推荐第1篇：积累经验克服困难
积累经验克服困难
-------读《鲁滨孙漂流记》有感
山西省榆次区晋华小学
三年级
李卓真
鲁滨孙主人公出生在中产阶级家庭，他并不满足现在的衣食无忧的生活。他从小就有远大的志向，就是乘船游便世界每一个角落。他不顾父母的坚决反对，一次又一次地瞒着父母实现它乘船远航的梦想。在不断远航过程中积累了丰富的航海经验和野外生存的技能。但第四次，他的船遇上了海风，失控的船左摇右摆，渐渐地沉入海底。此时，船上的人员中只有鲁滨孙一人幸存下来。被海风吹到一个荒无人烟、野人经常出没的岛上，靠着从船上拿些生活必需品来维持生命。他在岛上生活二十八年，还在岛上建了“小城堡”。后来抓住一次机会重返故土。
生活在现代社会的我们，在家里倍受家人溺爱，在学校还少不了老师的热切关怀，从没有经历过什么风吹雨打和各种人生的挫折，简直就像温室里的花朵一样，没有对现实社会的适应能力。而鲁滨孙却依靠自己多次航海所积累的丰富的野外生存实践经验，完全依靠自己的能力，制作所需要的食物和生活用品，还得时刻提防来自岛外的野人所带来的危险，以及对岛上发生的意外惊险事件所做出的正确判断和应急反应，在荒岛上生存，孤身一人的鲁滨孙付出了常人难以想象的艰辛和努力，如果他盲目行动，不认真分析所见到的各种危险情况，就做不出正确判断，故事结局就不会是重返故土了，而是会为此付出生命的代价。 最让我印象深刻的是《夺船大战》这一章，鲁滨孙的聪明智慧凸显的更为明显。在他的英明指挥下，让船长收复了大船，使得鲁滨孙踏上了重返故土的回路。
我们应当在困难中不断的学习，积累丰富的知识，特别是要在逆境中，克服困难，抓住每一次瞬间即逝的渺茫机会去实现自己的远大理想。这就是我读完此书后所明白的道理。
推荐第2篇：积累社会经验
“积累社会经验、挣点零花钱、为父母减轻经济负担、打发无聊的假期生活„„”正是由于这种种的原因，许多大学生利用假期做兼职，然而一些不良商家利用了我们涉世不深、不计酬劳、不知如何维权等事实，使得我们大学生在兼职时上当受骗的事情频频发生。下面是我身边的朋友发生的一个案例，我同学打算在暑假的时候找一份兼职，于是她在4月份就开始找工作了，她去了一些中介公司问，都让她先交押金，然后等消息。几经考虑之后，她到一家中介交了120元得信息费，当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她去面试，而面试后，她才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。交了钱但找不到兼职，但后面由于种种原因没有和中介方交涉，只好当做花钱买个教训了。
大学生的法律知识水平普遍不高，法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。下面我对如何提高大学生的法律意识提出几点自己的建议，
1， 进行大学生普法教育，例如，听专家讲座进行普法教育；多组织学生参加
与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。
2， 理论联系实际，积极拓展法制第二课堂活动。例如，开展一些主题鲜明的
法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。
3，加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。
推荐第3篇：班主任经验工作总结
班主任经验工作总结
今天很荣幸，我能在这样的场合上发言，我的发言主要是谈一谈我在班主任工作中的一些做法和感受，不当之处敬请大家批评指正。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从2009年9月15日，开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。对学生的日常管理，对学生的心理辅导，和家长沟通等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中爱，有责任，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作痛并快乐着有了深深的体会。
我所带的是五年制高职的学生，是初中起点，大多数学生中考成绩中等以下，她们基础差，各方面都不太理想。这些学生的整体情况要比高中生复杂得多，有些学生由于原来学习基础较差，学习的主动性、自觉性、目标性不强；不少学生生活行为不文明，生活自理能力较差，缺乏组织纪律性；相当一部分学生心理承受能力差，缺少良好的意志品质和克服困难的坚定信心，不善于处理人际关系，不善于与人合作共事。 面对这样的学生群体，我觉得可能需要更多的爱心、耐心和责任心。我总结自己这一年半的班主任经验，感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的
一、建设良好的班风
我觉得加强学生思想工作，形成良好的班风是班级工作的重中之重。一个班主任不重视学生思想工作建设，不可能带好这个班级。做好学生的思想工作一定要重视班会。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。我利用班会课在班上积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动， 例如，学习经验交流会，益智游戏，辩论会等。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这些学生，很多道理都明白，且自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、重视与学生的思想交流
多与学生谈心，谈心的时候要把学生当做朋友，态度要诚恳，给予他们足够的尊重，尽量为她们排忧解难。刚开始带班的时候，为了提高我的威信，我常板着一副面孔，对学生严加管教，结果后来我发现学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。我们三班有一个学生叫张馨雯，在家父母娇惯，做事我行我素，不能融入整个班集体，与宿舍同学相处不好。经常迟到，上课睡觉，甚至旷课。我在班上批评过她很多次，但是效果不是很明显。于是我改变了方法，我把她叫到办公室，和她谈心，通过交谈我发现她其实是一个很聪明的女孩，喜欢手机上网，晚上常常玩到很晚，导致睡眠不好，经常迟到，上课睡觉。我没有指责她，但通过和她讲述我的大学同学沉迷上网，导致不能正常毕业的事例，替她分析了上网的利与弊，我还称赞她很聪明，并且鼓励她，如果她能将她的聪明用到学习上，一定会是一名很优秀的学生。我的态度，她很惊讶，后来她竟然会主动来找我谈心，每次交流我都尽量不以一个班主任的身份和她说话，而是像朋友一样听她倾诉，给她一些建议。渐渐的，她不再迟到了，上课也认真听讲了。当她有一点进步时，我就及时给予表扬、激励她。使她处处感到老师在关心她。她也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育她，感化她，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学――王茜雯跟她坐，目的是发挥同桌的力量。我经常看到她与王茜雯讨论问题，学习成绩有了进步。后来我发现她主动替班级出黑板报，还获得了二等奖的好成绩。她的进步令我欣慰，从这件事上，我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。
三、建全班级管理体制
新生刚入学我就制订了一套完整的班级管理体制，其中包括严格的考勤制度，课堂、自习纪律制度，卫生值日制度等等。这些制度有利于约束学生的行为，使她们从一开始就养成好的习惯。拿考勤来说，因为我觉得
一、二年级的时候考勤制度如果不执行好的话，等到了
三、四年级的时候再来严格要求已经没有作用了。我班规定所有请假必须先由家长打电话，事后再补假条。一年级时还规定所有的住宿生到家之后必须打电话报平安。对于迟到的问题满三次算一次旷课。在考勤方面一视同仁、绝不手软。
四、培养优秀班级干部
班委为我分担了很多工作，在班级有不可估量的作用，她们分工管理班级的各项事务，不仅可以协助我管理班级，而我又能从他们那了解班级情况和同学们的思想动态。
选好班委，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。我鼓励班委大胆的管理班级，给她们自己做主的权利，让他们自己管理自己，适时地给予引导、指导和调控。这样不仅培养班委的管理能力，也培养学生一种主人翁的意识。但是重大决策还是要由我来决定。要知道，班委的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的她们所承担不了的。作为班主任一定要宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进不断发展，促进她们全面发展，健康成长。
五、主动联系各科教师，发挥好纽带作用。
任课老师是班主任了解班级情况、学生情况的另一个窗口。要想搞好班级学习，必须经常和任课老师主动联系，时刻了解学生的学习状态，通过了解学生在课堂上的表现，掌握他们的思想动态，心理变化，发现问题时，及时找学生谈心，及早纠正。同时还能让他们感觉到我对他们的关注，增进师生感情。
总之，五年制学生的特点需要班主任在工作中投人更多的时间，更大的热情，更多的耐心和智慧。相信在学习了大家宝贵的经验后，在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！
推荐第4篇：班主任经验工作总结
班主任经验工作总结
首先对教师的班级管理有了一些新的认识，对学生有了新的看法。教师的工作千丝万缕、非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不断地主动开展班级管理和德育教育，在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，和全班同学的共同努力下取得了一定的成绩并且有了良性的发展。现把工作作如下总结：
一、关心爱护学生，对待学生一视同仁。
班主任要像关心自己的孩子一样关心和爱护学生。关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。我经常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是老师关爱学生的具体体现。谈话要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是老师应该找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。
二、心系学生，严爱有度。
只要心中有学生，严爱有度，真心帮助学生，一定会获得学生的尊重和爱戴。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个非常调皮的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。有一位学生直接对我说“老师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。”在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我交流，有什么事情都愿意对我说。记得一次外出实训前，有一个学生突然对我说“老师，放学后你能不能和你谈谈？我有事要和你说。”原来，他的父母吵着要离婚，他很烦恼，不能安心学习。经过我耐心地做了学生本人和家长的工作，达成了一切为了孩子这个原则，问题解决了，孩子学习安心了。看到这样的结局，我真有成功的喜悦。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。
三、加强学生思想教育，形成良好的班风。
加强学生思想工作，形成良好的班风是班级工作的重中之重。一个班主任不重视学生思想工作建设，他不可能带好这个班级。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；另外重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中学生不同于小学生，很多道理都明白，且自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单
调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
其二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
四、建全班级管理体制，培养优秀班级干部。
一个有经验的班主任一般都注重班干部的配备，好的班委会为班级工作做好大量的班给工作。为班主任分担了很多工作，在班级有不可估量的作用。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
五、细心是爱的体现，耐心是爱心的保障。
只有具有爱心、把学生看成自己的孩子，班主任才能细心地去了解自己的学生。班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙。
大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云“教也者，长善而就其失才也”，可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误，我班有几个同学利用下晚自习后的空闲时间偷着去网吧包夜，我当即去网吧逮住了他们,本很生气的我原想当场教训他们一番，可转念一
想：不行，他们还是青年，还正处于叛逆时期，他们也要面子，也有自尊，他们还有很大的可塑性，如果我在这事上处理不好，过于偏激，伤了他们自尊的话，那么，他们也许从此会堕落或故意作对，那将岂不害了他们„„还是忍忍火气再想个办法解决最好。第二天，我才把他们找来开导，用温和的态度给他们讲解了进营业性网吧的种种坏处，用亲切的话语让他们感觉父母送他们来读书的不易，通过我的耐心教育，他们最后一个个主动对我说：“老师，我错了，我保证以后不再进网吧，如果我下次再进网吧，我愿请家长到校，并当着全班同学的面承认错误，但我想请老师替我保密，不要告诉我家人，好吗？”。从他们的话语中我读懂了老师耐心教育的魅力，我微笑着点了点头„„“以诚感人者，人亦诚而应”这句话说得一点也不假，相信，我们每个 班主任 老师只要有诚心，有耐心，再调皮的学生也能感化。
总之，在任职班主任期间，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。本人深深地感到，在班级管理中，班主任唯有真正关心每一个学生，付出真情，才能真正管理好班级。正如三平精神所说的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”。
推荐第5篇：班主任经验工作总结
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在本学期即将结束，为了在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
第一，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对高二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
第二，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了少量的学生上课迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出200字说明，给学生一个改过自省的机会。同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取联系部分家长，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪明等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从养成习惯做起。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养”，充分强调了习惯对于学生成长及其教育的重要性。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
推荐第6篇：班主任工作中的经验与教训专题
班主任工作中的经验与教训
今天，能在这里跟大家一起交流在班主任工作当中的经验与教训，我感到非常荣幸。我觉得，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。感谢学校给我们提供了这么一个交流经验与教训的机会。
在班主任工作中，我认为：“一个合格的教师既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人。”
勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生日常生活中的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许就能够发现一些不和谐的事情，从而才能够提前将它们很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生的思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
在班级管理过程中，班主任要善于发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。老师的鼓励和表扬，犹如黑夜里的一盏明灯，寒冬里的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。
有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感，爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。使每个学生都能够在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求„„„这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。
在治理班级、维持班级稳定中，治理班级要严，确实是有一定作用的。一方面班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。
另一方面是是针对班级和学生而言的，表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部。提高班干部威信。让班干部轮流值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率才会越来越高。
在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。 以上，是我做班主任工作以来的一些体会，今天和大家一起分享，敬请各位老师多多批评指正。谢谢！
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班主任经验工作总结
珍爱每一个学生
在新课程理念下,我不断学习,努力提高自己的知识水平和业务能力，经常和学生进行思想沟通，既做他们的导师，也做他们的益友，工作上取得了良好的效果。结合自己的工作实际,我觉得要做好班主任工作就应学会珍爱每一个学生。
一、爱心筑真情，在生活中关爱学生。
1、在物质上给予帮助：我班许多学生家庭经济状况差，生活相当困难。对此我常买些学习用品以奖品形式给予奖励和救济，这样既提高了学生学习的积极性，又不伤害孩子的自尊心，还能使孩子感受到集体的温暖。对于特困生我更是加倍关心。记得有一次，我班李昆仑走路不小心滑倒，摔断了小手，家里没钱送他去医院治疗，只是简单处理一下，看到这种情况我心急如焚，送去了二百元，并忙着筹借帮忙。李昆仑手接好了，当我和同学们带着礼物去看他时，他激动地流下了眼泪，扑在我身上久久不愿离开，看到这情形，同学们都禁不住大哭起来，无形中的爱使我们师生的感情迅速升华。
2、在精神上给予鼓励和支持：在学校学习中，那些学习差的；或又退步的；考试没考好的；家里遇到困难的；父母吵架较凶的；子女多而不引起父母重视的等等。我尽量用语言开导、关切、鼓励并教其处理方法。现在他们会写信了，我就和他们进行书信交流。这样既掌握了他们心理活动，消除他们精神压力，又提高了他们写作能力，最主要的还是取得了他们的信任。如我们班李榕城同学几次考试没考好,对学习渐渐失去信心。我先是找他谈话，帮他分析考试考不好的原因,让他树立信心；然后通过“我想知道？？”进行书信交流。通过这样的沟通，他的学习好多啦，更热爱学习了。
二、爱中求进步，在学习上关爱学生。
1、善待后进生。
对于后进生，我从不轻易批评，而是努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集
体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的王要顺吧，他天生反应慢，动作慢，又很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学们给他起了个绰号叫“不要脸”，我有时也真是被他气极了，但静下心来想想他也挺可怜的。有一次我进教室检查他的作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“大笑脸”，当着他的面对同学们说：没想到“大笑脸”这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的开心，大家能听到更多的笑话。这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。
这学期，我把教室清洁员的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2、重视中等生
中等生是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的李志发他学习成绩一般，但很关心集体，家里是卖菜的，说起菜，他便头头是道，我就让他当蔬菜栽培员。在他的精心护理下，如今教室里各种小菜苗正茁壮成长。
3、严爱优等生。
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们：做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞
誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。经过教育，我班林小花、王世青、李建军、李小丽、李材生等同学利用“互找缺点”，“我学会了*
*”，“我们要做好**”等活动，既做到努力学习，又能深入到学习和生活中去关心、帮助别人。
三、多替学生思考,搞好几个特色。
1、建立值日班长制。
按“人气榜”轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律、学习情况，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、帮助学生选择竞争者。
针对学生好胜的心理，我让每个学生各自找一名水平相当的对手，在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的小红旗送给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班的李建源语文单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了79分，而他的对手陈水华考了75分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲我的办公室，边跑边喊：李水华，你得送我一面小红旗……没过几天，他又来找我，告诉我他要换竞争对手了，因为他超过了李水华。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
3、组组都有一个追击目标
每日，我都在班上实行“最佳智力组”、“最佳劳动组”、“最有才华组”、“最佳小组”，分别对学习最认真的、劳动最积极的、才艺表现最突出的、综合评定最好的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展，并帮助尚需努力的学生想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
4、小主人“当家”。
每位学生在班级中都应有自己的的位置和责任，都应能体会到自
身的价值和尊严。调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，意识到自己是班集体中不可缺少的一员，应该为集体作贡献。我在班级管理中建立起了一套岗位人事制度（包括干部制度、值日生制度、学员制度），要求学生做到人人有事做，事事有人做。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。班主任工作没有最好只有更好。我的工作还有许多不足之处，我会认真改进和完善，在工作中更真心地付出，更全心的投入……
推荐第8篇：班主任经验工作总结（优秀）
班主任经验工作总结
我从参加工作以来，担任了十几年的初中班主任工作，要胜任班主任工作不仅要有兢兢业业的奉献精神，而且要有一定的方法。初中生正处青春发育期，身体迅速增长，处在这个年龄阶段的学生，精力旺盛，对世界充满了好奇心，探究意识比较强，感性思维逐渐上升到理性思维，他们的自我意识增强。同时，他们心理还没有完全成熟，所以做事容易冲动，容易偏颇，容易意气用事。所以对待这个阶段的学生，班主任要走进他们的心理世界，多了解他们，多关爱他们，多研究他们，制定对策搞好班级管理工作。我把班主任工作总结为以下几点：
一、抓好入学教育，规范学生的行为
每当开学的第一天，我就认真组织同学们学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定班规、班训。开学第一个月，针对学生实际和年龄特点，从头严抓学生日常行为的规范化。
二、明确培养目标，创造良好的班风
班级管理不能只注重学生的学习成绩，还应该培养学生全面发展的良好的学风班风，不能把升入高中作为唯一目标，要学生德、智、体、美、劳等素质全面发展。班主任不仅要抓好学生的智育，更重要的是贯彻全面发展素质教育思想和确立全面提高学生素质的培养目标。要求我们班成绩在及格率，优秀率，都要在学校名列前茅。在两操，环境卫生评比，创建文明班级都要达到阶段目标。初中抓学风无疑是重要的，但如果学生们天天钻进书堆里，整日不问窗外事，最终可能成为书呆子，很难适应现代社会所需要的具有报效祖国的的人才。所以要教育学生正确做人，关心他人，与人共事，有团队精神，能承受各种心理冲击。因此培养良好的班风，形成良好的进取向上的班级氛围，让学生在集体活动中接受教育，在集体中相互促进，是抓好班级工作的重要途径。
三、上好班会课，抓好学生的思想教育
1.在班会课上对全班进行思想教育
我们的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求。要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育。要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。更可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：\"谈谈嫉妒\"\"我看抄作业现象\"\"生活与挫折\"\"我最喜欢什么样的同学\"等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。
2.每一次活动前后作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:参加学生运动会，给学生讲了很多一个人只有能吃苦，才能成才的道理，然后说大家现在是没什么苦受，但是自己不要娇惯自己，应自己锻炼自己。这样，使学
生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。又如:进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
3.做好个别同学的思想工作;
尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
四、要和学生形影不离
为了更好了解学生，班主任必须深入到学生中，抽出更多的时间和学生们在一起，及时掌握学生的心理变化。要做到“腿勤”取得单向、横向、纵向、学生的情况，以便更好的开展班级工作。
1、深入班级
班级是学生在校学习和生活的主要场所，学生的一切情况都会在班级里表现出来。因此班主任只有定时不定时地经常深入到班级中去，才能了解到全班学生各自的思想品质、学习状态、生活习惯及心理生理特点。我每天坚持早读，晚自习和“两操”深入班级，有时与同学们一起看书，利用课余时间和同学们一道促膝交谈，了解学生家庭情况，学习和生活困难及兴趣爱好，向他们征集管理班级的意见。我也把自己的理想、性格、爱好等和学生交流，让学生感觉到我是他们中的一员，是他们真正的知心朋友。这样更能了解学生的内在思想，便于因材施教。班主任定时不定时地下到班里去，才能及时发现一些难发现的问题，把问题解决在萌芽状态之中。
2、经常家访
家庭是学生衣食住行的地方，他们与父母接触时间长，关系密切，他们的思想通常是随家庭发生变化的。有一段时间，我班有位学生整天愁眉不展，上课总爱走神，询问其原因也不肯回答。我通过家访才知道，原来他家庭不和，父母经常吵架，我就向他父母说明家庭不和对子女严重的影响，终于使他们平息下来。只有班主任长炼“腿功”，走一走学生家庭，才能掌握学生思想动向，防微杜渐，及时解决问题，顺利指导班级工作。
班主任的工作确实很累，酸甜苦辣味俱全，但是只要我们付给学生的是一颗炽热的爱心，一片真挚的情感，这种爱就会化为学生学习的动力，班主任的勤劳工作将赢得学生的信任、理解、和尊重。这样作为班主任，我无怨无悔。
推荐第9篇：班主任丰富经验工作总结
做了十多年的班主任，小结本成为我与家长、学生间交往沟通的最好平台。经过多年的实践探索，使之成为了积累语言的领地、张扬个性的舞台、自我教育的窗口、家校沟通的桥梁。每天，小结本上除了自我的积累与发现，还有组长、老师、家长鞭策、鼓励、问候的话语，如此丰厚的收获，学生们每天都能真实的感受和体验到身边的温暖与爱。尤其是特殊的日子，小结本上有同学、老师和家长的温馨祝福，那种幸福的滋味更是让每个学生充满了期待„„
一、干部管理，打造精神领袖
一直以来，我以为班主任的重要价值建基于对学生精神的引领与关照，这种精神的核心在于勇气、智慧、思想与信念。要达成这一目标，除了班主任率先垂范，更要在集体内部打造一批“精神领袖”，使只成为班级名副其实的中坚力量。正是基于这样的认识，对班级干部的管理与培养，我最为关注的就是对干部精神的历练与锻造：一方面干部的选拔采取两周一次的综合积分的竞争轮岗制，让每位学生享有同等的机会;另一方面对上岗干部分工明确严格管理，且每天接受评价，凡有失职需接受全班公决，公决通不过就面临降级或下岗，使每位干部处于忧患之中。另外，班级把每周五定为“干部服务日”意在倡导这样的理念：干部最大的快乐就是“因我的存在让周围人幸福”。
二、感动人物，每周用心发现
教育，其实是一种发现。生活中每一次感动，都会像阳光照耀一次心灵，都会像雨露滋润一次生命。长此以往，感动会让我们的心灵变得清洁、明亮、充实和宽广。为此，早在五年前，我就在班上设立了每周感动人物奖，用我真诚的心去发现学生与家长中的感动故事，写上一段精美的感动颁奖词，于每个周末隆重颁发。每当我饱含深情地朗诵着颁奖词，我和学生的心灵都会接受一次感动的洗礼，每周都有学生情不自禁地落泪，这泪无疑是对老师用心发现感动的最高褒奖。
三、重要奖项，需要经历考验
我是一位不吝啬奖励的班主任，仅每学期发给学生的各类奖状数以千计。不过，对重要奖项，如校级的文明学生、好学生、三好学生、优秀干部等，我却十分“慎重”，对这些奖项的评选和颁发，我不会如一般班主任那样期末考试完后以民主投票的方式评选，到散学典礼就颁发，而是将整个评选工作持续一学期，以小队竞赛的方式分配名额，凡初选出来的学生都要经历假期及新学期开学初的考验，再经过自我评价及全班举手表决方能得到“荣誉”，若表现不好，随时都有可能被其他同学取而代之。如此这般，学生对这些来之不易奖项珍爱有加，使其激励值大为增长。
四、家长会，展示灿烂笑脸
每学期的家长会，免不了成为部分学生和家长心中的“痛”，因为“分数论英雄”还是多数家庭的重要教育指标。为此，两年前，我“变脸”了家长会，把全部学生请到家长会现场，参会家长也不限人数，家长可以带上相机摄影机记录孩子成长的足迹。会上，学生先是以团队的形式亮出小组的风采，让每个学生都有机会抛头露面，随后就展示一学期班级系列主题活动中的“精华”，中间还穿插孩子、家长、老师面对面的真情对话，使得家长会从头到尾无不充满欢声笑语，台上台下都是一脸灿烂，最后在热烈的掌声中参会的家长和学生总是喜笑颜开地十
一、梦想袋，感召希望的声音
儿童爱做梦，因为梦才让每个孩子的生活有了无数的精彩。播种希望、培植幸福、放飞梦想、造就成功，这是每位班主任的神圣使命。为了不让这份使命成
为苍白的“标签”，除了每天在班级名言里高诵“带着梦想和童年一起放飞”的誓言，班级还在每学期开学初举行梦想放飞活动，以小组为单位制作出色彩缤纷的梦想袋，袋中装下组员和小组的梦想，张贴在教室最显眼的地方，每学月自我鉴定一次，凡实现梦想的就在梦想袋上留下喜欢的符号为自己喝彩，未实现的则暂时打上一个问号以此警醒自己。班级有了七彩的梦想袋，感觉每个学生的心都亮了，而我所要做的就是全心呵护每一个飞翔的梦想，因为那就是孩子飞向成功的第一片羽毛。
推荐第10篇：有经验班主任工作总结
有经验班主任工作总结
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我叫胡桂华，在焦陂镇焦寨小学任教多年，我也从事班主任工作多年，多年来不敢说有什么经验，但体会颇深。今天就我体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。
一、理论联系实际,借鉴他人经验
要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学丛书，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往都可以迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、规范班级制度,放手学生管理
班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点，
我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是：“磨刀不误砍柴功”。
班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且打印出来,并发到每一位家长手中,督促学生执行。我们班除了4位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,联络员,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况,然后由我总结；周五第七节课教师开会，班长主持全班学生自行总结一周考核,每位副组长都必须上台讲本组的情况；每天的值日班长都要上台总结当天情况，
并办一份《班级日报》；课堂纪律扣分的学生进行演讲；凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。
三、充分利用班会,做好思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1.在班会课上对全班进行思想教育;
我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲的最多的,是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平
时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以;”谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢
第11篇：09.02.班主任经验工作总结
——浅谈一年级教育 爱之，能勿劳乎
何旭
一
（三）班
本学期我担任的是一(三)班班主任。班主任是班级的组织者和管理者，一个班级的行为习惯、精神风貌都掌握在班主任手中，当然，管理好一个班级也是需要学生和家长配合的。刚入学的学生都是
六、七岁的孩子，在家中都是小公主、小皇帝，所以要管理好他们，我认为应该做好以下几点：
一、要关心、爱护每一位学生
爱心是班主任工作的核心内容，是教育成功的关键。关爱学生，首先要做到一视同仁、不可厚此彼薄。特别是对暂时落后、心理发育偏异或家庭有缺憾的学生，更要关心爱护、体贴入微，了解他们的需要和困难，真心实意的帮助他们，让他们健康快乐的成长。我班有个别学生因为家庭原因，导致与人相处时不善于表达自己的情感。刚开始我以为是性格内向，但经过与家长的交谈及平时课间的观察，我发现他们并不是单纯的性格内向。作为班主任，我开始慢慢的去和他们谈心，才知道是家庭原因，他们是源于害怕才会转变成现在这样。于是我在谈心中说了再遇到家庭问题时他们力所能及的方法，并及时与家长取得了联系和交流。时间久了，我们成了好朋友，他们也逐渐走出封闭，成为一名活泼开朗的孩子。孔子曾说过：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”也就是说，如果想教育孩子，首先就不能溺爱，放其任性。当然，没有爱就没有教育，不会爱也就不会教育。不要认为自己的孩子想怎么打、怎么宠都可以，孩子就在我们身边，教育如影随形，家长和我们都是孩子的榜样，所以要想教育好孩子，就必须
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先端正自己。
二、严格要求每一位学生
严格要求说的是师爱不溺爱，不姑息迁就。当然“严”要按教育 规律办事，既要晓之以理，更要动之以情。本班有几位学生活泼好动，自控能力较差，一开始我是对他们严加管教，但一段时间之后发现没有多大起色，于是我就换了方法，把严厉改成了施爱，经常和他们聊天谈心。慢慢的就和他们有了约定，一定期限内表现好的学生就有奖励。这个方法确实管用，孩子们对于奖励有着很大的好奇心，这个动力促使他们表现越来越好，以至于最后没有了奖励，他们也能自觉遵守纪律。通过这些例子我明白了，教育应该严中有爱，严格不是无情、严酷、粗暴，而是饱含着爱的热情。
三、加强班级管理，培养班级小能手
良好的行为习惯能够体现良好的思想品德和行为能力，也是一个人走向成功的标志。在培养良好习惯时，要制定班规让学生自觉养成良好的行为习惯。比如说：同学间团结友爱、互相帮助；不是自己的东西不要拿；课本文具要摆放整齐；吃饭前要先洗手；做了错事要积极主动的道歉；要爱护环境，珍惜别人的劳动果实等。在管理时，教师要做到细心和耐心，主动去发现每一个学生的优缺点，把班级中表现突出的学生，并以他们的性格特点，培养成班级小能手，让他们随时随刻在班级中起着示范的作用，发挥自己的特长，同时也能督促表现落后的学生。现在家庭基本是独生子女，在家娇生惯养，有的孩子
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来到学校看见教室地上有纸屑，知道把它捡起来扔进垃圾桶里，可有的孩子就跟没看见似的。于是，我对于那些主动爱护环境和积极劳动的学生给予奖励印章并加以表扬，而没得到印章的学生也在慢慢改 变。渐渐的，全班同学都视劳动为光荣了，那些原本不会打扫卫生的同学经过其他同学的帮助也会打扫卫生了，最终使全班同学共同进步。培养良好习惯同时，也要矫正不良习惯。作为教师还要不间断的广泛收集不良行为习惯的事例，编成小故事说给学生听，引导他们进行判断和评议，说明错的原因和危害。这个方法可以让学生知道应该怎么做，不应该怎么做，而且能够提高学生辨别是非和自我教育的能力。
四、培养学生的集体荣誉感和合作意识
刚入校的孩子什么都不懂，他们会天真的认为只要自己好，就是大家都好，所以就要靠教师去慢慢培养他们的集体意识。要告诉学生，我们同在一个班级里，我们就是一个整体。上学期在我校举行的校运动会上，大家齐心协力，集体合作取得了优异的成绩。更重要的是，通过拔河这个项目让学生深刻体会到什么是集体荣誉感。想要集体争得荣誉并不是单单只靠一个人的力量，而是需要大家一起努力合作才能取得的，他们也认识到了团结就是力量。
五、积极主动地与各科教师和家长联系
应当经常与各科教师联系，尊重他们对每一个学生的评价和建议，对于有出入的地方，要慎重妥善处理。我班曾经发生过这样一件
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事，我看到一位平时表现挺好的学生被老师处罚，本以为是学生调皮， 经过询问斟酌后，我才明白原来是任课教师比较认真。之后，我单独与该学生谈话并告诉他，老师会处罚你站是因为他对你的期望比较高，而你表现的也不够好，所以他严格去要求你，是为了让你以后会更好更加优秀。这件事后，我明白做事不能只凭只言片语，应仔细分析哪里出了问题，如何去解决。
在学生出现问题时，应主动的去和家长联系，及时的进行沟通，以便找到更切实可行的方法去解决问题。经常与家长沟通还能全面了解学生的整体情况，对教育教学工作都有很大的帮助。
总之，对班集体要有爱心，了解学生要有细心和耐心，要不厌其烦，不厌其细，这样才能更好的教育好每一个孩子，管理好一个优秀的集体。
第12篇：班主任工作中的
班主任工作中的“三不要”
在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的“三不要”:一是不要性子急,冲动发脾气;二是不要马马虎虎,工作不仔细;三不要中途放弃,对学生置之不理.
一是不要性子急,冲动发脾气.急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心.如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟.如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路.由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异.班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气.
二是不要马马虎虎,工作不仔细.德国诗人海涅曾写道:每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。教师所面对的不是一个或几个\"世界\".因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的.如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格.因此,教师的心要比妈妈的心还细才行.
三是不要中途放弃,对学生置之不理.在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理.这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑.
班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。
第13篇：班主任工作中不足
班主任工作中不足
班主任工作中不足
自97年毕业至今我一直担任着班主任工作班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级各科教师的纽带，是沟通学校和学生，学校与家庭及社会的桥梁，班主任的工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，培养人的感情与性格的活动，因此，要做一个称职的班主任，必须具有班级领导者和组织者的管理素质，要有教书育人，为人师表的道德情操，知识素质，能力素质，但有的时候我并不具备上述素质，在班主任工作中也有很多不足与困惑：
1、班干部的分工、协作不到位
我把我们班50个学生分成5个人为一组，每组管理班级一周，本来是想
让班级民-主化让每个人有锻炼的机会，让每学生做班级的主人。一开始同学们还有新鲜感班级管理不错可时间一长，到后来责任心强的孩子所负责管理的项目完成较好，而管理能力差无责任心的同学管理的项目便较为糟糕，而责任心强的孩子偏偏又比较自私完成自己的任务便一走了之，他们能分好工却不能有效的团结协作因此，对于班级管理，今后在班干部的培训指导方面多下功夫，可以定期举行班干部交流会议，以达到分工、协作的目的。
2、学生自我约束、自我管理的程度不够。
学生习惯于在老师的直接管理、引导下学习，对于自主管理认识不足，加上自我约束、自我管理的水平低下，给具体的实施带来了困难与压力。比如：一个别班干部自身未能做好表率带头作用，相反，甚至会制造一些小麻烦，给他人给集体带来不利影响；一些调皮的班级活跃份子 在班里做些“出风头”的
坏事给班级带来负面影响；大孩子最喜欢搞些恶作剧，常常作弄个别同学；学生大多数基本上能管好自己，但细心观察，整体上能管住自己的嘴和手，但却管不住自己的心，还未完全真正形成主动、自觉学习的好习惯。从清卫来看，基本上能较好地完成任务，但少数学生责任意识不足，个人主义浓厚，带来清卫的时间拉长，效率不高的情况。课前准备还没做到基本上的井然有序，不时地有少数同学吃零食、说闲话、做与本堂课无关的作业等现象。因此，提高学生对自我管理、自我教育的重要性的认识以及内化为内心的一种自觉的行为准则显得犹为必要。这也是今后班主任工作需要思考、努力的一个方向。
3、管理强度不够，过分宽容
班主任如能正确的运用宽容手段，就可以优化师生关系，促进学生自省并增强其改进的信心和决心。然而就是在这种思想的指导下我当学生犯错后我总是一味的宽容虽然知道不能姑息放纵但
每次对反错学生的惩罚时总心软，总怕伤害学生所以惩罚措施不够强硬。今后我会在严格要求的前提下，对犯错误的学生理解和尊重，给他们足够的反思时间，给他们及时改过自新的机会，使他们最终改正错误。
4、个人教育机智的缺乏
要带好一个班级体与自己的知识水平、理论修养、组织、沟通、协调能力、临场应变能力、分析解决问题的能力等都有关系。而我这些方面的能力较为欠缺。目前我与学生沟通不够，面临突发事件不能机智有效、干净利索地解决，甚至有时候无奈不够自信自然地面对“问题学生”。教育的方法也缺少一定的灵活性，学生犯错误，只是单纯地说教，而且说教的方式、水平都有待于完善。解决的方式无非是经过说教、让学生反盛有的写反思等，没有触及问题的实质所在。这些原因都不能完全归结于学生，其中也直接或间接地本人教育方法、水平有关。以后，我会加强自身素
质能力的提高争取做个优秀的班主任。
第14篇：班主任经验
沟通交流合作
———四年级下学期家长会发言稿
各位家长朋友们：
大家下午好！
很高兴又一次和大家见面！四年来，我们一次次的相聚正是为了彼此之间能够更好地沟通，交流，合作，使我们的孩子更加健康，快乐，茁壮地成长！
\"给家长的一封信\"
首先，有请咱们班的杨瑾同学为大家念一念学校领导“给家长的一封信”，还请各位做好记录。（边放投影边念）
二.\"一封信\"之补充说明
接下来,我针对这封信中的个别内容,再着重强调以下几点:
第1条---吃早饭:一定要保证孩子在家吃饱喝足,这样才有充沛的精力进行一上午的学习生活.(举例:有的孩子在外面自己拿钱买吃的或吃凉食,结果造成腹痛影响学习.)
第2条---早到校：一定要让孩子按时到校，即不早到也不迟到。（举例：有的孩子从家走的早，但到校却很迟，原来校门没开就在路上或小区里玩，家长却毫不知情;有的孩子早上和下午都是踩着铃声进校门，浪费了每日课前宝贵的20分钟学习时间，长此以往就会和其他同学拉开差距。“学如逆水行舟，不进则退。”）因此请家长尽量督促孩子每天按时到校，早上7：30到校多读一会课文，下午3点到校多练一会字.(表扬背诵小能手和写字小能手）
第3条---好姿势：在家里一定要严格要求孩子用正确的读书姿势，写字姿势，坐姿，要和学校工作同步进行，否则会前功尽弃。（举例：正确姿势的要求）
第4条---多读书：“读书破万卷，下笔如有神。”孩子们只有多读书，才会不知不觉地形成积累，习作时才会有话可写。因此可以经常带孩子去书店挑选自己喜欢的好书，哪怕是童话故事也行，只要有文字，就不乏优美的词语。（举例：表扬读书小能手，念读书条）
第5条---多运动：踢毽子，跳绳等体育运动既能让孩子们锻炼身体，，又能减少安全隐患，请为孩子们准备到位。（表扬运动员）
第9条---过生日：过生日请同学会让孩子们形成攀比的不良心理，还会有安全隐患。
其中考试分析
下面，我针对本次期中考试中的语文试卷，分析如下：
第15篇：班主任经验
班主任工作案例
当班主任的点滴体会
宫集小学宫伟
2014-2-1
4当班主任的点滴体会
班主任工作是一项复杂的工作，他牵涉到班级工作的方方面面，班主任工作做得好，整个班级井然有序，学生能在班内健康成长，对学生一生有益。
我认为当班主任首先要有“三心”。“三心”指爱心，细心，耐心。爱心是根，细心是枝叶，耐心是果。“三心”是相互联系，相辅相成的。例如，天冷了，要及时告诉学生穿暖和些以防感冒。下课时，注意下楼梯不要推搡打乱等。记得这学期开学没几天，我刚到校，一位学生向我汇报，王伟豪与靳强在操场打架，王伟豪还扬言，烦了我，宰了你。我立刻随他去操场。王伟豪我是了解的，他租房距学校200米，由他奶照顾，他父亲就在县城打短工，隔个十天半月回来一趟，由于王伟豪成绩不好，又调皮，他父亲基本上回来一趟，打他一次，以至于王伟豪很害怕他父亲。到操场后，我问明情况，原来二人吃过中饭后便到学校玩卡，结果话不投机，争吵起来，这本是一件普通的小事。不过，作为四年级的学生为什么会说出具有暴力倾向的话呢?这引起了我的警觉，虽然他本人一再强调是说着玩的，但言有心生。说明他潜意识存在这样的念头。我便问他，你父亲近两天回来吗？他说昨天刚回来，我又问他挨打吗?他点点头不做声。我对二人教育一翻，让他们回班了。我便给王伟豪父亲打电话，其父接电话后，询问是不是王伟豪又惹事了，说昨天才挨过，因
为回来时见他作业写得很潦草。我问他说什么话吗?他说，烦了我，宰了你。我把刚才发生的事向他说了以后，他沉默了。我说你不能打孩子了，说话也应注意，不然小孩会效仿的。你应转变一下方式，比如昨天回来后，应先表扬他能主动做作业，然后再说若能把字在写工整些，会更好。通过学校和家长的共同关心和爱护，王伟豪同学转变了许多，很少和同学打架了，成绩也提高了。我是看在眼里，喜在心上。
其次，当班主任应注意“管”与“放”结合好。“管’是指班级管理。我重点抓学生的养成教育。具体是某一阶段突出一两个主题。比如，本学期开学时，重点抓班级卫生管理，我先从让学生坚持放学时拾座位旁边的字纸抓起，经过一个月的坚持，习惯基本养成。然后我再引导学生，若地上无字纸，不是不需要捡了吗?怎样才能做到地上无字纸呢？学生想了许多办法，有得制了垃圾袋，有的把字纸随手扔进垃圾箱等。近阶段，为实施三项工程，我重点抓学生读书习惯的养成。清早，让学生来到大声读书，既可读课文，又可读借阅的书。下午来到后，让学生写读书笔记、摘抄、心得等。所谓“放”是有些活动放手让学生去干，充分发挥他们的潜能。如黑板报、班级文化布置、学校举办的活动、举行联欢晚会等，班主任仅作一些指导性的意见，具体由相应的班干部负责。
当班主任的点滴体会，不足之处，敬请批评指正。我也
希望通过这次交流，学习到先进的管理经验，更好的促进今后的工作。
第16篇：班主任经验
点点滴滴看进步
一学期又过去了，又到了谈经验交流的时候；回想这一学期的一天又一天，每一天都平平淡淡，再看我班的每一个孩子你会发现每个孩子都在成长，不论是个子还是他们的思想，还有他们话说的语气，以及语调。
这一学期下来，我们班没有发生一起上课与老师顶嘴，让老师下不了台的事件，连小车老师都说三班的孩子这学期特听话，上课不再跟老师乱话了。
这虽然看似一件小事，但我认为这是一种进步，孩子们成长中的进步，他们懂得了文明礼貌和谦让。傅校说过，当好班主任要先当爹后当娘，但我觉得班主任更重要的是当一个碎嘴婆婆。这样的班级论学习是没有可比性的，正是因为他们的自觉性和主约性差才组成了这样的班,能不与老师顶嘴，使课堂秩序顺利进行。这个一个小小的进步是与我声色俱厉与语重心长的教训是分不开的，通过这点我感觉到好班主任要当爹当娘当婆婆。
校服；在邻近放假的一个月时间里我观察了一下学校学生校服的穿着情况，除了上操我班基本上都穿着校服这一点也说明了他们由不服从管理转变到遵守学校的纪律。
这样的例子还很多，比如以前分营养餐，我不在时一伙男生会一抢而空的，好多后打上饭的人没有菜。有时我要去的迟一会儿就没有我的菜了；到后来每个人都能分上菜，并且还会给篮球队的人留菜，我不在时孩子们会把鸡腿或骨肉相连送到我的办公室，这一件件小事都说明了孩子们从自私与无知开始向文明和仁义转变。
我在开家长会时曾说过我教出来的学生先成人后成才，我向这个方面逐渐转化他们，点点滴滴的进步是应该肯定的，争取让他们在走出校门时堂堂正正的做人，
第17篇：数学活动经验的积累
数学活动经验的积累
——教学片段分析
数学活动经验的积累过程是学生主动探索的过程，数学活动经验是一种过程性知识，它是指学习者在参与数学活动的过程中所形成的感性知识、情绪体验和应用意识。我认真地把郑旭老师的视频看了四遍，下面就我粗浅的理解，简单地加以说明，如有不当之处，敬请各位老师批评指正。我感觉郑老师帮助学生积累活动经验时，以下几方面做得比较好：
第一，充分利用学生的已知基础和经验基础组织教学、如何引发学生反思以及批判建构等方面在帮助学生积累活动经验等方面做得比较好。俄罗斯方块——学生再熟悉不过的游戏，而且又与本节课的图形非常搭。先通过让学生找出“这些图形面积的大小有什么关系”，来热热身，为下面比较图形的面积做好铺垫。
第二，郑老师给了学生5分钟的时间，进行独立思考，完成报告单，自己发现结论。独立思考是提升学生数学活动经验的重要方式之一。这一点郑老师做得很到位，确确实实留给了学生5分钟，而不是流于形式，不是走过场，不像我平时教学的时候，不舍得给学生留思考的时间，恐怕时间被浪费了，能多塞几道题给学生就多塞几道题给学生。其实学生对不理解的题目，绝对是“消化不良”。
第三，郑老师接着又给了学生5分钟，在小组内讨论一下，“哪些结论大部分同学都有，在前面打上‘√’；如果与别人的不一样，先思考这个结论是否正确，如正确，再补充到报告单上；除了这些结论，还能得出更多的结论吗？”分层合作，交流反思也是提升数学活动经验的重要方式之一。这一点郑老师做得还是非常到位，学生在小组内从最简单的结论入手，通过合作，交流，反思，从而发现更多的、自己没发现的结论，补充到自己的报告单上，让学生通过思考，找到自己的不足，立马改正。目的就是要告诉学生“取他人之长，补己之短”这也是一种学习的好方法。
第四，郑老师第三次给了学生5分钟，通过在图上画一画、标一标，来论证他们感到疑惑的三个结论：⑿=⒀、⑻=⑿、⑴＋⑵＋⑶=⒀，成不成立，或者说是否是错误的。从而让学生通过自己动手实践，动脑思考，解开心中的疑惑，进一步累积数学活动经验。这样做，5分钟比老师滔滔不绝地讲一节课，效果好得多！
我非常佩服郑老师，能够并且敢于把课堂上比较宝贵的黄金15分，就这么轻易放手给了学生，让他们独立思考、分层讨论，反思提升。其实这是“磨刀不误砍柴工”，学生自己思考、讨论明白了，再做题就不怕了,而且根本无需多做多少题。我在平时的教学中，老是担心学生这也不行，那也不对，不敢放手，学生的手脚受到了很大的束缚。
以后，我会向郑老师学习，一定要舍得放手，一定要相信我的学生！
第18篇：农村创业致富经验积累
农村创业致富经验积累
一、农村创业如何充分利用信息致富
如今，各种各样的信息是铺天盖地，有的有价值，有的无价值；有的适用，有的不适用；有的信息若操作得法，肯定能挣钱，有的信息虽然可靠， 但若缺乏操作经验，可能就挣不了钱。 因此创业者应对所获得的信息进行科学、全面的分析，并把各种可能出现的情况考虑周全，这样在实际运用中就可以避免失误。 在利用信息的具体过程中，据过来人的经验，要把握好三个 “万万不可”。一是万万不可先交钱后办事，不要仅凭一纸合同或协议，就轻易把自己的辛苦钱交付对方。 二是万万不可轻信对方具有履行合同的能力，在签订合同时应留一手，以防对方有意违约给自己带来损失。 三是万万不可求富心切，专门挑选轻而易举就能赚大钱的项目去干，越具有诱惑力的项目，风险就越大。
二、市场为中心，做到因市种植、因价上市：
由于市场经济的发展，使得农业不仅要满足农民的活需要，更要满足农产品做为商品创造利益的需要。农业投资更是要获得收益，要赚钱，因此就得紧紧围绕市场，围绕着农产品如何卖上好价钱，让市场和价格指导你要种什么，什么时候种。这是下定投资之前必需的清楚的调查，记住先找市场再投资。小投资只需了解本地市场，只要自己去市场中询问，划出所投资农产品终年价格曲线，什么时候价格高，算一下农产品生长周期，每年什么时候种，哈哈成功一半了。大投资则需要有专门的市场信息来源，建议上网查一下各地区农业网站专门的农产品价格调查，自己划一下价格曲线，总结一下，种什么心里就有底了。
五、经打细算，合理布局：
农业面广，商机多。投资农业需要考虑的问题还是很多的。首先投资成本要核算，例如，目前国内农业中用工较多，如何提高用工效率也得自己好好算计一下。还有，如何创造综合效益，要考虑到如何套种、轮种、立体化、产业链化等等，这些算好了，成本可能降低不少，效益自然出来了。
六、出奇制胜：
《孙子兵法》说以正合，以奇胜。出奇制胜对任何商战都是有用的。对农业来说，笔者认为出奇就是创新，新品种、新技术、新观念、新点子等往往能让你先获商机，稳操胜券。对小规模投资农业，出奇往往能让你快速得到第一桶金，获得最重要的原始积累。
七、规模创造效益：
当农业发展到一定程度要创造更大的效益就得有一定的规模，就如同国家建立后小打的游击队就得建立正规军一样。
农业的正规军就是大规模的农业生产。没有规模就成不了大气候，规模化后不仅可以机械化、专业化、而且可以解决农产品的销售问题。笔者以为，小规模发展以后就要走联合、整合当地的优势品种，区域化种植，做特色农业创品牌的道路。
八、科技第一生产力：
谁都不能忽视科技带来的生产力，据报道新科技对农业的贡献率是大于60%。好的种子、好的技术、好的农药、好的化肥，好的农机等等都是科技创造出来的。什么精准农业、信息农业、设施农业、无土栽培等等都离不开科技，可以说，没有科技就没有今天农业的欣欣向荣。掌握知识、科学种田，应该深入投资农业者的心中。
农村商机
一、农机具租赁市场。来自的消息:由于经济条件限制,农民不可能购齐生产所需的农用机具,有条件者可在农村组织开办农机具租赁市场,实行有偿服务。农村商机
二、科技服务市场。调整产业结构,发展高效农业,农民就迫切需要掌握种植业、养殖业以及加工业方面的各种先进、实用的技术。如果在农村开设科技服务市场,在帮助农民解决问题的同时,也能获得可观的报酬。
农村是个巨大的市场，农村处处充满生机。提醒您农村创业有土地优惠、税收减免、政府支持、劳动力价格相对便宜并较易管理等等优势，但是如何发现农村的商机呢？
交通工具、通讯设备，摩托车以其方便、快捷又便宜的特点正在走俏农村，是最受农民欢迎的代步工具，在农村需求十分旺盛。
另外，来自的消息:随着农民对信息的认识和重视，电话机、传呼机、手机等通讯工具已成为农民需求。结婚用品农民对儿女办婚事十分看重，喜欢讲排场，也舍得花钱。彩电、洗衣机、木器家具、服装、房间装饰品、金银首饰等都是必购之物，电脑或农用机具成为“嫁妆”，披婚纱、搞摄像、坐高级轿车已成为消费时尚，经营产品或进行配套服务，生意定会红火。
生产资料用品既能干农活又能赚钱的小四轮、农用机动三轮车、粉碎机、磨面机、播种机、搅拌机、榨油机等农用机器备受农民欢迎。与农机配套的施肥开沟机、树坑挖掘机等也是农民喜爱和需求之物。建大棚温室用的钢架、塑膜、草帘子等物，果品生产所用的果套、字模、果箱等物，各种农作物及蔬菜种子、种苗、微肥等也是农户需求量较大之物，还有建房用的模板、手推车等物。
生活用品液化气灶具，厨具，液化气，设宴摆席所用的碗、筷、碟、酒具，室内所摆放的沙发、木器家具，取暖用的火炉、暖气片，食用的面粉等物需求量也很大。
农村商机
一、农机具租赁市场。来自的消息:由于经济条件限制,农民不可能购齐生产所需的农用机具,有条件者可在农村组织开办农机具租赁市场,实行有偿服务。农村商机
二、科技服务市场。调整产业结构,发展高效农业,农民就迫切需要掌握种植业、养殖业以及加工业方面的各种先进、实用的技术。如果在农村开设科技服务市场,在帮助农民解决问题的同时,也能获得可观的报酬。
新农村商机7大专业市场有商机
农村商机
一、农机具租赁市场。由于经济条件限制,农民不可能购齐生产所需的农用机具,有条件者可在农村组织开办农机具租赁市场,实行有偿服务。
农村商机
二、科技服务市场。调整产业结构,发展高效农业,农民就迫切需要掌握种植业、养殖业以及加工业方面的各种先进、实用的技术。如果在农村开设科技服务市场,在帮助农民解决问题的同时,也能获得可观的报酬。
农村商机
三、种苗专业市场。种苗在农村需求潜力巨大,特别是一些经济效益高的名优特种苗,更受农民欢迎。因此,开设种苗专营市场,回报丰厚。
农村商机
四、有机肥交易市场。来自的消息:生产绿色果蔬食品,离不开有机肥。城里有机肥大量堆积浪费,乡下有机肥需求缺口巨大。如果开设农村有机肥交易市场,架起供需桥梁,可变废为宝。
农村商机
五、人才中介市场。在农村有不少具有专业特长的能人巧匠,因没有中介搭桥而无用武之地。开设农村人才市场,可使这些人充分发挥个人才能,为社会创造财富。
农村商机
六、劳务市场。
现在农村外出经商打工的人较多,遇到农忙时有的农户劳动力严重不足,需要雇用帮工。有些人则苦于找不到用工之处。开办劳务市场,可在双方之间牵线搭桥,为剩余劳动力开辟就业道路。
农村商机
七、农产品购销市场。农村农副土特产品十分丰富,往往出现供大于求。来源于f966.com可在农村开办农产品购销市场,搞活商品流通,解决农村土特产品的销售难题。
第19篇：ASP+SQLServer2000编程经验积累总结
ASP+SQLServer2000编程经验积累总结
http://www.daodoc.com 更新日期：2007-04-21 22:13 出处：网页教学网 作者： 收藏本文
前几天帮人调试一个ASP+SQL2000+IIS5.1/6.0的网站程序，调试过程中遇到的问题如下：
一、SQLServer登录
原先存在备份数据库，通过附加数据库导入到SQL Server，原网站数据库不能正常登陆。并且已在安全中添加用户角色。赋予管理员权限以及数据库所有者权限。发现角色添加有问题，检查原因，原导入数据库中包含一个用户角色，去掉后再添加即可。
尝试登陆，仍然报错：未与信任的SQL连接。选择属性—〉安全性，修改身份验证为：windows和SQL Server。或修改注册表：
HKEY_LOCAL_MACHINE\\SOFTWARE\\Microsoft\\MSSQLServer\\MSSQLServer\\LoginMode的值决定了SQL Server将采取何种身份验证模式。
1、表示使用\"Windows 身份验证\"模式
2、表示使用混合模式（Windows 身份验证和 SQL Server 身份验证）.后正常登陆。
二、IIS5的http 500内部服务器错误
主要错误表现就是asp程序不能浏览但html静态网页不受影响，查询网络属于“IWAM账号在ActiveDirectory、IIS metabase数据库和COM+应用程序三处的密码无法同步”问题，解决方法参考网络尝试（括号内为尝试结果和处理）：
手动修改：（我按照步骤但是手动修改并没有成功，郁闷）
1、重新设置IIS的IWAM账号密码。右键单击 我的电脑->管理，打开计算机管理界面打开 本地用户和组->用户 右键单击 启动IIS进程帐号 IWAM_****（注：****一般是计算机名）点击设置密码，设置为一个你想要的密码。
2、同步IIS metabase中IWAM_MYSERVER的密码，在CMD中：c:\\inetpub\\adminscripts>adsutil set w3svc/wamuserpa \"yourpaword\"也可：选择\"站点 属性\"->目录安全性标签->编辑\"匿名访问和验证控制\"->在弹出的框中选中匿名访问，单击编辑按钮->用户名浏览，选择IWAM_MACHINE，密码框中输入同一的密码，选中\"允许IIS控制密码\"->确定。
注意：
在WIN2000中，查看到的密码为星号，若要不为星号，必须要先修改adsutil.vbs文件。
a.到c盘 inetpub\\adminscripts找到adsutil.vbs （根据装系统时设定的不同，有的路径可能不一样）
b.右键单击，用记事本打开
c.查找 IsSecureProperty = True注意=前后各有一个空格
d.将 IsSecureProperty = True 改为 IsSecureProperty = False 获取 IWAM 帐户密码命令： cscript.exe adsutil.vbs get w3svc/wamuserpa 获取 IUSR 帐户密码命令： cscript.exe adsutil.vbs get w3svc/anonymoususerpa
输入以上命令，按回车可分别查看IWAM和IUSR的密码。
修改密码命令：
修改 IWAM 帐户密码 cscript.exe adsutil.vbs set w3svc/wamuserpa \"paword\" 修改 IUSR 帐户密码 cscript.exe adsutil.vbs set w3svc/anonymoususerpa \"paword\"
paword 设置为你想修改的密码，即与第一步中你设置的用户IWAM_****的相同，按回车即可修改完成。
修改密码前请一定停止所有的Internet信息服务，否则后面可能会出错，并且IWAM帐户可能会被锁定。
3、同步COM+应用程序所用的IWAM_MYSERVER密码，在CMD中：
c:\\inetpub\\adminscripts>cscript synciwam.vbs –v。不成功。也可：
（1）启动组件服务管理单元： “运行”->“mmc”，启动管理控制台,打开“添加/删除管理单元”对话框,将“组件服务”管理单元添加上。
（2）找到“组件服务”->“计算机”->“我的电脑”->“com+应用程序”->“out-of-proce pooled applications”，右击“out-of-proce pooled applications”->“属性”。
（3）切换到“out-of-proce pooled applications”属性对话框的“标识”选项卡。选择“此用户”，浏览，选择用户名“IWAM_MACHINE”。这些都是缺省的。在下面的“密码”和“确认密码”文本框内输入正确的密码，确定退出。
（4）系统如果提示“应用程序被一个以上的外部产品创建。你确定要被这些产品支持吗？”时确定即可。
（5）如果在iis中将其它一些web的“应用程序保护”设置为“高（独立的）”,那么这个web所使用的com+应用程序的iwam账号密码也需要同步。
但是在进行第三步操作时总是报8004e00f错误。进入组件服务，查看组件服务/计算机/我的电脑/COM+应用程序，结果报错\"COM+ 无法与 Microsoft 分布式事务协调程序交谈\"，无法查看里面的对象。在事件查看器中msdtc服务没有正常启动。解决方法：运行 msdtc -resetlog 最后解决：\"COM+ 无法与 Microsoft 分布式事务协调程序交谈\"在安装了Windows组件中的消息队列后，就不会出现这个错误了，同时\"消息队列\"组件又对服务中的\"Distributed Transaction Coordinator\"（即msdtc服务）有依存关系，这个服务必须启用，才可以安装消息队列组件！消息队列装好后，COM＋应用程序菜单就可以打开了，表示其已正常工作！如果在这个时候再装IIS或者把IIS卸载重装，就正常了！实际上，手工同步密码太过麻烦，成功率不高！
三、数据库中的存储内容在ＡＳＰ页面不解析
问题表现：网页原来使用正常，但是在使用了一段时间之后很多内容不能正常显示。
问题分析：开始以为是连接池问题，后来发现没什么关系，在页面上察看源码已经将数据库中的内容读了出来，却没有在页面上展现。发现是出现了＂＼＂符号。这个符号在ＡＳＰ中被认为是转义字符的特殊字符，无法解析，故无法正常显示。
第20篇：怎样积累经验提高领导艺术
文章标题：怎样积累经验提高领导艺术
随着时代的发展和社会的进步，工商部门的地位和职能越来越高、越来越重要，这就要求我们基层领导干部不断提高自身素质和领导艺术、[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.daodoc.com/)一
站在手，写作无忧!]不断总结工作经验、修正工作方法，才能适应新的发展要求，如何进一步积累经验提高领导艺术，本人谈几点粗浅认识：经验是指人从社会实践中得来的知识或技能，可分成直接经验和间接经验，现代社会知识、技能越来越丰富，知识和更新周期很快。积累经验的渠道，主要是靠接受间接经验入手，书本知识是前人或他人经验的书面形式，还有他人的视听形式如听报告、参观。个人的生命、时间、实践机会有限，不可能都靠直接经验取得知识，关键在于学习，然后通过自己的实践，将间接经验尽可能多地转化成直接经验。学习——工作——总结，这是积累经验的必由之路，如开展的阳光定费、阳光理财、民主合议、“三官制”的推行等，都是由学习——工作——总结的全过程。领导工作的基本职责是根据党和国家的方针政策，组织和依靠群众完成既定的目标任务，领导干部除具备必要的政治素质，业务素质外，还应注重工作方法、工作艺术的培养：
1、注重提高统筹驾驭工作的本领。领导干部统筹驾驭工作能力并非与生俱来，而是要经过多方面的培养和锻炼逐步形成，具体包括：一是要善于学习，向书本学，向实践学，向身边的人学，拓宽思维、开阔眼界、汲取经验、掌握领导方法和艺术，提高观察、预见、谋划、决策的能力。二是砺练品行，做到心正、身正、公正。“心正”即想问题没有私心，善于听取意见和建议。“身正”就要率先垂范。“公心”即按章办事，一视同仁，只有取信于民，工作才有力度。三是注重德与才的辩正统一，两者相辅相存，缺一不可。因此领导干部要善于审视自己，取长补短，即要培养自己高度的道德情操，又要具备过人的才干，才能带动影响他人，统筹驾驭工作。
2、注重正职与副职关系的和谐发展，正副关系的和谐与否，对提高领导班子的战斗力，带领干部完成任务至关重国，我作为副职在工作中正确的趋向应该是：
1、服从正职指挥。
2、强化绿叶意识，副职正确对待分工的不同现状，强化绿叶意识，一切从工作出发积极配合工作。
3、作好分管工作，不越位，工作出现矛盾和难题出谋划策，清楚地把握自已的位置，努力做到积极补位不越位。
4、工作要大胆，敢干善管，勇于负责。
3、注重提高广阔的胸怀，领导干部只有广阔的胸怀，才能容纳各种意见，建议、批评，以妥善的行为对待各种不同见解的人，在锤炼培养过程中应做到，一是积极参加各种有益活动，增强同志间的相互信任。二是增强相关心理知识的学习。三是善于在实践中锤炼自己，并注重及时总结实践经验，此外，要怀有感恩之心，以平和的心态对待不如意的情况，珍惜现有工作岗位，促使本单位中每名成员的个性得到充分表现和健康发展。二○○六年二月二十八日
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