推荐第1篇：学校年终寄宿工作总结
为进一步加强寄宿区的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：
一、文明的居室，情趣的生活
拟定了一份计划，具体如下：
1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次最佳宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。
2、对住宿区的公共卫生予以分工负责，落实到人。
二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。
三、其次抓文明卫生：
1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查;
2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。
3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。
4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。
四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。
五、对学生违纪方面的管理：
1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。
2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。
3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复;
4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。在宿舍发现问题随时与家长、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。
5、与政教处及时联系。对检查中发现的问题，如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。
六、工作中存在的主要问题与不足
1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。
2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现;
3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。
4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓;
5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。
推荐第2篇：小学寄宿学校管理工作总结
三里镇中心小学\"寄宿\"与\"教学\"
管理工作介绍
目前三里镇也是个边远山区，农村人口比较分散，地形复杂，交通不便，经济欠发达，留守儿童较多，三里镇中心小学成为寄宿制学校，就是应对这种形势而采取的布局调整的结果。如何使这些寄宿生进得来，留得住，学得好，有提高。总之，一句话，如何管理，我们三里镇中心小学通过创建寄宿制学校的实践与探索，初步形成了一套适合自己本校特点的寄宿制建设与教学的管理方法，在管理中实践取得了一定的成效。下面根据我校寄宿制的建设与管理，分为\"寄宿\"与\"教学\"管理两方面谈几点看法：
一、我校寄宿生基本情况
根据主管局的统一部署，我校于二00八年秋季开始对上、下村委会、五福村委会教育资源进行布局调整，到现在上江、下江、五福、古立、沙安、长乐、、经堂、乐梅小学实行合并。今年又对旺村小学进行并校，目前目前在校生1386人，教职工60人。全校寄宿学生382人，教学班23个，原上江、下江、五福、古立、沙安、长乐经堂、乐梅、旺村小学三百多人全部住校，这些寄宿生85%学生来自边远山村。
从2008年秋学期到现在共合并了32个教学点，78个教学班，学生3百多，这些学校分散，3百多人占教学资源达全镇的45%以上。这些学校使用了全镇教师编制的五分之三，教师仍是一周25节\"全包制\"工作。更让人心疼的是学生上学到冬天时，有的要打火把上学；教学资源的浪费、学生和家长的担心到了令人难以想象的地步。总之，费时、费力、费钱不算，再加上上学生命难保障，劳民伤财，群众苦不堪言。
二、推行寄宿制建设的步骤与做法
（一）推行寄宿制建设，统一思想是前提。虽然寄宿制建设有很多优越性，但推行小学寄宿制初期，社会、家长、学生对它的认识还不够，甚至部分老师对它的理解也不深，作为新生事物，人们对它还不能完全接受。为此，在寄宿制的创建初期，宣传工作是一项非常重要的工作，必须加大宣传让群众了解，让社会认可。我们的做法是这样的：学校结合实际情况，采用\"三会\"、\"两访\"、积极进行有益的宣传动员工作。\"三会\"，即分别召开村委、教师、家长、学生动员会，首先对教职工、家长和学生的思想进行动员，让他们认识到推行寄宿制建设的必要性；\"两访\"一是访家长、二是访学生，通过面对面的交流，让家长和即将要并入的学生知道寄宿制学校的优越性；即通过在校学生向社会和家长宣传，让整个社会进一步认识和支持寄宿制学校建设。
（二）制定一套适合当前家长社会要求的管理理念和规章制度，是办好寄宿制学校的重要保障。
我们的理念是《您的需要是我们的要求，您的要求是我们的目标》。
我们的宗旨是《家长放心，社会认同》
1、根据家长社会的需要我们出台了《寄宿生管理家长放心工程》管理总方案，又根据这个方案先后制定了《食堂工作人员管理制度》、《寄宿生管理制度》、《寄宿女生管理制度》、《寄宿生安全管理制度》《寄宿生安全教育制度》《低龄寄宿生管理制度》《寄宿生用电管理制度》《生活教师师德条例》《生活教师值日制度》、《生活教师交接班制度》、《生活教师安全教育制度》、《生活教师24小时工作制度》等一系列规章制度，把对寄宿生的管理放在学校管理工作之首位。
2、根据《寄宿生管理家长放心工程》中的\"吃洗病睡行学\"打造安全、卫生、舒适、温馨的宿舍文化，给学生营造一个\"有家\"的感觉。、学生在寝室里住的时间占了他一天生活时间的大部分。为此创设安全、卫生、舒适、温馨的住宿环境和提供优质服务尤为重要。我校为寄
宿生提供创设适合小学生\"两休\"的铁架床，统一物品摆放要求，值日老师、守夜教师每天检查学生寝室设施的安全状况，并给寝室开窗通风和关窗取暖；每晚检查和巡视学生的就寝情况，提醒学生及时入睡和帮助学生盖好被子等。及时消除宿舍存在的安全隐患。班主任和生活老师每天不定时深入学生宿舍检查宿舍内务，帮助指导寄宿生整理寝室物品摆放和美化工作。
（三）实行\"精细化\"管理是提高寄宿制办学效益的根本保证。
这些年来，从撤点并校以来我校就紧紧围绕寄宿生的\"吃、洗、病、睡、学、行\"六方面管理下功夫，全校寄宿工作围绕着着六项内容开展实践研究，并通过丰富多彩的教育教学活动，培养学生的个性、爱好、特长，促进他们良好品质和创新精神的形成，使他们健康成长。
1、管\"洗\"有细则。寄宿生正常每周只能返家一次。\"洗\"包括洗澡、洗衣服、女同学还包括洗头等三项工作，为此，我们的班主任、生活教师、值日、值周老师对学生的洗、穿衣监督指导尤为重要，每天根据天气变化及时提醒他们更换添加衣服、鞋袜。同时帮助或指导学生学会洗涤小件衣物，确保寄宿生穿戴干净、整洁。在洗方面组织一帮一，二帮一活动。达四\"共同完成\"服务，才算是\"一或二帮一\"活动。
2、管\"吃\"有制度。俗话说：民以食为天。儿童虽然离开了父母，但不能让他们觉得学校缺了父母般细致的指导和关怀。为此，我们安排专人（每周的值周教师，主要以班主任为主）组织寄宿学生就餐，教育、指导他们学会如何安全有秩序吃饭，培养他们良好、卫生、文明的就餐习惯；学校做到餐餐有肉，有变化；丰富学校进餐文化，在餐厅书学温馨的标语如《为有利健康就餐需20分钟》让学生在潜移默化中学会感恩、文明礼貌、珍惜粮食等，学校从一切有利于学生的身体健康出发，适时为他们改善营养，以保证每个寄宿生吃饱、吃好，健康成长。
3、管\"睡\"规则。科学制定《内宿生作息时间表》，让寄宿生能有充裕的时间休息，这段时间主要是由值周教师负责。生活教师按照《生活教师24小时工作管理时间表》执行。
4、管\"病\"有程序。在学校寄宿中病的学生，上课时间由任课教师负责，其余时间由生活教师负责，每天生活教师用广播向学生广播三次，发现后通知家长，征得家长同意，及时送医院。
5、管\"行\"有办法。即交通安全和行为准则。一是寄宿生行为的教育，每天安排两名教师值周。两名值周教师中，作为学生的生活、思想指导老师，负责学生的行为习惯、心理健康、安全教育等方面的指导工作。二是寄宿生的交通安全，安全没保障，那寄宿学校就没了意义，我校寄宿生的学生大部分来自边远山村，一般离校较远，交通不便，山路近则
8、9公里，远则10公里以上，他们往返于家校途中的安全令家长很不放心。为了确保学生放学回家的人身安全，加强宣传，学校根据当地的实际情况要求每个班的学生在放学回家都要履行\"家长接送\"签收手续，并要求每个班级要做好记录。同时在每周学生返校时间要求值日教师提前到校做好清点学生到校情况的工作。回家困难的上下江，则联系武宣海事局开船免费送学生回家。
6、管\"学\"有榜样。即教育和学习，重点是自理能力的培育。我们立足培养学生的生存能力、群体协作能力、交往能力和自强自律、开拓创新精神的培育。学校从寄宿生特点出发，根据不同年龄段学生的差异，做到生活在哪里，安全课堂到哪里。坚持以活动为载体，以生活常识传授为基点，以提高生活自理能力为核心，以良好行为习惯形成为根本，以身心健康发展为宗旨，开展校本课程教育活动，全面提高学生素质。安排放学后30分钟做预习功课和完成作业。
7、《家长放心工程》实施的基础是一帮一或二帮一，多帮一活动，学会帮助别人，关心别人、同时在共同生活中提高自己的本身素质、体会在帮助中得到快乐、得到幸福。我们采取愿意和找伙伴的方法。结成对子，一起学习和生活。
8、学校一要加强对寄宿生活困难生的关心。做好详细的调查表随时掌握第一手材料，千方百计找政府、有关部门搭桥，补助倾斜这些同学。 二要积极和各部门沟通，如联系海事局在学生最需帮助时免费送水路学生回家。 三要多召开村委会及群众代表座谈会，听取办学建议，接受群众监督，提高办学效益。
三、寄宿的教学管理
1、教研导教：
有了寄宿学生，学校的管理并不是单纯的了。寄宿生进得来，留得住，哪怎样学得好，有提高，是个棘手的专题。我们首先登武宣县教研室的门，请教研室教研员这些专家，帮我们搞课题研究搞常规检查，县教研室教研员随请随到，帮助成立了语数课题组。我们申请并落实了自治区级的教研课题。对这些课题研究大大的提高了我们学校教师的教学水平，形成中心校教研辐射整个学校。带动村校。大面积提高教师教学水平。
2、文体作盾：在有重大活动中安排寄宿生的项目、安排体育大课间活动。
3、创立少年宫学校：少年宫学校的成立，把有专长的教师安排到少年宫学校认教，发挥教师们专长，让学生全方位投入学习。
4、增添专题：设立心里健康教育专题，派人参加国培、在学生中开展心理健康咨询、解决学生的心理健康中存在的障碍。
四、教师的管理：并校后，25节一周全包式的工作制不存在，现在变成一周13到15节课，教师们的时间多了，我们成立了课题组、开展了岗位练兵、中青年课堂教学展示课、送教下乡等校本活动、一学期下来位教师都有3--5次学习机会，老师们说，这些活动在没并校前想都不敢想。
五、取得的成绩：
教学方面：我们学校连续取得三年县同类学校达标奖。其中参考寄宿生中92%达标。
文体方面：2010至2012在田劲方面在县比赛中，获奖43人次。总分我校第三名。获奖人数寄宿生达47.5% 寄宿方面：由于我们方法正确，措施到位，学校寄宿制管理工作实现了\"两个转变、三个变化、三个提高，一个促进\"。
（一）家长的两个转变：
1、有疑虑变为了有信心。
2、担心变为了放心。在动员沙安小学并入时，许多家长是不赞成的，可是现在家长的观念都改变了。
（二）寄宿生的三个变化：
1、不安变为了愉悦。通过人性化的管理，学生有了\"家\"的感觉，生活、学习安稳有序。
2、从依赖到学会到升华。我校多数寄宿生进校前是不爱洗澡刷牙和叠被的，现在他们都已学会了自理，文明的行为习惯逐步被接受和形成。
3、郁闷变为了开朗。如今在校园里处处洋溢着寄宿生们的欢声笑语。
（三）两个提高：
（1）寄宿生学习成绩得到进一步提高。
（2）促进了学校教育教学质量的整体提高。尽管学校寄宿管理工作增加了老师们的负担，但却促进了学生各方面的发展，特别是学生的自理能力明显的提高。
总之，\"合班并校\"带来的优势突显，这一措施与本地区未来教育适龄人口数量和人民群众对教育日益提高的教育需求相适应；原来乡村小学网点过大，布局不均衡的弊端被改变，教学资源得到重组和优化；教师队伍专业化增强；教育管理更加方便；课程得以开足开全，学生得到为全面的教育。
校园环境漂亮，教室整洁明亮，教学秩序井然。上课有多媒体，星期五回家有车接，学生们感受到了不一样的教育环境，有利于学生们的身心健康发展。
四、存在的问题和下步打算： 一是远道学生交通安全保障难。我校寄宿生覆盖10个村，居住地距学校有10公里以上的占学生总数的40%， 其中15公里以上的约占7.5%。每逢周末放假，虽然学校教育学生及其家长拒乘\"三无\"车辆和农用车。但是，由于山区交通不便，学生及其家长违规乘坐\"三无\"车辆和农用车的现象仍屡禁不止，存在严重的安全隐患。
二是生活教师和值日教师超负荷工作精力难支。学生吃住都在学校，学校对学生管理的时间就由8小时变为24小时。所以，农村寄宿制学校教师（特别是值日教师）每天的工作时间大多在18小时以上。很多教师极度疲劳，教师的教学教研时间严重不足。
三是学生食宿改善困难。由于学校基础设施普遍不足，特别是冬天学生的用水问题不能得到很好的解决，学生的菜谱比较单一，变化不大。 四是学校的公用经费严重不足，学生住校以后水电维修开支过大，教研经费严重不足。
针对以上寄宿制学生管理中的难题，我们认为应做好以下工作：
1、增加投入，再建一栋五层教学楼、学生公寓楼、教学综合楼，使三里镇中心校成一所全镇唯一小学，集中师资培养一批责任心强、敢抓敢管的专业的生活老师队伍（寄宿生管理员），保证学校寄宿生管理工作的正规、安定、稳定，化解班主任工作压力。
2、加强学校及周边治安综合治理。形成学校、家庭、社会共同联防机制，努力消除学生上学交通安全等各种安全隐患，杜绝各种事故的发生。杜绝乘坐\"三无\"车辆和农用车现象。
3、以人为本，进一步加强寄宿制学校校园文化建设，丰富寝室、餐厅、楼道、墙面、文本管理等文化氛围，打造书香校园，让学生在潜移默化中得教育与进步。
4、按时召开村委群众代表座谈会不能丢。及时收集信息，改进办学存在问题。
5、望上级思考配制合理的生活教师，拨款时资金是否可倾斜寄宿制学校。
三里镇中心小学
2013年5月
推荐第3篇：寄宿学校信息系统
宝鸡文理学院计算机科学系
软件工程专业
《web程序设计》期末作业
寄宿学校信息系统 的设计与实现
班级：
2010级软件工程1班
学号：
201096064035
姓名：
张
龙
2013年6月 20日 1．系统需求
某寄宿学校需要开发一个信息管理系统，通过该管理系统可以对学生的日常事务进行管理：校长助理可以对学生的档案进行管理，可以进行新增、删除、查询、修改等操作。 财务人员进行每月的收费和退费工作，每个学生的每月费用包括住宿费，伙食费220，在6-8月收取空调费20，在11-2月收取取暖费20，每个学期的开学初（3月、9月）收取书本费（不定）。住宿费分三种情况：双职工的子女为60，单职工的子女80元，父母均不在本单位工作为100元。 每个班的老师在每天要申报本班学生的出勤表，由校长助理完成各班的考勤录入，考勤情况决定上月的伙食退费，以每天10元计算。 学生家长在对退费有疑问时，可以查询学生的出勤情况。 校长助理可以对学生班级进行管理（新增、删除等），可以进行新学生的编班工作和调班工作，档案录入工作，查询班级名册等情况。 理解需求：
①系统在学生入学时，为其建立个人档按，并由校长助理进行录入。校长助理可对学生档档案进行管理，包括删除，修改，查询等操作。
②每天由老师记录考勤情况，然后由校长助理完成考勤录入。
③校长助理对班级进行管理，包括新增和删除班级，进行学生的编班和调班工作，查询班级名册等情况。
④费用部分有收费和退费两大模块，由财务人员完成。每月的费用由财务人员根据规定录入，所退费用由系统自动生成，
⑤如果家长对收费、退费有疑问之处，可登陆系统进行查询。 通过分析，可以获得如下功能需求：
(1)校长助理为新入校学生建立档按，并完成录入。
(2)校长助理在学生离校时删除学生档按。 (3)校长助理可以对学生档按进行修改。 (4)校长助理可以查询学生信息。 (5)校长助理完成考勤的录入。 (6)校长助理可以新增班级。
(7)校长助理可以删除已有的班级。
(8)校长助理可以对新入校的学生进行编班。 (9)校长助理可以对学生进行调班。
(10)财务人员根据学校的规定录入每月的费用数目。 (11)财务人员进行费用的收取。 (12)财务人员可以退费。
(13)家长可以查询学生考勤及退费情况。
2．识别参与者
通过对系统需求的分析，可以确定系统中有三个参与者：校长助理，财务人员，家长。
参与者的描述如下： （1）校长助理
描述：校长助理可以创建和删除学生档按，修改学生档按，查询学生信息，录入考勤信息，增加和删除班级，对学生进行编班和调班。
（2）财务人员
描述：财务人员负责收费和退费工作。
（3）家长
描述：对学生考勤和退费情况进行查询。
3．识别用例
对需求进一步分析，可以确定有以下用例存在： （1）档按管理
本用例提供了建立、删除、查询、修改学生档按的功能。 （2）考勤管理
本用例提供了各班考勤情况的录入功能。 （3）班级管理
本用例提供了建立、删除班级、修改班级,对学生进行编班和调班,查询班级名册的功能。 （4）财务管理
本用例提供了录入费用、收费、退费以及查询费用情况的功能。 （5）疑问查询
本用例提供了查询费用情况以及考勤情况的功能。 （6）登陆
本用例提供了验证用户身份的功能。 （7）密码修改
本用例提供了修改密码的功能。
4．系统用例图
此用例图包含三个参与者和七个用例:
档案管理考勤管理校长助理密码修改班级管理财务管理登陆财务人员疑问查询家长
5．开发环境
操作系统：win7 开发工具：Myeclipse JDK版本：1.6jdk 数据库：SQL2005 Web服务器：Tomcat 开发模式：JSP或者JSP+JavaBean或者MVC 6．数据库设计
表1 student表
表2 cla表
表3 teacher表
表4 user_table表
表5 charge表
表6 check_table表
表7 redece表
表8 cost表
7．系统运行说明
这一部分详细介绍系统的运行说明： 1.安装JDK 从http://Java.sun.com/下载jdk-1_5_0_04-windows-i586-p.exe 安装到指定路径，我选择的安装路径是 D:\\jdk1.5.0 。
右键单击“我的电脑”图标，在弹出的菜单中单击属性，然后依次为－高级－环境变量，在环境变量窗口添加配置如下环境变量：
变量：JAVA_HOME 变量值： D:\\jdk1.5.0 变量：PATH 变量值： D:\\jdk1.5.0\\bin; 变量：CLASSPATH 变量值： .;D:\\jdk1.5.0\\lib\\tools.jar;D:\\jdk1.5.0\\lib\\dt.jar; 2.安装Tomcat 从http://jakarta.apache.org/下载jakarta-tomcat-5.0.19.zip，别的版本也可以。
将其解压,解压缩后双击jakarta-tomcat-5.0.19.exe，将出现安装向导界面，每一步按照提示操作即可完成安装。 3.将ROOT文件夹下的所有复制到解压在D:\\Tomcat 5.0\\webapps\\ROOT目录中。 4.双击D:\\Tomcat 5.0\\bin目录下的startup.bat，这样就启动了Tomcat 5.0 5.配置ODBC数据源：控制面板 －－ 管理工具 －－ 数据源（ODBC） ，打开ODBC数据源管理器之后，单击“添加”按钮，在出现的创建数据源界面中，选择Microsoft Acce驱动程序，在接下来的界面中选择D:\\Tomcat 5.0\\webapps\\ROOT目录下的db1.mdb数据库，数据源命名为sun ，单击确定，ODBC数据源设置完成。
6.然后启动IE，在地址栏里输入http://localhost:8080/login.jsp，这样就登陆到本系统的登录界面。
输入用户名，密码，选择权限，单击“登录”按钮进入相应的操作界面进行操作。 现在数据库中有以下三个默认用户：
1） 用户名：xz 密码：xiaozhang 权限：校长助理 2） 用户名：cw 密码：caiwu 权限：财务人员 3） 用户名：jz 密码：jiazhang 权限：家 长
注：每添加一个学生档案，系统会为每个学生自动生成一个用户名为其编号，密码为999999，权限为家长的帐号，用来登录进行疑问查询。
8．系统运行效果（具体代码见程序文件）
登录界面
删除考勤信息界面
修改密码界面
增加收费记录界面
增加班级信息界面
删除收费记录界面
查询考勤记录界面
登录进入界面
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20、八坝小学炊事员和锅炉工考核细则
21、八坝小学学校安全保障制度
22、八坝小学加强学生安全管理十项规定
23、八坝小学校内安全应急处理预案
24、八坝小学班主任安全工作职责
25、八坝小学学科教师安全职责
26、八坝小学保卫人员岗位职责
27、八坝小学传达室人员工作职责
28、八坝小学学校门卫管理制度
29、八坝小学安全防火制度
30、八坝小学消防安全教育制度
31、八坝小学配电室防火安全制度
32、八坝小学安全消防工作预案
33、八坝小学道路交通安全制度
甘肃省永昌县王兴堡小学寄宿管理制度
1、王兴堡小学住校生管理规范要求
2、王兴堡小学总务主任职责
3、王兴堡小学总务干事岗位职责
4、王兴堡小学保育员岗位职责
5、王兴堡小学食堂管理员岗位职责
6、王兴堡小学炊事员岗位职责
7、王兴堡小学保健员岗位职责
8、王兴堡小学学生管理具体细则
9、王兴堡小学住校生守则
10、王兴堡小学餐厅卫生制度
11、王兴堡小学学生就餐纪律
12、王兴堡小学保育教师管理制度
13、王兴堡小学保育员考核细则
14、王兴堡小学住校生安全管理制度
15、王兴堡小学进一步加强学校安全工作的规定
16、王兴堡小学保育员聘任协议
17、王兴堡小学校长、总务主任安全管理协议书
18、王兴堡小学家校法制安全教育管理协议书
19、王兴堡小学与住宿生家长安全协议
20、王兴堡小学学前班安全管理协议
21、王兴堡小学与学前班学生家长关于安全问题的协议
22、王兴堡小学应急车辆员聘任协议
23、王兴堡小学保健员聘任协议
推荐第5篇：寄宿学校交流材料
创新管理机制 打造精品工程
--子长县安定镇初级中学寄宿生管理交流材料
我校坚持以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为核心，以提高教育教学质量为重点，以创建文明示范校园为载体，按照“创高质量有特色人民满意的优质学校”的总体目标，牢固树立了“打好基础、优化素质、培养才能、发展个性、立足长远、服务未来”的办学思想，围绕“以学生为主体面向全体学生 为学生的终身发展奠定基础”的办学宗旨，逐步形成了“爱生律己 善教 启智”的教风，“乐学 勤思 诚实 勇毅”的学风，“团结 进取 创新 争先”的校风。近年来我校先后荣获“初中教学质量优秀学校”、“教育工作先进集体”、“文明校园”、“平安校园”、“初中寄宿制管理先进集体”等荣誉，获得“教学成绩进步奖”、“初中‘三合一’考试全县第三名”等成绩，在寄宿生管理方面，逐步形成了一套“安中模式”现总结交流如下：
一、强化制度建设，规范管理细节
学校以“规范化、人文化、精细化”为支撑，以制度文化的充实和完善为依托，制定了一系列寄宿制管理规章制度，构建了依法办学、民主监督、质量考核等评估体系，规范和细化了领导班子成员的分工和各部门的管理职能，成立了安定中学寄宿生管理委员会和“蛋奶工程”领导小组，全面负责具体工作。
（一）营造宿舍和谐氛围，打造精品细节工程 针对初中生的年龄、生理、心理特点，选配了生活指导教师和专职管理员，确立了“消除管理盲点、规范管理细节、提高管理效能”的管理措施。
一是针对寄宿生每天的活动，按照《中学生一日常规》中的要求，重点抓了“三个习惯”（礼仪习惯、卫生习惯、行为习惯）的培养，在平时提倡“三轻”（说话轻、走路轻、摆放物品轻）和“三个随手”（就餐后随手刷洗碗筷、用水后随手关水龙头、生活中随手捡拾垃圾），按照“六个一条线”（被子、脸盆、毛巾、茶缸、水瓶、鞋子摆放一条线）的军事化管理要求，分楼层分宿舍具体安排包宿教师检查、督促、指导学生按时起床就寝、折叠被褥、洗脸、洗脚、漱口、打扫卫生、规范摆设生活用品，力争使学生把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项事务都做成精品。
二是学校为每位寄宿生统一配备了储物柜、统一了床单、枕巾等生活用品，为实现军事化管理提供了有力保障。
三是针对寄宿生生活自理能力差，责任意识淡薄问题，学校实行军事化管理，对宿舍内的每一扇门、每一块玻璃、每一个铺位、每一样用具等都指定了专门的责任人，并开展了系列化生活技能竞赛，使宿舍内逐步形成了“事事、时时、处处有人管，人人、事事、时时讲实效”的自我管理氛围。
四是针对农村学生卫生习惯差的问题，学校专门为寄宿生购置了大功率烧水器，保证了寄宿生每时都有开水、热水供应。同时，学校还为每间寝室安上了防蝇窗纱、窗帘和节能灯具，在公用阳台架设了护栏，使农村学生与城市学生享有了同等的生活条件。现在公寓楼水、电、暖设施齐全，许多家长来校看后，都说寄宿生的寄宿条件不亚于高校。
（二）加强饮食安全管理 强化过程检查督促
一是为了方便学生就餐，学校餐饮选派了责任心强、富有食堂管理经验的同志进行管理，师生打饭，既方便又卫生。
二是为了减轻学生的经济负担，学校对学生每顿饭菜的质量、数量、价格实行三定额。
三是为了保证学生的合理营养，避免饭菜单调与重复，食堂管理人员精心设计每天的菜谱，既营养丰富又花色品种多，基本做到了市场有什么新鲜蔬菜，学生就能吃到什么样的新鲜蔬菜。
四是为了保证饭菜质量和饮食安全，学校对食堂实行周考评、月评估和达标的管理方式，要求每位管理者在“精”字上高要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，严格执行《食品卫生法》，在就餐大厅和食堂安装了灭蝇灯、排气罩，消毒设备，对食品的储藏进行了分类、分架、隔墙、离地存放并定期消毒。严把原料进口关，每周不定期对餐饮中心所进货物进行两次检查，对进入食堂的米、面、植物油、酱油、醋、肉等食品进行台账记载，索要凭证和质量安全标识。与此同时，学校还建立了程式化的安全检查制度，每天、每周、每月按程式对蔬菜的新鲜、干净程度，保存食品的冷藏消毒设备及生食品、半成品和熟食品的分割存放情况进行检查，检查时要求做到“三有三必”：即有要求必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核,同时实行“三度”：一看整改速度，整改是否有推诿扯皮、延误时间之现象；二看检查高度，检查是否按标准去做，是否有“自我取舍”现象；三看整改力度，整改是否落实到位，是否按要求去做。在检查中还对学生就餐“十大常规”实行周评估制，由校级领导、值周组教师组成检查组交叉检查并公示结果，以增加文明食堂评比的透明度，考核的权威性和公平性。
二、创新活动载体，加强育人职能
针对我校管理难度大、社会期望值高的现实，学校从高标准、高起点出发，把“一切为了师生发展”作为核心理念，以创新发展为动力，以活动教育为载体，以精细化管理为手段，全方位优化办学平台。针对寄宿制学校学生课余时间比较宽裕的特点，通过组建兴趣小组、开展系列化课外活动、提供“超市化”课外服务、开辟第二课堂（学科类、艺体类、阳光体育、生活休闲类）等措施丰富了学生的课余生活，在全校营造了一种宽松和谐，民主团结的良好人际关系，建立了一种平等亲切，尊重和谐，团结友爱，教学相长，活而不乱，管而不死的良好工作氛围。
一是为打造学习型校园，学校图书馆坚持每时开放，通过课外阅读，使学生生活逐步充实，头脑逐渐聪慧，同时也滋养了学生的儒雅气和校园的书香气。
二是各年级备课组组建了文学社、数学屋、英语沙龙、科技创践娱苑、丝绸史话等学科类社团。坚持开展书法、绘画技能大赛，演讲读书活动，球类竞技比赛等
三是学校投资在运动区建设了高标准的篮球场，羽毛球场，排球场、足球场、标准跑道，购置了乒乓球台、单双杠、运动健身器材等，组建了生活休闲类兴趣活动小组，活动涉及防灾自救演练、挑战体能、智力大比拼、才艺展示、篮球比赛、乒乓球比赛、一分钟投篮比赛、拔河比赛等内容。
四是开展了系列化教育活动。针对学生寄宿后可能产生的亲情淡化现象，学校探索建立了家人探访、家校沟通等一系列家校联动机制，为了消除寄宿生孤独的思家情绪，学校及时开展了以“送温暖、送亲情”为主要内容的心连心主题实践活动，成立了家长委员会、心理健康咨询室，充分利用电视机、影碟机等设备组织寄宿生收看有益的心连心电视节目；为增强寄宿生的环保意识，学校发出了“爱绿、护绿”倡议，请“五老”人员讲解传统民俗和风情；积极组织学生会发起了“抗震救灾、关爱家园”倡议活动，全校学生不但涌跃捐款，而且文学社征集向灾区小朋友写信，鼓励灾区人民、小朋友战胜困难，重建家园，使学生的爱心得以培养。
另外为促进教育均衡发展，让农村孩子享受到更优质的教育资源，接受和城市孩子一样的公平教育，让现代信息与学生“零接触”，学校又连接了互联网，开通了数字化校园网，开放了计算机网络教室，实现了多媒体现代化教学。
三、狠抓安全主线，强化责任意识
按照《子长县教育局寄宿生管理办法》的精神，学校编印了《安定中学安全管理手册》，将安全教育纳入目标责任管理实施范围，要求全校师生安全意识进职责、进课堂、进头脑。针对节假日学生回家时间比较集中，乘车困难，疏散难度大的问题，学校采取了分时段放学、错峰乘车、分批运送等措施，从根本上解决了寄宿生周末回家乘车困难的问题。针对部分车主为了自己的利益严重超载，个别家长为图方便，用摩托车、农用车或无牌无照的车辆接送学生的问题，学校及时与公安、交通部门达成协议,开展了专项整治活动，学校领导亲自带队，组织校警、值周教师、班主任分别在校门口、车站疏通护送学生。针对寄宿学生群体疾病预防控制和日常卫生保健的需要，学校成立了临时卫生保健室，从卫生机构中聘请了业务能力较强的专业人员担任卫生保健员，所有学生全部参加了新型农村合作医疗和安全责任保险，对特异体质学生、个性差异学生提供保姆式服务，并建立了健康档案。针对闲杂人员随意进校或寄宿生无故离校以及校内外可能出现的各种安全隐患，学校及时选派了责任心强、富有管理经验的教工建起了学校保卫室，落实24小时坐班和校园内巡视制度，及时对校内外的安全隐患进行整改。为了确保校园的安全用电和学生夜间活动安全，学校对所有建筑物的线路全都按国家规定标准进行了架设，并在校园里架设了路灯。为了实现安全检查资料的规范化管理，学校资料室设置专柜存放各类安全资料。另外，学校还抓住晨检、班会、晚检对学生进行安全教育，邀请县派出所的同志到校对学生进行法制教育。目前，学校已形成了政教处、保卫科、值周组、级部、班级通力协作、相互配合而又相互交叉的寄宿生安全管理网络体系，营造了一种人人参与管理、懂得管理、服从管理、支持管理和积极向上、奋发有为、自加压力、不甘落后、自强不息、只争朝夕的工作氛围，学校安全工作得到创造性的开展，自建校以来，学校内无一例安全事故发生。
四、科学布局规划，营造育人环境。
为了给寄宿生创造一种优美舒适的环境，学校按照“总体规划、一步到位、分步实施、经济实用、美观超前”和“标准化、现代化、园林化”的设计原则和建设标准进行建设。学校花大气力整治了校园环境和学校周边环境，平整场坪、修建花池等；硬化了校园场坪，并制作标语牌200多块，充分利用现有空间进行垂直绿化和立体绿化。目前，学校基础设施建筑完全满足了教学、生活的需要，其中服务性设施建筑面积占校园建筑面积的60%，校园内道路、林带相互配套，路灯、景观灯错落有致，文化氛围浓厚，育人环境格调高雅。
总体来看，虽然我校在寄宿生管理方面进行了一些有益的探索，积累了一些经验，但也还存在建设资金比较紧缺，基础设施和配套设施建设举步维艰，寄宿生生活指导教师不足，学校管理的科学化、精细化需要进一步探索和完善等问题。整体工作与上级的要求和群众的期望还有一定差距。今后，我们将全面落实科学发展观，在上级党政及教育主管部门的大力支持下，团结拼搏、自强不息、勇于创新、乐于奉献，为办人民满意的教育而努力奋斗。
推荐第6篇：美国寄宿学校申请
WWW.SLL.CN
立思辰留学360介绍，
一、确定学校，根据自己的意愿和希望在一定范围内进行选校，查看你认为有希望的所有学校，然后花一定的时间去浏览学校的网站，有的学校还有一些很好的视频，也可以作为参考。阅读一些学生对他们学校的评价，寄宿学校和私立学校的学生的一些评述，然后针对自己对这些学校的了解选出自己有意向的学校，大概10所左右。
二、缩小范围，对自己的学校列表进行筛选，这就是为什么当初要有一个选校列表，在这个列表根据一些要解决的问题选出自己最终的学校
a.想选择合校还是单性别的学校
b.想去一个规模大的学校还是规模小的学校
c.是否想去有宗教信仰的学校
d.是否有一些特殊的需要
e.是否想去军校
立思辰留学介绍，还有一个问题你不得不考虑，你是否适合这个学校，因为我们要明白一所学校会存在一些你第一印象里没有察觉的问题，那我们如何更进一步的了解和熟悉这所学校？方法是仔细浏览学校
WWW.SLL.CN 否适合你。
网站，观察网站的题目分类，咨询自己的教育顾问，你的教育顾问会根据你自身的特点来分析这所学校是
三、走访学校或是参加面试，这是必不可少的一步。面试是你进一步了解学校的机会，决定了你是否适合这个学校和是否学校满足你们的要求。对于学校来说，也是对你进行全面评价的最好方法，面试过程中学校会从各个方面对学生进行分析和评估，来讨论学生是否符合他们的招生条件。一些关键的问题比如学校的教学，学校如何教课，和怎样教课，学校老师的资质等。
四、参加学校要求的考试，一些要求SSAT/ISEE考试，作为申请的考试要求，学校也会要求学生写作，写一些作文，学生要保证自己参加大量的时间活动。
五、申请学校，付申请费，大多数学校都有网上申请，这是一个非常快捷的申请方法，还有的学校接受普通的申请表格。把这些表格在9月份的时候就下载下来，以至于有更多的时间让自己的老师写推荐信。如果你的家庭不能承担学校的学费和其他费用，那么要及时的申请资金救助项目。如果你的家庭符合申请资金救助，要填写申请表格。
申请寄宿学校，要尽早准备，尽早规划。
推荐第7篇：寄宿部工作总结
五里界小学寄宿部工作总结
这学期来，在学生宿舍的管理和文明建设方面,在学生宿舍管理制度化,规范化方面,在创造宿舍“文明、卫生、整洁、安全”的生活和学习环境方面，寄宿生的就餐方面,安全卫生方面,我们做了一些事情。现结合我们一学期来所做的工作情况，对我们的工作作一次全面的总结。
宿舍管理
1、学期初，我们对寄宿生进行床铺安全进行了检查。当学生入学时，就组织寄宿生根据学校情况，合理地安排住宿生住宿，对住宿生的床位进行编排，并登记造册。住宿生需调换床位的我们都耐心作出解释，不准学生擅自调换。管理方面，学期初我都经过仔细考察，选出一位责任心较强，威信较高的同学当寝室长，由各寝室寝室长组成宿舍卫生检查组，并进行分班，每班由一位一个学生组长带班，落实轮值事宜，这样确保了我校寝室卫生。
2、根据学校的实际情况，制定“优秀寝室”卫生评比细则，组织全体寄宿生学习，卫生检查小组负责评比。在宿舍规范要求方面，要求各寝室里铺面干净，不允许摆放其他物品，被褥叠放整齐，放在指定的位置。这学期， 校接受市标准化验收，在上级的关怀和自己努力下，彻底改变住宿生生活用品存放难的问题，过去木制的旧图书架成了学生的鞋架，原来学生洗脸、洗脚用的毛巾都放在一根绳子上，经常混淆不清，你我的不分，洗脚、洗脸的不分，现在就分的清清楚楚了。区教育局又给每个寝室配备一个储存柜，学生把换洗的衣服、零花钱锁在自己的储存柜里，安全有序。从严要求学生，从而使我校寝室管理方面在多次上级检查中得到领导的肯定和表扬。
3、周一到周五每天检查，并进行记载，周五进行统计。每周进行一次全面检查，及时指出问题，并责令及时整改。每月对检查情况进行总评，公布，评出月“优秀寝室”，并在自己工作本上作好记录。另外，要各寝室长安排好每天的值日生，值日生必须认真清扫，并保持室内外的整洁。为了学生健康我要求学生每月晒几次被子。教育学生严禁乱扔纸屑、果皮等杂物；
严禁随意乱倒剩饭菜，丢弃杂物；不得随意泼水。以保证寝室有序正常的进行。
4、上课期间，学生不得进入宿舍区，每天对各班寝室锁好。做到在规定的时间内统一熄灯，熄灯后，每天在寝室里督促学生不得喧哗、吵闹。在寝室安全管理方面，我对寄宿生和来访者。都要求遵守学生宿舍安全管理制度，服从我们的管理。上课时间，宿舍不得留宿人员，夜间实行查铺制度，每周至少要进行一次抽查学生住宿情况。特别强调寄宿生严禁携带危险品进入学生宿舍；严禁学生在宿舍区内烧纸、点蜡烛看书。
食堂管理
1、食堂在质量上不断提高，师生对食堂的信誉度有明显增高，各级领导对我校的食堂卫生、安全检查非常满意，得到各级领导的一致好评。并把我校食堂作为全区学习的榜样。
2、落实管理制度，实行民主管理。食堂严格按照管理制度要求，做到分工明确，责任到人；每购一物，都要索证索票，肉食定点采购，根据市场行情变化，采购员负责购买，保证了整个食堂的生活质量的物资供应；履行物资验收制度，购进的所有物资由食堂保管员验质验收签字，寄宿主任审批。食品药品监管站监管食堂，随时作抽样检查，一学期以来食堂未出现有不合格产品和物资；把好熟食的进口关，严禁出售无厂家、无检验报告单，无卫生许可证，无出厂日期的单位食品进食堂；统一卫生健康检查，对有传染病的人员严禁进食堂工作；制约食堂内部人员食品食物、随意吃、拿、换等，随时发现，当场重罚。
3、加强了操作流程管理。①固定专业师傅,给师生提供了品种多样，物美价廉的食品。②实行清洁卫生制度，大餐厅、炊具、器械专人消毒保洁，学生餐盘专人清洗、消毒，使食堂的清洁卫生、环境卫生有明显提高，得到了区食品药品监管局的高度评价。。③每天公布购进菜价，公布品种，成品单价，每月的核算报告到学校，严格监督环节和稳定的价格，让师生吃得放
心。④实行统一健康检查，统一服装。⑤严格劳动纪律，履行请假手续，严格作息时间，食堂内无吸烟、酗酒事件发生。⑥每月核算真实、准确，严控比例。⑦高度重视安全，一学期来没有任何大小事故发生。
总之，一年来，我们严格按学校管理制度执行，尽职尽责地完成各种任务，也作出了满意的业绩。但也还存在一些问题，让我们在新的学期里，克难奋进， 团结一心，仔细探索，努力办好寄宿部，以新的业绩为校争光。
寄宿部
2012年7月4日
推荐第8篇：寄宿卫生工作总结
寄宿卫生工作总结
我系学生会于XX年年11月30日下午对湖北大学诚信公寓做了本学期第1次清洁卫生检查。本次检查由于做了准备，并在其他部分干事的协助、管理员的配合下得以顺利完成。大部分寝室的清洁卫生值得肯定，但由于采用不是突击式检查，同时也暴露出了许多的问题。下面将本次清洁卫生检查总结汇报如下：
1、部分寝室能保持室内干净整洁，个别还能对寝室做精心的布置，使寝室美观大方，具有良好的文化氛围和温馨气氛。但是也有很多寝室没有进行卫生打扫，室内物品摆放凌乱。如：鞋子、衣服乱扔；桌面脏乱；床面不整洁。特别明显的是一楼的男生寝室。
2、在检查的过程中，发现个别寝室有养宠物的现象。
3、男生寝室吸烟现象严重，望同学能够养成健康的生活习惯努力改正！
4、3-6楼的寝室卫生整体较好，希望能继续保持。
5、乱扔垃圾、夜间喧哗现象仍个别存在，望广大同学能继续改进。
从本次突击式检查中可看出，在平时的寝室清洁卫生方面，部分同学并没有形成良好的卫生意识，望广大同学能够具有良好的清洁习惯，随时注意保持寝室卫生清洁，共同创造一个健康、舒适的生活,学习环境。
本次工作的不足之处：
1.由于事先没做充足的准备，这次有点手忙脚乱。这次工作还是出了一点差错，为此表示非常的抱歉，保证下次不会再出现这样的情况。
2.人员的评分问题刚开始没有统一，最后浪费了很多的人力
建议：
1.经过这次检查发现同学们还是很配合我们学生会的，但是当我们检查完了之后，他们过几天就会恢复原样，所以我建议每周检查一次卫生，希望各位领导及老师们能考虑我的建议
2.本次检查发现很多寝室墙壁出现渗水现象，希望校领导向有关部门提出并能及时解决。
3.寝室防盗措施不够完善.
推荐第9篇：寄宿部班主任培训心得体会
寄宿部班主任培训心得
朱集中心学校
张灵艳
2011年7月
寄宿部班主任培训心得
朱集中心学校 张灵艳 2011年7月7号到10号我非常荣幸的参加了灵璧县教育局开展的寄宿部班主任集体培训活动.教育局的领导对这次培训十分重视，我们也听得十分认真，并做了深刻的体会。在这次五位专家老师的讲座中，高楼中心学校的校长刘诚的讲座《班主任价值取向与基本功修炼 》，给我留下了深刻的印象。
我是一个年轻的教师，在上班的时候没想过学校会给我安排班主任。但是学校领导非常信任我，让我担任了寄宿部五年级的班主任。说句实话，我当时一走进教室看见和我差不多高的孩子，我从心里感到害怕。既怕我没有能力管不好这帮孩子，又害怕他们对我的不认同。面对的是一群活泼，调皮，捣蛋的孩子，我们既要做良师，又要做保姆，不免会感到真的很累，很累。特别是面对班级里出现的棘手问题，更让我感到束手无策，有时莫名的恐慌，甚至感到了窒息。我们班的学生调皮的非常多，问题学生也非常多，他们也没有学习的积极性，如何正确应对现实的这些问题？让我感到迷茫。但是听了刘诚老师的讲座，我觉得我工作的目标突然开朗了。也找到了问题所在。
对于寄宿部班主任工作我也有了一点门户之见
一、给班主任工作找到职业生涯的阶梯
现在作为寄宿部班主任我们每天都围绕着学生，尤其像我这样住在学校里的老师可能感觉的只要已进入学校就处在工作状态，就会有一种工作没有边界的感觉。觉得不知道自己的下一步该做什么，我认为这个时候我们就应该给自己树立一个工作目标，自己下一步该怎么做，要做到什么程度。比如说一年之内我有什么目标，两年之内我又有什么目标。这样奋斗起来才有劲头，才更有成就感。
二、把班主任工作当成自己的事业
班级是我们班主任工作的阵地，也是我们奋斗的目标。在班级工作当中既要仰望星空，又要脚踏实地。让我们自己的班级有自己的奋斗目标，又要和同学们一起为这个目标而奋斗。自从我接手我们这个班级以来，我就全身心的投入。尽量在使自己的角色可以自如的互换，在上课的时候我扮演着一个教师的角色，在课下的时候我扮演着一个朋友的角色。经常在下午休息的时候和晚上查房的时候，我都会和我的孩子们聊上一会。交流一下我们班级的事情，和上课的感受。这样我可以更好的了解学生和改进自己的教学管理方法。
三、形成自己的班级文化
就像一个国家要有自己的国家文化一样，一个班级也要有自己的班级文化，这样我们的孩子才会有班级归属感，才会觉得班级更像自己的家。在我们的班级之中我也在努力形成自己的文化。比如每个孩子给自己一个学习名言，给自己制定一个学习计划，在孩子们节日的时候我们一起给他庆祝。尤其要形成班级的凝聚力，并且要有良好的班级小助手。在平时的班会上我都会将一些名人故事，以及我自己在上学时候的一些励志的故事说给他们听，让他们知道一个和谐的班级是非常重要的。
听了他们的讲座后，我觉得班主任工作既不是我们想象的那么简单，也不是那么难。要做好班主任工作需要我们去努力、用心的奋斗。相信我们如果多一份细心，多一份责任，多一份关心，多一份热爱我们一定可以把班主任工作做的更出色。寄宿部班主任们加油吧！
推荐第10篇：学校寄宿班管理工作计划
河滨小学寄宿班管理处工作计划
灵宝市河滨小学
2011-9-1河滨小学寄宿班管理处工作计划
一、指导思想
学校寄宿生管理工作将紧紧围绕学校的工作思想，进一步完善规范我校寄宿生管理，调动一切积极因素，提高寄宿生思想道德素质、生活自理能力，以及学习成绩，办好寄宿教育，发挥寄宿优势，为学校的寄宿生创造一个良好的生活环境，进一步取信于家长，取信于社会。
二、工作思路
建立职责明确，层次清楚，制度健全，执行有力，科学规范，务实求新的管理机制；建设具较强科研意识和创新思路的管理队伍；勤勉敬业，乐于奉献、高效优质的生活辅导教师队伍；创造积极向上、勤奋好学、文明守纪、热爱集体的校园氛围。现结合我校实际制定计划如下：
（一）、加强寄宿生管理队伍建设 寄宿生生活主管及助理：陈娟、霍晓辉 寄宿生班主任及辅导教师：： 男一班：杨华丽 霍晓辉 女 班：张老师 张丹
1、建立以寄宿生管理处为核心，主管及主管助理组织落实管理，各班班主任、各生活老师配合管理的寄宿生管理队伍。
2、组织寄宿生管理队伍学习探讨，研究新时期寄宿生管理方法，进一步提高管理水平。
3、组织落实寄宿生管理队伍的考核。对辅导教师从责任心、工作方法能力、值班情况、安全、预防疾病、综合量化评比等方面综合考核。同时要求班主任深入学生的衣食起居，了解本班寄宿生的生活情况或困难，及时协助生活辅导教师，处理学生偶发事件，创造良好的生活氛围，并将班主任参与寄宿生管理工作纳入优秀寄宿生班级考评。
（二）、落实职责，增强规范管理能力
1、实行寄宿生管理责任区，责任到人，各司其职，紧密配合，既分工又合作，使寄宿生的日常发生的问题能得到及时解决。
2、设立常规检查轮值表，具体负责每天的各项评比工作及检查学生守纪情况，处理突出事故，并及时做好各项记录。
3、加强对班主任及辅导教师的培训指导，使他们成为寄宿生管理处的得力助手。
4、实行层级式管理，寝室学生成员对寝室长，寝室长对生活老师负责，生活老师对主管助理及主管负责，主管助理及主管对寄宿生管理处负责，寄宿生管理处对分管领导负责。
（三）、完善寄宿生管理制度
1、加强生活老师巡查值班制度，及时发现或处理学生偶发事件或安全隐患。
2、拓宽主管及主管助理了解寄宿生的渠道，设立主管及主管助理工作反馈意见表，主管及主管助理不定期走访学生宿舍，实行学生访问制，并登记造册，帮助解决。
3、建立定期召开寄宿生活老师会议和学生寝室长会议制度，及时将存在的问题与生活老师、学生互通有无。
4、各个寝室和教室建立楼层安全责任人制度，制度鲜明、责任落实。
5、完善优秀寄宿生班级、文明就餐班级、文明寝室、优秀寝室长及生活小能手评比制度，实行奖优罚劣，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。
7、完善公开制度，将寄宿生的有关管理制度张贴，将各类评比结果及时公开，让学生明确哪方面做得不足，做到及时改正、努力争先。
（四）、加强寄宿生管理（重点工作）
1、组织学习《寄宿生管理方案》、《学生手册》，增强学生的规范意识。
2、加强文明就餐、安全疏散等方面的训练，使学生形成良好的行为习惯及自护自救的技能。
3、不定期检查宿舍用电、用水安全及卫生内务情况。
4、定期开展寝室长工作动员会议，狠抓基层学生干部队伍建设，提高管理水平，凸显管理成效。
5、加强寄宿生公物管理，实行公物管理责任制，谁破坏谁赔偿。
6、加强校寄宿生寝室文化建设，丰富学生的课余生活。
三、具体工作安排 九月份
1、召开新学期生活辅导教师第一次例会。
2、科学分配新来学生宿舍，合理调换老生宿舍，做好学生入住前各项准备工作。
3、进行全体寄宿学生入住安全教育和校纪校规教育。
4、统计学生入住人数并登记造册。
5、生活辅导教师内务整理比赛。十月份
1、召开生活辅导教师“一月管理”心得交流会。
2、举行安全演练。
3、分批召开寝室长、班长会议。
4、评比表彰二月份各班“文明就餐班级”、“文明班级”、“优秀寝室长”、“生活小能手”。
5、举行寄宿班学生叠被子比赛。
6、生活辅导教师主管及生活辅导教师月量化考核。十一月份
1、举行寄宿班学生衣柜整理比赛
2、评比表彰三月份寄宿班“文明就餐班级”、“文明寝室”、“优秀寝室长”、“生活小能手”。
3、分批召开寝室长、班长会议。
4、做好生活辅导教师主管及生活辅导教师月量化考核工作。十二月份
1、评比表彰四月份公寄宿班“文明就餐班级”、“文明寝室”、“优秀寝室长”、“生活小能手”。
2、做好生活辅导教师主管及生活辅导教师月量化考核工作。元月份
1、生活辅导教师主管及生活辅导教师完成期末相关工作
2、学生工作：做好学生在校生活学期综合素质评定工作
3、评比表彰五月份各寄宿班“文明就餐班级”、“文明寝室”、“优秀寝室长”、“生活小能手”。
4、做好生活辅导教师主管及生活辅导教师月量化考核工作。
5、寄宿生管理处学期及学年工作总结。
6、开展各个寝室内务、卫生等检查评比工作，并评出学期最清洁寝室。
四、寄宿生管理处常规工作
1、两周一次生活辅导教师例会
2、每个星期一公示上周各楼层文明守纪、环境卫生考核结果
3、每个星期一公示上周各班文明就餐检查结果
4、每个月公示一次寄宿生在生活区行为规范及内务卫生检查月评比量化结果
5、学期评选寄宿生综合评比优秀集体及个人
五、具体到各个周的行事历： 第一周：
1、制定工作计划
2、个别调整、安排学生寝室，寝室生活老师的分管寝室安排。
3、检查学生宿舍安全情况
4、选拔各舍舍长并公布
5、寄宿班生活老师及班主任工作会议 第二周：
1、寄宿生住宿情况核查
2、增补损坏财产
3、寄宿生管理制度制订
4、生管老师责任分工 5制定寄宿生通讯录 第三周：
1、组织寄宿生学习红旗宿舍评比细则
2、红旗宿舍评比开始 第四周：
1、召开寄宿生代表座谈会
2、组织生管老师研究新学期学生管理方法。第五周：
1、篮球比赛、跳皮筋比赛活动 第六周：
1、寄宿生管理工作小结
2、饮食安全教育 第七周：
1、征求寄宿生管理合理化建议
2、整改管理薄弱环节 第八周：
1、学生宿舍财产检查
2、组织修缮宿舍财产 第九周：
1、红旗宿舍评比工作阶段性总结 第十周：
1、日常行为规范教育 第十一周：
1、学生宿舍卫生大检查 第十二周：
1、学生纪律整顿 第十三周：
1、安全教育
2、宿舍安全大检查 第十四周：
1召开寄宿生民主座谈会
2、注意观察，认真分析学生的思想动态（六年级） 第十五周：
1、开展“文明我先行—文明礼仪教育”主题系列活动。第十六周： 寄宿部内务整理比赛 第十七周：
1、检查寄宿生管理制度落实情况
2、检查寄宿生有关反馈表填写情况 第十八周：
1、寄宿生评价生管老师活动
2、全面考核生管老师 第十九周~二十一周：
1、红旗宿舍评比统计、表彰。
2、学期末评出优秀住宿生和优秀宿舍，为学生树立典范
3、期末总结。
第11篇：寄宿学校新生入学协议书
甲方： 学生_______的法定代理人(家长)
家庭地址：
工作单位：
联系电话：
传真电话：
e-mail：
乙方： ______寄宿学校
学校地址：
招办电话：
学校传真：
e-mail：
甲方为使子女接受优质教育，经考察决定将学生______就读于乙方(______寄宿学校)。现甲乙双方为了遵循教育规律，承担共有的教育管理责任，体现协作育人之诚意，经商定达成如下协议，并保证共同遵守：
一、甲方委托乙方在学生寄宿学校期间履行对学生进行严格教育管理的责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神让学生在校期间得到安全、规范、科学、严格的教育训练与生活管理，使学生各方面素质得到发展和提高。
二、乙方要高度重视学生的卫生防疫工作，确保学生的身体健康。甲方要遵守乙方有关学生入学前必须体检无肝炎等传染性疾病和就读期间发现传染性疾病接受学校隔离生活与就餐的有关规定。
三、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，遵守乙方制定执行的《______寄宿学校家长来宾接待制度》的规定，每学期按时交纳学杂综合费。
四、为了配合乙方对学生智力发展和素质教育的个案跟踪课题研究，甲方有义务向乙方提供学生入学前原就读学校学生品行评定材料和学生素质发展的阶段性课题研究成果和学生德育及各方面的相关研究性的记载资料。乙方必须继续深入对学生智力发展和素质教育的个案跟踪课题研究。
五、甲方必须始终配合乙方对学生进行全面正确的教育引导，按时参加学校组织的家长会等活动，并对学校及班主任的合理要求予以支持和配合，不得向学生表示不支持学校的态度。乙方要充分理解甲方并努力配合甲方提出合作教育学生的计划和要求。
六、乙方为了激励学生进步和提高学习成绩，有自主办学管理，并按照《______寄宿学校自砺奖学金评定条例》的规定每学年(或学期)对奖学金发放对象和部分学生就读班级进行有控制地的动态调整，甲方对此予以理解和支持。如果乙方上述具体行为不符合乙方自身的有关规定，而且不利于学生学习的稳定和成绩的提高可提出相关处理建议，但乙方在经过研究不予采纳的情况下，甲方最终应该服从乙方的处理决定。
七、若因乙方教育管理不当等原因造成学生伤害事故的，乙方应按照国家教育部______年______月______日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第九条的规定依法承担相应的责任。
八、甲方要教育学生遵守乙方校规，不得翻越学校院墙私自离校，若学生因此发生意外事故或者自杀、自伤以及在学校管理职责范围外发生的其它意外伤害事故，甲方应按照国家教育部______年______月______日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第十
二、十三条的规定处理，不得向乙方提出缺乏法律依据的经济和其它方面的要求。(备注：第十二条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;
2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;
3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的;
4、学生自杀、自伤的;
5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛中发生意外伤害的;
6、其它意外因素造成的。第十三条 下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：
1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;
2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
4、其他在学校管理职责范围外发生的。)
九、学生在校期间若出现疾病和其它需要紧急救助情况，乙方要及时告知甲方，甲方得此信息后应立即前往学校积极救助。如果情况紧急，甲方不能及时赶到学校，乙方出于人道主义考虑为甲方预先垫支了抢救、治疗和住院等费用的，甲方在得知情况后，应该尽快将此费用如实归还乙方。
十、甲方要实事求是地向社会宣传介绍乙方的办学情况，不得对乙方作出任何不符合事实的宣传和评价，如果由此造成乙方不良影响，甲方应该承担相应的责任。
十一、乙方同时招收走读学生(不提供住宿设施)，但是甲方必须为学生提供每天交通与校外往返过程中的安全保障。凡学生在校外往返途中发生意外财产与人身伤害事件，乙方可不承担相关责任，甲方不得向乙方提出有关的赔偿和其它要求。
十二、甲方必须配合乙方教育学生保管好自己的钱物，离校前要全部带离学校。若非学校管理责任原因，因学生大意或者学生离校时将钱物遗留校内丢失钱物，乙方应该积极为甲方寻找，若缺乏线索寻找未果，乙方可不承担经济赔偿责任。
十三、乙方采取一定时间的试读方式观察激励甲方插班生子女在就读我校期间提高成绩，并视学生试读期间的情况决定是否将该生学籍转入乙方。甲方对此予以理解和配合。
十四、乙方为照顾极少数甲方成绩较差的插班生子女在就读我校，可采取不传入学籍借读，毕业时甲方子女回原校考试的办法进行。甲方对此予以理解和配合。
十五、甲方初中新生入学前应交纳第一学期入学综合费______元(其中含第一学期学杂综合费______元和初中学籍保证金______元)。甲方应保证学生不同时具有双重学籍，即在具有乙方学籍的情况下，决不同时在其它地区或学校保留学籍。乙方保证按照规定为甲方学生在就读乙方期间办理好有关学籍手续。
十六、如果甲方未经乙方同意正式办理学籍异动手续而单方将学生转离乙方，乙方在联系协调无效的情况下可以单方面注销甲方学籍，并扣除学籍保证金______元。甲方对此予以认可并保证不提出异议。
十七、若甲方在学生就读期间要求转学离校时，乙方保证在扣除学生实际在校就读时间内所消费的费用比例后，将学杂综合费的全部余额退还给甲方。
十八、乙方要高度重视学生的法制教育，培养学生的法制观念。甲方要配合乙方教育学生遵纪守法，若乙方发现学生有下列违法行为并经过教育无悔改表现的，乙方可以将该生劝退离校，甲方对此应予以理解和配合：
(1) 带有公安机关规定的管制刀具进入校园;
(2) 携带易燃易爆和其它危险物品进入校园，不听劝阻;
(3) 私自留宿校外人员，造成不良后果;
(4) 私自翻越学校院墙;
(5) 殴打老师无认错态度;
(6) 屡次偷盗公私钱物无悔改表现;
(7) 其它属于犯罪的行为。
十九、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、职业、家庭监护人、电话等联系方式等方面的变更应该及时通知乙方，以方便乙方的教育与联系。乙方也要将学生在校期间的表现与变化情况即使告之甲方，并与甲方共同协商和确定学生的教育方案。
二
十、如果因为甲方联系方式不真实准确或者发生变更而又未能及时通知乙方而发生乙方对学生特殊或者意外事件的处理不善，在乙方经过最大努力而最终仍然无法挽回有利局面出现不利于学生的严重结果时，乙方可以不直接承担事故责任，甲方要承担相应责任。
第12篇：寄宿学校新生入学协议书
寄宿学校新生入学协议书
甲方： 学生的法定代理人（家长）
家庭地址：
工作单位：
联系电话：传真电话：
E-mail:
乙 方： 湖北华一寄宿学校(华中师范大学一附中主办)
学校地址：湖北省武汉市江夏经济开发区梅南山
招办电话： （027）87921650学校传真： （027）87921631
E-mail: yunsheng55@yahoo.com.cn
甲方为使子女接受优质教育，经考察决定将学生就读于乙方（湖北华一寄宿学校）。现甲乙双方为了遵循教育规律，承担共有的教育管理责任，体现协作育人之诚意，经商定达成如下协议，并保证共同遵守：
一、甲方委托乙方在学生寄宿学校期间履行对学生进行严格教育管理的责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神让学生在校期间得到安全、规范、科学、严格的教育训练与生活管理，使学生各方面素质得到发展和提高。
二、乙方要高度重视学生的卫生防疫工作，确保学生的身体健康。甲方要遵守乙方有关学生入学前必须体检无肝炎等传染性疾病和就读期间发现传染性疾病接受学校隔离生活与就餐的有关规定。
三、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，遵守乙方制定执行的《湖北华一寄宿学校家长来宾接待制度》的规定，每学期按时交纳学杂综合费。
四、为了配合乙方对学生智力发展和素质教育的个案跟踪课题研究，甲方有义务向乙方提供学生入学前原就读学校学生品行评定材料和学生素质发展的阶段性课题研究成果和学生德育及各方面的相关研究性的记载资料。乙方必须继续深入对学生智力发展和素质教育的个案跟踪课题研究。
五、甲方必须始终配合乙方对学生进行全面正确的教育引导，按时参加学校组织的家长会等活动，并对学校及班主任的合理要求予以支持和配合，不得向学生表示不支持学校的态度。乙方要充分理解甲方并努力配合甲方提出合作教育学生的计划和要求。
六、乙方为了激励学生进步和提高学习成绩，有自主办学管理，并按照《湖北华一寄宿学校自砺奖学金评定条例》的规定每学年（或学期）对奖学金发放对象和部分学生就读班级进行有控制地的动态调整，甲方对此予以理解和支持。如果乙方上述具体行为不符合乙方自身的有关规定，而且不利于学生学习的稳定和成绩的提高可提出相关处理建议，但乙方在经过研究不予采纳的情况下，甲方最终应该服从乙方的处理决定。
七、若因乙方教育管理不当等原因造成学生伤害事故的，乙方应按照国家教育部2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第九条的规定依法承担相应的责任。
八、甲方要教育学生遵守乙方校规，不得翻越学校院墙私自离校，若学生因此发生意外事故或者自杀、自伤以及在学校管理职责范围外发生的其它意外伤害事故，甲方应按照国家教育部2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第十
二、十三条的规定处理，不得向乙方提出缺乏法律依据的经济和其它方面的要求。(备注：第十二条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成
的；
3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；
4、学生自杀、自伤的；
5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛中发生意外伤害的；
6、其它意外因素造成的。第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：
1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；
3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；
4、其他在学校管理职责范围外发生的。)
九、学生在校期间若出现疾病和其它需要紧急救助情况，乙方要及时告知甲方，甲方得此信息后应立即前往学校积极救助。如果情况紧急，甲方不能及时赶到学校，乙方出于人道主义考虑为甲方预先垫支了抢救、治疗和住院等费用的，甲方在得知情况后，应该尽快将此费用如实归还乙方。
十、甲方要实事求是地向社会宣传介绍乙方的办学情况，不得对乙方作出任何不符合事实的宣传和评价，如果由此造成乙方不良影响，甲方应该承担相应的责任。
十
一、乙方同时招收走读学生（不提供住宿设施），但是甲方必须为学生提供每天交通与校外往返过程中的安全保障。凡学生在校外往返途中发生意外财产与人身伤害事件，乙方可不承担相关责任，甲方不得向乙方提出有关的赔偿和其它要求。
十
二、甲方必须配合乙方教育学生保管好自己的钱物，离校前要全部带离学校。若非学校管理责任原因，因学生大意或者学生离校时将钱物遗留校内丢失钱物，乙方应该积极为甲方寻找，若缺乏线索寻找未果，乙方可不承担经济赔偿责任。
十
三、乙方采取一定时间的试读方式观察激励甲方插班生子女在就读我校期间提高成绩，并视学生试读期间的情况决定是否将该生学籍转入乙方。甲方对此予以理解和配合。
十
四、乙方为照顾极少数甲方成绩较差的插班生子女在就读我校，可采取不传入学籍借读，毕业时甲方子女回原校考试的办法进行。甲方对此予以理解和配合。
十
五、甲方初中新生入学前应交纳第一学期入学综合费10，000元（其中含第一学期学杂综合费8，800元和初中学籍保证金1，200元）。甲方应保证学生不同时具有双重学籍，即在具有乙方学籍的情况下，决不同时在其它地区或学校保留学籍。乙方保证按照规定为甲方学生在就读乙方期间办理好有关学籍手续。
十
六、如果甲方未经乙方同意正式办理学籍异动手续而单方将学生转离乙方，乙方在联系协调无效的情况下可以单方面注销甲方学籍，并扣除学籍保证金1，200元。甲方对此予以认可并保证不提出异议。
十
七、若甲方在学生就读期间要求转学离校时，乙方保证在扣除学生实际在校就读时间内所消费的费用比例后，将学杂综合费的全部余额退还给甲方。
十
八、乙方要高度重视学生的法制教育，培养学生的法制观念。甲方要配合乙方教育学生遵纪守法，若乙方发现学生有下列违法行为并经过教育无悔改表现的，乙方可以将该生劝退离校，甲方对此应予以理解和配合：
（1） 带有公安机关规定的管制刀具进入校园；
（2） 携带易燃易爆和其它危险物品进入校园，不听劝阻；
（3） 私自留宿校外人员，造成不良后果；
（4） 私自翻越学校院墙；
（5） 殴打老师无认错态度；
（6） 屡次偷盗公私钱物无悔改表现；
（7） 其它属于犯罪的行为。
十
九、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、职业、家庭监护人、电话等联系方式等方面的变更应该及时通知乙方，以方便乙方的教育与联系。乙方也要将学生在校期间的表现与变化情况即使告之甲方，并与甲方共同协商和确定学生的教育方案。
二
十、如果因为甲方联系方式不真实准确或者发生变更而又未能及时通知乙方而发生乙方对学生特殊或者意外事件的处理不善，在乙方经过最大努力而最终仍然无法挽回有利局面出现不利于学生的严重结果时，乙方可以不直接承担事故责任，甲方要承担相应责任。
廿
一、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份备查，未尽事宜，由甲乙双
方协商解决。
廿
二、此协议一经签定，双方应严格遵守，如有单方违约，违约方应该承担由此造成的一切后果，或按照国家有关规定处理。
甲方：学生的法定代理人 乙方：湖北华一寄宿学校
（家长签字盖章）：学校代表（签字盖章） ：
200年月年 200 月 日 日
第13篇：高中学生寄宿学校安全协议书
高中学生安全协议书篇1
甲方：
乙方：
为进一步落实学校安全责任，加强安全防范意识，关爱特异体质学生，保证特异体质学生及学校的合法权益得到保障，双方愿达成如下协议：
一、甲方责任
1、主动向学生或者学生的父母及其他监护人了解其身体健康情况。涉及学生隐私的，甲方应当保密。
2、教学期间，必要时，对不适宜在校学习的特殊体质学生，建议其请假或者休学。
3、特异体质学生在校期间有异常反应，甲方应及时与家长联系，并告知家长在校时的异常情况。
二、乙方责任
1、特异体质学生或其监护人在入校前必须告知学校学生身体情况和病情，并详细向班主任说清应注意事项。
2、乙方应尽量做好对子女的监护工作，以免发生意外。
3、乙方应按医院相关要求做好对子女的身体治疗、复查工作，避免发生意外。
4、特异体质学生在上学、放学途中或请假、休学期间，乙方要特别关照，专人接送，在此期间出现的任何意外与学校无关。
三、其他事项
1、如特殊体质学生因不听从学校的要求违反规定、自身或其监护人有其他过错的情况下发生意外事故，甲方不承担责任。
2、特异体质学生因自身特异体质原因造成事故的甲方不承担任何责任。
3、甲方对特殊体质学生一视同仁，不得侵犯学生的隐私。此协议一式两份，甲、乙双方各存一份，签字后生效。
甲方(签字)：乙方(签字)：
(签章) (签章)
年 月 日 年 月 日
高中学生安全协议书篇2
为了使您的孩子_________在学校健康快乐的学习,学校坚持安全第一，预防为主的方针，切实做好学生的安全思想工作。为杜绝不安全隐患的存在，保证学生的安全，要求学生家长配合学校做好学生的安全工作，为此，学校与家长签订学生安全协议书，具体协议如下：
1、通校学生上学、住宿学生回校，必须有家长送到学校，把学生交给教师;如学生没有家长护送到校，途中遇有不安全因素，学校不承担责任。
2、学生在校期间,必须遵守学校安全规章制度,按教师的指导开展活动;如不听从教师的安排，造成不安全后果，责任自负。
3、学生在校期间，不允许擅自外出购买各种用品，如需要，必须由教师统一采购;如学生擅自外出，没经老师允许造成不安全因素，学校不承担责任。
4、学生在校期间，学校公共设施达到安全标准;如有学生主观故意破坏，造成不安全因素，学校不承担责任。
5、学生在校期间(24小时)，不向教师请假，擅自走出学校走失，造成不安全因素，学校不承担责任。
6、通校生放学、住宿生回家，必须有家长来接，经教师同意方可接走，回家途中遇有不安全因素，学校不承担责任。
7、节假日、双休日，家长要看护好学生，不让自己孩子和社会上不良青年接触，以防学坏。如有不安全因素，与学校无关。学生出现事故，如有保险，请家长及时通知学校给予办理。
8、以上协议，望学生家长认真阅读，配合学校做好学生的安全思想工作工作，确保学生的安全。
协议人：
日期：XX年XX月XX日
高中学生安全协议书篇3
教育好孩子是学校老师和家长共同的责任，为了把孩子培养成为建设祖国的合格人才，创建和谐的家校关系，我们学校和学生家长需签订如下协议：
1、小学生年龄比较小，因此家长需要每天接送您的孩子上下学，以保证您孩子的安全。上下学期间路途上的安全问题由家长负责。
2、学校负责收集学生家庭的通讯资料，以便保证家校联系沟通。您的通讯资料若有更改，请及时告知孩子所在班的班主任老师，以备随时联系。
3、学校每天早晨、中午、下午三次点名。上课教师若发现有未到校学生要直接联系家长或告知班主任老师，立刻联系家长，问明情况。若是学生不知去向，家长需要如实向学校说明情况，并马上寻找学生，学校教师予以协助。
4、教师在上课中间，若发现学生没在班学习，应立刻把情况调查清楚，如不知去向，应立即与家长联系，如不在家中，教师应立刻寻找，家长予以协助。
5、此协议自签订之日起生效。
协议人：
日期：XX年XX月XX日
高中学生安全协议书篇4
为了确保走读学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育──家庭教育──社会教育一体化网络，根据教育部颁发《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书：
1．学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
2．学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任；如能够证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任；如给他人造成损害的，一般由学生承担赔偿责任。
3．学校为每位走读生发放《出入证》，走读生进出校园应向门卫出示《出入证》，并按规定时间上、放学（早晨上学时间：_____：_____--_____：_____，上午放学时间：_____：_____--_____：_____，下午上学时间：_____：_____--_____：_____，下午放学时间：_____：_____--_____：_____）。学校原则上要求家长接送，非学校或老师的原因在校园滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担责任。
4．上午放学到下午上课（_____：_____～_____：_____）这段时间，在校搭中餐的走读生学校不负有管理义务和责任，如发生安全事故，学校不承担责任。
5．此协议一式两份,签字盖章后立即生效。
甲方：__________学校（盖章）
__________年______月______日
乙方（学生监护人）：________
__________年______月______日
第14篇：老人寄宿学校可行性报告
老人寄宿学校可行性报告
第一章 总论
一、项目名称： 老人寄宿学校
二、项目地点： 广州市 路 号
三、项目投资单位：
1、
2、
四、建设内容：
改建教学楼1 栋，房屋面积7000多平方米，改造成客房120间。
五、建设规模：
1、床位：150个。
4、人均居住面积：40平方米。
六、项目总投资：
项目预计总投资约为1100万人民币。
第二章 市场预测
一、前景分析
中国现有老龄人口已超过1.6亿，且每年以近800万的速度增加，有关专家预测，到2050年，中国老龄人口将达到总人口的三分之一。据人口专家预测，未来10年，包括独生子女与独生子女、独生子女与非独生子女组成的独生父母家庭（即421家庭）在我国至少会达到上千万个。据一项京沪穗城市居民调查显示，35%的家庭要赡养4位老人，49%的家庭要赡养2-3位老人；
来自广州市民政局的统计显示，截至2012年年底，全市有126.4万名60岁以上户籍老人，占户籍人口总数15.4%，预测2020年年底将达到180万人。此相对应，全市共有养老机构158家，养老机构入住人数约2.2万人。有社区居家养老服务部146个，享受政府购买居家养老服务对象约为1.25万人。
二、养老观念改变，养老服务机构需求将会越来越大
1）据调查，广州市的“421”式家庭结构所占比例越来越大，子女随着工作生活节奏的加快及本人所受压力的加大，已经难以在时间、精力上更多地顾及父母及高龄老人，要求年轻人在家照顾双亲及祖父母辈老人几乎是不现实的。而高龄老人、失能老人除了日常生活和身体照顾需要外，他们在精神生活方面也需要得到不断的满足，需要得到感情交流。他们对入读老人学校，接受老年护理及专业服务等方面的需求愿望更加强烈。
2）现代城市住房的日趋宽松，中青年群体和老年群体在生活方式和价值观念方面差异，越来越多的老年夫妇开始选择和已婚子女分居的方式，调查显示，有60%以上的中老年人选择与子女分开居住。其中59岁以下的老年人，80%都选择跟子女分开过；80岁以上的，有30%选择独居。从职业比例看，医生、干部、教师中多数人愿与子女分开过。
三、办学资源优势
1、交通便利。老人寄宿学校地处市中心。交通比较便利，生源的覆盖面较大。
2、医疗配套完善。毗邻省人民医院、中山大学第一附属医院等大型三甲医院，使老人学校具备了较好的医疗配套，可以提供优质的应急医疗保障服务。
3、教育文化氛围浓厚。
4、社会的需求。
第三章 老人学校的社会效益和经济效益
1、投建老年寄宿学校，不但可以缓解目前全市城镇养老服务机构欠缺的矛盾，解决城市老年人入住老年公寓的难题，还可以为老年人提供一个文明、卫生、舒适、和谐的生活环境，解决老年人在食、住、行、医疗、养生、娱乐等日常生活中的各种困难和矛盾，使老年人安心养老，使其家属子女集中精力工作，对社会稳定、创建和谐社会起到直接的促进作用。
2、可以填补广州市“学习型养老院”的空白，解决传统养老模式的不足，开创让老年人“老有所为”的养老模式，为“三高”（高文凭、高职称、高收入）老年人群搭建一个发挥余热、实现自我价值，真正做到老有所为的平台，满足老人精神和生活照料的双重需求。
3、从经济效益上讲，一方面由于老人寄宿学校瞄准的是“三高”老年人群，他们普遍收入较高，对价格的敏感度较低，所以老人寄宿学校可以有较高的收费，这样老人寄宿学校就会有较好的经济效益；另一方面，以老人寄宿学校为平台而进行的老年产业的运作，更将是这个项目产生经济效益的重要来源。
第四章 建设方案
一、项目定位：
1、主题定位
1）引入先进的经营理念和管理模式，采用先进的管理水平和服务标准，具有先进水平的现代化寄宿制老人学校；
2）结合广州老年人的生活习惯，创造适合广州老年人生活方式，为老年人提供全方位服务的高档老年公寓。
3）为“三高”老年人群搭建一个发挥余热、实现自我价值，老有所为、为社会再作贡献的平台。
4）以老年学校为依托，开发度假、养生、老年大学等老年产业的发展平台。
2、市场定位：
针对高文凭、高职称、高收入的老年人群或家庭经济比较富有的现代化高档老年人学校.
二、项目设计原则：
老人寄宿学校在教育课程、硬件设施、管理和环境上要有特色，体现在软件和硬件两个方面，如酒店式的老人公寓要有无障碍设施、紧急呼叫系统、室内卫生间，学校要有图书室、医务室、健身娱乐场所、室外活动场地等都要高标准配齐。课程设置要有特色，要有高水平的教学人员，护理人员的素质以及针对老年人的服务也要全面具体。室内设计按照国家颁布的《老年人建筑设计规范》高标准、高要求实施。在学校区内所有设施都要采用环保和优质产品，只要是涉及老年人日常生活、健身活动的地方都要无障碍设施和人性化提示、对老年人身体健康、生命安全有着绝对保障。学校住宿条件要建成星级标准，也相当于宾馆，招生的对象主要是高消费的人群，所以建设硬件要高标准。
1、设计要人性化：
设计要满足老人的生理特征和生活行为特征的需要，如老人出行，不能有过多的台阶，有台阶处应有相应的轮椅通道；楼梯两侧要有扶手，路面间隔200m应设休息坐椅，室内地面应采用防滑设计，按纽均采用大型号，避免老年人因视力下降而使用不方便等等，总之设计要人性化，满足老年人的特殊使用要求。
2、生活要智能化：
配备先进的紧急呼叫定位系统、网络系统、消防监控系统、出入口控制系统、门禁系统、红外越界报警、摄像监控系统。
3、课程要有特色
为了满足老年人精神生活的需要，学校要开设一些有特色的课程，校园内配备丰富精神文化的设施，在娱乐、学习、交往、情感等方面照顾老人的心理需要，如健身房、阅览室、书画室、手工坊、棋牌娱乐室等文体娱乐设施。
三、建设标准
严格按照《老年人建筑设计规范》的要求进行设计。
1、按照高档老年公寓的标准，人均使用面积不低于40平方米（国际高档老年公寓标准为50平方米）；
2、拥有空调系统，各区域通风良好；
3、拥有智能化管理系统、紧急呼叫系统、计算机网络系统、消防监控系统、出入口控制系统、门禁系统、红外越界报警、摄像监控系统、公共音响图文系统、多媒体演讲系统等先进的设备设施；
4、配备性能优良、运行平稳及设备良好的电梯装备；
5、拥有先进的、可靠的安全及消防设施与监控系统；
6、拥有规模合理、功能齐全、布局科学、使用方便、装饰高档、整体舒适度良好的餐饮设施，有老年人用餐的食堂；
7、拥有符合老年人特色的学习、娱乐、健身的健康娱乐设施；
8、拥有较为完善的员工及后勤服务设施；
四、项目建设内容：
1、建筑面积：平方米；
2、床位：150个。
3、人均居住面积：40平方米。
4、项目功能建议 （1）老年公寓：
客房区总计设120间（套）左右，平均每套面积40平方米，150张床位，房型以标间为主、双套房为辅，其中标准客房区为80%，套房控制在20%左右。
（2）护理中心：建议该项目建设护理中心，配备经专业培训的高素质护理人员，其功能是为入住养老公寓的老年人提供专业的护理服务.（3）老年人食堂：为入住养老公寓的老年人提供餐饮服务.（4）康乐中心：
室内设置阅览室、放映厅、书画室、网吧、棋牌室、健身房、乒乓球室、台球房、卡拉OK室等。以满足老年人学习、娱乐、健身的需要。 （5）养生中心：
建议该项目设置养生中心，包括：美容美发、足疗、按摩、SPA、香薰、桑拿、汗蒸、能量房等。
第五章 投资估算
一、投资估算：
1原校舍房屋改造4000多平方米，600万元；
2、房屋配套设施建设费用：约300万元
按150个床位，每个床位平均投入2.0万元
3、公共设施建设配套工程：约100万元
4、其他约100万元。总投资估算合计：1100万元
二、资金筹措方式：待定
第六章 投资效益预测
一、年均营业收入668.46万元：
1、客房收入：约288万元
150张床位，按平均每张床位2000元/月，80%入住率计算： 150张床位×2000元/月×12月×80%＝约288万元；
2、餐饮伙食收入：约216万元
150张床位，按平均每张床位1500元/月，80%入住率计算： 150张床位×1500元/月×12月×80%＝216万元；
3、护理收入：108万元
按30%的入住老年人需要护理，每人护理费每月2000元计算： 150张床位×2000元/月×12月×30%＝108万元；
4、养生、小买部收入约：21.9万元
按平均每天每人产生5元利润计算，80%入住率计算： 150人×5元/天×365天×80%=约21.9万元
5、老人学校收入：20.16万元
按每人每年2000元计算，80%入住率计算：
2000元/人×150人×80%=20.16万元
6、洗衣：14.4万元
按每个老年人，每月100元计算，80%入住率计算： 100元/人×150人×12月×80%=14.4万元
二、年均营业支出约：511.516万元
1、营业费用约：478.092万元 1）工资及福利费用：225万元
工作人员按1：4的比例配备，平均工资5000元/月（含福利）：
150人÷4×5000元/月×12月＝225万元； 2）管理费用：66.848万元
按营业收入的10%计算：668.48万元×10%=66.848万元
包括一般办公费用、纸张文具费、邮电通讯费用、交通费用、接待费用、培训费用、工作餐费、工作服装费、日常维修费用、财务费用、市场推广费用及不可预见费用等。 3）水电气费用：33.424万元
按营业收入的5%计算：668.48万元×5%=33.424万元 4）老人餐饮成本：129.6万元
按老年公寓营业收入的60%计算：216万元×60%＝万元 5）养生小卖部平均成本：13.14万元
按营业收入的60%计算：21.9万元×60%＝35万元 6）老人学校成本：
按营业收入的50%计算：20.16万元×50%＝10.08万元
2、营业税金及附加：33.424万元
按养生营业收入的5%计算：668.48万元×5%=33.424万元
三、年均营业纯利润：
营业收入—营业支出=668.48－511.516=156.964万元
四、项目投资回收期：
项目投资约1100万元，年均纯利润约156.964万元， 投资回收期：1100万元÷156.964万元/年＝7年 预计项目投资7年收回成本。
第七章 风险分析及规避建议
一、项目风险分析：
1、观念的风险
中国是一个家庭观念非常强的民族，养儿防老的传统观念根深蒂固，到老人学校寄宿养老还没有被大多数老年人及其子女说接受，据调查还有30%以上的人认为老年人入住老年公寓是因为儿女不孝或是孤寡老人。另外还有40%的子女怕父母入住老年公寓生活不习惯，而不愿将父母送到老人院或老年公寓。所以，要让大多数老年人及其子女接受到养老公寓养老还需要一个漫长的过程。因此，本项目风险之一就在于老年人及其子女对寄宿老人学校这种学习型养老方式的认可程度及时间长短。
2、价格的风险
近年来, 目前广州市公办养老机构收费标准在1000-3000元不等，主要取决于老年人的护理等级及房间的具体条件等。据调查了解，广州的养老院费用也在不断攀高，每人每月花费至少上万的“天价养老院”更是纷纷赶在近年开张或扩容，房间月租8000元，伙食费50元一天，护理费按自理程度另算，从2000元到8000元不等，而入住这些“天价”养老院的老人，并非全是“大富大贵”，除个别为港澳台胞外，大部分是本地退休教师、公务员。
虽然广州市老人对于高端养老院的需求不断增大，但我们还是缺乏市场调查数据，人们对高端的老人寄宿学校的价格水平接受程度如何，没有一个准确的答案，价格定位上仍然存在作一定的风险。定价过低，投资回收期将会延长，定价过高，入住率将难以得到保证，投资回报同样会受到影响。入住率得不到保障，会对项目的收益带来不确定的因素。
3、专业化管理经验的风险
由于学校从全日制学校转型为寄宿制老人学校,从学校的功能上看,已经与原来的管理模式发生了很大的改变，全日制学校的主要服务为文化及教育服务，而寄宿制老人学校除了文化与教育服务之外，还要有提供医疗保健服务、家政服务和老人公寓服务等，这些服务都需要专门的管理人员，而现在学校急缺这方面的人才。管理人才和管理经验是寄宿制老人学校是否能成功的主要因素，也是投资的主要风险。
4、学校环境和学校硬件、软件设施的风险
学校地处市中心，虽然交通便利，医疗配套服务比较好，但学校面积比较小，活动场所比较小，且没有很多的娱乐设施，与高端的养老机构还是有一定的差距，环境与收费的接收程度如何，也是一个未知数。另外，由于老人学校需要改造，涉及比较多的资金投入，如果不能一次性投入，一次性建成，学校的硬件和软件设施就得不到很好的完善，势必会影响学校的招生、发展和收益。
二、风险规避建议：
寄宿制老人学校的市场需求很大，拥有很好的社会效益和一定的经济效益，是一个充满商机和可行度较高的项目。但为了提高本项目抗风险能力，化不利为有利因素，将风险值降低到最低程度，特提出如下建议：
1、要找准目标消费群，重点瞄准“三高”老年人群，认真分析他们的需求，为他们量身定做他们所需要的服务，吸引他们入住；
2、要重点打造“学习型养老院”，开拓老有所为的养老模式，要在广州市独树一帜，为老年人搭建一个老年人发挥余热、实现自我价值，真正做到老有所为的平台，
3、针对管理经验欠缺的风险，引进国外的老人学校（公寓）的经营理念和管理模式，采用国际化的管理水平和服务标准，或与广州市办得好的老人院进行合作，一是提高寄宿制老人学校的知名度和影响力，规避招生的风险。二是积累老人学校的管理经验，为以后单独办老人学校创造条件。
4、要依托寄宿制老人学校这个平台，围绕老年产业，实现多元化的发展，如养生、协会活动等。通过多元化的产业发展来分散投资风险；
5、建议寄宿制老人学校在营销上采取多种方式，如收取押金、意外保证金，长租和短租相结合等方式，提前回笼部分资金，减少资金占用的压力，减少财务费用，降低投资风险；
6、争取政府的财政支持，减免部分税收，从而减少投资风险。
7、要加强项目的营销策划，从营销角度对市场前景作出准确判断并提出详尽而具有针对性和可操作性的营销方案，加强寄宿制老人学校的营销推广和宣传，扩大老人学校的影响，让更多的老年人及其子女认识、认知并认可寄宿、学习型养老学校，从而扩大入住人群，提高入住率，增加收入，减低投资风险。
第15篇：寄宿学校新生入学协议书
砀山圣博学校新生入学协议书
甲 方单位： 砀山县圣博学校 学校代表（签字盖章）： 学校地址： 砀山县朱楼镇梁寨 招办电话：13965346666 乙 方： 学生的法定代理人（家长）_______ 家庭地址： 联系电话： 乙方为使子女接受优质教育，经考察决定将学生____ __就读于甲方（_砀山圣博_ 学校）。现甲乙双方为了遵循教育规律，承担共有的教育管理责任，体现协作育人之诚意，经商定达成如下协议，并保证共同遵守：
一、甲方责任和权力：【学校】
1、甲方要以高度负责和敬业奉献的精神让学生在校期间得到安全、规范、科学、严格的教育训练与生活管理，使学生各方面素质得到发展和提高。
2、甲方要充分理解乙方，并努力配合乙方提出合作教育学生的计划和要求。
3、甲方为了激励学生进步和提高学习成绩，有自主办学管理权， 对乙方学生实行三年暂不收取学费而先行教育的办法。
4、甲方保证按照规定为乙方学生在就读甲方期间提供规范的教育教学，且办理好相关学籍手续。
5、甲方要高度重视学生的法制教育，培养学生的法制观念。乙方要配合甲方教育学生遵纪守法，若甲方发现学生有下列违法行为 ：
（1） 抽烟、上网、谈恋爱
（2） 顶撞老师、不按照学校规定服从管理 （3） 私自留宿校外人员，造成不良后果；
（4） 拉帮结派、以大欺小、打群架、联系校外青年到学校闹事 （5） 有偷盗等违纪违法现象
对于为范以上任何一项条款并屡教不改者学校有权终止合同。且乙方交清各项同等学生所规定各费用。
二、乙方责任和权力：【家长】
1、乙方委托甲方在学生寄宿学校期间履行对学生进行严格教育管理的责任。
2、乙方必须始终配合甲方对学生进行全面正确的教育引导，按时参加学校组织的家长会等活动，经常联系学校及时了解学生情况以便对学生的后期教育。并对学校及班主任的合理要求予以支持和配合，不得向学生表示不支持学校的态度。
3、待乙方学生初中毕业考入【砀山中学】、【砀山二中】以后，乙方学生监护人补齐三年所需教育费用（费用标准按照同时期收费标准）。
4、乙方要积极主动地保持与甲方的联系和配合，乙方如果发生住址、单位、职业、家庭监护人、电话等联系方式等方面的变更应该及时通知甲方，以方便甲方的教育与联系。
三、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份备查，未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
未尽事宜：
四、此协议一经签定，双方应严格遵守，如有单方违约，终止协议。违约方应该承担由此造成的一切后果 。
甲方：_ 学校 乙方：学生______的法定代理人 学校代表（签字盖章）： （家长签字盖章）：
______年______月______日 ______年______月______日 2
第16篇：学校班主任工作总结
白音套海中心小学 2014年班主任工作总结
学校教育是要为社会主义建设培养人才。要完成学校教育工作的任务与目标，就是提高学校教育质量，进而加强学校管理。如何管理学生是学校管理的一个重要内容。然而，要加强对学生的管理，必须重视对班主任工作的管理，充分发挥班主任的管理职能作用。在某种程度上，一所学校的工作质量，可以从学校班主任工作得以体现，班主任的工作质量，直接影响学校的办学质量。因此，学校应该如何抓好班主任工作的管理，提高学生道德素质，已成为各学校管理工作的重点。为了把今后班主任工作做得更好，现将本学期我校班主任工作做以总结：
一、建立班主任的聘任制度
班主任是学校工作的骨干力量，是学校领导者实施教育的得力助手，因此班主任聘任时从政治思想素质好；热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；教育教学业务能力强；具有一定组织管理能力；身体健康，能适应紧张繁忙的工作。的教师中产生。对不履行工作职责的班主任要及时撤销或免去其班主任职务。
二、提高班主任的思想境界
要育人，须先正己。而班主任应该不仅满足于正己，更应该使自己的思想修养提到一个较高层次。即树立共产主义人生观，献身教育的事业心和祖国培养人才的高度责任感。班主任是学生成长过程中的教育者，也是学生的知心朋友，还是学生的直接引路人，班主任要变对学生的一阵子教育为一辈子教育，不但要对课堂教学工作负责，而且要按一定的世界观塑造新的一代。班主任的思想品质、言谈举止无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响，成为学生学习和模仿的对象。因此，学校经常通过各种学习，时时刻刻教育班主任注意树立“师表”形象。树立良好的师德，才可能成为学生心目中的座丰碑，从而教育好学生。
三、拓宽班主任的知识面
班主任在思想和行为方面力求成为学生的表率，努力提高政治和业务水平，要努力做到使自己有比较广泛的知识，认真学习教育学、心理学等教育理论，掌握教育科学，懂得教育规律，每学期能确定一个思想教育科研专题，并在实践中认真探索，认真总结。班主任能力的强弱，成败的大小，很大程度上与其知识水平成正比，知识面越宽，思维越活跃，创造力越强。要求班主任必须不失时机地加强业务学习和教育理论的学习。
四、新老帮扶结对
学校的优秀班主任与青年班主任一一结对，指导青年班主任的教育教学工作，使其尽快地适应学校工作。结对班主任围绕制定班对工作计划、确定班级目标、营造良好班风、开展班级活动等方面。通过相互听课、共同备课、学习教学理论等方式，提高青年班主任的思想素质和管理能力。在教学中互帮互学，有效地促进了校园教育文化的发展，形成了浓厚的学习氛围。
五、组织交流讨论 学校每个月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识，交流班主任经验。取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。
六、完善优秀班集体的评选制度，并认真实施
没有制度的导向作用，必然导致工作的随意性，必然会出现各种问题，所以学校应出台优秀的评选制度。有了制度，就需要教育管理人员认真去落实，让做工作的不白做，让差距得以明示，这样才能形成你追我赶的风气。开学第一周检查各班的各种手册上墙情况；每周进行成绩汇总，授予流动红旗；每次大型活动的准备、组织评比；每月的优秀班集体的评选；每学期的优秀班集体评选。这样便调动了班主任的积极性，使其更好的完成班主任工作。
从实践看来，大力抓好学校班主任工作的管理，有利于调动班主任参与学校管理的积极性，管理好学生，创造良好的学习环境，形成良好的学习风气，使学校能更好的完成教育工作的任务与目标。但同时我们也意识到：教育事业在不断发展，班主任的培养和提高是形势发展的需要，我们应该一如既住，继续加强班主任工作的管理，使其取得更大的成效。
白音套海中心小学 2014年12月20日
第17篇：学校班主任工作总结
学校班主任工作总结范文
为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。下面我从德勤绩能四个方面来总结一下我在XX年度的工作情况。
德——
德高为师，身正为范。本学年我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排并积极参加学校的各项会议；完成校领导分配的各项任务。在下半学年的迎接评选教育强区的建设中我在校园环境布置方面作出了一定的贡献。我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他的各项建设过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一个级长兼语文科组长我能够积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。
勤——
工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽误学生一堂课。根据教务处安排，本学年我除了认真上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我还对东莞市教研室、广州市越秀区教研室、华东师大*教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课老师的好评。
绩——
今年本人参加广州市越秀区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文《让每个孩子抬起头来》以及《“自主、合作、创造”语文课堂教学模式的探讨》入选《新世纪创新教育新思维》的“课堂教育创新”及“教育管理创新”一套丛书当中。上学期，我积极配合英语老师，帮学生排出的英语节目获得了校一等奖，并在庆祝活动中表演，获得家长及观众好评。
能——
我想详细从以下几方面来总结我的工作能力：
一、知识更新，提高素质
想要给学生一杯水，自己首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但是对于我自己，我就要求自己至少得有几桶水了。为了扩充自己的各方面知识，也为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我一直都在努力的学习、探索着。寒暑两假，我参加了华南师范大学的教育管理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我经常上网查阅、储存有关资料，另外，我还购买了《如何赏识你的孩子》《素质教育在中国》等教育书籍，平常也经常和韦慧、李凤英老师探讨教育良策，使我的教育素质不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。
二、班主任工作
本学期我担任二年（1）班的班主任。本班学生在我一年的教导下，已经逐渐形成了良好的行为习惯，自理能力也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面：
首先我认为教育孩子的首要原则是创造一个好的环境，就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必须给它合适的土壤。因此，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，孩子们一回到课室，身在那么漂亮宽敞的环境里学习，就会有好的心情接受教育。好的环境当然不止是外部的。我很重视在班里面创造一个良好的环境氛围，我也时常和家长沟通，希望他们能给孩子创造一个好的家庭氛围，让孩子们多交朋友，学会宽容。我告诉他们：和别人相处，若能想着得到的，牢记馒头，忘记拳头，把身边的人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地狱。我让孩子们常常说别人的优点，让他们懂得如何去爱别人，接受别人。因为我想：学生来学校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，懂得做人。在充满爱和笑声氛围中长大的孩子，他的心灵是舒展的，他的心境是乐观的，我希望我班里的孩子都是快乐的，有着健康的心理素质。这也是我教育的基础。
其次，我认为应该赏识每一个孩子。有句话说：没有教不好的孩子。以前我可不是这样认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些调皮捣蛋的，那些脑袋少条筋的……都让我头痛。后来我看了《赏识你的孩子》一书，接触到了赏识教育，觉得很有用。里面有句话很让我感动“赏识就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你得永远地为他骄傲自豪。”
我开始让我的学生找好孩子的感觉了。每周一，我都让他们轮流上来说：“我要做个好孩子”然后根据自己的缺点、优点说自己成为好孩子还需要哪些方面的努力。另外，我从孩子的优点入手，更正孩子对自己弱点的感觉。何汇胆小，我让他找胆子大的感觉；伟彬、文彬比较调皮，我让他们做班干，尝尝乖孩子的感觉；诗乐动作慢，我帮他找快的感觉。渐渐地，他们进步了，虽然还很反复，但我已感觉到很欣慰。
再次，对孩子的惩罚是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦老师学的。她常说：“孩子毕竟是孩子”，大人都时常犯错，更何况是孩子？但错了就得惩罚。怎么罚？首先得在态度平静，保持理智的情况下教育孩子，坚决不说伤孩子自尊心的话，要对事不对人。不用刀子嘴，但要有刀子心，就是哪怕只是很细微的小事，也要让学生学会对自己的行为负责，以后坚决不再犯。这学期，学生犯了错，我不再简单粗暴的训诉或火冒三丈的批评，而是尽量沉住气，先忍耐几秒，再跟他们说：“你这样做老师很伤心，老师很失望。”说真的，这样的效果比大声的训诉好很多，因为有的学生好象弹簧，你越压他反抗就越强，但他还真怕老师生气。
最后，巧引导，少说理，把自己代入到学生当中去。我们班的学生有些坏毛病怎么改也改不掉。为此我专门请教了对班集管理很有一套的李凤英老师。从她身上我学到了不少，其中一个就是把自己的情感投入到学生中去。我班学生的座位在上其他课室的课时，总是乱七八糟。有一次，他们出去上电脑课了，我就进入课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收好。等他们回来，我就跟他们说：老师用了自己最宝贵的改作业时间来帮你们摆桌子。老师一天有很多工作要做，你们能不能自己做好这个事情，不要再让老师担心呢？下一次，还是乱，沉住气，再摆一次，然后再教育一次，并表扬有进步的小组和个人。果然，第三次好了很多，到现在，这个问题已经不用我担心了。用这个方法在其他的方面，都收到了一定的成效，所以我发现：学生大部分是懂事的，只要你教育得当，只要你能让他们为你而感动，他们就会时常为你着想，从而也时常为别人着想了。
三、教学工作
今年是我当语文老师的第五年，在这五年里，尤其是在近两年中，我悟了一些教育的启示。有句话说得好：教育就是给孩子一个苹果，这个苹果必须放在让孩子跳一跳就够得着的地方。如果孩子老是摘不到苹果，最终也没有心情再跳。于是我给每个学生定了适合自己的尺杆。这学期学生的压力都挺大的，每一次测验在卷子后面，大部分的学生都写“我要拿一百分”，而事实上哪有那么多的一百分呢？我告诉他们，一百分并不重要，重要的是每次都能进步，哪怕只是0.5分也好。我们班的*，成绩较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她伤心的哭了，家长也非常恼火。我告诉她，没关系，倒数第二名考了67分，就追她。课堂上我给更多的机会给她，再做了做家长的工作。于是她第二次的测验有了进步：59分。我高兴地对仍然还是不合格而伤心痛哭的她说：“瞧，进步了，只差一分就合格，你真棒！”到第三次测验，她合格了，期中考试更是考了七十多分，进步可大啦！学生就是这样，尝到了成功的甜头，才肯去努力。只要我们不要放弃他，只要我们不断地对他进行鼓励，他总会有成功的一天。
*老师认为教学更重要、更有效的是不断的激发孩子的学习兴趣。如果老师一味的教孩子学习,而不顾孩子的兴趣,那就是灌输，我非常赞同。这学期我仍然让学生每天读课外书，现在他们已经养成了阅读的好习惯，基本上不用我提醒，他们都很主动的看书。我还在班上举办了成语大赛，词语接龙大赛。通过这些比赛，他们对语文学习的积极性大大增强了。除此之外，我还利用体康课的时间带他们玩“动物蹲”“转转圆”等游戏，给他们创造了写作的题材，因为有了玩的过程和感受，他们写起作文来也就得心应手了。
作为一个语文老师，我认为语文教学的最终目的是能说会写。开学初，我总是让学生做很多的同步练习，结果他们觉得作业很多，有了负担。于是我就取消了必写的同步练习作业，而是转向布置一些孩子们喜欢做的作业。我设置了“小水滴”本，先让学生自己设计作业的封面，然后让他们每天收集一句以上的好句子和两个以上的成语。这样，语文作业就有了很大的的弹性。优秀生每天可以抄一页纸和十多个成语，后进生只抄一句两个成语我也觉得他们完成的很好。通过抄好词好句，提高了他们的识字量和写作能力，错别字也少了很多。至于同步练习，我就争取时间在课堂上完成并面批面改。这学期学生学会了写日记，我就让他们一周写一到两篇，每次的日记我都写上一两句评语，还画了脸蛋阴晴表，写话本一发下去，他们就很想看看这次是笑脸还是哭脸，或者老师又写了什么话，大大推动了他们写作的动力。
除了本班的教学工作，我还担任了课后选修班——小司仪班的辅导工作。这个班的学生，都是精英中的精英。每星期两次的活动，我都精心设计了许多锻炼口才和语言思考能力的比赛活动，例如传话游戏、词语接龙、古诗大赛、课本剧表演等等，学生们都很有兴趣，史咏殷等学生还在日记中写到“小司仪班训练了我们的语言、思考能力，锻炼了我们的胆量”他们个个都兴趣盎然，很喜欢上这个选修课。
四、级长工作
这学期我继续担任级长工作，我觉得我的工作挺轻松的，因为我有一帮很支持我，很主动的同事。平时工作上我和韦老师、李老师座位较近，交流得比较多。我上公开课或小司仪班的选修课，谢老师、刘老师给了我许多的建议和大力的支持，而温老师平时的工作也较多，但她很主动的承担了公开课做以及做头饰的任务，一有什么，也很主动的帮我，使我的级长工作格外轻松。总之，我们的级组很团结，老师们都积极主动。
五、语文科组长工作
这学期的班主任工作特别繁重，由于任务一个接一个，老师们基本没有时间上岗位练兵课，但尽管如此，我们语文科还是抓紧了每次的教研活动时间，互相交流及学习新课标。上学期我在语文科老师们的大力支持下，和*老师一起被评为教坛新秀。这学期我们也有了几次在区内参加教研活动听课的机会，每次听课，我都做好了记录，以便回校和老师们交流。这学期我还给一年级的老师们上了堂示范课，并在接待华东师范大学的戴教授时上了堂《我是什么》的公开课，展现了朝小自主合作创造的教学模式，获得了好评。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着许多不足，如：对学生的教育不够细致耐心，对班的常规工作还抓的不够好，流动红旗总是丢，科长、级长的工作还是不够负责等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，向更多的老师学习，工作干得更好，争取更大的成绩。
第18篇：农村寄宿学校德育工作总结
突出主线，科学管理，努力做好农村寄宿学校的德育工作
青少年是祖国的未来、民族的希望。教育是一个系统工程，教育好下一代需要全社会的共同努力。对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂是在学校，要把德育工作摆在首位，贯穿于学校教育教学活动的全过程。
我们学校是寄宿制农村学校，学生生活具有家庭性特点，只有牢固树立“服务为首、关心为主、培养为本”的管理思想，人文化、规范化、科学化的寄宿制管理体系才能够形成，教学质量才会稳步提升，学生才会得到全人发展。这几年来，我们学校的做法是：突出主线，探索方法，科学管理。规范、科学的管理是办好一所学校的前提。寄宿制学校在育人上要突出三条主线：一是突出管理育人主线。在管理中要坚持以人为本，建立健全各项规章制度，规范师生行为。二是突出环境育人主线。寄宿生的“家”在学校，为使学生时时刻刻都能感受到环境的优美、生活的欢乐，我们积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路，使校园的每一幅标语都能激励人奋进，每一个角落都能发挥育人的功能，建设会说话的墙壁。三是突出活动渗透主线。充分利用课内外教育资源，组织开展丰富多彩的德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
一、加强德育管理，注重德育实效
1．深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理载体，为寄宿生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好的氛围。注重寄宿生良好习惯培养，做到寝室墙面、地面洁净，物品放置规范有序，整齐划一；以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。
2．利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗，结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列现代公民教育活动。培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。
3．抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实政教工作，总结经验，找出差距，合理安排下步工作计划。要求班主任每学期根据不同的情况召开交通安全、防火、防电、防雷等的各种安全主题班会。各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。
4．抓家校联系。充分利用家长会、校讯通和“致家长一封信”等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通。几年来，每年都根据学生情况分年级召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子。为了让家长对孩子的教育能跟上潮流，跟上时代，2011年11月29日由邕宁区关工委推荐的中国关心下一代工作委员会“点燃生命”课题组研究员——王逸洋教授来我校做的“激发孩子持久的学习动力”家长报告会。使家长能实实在在的“充电”。
5.开展感恩教育。“百善孝为先”，孩子是祖国的未来，从小接受感恩教育很有必要。一个人，只有学会感恩，才会懂得报恩，才会更加懂事识理，好好学习，将来才能报答父母的养育之恩、回报父母师长的教导之恩，报效家乡、报效祖国，做一个有用之人！会感恩的人，人生才会过得幸福而充实。几年来，学校邀请了杨华永、黄耀全等专家以及城区关工委的领导到学校做感恩报告。除此之外，我们充分利用关工委的教育作用，每个学期我们都邀请城区关工委或中和乡关工委的同志到学校对同学们进行多个主题的报告会，体现老同志对下一代的关心爱护。
6．重视后进生的转化工作。让每一个学生都看到希望，让每一个学生都得到发展，老师要针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。
二、开展丰富多彩的活动。
留守学生的生活是清苦的，为了丰富学生的校园生活，学校经常举行篮球、乒乓球、羽毛球比赛、拔河比赛，书画比赛、歌咏比赛、元旦晚会、校运会、艺术节等丰富多彩的活动，让留守生在活动中释放压力，排遗孤寂。为了让他们应对成长，学校多次组织相关人员召开青春教育、安全防护、法律法规等专题讲座，并组织相关的知识竞赛。为了让他们体会成功，增强自尊自信，经常利用黑板报、书画展、文学校刊等专栏专刊。展示留守生的作品，让他们感受成功的喜悦，校园氛围朝气蓬勃。我校文艺队这三年来参加城区中小学生文艺汇演比赛中获得一次一等奖，两次二等奖的好成绩。
在安全教育方面，我们经常利用晨会等时间对师生进行防水、防盗、防毒、防火、防电等方面的安全教育，提高师生的自我防范意识，杜绝了安全事故的发生；我还邀请xxs市交警三大队的民警，到学校对学生进行交通安全教育的报告，使学生认识交通安全的重要性；为做好学校周边的治安，我们还经常同派出所联系协作，努力做好校园及校园周围的安全防范工作，每逢周末，我们学校领导及班主任都到街上巡查，防止学生受到不法侵犯；还到街上的游戏厅、网吧等地方去检查，防止学生进入 。在2010年xx区中小学生“文明交通在我心中”征文比赛中我校多名学生获奖：孙新平的《茫然》、孙箐霞的《那美丽的水仙花》获一等奖；何珂垣的《一路花香》、黄宇航的《珍爱生命，安全出行》获二等奖；孙在灵的《慢一点，再慢一点》、孙志权的《靠右走，靠左走》获三等奖；还有5名同学获优秀奖。
三、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。
我校主动与本地政府、文化、妇联等部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
四、加强校园文化建设，优化育人环境。
积极做好校园文化形成工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
1、精心布置宣传阵地。学校东西校区的通道是师生经常走过的地方，在通道两边墙壁上精心设计成：十首影响最大的古诗鉴赏，中华十大民族英雄，苦读篇等，让师生们经常感受到中华文化源远流长，博大精深。加强对黑板报、文化长廊等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、以优美的环境氛围，高雅的校园文化育人。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有比较健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展每周的升旗仪式活动，每天早操后的“晨会”总结已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、卫生工作
加强学校的卫生工作管理、坚持每天早读课前分班落实校园公共卫生打扫，放学后各班进行教室、宿舍内及清洁区的卫生打扫，并由学生会做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化，学校卫生大为改观。每学期由生物老师召开青春期卫生知识讲座、艾滋病防治讲座。还通过黑板报，做喷绘宣传墙的方式对学生进行卫生宣传、预防、治疗方面的教育，增强了同学们的卫生意识。
六、充分利用德育教育基地
我们将xx乡敬老院、xx社区五保村及中和乡革命烈士墓定为学校德育教育基地。每年的重阳节前我们学校都组织团员到敬老院和五保村去慰问孤寡老人，为他们送去同学们捐献的生活用品，为他们打扫卫生，与他们唠家常，使他们不感到孤独，感受到浓浓的亲情。在活动中使中华民族尊老爱幼的传统美德代代传承。
每年清明节都组织师生来到烈士墓进行扫墓，缅怀为祖国、为民族事业英勇献身的先烈，师生们在庄严肃穆的气氛中为烈士扫墓并向烈士敬献了花圈，优秀学生代表在烈士墓前发出了继承革命遗志，奋发努力学习的誓言，使在场师生深受鼓舞。使学生们受到了深刻的爱国主义教育，对学生进行了生命价值取向教育，帮助他们树立正确的人生观、思想观。明白了今天的幸福生活是先辈们用自己的生命和鲜血换来的，懂得了要珍惜今天的幸福生活，努力学习，长大后为构建和谐社会做贡献。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
第19篇：小学寄宿部工作总结
小学寄宿部工作总结
小学寄宿部>工作总结
这学期来，在学生宿舍的管理和文明建设方面，在学生宿舍管理制度化，规范化方面，在创造宿舍\'文明、卫生、整洁、安全\'的生活和学习环境方面，寄宿生的就餐方面，安全卫生方面，我们做了一些事情。现结合我们一学期来所做的工作情况，对我们的工作作一次全面的总结。
一、本学期所做的工作
宿舍管理
1、每周进行一次寄宿生会议，强调生活安全和文明行为。如接热水、上下楼、校园活动、不上单双杠、不骂人、不打架，讲究个人和环境卫生等。
2、坚持每周对宿舍进行卫生检查和评比，保持宿舍的卫生干净、整洁。要求学生晚上勤洗脚，不将白天穿的鞋带进宿舍。
3、进行防火灾演练四次，学生能有秩序撤离宿舍，有了一定的防火知识。
4、强加对学生的团结友爱教育，重点讲高年级学生爱护关心低年级学生，男生关心女生，进行管制刀具火种检查五次。
5、加强对生活老师的安全意识和知识能力教育。要求生活老师随时监管好学生，有学生的地方就有生活老师；对生活老师进行灭火器使用>培训和与学生谈心的方法等。
食堂管理
1、对厨师进行体检、参加食堂从业人员知识培训，增强厨师的安全意识，能够规范操作。
2、食堂在质量上不断提高，师生对食堂的满意度有明显增高，各级领导对我校的食堂卫生、安全检查非常满意，得到各级领导的一致好评。并把我校作为伊滨区食堂安全示范单位。
2、严格落实要索证索票制度，做到肉食定点采购，保证肉类食品放心，蔬菜保证新鲜，决不购买过期蔬菜；
3、坚持做到食品24小时留样，一顿一留一记录，本期上级检查多次，无一次缺少记录的现象。
4、对食堂操作间和贮藏间装修，改善了工作环境。实行清洁卫生制度，餐厅、炊具、器械定时消毒保洁，学生碗筷每顿清洗、消毒，使食堂的清洁卫生、环境卫生有明显提高。
5、每月及时公示食堂生产款的支出情况，接受师生监督。
二、存在问题
1、本期出现一次磕伤学生的事件，对寄宿生的管理敲响了警钟，说明了管理中间存在漏洞。
2、学生的文明行为习惯有待提高，如往厕所丢垃圾现象。
3、有些厨师水平有待提高。
三、新学期打算
1、加大对寄宿生的管理力度，把安全工作放在首位。
2、加强对厨师和生活老师的管理，使寄宿部管理规范化。
3、强化管理力度，加强防范意识，保证不出事故。
总之，一年来，我们严格按学校管理制度执行，尽职尽责地完成各种任务，也作出了满意的业绩。但也还存在一些问题，让我们在新的学期里，克难奋进，团结一心，仔细探索，努力办好寄宿部，以新的业绩为校争光。
寄宿部
2016年1月22日
第20篇：寄宿部工作总结下
金银湖中学寄宿部工作总结
Xx中学寄宿部工作总结
时间过的真快，在校长室的领导下，在各位寄宿生家长的支持下，各位班主任的配合下，紧张、忙碌、快乐的一个学期又过去了。学校寄宿部在个方面都取得了较大的进步，现总结如下；
一、树立指导思想，抓好重点工作：
开学时， 以学校计划为中心，围绕学校重点工作，在前寄宿工作的基础上制定了本学期的工作计划。重点做好对寄宿生的安全管理和良好习惯的养成教育、培训生活教师等工作。
1、安全工作放在首位：
安全工作重于泰山，全体教师把安全工作放在首位，时时把安全放在心上，做到天天讲安全。生活老师根据《寄宿生管理条例》《生活老师职责》重点抓好早、中、晚三个时段的学生安全。每天从洗漱、吃饭到睡觉，都有生活老师看护。二十四小时都有老师值班，哪里有学生，哪里就有我们的老师在。
2、疾病预防、应急知识培训
本学期，为了确保学生的健康和安全，寄宿部积极做好宣传、预防工作。首先将个人卫生要求、基本卫生知识等张贴在文化墙壁上。再就是根据不同时段、季节制定了相应的健康和安全保障工作。例如：
《预防手足口病预案》，并且每天坚持按照《预案》中的要求做好消毒、防范工作，杜绝了传染病的发生；
制定了专题防地震的知识、青春期知识讲座。
在应急知识宣传周中，制定了《应急知识宣传方案》分为：
1、灾害来临时，自救、互救的基本知识以及重要性；
2、公共场所险情、（地震）房屋倒塌逃生知识；
3、预防传染疾病；
4、室外安全（雷电、交通、溺水、触电、绑架等）等四个专题学习。使学生进一步增强了个人保护意识。
3、学生良好习惯的养成教育：
为了培养寄宿生吃、睡、说、行、玩 等良好的习惯，寄宿部除了制定相关的人文制度、每日召开餐前会和晚班会以外还，还根据学生的心理特点编制了《金银湖中学三字经》、学生自己创作班级寝室励志名言字画等的指导学生的衣、食、住、行„„语言简练，朗朗上口。而更多的是开展一些相得益彰的活动。
4、培训生活教师等工作
要有良好的服务水平，关键的是要打造一支优秀的生活老师队伍。本学期在生活老师培训方面，主要是：
1、执行学校纪律，培养良好行为习惯，使学生行为规范化。（严父般） 既强调“自主”、“自理”，又突出“人性化”和“亲情化”；
2、耐心细致的做好学生思想工作，关爱学生生活起居，关心学生健康成长。（慈母般）对孩子们“教、导、护”相互渗透，悉心照顾。
3、建立良好的师生关系，营造一种和谐的大家庭气氛。学生有话对老师说。（朋友般）；
4、以身作则，言传身教。要求学生做到的，老师本身做好（榜样般）。
二、充分利用墙壁，营造温馨文化环境：
为了丰富学生的知识，陶冶学生的情操，提高学生的品位，寄宿部创设了一系列的文化氛围。让每一面墙壁都会说话，都成为学生的“好朋友“。例：
有以“星星在闪烁”为主题的星级“文明寝室”评比栏；有以”我能行”为刊头的“自理小能手”表彰栏；
有以“卫生安全靠大家、健康幸福你我他”为标题的“健康卫生安全宣传栏”；
有展示寄宿部兄弟姐妹大家庭等趣味生活照片； 有古诗、三字经、名人名言等诵读；
还有关食堂、寝室、卫生间、楼道等提示语录„„
一条标语就是一盏明灯，这些小标语将点燃无数孩子的灯，指引他们将讲文明变成自己的日常习惯。学生每天流连于这些文化氛围之中 ，接受这潜移默化的文化熏陶。
三、评比颁发奖状，开展赏识教育
一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了让寄宿班级更加具有凝聚力，使学生爱护班集体，团结同学，养成良好行为习惯。寄宿部制定了奖励制度，对学生进行赏识教育。在生活方面、德育方面、行为习惯方面等，每个孩子都会有一个特长，都会有做的好的。根据孩子的不同特点，颁发一些不同的奖项，会给孩子们带来快乐和满足。根据学生的个性和特长给予一种鼓励，会让学生都有荣誉感，体验成长的快乐与喜悦。 奖项的设置分为两个部分：
1、每月评比“小能手”。如：
爱校小主人、美发小能手、衣着整洁奖、床铺整洁奖„„
2、每两月综合评比“星星”。如：
文明就寝可爱星、参与活动小明星、文明寝室、文明寝室班、文明楼长„„
四、课外活动辅助教育：
对于小学生的教育体系中，喜闻乐见的活动、游戏是必不可少的。本学期，我们开展了许多课外活动，丰富学生的课余生活。
1、大手牵小手、成长路上一起走 ：高年级学生到低年级生活班去协助生活老师帮助、指导低年级学生小弟弟妹妹的生活自理。）
2、开展 “书香满校园、诗香溢心田”系列读书活动： 《我最喜爱的一本书》„„古诗文PK赛„„；
五、做好寄宿生和寄宿贫困生的资料审核报送工作，并将政府下拨的生湖补助费及时发放到每位寄宿生的手中，做好党和政府的阳光政策的宣传。并对学生进行感恩教育，形成金银湖中学的特色。 总结是为了提高，寄宿部的工作有学校的支持，家长的关注，所有师生的努力，未来一定会做的更好。
xxx中学
2014-6-30
