推荐第1篇：二年级语文上册班主任工作总结
篇1：小学二年级第一学期班主任工作总结
二年级第一学期班主任工作总结在过去的半年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、班级管理。在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：牛志强和张相航带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员何小广的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。篇2：二年级语文班主任工作总结 二年级语文班主任工作总结
任教老师：孙海清 任教班级：二（1）班
时光飞逝，转眼又一个学期过去了，我历来担任班主任。回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。
二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。平时严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要反复提醒，要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生． 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。学生有困难，我总愿意为他们分担，我要告诉我的学生，无论是谁遇到了困难，都会希望得到帮助或者安慰，同学之间更应该培养这样的氛围。因此，学生也会经常跟我聊聊“家常”，告诉我身边发生的好事、坏事、开心事、伤心事。我也很乐意与其分享咱们身边的小故事。
四、切实做好安全工作和管理方面。安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意 安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。密切与家长联系，做好安全动员工作。学生由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育，学生也应在校园内等待，而不得外出校门到处乱窜。家长需要自己子女自行回家的，那更应做好安全教育工作，每天提醒学生单独回家该注意些什么，并叮嘱其放学就立即回家，不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好，校园内也要学生注意安全，不要做老师提醒不能做的危险行为，要保障自身安全，保障他人安全。
在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。培养学生出黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。经常与家长联系，做到家校配合，让教育起到最大的效果。
五、存在的不足及努力方向
当然，我在工作中也存在着一些不足：
１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。
２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。 今后努力方向。
１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。 ２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。
３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。
４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。篇3：小学二年级上学期班主任工作总结 小学二年级上学期班主任工作总结 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、学生方面：
1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在升旗活动中，体会加入少先队员的光荣；；大课间跑步活动，让学生在充满乐趣中锻炼了身体；课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于二年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，孩子们比较能自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水??这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
推荐第2篇：二年级班主任期末工作总结
二年级班主任期末工作总结
本学期，我担任二年级一班的语文教学工作,兼任班主任。在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新教师，经验又不足，很多事情都还不熟悉，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，刚开始接手班级时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老教师的帮助下，也顺利的完成了所有的工作。虽然做得不是很出色，但是在管理班级方面，还是花了不少心思的。
为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说话，争创文明班。
全国优秀班主 任魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书中写道：“班级像一座长长的桥，通过它，人们越过江河湖岸，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着。”
班级体的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级的组织者班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目标。充分发挥了集体中每个成员的积极性，每一目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给学生制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样就增强了班级的集体荣誉感。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，每个学生都各自是一个完整特殊的、独一无二的世界。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高、有所发展，因此，作为班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。并且在对学生的个别教育中，面向的是全班的每一位学生。根据学生的具体情况，做具体的教育工作，想方设法使学生达到改进的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后进生，都一视同仁，最终的目的只有一个，对学生负责。
要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。
加里宁说过:“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。
当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级构成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级，甚至一个学校。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名新手，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
推荐第3篇：二年级班主任期末工作总结
班主任期末工作总结
临近期末放假，才发觉成为文康学校一年级三的班主任已有两个多月的时间，在这两个多月里，我在和学生和同事的相处过程中学到了许多的教学方法和管理经验。也深深的体会到了要成为一名合格的人名教师是如此的不易。以下是我对这两个月工作的回顾与总结：
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。在班内利用各种奖励措施(小糖果、贴纸、铅笔等),表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、相信,培养,孩子的能力。
孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解，要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的每一个学生，在学习中，不让一个学生掉队，成绩差一点的学生，我会多花点时间在他们身上，利用中午午睡时间叫他们写字认字，课堂上也尽量多给机会让他们发言，提高他们的学习兴趣。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，有同学感冒需要吃药，我都会提醒学生按时吃药、帮学生烧开水泡药。甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，并及时联系家长。平时周末我也会经常打电话和学生家长联系，询问学生在家情况，并汇报学生在校时候的表现，和家长一起讨论教育孩子的方法。
做好班主任工作，不是一件容易的事，作为一位刚刚任教的实习老师，我只能一边向资深的老教师“取经”，一边自己努力实践寻找最适合的教学与管理的方法。我一定会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
二年级三班 班主任： 2014年元月15日
推荐第4篇：班主任期末工作总结二年级
班主任期末工作总结二年级
班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班级工作做得更好。以下是出国留学网小编整理的班主任期末工作总结二年级，欢迎参考，回顾本学期的工作，我服从学校领导安排，积极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作。教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下：
一、言传身教，率先垂范
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外神清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求孩子每人种一棵花草;四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天甩臂300下等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
三、继续加强班级管理，培养学生能力 班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：
1、班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊学生，因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。
3、让学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让
4、坚持家访，家校联手，携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。
四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。
五、积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。
本学期，我班接受运用窦桂梅的教学理念，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班级工作做得更好。 班主任工作总结栏目小编精心推荐
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推荐第5篇：二年级上册语文期末复习计划
2018-2019二一班语文复习计划
一、音与字 复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。 复习重点：
1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
二、词语 复习目标：
1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。 3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。 4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。 5.准确搭配词语，并能灵活运用。
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。复习重点： 1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。 2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。 复习难点：
1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。2.准确搭配词语，并能灵活运用。
3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
三、句子 复习目标：
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。 4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。 5.能抓住句子主干准确缩句。
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。复习重点：
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。3.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。 复习难点：
1.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。2.能抓住句子主干准确缩句。
3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
四、古诗文与积累 复习目标：
1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。
3.准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。 复习重点：
1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。复习难点：
准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。
五、阅读 复习目标：
1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。 3.能正确数出段落中一共有几句话。
4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。5.能借助文章中的插图阅读。 6.能简单地表达自己的阅读感受。 复习重点：
1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。 3.能正确数出段落中一共有几句话。
4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。复习难点：
1.能借助文章中的插图阅读。
2.能简单地表达自己的阅读感受。
六、写话 复习目标：
1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。 复习重点：在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。 复习难点: 根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
推荐第6篇：二年级语文上册期末考试题
试题的练习测试是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识的重要途径，下面是小编整理的一二年级语文上册期末考试题，欢迎阅读参考!
一、1.朋友 几岁 行走 因为 北风
2.正确的答案： zhāo báo jiá shú suān niē zhǔ piāo
3.略
4.油、由、游、由 葱、匆、聪、葱 录、露、路、录
5.▲(顶天)立地 (连)绵(起)伏 (心)惊(肉)跳
▲幅 盒(答案不唯一) 块
▲(答案不唯一)美丽 开心
▲诚实 弯曲
▲特 -(牜)+( 扌)=(持 )(坚持)(答案不唯一)
▲ Z zāo 米 1
16.二、1.(1)得意扬扬 垂头丧气 谁是谁非 齐心协力
(2)专心 (3)小心 (4)灰心
2.花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢?
3.略
4.冬冬一见(亮闪闪的)针头就(特别)害怕。
5.略
三、1.雪 晴空
3.B 4.希望 亲爱 祖国 5.好朋友 采来的一样
四、1.：“ ， ， ?” 2.划去的cháng zhǎng
3.胖乎乎 绿油油(答案不唯一)
4.它觉得自己长得难看。
5.每处2分。
第一处：别这么说，你长着修长的身材，翠绿的小脸，多漂亮呀!
第二处：再说，你还能美化大自然呢!
6.小草梦见自己和小树一起参加了植物园举行联欢会，大家玩得很开心。
(答案不唯一)
五、语句通顺，要围绕要求书写。
一等9-10分，二等7-8分，三等5-6分，其余为四等。
推荐第7篇：二年级语文上册期末试题
导语：对于二年级的小朋友来说,想要提高语文基础,那就 一定要多做试卷来增长语文知识了。以下是小编为大家精心整理的二年级语文上册期末试题，欢迎大家参考！
一、我保证书写认真，并能保持卷面整洁。（2分）
二、我会听。（20分）
1、听词语，写数字。（每个读两遍）（6分）
倒影燃烧军舰漂浮葫芦热闹
2、听读音，写词语。（每个读两遍）（8分
3、听句子，选择正确的答案填空。（请注意，每句只读一遍）（6分）
例如：妈妈带我到田里去摘草莓。（ ）
妈妈带我到田里去摘豆子。（ √ ）
① 今年的葡萄长得特别茂盛。（ ）
今年的桃子长得特别茂盛。（ ）
② 浅水洼里的水被沙粒吸干。（ ）
浅水洼里的水被太阳蒸干。（ ）
③ 我把这些水果全洗干净了。（ ）
这些水果全被我洗干净了。（ ）
三、积累与运用（59分）
1、我会将下列汉子工整地抄写在田字格里。（4分）
傍 错 歌 啦
2、我会看拼音，写词语。（10分）
ɡānɡ qín gū niáng sī niàn
( ) ( ) ( )
yǔ zhòu zhuànɡ lì
( ) ( )
3、我会比一比，再组词。（8分）
川（ ） 极（ ） 相（ ） 景（ ）
州（ ） 吸（ ） 泪（ ） 京（ ）
4、写出带有下列部首的字（4分）
亻（ ） （ ） 木（ ） （ ）
艹（ ） （ ） 氵（ ） （ ）
5、我能给带点的字用“√”选出正确的读音。（4分）
①孩子如果长大，就得（ děi dé）告别妈妈。
②离开展览馆，我兴（xīnɡ xìnɡ）奋地走在回家的路上。
③大雁在天空排成一行（hánɡ xínɡ）飞向南方。
④我背（bēi bèi）着书包跑回教室。
6、我会连线。（8分）
宽阔的 阳光 怦怦地 看
灿烂的 广场 仔细地 哭
难忘的 海洋 奇怪地 跳
欢乐的 日子 伤心地 问
7、我会照样子填空。（5分）
一（ 串 ）珠子 一（ ）歌曲 一（ ）星星
（ 堆 ）雪人 （ ） 极了 （ ）京戏
（ ）景（ ）美 （ ）（ ）尽染 （ ）来（ ）去
8、选词填空。（3分）
①的 得
小马听了松鼠（ ）话，吓（ ）不敢过河了。
②喝 渴 治 沿
叶子上生了蚜虫，你要赶快（ ）。
小鸟口（ ）了，飞到井（ ）上想（ ）水。
③做 作
这是语文（ ）业本。
手工课上，王老师教我们（ ）风筝。
9、按要求画出词语。（8分）
①用“～～”画出反义词。
A.我们要注意安全，不能玩危险的游戏。
B.河水既不能像老牛说的那样深，也不像松鼠说的那样浅。
②用“______”画出近义词。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边；小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
10、排列句子的顺序。（5分）
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
11、我爱读书，我真聪明。（4分）
①我会根据《必背古诗词》填空。（2分）
飞流直下 尺，疑是银河 。
床前 光，疑是地上霜。举头望明月，低头思 。
②绿窗对____，____对香车。____对鱼跃，宝钿对____。（2分）
四、读下面一段话，按要求做题。（5分）
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
1、这段话一共有几句话？
答：__________________________________________________
2、这段话中都写了哪几种颜色？
答：__________________________________________________
3、这段话写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像________________________。
五、我会看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）（10分）
推荐第8篇：二年级上册语文期末复习资料
二年级上册语文期末复习资料
一、会写词语：
景色宜人
春华秋实
五谷丰登
金秋时节
层林尽染
山河壮美
秀丽神奇 天高云淡
风景优美
绿树成阴
寸有所长
取长补短
拔苗助长
徒劳无功 无边无际
自言自语
宇宙飞船
航空母舰
蹦蹦跳跳
吞吞吐吐
波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动
尤其 特区 巨石 它们 安全 几块
车站 已经 甲板 豆芽
知识 纷纷
如果 好事 娃娃 山洼
二胡 唱戏
下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜
歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难
员工 青春 安宁 教室 榜样 学校
亲切
响亮 班级 哈欠 元旦 背包
闹钟 迟到
及时
身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦跳 夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市
路旁 花坛 图案
申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 抬头 青蛙
错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思
穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心
飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 一串串
落后 相信 井沿 呼吸 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒
挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚
清晨
消除
由于
美术
铅笔
课桌
拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路
美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口
亚军 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 双份 体操 场所
粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 乘客 音乐 如何 汪洋 丛林
牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃
机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起
颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群
卫星 运动
冲洗
晒衣服
水池 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸
花纹 山洞 倒影
游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住
必须 能量 事物 历史 消灭
千克 化学 古代
儿孙
植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织
观看
弹琴
二、形近字组词
华（中华）
容（容易）
壮（壮丽）
屋（房屋）
波（波浪） 化（化学）
谷（山谷）
状（形状）
层（层次）
破（破坏） 浪（浪花）
昨（昨天）
字（生字）
怦（心怦怦）
劳（劳动） 良（良好）
作(作 业)
仔（仔细）
苹（苹果）
牢(牢 记) 龙（龙灯）尤（尤其）甲（甲虫）由（由于） 胡（二胡）湖(湖水) 员(员工) 圆（团圆）元（元旦）园（公园）川（四川）州（神州）旗（旗帜）棋（下棋）国（国家）围（包围）村（山村）寸（尺寸）
棋（下棋）
其（其它）
帜（旗帜）识（认识）
观（观看）现（现在） 青（青蛙） 晴（晴天） 包（书包）抱（拥抱）抬（抬头）台（讲台）由（由于）曲（弯曲）伸（伸手）申(申请)
拨（拨开）拔（拔草） 区（区分）
快（快慢）
己（自己）
巨(巨石)
块（一块）
已（已经）
娃（娃娃）
枝（树枝）
佳（佳节）
技（技术）
休（休息）
伸(伸手)
歌（歌曲）
困（困难）
体（体育）
身（身体）
哥（哥哥）
因（因为）
宁（安宁）
到（到达） 样（样子） 次（一次）
宇（宇宙）
室（教室）
洋（海洋） 欠（哈欠）
迟(迟到)
极（极点）
礼(队礼)
架（书架）
尺（直尺）
及（及格）
扎（扎彩） 加（加法） 争（争取）
忆（回忆）
民（人民）
欢（欢乐） 筝(风筝)
亿（亿万）
眠(冬眠)
次(一次) 交（交通）
旁（旁边）
尤（尤其）
城(城市) 校（学校）
傍（傍晚）
优（优秀）
诚（诚实）京(北京)
族（民族）
扬（飘扬） 惊（惊奇）
旅（旅游）
杨（姓杨）
取（争取） 沿（井沿） 抬（抬头） 示(表示)
敢（勇敢） 铅(铅笔)
治（治病） 际（边际）
蛙（青蛙） 信（相信） 棵（一棵树）哇（好哇） 怎（怎么） 穿（穿衣服） 洼（山洼） 言（语言） 颗(颗粒)
挂(牵挂)
作（作业） 空（空气） 浅（深浅） 飘（飘浮） 拉（拉手） 天（天气） 吸（吸收） 免（免费） 钱（金钱） 漂（漂亮） 啦（走啦） 夫（大夫） 极（极点） 兔（兔子） 诉（告诉）轮（车轮）论（议论）令（命令）今（今天）清（清水）睛（眼睛）饱（温饱）抱（拥抱）良（良好）浪（波浪）晴（晴天）睛（眼睛）群（群众）裙（裙子）乎（在乎）呼（欢呼）护（保护）户（户口）狸（狐狸） 猴（猴子）
棋（下棋） 现（现在） 弟（弟弟） 当（当然） 植（植物） 期（星期） 观（观看） 第（第一） 灵（百灵） 直（直线） 礼（礼物） 坏（坏人） 京（北京） 课（课本） 住（住宿） 扎（扎风筝）怀（怀念） 景（景色） 棵（一棵） 注（注意） 旁（旁边） 椅（椅子） 彩（彩色） 挑（挑水） 傍（傍晚） 奇（奇怪） 采（采用） 桃（桃子）
慢（快慢） 暖（暖和） 福（幸福） 尸（尸体） 床（病床） 温（温暖） 爱（爱好） 富（丰富） 户（户口） 庆（欢庆） 休（休息） 操（做操） 场（场地） 份（一份） 作（作业） 体（身体） 澡（洗澡） 扬（飘扬） 粉（粉红） 昨（昨天） 良（良好） 读（读书） 舟（小舟） 客（客人） 娘（姑娘） 卖（买卖） 船（小船） 容（容易）
刻（刻苦） 轻（轻重） 妹（妹妹） 捡（捡起） 要(要求) 至（至少） 孩（孩子） 经（已经） 味（香味） 脸（脸面）腰（弯腰） 到（到达）舟(小舟) 睛（眼睛）奶（奶奶） 灵（机灵） 令（命令）物（动物） 船（小船）晴（晴天）扔（扔掉） 寻（寻找） 领（红领巾）场（操场）怕（害怕）丛（丛林） 拍（拍手）从（从前）
织（纺织） 技（技术）价（价绍） 历（历史） 直（直尺） 化（化学） 刻（刻苦） 帜（旗帜） 枝（树枝）介（介绍） 厂（工厂） 植（植物） 华（华灯） 克（千克） 心（心情） 飘（飘动）住（住宿） 牢（牢记） 围（包围） 员（员工） 倒（倒影） 必（必须） 漂（漂浮）往（来往） 件（一件） 伟（伟大） 圆（圆形）到（到达） 景（风景） 按（按时）器（电器） 航（航空） 运（运动） 影（影子） 岸（岸边）哭（哭泣） 舰（军舰） 远（远方）
三、多音字组词
行
为
降
都
作
尽
兴
担
弹
宁
切
背
发
曲
似
相
铺
转
曲还
重
漂
教
吐
削
背
干
处
好
还
乐
卷
朝
中
重
奔
没
倒分
四、照样子写词语 例：进出(进进出出)
许多(许许多多)
高兴（高高兴兴） 快乐（快快乐乐）
开心（开开心心） 说笑（说说笑笑） 认真（认认真真）
来往(来来往往)
弯曲（弯弯曲曲）
例：闻了闻
（听）了（听）
（看）了（看）
（瞧）了（瞧）
（望）了（望） 例： 一个比一个好
一（棵）比一（棵壮）
一（块）比一（块甜）
一（只）比一（只大） 例：神气极了
（可爱）极了
（高兴）极了
（可怕）极了
（漂亮）极了
例：荡来荡去
（跑）来（跑）去 （飞）来（飞）去 （飘）来（飘）去 （走）来（走）去 例：立刻（喊）起来
立刻（欢呼）起来 立刻（叫）起来
立刻（跑）起来
立刻（唱）起来 默写从“一到千”的数字成语。例：一本正经。
一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（扫把） 一条（小河）
一盘（水果） 一双（筷子） 一份（报子） 一片（叶子） 一句（话） 一片片（叶子）一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山） 一本本（书） 一双双（小手）一朵朵（鲜花） 秋天的（图画） 健康的（身体） 绿色的（田野） 火红的（太阳）
心爱的（裙子） 遥远的（地方） 美丽的（秋天） 羡慕的（眼光）
机灵的（小鸟）快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛） 清澈的（湖水） 美丽的（景色）漂亮的（裙子） 诚实的（孩子） 干净的（教室） 精彩的（电影） 快乐地（唱着歌）
兴奋地（叫了起来） 悲伤地（哭了） 高兴地（跳了起来） 买－（卖） 退－（进） 快－(慢)
反－（正） 危险－（安全） 复杂-(简单) 美－（丑）
贫－(富)
冷－（暖）
恨－（爱）
虚假－(真诚) 冷漠－（热忱） 木（植树 村) 月（脸胆脖）
艹（花草著）
女（ 好、如、娃、姑、娘、始 口（ 唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈） 艹（ 草、劳、落、花、菜、著） 钅（铁、钟、针、钢）礻（祝、福、礼、祖）
纟 （纺、织、纹、纷、经、细、
照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。 例：白－（怕）（害怕）
青－（清）（清早） 只－（织）（织布） 中－（钟）（钟表） 合－（哈）（哈欠） 各-(客)（客人）
分－（纷）（纷纷扬扬） 词语接龙。
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
五、照样子写句子。
（一）
(1)小军是我的好朋友。
（我的好朋友）是（ 小军 ）。 （2）今天的值日生是他。
（他） 是 （今天的值日生）。 （3）他把小鱼扔进大海里。 （小鱼）被（他扔进大海里。） （4）风儿把树叶吹落了。 （树叶）被（风儿吹落了。） （5）教室被小明扫干净了。
（小明）把（教室扫干净了。） （6）受伤的燕子被妈妈治好了。 （妈妈）把（受伤的燕子治好了）。 （7） 叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。 （8）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（9）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。 (10) 小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。
我走在回家的路上。
我（高高兴兴地）走在回家的路上。
（二）造句
1、亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
2、兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
3、仔细地:我仔细地检查试卷。
4、顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
5、可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
气球上画着一张可爱的小脸。
6、高兴地：他高兴地叫了起来。
他看着墙上的小红花高兴地笑了。
7、活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。
8、容－（容易）－这次考试太容易了！
9、读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。
10、路—公路—我们不能再公路上玩耍。
（三）写比喻句。
（湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。） （满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。默写《回乡偶书》、《赠汪伦》.
4、句子，并加上标点。（1）小红正在（写作业.） （2）(北京)真美啊（！） （3）（你今天过生日）吗（？） （我做完作业了）。 （今天的天气真好啊）！ （你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？ （1）在学校捡到一个钱包。 （2）你是二年级的学生吗（？）) （3）你的回答真好啊（！） （4）老师今天怎么会发火呢（？） （5）今天的天气真好呀（！）
读：
1、抽背古诗或要求背诵的课文。
2、预先准备三篇文章，让学生选其中一篇练习朗读。三天后进行考查，考的不理想，可申请重考。
说：
1、任讲一个成语、童话、或寓言故事。
2、根据话题说一段话。
综合实践：
1、为一处风景名胜点做一份宣传小报。
2、写一篇广告词。
听儿歌，能记住其中某部分内容。要培养学生认真倾听的习惯，做到一边听，一边记。
拼音：能准确地拼读，并能写出相应的词语。
字词：把握音序查字的方法。 写同偏旁的字 辨别多音字
反义词 加偏旁组词近义词填空
词语搭配词语接龙加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇
句：补充句子完整 回答问题 注意句子表达的完整和通顺。
阅读：
1、课内阅读：按课文内容填空、根据课文内容拓张。
2、课外阅读：
1、量词的运用。2读懂文章的相关句子。
3、理解文章中提出的问题。
4、根据文章，进行想像。既考查学生课内知识，又考查学生的课外阅读。将理解性阅读和拓张性阅读有机结合。
写话：看图写话，考查学生的观察和表达能力。
推荐第9篇：二年级上册语文期末复习资料
二年级语文上册期末复习-第一单元复习
词语：
景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节 金子 金色 云层 层林尽染 丰收 丰富 山河壮美
壮丽 强壮 秀丽神奇 天高云淡 波浪 水波 浪花 台灯
电灯 灯笼 作文 作业 写字 生字 苹果 劳动 尤老师 尤其 其他 小区 区别 山区 巨石
巨大 它们 它的 安全平安 几块 一块 车站 站立 已经 甲板 甲虫 豆子 豆芽 知识 认识 纷纷 纷飞 经过 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山洼 经过 于是 由于 首都 首先 树枝 枝叶 枫叶 记住 刘老师
2、背诵：
《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》（《赠刘景文》《山行》）〈秋天到〉
3、积累好词句
尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮
华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层
娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区
翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状
梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。
4、看拼音写词语。
金(jīn)
秋(qiū)
时(shí)
节(jiã)
天(tiān)
高(gāo) 云(yún)
淡(dàn)
四(sì)
海(hǎi)
为(wãi)
家(jiā)
秀(xiù)
丽(lì)
神(shãn)
奇(qí)
春(chūn)
华(huá)
秋(qiū)
实(shí)
安(ān) 全(quán) 如(rú) 果(guǒ)
波(bō) 浪(làng)
华(huá) 灯(dēng)
壮(zhuàng)
丽(lì)
5、形近字组词。
华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪） 化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏） 浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（怦怦跳）劳（劳动） 良（良好）作 (作 业) 仔（仔细）苹（苹果）牢 (牢记) 龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己） 尤（尤其）其（其它）巨 (巨石) 块（一块）已（已经） 甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）
由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）
6、给下列多音字组词。
行﹛xíng行为
háng行家
为﹛wâi因为
wãi作为
降﹛jiàng 降落 xiáng 投降
都﹛dōu 都是
dū 首都
作﹛zuî 作文
Zuō作坊
尽﹛jìn 尽力
jǐn 尽管
7、照样子写词语。
进出 (进进出出)
许多 (许许多多)
高兴（高高兴兴）
快乐（快快乐乐）
说笑（说说笑笑）
认真（认认真真）
来往 (来来往往)
弯曲（弯弯曲曲）
开心（开开心心）花绿（花花绿绿）
进出（进进出出）
红火（红红火火）
8、写出带有下列偏旁的字。
木（植）（树）(村)
月（脸）（胆）（脖）
艹（花）（草）(著) 二年级语文上册期末复习-第二单元知识要点
一、词语
二胡 胡子 京戏 唱戏 象棋 下棋 钢笔 钢丝 观看 观音弹琴 弹力 钢琴 琴声 生养 培养 休养 休息 伸出 伸手
甜美 香甜 唱歌 歌声 院子 小院 除非 消除
休息 生息 您好 您的 牵手 牵挂 困了 困难 队员 员工 青草 青春 宁静 安宁
办公室 教室 样子 榜样 校园 学校 一切 亲切 教师 教室 响亮 响声 班级 同班
哈欠 欠钱 一元 元旦 包子 书包 背包 闹钟 时钟 叹气 感叹 叹息 哈哈笑 哈欠
迟到 来迟 热闹 闹市 及时 及格 不及 身上 身体 仔细 细心 名次 每次 一次 外面
外头 国外 计算 估计 怦怦跳 怦怦地 云层 层次
二、看拼音写词语
青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ)仔(zǐ)细(xì)身(shēn)体(tǐ)牵(qiān)挂(guà)
亲(qīn)切(qiâ)下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì)休(xiū)息(xī)尽(jìn)力(lì)
三、形近字组词
胡（二胡）湖 (湖水)
观（观看）现（现在）休（休息）体（体育）伸 (伸手) 身（身体）
歌（歌曲）哥（哥哥）困（困难） 因（因为）员 (员工)
圆（团圆）青（青蛙）晴（晴天）
宁（安宁）宇（宇宙）到（到达） 室（教室）样（样子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）
元（元旦）园（公园）包（书包） 抱（拥抱）迟 (迟到)
尺（直尺）极（极点）及（及格）
礼 (队礼) 扎（包扎）架（书架） 加（加法）
四、给多音字组词
兴｛xīng兴奋、xìng 高兴
担｛dān 担心、dàn 担子
弹｛tán弹琴、dàn子弹
宁｛níng 安宁、nìng 宁愿
切｛qiâ 一切、qiē 切开
背｛bâi背后 bēi 背着
五、照样子写句子
(1)小军是我的好朋友。
（2）今天的值日生是他。 我的好朋友）是（小军）。
（他）是(今天的值日生)。
六、造句
高兴地——他高兴地笑了。
紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。 赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。
亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。 仔细地——我仔细地检查试卷。
顺利地——我顺利地做完了所有的作业。
七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）
青－（清）（清早）
只－（织）（织布） 中－（钟）（钟表）
合－（哈）（哈欠） 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://WWW.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
各-- (客)（客人） 分－（纷）（纷纷扬扬）
八、查字典填空。
“算”字先查部首（ ），再查（8）画。
“钟”字的部首是（ ），除去部首有（4）画。
九、积累词语：
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
棋盘 围棋 跳棋 旗子 看戏 唱戏 京戏 戏院 演戏 航行 航海 航空 宇航员 弹琴 琴声
钢琴 钢笔 钢铁 钢丝 弹力 弹琴 养鸡 生养 修养
十、背诵《三横王„„》《一株紫丁香》《识字二》
二年级语文上册期末复习-第三单元知识要点
一、词语
夕阳 夕照 给予 与其 山川 河川 广州 神州 台风 讲台 争斗 争取 人民 民族 汉族 亿万 一亿 洁白 清洁 欢庆 欢乐 祖先 祖国 红旗 旗帜 庆祝 国庆 歌曲 乐曲 中央 央求 市区 市长 城市 旁边 路旁 优秀 优美 阴天 阴云 花坛 坛子 城市 小城 国家 中国 图案 图画 申请 申报 申明 布匹 一匹 马匹 互助 互相 京戏 北京 眼泪 泪水 大洋 海洋 拥抱 拥有 抱住 抱着 相信 相同 飞扬 飘扬 讲话 讲故事 拍打 打球 打水 指出 手指 接到 接着 惊吓 吃惊 惊奇 故乡 故事 候车 时候 火候 奇怪 惊奇
神奇 风景优美 绿树成阴
二、看拼音写词语
问(wân)候(hîu)
拥(yōng)抱(bào)
民(mín)族(zú)
互(hù)相(xiāng)
飘(piāo)扬(yáng)
山(shān)川(chuān)
神(shãn)州(zhōu)
海(hǎi)洋(yáng)
风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
三、形近字组词
川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）州（神州）台（讲台）
筝 (风筝) 亿（亿万）眠 (冬眠) 次(一次)旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）
尤（尤其）城 (城市) 棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）
国（国家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）扬（飘扬）围（包围）申(申请) 惊（惊奇）
旅（旅游）杨（姓杨）
四、多音字组词 发｛fā发现 fà头发
曲｛qǔ曲子 qū弯曲
似｛shì似的 sì 好似
相｛xiāng相信 xiàng相片 铺｛pū铺上 pù店铺
五、写出意思相反的词
买－（卖） 退－（进） 快－ (慢) 反－（正） 危险－（安全） 复杂－（简单） 美－（丑） 贫－（富） 冷－（暖） 恨－（爱） 虚假－（真诚）
冷漠－（热情） 认真—（马虎） 高—（矮）
六、写出意思相近的词
中心——（中央）——（中间）
著名——（有名）——（出名）
特别——（非常）——（十分） 漂亮——（美丽）
疲倦——（疲劳）
牵挂——（挂念）——（挂牵）
七、补充句子，并加上标点。（1）
小红正在（写作业。）
（2）
(北京)真美啊（！）我多去看看（！） （3） （你今天过生日）吗（？） （4） （花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。） （5） （老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。）
八、积累词句
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 割断 藏族 蒙古族 高山族
维吾尔族 绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹**广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。堆雪人 打雪仗 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯
九、背诵《我爱祖国》《识字三》《欢庆》《北京》
二年级语文上册期末复习-第四单元知识要点
一、词语
寸有所长
取长补短
拔苗助长徒劳无功
无边无际
自言自语
一寸 尺寸 落下 落后 补充 补习拔河 拔草 用功 功课 功夫 助手 帮助 互助 取得 取消 取笑 所以 所长 相信 写信 信纸
井沿 沿着 河沿 国际 边际 抬头 抬起 抬走 青蛙 牛蛙 错误 错过 问答 回答 还是 还有 语言 言论 文言 每天 每次 治好 治病 几棵 一棵 挂在 牵挂 挂念 好哇 哇哇叫 怪事 奇怪 慢吞吞 快慢
怎么 思念 思想 意思 穿着 穿衣服 弯下 弯曲 比赛 对比
服气 衣服 浅水 浅海 漂亮 漂浮 走啦 好啊 丈夫 工夫 纤夫 表达 表示 出示 口号 号角 号数 一号 大汗
汗水 受伤 伤心 吸收
呼吸吸气 北极 极点 一串串 串通 兔子 白兔 告别 告诉 告发 诉说 诉苦 狐狸 猴子 小猴 一颗 颗粒
二、看拼音写词语
寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng) 拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)
无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)
坐(zuî)井(jǐng)观(guān)天(tiān)
狐(hú)狸(li) 思(sī)想(xiǎng)
补(bǔ)丁(dīng)
衣(yī)服(fu) 告(gào)诉(sù) 伤(shāng)心(xīn)
三、形近字组词
村（山村） 拨（拨开） 取（争取）
沿（井沿）抬（抬头） 示(表示) 寸（尺寸） 拔（拔草） 敢（勇敢）
铅(铅笔) 治（治病） 际（边际） 蛙（青蛙） 信（相信） 棵（一棵树） 哇（好哇） 怎（怎么） 洼（山洼） 言（语言） 颗(颗粒) 挂(牵挂) 作（作业） 浅（深浅） 飘（飘浮） 拉（拉手） 天（天气） 吸（吸收） 钱（金钱） 漂（漂亮） 啦（走啦） 夫（大夫） 极（极点） 诉（告诉） 狸（狐狸） 猴（猴子） 兔（兔子） 空（空气） 所（所以） 理（道理） 候（时候） 免（免费） 穿（穿上）
四、多音字组词
转{zhuǎn转学 曲{qǔ歌曲 还{hái还有 Zhuàn转圈
qū弯曲
huán还给
五、看标点符号写句子
（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。 （2） 有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3） 自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
六、填上合适的词语
（1）小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。 （2）小猴子吃起葡萄来。
小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。 （3）我走在回家的路上。
我（高高兴兴）地走在回家的路上。
七、背诵从“一到十”的数字成语
一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主七嘴八舌八仙过海 九牛一毛 十全十美
八、写句子
（我做完作业了）。 （今天的天气真好啊）！
（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？
九、词句积累
泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益虫 功劳 功课 表彰 小鸟 青蛙 朋友 坐井观天 看见 井沿 抬头 无边无际 院子 树枝 浅绿色 又细又长 衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲 赶紧 飞快 深深地 摇摇摆摆 伤心 责怪 不住地 断断续续
二年级语文上册期末复习-第五单元知识要点
一、词语
千斤 几斤 曲折 打折 根本 树根 独自 单独 独白 满意 满足 容下 容易 简易
采花 采用 背着 背包 老板 木板 长椅 椅子 非但 但是 不但 傍晚 清理 清洁
清晨 消息 消灭 消除 由于 由来 手术 美术 注意 注入 铅笔 铅球
课桌 上课
笔头 钢笔 桌子 圆桌 拿走 拿出 破坏 坏人 坏事 松开 松树 放松 抓住 抓到
祝福 庆祝 福气 幸福 问句 句号 庆幸 幸运
总之 之后 命令 口令 当然 正当
桌布 宣布 布告 直接 直线 直角 门第 第一 现实 现在 日期 星期 轮子
轮流
路上
小路
走路
扎好 扎风筝 吞吞吐吐 吐出 景色宜人 风景
二、看拼音写词语
心(xīn)意(yì) 宣(xuān)布(bù) 祝(zhù)福(fú) 傍(bàng)晚(wǎn)
议(yì)论(lùn) 容(rïng)易(yì) 人(rãn)心(xīn)齐(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，
百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。
三、形近字组词
轮（车轮） 棋（下棋） 现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物） 论（议论） 期（星期） 观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线） 令（命令） 礼（礼物） 坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿） 今（今天） 扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意） 清（清水） 旁（旁边） 椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）
傍（傍晚） 奇（奇怪）
采（采用）桃（桃子）
四、多音字组词
重{zhîng重要
漂{piào 漂亮
教{jiào教室
Chïng重复
piāo 漂走
jiāo教书
吐{tǔ吞吐
削{xiāo 削皮
背{bâi背书 tù吐血
xuē剥削
bēi背着 干{gān干净
处{chù到处
gàn干活
chǔ处理
五、照样子填空
例：闻了闻
（听）了（听） （看）了（看） （瞧）了（瞧） （望）了（望） 例：一个比一个好
一（棵）比一（棵壮） 一（块）比一（块甜）
一（只）比一（只大） 例：神气极了 （可怕）极了 （开心）极了 （难受）极了 （可爱）极了 （高兴）极了 （可怕）极了 （漂亮）极了
例：荡来荡去
（跑）来（跑）去 （飞）来（飞）去 （飘）来（飘）去 （走）来（走）去 （想）来（想）去 （跳）来（跳）去 例：立刻喊起来
立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来） 立刻（唱起来）
六、填空
一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（扫把） 一条（小河）
一盘（水果） 一双（筷子） 一份（报纸） 一片（叶子） 一句（话）
七、
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
你把书借我看看，行吗？
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把你的书借给我看了吧。
八、词语积累
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤
本领习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐
九、背诵〈走山路〉〈识字5〉
二年级语文上册期末复习-第六单元知识要点
一、词语
美丑 丑事 小丑 永远 永恒 饥寒 饥饿 吃饱 温暖 温饱 冷暖 暖气
贫穷 贫富 富人 财富 用户 户口 住户
亚军 亚洲 一角
角落 周围
四周
床头
大床
病床 治病
病人
开始 始终
张开
张扬
寻找
寻食 大哭
哭泣
良好
优良
食物
食品
双份 双人
体操 身体
操场
做操
场所 广场
一份
粉笔 米粉
面粉
昨日
昨天 晴天
晴空 姑姑
姑娘 娘亲
妹妹 小妹
读完
读书
小舟 乘船
乘客 音响
音乐 客人
做客
客家
如何 为何
何必
汪洋
水汪汪
二、背诵〈识字6〉、〈假如〉《回乡偶书》、《赠汪伦》〈谁和谁好〉。
三、看拼音写词语
昨(zuï)天(tiān)
生(shēng)病(bìng) 温(wēn)暖(nuǎn) 操(cāo)场(chǎng)
姑(gū)娘(niáng) 开(kāi)始(shǐ)
妹(mâi)妹(mâi)
如(rú)何(hã) 读(dú)书(shū)
四、形近字组词 饱（温饱） 抱（拥抱） 良（良好） 浪（波浪） 晴（晴天） 睛（眼睛） 慢（快慢） 温（温暖） 休（休息） 体（身体） 良（良好） 娘（姑娘） 暖（暖和） 爱（爱好） 操（做操） 澡（洗澡） 读（读书） 卖（买卖） 福（幸福）尸（尸体）床（病床） 富（丰富）户（户口）庆（欢庆） 场（场地）份（一份）作（作业） 扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天） 舟（小舟） 客（客人） 船（小船） 容（容易）
五、多音节组词
好{hǎo好人
还{hái还有
乐{lâ 快乐 hào 爱好
huán 还给
yuâ音乐
六、造句
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
气球上画着一张可爱的小脸。 高兴地：他高兴地叫了起来。
他看着墙上的小红花高兴地笑了。
七、填空
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳） 心爱的（裙子）遥远的（地方） 美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）寒冷的（北风）
八、加标点符号
（1）我在学校捡到一个钱包（。） （2）你是二年级的学生吗（？） （3）你的回答真好啊（！）
（4）老师今天怎么会发火呢（？） （5） 今天的天气真好呀（！）
九、词语积累
冷漠 虚假 索取 奉献 助人为乐 人间 真诚 爱心 永远 雪中送炭 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给辛勤的园丁送上一份节日的贺礼。
年级语文上册期末复习-第七单元复习要点
一、词语
丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳
机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒
棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群
二、看拼音写词语
牢(láo)记(jì) 动(dîng)物(wù) 红(hïng)领(lǐng)巾(jīn) 眼(yǎn)睛(jīng)
清(qīng)晨(chãn) 喜(xǐ)欢(huān) 羽(yǔ)毛(máo)
在(zài)乎(hū)
保(bǎo)护(hù)
三、形近字组词
群（群众） 刻（刻苦） 轻（轻重） 妹（妹妹） 捡（捡起） 要(要求) 至（至少） 裙（裙子） 孩（孩子） 经（已经） 味（香味） 脸（脸面）腰（弯腰） 到（到达）
乎（在乎） 舟(小舟) 睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物） 呼（欢呼） 船（小船）晴（晴天）扔（扔掉） 寻（寻找） 领（红领巾）场（操场）
护（保护） 怕（害怕）丛（丛林） 户（户口） 拍（拍手）从（从前）
四、多音字组词 卷 朝 中 重
五、填空
机灵的（小鸟）快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛） 清澈的（湖水） 美丽的（景色）漂亮的（裙子） 诚实的（孩子） 干净的（教室） 精彩的（电影）
六、写比喻句
（湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。）
（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
七、词语接龙
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
八、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。 （小鱼）被（他扔进大海里。） （2）风儿把树叶吹落了。 （树叶）被（风儿吹落了。） （3）教室被小明扫干净了。 （小明）把（教室扫干净了。）
（4）受伤的燕子被妈妈治好了。 （妈妈）把（受伤的燕子治好了。）
二年级语文上册期末复习-第八单元复习要点
一、词语
卫星 运动 宇宙飞船航空母舰冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸 花纹 山洞 倒影游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能量 事物 历史 消灭 千克 化学 古代儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织
二、看拼音写词语
宇(yǔ)宙(zhîu) 卫(wâi)星(xīng) 花(huā)纹(wãn) 倒(dào)影(yǐng) 植(zhí)物(wù)
介(jiâ)绍(shào) 纺(fǎng)织(zhī) 必(bì)须(xū) 历(lì)史(shǐ) 古(gǔ)代(dài)
三、形近字组词
织（纺织） 技（技术）价（价绍） 历（历史） 直（直尺） 化（化学） 刻（刻苦）
帜（旗帜） 枝（树枝）介（介绍） 厂（工厂） 植（植物） 华（华灯） 克（千克）
心（心情） 飘（飘动）住（住宿） 牢（牢记） 围（包围） 员（员工） 倒（倒影）
必（必须） 漂（漂浮）往（来往） 件（一件） 伟（伟大） 圆（圆形）到（到达） 景（风景） 按（按时）器（电器） 航（航空） 运（运动） 影（影子） 岸（岸边）哭（哭泣） 舰（军舰） 远（远方）
四、多音字组词 奔 没 倒 分
五、填空
一片片（叶子）一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书） 一双双（小手）一朵朵（鲜花）
六、造句
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。 容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。
路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。
七、写出带有下面偏旁的字
女（ 好、如、娃、姑、娘、始 ）口（ 唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈） 艹（ 草、劳、落、花、菜、著） 钅（铁、钟、针、钢） 礻（祝、福、礼、祖） 纟（纺、织、纹、纷、经、细、组） 二年级语文上册期末复习-字词部分1
（1）同音字
春华秋实
金秋时节
事实
尤其
由于
华山
谈话
图画
化学
声音（白云生处有人家） 饱满
保护
城市
诚实
成功
乘凉
乘客
神州 亚洲
四周 神舟一号
容易
满意
故意
亿万 南极 及格
急忙 班级
壮观
关爱
以为 已经
蚂蚁
叹息
吸收
西瓜
夕阳 团结友爱
枝节
洁净
礼物
道理
李子 象棋 旗帜
奇形怪状 与其
与人为shan 羽毛
话语
奇形怪状
壮观
壮丽
挂历
历史
力气 劳动
记牢
科技
计算
日记
国际
迟到
电池
表扬
得意洋洋 相互
门户
保护
住户
呼吸
胖乎乎
在乎
比如
笔直
事情
表示
市区 幸福
漂浮
衣服
课桌
乘客
刻苦
克服平易近人
取之不尽
进取
何必
如何
和好
场合
禾苗
荷花
纺织厂
工厂
厂房
操场
运动场
住户
注视
抓住
祝福
帮助
补助
作为
座位
坐牢
坐船
做作业
做事
一座花园
景象
想象
象棋
好像
照相
像他一样
向他学习
飘扬
漂流（要在句子里判断，在风中的为“飘”，在水中的为“漂”。）
（2）字形易混
民族
国旗
牵挂
娃娃 水洼
青蛙
（不要写水蛙） 身旁
傍晚
猴子
时候
奶奶
北极
戏院
浅绿色
代表 幸福
辛苦 亲切
告诉
对折
课桌
掉落
运动
远近友爱
温暖
（3）多音字
好： hǎo 好人
hào 好客
爱好 号： háo 号叫
hào 座号
得： dã 得到
děi
你得告诉我事实的真相。 觉： juã 觉得
jiào
睡觉 背： bâi 背包
bēi
背书包
漂： piào 漂亮
piāo 漂流 piǎo 漂白 要： yào 还要
yāo
要求 几： jǐ 几个
jī
几乎 弹： tïn 弹钢琴
dîn
子弹
教：jiāo 教书
jiào
教师
教室 切：qiē 切cài
qiâ 亲切
切实 宁：níng 宁静
nìng 宁可 宁愿
着：zhe 坐着
zháo
着急
zhuï
沉着 曲：qǔ 歌曲
qū
弯弯曲曲
相：xiāng 相信
xiàng 照相
答：dá 回答
dā
答应 倒：dào 倒影
dǎo
倒下 分：fēn 满分
fân 养分 转：zhuǎn 转弯
zhuàn
转动 还：huán
还书
hái 还要 兴：xìng
高兴
xīng 兴奋 没：mãi 没有
mî 淹没 重：zhîng 重要
chïng 重新
角：jiǎo 一角天空
尖角
juã 角色
主角
还有其他需注意的多音字：行、为、降、都、作、发、似、处、乐、卷、朝、中、奔……
易错字词 A 易忘字
扬
接
劳
牵
错
饥
能
病
满（偏旁是三点水不要写成草字头）
落（偏旁是草字头不要写成三点水） B 错别字大全
旁 （下面是方，不写成力）
故
怪 （右边不要和“经”的右边弄混）
爱 （不要写成“暖”的右边） 暖 （右边不写成“爱”） C 易错词
经常
寻常
区别
消除
热闹
喜欢
实际
祖先
注视
所以
流汗
桌椅
清晨
丰富
直接
领带
捡到
必须
农活
产业
祝福
舰队
纺织
贫富 一年好景君须记
首都 （都的左下角是日，不是目） 夜晚 （“晚”的右边不写成“兔”） 来来往往 （不要写成来来住住）
力拔山河
（拔字右边不写成“发”） 补助（补字衣字旁，不写成示字旁） 轻伤
（不写成青伤）
团结友爱（“友”不写成“有”） 灾害 （害中的丰和口要连起来）
漂浮 （漂字左下角的“示”，不要写成“女”，浮字右边不写成“乎”） 机器 （不是哭）
游戏 （游字后边不是反文旁）
冷暖 （“冷”下面有点）
弹琴（“琴”下面没有点） 粮食 （不写良食）
口味 （不写味口）
一支笔（不要写成“枝”） 教养 （教是反文旁，不要写折文！）
二年级语文上册期末复习-字词部分2
一、词语 1 词语接龙。
注意后面词语的第一个字要和前面词语的最后一个字相同哦！如： 看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
2 照样子写词语
(1)例:做作业(是一个动词加一个名词的意思哦!) 吃fàn
打球
折纸
挑水
寻食
读书
倒水
植树 看戏
除草
叹气
拔草
吸水
治病
捉虫
扫地 扎风筝
穿衣服
晒衣服
织毛衣
画图画
养金鱼
做航模
做游戏
观天气
弹钢琴
tī足球
拉二胡
下象棋
cā桌子（ca没翘舌）
吹口哨
xiū机器
种庄稼
看表演
学电脑
练书法
zāi花草 采果实
唱京戏
洗衣服
折纸船
背书包
拍皮球
扔垃圾 运粮食
做笔记
讲故事
补衣服
打哈欠
抓小鸡
抬木头 苦练本领
bǔ捉害虫
guàn gài田地
发动机器
yān没庄稼 冲huǐ房wū
(1)AABB 红红火火 开开心心
高高兴兴
蹦蹦跳跳 弯弯曲曲
吞吞吐吐（吞字第一笔横不写成撇） (2)ABAB 金黄金黄
雪白雪白
bì绿bì绿
火红火红
乌黑乌黑 (3)ABB 红tōng tōng
绿油油
金闪闪
胖乎乎
静悄悄
笑哈哈
亮晶晶 (4)AAB 怦怦跳
哇哇叫
轻轻唱
(5)无
无
无边无际
无声无息
无影无zōng(注意zong没翘舌) (6) 极了
开心极了
可爱极了 高兴极了
奇怪极了伤心极了
可怕极了 漂亮极了 (7) 了
看了看
想了想
听了听
闻了闻
(8) 了又
看了又看
想了又想
闻了又闻 (9)一
比一
一个比一个好
一山比一山高
一棵比一棵壮
一次比一次多 (10) 来
去
看来看去
想来想去
跑来跑去 飞来飞去 飘来飘去 走来走去 （11）数量词搭配
一支笔
一句话
一fú画
一棵树
一颗星星
一首古诗
一件事情 一sōu小船
一声鸟叫
一片天空
一座果园
一片花香
一场电影
（场在这里读cháng）
一片片叶子
一棵棵树
一条条鱼
一只只兔子
一双双小手 一把把扇子
一块块石头
一座座大山
一本本书
一朵朵花 一道道tí
一串串pú tao （12）立刻
起来
立刻欢呼起来 立刻叫起来 立刻跑起来 立刻唱起来
（13）又？又？
又大又红
又香又甜
又细又长
二、词语搭配
的
翻滚的云海
可爱的笑容
漂流的纸船
好吃的谷粒
机灵的小鸟 pãng松的羽毛
cuì绿的树苗
美丽的景象
快乐的节日 jiàn kāng的身体
xiàn mù的眼光
心爱的裙子
难忘的日子 yáo远的地方
火红的太阳
hán冷的北风
清châ的湖水
诚实的孩子
干净的教室
好看的电影
秋天的图画
绿色的田ye
地
大声地叫
仔细地看
亲切地问
赞许地说
不住地点头
沉着地操zîng
仔细地观chá
顺利地完成
紧紧地拥抱
深深地吸气
快活地成长
飞快地行shǐ
得
穿得美
跑得快
吃得饱
笑得甜
睡得香
来得迟 急得哭了
兴奋得跳起来
三、近义词与反义词 （1）近义词
壮美-壮丽
美丽-漂亮
著名-出名/有名
中央-中心
非常-十分
盯着-注视
惊讶-惊奇
雪白-洁白
欢快-欢乐
假如-如果
喜爱-喜欢
牵挂-挂念
仿佛-好像
立刻-马上
宁静-安静
仔细-认真
接替-代替
欢庆-庆祝 辛勤-勤劳
凉爽-凉快
解除-消除
疲劳-疲倦
一直-始终
连忙-赶忙
周围-四周
常常-经常
悦耳-动听/好听
幸亏-多亏
沉着-冷静
普通-平常
渐渐-慢慢
缓缓地-慢慢地
不住地-不停地
纹丝不动-一动不动 （2）反义词
买-卖 退-进 快-慢 反-正 美-丑贫-富 冷-暖 恨-爱
静-动
笑-哭
深-浅
阴-阳
重-轻
阴-阳 长-短
对-错
生-死
紧-松 矮-高
朝-夕
方-圆
借-还
收-放
作-息
危险-安全 复杂-简单 虚假-真诚 冷漠-热忱
寒冷-温暖
进步-落后 骄傲-谦虚
失败-成功
雪白-漆黑
粗糙-光滑
痛苦-幸福
难过-开心 索取-奉献
紧张-沉着
细心-粗心
饥寒-饱暖
马虎-认真
白天-黑夜 肮脏-干净
保护-侵犯
闷热-凉爽
普通-特别
笔直-弯曲
暴躁-温和 困难-容易
喜欢-讨厌
敌人-朋友
开始-结束
难听-好听
黑暗-光明 热腾腾-冷冰冰 一心一意-三心二意
四、课内积累
(1)与景色或季节有关的: 景色宜人
山河壮美
秀丽神奇
依山傍水
山清水秀
风景优美
风景如画
风光秀丽
一饱眼福
春暖花开
春华秋实
春花秋月
绿树成阴
鲜花盛开
春色满园
花红柳绿
金秋时节
五谷丰登
层林尽染
天高云淡
秋高气爽
瓜果飘香
一叶知秋
秋风习习
晴空万里
大雪纷飞
奇形怪状
金光闪闪
(2)与团结有关的: 词语：助人为乐
雪中送炭
团结友爱
万众一心
齐心xiã力
同甘共苦
谚语：请看课本，请多读多背，并会默写。
(3)与人有关的: 和蔼可亲
平易近人
满面笑容
与人为shàn
欢歌笑语
兴致bïbï
得意洋洋
人如海,歌如潮。
专心zhìzhì("专心致志"两个zhì字不同,都用拼音不会错!)
胸有成竹
奇思怪想
满不在乎
自言自语
议论纷纷
叫苦连天
迫不及待(不是"急") 指手画脚
四海为家
目不识丁
心直口快
张口结舌
目不转睛
有口无心
粗枝大叶
(4)其他
女娲补天
后羿射日
精卫填海
嫦娥奔月
拔苗助长
尺有所短
寸有所长 取长补短
独一无二
非比寻常
引人注目
惊天动地
层出不穷
丰富多彩
闻名中外
川流不息
力拔山河
功成名就
乘风破浪
青云直上
言外之意
来之不易
言听计从
不约而同
丰衣足食
饱食终日
自由自在
天长地久
成双成对
顺水推舟
操之过急
徒劳无功
各种各样
害群之马
历历在目
息息相关
指指点点
打打闹闹
对牛弹琴
叶落归根
深入浅出
宇宙飞船 航空母舰
科学技术
（5）带有数字的成语 (好好读读背背,其他难的不要写了哦!) 一本正经 海
九牛一毛 灭火器
半山腰
二话不说 三心二意四面八方 五颜六色
六神无主
七嘴八舌 八仙过十全十美 百花齐放
千军万马
万众一心 (附其他要掌握的三字词) 红领巾
游泳池
游乐场 怦怦跳
推荐第10篇：二年级语文上册期末复习计划
二年级语文下册期末复习计划
一、复习形式： 分单元复习——归类复习——综合复习
二、复习内容：
1、汉语拼音。
（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则，学会抄写音节。 （2）熟练掌握看拼音写汉字、词语。
2、字。
（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 （2）正确区分同音字、形近字并能组成词语，练习说话。 （3）按要求写字。
（4）按要求查字典等。
3、词语。
（1）正确地读出写出学过的词语，并注意积累词语。 （2）会联系上下文理解词语的意思。
（3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子。
（1）能运用常用词和关键词造句。 （2）背诵指定和自己喜欢的内容。
（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）
四、复习重点
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和写几句话是重点。
五、复习方法
先单元复习，再归类复习，最后综合复习。运用归类复习法、练习法、讲解法相结合的方法进行全面复习。
六、复习措施：
根据学生对认读生字的掌握情况，有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。积累好词佳句。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
6、辅差工作不放松，优帮差，加强合作与督促。加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 具体安排如下： 复习内容 复习要点
复习
一、二单元 课文读熟，背诵指定内容，听写字词，设计练习（学习之友、语文天地练习），做练习试卷
复习
三、四单元 课文读熟，要背的背会、听写字词设计练习、对比形近字（学习之友、语文天地练习），做试卷
复习
五、六单元 课文读熟，听写字词、拓展练习（学习之友、语文天地练习），做练习试卷 综合复习背诗默写、听写字词、拓展练习（学习之友、语文天地练习），做综合练习试卷 归类复习归类复习——字词句 综合复习测试 综合复习测试卷
第11篇：二年级上册语文期末复习计划
二年级上册语文期末复习计划
一、指导思想
为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学，以《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。
二、全册知识点概括
1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分 基础知识掌握的比较好，学生能够自主识字，掌握了一定的识字方法，从学生的书写情况看，“写得正确” 做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解能力有限。学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提高。
阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够，教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。
2、各部分知识进行概括和提炼 1）用音序查字法查字典。
2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）
3） 词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）
4）句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。 5）古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。 6）阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如:你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺。
7）看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的
3、自己复习时候的侧重点。
要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。
总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。
三、复习方法和策略 复习方法：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
1、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
2、字 词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3、句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
4、积累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。
5、阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
6、写话：本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：1）仔细观察画面，弄懂图意。2）积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
四、具体知识：
1、生字 ，会认、会写
2、课后词语
准确听写
3、成语、名言、四字词：
4、多音字：散、长、乐、泊、校、奔、教、朝、壳、划、系、难、差、圈、还、兴
6、古诗（5首）会背、会默写填空
7、背诵课文、《问银河》，书61页背一背，对子歌，《丑小鸭》最后一段，
8、笔顺：世瓦
丑、墙
9、正音字：参考卷子中出现的进行复习
10、区别字：参考卷子中出现的进行复习
11、字理图：犬、羽、象
12、课后习题：要求都掌握
13、使用标点:会用逗号、句号、感叹号！，问号？，冒号双引号
：“”
14、理解课文内容：一般考试中会出判断题。参考卷子中出现的进行复习。
16、会造句:会用“到底、不住地、一会儿、一会儿......一会儿......、有的......有的......还有的.....”造句子
17、查字典：会部首查字法、会音序查字法（注意26个大写字母书写）
18、近义词、反义词（第四单元）要求掌握；能写出含有反义词的成语；写出含有近义词的成语。
19、找到意思相近的成语。聚精会神（
）兴高采烈（）、
写出含有“春”的成语、写AABB式词语
20、会写留言条，注意格式正确
21、关于“对联”。要掌握：对联分上联、下联、横批。上联一般贴在右边。念对联时：从右到左，最后念横批。
22、会用以下词语说一句话 ：花坛、中央、草坪、一座山、所以、英明、排队、方块字、忙乱、研习、仔细、同甘共苦、茶叶、头顶、烦心、趴下、温和、那里、木料、房顶
二、阅读：读懂文章，回答问题。
必须掌握的题型：
1）这篇文章有（）段。
2）这一段有（）句话。 3）根据短文内容填空4）根据短文内容做出判断。5）根据短文内容做出选择。
6）根据短文内容回答问题等等题型。
一般短文阅读题大都是根据文章内容来进行分析解答的，所以一定要认真读文章，认真思考，这样就能找到准确的答案。
三、看图写话1）认真看图，看懂图的意思。2）合理想象，根据图意写文章
3）语句通顺，无错字
4）适当使用标点
5）书写工整，字数尽量多
第12篇：二年级语文上册期末复习
一、写出
近义词
著名（ 有名
渐渐（ 慢慢 ）
恳求（仔细（认真非常（十分常常（故意（有意故乡（家乡知道（了解归 （追逐（思念（欢快（ 请求
经常
回 ）
追赶
想念
欢乐 ）））））））歪 （）））
斜
）
往日（ 往常 ）
感谢（ 谢谢 ） 可能（也许 ）
鸣 （停 （马上（灵活（答应（回应尽 （待到（喜爱（处处（干净（ 叫 ）
止 ） 立刻
灵巧
完 ）
等到
喜欢
到处
清洁
）
））））））玩耍（玩乐 ）
忽然（ 突然 ）
壮丽（ 壮美 ）
二、反义词对对碰。
夕阳（朝阳 ）
下沉（上浮 ）
窄 （宽 ）
新 （ 旧 ）
遥远（很近）
竖 （ 横 ）
收 （ 放 ）
穷 （ 富 ）
聚 （ 散 ）
喜爱（ 讨厌 ） 忙 （ 闲 ）
动摇（ 坚定） 仔细（ 粗心 ）
深 （ 浅 ）
容易（困难 ）
温和（ 暴躁 ）
浓（ 淡 ） 伸 （缩 ） 臭 （ 香 ） 重要（普通消失（出现 ）
欢乐（伤心 ）
歪斜（ 笔直 ） 尖 （ 圆 ） 凉 （热 ）
三、我来填词语。
）
一（棵 ）树 一（句 ）话
一（杯 ）水 一（张）床 一（口 ）井 一（ 场）雨 滴
一（双一（一（片一（张一（双一（个一（一（片一（根一（一（ ）鞋 一（ 股）清泉
）灰尘
）笑脸 ）翅膀
）台阶 片）蓝天
）深情
）跳绳
颗 ）童心
座 ）高山
阵）风
一（ 把 ）椅子 一（ 盏 ）红灯 一（ 发 ）礼炮
一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（ 根 ）树枝
阵 ）寒流
片 ）白霜
个 ）答案
道 ）长虹
片 ）旷野
道 ）题目
场 ）革命
面 ）旗帜
阵 ）凉气 一（ 轮 ）红日 一（ 道 ）光芒 一（ 个 ）礼堂 一（ 个 ）队伍
四、词语巧搭配。
1、鼓起（勇气） 逐渐（ ） 研究（ ）
披着（ ） 收起（ ） 治理（ ）
淹没（ ） 流入（ ） 张开（ ）
消除（ ） 寻找（ ） 举起（ ）
2、枫叶（红） 夕阳（ ） 草叶（ ） 锣鼓（ ）
虫儿（ ） 蝈蝈（ ） 北风（ ） 孩子（ ）
3、（ ）日落 （ ）花蜜 （ ）宝石 （ ）亲人
（ ）长虹 （ ）眼睛 （ ）古诗 （ ）炉灶
（ ）台阶 （ ）教案 （ ）肚皮 （ ）偏旁
4、（ ）的月光 （ ）的荷塘 （ ）的城楼
（ ）的焰火 （ ）的清波 （ ）的秋风
（ ）的夜晚 （ ）的童年 （ ）的海岛 （ ）的渔歌 （ ）的作用 （ ）的山路 （ ）的白霜 （ ）的昆虫 （ ）的干部
（ ）的喜讯 （ ）的答案 （ ）的北方
（ ）的野菊 （ ）的羽毛 （ ）的传说
（ ）的旷野 （ ）的花苞 （ ）的霞光
五、画掉每组中不同类的词语。
1、铅笔 笔 圆珠笔 水彩笔
2、西瓜 苹果 香蕉 西红柿
3、多云 晴 小雨 天气
4、语文 数学 英语 学科
5、柳树 树木 柏树 梧桐树
6、熊猫 麻雀 狐狸 金丝猴
7、春节 节日 中秋节 端午节
8、毛巾 洗澡 牙刷 香皂
9、江河 雪花 小溪 湖泊
10、塞北 江南 高原 广州
六、照样子，写词语。乐呵呵 （ ） （ ） （ ） 又香又甜（ ） （ ） （ ） 开开心心（ ） （ ） （ ） 火红火红（ ） （ ） （ ） 千山万水（ ） （ ） （ ） 不知不觉（ ） （ ） （ ）
七、挑挑选选。
1、渐渐 慢慢
月亮（ ）升上了天空。 天（ ）黑了。
2、参加 参观
安定宝和刘长贵从小就（ ）了革命。 星期天，我们（ ）了兵工厂。
3、留心 操心 细心
我们不能总让老师为我们（ ）。 小红做作业十分（ ）。 天黑了，你走路可要（ ）啊！
4、高兴 愉快 快活 小妹妹像一只（ ）的小鸟。 明明有了进步，同学们为他（ ）。 看到这美丽的田野，我们的心情非常（ ）。
5、秋色宜人 一望无边 天朗气清 光阴似箭
（ ），一转眼，炎热的夏天已悄悄离去，凉爽的秋天一路唱着歌儿向我们走来。今天，（ ），看，田野里（ ）：（ ）的稻田翻滚着金色的波浪；火红的高粱举起燃烧的火把……丰收的景象着实喜人。 分类复习四——课文
一、想课文内容，连一连。
1、梅兰芳 粗心的小画家
李白 英国著名的科学家
宁宁 唐代大诗人
达尔文 世界闻名的京剧大师
2、大禹 优秀的援藏干部
孔繁森 伟大的治水英雄
毛主席 与战士同甘共苦
朱德 关心小战士的学习
3、黄海之滨 坚持不懈
狼 丹顶鹤的第二故乡 狐狸 非常狡猾的 青蛙 蛮不讲理
二、把课文题目补充完整。
《再见了， ！》 《英英学 》 《一株紫 》 《有趣的 》 《青蛙 》 《 学艺》 《大禹 》 《 丹顶鹤》 《 真美》 《小动物 》
三、看课题，想内容，写词语。《秋游》 《乡下孩子》 《狼和小羊》 《狐狸和乌鸦》 《孔繁森》 《云房子》
四、阅读课文片段，回答问题。
（一）
一天夜里，孔繁森悄悄地 ， 献血。 见他年纪大了， ，没有同意。经孔繁森 恳求，医生才勉强 。
1、完成填空。
2、照样子写词语。
悄悄地
3、写出下列词语的近义词。
恳求（ ） 年纪（ ） 同意（ ） 一再（ ）
4、读了孔繁森的故事，你想对他说什么？
（二）
丹顶鹤有 ，而脖子和翅膀边儿 。它的头顶就像嵌着 ， ，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
1、完成填空练习。
2、照样子写词。
通红 通红通红
3、反义词对对碰。
乌黑对（ ） 头对（ ） 红对（ ）
4、因为 ，所以人们叫它丹顶鹤。
5、用“——”画出文中打比方的句子。你也写一句吧！
（三）
不一会儿， 造好了：有的像 傻傻地横着，有的像 。有很高的
，有很宽的大礼堂，也有 ，小得只可以住进一只小麻雀。
1、完成填空。
2、照样子写词。
傻傻地 一点点
3、天空中还有什么样的云房子，你能写一写吗？ 云房子有的像 ，有的像 。 分类复习五——阅读
（一）
我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着茸茸的黄毛，嘴是橘黄色的，眼睛黑黑的、圆圆的，像两颗小珍珠。小鸡的两条腿很细，走起路来摇摇摆摆的。它们跑起来，远看就像地上滚着的一个个黄色的小绒球。
1、短文共有 句话。
2、这段话依次写了小鸡的、、和 。
3、用“ ”画出文中表示颜色的词语。
4、用“——”画出文中打比方的句子。
5、你喜欢文中的小鸡吗？为什么？
（二）
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
1、这段话共有 句。第一句介绍了贝壳的 ，第二句介绍了贝壳的 。
2、在“还有的像各种各样的小动物”中，“各种各样的小动物”指 。
3、写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像 ， 有的像 ，还有的像 ，真 ！
（三）
下雪天，真有趣。堆雪人，做游戏。圆脑袋，大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜！
1、这段共 句。短文中所描写的季节是 ，小朋友们在雪地里、。
2、用“——”画出描写雪人样子的句子。
3、从文中找出下列词语的反义词。扁（ ） 小（ ） 黑（ ） 推（ ） 难过（ ）
4、照样子，写词语。
笑嘻嘻
5、小朋友们在雪地里尽情地玩，是多么的高兴啊！此刻，他们会说些什么呀？
（四）
今天，爸爸带我到海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花调皮地打在我的脚上，我都要站不住了；浪花一朵一朵的在海面上开放，美丽极了。还有一群小鱼在水里快活地游来游去，真有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的路。” 我说：“大海是鱼儿的家。”
1、数一数，短文共有 个自然段。
2、填上合适的词。
一（ ）脚印 （ ）的小鱼 （ ）地游 一（ ）浪花 （ ）的大海 （ ）地走
3、“大海是船儿的路，大海是鱼儿的家”，小朋友，你觉得大海是什么呢？ 大海是 。
（五）
深秋，柿子红了。有的树叶也变红了，红得跟柿子一样。红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄的说话，轻轻地唱歌。
1、短文主要写的是 。先写了 ，然后重点写的是 。
2、作者把柿子比作 ，又比作 。
3、照样子，写词语。
不声不响 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 静静地 （ ）地 （ ）地
（六）
小卓雅在花园中玩，她走（近进）一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飞。哎呦，她（什么 怎么）不害怕呀！要是飞到了刺上，那会怎么样啊？ 卓雅走到刺槐跟前，摘下一根刺、两根刺、三根刺…… 妈妈看到了就问她：“卓雅，你在干什么？干嘛要摘刺啊？” “为了不让蝴蝶被刺伤。”卓雅回答。
1、画去文中括号内不正确的的字。
2、填上合适的词。
一（ ）刺槐 一（ ）刺 一（ ）蝴蝶 （ ）的刺槐 （ ）的刺 （ ）的蝴蝶
3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飞，怎么想的？用“——”画出。
4、卓雅为什么要摘下刺槐上的刺呢？
（七）
北京的金秋，天高云淡，风和日丽。
白杨树发出“沙沙沙”的响声，仿佛在告诉人们：“
。”一阵山风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清得可以见底；山菊花开了，那样绚丽，那样娇艳；还有沉甸甸的谷穗、黄澄澄的柿子、红艳艳的苹果…… 啊！北京的金秋，多么美丽啊！
1、这篇短文共有 个自然段，写了北京的 。想想白杨树会说些什么？把它填在文中的“ ”上。
2、找出文中描写颜色的词语写在下面。
3、填上合适的词语，表示不同的数量。一（ ）风 一（ ）枫叶 一（ ）菊花 一（ ）风 一（ ）枫叶 一（ ）菊花
4、你喜欢北京的秋天吗？为什么？用“因为……所以……”来回答。
（八）
啊！晚霞，多么绚丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被彩色裹住了。
1、填上合适的词。
一（ ）晚霞 一（ ）雄狮 一（ ）骏马 一（ ）鲜花 一（ ）霞光 一（ ）颜色
2、晚霞的形状有、、等。
3、晚霞的颜色有、、、、、、。
4、晚霞一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花开放 ，晚霞还像 。
（九） 小猴吃西瓜
小猴跑到西瓜地里，他第一次见到西瓜。感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。
旁边小牛见他把滚圆的西瓜往嘴边送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你……” 小猴很不耐烦地打断小牛的话，说：“不用你教!不用你教!”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔，说：“不好吃！不好吃！” 小牛告诉他，说：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里面的瓤啊！”
1、选字填空。
【园 圆】 （ ）形 花（ ） （ ）月 【有 友】 （ ）时 朋（ ） （ ）爱
2、吃西瓜应该吃 ，而小猴吃的是 ，所以小猴说西瓜 。
3、这个故事告诉我们什么道理？请你在括号里打“√”。A、吃西瓜不能吃皮，要吃里面的瓤。 （ ） B、小猴不会吃西瓜。 （ ）
C、应该听从别人正确的劝告，不要自以为什么都懂。（ ） 文章来 源
第13篇：语文二年级上册期末测试卷
一、我会填(51分) 1.例：会(开会)(4分)：
信( 写信) 洼( 水洼) 吸(吸收) 晴(晴天)
言(自言自语) 挂(牵挂) 极(升极) 清( 清水)
2.例：模 (3分)[本题为多音字组词]
分 没 背
3.例：大一小(6分)
黑暗一( )反一( )虚假一( )贫一( )
骄傲使人( )，( )使人进步。
4.例：碧绿的(叶子)(6分)
机灵的( 小鸟) 雪白的(锦花 ) 快乐的( )
寒冷的( )平静的( ) 热烈的( )
5.例：摇摇摆摆(8分) ____________ ___________
例：一片片叶子 一棵裸______ 一面面______ 一把把______ 一盘盘______
例：跑来跑去 ____来____去 ____来____去
6.选词填空(6分)
关心、专心、小心
①小朋友们在教室里( )地听老师讲课。
②妈妈对我很( )。
③路滑，奶奶您走路要( )。
高兴、得意、喜欢
①我今天考试得了100分，心里真( )。
②狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。
③我( )看故事书。
7.例：晚上，我先写作业，再读书。(加标点!) (4分)
我要给小鸟____________________________________
这场雪下得____________________________________
8.填写诗句(8分)
(1)儿童相见不相识，________________________。
(2) _______潭水深_________.________汪伦_________
(3)远上寒山石径斜，________________________。
(4)停车______________，霜叶__________________。
9.例：湖水像一面镜子。(6分)
红红的高粱像____________________________。
满山的枫叶像____________________________。
________________像______________________。
三、我会连(6分)
羡慕 xin mu 控制 gun gi
咳嗽 xīn shǎng 必须 kng zh
欣赏 ke sou 灌溉 b xū
四、我会查(6分)
要查的字 部首 去掉部首还有几画 音序 音节
礼
猫
农
五、我会读(12分)
雪花
小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。
1.这段话有( )句话。(2分)
2.雪花像( )，像( )。(4分)
3.你认为雪花还像什么?写一句话。(2分)
_____________________________________________________________________________________________
4.雪花是冬天的( )，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想.雪花会给你们带求什么欢乐?写下来。(4分)
_____________________________________________________________________________________________
六、我会写(10分)
看图写几句话。[图意为两小朋友植树，一小朋友正倒水]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
第14篇：二年级语文上册期末复习计划
花桥小学二年级语文上册期末复习计划
一、学生学习情况分析
二年级共有学生18人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约7人，；中间生有13人，；差生有8人，，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。
二、复习内容
1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）
2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）
3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）
4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）
5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）
②课外（按要求做答）
6、口语交际（本册教材中的8个）
三、复习目标
1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁
4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
7、能写出常用词的近义词或反义词。
8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。
9、能按要求补充句子，照样子写句子。
10、用词组成一句通顺、完整的话。
11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做„„”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、复习重点
1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。
3、能根据要求写话或看图写话。
五、复习难点
1，复习重点词语，会灵活运用。
2、补充句子或照样子写句子，用词组句。
3、根据短文内容做答
4，写话练习，培养写话能力
六、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
七、奋斗目标
力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，力争考出好的成绩
八、复习方法：（归类法）
1、讲练结合
2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。
九、复习时间及课时
12月20日——元月5日（共20课时）
第15篇：二年级上册语文期末测试卷
一、我会读拼音写词语。(20分)
gāng qín qí zhì wēn nuǎn mín zú bō làng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cāo chǎng róng yì zhù fú gào sù jiào shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比再组词。(8分)
相( ) 洋( ) 里( ) 级( )
乡( ) 扬( ) 礼( ) 及( )
手( ) 圆( ) 晴( ) 申( )
首( ) 园( ) 睛( ) 伸( )
三、我会给带点的字用√选择正确的读音。(12分)
好(hǎo hào)学 弯曲(qǔ qū) 养分(fēn fèn) 嫦娥奔(bèn bēn)月
茁(zhuó chū)壮 长袍(páo pào) 粗糙(zào cāo) 冰雹(báo páo)
四、我会把词语写完整。(8分)
引人( )目 自言自( ) 无( )无踪 议论( )( )
雪中( )炭 助人为( ) 奇形( )状 ( )空母舰
五、我会照样子写词语。(12分)
例 1：( 搬 )桌子 例2：一只(花猫) 例3：买( 卖 )
( )虫子 一盘( ) 苦( )
( )地面 一条( ) 静( )
( )钢琴 一台( ) 危险( )
( ) ( ) ( )( )
六、我会。(4分)
要查的字 部首 音序 音节 组词
容
城
七、我会照样写句子。(12分)
例1：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
张老师是我们的班主任。
。
我的故乡是宁波。
。
例2：叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
这么大了，上学还用妈妈送?
。
天上的星星这么多，怎么数得清呢?
。
例3：沙粒会把浅水洼里的水吸干。
浅水洼里的水会被沙粒吸干。
同学们把气球放上了天空。
。
小朋友把桌子擦干净了。
。
八、请给句子排排队。(12分)
( )池塘边上有棵梧桐树。
( )蓝蓝的天空下是一片金黄的稻田。
( )一片一片的黄叶从树上掉下来。
( )秋天来了，秋姑娘把大地打扮得分外美丽。
( )稻田旁边有个小池塘
( )落到水里，小鱼把它当作伞;落在地上，蚂蚁当作运动场。
九、我还会自己读懂短文，回答问题。(8分)
小 闹 钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的滴答滴答地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、短文一共有 个自然段。
2、我知道短文中的好朋友指的是： 。
3、我会用 画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为
。
﹡
十、我会填。(10分)
( )颜( )色 ( )牛( )毛 ( )发( )中
( )面( )刀 ( )心( )意 ( )面( )方
( )上( )下 ( )牛( )虎 ( )山( )水
( )湖( )海
十一、写作。(8分)
自由发挥
第16篇：语文二年级上册语文期末测试卷
每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备了二年级上册语文期末测试卷，希望大家好好作答。
一、我会拼，还会写。(10分)
wànɡ jì shì jiè xī wànɡ yánɡ shù
zhōu wéi bīnɡ lěnɡ zhí wù lǐnɡ dǎo
二、给带点字选择正确的读音打“√”。(9分)
漂浮(fóu fú) 橘(jú qú)子 树梢(shāo xiāo)
鲜(xiān xuān)花 端详(qiánɡ xiánɡ) 模(mú mó)型
卖(mài mǎi)完了 卷(juǎn juàn)心菜 刨(páo pāo)土
三、我会组词。(8分)
清( ) 情( ) 净( ) 被( )
晴( ) 睛( ) 静( ) 破( )
怀( ) 良( ) 孩( ) 品( )
坏( ) 浪( ) 该( ) 晶( )
四、选词填空。(9分)
首 担 壶 支 条 杯 盆 筐 件
一( )茶 一( )小河 一( ) 诗
一( )鲜花 一( )酒 一( )事
一( )枇杷 一( )队伍 一( )粮食
五、我会填空。(8分)
1.( )苍苍，野茫茫，( )吹草低见( )。
2.( )壮不努力，( )大徒伤悲。
3.初升的( )射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的( )，叽叽喳喳的( )在天上飞着。
六、照样子写一写。(5分)
仔细 仔仔细细 认真 ______________
许多 _______________ 高兴___________
暖和 ________________ 干净___________
七、词语连线。(8分)
黄澄澄的 葡萄 悠扬的 阳光
绿茵茵的 枣 鲜艳的 棉花
红彤彤的 稻子 灿烂的 歌声
水灵灵的 草坪 洁白的 花朵
八、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。(6分)
认真地 讲课 听 同学们 李老师
____________________________________________。
背(bēi)着 高高兴兴地 早晨 上学去 书包 小红
____________________________________________。
九、我会把句子补充完整，再加上标点。(不会的字可以用拼音代替)(8分)
老师_______________________________玩得____________________________。
小鸟在树上________________________________。
_____________是________________还是__________。
十、我会读短文，并回答问题。(9分)
放小蝌蚪
今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我要回家!我要妈妈!”
青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。”
小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦!”
我开心地笑了。
1.“我”是怎么想的，用“____”在文中画出来。(3分)
2.“我”是怎么做的，用“ ”在文中画出来。(3分)
3.我为什么开心地笑了?(3分)
十一、我会看图写话。(20分)
第17篇：二年级一班上册语文期末教学工作总结
立足课本 勇创佳绩
—2013年秋季二年级（1）班语文学科教学工作总结
一、班级基本情况分析
1.学生的学习习惯不好，不能全身心的投入到学习中。表现在自习期间抬头看、回头说话、讨论问题效率低，课前不能及时的进入学习状态。上课不能及时的跟着老师的思路走，课后也没有自觉学习的习惯。部分学生对基础知识的重视程度不够。
2.班级中学习基础一般的同学成绩起伏较大，忽上忽下。上次考试中班级这部分学生退步较大，没有实现稳步的上升。班级较好的学生也有几个退步幅度较大。通过这次考试充分暴露了这部分学生在知识和方法上的欠缺，缺少高效的学习动力和方法。
3.部分女同学学习态度、学习习惯较好，例如：陈雪燕、黄媛媛、袁明慧等学生在班级中起到了很好的带头作用。一个人带动周围的大部分同学的学习，起到了很好的模范作用，给班级积极向上的学风起了很好的作用。
4.有几个年龄较小的学生一年级没打好基础上课不好好听讲，反而影响其他学生。
二、主要成绩
通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
1.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。
2.学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
3.大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
4.通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
5.认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。
6.通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
7.在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
8.明白近义词和反义词的概念，会在实际中运用。9.会将“被字句”和“把字句”任意变换。
10.会利用已经学过的简单的字学习要学的生字。
三、主要做法
1．做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。
2．上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
3.作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4．抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
四、存在的问题与教训
1．学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2．教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
五、将来努力的方向
继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学\"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。具体措施如下：
1.抓好拼音教学，奠定读书基础。拼音是知识的基础，这个班的孩子学习基础相当差，有好多孩子拼读尚未过关，针对这种情况，我首先从抓好拼音教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌，开展拼音比赛。拼音练好了，才有可能读好书。
2.读书识字互利互惠 读书与识字其实是一个整体，读书可以帮助认识更多的生字，识字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中，就将读书与识字融为一体，读书时将认识的生字圈出来，介绍给大家，还可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，各种漂亮的读书卡：苹果型、桃子型、星星型„„各式各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶
3.重视并抓好课外阅读给孩子精心选择读物并统一购置了《上下五千年》、《雷锋的故事》、《成语故事》等书。建立班级小书库。每名学生捐赠了两本书，学生可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。还从学校图书馆借了很多低年级读物，鼓励孩子课外多读书
4.利用语文课堂抓好学生的朗读:(1)明确朗读的要求 ：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。(2)教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。(3)(抓住典型课文，逐句指导学生。(4)举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。
5.扎实地抓好背诵。背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。因此，开学初，我就要求学生要尽量做到每一篇课文都熟读成诵，任务布置之后，还经常组织检查，用鼓励的方式倡导更多的孩子加入背诵的队伍。
6.重视写字教学，打好写字基本功。利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。
总之，在本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。特别是看到很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。不过有一小部分学生由于年龄上的差异，以及基础的薄弱，学习上就有点困难了，今后需要不断给予关爱与鼓励。
执笔人：陈小兰 2014年1月10日
第18篇：二年级上册班主任工作总结
二年级上册班主任工作总结
本学期，我担任二2班班主任，在学校领导和年级组的支持下，在各位同仁帮助中，我顺利完成学校布置各项任务。在一年教育教学工作中，有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期工作作如下总结：
一个班级有无健康个性，取决于有无健康共性，混乱的班级虽有个性，但不利学生成长。因此，优良班风对促进学生成长是至关重要的，为培育良好班风班纪，我主要做了以下几个事情。
1、认真落实班会制度。每周五下午第一节定期召开班会，我从学生的个性发展到班级管理的整体需要出发，确定每周班会主题，然后再给学生必要的引导，由学生来担任班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会及时解决班级中存在问题，活跃班级气氛，锻炼学生自我管理能力，树立班主任威信。
2、注重班干部选拔和任用。开学半月后，据各课任教教师和我观察及全体学生推荐，我主要选举出一批正直、善良、热情、诚实的学生组成班委会，这样的同学担任班干部以便在班级中形成一种积极向上、弘扬正气的舆论主流，在班级中起到良好示范带头作用。
3、及时表扬班级中各种各样的先进典型。表扬是全方位，多层次的，不仅仅只停留在学习上，还有纪律、卫生、工作上，学生的体、音、美的特长；学生的真诚、热情、守信、礼貌、孝敬、节约做人品质都是值得表扬的地方。通过表扬，树立起学生的信心，鼓舞了学生的干劲。
4、重视德育，让学生知道成人比成才更重要。
我抓住自己的学习时间，向学生推荐并朗读教学生求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让学生自主推荐并朗读这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题展开辩论赛。通过这些让学生明白：人的一生，小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品行。
当然，仅言传不够，还需身教。如果把一个班级比作一个大家庭，班主任就相当于这个家庭中的家长，身教的责任需责无旁贷承担。所以，我时时要求自己要以身作则。比如要求学生不迟到，自己每天坚持不迟到；要求学生不乱丢乱扔，我会主动捡拾地面垃圾，帮助学生打扫卫生；要求学生主动劳动，我会自己打扫办公室等。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己更多的奉献！篇2：小学二年级上学期班主任工作总结
小学二年级上学期班主任工作总结
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、学生方面：
1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在升旗活动中，体会加入少先队员的光荣；；大课间跑步活动，让学生在充满乐趣中锻炼了身体；课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于二年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面 和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，孩子们比较能自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身
教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水??这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！篇3：小学二年级班主任工作总结
小学二年级班主任工作总结
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！篇4：二年级上学期班主任工作总结
二年级上学期班主任工作总结
张峰
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。
二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。
三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．
每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被
尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。
四、切实做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我校地处三零六国道，上学放学都很危险。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一学期下来，我班成立安全小组,并且按自然村选路队长，每天上学、放学都让路队长管理好，如有在玩、或不及时回家，做不安全事，要立刻向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。 在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。要求每两周出一次黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。经常与家长联系，深受学生家长得好评。
五、存在的不足及努力方向
当然，我在工作中也存在着一些不足：
１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。
２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。
今后努力方向。
１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。
２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。 ３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。 ４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，就一定能把这份工作做好。篇5：小学二年级上学期班主任工作总结 小学二年级上学期班主任工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该„„在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。 我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的欧阳浩小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
二（2）班班主任 陈凤英 2013年1月26日
小学二年级上期数学教学工作总结
经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称; 初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下：
一、认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三、课堂上“精讲多练”
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五、及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
七、抓好差生
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自
觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。
八、重视与家长沟通，取得了家长的支持。
总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。
任课教师 陈凤英 2013年1月26日
小学二年级美术教学工作总结 2010年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：
一、学生情况分析 （二年级学生，有以下特点：）
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
四、师自身素质的培养
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。
第19篇：二年级上册班主任工作总结
二年一班班主任工作总结
2016——2017上学期 林桂丽
本学期，我担任二年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：
一、基本情况
本班共有学生55人，其中女生25人，男生30人，大多数是外来工子女，由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结
（一）、教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。
(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
(三)加强思想教育 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。
(四)、积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。
5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。
（五）差生转化工作
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
（六）、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教学工作虽然取得了较好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
第20篇：二年级上册班主任工作总结
二年级上册班主任工作总结
当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，
一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下：
一、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。 这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。
（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。
二、教学方面 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处计算机上机考核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
二年级上册语文教学工作实施方案
本学期，我继续担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。先将这学期语文科教学工作总结如下：
一、基本情况分析：
我们班共有学生15名，这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大,他们都十分的聪明活泼,天真可爱,对一切新鲜的事物都充满了好奇，而有大都数学生是隔代教育，爷爷奶奶过分溺爱使得他们不会面对逆境和挫折,因而也就在学习中容易打退堂鼓.在语文教学中,我认识到了学生的这些问题所以尽量想办法解决学生的这些问题.经过我们全班同学的共同努力,在本学其中的各种语文测验和考试中都取得了比较理想的成绩.
二、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作.
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激
发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
⑴认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。 ⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 ⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。
⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 ⑺ 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、个别学生学习语文的积极性不高。
4、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写话的方法。
5、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
6、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；四 、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。通过与学生谈话引导等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和后进生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
小学二年级班主任工作计划
一、班级概况：
本班共有 15名学生，8 名女生，7 名男生。大部分学生思想 比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长，但 是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话 或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。其中男生在回答问题 等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。多数同学能够明 辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改 正。一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充满活力与创新,为 了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学 期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下: 一,常规教育常抓不懈：
从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及 早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在 日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为 规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不 对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下 楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使 学生心中有他人,有集体.比如:可以利用文明班的评比活动,对学生进 行思想行为教育.另外,还要进一步规范学生的行为习惯。
3、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的 成长进步是十分必要的， 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非 浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生 的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的 方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常 行为规范》 ，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯 和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
二、班级概况 行为习惯方面：
通过一年的训练， 学生能按照一日行为规范来做， 但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不 够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。 学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有 一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集 体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自 满的思想。
三、培养目标 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立 明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范， 逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化 《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配 合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的 责任感以及自我约束，自我管理的能力。
四、具体措施：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的 成长进步是十分必要的， 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非 浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生 的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的 方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常 行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯 和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生 的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解 学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
