推荐第1篇：高级教师职评班主任工作总结
班主任工作总结 马池口中心小学
沈德水 2017.8 担任班主任工作以十年有余，回顾班主任工作，酸甜苦辣尽在其中。最深的感受是享受成功的喜悦。面对学生的爱戴、家长的认可和学校的肯定，受再多的累、吃再多的苦我也无怨无悔。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。我担任班主任工作已有多年，下面是我在工作中积累的一些经验。
一、爱学生是一个班主任最基本要求
我爱学生，把学生当做自己的孩子一样，
关心他们，爱护他们。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生无私的关爱。我经常抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待，因材施教。使每一个学生都学有所得，使每一个学生能健康活泼的成长，是我最大的成功和欣慰。
二、为人师表，率先垂范。
在学校里，我接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此，规范学生的行为，首先要规范我的行为；提高学生的素质，首先要提高我的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在多年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
三、抓好班风建设
俗话说“没有规矩不成方圆” ,良好的班风是育人环境的重要组成部分, 而如何抓好班风建设，成为我工作的首要任务 。 班规班纪对于一个班级来说是很必要的，要形成良好的班风，必须制订相应班规班纪。制订班规班纪要有针对性，制订过程必须民主化，实施的方法又必须恰当。根据班级具体情况，在全体同学的讨论研究下，制订相应的班规班纪。为了增强学生自我管理意识，我班始终坚持每天 记班级日志，记录当天班级的各种情况：如纪律、卫生情况 ,好人好事及对班级管理的意见和建议等。 同学们始终如一真实公正的记录下班级的不足和进步，这样做有助于增强学生的自律、自强意识，从而使班规班纪真正发挥起应有的功效。
四、选好班委，用好班干部
班干部是老师的得力助手，班干部的表现，直接影响到班级的管理。为了选出一个积极向上、有凝聚力、负责、有威信的班委。我班通过竞选来确定班委的组成，通过学生民主选举产生的班干部，在各方面都比较出色，以身作则，在学生中有威信，成为我的得力助手。要求学生做到的，我和班干部首先做到，我和全体班干部要起到以身作则的作用。
五、鼓励学生积极发展特长
我积极支持学生的特长发展，我班学生一直是学校铜管乐队的主力，学生不但学习成绩越来越好，又有了一技之长，多名学生考入昌平的重点中学。通过努力，我班的音乐、体育等各项工作都走在学校的前列。
六、及时和家长沟通，取得家长对工作的支持
为了把工作搞好，我曾克服种种困难，利用中午休息和下午放学后的时间对学生进行了家访。很多家长工作较忙，为了取得较好家访的效果，我采用提前预约的方式，与家长取得联系，确定家访的时间，争取取得家长对我工作的支持，使我及时了解学生的校外表现，以便于有针对性的开展工作。另外，我采取还定期召开家长会，与保持家长电话联系等多种方式与家长及时沟通，收到较好的效果。
班主任工作总结
马池口中心小学
沈德水
2017年8月
推荐第2篇：评职工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次
强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要
特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2017年6月15日
推荐第3篇：职评工作总结工作总结
职评工作总结工作总结
梅川高中 张xx
一、基本情况：张xx，男，1975年10月出生，1997年专科毕业，同年分配至梅川高中工作至今，2006年取得本科学历，至今已满5年，2000年获得中学数学二级教师资格，现已过11年，根据有关规定，现申报中学一级教师资格。
二、申报理由：本人从1997年7月参加工作至今满14年，一直担任两个班的数学教学任务，长期担任班主任工作，并且任教研组长7年。我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，在政治思想方面，认真学习三个代表的重要思想，深刻领会胡锦涛主席关于构建和谐社会的理念，在学习过程中，思想觉悟有了很大的提高，而且在教育实践中加以应用。我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为社会建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础。
在教学工作方面，我注意学习教育、教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生，教学效果良好。
现把任职中学二级教师以来的情况具体汇报如下：
2000-2001学年度任教高三（4）班数学，担任班主任。
2001-2002学年度任教高三（5）班、高三（7）班数学，担任高三（7）班主任。
2002-2003学年度任教高一（1）班、高一（5）班，担任高一年级数学备课组长和高一（1）班班主任。
2003-2004学年度任教高二（1）班、高二（5）班，担任高二年级数学备课组长和高二（1）班班主任。
2004-2005学年度任教高三（1）班、高三（5）班，担任数学教研组长及高三（1）班班主任。
2005-2006年任教高一（2）班、高一（4）班，担任高一（2）班班主任及数学教研组长。
2006-2007年任教高二（2）、高二（3）班（阳光班），担任高二（2）班班主任及教研组长。
2007-2008学年任教高三（3）（阳光班）班及理科复读班，担任数学教研组长。
2008-2009学年任教高一（7）班、高一（5）班（阳光班），担任高一（7）班班主任及数学教研组长。
2009-2011年任教高二（7）班、高二（10）（阳光班），并担任高二（7）班班主任及数学教研组长至高三毕业。
2000-2001年是我参加工作以来第一次高三，由于认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，同时认真研究班级管理，不断提高班级管理水平，虽然自己带的高三（4）班基础薄弱，但高考中依然考出优异的成绩，全班44人，13人上一本，28人上二本，省线全部上，数学平均分及高分率，班级总分人平均在全市名列前茅。由于成绩突出，高考总结被教育局评为优秀教师。
2002-2003学年度，在担任高一备课组长期间，我在所任教的高一（1）班和高一（5）班进行素质教育教学改革试验。
目标是：（1）、减轻学生课业负担。 （2）、提高教学质量。
方法是：（1）、课堂上调动学生的积极参与。做法：A、上课前请学生谈前一天作业或学习数学的心得。B、提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。C、课堂练习有时个别提问，有时一题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。D、上讨论型、自学型的新授课。（2）减轻学生负担，大量减少课外练习、作业，只留一些易混淆的题，对比认识。
由于在教学中我注意调动学生积极参与，重视启发学生思维，培养能力，因此我上的课课堂气氛活跃，很受学生的欢迎，教学效果很好。高一（5）班入学成绩数学平均分排在全级九个班中的第4位，上学期中段考升至第2位，下学期中段考升至第1位。高一（1）班上学期末平均分排在全级第6，下学期中考试升到第3。
2003-2004学年度，我担任高二（1）班和高二（5）班的数学科教学任务。在2002-2003学年度的试验基础上我继续深化课堂教学改革，继续坚持发挥学生的主体作用，少讲精练，通过交流--互动来实现教学目的，再辅以一练一评一测和课堂限时速度训练做法，收到了较好效果。三次大考中，高二（1）班和高二（5）班平均分居同类型班第一与第二，高分层（120分以上）人数最多。
2005-2006学年度，我担任高一（2）班和高一（4）班的数学科教学任务，这是两个理科平行班，基础较好，适逢学校开展了主体式教学 和分层教学试验，我积极支持并亲自参与了主体式教学的研究和实践，带领学生进行了《自学--总结学习》模式的探索。总结出了《自学--总结学习》的一般模式、层次和方法。同时，由于网络的介入，信息技术又对我的教学产生了新的冲击，我开始对在网络环境下的数学教学与信息技术的整合进行思考，产生了新的教学理念。我立足教材，使学生成为知识的探求者，学问的研究者，方法灵活，贴近学生，我的课受到了学生充分的肯定，在学生评教中我名列第一。同时我积极开展第二课堂的活动，讲座寻找数学美受到学校和数学科组的高度评价。这一年年度考核评为优秀。
在前几年教学试验比较成功的激励下，我在高二（2）班和高二（3）班开展自学--总结学习指导，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，我在题组练习、变式研究教学中向学生展示构题过程，并为学生提供表现的机会，让学生也选题、编题、命题、讲题，大大提高了学生学习数学的兴趣，连作业都是学生自己出，自己讲解的，学生学习的主体地位得到了极大的尊重，我也深得学生的喜爱。
2010-2011学年度是我教师生涯中第五次带高三。我担任高三（7）班和高三（10）班的数学教学工作。高三实施分层教学，教学难度大，但我还是选择了迎难而上，我通过找学生谈话，测试摸底等方法调查，对教学定位，在面向全体学生的基础上，努力在七班挑出几个基础和能力都略好的学生进行培优，通过定期检查练习，面批面改，加开小灶，谈话鼓励等办法，使一批学生数学成绩稳步提高，下学期还有学生能在模拟考中考出数学单科年级前十名的成绩。培优取得了很大的成功。数学优生的进步带动了整个班级学习数学的良好风气，因此班级的数学成绩提高也很快！在高考复习的最后阶段，根据学生的实际，结合我对高考的认识，我举行了高考大题考什么？、立几对策、规范作答在解答题中多拿几分等专题复习，很受学生欢迎。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要，开展了主体式教学、分层教学、尝试法教学、自学--总结学习的尝试和多媒体环境下多师教学法、网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法等教学模式的探索，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。论文《数学教学中有效合作学习机其教学策略研究》在黄冈市教科院2008年论文评比中获得三等奖。同年获得武穴市优秀教师。
21世纪的教育是全民教育、终身教育，继续学习才能跟上时代步伐。为了进一步提高教学水平，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，利用工作之余自学教学法、现代教育理论，同时参加了黄冈师院本科段的函授学习，并取得了学士学位，
使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志。有了这个认识，我于2002年开始学习计算机操作，当年就能熟练使用word编印试题，到2003年已经掌握了Excel和Powerpoint的使用，2004年学习使用Authorware制作简单课件，同年通过了计算机初级考核。
做为教研组长，我负起培养青年教师的责任，先后与多个青年教师结成对子，一方面认真总结自己的教学经验，为他们提供一些宝贵的教学素材；另一方面我也虚心向他们学习。这几个青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任高一至高三的数学教学工作，成为学校的骨干教师。
德育工作能面向全体学生，我在课堂教学中贯彻德育大纲精神，充分利用班会课进行学生品德情操教育。善于在与学生的广泛接触或个别谈心中了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培养他们良好的行为习惯。多年的班主任、级组长工作使我积累了较丰富的教育理论和方法。带领班主任探索班级管理新模式，在量化管理、民主治班、创建先进班集体等方面进行了有益的实践，总结出了包括爱国主义教育、集体主义教育、法制教育等内容的深层次活动系列。2005至2006学年度我担任高一（2）班班主任，走过了由跟班管理到量化管理到 民主管理的路子，管理水平不断提高，班级的班风正、学风浓，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每次大考进步人数之多居全级之最，每月都被评为文明标兵班。
由于教育教学成绩突出，我获得了领导和同事的高度评价，获得很多荣誉：2001年被评为优秀教师，2003年被评为德育先进标兵，200
5、200
7、2008被评为优秀教师，2006年年度考核被评为优秀。
三、晋升后的工作设想：
1、不断提高专业知识水平，研究教与学规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取成为一名学者型教师。
2、参加继续教育，力争在教科研究方面有突破性的成绩。
3、加强对青年教师的培养，相互学习，取长补短，共同进步。
4、进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学的发展。
5、加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平。
推荐第4篇：职评工作总结
2007年-2013年工作总结
一、政治思想方面
我热爱党、热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习科学发展观和胡锦涛总书记在“改革开放三十周年纪念大会”上的讲话。积极参加学校组织的各项政治活动，不断提高自身的思想素质。坚持收看新闻联播，关心国际国内大事，时刻与党的方针、政策保持一致，积极响应党的号召。忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范和行为准则，积极投身教育事业，为人师表、以身作则、爱岗敬业、热爱学生，无体罚或变相体罚学生的情况。严格遵守学校的规章制度，从无迟到、早退现象，做到了有病有事先请假。热爱学校，关心集体，和同志之间互敬互助，关系融洽。服从学校的工作安排，认认真真地完成各项工作。
二、教育工作
2007年9月至20013年10月，我担任2010级三班的副班主任,2016级二班班主任，做了以下教育工作：
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位\"小老师\"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
2、培养学生管理学生，加强自我管理
在实践中，我发现有些学生管理能力不错，虽然才只是学生，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。达到了自我管理的目的。
3、完整的教育需要适当的惩罚
没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、于永正都有类似的说法。因此，在班级工作实践中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不
过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，要讲究惩罚的方式和功效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。比如，有一次全班都在读书，可徐国正却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让写出情由的方式惩罚他们，并根据情节的轻重决定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架行为变成了练习写作的一部分。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如做好广播操、献爱心等活动。每天我都会询问、观察学生的清洁值日情况，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，使班级逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
这六年来，我班多次获流动红旗，评为优秀班级，好几名学生被评为三好学生、优秀学生和干部。
三、教学工作
1、创设平等、和谐的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，我经常会说“某某同学你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？”这样亲切的话，使学生从中受到感化，从而激发出学习的无限热情和创造愿望。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读的良好习惯，提高学生的写作能力。
中高年级的学生已经会写作文了，但要学生爱写，写好，那就要求教师花一定的功夫了。 我在课内外着重指导学生学会观察生活，感受生活，正所谓“功夫在作文之外”。让学生学会观察、学会思考，学会把观察思考的结果用文字表达出来。还培养学生用词造句、连句成段，连段成篇，鼓励他们尽量运用一些内
涵丰富而优美的词语表情达意。教师的作用就在于要充分调动起学生写作的积极性和主动性，激发学生的写作欲望。学生能够随心所欲地表达自己的思想感情了，作文难也就迎刃而解了。
3、加强写字指导，提高学生的写字能力。
我重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用课堂对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。并把握学生相互比较的心理，把书写优秀的范文贴在教室内，加以表扬，使学生的书写在比较中取得进步。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
学生个性活泼，爱动、好玩，缺乏自控能力，而且随年龄增长有一定逆反心理，我们班有个别学生常常不能按时完成作业，编造种种借口逃避，针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，经常找他们谈心，掌握其思想动态，并积极与家长取得联系，共同商量对策，尤其在后进生的转化上，努力做到从耐心开始，比如，摸摸他的头，教他读词语，帮他听写等等，从赞美着手，帮助他们克服畏难情绪。
六年来，10级学生在数次期末考试中都取得了较好的成绩，07-08学年平均分在90分以上，居年级第一；08-09学年上期代孕坚持工作并接受区质量监控，班平87.38，列全区第四名。16级学生在期末考试中也取得较好成绩。
四、其他方面
（一）教研工作
07-09学年，我担任了行政工作，分管学校的语文教研工作、科研工作、档案管理工作，我认真组织开展语文教研活动，认真管理语文教学常规工作，取得了较好的效果。上期期末考试，总评分92.7分，优生率84.1％，及格率100％。下期期末考试，总评分92.5，优生率88.6%，及格率100%。
09年始，认真参加学校、区级教研活动，积极发言，不断提高自身业务水平。
（二）科研工作
另外，我还认真参加我校消防课题的研究，认真撰写论文和消防教案，积极开展消防课题研究工作，积极思考校刊编写问题。
（三）其它工作
我还负责学校的资料收集和档案管理工作，撰写相关的文章和上报材料，参加相关会议，所负责整理的“校本培训”及“学校巾帼文明岗”相关资料接受上级领导检查，交出了一份满意的答卷，个人还被评为“校本培训先进个人”。
（四）进修学习
为了适应现代教育的需要，为了搞好教育教学工作，不断地提高自身的科学文化知识和业务水平，我认真参加每一次教研活动和各级各类听课活动，虚心向其他教师请教，经常翻阅教育教学书刊，借鉴优秀的教学经验和方法，获得最新的教育信息，以指导自己的教学工作。
五、获奖情况
我坚持学习，及时总结经验教训，主动撰写论文，参加各种比赛及教研活动。职称计算机、英语、普通话均考核合格，参加英特尔未来教育培训结业，教育部2009年“知行中国—中小学班主任教师培训”50学时，
1、撰写的论文《新课程改革视野中的对话意识》参加“重庆市第四届基础教育课程改革论文大赛”获三等奖；
2、撰写的论文《浅谈新课程改革下的语文学习》参加“重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛”，获一等奖
3、撰写的《论青少年科普教育的开展》获南岸区科协第五届学术年会优秀论文三等奖，刊登在南岸区科协第五届学术年会《学术论文集》上；
4、在首届“今日教育杯小学生新课程科学论文竞赛”中，获指导一等奖；
5、在“重庆市小学生迎奥运、健身体、讲文明、会阅读知识竞赛”活动中，获两个指导一等奖；
6、在第三届“今日教育杯”小学生新课程作文大赛中，获两个指导教师奖
7、获区教师科技论文二等奖
8、获区“银幕下的童心”影展活动学生征文指导奖
9、0
8、09学年三个学期撰写的教案和计划均被进修学院教研员评为优秀教案。
10、主研课题《小学生消防安全教育研究》顺利结题，获完成者证书。
11、2009年被评为区“校本培训”先进个人。
12.2009年获校语文备课赛一等奖。
13.获校消防课题活动方案设计二等奖。
14、2009年获区第四届教育科研“先进个人”。
15、2009年撰写的论文《课改背景下对学生“主动参与”的再认识》参加重庆市第六届基础教育课程改革论文大赛”，获一等奖。
16、2011年撰写的论文《浅谈新课程改革下教师角色与教学行为的转变》参加“重庆市第七届基础教育课程改革论文大赛”，获二等奖。
17、2010年参加学区语文优秀试题评选获二等奖。
18、2011年获区政府《构建小学生消防安全教育特色学校的途径研究》获三等奖。
19、2011年获校“创模”书法比赛一等奖。
20、2012年获被评为校级“阳光教师”。
21、2012年参加市级基础教育规划课题《上浩小学生命教育的实践研究》顺利结题。
22、2012年撰写的论文《浅谈如何在小学开展科技教育》参加“重庆市第八届基础教育课程改革论文大赛”，获三等奖。
23、2011年年度考核优秀。
24、2013年指导的六位同学获重庆市第五届“今日教育杯”小学生新课程作文征
一、二等奖，获个人教师指导奖。
25、2013年获第九届全国语文规范化知识大赛小学组优秀指导奖，四位同学获优秀奖.
这六年来，我较圆满地完成了各项工作，在今后的工作中，我还要不断提高业务水平和自身的文化修养，积极投身于教育教学改革的浪潮中，努力创新、不断进取，争做一名优秀的人民教师。
陈侣
2013年10月12日
推荐第5篇：评职工作总结
工
姓
单
作
总
结
名：王
影 位：迁安镇丁官营中学
工
作
总
结
我叫王影，男，现年31岁，于1994年毕业于河北滦县师范学校，同年参加工作，工作之余，我不断加强自身修养，于2004年取得本科学历，自参加工作以来，一直从事初中数学教学工作。几年来在自己的工作岗位上我一直兢兢业业、不懈努力，取得了点滴成绩，2003年获市政府嘉奖、2002年、2004年分别记三等功一次，2005年荣获迁安市优秀校长称号，2006年被评为唐山市优秀教师。回首几年来的工作，我感触颇多。
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。
二、精心施教，形成特色
在教学方面，我能准确把握新课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高，几年来所任班级学生的成绩一直名列前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。第三，关心关注全体学生。我深爱我的每一位学生，以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
三、潜心钻研，完善自我
我深深知道，新时期要有新理念，在认真学习新课程理念的基础上，根据自己所教的学科特点，积极探索有效的教学方法。我采取任务驱动和演示练习相结合的教学方法，为学生创设一个能进行探究式学习的情境，不仅教给学生知识，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，写出心得体会，研究的课题《因材施教，分层教学》在2001年迁安市优秀教育科研成果评比中获三等奖；《数学教学如何做好章节小结》荣获2003年迁安市科技进步二等奖；《总复习中的五结合》荣获科技进步一等奖；研制的教具《多功能数位顺序表》在迁安市第十届实践教学成果评选中获二等奖。
同时，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。积极向老教师请教学习，形成自己的教学风格，在同事中间取得较好反响。
在教育的大道上，我已经走了十多年，这些年来，有成功的喜悦，也有过失败的苦涩，今后的日子里，相信通过自己的努力，这条路我一定会走得更加坚实、做的更加优秀。
推荐第6篇：职评工作总结
职评工作总结
郗金绪、男、42岁、中共党员，大专，1967年10月生，1991年7月参加教育工作，1995年12月任小学一级教师。 参加工作至今先后担任出纳、会计、少先队大队辅导员、团支部书记、工会委员、教研组长等职务。
1991年7月至1992年8月在石鼓镇李家槽小学任教。 1992年9月至1998年8月在石鼓镇相家庄小学任教。 1998年9月至1999年8月在石鼓镇石嘴头小学任教。 1999年9月至2001年8月在清姜小学任教。 2001年9月至2003年8月在太白县鹦鸽中学支教。 2003年9月至今在清姜小学任教。
任一级教师以来获各种荣誉奖励多次，具体如下：
2000年，2001年，2005年连续三年被评为校工会积极分子。 2000年《推铅球》一课被评为校级优质课。 2004年《掷实心球》一课被评为校级优质课。
2006年被学校评为：“勇于承担任务，工作踏实”优秀教师。 2006年在渭滨区小学生篮球赛上，成绩优异被评为优秀教练员。 2007年在“创先争优”活动中，被局党组评为优秀共产党员。 2008年在渭滨区中小学中国象棋赛上，成绩优异被评为优秀教练员。 2010年在渭滨区第四十一届中小学田径运动会上，成绩优秀被评为优秀教练员。 2000年，2010年年度考评为优秀。 论文撰写及发表情况
撰写的《体育教学中渗透德育教育》一文发表于小学教学报上。 2005年《体育教学中渗透德育教育》一文发表于全国教育科学“十五”规划教育部重大课题《素质教育与学校整体改革论文集》一书中。 2008年撰写的《谈如何提高小学生篮球运动员投篮命中率》一文发表于《现代教育》一书中。
2008年撰写的《论减少跳远助跑最后两部步步差数的合理性》一文发表于,《科技与企业》一书中
2009年撰写的《谈如何提高小学生篮球运动员投篮命中率》一文宝鸡市中小学论文评选活动中获三等奖。
2010年8月参加陕西省教育厅主办的“陕西省中小学紧缺或薄弱学科省级培训（小学体育）成绩合格。
一，旗帜鲜明，坚定信念，顾全大局，维护安定团结的政治局面。 多年来能认真学习的、邓小平理论及“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，积极参加政治理论学习及党员活动，在思想上，行动上始终于党中央保持高度一致。坚决拥护党中央，对党中央构建和谐社会，发展成由全体公民共同享受，城乡一体化建设，加快小康社会建设步伐，举双手赞成，忠诚党的教育事业。爱岗敬业，关心他人，干一行爱一行，时时处处高标准严要求，形成了过硬的工作作风和业务能力，在本职工作岗位上能独挡一面，独立工作，协同奋战。具有开拓创新和无私奉献精神，遵纪守法，自觉履行教师职责，全面贯彻党的教育方针，政策，忠于职守，为人师表。
二，具有很强的工作能力，工作热情高，干劲足、效果好、能独立完成各项工作任务。
任职以来担任学校体育教学、教研工作。在各项工作中取得了突出的工作业绩。
自从到了清姜小学以来，积极组织每学年度的秋季“三跳”运动会和“春季”田径运动会，运动会的通知、报名表、竞赛规程的制定、秩序册的编排、印刷、场地、器材的准备工作、运动员奖品的设置多少、购买多少奖品、制作运动会总成绩表、裁判员的安排、运动会期间的安全、开幕式的议程、闭幕式的议程、运动会后有关资料的上报保存等工作，都是自己独立完成，经过自己不懈的努力，规模越来越大，学校运动水平逐步提高，使每年的运动会都能够圆满顺利结束。同时，在学校操场没有硬化之前，操场都是尘土飞扬，为了上好体育课，办好运动会，改善上课条件，经常坚持给操场洒水，记得每次运动会自己给操场洒水到晚上十二点左右，洒完水后，两腿都是泥。第二天早晨六点起床，重新划一遍场地、洒水，每次运动会结束后自己感觉像全身散了架，就想好好睡几天。但是学校的工作还需要我，第二天又积极投入到正常的教学当中来，为学校体育工作奉献自己的一切。
三，抓运动训练，提高运动成绩，为校争光。
任职以来，先后组建了学校田径队，足球队，篮球队，象棋队等训练队。并长年坚持早出，晚归的训练，平时狠抓教练员的工作，并协同配合各位教练员工作，是我校的训练水平得到提高，各项训练队已走向正规化，常态化，并且学校的田径队，篮球队，足球队，象棋队，围棋队，兵乓球队取得了优异的成绩。 四，抓专业技能训练，配合学校完成各项任务。
在学校操场硬化建设的规划中，积极配合学校的 整体规划安排，同学校领导班子利用暑期对学校操场进行了合理规划，得到学校领导的好评。同时组织体育组教师周密计划完成一年度的《中小学生体育健康》检测工作，并及时做好各项数据的上报工作。其次抓好学校的“两课”“两操”工作，并定期对学生广播体操和眼睛保健操的更新。做好阳光体育工程的落实工作，保证学生每天在校锻炼一小时。在平时的教学、训练中如果有其他教师有事请假自己总是默默无闻地承担各项任务，从来不因同事请假而耽误学校的工作。能够积极配合学校完成各项教育教学任务。
五，以教学为中心，坚持搞好其他各项工作
从教二十年来，一直从事小学体育教学工作，在各年级的教学中，根据不同的年龄段的学生，采用不同的教学方法，变苦学为乐学。使学生的身体素质和运动能力逐步提高。如；对低年级学生多采用游戏的形式，激发他们锻炼的兴趣。例如；我设计的《垃圾的回收》一课中，利用矿泉水瓶，废旧报纸，废旧纸盒等东西，让学生通过比赛的形式，看谁捡拾垃圾多又快，这样既锻炼学生身体素质又增强了学生环保意识。学生的锻炼兴趣也得到提高，在中高年级教学中采用游戏加技能的方法，使学生在玩游戏的同时，掌握一些简单的基本技能。例如；《垒球掷准》一课中，掷准的同时，掌握一项投掷的技能动作，让学生在无意识的活动中，获得专业技能，使学生真正做到“乐学善学”。起到了事半功倍的良好效果。 六扎实工作，以校为荣。
在自己心中常想着“校荣我荣，校耻我耻”的思想。因此在本职工作岗位上，兢兢业业，从不计较个人的得失，以大局为重。在学校的各项训练任务中，能够积极主动配合学校田径队、篮球队、象棋队、足球队、围棋队、乒乓队的训练，加强各队之间的协调，不断提高训练水平。促进我校运动水平的提高，并在组织的各类比赛中取得优异 的成绩。同时，在连续几年的区教职工篮球比赛中，自己既任教练员又兼运动员，每场比赛都是从头打到尾，由于自己本身身患锥间盘突出的疾病，腰部还有护腰带，曾多次向学校领导说，宁校长说‘郗老师，你一定要上场。’全队队员说‘你一定要上场。’宁校长说‘不行的话，你就去按摩。同志们这样及领导的期盼，我也就积极主动上场比赛，比赛中受伤了，在校医的简单处理后又投入到战斗中。在连续几年的比赛中我校的教职工篮球队多次获得小学组第二名的好成绩。可是每次比赛结束后，我就不得不去按摩。睡觉时，腰下还要垫上枕头。有时候的痛苦，难于倾述，但是后面又有老师和领导的鼓励，一次又一次的站了起来。当每次学校领导奖励时，我无比自豪和欣慰。 七中心工作突出，监管工作不放松
自己担任校工会委员期间，不论什么工作都能认真对待，从不马虎。如；2000年、2001年暑期学校将游泳池的培训工作交给自己。自己坚持每天早到晚归，跳入水中待几个小时，耐心地辅导学员，为学校的创收做了自己的贡献，获得家长和学校领导的好评。自己却在2001年暑期学习班刚结束，回家后趟在床上起不了了。在担任工会文体委员时，能关心每一位职工的疾苦，经常帮助老年教师，关心年轻教师，每年春节前亲子上门慰问退休教师，关系退休教师的健康，组织退休教师参加老年门球的训练和比赛工作。坚持做好每周三下午的工会活动，使全体教师职工能够在紧张的工作中得到放松和锻炼，教师工作干劲十足，取得良好效果。为学校的教学工作打下坚实的基础。
八响应党的号召，积极支援基础教育
2001年自己积极报名倒最艰苦的太白县鹦鸽中学支教。在哪里自己能尊敬当地的领导和教师，服从管理，听从分配，勤奋工作，于当地教师密切协作，携手为山区教育事业贡献自己的力量。
支教期间，对教学工作认真负责，所代初三毕业班体育课能够认真备课，在有效的时间内尽力让学生达到锻炼的目的，激发学生的锻炼兴趣，变苦学为乐学，形成学生自觉锻炼的好习惯，所代初三毕业班时间紧，任务重，其他年级教师都已放夏收假，学校食堂也放假，但自己为了毕业班的学生，于当地教师在一起，克服困难，战高温，迎质检，一直坚持到学生毕业。经全县统一初三体育检测，所代初三体育在全县统考中均分名列第一，受到当地领导与教师的好评，自己还被鹦鸽中学评为教学先进个人，同时被太白县文教局授予支教先进个人。支教期间，不计名利，尊老爱幼，奉献爱心，关心同志，助人为乐，经常帮一些教师带一些教育信息，教具等物品，关心爱护每一位山区孩子，到学生家作家访，了解学生帮助学生解决困难，并耐心的指导训练使多名学生考入了宝鸡师范体育班和宝鸡体校体育班。得到家长和教师的一致好评。
九，认真学习新知识，不断探索教学新方法。
支教回校后，服从学校安排，积极参加各类继续教育培训。在体育教学中，能面对全体学生，不歧视学困生，认真、耐心地做好体育基础差的学生的心里辅导，培养他们良好的锻炼习惯。当时班里有几名吸入学的学生不会跳绳，自己不断努力、耐心辅导、示范并讲解，培养学生锻炼兴趣，鼓励他们要大胆地跳，经过一年的努力，在学校的“三跳”运动会上取得优异的成绩看到学生的可喜变化，我真心地为他们感到高兴。
2005年体育组先后两名去山区支教，学校的体育工作更加繁重，自己每天早上6；00起床，7；00到校训练。7；50还要带领教师做早操。星期一的升旗及学校的一些大型集会活动负责课间操等，每周18节体育课，自己克服各种困难上好每一节体育课。夏天，头顶烈日，脚踩草坪，热气袭人，浑身是汗；冬天，北风劲吹，冷气冻的人浑身发抖，每天下午上完三节课，接着上艺术教育课，然后还要训练队的训练任务，在操场上每天至少要站
七、八个小时以上。经常感觉到肚子痛，只好蹲在地上用手压一压。再起来继续上课训练。对一个身体有病的人要克服困难可想而知，最后由于长期疾劳成病病性严重住进了医院。临床诊断为结肠癌时，脑子一片空白，在短短的十几天内，体重由原来的80公斤降至不到60公斤。最后到西安检查，确诊，不排除肿瘤和结核等，做完手术后才确诊为肠溃疡。又把我从死神手里拉了回来。手术后三个月就主动要求上班，学校领导及全体教师在我住院间多次看望，我衷心地表示感谢。
在 “双高普九验收和教育强区创建”期间，自己协助、督促将体育室、办公室的灯架、风扇的灰尘打扫得干干净净，体育器材摆放得整齐有序，加班加点补齐所需资料，并多次帮助档案室，利用节假日整理学校档案，工作认真负责我所从事的这些工作，只是自己多年无私奉献的一个缩影。
十，求索奋进，开拓创新，团结同志，协调工作，以身作则，为人师表。
经过几十年的风风雨雨，自己无论身在在何处，人在何方都能时时严格要求，处处为人师表。虽没有轰轰烈烈的壮举，惊天动地的事业，但在平凡而神圣的教师岗位上，太阳底下最辉煌的职业中，有的是不辱使命，淡泊名利，无私奉献，默默无闻，扎扎实实地工作，坦坦荡荡地做人。听党话，跟党走。服从组织安排，用自己的人格魅力影响、感化、教育学生，在本职工作岗位上，勤恳敬业，事业心强，责任感浓，工作踏踏实实，人品正，作风硬，公正无私，团结同志，维护安定团结的大好局面，每年都出满勤，出全勤，从无迟到、早退、旷工等违纪事情发生。
总之，二十年来，在教育这片热土上，在教育祖国乐园中，在教师神圣而光荣的岗位上，在教书育人的工作中，一颗红心交给党，无怨无悔，呕心沥血，倾注了自己的心血，洒下了辛勤的汗水，不辱使命，为人师表，勇于创新，与时俱进，为清小的辉煌与腾飞，做出自己的贡献。今后自己决心旗帜鲜明，勤奋学习，不断创新，努力工作，与各位老师一道再创佳绩，自己有过辉煌的昨天，也有踏实的今天，更有美好的明天。
推荐第7篇：评职工作总结
评 职 工 作 总 结
姓名 ：XXX，性别：女，出生年月：一九七一年八月 ，政治面貌：中共党员。学历：汉语言文学本科。1991年7月参加工作，1995年10月在XX初中任教时取得中学二级教师资务资格，一直担任初中语文教学工作。
作为学校的一员，我时时处处要求自己顾全大局。首先，工作服从分配，教学以外，我经常帮助完成学校其它工作，如，指导学生参加各级各类社会活动，特别是朗诵这一块，多次指导学生参加各种比赛，全都取得了优异的成绩；为生病的老师代课，2007年春，我为生病的XXX老师代课达两个月之久；积极参加教研活动，协助教科室筹建学校课题研究工作，主研子课题，主动上示范课等，只要是接受了的工作，再苦再累，我都会坚持到底，为此，我经常义务加班。其次，我严格要求自己，所言所行决不给学校摸黑，也决不有辱教师的尊严。第三，和同事相处时，我与人为善，真诚待人，一方面，尊重老同志，经常向他们请教，另一方面，我善待年轻人，在工作上给他们支持，在生活上给他们关心，因为我的真诚，我也得到了很多的关爱。第五，我自觉遵守学校各项规章制度，经常提前到校，晚点下班，坚持坐班，坚持教学六认真，认真准时参加各种学习培训。
作为一个教育工作者，我无愧于我的学生。教育学生我始终遵循的是生活上多关心，思想上多交流，行为习惯严要求。我所带的班级，因为学生的行为习惯好，班风正，学风浓，深得学校及社会好评，我班基本每学期都会被评为各种先进班。教学上，我兢兢业业，踏踏实实，耐心细致，面向全体学生，力求让其全面发展，同时我坚持学习，勇于创新。如今我基本形成了自己的教学风格，那就是学生培养知识与能力并重，课堂气氛融洽，语文课既是接受知识的课堂，也是享受生活、陶冶情感的场所。我一直为把学生教育成德才兼备的人才而努力，可以毫不夸张地说，为所有学生，我付出了我能付出的。
在XX初中任教期间，我曾任班主任、教研组长、年级组长、教科室主任等职，工作踏实而有富于创新。担任教科室主任，我带领全校教师转变思想，积极探索，成功组织完成了江油市级课题“课堂导学策略” 的研究，江油市教研室、江油市科委先后颁发了课题研究结题证书、科研成果认定证书。为了提高自己，我多次参加各级各类比赛，并取得了较好成绩：01年，荣获XX片区课堂教学比赛一等奖，01年江油市首届中学教师基本功大赛教学技能比赛一等奖，01年绵阳市首届中学教师基本功大赛三等奖，教学设计《木兰诗》被优先刊登在《江油现代教育技术报》。我的兢业得到了当地政府和教育主管部门的认同：98年，被评为学校优秀教育教学工作者、学校优秀管理干部，XX镇先进教师；99年，被评为学校优秀班主任，电教论文、班主任经验文章均被评为优秀论文；00年，被评为XX片区先进教研工作者。
01年9月，我到了XX学校任教，到今天我一直担任初中部语文教师。这期间，我担任了四年的班主任，06年9月又接受了初09级年级组长的工作。在XX学校我仍未放慢努力的脚步。
01年:10月受江油市教研室的邀请，我在初中语文新教材培训会上做专题发言，深受好评；11月XX学校新课程教学设计及教学比赛，我荣获第一名。02年：被推荐为党员示范岗。0 3年：再次被推荐为党员示范岗；学校新课程教学设计及上课比赛我又获第一；江油市教学质量语文学科评价A组三等奖。04年；获得江油市初中语文新课程改革教学设计二等奖；江油市初中语文论文大赛二等奖；江油市初中语文新课程说课竞赛二等奖；江油市绿色学校环保演讲比赛指导教师二等奖；全国语文教师教学技能大赛之教学方案设计三等奖；XX片区新课程教学竞赛二等奖；指导学生XXX参加绵阳市初中生推新人诗歌朗诵荣获二等奖；同时被任命为学校课题研究文课组组长。05年：被评为江油市优秀班主任；江油市优秀共产党员；江油市基础教育课程改革先进个人；江油市第二届青春风采辩论赛指导教师一等奖；指导学生代表学校参加XX片区校园艺术节。06年：所带的班被评为绵阳市先进班集体；主研的学校课题顺利结题；被评为江油市毕业班骨干教师；学校先进个人；学生最喜爱的老师。07年：被评为绵阳市优秀班主任；绵阳市初中语文骨干教师；江油市第四届青春风采辩论赛指导教师二等奖；学校教学先进个人；学生最喜爱的老师。
面对所取得的成绩，我并不感到轻松，因为前方的路任重而道远，但我相信我会继续努力。
推荐第8篇：评职工作总结
个人专业技术工作总结
无极县北苏镇中学 李彦娥
2016年8月29日
个人专业技术工作总结
李彦娥，女，汉族，1996年7月毕业于石家庄市无极师范学校，1996年8月分配到无极县北苏镇中学，参加工作以来一直任教初中历史学科并担任班主任工作，2007年开始担任教研组长，200年12月取得中学一级教师资格。现将本人任职以来的工作情况总结如下：
一、思想政治方面
作为一名教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出教师的高度责任感和使命感。
任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。受到了学校和上级有关部门的好评，在此期间获得了2008年度被无极县政府记三等功、并被无极县教育局评为优秀教育工作者、2009年度被无极县教育局评为教学质量先进个人、20
11、20
12、20
13、2014年度获无极县政府嘉奖、2013年被无极县教育局评为无极县骨干教师、
二、教育教学工作 任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科最新的改革趋势，理解数学学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，2011年参加县级科研课题《课堂教学方法与学法的研究》、《学案实施与教学效益的研究》并获得县级一等奖。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，2012年撰写的论文《 初中数学教学之我见》发表在《金色年华》核心期刊上（期刊号：ISSN1003-3599，2012年第7期270页）；论文《浅谈初中数学教学》发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：ISSN 1003-3599，2012年第10期342页）。
三、班主任工作
自1995年8月担任班主任工作至今已有21年了，20多年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。2008年度被评为市级德育先进班集体；2011年度被评为县级教学先进个人；20
10、20
13、2014年度被评为县级优秀班主任。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
总之，在过去的的工作中我的努力得到了回报，取得了一定的成绩，但也有很多不足之处，今后，在同事和领导的帮助下，我会更加的努力丰富自己，提高自己，为教育事业努力奋斗。
无极县北苏镇中学 袁阿莉
2015年7月25日
推荐第9篇：评职工作总结
评职工作总结
广安方坪乡小学校前进分校
李才明
1979年，我怀着美好憧憬，跨入教育行业，当上了一名光荣的人民教师。37年的农村生涯，不论环境多么恶劣、生活多么艰辛，始终不渝地坚守自己的信仰。近年来更加严格要求自己，在教育教学教改教研等各个方面，加强理论学习，提高思想认识。尊重学生，关爱学生，平等地对待每一个学生，让每个学生健康快乐地成长。爱岗敬业，严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业。当一名好老师是我一生的奋斗目标，终身追求。
一、以身作则
全面提高综合素质
1、在思想上，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱本职工作，兢兢业业，勤勤恳恳。加强理论学习，强化理论修养，提高思想认识。积极参加每周政治学习，做好笔记。利用课余时间，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》等法律法规。深刻领会
社会主义核心价值观内涵。牢固树立＂为人师表、教书育人＂意识。把言教与身教有机结合起来，以自己的人格魅力感染学生,潜移默化影响学生。乐于接受学校安排的各项工作。经常与其同事一起探讨学生的思想品德教育问题，互助互勉。结合一定时期的思想品德教育主题，开展丰富多彩、形式多样的活动。如：图片展示，小小故事会等，寓教于乐。
2、在业务技能上，严格要求，十分注重学习。经常利用课余时间查阅、浏览，有关教育方面的网站,收集整理资料，从中了解教育发展的新动态、新思想、新观念,以科学的理论指导教学行为。深入钻研《课程标准》、教材，认真思考如何上好课，形成自己独特的上课风格，尝试、探索新教法，更新教学观念，坚持趣味性、启发性、探究性相结合，因材施教，因人施教的原则。以教师为主导，学生为主体，注重在课堂教学中渗透德育教育，营造民主、和谐、融合的课堂教学氛围，走轻负的课堂教学之路，让学生在轻松愉悦的氛围中获得知识。经常听同事的课，做到边听边想，做好笔记，也邀请同事听课，征求意见，改进工作。
二、教育方面
踏实工作
关爱学生
巜多元智能》中指出，＂天生我材，必有我
用＂、＂每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。＂
1、爱抚教育。尊重学生，关爱学生，平等地对待每一个学生。尊重学生的兴趣、爱好。不同的生活环境、生活感受、家庭背景，使他们形成了自己独特个性，处事方式。不强求统一的模式，而是有意识地以学生为主体，根据学生实际情况，抓住预习、思考、交流、合作等环节，引导学生养成良好的学习习惯。并通过游戏等活动，充分调动学生的学习积极性、主动性，激发求知欲望，让他们的天性得以自由健康地发展，在视、听、触觉中，培养创新思维，变＂要我学＂为＂我要学＂。
2、品德教育。在课堂教学中，抓住每个环节，把品德教育和其他教学有机结合起来。做到既教书、又育人。利用教授知识产生过程培养学生严谨的治学态度，诚实待人、诚实守信；通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人、做事，养成认真负责的态度。深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。如：人教版一年级语文《阳光》这篇课文，表现出的尊老爱老精神。西师版二年级数学《乘法的初步认识》的主题图，倡导的环境保护意识等。
三、教学方面 搞好常规 夯实创新
1、备课。备课是整个教学过程中一个十分重要的环节。备课前，都要认真钻研教材、课标。在网上査找资料,课件，或者自做课件。深入挖掘，力求深入理解教材，准确把握住重点难点。制定好学期教学计划和课时教学计划。教案编写认真，重难点突出，过程清楚。经常参加集体备课，相互交流、讨论,取长补短。
2、上课。坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题学习。鼓励学生大胆质疑，不迷信权威、名家。营造民主、和谐、融洽、平等的学习氛围。坚持以学生为主体，教师为主导，注重讲练结合,师生互动，抓住重点，突破难点。如：西师版二年级数学巜角的初步认识》教学。
3、作业。根据学生实际，年龄特征、个体差异等因素,分层布置，力求做到少而精，既减轻学生负担，又能提高教学质量。作业批改，认真及时，做到全批全改。对不完成作业的学生，总是耐心地询问，找出症结，对症下药。如：有一个学生叫何祖祥，经常不能按时完成课堂作业。究其原因，字写得慢。针对这种情况，我安慰他说，为什么别人能按时完成，你不能呢？你找找原因，我相信你是最棒的。
从这以后，不完成的次数越来越少。
4、辅导。学生因个体差异，家庭环境等因素。在学习上存在优劣。面对差生，该怎么办呢？首先要用发展的观念看待差生，今天是差生，并不等于永远是差生。其次,多鼓励，多表扬,晓之以理，动之以情。再就是帮助学生树立自信心，认为自己是很棒的。
5、考试。一个章节学习结束，都要考试，检查教与学的效果。每道题、每个知识点都要进行百分比计算，分析得与失，并指出下一个阶段教学应注意的问题。如：人教版一年级语文一单元测试。字母顺序排列失误较多。
6、反思。每一章节或每一课时教学结束，都要根据考试或学习的效果进行分析。到底是教师教的方法不对，或是学生学的方法不对，查找原因，避免下一阶段教学犯同样的错误。同时积极调整方案，改进教法、学法，加强课堂管理，耐心辅导差生，写出书面反思，为以后搞好教育教学工作奠定基础。
四、教改教研
积极参与
积极参加校内外的教学研讨会，认真学习别人的宝贵经验，丰富教学知识，提高教学水平。经常和同事一起探讨，探索教学中出现的各种问题，特
别是近年来推广的＂升本课堂＂模式，讨论、交流、学习机会很多，收获很大，体会不少。最近根据这些点滴写了一篇文章《让学生在快乐中学数学》，发表在《中国教育学刊》上。
在知识大爆炸的信息时代,新理念、新思想，层出不穷。如果不学习，就会被淘汰。面对现实，坚持活到老，学到老，用最新的知识武装自己。要给学生一桶水,就给自己先灌两桶水。利用网络平台收集、整理教育教学方面的资料，逐一阅读。积极参加区电教馆、区进修校、人社局举办的各种培训。广安市骨干教师培训，四川省教育资源公共服务平台提供的信息技术提升培训等。每次培训，总是积极参加，不迟到、不早退，按时按质完成各项作业。
近几年来，每期都是认真制定了教学计划、课时计划、班规等，协助班主任办班级文化板报，按照学校规定交纳期末总结，教学点滴，教学反思等。所教班学习氛围浓厚，班风正，学风好，班级人均分数处于前茅。
总之，在教育教学工作中，做到了＂学高为师，德高为范＂。切实履行了一名小学教师应尽的职责。
推荐第10篇：职评工作总结
工作总结
本人于2001年9月被聘为中学二级教师，从事初中数学教学工作，并先后四年担任班主任工作。这些年来，我能够一如既往地严格要求自己，遵守教育法规和学校的各项制度，认真履行自己的教育教学岗位职责，在领导的关怀和同事的帮助下，在许多方面都有长足的进步，并取得了较为突出的成绩，现将我任现职以来的工作情况作简要回顾如下：
本人一贯热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，善于用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑。自从任现职以来，我更加注重提高自己的政治思想觉悟，加强个人的师德修养。除能够积极主动的参加学校升旗仪式、每周及寒暑假的政治学习外，我还读书看报，了解国内外大事，改造自己的世界观。通过学习，我的思想觉悟又有了较大程度的提高，我越来越深刻地认识到：作为一名新时期的人民教师，不仅应该具有一种无私奉献的精神，更应该有一种锐意开拓的改革意识。2005年下半年，我又参加了保持共产党员先进性教育活动，思想认识又一次得到了前所未有的提高。 自从担任现职以来，我先后在**市第六中学和**高级中学担任数学教学工作。在教学实践中，我敢于砸烂 “老框框” 、突破“旧模式”，积极探索“新途径”、寻找“新办法”，大胆地投身于数学教学的改革。我改变以往课堂上教师和学生的那种冷冰冰的关系，各自都进行全新的角色的定位，教师由原来的表演者转变为导演者、主持人；学生由原来的被动者转变为表演者、参与者，逐步形成了“和谐、平等、高效、互动、创新”的课堂教学模式，从而大大调动了学生的积极性，也激发了他们学习的兴趣。整个课堂充满了生动活泼的氛围，师生的关系融洽而又自然。这样，就使教师的主导作用和学生的主体作用相互依存、和谐统一。一堂课下来，广大同学既掌握了有关的数学知识，又受到了潜移默化的思维训练。收到了一石多鸟，事半功倍的良好 效果。我所任教的两届毕业班在中考中都取得了优异的成绩。特别是2004届，两个班级的中考数学成绩都超过市平均分，在本校也位居前列。在这期间,我还积极从事尖子生的培养工作,在我的辅导下,王岩同学在2001和2002年度,分别在江苏省初中数学竞赛中获的
二、三等奖，2004年度，丁文迪同学在此项竞赛中也获得了三等奖。2006年6月，徐传惠子同学在全国数学知识应用竞赛中获的铜奖。
我们处在一个日新月异的变革时代，作为这个时代的教师，绝不能有丝毫的自满和懈怠。2001年8月，我考入了**师范大学成人教育学院的数学本科函授班，经过近三年的刻苦学习，2004年7月，我以优异的成绩取得的本科学历。在繁忙的教学工作之余，我十分注重提高自己的业务素质。首先，我能积极参加校本教育、在校内外听课、赴外地参观学习，虚心汲取别人的先进经验；其次，我经常刻苦钻研有关数学教学的论著，不断提高自己的理论水平；还有，我多次通过开公开课、观摩课、研究课，参加评优课，不断地提高自己、检测自己。2005年8月我参加了徐州市教研室举办的初中实验教材培训，2006年8月，我又参加了徐州市教研室举办的徐州市初
中数学新教材培训。2006年5月，我参加徐州市区中学教学优质课评比，获三等奖。在取得一定成绩的基础上，我注意及时总结经验和体会，撰写总结或论文。2001—2005年，我撰写的论文有多篇在市级论文评比中获奖，其中，《合作、探究——“课题学习”的新途径》一文，在徐州市第二届“创新杯”中小学优秀教学论文评选中荣获二等奖。
在任现职期间，我先后四年担任班主任工作。在班级工作中，我提倡以人为本，注重习惯培养，强化自我管理。形成一套切实、有效的班级管理方法。经过不懈的努力，我担任班主任的班级最终都成为一个个团结奋进，力争上游，有良好的班风和学风，有较强的荣誉感和凝聚力的优秀班集体。在2005—2006学年的第一和第二学期，我所带的班级两次被学校评为文明班级，我本人也多次被学校授予“优秀班主任”或“先进教育工作者”的称号。2002年12月被徐州市教育局授予“百佳教师”的称号；2006年9月被学校评为优秀教育工作者，并授予“班主任标兵”的称号。在2006年度的考核中，获得局级优秀等次。
另外，值得一提的是，这些年，我能够带满工作量，能克服路途较远、天气恶劣等困难，做到不迟到，不早退，极少请过病假或事假。这一点曾多次受到了领导的赞誉和同事的好评。
以上所述，只是我作为一名人民教师应尽的职责，在我的工作中或许还存在着一些不足之处，这都有待于今后的工作中，逐步的完善和改进。
2007-6-6
第11篇：职评工作总结
专业技术工作总结
xxxxxxxxxx中学 xxxxxx 我于2000年毕业于xxxxxxxxxxxxxx教育专业，当年进入xxxxxxxxxx中学工作至今。11年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结如下：
一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
自2000年以来，转眼已是11个春秋，虽然一路走得跌跌撞撞，但从未见异思迁，而是牢牢扎根于教育事业，以服务学校为宗旨，以振兴教育为己任，以“脚踏实地，积极进取”为座右铭，默默奉献，用心耕耘。
在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《中小学教师师德规范》这面镜子来要求自己。为适应新时期教学工作的要求，认真学习新的教育理论、新的教育理念和新课程标准；认真学习党的基本理论和重要著作，坚持四项基本原则，不断提高自己的思想道德水平，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。除此，我还积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到：作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力提高专业能力。
教学工作中认真备课是第一位的。作为一名物理教师，课前，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，查找资料，精心备课，拟定采用的教学方法，并对教学过程的安排作详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做好充分的准备，真正做到“有备而来”。课堂上，我特别注意调动学生的积极性，努力创设宽松愉悦的学习氛围，加强师生交流，在教给学生知识的同时，培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯和方法；更培养他们的物理兴趣，教会他们求知、合作、竞争，从而使学生学得有趣，学得实在。课后，我及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集，努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化，做到条理清晰，逻辑合理，言简意赅，深入浅出。除此，我切实抓好单元过关及期中、期末质量检测，真正将考试定位为促进学生全面发展的手段，而非目标。
学习暂时落后学生的转化工作也是教学工作中一项非常重要的任务。对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到
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学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们以帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。
积极推进素质教育，提高学生素质一直是现代教育的主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。平时，我不但自己认真研究高考，认真研究新课程标准，探索物理教学的新思想、新方法，而且还经常和全组老师交流心得体会，积极教研，积极探索，积极听评课，共同研讨，共同提高。 工作中，我加强与同事间的交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，从而提高自己的专业能力。
三、兢兢业业，勤勤恳恳，做学生认真对待学习的榜样。
11年来，我一直担任三个教学班的物理课。在这些年中，我十分注重用自己的行为影响学生，每周18节课和3个晚自习，无论夏日炎炎高温不降，还是冬雪飘飘寒风割脸，我从不因贪图一时的享受而迟到早退。平时，从不旷工旷课，从不因个人原因而懈怠工作，连病假也极少请，事假就更不用说了，一心放在教育事业上。由于学科性差异，直接决定高中物理的难教、难学，但我从不怨天尤人，能够做到兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。我希望自己能给学生带个头做个榜样，希望他们也能认真对待自己的学习和生活，并养成好的学习习惯。平时，我用高尚的思想引导学生，做学生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，及时同他们谈心，缓解他们的心理压力，以免影响他们的学习和身心成长。
我爱我的学生，所以我走进他们的情感世界，把他们当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；我爱我的学生，所以我以尊重和依赖为前提，经常从小处着手，从他们关心的事去寻求最佳教育时机，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度；我爱我的学生，所以我对自己严格要求，兢兢业业，勤勤恳恳。在我心中，学生的认可就是我最好的奖励。
我还主动帮助其他同事干一些力所能及的事情，在做的过程中自己得到了锻炼，也拉近了同事间的距离。对待学校工作，我能顾全大局，服从学校安排，做到任劳任怨，宽以待人。即使困难重重，也能尽力为之，迎难而上；即使心有委屈，也能淡看名利，宠辱不惊。不喜勾心斗角，不爱明争暗斗。在我心中，同事学校的认可就是我最好的荣誉证书。
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四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。
想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了更好地适应教育教学工作，我们必须不断地加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作就是为了学生明天的事业，而学生明天的事业就是国家的大业。教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，这样，教师需要在教学中不断提高自身的素质。除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的广度和深度。物理教师素质的高低，直接影响着物理教学的效率，而成功的物理教育，总离不开执教者先进的教育理念、丰富的学科知识、过硬的教学基本功和睿智的头脑。
所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，写了大量教学笔记和课后感悟；积极参加各种培训以及公开课活动。随着时间的推移，我积累了相当的教学经验。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩得到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业而努力奋斗。
总之，从2000年参加工作以来，我听从组织、领导的安排，努力工作，虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以一名优秀教师的标准要求自已，在教育教学中，体现了一名教师应有的素质。今后，我会不断地努力，追求更高的目标，争取使自已成为一名更加优秀的人民教师！
2011年8月24日
第12篇：评职工作总结
工作总结
黄先竹
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已任教十一年。回顾近十来年的工作，我感慨万千。这十来年，在学校领导的带领下，在学校的这个平台中，我在不断成长。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、政治思想、工作态度
始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学
本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。
三、教学改革和继续教育
我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，2006年2月，通过专业技能的学习和训练，考取了计算机操作员高级技能操作证；2007年2月通过专升本自学考试，取得大学本科学历，2010年5月通过自学考试，《教育学》与《教育心理学》考试合格，并在2010年11月取得中等职业学校教师资格。
四、其他工作
我对教师“教书育人”这一观点，做到了既教书又育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱。在值班过程中，找个别谈心，并参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步；在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信。
经过多番努力，也取得一定的成绩，2005年,被我校评为“优秀教师”；2009年，荣获通用职教集团首届技能节“计算机操作员”项目“优秀指导教师”；2010年，被评为“罗江县职教中心—国家级重点中等职业学校创建先进个人”；2011年，参加我校电子科大自考专业“国家级计算机等级考试”合格率为97%；近年来，参加通用职教集团期末统考均获得优异成绩。
在今后的工作中我会再接再厉，不断学习，争取有更好的成绩
2012年10月15日
第13篇：评职班主任工作总结包含学生思想政治工作总结
班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织，同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、全面了解学生
所教班都是43名学生，他们不仅性格不同，爱好各异，而且思想表现有优有差，学习成绩有高有低，生活能力有强有弱，家庭条件有好有劣，要形成一个团结友爱，奋发向上的集体，首先就是了解和研究学生。组建班委都离不开对学生情况的全面了解和掌握。了解学生可从班上各个不同层次的有代表性的学生接触。推心置腹地跟学生谈心。如果不随时了解思想动态、学习情况并给予足够的关心和鼓励，他们就会长期萎靡不振，学习无动力,学习不专心,影响周围同学的学习，在学生中造成负面影响。对学生的了解要经常性地、深入持久地进行。教师应当随时地利用一切场合，一切机会了解学生。只有这样，才能做到实事求是，对症下药，收到良好的效果。
二、思想品德教育
这是教师工作的主要任务，也是班级工作的重点。要关心爱护学生，再对他们进行思想品德。他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评三好的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 ㈠身教重于言教
作为德育工作的施教者，教师必须培养自己高尚的道德情操，树立良好的师表风范。教师与学生朝夕相处，是对学生最重要的一个影响源。教师的一举一动、一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师应当“既美其道，又慎其行”。时时处处做学生的表率。利用中小学生“向师性”强的特点。以德立德，以行导行。如果教师只停留在道德说教上，言行相悖，表里不一，说一套，做一套，就会渐渐失去学生的信任。而且会使学生对教师所给予的教育产生怀疑，认为它虚假失真。比如教师教育学生要热爱劳动，不能怕脏怕累，而自己在大扫除时却只是发号施令，袖手远观，这样效果可能就不好了。我当教师二十多年来，每逢劳动课，都亲力亲为，带头积极参加，抢在学生前面去干脏活累活,甚到弄得满身大汗，结果学生们积极性也得到空前的提高了,自觉参加到劳动中来。如果教师要求学生诚实守信，而自己却言而无信，行而无果，这怎么会有说服力。所以，说到不如做到。教师在日常工作和生活中要躬亲示范，以身作则,为人师表，做一位践行良好道德的人。 ㈡鼓励和表扬
现在学生自尊心极强，受到批评时自尊心很容易受到伤害，所以我平时在做学生思想工作时力求做到少批评、多鼓励，特别是对学困生。 获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其积极向上的原动力。学困生们一般都有表现自己的愿望，我常常从他们身上寻找闪光点，为他们创造自我表现的机会。有一位学生学习成绩很差，上课常开小差。在几次的劳动中，我发现他非常积极，我也有意识地安排较重任务给他做，他都欣然接受。在一次班会中我表扬了他，以后他劳动更积极,学习也逐步自觉起来,期末成绩进步不小。
学困生需要表扬，优生同样也需要鼓励，对优生的鼓励往往会带动整个班级的学习风气。当然，表扬学生也应该讲究艺术。有时可以借第三者来传达。比如有学生在班级表现突出、劳动积极或者学习有进步，及时表扬后，可以再由家长、科任老师去夸奖，或者在与学生聊天时提起此事，然后通过同学或班委将我们的表扬传达给他，这样会取得很好的教育效果。
㈢自我教育、自我管理 在教育活动中，学生是主体，是班集体的主人。只有让学生直接参与班级的管理，让班干部明确自己的工作职责，才能充分发挥学生的积极因素，增强学生的参与意识，加强学生的自我管理能力。于是，我构建了学生自我管理体制，在班级设置多种岗位，让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己。
1、培养班队干部，增强班级凝聚力
实践证明，在学生民主选举的基础上，经过老师的优化组合而产生的班委，得到了学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。班干部是班集体的核心，是教师工作的得力助手。因此，我非常重视选拔和培养班干部，充分发挥他们在班级中的模范带头作用，引导带动全班同学和集体不断前进，不断增强班级的凝聚力。为此，我建立起了班干部管理、值日生管理等一系列制度。
2、加强自我管理，自我体验
为了充分发挥学生的主体作用，使学生“人人有事干，事事有人干”，我在班级推行了值日生制，使每个学生都有担任值日的机会，为班集体服务的体验。值日生由学生按学号轮流担任，班中的事由值日生全权负责，班长协助工作。值日生负责检查当天的卫生、纪律，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，加强了班级的自我管理。
为使学生自己动手，自我管理，我利用晨会、班会等机会向学生宣传“自己能干的事自己干”，并注意培养孩子生活自理能力。学生在活动中，实践中展示了才华，得到了锻炼。
3、创设竞争机制，渲染竞争氛围
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生工作能力的重要途径。在21世纪的今天，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力，增强适应社会发展的能力。为此，我在班级中创设竞争机制，渲染竞争氛围，我动员每个学生自找一名水平相当的对手，让他们与竞争对手比学习、比思想、比贡献。通过比较，通过竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追。班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，促进学生和谐、生动、全面地发展。学生的各科成绩及综合素质得到快速提高.
三、家校共同教育 学校教育缺少不了广大家长们的支持与帮助。有相当部分学生家长教育观念淡薄，同时也缺少对子女行之有效的教育手段，所以对子女干脆就放任自流了。此时，作为教师更应该耐心与家长沟通,了解学生在家庭的学习及思想,与家长研究教育学生的方法，使家长们对教育有信心、对自已的孩子有信心，让他们重新投入对孩子的教育中来，那样，我们教师和班主任的工作就好做了、省心了，也就可能达到事半功倍的效果了。每学年度我都召开2-4次学生家长会，并且加强了与学生家长们的联系，及时了解与反馈学生们在校以及在家的各种情况，与家长们沟通教育手段和方法。事实说明，这些工作能帮助学生端正学习态度,对学生思想政治教育工作起到很大的促进作用。
在从教工作过程中，在对学生进行思想政治教育的过程中,我深深地感到：教书育人，任重道远。我要继续辛勤地耕耘，当好一名普通园丁，帮助学生养成良好的道德品质,培养优良的思想素质.忠诚党的教育事业,为教育贡献一份力量,做一个学生欢迎、家长放心、领导肯定、社会满意的人民教师。
第14篇：职评 班主任工作经验总结
班主任工作经验总结
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，有一些经验，有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏，。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
三、具体要求，指导到位
儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，
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第15篇：评小学高级教师职称时的工作总结
评小学高级教师职称时的工作总结
本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点: 一。 重视自身建设，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。 可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;虽工作几经周折，我依然毫无怨言。 有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术„„绌于言词的我为了锻炼口才，磁带买了一打又一打。为了提到写作能力，我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训，并以《企业家报》。《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面，我在1992年参加了《企业家报》书友会。为了提高自己的专业知识水平，我积极参加市进修学校安排的电化教学。教学技能。基本功等各类培训。2000。6取得了计算机培训合格证书，为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》。《读写结合法》。《课堂教学模式探讨》。《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。 二。 为教育事业，为培养人才做贡献：
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。
十几年来，我连续担任1—5年级语文兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。 没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。十几年来，我一直都担任中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。 光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我十几年从事高年级语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况，主张教材应以教科书为主，以大量课外读物为辅的大语文观，提出“课堂教学到效化，课外阅读大量化，让学生在读中开发潜能，在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。
三、重德育教育，引导学生全面发展：
平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了败血病，得知情况，我班的学生积极捐款，其中有位同学捐出了101元零用钱来援助这位病孩换血。
以上这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富我彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。
总结
二、努力学习
强化思想素质
本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，时刻与党中央保持一致。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。热爱学生，真诚对待学生，用高尚的人格在学生心目中树立起敬佩的声誉和威望，受到学校、学生及家长的一致好评。
三、不断求索
提高业务水平
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，就必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。我深知“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教育风格。为了提高自己的专业知识水平，我常出入学校图书室，浏览网络教育，大量阅读教研论文，积极参加教师进修校的电化教学，教学技能，基本功等各类培训，阅读了《洋思教育经验交流材料》、《读写结合法》、《课堂教学模式探讨》等多本理论书籍。集思广益，博采众家之长。为了充实自己的教学理论，更新教学理念，我积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，自制教学课件，在教学中不断实施，取得良好效果。同时每期撰写论文，《作文批改“四步法”》、《热爱学生、教书育人》、《如何解决学生作文中的怕》等十余篇论文收入《学校教师教育教学经验论文集》，《怎样做好班主任工作》、《积累是写好作文的前提》、《积累 是写好作文的前提》分别在南充市教育科学教研所“中小学教师优秀教学论文”评选中荣获
一、二等奖。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
四、乐于奉献
培养合格人才
二十三年来，我一直战斗在升钟水库重淹区碑垭中学，以校为家，视生如子。1983年9月至1988年8月主动在边远村小任教，因工作出色1998年9月调到中心小学任教。十几年来我连续担任小学语文中高段教学兼班主任工作，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，用尽了心血。在教学上我认真做到教学“六认真”，每学期都要认真制订好切实可行的教育、教学工作计划，并在教学过程中一一落实，期末进行教学工作和班主任工作总结，发现问题及时制定整改措施，同时总结经验在教研组交流。课堂外我根据学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都对住校生的日常生活指导。平时很注意自己班主任应有的职责，经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养学生能力、开发学生智力。同时对“后进生”和“差生”都进行细心的引导，动之以情晓之以理发现问题及时解决。经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给他们戴红花，使学生对学习产生浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们的知识，经常和他们谈心。为了使学生知识水平尽快地得到提高，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。记得2003年我班杜明明同学由于基础差产生了厌学情绪，我多次找她谈心用自己的亲身经历教育她，要她相信自己的能力，发现她的点滴进步都给予肯定，同时让班长和学习委员辅导她的功课，通过一年的共同努力，她的学习成绩由全班最后一名上升到前十名。她看着成绩单流着流对我说，老师你真好，我爱你！多少年来我一直认真备课，并充分利用课堂时间进行认真教学，重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。近几年来我自制课件在课堂教学中恰当的运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，使他们积极、主动、愉快地去学习。由此所形成的“独特的课堂教学”受到了在校师生的一致好评。
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。二十几年来,我一直都担任中高年级的班主任、辅导员工作。在工作中从不歧视差生，而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也能在较短的时间内形成良好的班风,学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学、高效的目的。我在教学中刻苦钻研,勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况,主张教材应以教科书为主,以大量课外读物为辅的语文观,提出“课堂教学到效化,课外阅读大量化,让学生在读中开发潜能,在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。
平时在教学中，我不但注重对学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、遵守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，同爷爷婆婆生活在一起，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。有一位学生在家摔伤住进医院，同学们就主动去看望他，帮他补习功课，陪他聊天，鼓舞他战胜病魔早日回到学校学习。这些都是与我平时对学生进行积极有力的德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时也达到了爱国主义教育的目的。
“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”，我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，更加勤恳。为实现自己的格言“躬耕杏坛
血灌桃李”而努力拼搏！
第16篇：副高评职工作总结
夏荣森同志近五年教学工作总结
近五年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真学习《教学大纲》，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、为了提高教学质量，我做了课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就抓学生的思想教育工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从友善开始，动之以情，晓之以理，耐心教导，比如，握握他的手，摸摸他的头，帮助他整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，相互交流教学经验，博采众长，不断提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
在工作中，坚守工作岗位，团结同志，服从领导安排，兢兢业业，任劳任怨，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，完成了学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天作出奉献。
第17篇：中学评职工作总结
工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，从事教育已十年有余，为了更好地做好今后的工作，现将十多年来的工作从德能勤绩四个方面陈述如下，欢迎大家批评指正。
一、德
因历史学科的关系，本人十分关心国家大事，热爱祖国、热爱教育事业。在十多年的教育教学中本人孜孜不倦、思想端正、作风正派，积极响应教育部门相关法律法规，配合学校各部门各项工作，顾全大局、认真负责，把自己的精力、能力集中用于学校工作中，自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。同时主动与同事研究业务，互相学习，团结协作，配合默契，教育教学水平得以共同提高，圆满完成各项教育教学任务，我们的努力也得到了家长和学校老师的认可。
二、能
1、在教学中，本人一直本着教学“六认真”的原则来严格要求自己，努力做到“学高为师、身正为范”，根据学校的实际情形和学生的具体情况，结合自己的特长制定教育教学计划，写好教案，努力上好每一节课。
2、在对学生的教育中，特别是班主任工作中，努力营造个性化的教育氛围，促进优良班风的形成，改革班级制度，放手学生管理，两度获得旌阳区优秀班主任称号，多次获得学校优秀班主任称号。
3、在教研活动中积极参加各级各类教研活动，过去在担任政史地教研组组长期间，组织过市级教研活动，并获得旌阳区优秀教研组称号，参与《初中生意志品质培养》课题的研 究，荣获市政府二等奖；到二中后，本人也积极在教研组中谏言献策，参与《提高自主学习能力的初中历史生本课堂建设研究》课题的研究并担任主研，该课题获得旌阳区一等奖、市三等奖。同时也有多篇论文的发表。
三、勤
在十年中，本人一直是超工作量工作，但从未迟到和缺席，积极参加市区各级各类培训和研究活动。在工作中勤勤肯肯、任劳任怨，从未因为个人原因而落下工作，特别是我是班主任，更不能疏于对学生的管理。
四、绩
正是因为对教育教学的热爱和执着，所以还是取得了一定的成绩，现将各种荣誉称号概述如下，以求共勉。
第18篇：小学教师职评工作总结
个
人
总
结
本人崔俊峰，现从教于上孟小学，专科学历，中共党员，1994年6月参加工作，2005年11月被评聘为二级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学和班主任工作。
自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。
在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识，
作为小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。
我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是\"爱\"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用\"爱\"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助„„。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
一份耕耘，一份收获。2011年10月我撰写的论文《如何培养学生创造性思维能力》获中国教育教学丛书编委会一等奖，2014年11月撰写的论文《如何培养学生创新思维能力》获中国基础教育研究会三等奖。2011年9月被评为燃点向先进教育工作者，2014年2月被评为冉店九年制学校先进教师。
个 人 工 作 总 结
崔
上 孟 完 全 小 学
俊
峰
第19篇：教师评职工作总结
业 务 工 作 总 结
自2009年8月工作以来，至今3年多。在过去的几年中， 本人一贯坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟。热爱党的教育事业，教书育人，为人师表。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成本职工作。在学校学院领导的关怀与支持下，也取得了较大的进步。
在教学方面，本人的工作主要包括授课及指导毕业生进行毕业设计以及指导学生进行创新实验等环节。同时组织学生参加多项课外学习实践活动并进行相应的现代教学方法研究。自2006年以来展示过2堂年级教学研讨课程。。本人自工作以来，在指导学生的工作中，真诚而负责。
在工作中，本人十分热爱教师岗位，按时出勤，认真备课、辅导学生并仔细批改作业。同时，在科研方面努力钻研，兢兢业业。在教师的工作岗位上挥洒着自己的汗水和心血。
在工作过程中，本人付出了大量精力，但是也取得了较为理想的成绩。在指导学生作文比赛中，一人取得校优秀作文。在体育比赛中，两个参赛项目分别获得校级二三等奖。
总之，任现职以来，在认真做好教学工作的同时，努力进行科学研究，较好地完成了各项工作任务。在领导的支持和同事们的帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显着提高。在此表示衷心的感谢！
第20篇：数学教师评职工作总结
个 人 业 务 工 作 总 结
xxx，男，1968年2月生，汉语言文学本科毕业，1986年7月参加教育工作，教龄30年。1995年8月获中学二级教师职务。1998年3月取得中学一级教师资格。 1991年6月于四川师范学院中文专科毕业，2005年6月取得四川师范大学中文本科学历。1986年7月至2005年8月在三台县xxx初中工作，2005年7月至2006年8月在三台县xx初中工作，2006年9月至今在三台县xx小学工作。现任xx小学数学教师兼班主任，数学教研组长。
根据绵阳市人事局和县人事局、县教委职改办2016年的有关晋升高级级技术职务的文件精神，本人具备晋升高级教师职务的资格，因此，我今年特申报晋升高级教师职务，现述职如下：
一、师德方面
自参加工作以来，本人忠诚党的教育事业，思想上与党中央保持高度一致，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，；对待本职工作总是认真负责，兢兢业业，勤奋向上；教研教改工作成效显著，完全能够胜任小学数学教学工作。师德师风好，能严格遵守《中学教师职业道德规范》，为人师表，爱岗敬业，关心和爱护学生，工作责任心特强，积极性高，团结同志，互帮互助，从不计较个人得失，从不为难领导，对待本职工作兢兢业业，一丝不苟。平时，从不参与是非谈论，不信谣不传谣，把全部精力放在教育教学工作中。
二、出勤方面
自参加工作以来，都一直自觉遵守作息制度，从未有过迟到、早退、旷工现象，甚至有时为了工作的需要，主动不计任何报酬地去加班，年年出满勤。
三、业务能力方面
在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 1 的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。新课改提出要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
7．积极参加教研活动。在工作中努力提高数学素养，认真探索实践数学教改，近乎执着地追求数学课固有的“真实”“有趣”“活泼”的特点，形成了自己独特的教学风格。同时，注重教学研究，积极撰写教研论文，多次参加省市县的论文大赛获得等级奖，三篇教学经验文章分别在四川教育部门的核心期刊《教育导报》和《四川省信息技术教育》上发表。
8．加强业务进修。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地拿到了普通话二乙证书和计算机等级证书，取得了汉语本科文凭。,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
四、业绩方面
1．获奖情况：
2012年荣获绵阳市骨干教师荣誉称号 1996年荣获三台县优秀教育工作者荣誉称号 2016年荣获三台县优秀班主任荣誉称号
20
12、20
13、2015荣获三台县乐安学区优秀教师称号。2．教学业绩方面：
近五年教学年段岗位10次考核中获得9个“优秀”和1良好。近五年年度考核：获得2个 “优秀”、3个为“合格”。 3．教育科研方面：
2010年至2013年先后4次参加绵阳市教科所组织的说课和课堂教学展示获得好评。
2010年12月获县“数学阅读学习”课题研究阶段成果展评二等奖。
2008年至2013年先后3次为县级数学教研活动、数学课程培训上公开课，得到好评。
2011年和2012年分别参加县级数学课堂教学展示获一等奖。
3 2011年12月参加县“数学阅读学习”课堂教学设计获一等奖。
2008年至2013年先后3次为县级数学教研活动、数学课程培训上公开课，得到好评。
2010年至2013年先后4次参加绵阳市教科所组织的说课和课堂教学展示获得好评。
2010年12月获县“数学阅读学习”课题研究阶段成果展评二等奖。 2011年和2012年分别参加县级数学课堂教学展示获一等奖 2011年12月参加县“数学阅读学习”课堂教学设计获一等奖。
2011年11月在《四川信息技术教育》发表文章《多媒体在小学数学教学中的意义》
2012年2月在《四川教育学院学报》发表教学论文《让作文教学更具生命性》。 2012年2月在《教育教学论坛》发表论文《呵护青春》。
2007年、2009年、2010年、2013年先后4次参加四川省教师优秀论文评选获省教育厅颁发的等级奖。
2007年、2008年、2011年分别在全县数学教材培训、数学校本研究会、初三数学复习研讨会上做专题发言。
2009年-至2015年多次参加县教研杯论文评选获等级奖。
总之，成绩已属于过去，我将更加努力工作，为祖国的教育事业做出更大的贡献。
2016年10月18日
