推荐第1篇：班主任一年级二期期末评语
陈诺：那双亮晶晶的大眼睛透着你的智慧和灵气。这学期你学习劲头更强了，平时你沉醉于丰富的课外阅读中，在那一片清静的世界里，你独自享受着，学到了许多知识。你的每周小练笔总会有自己的独特之处，让老师眼前一亮！曾经有段时间，课堂上的你总会迫不及待地想要回答老师的问题，回答都是那么精彩。希望这样的你能持之以恒，并努力提高自己的书写质量，那样你会更优秀！
程天笑：这学期的你变得越来越阳光，越来越自信大胆了。见到老师们你会迎上去快乐地打招呼，也会热情主动地帮助老师做事情。你的这一改变是带给老师们最大的惊喜。现在的你，慢慢地在学着约束自己，少了一些打闹，多了一份懂事。翻开你的作业，字迹端正漂亮，透露着你认真的态度，老师希望你能把这份认真也带到课堂上来，在课堂上能更加专注，积极思考发言。还希望你继续努力，抓住机会多展示自己，争取更大的进步。
邓哲涵：身材高大的你是个能力很强的孩子。老师最佩服你的是无论上什么课，你都能够专心听课、积极思考发言。所以你经常得到老师们的赞赏，是小朋友们学习的好榜样！这学期每天发课间餐时，你都能帮助老师给全班小朋友发好课间餐，如果谁没有领到，你都会及时把名字告诉老师，不愧是位细心负责的“生活委员”，名副其实的“优秀学生”！同时，老师希望你把这份负责的态度能带到课间的休息时间中，让有号召力的你能带着小朋友们玩一些安全的游戏，你能做到吗？
胡峻源：相比上学期，这学期的你进步可真不小。瞧，只要你认真起来，课堂上你端坐着专心听讲、积极举手发言的身影多令人难忘！只要专心起来，你的作业能够完成得美观工整让老师十分欣赏！是否能坚持呢？良好的学习习惯可以成就人的一生，相信你能用实际行动证明你是很棒的！再认真些、踏实些，并持之以恒，你会越来越棒的！
黄耀闽：不用见着身影，听着你大老远地叫我一声，我就知道是你来了。老师一直都觉得你是非常憨厚可爱的孩子：有着一颗热情的心，特别乐意帮助老师做事情。老师批改你那隽秀美观的作业也十分享受。你还能努力去改正自身不足，原来晚上做作业你要花费大量的时间，但经过爸爸妈妈和老师的提醒后，你能加快作业速度了，老师真为你高兴！同时，希望你能保持学习热情，坚持认真上好每一节课。
江梓维：你性情温和，从你不张杨的个性里，陈老师看到了一个积极向上的你。老师最喜欢数学课上的你，那时你思维活跃，发言积极。公开课上，你表现多么出色！希望上语文课时，你也能表现出同样的热情，积极参与、积极思考、积极答问。拥有更多的自信与勇气，抓住机会展示自己。老师相信你一定能在班级的舞台上大放异彩。
李思睿：老师要向你表示祝贺，这学期你的进步非常大。以往你在课堂上经常沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和锻炼的机会。老师很高兴看到后半学期你渐渐能够举手发言，书写也一直在进步，总之，老师看到了更有上进心，更加爱干净整洁的你。老师真希望你能继续努力，用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，释放出更多学习的热情，使自己成为思维更敏捷、学习更努力的孩子。
刘宇轩：每当在校园里碰到你时，你总会热情地和老师打招呼。你说起话来总是那么头头是道，老师最欣赏你做起事有条不紊的模样。这学期课堂表现有了进步，认真听课的时候会积极举手发言。课间和小朋友们打闹的时候也变少了。陈老师希望今后多看到这样认真懂事的你。另外，老师还希望今后你遇到任何事情都要更坚强，不要常哭鼻子，学会处理一些小问题，做一名有担当、真正的小男子汉！
刘禛和：你是个痴迷于书香世界的的阅读小书虫，自己有着许多独特的想法和见解。你是一名体育小健将，校运会赛跑中你风驰电掣般的速度让老师和同学们记忆深刻。新学期的你似乎对自己放松了不少。但后半学期在家长和老师的严格要求下渐渐有了进步。早上基本能按时到校、交作业，课堂上也能要求自己坐端正。学习能力非常强的你，如果在课堂上再增添一股热情与干劲，相信会收获得更多的知识。新学期，要有新目标。老师希望你能继续努力，坚持遵守好各项常规，培养更好的常规习惯与学习习惯。
刘子昂：在老师的心目中你一直是个有号召力，能力强的孩子。老师经常请你负责管理放学后的路队，你也总能出色地完成老师交待的任务。自从评选上班级“闪亮小明星”后，老师明显感受到了你的与众不同。语文课越来越专心，发言越来越积极。书写作业也越来越工整认真，但老师希望你在其他课堂上也能严格要求自己，真正成为了我们班的学习小榜样。
欧涛福：这学期你带给陈老师很大的惊喜！现在的你，听讲认真，发言积极，作业美观工整、质量高——瞧，你的努力没有白费，好的学习习惯与你交上了朋友，你认真对待每一节课，学习也越来越棒，老师们都夸赞你的进步特别大。新学期希望你能抓住机会多展示自己，培养自己的组织能力，能帮助老师干更多力所能及的事情，并用自己充沛的精力多读书、读好书，成为知识渊博的好孩子！
欧阳晨熙：你遇事反应快，说话能力强。能和同学们和睦相处。活泼好动的你有一颗上进的心，当老师指出你上课喜欢讲小话的不足后，老师看到了你在努力地改正，并且有了很明显的进步。老师希望今后你能不断地提醒自己，完全丢掉这些坏习惯，完成作业时更加细心，减少因粗心产生的错误。做一个能严格要求自己的小朋友，成为老师和父母的骄傲！
邱嘉词：你是个非常聪明、机灵还有点调皮的小男孩。你很乐意为同学为班级做事，还记得上次周家麒课间不舒服呕吐，是你不怕脏不怕累和老师一起把地板拖干净。你是天生的小演员，表情十分丰富，老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话。课堂上也时常能听到你响亮的回答声，作业依旧能完成得工整出色。希望下学期，你能牢牢抓住每一个锻炼的机会，增强自己的能力！
佘阳：每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。每天中午，你总是到得最早的那一个。这是你总会来办公室，笑着看老师，帮助老师干一些力所能及的事情。这学期老师觉得离你更近了，你能主动来找老师说话，乐意与老师分享学习和生活中的点点滴滴。老师愿成为你最好的朋友。希望今后你能多和老师同学交流，锻炼出一张灵巧的嘴巴，培养出更强的学习能力。
唐笑儒：一说到你的名字，老师眼前就浮现出你专心听讲，积极发言且声音洪亮、态度大方的可爱模样！还记得学到司马光那课，全班就只有你提出来：“司马光拿石头砸缸，就不怕砸到小朋友吗？”那一刻，老师十分佩服你爱动脑的学习态度。身为卫生委员的你，也是老师最得力的助手，每次大扫除都是认真检查完所有小朋友的工作才离校。希望今后你能继续做好一三班小朋友的好榜样！
唐星宇：老师要祝贺你！祝贺你在这学取得了很大的进步。自从和刘芳彤成为同桌后，老师看到你在学习上多了一份热情，你会在课堂上争先恐后地举起小手回答问题，书写也更认真了。你乖巧、懂事，特别是对工作的负责和对人的体贴真让老师高兴。你有很强的上进心，正是这样强烈的上进心才使你不断进步。希望今后在学习中遇到“拦路虎”，不要畏惧，要勇往直前面对所有难题！
王宇新：新学期一开学，你的作业就带给了老师很大的惊喜！在妈妈的严格要求下，你的字变得那么工整美观。还记得有次班级出了黑板报，全班只有你发现了黑板报上的“雷”字少了四点，多么细心的孩子啊！现在的你，课堂上发言也更积极了，更有了在课堂上朗读的勇气与自信。相信只要坚持下去，你的朗读一定越来越棒！老师还有个小小希望，希望你在课间能走进小朋友的欢声笑语中，多和同学交流玩耍,你能做到吗？
王子昊：老师发现，这学期的你长大不少，也进步不少。现在的你，课前准备做得又快又好，认真时能响亮地回答出老师提出的问题，作业一次比一次工整漂亮。更让老师高兴的是，你把老师当成了朋友，愿意和老师分享快乐。老师相信，坚持下去，你会变得越来越优秀！也希望今后你能够更坚强，能自己学会处理一些生活中的小矛盾，成为一名有担当、真正的男子汉！
王梓瑞：你能和小朋友们和谐相处，见人总是一脸憨笑，特别可爱。还记得一次语文课，你把小蝌蚪表演得形象极了，真像一个小演员。聪明的你在课堂的表现进步了，少了一些散漫，多了一些专心。老师希望你能更严格要求自己，区分好学习和玩耍的时间与场合。课堂上更专注认真，积极举手发言。相信持之以恒的改变和积累一定能让你变得更优秀！
伍樾：每天放学后陈老师都能看到你自己背着书包回家，真是个独立勇敢的小男子汉！最近你的字进步不小，字帖上的生字越来越工整规范了。你头脑灵活，课堂上有时能听到你独特的见解，如果能够把“有时”变成“常常”，老师相信你能变得更优秀!期待看到更自信、上课更专注、发言更积极的你。
熊子梦：你是个让我欢喜让我忧的孩子。认真的你，上课会积极举手发言，做起事情来也特别热情，有一次放学后老师请你一起摆放教室桌椅，你那干劲十足的模样让老师记忆深刻。但顽皮的你，却经常让课堂上的宝贵时间白白流走，有一次数学作业你有一道题完全不会做，第二天王老师再给你单独讲解后，聪明的你一听便会。如果你能把握住课堂的时间，相信你一定能收获更多的知识。老师希望下学期你能更懂事，能与小朋友在课间愉快、安全地玩游戏，老师期待你的改变！
杨思特：在陈老师眼里，你聪明活泼、单纯可爱。每次见到老师，总会腼腆地冲着老师问好。在你不张扬的个性里，藏着一颗积极向上的心。老师特别愿意请你做事情，因为你总能把老师交待的事情完成得十分出色。课堂上大多数时候你能认真听课，大胆发言。如果能够持之以恒，那才是真正的学习小新星！另外，老师希望你能勇敢地面对学习生活中的任何难题，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采撷足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。 杨熹之：你是我们班单纯快乐的小男子汉！语文课上总是能听到你精彩的发言。你的脑海中建着一个丰富多彩的想象王国，大多数汉字经过你的思考总能变成一幅幅奇特有趣的画面，这让老师佩服极了！这学期有段时间你的作业有点马虎，但经过老师和爸爸妈妈的严格要求，你马上就能端正自己的学习态度，这让老师看到了你的懂事认真。希望今后你能变得更独立，能勇敢地面对学习生活中的任何困难和挑战，争取有更多的收获。
袁泽轩：你看似不张扬，却藏着一颗积极向上的心。这学期你的进步可真不小，认真的你在课堂上神气极了，回答问题时也总能发现你那双举得高高的手。作业一次比一次漂亮美观。看到你的进步陈老师也真为你高兴！如果今后你能对自己多一份自信，勇敢抓住课堂上和生活中任何锻炼自己的机会，你会变得更优秀！
张弛云飞：沉稳之中足见你像个十足的小大人。课堂上你大部分时候都能认真听课，积极发言。如果能够持之以恒，那好的学习习惯会一直陪伴着你，让你获得更多的知识。另外，你还是一个痴迷于阅读世界的“小书虫”，陈老师经常在课间看着你沉浸在阅读的故事里，这样让你学到了更多的课外知识，但老师也希望你能安排好自己的休息时间，下课去操场和小朋友们多游戏玩耍。
张时瑞：你就像一棵刚栽种的小树在静静地、茁壮地成长。老师十分欣赏你在校运会上那股顽强拼搏的精神。课堂上大部分的时间你能严格要求自己，认真听讲，积极发言。但学习贵在持之以恒，如果你能在学习上多一份恒心与毅力，相信会收获更多！新学期，老师希望你能多参与班级活动，珍惜课堂上发言、表演的机会，努力做好老师布置的各项任务，从中锻炼自己的表达能力与组织能力。期待看到更优秀的你。
张晓宇：这学期你的作业是给陈老师最大的惊喜，每一个工整的字都透露着你的认真。虽然有时你在课堂上不能严格要求自己，表现得比较自由，但经过老师和爸爸妈妈的提醒，你能努力地改正自己的不足。改变最大的就是语文课堂上，陈老师上课时能看到你坐端正的身影，同学们也经常听到你精彩的发言。老师特别喜欢这样虚心好学的你。希望这样的你能坚持上好每一节课，相信这样你能收获更多。
张臻喆：老师们特别喜欢你的聪明可爱、机灵活泼。这学期你的进步非常大，认真的你在课堂上就像一颗散发着光芒的星星，学得认真，发言积极。作业也越来越工整漂亮。但是，你的表现就像飞机飞行一样——忽高忽低。顽皮的你，在体育课上爱追赶打闹，上课时比较自由，总是会等不及老师请你回答就大声喊出自己想说的话，影响课堂纪律。要知道，优秀学生不仅是乐于听取老师的表扬，更能虚心接受老师提出的建议。如果你能克服这些不足，相信你一定能成为一三班最耀眼的优秀学生！
赵浩轩：胖乎乎的你这学期进步不小，从你作业上那刚劲有力的字就能看出来，你是一个认真学习的小小男子汉。课堂上，遇到自己知道的问题，你也会勇敢地举起自己的小手。老师很喜欢这样认真可爱的你。希望今后你能保管好自己的东西，不和“丢三落四”交朋友。同时，希望你在今后的学习和生活中遇到任何困难，不要选择皱眉头，而是能选择勇敢地接受挑战，战胜困难！
周家麒：单纯可爱的你是让我欢喜让我忧的孩子。老师喜欢你的细心，有一次你发现了我们班的值日生没有在课间擦黑板，于是主动拿起了黑板刷把黑板擦地干干净净。课堂上只要听到老师的表扬，你也会干劲十足。但是在学习上少了一份认真，这样学起来就会更费力。送你一句话吧：勇敢 地面对学习生活中的任何困难，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采撷足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。加油，孩子！
周子曰：在陈老师的心目中是个很有能力的孩子哟！所以老师很喜欢请你管理路队，帮助老师做一些力所能及的事情。每周一的大扫除你也能和搭档又快又好地把
4、5组打扫得干干净净。老师最高兴的还是你的课堂表现进步不少，你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，所以学起来轻松快乐。希望今后你能注意在课堂上不要随意打开自己的话匣子，学会先举手后发言。能做到你就是我们一三班其他小朋友学习的好榜样！
艾知非：开心快乐是可以传递的，在校园里只要碰到你们双胞胎姐妹，你们总会迎上来冲老师甜甜地笑，老师不由得也跟着开心起来，你们的友好善良让大家都愿和你们成为朋友。有着集体荣誉感的你，会帮助老师和同学做一些力所能及的事情。课堂上坐得最直的你，这让老师看到了你端正的学习态度。但老师最近发现课堂上很少见你举起小手了，希望今后你在课堂上发言更积极。你能做到吗？老师相信上进心很强的你一定能变得更优秀！
艾之微：在学习生活中，你和姐姐就是一对形影不离的好朋友，玲珑可爱用在你们身上最合适不过了。一开学，你就给老师一个惊喜！你不仅是上学期那个文静、内敛的小姑娘了，课堂上你总是第一个把小手高高举起，字迹也越来越工整。看着你每天的成长进步，老师由衷为你高兴！好孩子，希望你能够持之以恒，不断努力，老师期待能看到你更漂亮的作业，听到你更响亮地发言。期待下学期你在学习的道路上勇往直前！
蔡樾：每次见到老师，你总是会挥舞着小手，笑眯眯地说着老师好。老师喜欢你的亲切大方。你也会经常送给老师们亲手画的画，让老师们感觉很温馨。活泼热情的你还积极参加班级各项活动，并且都取得了好成绩。上课时的你专心致志，作业完成得工整漂亮。每天课间餐时还协助老师管理班级的纪律，真是能干、负责的小姑娘！愿今后无论是作业还是考试，你都能更细心，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！
程锦伊：从你的一言一行中，老师感到你是一个十分细心、认真的孩子。翻开你每一科的作业本，那一排排隽秀的字迹不得不让老师佩服。课堂上的你总是充满热情，积极发言，一说到你，所有老师都会竖起大拇指。你不仅学得扎实，更是重视锻炼身体，在爸爸妈妈带领下，你坚持练习跳绳、羽毛球„„老师很高兴能看到一个不管对待学习或生活都能持之以恒的你。老师希望你用自己充沛的精力多读书、读好书，成为知识渊博的优秀学生！
崔琳萱：天真活泼的你，给老师印象最深的是那阳光般的笑容；上进的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神；聪明可爱的你，理解能力强，表达能力也很强；热心的你，经常主动为班级做事，有一次你负责管理课堂常规登记本，每天早上都是主动来办公室拿登记本，每节课都能及时找老师登记课堂情况。做起事来特别细心负责。希望今后你能用你的真诚热情、宽容大度交到更多的好朋友！
胡雅琪：你那可爱的模样，甜美的声音都给老师和同学留下了深刻的印象。老师很喜欢在语文课上请你朗读课文，因为你总能绘声绘色地表演好每一个角色。这学期有段时间，你的作业完成得有些马虎，但经过老师和爸爸妈妈的提醒，你的作业是越来越工整美观了，现在老师批改你的作业都觉得是一种享受。希望下学期你能多参与学校的各项活动，多锻炼自己的能力。老师相信，只要你能勤奋努力，持之以恒，你将是我们班最棒的孩子！
黄昕语：真想叫你一声“小飞毛腿”！你在校运会上的精彩表现赢得了老师和同学们最响亮的掌声。认真的你不仅是在运动场上大显身手，在课堂上你也能专心致志，积极发言。各项作业都完成得十分工整漂亮，从各个方面老师都能感觉到你和“认真”交上了好朋友！新学期，老师期待你在一三班散发出耀眼光芒！
黄哲汐：你让老师印象最深的是每周一的大扫除，只要是你们组打扫，总能看到你卖力劳动的身影，样子可爱极了。同时，老师高兴的是，这学期你有了很大进步，书写的作业是越来越工整了，上课也能经常见到你举起的小手了！老师最喜欢请你当小老师，因为那时你的声音特别响亮，模样十分神气！老师希望你能将这份神气带到每一堂课，并且紧紧抓住“认真”这个好朋友。如果你愿意在学习上多花一些时间，更认真地完成每门作业，相信你会收获更多知识，成长得更快更好！
黎紫曦：老师喜欢你的热情大方，无论走到哪里都能听见你那清脆的问好声。心灵手巧的你，做的一些手工艺品精致极了。你还积极地参与各项比赛，并且把每次比赛都完成得有声有色，让老师印象最深的是你为了参加“中华小大使”做了一份调查报告，从报告里老师能看到了你认真负责的态度，你还用这样的态度对待学习，对待生活。老师真为你高兴。如果今后你能把作业书写得更工整，相信你会成为一三班最灿烂夺目的那颗星星！
李欣岳：你是个纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。你的想象总是那么奇特丰富，看着你写的小练笔，老师仿佛也插上了想象的翅膀和你一起翱翔。你是天生的小演员，不管是朗读还是唱歌都能带上自己想象的动作，表演得生动极了。课堂上，老师有时也能看见你举起的小手。只是，如果你上课发言再积极一些，声音再响亮一些，会显得更自信大方。期待看到更优秀的你！
李伊旋: 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。老师特别喜欢你。这学期老师惊喜地发现你的作业是越写越好了，从你的作业里老师看到了一份认真的态度。课堂上的你也有着一份热情，让老师十分高兴。但有时你迫不及待地举手时，会忘记自己要说什么，如果今后思考好了再发言，那会更棒！爱你的老师和同学们会一直为你加油鼓劲，相信只要沉下心来踏实学习，会成为更优秀的学生！
李莹格：你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象。你学习能力特别强，早早地就把《日有所诵》全部背完，你的朗读富于着感情，听着让人陶醉。如果发言时也能像朗读时那样把普通话说准确就更好了。让你来负责班上的纪律陈老师会特别放心，你就像一个小老师样把班级管理得有模有样，全部同学也都默默地把你作为榜样。但是，有时候你却不能严格要求自己。要知道，要想管理好别人，第一个就要严格要求自己。如果你能做到，将会变得更优秀！
林诗佳：你的单纯善良让老师特别喜欢你。你甜甜的笑容让人如沐春风。你上课认真听讲，尤其是这段时间发言很积极，常听到你课堂上精彩的回答。你的朗读进步也很大，读得越来越有感情。现在你在家里不先完成作业都不愿意去吃饭，这是对学习多么认真的孩子啊！每当老师看到你的字迹，都忍不住要称赞一番。你又是个能干的孩子，语文课代表的工作当得有模有样，十分负责。如果今后能在课堂上管好自己的话匣子，老师会觉得你更优秀！
刘迪嘉：喜欢你灿烂的笑容，喜欢你清澈的眼睛，喜欢你清秀的作业，喜欢你银铃般的朗读声，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛，喜欢你整理得井井有条的物品„„活泼可爱的你，踏实、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动！希望今后你能多抓住机会勇敢地锻炼自己，做一只勇敢的雏鹰在理想的天空高高飞翔。
刘芳彤：你的勤奋和努力让老师不得不佩服你，班上的许多大小事都是你在负责。小朋友们也都愿意和你交朋友。上课总能看到你坐得端端正正的身影，听到你清脆的嗓音。学习、工作，你总能带着一股认真的劲儿。你负责管理每天的早读，小朋友们在你的带领下都学得特别认真。瞧你，字迹端正、成绩稳定……大家都以你为榜样！中队长的工作是十分辛苦的，同时老师也看到了你的奉献精神，辛苦了！老师谢谢你。希望你今后遇事多一份沉着，少一份焦虑。这样你会更加健康茁壮地成长！
潘瑾仪：你是个懂事又可爱的姑娘,性格开朗，关心班集体，乐于助人。还记得有天中午大部分小朋友们都还没有到校，老师刚把作业放到教室，你连忙迎过来帮老师一本本地放到小朋友的课桌上。老师真佩服你这个心思细腻的小女孩！课堂上你思维活跃,发言积极。常言说\"一分辛劳，一分收获\"，没有付出，哪会有进步？如果你学习上再多一颗恒心，用更加认真的态度来对待每天的作业，老师相信在新的一年里，你会带给爱你的老师和家长更多的惊喜！
潘翊玮：你是一个纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，甜甜的笑容中透出你内心的善良。你热爱阅读，能静心走进课外书中享受另一个精彩的世界。你喜欢画画，美术课上专心致志地画出了许多令人称赞的作品。作为宣传委员，你还利用自己的休息时间出版了两期黑板报，把我们的教室点缀得更加美丽。课堂上，如果老师看到你举手发言会十分欣喜。愿今后每堂课都能听到你自信响亮地发言，能更积极主动地完成作业。到那时，老师和同学们都会为一个更优秀的你而高兴。
沈笑：你浑身上下充满活力，课间常见你活蹦乱跳的身影。你待人热情，经常和老师们分享你生活中的趣事。这样天真可爱的你让老师不得不喜欢。这学期你一直在进步，课堂上也是越来越专心了。如果在家能及时消化每一天的知识，作业多一份细心与认真，相信你会更棒！今后，老师希望你能更踏实地学习，多读些课外书，增强自己的学习能力哦！加油！
盛静雯：上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，都给老师留下了美好而深刻的印象。小朋友们都喜欢和你交朋友，课间常常能听到你和同学们的欢声笑语。你的成绩证明了你走的每一步都是扎实的。愿你不懈努力，今后在课堂上能投入更多的热情与干劲，并且能抓住机会多锻炼自己，期待着你的出色表现！
王嘉沂：你有一双灵巧的小手，作业总是那么工整美观；你有一颗热情的心，每次见到老师都会甜甜地问好，和老师分享你学习生活中的趣事。你多才多艺，学习之余还能坚持学习二胡，这让老师十分欣赏。课堂上，你专心认真，发言积极。老师希望你能把这份认真坚持下去，学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。新学期，也希望你能调整好自己的休息时间，做到精力充沛地开始每一天的学习生活。
熊采薇：你是一个漂亮的小姑娘，多才多艺，能歌善舞。你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。老师们也时常收到你送的小惊喜——你在美术课上学习制作的精美手工艺品，让老师们看到了你心灵手巧的一面。课堂上，认真的你会坐得特别直。写字时姿势也是班上最端正漂亮的。你的各项作业也是越来越工整漂亮了。学习上如果再多一份努力与细心，老师相信你的成绩一定能突飞猛进！加油吧，老师期待着你这朵美丽的花朵开得更加绚烂夺目！
袁若萱：你的天真单纯让人不得不喜欢你。这学期老师发现了你身上你一个最大的优点——认真。上课时眼睛最亮的是你，坐得最端正的也是你，写字时姿势最漂亮的还是你。你在学校的表现让老师们都佩服极了！如果今后在课堂上能积极地举手发言。完成作业时更专心主动，那将成为更加优秀的小学生！
袁心怡：短短一个学期，老师发现你的进步可真大！上课时的你越来越认真了，特别是语文课，老师总能看到你积极举起的小手，听到你响亮地发言。老师最喜欢听你朗读课文了，你那甜甜的声音、丰富的感情把每一篇课文都朗读得很棒，！如果今后你的作业能多一份专心，做题目时遇到不理解的地方多问问老师和爸爸妈妈，相信你会收获更多。都说“一份耕耘，一份收获”只要勤奋踏实，你一定会有一个突飞猛进的进步。
张贻嫕：玲珑可爱的你见到老师总会非常有礼貌地叫一声“老师好”，模样实在可爱极了。 你给老师最大的惊喜就是后半学期的书写越来越工整了，还记得有一次老师看到你字帖写得特别美观还忍不住给办公室其他老师欣赏了许久。这是你学习生活中一个好的开始。“美丽的开始是成功的一半。”但你对待学习总是无法做到静心专注，马虎的态度使你的学习一直停滞不前。学习如逆水行舟，不进则退。如果你多一份努力，相信你的学习一定会向前跨一大步！
周亚诺：老师为你拥有一根名叫“课外阅读”的魔杖感到高兴，它让你识字量大、见识广。被魔杖点中的你学习能力强。校运会接力赛时，我看到了一个顽强拼搏的你。那时别班已经完成比赛，但身为一三班最后一名运动员的你依然没有放弃，而是用最快的速度独自向终点冲刺，给比赛划上圆满句号。那一刻，老师看到了一种坚持。如果你能把这种精神带进课堂，遵守每课堂的纪律、认真听老师讲课、积极举手发言并持之以恒。那么你才会拥有当选一三班的中队干部与优秀学生能力与号召力。期待你的改变！
冯柯喆：你虎头虎脑的样子很可爱。有着一副热心肠的你总会热情地帮助老师完成力所能及的事情。老师高兴地看到这学期你有了一些进步，朗读课文越来越准确流利了，口头表达能力也增强了，如果上课能不做小动作，更专心地听课，更积极地发言，老师相信，你的成绩将更骄人。暑假有时间，多读书吧！书籍会像对翅膀助你飞得更高更远。
推荐第2篇：高三二期班主任工作总结
2010年上学期高三181班主任工作总结
新邵五中肖时忠
本期担任高三181班主任工作，通过自己的辛苦耕耘和大家的努力，我们班取得了较好的成绩，各项工作达到了预期的目标。尤其是在今年的高考中取得了辉煌的成绩，47人参考，本科上线4人，最终录取4人，周姗姗同学被四川师范大学录取，谭妮同学被湖南涉外经济学录取，肖海涛同学被广西师范大学录取，何峰同学被邵阳学院录取，专科上线率在90%以上。回想这一期来，主要做了以下班级工作：
一、抓好了专业生的文化辅导工作。
现在文科生要考上大学，尤其是在我们这样的薄弱学校，是很难的。在这个方面，我注重了专业生的培养工作，尤其专业考试后，我先后召开了任课教师会和专业生座谈会，把专业生的文化成绩提升当成重中之重，做好他们的文化辅导。从考试成绩来看，这是非常有效的，专业生只有一人文化专绩未线，且最高分达到了482分，三人上420分。
二、在减轻学生的心理负担方面下功夫。
高三学生往往心理负担过重，主要缺乏心理沟通和和谐的交往活动所致，做不完的习题，过不完的考关，压得他们透不过气来，使他们的心理变得十分脆弱，因此，本学年来，我采取了以下措施来减轻学生的心理负担：
1、协调同学之间的关系，营造友爱互助的班级气氛。
中学阶段是中学生心理和生理急剧变化的重要时期，也是一个人健全性格形成的关键时期。他们对周围的事情特别敏感，也易产生冲动。班集体是他们生活、学习的主要场所，班级气氛如何，将直接影响他们的思想情绪，从而影响高考会考。于是我狠抓班风建设，严肃班规班纪，形成良好班风，在每月的班风班纪考核评估中月月评为优等。充分利用周会主题班会等阵地，对学生进行心理引导。如召开了“心态决定一切”，“潜能无限”等主题班会，帮助学生提高心理承受能力，达到个性的自我完善。
2、协调好师生关系，优化教育效果。
美国的心理学家罗杰期说：“成功的教学依赖于一种真诚、理解和信任的师生关系，一种充分心理安全感的课堂气氛。”建立良好的师生关系是创造愉悦和谐的课堂气氛的基础。师生心理相通，感情相融，教与学都会沉浸在轻松愉快的课堂气氛之中。我常常教育学生要相信教师、尊重教师，与科任教师处理好关系。每次月考后召开科任教师会，了解学生这一月来的进展情况，及时沟通师生之间的感情，缩短师生心理差距，建立起深厚的师生情谊，使学生“亲其师，信其道，乐其教。”
3、经常与家长取得联系，争取学校教育与家庭教育协调一致。开展一系列如学习经验交流会，学习方法座谈会，复习迎考分析会，教导会，高考鼓劲会等教育学生明确学习目的，端正学习态度，改正学习方法，养成良好的学习习惯，班上形成积极向上的良好班风。
本年度我共20多次走访学生家长，经常与学生家长进行电话联系，及时向家长反映学生的思想与学习动态，同时通过与家长联系，了解学生的个性特点，思想动态，对学生的进步起到事半功倍的效果。
4、抓两头促中间，全面提高学生成绩，确定同学之间学习上互帮互助对象。提高差生成绩，鞭策尖子生继续努力，不骄不躁，根据因材施教的原则进行个别教育。
二、在宣传鼓励方面下功夫
高三是整个中学阶段学习的终点，也是跨入新生活的起点。我作为班级管理者和策划者，必须十分重视和善于做好宣传鼓励工作，使学生精神振奋、斗志昂扬地迎接挑战，我是这样鼓励学生的：
1、鼓励的经常性：每月利用周会课对学生进行理想前途教育，列举历代伟人尤其是学生所熟悉的名人或已成功的学生事迹来激发学生的学习热情，以此来保证旺盛的斗志。
2、讲究方法：不讲大道理，常以月考目标激励法、名人名事激励法、榜样激励法来不断激励他们成才。
3、帮助学生认识自己，摆正自己的位置，既不好高骛远，目中无人，也不悲观失望，自悲自责，着眼点放在挖掘自己的潜能上。
几分耕耘，几分收获，181班在本年度取得了优异的成绩，两个学期被评为校“优秀班级集体”，莫丽慧同学被评为省级优秀学生干部，谭妮同学被评为市级三好学生。高考中超额完成学校下达的高考管理目标。
2010年7月
推荐第3篇：三年二期班主任工作总结
三年二期班主任工作总结
杨玉
一年过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：
一、抓好学生思想工作，促成班级精神：
“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外结合思品课程加强学生的思想工作，同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：
一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。
1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。在本学期，我觉得我做的很棒，让学生处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。
2、不断过问和促使各科的学习。在三年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业面批审查的方式。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。
三、选好班干部，促进班级体制建设：
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。
四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动，促进学生素质提高：
本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的好班级。在学校举行的朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请语文老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了几个好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素
质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。
当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
推荐第4篇：九年二期班主任工作总结
九年二期班主任工作总结
九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短、任务重。在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
（一）树立班级奋斗目标。我经常给学生讲三句话：一是“让别人因我的存在而感到幸福”；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。每周班会做小结的时候，我都要经常提起这三句话。比如说：本周教室的卫生比以前更好了，做到了步步高；又如某同学最近上课积极发言了，某科测试成绩提高了，也是步步高。再如，我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦干净了，我在上课之前说：“这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。”
（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象，让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。
（三）改变形象，让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
（四）培养良好的班风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、
鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
（一）抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。（1）出自兴趣需要积极主动去学；（2）加强自我管理、提高自我约束能力；（3）排除外界干扰，抵制各种诱惑；（4）防止惰性侵扰，提高学习内驱。
（二）抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！
（三）深入了解学生，搞活课堂教学。在近达三年的接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些具有现实情境的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
（四）学习优秀班主任工作经验，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。鉴于九年级的学生处于青春期阶段，叛逆较强，开始有自己的主见，正在形成自己的人生观与价值观，所以在本学期我设计了一系列主题班会，如：如何与家长沟通？中学生应不应该追求美？应该追求怎样的美？什么是青春期，青春期有怎样的特征？自己如何更好地度过青春期？等等，通过一系列的班会讨论，力求使学生对身边的事有正确的认识，遇事要理智一些。
（五）指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
三、中考成绩：
本班在三年的成长中，学习成绩一步一个脚印，尽管目前中考成绩尚未公布，但乐观估计，本班完成学校布置的教学质量任务应该没有什么大的问题！
四、存在的问题：
一是学习方面。学生紧张的学习状态不是很浓，学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，满瓶不动半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。
二是本班学优生这一块仍存在一些问题，值得我去思考
总之，我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。
温剑文 2014.6.29
推荐第5篇：高一年二期班主任工作总结
高一年二期班主任工作总结
高一152班眭广平
眨眼间，一个学期又结束了。本学期，本人始终坚持“教育以学生为本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。
一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育
高一第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。
一开学，我就及时召开了题为“我长大了，我要进步”的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，并要求每个学生能背诵，特别强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班委会干部会，要求他们要起先锋模范作用，严格要求自己，带好全班同学；一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。
在每周的工作中，我严抓上课迟到的、睡觉、开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、就寝动作慢、讲小话、玩手机等电子产品等不良现象，对他们进行一对一的谈心教育，让他 1
们写800字的“反省书”并扣德育分2分。多次违反的要在班上公开批评，作书面检讨，并及时见家长。比如谢仕云，经常在上英语课课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”，扣德育分2分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直关注他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明礼貌、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育 。
二、继续创设良好的学习氛围，增强学生的竞争意识
本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园
地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“安全知识专题”。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。 在教室门上贴上励志标语“入室则静，怕苦莫入” ，结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第
一、争当先进，鼓励他们勇于拼搏（“人生能有几回搏？今日不搏何时搏”），同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得
力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓厚了很多。
三、用爱心、耐心，转化后进生
后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。李佳蔻无心向学，还常常跟老师闹情绪；”,我跟他打交道不下百次（本学期），最后他才算“安静下来”。 我们都知道，学生是“亲其师”从而“信其道”的。
四、加强与各科任老师的联系
本学期，我把加强与各科任老师的沟通联系作为班级管理的一项重要内容，努力使自己成为各科任老师之间、科任老师与学生之间、科任老师与家长之间沟通联系的良好桥梁。
第一，经常与各科任老师一起探讨教育学生的方法，同时，为总体成绩较好，而个别学科较差的学生“开小灶”，以平衡发展各科成绩。第二，多和各科任老师联系，了解学生上课的表现和作业、测验情况，全面掌握学生的思想动态和学习状态，及时对学生的不良表现予以纠正。
第三，把同学们在学科学习中遇到的一些困惑和提出的意见，及时反
映给相关老师。
第四，积极主动帮助配合生物地理两科老师，搞好本学期的会考工作。第五，经常向各科任老师请教管理班级的方法，广泛听取他们的意见，并邀请他们共同完成教育学生的重任，与他们对152班进行齐抓共管。
本学期，通过这些不懈的努力，在教学、教育方面，我和所带班级取得了一系列的成绩。英语竞赛夺得前三名。但也存在很多不足，下学期，我将一如既往，继续努力，争取更大的进步。
2012-6-17
推荐第6篇：小学四年级二期班主任工作总结
2011年小学四年级二期班主任工作总结
李贞完小谢瑞阳
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：
一 班集体建设。
这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
二 班干部培养。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。
三、加强家校联系
几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。
以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。
2011年小学四年级班主任工作总结
李贞完小谢瑞阳
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年级的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又有点自私的周洲同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，努力学习。结合学过的《说勤奋》一课的内容，教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
四、班队活动，自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提高。
推荐第7篇：一年级班主任工作总结
２０１１年一年级班主任工作总结
经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名一年级的班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。本学期我担任一(2)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作: 1.培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。我经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.培养学生良好的卫生学习习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我教育学生保持环境卫生,每天都安排同学进行值日,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。在平时的课上,我及时纠正同学们错误的读书写字姿势,让他们养成良好的学习习惯。
4.做好学生的安全教育工作。每天放学前我都抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
5.在教好语文这门主课的同时,我还积极主动的组织学生进行课外文体2+1活动。通过活动,让学生在学好文化知识的同时,也积极锻炼身体,并在元旦期间参加了学校组织的“广播操比赛”和“短绳比赛”。
6.在教学学生的同时,我还关心孩子。无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的„„在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。
7、多表扬、鼓励孩子。对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他一个笑脸,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。
8.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。尤其一年级的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持与监督,是引导孩子养成良好习惯,提高学习成绩的关键。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有
六、七个同学时常与同学争吵,不完成家作。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。
9.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我在这方面做得不够好,下学期我要着重于班干部的培养,使班干部真正成为老师的小帮手,学生的好榜样。
润物细无声,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。也许,我们班的孩子并不出色,但是我深知每一个孩子都渴望被别人欣赏、肯定,赏识教学让我再次品尝那份来自内心的小小满足与惬意。
作为一名普普通通的小学教师,我的人生无需惊天动地。也许,所做的一切无足挂齿,谈不上总结经验,但我确确切切地成为了孩子们生活的朋友、学习的导师。平平淡淡才是真,我坚信:只要努力,我的生命一定会在平凡中闪光! 以上是我这一个学期的工作总结,今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
推荐第8篇：一年级班主任工作总结
2009-2010一年级班主任工作总结 本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心
地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：
1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使
我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。
4、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
推荐第9篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
列西小学 陈红
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是
六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。刘洋、陈佳福等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温 ，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在
九、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
推荐第10篇：一年级班主任工作总结
2010年一年级班主任工作总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班王琰同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我老师。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天
- 1无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。
三、实验中的困惑
1、课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。
2、教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性。
孩子的心纯洁如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正。
三年级数学教学我是这样做的
一、认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、积极开展教研活动
本学期，邀请我校教导主任刘天河同志到我班指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位数学教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、开展计算竞赛活动。
为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学校进行了计算比赛，并评出
一、
二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
老庄小学
2010年7月13日
第11篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
祁 晓 燕
回顾这一年作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师„„
１、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。我教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校
一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。
第12篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了。在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现将本学期总结如下：
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会、夕会学习贯彻《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天写好的作业要给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由班干部监督完成。
二、加强安全教育。
利用班会、夕会等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
四、加强与家长的联系
加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
第13篇：一年级班主任工作总结
本学期，我担任一年级（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名学生，其中男生22人，女生10人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。
二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
四、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
第14篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
本学期我依旧担任一年级（2）班班主任兼语文教师，在上学期培养成果的基础上，我针对我班呈现的集体特点和发生的变化，采取如下管理措施：
1、继续学生良好行为习惯的培养。经过一年级第一学期的培养，学生已经能树立明确的纪律意识，除个别学生外，大多数学生的学习习惯，生活习惯都比较好，本学期学生在听讲，思考问题，作业巩固，个人卫生，自理能力，同学相处，克服任性自私等方面更是有一定的进步。但低年级学生毕竟对家长的依赖性还是很强的，班级里总有个别学生的衣着，文具，由于家长操心较少，从而影响到孩子的学习，身为教师，我把自己的书以及教学用具收拾的齐备整洁，给学生树立榜样，同时，在平常打扫卫生的过程中，让学生把从地上捡起来的能用的橡皮，铅笔，尺子等文具收集在固定的盒子里，给忘记带文具或文具缺少的学生提供帮助。 从学生言行的细节抓起，并且注重自己身为教师的示范表率作用。给学生讲清楚不好的习惯所造成的不利影响，在课后注意观察学生的行为表现，及时表扬做得好的学生。通过班级墙报中设置的《竞优榜》《班级之最》等栏目，反馈学生的表现，树立榜样，带动其他学生，促进学生习惯养成的积极性。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组
织好学生的纪律，提醒学生做好上课准备工作。利用课间、班会学习学校规章制度，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课会听讲、认真作业、下课会玩、讲文明、讲礼貌，团结友爱的好习惯。
2、注重班级文化建设，班干部培养，努力建设优秀班集体。一年级是一个班级成立的起点，是班风班纪形成的起步时期，所以我从刚接手自己的班开始，就明确；要建设一个给班里每个学生成长发展创造良好依托环境的班集体。在班级文化建设上，我以学生为主体，优秀作业，绘画作品，小报作品，我都分别设置相应的栏目进行展示，让学生在肯定中自信成长。在这过程中，我也注重班干部的培养，给班干部提供锻炼的机会，并及时指导他们在班级管理上的工作，为建设优秀的班集体储备领导力量。
3、严格要求自己，以教学为中心，加强学习，注重自身教学能力的培养提升，以勤奋认真的态度做好班务工作。
4、保持和家长的及时有效沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。尤其是自学能力较差的一年级学生，更加需要家长的有效指导。而自己身为年轻教师，必须认真教学，
真诚对待才能取得家长的信任和认同，我尽心尽力的关心学生，和家长真诚友好交流，帮助寻求孩子成长的方法，一学期下来，从家长的态度，工作配合积极性上反映出，我的努力有了一定的效果
5、有效组织集体活动，尽可能扩大活动参与面，给学生锻炼的机会。
6、实施评价时以鼓励和奖励为主，提升学生的积极性。
二、本学期进步与成长
1、班级正在逐步形成活泼，竞争意识明确，集体意识较强的班级风气。
2、提升自己的能力，放宽对教育的认识，能针对学生的具体情况对学生进行培养，突出尊重与宽容，降低学习成绩对学生评价的影响。确定培养重点，部分学困生学习成绩进步较大，自信度明显提高。
3、处理班级事务的心态少了些急躁与迷茫，多了几分熟练与沉稳，能够有计划的实施自己的想法。
4、和绝大多数家长建立了友好和谐的沟通关系。
一学期的学习实践，我收获不少，但我深知自己欠缺的很多：
三、反思与改进
1、自己的心态仍旧比较急躁，尤其是在工作量较大，而 协调，实施的不尽如人意时容易将情绪带进课堂，
丢掉教育应有的平静与亲和。因此，我也时常困惑，我到底要一个怎样课堂，怎样创造这样的课堂？在今后的工作中努力调节心态，让自己享受教育乐趣，减少因急躁教育而带来的损伤。
2、教学能力，教师素养需在进一步的学习实践中努力培养与提升。
3、平时单方面的进班抓班级，没有处理好与学生交流和与各位老师交流的问题，欠缺学习交流以及信息的获取。需要改进工作方法，弥补这一欠缺。
4、对自己的教育教学，班级管理心得记录反思比较滞后，个人学习上依旧有很强的惰性。所以进一步明确目标，加强自我督促是必须从现在做起，做好点滴的首要任务。
5、班级的学习气息，书香气息不够，在《三字经》的背诵和巩固上做得不够充分，尤其是对中差生和新转入学生的背诵，学习情况抓得不紧。
班级建设新目标：能够体会学习的快乐的同时，更加和谐，更加团结，更加上进。
第15篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
洋坂小学：刘运欣
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。 如我班张晓莉同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
一年级数学教学总结
洋坂小学：刘运欣
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工 具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我 国公民应具备的文化素养之一。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成 书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。
数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2 个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里 叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状 的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生 用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象 的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。
在本学期，我所担任一年级数学班的同学存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注 重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者 “4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。
一年级下册数学教学计划
洋坂小学：刘运欣
一、学生知识现状的分析 本班学生共有25人，在经过了一个学期的数学学习后，具有一 定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知 识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材简析
本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法， 图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以 内进位加法和退位减法
（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对 知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学 生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
三、教学重难点
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理 地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
四、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内 的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切 联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分， 爱护人民币。
5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
五、教学措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头 表达能力的训练。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方 法。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工 作。
六、教学进度安排（附后）
一年级班级计划
洋坂小学：刘运欣
有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星我愿用真诚热情为他们撑起一片挚 爱的晴空让他们各自闪烁出最灿烂最动人的光辉!为了让班级布满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们 ...有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星我愿用真诚热情为他们撑起一片挚爱的晴空让他们各自闪烁出最灿烂最动人 的光辉!为了让班级布满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息特制定班 主任计划如下:
一、常规教育方面
学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应但班级 治理内容要近一点小一点实一点时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此我决定从以下几点入手: 1.充分利用班队会及晨会的时间学习《小 学生守则》和《育才小学生行为规范》并在日常学习的过程中让学生知道 什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立\"小小监督岗\"专门负责监督检查学生的日常行为并在晚点时间进行一日总结通过 监督岗的汇报评出\"最佳拇指奖\".对表现不够好的学生及时进行点拨指导加强教育.2.合理利用升旗仪式重大节日加强学生的德育教育.这学期利用植树节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会使学生懂得做人的道理 培养其爱国主义情感.同时让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活.3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感使学生心中有他人有集体.另外还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用采用\"看谁跑的最远\"和\"礼 仪花园\"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势我将采用\"谁的小树长得最直\"的活动进行监督并在课堂上随时提醒与帮助.
二、班级纪律方面
一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行.因而我从以下几点入手: 1.课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求 为主动的行为有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是\"说到就要做到.\" 2.健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间.同时 随时提醒学生要留意的危险活动和场地寓教于乐.
三、卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说病从口入.收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境.1.个人卫生:要求衣着整齐做好\"三勤\"桌箱勤清物品勤摆两操勤做.2.班级卫生:天天早中晚分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督.对于主动及时打扫卫生的同学或小组进行奖励.同时利用花草美化环境并进行爱护环境 和花草的教育.
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理 是不够的而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性 的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理.
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此在班级继承开展各种活动.如: 文明小标兵评比小书法家小诗人数学小博士和爱书人等各种评选 活动.在这些活动中大力推出新人新作让每个孩子都敢于面对大家展示自我充分锻炼自己提高学生的自信心.另外充分利用班级板报中的德育阵地加强管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期我将会蹲下身子和学生说话专心去交流用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信只要关爱孩子尊重孩子宽容孩子我们 就能找到开启学生心灵的钥匙.
第16篇：一年级班主任工作总结
班 主 任 工 作 总 结
班主任是班级的教育者和组织管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面是我担任二年级（5）班班主任的几点做法：
一、培养学生的良好习惯
毛泽东曾经说过：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。在班里定下班规，要求每个学生都遵守学生行为规范条例和班风量化细则，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。还经常利用班会时间，结合班风量化评比细则，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才能好一阵儿，以后还要继续加强教育。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。
在班级管理中，树立威信，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。
其次班主任要善于接近学生、熟悉学生、了解学生、体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我每到下课就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地做好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，方便了我对症下药更好地教育每一个学生。
三、指导班干部在同学中树立威信
1、严格要求班干部做遵守校纪校规的榜样。班干部是班里的带头羊，是同学们的表率，一举一动会对同学们产生影响，班干部只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模。在纪律上要求其他同学
2做到的，班干部首先要自己做到；不允许其他同学做的事，班干部首先不做。
2、要求班干部不仅要管理好班级，还要在学习上努力使自己的成绩名列前茅。
3、做为一名班干部，不仅要学习好，还要有勤奋、正直坦诚、谦虚、宽容、协作的优秀品德，这是班干部在同学中树立威信的基础。班干部在同学们当中树立了威信，才能管理好班级，带头帮助其他同学共同进步。
四、引导学生参加自主教育的实践活动。
实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。所以经常让学生参加学校组织的各项实践活动，培养学生的自我教育能力，更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感。同时，让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与失败对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，发展了学生的能力，使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，发展了自我、完善了自我。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用
在班级管理中，把各任课教师当作班级管理的主人，视为自己的良伴、知己。经常与任课教师交流，了解每位学生的学习情况和班级情况，倾听他们的建议，采纳他们好的意见，加强对班级的管理。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较好，学生的学习成绩有了很大的进步，整体素质明显提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，我将不断总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，积极探索教育管理的新方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
第17篇：一年级班主任工作总结
一年级第二学期班主任工作总结
一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是很大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧王旭同学上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看杨秋益同学的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管
师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又你又进步了”、“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”！“ 你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。王旭和杨秋益就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设，我们一年级已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。
以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
第18篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
2012~2013学年度第一学期
在这学期里，我担任了一年级的班主任，很开心能与这群可爱的孩子一起，共同学习、共求进步。回想这一学期以来的工作，有苦也有甜，是真的累并快乐着。
有人说：有一个好班主任才有一个好班集体。开学初，我在班主任工作计划中从常规教育、班级纪律、文明礼仪、卫生等方面做了详细的安排。一个学期过去了，临近期末，我将对这几个方面做出总结。基本如下：
一、常规教育重点抓。
刚踏入小学一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说都是极其陌生的。而为了使学生能够及早进去角色，适应学校的生活，在日常生活中我时刻提醒自己进行有序的引导，并时时处处向学生进行针对性的常规教育。基本上从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不应该的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用重大节日、各项活动，加强学生的德育教育。这学期针对教师节、国庆节、元旦和中华经典诗文诵读等重大活动，举行了一些有意义的主题班会，使学生有一些基本常识，懂得一些做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在
各种活动和劳动中学会合作、学会生活、学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：对于学生的书写读的姿势，以及一些行为习惯，我会采用表扬、树立小榜样的形式激励学生规范行为，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级要想有良好的班风，必须要抓班级的纪律才行。因此，我主要强化的工作包括以下几个方面：
1、课堂纪律
首先师生要共同制定一年级班规，并予以设定相应的惩罚措施，这样不但使学生产生兴趣，还能激发学生的动力，会在不知不觉中遵守纪律，规范自己。
2、班团纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展“我是小榜样”的评比活动，使学生在早操、路队等集合时不仅做到快、齐、静，而且能够自主管理，互相监督，互相管理。
3、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律的法宝，我针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、唱歌、小游戏”等活动，使学生既健体
又受教育，还能增进师生间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生
每天早上进教室和每天下午活动时清扫教室，并设立卫生小干事，每节课下后，进行检查和监督。
2、个人卫生
利用晨读时间检查学生的个人卫生，不好的给予提醒，并对卫生工作做得好的同学给予表扬和适当的奖励，以此激励其他同学向其学习，保持自身清洁。
四、班干部的培养不放松。
班级管理光靠班主任一个人是不够的，班干部就是班级管理不可或缺的小助手。这学期的班干部采用经常淘换制度，使班级管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使学生学会学习，学会自律，学会生活，以及学会合作和学会管理。
五、其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才，发掘学生的潜力，使学生的每个学生都能在某一方面得到进
一步的发展。因此，在班级开展各种活动，如：跳绳能手评选，小画家、小歌唱家等各种评比活动。在这些活动中，大力推选出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自我，提高学生的自信心。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都有一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。
2012年12月25日
第19篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
张桃玲
在本学期的工作中，我除了担任一年级学生的语文教学外，还是他们的班主任，这就决定了我的工作将是比较繁琐的，但是我喜欢这种状态，忙碌的工作可以使我在生活中更充满着信心，我可以帮助更多的学生健康的成长！这个学期我进一步了解了学生，加深了对学生的认识，教育上努力做到因人而异。多和家长沟通，鼓励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才艺，使每个孩子都能感受到班集体的温暖。
本学期主要抓了一下几个方面的工作
1、常规教育方面
充分利用班队会及早读的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。每天中午或者下午时间进行总结。请一些同学发言说说今天哪些同学做的事情让大家高兴，老师及时的给予表扬，用强化优点忽略缺点的方式让大家进步，鼓励学生发现别人的优点，如果有同学发现了特别调皮的学生的优点，就要给予非常高的赞赏。
这学期利用每周的升旗仪式以及清明节，端午节，劳动节,儿童节等节日和抓住突发事件等举行了一些有意义的活动，使学生从活动中了解传统，懂得珍惜，培养他们热爱祖国、热爱班集体和学校，热爱劳动的情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会做人，学会生活。
2、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风，,必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手做好本学期的工作：
课堂纪律
首先师生共同制定了班规班纪，并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。通过表扬认真听老师上课，认真听同学发言同学，鼓励学生听，及时提问，对听的好的学生做到多表扬。让孩子学会倾听，上课不说话，不玩弄东西，发言要举手。对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言，要求孩子只要会就发言，哪怕答案不对也要鼓励，对什么也说不出来的孩子了解他在想什么，课后进行了谈话。
课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式，
开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大了交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”。桌箱勤清，物品勤摆，,两操勤做。
（2）班级卫生：本学期教给了学生清理方法，鼓励孩子们自己搞卫生，培养学生热爱劳动，团结合作的精神，多次获得“卫生流动红旗”。孩子们也享受到了劳动的快乐。
4、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我采取了班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到了充分的挖掘,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会了管理.
5、安全方面
继续抓好校内外安全，进校离校注意排队整齐、安静。在教学楼里安静，不喧哗，不打不闹。另外对学生进行了春季传染病、乙肝的预防以及防火等知识教育，提高学生安全意识。本学期召开安全队会5次，还参加了防震、防火演练一次。特别是针对五月校园事件，强抓了学生的安全教育。
6、学习习惯方面
本学期狠抓了学生的学习习惯，上课做到了听讲认真，积极思考，踊跃发言。课堂作业与家庭作业大多能认真、自觉的完成，初步养成了独立完成作业的习惯。
7、活动方面
组织学生积极参加了学校和班级开展的各项活动，让学生在活动中享受了快乐，体验了生活，快乐的成长。
8、办好学习园地
充分利用学习园地对学生进行各个方面的教育，提高了对学生的辅助教育质量。
9、家校联系：在5月6日召开了一年级第二次家长会，共同探讨教育方法，收到了良好的效果。
通过一个学年的班集体建设，在我和小朋友们的努力下，这个班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体。全体小朋友今年“六一”光荣的加入了少先队组织。各方面工作都取得了可喜的成绩。以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
第20篇：一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
高州市深镇镇中间垌小学黄玉行
本学年我担任了一年级班主任的工作，班级共有20名学生，男生15名，女生5名。经过一学年班级工作，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学年以来的班级工作情况总结如下：
一、主要成绩
（一）培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有
六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安安静静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
（二）培养学生遵守纪律的习惯
一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。
1、本学年，我利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
２．培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老
师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。
３．利用主题班队会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月，开展“爱的奉献”捐款活动，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
４．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
５．做好学生的安全教育工作。每天晨会课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
6．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。
（三）小干部的培养
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部。
下学期还需不断加强的地方：创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师
不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为„„使班干部真正成为老师的得力助手。
（四）时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
二、不足之处：
1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。
2、由于受每个家庭生活条件的影响，至使每个学生受教育效果不一样。
三、今后努力的方向：
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
