推荐第1篇：对话主持词
对话主持词(精选多篇)
海南龙沐湾建筑大师对话主持词
各位嘉宾、各位同行，下午好
当冬天来临，只要想到海南的阳光，就会涌起温暖的感觉。今天，我们带来大家的，就是海南最美丽的海湾之一——位于海南西部的龙沐湾。
也许很多人是第一次听说龙沐湾，简单说吧，北纬18度，是国际公认的度假天堂线，而龙沐湾就位于北纬18度线上。对中学地理还有印象的同学，应该记得莺歌海渔场和五指山，莺歌海渔场在龙沐湾的南侧，五指山在它的东北角。离三亚88公里。
这两年，泛地产行业的人们，关注的焦点无疑是房地产调控。海南岛都快
被大家忘记了。淡出人们视线的这两年，海南岛可没闲着，尤其是龙沐湾的建设者们。恰恰正是这两年，龙沐湾国际旅游度假区悄悄完成了它的前期工作。而今天它就要给大家亮出璀灿的一角。
现在，请允许我介绍今天到场的嘉宾。他们是：建筑大师、中国工程院院士何镜堂老师，新加坡国家艺术理事会主席刘太格先生，北京奥运会水立方场馆总设计师约翰?贝尔蒙先生，澳大利亚ptw中国区董事总经理白智平先生，以及江苏省房地产投资有限责任公司董事长蒋旭升先生，江苏省房地产投资有限责任公司总经理徐志远先生，国信龙沐湾投资控股有限公司总经理徐庆先生。我是来自21世纪经济报道的袁一泓。
龙沐湾是江苏和海南两省的重要合作项目。由于江苏省和海南省的领导，近期都要参加各自省里召开的贯彻十八大精神的会议，所以未能出席会次会议，但他们一直非常关心支持龙沐湾项目。
现在，有请国信龙沐湾投资控股有
限公司总经理徐庆先生代表主办方致欢迎辞。 ??谢谢徐总。国信龙沐湾究竟是什么样的？来上海之前我到项目公司网站去看了一遍，说实话，很震撼。三亚市区规划面积是38平方公里，而龙沐湾国际旅游度假区的总体规划面积就达34.16平方公里，相当于再造一个中等城市。
有朋友猜对了，下面要放一段vcr，请看视频。
??诸位都是见多识广，但看到这样大手笔的规划，多少还是有些震惊的吧。龙沐湾核心区首批启动的项目，有个外形比较怪异的建筑，别人告诉我，它像个八爪鱼，事实上，它的俗名就叫八爪鱼凯撒皇宫酒店。有点俗对不对？没关系，很快你就会习惯的。
为什么要搞出这么个惊世骇俗的建筑外形？请酒店的主设计师，澳大利亚ptw中国区董事总经理白智平先生来帮我们解读。有请白总。
??谢谢白总。我要是个做营销的，
好不容易站在了这里，这时一定会说，两年前你错过了海南，错过了三亚，2014年千万不能错过龙沐湾，因为龙沐湾也会有海景公寓。但我不是来帮他们卖房子的，今天的重点是探讨建筑，走的是专业主义路线。在下面的对话开始之前，大家先放松一下，主办方给大家准备了一些茶点在外头，10分钟后，请大家准时回到会场。
下面要进行的是会议的第二个环节，中外建筑大师对话。在对话之前，我想先请几位嘉宾，各自用5分钟的时间，将自己的观点陈述出来，作一个浓缩版的演讲。
首先有请中国工程院院士何镜堂老师。何老师是上海世博会中国馆总设计师，曾获中国建筑师的最高荣誉———首届“梁思成建筑奖”。
??谢谢何老师。下面有请新加坡国家艺术理事会主席、新加坡原国家城市规划总设计师刘太格先生为我们演讲。时间也是5分钟。
??谢谢刘太格先生。下面有请约翰?贝尔蒙先生为我们演讲。他是北京奥运会水立方场馆总设计师，也是悉尼歌剧院室内重改建总设计师之一。
??谢谢约翰?贝尔蒙先生。我们的龙沐湾管理层代表，还是请徐总作代表吧，有请。时间5分钟。
??谢谢徐总。下面，中外建筑大师对话正式开始。请何镜堂老师、刘太格先生、约翰?贝尔蒙先生、白智平先生、蒋旭升先生和徐庆先生上台就坐。
尊敬的各位来宾，各位地产、建筑、门窗行业的朋友们，接下来这个环节是我们的高峰对话环节。大家知道，我们本次论坛之所以选在山东省临朐中国国际门窗幕墙博览城举办，就是因为在这里云集了中国最顶尖的门窗幕墙企业。因此我们希望借此机会，让我们的地产企业和门窗幕墙企业加强沟通，增加地产企业对门窗幕墙专业知识的了解，并对双方目前都面对的机遇和挑战畅所欲言。接下来请允许我介绍一下参与企业
论坛的代表。
xxx
我是北京xxx节能建材有限公司的xxx，非常高兴今天能够主持本次论坛。
也非常感谢组委会的特意安排，让地产商、建筑装饰行业、门窗及相关配套企业代表三方能够就建筑节能与门窗间面临的问题展开沟通和讨论。
大家都知道，我国外墙的保温节能技术早在1992年开始启动，各地政府成立了“墙改办”也称“节能办”陆续出台相关政策与标准。但20年来主要的工作方向重点放在了墙体节能上。建筑外围护结构总能耗高达50%的门窗节能，却一直进度缓慢。
从十二五节能规划推出以后，北京已经率先提出节能75%的标准，同时，江苏、上海、浙江等华东重要省份也相继提出节能65%的口号。建筑节能已经是未来发展的必然趋势，作为地产商，未来房屋的建造标准提高是必然的，那
么我们如何能够做到节能75%，节能65%？
据统计，目前我国的建筑能耗有将近一半是由建筑产生的，而门窗、幕墙作为建筑的外衣所造成的能耗又占到了建筑能耗的一半以上，也就是说，我国的能耗有20-25%是由门窗幕墙所造成的。那么，不难理解，我们要达到这75%，65%的节能标准，门窗幕墙的节能问题是我们首先要解决的。这不仅对地产企业是个挑战，对门窗幕墙企业同样面临着一轮优胜劣汰的竞争。因此，我想先请一直致力于节能技术研究的泰诺风公司的的总工程师刘军先生介绍一下节能75%新规与75%新规下对门窗节能指标的要求。
4’
从十二五期间提出的建筑节能达到75%的要求情况，在75%、~65%建筑节能要求下门窗节能指标有哪些提高？从雾霾天气、北京新规的影响、河北省的动态等论述建筑节能的紧迫性。
谢谢刘总！针对新的建筑节能指标对门窗节能要求的提高，我想问一下地产企业代表对建筑节能75%及门窗节能指标的大幅提高的看法及应对。
4’
从地产企业对65%~75%建筑节能要求上，项目采取哪些应对。对门窗应用现状，新标准下门窗如何选择提出问题。
谢谢！针对地产代表提出的满足节能指标的门窗应该如何选择，我想请xxx的王总就这个问题谈一下看法。
4’
从当前市场上主流的三种材质门窗的节能性能优特点方面及发展趋势上谈三种门窗在新节能指标下的发展。
谢谢！pvc窗和木窗在节能上有优势，而我国目前市场铝合金门窗占主导地位，面对新节能标准和未来门窗节能标准将不断提高的趋势的情况下，铝合金行业将如何应对，我想请行业资深人士华建铝业的丁总谈一谈。
4’
从现在市场上占主流的铝合金窗在新节能政策下的应对方面谈。
⑴铝合金型材断桥隔热技术的提高是未来的发展方向。
⑵通过玻璃胶条的新技术应用提高整窗性能。
⑶玻璃幕墙的绝对优势
⑷地区优势：云南、南方等温差小的地区
⑸铝包木、铝塑窗等仍用铝合金型材
。。。。。。
谢谢！刚才几位提到，节能指标的出台无疑給予了门窗更多的发展空间，五金件作为门窗的主要组成部分，对门窗节能起到什么作用，请国强五金的李总 介绍一下。
4’
从新建筑节能政策与节能门窗要求的不断提高，节能门窗对五金新技术、新产品的要求有哪些变化。。。。。。
谢谢！节能门窗从选材到配套材料的品质提高，都对门窗发展产生重大的影响，这样一个提升品质的时代，我想门窗行业中的加工制造设备也起着至关重要的作用。我们请派克机器设备厂家代表杨总谈一下加工设备对门窗企业品质提高、精细加工对门窗质量的提升给门窗节能带来的作用。
4’
从设备对门窗精细加工，提高产品质量角度对节能门窗的重要作用方面谈。
谢谢！刚才几位门窗行业的代表对新节能政策下节能门窗指标的大幅提高，三种材质门窗的选择新政策下铝合金门窗的应对与发展，相关配套的五金件的创新与新技术及设备对门窗品质提升的重要性都谈了自己的看法，那么我们问一下于会长对上述各位的看法是否同意，
4’
从地产企业对住宅品质提升的关
切谈到对节能门窗选择的看法，同时节能指标的提高带来的节能门窗成本提高的关心。未来商品房的发展是”去行政化”，以市场为导向，也就意味着商品房屋的品质化时代的到来，满足标准是底线，门窗选择一定到达到节能标准。我们主要关心的几个问题是：
⑴标准提高了，成本上升了，价格也就上涨了，但成本控制也是我们所关心的。 ⑵质量如何保证，能买到达标的产品吗？安装上墙的与实际想要的是有很大差别的。
⑶能否有更多的选择，如开启方式，平开、推拉窗。
⑷窗企的服务能力，如何保证工程进度、质量要求等。
谢谢！地产企业对住宅品质提升的要求是我们门窗行业的动力与机遇，同时表达出了对于成本上升的关切，那么请xxx的王总谈一下这个问题。
4’
从新政策下节能指标的提高必然
带来了门窗成本的提升，但是门窗成本的提升对建筑品质的提高起到了巨大的作用方面谈一下。
谢谢！王总讲的问题里其实还有一个问题就是以往的价格是太低了，以至于导致低档窗、低质窗的泛滥。那么，如何保证门窗的质量，保证达标，其实系统很重要，目前我国各大铝材厂都在开发门窗系统，丁总您怎么看，你们是怎么做的。
4’
谈一下系统窗的发展情况及与质量的关系。
谢谢！门窗幕墙对门窗的节能上有哪些提升，请泰诺风刘总谈一下看法，刘总是节能专家，也是门窗系统专家，这方面您更有发言权，听听您的高见：
4’
从系统窗对节能耗能的影响、对质量的影响方面发挥。
谢谢！地产企业、设计师对门窗的选择需多样化，有很多人都喜欢推拉窗
与平开窗，刚才于会长也讲到这一点，推拉窗、外开窗目前到底能行不行，请国强五金的李总从五金件的角度谈一谈。
4’
从门窗五金开启方式，从推拉窗到平开窗到内开内倒窗的演变，到五金对门窗的开启方式、分格的变化、节能的重要性谈一下。
谢谢！针对以上的谈话，刚地产企业提到质量保证，特别提到服务能力，门窗加工可能将会进入工业化、自动化时代，杨总是窗加工机器行业的元老级资深人士，您带领的派克机器更是后来者居上，新政策给门窗行业带来巨大的挑战与机遇，甚至面临门窗行业的重新洗牌，请您谈一谈未来门窗幕墙加工机器行业的发展方向。
4’
结合地产企业对门窗成本提高和质量的担忧，从设备的工业化流水线的发展趋势谈到门窗企业要规模化、设备
要工业化、流水线作业能大幅提高效率，从而降低生产成本角度谈一下。
结束语：欧洲将在2014年进入全面的被动式房屋时代，建筑节能将在未来相当长的时期内成为主旋律，节能门窗任重而道远，我们将面临挑战，但更多的是发展机遇，希望我们能把握时机，抓住机遇，不断提高我们的门窗质量，满足建筑节能的要求。
谢谢大家的参与！
感谢各位精彩的解读！
爱与恨的对话
爱：不明白人们怎么老把我和你扯在一起？
恨：那是因为爱极生恨，没听说过“我有多深你就有多深”吗？爱：恕我愚昧，可我如此温柔可人，你这般横眉冷对，我和你怎么会走到一起去的哩？
恨：这有什么奇怪？虽然你我看似迥然，其实不过一念之间，人就是这样一种奇怪的物种，这一秒爱着，下一秒恨着，再下一秒又爱着。爱：天啦！那
还不晕头转向了！你好像知道的东西挺多耶！恨：我才懒得知道那么多呢，累不累啊！还不是因为今生遇着了你这个冤家呗，是你让我思考来着！
爱：那你说咱俩从此就纠缠不清了？
恨：那倒也未必，不过你得学着怎样fight with 我，还有怎样live with 我，然后。。。
爱：快说，然后怎么样？
恨：然后看谁先妥协呀，若是我向你妥协了，那么就生出一个叫原谅的东东来。
爱：好像有点懂了，其实爱的过程就是不断妥协的过程，如果不愿妥协，那是因为爱的还不够深。
恨：你怎么突然变得哲学起来了？
爱：跟你在一起能不变得哲学吗？
恨：哈哈！信不信，你和我联手可以将人淹死！
爱：你真坏！我才不和你联手呢
恨：这是人性的弱点，到时候可由
不得你
爱：人真是又笨又可怜，干脆不要我算了，这样你就不会象影子一样地跟着了
恨：你大概没听说过放弃和执著都是用时间来计算的
爱：反过来说，如果你不再跟著我了，结果只有两个，一个是我悟了，二个是我死了。
恨：right, you are so smart!
at the first time we got into school,just at the time we 7-year-old ,we knew some new friends from our english book.
lily:hi,lucy
lucy:hi lily.how are you?
lily:i’m fine,thank you.and you?
lucy:i’m fine,too.shall we go to school together?
lily:ok,let’s go!
they were the first person we met in our english cla.then they met more
friends,on the way to school or on the way home.
lilei:hi,jim.how do you do.
jim:how do you do.
lily lucy:hi,lilei!hi,jim!
j l:hello,lucy and lily!how are you?
l l:i’m fine,thank you.and you?
j l:fine.shall we go home together?
l l:of course!let’s go!
and then,more new clamates came into our eyesight.i still think lilei and hanmeimei loved each other,since we studied the dialogue which told us a story about the ruler.
hanmeimei:hello,lilei.
lilei:hi,hanmeimei.
h:um……can i borrow your ruler?
l:sure。here you are.
h:thank you.
l:you are welcome.
kate loved jim.jim loved hanmeimei.hanmeimei loved lilei.lilei
loved lucy.that was what i think about the world of the english book which was learned by us at the beginning of our school life.it was sad,broken-hearted,but it was lovely,lively and vivid.i mi them,the guy who took us into the world of english.
from the time we get into middleschool,the world had changed.all our old friends were gone.lilei,jim green,hanmeimei,lily king,lucy king,sam,bill,weihua,lintao,they were all gone.change for another world,they had died.they were replace by another person——lihua.
你的朋友李华邀请你参加生日聚会，告诉对方你不能接受他的邀请——your friend lihua invented you to take part in his birthday party.tell him that you can’t afford his inventing.
假如你是李华，你的外国朋友来信，打算到中国旅游，给他回信，提出旅游建议——if you are li hua, your
foreign friend receives a letter, planned the chinese traveling, replies in writing for him, puts forward the traveling proposal.
假定你是新华中学的学生李华，获悉某英文报雇用兼职记者，你成心口试，请按下面所开列要端给报馆写一封自荐信——aumes that you are xinhua high school student li hua, was informed that an english paper employing part-time reporter, you intentionally the oral test, pre the main points set out below to the newspapers write a recommendation letter.
假如你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区。请你给报社写一封信，反映讨论结果——if you are li hua, recently an english newspaper in china are to discu whether they should move out of urban areas in beijing.please write a letter to the newspaper, reflecting the discuion results
everyone’s name was lihua.lihua
was in everywhere.but hestill can’t replace the old friends we meet at the start of our english studying.let alone the strange names we meet at the university.so many things disappeard at the time we grow up.the happine we enjoyed in our childhood seems to be stupid in our point of view today.the friends we used to play together get to stranger and stranger.what’s more,the friends we meet in the book.
it is sad,but everyone should grow up.this is the real life.goodbye jim.goodbye lily and lucy.we mi you.
“对话”随想
──访谈类节目的感与悟
希腊哲学家柏拉图在他的《对话录》对谈话有这样一段阐述：人们渴望说出自己的心里话，希望对某种问题找到答案，于是便三人一组，或五人一群，在空旷的草地上或绿荫下席地而坐。在漫无边际的话语中迸发出的火花就成了后来的思想。
我在想；不管是过去还是现在，人们永远离不开沟通、交流。做为我们每一个人来说，又何尝不是问题中人呢？每人每天都要面对各种各样的问题，有自己能够解决的，也有百思不得其解的。
《对话》是一档定位在各阶层知名人士的人物访谈节目。如：商界、政界、学术界、艺术界等等。作为一名新闻工作者能与那么多优秀的人对话，我将受益非浅，同时，我也为能与《对话》一起成长而乐此不疲！
人物访谈节目，它不同于脱口秀。但两者有一个共同点：在双向交流中相互影响，相互启发。不同的则是，脱口秀节目是根据一个话题跟嘉宾共同展开讨论，人物访谈类节目是根据嘉宾展开话题。
1998年11月28日，第一期人物访谈节目与观众见面了，嘉宾是济南贵和购物中心总经理徐工术。
有人说，98年是中国商业的倒闭年，中国商战可谓是硝烟迷漫，甚至达
到了白热化的程度，在全国有数十家大型商场倒闭，济南也有几家商业难逃厄运。在这倒塌的声声巨响中，人们听到的是“生意难做”的叹息。然而徐工术总经理作为北京赛特输出的管理人才，这一年里，贵和购物中心不仅在激烈的市场竞争中站稳脚跟，还创造了一个奇迹，商场销售额猛增，提前完成年计划。
面对一位在商界搏击多年的实业家来说，采访本身就意味着挑战性。问题提得是否到位！直接影响到节目的可视性。记得我是这样提问的：“有人说98年是中国的倒闭年。另据一项统计，全国有72%&127;的大中型商场出现了负增长，这是否意味着我国零售业日落西山了呢！而他却认为恰恰相反，商业在从传统走向现代变革中，倒闭是很正常的，就象蒸气机车要被电气机车取代一样，给新行业又带来生机”。我反问到：“照你这么说，计划经济时代的商业理念在市场经济的今天行不通了？”我的这一反问使徐总对目前的零售业有了更具
体的解释。他说：“有一定的道理，但不能全盘否定，市场越来越细化，过去那种大而全、小而全的经营理念不能突出商业特色。”
谈话类节目要具备对社会的敏锐性、思维的多角度和报道新闻，制造新闻的力度。
抓住新闻热点，随后济南几个大商场的老总都一一成了被采访对象，在这几期的同行业采访中，我深深地体会到：“当今世界已进入10倍速时代，成功与失败都将以10倍的节奏进行。传统的零售业再也不延续‘几点利式’的销售方式，当今一浪高过一浪的打折狂潮再也不能泛滥。相对于西方发达成熟的零售业而言，中国零售业还很弱小，还有很长的路要走。现阶段大商场是生存还是被淘汰，是由它能不能适应新阶段的要求来决定的。科学定价、特色经营、严格管理，才能立于不败之地。”
这几期节目播出之后，领导、同事给了我很多的鼓励，我心存感激。
当然，对话的范围不仅仅局限于商界名家。学者田川流教授的采访也让我激动不已。田教授主要致力于艺术美学的研究。这个学科在全国为数不多，他最大的愿望是在全省建立全国最好的艺术美学学科。对这样一位对教育事业倾尽心血的学者，我钦佩不已！我也希望自己的采访能够让大家引起共鸣。访谈的切入点就定在艺术美学与社会的关系上。前不久田教授告诉我，节目反响很大，有的学生甚至拿着录下来的节目去学校报考该专业。身为一个电视人，此时也是最幸福的了。
在名人的采访中，最让我感动的是现代美术绘画大师刘海粟先生的得意弟子张旭云先生。采访他，是因为他是刘海粟先生的弟子，还是因为他的成就？是，但也不全是。
最关键的是人格魅力。儒雅风度，一派大家风范是我对他的印象，“贫寒的家境，与刘海粟先生的患难之交，奋斗的足迹，做人的原则。这些是我想知道
的，也是观众想看到的。”
另外，面对这样一位事业有成的人，问题也不妨犀利一些。“您是刘海粟先生的弟子，可我发现，在您的画册里，有三分之二作品受黄宾虹先生风格的影响，这是怎么一回事？”张旭云先生说：“黄宾虹先生应该说是我的启蒙老师，最初学画，看了许多黄宾虹先生的书”。此外还有象“广州是个国际大都市，文化交流非常频繁，广东的‘岭南’画派，在中国画坛有很大影响，您生活在广州，您受‘岭南’派的影响吗？”等等问题。
以上是我的采访体验。
有感而问，有问而悟。谈话类节目在我国已被许多电视台采用。它打破了以往电视的僵硬格局，逐渐被观众接受和喜爱，并成为社会中的文化景观，成功的谈话首先是要营造和谐，愉快的氛围，让嘉宾对问话感兴趣，这样才有说下去的可能。
其次是倾听。访谈者应把自己放在一个听讲的位置，力图使两者之间相吻
合：一方面属于观众所要的；另一方面是访谈者的思想与表达。只有认真倾听，才能对对方的话作出反映，引出下面的话，以此找出更好的空间，并根据自己的内心去感受嘉宾的内心世界。走进心灵深处，让他们能敞开胸襟，谈出真话，这样可能会有意想不到的提问，意想不到的提问就可得到意料之外的答案。
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推荐第2篇：世界海洋建筑大师对话主持词
海南龙沐湾建筑大师对话主持词（12月2日）
各位嘉宾、各位同行，下午好
当冬天来临，只要想到海南的阳光，就会涌起温暖的感觉。今天，我们带来大家的，就是海南最美丽的海湾之一——位于海南西部的龙沐湾。
也许很多人是第一次听说龙沐湾，简单说吧，北纬18度，是国际公认的度假天堂线，而龙沐湾就位于北纬18度线上。对中学地理还有印象的同学，应该记得莺歌海渔场和五指山，莺歌海渔场在龙沐湾的南侧，五指山在它的东北角。离三亚88公里。
这两年，泛地产行业的人们，关注的焦点无疑是房地产调控。海南岛都快被大家忘记了。淡出人们视线的这两年，海南岛可没闲着，尤其是龙沐湾的建设者们。恰恰正是这两年，龙沐湾国际旅游度假区悄悄完成了它的前期工作。而今天它就要给大家亮出璀灿的一角。
现在，请允许我介绍今天到场的嘉宾。他们是：建筑大师、中国工程院院士何镜堂老师，新加坡国家艺术理事会主席刘太格先生，北京奥运会水立方场馆（外方）总设计师约翰•贝尔蒙先生，澳大利亚PTW中国区董事总经理白智平先生，以及江苏省房地产投资有限责任公司董事长蒋旭升先生，江苏省房地产投资有限责任公司总经理徐志远先生，国信（海南）龙沐湾投资控股有限公司总经理徐庆先生。我是来自21世纪经济报道的袁一泓。
龙沐湾是江苏和海南两省的重要合作项目。由于江苏省和海南省的领导，近期都要参加各自省里召开的贯彻十八大精神的会议，所以未能出席会次会议，但他们一直非常关心支持龙沐湾项目。
现在，有请国信（海南）龙沐湾投资控股有限公司总经理徐庆先生代表主办方致欢迎辞。 „„（徐总讲话后）谢谢徐总。国信龙沐湾究竟是什么样的？来上海之前我到项目公司网站去看了一遍，说实话，很震撼。三亚市区规划面积是38平方公里，而龙沐湾国际旅游度假区的总体规划面积就达34.16平方公里，相当于再造一个中等城市。
有朋友猜对了，下面要放一段VCR，请看视频。
„„（放视频后）诸位都是见多识广，但看到这样大手笔的规划，多少还是有些震惊的吧。龙沐湾核心区首批启动的项目，有个外形比较怪异的建筑，别人告诉我，它像个八爪鱼，事实上，它的俗名就叫八爪鱼凯撒皇宫酒店。有点俗对不对？没关系，很快你就会习惯的。
为什么要搞出这么个惊世骇俗的建筑外形？请酒店的主设计师，澳大利亚PTW中国区董事总经理白智平先生来帮我们解读。有请白总。
„„（白总讲话后）谢谢白总。我要是个做营销的，好不容易站在了这里，这时一定会说，两年前你错过了海南，错过了三亚，2013年千万不能错过龙沐湾，因为龙沐湾也会有海景公寓。但我不是来帮他们卖房子的，今天的重点是探讨建筑，走的是专业主义路线。在下面的对话开始之前，大家先放松一下，主办方给大家准备了一些茶点在外头，10分钟后，请大家准时回到会场。
（茶歇后）下面要进行的是会议的第二个环节，中外建筑大师对话。在对话之前，我想先请几位嘉宾，各自用5分钟的时间，将自己的观点陈述出来，作一个浓缩版的演讲。
首先有请中国工程院院士何镜堂老师。何老师是上海世博会中国馆总设计师，曾获中国建筑师的最高荣誉———首届“梁思成建筑奖”。
„„（何镜堂演讲后）谢谢何老师。下面有请新加坡国家艺术理事会主席、新加坡原国家城市规划总设计师刘太格先生为我们演讲。时间也是5分钟。
„„（刘太格演讲后）谢谢刘太格先生。下面有请约翰•贝尔蒙先生为我们演讲。他是北京奥运会水立方场馆（外方）总设计师，也是悉尼歌剧院室内重改建总设计师之一。
„„（贝尔蒙演讲后）谢谢约翰•贝尔蒙先生。我们的龙沐湾管理层代表，还是请徐总作代表吧，有请。时间5分钟。（是徐总还是蒋总讲话，由主办方决定）
„„（徐总讲话后）谢谢徐总。下面，中外建筑大师对话正式开始。请何镜堂老师、刘太格先生、约翰•贝尔蒙先生、白智平先生、蒋旭升先生和徐庆先生上台就坐。
【对话主线：以“您心目中的优秀建筑或者说经典建筑是什么样的”开始，度假天堂的建筑——度假性海洋建筑的特质；建筑的世界性——中国应该给世界贡献更多的优秀甚至经典建筑（建筑规模巨大，仅上海一个城市的建筑量就超过整个欧洲）；龙沐湾建筑的光芒——经典是否可能以及何以可能（龙沐湾天生丽质，后天精工】
„„（对话结束语）由于时间关系，今天的对话就到此结束。很显然，与其他有关房价、调控等主题的对话完全不同，我们进行的是真正的专业主义探讨。我相信，关于表面的喧闹与建筑的灵魂，与众不同的秉赋、光荣与尊严，建筑的中国与世界等等，有心的朋友，一定能够从这场大师级的对话中获得有益的启迪。我更有理由相信，中国将向世界贡献越来越多的伟大建筑，而龙沐湾挺身而出。
中外建筑大师之间的对话结束后，是媒体与建筑大师之间的对话。请媒体朋友和各位大师移步到贵宾室。媒体群访将于5分钟后开始。
有关媒体群访：引导媒体发问。私下跟几个媒体打招呼。提问可以有所发散，只要记者的文章里会介绍到龙沐湾以及八爪鱼凯撒皇宫酒店就可以了。否则写成软文，没多少人看的。
推荐第3篇：对话
对话
夜深了。
在确定四周无人的情况下，我们的故事就在一个普通的十字路口展开了——
“哎哟！好累。”咦？是谁在说话？噢！原来是车行红绿灯双胞胎兄弟在怨天尤人呢！
“你们怎么啦？”人行红绿灯姐妹关心地问。
“不瞒你们说，还不是这几天交通事故多，害我们两兄弟不分昼夜地工作，腰酸腿又疼！”绿灯弟弟不高兴地说。“可不是嘛！不光是我们受罪，人们也受罪。”红灯哥哥补充说：“那些不遵守交通规则的司机，硬是在我亮了的时候还开车向前闯。这不，昨天两辆车在这闯红灯，造成了长达一个多小时的交通堵塞。我看着都揪心呢！“说完，红灯哥哥流下了大滴大滴的泪珠。
“这算什么，我们姐妹还见过更加惨不忍睹的事呢！对吧，妹妹？”人行红灯姐姐说道。
“的确。”人行绿灯妹妹说：“现在，每当姐姐亮起来的时候，车子‘大举进犯’。可还是有人不管三七二十一，小跑步冲向对面，很是危险。还有呢！有位阿姨就在姐姐亮起来那一瞬间穿过马路，还拿着手机大摇大摆地走过去。结果，司机们为了躲过去，造成了车辆围成一圈，进不去也出不来。阿姨也不知如何是好。”
路旁的路标们也唧唧喳喳地说：“还有，经常听见过往的汽车在那儿抱怨，说现在交通状况好了，汽车多了，车辆拥挤，事故频繁。操纵自己的司机遵守交通规则也罢，万一不是，十有八九自己会成为交通事故的‘参与者’。”
一直在一旁莫不作声的人行道大哥也开口说道：“虽然车辆的司机见到我会减速慢行，可也有些司机仍然在我面前横冲直撞。比如，前一个星期，一个美丽的少女从我这里走过，结果一辆白色的面包车迅速冲了过来。它非但没有减速，反而速度越来越快。到这儿时，少女还连我的一半都没走完，就„„不说你们也知道。”
望着人行道大哥悲伤的面容，再看看前一星期那场车祸所残留在人行道大哥身上的血迹，大家心里都不约而同表达出了同一个想法：为什么人人都能买汽车了，可事故也接二连三地出现？
夜更深了„„
十字路口上的故事也嘎然而止了。可这故事中所留下的问号，却暂时没有停止。
推荐第4篇：对话
对话
人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。
请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
[精彩构思]
（一）画之恋
从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。
我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。
（二）对话张爱玲
采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。
王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。
张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。
王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。
推荐第5篇：对话环节
现场对话环节：
最后要特别明确的是我们这次活动的主办是民兴教育集团，大家也看到我们民兴教育集团尽量把名字隐了看不见，同时我们也没有设置领导的贵宾席，因为我们首先希望这是所有到场企业家的报告会，我们希望这是一个独立的经济学家的发言，我们希望没有利益团体，没有政府的要求，乘兴而来，满载而归，带着问题来，带着答案归，再次让我们有请热烈的掌声有请郎咸平教授（掌声）。 主持人：我们接下来的对话环节继续：
1、在2014年注定是中国经济多变的一年，楼市前景不明、股市低迷、金价暴跌、银行钱荒，企业及个人投资市场选择空间不断缩小、以王石、冯仑为首的中国房地产企业集体转型，随之而来的房产经济链、上下游之间会受到哪些冲击，同时，带来哪些新的机遇？如何进行转型升级？
2、在国家经济政策转型升级的过程中，经常会看到多家媒体再说，中国改革应经进入深水区，那么中国的经济能否进入“真正的市场化”吗？同时，我也在您的著作中，您所提到的“工商链条”，这个市场经济名词，那您认为在中国的工商链条在哪个环节最薄弱？哪个环节需要政府出手，斩断工商链条，设立防火墙？
3、政府现金流危机是否已经开始在向政府敲响警钟？，中央2013年再度拨巨款支持社区化建设，两者之间是否有必然联系？2014社区化建设将会为中国新增哪些具有发展潜力的产业？
4、微博、微信、易信等社交媒体来袭，大数据时代、电商时代、WEB3.0时代到来，互联网金融、移动支付相关业务的开放将会孕育哪些的新兴产业？这些产业对民营经济带来哪些商机？
5、2014年度中国经济增长预估值7.4%，比2013年略低0.1个百分点，可概括为“宏观稳定，微观搞活”。这种政策转变的核心，加之习、李政府大刀阔斧反腐整风，中国民营企业家应该如何正确看待政治变化、调整经营策略？
6、2014中国金融市场何去何从？中国民营金融机构或者民营银行是否受到政策的冲击和影响？
7、新型城镇化的建设，将会给中国民营经济带来哪些新的商机？
8、中国养老问题，这些年政府关于养老提出很多口号：1985年政府说“只生一个好，政府来养老”、1995年政府说“只生一个好，政府帮养老”；到2005年政府说“养老不能靠政府”；2012年政府说“推迟退休好，自己来养老”到2015年是否会出现“再老也得养政府”，这看是一则笑话，所以，我现在很焦虑，我们未来的养老究竟靠谁啊？
9、中国虽是农业大国，但是我们的粮食危机很严重，转基因食品虽能提高粮食产量，但危机很大。我们的食品安全如何保证？那么未来新型农业的发展方向在哪里？
10、现在西安要建设以西安为中心的“丝绸之路经济带”，您认为会对西部民营企业产生哪些推动？有哪些机遇？
如果大家有什么问题提前把你的问题写在纸条上，我们会统一回答。谢谢大家！
推荐第6篇：对话教学
“对话教学，灵动未央”课题研究阶段性总结
渔峡口中心学校 历史研修组
一、明确课题的由来：
积极推进素质教育，全面实施素质教育是实现科教兴国，培养现代化建设人才的战略举措。在全面推进素质教育的过程中，农村初级中学的学生，其能力、智力、经济状况和学习习惯等方面参差不齐，给教育教学带来更大的难度。
在现代课堂教学中，如何充分调动学生参与到教学活动，提高课堂效益，已经成为农村初中教师们的共识。应充分调动“学生”积极参与教学活动，培养他们良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，教给学习方法，发展他们的能力，全面提高教育教学质量是农村中学目前面临的重要课题。
教学过程中，如果教师忽视了学生，没有充分调动学困生参与教学活动，没有发挥出他们的主体作用，必然会使课堂教学效益持续低下。产生课堂效益不高的原因固然很多，但其中重要的一个原因就是教师在课堂教学中，未充分调动学生积极参与教学活动。我们认为，必须切实重视转化学生工作，从课堂教学着手，研究调动他们参与教学活动的方式方法，进而提高课堂教学的效益。
二、了解课题的背景：
1、初中历史课程整体呈现碎片化教学、记忆为主、临时提升合格率的现象；
2、课堂教学虽然有小组合作学习和个体探究行为，但总体上教学情景不足、设计单一，学生学习体验不足
3、课堂教学生成性因素不足，预设性太强，课堂环节多且密，追问不断，课堂弹性不够；
4、初中历史课程的价值不在于史实本身，也不仅仅在于史实的表述与解释，而是在解释基础上，对话历史，思辨历史，灵动未央。
三、学习课题的内容：
1、对当下初中历史教学现状（重点是课堂教学思维灵动）调研，分析阻碍思维灵动的原因，提出有针对性的改进方略。
2、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的理论与理念研究。
3、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的课堂教学原则、方式和策略研究。
4、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的课例与案例研究。
5、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的评价研究。
6、历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的学校管理建议研究。
通过讨论，我们学校确定的研究的主要内容是：历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究的课堂教学策略研究。重点是历史对话教学模式研究。
四、研究课题的理论：
1、教育学理论：教育活动是有目的的活动，在于使学生得到全面发展；为学生提供充分的实践活动的时间和空间，让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程；充分调动包括学困生在内的每一个学生充分参与课堂教学活动，让他们都得到健康的发展。
2、心理学观点：认识过程是指人们获得知识的过程，这是人的最基本的心理过程。在“需要、诱因与动机”的关系中，需要是人对某种客观要求的反映；动机是在需要的基础上产生的，诱因是与需要相系的外界刺激物，它吸引有机体的活动，并使需要有可能得到满足。这表明教师在课堂上调动学困生积极参与教学活动，让学生得到知识和能力的提高是可行的。
3、哲学观点：“外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。”教师在课堂教学中积极调动学困生的学习积极性，让他们主动参与教学活动，从而提高他们在课堂上的学习效益。这一点与发挥学生主体性的教学新观念是统一的。
4、现代课堂教学理论：现代课堂教学是以现代先进的教育思想和教学理论为指导的，以面向全体学生，全面提高学生作为现代人应具备的基本素质为根本目的，以充分体现学生的主体地位.该理论是充分调动学困生参与教学活动的重要理论依据之一。
五、选择研究的方法：
1、调查法：通过调查学生的纪律和学习情况，并询问学生本人周围同学和家长，以便了解其各方面的情况。
2、观察法：观察学生上课参与教学活动情况，了解其发展状态。
3、分析法：分析各种情况，找出其中的规律，上升到理论，对症下药，充分调动学生参与教学活动。
4、文献研究法：组织教师加强理论学习，尤其是对课题研究有理论支撑和重要指导作用的文献资料的学习。
5、行动研究法：研究人员做好资料的收集、整理工作，定期召开专题研究会，邀请专家诊断指导。
6、经验总结法：定期举行经验交流会，形成经验交流文章，科学概括研究成果。
7、测试法：通过小测验了解学生发展情况，检验转化成果。
8、个案法：剖析学生个案，从特殊推导一般。探索转化学生的方法。
六、明确研究的步骤：
1、调查准备阶段（2014年10月——2015年3月）
组建课题组，组织学习有关理论，确定研究范围，深入调查，了解现状。
2、形成方案阶段（2015年3月——2015年12月底） 根据调查结果，制定调动学困生参与现代课堂教学活动的方案，特别是方法与措施。
3、实施调整阶段（2016年3月——2016年12月）
对课题方案的各种方式方法全面实施，在实践中及时调整、补充、完善，总结经验并做好资料的收集和整理工作。
4、总结结题阶段（2017年3月——2018年12月）
对课题研究情况和阶段取得的成果进行全面总结，完成研究报告，邀请有关专家对课题成果进行结题鉴定。
七、敲定研究的措施：
1、调查分析，确定研究方案，研讨实施过程和方法，落实组织管理及主研人员分工。
2、课题研究工作按责任分工，纳入目标考核，各主研人员以方案自定的原则创造性地开展工作，做好资料的搜集整理，做好各阶段的分析总结，并根据情况做好措施手段的调整。
3、定期组织教师学习有关的教育思想、教育理论，提高认识、转变观念，主动参与课题研究。
4、每学期进行小结，对阶段工作进行分析与总结，各子课题组进行经验交流，研讨存在的问题，修改完善方案，进行阶段考核。
5、适时邀请专家进行理论、方法的指导。
八、扎实开展课题研讨活动
1、认真落实课题研究计划。每学期开学之初，各位教师通过精心设计，周密安排，认真撰写课题研究计划、研修组设计课题研究安排。这样，使课题研究工作目的明确、有的放矢、使课题研究活动的组织与选择恰当，使课题活动的组织紧凑严密，使课题研究的方法多样灵活，使师生在课题活动过程中的配合默契，收效良好。
2、狠抓历史课题组建设。历史组人员多而杂，变化多面频，是本组的人员组织特点。这给教研组建设与管理带来一定难度。为此，本组组长陈小敏老师要求各位同仁发掘主人翁的精神，人人都当组长。本着人人有事做，事事有人做的原则，各项任务分工到人，责任上肩。如：涂启华教师负责各种会议记录，政史小报的评比；陈小敏老师负责课题设计及档案资料的整理；黄长湖老师负责本组督导、考勤记录、各种计划、总结的落实；陈小敏老师负责考试人员安排政史组实验课题，政史地研修组教研论文的写作等。
3、扎实开展课题研讨活动。我组开展教研活动丰富多彩。如：让专职教师陈小敏、黄长湖老师为非专职教师上“示范课”。让新教师田君、冯晓莉上“上岗课”；让所有政史教师参与“优质课”竞赛，让外出学习的陈英兰、陈小敏老师上“汇报课”。在活动中，主持人认真负责，听课、填写听课卡，评课客观、公正、不讲情面；活动记录真实，反馈及时，这使教师们在教学过程中不断克服缺点，发掘优点，教学方法，手段不断更新，使许多教师已逐渐形成独特教学风格：为了落实历史学科“对话教学、灵动未央”课题教育实验，主管实验的陈小敏老师组织教师们认真学习实验方案，明确该实验的指导思想，课题假设、实验原则、实验目的与内容，实验手段、实验措施、实验组织机构；确立实验教师陈小敏、黄长湖等教师开展实验活动，如开展实验课题竞赛，开课题研讨会、撰写实验论文，通过各位教师的努力，实验已初见成效。2014年4月县教研室组织的全县历史研讨会中，陈小敏老师的“历史五步法教学模式”得到与会人员肯定。课题研究得到县主管部门的充分肯定，并将我校的实验课题列为全县重点实验课题之一。2016年11月，陈小敏到当阳市参加历史课题实验交流与研讨，被指定为发言人之一。历史教师在教学过程中大胆改革，创新实践，深得学生欢迎。历史教学中的“对话教学”再现“历史故事”再现“历史人物”。使学生进入角色，理解透彻。另外，本组教师在教学过程中，遇有疑问，相互砌磋，甚至争辩。这已成为历史教研组教研教改的特色。
4、重视自身素质提高，紧抓业务学习。俗话说：“打铁全靠本向硬”，政史组的老师，据实验标，在确保“五大环节”落实的前提下，挤出时间投入业务学习，如陈小敏、黄长湖老师通过“摘抄、剪贴”扩大知识面，拓宽了历史课题研究的领域；陈小敏老师自学《外国教育史》、《中国简明教育史》、《现代教育理论》、《中学政史教学法研究》等书籍，撰写了读书笔记，黄长湖老师业务学习具体实在，实用性强。黄老师大量的教育随笔，使我们课题组不可多得的精神财富。同时，我组全体成员，借助“课题”的东风，深入学习和研究，大胆实践，并且撰写总结，案例和论文，使我们自身素质得到提高，使我们的教学观念、教学手段、方法得到了更新。这样，在教学过程中，教师能真正做到理论联系实际，教师授课“有声有色”，学生学习“津津乐道”。
九、已经取得的成果:
1、对历史对话教学有了深刻认识。
2、对于历史对话教学模式进行了深入研究。
3、对于历史教学的“生本化”进行了细致探讨。
4、对于历史对话教学怎样引导学生与文本对话进行了初步研究。
十、以后努力方向。
1、历史教学中，师生对话、生生对话该怎样做？
2、历史教学中，怎样引导学生进行反思性对话？
3、历史教学中，师生“对话点”研究。十
一、课题研究主要困惑。
1、部分教师对课题研究重要性认识不够，热情不高。
2、课题研究还只是浅层次、零散的研究，还没有形成完整体系。
3、部分教师担心教学任务完不成，放不开，课堂上对话不充分。
4、实验中，基本课型探索不够，缺少细化的实际操作的模式。
5、课题参与人员变化频繁，影响了课题研究的整体水平。
注：渔峡口中心学校 陈小敏
课题名称：历史对话教学策略、模式研究
推荐第7篇：初中英语对话
The English Conversation
Words：returnfootballticket A: There were two orphans called Tang Shanshan and Wang Penghao.They had no parents.And they were very poor.One day, the sister returned home.
B: Brother, may I come in?
C: Sure.Oh! Who is she?
B: Brother, she is our mother.I finally found her.
C: Our mother must be rich and beautiful.She isn’t our mother.
B: Mother, this lottery [\'lɒt(ə)rɪ] ticket…
A: Lottery ticket, it means”彩票”
C: What? Lottery ticket? What did you win?
D: It just a football.
C: Go away!(seriously)
D: In addition, I won one million RMB.
C: Mother, Mother…You are my mother.(最好抱住脚,激动地)
B: Unluckily, she jumped and jumped over and over again when she won that.So mother lost thelottery ticket.
C: Go away!
D: Daughter, come on.After that time, I pick up the lottery ticket.(把C叫到一边) B: Well.
C: Mother, Mother…You are my mother.Please give me this lottery ticket.A: Alas [ə\'læs], who want to have such child? Action.
D: Give you, my son.
C: Oh yeah! I want to get the one million RMB.(走开去领奖)
D: Girl, let’s go to our new house.
C: OK.
A: They left without Wang Penghao.When he returned to the old house, he cried.C: Mum, sister.Where are you? I just won a football.And they hurted me.(步履艰难地)
A: You know, the one million RMB is in Liu Yayan’s hand now.
Conclusion: Money isn’t everything.Thank you.
推荐第8篇：写好对话
一、情趣导入
师：老师猜呀，同学们一定喜欢看动画片是吗？
生：喜欢----
师：那就看段动画片怎么样？
生：好----（学生一片惊喜和欢呼）
播放动画片《西游记——三打白骨精》片段一分钟，只出画面不放声音。
师：看你着急的表情，你有什么话想说？
生1：我可真想知道动画片里的人物在说什么。
生2：没有声音的动画片不好看。
师：是呀，没有了声音，动画片就不精彩了，没有了声音，世界也没有了生机。那，我们来猜猜动画片里的人物都在交谈着什么吧？
生纷纷举手。老师提醒：如果说话的语气能表现人物的特点就更好了。
生1（粗声粗气）：猪八戒往地上一坐说：饿死了，饿死了，猴哥，你去找点儿吃的吧。
生2：孙悟空会说：你这呆子，就知道吃。
生3：猪八戒也可能说：我不去取经了，我要回高老庄去过舒服的日子。（全班哗笑一片）
生4（慢吞吞）：唐僧说：悟空，前面有座寺庙，你去看看能投宿一晚吗？
生5：沙僧说：二弟，你快些起来，别耍小脾气了。
生……
师评价：这一回动画片“有声有色”了。
接着播放动画片的原声回放，欣赏。
播放完以后，师：动画片里有几个人物？
生：四个
师：两个人以上的人物互相说话，我们叫作“对话”。
板书：对话
师：通过刚才“从无声到有声”的独特体验，我们知道“对话”在刻画人物形象，叙述故事情节中起着很重要的作用。
[导入环节的设计，从学生熟悉的感兴趣的动画片入手，只放画面不放声音，让学生猜动画片里的人物会说些什么，其实，就是引导学生在不知不觉中进行了一次人物角色之间的对话。教师提醒：如果说话的语气能表现人物的特点就更好了。是针对学情，学生熟悉的动画片，有一定的生活经验，并且五年的学生有能力表达好人物的语气。课堂中的游戏应该为教学做铺垫的，所以由此引出课题：两个人以上的人物互相说话，叫作“对话”。这一环节从“从无声到有声”的独特体验，还重在让学生感受对话的作用，对话的魅力。]
二、说“对话”。（交流生活中的人物对话）
师：同学们，大千世界，形形色色的人，千变万化的事，家里、学校、商场、游乐城，与父母、与老师、与同学朋友，亲身经历的，或者眼睛看到的，每时每刻我们都在经历着“对话”，都在演绎着“对话”，我们的生活离得开“对话”吗？
生：离不开。
师：来，我们说一说生活中的“对话”吧。
师：先静静地回忆一下，你要说的对话，是在什么环境下？几个人的对话？怎样能把人物的“对话”说清楚。
生静静的思考。
生1：交流了与妈妈对话剪头发的事情。
生2：交流了去超市买东西与售货员的对话。
生3：交流了与小朋友做游戏的对话。
[“说生活中的对话”这一环节的设计，主要是让学生感受到作文就是生活，简短的对话也是作文，从而降低学生对习作的畏难情绪。“说对话”时老师没有给学生附加很多的要求，只提出：静静的思考，怎样能把对话说清楚就可以。学生在没有任何习作压力的前提下畅所欲言，这样的素材往往是最真实最生动的。]
教师小结：是的，我们的生活中处处有语文，只要我们做生活的有心人。其实，我们每一节课都是一个对话的过程。都有谁与谁的对话？
生1：老师与同学的对话
生2：同学之间的对话
师：还有什么对话？
生思考……想不出答案。
师：还有我们跟作者的对话，与文章的对话。（引出接下来的教学活动）
三、读美文学方法。
投影出示人物对话片段：（学生人手一份）
“爷爷，您又看花啦？\"文文小辫子一翘一翘地从远处跑来，仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。”说着，李爷爷弯下腰来，摸摸文文的头问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”
孩子有些奇怪：“哪天？今天开的？”
“我是问第一朵是哪天开的。”李爷爷笑着补充了一句。
孩子回答不上来了，摇了摇头。
李爷爷刮了文文一下小鼻子，慢慢地告诉他：“明年我们一起留心观察，爷爷有大用处呢。”
抽生读这段文字。
师：这段文字主要是通过什么描写来刻画人物形象的？
生：对话
师：是的，对话描写。把对话的具体语言划下来。
生划……
师：谁再来读，只读对话，不读旁边的提示语。
抽生读
师：你感觉把提示语都去掉好不好？
生：不好。板书：提示语
师：留着，就要有留着的理由。谁再来读，这次只读提示语，仔细推敲，提示语里隐含着什么？
生：动作描写
生：神态描写
生：外貌描写
师：提示语里加上人物的动作，神态，表情等，使人物形象更加生动活泼，人物的一颦一笑，举手投足跃然眼前，读者可以透过文字看到一个个鲜活的人物形象。我们可以借助提示语走到作者心里，同样，我们也可以在写作文时写好提示语，使我们的文章也走到读者心里去。在“提示语”后面板书：“丰富饱满”。
师：细心的同学有没有发现提示语的位置？
生：提示语有的在语言的前面，有的在后面，有的在中间。
师：根据提示语的位置变化，有没有发现标点符号的秘密？
生：提示语在前的用“：”，提示语在后的用“。”，提示语在中间的，一般情况下用“，”隔开。板书：标点符号正确
师：打开思维，还能发现人物对话的描写需要注意哪些细节？
生：文章的段落随着人物角色的变化而自然分段。
板书：分段合理
[“读美文学方法”这一环节是本节课语文知识传授的重点。结合对话的具体实例分析写好对话需要注意的细节：提示语要丰富饱满，正确运用标点符号，分段要合理。这些知识五年级的学生在前面的学习中已经有渗透，只是没有进行系统的整理。在这里进行了归纳以后使学生掌握的知识更系统化。]
四、复习旧知，巩固新知，深入领悟。
师：任何特点或者规律的归纳、确定，都有经过反复的验证，让我们来查找课本中更多的“对话”来验证这些特点好不好？
[生纷纷查找课本中的对话，并从中找出对话的特点进行交流。进一步巩固了本节课的新授知识点:“对话”写作需要注意的事项。]
五、演一演“对话”
师：对于“对话”是不是有了更深入更深刻的认识了？演一演“对话”怎么样？有问题吗？
学生跃跃欲试：没问题。
师：好，小组合作，可以任意选择一个“对话”来演，有趣的、难忘的、有寓义的都可以。老师给你的温馨提示：
课件出示：
1、把人物的“对话”表达清楚。
2、投入表演对话的“语气”可以让人物形象更生动活泼。
3、如果能在说清、说好对话的基础上，加上人物的表情、动作、神态，那你们可以把人物形象表现得更加淋漓尽致，你们就是小演员了。
[这里对学生提出了不同层次的要求，学生可以根据自己的能力所达来自由选择练习。]
生排练，教师相机指导。
选两个小组表演，一个小组表演了妈妈带着生病的女儿去医院看病的对话。一个小组表演了一家人去爬山的对话。
集体欣赏点评。[这里的点评要灵活，结合先前给的提示进行，既要点评学生的表演，还要和本节课的“对话”写作相衔接。为后面的写对话作铺垫。]
六、水到渠成写对话
师：表演得太精彩了，妙趣横生。你们是优秀的小演员，一级棒的小导演。我们再做一名优秀的小编剧，把我们精彩的“对话”表演写成剧本片段怎么样？
生：好
师：可以写自己小组表演的对话，也可以写看到的小组汇报表演的对话。
生写……[这里不给学生任何的要求，只是在表演的基础上水到渠成写对话，自然生成。]
教室在一片热闹的气氛中安静了一下，学生安静地写。一脸的快乐。
有同学写完了，教师小声提醒：写完了的同学注意屏幕上老师给你的提示哟。（课件提示：我写完了，再静下心来读一读，想象着人物对话时的神态、表情、心理、动作等来修改自己的文章，使我的文章更具有表达力和感染力。）
[从说生活中的对话，到读美文学方法，巩固练习，再到表演对话，学生在课堂中的学习活动逐步深入，也生成了自己要写的欲望，于是教师洒下一粒种子：“水到渠成写对话”。开出漫山遍野绚丽花。]
七、演中评作文，评中改作文
师：谁精彩的“对话”剧本想搬上舞台？(抽两名同学读自己的对话)
师：其他同学认真听，想一想如果你是演员，你愿意演哪一个剧本？为什么？
生读，集体点评与修改，圈点出“对话”中值得学习的地方，帮助修改“对话”中不足的地方。
[修改文章是写作必不可少的一步。点评过程中学生的点评可能会稍浅一些，只是针对作品中的某个词，某句话进行点评或者修改，教师要以此为评台，以点代面，上升到作文写作的理论指导上。]
八、总结下课
师：同学们，谈谈本节课的收获、感想或体会吧？
生1：今天上课很高兴。因为我们小组合作得很好。
生2：今天学写对话，觉得不是很难。
生3：这节课我知道修改作文对写好作文很重要。
生……
师：最后老师想说，这节作文课的时间到了，但我们的学习活动还没有结束。课后，同学们自己静下心来自读自改，或者同学之间互读互评，互改互演。如果有自己满意的有更成熟更优秀的作品，也可以请爸爸妈妈，请老师指导，说不定还能为我们班的庆元旦活动提供好的节目素材呢。老师期待着，好吧？最后送你一句话，齐读：好文章是修改出来的。
推荐第9篇：搞笑对话
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女：今天是3月5日，农历不知道几月初几，欢迎收听YY1817新闻联播特别节目 男：首先向您介绍的是本次节目的主要内容和次要内容
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（笑声）
男：本次节目报道到这里，感谢收听
女：感谢您的收听，我们坑完了
推荐第10篇：英语口语对话
English Conversation
旁白：People have problems that themselves cann’t solve.But never lose you heart because our friend will come to deal with them.
李朝阳: Hi, jeff!Are you OK? Why do you look so upset?
钱富: Oh, I’m afraid of going home.I hope that I have the math test twice to get better grade.
罗镜波: He failed the math exam.He doesn’t know how to tell his parents.You know, parents care about that very much.
李朝阳: jeff, maybe you can tell them the good news first.You have got an A in the English exam.I think it would make them feel good.
钱富: No, it won’t work.You don’t know my father well.
李朝阳: What? I think he is very kind to me.
钱富: My father is very strict with me.He will be mad to see the result.And I don’t want to disappoint my mother.
罗镜波: Don’t worry too much.
李朝阳: Tell them the truth, and make them believe that you have tried your best.They will understand.
罗镜波: What you need is to go home and have a good sleep.Tomorrow is another day! Cheer up.李朝阳: I agree with Ben.
罗镜波: Hey, John, what’s the matter with you?
孙龙: I’m going to watch the soccer game replay.My parents don’t promise me to watch it in dawn.
李朝阳: That’s too bad.Why not show your grade? You make great progre.
罗镜波: That’s a good idea.
孙龙: What’s a pity! I lost my English paper.I’m afraid that no one believe me.
罗镜波: Don’t care about it.
钱富: We could be your evidence.
孙龙:thanks very much.
李朝阳: OK.Let’s go home to have a rest.
Characters: 李朝阳钱富孙龙罗镜波
第11篇：对话抒情散文
对话
资中县龙江镇中心学校2010级2班 车慧
关于这个社会。
爸爸说：“这个社会需要能吃苦耐劳的人。”
妈妈说：“这个社会需要有文凭的人。”
我说：“这个社会需要有创意,有开拓精神的人。”
关于“公车事件”。
爸爸说：“你这个小屁孩,懂什么?!”
妈妈说：“我的小祖宗，求你别惹事了！”
我说：“难道看着小偷也不管,任他们胡作非为吗?”
关于现在的孩子。
爸爸说：“现在的孩子,越来越娇气,青春期动不动就叛逆,比我们那会折磨人多了。”
妈妈说：“现在的孩子,压力大,社会竞争强,什么学习综合症,自闭症啊,哪像我们那会儿自由自在。”
我说：“现在的孩子,其实真正地想得到别人的关心,我们毕竟还只是孩子。”
关于网络。
爸爸说：“你们都爱非主流,那些破破烂烂,颜色乱七八糟的东西有什么好？”
妈妈说：“你们都爱玩游戏,从早到晚，整天让父母担心。”
我说：“我们都爱非主流,可我们都还穿着整齐的校服；我们都爱玩游戏, 可真成您说那样的毕竟只是少数。”
关于沟通。
爸爸说：“孩子嘛,别和他计较那么多。”
妈妈说：“其实我们都是爱他的。”
我说：“我都懂,只是我不说……”?
第12篇：对话2
1：Hello, I\'m your guide today-Andy, is proud to serve you.
2, 3: Nice to meet you.
1: Today we visit to QTC.The building in front of you is QTC\'s library。 2：The building is really pretty, or semicircular, like the moon.
1：You are right , it is indeed a semi-circular, and very beautiful.Now, let\'s take a look inside the museum.
3: Yes, I would go and see.
1: This is the East Room of the library, There is camps tour center tourism manage specialty is develp talent focus embody.It’s likene a travel agency, have guide department, plan inside tone,ticketing department, and so on.At present, our public affairs from booking of hotel or traveling .
3: General travel agency busine, there can handle it?
1: Yes, ma\'am, but the price is still relatively affordable here.2: Why?
1: Because here, the students handled more, here is the work of the students, the cost is relatively low.
3: Low cost? Will not be in the quality or other reasons?
1: About this, you can rest aured.Such problems will not arise.3: Thank you.
1：See you in my left hand side,please.This is our Library West Hall, is also the location of our café.Now，we come to is the leisure café.Café-hall style is romantic and warm.Here recommend to coffee shops, first is coffee on our side with starbucks coffee .supply belong to the some family.There the coffee is only 10 yuan.The purpose is to formed café hotel management profeional tourism, management students provide training place.While, our free tour, interested visitors can get a cup of coffee and compare.
2：（对3说）While, we have a drink, enjoy tasting it.
3:OK, I think the 10 yuan coffee is generally not good to drink.1: Well, we must have tired the following rest, free to visit it.
第13篇：英语演讲对话
应聘销售人员面试
小黄是武汉长江工商学院的一名应届毕业生。他想应聘成为雅芳产品的销售人员。下面是他的面试过程。
A: Good morning, sir.
B: Good morning.Take a seat, please.My name is PanDeng..
A: Thank you, Mr.Pan.
B: Please make yourself comfortable.First, tell me your number and name.A: My number is 5 and my name isHuangYirong.
B: Where are you come from？
A: I come fromJingzhou, HubeiProvince.
B: How old are you？
A: I\'m twenty-one years old.
B: Now tell me about your educational background.
A: OK.I am a senior student atWuhan Yangtze Busine University.My major is commerce, with emphasis on Marketing.
B: How are your grades？
A: I have got an average of 80 points.
B: Have you got an excellent record in English？
A: Yes, I obtained high marks in English.
B: That\'s only for your written work, I\'m afraid.What about your oral English？You know, some staff members in this company are Americans as ours is an American capital company.So conversational English is very important in our company.A: I think I can manage English conversations with American staff members.At college I often practice oral English with my clamates .
B: That\'s very good.Can you tell me something about your student life？
A: Certainly.I\'ve been the cla commiary in charge of life affairs ever since I was in the first year.Every academic year I was chosen as a \"Triple A\" student, namely, a student who works hard, studies well and keeps fit.
B: Do you have any part-time work experience in sales promotion？
A: Yes, I do.In the summers of 2010 and 2011 I worked as a salesman.I went from house to house to sell shampoos such as Rejoice 2-in-1, Head and Shoulders, and Pantene.In doing so I gained some sales promotion skills.
B: Fine.You can speak Cantonese（广东话）, can\'t you？
A: Yes, I can speak both Cantonese and Mandarin（北京话）.
B: Do you know anything about this company？
A: Yes, a little.As you mentioned just now, yours is an American capital company.As far as I know, Avon Company is a world famous company which produces cosmetics and skincare products.Your cosmetics and skincare products are very popular with women in all parts of the world.
B: That\'s right.Are you familiar with our pay scale？
A: No.Would you please tell me about it？
B: We\'ll offer you a monthly salary of RMB 1,500 yuan to begin with and you would be eligible for a raise after a year.In addition, we offer you 1% commiion on all your sales.You\'ll also enjoy life insurance and health insurance, a two-week paid vacation a year, a five-day work week, but we do expect you to work overtime when it\'s neceary.Is that acceptable to you？
A: Yes, that\'s fine.
B: Any questions you would like to ask me？
A: When will you let me know the result？
B: You\'ll be hearing from us by next Saturday.By the way, shall we notify you by mail or by phone？
A: You\'d better do it by mail.It would be difficult for you to reach me by phone since I live in a student dormitory.
B: All right.That\'s all for you.I\'ve got some more candidates to interview.Thank you for coming.
A: Thank you very much, Mr.Pan.I\'ll look forward to hearing from you.Good-bye.B: Good-bye, Mr Huang.
第14篇：英语口语对话
A: Hey man! The weekend is coming .what are you going to
do on this weekend ?
B: HI! I m going to play the badminton and visit my friend
who study in songtian college.
A: The badminton is your favourite hobby.Right?
B: YES! I love it very much.
A: Yet I had seen your friend before , he is kind.
B: But he had gotten a fever recently.I want to visit him.A: I m sorry to hear that.And I m going to play a new
computer game .Can you play with me ?
B: OH! It is not good for you.We re going to have a final
exam.We should make use of our time to reviewleons.A: OK, I will go to the library and study.when we finish
the final exam.we can play it together.
B: Year! I think it will be very fun!
A: I think so! Could you tell me what gamesyouwant to
play after the final exam ?
B: Let me think …… The CALL OF DUTY is very good.
A: I have sound it before.It’s a nice game.It’s time
to go to library now, Have a good time! Bye!
B: Good bye!
第15篇：英语口语对话
Topical:Talking about Past Experience
Situation:This is the first term of our university life.We are going to compete for the first cla committee.All the students from our cla are in the claroom.At this time, Wu Qiang finds out that Wu Wen is sitting alone, then the paage begins.
Paage:
A is Wu Qiang; B is Wu Wen
A: hello, Wu Wen ,let us sir here.
B: OK, how do you like the life of the university?
A:Let me see, I find that the true college life distinguish from my expectation.How about you ?
B: Yeah, I agree with you, I originally thing that it is very relaxing, but on the contrast, it is over burden.
A: Yes, I heard that you were the monitor of your senior high cla.So I believe that you can adapt to the new circumstance quickly.Could you share me with your monitor experience?
B: Certainly, in my opinion, although capacity is very important, the confidence is also very eential.
A: Such as?
B: To be one of the cla committee, firstly, you should participate the cla activity positively, sometimes, you should more about the collective than yourself.In the past, I did take part in many public activities.You
did really get a lot from those ones.
A: Oh, your past is so abundant.I think that I just did the learning, and do you have some other experience?
B: I also read a lot of masterpiece.After I reading a piece of masterpiece, then I would write some articles for entertaining.
A: You are so excellent.I hope that in the future life I could learn a lot from you.I think I will change my lifestyle, which can not like the senior high one.
B: Great, I think that you will be one of my best friend.Oh, the voting is beginning.Which job do you want to compete for?
A: I should try one, I want to compete for the life commiary, then do something for our cla.Would you try the monitor?
B: I want to change one, trying the music commiary.
A: OK, let us go.
第16篇：对话探究
“对话探究”模式在教学中的运用
—联合国儿童基金会SMIL项目培训心得体会
赵英
上期，我们参加了学校组织的联合国儿童基金会SMILE项目培训活动，在培训期间，我们学习了语文学科的目标任务：转变教师的教学方式，促进农村地区小学三大能力的提高。语文教学的三大教学模式：一是“对话探究”模式。自读—质疑—聚焦—讨论。二是“体验探究”模式。理清定向—理解性阅读—发展性体验—总结提高。三是“实作探究”模式。实作—评议—修改—呈现。通过一段时间的教学实践，觉得这些模式的确能提高学生的能力。现就教学中运用“对话探究”教学模式浅谈本人在教学中的心得。
“对话探究”教学模式的教学结构： “自读——质疑——聚焦——讨论”，该模式充分体现了语文课程标准的新理念，倡导阅读教学应当是“教师、学生、文本、编者对话的过程”。模式注重让学生和文本亲密接触，通过学生与文本的多次对话，强调把学习时间和空间还给学生，强调在自学的基础上，质疑问难，小组合作，全班交流，共享经验，共同成长，以培养学生语文学习能力、实践能力和创新能力。
第一环节“自读”。这个环节是整个对话教学的基础。关注学生已有的学习经验和认知水平，引导学生自觉走进文本，调动已有认知，来认字写字并获取知识，了解作者的相关信息，大致了解文本的主要内容。这一环节，促使学生在和文本对话中，言与意的积极感悟、内化、转换，进而运用个性的言语来表达“独特的感受、体验和理解”。这中间言意转化是双重的。第一重转化：即学生主动地运用已有的生活体验和知识储备，设身处地与言语作品的“言”进行对话，进而在对言语还原的基础上融进自己个性化的理解、感悟和体验，转化为自己的“意”；第二重转化：学生把“意”转化为独特、规范、鲜活的“言”。这一过程，有利于激发学生的阅读兴趣，培养学生拼读、识字与写字能力、读解、分析与评价能力、言-象-意转换能力。如：我在生字教学时，同学们在这一环节中，就能畅所欲言，说说自己怎样记住各字的字形特点，这样既让生生互动，又能让学生很快记住字形和意思。
第二环节“质疑”。这一环节是促进学生与文本对话的原动力。在自读课文的基础上，通过让学生质疑问难，让他们带着自己的疑惑和阅读期待，走进课堂，引导他们将书读通、读厚，多角度、批判性地阅读，培养学生的探究能力、创新能力。如：学生在学习《蟋蟀的住宅》一课时中，学生对“蟋蟀为什么不肯随遇而安？”这个问题进行质疑时，我让他们反复读课文，小组讨论，最终，轻而易举就解决了问题。同时，培养了学生的探究、创新能力。
第三环节“聚焦”。强调在质疑的基础上，教师引导学生梳理问题，关注关键问题，找准对话点，集中目标，让学生自己对重点段落进行读、悟、勾、画。这一环节，重在对学生语文学习方法和思维品质的训练，在对文本的逐层深入研读中，聚焦问题探究学习。如：在学习《巨人的花园》一课时，巨人回来前后、醒悟前后花园的情景是什么样的？在学习这个问题时，学生通过深入研读，小组探究学习，最终都能很快解决问题。
第四环节“讨论”。在聚焦问题的基础上，进行全班讨论交流。在这一环节中，要落实训练点，品词析句，由表及里，让学生的思维流动起来，对学生进行语言文字的训练，相机进行方法的渗透。通过方法提示，让学生学以致用，学会用语言文字做事，培养学生的实践能力，从而达到融会贯通的效果。如：在教学《巨人的花园》时，抓住关键句子品析：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。”从而帮助学生明白这则童话告诉我们什么道理。
当然，这只是起步，要想把联合国儿童基金会SMILE项目培训的内容全部掌握并熟练地运用到教学中去，是一项艰巨的任务，如果每个人都做到的话，学生的三大能力肯定会大大提高的。
第17篇：英语对话
Will power意志力
Mike(M) Danny(C), Tommy(T)---clamates
Scene----in the college dorm
Danny is playing a computer game on his laptop.Tommy is sleeping.
Mike came back from a morning jogging.M: hi, Dan, what are u doing?
D: I am playing war craft.
M: Where is Tommy?
D: Shiiiii!
M:What? What\'s the matter?
D: Don\'t u see? He is still sleeping.
M: My goodne! I can\'t believe this! It’s almost nine.He got to get up now.Don\'t u remember we are required to make up a three people dialogue for tomorrow\'s oral cla?
D: Yes, I do.You wake up Tommy and I will play one more round of war craft.
M: You\'d better stop playing right now.We don\'t have much time to prepare this dialogue.Tommy! Tommy! Wake up! Time to wake up!
T:five more minutes, please.
Mike: No way, Jose.Time really flies.We still have a lot to do.Hurry up.
T: (Tommy sits up in his bed) Can I lie down two more minutes, please, just two more minutes? when Danny finishes his game, I will be fine.(Yawns) I don\'t know why I am so so sleepy.(Tommy lies down again.)
M: Guys!!! I am really angry now.Time waits for nobody.If you two don\'t stop what you are doing now, I will find somebody else to be my partners.
D and T: all right.All right.We listen to u.
M: That\'s more like it.We need will power.
D and T: what is will power?
M: Will power is trying hard not to do something that you really want to do.
D: You mean like trying not to play war craft?
Mike: right.
T: you mean like trying not to stay up late?
M: right.
Danny turns off his computer.Tommy gets up and goes to the bathroom.
Two minutes later the three maskeetters are working on their aignment.
Danny: Mike, can I take a little break? Let me play one round and we will continue our work?Tommy: Mike, Can I lie down a minute? My back hurts.
Mike: No! No! No! Let\'s finish our work first before we do anything.We need will power!!!Danny and Tommy: that\'s true.We need will power! We listen to you
Introducing an Acquaintance
介绍熟人
Mr.Lee: We’ll get Mi Lewis’ opinion on this, I think.
Lee先生: 我们来听一听Lewis小姐的看法。
Mr.Jones: Mi Lewis … I’ve heard that name.Oh yes! I heard she is one of the secrets of this
company’s succe.Everyone was raving about what a great job she’s done in motivating the …
(interrupted by Mr.Lee)
Jones先生: Lewis小姐„„我听说过那个名字。哦，是的。听说她是公司的大功臣之一。每
一个人都对她优秀的表现赞不绝口，她善于激励„„
Mr.Lee: Uh, Mike … speak of the devil… the famous Mi Lewis is standing right behind you.
Mary, let me introduce our new Accounting Manager, Mike Jones.Mike, this is Mary Lewis.
Lee先生: Mike„„说曹操曹操就到，赫赫有名的Lewis小姐就站在你的身后。Mary，请允
许我向你介绍我们新财务经理Mike Jones。Mike，这位是Mary Lewis。
Mr.Jones: So you’re the famous Mi Lewis! So nice to meet you at last! I’ve heard so much
about you.
Jones先生: 你就是那位Lewis小姐！终于见到你，十分高兴！我常常听人提起你。
Mi Lewis: All good, I hope.It’s nice to meet you, too.
Lewis小姐: 希望都是说我的好处。很高兴认识你！
Mr.Jones: Yes, I aure you, it was all good.What do you do in Human Resources?
Jones先生: 我向你保证都是好事情。你在人力资源部做什么工作？
Mi Lewis: I’m the General Manager of Human Resources.I took over from Jim when he
stepped down a few years ago.And how long have you been in the Accounting Department?
Lewis小姐: 我是人力资源部的总经理。几年前Jim离职后我就接替了他总经理的职位。你
在财务部有多久了？
Mr.Jones: Just started, I’m afraid.But I hope to see more of you in the future.It was so nice to
finally meet you.
Jones先生: 我刚来。希望以后多多见面。能认识你，真的很高兴。
人物: Xiao Ling (X), Yani,(Y) Songtao(S)
地点: 校园
Xiao Ling is on her way to the dormitory.She drops a book and Yani and Songtao who happen to
be right behind her, pick up the book and give it back to her.
Y: Excuse me, is this your book?
X: Thank you so much.
Y: You are welcome.Are you a new admit?
X: yes.I just came to register yesterday.My name is Xiao ling.Nice to meet you.
Y: My name is Yani.Nice to meet you, too.This is my friend since childhood, Songtao.
S: hi! We both came from xxx.
X: really? I am from there too.We are all town fellows aren’t we?.It’s such a small world.
Y: absolutely.We both majored in computer science.What’s yours?
X: accounting.I don’t really like it.But my parents said this school offers excellent accounting
programs and it will be easier for me to get a job later on.
S: I picked my own major because I know what I want.I just like computers a lot.I would like to be a computer programmer in the future.
Y: Well, I don’t know wether I really like it or not.I just follow Songtao where he goes.
X: I feel bad for those students who make it to the top but had to quit school because of short of money.
S: My parents paid some of my tution and I said to myself that I want to be somebody.But no matter how much I do, I will never be able to repay parents for what they do for me.
X: yeah.I agree with you.
S: look.The boys are playing basketball now.I will join them.See you !
X: let’s keep in touch, ok?
Y: ok.Here is my cell phone number.
X: this is mine.I am so glad to meet you.Take care!
Y and S: bye!
有关“命运”的三人英语对话，三十句左右
: What do you think about the fate and destiny of our life?
B: I do not believe in fate.
C: Why?
B: Because I believe everything in life can be controled by ourselves.
A: I do not agree with you.
C: Me too.
A: I believe in fate and destiny.I think there are something in life that are beyond our control.
C: I think our fate and destiny is determine by God.
B: I don\'t think so.
A: Why do you say so?
B: If we believe that everything is determine by God then we will never improve.Nothing around us will change.
C: Then how do you explain abou life and death? Isn\'t all these are predetermined in our life?
A: Yes I agree with you.Life and death is a very good example for predetermined fate.
C: I think if God wants someone to die somehow that person will die.This is fate.
B: Maybe both of you are right.
奥运英语情景对话：新北京新奥运
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来源： 作者： 发布时间：2007-03-09
三个月讲一口流利英语，100%保证！
“新北京、新奥运”是北京申奥的口号，英文为“New Beijing, Great Olympics”。其中的“新”包含3色奥运的意思。请看下面的情景对话来更好地理解其意义。
Dialogue
A: Let\'s talk about Beijing bidding for 2008 Olympic Games.我们谈谈北京申办2008年的奥运会吧。
B: Okay.
好的。
A: Bidding for the Olympics is, in a way, a image-creating undertaking.
申办奥运在某种程度上是一个创造形象的重任。
B: Yes.I agree with you.Beijing must attract others by it unique image.
是的，我同意你。北京必须用自己独特的形象吸引人。
A: So Beijing gives their theme: New Beijing, Great Olympics.
因此北京提出的主题是：新北京、新奥运。
B: In my opinion, the 2008 Olympics will be a great green Olympics illuminated with two more special colors, yellow and red.
我认为2008年奥运会将会是一届伟大的绿色奥运会，与之相对的另外两种颜色是黄色和红色。
A: Why do we call it like this?
为什么我们这样称呼它？
B: Because the city\'s green area will make up 40% of its total till 2008.
因为到了2008年，这个城市的绿化面积将占城市总面积的40%.
A: I heard that along the Fourth Ring Road 12.5 million trees and over I million acres of gra will be planted.
我听说沿四环路将种上1,2亿棵树和1百万亩面积的草。
B: Yeah, a green Beijing will be achieved.
是的，绿色的北京，一定能实现。
A: And yellow Olympics?
那黄色奥运呢？
B: We are all the yellow race and descendants of the Yellow Emperor.Therefore, yellow will naturally add splendor to the 2008 Olympics.
我们是黄种人，是炎黄子孙。因此，黄色自然会为2008年奥运会增添光彩。
A: Then red Olympics?
红色奥运呢？
B: Red is the color of double happine, representing joy, auspiciousne, enthusiasm and prosperity.
红色是幸福双至的颜色，它象征着快乐，吉祥，热情和繁荣。
A:
your mind, by 2008, Beijing will be a sea of red.
按照你这么说，到2008年，北京将是一片红色的海洋。
B: Yes.Our Olympics will be a unique one.
是的，我们的奥运会将会是一届独特的奥运会。
A: Let\'s look forward to that moment.
让我们期待着那一刻的到来吧。 In
第18篇：对话作文
对话作文
一、回顾文段，作文入格
师：一见面，就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》，学过没有？
生：学过。
师：今天，老师把其中的第三自然段复印下来，请大家读一读。（指名一位学生）你看咱们班举手的同学好多，你推荐一个，这位。
（生朗读课文）
师：朗读得真好。这段写人物最多的是什么？
生：对话。
师：对，人物的对话。同学们，写好对话相当重要，因为好多事情，就是在对话当中进行的，对话一完，事儿也就结束啦，所以说，我们要学会写对话。再有，人的语言是表现人物思想的，也表现人物性格，从这个角度上说，写好对话也是非常重要的。再看，作者在写人物对话的时候，表现形式有什么特点。谁发现啦？请站起来告诉我们。
生：我发现了每说一次话就是一段。
师：哦，作者在写人物对话的时候是分段的。分段，不管你说多少话，哪怕只有几个字也占一个自然段。比如说“那怎么”三个字儿就占了一个自然段。写对话分自然段写，有什么好处呢？你说说看。
生：我觉得这们写能把人物说的话非常清楚地描述出来。如果都合在一个段落里面的话，就不容易分清楚谁说的是什么。
师：有道理，请坐。写对话分自然段，第一能使文章显得非常清晰，看上去非常舒服。第二，老师改作业，读者读你的文章，眼睛不疲劳。比如说，当人读到这儿，目光从这儿移到这儿的时候，有一个短暂的休息，读这样的文章，眼睛不疲劳。老师一不疲劳，一高兴，心情一好，马上就给你作文打高分。（学生笑）第三个原因我一般不给人说，就给我们六?三班的同学说。写对话分段，文章显得很长，（生笑）是不是啊？老师不是说，作文要写一页、两页、三页吗？这一分段，一页变成两页了，好不好？
生：好。
师：这个秘密不要给别人说啊，我们大家知道就行。再看，作者在写对话的时候使用了大量的提示语。一起来写这个词好吗？（师板书：提示语）什么叫做提示语？文中表明这句话谁说的，怎么说的，这叫提示语。比如说，“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子，后来说的。这叫什么？
生：提示语。
师：记住，告诉人家这个话是谁说的，他怎么说的，什么动作，什么表情，什么语气。大家看，这些提示语的位置是不是一样的，说说看。
生：我觉得有些是在两句话的中间，有些是在句子的前面或后面。
师：嗯！还有发现没有？这叫变化，有的提示语在说的话的前面，有的在说的话的后面，有的把说的话分成两部分，把提示语嵌在当中，这叫变化。我送大家一句话：没有变化就没有艺术。记住了吗？
生：记住了。
师：当你写对话运用提示语的时候，给自己提个醒儿。这个人说的话，提示语在前面。下面呢，就换一下，放到后边。再后来呢，放在当中！如果只有两个人说话，有时候可以省略。这叫变化。千万记住，要写出变化，别死了，都在一个位置就死了。同学们，这个发现，对我们写对话也很有帮助。记住！
再看，由于提示语的位置不一样，“说“后的标点符号也有变化，也不同的。当提示语在说话的前面时，”说“的后面是什么标点符号？
生：冒号。
师：当提示语在说的话的后面时，“说“的后面是什么标点符号？
生：逗号。
师：记住，一定记住！如果我们通过这篇文章的学习，进一步明确了写人物对话应该注意的形式，应该注意提示语的变化，还要注意由于提示语的位置不一样，“说”后边搁的标点符号也不同。如果这些你都把握住了，你就不不愁写不好人物之间的对话。默读一遍，把每一个字甚至每一个标点符号都要看在眼里，记在心间。当你把它读熟、记住的时候，你俩就会写好人物的对话了。好，开始！用眼睛去读，用心去记。把每一个字、每一个标点符号看在眼里，记在心中。（生读文段）记住了吗？
生：记住了。
二、模仿范文练格式，细听录音想情节
师：好！把讲义翻过来，测试一下。下边是一段对话，听后把它写下来。第一，记得分段；第二，注意标点符号的使用。
（录音材料：黄老师关切地问：“你们休息好了吗？”“休息好啦！”同学们齐声回答。）
师：要讲速度，因为是写给自己看的，可以草。抓紧时间，写好了吗？好，不错。要相信自己的眼睛，分段、标点符号使用正确。学习是自己的事儿。
师：（念学生作业）完全符合老师的要求。我特别要表扬的是，“黄老师关切地问”，这个“地”是提土旁的“地”。和他一样的同学请举手。了不起，请放下。有好多事情就是在对话当中进行的，对话完了，事情结束。只要我们善于倾听，就会发现好多写作素材。不信，请听这段对话。（放录音）听过吗？
生：听过。
师：在哪儿听的，说说看。
生：我是在电视的公益广告里听的。
师：中央电视台的公益广告。想想看，他们三个人，一位年轻的男士，一位年轻的女士，一位老人。他们三个人，有什么时间、什么地点说的这段话？再想想，当这两个年轻人听了这位老人的劝告以后，又会怎么样？（生举手）放下，不说！记住，一定要会想象。想象非常重要。会想象的人，才能写好作文。我相信，每一个同学听了这段录音，听了他们三个人的对话，都有自己的想象。再想象一下，他们三人说话的时候，什么样的表情，什么样的动作，（师重复广告语：“怎么？来劲儿了是吧？”）眼睛怎么样，什么语气？如果你把这三人说话的神态，他的动作、他的表情、他的语气想象出来了，再把事件的开始、时间和地点想象出来了，事情的结果想象出来了，写出来就是一篇好的作文了。我说的对么？
生：对！
三、师生交流，评价激励
师：好，第二次考验你们的时候到了。拿起你的笔来，先给要写的这篇作文加个题目，你认为哪个题目最合适。取题目很不容易，要想，要思考。如果一时想不起来，先把这个事儿写焉，最后考虑题目，因为你在思考当中啊。好多情况下，写好了文章还没有题目。我有好多文章写好了还没有题目，最后想了好长时间才想好题目。好吧，现在写，动手写。根据你的想象写，抓紧时间，看谁写得最快，一气呵成。作文必须要一气呵成。
（学生写作）
师：做完的举手。有人问叶圣陶怎么修改作文。叶圣陶说：再念，再念，再念。虽然只有两个字：再念，但决不意味着只念三遍。好，自己念自己的作文。拿好笔，用心念。（生念）念了几遍啦？再念一遍，可以出声，声音可以小一点。改得怎么样了，可以了吗？好，把笔放下。交流一下。要虚心听别人的作文，不管他写得怎么样，都会对你有很大帮助。我请个同学来念。张容飞，喜欢作文吗？
生：嗯„„
师：说心里话。
生：不太喜欢。（笑）
师：他的题目是“和好”。请你念一念。
（学生念作文）
师：第一，他分段了；第二，提示语交代了是谁说的；第三，故事挺完整。可惜，少了一个结尾。你最后怎么写，加一句话。
生：人物互相道歉。
师：加一句话，知道没有。
生：知道了。
师：这就是一个合格的作文。90分加10分，为什么加10分？因为有一个好题目，“和好“。一个好题目加10分。（掌声）张容飞，你得过100分么？
生：没有。
师：此时此刻有什么话对我说。
生：谢谢于老师。
师：谢谢我？不对，应该谢所有教过你的老师。
师：这位同学你来。喜欢作文吗？
生：喜欢。
师：好，写完了没有？
生：写完了。
师：念一念，读慢一点啊。
（学生念作文）
师：停下来。时间地点交代了么？
生：下班高峰期。
师：交代了事情的缘由。这句话交代得非常好，如果没有这个条件，就不可能发生下面的事情。我相信，同学们听了以后会对她考虑的严谨而赞叹、佩服，相信她的作文对大家会有所帮助。
（学生念作文）
师：听到没有，提示语有变化。（师给学生打分，递给学生看）给你打了多少分？
生：150分。
师：你得过没有？
生：没有。
师：掌声！还要加朗读分，三分文章七分读，朗读得好为你的作文增添了不少亮色，所以我建议大家要好好念，知道吧。朗读加25分，175分！（掌声）好，那位同学你上来，带上作文。
（学生念作文）
师：停下来。张容飞，请你站起来，你听她是怎么说的。“大吼”！是啊，怎么好端端的骂我呀？读！
生：翻了个白眼。
师：翻了个白眼。形象不形象？
生：形象。
师：就这一句话要加10分啊，太形象啦，精彩！阿姨翻了一个白眼，多厉害！接着念。
（学生念作文）
师：“脸上肌肉抖动着”，多形象！嘿，没想到吧。这叫不打不成交，不打不相识，两个人吵了一架成了好朋友啦，说不定还能成为一家人。（生笑）实际上，这是她的美好心愿，在她心目当中，人不应该这样互不相让。这样的结尾是她的思想表现，好人才能写出好作文。打一个到目前为止的最高分：200分！张容飞听得特别好，十分虚心，听得十分专注。
四、再现生活情境，变化中求艺术
师：我说过，只要你注意听，会倾听，就会写出好作文。闻其声不见其人，但通过声音可以想象他们说话的样子。下面我们继续学习写作文。于老师说过一句话：没有变化就没有艺术。这节课要变个样子，变个形式，请大家看一幕哑剧。顾名思义，哑剧就是光有动作，没有声音。上节课闻其声不见其人，想象的是说话的样子。那么这节课呢，就是见其人不闻其声。想象他们会说什么，反过来啦。我在剧中扮演一位老师，他扮演同学。你们看了以后给他起个名儿，根据你的分析，他叫什么更合适。好，现在就开始啦。注意看，注意想。
（师生合作演哑剧）
师：演完了，看懂了吗？看懂了请你想一想，剧中这位老师取个什么名好，这个同学叫个什么名字？抓紧时间，一气呵成。强调两点：第一，对话要分自然段；第二，提示语要变化。分段，注意提示语，就这两点。
第19篇：全球化对话
Unit 3: Globalization 1.With the increasing popularity of Western food and festivals in China, what do you think should be done to preserve our unique culture? 2.How does globalization affect your life?
Y：Globalization is always heard on TV and read about it in newspapers.What does globalization mean? I thinkIt means the world is now a village - the global village.The world has become smaller and smaller.Have you found the globalization in our life?
S: Yes, It can be found everywhere, such as the Coke cola, KFC, McDonald’s, Nikes and so on.Nowadays, Globalization play an important role in our world.What about you,?
L:Yes, now days, globalization is not a strange word for us, It has become common and already attracted broad attention in the world in recent years.
D：I agree with you.With the development of science and technology, more and more people believe that the world will become a Global village .That\'s globalization.
Y:How does globalization affect our life? I think the answer is obviously.Look around us， the elements of the internationalizationis everywhere， such as buy things through network.What about you？
S：Yes， I always shopping online, I can buy the foreign goods cheaper than our country.L:Yes, I think so.It’s no longer need to travel around in order to experience other countries’ life with the foreign arts as well as surrounding them.
D: My baby can drink the imports of milk, that is impoible before.It seems that the world become smaller and smaller.
Y: Of course, the world did not shrink and it isn\'t a village.It can be found ineconomic, cultural, political and so on.But is globalization a good or bad thing? I think that’s a difficult question to answer.Can you answer this question,？
当然，世界上没有缩水，这是不是一个村庄。可以发现，在经济，文化，政治等。但全球化是好还是坏事情呢？我觉得这是一个难以回答的问题。你可以回答这个问题，？
S：There has been a heated argument over the globalization.Some people think it changed our life style and pulled close the distance between us.The other people think that the globalization is a cultural invasion and they worry about the preservation of our traditional culture.But my view on globalization which has more advantages thandisadvantages.一直在全球化的激烈争论。有些人认为它改变了我们的生活方式，拉近了我们之间的距离。其他人认为，全球化是一个文化侵略，他们担心我们的传统文化的保存。但我对全球化的看法，利大于弊。
L:But have you noticed, Globalization can also bring harm？It makes the whole world of imbalances in economic development, the rich become richer, and the poor become poorer.One of the most controversial aspects of globalization is the global spread and dominance of American culture.但你是否注意到，全球化也带来伤害，它使整个世界经济发展不平衡，富人变得更加富有，贫者愈贫。全球化的最有争议的方面之一，是在全球蔓延和美国文化的主导地位。
D：I think so.Globalization offers extensive opportunities for every country in the world to develop their economy, enrich their culture, update their technology and so forth, It is convenient that we can travel to other countries and go to study in other countries.我想是这样。全球化提供了广泛的在世界上每个国家的发展经济，丰富他们的文化，更新他们的技术等等，很方便，我们可以前往其他国家和其他国家去学习的机会。
第20篇：简单对话
简单的话
1、Would you like a little bit more？（Are you sure you had enough？）你想再要一点吗？（你真的够了吗？）
2、
Please hold your bowls.请端好碗.
3、
Try to finish everything in your bowls.尽量把碗里的饭菜吃完吧.
4、
Let‟s try not to scatter food or drink on the table.(Please help clease up your spills.)别把饭或汤撒到桌上.
5、Put the bones on your plate.把骨头或者鱼刺放在盆子里.
6、
Wipe(Rinse) your mouth after eating.吃完东西之后请把嘴擦干净.
7、
You‟ll feel good to have some soup after a meal.小朋友吃完饭后要喝一碗汤,这样会感觉很舒服的.
8、
Fold your coat and trousens and put them on the chair.把衣服叠整齐,放在你的椅子上.
9、
Cover yourself up ,so that your do not catch cold.请把被子盖盖好,这样就不会着凉了.
10、
Hands under the quilt.把手放到被子里去.
11、
Wake up.起床了.
12、
Get up and dre yourself quickly.赶快起床穿衣服.
13、
Can you dre yourself ? Have a try!你会自己穿衣服吗?试试看.
14、
Let‟s go upstairs and do morning exercise.让我们上楼去做早操吧!
15、
Go this side ,please .No pushing away.请从这边走,不要推人.
16、
Find your seat quickly as soon as you hear the bell.一听到铃响就回到座位上.
17、
Which one do you like better,Tom?汤姆,你喜欢哪一个?
18、
Follow me,please.请跟我说(做).
19、
I‟d like to ask one of you to answer my question.我想请一个小朋友来回答我的问题.
20、
Now,look,I have a ball in my hand.看,我手里拿了一个球.
21、
Do you like to draw a picture? (Would you like to draw a picture?)你们想画画吗?
22、
Say it after me.请跟我一起说.
23、
Nancy did a good job just now.Her voice was much louder.南希刚才做的很好,她的声音响多了.
24、
What did you hear just now?你们刚才听到了什么?
25、
Listen to me carefully,and try to remember what I say.仔细听我说,试着记住我说的话.
26、
I‟d like to tell you what we‟ll do today.我想告诉你们我们今天要做的事.
27、
Let‟s say it together.我们一起来说吧.
28、
What‟s the English for it ? 这个英语怎么说?
29、
Listen to the rhyme once again,and try to tell us what else you have heand.再听一遍儿歌,然后试着告诉我们你还听到了什么?
30、
Put up (put down) your hands.举起(放下)小手.
31、
Who wants to try ? 谁想来试一试?
32、
Hello Tom！Nice to see you..
汤姆，你好。见到你很高兴。
33、
Go in and take your coat off.
进去把大衣脱掉。
34、
Can you bring your chair and sit right here?
你能把椅子搬到这儿来坐吗？
35、
Please say bye-bye to your Mummy.
请向妈妈说“再见”。
36、
Take off your coat and hang it up right there.
把你的衣服脱下挂在那儿.
37、
Shoes off！Sit on the mat.
脱掉鞋子，坐到地毯上。
38、
Oh,she is coming.
喔，她来了。
39、
What are you doing ?
你在干什么？
40、
What′s the matter? 怎么了？
41、There are some toys.Let‟s play with these toys.我这里有一些玩具，我们一起来玩吧。
42、Do you need help to tuck your sweater into your pants.要我帮你把线衣塞到裤子里去吗？
43、You did it all by yourself.全部是由你自己做的吗？
44、Right(Good,Ok,Great).对(好,行,很好)
45、
It′s time to pack up.(Pack-up time)！ 该是整理玩具的时候了。
46、Puck up the toys on the floor.请把地上的玩具拾起来。
47、
Now let′s pick up the toys.现在我们把玩具收起来。
48、Get a wash-cloth and wipe the chairs,please.请拿一块抹布把椅子擦干净。
49、Open the door, please.
请把门打开。
50、What day is today? (What‟s the date today?)
今天是星期几（几号）？
51、How many children are here today?
今天来了多少个小朋友？
52、Let‟s count: one, tow……
让我们一起来数一数：
一、
二、……
53、Who‟s absent today?
今天谁没来？
54、One, two, three.Eyes on me.Four, five, six.Hands on knees.
小眼睛，看老师；小小手，放放好。
55、Clap your hands to the music.
我们来随着音乐节奏拍手吧。
56、Can you please speak a litte bot louder, so that everybody can hear you?
你能再大声一点吗？这样我们大家都能听得见。
57、Do you like dogs? Yes or no?
你喜欢小狗吗？是喜欢还是不喜欢？
58、Come over to me, please.
请到我这边来。
59、Those of you who are thirsty go and have some water.
口渴的小朋友请去喝水。
60、Let‟s line up (one after another).
我们（一个接一个）排好队吧。
61、Are you ready for a game? Let‟s stand on a circle.
我们要玩游戏了，准备好了吗？我先站成一个圈。
62、Turn around and look at me.
转过身来，看着我。
63、Jump on one foot.Can you jimp on the other?
单脚跳，你能用另一只脚跳吗？
64、Everybody is now third.Let‟s take a rest.
大家有点累了，休息一会儿吧。
65、Is everybody here ?每个小朋友都到了吗？
——All present .都到了。
——No,Tom is on sick leave .不，汤姆请病假了。
66、Please look at the picture .请看图片。
67、Draw a fish on blackboard please .请在黑板上画一条鱼。
68、Come here , please .请到这儿来。
69、Go back to your seat , please .请回到你的座位上去。
70、Open your book .打开你的书。
71、Turn to page 1 .翻到第一页。
72、Read after me , please .请跟着我读。
73、Listen carefully please .请听仔细了。
74、Get it ?明白吗？
75、Can you follow me ?你们能跟上我吗？
76、Put up your hands if you know the answer .如果你知道答案请举起你的手。
77、Let‟s tell a story .让我们来讲个故事。
78、Who would like to have a try ? 谁想试一试？
79、Let‟s have a rest .让我们休息一会儿。
80、Let‟s play a game .让我们做个游戏。
81、Please stand in line .请站成一排。
82、Let‟s sing a song .让我们唱一首歌。
83、Let‟s play hind-and-seek .让我们玩捉迷藏。
84、Who is winner ?谁是胜利者？
85、Go to your bedroom .去午睡室。
86、Take off your coat .脱下你的外套。
87、Go to bed .上床睡觉。
88、Close your eyes .闭上你的眼睛。
89、Don‟t speak .不要讲话。
90、Attention ,please ! 立正。
91、At ease ,please ! 稍息。
92、Line up ,please .排好队。
93、Are you ready ?Now Let‟s begin .One ,two ,start .准备好了吗？现在我们开始，
一、二，预备齐。
94、I‟ll point to the picture ,and you should tell me what it is .我指图片，请说出我指的是什么？
95、Anything else ?还有别的吗？
96、Are you clear ?懂了吗？
97、That‟s a good idea .好主意。
98、Go to the toilet .Group one ,first .去小便，洗手吧，第一组先去。
99、Everybody ,get your cup and go back to your seat .Wait for milk please .每个小朋友拿好自己的杯子回到座位上，等着倒牛奶。
100、Now ,it‟s time for snake .现在该吃点心了。 一.早上醒来
1．你昨晚睡得好吗？做梦了吗？梦见谁呢？
did you have a good(/nice) sleep?
did you slept well? did you have a dream? what did you dream last night? who did you dream of ？
2．来，让妈妈给你按摩按摩。 先举起手来，搓搓手臂，很舒服吧！
come here baby，let mommy give you a maage.arms up.I\'m going to rub your arms first.feel good (relaxed/relieved)? 3．再轻轻地按摩一下前胸、肚子，敲敲腿。
then maage your front, and tommy.
4。请俯卧，该按摩背部了。从脖子开始，然后是双肩，顺着脊柱下来。最后再用力拉拉手臂，好了。
lie on your front please.
5.宝贝,来搂住妈妈的脖子,一二三,起床了.
come on baby, throw your arms around my neck.on count three, one two three.get up.6.你看,太阳公公爬上窗户看一看,宝宝还在睡懒觉,羞羞羞.嘟嘟熊已经起来做早操了.我们不学小懒猪,呼噜呼噜睡懒觉.look, the sun climbed up the window. 5。自己下床去尿尿吧。想拉臭臭吗？
get off the bed to go peepee.do you need to go poopoo?
I need to pee.
Go peepee on your potty please. I went poop on the toilet.
6.宝贝自己脱裤子,真棒!来,靠后座,尿尿就不会撒出来.听,妈妈听到宝宝的下雨声了. You can take off your pants all by yourself.Very good(其他表扬用语见后面）.Please move back a bit so that you don\'t pee out of the potty.Listen, mommy heard the sound of rain.
二、关于穿衣。
今天想穿什么衣物？
what would you like to wear today? 今天有体育课，别忘了穿运动衣和运动鞋。
You have sports today.don\'t foget to put on your jogging suit and sneakers.今天降温，多穿件衣服（带上马甲）。 the temperature is lower today.put on more clothes.(take a vest with you) take extra clothes with you.(多带点儿衣服） 今天是星期一，必须穿校服。
Today is Monday.You\'re supposed to put on your school uniform.你把我明天要穿的衣服收到哪了？在卧室的柜子里（抽屉里）（沙发上） Where are my clothes for today? they\'re in the bedroom closet.(on the couch) 妈妈我想穿裙子。今天太冷了，还是穿裤子吧。
mama, I want to put on my skirt/dre.It\'s cold today.You\'d better put on your pants. 吃
妈妈我能吃冰棍吗？不行，你正感冒呐！病好了再吃。 mommy, may I have a popsicle please? I\'m afraid not.今天想吃什么饭？我想吃肯德鸡（麦当劳）。
what would you like for dinner(lunch)?I like to eat KFC(McDonald) 你上周刚吃过，这是垃圾食品，最好少吃，咱们吃中餐怎么样？
You ate last week,those are junk food.You\'d better eat le.What about Chinese food? 来自己热一下牛奶，我给你煎一个鸡蛋。 Heat the milk by yourself, I will fry an egg for you.饭做好了，你收拾一下桌子，摆一下碗筷，再把米饭盛出来。 不挑食。
Super(lunch)is ready.Help me set the table.Put bowls and chopsticks on the table.Add rice please.Don\'t be picky.blow me a ki 飞吻 书破了
让妈妈粘好
要爱惜书啊。
This book is torn; this book is worn out (撕破的书是前者，用旧破掉的是后者）
Let me mend it; Let me paste it up.
Treasure your books and care for them.
1.在床上玩的时候，叫宝宝骑到自己身上，一边说骑马了，一边说“JIA”。
2.穿外套的时候，内衣的袖子总缩进去，我说：“妈妈把袖子拉出来”。还有，以后我想教她把袖子口抓住，这样袖子就不会缩进去了。
1.Come on baby, fancy for a horsie ride?/ Do you want to go for a horsie back ride? Giddyap! \"JIA\"应该是“giddyap!”
2.Let me pull your sleeves out for you.Hold your sleeves while stretching your arms out.妈妈背你Care for a piggy ride?
孩子要抱说：“pick me up, mommy” 妈妈抱孩子，是“carry the baby”。“
Slow down, honey! You could choke! / Be careful not to choke (yourself)! 慢点喝，别呛到啦，可是不知道呛到要怎么说。慢点喝，别呛到啦，
最近天气凉了，所以睡觉前要对宝宝说，
1。宝宝，天气转凉，晚上睡觉别踢被子哦！别再滚来滚去啦！盖不着被子呀！小肚肚要疼了。
2。最近宝宝便秘，拉臭臭很费力，哭得厉害。我要对她说：”
宝宝不怕！宝宝是勇敢的宝宝，宝宝放松点，用力，马上就好了！拉掉臭臭就舒服了！明天宝宝拉臭臭就不痛了。乖乖！“真不知道还能说什么能帮宝宝减少点疼痛。谢谢！
It‟s getting cold at night.Don‟t kick off the blanket when you‟re sleeping! Don‟t to and turn! Cover up your little tummy, or you‟ll get a stomachache tomorrow! (不过后面的话不大说，因为西方人不认为盖不到肚子，肚子就痛)
Relax, baby! Mommy knows you‟re a brave boy! Push harder! It‟ll be done in a minute.You‟ll feel great once it comes out.Eat your greens, and it won‟t hurt to poop tomorrow.(后面是我加的，我经常利用这个来现场教育她多吃蔬菜) 用英语问她“这个字怎么读，怎么，忘记了吗？妈妈昨天才教你的，好好想一下”，女儿的画画得比较好，有时想用英语表扬一下她“宝宝，你的画画得太好了，妈妈都没有你画得好”.How do you pronounce this word?/ Do you recognize this word?/ What‟s this word? What?! Have you forgotten about it already? / Has it slipped your mind? You just learned it yesterday. Come on! Try to think again! (But honestly, I wouldn‟t say any of the above to my kids in a similar situation.I suggest: Honey, does this word look familiar to you? Yeah, a little bit? I‟m sure it‟s right at the tip of your tongue.Search your mind and I‟m sure you can name it.Now maybe it‟ll help if I give you a little hint…)
Honey, you draw so well! I wish I could draw like you! 不要打人：No hitting! Please don\'t hit me! 1.what claes do you have today?
2.do you remember the pinyin you learned today? tell me about it. 3.let\'s recite/ say the poem again.
4.watch out for cars when you cro the street.
5.Would you want to do/practice oral math/one-digit addition and subtraction? would you prefer(like) cake or fried rice for breakfast? -rice. 早上你想吃蛋糕还是炒饭？
mommy,is breakfast ready? Yes,it is time for breakfast. please wash your hands with soap. Is there any more rice? Yes,i will bring you some.
Take your time! 不急，慢慢来。 It „s yummy! Bye,mommy.表扬孩子的话:
1． Good! (Very good! Right! Great! Wonderful! Excellent!) 好！（很好！对了！好极了！真棒！十分出色！) 2． Well done! (Good job!)
做得好！
3． That‟s right.(OK) 对的。（好的）
4． You‟ve done well today.今天你做得很好。
5． You‟ve done( copied, written) it quite well. 你做得（抄得、写得）很好。
6． You read quite well.你读得很好。
7． You‟ve done well this time.你这次考得很好。
8． Your answer is correct! 你的回答正确。
9． Clever boy/girl! (Smart boy/girl!) 聪明！
10． You‟re so smart.你真聪明。
11． Top boy/girl.(Super boy/girl.) 最佳男（女）生
12.That\'s incredible .(真让人不敢相信) 13.Cool!What a cool idea!(多棒的主意) 14.I am so proud of you.(我为你自豪)
15.Thanks for being honest.(犯错诚实时)
16.Keep going! I know you can do it! 鼓励孩子继续玩 give me a hug! A big hug! A bear hug! put on your clothes/ get dreed put on your socks and tie your sneakers.what\'s the matter? how many appleS do you see?
妈妈工作了一天回到家里，对宝宝说些什么话呀？ 我通常说：Hi baby, mami\'s back home, welcome to mami. oh, my dear baby, give mami a hug.Let mami ki you! i\'m so miing you .do you mi me? How are you today? do you sleep well? are you happy today? 每天上班和下班的时候说的:
1.妈妈要上班了.宝贝,来挥挥手说再见,眼睛看着妈妈好吗?
mommy\'s going to work.Wave byebye.Look at mommy, OK?
2.宝贝,妈妈回来了.妈妈下班了.今天你尿湿裤子了吗?喔,姥姥说宝宝有进步了,尿尿前知道告诉姥姥了.
Mommy\'s home, baby.Mommy\'s off work.Did you wet your pants today? Wow, grandma said baby had grown up.You told grandma before you went.3.叮咚,是谁来了?是爸爸回家了.爸爸辛苦了.宝宝,快,先把脱鞋递给爸爸,再帮爸爸接包, who\'s it? (问敲门的人是谁，说who\'s it，问打电话的人是谁，说who\'s that) Daddy\'s home.Daddy has got a hard job today.hand daddy the slippers, then take you daddy\'s bag.(辛苦了，在英语里没有对应的话，不知道怎么说更好)。 分别这个题目
Mom can understand your feelings, but we must get going now.Mom hates to say good-bye, too.but we can look forward to getting together next time.See, this is the life.其他就不会说，只会说don\'t cry，don\'t cry.但是有时也说：if you feel like crying , It\'s no big deal if you cry.最可笑的是，最厉害的一次，我都差点说：when winter comes ,spring is near.想想这都是什么乱七八糟的。
宝，妈妈也不想走，别离总是让人难受的，可是人生就是这样，你会慢慢体会，人生充满了这种分别。好在我们可以期待下次重逢。要知道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”啊。
Parents speaking English（家长日常英语口语完整版）
1）??Sleep and waking up（睡觉/起床）
1、It‟s time to go sleepy-bye.??（到睡觉的时间了。）
2、Sweat dreams.??（做个好梦。）
3、It‟s time to go to bed./Time for bed.??（该上床了。）
4、It‟s time to have a nap.??（该午休了。）
5、Wake up!??（起床。）
6、Did you sleep well\\???（睡好了吗？）
7、Time to get up.??（该起床了。）
（2）??Getting dreed（穿衣）
1、It‟s time to get dreed??（该穿衣服了。）
2、What do you want to wear today\\???（今天想穿什么？）
3、This shirt doesn‟t go with those pants.??（这件上衣和裤子不搭配。）
4、Stand still./ sit still.??（站好/坐好。）
5、Now put on your sweater.??（现在穿上毛衣。）
6、Take your clothes off./ Take off your clothes.??（脱衣服。）
7、Pick up your socks, please.??（请把袜子捡起来。）
8、Put on your trousers/shoes/coat/cap.??穿上你的裤子/鞋子/外套/帽子。
（3）Meal time（吃饭）
1、Come sit at the table.（过来坐在桌旁。）
2、Stop playing with your food.（不要再玩食物了。）
3、Don‟t talk with your mouth full.（嘴里吃着不要说话。）
4、Help Daddy do the dishes.（帮助爸爸收盘子。）
5、Help Mommy to set the table.（帮助妈妈放桌子。）
6、Help us clear off the table.（帮我们收拾桌子。）
（4）Safty and injuries（安全和受伤）
1、It‟s bad for you!（这对你不好。）
2、I have told you many times not to do that.（我已经告诉你好几遍了不要那样做。）
3、Don‟t sit too close to the TV.（不要坐的离电视太近。）
4、It‟s nothing.It‟s just a little cut.（不要紧，只是小伤口）
5、Don‟t touch the electrical outlets.（不要碰电源插座）
6、Don‟t try to plug/put anything in the outlet.（不要试图拔或放任何东西在插座里。）
7、Don‟t touch anything on the stove.（不要碰炉子）
8、The oven is very hot\\; you could burn yourself.（炉子很烫，你会烫着自己。）
9、Those tools are too sharp\\; they‟re only for grownups.（那些工具太锋利了，只有大人能用）
10、Don‟t use others cup\\; you could catch his cold/germs that way.（不要用别人的杯子，那样会传染病菌）
11、Don‟t play with fire\\; it‟s dangerous.（不要玩火，危险）
12、Wait for the green light before you cro the street.（等绿灯亮了再过马路）
13、Always look both side before croing the street.
（过马路前一定看两边。）
(5) Playing toys/games（玩玩具/游戏）
1、Don‟t leave toys on the floor where people will step on them.（不要把玩具放在地板上，别人会踩到它们）
2、I‟m going to count to ten.（我将数到十）
3、Let‟s pick up the toys and put them back.（咱们把玩具捡起来放回去。）
4、Want to play hide and seek\\?（玩捉迷藏吗？）
5、Ready or not, here I come.（准备好了吗？我来了）
6、Please put the toys/books back on the shelf.（请把玩具/书放回架子上。）
7、Want to play outside\\?（想出去玩吗？）
(6) Bathroom talk（卫生间）
1、Do you need to go potty\\?（你要去大/小便吗？）
2、I need to go to the bathroom.(我要上厕所)
3、Don‟t unroll the toilet paper.（不要扯手纸。）
4、Don‟t use too much toilet paper.（不要浪费手纸。）
5、Don‟t pick your nose./ Don‟t stick your fingers in your nose.（不要用手挖鼻子。）
6、Wipe your bottom.（擦擦屁股。）
(7) Washing up（清洁）
1、Your hands are sticky.（你的手很脏。）
2、Wash your hands immediately.（马上去洗手。）
3、Look at the me you‟ve made.（看看你弄的。）
4、You need to have a bath.(你得洗个澡了。)
(8) Finding out（发现问题）
1、What‟s happened\\?（发生什么事了？）
2、What‟s the matter\\?（怎么了？）
3、Why are you crying\\?（为什么哭？）
4、Don‟t worry.（不要担心。）
5、Everything‟s fine.（一切都会好的。）
6、There‟s nothing to be scared of.（没什么可怕的。）
7、Are you feeling better now\\?（你现在感觉好些吗？）
8、We‟re right in the next room.（我们就在旁边的屋子）
(9) Manners（礼貌）
1、Don‟t interrupt daddy/mommy.（不要打断妈/爸说话）
2、Don‟t bother me while I‟m on the phone.（我打电话时不要捣乱。）
3、Are you going to apologize\\?（你准备道歉吗？）
4、You need to share your toys with your sister.（你应该与妹妹分享玩具。）
5、He had that toy first.（他先拿到的玩具。）
6、This toy doesn‟t belong to you.（这个玩具不是你的。）
(10) Discipline（纪律）
1、Stop doing that.（停下）
2、We need to discu this.（我们需要检讨一下。）
3、Good girls/boys don‟t do/say things like that.(好孩子不那样做（说）。)
4、You‟re part of a family, and you can‟t think only about yourself.（你是家庭的一员，你不能只想到自己。）
5、Don‟t argue me about this.（不要再和我争论了。）
6、I‟m going to count to three, and if you don‟t have the toys picked up by then …（数到三你不收玩具，我就。。。）
7、No more discuion, you‟re going to bed now.（没有商量的余地，你必须现在上床。）
8、Don‟t raise your voice at me!（不要对我提高嗓门！）
9、That‟s a rude way to speak.（那样说话不礼貌/粗鲁。）
（11）Compliments, encouragement（鼓励，夸奖）
1、Great job!（太棒了！）
2、I‟m so proud of you.（我真为你骄傲！）
3、Well done!（干得好！）
4、You were so brave/great/good!（你真勇敢/棒！）
（12）Restaurants, shopping（饭店，购物）
1、We can‟t eat the food until we pay for it.（这食物在付款之前我们不能吃。）
2、Don‟t run around here\\; we‟re not at home.（不要在这乱跑，我们不是在家里。）
3、Please don‟t knock down all those cans.（请不要把那些罐子碰倒。）
4、Don‟t touch anything here.These things aren‟t ours.（不要碰任何东西，这不是我们的。）
You promised me you wouldn‟t ask me to buy anything.（你答应我的不买任何东西。） 儿童游乐区
Come on, sweetheart, let‟s go to play in your playground.
Where would you like to start? (What would you like to play first?) Slide, swing, or tunnel? OK, slide first.Take the steps to the top of the slide and then slide down.Yes, your ladder beeps when you step on it.Isn\'t that interesting? (小梯的台阶踩上去的时候会有“啪，啪”的声音) Hold tight by two hands ( 两边手抓住滑梯的边不知道怎么说？滑梯两边的边缘是否有专门的说法？) Good girl!
Hi, dear.What are you doing? Are you climbing on the slide? That can be dangerous.(每次她都喜欢直接从滑梯爬上去，然后直接在滑梯上转身再滑下来。这部分我也觉得说不好。) Well done! That was fast! Swing Do you want to swing?
OK, let mummy buckle the seat belt for you.(Mummy is going to buckle you up in the swing.) Hold tightly when you are swinging.(秋千的两根抓手的杆也不知道怎么说。唉！) Two hands please.Don‟t let go.It‟s dangerous to put away/loose (不知道用什么词合适？) your hands when you area swinging.(她总是喜欢自己荡，站在地板上，往后走，用脚撑到最高处，然后重重地往前一荡。荡得很高。我坐在地上，有时侯她都踢到我的脸。) One, two, three go! Swing, swing, up so high in the sky.(她自己总是用中文说：荡秋千，荡呀荡，荡上天。英文也不知道怎么说。) Let mom help you sit back a little bit.(她的小屁屁滑下来了) Want to swing again? Ready, go! You are great! You swing so high.(她这会儿也很得意地重复说：so high) You don‟t want to swing any more, do you?
OK, let mom help you unbuckle the seat belt.Here you go.
Climbing & Crawling: Sweetheart, be careful when you are climbing.爬的时候要小心。 Keep you legs. 站稳了。
Watch out! Don‟t fall off from the scaffold.注意，别从架子上摔下来了。
You‟ve got to the second floor.Wow, the third floor.你爬到第二层了，又爬上了一层。真棒。架子有几层，她一层层往上爬，这层怎么说？ You sure are an excellent climber.Now, do you want to get down? Take it easy.
Step down one foot first and then another.Don‟t let your two hands go at the same time.One at a time.Great! You are here! OK, crawl out of your tunnel.Do you want to play hide and seek again? Where are you hiding, sweetheart?
Oh, here.I got you.(她总喜欢在架里里捉迷藏，其实看得一清二楚。她可能就是喜欢被追逐的那种紧张感觉吧？兴奋得很。) Shoot a basket Where is your basketball, sweetheart? Go get it.Standing right on this line in front of the basket. Ready? Shoot.You made it.(投中了怎么说？) 帮宝宝买了新玩具，觉得这也算是一个很典型的场景：
1。宝宝，过来，猜猜，妈咪给宝宝买什么了，是新玩具哦！
2。这是一个打滚球的玩具，宝宝把四个小球分别放在四个相应颜色的洞上，用小锒头轻轻一敲小球，小球就会顺着滑板滑下来。（解释一下，四个小球是不同的颜色，四个洞的颜色和小球的颜色是相应的）
3。宝宝看妈咪表演一下，来，宝宝玩一下。
4。宝宝真棒，一下就学会了，亲亲宝宝。宝宝给爸爸表演一下。
1。Baby,come here.gue what mommy bought for you?oh ! that\'s new toys.2.this is a hitted rolling ball.baby places four different color balls in the four corresponding holes.then hit the ball with hammer.the ball will slide from the board.3.baby please look mommy to show it for you.come on , baby play it. 4.GREAT! baby learned it.ki baby.baby! show it for daddy.说一些滑轮滑的句子
宝宝，加油！滑得真不错。
侧蹬，然后滑行，收腿时膝盖要碰上，脚尽量往里收。
躬腿，弯腰，注意滑行姿势。
做事情要专心，不能三心二意的。
Keep going baby! You\'re doing great!
Push to the side, and glide…… Knees together when you recover, and try to pull your foot in. Bend your knees, and lean forward! Hold that position! You need to focus.Don\'t get distracted.refrigerator 冰箱
automatic rice cooker 电饭锅 steamer 蒸锅 oven 烤箱 grill 烧烤架 toaster 烤面包机 egg beater 打蛋器 ice crusher 刨冰机 food proceor 食品加工机 paper towel 纸巾 apron 围裙 tableware 餐具 plate 盘子 dish 碟子 bowl 碗
cupboard 碗橱
dining table 餐桌 larder 食品柜
drop-leaf table 可以折叠边缘的桌子 chopping board 案板
cutlery tray 装餐具的容器
dish drainer 晾干餐具的容器（类似铁丝筐） table cloth 桌布
laundry bag 洗衣袋 pail 洗衣桶
ironing board 烫衣板
steam and dry iron 蒸汽电熨斗 electric iron 电熨斗 laundry drier 烘干机 spin-drier 旋转式脱水机 washing machine 洗衣机 radiator 暖气片 electric fan 电扇
stand fan 落地电扇
oscillating fan 摇头电扇 bed light/bed lamp 床头灯
平时常用英语
fluorescent lamp 日光灯 ceiling lamp/pendant lamp 吊灯 desk/table lamp 台灯 wall light 壁灯 floor lamp 落地灯 chandelier 枝状吊灯
water gauge 水表 plug 插头
outlet/receptacle 插座
paste 浆糊 glue 胶水
adhesive tape 胶条 packing paper 包装纸 string 绳子 carpenter 木工 electrician 电工 utility man 杂务工 plumber 管道工 painter 油漆工
vacuum hose holder 吸尘器管子的托架 watering can 浇水壶
blanket 毛毯 cushion 垫子
quilt 被子
cotton terry blanket 毛巾被 feather quilt 羽绒被 cotton quilt 棉被 bedding 床上用品 mosquito net 蚊帐 pillow 枕头 bolster 长枕 pillow case 枕套 tick 褥子
carpet 地毯 （一般指大的整块的，铺房间的那种） rug 地毯（一般指小块的，放在沙发等边上的那种） 家居英语单词（五 - 卧室） bed frame/bed base 床架 headboard 床头板
sofa bed 沙发床
folding guest bed 折叠床 loftbed frame架在空中的床（下面可放沙发、桌子等） bunkbed frame 上下铺的床 slatted bed base 板条床 sprung base 弹簧床 bedspread 床罩 sheet 床单
mat 席子
mattre 床垫 （厚的那种）
mattre pad 床垫 (薄的那种) bed canopy 支在床上的篷子 （一般用于儿童床上的装饰） bedside table 床头柜
bathtub 浴缸
hand shower 手握式淋浴器 shower nozzle 喷头 tap faucet 水龙头
plastic curtain 防水浴帘 shower cap 浴帽
bath slipper 洗澡用拖鞋 bath mat 防滑垫
towel hanger/holder 毛巾架 towel ring 毛巾环 bath towel 浴巾 soap stand 肥皂盒 comb 梳子 soap 肥皂
shampoo 洗发露 conditioner 护发素 dryer 吹风机 razor 刮胡刀 toothpaste 牙膏 toothbrush 牙刷
