班主任工作案例
当班主任的点滴体会
宫集小学宫伟
2014-2-1
4当班主任的点滴体会
班主任工作是一项复杂的工作，他牵涉到班级工作的方方面面，班主任工作做得好，整个班级井然有序，学生能在班内健康成长，对学生一生有益。
我认为当班主任首先要有“三心”。“三心”指爱心，细心，耐心。爱心是根，细心是枝叶，耐心是果。“三心”是相互联系，相辅相成的。例如，天冷了，要及时告诉学生穿暖和些以防感冒。下课时，注意下楼梯不要推搡打乱等。记得这学期开学没几天，我刚到校，一位学生向我汇报，王伟豪与靳强在操场打架，王伟豪还扬言，烦了我，宰了你。我立刻随他去操场。王伟豪我是了解的，他租房距学校200米，由他奶照顾，他父亲就在县城打短工，隔个十天半月回来一趟，由于王伟豪成绩不好，又调皮，他父亲基本上回来一趟，打他一次，以至于王伟豪很害怕他父亲。到操场后，我问明情况，原来二人吃过中饭后便到学校玩卡，结果话不投机，争吵起来，这本是一件普通的小事。不过，作为四年级的学生为什么会说出具有暴力倾向的话呢?这引起了我的警觉，虽然他本人一再强调是说着玩的，但言有心生。说明他潜意识存在这样的念头。我便问他，你父亲近两天回来吗？他说昨天刚回来，我又问他挨打吗?他点点头不做声。我对二人教育一翻，让他们回班了。我便给王伟豪父亲打电话，其父接电话后，询问是不是王伟豪又惹事了，说昨天才挨过，因
为回来时见他作业写得很潦草。我问他说什么话吗?他说，烦了我，宰了你。我把刚才发生的事向他说了以后，他沉默了。我说你不能打孩子了，说话也应注意，不然小孩会效仿的。你应转变一下方式，比如昨天回来后，应先表扬他能主动做作业，然后再说若能把字在写工整些，会更好。通过学校和家长的共同关心和爱护，王伟豪同学转变了许多，很少和同学打架了，成绩也提高了。我是看在眼里，喜在心上。
其次，当班主任应注意“管”与“放”结合好。“管’是指班级管理。我重点抓学生的养成教育。具体是某一阶段突出一两个主题。比如，本学期开学时，重点抓班级卫生管理，我先从让学生坚持放学时拾座位旁边的字纸抓起，经过一个月的坚持，习惯基本养成。然后我再引导学生，若地上无字纸，不是不需要捡了吗?怎样才能做到地上无字纸呢？学生想了许多办法，有得制了垃圾袋，有的把字纸随手扔进垃圾箱等。近阶段，为实施三项工程，我重点抓学生读书习惯的养成。清早，让学生来到大声读书，既可读课文，又可读借阅的书。下午来到后，让学生写读书笔记、摘抄、心得等。所谓“放”是有些活动放手让学生去干，充分发挥他们的潜能。如黑板报、班级文化布置、学校举办的活动、举行联欢晚会等，班主任仅作一些指导性的意见，具体由相应的班干部负责。
当班主任的点滴体会，不足之处，敬请批评指正。我也
希望通过这次交流，学习到先进的管理经验，更好的促进今后的工作。
