推荐第1篇：用心教学生,用爱教育学生
用心教学生，用爱教育学生
学习呼秀珍先进教师心得体会
郑娇
在呼秀珍执教的47年中，给她最深的体会是：“教书育人德为本，德的核心是爱字。因为爱，我把一课课教案不仅写在备课本上，而且牢牢记在心里。因为爱，面对调皮学生更多了几分宽容和耐心；因为爱，我自学的脚步从不敢停；因为爱，辛苦忙碌伴终生。”她的体会让我明白了教书不仅要用心，而且要有爱。用我们的耐心，责任心去教学生，要耐心地教育那些调皮的孩子，耐心地教育那些比较笨的学生。用心对待每一个学生，用心去浇灌学生，这样学生才会真正成为国家的主人，成为社会有用的人才。
而爱也是作为每个教师必须有的，它是师德的灵魂，没有爱的教师就好像没有了灵魂，所以我们要用我们的爱去引领学生，用我们的爱去感化学生，有我们的爱，把学生带到光明的未来。呼秀珍教师就做到了这一点，她用爱去教育学生，用爱给孩子创造出一片蓝天。如她的学生郑鹏，一个刚上小学录取分数的学生，一个调皮的学生，在呼秀珍爱的感化下，在呼秀珍老师积极的引领下，在呼秀珍老师认真，耐心的教育下，终于一步步进步，在2005年，郑鹏以582分的成绩考入了陕西科技大学。现在，他在澳大利亚的悉尼大学读研。
一个人认真做一件事、两件事容易，难的是做每一件事都认真；一个人干工作坚持一天、两天容易，难的是坚持几十年如一日。呼秀珍就是这样的人。这正是：春蚕吐丝，用生命奉献爱心；蜡炬成灰，以身躯照亮他人。如今68岁的她，依然精神焕发地站在教学第一线。仍然是那么认真，那么一丝不苟。所以作为年轻教师的我们，也要学生呼秀珍老师这种认真精神，在认真中用爱和心去教育学生。我们要认真做好我们的每一件事，认真教育好我们每一位同学。呼秀珍教师 永远是我们的榜样。
呼秀珍老师就是这样爱学生，这样用心教育学生，进而爱教育工作，这样持续了一辈子。学生们因为她的爱不断成长、成才，教育工作也因为她的爱而硕果累累！
清水九年制学校 2013年9月29日
推荐第2篇：一年级二班三爱教育班会
榆中县博雅小学“三爱教育”主题班会
一年级二班
一、班会背景: 为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召,进一步树立热爱劳动意识,增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性,自觉肩负起“爱学习、爱劳动、爱祖国”的社会责任,为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。 我班特别召开“三爱”主题班会。
二、教育主题: 践行“三爱”教育,争做文明人。
三、班会目标: 1．让同学们深入了解“三爱”的具体含义。 2．教导学生如何践行“三爱”。
3．通过主题班会的学习,培养学生良好的行为习惯,使“三爱”真正的融入到以后的学习生活中。
4．利用主题班会普及“三爱”小知识。
四、班会过程: 1．主持人致辞,班会开始。
2．分析讲解何为“三爱”以及其意义。
三爱: 爱学习、爱劳动、爱祖国
3．分析讨论“三爱”对学生日常生活的影响。
4．汇总小组意见,总结分析,突出“三爱三好”的重要性。 5．分析“三爱”
爱学习:是实现抱负的基础
爱学习,就是要树立事业靠本领成就的观念,刻苦学习知识,特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习,到社会的大课堂中去
二〇一七年六月九日星期五
推荐第3篇：顶岗实习体会：用爱教育学生
顶岗实习体会：用爱教育学生
教育工作既是一门学科也是一门艺术。关心学生，用爱呵护学生的心是每个现代教育工作者必备的自然情感举动。教学实践证明，教师的一言一行、一举一动对学生都有深远的影响。而教师以身作则，为人师表对提高学生的素质，促进学生的健康成长也起到了决定性的作用。
俗话说：“感人心者，莫先乎情。”教师对学生的热爱、信任、尊重、关心、爱护，和教师自身的人格魅力，无不深深地打动学生的心灵。热爱学生是教师的天职，教师应该把自己的爱给予每一个学生。教师关爱学生，学生体会到了这种爱，就会对教师有一种亲切感，类似于孩子对母亲的那种依恋。我对学生除了有师道尊严的一面，也有朋友关系的一面。我爱抽时间和学生谈天，下课了也不忙着回办公室，而是用心聆听他们在成人眼中不值一提的小事，用儿童的眼光、思维去感受他们的情感，跟着他们一起喜怒哀乐；或与他们一起参加各项活动……我像慈母一样关心他们，爱护他们，把全部心血倾注在他们身上，建立了深厚的感情，学生把我看成了知心朋友，心里有什么话都找我倾吐，紧紧地团结在我的周围，使我的工作开展得更加顺利，这也就是所谓的“亲其师，信其道”。
我们都知道理解、热爱和尊重一个懂事、聪明、可爱的孩子不难做到，因为他们身上有许多值得人们去夸赞的地方。可对于那些在成绩上不好、品行上不良的孩子，我们往往很难做到这一点。而这些孩子，恰恰更需要我们的理解、热爱和尊重。
四个月的实习使我受益匪浅，我不仅学习到了知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，在这里，我体会到了老师们的孜孜不倦与良苦用心，也收获了深厚的友谊。
经过四个月的实习，留给我印象最深的是二中老师们的师德，她们用实际行动诠释了“良师”两字，在她们这儿，我感受到的是她们为了学生能够正确的掌握知识而忙碌着，她们没有偏向学习好的学生，更不会放弃学习不怎么好的学生，在她们眼里，学生们都是她们的希望，是祖国的希望！
这我想到了我们高中班主任经常对我们说的一句话：“不管以后你们做什么工作，都要对得起自己的良心。”我知道，隆化二中的老师们用他们的实际行动诠释了这一句话。
推荐第4篇：爱国爱教
爱国爱教，凝心聚力 努力促进广东道教健康发展
――广东省道教协会第四届理事会工作报告
各位领导、各位嘉宾、各位代表：
广东省道教协会第五次代表大会在省委、省政府和各级统战、民族宗教工作部门的关心支持下，在省道教协会第四届理事会及全体道众的共同努力下，今天隆重召开了。本次会议的主题是：回顾过去，展望未来，创新理念，同心同德，凝聚力量，高举爱国爱教旗帜，充分发挥全省道教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用，为广东实现两个率先的总体目标发挥积极作用。现在，我受广东省道教协会第四届理事会的委托，向大会作工作报告，请各位代表审议。
一、五年的工作回顾
5年来，省道教协会第四届理事会在省委、省政府的领导下，在中国道教协会的指导下，在省委统战部和省民族宗教委的领导和大力支持下，团结全省道教信众，按照第四次代表会议确定的目标任务，围绕中心、创新理念、凝聚共识、积极开展各项教务活动，为广东经济社会发展、稳定、和谐作出了应有的贡献。目前，全省已有经政府批准开放的道教场所230多间，认定的道职人员917人，地级以上市道教组织13个，道职人员的综合素质有了显著提高。
（一）团结全省道教徒，爱国爱教，走与社会主义社会相适应的道路，做遵纪守法的好公民
五年来，省道教协会积极开展形式多样、丰富多彩的学习教育活动，不断加强对道教人士的法律意识和爱国爱教的思想教育，效果显著。
一是认真学习党的十八大精神，不断提高思想觉悟。党的十八大，是一次高举旗帜、继往开来，团结奋进的大会，为党和国家事业发展指明了前进方向。省道教协会及时组织全省道教界人士和信教群众认真学习贯彻十八大精神，不断提高思想认识，邀请省委党校教授作题为“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”学习辅导报告，把十八大报告精神作为自已前进的动力。各级道教协会和道教活动场所的道职人员结合自身实际，学习十八大报告精神，深切感受国兴才能道兴的道理，坚定爱国爱教的信念，自觉地走与社会主义社会相适应的道路。二是认真学习宗教政策法规。认真学习国务院《宗教事务条例》和《广东省宗教事务条例》，积极参加“宗教政策法规学习月”活动。2010年新修订的《广东省宗教事务条例》颁布施行后，省道协组织副秘书长以上领导成员、广州市道教、广东圆玄道观的部分道职人员、省道协办公室工作人员参加省民族宗教委举办的学习贯彻《广东省宗教事务条例》培训班；并在《广东道教》刊物上进行宣传，各地还举行了形式多样的学习和宣传活动。与此同时还以“宗教政策法规学习月”活动为契机，组织学习国家的重要法规，如：《宪法》、《中华人民共和国文物保护法》等，学习国家宗教局编印的《宗教政策法规读本》、《宗教政策法规文件选编》等，全省广大道众积极参加省民族宗教委开展的广东省宗教政策有奖竞赛活动。通过学习，全省道职人员的法律意识和法律观念有了显著提高，全省道教场所和道职人员依法进行道务活动的意识明显增强。
（二）积极协助党和政府贯彻宗教信仰自由政策及有关的法律法规，依法开展各项教务活动
省道教协会第四届理事会积极协助党和政府贯彻宗教信仰自由政策和有关法律法规，发挥党和政府联系信教群众的桥梁纽带作用，依法开展各项教务活动。
一是开展调研活动。我会组织有关人员先后对珠海、深圳、东莞、揭阳、韶关、肇庆等地的道教活动场所进行调研，了解道教场所的活动情况，听取有关道职人员和信众群众的意见，将有关情况向政府有关部门反映。协助党和政府贯彻落实宗教信仰自由政策、宗教政策，以此推动各地道教活动场所开展道务活动；经当地政府批准，肇庆市相继开放了3间道教活动场所，结束了肇庆无道教活动场所的局面，进一步满足了信教群众的宗教需求。二是发挥指导作用，支持市县道教的团体建设。在各市政府宗教工作部门的支持下，我会努力为基层服务，推动梅州市、湛江市、深圳市等成立道教协会组织，指导茂名、揭阳市道教协会做好换届工作；将市县道教组织“三无”状况，通过适当途径向当地党委政府有关部门反映，积极争取支持，今年揭阳市委、市政府已解决了揭阳市道教协会的办公用房问题。三是开展创建和谐宫观活动。我会将开展创建和谐宫观活动作为提高道职人员队伍素质、规范宫观管理、加强宫观建设的一项重要举措，要求各宫观按照国家宗教局的创建标准，认真做好创建工作，全省有153所宫观成为全国创建和谐寺观教堂达标场所。罗浮山冲虚古观、广东圆玄道观、广州纯阳观、惠州元妙观等4间宫观被评为全国创建和谐寺观教堂先进集体。钟标发、林惠银等2人被评为全国创建和谐寺观教堂先进个人。四是认真做好宗教教职人员认定备案、宗教活动场所财务监督管理两个专项工作。我会重视道职人员的认定备案工作，按照国家宗教局、中国道教协会及省民族宗教委的有关工作部署和要求，依据中国道教协会《道教教职人员认定办法》和《广东省道教教职人员认定办法》的规定，扎实开展道职人员的认定工作。省道协办公室人员对认定工作付出了辛勤努力，对认定材料进行整理、录入、统计、初审，认定工作委员会多次召开会议，对在认定工作中出现的问题，进行研究、探索解决。目前本会认定的道职人员共有917人并报省民族宗教事务委员会备案；通过对道职人员的认定，逐步完善我省道教教制建设，进一步规范道职人员的管理，维护了道职人员正常的道务活动，有效保护了道职人员的合法权益。我会积极配合做好道教场所的财务监督管理专项工作。我会与省佛教协会在广州共同举办了“2012年广东省佛道教财务人员培训班，我省道教场所共有40位财务人员参加了培训。广州、惠州、梅州等市道教协会也举办了宫观财务人员培训班。通过对宫观财务人员的培训，进一步提高了财务人员的业务素养和业务水平，促进了我省道教活动场所财务工作的规范化，使我省道教宫观财务监督管理专项工作顺利开展。五是积极开展道风建设。道风建设是道教自身建设的基础，也是道教永葆活力的关键，没有良好的道风，道教将失去存在的根基，甚至有亡教的危险。因此，加强道风建设是非常必要、十分紧迫。国家宗教局将2013年确定为“教风年”，我会成立了“道风年”工作领导小组，指导“道风年”活动的开展，由赖保荣会长任组长，省道协副会长、秘书长任副组长；我会向各市道协下发《印发关于落实道风年要求加强道风建设意见的通知》，明确开展“道风年”的工作要求、工作步骤，《通知》得到了很好的落实，各级道教团体负责人和道教场所负责人都以身作则、带头学习、带头查找道教在教风方面存在不足和问题，带头改进教风，推动“教风年”活动的深入开展。
（三）多措并举，提升教职人员素质
“道在人弘，而非道弘人”。道教健康发展关键是道教人才建设。5年来，省道教协会一直把提升道职人员综合素质、培养道教人才作为一项重点工作来抓。一是举办了第
六、第七期道职人员培训班。2011年，在省民族宗教委、香港青松观及黄龙古观的大力支持下，我会于7月在罗浮山黄龙古观举办了第六期道职人员培训班，培训了121名学员。2013年9月19——23日在广州市省社会主义学院举办了第七期道职人员培训班，培训学员65名。培训内容包括宗教政策法规、道教文化、道教科仪、《道德经》解读、道教养生、道教基础知识、道教教理教义、广东道教发展概况等，通过培训，使学员对宗教政策法规、道教知识、道教科仪有了进一步的了解和掌握，综合水平得到一定的提高。此外，各市道教协会也非常重视人才建设。梅州、揭阳、茂名、汕尾、惠州、河源等市道教协会也举行了道职人员培训班。通过办培训，使道职人员养成了学习的好风气，不断补充知识，文化素质得到提升，从而改善了道风道貌，树立了道教人士在社会中的良好形象，为广东道教健康发展奠定了坚实基础。二是筹建广东道教学院。为培养道教人才，解决我省道教人才、尤其是高素质道教人才缺乏问题，在省民族宗教委的领导下，我会于2013年正式启动了广东道教学院筹建工作。道教学院筹备工作启动后，得到了省委统战部、省民族宗教委和惠州市、博罗县党委政府的高度重视。省民族宗教委、惠州市政府于2013年组织省民族宗教委、惠州市政府、惠州市民族宗教局、博罗县委、县政府、县民族宗教局、省道协有关领导和人员两次前往国家宗教局就广东道教学院的筹建问题进行汇报，国家宗教局四司司长吕晋光等人到罗浮山对广东道教学院选址及筹建工作进行考察；省道协与省民族宗教委领导就道教学院的用房用地问题多次与惠州市、博罗县党委政府有关领导进行研究、讨论、协商，惠州市博罗县两级党委政府表示大力支持，博罗县政府作出承诺，同意将罗浮山风景区内桂花楼2 栋楼房及周边共3000 多平方米的用地无偿划拨给本会，作为广东道教学院建设的用房用地；在2013广东道教文化节暨第七届惠州国际（休闲养生）旅游节启动仪式上省委常委、统战部长林雄，副省长招玉芳等亲自为“广东道教学院筹建办公室”揭牌。为筹措广东道教学院建设经费，我会于今年4 月向全省道教界下发了捐款建设广东道教学院的通知，广东省道教界将举全省之力，全力投入广东道教学院建设。
（四）大力弘扬广东道教文化、加强道教文化建设 道教文化作为中华传统文化的重要组成部分，正在发挥着不可或缺的作用。文化是灵魂，是命脉，需要我们弘扬和传承。一是举办“广东道教文化节”活动。我会分别于2010年、2011年、2013年举办了三届“广东道教文化节”。“文化节”的举办，大力弘扬中华文化、道教文化，充分展示了广东道教的良好风貌，擦亮了广东道教文化品牌。2010年，我会与省民族宗教委、惠州市人民政府在罗浮山共同举办以“和谐道教，祈福亚运”为主题的“2010 广东道教文化节”, 省人大常委会副主任王宁生，副省长雷于蓝，省政协副主席温思美及来自海内外的嘉宾和道教理论专家学者、道教界人士和信教群众1 万余人参加了文化节活动，全省道教界的200多名道长在中国道教协会任法融会长引领下举行了祈福亚运大法会。期间，分别举办了罗浮论道研讨会、道教书画展、千人敬老斋宴等。2011年，我会与中国道教协会、广东省宗教文化交流协会在广州共同举办“2011广东道教文化节”, 文化节由广东圆玄道观、广州纯阳观承办，以“弘扬道教优秀文化、建设和谐幸福广东”为主题，开幕式在广东圆玄道观举行，场面盛大，精彩纷呈；当晚，“第十一届道教音乐汇演”在广州中山纪念堂上演，广东省委*副书记，省政府雷于蓝副省长，省政协党组唐国忠副书记等领导，以及来自海内外的高道大德、专家学者和各界人士、嘉宾及观众近3000人出席了开幕式和观看演出。此后，书画展和问道养生讲座在广州纯阳观举行，为道教文化节增添了亮点。2013年，我会与省民族宗教委、省旅游局、惠州市人民政府在罗浮山共同举办“2013 广东道教文化节”。省委常委、统战部长林雄、副省长招玉芳等领导参加了文化节启动仪式。文化节举行了大型祈福法会，祈祷世界和平、国泰民安、祖国统一，祈福中华民族的伟大复兴；期间还举办了“道教文化与生态文明”研讨会，50多名道教学者、高道大德结合道教名山一罗浮山的实际，就“道教文化与生态文明”展开了深入的探讨。二是发挥一团一刊的作用。省道协充分挖掘和利用道教音乐文化资源，在香港圆玄学院及汤伟奇先生的大力支持下，在罗浮山冲虚观先后举办了5 期广东道乐团成员培训班，通过培训，提升了道乐团成员的音乐素养，使道乐团的演奏技能不断提高。5年来，广东道乐团在三届“广东道教文化节”中进行演出以及参加其他演出，获得好评。广东道乐团以道乐的形式宣传道教文化，让广大观众以不同的形式充分了解和品味道教文化。我会把《广东道教》杂志作为宣传党的宗教政策法规、弘扬道教文化，展示广东道教风貌，宣传道教知识的重要窗口，不断加大办刊力度，不断丰富刊物内容，将知识性、可读性、理论性、通俗性等融为一体，办出刊物的风格和特点。5年来，共出版发行了20期共40000册，《广东道教》刊物以其丰富的内容赢得了广大信众和读者的喜爱，为弘扬广东道教优秀文化发挥了积极的作用。各市道教协会也非常重视道教文化宣传工作，广州市道教协会主办的《恒道》，特点鲜明，深受信众的欢迎。梅州市道教协会发行的《梅州道韵》，宣传道教知识、道教文化，深受读者和信众的喜爱。三是认真选派人员参加中国道教协会组织玄门讲经活动。罗浮山黄龙古观梁俊雄道长多次参加中国道协组织的玄门讲经活动并巡回演讲。广州纯阳观车高飞道长参加中国道协第三次玄门讲经活动，获得二等奖。
（五）、济世利人，服务社会
“扶危济困，济世利人”是道教界的优良传统，是我会一贯禀承的宗旨。据不完全统计，5年来，我省道教界为社会公益慈善事业，捐资800多万元。其中：为青海玉树地震灾区捐款60万元；为四川雅安地震灾区捐款108万元；支持少数民族贫困大学生完成学业及少数民族新农村建设120 万元；开展百观扶百家活动，为社会贫困家庭捐助90多万元；在国家宗教局和省民族宗教委组织开展的“宗教慈善周”及广东扶贫济困日活动中，广东道教界捐资400多万元。广东道教界以自己的实际行动，为广东构建和谐社会，促进广东经济社会的发展发挥了应有的作用。
（六）积极开展与港澳台道教界的友好交往，广结道缘 我会在独立自主、平等友好、互相尊重的原则基础上，充分利用毗邻港澳台的有利条件，积极开展对外友好交往、文化交流活动。2011 年6月，我会与罗浮山冲虚古观联合在博罗县举办了“2011粤港道教人士品荔联谊会”; 2012年8月，应香港道教联合会主席汤伟奇先生的邀请，我会赖保荣会长赴港参加了“香港道教界庆祝回归祖国十五周年庙会”活动；同年
8、9月间，应台湾中华道教瑶池金母慈惠协会邀请，广东道教组织参访团赴台湾参访，拜访了台北指南官、桃源县上大慈惠堂、高雄南郡慈惠堂、台东圆和慈惠堂、花莲胜地慈惠总堂、宜兰道教三清宫等宫观；10月，我会应澳门道协邀请，派员参加“2012 澳门道教文化节”，紫云观的道职人员应邀进行了太极拳表演。2013年7月，我会在广州盛情款待了以梁德华主席、张锦雄会长为名誉团长的香港道教联合会访问团，彼此之间进行了广泛的交流。20
10、20
11、2013 “广东道教文化节”，我会邀请了港澳台道教界上层人士前来观摩，指导。
通过互访和交流，加深我省道教界与港澳台道教界联系，增进了相互之间的了解和友谊，对繁荣道教文化，促进道教事业发展起到了积极作用。
各位代表，五年来，我省道教取得的成绩，是全省各级道协组织、宫观和广大道教信众同心同德、共同努力的结果，同时得益于省委、省政府的正确领导，得益于省委统战部、省民族宗教委的领导和大力支持。在取得成绩的同时，也应清醒认识到，我们工作中有很多不足：领导班子的凝聚力不强，道职人员的整体素质不高，道教人才缺乏，部分道职人员信仰不够虔诚，部分宫观管理不规范、自养能力差、文化氛围欠缺，道风建设薄弱，有些道教组织仍处于“三无”状态等，这些都需要我们在今后工作中引起高度重视，不断加以解决。
二、今后五年的工作打算
今后五年的总体工作思路是：在省委统战部、省民族宗教委的领导下，深入贯彻党的十八大精神和习二习近平总书记的系列讲话精神，求真务实、开拓进取，团结全省道教徒，同心同德，坚持走爱国爱教的道路，发挥联系政府和信教群众的桥梁纽带作用，不断推进道教的思想建设、组织建设、文化建设、人才建设、道风建设，教务建设，大力弘扬道教文化，积极引导广东道教信众与社会主义社会相适应，充分发挥广东道教在促进经济社会发展的积极作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
（一）加强思想建设，坚定不移走爱国爱教的道路
要深入学习贯彻党的十八精神和习近平总书记系列讲话精神，学习党的宗教政策法律法规，关心国家大事，准确把握广东道教健康发展的方向，树立大局意识、责任意识、法律意识，坚定不移地走爱国爱教的道路，依法进行宗教活动，为社会和谐、广东道教的健康发展而努力。
（二）加强组织建设，发挥道教组织的作用
健全各级道协组织，支持和指导有条件的市成立道教协会，指导各级道协组织和道教活动场所依法开展道教活动。进一步加强各级道协领导班子和骨干队伍的建设，不断充实力量，提升管理能力，更好地发挥道协指导、协调、服务的作用；指导各级道教协会建立健全各项规章制度，完善工作机制。
（三）加强文化建设，全面打造广东道教文化品牌
继续举办道教文化系列活动和做好一团一刊工作。党的十八大报告中明确提出，“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。道教文化是中华传统文化的重要组成部分，我们作为新时期的道职人员，有责任传承中华传统文化，继续组织和进行道教文化系列活动，提高道教文化在社会中的影响力；继续办好和发挥广东道乐团、《广东道教》刊物在宣传道教文化的窗口作用，继续擦亮广东道教文化品牌。继续参加中国道协组织的玄门讲经活动，提高道职人员的综合素质和讲经讲道能力。
（四）加强人才建设，全力办好广东道教学院
大道之行，传承在人，人才兴则道教兴。我们要牢固树立“人才兴教”的理念，充分认识人才在广东道教事业发展中的作用，努力培养和造就一支“政治上靠得住、学识上有造诣、品德上能服众、关键时候起作用”的教职人员队伍。在全省宗教院校工作会议上，陈小山主任明确指出，要按照国家宗教局的批复要求，积极争取惠州市各级政府的支持，加快推进广东道教学院的筹备工作，积极筹措办学经费，完善办学所需的软硬件设施，争取早日开办。为此，我们将成立专门的工作班子，集全省道教界的力量，争取社会各界的支持，克服困难，全力推进广东道教学院的建设，努力为广东道教培养高素质人才。
（五）加强道风建设，展现广东道教良好风貌
道风是信仰的外在表现。加强道风建设，是道教加强自身建设的核心，关乎道教能否在社会中树立良好形象，能否健康发展；重塑道教新形象，道风建设十分重要；我们要针对当前少数道教徒信仰谈化、戒律松弛、追求享受、追名逐利的现象，大力加强信仰建设、道风建设，通过对教理教义和道教经典的学习，净化心灵，虔诚信仰。不断提高全省道教徒严谨修持、尊道贵德、淡泊名利的思想境界和道教文化修养。严肃道风道律，遵守道教规戒，端正道教服饰着装和言行举止，保持道门的神圣性、清净性和纯洁性，坚定道心，依教奉行，树立广东道教新形象。
（六）加强教务建设，全面推进建设和谐宫观活动
宫观是道教活动场所，是道职人员弘道、修道、宣道的重要平台，是道职人员过宗教生活和信教群众敬神祈愿的重要场所。加强道教宫观建设，对促进道教健康发展意义重大。我们要响应上级号召，积极开展“创建和谐寺观教堂”活动，按照“爱国爱教、知法守法、团结稳定、活动规范、教风端正、管理有序、整洁安全、服务社会”的标准，全面指导宫观加强规划建设，完善组织制度，搞好文化建设，争取把宫观建设成为先进宗教活动场所。继续做好道职人员身份认定工作和配合做好宫观财务监督管理工作。
（七）积极开展社会公益慈善事业和对外友好交往活动 发扬道教“齐同慈爱、济世利人”的优良传统，继续做好社会公益慈善工作，为服务社会，造福人群贡献力量。结合广东毗邻港澳的特殊地理位置，发挥自身优势，在坚持“互不隶属、互不干涉、相互尊重的原则下，继续与港澳台道教界进行友好交往，加深道谊，为道教事业的发展，祖国和平统一贡献力量。
各位代表，我们正处在一个有希望、有作为的时期，欣逢盛世倍感任重道远。让我们在党的“十八大”精神指引下，在省委、省政府的领导下、在省委统战部、省民族宗教委的指导下，同心同德，高举爱国爱教旗帜，发挥广东道教正能量，为广东省道教健康发展而努力，谱写广东道教事业发展新篇章。
祝各位身体健康、吉祥如意！ 谢谢大家。
推荐第5篇：班主任工作总结春风化雨育桃李
春风化雨育桃李
——崇阳县桃溪中学沈彩虹班主任工作总结
本学期，我以校为家，把一片爱心倾注在教育园地上，带领全班师生团结一心，齐抓共管，出色完成班级管理的各项工作，得到校委会和同事的好评。
一、做好“控流”工作，学生一个都不能少
春节后开学，有四名学生没有如期到校报名，通过了解，他们很可能将成为新学期的流失生，面对学生流失，作为班主任的我首先感到痛惜，同时也深感愧疚，没有把班主任工作做好！背负着深沉的渎职负罪感，开学的前两周，我焦虑不安，频繁来往于学校附近的几个村子，去做控流工作。带去的是虔诚与自我批评，与学生与家长深入地交流。熊云花、周莉两位同学因为家里兄弟姐妹多，经济困难，而父母常年在外打工无暇照管他们，他们已打算春节后随父母外出打工，我及时向家长宣传了国家对农村贫困学生实施的“两免一补”的好政策，主动提出照顾两个孩子的日常生活，同时告诉两个懵懂的学生，不要急着闯外面的世界，读好书增长才干再去创造美好人生也不迟；李平锋、彭永刚两位同学因与父母怄气，打算过完元宵节就随着村里哥哥姐姐外出学徒，我赶紧上门向家长宣传九年义务教育的政策，“送给子女一次读书受教育的机会，就是送给子女将来幸福人生的最大财富”……同时我也发动了班上的其他老师和同学去帮我做思想工作，就这样四名学生又重返了校园，我紧绷的心弦才稍稍放松了一些，心里得到些许安慰。
二、尊重学生人格，人人是班集体的主人
本学期在班级管理工作中，我一改往常包办班级大小事务的态度，改变观念，充分尊重学生，给学生更多管理职权，让大家都意识到自己就是班级的主人。学生自治，是这个学期我正在酝酿的新思路。放手让学生自治不是撒手不管，班主任的角色只不过由前台走到幕后。在学生自主参与的基础上,针对过去出现的一些漏洞和缺撼,我们重组了班委会、团支部、学习部、文体部，构建了一个新的学生自治管理的尝试模式，这些统属于学生自治管理委员会。班主任是舰长，是舵手，中心工作是引领疏导。班委会负责人是班长，下设纪检部长、卫生部长，管理纪律、卫生工作，做好学生出勤，日常表现考核记载。团支部负责人是团支书，下设组织部长，生活部长，协助老师工作，反馈、疏导同学们思想工作，与
班委会一道将树立良好班风，争创文明班级作为工作目标。学习部负责引导、督促检查同学们课堂内外学习，做好任课老师与同学之间的学习沟通纽带，为班级营造浓厚学习氛围，增强大家学习兴趣，提高大家学习成绩。文体部负责大家日常学习生活中的文娱活动、体育锻炼以及学校班级开展的各项活动，丰富大家课余生活，让一切活动井然有序进行，更好地展示同学们的个性。正是学生个性得到了尊重，潜能得到了展示，他们以主人翁的姿态发挥了个人特长，对班级管理投入了极大的兴趣和关注，同时他们也作了不少的积极努力，为树立班级新风尚，作出了贡献，让我深深感动，我为学生们自主自治的精神和能力惊叹折服！
三、强化安全意识，教给学生学会生存
“安全重于泰山”。近几年来虽然政府部门对整治校园周边环境作了很大的努力，取得了一些成效，但仍然有些现象令人担忧。社会无业青年、传销分子潜伏学校周边进行“擂肥”，深夜入室偷盗学生财物，诱惑校内学生吃喝玩乐，打架斗殴，滋扰事端，严重危害学生人身财产安全，在学生们的心里抹上了一层阴影。
保障每一个学生生命财产安全，是每个班主任和老师义不容辞的职责。只有全校班主任老师认真负责地履行好自己的职责才能保障学校平安、和谐发展。我利用班会、读报时间，加强安全教育，同时在日常生活中留意安全细节，比如说每次早操或聚会在学生上下楼梯时我就在学生身边督促防范，放假时提醒学生路上注意遵守交通规则，教育学生吃东西不吃“三无”食品。
四、用爱心和耐心，培养学生良好的习惯
一个学生的成长是曲折的，我们学校、家庭得有爱心、耐心，通力合作起来引导、鼓励他们养成良好的习惯。
近期班上出现了一些学生课堂上打瞌睡的现象，针对这种情况，我认真观察分析，发现由于天气炎热，校外借宿生晚间洗衣聊天耽误睡眠时间，甚至有少数校外借宿生身边少了父母、老师的督促，他们受吃喝玩乐风气的影响，放任自流。为了解掌握第一手材料，也为督促警戒学生，对在校外借宿的学生，我经常夜间巡查，当场分析了一些学生吃喝玩乐、洗衣聊天等不良作风，提出批评整改意见，第二天在全班公示巡查情况，让违纪学生反思。让我留下深刻记忆的是几次到女生罗红丽、廖和霞、李小洁等同学借宿点查夜时，她们都在安静看书做题学习，而与她们相隔不远的男生潘功文、蔡锦才、徐志武等人两次被查时都在吃零食、
洗衣聊天，形成了鲜明的对比。针对此种情况，我和他们单独谈话，分析利弊，还让全班同学开展讨论，进行自我分析，让学生思考如果没有老师、父母在身旁的时候该怎样养成良好的学习生活习惯。由于学生认识的进步，许多学生现在学习生活习惯悄然发生了变化，上课精神也好了许多。校外借宿生的学习生活情况明显好转，为了获得我的信任，也是为了搞好学习生活，他们能够主动向我汇报校外住宿的许多情况，令人欣慰，我的心里也踏实了一些。
在今后的班主任工作中，我要不断激励自己，不断反省自己，不断开拓进取，细心洞察工作中存在的问题，积极寻求解决问题的良方，注意积累经验，巩固取得的成绩，做学生的良师益友，甘当学生成长的人梯！
推荐第6篇：“爱学院、爱班级、爱自己”三爱教育班会总结
“爱学院、爱班级、爱自己”三爱教育班会总结
一、活动目的
通过“爱学院、爱班级、爱自己”三爱主题教育，让更多的同学提高文明素质，弘扬优秀传统美德，推进我院精神文明建设.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。通过教育，使学生像爱护自己的生命一样维护学院的声誉；像爱家一样维护班级的尊严与集体荣誉感；像伟人一样严肃认真地对待自己的人生。
二、活动时间
2011年3月9日下午第一节课
三、活动地点
J—207教室
四、参加活动人员
G10装潢2班
五、活动安排
1、由班长和团支书做好初步工作。
2、通过班干部讨论决定班会形式。
3、提前通知各位同学查找相关事迹，写好演讲内容。
4、班会的召开。
六、活动内容
本次班会主要分为学院发展简史、“三爱”教育的意义、正确看待学院发展中存在的问题、以善意的姿态提出批评与建议三部分内容。图文并茂的讲解，使我们这些刚进来的大一新生，对自己所就读的学校有了更感性的了解。在接下来的活动中，副班长张树涛和朱振业率先上台，结合班内实际情况，从“三爱”角度出发，畅谈自己的感受。同学们围绕着主题进行了积极的思考和热烈的讨论。从平日学习生活中，班内活动，班内卫生、纪律、扣分情况等展开联想，带动了大家的思维，并最终回归到我们自身，检讨自己是否做好了？自己做好了，有没有监督别人，带动他，提醒他，帮助
他们的职责。一个班优不优秀，关键在于这个班团不团结。这就需要每位同学都能做到班荣我荣，班损我损。
七、讨论过程：
在讨论中，有不少同学受到班干部讲话的启发，谈到，爱学院，首先就要做到爱护学院的一草一木。然而，我院每天都有不少学生踩草坪的不良行为，虽旁边站着文明监督的人员，也照踩不误,这说明他们的文明素质低。爱班级，就要时刻以班级为整体，一位同学所做的每件事都代表着我们整个G10装潢2班的形象。班级的卫生，纪律，需要我们40位同学齐心协力，共同努力，让每一个人来关心班级的卫生和纪律，每一个人做好每一天的自己，不让班级产生扣分，积极为班级争光、争誉、争荣。爱自己，就是要自尊、自强、自立。每位同学都是抱着目标和希望来到广厦学院的，都希望在这里能学到专业知识和实践动手能力，真正做到“以技能立身，靠素质发展”，培养能吃苦的精神，锻炼各方面的能力，全面提高自己的综合素质。
八、学习重点：
班会中总结出，我们要践行爱学院、爱班级、爱自己，做到不随地丢弃塑料袋和废物，不污损墙面，不攀摘树枝花卉，不践踏草坪，不在教学区大声喧哗，不讲不文明的口头语，不损坏公物，自觉遵守学院的规章制度。明确学习目的、提高自身素质、努力把自己打造成受用人单位欢迎的合格人材。同时要开展批评与自我批评，做到有则改之，无则加勉。充分发挥班干部的自我管理优势，变被动管理为主动引导，营造宽松和谐的管理氛围。
九、班会改进：
这次班会中，很多同学没有得到发言的机会。我们会在以后的班会中进行形式上的改进，使各环节衔接更加顺利，合理安排时间，让更多同学有机会上台发表自己的感想。
总结人：G10装潢2班陆飞飞
时间：2011年3月9日
推荐第7篇：秋季班主任工作总结育人小故事
2011年秋季班主任工作总结
（育人小故事）
教育的遗憾
一学期的工作在紧张忙碌中结束了。细细梳理，辛勤的付出有收获也有遗憾，然而自我感觉遗憾多于收获。
憾事一：开学后第二个星期，我通知同学们每人准备两本书，建立班级图书角，供同学间相互借阅。带来的书不仅要整洁，而且必须是自己最喜欢的。两个月后把原书带回去，再换两本新书来。大家推举了一名图书管理员负责管理图书，制定了借书制度。一切准备就绪，多数同学很快按规定带来了自己的书。有位同学只带了一本幼儿类的书，我问其原因，她说妈妈不让带自己喜欢的书，那是好书，怕弄坏了。家长的担心我可以理解，但是连一本书都舍不得拿出来分享，这样的言传身教怎能培养孩子的爱心及宽容心呢？我浏览着将近一百本书目，发现很大一部分都是有关作文类的书，如《怎样写好作文》、《小学生获奖作文》、《金牌作文》等等，还有一些庸俗类笑话书，而一些适合小学生阅读并且深受他们喜爱的积极向上的书籍只占少数。我调查了一些同学图书拥有的情况，有的说家里只有作文书，还有几个同学说家里除了课本，根本就没有其他的书，要看书就攒零花钱买街边小摊上的小人书，买的什么书，家长也不过问。我不反对买作文书给孩子看，但家长这种急功近利的思想，不仅提高不了孩子的作文水平，有可能适得其反。而那种视孩子读书渴求不理不睬的家长更让我担忧，长此下去，孩子不加选择地读书，势必影响他的健康成长。
憾事二：明天要举行校冬季运动会了，每班有一个方阵表演节目。为了队伍整齐、美观，我要求同学们一律穿校服，我反复强调这件事，还把它作为家庭作业让同学们写进家校联系本里。第二天早上我到班一看，居然有三位同学没穿校服，逐一询问，有两人说是忘记了，还有一个说是家长不让穿。我奇怪了，接着打电话给家长询问原因，家长以为孩子撒谎，就没给她穿。我请家长马上送校服来，他犹豫着说没时间。我告诉他学校好不容易举行一次运动会，孩子们很兴奋，如果你的孩子没穿校服，就只能眼睁睁地看着别的同学表演，自己不能参加，心里会是什么滋味？说完我放下电话。虽然最后该家长还是把校服送来了，但此事让我感觉很无奈。为了方便家长检查了解孩子的学习情况，每天的家庭作业我都让学生抄在家校联系本上，要求家长签字，每个星期五收起来由我检查，检查结果只有半数家长坚持每天签字。如果家长每天能抽出几分钟的时间看看家校联系本上的作业，肯定就不会出现孩子忘穿校服或者不让孩子穿校服的事情了。
憾事三：一次，在与一位家长电话交流中，我告诉她孩子在校的表现：不主动学习，甚至常常干扰他人学习，家庭作业经常应付了事，有时干脆不做。孩子很聪明，但习惯不好，希望家长配合老师教育好孩子。哪知她回答说，她的孩子原来成绩很好，就因为坐在旁边，成绩才变差的。听到这话，我无语了。为了学生的视力健康，我每个星期调换一次座位，保证前后左右都兼顾到。而她的孩子特别调皮，为了不影响别的同学学习，也方便老师管理，他总坐在第一排。可无论他坐第一排中间还是旁边，都不能管好自己，一节课需要老师提醒几次。孩子的习惯不好，做家长的首先要检讨自己，怎么能怪罪于座位呢？如她所说那些坐在后排的同学岂不是成绩都下降了么？我告诉她，你的孩子每次坐在哪个位置上，你可以问问孩子自己。行为习惯不好直接影响学习成绩，希望她时时关注孩子的表现。如果她觉得孩子坐在中间，成绩就能提高，我愿意安排孩子永远坐在中间。听我这么说，她又改口了，称自己不会说话，让我不要见怪。为了尽量公平，每次我都是用电脑安排座位，并且座位表都存档，方便家长查询，想不到还是出现了这么挑剔的家长。
憾事四：为了培养同学们的动手能力及创新意识，拓宽图书角的作用，我安排了两个月一次的两项活动：制作手抄报和书签。以读书为主题的手抄报，内容为自己看过的精彩句子、好的文章及读书有关的名言警句，还可以写读后感。为此我特意上网查找了一些小学生手抄报的式样，并把网址发到我创建的班级QQ群里，供同学们参考。两个星期过去了，交上来的作品只有两份。考虑到同学们第一次做，难度大，我又把时间延长，并且要求有条件的家长辅导，质量好坏无关紧要，但一定要学着做。两个月过去了，轮到评比时，只有五份手抄报。我私下问学生原因，有的说不会做，有的说家长不教，还有的什么都没说。好吧，手抄报可能有点难，制作书签应该容易吧。我告诉同学们书签的式样不一定都做成我们常见的长方形，还可以做成正方形、蝴蝶形、心形、小脚丫形等等，只要是你能想到的都可以，但不能太大，纸不能太薄，用彩笔涂色或描出花纹稍加装饰，再写上自己最喜欢或印象最深刻的一句话，一个漂亮的书签就大功告成了。第二天有一位同学交来了作品，我表扬了这位同学并以她的书签做样品，又强调了一遍，以为这次完成情况肯定比上次要好。一个星期、两个星期过去了，陆陆续续交上来的作品确实比上次数量多，有30多张。我一一细看，发现有十几张书签都是从练习本封面直接剪下来的，且有的剪口还参差不齐。还有几张就是薄薄的纸片上胡乱写的几个字。这样的结果让我大失所望，完全违背了我的初衷，真是费力不讨好啊！我寻思，上次家长会上已经说明了我的意图，就算孩子不太明白老师的用意，作为家长难道也不理解老师的苦衷吗？
像这类大大小小的憾事我相信很多老师都遇到过，每一位老师都想教好每一个学生，然而教育不是一厢情愿的事情，它是一项长期的需要多方面通力合作的重大工程，教师一个人的力量是渺小的、微不足道的。记得有一句颇受老师们争议的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我想这句话应该加上一个前提条件：“在家长的配合下”。如果家长的育人观点落后，自身的素质不高，贻误的将会是自己的孩子。
推荐第8篇：育工作总结
历史教研组
2012年学科渗透法制教育工作总结
为加强学生学法、懂法、守法。做一名合格的公民，我校历史教研组在学校领导的带领下，做好“学科教学渗透法制教育”这项工作。具体工作情况总结如下：
一，充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材。
在历史教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学多位数的读法的时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习，这样一方面学生掌握了知识，另一方面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。在教学文化史时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人历史故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在历史中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三，在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在历史中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
四，利用教学活动和其他形式进行德育教育。 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些历史活动课和历史主题活动。要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲历史学家故事等，相信这样一定会起到多重作用的。
在历史教学中渗透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
课堂教学是学校教育教学的重要途径，课堂教学的有效性是教学质量的核心，因此提高课堂教学有效性是当前急需解决的问题。我校紧紧围绕这一核心问题，以优化教学管理、转变教学观念，提高教学能力，谋求学生发展为出发点，不断改革创新，不断探索实践，逐步形成了一条优化课堂教学之路。
一、优化教学管理，调控教学环节，评价教学效果，创设良好管理环境. 针对学校青年教师较多，经验不足，驾驭课堂的能力不够，教学效果不够理想的现状，我校坚持每周一次集体教研、备课制度。周二要求同科教师集体说课，研究当周教学，说教法、说学法，统一教案、统一学案，使同头课教师有一个明确的教学思路、明确的教学方向、明确的教学任务。在此基础上，任课教师教研活动后再结合自己的教学风格、教学特色，结合本班学生的学习特点、知识基础，撰写出个人手写教案，经指导教师把关签字，而后实施于教学活动。周五下午教研活动注重教育理论学习，落实“周周练”的具体内容，分工协作地完成下周教学案一体化的制作，保证下一周的教学工作有计划地实施，使课堂教学与学生的同步训练内容高效充实。
为提高教学质量，我校制定了听评课 制度，并举行两次教学公开日。听课制度要求校长、教务主任每学期至少听课15节，教师至少听课8节，听课后要进行及时的评课交流，肯定优点，至少指出课堂教学的三条不足，以帮助老师们不断提高自己的教学效果。当前，全校已形成了浓厚的听课交流风气，同科之间、师徒之间、不同学科之间广泛交流，成为促进青年教师成长的有力手段。
为落实我校“两导一点”的课堂教学理念，把握课堂教学效果，促进学生主动学习的状态，我校制订出了课堂教学评价方案，从教师的教和学生的学两个方面去衡量和评价课堂教学的有效性。教师的引导和讲授方面占50%，学生主体活动情况占50%。对教师教的评价，主要看教师的情景创设、教学引导、教学方法手段是否得当，教学能力是否具备；对学生表现主要从课堂活跃程度，学生思维深度，知识的掌握、理解、运用状况来评价和衡量课堂教学效果，通过课堂教学评价来正确引导教师的课堂教学，从而提高课堂教学效果。
课堂教学效果不仅体现在课堂教学的过程中，更重要的是体现在教学成绩上，所以教学成绩评价制度和奖励机制对优化课堂教学，提高课堂教学的有效性起着重要的引导作用。
二、激发学习动机，创设教学情境，建立良好师生关系，提高课堂教学的有效性提高课堂教学有效性的一个基本条件就是学生主动参与。学生是课堂教学的主体，如果学生不愿学，不想学，那么，提高课堂教学有效性就是一句空话。学生主动参与的前提是要有学习动机，因此，有效教学就是激发学生的学习动机，唤起学生对学习的兴趣、激励学生求知的渴望和取得成就的愿望。
使学生了解我们所学知识的价值，明确了学习的意义，学习将成为一种发自内心的主动行为，而不再是一种负担，从而提高了学习效率，增强了课堂教学的效果。创设成功的机会，给学生成功的喜悦。“失败是成功之母”，也可以理解为“成功是成功之母”，我校教师从两个方面着手为学生创造成功的机会，一是因材施教，针对学生在学习能力，基础知识，智力水平方面的差异，实行分层教学，学案上准备不同层次的习题，试卷上设置选做试题，使每个学生在各自的层面上都能得到肯定，使他们跳起来都能摘到“果子”，都能感受到“学有所得”。二是引导学生用所学知识去解决实际问题，解决一些他们所关心的实际问题，解答一些日常生活中遇到的问题，解释一些日常生活中常见的现象等，让他们感到学有所用，体会到学习的喜悦。在长期的实践中，尊重、鼓励和赞赏已成为我校教师基本的教育教学理念。
课堂上的心态、情感、观念和评价不同程度的作用于课堂教学，影响着课堂教学的质量和效益。受师道尊严的影响，教师总是以长者的身份对待学生，对学生的过失通常是批评和训斥，当学生心理上受到老师的伤害时，就会产生抵触情绪，所以在当今课堂上，学生与老师顶撞的现象时有发生。要处理好突发事件，维持好教学秩序，提高课堂教学效率，就必须创设一个和谐、愉悦的课堂教学环境，其中师生关系是一个重要的方面。我校教师遵循“以生为本，尊重学生个体差异，最大限度的理解、宽容、善待学生”的教育观念，对成绩不好的学生不歧视和排斥、对提出怪异问题的学生不嘲笑和讽刺，当学生因为回答不好问题感到难堪时，当学生为自己的错误感到不安时，教师采取的是宽容和微笑，微笑也是一种教育，一个善意的微笑常常胜过严厉的批评和苦口婆心的长谈，收到无声胜有声的效果。“亲其师，信其道，乐其学”，教师的人格魅力和与学生的情感交流，才能建立真诚的理解和可信赖的师生关系，这是课堂教学中不可缺少的重要因素。在我校课堂上师生之间没有专制、压力、戒备、怀疑、对抗的情绪，只有共同探究、互相商榷、合作学习、畅所欲言的交流和沟通，教学相长，收到了很好的教学效果，提高了课堂效益。
三、细化教学环节，完善教学方法，落实教学内容，实现课堂教学的高效率
我校教师备课力求做到细和实，备课要备课标、备教材、备重点、备难点、备方法、备学生、备板书、备练习，所备内容要有针对性，既要有预设性又要有生成性和扩展性。讲课要引入巧妙，讲解精当，练习合宜，反馈积极，总结系统规范，板书工整清晰，多媒体实用恰当，学生上课状态良好，积极思维，全面动脑动手，认真记录笔记。 树立现代课堂教学理念，不断革新教学方法。课堂不应该成为学生静听教师宣讲规则的圣殿，而应当成为学习活动的辩论场、实验室和表演台；课堂不应当是千篇1律的讲和练，课堂上应该组织讨论，就学生关心的问题，让学生和老师都提出自己的观点，学生和学生之间、学生和老师之间开展平等的对话讨论，使学生在讨论中交流和学习；课堂还应该成为学生通过实验验证、发现和探索真理的过程；课堂也可以成为学生表演的舞台，学生可以将课本内容按照自己的理解搬上舞台，对原有的角色作出生动的诠释。总之要把课堂还给学生，让课堂焕发生命力。
四、巩固教学效果，评估教学成绩，反馈教学问题，弥补课堂教学的漏洞
课堂教学是一门艺术，是艺术就会存在遗憾，因此课下的作业和练习是我们消除遗憾的必要手段。我校制订了严格的关于作业量及其检查批改的规定，将有力地推动我校课堂教
推荐第9篇：育工作总结
2006～2007年度上学期工作总结
本学期我校体育工作在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：
一、本着\"健康第一\"的指导思想，切实抓好体育教学工作
我组三位体育教师能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着\"健康第一\"的指导思想，确立以人为本的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识和气氛浓厚，教学质量有明显的提高。教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
二、以体育活动为载体，争创体育项目特色。
本学期我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。\"以竞赛促活动，以活动促素质\"，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，本学期我校组建了田径队、篮球队等各类训练小组。开展了校运会等一系列校际体育比赛。通过竞赛，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平，与此同时能积极配合市体校，为他们输送了好几名体育优秀选手。
三、继续加大课余体育训练力度，积极备战市级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。 本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。三位体育教师分别负责田径队、篮球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。 在市中小学生田径篮球比赛中，我校获得较好的成绩。假期来临，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让河北学校体育这朵奇葩开得更艳，开得更久。
体育组 2007年 1月
推荐第10篇：爱教师职业道德演讲稿
爱
——教师职业道德演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
我是xx。今天，我演讲的题目是《爱》。
人们都说，教师是太阳底下最光辉的职业。我的父母都是人民教师，小时候，每逢新年，父母都能收到许多学生从四面八方寄来的明信片。那时，我就在想，将来，我也要成为一民人民教师。
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无穷的向往，并且赋予了它很多美好的幻想。 但是，在光环背后，我也深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。
十年前，初为人师的那一刻，我的心中踌躇满志。我的第一堂课是“汉字录入”，即便是这样一门大家普遍认为很容易上的课程，我也在备课上花了大量的时间和精力，从各方面收集了许多汉字录入的技巧，信心满怀地准备上好这门课。踏进课堂，我的心立刻就凉了半截。无论我怎么强调：“请大家安静下来！”“不要讲话！”学生们就是不听我的。一次课下来，我不知道有几个学生真正听了我的课。这让我有些灰心。
课后，与其他同事交流时，他们告诉我，高职学生入学的时候成绩不理想，纪律观念淡薄，也有着严重的自卑心理。我的心中难免悲观。但是，我想，我不能冷落学生，也不能放任学生，而是要思考，怎样能激发学生的学习积极性呢？ 第二次课，我换了一种教学方式。不讲课，而是让学生和我比赛，看谁打字的速度快。知道学生喜欢玩游戏，我就制定了一条规则，谁打得快谁就可以玩一 1
次游戏。这一下，学生不讲话了，他们要挑战我，来赢得玩游戏的机会。后来，他们的乐趣不再是挑战我，而是要挑战自己了。
学期结束的时候，连我自己都惊讶，这个班的学生不但打字的速度提高了很多，纪律方面也有了很大的改观。
有一次，一个同事开玩笑地告诉我，在我们学校的贴吧上，学生这样描述我：上x老师的课，我们觉得她像母亲一样，让我们感受到了母爱。
这句话，让我略略有些羞涩，却也鼓励了我。我想，只有我真正地了解学生，关心他们，爱护他们，才能够帮助他们克服缺点，逐渐走向成熟。
05高职会电3班有个女生名叫xx，是我上“VFP”课时的课代表。她学习非常认真，成绩很好。但是我总感觉到她的性格有些缺陷，不太合群。于是，每次她送作业本给我时，我就随便和她聊几句，原来，她生在一个比较富裕的家庭，但是她的妈妈从来不对她笑，这让她感到特别孤单，也非常喜欢到办公室找我，和我谈心。毕业前的一天，她突然出现在我的面前，问：“x老师，我可以拥抱一下你吗？”我很感动，轻轻地和她拥抱了一下，我让她在不几天过后的母亲节给自己的妈妈也送上一个拥抱。
温家宝总理曾说：“没有爱就没有教育。”可见爱在教育中的地位是多么重要！教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。
我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌教师的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美教师的岗位。但是，我要用我满腔的热爱写下我一生的承诺：做一个爱学生的好老师！
风雨飘摇，岁月如梭。十年教学，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。她没有惊天动地之举，只有从琐碎的工作
中细细地品味成功的喜悦；她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。
尽管我的门外就是繁华，尽管我的身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的宁静与安详，在琐碎和平凡中慢慢变老。这是一种坚定的守望，守望着教育的明天，守望着民族和国家的未来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好“师德”，用爱去奉献教育事业！
谢谢大家！
xx
2010年11月16日
第11篇：爱教师职业道德演讲稿
爱
——教师职业道德演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
我是徐朝英。今天，我演讲的题目是《爱》。
人们都说，教师是太阳底下最光辉的职业。我的父母都是人民教师，小时候，每逢新年，父母都能收到许多学生从四面八方寄来的明信片。那时，我就在想，将来，我也要成为一民人民教师。
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无穷的向往，并且赋予了它很多美好的幻想。
但是，在光环背后，我也深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。
十年前，初为人师的那一刻，我的心中踌躇满志。我的第一堂课是“汉字录入”，即便是这样一门大家普遍认为很容易上的课程，我也在备课上花了大量的时间和精力，从各方面收集了许多汉字录入的技巧，信心满怀地准备上好这门课。踏进课堂，我的心立刻就凉了半截。无论我怎么强调：“请大家安静下来！”“不要讲话！”学生们就是不听我的。一次课下来，我不知道有几个学生真正听了我的课。这让我有些灰心。
课后，与其他同事交流时，他们告诉我，小学生入学的时候成绩不理想，纪律观念淡薄，也有着严重的自卑心理。我的心中难免悲观。但是，我想，我不能冷落学生，也不能放任学生，而是要思考，怎样能激发学生的学习积极性呢？
第二次课，我换了一种教学方式。不讲课，而是让学生和我比赛，看谁认字的速度快。知道学生喜欢玩游戏，我就制定了一条规则，谁认得快谁就可以玩一
1 次游戏。这一下，学生不讲话了，他们要挑战我，来赢得玩游戏的机会。后来，他们的乐趣不再是挑战我，而是要挑战自己了。
学期结束的时候，连我自己都惊讶，这个班的学生不但认字的速度提高了很多，纪律方面也有了很大的改观。
这句话，让我略略有些羞涩，却也鼓励了我。我想，只有我真正地了解学生，关心他们，爱护他们，才能够帮助他们克服缺点，逐渐走向成熟。
0我们班有位女生她学习非常认真，成绩很好。但是我总感觉到她的性格有些缺陷，不太合群。于是，每次她送作业本给我时，我就随便和她聊几句，原来，她生在一个比较富裕的家庭，但是她的妈妈从来不对她笑，这让她感到特别孤单，也非常喜欢到办公室找我，和我谈心。毕业前的一天，她突然出现在我的面前，问：“老师，我可以拥抱一下你吗？”我很感动，轻轻地和她拥抱了一下，我让她在不几天过后的母亲节给自己的妈妈也送上一个拥抱。
温家宝总理曾说：“没有爱就没有教育。”可见爱在教育中的地位是多么重要！教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。
我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌教师的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美教师的岗位。但是，我要用我满腔的热爱写下我一生的承诺：做一个爱学生的好老师！
风雨飘摇，岁月如梭。十年教学，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。她没有惊天动地之举，只有从琐碎的工作中细细地品味成功的喜悦；她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。
2 尽管我的门外就是繁华，尽管我的身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的宁静与安详，在琐碎和平凡中慢慢变老。这是一种坚定的守望，守望着教育的明天，守望着民族和国家的未来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好“师德”，用爱去奉献教育事业！
谢谢大家！
第12篇：精品爱教征文.4
“走复兴路，圆中国梦”
爱教读书讲故事比赛
《走复兴路，圆中国梦》
作者：巢湖市张疃小学五年级 管丹玲 指导教师：巢湖市张疃小学 罗留生
《走复兴路 圆中国梦》
黄麓镇张疃小学 五年级学生 管丹玲
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我讲故事的题目是《走复兴路 圆中国梦》。
梦想是一盏明灯，照亮我们前行的方向。梦想是一泓清泉，给饥渴的人们带来生的希望。梦想是灯塔，梦想是及时雨，有了梦想就有了前进的动力。
敬爱的周总理有一个梦想，这个梦想促使他一步一步的为中华的崛起而奋斗；太史公司马迁有一个梦想，这个梦想的实现使他名垂青史；而伟大的华夏也有一个梦想，这个梦想就是中国梦。
回望中国上下五千年的历史，伟大的中国有多少的岁月屹立于世界之巅。中国古代的四大发明，开启了西方的革命；郑和七下西洋、丝绸之路联通了世界的东方和西方，加强了两者的沟通和交流，促进了世界的发展。而近代区区百年，局面翻转，国土分割，国人受辱，昔日文明大国沦为西方列强的案板鱼肉，任人宰割。在民族危亡，家国倾覆之际，有一位民族英雄因为虎门销烟的壮举而被中华民族所铭记，他就是被史学家称为“开眼看世界第一人”的林则徐。1839年，时任湖广总督的林则徐受命前往广州禁烟，目睹着百姓深受鸦片毒害，身心生活俱为鸦片压榨，他极力主张严禁鸦片，与外国鸦片贩子斗智斗勇，收缴鸦片200多万公斤，在广州虎门海滩就地焚毁，向全世界宣告了中国人抵抗侵略、强国富民的决心和斗志。然而，腐朽落后的清政府并没有因为林则徐一人的强国梦而走向独立富强。
1921年7月，在浙江嘉兴南湖的一艘游船上，走复兴之路的中国梦正式开始孕育并一步步强大起来，这一切都是从中国共产党的成立开始，乾坤才得以扭转，逐步实现了中华民族的独立，乃至国家富强。就像歌曲里唱的那样“没有共产党就没有新中国”，在中国共产党的英明领导下，广大的中国人民站了起来了，当家作主了，中国人民富裕起来了。
“少年智则国智，少年强则国强”国家的兴旺发达和广大少年的成长是分不开的，在今后的学习和生活中我们要不畏艰辛，迎难而上，克服重重困难，艰苦奋斗。在竞争中学会迎难而上，在逆境中学会坚持不懈，在困难中学会顽强拼搏。用不放弃，不退缩，敢于拼搏，勇于探索，不达目的誓不罢休的这种精神风貌和道德品质来衡量自己，让自己成为一名与时俱进的优秀学生。
让我们把我们的意志、信念联合起来，让全中国人民走上国家的复兴路，圆我们13亿中国人的梦！
我的故事讲完了，谢谢！大家。
第13篇：爱国爱教 致力和谐
爱国爱教 致力和谐
——马崇礼阿訇工作侧记
马崇礼，男，回族，初中文化，1938年9月出生，宁夏青铜峡市人(2000年户籍转入西吉县吉强镇团结村)，现任自治区十届人大代表，政协自治区八届委员会委员，全国伊协八届委员会委员，自治区伊协六届、七届委员会副会长，政协固原市
一、二届委员会常委，伊协二届委员会副会长，政协西吉县
八、九届委员会常委，伊协第四届委员会会长，县城北大寺教长。
爱国爱教顾大局
马崇礼阿訇1999年任北大寺教长后利用自己的身份和威望主动配合县委、政府做好信教群众的思想工作，调解矛盾，化解释难，增进了民族团结、维护了社会稳定,在宗教事务规范化管理的过程中，积极引导伊斯兰教与社会主义社会相适应，做了大量富有成效的工作，赢得了社会各界的广泛赞誉，党和政府充分肯定了他的工作成绩，并多次予以表彰。
他14岁开始接受经堂教育，1956年招亲于沙沟（抗日战争时期西海固农民起义的重要组织者和领导人马国瑞的女婿）。1982年任青铜峡市巴闸清真寺教长。1985年任巴浪湖农场清真寺教长并担任青铜峡市政协委员。1998年1月当选为政协青铜峡市七届委员会副主席。1999年1月到西吉北大寺任教长至今。1958年后在反封建特权和文化大革命运动中，被批斗、入狱，受到过不公平待遇，但他毫无怨言，毅然笃信伊斯兰教，毅然信任党和政府，打倒‚四人帮‛拨乱反正后平反昭雪，他心情 1 愉快，工作信心很高，爱国爱教、遵纪守法，在与党和政府共事的四十多个春秋中，肝胆相照，荣辱与共，顾全大局，不计个人得失，受到了各级领导的表扬与鼓励。他弘扬爱国爱教的优良传统，与党和政府真诚合作，依法办教，积极引导宗教与社会主义社会相适应，充分发挥了宗教人士的作用。
任北大寺教长的9年来，他一贯严于律己，宽以待人，不论教内教外从不说不利于团结之言，从不做不利于团结之事，经常利用主麻日、开斋节、古尔邦节及大型宗教活动，坚持宣传党和国家民族宗教政策、法律法规，呼吁广大信教群众崇尚高尚的道德和情操，摒弃过时的思想意识和生活方式，维护纯洁的信仰和穆民的荣誉，积极开展以‚四个维护‛为主要内容的爱国主义、社会主义教育和‚五好清真寺‛创建活动，努力促进伊斯兰教与社会相适应。强调淡化教派、门宦意识，倡导求同存异、团结合作、共同进步，积极引导本坊信教群众构建教派、门宦之间的和谐关系，本着‚各行其是、互不干涉、互相尊重、互不歧视‛的原则，主动参加其他门宦、教派清真寺（拱北）的‚尔曼力‛庆贺活动，改变了过去基本不与其它教派、门宦来往的传统，对加强清真寺（道堂、拱北）之间的团结、稳定发挥了积极作用。回族著名作家张承志曾到西吉县城北大寺拜访时感其所为，题字：‚心真诚则真主相助，人和善则和平降临‛。
维护团结促稳定
长期以来，在我县影响伊斯兰教团结稳定的主要因素有分坊建寺引起的清真寺内部矛盾，教派、门宦内部分化引起的矛
2 盾，外部伊斯兰教渗透引起的矛盾三种类型，这些矛盾纠纷虽然是伊斯兰教的内部问题，却是影响社会稳定与发展的重要因素之一。1993年发生的‚西吉事件‛就属于门宦内部分化引起的矛盾。马崇礼阿訇1999年1月到西吉北大寺任教长时，虽然‚西吉事件‛已平息，但是基于宗教感情，当时部分哲赫忍耶信教群众对政府的抵触情绪还没有消除，大寺方面与陈家沟方面仍势不两立，形同水火。县委和政府做好信教群众的思想宣传，和睦群众与党和政府的关系，继续做好善后处理，防止群体性上访的工作量还相当大。马崇礼阿訇上任伊始，凭着过人的智慧，以敢于面对历史和现实的勇气，以伊斯兰教教义和国家的政策向穆斯林群众宣讲维护团结稳定的重要性，深入浅出地从伊斯兰教历史的兴衰讲到教门团结的重要，从‚*‛时期的宗教政策被践踏讲到党的十一届三中全会党的宗教政策的落实，动之以情，晓之以理，希望大家珍惜这来之不易的大好发展形势。同时，还向当地阿訇做工作，希望他们能顾全大局，维护教门的团结，搞好与政府的关系，他对阿訇们说，这次我去银川开会，贾庆林主席还特意说，‚你们自己要把握好啊!‛，言外之意就是如果我们现在的观念不符合时代的发展要求,没有与社会相协调，就很难拥有自己的发展空间。很多教民听说‚姑父‛（马崇礼）来到西吉，都纷纷请他去家里过‚尔曼力‛，他语重心长地说：‚我们这里自然资源贫乏，生存环境恶劣，人们的生存压力很大，因为穷，不知道过日子，刚知道胡闹，有的连理智都不要了，我做阿訇的职责就是讲经传教，不是只干‘尔曼力’吃油香。‛阿訇的谆谆教诲和清廉高尚的
3 品行使穆斯林群众深受教育，也深为感动。在马崇礼阿訇言行的感召下，曾一度僵持的局面逐渐消除了。由于他深入群众，了解民意，又能向党和政府提出不脱离实际的意见和建议，维护了当地的社会稳定，受到了党和政府的好评，受到了广大穆斯林群众的一致赞扬。
近年来，在哲赫忍耶‚3.27‛和‚5.27‛大型‚尔曼力‛和其它‚尔曼力‛活动中，他总是带领部分伊协委员和清真寺满拉提前到达，协助当地政府维持秩序，防止发生交通安全等事故，有力地保证了活动的顺利进行。
在2007年平凉拱北的‚尔曼力‛开幕式上他讲到：‚回顾过去，展望未来，我们要珍惜当前的美好时光，紧紧抓住教门的绳索，弘扬人性的真、善、美……我们要继承和发扬我国穆斯林爱国爱教的优良传统，利用这次纪念活动，进一步加强民族团结，珍惜和巩固安定团结的大好局面。……我们要谨遵‘人类同出一源’、‘穆斯林皆兄弟’的教诲，相互尊重、相互团结、相互帮助，发扬穆斯林乐善好施、宽厚待人、扶贫济困的传统，团结和尊重非穆斯林，共创和谐的人际关系。……我们寄希望于要求参加这次纪念活动的所有穆斯林同胞共同努力，自尊自重，使我们这次‘尔曼力’活动人心和畅，宗教和顺，民族和融，社会和谐，圆满成功。‛
与时俱进促和谐
马崇礼阿訇在区、市政协和伊协都担任社会职务，作为伊斯兰教界人士，70岁的他多年如一日，坚持争取必要的时间不断学习宗教知识和时事政策，他身边总是放着一些经书和政协
4 赠阅的报纸杂志，工作之余进行翻阅。为使自己更好地履行参政议政职责，第次会议发言都是他亲自准备，向政协提交的议案，提前都经过深入的走访了解，广泛征求意见后进行整理，十分重视议案所蕴含的社会效应。每次会议结束，他总是在第一个聚礼日的‚卧尔兹‛中，结合宣教内容及时传达学习。各乡镇的阿訇‚三定‛学习和联坊学习中，尽管路途劳累，授课中他还是能将国家的方针政策与经训结合起来，与当地的实际结合起来进行生动的传达学习，往往会起到出乎意料的特殊效果。在与他有所接触的人都能从他身上感受到阅历的丰富、思维的敏锐、谈吐的严密，更为可贵的是他看待问题的客观。
每年各大专院校的录取通知书下来，马崇礼阿訇都要例行在清真寺发出向本坊贫困穆斯林大学生捐款的倡议，并组织寺管会成员赴各大学生家中进行祝贺和慰问。今年汶川大地震发生后，他组织北大寺在第一时间内发起向灾区募捐的倡议，募集资金5000元。近年来，由于他在做好本职教务工作的同时，协调化解矛盾纠纷，宣传有关法律法规和政策，在民族团结、城镇化建设、义务教育、封山禁牧、计划生育等工作中发挥了积极作用，为构建和谐社会做出了应有的贡献，党和政府给予他很多政治待遇和荣誉，2000年获自治区伊协‚为社会主义两个文明建设服务先进个人‛;2002年获西吉县成立60周年大庆‚民族团结先进个人‛;2003年获宁夏回族自治区成立45周年‚民族团结先进个人‛;2004年获固原市‚五好宗教人士‛;2005年获全国‚民族团结进步模范个人‛，同年12月受阿联酋国王邀请团去麦加朝觐； 2006年8月，获西吉县‚四五‛普法先进
5 个人；2007年3月获‚全区宗教界为构建和谐宁夏做贡献先进个人‛；2007年5月获‚西吉县民族团结进步事业先进个人‛。
面对成绩和荣誉，他动情地说：‚党和政府对我们的关心和爱护，充分体现了共产党人广泛联系群众，同人民群众心连心的光荣传统。长期以来，党和政府通过统战工作，在政治上帮助我们，在生活上关心我们，所以我更要联系和团结宗教界人士，衷心拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，使每个人在不同的历史时期，在各自的工作岗位上发挥积极的作用。‛
第14篇：爱教基地调研报告
着力建设好、管理好、使用好
爱国主义教育基地
关于六安市爱国主义教育基地情况的调查报告
为加强改进新形势下的爱国主义教育工作，中宣部和省委、省政府分别先后公布了四批全国爱国主义教育示范基地和**省爱国主义教育基地。目前，我们六安市拥有全国爱国主义教育示范基地2个、**省爱国主义教育基地12个这些基地以反映我们党和国家历史上的重大事件、重要革命纪念地和重要旧居旧址为主，同时兼顾其它类型，具有广泛代表性和影响力，在推进全市爱国主义教育、建设幸福六安工作中发挥了积极作用。为进一步了解我市爱国主义教育基地情况，探索做好这项工作的有效途径，按照部里的统一安排，我们采取多种切合实际的形式，对全市爱国主义教育基地情况进行了全面、深入的调研。现将此项调研的主要情况汇报如下：
一、我市爱国主义教育基地工作取得了明显成效
多年来，全市各县区各相关部门按照中央和省、市有关精神，在加强教育基地建设、管理和使用，利用教育基地开展爱国主义教育、弘扬和培育民族精神和六安精神方面，做了大量工作，取得了明显成效。
1、建设力度不断加大。为改善基础设施状况，适应形势发展需要，不少地方在财力比较紧张的情况下，想方设法拨出专款用于爱国主义教育基地建设。有的地方还通过争取上级支持、发动社会捐赠和企业赞助等方式，多渠道筹集爱国主义教育基地建设资金，用于基地场馆布展陈列、道路广场改建、更新监控系统、文明创建等工程，使基地的设施更加齐备、环境更加优美、功能更加完善。
2、管理制度不断完善。大多数爱国主义教育基地重视制度建设，强化内部管理。一些基地制定管理办法，建立规章制度，逐步形成科学的运行机制。一些基地在队伍管理上探索出不少好做法，把工作时间、数量、标准量化，落实员工的责任、权利、利益。通过抓制度建设，让基地管理走上了制度化、规范化道路。
3、教育功能不断拓展。各地采取多种有效途径，拓展爱国主义教育基地的教育功能。一些地方科学谋划，设计操作性强的主题活动，丰富了爱国主义教育活动形式，扩大了活动的参与面和覆盖面。一些地方注意发挥各类新闻媒体和各种宣传手段的作用，比如，在报纸、广播电视台开辟专版专题专栏，在网站开设专题网页，摄制电视专题片并制作光盘，编印宣传画册和折页，强化爱国主义教育基地的宣传，增强了媒体的吸引力和影响力，使基地的作用得到更好发挥。
4、服务意识不断增强。全市所有爱国主义教育基地越来越重视转变工作作风，努力在提高服务质量上下功夫。它们认真落实中央8号文件和16号文件精神，实行免费开放。不少基地根据不同的观众群体和观众的不同年龄层次、知识水平、接受能力，编写、运用不同的讲解词，有针对性地组织开展教育活动。积极与教育部门及学校联系，组织开展冬令营、夏令营活动，利用入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的日子，为青少年开展活动提供便利。积极与旅游部门及旅行社联系，让基地在红色旅游中发挥作用。积极与党委有关部门联系，使基地在党员干部教育中发挥作用。这些好的做法，受到了广大党员干部群众特别是青少年的欢迎。
5、运营方式不断创新。一些爱国主义教育基地顺应形势，积极改进创新，重视宣传推广和市场调查，开展经营策划和市场营销，探索出基地运营的新模式，赢得了较好的社会效益和经济效益。
二、我市爱国主义教育基地工作尚且存在的主要问题
多年来，在中央和省、市委的高度重视和大力倡导下，在各县区各相关部门和社会各界的有力支持和热情帮助下，在各基地广大干部职工的共同努力下，我市爱国主义教育基地工作取得了长足进展，积累了宝贵经验。同时，我们也要清醒地看到，基地的工作与形势发展要求相比，与中央和省、市委以及广大人民群众的期望相比，还有一些不够适应的地方,尚且存在一些困难和问题：
1、基础建设方面存在着重硬件、轻软件现象。有的地方对爱国主义教育基地硬件建设热情高，热衷于上项目，在基地软件建设方面重视不够，基地陈展内容苍白，在丰富主题思想、挖掘精神内涵上下功夫也不够。有的基地仍然停留在守摊子阶段，服务意识不够强；有的基地在文明服务、规范服务方面做得还不够好。
2、行政管理方面存在着部门过多、体制不顺现象。目前，各个爱国主义教育基地管理涉及宣传、文化、教育、旅游、科技、民政、团委、财政、建设、规划、园林等多个部门，缺乏健全的协调机制，没有统一的部署、规划、检查和考核。体制不顺，活力不足，爱国主义教育资源难以整合，基地教育功能未能充分发挥。
第15篇：6月文明指数测评、及爱教工作总结
麓山景区迎接城区文明指数测评工作总结
麓山景区管理处
（2011年6月15日）
2011年为迎接长沙建设人民满意城市城区文明指数测评，按照市、区和风景局创建迎检动员大会的部署和要求，景区管理处进行了认真的研究和落实，结合“创5A”旅游景区工作，在前几年创建工作的基础上，狠抓山容山貌、游园环境的整治和基础管理、优质服务的提升，取得了明显的成效。
一、加强组织领导，核心作用进一步发挥。
为加强景区对文明指数测评工作的领导，党委高度重视，召开专题党委会议，研究部署文明指数测评工作。把文明指数测评列入全年工作计划，做到“三个明确”，一是明确指导思想。把“文明创建”作为实现景区科学发展的平台和载体，建立长效机制。二是明确总体目标。创建一流领导班子、一流职工队伍、一流环境品质、一流游园秩序、一流服务质量。三是明确具体指标。具体作法是：一是加强组织领导。景区成立了由党政一把手任组长、党委副书记任常务副组长、其他副职任副组长、各科室主要负责人任成员的创建迎检工作领导小组。二是制定新的创建方案。新的责任目标分解表下发到各科室、部门，明确创建工作目标、工作重点及工作要求，制定了新的奖惩方案，特别是新增了对处领导的经济处罚项目，将责任进一步落实。各部门根据整体方案，结合部门工作实际，制定出部门详
1 细创建方案，将任务层层分解，实施目标管理。
三、严格督促检查。为推进景区创建“全国文明城市”活动扎实进行，在保持去年5个 “文明创建”专项督查组进行分线督查的基础上，对景区再次进行分区划块，以机关科室为督查单位，由分片处领导牵头，科室负责人组织对划定的责任区域进行分片督查，为迎检工作提供了强有力的组织保障。
二、加强宣传发动， 创建氛围进一步浓厚。
（一）营造创建氛围。景区创建办制定了《创建全国文明城市宣传方案》，在景区东、南大门悬挂了2幅创建巨幅喷绘，在景区主要景点、管理处机关、各主要经营门点、旅游观光车、刀旗等处张贴100多张创建宣传标语及禁烟标志，公布景区投诉电话45处，设立了4个宣传橱窗。
（二）增强创建意识。为增强职工对创建工作重要性的认识，统一思想，凝聚力量，组织机关工作人员、公司正副经理召开了“创建全国文明城市”工作情况通报会。会上通报了创建全国文明城市模拟检查情况，就创建工作的重要意义及具体做法和要求作了全面动员，彭浩副书记根据创建工作责任分解表对创建工作进行了层层分解，落实到具体部门和具体负责人，并对下阶段创建工作作了具体部署，严格限期整改。
（三）掌握创建知识。为增强景区职工对创建工作知识的掌握，在全景区发放《麓山景区职工学习手册》和宣传手册共1000余册，并印发大量创建全国文明城市、创“5A”景区学习
2 资料，做到干部职工人手一份，力争景区职工对创建工作知晓率和支持率达到100%。
三、实施提质保护，环境品质进一步改善。
为改善景区基础设施陈旧，“硬件不硬”的状况，提升景区环境品质，营造良好的工作氛围，景区管理处在基础设施改造、景观环境提质、红色旅游基地建设、优化办公环境方面进一步加大资金投入。
（一）基础设施改造 增设、完善了导游图、指示牌、交通标志、修缮旅游厕所及游客休憩点等标识标牌；完善了景区游客医疗急救站，补充相关药品药具；投入15万元对办公区域、长廊、电视塔进行修缮；投入4万元对北极峰茶楼和长廊补漆；投入3万元修缮景区内灯杆、标牌、垃圾筒；清除全废旧电杆30根；投入10万更换并添臵垃圾桶200个；与电信局衔接对全山10余处电线杆进行清理整治；对仰天坪水池断裂管、鸟语林至420米沟渠排水系统进行了修复、清理、疏通工作。按照文明创建的要求，对机关、长廊、电视塔、爱晚亭四处厕所进行全面提质改造，对其他旅游厕所进行了全面修缮。
（二）景观环境提质 完成26处文保单位、5处不可移动文物、多处烈士墓葬及景点的巡查登记及综合整治工作；投入20万元对主游道沿线黄土裸露处和16处菜土进行复绿。
（三）红色旅游基地建设 今年以红色旅游基础设施建设项目为重点，落实项目资金，按基本建设程序完善了各项审批手续，完成了项目立项、环评、方案审查、招投标等各项手续的办理，多次接受国家、省市区发改委的专项检查。红色旅游建
3 设项目已完成展陈场馆1500㎡维修工程、游步道工程、垃圾处理站工程。基本完成了给排水管线工程150 m³消防储水池及5350供水管道的更换；供电线路5600米输电线路的更换及新增125KVA变压器；兰涧景点改造工程完成玻璃温室300㎡、茗兰阁260㎡、兰溪两侧石头的护岸、雅致亭及周边环境的整治；污水处理设施工程（包括爱晚亭水系的整治及地埋式污水处理设备），现已全部进入扫尾阶段，预计10月底可以完工投入使用。已完成爱晚亭水系1998年后的首次全面清淤工程。
四、狠抓基础管理，基础建设全面发展。
（一）加强治安保卫管理
一是建立健全安全管理机构，加强安保体系建设。年初，充实了保卫科的力量，加强了消防队、护卫队的管理和建设。健全完善了安全保卫工作制度，签订了安全保卫责任书，将治安、消防、安全责任落实到人，有效第杜绝了各类事故的发生。二是进一步优化了游园秩序。重点抓好了景区南大门游客游览秩序、车辆交通秩序的维持工作，与岳麓区交警大队合作狠抓了登高路—南大门入口处的交通秩序，并安排专职协管疏导游客和车辆。三是加大了治安、消防巡逻力度。制定完善了《麓山景区安全保卫制度》、《麓山景区消防安全制度》。总结吸取经验，采取定点防护和流动巡逻相结合的办法，对景区主干道、主要景点以及小游道都布臵了保卫力量；并积极主动协调驻山治安二队搞好景区的游园秩序。四是切实抓好了消防、防火工作。恢复王家湾后山消防执行站，加大对后山片区的森林消防督察。加大对进山施工队的明火使用审查、审批制度，确保景
4 区的用户安全。
（二）加大综合整治力度
一是加强了环境卫生管理。加大了经费投入，扩大了卫生保洁人员队伍，由原来的27人增加至36人；制定了卫生保洁作业标准，实行分段包干、责任到人、对游道和游客集散地实行定时清扫和流动清扫相结合，垃圾日产日清。严格落实奖惩制度，通过整治，彻底改变了保洁人员工作作风。二是加强了园林绿化维护管理。加强了对森林病虫害的调查、预测、预报，切实做好了森林病虫害防治工作。三是加大游客服务力度，确保安全运营。增添了环保观光车，增大投入对观光车、索道、滑道设备进行了大检及更新，2月份索道公司对已使用17年之久的液压设备进行了更换，8月份对索道支架控制电缆进行了更换，9月份对索道64张吊椅进行了更换。确保了游客安全。
（三）加强文明经营服务
景区加强了文明经营和游览秩序的治理。一是加强景区禁车措施，改变进山车辆收费方式，努力营造一个轻松、安全、舒适、便捷的游园环境。二是加强票务巡查制，定期或不定期对票务及服务进行督查，发现问题及时整改。三是加强对经营服务人员的文明服务培训。四是加强规范经营的整治，从门点招牌、店内陈设、明码标价、服务员规范着装、配证上岗、普通话服务等细节方面着手，加强规范经营管理力度，严格控制门点餐饮的经营规模，对违规经营餐饮的门点进行了严厉的处罚。
（四）加强游客劝导服务
免费开放给景区管理和服务提出更高的要求。免费开放后，景区制订“游客文明游园公约”，组织职工文明志愿者队伍100余人，在创建迎检、重大节假日、重大活动及重点防火时期，所有的机关工作人员、门点文明劝导员、保卫科全体执勤人员、卫生保洁人员一律配戴红色袖标，对游客在禁烟区吸烟、乱扔烟头和垃圾、打赤膊等不文明行为进行劝导，既消除景区火灾隐患，又使景区环境干净整洁、游园秩序良好，确保在检查中不丢分、争高分、得满分。
五、重视未成年人教育，爱教基地建设逐步完善 岳麓山作为经典红色旅游点、长沙革命传统教育和爱国主义教育基地，在省、市各级部门的正确领导下，以建设一流旅游景区为目标，以实施规划为主线，以项目建设为重点，以开展活动为载体，以资源整合为手段，以推出红色旅游产品和线路为切入点，经过全处干部职工共同努力，工作得到进一步推进，爱国主义教育基地建设得到进一步发展。
（一）全面整合旅游资源，系统制定红色旅游产业规划 作为爱国主义教育基地，最能体现这一特色的是红色旅游。景区一是全面掌握和整合我景区有关自然生态、抗战文化、革命遗址、历史遗迹等旅游资源，根据线路分布，绘制了地图，建立了档案，按照省、市关于岳麓山风景名胜区发展详规和总规的规划，以爱晚亭青年毛泽东革命胜地为主导，制定和完善
6 覆盖全景区的红色旅游产业规划体系。二是明确产业发展目标，坚持以政府为主导。在长沙市政府、市发改委的指导下，制定了景区近期、中期、远期红色旅游发展目标和各阶段红色旅游产业发展重点，完善了覆盖全景区的爱国主义教育规划体系。
（二）大力加强景区景点建设，全面保护爱国主义教育基地
景区爱国主义教育的主要展示形式以辛亥革命烈士墓葬、抗战遗址及图片展览为主。近年来，我景区着力于打造爱国主义教育景点，先后完成了黄兴墓、蔡锷墓及长沙会战碑、炮台、警察纪念堂、抗战指挥所、战壕等五处抗战遗址及陈明仁墓的修缮工程，在黄兴墓庐和蔡锷墓庐内增加了图片的数量，并在修缮后的警察纪念堂布臵了长沙会战图片史料展，极大的丰富了麓山景区作为红色旅游基地及爱国主义教育基地的内涵。完成了26处文保单位的全面修整工作。
（三）联动开展宣传促销，持续培育红色旅游市场 根据省、市有关会议精神，景区从构筑全方位的红色旅游宣传促销网络，着力提高红色宣传营销水平，加大红色旅游市场的开拓力度入手，开展了卓有成效的工作：一是积极参加各类红色旅游宣传评选活动。在举办的最受群众喜爱的“全国十大红色旅游景区”网络评选中，我景区携同花明楼刘少奇纪念馆、浏阳文家市秋收起义纪念馆以网络票数第一的成绩获此殊荣。二是借力媒体宣传，实现资源整合营销。以毛泽东、蔡和森等老
7 一辈革命家青年时代生活为内容的励志电视剧《恰同学少年》在各大电视台热播后，我景区以及湖南第一师范等拍摄地吸引了众多游客。黄金周期间，向长沙市推出“青年毛泽东风华之旅”旅游线路，安排线路为“湖南第一师范——橘子洲头——岳麓山（爱晚亭）——韶山”。景区在“五一”黄金周期间推出了以青年毛泽东在长求学励志经历为背景的“恰同学少年—寻找伟人足迹”、“文明其精神，野蛮其体魄—风浴雨浴岳麓山”大型红色旅游宣传活动，对游客产生了强大的吸引力。同时，景区与湖南第一师范学校共同推出了“青年毛泽东风华之旅”红色精品旅游线路，有效地扩大了岳麓山对外的影响力。景区安排的六名导游服务人员及数十名高校志愿者，为各地游客及学校的学生义务讲解数千批次，达数万人次。四是加大了爱国主义教育基地资料的引进力度。我景区根据爱晚亭背景和特色，对水塘原有建筑进和了整改和修建，引进了毛泽东图片展览项目，丰富了该区域文化氛围。
（四）深入开展主题活动，充分发挥爱教基地作用 景区充分抓住伟人的纪念日、各个节日的特色，积极组织未成年人开展丰富多彩、特色鲜明的爱国主义教育活动，以增强未成年人的爱国主义思想教育，激励斗志，奋发图强，争做一个对社会有用的人。主要活动有“人间四月天，十万学子宣誓红色麓山”、“金色童年，麓山欢乐游”、“恰同学少年，品伟人情怀”大型宣讲活动、“放歌麓山，彩绘中秋”少儿歌曲和家
8 庭绘画大赛、“红枫认养”小学生征文活动、“麓山鲜花祭英灵”纪念活动、“我游麓山立大志”六一儿童节活动、“首届学生旱地雪橇速滑赛”活动及岳麓山抗战文化游览项目等。景区与周边学校建立了广泛的联系，为社区的爱国主义教育提供场所和资料，充分发挥了爱国主义教育基地的作用。2010年景区接待游客145万人，其中学生占25%。
在上级党委的正确领导下，景区广大干部职工团结协作、扎实工作，在迎接城区文明指数测评工作中确保了景区工作不丢分，将提质改造、园林绿化、环境卫生、治安消防、经营创收、文明劝导等同时并举、成效显著，在全市测评中名列前茅，荣获2010年长沙市“文明指数测评工作先进单位”，彭浩同志获长沙市“文明指数测评工作优秀个人”，李艳娓同志获长沙市“文明指数测评工作先进个人”的光荣称号。下阶段，景区将在认真总结前段创建工作的基础上，巩固成绩，查找不足，从强化管理、抓好优质服务、提升景观品质、改善职工生活等方面，切实抓好整改，力求取得实效。
总之，景区管理处2011年继续加大创建全国文明城市、创5A景区工作力度，深入开展“文明创建”活动，尤其要在建立“文明创建”长效机制上下功夫，作到“五化”、“四不”。“五化”是目标科学化、创建规划化、管理制度化、工作经常化、活动群众化。“四不”是思想不松、班子不散、责任不变、力度不减，要确保景区创建工作不丢分。
第16篇：用心育桃李当好班主任
用心育桃李当好班主任
——读《做最好的班主任》有感
寒假期间，我仔细地阅读了《做最好的主任》一书，李镇西老师把天下最小的、管事最多的主任——班主任这一个既繁琐又累人的官当成了‚嗜好‛，即使做了校长还要担任三个班副主任，用心育桃李，把做最好的班主任当作自己的快乐和幸福。我作为一名班主任，捧着他写的《最好的班主任》，愿寻着他的脚步，跟着他去寻找做班主任的快乐和幸福，做更好的自己，做一名最好的班主任。
一、时刻用一颗爱心呵护学生。
读着李老师的这本书，从头到尾一直都被他那博大的爱心深深地感动着。在《爱心：对孩子的依恋之情》一文中就有这样一段话：‚判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生？或者说我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生？千万别小看这种思念，苏霍姆林斯基说：‘对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质’‛。
当对学生的爱已成为一种依恋之情，这又将是一种多么深的情感呢？‚依恋‛——那是对自己的亲人才会有的感觉呀！哦，明白了！班级对于我们班主任来说，就好比是自己的孩子，谁能不爱自己的孩子呢？谁能不依恋他们呢？！当我们以这样一种心境去看待班上的孩子时，那么他们犯下的错误都已不值得去计较，他们取得的点滴进步都能让我们感到骄傲，所谓的优生差生也都能一视同仁，再多的辛苦与付出都变得甘之如饴。
二、坚持用高度的责任心培养学生。
一直觉得教育工作是一份良心工作。我们做多做少，做到怎么样个程度，的确没有一个规定的硬性指标，全凭自己的良心。当看到李老师写的《责任心：为共和国培养公民》一文时，我突然意识到自己肩上的责任重大。同时对‚责任心‛也有了一个全新的认识：‚既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。‛这责任心就是要让班级走可持续发展之路，要让班里的每个孩子走可持续发展之路，更要让我们的教育为学生的终身发展去考虑。
三、始终用一颗慧心教育学生。
任何一样工作要做得好，光靠埋头苦干是行不通的，要学会巧干。而班主任工作更是一门艺术，需要用我们教师的智慧来做好它。那这智慧又从何而来呢？首先，学习有经验者的班级管理方法是一条快而有效的途径。李老师在书中也教给了我们许多。例如：《走进心灵的艺术》，短短几节，却让人深受启发：走进孩子的心灵，仅仅靠‚真诚‛是远远不够的，还得讲究语言技巧；对于偶发事件也可以挖掘出一些教育因素，使之‚化险为夷‛等。其次，如何具备这份智慧更重要的一条途径是勤于阅读与写作。只有不断地学习新知，不断地反思积累，才能使自己的内在更充实，处事时也便多了一份机智。
四、帮助学生要有耐心。
班主任的一些常规工作已是非常忙碌，再加上要抓好班级中的成绩（要培养优等生、转化后进生），往往就让人变得不再心平气和，于是这个时候就要我们班主任多一丝耐心和等待。看到李老师对班上学生的真诚与耐心，让我折服了。在《凌飞：从颓唐走向优秀》这个例子中，我看到的是李老师对凌飞的不放弃，
帮这个刚进高一时还谈不上多么优秀，相反还有些消极颓废的学生最终走向了优秀。这中间的过程是漫长的，甚至还让人感到失望过，但李老师一直都没有放弃，而是怀着耐心与执着跟他谈心、给他机会、为他写日记、和他书信交流……直到他走向优秀。其实班上的后进生也一样，要转化他们可能不是一天两天一个星期就能成功的，有的甚至要一个月一学期一年，我们只有本着耐心与执着，才能赢得最后的胜利。
五、永远用一颗童心亲近学生。
李老师在书中说到：‚我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生（陶行知语）……虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真。‛只有站在和孩子的同一个高度上，同一个角度上，我们才能真正地了解他们，教育好他们。古人又云：‚亲其师而信其道。‛童心能拉近老师与学生之间心灵的距离。让我们怀着一颗童心，和孩子们和谐共处吧！
总之，只要我们以爱心为前提，以责任心为动力，以慧心为手段，在日常点点滴滴的工作中充分和谐地运用童心和耐心，相信我们的班主任之路会越走越好，越走越快乐，越走越幸福！
第17篇：班主任工作中的心育
班主任工作中的心育
必要性
班主任工作的实效性
班与心密不可分
笔记:
健康教育密不可分
在教育内容上 ,班主任工作与心理健 康教育都涉及人际交往、学业、就业和情感等方面问题 ,有 许多相互交叉之处;在教育手段上 ,班主任工作与心理健 康教育都要遵循基本教育规律 ,通过课堂教育、校园文体 活动、家校配合等方式进行 ,二者具有共同的运行“模式 ” 。 班主任工作与心理健康教育紧密联系 ,存在许多契合点。
心理健康教育深入开展的需要
笔记:
１、班主任与学生朝夕相处，最易了解和掌握学生的心理活动
学生在集体生活中最容易表现出一个真正的“自我”，因此班主任只要注意通过对学生学习、交往、劳动等活动的观察，一般能比其他人更容易发现他们在心理方面存在的问题。另外，由于班主任长期与同一年龄的学生打交道，对某一年龄学生的正常心理特征有比较全面的了解，比较容易通过对某位学生与同一年龄阶段学生心理特征的横向比较，来发现学生存在的心理问题。最后，较之其他教师而言，学生也非常信任班主任教师，愿意把心理话向http://www.daodoc.com 创建: 2011年12月21日 星期三
他们倾诉，也非常希望能得到班主任的关注、帮助和指导，这也为班主任了解和掌握学生的心理活动提供了便利条件。
２、班主任进行的常规工作，为班级的心理教育工作提供了时空保证
班主任进行的班级常规管理工作，是他们进行心理教育的媒介。只要班主任能注意把心理教育的原则和技巧融入自己的日常工作之中，就能使每一项班级常规工作成为实施心理教育的良机。以个别谈话为例，一般班主任在进行这项工作时，遵循的往往是老师讲、学生听这种训导式谈话模式。如果班主任能掌握心理教育的方法和技巧，那他在谈话中就会自觉的贯彻尊重、理解、真诚的原则，而采取有以下七个步骤的心理教育式的谈话方式：①沟通；②倾听；③分析；④诊断；⑤目标；⑥效果；⑦指导。显然，采取这种谈话方式，有助于学生合理宣泄，有助于教师进行疏导，也有利于帮助学生认识自我、发展自我、完善自我。利于班级常规工作进行心理教育的途径颇多，例如，周记可以成为沟通师生心理的桥梁；班会可作为心理教育课的阵地；社会实践可以成为训练学生社会适应能力的机会等等，不一而足。
３、班主任与家长和课任老师的联系，为整合心理教育力量提供了便利条件
人是环境的产物。学生心理素质的提高，很重要的条件是有良好的环境。所谓良好的环境，一方面指环境中多种因素对学生的影响是积极的，另一方面是指各种不同环境的影响是协调的。由于班主任在学校、家庭之间起着一种桥梁作用，他不仅对学生及家长有一定的影响力，而且在任课教师中也有较大的发言权。因此，在良好环境的设置及各种教育因素的协调方面，相对于其他课任教师和家长来说，班主任能起极大作用。以整合学校与家庭教育力量为例，由于家长“望子成龙”心切，经常会主动与班主任联系。因此，班主任可通过这种联系，既能及时了解到学生的思想、心理和行为表现，又能获得与家庭沟通、帮助家长提高家庭教育水平的机会。
途径
笔记:
（1）以发展性心理辅导为主
心理辅导可以分为发展性心理辅导和补救性心理辅导。发展性心理辅导是指施教于未然，针对学生在不同阶段的发展任务、面临的矛盾和个别差异进行心理辅导，促使其心理矛盾有效解决、心理潜能充分发挥、个性品质和谐发http://www.daodoc.com 创建: 2011年12月21日 星期三
展。补救性心理辅导是施教于已然，由心理辅导员运用心理学的原理和方法对学生在学习、生活中出现的心理问题给予疏导，乃至对有关的心理障碍进行诊断和矫治。班主任开展心理健康教育主要就是发展性心理辅导。
学生是独立的个体，是有差异的人，而且他们的差异表现有多个方面，既有智力差异，又有心理品质的差异。教师只有善于发现差异，才能做到因材施教、因势利导，让每个学生都得到良好的发展。学生正处于身心快速成长时期，过早地用单纯的“好”或“不好”来划分他们的等级是不利于他们身心健康发展的。教师要做到公平地对待每一位学生，努力为每一位学生提供均等的发展机会，对学生一视同仁、施予博爱。
（2） 在自然状态下进行
心理健康教育实际上就是一个心理辅导的过程，这个过程需要与当事人建立一种特殊的关系，来协助对方自我了解、自我适应，从而能够自我独立和发展。班主任与学生之间的这种关系是在平时就需要建立的。建立一种亦师亦友的关系，这是我们班主任担任心理辅导员角色需要做的最重要的工作。当然我们还可以充分利用与学生相处时间较多这一有利条件，在教育教学的自然情境中展开心理健康教育。“春雨潜入夜，润物细无声”，这是班主任开展心理健康教育所追求的境界。
三、班主任从事心理健康教育工作的基本策略
（一）“情”是打开班级管理之门的金钥匙
“情”能拉近师生的距离、能感化学生的心灵。学生的身心虽然还处于发展时期，可他们已有了自己的见解，希望能从师受益、能以平等的人格与人进行交流。他们渴望得到尊重、理解，教师不能无视于学生的个性，随意扼杀他们的个性。然而教师又常常不由自主地把学生纳入自己的教育模式中，忽视他们自身性格、个性发展的要求。
要做到尊重学生的个性发展，教师就得改变“师道尊严”的传统观念，以朋友的身份来对待学生，引导他们树立自己的内心信念。同时，我们也应努力创造条件引导学生认识自己，学会选择，让他们在实践中自我锻炼、自我学习、自我成长。
http://www.daodoc.com 创建: 2011年12月21日 星期三
例如：那些逆反的学生之所以有逆反行为，就是因为他们对人对事所持的批判态度。我们应对此持有宽容的态度，正确认识他们身上所存在的缺点与不足，允许他们犯错误，并引导他们认识事物的复杂性、矛盾性，切不可以长者的训斥、说教来教育他们。只有放下“架子”以朋友之身对其动之以情，方可晓之以理，帮助他们逐渐步入健康的成长轨道。
（二）捕捉最佳教育时机是班级管理的敲门砖
班主任在学校的工作中，直接组织、管理、教育着学生，因此，我们班主任在班级的工作中就要用心育的眼光对待学生，积极走入学生中间，与学生建立“理解、交流、平等、关爱”的师生关系。孔子曾经说过：“不愤不启，不悱不发”。因此，我们在进行教育工作的时候要善于捕捉最佳的教育时机。
我班有个活泼可爱的女孩，从小就喜欢异想天开，性格十分好动，像个 “假小子”。学习成绩一直不理想。以前的老师这样评价她：活泼有余，不爱学习，没有责任感。这孩子喜欢一些新鲜的东西，如赛车、变形金刚，还特别喜欢体育运动。我想，要是把这些精力用在学习上就好了。但经过一段时间的教育和帮助，成效不大。班级实行“好人好事登记本”后，我发现她经常往我身边转，看得出她想争取得到表扬，上荣誉栏。如何发挥她的特长，让她如愿以偿呢？一个设想在我脑中一现，我对她说：“学校要开运动会了，我班的运动员要如何选择，合理安排，你能给老师出个注意吗？”“当然能。”于是，她主动承担了运动会的组织工作，挑选运动员，安排接力队，组织啦啦队和后勤人员等等。结果由她一手操办的我班代表队，一举获得团体总分第一名，当她看到经过自己的努力所取得的成绩时，高兴极了。我就抓住这个机会，对她进行鼓励和帮助，希望她在学习上也能有所进步。果然，在以后的日子里，她不断地努力学习，以优异的成绩从我校毕业。
（三）以自己的人格魅力来影响学生
班主任的人格就是教育的力量，我们教师要用自身美好的心灵去塑造学生健康的心灵。俄国教育家乌申斯基说：“没有教师对学生直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作，只有人格能够影响人格的发展和形成。” 因此，班主任对学生全面健康地成长起着重要的作用，只有心理素质高的班主任才能建立良好的心理素质系http://www.daodoc.com 创建: 2011年12月21日 星期三
统，保持健康的心理状态，才能成功地扮演班主任心理辅导的角色，培养出心理健康的学生。我们作为心理辅导员应具备敏锐的观察力、良好的思维品质、稳定的情绪、坚强的意志和优秀的自我意识品质等。
（四）良好的班集体氛围是提高学生心理素质的有力保证
1、开展形式多样的集体活动
丰富多彩的集体活动可促进人际交往，建立团结、合作、友爱、互助的人际关系，体验生活在集体中的乐趣，使不同才能的学生都可以找到表现自己、取得成功的机会，促进身心和谐发展。我们可以设计丰富多彩的班队活动，班主任设计的活动一定要有针对性，即在活动中设计什么样的活动形式作为载体来培养学生哪些心理品质，班主任要心中有数。
2、环境布置中渗透心育
我们班主任在布置教室环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如：爱卫生、讲文明、爱学习的名人佳句等，使学生在潜移默化中形成良好的习惯。此外还可以充分利用教室里的黑板报，激发学生的求知欲和创造性。如：每期的黑板报都留下一个板块开辟一个栏目——“奇思异想角”，学生在日常生活中遇到的难题可以用几句简短的话写下来，把它贴在“奇思异想角”里，然后动员全班同学通过各种途径去寻找答案，每周评出最佳解答员。这些过程，大大激发了学生的求知欲，学生智慧的火花经常会在这一小小的板块闪现。
（五）利用主题班会对学生进行集体辅导
班会作为班主任疏导教育学生的一种形式，被班主任赋予了新的功能——心理辅导的功能，这种班会也被称为班会心理课。
班级是学生经常活动的场所，同学之间年龄相仿，经历相似，共同的课堂、班主任、科任教师，对一些问题的理解有着这样、那样的共识，所以，同学之间彼此了解、彼此理解。主题班会中班主任和学生的共同研讨所产生的良好氛围，有利于疏导学生心理困惑及矫正学生的不良心态。主题班会前应有所准备，摸清学生的心理发展脉络，加以适http://www.daodoc.com 创建: 2011年12月21日 星期三
当的引导，以确保班会的正确导向。在召开班会的过程中，我们要善于发现学生表述时语言和情感上的细微变化，理解学生没说出的深层次意思，寻找学生群体趋向，及时补充自己的计划，以解开学生心中的症结。
我们在利用主题班会对学生进行心理辅导时，首先要认同学生的想法，然后有意识引导，使学生通过积极思考，由学生自己自然地改变原有的不正确观念或想法。但同时必须注意，要避免揭露学生隐私，防止出现新的心理问题，我们要充分调动学生畅谈自己看法的积极性，通过同学间的互补，使学生放下心理负担。
（六）适当地进行心理常识的辅导
将心理常识引进课堂，让学生获取一些基本的心理知识，能帮助他们了解自己、了解他人，有积极的意义。当然我们也不能把辅导当作学校进行心理教育的主要形式，它只能是一种补充形式。
比如我班上有一位典型的特殊生，不爱学习，上课爱讲话，特别是不爱卫生，经常随地吐痰。因为随地吐痰，经常引发和同学间的矛盾。同学们都不喜欢他。经过认真细致的观察，我发现他衣着很整齐，不讲卫生主要是没有同学和他交往，使他在心理上产生焦虑感和孤独感，促使他经常要做出引起别人注意的举动来。为了改变这位同学的不良习惯，我首先做好班级同学们的思想工作，把这位同学身上出现的缺点，和班级的荣誉挂上钩，要求班干部发动每个同学来关心他、帮助他、监督他。同时，我利用班级的一些活动，宣传随地吐痰的危害性。对该同学出现的微小进步给予很高的评价。这样使他在感受到老师和同学关爱的同时，积极进入改造自我的角色中。慢慢地，我发现他爱做值日了，我就耐心地和他一起打扫班级卫生，让他明白班级的卫生是靠每个同学来维护的。经过一段时间，同学们评价他讲文明了，爱卫生了。因为受到同学们的肯定、老师的鼓励，尊严得到了维护，他自我约束的能力提高了。在课堂上，能看到他自信的举手，听到他响亮的回答，能看到他饱满的学习情绪。
通过这件事，我体会到每个学生自身都是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴涵着巨大的能量，他们需要的是火花，教师和家长就是火花，起的作用就是点燃，一经火花点燃，他们将释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。以这样的眼光来看待学生，就能够使之发生巨大的效应。当学生获得成功时，要及时给以鼓励、强化，我们不要吝啬表扬，怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊。这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。
http://www.daodoc.com 创建: 2011年12月21日 星期三
笔记:
http://www.daodoc.com 创建: 2011年12月21日 星期三
第18篇：新教育工作总结
阳邑学校践行新教育实验工作总结
从开始对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已走进了我们的日程教学和生活中。它为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；使我们在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习，努力让老师和学生过上一种“幸福完整的教育生活”。下面就阳邑学校开展的新教育实验做一个简单的总结。
一、营造书香校园：
一个弥漫着浓郁书香，彰显着人文气质的校园，一定是孩子童年梦想的摇篮，是老师幸福教育人生的起点。因此我校一直比较重视书香校园的营造。
1、我校在校园的板报多次介绍新教育实验的相关内容，推荐适合学生阅读的优美诗歌和图书目录，引发学生的阅读兴趣：
2、学校的图书室对学生免费开放，孩子们可以在这里借阅自己喜欢的图书尽情畅游书海。各班教室也相继成立了图书角，供学生们相互借阅，增加学生们的阅读量，并在每周的阅读课上相互交流自己的读书心得，使他们在读书中逐渐成长：
3、在学校的指导下，各班展开了打造完美教室的活动。在这项活动中，涌现出了许多先进的典型，班级的墙壁上都开辟了不同的栏目，有读书收获专栏，优秀作业专栏，、巧手作坊专栏，绘画、书法专栏等，均彰显了各班不同的特色。学校还把这次活动中的优秀作品拍照在校园内展出，激发了师生的极大热情：
4、积极倡导开展教师共读书、师生共读书和亲子共读书活动。学校为教师购置了大量的专业理论书籍，鼓励教师共同阅读相关理论书籍，以便集体研讨问题。同时，还给每位教师发放了教师阅读笔记本，为教师的共读书、共成长创造了便利的条件。在每周一节的阅读课上，鼓励班级授课教师与学生共读一本书，师生随时都能够进行互动交流。学校为了倡导亲子共读，让更多的家长参入、认识新教育，专门召开了家长会，期间我们倡导不仅要给孩子买书，还要支持孩子读书，更要和孩子共同阅读，共同编织，共同成长，共同享受读书的快乐。
二、学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。
1、晨诵——与黎明共舞
每天30分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯，学生主要诵读从《语文读本》、《经典诵读》、《十二岁以前的语文》上精选的国学经典和美文以及教师们根据所教年级和学生的特点选择的一些经典诗歌。
教师们还结合具体的节日，在每个生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。
2、午读——每天下午课前30分钟是学生的午读时间，学生可以阅读自己选择的书籍，并做好读书笔记，撰写读后感。教师每月要定期检查。
3、暮省——让孩子学会反思生活，学生在自己的读书笔记上写下或者绘出自己从诗歌中，从美文中、从歌曲中，从一个个优美的故事中读到的感受。
为保证活动有效落实，学校安排值班人员每天深入各班教室检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总。
4、活动激励，开展丰富多彩的读书活动。每个学生一个采集本，记录好词好句，鼓励学生积极参加各类征文比赛、演讲比赛、手抄报评比等活动，有效激发学生的读书兴趣。
三、师生共写随笔
学校要求教师根据自己阅读的书籍撰写读书笔记，结合自己教学中遇到的困惑写出教学反思获教育日记。
四、打造活力校园，丰富师生幸福生活。
学校始终坚持两操活动，保证了每天一小时的活动时间。
另外利用重大节日举行不同形式的活动，如每学期的开学典礼、母亲节、教师节的感恩教育等一系列活动，极大丰富了师生的校园生活，提升了师生的幸福指数。
阳庙镇阳邑学校
2014年10月
第19篇：新教育工作总结
柳林中心学校2011年秋教学教研工作总结
即将过去的2011年，是柳林中心学校教育教学史上极不平凡的一年，在这一年里，我们结识了新教育，践行了新教育。我们以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。秉承 “只要行动就有收获；只有坚持，才有奇迹”的理念，选取了“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建高效课堂”三大行动作为实验重点，全面启动“晨诵、午读、暮省”新教育生活方式，和构建高效课堂项目。新教育如涌动的春潮在柳林教育这片热土上呈现出勃勃生机。我们的实验虽然只有半年多的时间，但我们且思且行，取得了一定的成效，受到社会的广泛关注与好评。具体做法如下：
1、聆听窗外声音，结识新教育
新教育实验是全国教育“十五”规划重点课题，至今已积累丰富的课程资源，被称为“新希望工程”、“心灵教育”。柳林中心学校于年初邂逅新教育，学校领导高度重视，于2011年4月由中心学校领导带队，由3所中小学校长老师组成的23名成员，到随北新教育先行区万和、厉山、草店等学校实地考察、学习新教育，通过考察学习，我们对新教育有了全新的了解与认识，发现新教育对推进素质教育具有重要意义。随北的新教育实验的五彩缤纷，浓郁的书香、润泽的教育，让我们坚定了践行新教育的信心。
10月19日，柳林中学又一次派出教师共十六人到厉山中心学校学习观摩。通过学习观摩，我们的内心再一次受到了震撼。回校之后，所有教师都写出了外出学习的感受或体会。考察学习，我们充分领略了新教育的魅力，更坚定了我们实施新教育的决心。
11月25日，中学石红伟老师远赴江苏海门，参加了海门以“缔造完美教室”为主题的新教育开放周的观摩学习，带回了大量的照片和视频及文字材料，并对学校所有老师作了宣传讲解。对老师们的触动非常大。
2、制定详细计划，规划行动
第一次学习之后，柳林中学就拟定了新教育实施方案：以高效课堂为中心，开展“晨诵、午读、暮省”和“师生共写随笔”活动。
3、按计划进行新教育实践 首先，中学成立新教育领导小组。为统一思想，教务处搜集新教育理念知识，印刷分发，要求教师认真学习。学习内容有“朱永新新教育理念”、“朱永新教育小语”、“特级教师课堂教学关注的28个细节”“高效课堂22条” “先学后教，当堂训练”的课堂教学模式等等。 理论知识学习过后，要求所有教师写读后感和心得体会。
其次，在全校开展读书活动。六年级经教师集体讨论，确定读书内容有《三字经》、《弟子规》、《诫子书》和精选唐诗宋词100首。七八九年级利用黑板报严格落实“每周一诵”，即每周每班必须让学生诵读背住一到二首诗歌。
第三、要求师生共写随笔。学生随笔由班主任和语文老师定期检查。老师随笔教务处检查。要求老师建立自己的博客，在“柳林中心学校校园网”上和“随县教育在线”登发自己的新教育实践的经验、体会、感受。大半年来，柳林中学的石红伟、朱国勇、蔡淑燕、熊元芬、叶军、刘晓琴、陈玉梅、张萍等老师在上述三大块中，异常活跃，写出了丰硕的文字。有的老师如陈玉梅还和魏书生老师结为好友。柳林中学老师们的博客和发在校园网及发在随县教育在线上的文章，受到了教育局领导的好评。
第四、严格落实高效课堂。教务处发放高效课堂操作程序，要求老师按操作程序上课。具体作法为：有学案，控制上课时间，每节课老师的讲解传授最多不得超过12分钟，学案的制作程序为教研组长分配任务，老师个别制作，制作完成后由各备课组集中讨论修改，报教务处审阅后印刷使用。
4、通过“课内比教学”打造高效课堂
我校的“课内比教学”活动成立了领导机构，领导成员分解到各学科组全面负责本组比武活动。大家各行其责，严格监督管理本学科组的课堂教学，以期实现高效的目的
在 “课内比教学”活动中，教师们人尽其才、各显其能，课堂教学精彩纷呈。赛前精心备课、设计学案、编制课件。比武赛场上，老师们全身心的演绎着课堂的精彩。学科领导引路，骨干教师带头，科任教师敢超，大家同台竞技，互比高低，谁也不甘落后，涌现出了一批又一批教学能手，尤其值得称赞的是数学组的周莎老师，走上讲台才一个多月，可她勤学苦钻，虚心请教，在本次“课内比教学”活动中脱颖而出，受到了数学组领导及全体教师的一致好评。大家共同推荐她参加随南协作区在我校举行的数学高效课堂研讨活动，她欣然接受了任务，并积极准备。一堂展示课下来，又得到了来自各个乡镇的领导及老师的好评，教育局及教研室的专家也给予了高度的肯定 。“课内比教学”活动使我们的老师们快速成长，使我们的高效课堂更加成熟起来。
5、积极承办协作区活动
为了推进“课内比教学”活动，随县举行了首届初中地理教师教学能力竞赛。9月22日，我校圆满承办了随南协作区教学比武活动。我校的周忠敏老师获得了随县一等奖。
11月15日，随南协作区数学学习型高效课堂研讨交流会在柳林中心学校召开，这是柳林中心学校开展以来第二次圆满完成的随南协作区会议。
随县教育局副局长彭静，教研室主任赵延河、张华涛、张枫等出席了这次会议，随县数学兼职教研员陈纯响、王长军以及来自随南六个乡镇、东关外国语学校的七十多名领导及数学教师参加了这次交流会。我校的周莎老师以其独特的教学设计、优秀的个人素质，向与会代表呈现了一节高质量、高效率的数学课堂，让与会代表深刻感受了高效课堂的精彩。我校的李廷和老师向各位领导和来宾汇报了我校一年多来数学高效课堂的开展情况，他们扎实而勤奋的工作态度得到了领导的肯定。
教研室专家赵延河、张华涛对我校讲课、说课作了透彻的分析，肯定了我校承办随南协作区的高效课堂研讨会所取得的喜人成绩；彭静副局长对我校开展的“课内比教学”活动所取得的成绩给予了高度的评价。
6、小荷初露，显出成效
半年多时间新教育的学习实践，让柳林中学的学生和教师各有所获。我们的学生绝大多数能够熟读背诵古代诗词多达一百多首，有更多的学生通过读背，了解了我国古代悠久优美的文化，得到了美的感受和熏陶。八年级学生储广虎，更是读了《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等中国古典名著，并以之为素材写出了多篇文章，让他的同学羡慕不已。学生在读的过程中，体会到了学习的幸福和快乐。教师们通过学习践行新教育，教学能力得以快速提升。2011年秋，柳林中学叶溪云老师先后参加县省生物优质课竞赛，均获一等奖；周忠敏老师参加县首届地理教师能力大赛，获县特等奖；王建林老师物理优质课获县特等奖和市二等奖；周洪波老师化学实验创新大赛，获县一等奖；周洪波老师和胡正才老师化学论文均获县一等奖。
更为重要的是，通过践行新教育，校园环境和师生的精神状况发生了巨大的变化。书香班级、书香教师、书香学生、书香家长氛围已经逐步形成，师生共读共写活动得以大力开展，真正达到了丰富校园文化，提升学校内涵，提高教师素养，培养学生素质的目标。学校变得优雅了。学生逐渐养成了良好的读书习惯，个性得到了充分的张扬与发展，“读好书、好读书、读书好”已成为一种风气。
在以后的教学活动中，我们柳林中学将继续践行新教育，立足实际，查找差距，经常虚心向新教育先行者请教学习，按朱永新教授的要求“真做新教育，做真新教育”。我们坚信，柳林中学的新教育一定能霞光满天！
2011年12月
第20篇：心育工作总结
心育委员工作计划
回顾上一年，在团总支的细心指导下，心育部有目的、有计划、有针对性的开展了各式各样的校园活动，取得了可喜的成绩，丰富了同学们的校园生活。今年我们会更加努力的为同学服务，切实调动同学的积极性和主动性，着重加强与同学的交流，努力提高工作效率，有序做好本职工作。本年下半年我们心育委员的主要工作有DV大赛，心理文化活动月等活动。作为班里的心育委员，我要再接再厉努力做好下半年的工作。
1 努力宣传，积极组织
正确认识并处理好心育与德育的关系，努力提高心理健康教育工作的质量，为增强德育工作的针对性和实效性营造良好的心理氛围。宣传普及大学生心理卫生知识，传播心理健康理念,在班上以各种形式做好心理健康知识的宣传工作，定期在系里开展一些有关心理健康的活动，如“沙盘游戏”等，并作好相应的总结和记录。同时用自己阳光灿烂的心灵感染影响其他的同学，并能对同学之间普通的心理不适热情地作好相应的心理疏导工作。 2 营造良好的校园心理氛围
（1）、做好心理健康教育的宣传工作。要通过系报、校报、广播、校园网等大力宣传心理健康知识：如心理保健常识、调节情绪的方法、教师论坛、学生论坛等等。
（2）、通过教师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素，营造良好的校园心理氛围，使学生在潜移默化中塑造健康人格。
（3）、通过创建良好的校风、班风、考风以及校园文化建设，营造良好的校园心理氛围，使学生耳濡目染，提高心理素质。
3 发现在心理上有疾病的处于痛苦中的同学，如果我们班级心理委员不能够帮助他解决问题,要劝说介绍他到心理咨询中心，请有专业的指导老师对同学作出相应的咨询和危机干预。绝不可以放任其发展。
4 及时做好信息反馈。发现有心理障碍的同学，并有可能有偏激行为的同学要迅速及时地报给辅导员老师，便我们做出一些措施。
5 深入观察并及时反映本院学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题时，及时报告学院领导和老师，或介绍学生到学校心理咨询中心寻求帮助。
6 调整工作方法，加强与室长的沟通。一个人的精力毕竟有限，难免顾此失彼，我会加强与室长们的交流，尽量让同学们在日常学习生活中都保持健康平和的心态，即使遇到不愉快，也能通过自我调整或者寝室内部同学、朋友的开导，尽快获得心情的平复。
7做好自己的本职工作的同时，尽力协助配合其他班委的工作。 在就任心理委员期间，我会先从自己做起，不断完善自我，克服自身性格上的缺陷，同时也会增加一些关于心理问题的资料的阅读，更多地关注同学们的意见与想法，并主动及时进行适当的沟通，从而更好地为大家服务。我会努力引导大家用最积极平和的心态去面对生活、学习和工作上的问题，希望我所作的一切能使同学们拥有更完满更充实的大学生活。
总之，我班的心理健康教育要做到课内和课外相结合，普遍性和个别性相结合；同时，以赏识教育为切如点，寓心理教育于各项活动之中，努力提高心育工作的实效性，使我院的心理健康教育工作开展顺利。在大家的努力下，我们坚信我们农经3班会成为一个优秀的班级！
