象的翅膀
回宫后皇帝会采取什么行动，大臣们又会对皇帝说什么，两个骗子的下场又该如何?根据故事情节的提示，请你展开合理的想象，写一篇想象作文《皇帝回宫后》。
第13篇：杨帆高二数学教学工作总结
高二数学教学工作总结
高二数学组 杨帆
这学期我任高二两个班的数学课，下面我对这学期的工作进行一下总结。
（一）在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。
这学期的教学内容包括，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生实际情况，我采取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。一年以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，帮助学生取得了不同程度的进步。
（二）增强上课的技能，提高教学质量。
在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动学生的主观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快；注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。
（三）批改作业、辅导学生与考试评价方面
我知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是我平时教学工作的重点。多年来，我一直很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高。
（四）虚心向有经验的教师请教。
这学期我按着学校的要求，积极的向有经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予帮助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。
（五）在工作中存在的不足。
在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。
一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
第14篇：杨帆践行社会主义核心价值观
汇聚正能量 践行社会主义核心价值观
——以防邪反邪工作为例
垫江县委党校 杨帆
十八大以来，中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观；习近平总书记也多次作出重要论述，明确指出核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习；中办也下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。总的来说，党中央的高度重视和有力部署为加强社会主义核心价值观实践指明了努力方向，提供了重要遵循。但培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，特别在防邪反邪教斗争具有长期性、复杂性和艰巨性特征下，大力弘扬社会主义核心价值观，使之成为社会共同价值追求就更为重要。因此，在防邪反邪工作中如何培育和践行社会主义核心价值观是很值得研究的一项课题。
一、邪教的社会危害性解析
我国刑法规定：邪教组织是指冒用宗教、气功或其他名义建立的，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教是危害群众身心健康、破坏人民幸福生活、阻碍社会文明进步的‚社会毒瘤‛，‚法轮功‛、‚全能神‛是当前我国最大的邪教。在垫江县，虽然我们同‚法轮功‛、‚全能神‛邪教组织的斗争取得重大的胜利，但斗争形势依然严峻。总的来说，危害如下：
（一）制造颠覆人民民主专政政权和推翻社会主义制度、分裂国家的舆论，攻击政府，危害国家安全和统一。例如，2004年所谓的‚九评共产党‛系列反动文章充分暴露了法轮功妄图把‚法轮功‛组织变成同政府相抗衡的政治势力以达到罪恶政治目的的反动政治本质。
（二）组织、鼓动组织人员或痴迷者非法举行集会、示威，冲击国家机关、企业、事业单位，扰乱社会秩序，破坏正常的工作、生产、经营、教学和科研秩序。例如，‚法轮功‛组织先后制造围攻光明日报社，聚众非法示威、围攻中南海等事件。
（三）以迷信蒙骗他人致人死亡、伤残，侵犯公民的生命和健康权。例如，邪教盗用宗教名义打着‚练功‛的幌子，编造练‚法轮功‛、得‚法轮大法‛不用就医吃药的邪说蛊惑人心，使一些练习者因拒绝治疗或延误诊治而死亡。
（四）非法出版、发行宣扬邪教内容的出版物和邪教组织的标识，毒化人们的思想并以此非法敛取钱财，严重扰乱国家的出版秩序，侵犯公民财产权利。
（五）破坏通讯设备和公用设施，扰乱社会正常公共生活秩序，危害国家和社会的公共利益。例如，2002年长春法轮功分子购置作案工具和有线电视插播设备，利用电视收视黄金时间，插播宣扬邪教‚法轮功‛内容的光碟。
（六）趁自然灾害、疫情发生之机散步谣言，破坏抗灾救灾工作，实施违法犯罪活动。例如，在非典时期法轮功组织散布‚末世论‛、散布‚练‘法轮功’不得非典‛的谬论，企图借机鼓动‚练功‛、发展成员、恢复地下组织。
二、防邪反邪教工作的重要性
邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性对抗性的破坏力量，影响着国家安全和社会政治稳定。而在我国我县，邪教坑害百姓、扰乱社会治安、危害国家安全，因此防邪反邪教斗争具有重要意义。
(一)反邪教是一项长期而艰巨的政治任务。反邪教这场斗争是科学与愚昧的较量，是正义与邪恶的决斗。在我国，邪教问题长期存在，邪教是具有危害性对抗性的破坏力量，是影响国家安全和社会政治稳定的突出因素，党和国家同‚法轮功‛、‚全能神‛及其他邪教组织的斗争必将是长期的、艰苦的、复杂的过程。中央的有关文件也曾明确强调，共产党员必须坚守理想信念，增强政权意识和忧患意识，切实提高同邪教斗争的自觉性和坚定性。所以在我县，反邪教工作一直未曾松懈过。
（二）邪教成为威胁人类自身安全和阻碍社会发展的一大社会因素，防邪反邪可以促进社会发展。近年来，我国经济建设取得了十分瞩目的成就，邪教的出现和非法活动严重威胁着人民群众的身心健康、社会的稳定和发展，已成为社会关注的重点问题。我们要构建社会主义和谐社会就必须要崇尚科学，反对邪教、铲除邪教。因此深入开展反邪教斗争、开创科学文明社区对构建社会主义和谐社会、促进我国经济发展具有十分重要的意义。
（三）邪教容易引起社会矛盾，防邪反邪可以维护社会稳定。目前，我国改革发展正处在一个关键时期，各类矛盾出现多发现象。社会改革发展中免不了出现一些小矛盾，但在邪教的教唆下，不同群体间的利益矛盾日益复杂，极易诱发社会大矛盾。邪教组织正是利用国内各种矛盾妄图挑起事端，进行破坏和捣乱，因此我县在反邪教活动中，一直努力维护社会稳定，为群众创造安居乐业的良好环境上发挥积极作用，把问题解决在基层，把邪教活动扼杀在萌芽状态。
三、防邪反邪工作中践行社会主义核心价值观的路径选择
（一）加大社会主义核心价值观的宣传力度，形成社会共同价值追求。为此，一要深入开展社会主义核心价值观的学习教育，倡导价值观念凝聚社会共识。现阶段，我国正发生着广泛而深刻的变革，社会思想更加多样、社会价值更加多元、社会思潮更加多变，迫切需要培育社会主义核心价值观。特别在反邪教工作中，我们要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度相衔接，在凝聚全社会共识的基础上积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。总所周知，邪教的发展是个历史过程，邪教的歪理邪说夹杂着历史上的糟粕；在科技高度发达的情况下，邪教组织的歪理邪说和欺骗手段又混入了高科技的内容，因此邪教组织的欺骗性更强。反邪教工作必须紧紧抓住社会主义核心价值观的深刻内涵，不仅要发掘社会主义核心价值体观中所蕴涵的优秀的传统文化，用中华民族优秀的传统美德教育人塑造人，而且要赋予社会主义核心价值体观崭新的内容，用社会主义核心价值体观的时代精神引导人培养人，牢牢占领思想阵地，既要把人民群众凝聚起来又要把受邪教蒙蔽的群众从邪教的歪理邪说中解脱出来，坚决有效抵制邪教歪理邪说的渗透。这对于反邪教工作来说，具有强基固本的作用。
（二）加强机构队伍建设，把社会主义核心价值观深植工作人员内心。其实，垫江县早已建立了反邪教组织，但县内社会主义核心价值观和反邪教教育多流于形式，骨干力量薄弱。因此，垫江县应根据县情县况，加大对反邪教骨干力量的培训交流，鼓励政治觉悟高、思想素质好的人员加入到反邪教自愿者的行列，确保反邪教工作岗位有人干、工作有人管、事情有人抓、措施能落实。换句话说，首先反邪教工作人员要培养‚爱国、敬业、诚信、友善‛的基本价值追求和道德准则。反邪教工作干部要牢记自己是人民的公仆，一切工作要以群众利益为出发点。其次工作人员要带头弘扬‚自由、平等、公正、法治‛的理念，在反邪工作中努力营造一种公平公正的发展环境，坚持一切依法依规办事的原则，传达出自身的法律意识和法律观念。最后工作人员要勇当‚富强、民主、文明、和谐‛社会主义强国的开拓者，要保持振奋的精神和良好的作风，团结带领广大群众一致对抗一切反党反社会的不良言论。
（三）搭建多元舆论宣传平台，丰富舆论宣传方式方法。在信息科技快速发展的今天，利用人们对科学的崇拜，冒充科学或歪曲科学兜售歪理邪说已成为伪科学和邪教共同点。例如，20世纪80年代来形成的气功热及对人体特异功能的公开倡导和宣传就被李洪志及‚法轮功‛等邪教利用。因此，我县防邪反邪工作要把握舆论的主动权、主导权、话语权，广泛宣传主流价值观，用大众语言对核心价值观进行通俗易懂的阐释。同时，还要根据不同行业、职业、角色的特点创新话语表达形式，对不同群体提出不同要求，使社会主义核心价值观在‚民间舆论场‛得到传播实践弘扬，形成是非分明、扶正祛邪、抑恶扬善、激浊扬清的舆论氛围。根据垫江的实际状况，我县还要充分发挥反邪教协会、党、团等组织作用，通过网络、签名、倡议书、简报、图片展、演讲、征文、知识竞赛、专业论坛等倡导爱国、敬业、诚信、友善和反邪教主题活动，形成浓厚地培育社会主义核心价值观和反邪教舆论氛围。我县还应采取拓展社会文娱生活视野来广泛传播科学知识。例如在垫江县内也开展了不少人们喜闻乐见的文体和有益的社会活动，这既娱乐了居民的身心锻练了身体又让人们掌握科学的健身方法、弘扬了社会主义核心价值观，使邪教无缝可钻，使更多的受害者回归家庭。
（四）高扬法治利剑，以制度为保障践行社会主义核心价值观。近年来，随着社会主义法制建设和反邪教斗争的发展，我国不断完善遏止邪教和治理非法传教活动的法律法规，为反邪教提供了更多的法律依据。例如2015年8月29日，第十二届全国人大常委会第16次会议通过的《中华人民共和国刑法修正案
（九）》（下文简称《修正案》），将原《刑法》第三百条修改为‚组织、利用会道门邪教组织或利用迷信破坏国家法律行政法规实施的处三年以上、七年以下有期徒刑并处罚金；情节特别严重的，处七年以上有期徒刑或无期徒刑并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利并处或者单处罚金‛。这有效地解决了劳教制度废除后与原《刑法》相关规定的衔接，填补了对于邪教犯罪情节较轻的，处罚曾一度无法可依的法律空白。这也表明我国党和政府在运用法律武器打击邪教犯罪绝不手软的决心，也告诫那些顽固不化、沉溺于邪教伺机进行破坏捣乱、执迷不悟的邪教人员不要挑战法律底线。因此，我县也要充分发挥公、检、法、司专业人员和兼职法制资源，为县内群众开展法制教育系列讲座，组织开展‚以案说法‛、‚模拟法庭‛等活动和旁听典型案件的审理，让群众切身感受违法犯罪与刑法的必然联系等；并在教育中融入反邪教教育和社会主义核心价值观的内容，形成综治宣教和主流价值观的浓厚氛围，维护社会稳定。
众所周知，邪教问题是一个具有长期性和复杂性的社会问题，反邪教斗争也将是一次长期而复杂的斗争。因此，我们必须进一步深化对反邪教工作极端重要性的认识，努力做好创新社会治理和依法治理邪教这篇大文章，在反邪教斗争中运用各种优势，在各级防范办具体领导下倡导社会主义核心价值观，为推进全面深化改革，实现中华民族伟大振兴的中国梦而发挥应有的作用。而在防邪反邪工作中培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程；因此，我县必须与各方面工作有机融合、协调发展。要坚持先进性要求与广泛性要求相统一，把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入大众教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿于我县改革和现代化建设全过程之中。
第15篇：我的杨帆岁月（版）
我的杨帆岁月
春意悄来之际，我们在华夏幸福大学度过了充实而又美好的杨帆岁月，时间飞快，五天的时间让我们这些常青藤的小伙伴们意犹未尽，感谢各位老师及学长们，是你们的分享，让我们认识了华夏，理解了职场，在我们即将踏入社会的旅途中点亮了一盏明灯，为以后成功的职场生活奠定了良好的开端，我相信我们在收获知识的同时，更收获了珍贵的友谊。短短五天的时间内，我结识了很多的朋友，我们小组中的漂亮可爱的于慧、深藏不漏的璐瑶、帅气阳光的肖洋、幽默机智的多多亮、“同林鸟”雨鑫和成龙大哥，我们一起吃饭、讨论、合影，一起创建了“飞翔的小鸟”这一组名，并赋予它响亮透彻的口号：“激情飞扬、勇闯天涯”，以此激发着我们在华夏的岁月里，积极追寻自己的幸福事业及生活，我想这会留在我们每个人内心深处。
从“生死99秒”到“实战项目模拟”，团队的贡献和力量无处不在，生死99秒，二班A组的成员从之前的老末，到最后成功问鼎，里面凝聚了每个人的努力和付出，我们在一个强有力的领导下，各司其职，各尽其责，这与我们之后在实战项目模拟中成功胜出也是分不开的。
让我们饱含激情、活力与拼搏，与华夏幸福共迎人生的杨帆旅程！
第16篇：让中国梦杨帆远航
让中国梦杨帆远航
梦想对于民族而言就像是一个精神的象征，一个永不磨灭的信仰。他会指引整个民族的发展，会是整个民族前进的动力。而梦想对于中华民族来说是长期存在的，而中华民族的激情和自信铸就了中华儿女的美好中国梦。
纵观我国千百年来的发展，所提出的口号和响应可谓是不胜枚举，无论是“空谈误国，实干兴邦”，还是“三个代表”，“科学发展观”等，都向人们传达了一个个美好的愿望。而当我们听惯了这些铿锵有力，热血沸腾的口号的时候，“中国梦”的提出，无疑让我们在众多的繁星之中找到了最为亮眼的那一颗，没有慷慨激昂，没有热血沸腾。可是却深深的在每一名中国人心中留下了深刻的烙印。像是内心深处的一声惊雷，亦或是狂风骤雨之中的那一份宁静。好像平静的水面激起的一波荡漾。像是一根手指，拨动了沉睡在每个中国人心中的那根琴弦，让我们在心底涌起了挥洒不去的感动！
“中国梦”的提出，是这个时代的心指向，因为他是每个人心中的向导。与时代契合，与人民内心契合。对我们来说中国梦是什么呢？也许每个人都有自己的答案。这“中国梦”三个字，更像是一句诗，似真似幻，如梦如烟。予人以无尽的遐想。也许你会认为它代表的是国家经济增长，是国民生产总值的大幅上升，亦或是加速推进小康社会的建设。而在我看来，这中国梦有更加深层的含义。这是我中华民族的惊叹，是中华儿女的心声，是我党的立身之本，力量之泉。也是13亿人共同构成的美好夙愿。习近平总书记说：中国梦的核心理念，就是中华儿女共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。每个人都有实现梦想的权利和机会。而跟随党的步伐，总有一天梦想会照进现实。
实现中国梦，我们要增强学习意识，提高素质能力。爱学习是好事，但首先得找准方向，要有的放矢，对症下药，应结合经济社会的发展需要进行学习，既要学习岗位专业知识，还要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，只有这样，才能真正做到通过学习培育创新能力，增强工作才干，提高管理水平，促进我乡发展。学习只是一种手段，最终目的是要让知识为我所用。如果学而不用，学得再多，也是空中楼阁、纸上谈兵， 没有多少价值可言。因此，在学习过程中，要理论联系实际，学而实习之，通过理论指导实践，使知识真正转化为能量，达到学而有用，学有所用，学用相长，使学习成为提高自我综合素质。学习只是一种手段，最终目的是要让知识为我所用。如果学而不用，学得再多，也是空中楼阁、纸上谈兵， 没有多少价值可言。因此，在学习过程中，要理论联系实际，学而实习之，通过理论指导实践，使知识真正转化为生产力，达到学而有用，学有所用，学用相长，使学习成为提高自我综合素质，促进党政事业发展的源动力。学习不是可以一蹴而就的，我们应像练拳一样“冬练三九，夏练三伏”，持之以恒。在学习中，一定要制定一个学习计划，自觉养成爱学习、勤学习的良好习惯，让习惯成为一种自然。自觉、自愿、愉悦地去学习，将学习当作生活、工作的一部分。
实现中国梦，我们要坚定理想信念，强化为民服务意识。我们要坚定不渝地树立全心全意为人民服务的理念，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。坚持深入基层、深入实际、深入群众，以最亲切的态度、最朴素的语言面对面地与群众沟通交流，用心倾听老百姓最真实的声音，切实了解群众的所思所想所盼，用最果断的决策、最有效的招法及时解决群众的困难和疾苦，才能进一步密切群干群关系，树立起党员干部在群众心中为民爱民的良好形象。
先正己再正人，为普通党员树立榜样。带头贯彻落实中央八项规定，以求真务实的作风开展工作，坚持讲符合实际的话，讲管用的话，讲通俗明白的话，不讲空话、套话、假话，以扎扎实实的工作作风、真真切切的有效成绩来团结干部、凝聚心，不断筑牢党与群众的关系，深化鱼水深情。
中国梦归根到底是人民的梦。梦在前方，路在脚下。实现中国梦，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力，脚踏实地地做好自己的事情，心往一处想，劲往一处使。让我们在以习近平总书记的为中心的党中央坚强领导下，团结一心、埋头苦干、锐意进取，奋力开启实现中国梦的新征程，奋力夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来!
实现中国梦，我们要树立实干精神，发挥先锋模范作用。共产党员是党的肌体上的细胞，党员的先锋模范作用发挥得如何，直接关系到党的事业的兴衰。党员从个体身分上讲是普通老百姓中的一员，但在发挥作用上不能等同于普通老百姓。在中国革命、建设和改革的各个历史时期，广大共产党员始终走在时代前列、冲锋陷阵，为党和人民的利益建功立业，充分发挥先锋模范作用。
个人“中国梦”推动社会“中国梦”,是一个聚沙成塔的过程,也是社会前行动力逐渐凝聚的过程，中国梦凝聚了几代中华儿女的奋斗，我们应该珍惜现在来之不易的幸福生活，为实现伟大复兴的中国梦努力奋斗。
第17篇：杨帆美策部工作计划(一)
2011年杨帆美策部工作计划
（一）
一、工作目标：
1.加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我社团的宣传工作再添亮点；
2.积极挖掘和培养宣传人才，为我社团宣传工作注入更多新鲜血液；
3.充分利用好展板和橱窗栏，做好社团活动总结和宣传工作；
4.改革美策部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间；
5.把美策部建设成一个人性化的温暖小家庭。
二、加强部门自身建设和部门间的交流：
1.进一步完善部门内部的规章制度，提高成员的工作积极性，提高工作质量。
2.细化部门内的工作记录，详细记录每位会员在任职期间所做的工作事迹，并将添加部内的会议记录。
3.节约经费开支，为保证此项工作开展，每次海报等所出经费均采取透明制度，以收据为证。
4.鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。
三、工作重点：
首先，海报的宣传是我们美策部的主要阵地，也是同学们获得信息的重要渠道，其宣传的力量和效果不言而喻，我部会发挥好我社团的喉舌作用。我们可在原有工作习惯上，锐意创新，时刻保持宣传形式的多样化新颖化。校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，美策部将开拓更多的宣传途径，或是改良海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。
此外，往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。
宣传不仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调配合。活动前，我部会积极与主管部门做好相关的沟通，包括海报制作要求等。
最后，利用美策部作为我社团和同学们之间的纽带，利用他们把我们的信息带给大众，把我们的工作开展的更彻底。使同学们能了解最新活动信息的同时，也通过他们把同学们的心声反馈给我们。做到上情下达，下情上达，使我们的宣传工作能更有目的性的开展。宣传部人员固定在3-5人（其实要是能力比较好的要3人即可。
四、新血液的输入：
1、人员要求：有强烈责任心，思想道德好；有一定的书画功底或排版设计能力；语言组织能力强。
2、新会员要尽过严格的面试和实际考察（具体程序由秘书处决定）。
3、新会员考核结束后我们将组织新会员积极参与各下活动，认真做好带头的作用。
4、在以后的工作中，美策部的每个成员要本着节约的原则，爱惜纸张和颜料，每次结束工作，要将工具清洗干净，将颜料盖好。做每一次宣传都要精心设计，合理计划的工作。
五、结束语：
我部门将积极的配合其它部的工作,团结各部以及各成员去应对本学期即将到来的挑战.在今后的工作中,要尽职尽则,要尽心尽力,要以饱满的热情,要以端正的态度去做好每一件工作.争取使宣传部的工作取得更好的效果,在新的一学年内有大的进步,争做优秀,为创建优秀的部门做出我们自己应有的努力。我相信，只要我们美策部能够上下同心，共同努力，在各部门的协助下，在老师的指导和帮助下，美策部会越走越远，越走越好。
大学生活的几年里，是我们人生最美好的时刻，这一段时光你一定不要错过，因为这一段时光真的是很值得珍惜和记忆。这里有你可爱的同学，幽默的教师，繁华的城市和旷达的校园，真的是很值得回味。
这就是我们美策部在新的一年的工作计划，我们一定会在过去一年的基础上，为社团和同学做出更大的贡献，这是我们的初衷和最终目标，我相信我们美策部能够做到，而且还能做的很好，请大家相信我们！
物理与电子工程学院
扬帆通讯社美策部
2011年7月25日
第18篇：演讲稿《破茧重生,杨帆起航》
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
大家下午好！非常荣幸今天能够作为学生代表站在这里和大家一起交流。也非常感谢顾老师给我这个机会，今天我的题目是《破茧重生，杨帆起航》。我们的人生需要指路人，他们来告诉你该怎么走，大学应该怎么度过，正如这些指路标志，来告诉我们前面是什么 ，你按着走就对了，
但是我们的人生也需要一些警告标志，来告诉你有些路不能走， 有些路你必须慢点走。
大家看一下这个标志一个急转弯标志
所以今天我给大家讲的就是这个标志，我的大学急转弯，一个 “破”茧重生的故事，
当经过了高考的浴血奋战，我终于走进了自己梦寐以求的大学。来到了西华，站在这个青春洋溢的舞台上的时候，我看到了自己将经历青春期的磨砺，将进行华丽地蜕变！就像一个蚕蛹，将在这里破茧成蝴蝶，生命正变得更加美丽！
大学是让我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣；也开始我一生中最后一次系统地接受教育；经历人生最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。于是我努力学习，充实自己的这么一个过程中过完了我的大一生活。
在大学这样的一个环境中，除了学习之外有很多其他因素在影响着我们，这时考验我们的不仅仅是抵抗力，更是对一个人精神上坚定的考验。随时随地，我们都有可能偏离正规，但更可怕的事，偏
离正轨后还得不到察觉，
而我的大二就是这样，开始忙于在校外校内的一些兼职，逐渐荒废了学业！算是误入了歧途，并且开始出现了大面积挂科现像，当然这个挂科后果是很严重的，我也因此而得了的学校的警告，
作为学生，能碰上一个好的班主任是很幸运的，我现在能在这里跟你们交流，就已经说明我是你们的师兄了吧，我不用跟2009级的学弟学妹们一起毕业了，所以我是幸运的，而我的幸运就是因为有一个好的班主任，告诉我该转弯了，再往前走，就是悬崖了，
大三开始，顾老师多次找我谈话，让我放弃外面的生意，好好完成学业，于是慢慢的回归了教室，开始了对、对之前挂科的重修补习，当其他同学在休息时，我在教室补课，开始补那些课程和课程设计，记得大三那年暑假我同时做了六个课程设计，天天熬夜。
终于在大四这年，敢上了进度，就像欠了很多债，一下还清之后的解脱，
所以我认为我的大学生活，不空虚，非常的充实，我没有感到无聊然后打游戏或者约几个好友去打麻将，当然我也玩游戏，但我是为了放松，绝不是无聊时的消遣。其实有时候害怕空虚的日子，不知道 下一刻 该做什么是很可怕的！
这次我的演讲是一种交流，一个经历了不一样的大学生活的一点点亲身感悟，
一次对学弟学妹的肺腑之言，
大学，我们就是应该做一件或者几件有意义的事情，敢于去拼搏，
让自己在大学毕业时，回首这几年，我们没有遗憾，我们做了哪些别人敢说不敢做的事情，当然，这必须是积极向上的事情。
如果毛毛虫只愿蜷缩在温暖的茧中，那它就永远不能体会到飞行的真谛；如果种子只知道保全自身而不勇敢的冲破土壤，那它就永远不能享受到阳光洒下的恩泽。
唯有冲破固有的茧，它们才能获得重生。
“人生如春蚕，作茧自缠裹。
一朝眉羽成，钻破亦在我。”
作为一名有骨气，有意气的人，破开生命的茧，才能成就精彩人生！
世上无难事，只怕有心人。唯有破茧才能重生，世界上最重要的事情，就是要懂得如何主宰自己。让自己没有人生的遗憾，铸就精彩人生。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
并非是说经过打击、受磨难是担当大任的基础，而是指获得大成需要那磨难打击背后的升华。这种升华亦是一种自我的超越。
人生就是如此，只有努力破茧才能够享受重生后的翩翩然，只有经历过苦难的洗礼，才能感悟人生的真谛。也许你的人生已经很精彩，又或许你的人生平平无奇，无论怎样，真正的人生也许正如海阔天空与雨过天晴后一样，给人豁然开朗的感觉，只有亲身体验过才会明白
个中滋味。
铸就精彩的人生，为破茧积聚力量，为成功不断超越自我，为活出精彩人生而努力奋斗。
第19篇：聚焦三中全会,改革杨帆中国梦
二
时政热点专题透视
专题一
聚焦三中全会
改革扬帆中国梦
１． 会议中心议题: 全面深化改革
中国共产党第十八届中央委员会第三次全
体会议, 简称十八届三中全会, 于 ２ ０ １ ３ 年 １ １ 月 ９ 日至 １ ２ 日在北京举行.全会对我
国全面深化改革进行了总部署, 描绘了我国未来改革开放的路线图.全会提出了许 多重大新思想、新论断、新举措.全会认为改革开放是党在新的时代条件下带领全 国各族人民进行的新的伟大革命, 是当代中国最鲜明的特色, 是决定当代中国命运
的关键抉择.回顾 ３ ５ 年来的改革开放历程, 从来不是月下漫步、沙滩纳凉那样轻松 悠闲, 有时难免“ 伤筋动骨” .尤其到了今天, 我们的改革已经到了啃硬骨头、打攻坚 战, 涉险滩、闯急流的关键时期.面对新形势新任务, 必须全面深化改革.这是本次 会议的中心议题.２． « 决定» 五大亮点
党的十八届三中全会审议通过了« 中共中央关于全面深 化改革若干重大问题的决定» .作为« 决定» 起草和修改的亲身参与者, 中央财经领 导小组办公室副主任杨伟民认为, « 决定» 蕴涵五大亮点: 主题全面.这次会议的主
题是全面深化改革, 包括了经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设制度等方面.以前 ６ 次的主题多是某一方面的改革; 主线清晰.“ 紧紧围绕使市场在资源配置中 起决定性作用” 是« 决定» 提出的经济体制改革的主线; 重点明确.« 决定» 把经济体 制改革作为全面深化改革的重点, 以发挥其对其他领域改革的“ 火车头” 牵引作用; 力度空前.« 决定» 在起草和修改过程中,对于有可能削弱改革力度、弱化改革举措 的, 除非理由特别充足, 一般不接受, 而增加的改革内容, 只要有最大公约数都写上; 行动扎实.为保证« 决定» 的落实, 在组织上, 中央成立了全面深化改革领导小组, 负 责改革总体设计.在时间上, 明确提出到 ２ ０ ２ ０ 年完成« 决定» 提出的改革任务.３． 十八届三中全会助力中国梦
十八届三中全会认为面对新形势新任务, 全 面建成小康社会, 进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民 族伟大复兴的中国梦, 必须在新的历史起点上全面深化改革.十八届三中全会将以 经济体制改革为主发展为五大体制全面改革, 将是我们实现中国梦的必由之路.十 八届三中全会将我们群众所关注的焦点和热点问题提到了首要议程, 让群众对于中 国政府的执政能力充满了希冀, 也对中国梦的实现充满了信心.１． 改革开放
改革开放包括对内改革与对外开放两方面.此次党的十八届三 中全会审议通过了« 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定» 特别强调指 出: “ 改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命, 是当 代中国最鲜明的特色.改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义, 为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障.事实证明, 改革开放是决定当 代中国命运的关键抉择, 是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝.”
２． 坚持和完善基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基 本经济制度, 是中国特色社会主义制度的重要支柱, 也是社会主义市场经济体制的 根基.此次党的十八届三中全会审议通过了« 中共中央关于全面深化改革若干重大 问题的决定» 特别强调指出: “ 公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的 重要组成部分, 都是我国经济社会发展的重要基础.必须毫不动摇地巩固和发展公 有制经济, 坚持公有制主体地位, 发挥国有经济主导作用, 不断增强国有经济活力、控制力、影响力.必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展, 激发非公有 制经济活力和创造力; 国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混 合所有制经济, 是基本经济制度的重要实现形式.”
３． 自由贸易区
此次党的十八届三中全会审议通过了« 中共中央关于全面深 化改革若干重大问题的决定» 指出: “ 建立中国上海自由贸易试验区是党中央在新形 势下推进改革开放的重大举措, 要切实建设好、管理好, 为全面深化改革和扩大开放 探索新途径、积累新经验.在推进现有试点基础上, 选择若干具备条件地方发展自 由贸易园( 港) 区.必须加快自由贸易区建设.坚持世界贸易体制规则, 坚持双边、
多边、区域次区域开放合作, 扩大同各国各地区利益汇合点, 以周边为基础加快实施 自由贸易区战略.”
４． 单独二胎
此次党的十八届三中全会审议通过了« 中共中央关于全面深化 改革若干重大问题的决定» 特别强调指出: “ 坚持计划生育的基本国策, 启动实施一 方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策, 逐步调整完善生育政策, 促进人口长 期均衡发展.”
５． 中国梦
中国梦, 是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来,习近平总 书记所提出的重要指导思想和重要执政理念.习总书记把“ 中国梦” 定义为“ 实现中 华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大梦想” , 并且表示这个梦“ 一定能实
现” .“ 中国梦” 的核心目标也可以概括为“ 两个一百年” 的目标, 也就是: 到 ２ ０ ２ １ 年 中国共产党成立 １ ０ ０ 周年和 ２ ０ ４ ９ 年中华人民共和国成立 １ ０ ０ 周年时, 逐步并最终
顺利实现中华民族的伟大复兴, 具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福, 实现途 径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量, 实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明“ 五位一体” 建设.１． 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ( １ ) 理解改革开放的重要地位( 为什么? 原因、理由) : 改革开放是强国之路, 是 我们党、我们国家发展进步的活力源泉.( ２ ) 改革开放的成功实践经验( 怎么办? 启示) : 坚持党的领导; 坚持科学发展 观; 贯彻党的基本路线; 坚定走中国特色社会主义道路, 始终确保改革正确方向; 坚 持以人为本, 尊重人民主体地位, 发挥群众首创精神; 坚持正确处理改革发展稳定关 系等.( ３ ) 改革开放包括的两方面内容
① 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 必须在新的历史起点上全面深化改革, 这
是因为: 我国社会主义制度还不成熟、不完善, 一些体制弊端抑制了劳动者的积极性 和创造性的充分发挥, 阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高.要通过全面改 革, 建立和完善与当代先进生产力相适应的社会主义市场经济体制、政治体制和其
他方面的体制, 从而促进经济、政治、文化、社会、生态等全面、快速、持续发展.② 全面深化改革必须构建开放型经济新体制, 这是因为: 关起门来搞建设是不
能成功的, 闭关自守只能导致愚昧落后.国家要发展、要进步、要富强, 就要吸收和 借鉴世界各国一切先进文明成果.中国的发展离不开世界, 实行对外开放, 符合当 今时代特征和世界经济技术发展规律, 是加快我国现代化建设的必然选择.③ 在实行对外开放的过程中, 我们应该注意些什么? 必须始终把独立自主、自
力更生作为自己发展的根本基点, 坚持“ 引进来” 和“ 走出去” 相结合; 既要积极敞开 国门又要维护自身安全, 既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西.( ４ ) 加快自由贸易区建设的现实意义: 加快自由贸易区建设, 是顺应当今世界经 济全球化发展趋势, 实行更加积极主动开放战略的一项重大举措, 为我国扩大开放 和深化改革探索新思路和新途径.有利于促进转变经济增长方式和优化经济结构, 实现以开放促发展、促改革、促创新; 有利于培育中国面向全球的竞争新优势, 构建 与各国合作发展的新平台, 拓展经济增长的新空间等.２． 坚持和完善基本经济制度 ( １ ) 知道我国现阶段的基本经济制度的内容及其决定因素: 公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度; 这一基本经济制度是由我 国社会主义性质与初级阶段的基本国情决定的.( ２ ) 必须毫不动摇巩固和发展公有制经济, 坚持公有制主体地位, 这是因为: 公 有制经济是我国社会主义经济制度的基础, 是我国社会主义市场经济的重要组成部 分, 在我国国民经济中居主体地位, 是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要 保证.( ３ ) 必须支持非公有制经济健康发展, 这是因为: 多种形式的非公有制经济是我 国社会主义市场经济的重要组成部分; 大力发展非公有制经济, 有利于充分调动社 会各方面的积极性, 加快发展生产力; 有利于扩大劳动就业, 增加居民收入; 有利于 繁荣市场, 方便人民生活等.３． 凝聚力量共筑中国梦 ( １ ) 从“ 是什么” 的角度, 要知道: “ 中国梦” 在不同的发展阶段有不同的内涵, 当 前我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段, 现阶段“ 中国梦” 的基本内涵实际上 就是: 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家.( ２ ) 从“ 为什么” 的角度, 要懂得: 党和国家提出“ 中国梦” 的重要原因, 主要是因 为: 崇高的理想是人生的精神支柱, 是社会进步的助推器, 是民族团结的强大力量.“ 中国梦” 进一步凝聚了中华民族的整体力量.“ 中国梦” 进一步激发了中华民族奋 斗的勇气和力量.( ３ ) 从“ 怎么办” 的角度, 要懂得中国梦的实现需要国家与全体公民齐心共筑: A． 对国家而言, 总的来说, 必须走中国道路, 弘扬中国精神, 凝聚中国力量.具 体展开: ① “ 中国道路” 即“ 中国特色社会主义道路” , 必须: 坚持以经济建设为中心, 大力 发展生产力; 坚持中国共产党的领导; 坚持改革开放; 坚持科学发展观; 坚持党的基 本路线; 促进国民经济又好又快发展; 发展人民民主; 促进社会和谐, 维护社会公平正义; 必须坚持科教兴国与人才强国战略, 增强科技创新能力等.② “ 中国精神” 指必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心 的时代精神.③ “ 中国力量” 主要指中国各族人民的团结奋斗.B ? 对青少年学生而言
① 我们要有梦想( 理想) , 因为理想总是指向未来, 表现为奋斗目标, 对人的行为 有导向、驱动和调控的作用.理想激励着我们不断超越自己, 让我们充满了实现自 身价值的喜悦, 使我们的人生充满幸福.但有了梦想( 理想) 并不意味着我们就能成 才.成才的关键在于自己的勤奋努力, 我们还要: 树立远大理想, 刻苦学习、勇于探 索, 发扬艰苦奋斗精神等.② 青少年学生要正确处理“ 个人梦” 与“ 中国梦” 之间的关系: 青少年在追求梦想 时既要关注自我, 有个人学业、职业等方面的追求; 又要关注社会发展, 树立崇高的 社会理想.在认清时代要求和立足自身实际的基础上, 把个人的前途命运与祖国的 前途命运有机结合起来, 积极承担振兴中华的历史责任, 自觉投身社会主义现代化 建设.点睛: 相 较 于 上 一 轮 “ 大部制” 改革中大刀阔 斧地实施多个部门的整 合, 本轮改革更多地则 是着眼于部委职能“ 微 调” , 这体现了十八大报 告中“ 稳步推进大部门 制改革” 的总体原则.
点睛: 本次第十八届三 中全会启动实施一方是 独生子女的夫妇可生育 两个孩子的政策.这并 不是否定计划生育的基 本国策, 而是对计划生 育基本国策的调整和完 善, 有利于缓解人口老 龄化加剧的形势, 促进 人口长期均衡发展. 点睛: 漫画中允许民间
资本 进 入 国 有 垄 断 行 业, 充分体现了公有制 经济和非公有制经济都 是社会主义市场经济的 重要组成部分, 鼓励非 公有制企业参与国有企 业改革, 有利于促进多 种所有制经济在市场中平等竞争, 共同发展.【 例 １ 】 ( ２ ０ １ ４ ?湖北武汉期末统测? ７ ) 党的十八届三中会全着眼“ 两个一百年” 目标 的战略全局, 审议通过了« 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定» .破解 发展中面临的难题, 必须深化改革开放.改革开放是(
) A ? 兴国之要, 是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求 B ? 强国之路, 是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 C ? 立国之本, 是我们党、我们国家生存和发展的政治基石 D ? 是实现科学发展的政治保证
【 解析】本题旨在引导学生感知“ 改革开放的重要地位” , 在考查这一主干知识 的同时要求学生能够比较、区分易混知识.改革开放是党的基本路线的重要内容之 一.党的基本路线是党和国家的生命线, 是实现科学发展的根本保证.党的基本路
线的核心内容是“ 一个中心、两个基本点” , “ 一个中心” 是指以经济建设为中心, 以经 济建设为中心是兴国之要, 是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求; “ 两个基本点” 是坚持改革开放与坚持四项基本原则.其中坚持改革开放是强国之 路, 是我们党、我们国家发展进步的活力源泉; 坚持四项基本原则是立国之本, 是我 们党、我们国家生存和发展的政治基石.【 答案】 B 【 例 ２ 】 ( ２ ０ １ ４ ?浙江杭州学习能力检测? ３ ４ ) 某班同学准备以党的十八届三中全会为
主题, 出一期黑板报, 在查阅有关资料时, 发现了一组从十一届三中全会到十八届三 中全会, ３ ５ 年奋斗, 取得丰硕成果的数据: 序号 名称
１ ９ ７ ８ 年 ２ ０ １ ３ 年 增长倍数 １
国民生产总值
３６ ４ ５ 亿元 ５ ２ 万亿元 １ ４ ２ 倍 ２
进出口总额
２ ０ ６ 亿美元 ３ ８６ ６ ８ 亿美元 １ ８ ７ 倍 ３
城镇居民可支配收入
３ ４ ３ 元 ２ ４５ ６ ５ 元 ７ １ 倍 ４
农民纯收入
１ ３ ４ 元 ７９ １ ９ 元 ５ ９ 倍
( １ ) A 同学对第 ２ 项倍数增长最快的原因有疑惑, 请你告诉他得益于哪项政策? ( ２ ) B 同学认为第 ３ 项和第 ４ 项反映同一个信息, 这个共同信息是什么? ( ３ ) 该班全体学生肯定了上述表格中变化的根本原因.你认为根本原因是 什么? ( ４ ) 该班同学围绕“ 要保持这四个方面的持续稳定增长, 我国应该如何做?” 设计 了一个表格, 请你结合课本有关知识帮他们完成表格中的一些内容.每个空格写一 项即可.序号 内容 措施 １
根本途径 以经济建设为中心, 发展生产力.２ 经济
①
３ 政治
②
４ 文化
③
５ 生态
④
６ 科技
⑤
【 解析】解答本题( １ ) 问, 关键在于扣住第 ２ 项名称中的“ 进出口” 这一关键词, 进出口总额的不断增长反映了我国坚持对外开放的基本国策; 第( ２ ) 问旨在引导学 生概括第 ３、
４ 项内容信息的共同点.第 ３、４ 项“ 城镇居民人均可支配收入” “ 农村居 民人均纯收入” 都在快速增长, 从而共同表明: 我国人民生活水平在不断提高; 第( ３ ) 问要求学生分析取得表格中辉煌成就的根本原因, 审题时特别需要注意设问的限定 条件“ 根本原因” ; 第( ４ ) 问旨在要求学生从不同的角度为推动经济社会的发展提出
应对措施, 旨在引导学生调用所学知识解决问题的能力.联系所学知识, 经济方面, 如可坚持改革开放, 完善基本经济制度; 政治方面, 如可坚持党的领导, 发展人民民 主, 坚持依法治国等; 文化方面, 如可弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神; 生态方面, 如可实施可持续发展战略, 建设资源节约型与环境 友好型社会等; 科技方面, 如可实施科教兴国与人才强国战略, 优先发展教育事业, 增强科技自主创新能力等.【 答案】 ( １ ) 对外开放的基本国策.( ２ ) 人民生活水平在不断提高.( ３ ) 开辟了有中国特色的社会主义道路, 形成了有中国特色的社会主义理论体 系, 确立了中国特色的社会主义制度.( ４ ) 要求只写出其中一项.① 坚持改革开放; 对外开放; 基本经济制度等.② 依法治国; 坚持中国共产党领导; 四项基本原则; 依宪治国; 坚持和完善人民代 表大会制度.③ 弘扬以爱国主义为核心的民族精精神和以改革创新为核心的时代精神.④ 节约资源、保护环境的基本国策; 可持续发展战略等.⑤ 大力发展科学技术; 科教兴国战略; 人才强国战略; 优先发展教育事业等.２ ０ １ １ 版« 义务教育思想品德课程标准» 在“ 认清国情
爱我中华” 部分的“ 活动 建议” 中指出: 搜集新中国成立特别是改革开放以来, 反映社会生活发生巨大变化的 资料, 讨论变化的原因, 感受中国共产党是我们事业的领导核心.为贯彻落实新课
标的要求, 预测相当一部分省、市在中考命题时会围绕 １ ９ ７ ８ 年党的十一届三中全会 以来我国国内生产总值、进出口贸易总额、城乡居民收入等数据设计图表或选用生 动形象的漫画引导学生概述经济现象, 全面辩证地认识我国社会发展的现状, 对成 就能够结合所学知识分析原因, 感悟、概括改革开放过程中的一些成功经验, 分析
“ 一定能实现中国梦” 的原因( 或如何实现中国梦) 并引导学生树立远大理想, 立志成 才, 以实际行动为祖国或家乡建设作出自己应有的贡献; 同时可能会摘引党十八届 三中全会审议通过了« 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定» 中的部分 观点、论断, 要求学生结合所学知识有针对性地进行解读与理解.
一、单项选择题
中国共产党第十八届三中全会于 ２ ０ １ ３ 年 １ １ 月 ９ 日至 １ ２ 日在北京召开.据此回答
１ ~ ３ 题.１． 大会提出要形成合理有序的收入分配格局.右面漫 画中的做法有利于(
) ① 实现全体人民同等富裕
② 实行平均分配
③ 确保 人民共享经济繁荣成果
④ 维护公平正义 A．①③ B ? ③④ C ? ①② D ? ②④
２． 大会提出, 到 ２ ０ ２ ０ 年, 在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果.到 ２ ０ ２ ０
年, 我国将实现(
) ① 中国特色社会主义共同理想
② 国内生产总值和城乡居民人均收入比 ２ ０ １ ０ 年翻 一番
③ 全面建成小康社会的目标
④ 人均国内生产总值达到中等发达国家水平A．①② B ? ②③ C ? ①④ D ? ③④
３． 中国共产党第十八届三中全会指出: 必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制 经济发展, 激发非公有制经济的活力和创造力.国家之所以要鼓励、引导非公有制 经济发展, 是因为非公有制经济(
) A ? 已成为我国国民经济的主导力量 B ? 是社会主义经济制度的基础 C ? 有利于加快发展社会主义生产力
D ? 是我国社会主义经济的重要组成部分
４． 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择, 是党和人民事业大踏步赶上时代的 重要法宝.这是因为改革开放是(
) A ? 强国之路, 是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 B ? 民族进步的灵魂, 是国家和民族兴旺发达的不竭动力 C ? 立国之本, 是我们党、我们国家生存发展的政治基石
D ? 兴国之要, 是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求
５． 中华民族伟大复兴的中国梦, 必须在新的历史起点上全面深化改革.全面深化 改革, 必须以
为出发点和落脚点.(
) A ? 解放和发展社会生产力
B ? 高举中国特色社会主义伟大旗帜 C ? 建立和完善社会主义市场经济体制 D ? 促进社会公平正义、增进人民福祉
６．习近平主席提到中国共产党新领导层执政以来提出的“ 中国梦” 理念, 他表示, 中 国拥有实现中华民族伟大复兴的“ 中国梦” , “ 中国梦” 的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福.对此, 我们必须(
) ① 坚持中国共产党的领导
② 坚持以人为本的科学发展观
③ 深化改革, 扩大开放 ④ 确保人民共享经济繁荣成果, 消除收入差距 A．①②③ B ? ①③④ C ? ②③④ D ? ①②③④ ７． 十八届三中全会通过的« 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定» 提 出: “ 保护合法收入, 调节过高收入, 清理规范隐性收入, 取缔非法收入, 增加低收入 者收入, 扩大中等收入者比重, 努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距, 逐步形成橄 榄型分配格局.” 其主要目的是(
) ① 实现社会主义同等富裕的目标
② 让改革和发展的成果惠及全体人民
③ 为了 让一切创造财富的源泉充分涌流
④ 努力抑制地区发展不平衡、居民收入差距过大 的趋势
A．①②③ B ? ①②④ C ? ①③④ D ? ②③④ ８． 启动实施右面漫画所示的政策(
) ① 标志着计划生育基本国策的废止
② 有利于缓解人口老 龄化问题
③ 有助于优化人口结构
④ 将使我国人口数量 大幅增加
A．①③ B ? ①④ C ? ②③ D ? ②④
９． ２ ０ １ ３ 年 ９ 月 ２ ９ 日, 中国( 上海) 自由贸易试验区举行挂牌仪式, 标志着自贸区正
式运作.建立自贸区(
) ① 有利于我国更广泛、更深入地融进经济全球化
② 表明改革开放使我国进一步融 入世界
③ 将为我国走向国际市场, 扩大对外开放创造良好环境
④ 表明对外开放 是我国现代化建设的根本立足点
A．①②③ B ? ①③④ C ? ②③④ D ? ①②③④
１ ０．习近平总书记提出: 中国改革进入深水区, 要把“ 摸着石头过河” 和“ 顶层的设 计” 结合起来.对待改革, 我们中学生的正确态度应该是(
) A ? 进一步深化改革、扩大开放
B ? 把关心社会发展与祖国建设作为我们的主要任务 C ? 弘扬以改革创新为核心的民族精神
D ? 争做改革事业的拥护者、参与者和推动者
二、非选择题
１ １． 中共十八届三中全会审议通过了« 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的 决定» .« 决定» 提出, 坚持计划生育的基本国策, 启动实施一方是独生子女的夫妇可 生育两个孩子的政策, 此举标志着中国逐步放开严控生育政策, 向“ 放开二胎” 过渡, 这是中国人口和生育政策适应经济社会发展形势所作出的重大调整.某校公民社 会实践小组就这一政策制定进行的广泛的调研, 理解了国家制定这一政策的必 要性.请你帮助该小组写出国家制定这一政策的必要性.１ ２． 图 １
图 ２ ( １ ) 分析图 １ , 读出图中十八届三中全会最鲜明的特点是什么? 它有什么重要意义? ( ２ ) 图 ２ 反映了什么内容? 它反映出社会主义的根本目的是什么? ( ３ ) 图 １ 与图 ２ 之间有什么内在联系? １ ３． 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 必须在新的历史起点上全面深化改革.这是 十八届三中全会为实现中国梦指出的方向.★习近平定义“ 中国梦” — — —实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想, 而且满怀信心地表示这个梦想“ 一定能实现” .( １ ) 综合所学知识分析: “ 中国梦” 一定能实现的信心来源于哪里? ★ “ 中国梦归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现, 必须不断为人民 造福.” ( ２ ) “ 必须不断为人民造福” 体现了教材中哪些观点? ★ 某校九年级( ５ ) 班开展了“ 我心中的中国梦” 主题班会, 同学们畅所欲言.( ３ ) 请你从现代化建设的不同角度, 畅谈你心中的中国梦具体目标, 并说说实现目标 的对应措施.( ４ ) 班会课上, 同学们群情激昂, 提出的很多建议有创意、有价值, 请你以恰当的方式 向外界展现同学们的集体智慧.参考答案与提示
专题一
聚焦三中全会
改革扬帆中国梦
１ ?B
提示: 本题旨在考查“ 我国深化收入分配制度改革的意义” .十八届三中全会提出要形成合
理有序的收入分配格局是为了完善我国现阶段按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制 度, 缩小收入差距, 逐渐实现全体人民共同富裕, 确保人民共享经济繁荣成果, 这也是维护社会 公平正义的需要.本题 ① 中“ 同等富裕”、② 中“平均分配” 表述错误, 应予以排除.２ ?B
提示: 本题旨在考查学生对“ 我国经济社会发展阶段性发展目标” 的了解.①④ 是本世纪中
叶( ２ ０ ５ ０ 年) 我国要实现的目标.３ ?C
提示: 本题旨在考查学生对“ 我国现阶段发展非公有制经济意义” 的理解.A “ 我国国民经
济的主导力量” 指代“ 国有经济” ; B “ 社会主义经济制度的基础” 指代“ 公有制经济” ; D 也表述错
误, 非公有制经济是我国“ 社会主义市场经济” 的重要组成部分.４ ? A
提示: 本题旨在考查学生对“ 改革开放地位与意义” 的理解.B 指代的是“ 创新” ; C 指代的
是“ 四项基本原则” ; D 指代的是“ 以经济建设为中心” .５ ?D
提示: 联系九年级第 ８ 课“ 三个代表” 重要思想中的相关表述, 党和政府各项工作的出发点
与归宿是人民群众的根本利益.对照备选项, D 表述最贴近.６ ? A
提示: 本题可采用排除法, ④ 中“ 消除收入差距” 的说法表述错误.７ ?D
提示: ① 表述错误, 共同富裕不等于同等富裕.８ ?C
提示: 本题旨在考查学生对“ 单独二孩政策” 影响的理解.当前我国实行“ 单独二孩” 的政策
并不是否定计划生育的基本国策, 而是对计划生育基本国策的调整和完善, 有利于缓解人口老 龄化加剧的形势, 促进人口长期均衡发展, 不会使我国人口数量大幅增加.９ ? A
提示: 本题旨在考查学生对“ 我国建立自贸区” 意义的理解.④ 表述错误, “ 我国现代化建
设的根本立足点” 是独立自主、自力更生.１ ０ ?D
提示: 本题旨在引导学生以实际行动支持改革开放.A 对应的行为主体是“ 国家” , 而不是
“ 中学生” ; B、C 表述错误.我们中学生的主要任务是学习; 中华民族精神的核心是爱国主义.１ １ ? 有利于完善计划生育基本国策, 促进人口长期均衡发展; 有利于保持合理的劳动力规模, 延缓
人口老龄化速度, 促进经济持续健康发展; 有利于逐步实现国家政策与群众意愿的统一, 促进
家庭幸福; 有利于稳定适度低生育水平, 促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发 展等.１ ２ ? ( １ ) 图 １ 反映出十八届三中全会最鲜明的特点是改革.改革的意义: 改革是强国之路, 是我们
国家发展进步的活力源泉, 是决定当代中国命运的关键抉择, 是发展中国特色社会主义、实现 中华民族伟大复兴的必由之路.只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍; 改革是 社会发展的直接动力, 开放是现代化建设的必要条件.( ２ ) 从图 ２ 应该读出两个方面的内容.第一个方面是 ３ ５ 年的改革开放使我国的城乡居民收 入有了大幅度的增加; 第二个方面应该读出农村的居民家庭纯收入一直低于城市居民的纯收 入.社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕.( ３ ) 社会主义的根本任务是解放和发展生产力, 只有通过改革才可以完善和发展社会主义制 度, 给我国社会注入生机和活力, 使社会生产力得到极大的解放, 国家经济才能够得到迅速发 展, 人民生活水平和居民收入才能够不断提高.１ ３ ? ( １ ) 改革开放以来我国经济快速发展、国家综合国力增强; 社会主义制度具有集中力量办大事
的优势; 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神; 中国共产党的领 导等.( ２ ) ① 我国是社会主义国家, 人民是国家和社会的主人.② 党的宗旨是全心全意为人民服务 或中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益.③ 党和政府坚持把人民的根本利益作 为各项工作的出发点和归宿.④ 科学发展观的核心是以人为本.( ３ ) 经济: 人均国民生产总值超过美国或轿车进入普通家庭.措施: 坚持以经济建设为中心或 坚持改革开放的基本国策或坚持党的基本路线不动摇等; 政治: 人人守法律, 事事讲民主或腐 败现象绝迹, 人民畅所欲言等.措施: 积极实施依法治国战略, 发展社会主义民主政治, 坚持 中国特色社会主义政治发展道路等.文化: 普及高中义务教育等.措施: 积极实施科教兴国 战略, 加大对教育事业的投入; 生态文明: 山清水秀, 碧水蓝天或空气清新, 污染少.措施: 积 极实施可持续发展战略.( ４ ) 如: 举行“ 我的中国梦” 图片展( 或出刊画廊) ; 向全校同学发出“ 实现中国梦, 从我做起” 的
倡议书; 将同学们的合理化建议进行总结归纳, 向人大代表反映或向有关部门提出建议; 通过 微博反映同学们的心声; 邀请媒体作专题报道等.( 言之有理即可)
第20篇：专题一：改革35周年再杨帆
专题一：改革35周年再杨帆-十八届三中全会胜利召开 新中国改革开放的背景是什么2
十一届三中全会实现了那三个伟大的转折2
应对经济全球化的所措施3
新时期我国经济体制改革的只要内容和目
标是什么3
十一届三中全会工业经济体经历了怎样的转变3
十八大以后我国农村土地制度改革创新突出表现在
哪些方面3
到现在为止，中国政治体制已经取得许多具体的成果
有哪些4
以事实说明中国的经济体制改革从一开始就是民主
政治推动下起步的4
改革开放以后我国就业制度变化的原因是什么4
作为新时代的中学生我们应该如何适应和面对就业渠道
的变化4
十八届三中全会确定全面深化改革确定总目标是什么5
中央成立全面深化改革领导小组 ，负责改革总体设计
统筹协调，整体推进，督促落实的意义是什么5
中外近现代史上地主阶级的改革有哪些，这些改革的
目的是什么5
中外近现代史上促进国家由封建社会向资本主义社会转化
的改革有哪些5
俄国1861年改革和日本明治维新筹改革给中国的启示
及其日本对教育重视的借鉴作用有哪些5
世界近现代史上哪一事件具有资本主义内部的自我调整6
和自我完善的功能6
中外近现代史上有那些成功和失败的社会主义性质的改革
他们分别对本国产生怎样的影响6
改革的对社会历史的发展作用如？其实质是什么6
改革对于中国的发展起到了那些积极作用6
35年的改革开放给我国带来了怎样的变化7
中国十八届三中全会提出了‘三个没有变‘；主要是指什么7
我们应该如何适应改革开放的形势7
针对该个前后前后，中国农村，城市变化谈谈你的认识是什么7
