推荐第1篇：五年一期班主任工作总结
五年一期班主任工作总结
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级语文教学工作和班主任工作回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。 现将本学期的班主任工作总结如下：
一、培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是五年级比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
(一)注重教室文化的建设。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
二、注重了后进生的转化工作
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步，进步特别大的同学有：杨子安、刘明亮、刘子睿等。
三、家校联系方面
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长 取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
四、反思自己的工作
我认为以后努力的方向是
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。 当然，在教育学生\"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活\"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗\"爱心\"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的 我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！
吴淑容
2017.1
推荐第2篇：五年一期班主任工作计划
五年一期班主任工作计划
转眼之间，又是一个新的学期来到，我班也增添了许多新的力量，因此，我们又要重新认识、了解一些学生，为求每位学生在原来的基础上有新的发展和提高。特制定如下计划： 一：常规工作方面：
作为一名班主任要很强的责任改。本学期中我会一如既往的做好班主任的常规工作。
推荐第3篇：五年一期(2班)班主任工作计划
五年一期（2班）班主任工作计划
一、班级管理指导原则：
对刚进入高年级的学生来说，在本学期重点是在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我约束方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩。
二、班级概况：
五年级（2）班共有学生48人，其中男生22人，女生26人。班级学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在几年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。但是因为我新接班主任，经验不足，加上学生进入高年级，心理生理的变化，在管理方面也有一定的难度，这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为以后的学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：
1、进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。
2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，爱好学习。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争优秀红旗。
5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。
四、具体管理措施：
1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。
2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。
4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。
5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。建设好合作学习小组，每周评出优秀学习小组！日评、日查、周总结工作切实到位。
6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。在副班主任的配合下抓好两操的质量。
7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。
8、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。
五、各月活动安排：
9月：
1、做好新学期学生报到工作。
2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。
3、庆教师节活动。
4、做好新学期值周工作。
5、班级展示栏展示暑假实践活动。
10月：
1、组织好年级学生参加“美丽南洲——我的家”为主题的综合实践活动。
2、办一期班级板报“金色的十月”
3、主题中队会“经典阅读”
4、开展班级小课题研究活动。
11月：
1、办一期班级板报。
2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。
3、组织学生开展一次社会综合实践活动。
4、班级竞赛——“故事大王”
12月：
1、小小论文比赛活动。
2、协助学校开好运动会。
3、组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。
元月：
1、庆元旦。
2、提前做好考试准备的各项工作。
3、认真填写各项表格。评优。
4、做好期末各项总结工作。
2012-8-30
推荐第4篇：五年一期教学工作总结
2014——2015年度 五年一期语文教学工作总结
本学期，我担任五年级185班的语文教学工作，回首这学期，感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。
一、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
初次接触本班学生，让我深深地感受到他们的基础知识掌握得不够扎实，甚至很差，所以在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生做作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，我亲自验收，不过关的必须重写，直到过关并且每周周末布置学生抄写作文。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了一定巩固，提高了他们学习的基本技能和书写的能力。
（二）做好学习方法的指导
“授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好后进生的转化工作
本班极需帮助的后进生大约有十名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助后进生制定出学习目标和学习内容，分层推进，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主选择优秀文段，让学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如口语交流、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量还是有点差，作业本保护地还是不够好，一部分同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有彻底养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、口语交流比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、更进一步重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
肖 飞 2014年12月31日
推荐第5篇：五年一期语文工作总结
五年级一期语文教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、班级情况分析。
全班共有学生41人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生有欧雅慧，王哲涵等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有同学一字不动的，成绩比较差，如：刘明亮、刘子睿等。针对这些情况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。
（一）、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
（二）、认真备课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。
（三）、提高上课技能。
在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
（四）、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
（五）、进行学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
（六）、减轻学生课业负担，做好课后辅导。
本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
（七）、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
（八）、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。
吴淑容
2017.1
推荐第6篇：五年班主任工作总结
篇一：小学五年级班主任工作总结 五年级班主任工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在2013---2014学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特点是基础较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展
作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确 立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐
清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、
清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由学习委员分给各组长，由组 长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 ③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 ④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担
忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。 2013---2014学年度第一学期
班主任工作总结
班级：五年级
教师：张志国
李坝小学
2014年1月7日
篇二：2014五年级班主任工作总结 2014年春季学期五年级班主任工作总结
本学期以《学校工作计划》和《德育工作计划》，认真地以《小学生守则》、《学生日常行为规范》，并结合六年级学生的年龄特点、心理特征以及各方面的行为规范来狠抓班风、学风、纪风，以培养学生养成良好的学习作风，生活习惯。一学期以来，本班也取得了一定的良好成果，但是也存在着不少的问题，需要在今后的班级管理中加强管理改进。
在一个学期的班主任的教育工作管理下，本班共54人，男44人，女10人。一学期以来，本班学生在思想上都有了很大的改进，都能严格遵守学校的校纪校规，听班主任的教育以及其他领导老师的教育，对人有礼貌，大部分学生的言、行、举、止，文明端正。每一个学生都表现得活泼、机灵、有较强的上进心，主动积极学习，原来比较懒散的个别学生经班主任耐心的教育下也有了上进之心，上课认真了，每天布置的作业都能按时完成。平时，在班主任的带领下，同学们积极参与学校举办的各项有益活动，如：学校举办的口算竞赛、听写竞赛、“六一”游园活动、“六一”文艺晚会演出等等，在班主任的鼓舞下，同学们的积极性很高，都能主动报名参与，使班级形成了良好的班风，活跃了同学们的课余生活，给同学们展现自我魅力的舞台。总的来说，整个班的积极还是比较高的，思想都有了上进，现针对一些具体工作进行总结：
一、后进生辅导工作教育
由于六年级是毕业班，一部分学生的学习基础相当薄弱，掌握不牢固，针对此现象，在平时的时间里，分次找不同的学生进行思想学习教育，促进学生学习的觉悟，提高学生对学习的学习情趣，养成良好的学习习惯。平时，进行基础题训练，讲记忆方法，解题方法等等。并常以鼓励的形式，肯定学生态度与做法，以提高学生的兴趣，在鼓励中不断的前进，提高学习成绩。但是在后进生的辅导教育工作中，一些学生的基础实在薄弱，以导致辅导后，效果并不是很明显，，因为六年级学生学习的知识面太广，复习的内容多，很难抓得牢，所以学习提高成绩不快。只有多练习，多讲方法与思路，多关心和爱护学生，给学生爱的心，鼓励他们充满信心和勇气。
二、家校联系工作
本学期以来，都认真做好家校合作教育工作，共同努力把学生培养好，以提高学生的成绩，养成良好的习惯，学会做人。平时，发现学生有什么异常情况波动：第
一、找该生进行了解情况，进行面对面的谈心，并帮助学生解决问题；第
二、如需要家长协助教育，马上联系家长，并说明情况，以进行家校合作教育，好一起进行唤醒学生本人。第
三、常与家长联系，给家长汇报学生在校的学习情况、生活情况，让家长放心。
三、安全工作教育
一学期以来，都以学生的安全为重点，安全警钟长鸣，时刻给学生敲醒头脑，时刻把安全放在首位，教育学生把自己的生命看做比什么都重要，常以班会课形式、集队形式、午晚休时间、或者个人谈话、谈心形式进行对学生的安全工作教育，以提高学生的安全知识，提高自己的防范意识，教育学生不玩火、不打架、不爬墙外出、不做危险动作，不到水渠、山塘，鱼塘等地方游泳，上、放学要注意交通安全。但一个学期以来，也存在着一些问题，如个别学生还是有小摩擦行为，易若小麻烦，性格易冲动等等。但经过班主任、学校领导的教育，个别学生都有了很大的改进，认识很深刻，并保证今后努力改正。的确，个别学生也得到了改进，让老师也感到欣慰。
四、卫生工作
每天都安排值日生早晚进行教室打扫，每天打扫清洁区卫生，宿舍卫生由室长进行安排值日生清扫，在全程的工作当中，由值日班干进行检查、监督，如有不干净的，马上要值日学生进行打扫干净为止。在卫生方面都做得比较好，学生都自学完成任务。平进也多次以班会课等形式教育学生还要注意个人卫生，保持干净。
五、德育工作教育：
本学期以来坚持以情感教育形式进行德育工作教育，让学生感觉到老师的亲切，感觉到像家庭般的温暖，平时多用情感进行教育学生，以爱心、以朋友形式感化学生，让学生学会感恩，懂得礼貌对待他人，以积极的情操投入到学习、生活中来。
六、其他工作：
1、坚持上好每一周周一的班会课：以学校纪律、安全教育、学雷锋乐于助人、团结同学、纯真友谊、树立信心、努力拼搏、感恩等等，培养学生，做好学生教育工作。
2、认真、负责任地完成上级布置的班级任务：如种花、搞卫生等。
3、认真完成班主任工作计划，并按计划做好工作。
4、认真写好每位学生的评语。
5、对学生存放的物品、钱认真负责保管，领要做好登记、签名。
以上是本学期六年级班主任工作总结，在工作中也存在有一定的问题，但经过努力，也得到了解决，存在不足之处，今后努力改正，争取做得更好！
班主任：甘志河 2011年6月21日
篇三：2013年小学五年级班主任工作总结 2013年小学五年级班主任工作总结
黄永军
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结：
一、班级总体情况
不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。我在开学初制定的工作有以下几点：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地
结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇四：2015年五年级班主任工作总结 龙2014——2015学年第一学期
五年级班主任工作总结
班主任
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。通过努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
1、激发同学之间竞争，主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，使
每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我做了多年的班主任工作，但我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！
2015年1月
篇五：五年级下册班主任工作总结 五年级下册班主任工作总结
郑千华
本学期我担任了五年级教学工作与五年级的班主任工作，虽然工作量比其他老师多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作，努力与副班主任同心协力加强班务工作。现将本学期班主任工作作如下回顾与总结：
一、热爱学生，尊重学生，信任学生。
我相信学生在班主任老师的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”：
通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报，并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.。
二、以身作则，为人师表。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强学生思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，每周四的班队会课，结合国旗下演讲的内容，事先做相应的安排。此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务 的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育。
四、加强班级管理，培养学生的管理能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为 班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动等等，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的日子里我们会做得更好。
老师为了学生的一切，利用一切可利用的时间对学生传授知识。在下期的的教育教学工作中，我们将会以更大的信心和热情投入到工作中。
篇六：2014年小学五年级班主任工作总结 2014年小学五年级班主任工作总结
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这学期，本人继续担任五年级班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、学生习惯养成方面。
1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。
具体工作：1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良 好行为。
2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。 4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5.使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。
本班学生奋斗目标：1.形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。 2.争当学校的“优秀班集体”. 3.发展个性特长，促进身心健康。
具体工作（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动
做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、学生心理健康教育
1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2.对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
4.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。
当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的
我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！ 篇七：2014小学五年级班主任工作总结 2014小学五年级班主任工作总结
唐蕊尧 本学期本人担任五（1）班的班主任。本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以
下几点：
一、继续加强了解和研究每一个学生 。了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习
成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人
兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新
生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入
到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有
随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育
第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表
现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录 本”，
只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四.鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五.同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。
第六.为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。
三、继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。这半学期，由于天气炎热，中午午休。
四、强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、强化班干部的管理能力
前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中
的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。
六、加强安全教育
这两学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。
作为一位年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
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五年班主任工作总结
五年班主任工作总结
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
五年班主任工作总结
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。本学期重点抓个人卫生及吃零食现象，为其他生活习惯的养成打下了基础。
2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。本学期结合政教处的要求，在培养学生良好的行为习惯方面，做了许多工作。如：利用评比、班会方式引导学生学生加强自律，约束不良行为。
3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。
4、注重实践的原则。良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。
5、加大力度进行学生干部的培训和指导。学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。
其一，我大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即\"以点带面\"。
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即\"以面带面\"。
6、坚持正面教育为主。伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误，要注意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。
7、狠抓常规管理，促进学生良好生活习惯养成.本学年将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，反复矫正。
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第1课
热水变凉的实验
总第1课时
教学目标
1、通过实验提高学生的动手能力。
2、使学生了解热水在自然状态下有热变凉，温度下降的规律。
3、能用数据记录热水的变化。教学准备
热水1杯 ，水温计1支，计时器1个 教学过程
一、导入
同学们都见过热水，也经常跟它接触。
那么，我们知道倒一杯热水或沏一杯热茶，过不了多久，水慢慢变凉了。那么，你们知不知道热水在自然状态下有热变凉，温度下降的规律是先快后慢？还是先慢后快？还是均匀下降？
我们今天就动手做一下这个实验。（热水变凉的实验）
三、动手做
1.几个同学合作，先分好工：谁测量水温？谁计时？谁做记录？ 2.测量水温，要确定每次间隔的时间。 3.把每次测得的数据填入表格。 热水温度变化测量统计表 测量间隔时间： 分钟 4.把测量的数据进行处理。 完成第三页统计图
四、想一想
热水在自然状态下由热变凉，温度下降的规律是怎样的？
五、试一试
给一杯冷水加热，水温会不断上升直至100℃。水温的规律又是怎样的？按照上面的方法试一试。 教学后记：
第2课
冷水和热水
（一）
总第2课时
活动目标：
1、|能用手指感觉冷和热。
2、能与其他同学交流自己的感觉结果并分析其原因。
3、能体会到凭手指感觉无法知道冷热的准确程度。重点、难点：测量水温的变化 活动过程：
一、同学们我今天有一件事让我很烦恼，你们能告诉我这是为什么吗？今天中午我有一个邻居带着孩子到我家去了，我看到有孩子来了，于是就急忙拿出了冰激凌和雪糕让孩子吃，孩子还没说什么，大人很不高兴，有谁能给老师解释一下，为什么大从不高兴了？（因为现在的天气本来就很冷了，再吃这些东西，就更冷了。）那么有谁能说说在什么时候请同学们吃这些东西，大人和孩子都会很高兴呢？对了，当然是烈日炎炎的夏天。那么我们这节课就来学一学怎样科学地描述冷与热。（板书课题：冷水和热水）
二、我看今天来的同学们都很讲卫生，你们每天早上用什么洗脸呀？用冷水还是用热水？（热水）你所说的热水是刚刚烧开的水吗？（不是）你的洗脸水是自己准备的吗？你是怎么准备洗脸水的呢？（先放上冷水，后一点一点的添加热水，直到手的感觉合适为止。）刚才有同学说到：手的感觉，手指的感觉一定是准确的吗？请同学们说出自己的观点：选择：1手的感觉是准确的。2手的感觉不是准确的。
三、我们现在以实验的方式来验证我们所选择的观点：
（一） 实验材料：冷水一杯、热水一杯（温度不至于烫手）、温水一杯。
（二） 实验过程：将自己的左手食指放入冷水中，右手食指放入热水中，说出自己的的感觉（左凉右热）。一分钟后，将两个手指同时放入温水中，并说出两个手指的感觉（左热右凉）。
（三）、小组交流讨论自己的感受。并试着解释为什么同一杯水左右手的感觉不一样。
第2课
冷水和热水
（二）
总第3课时
教学目标
1、愿意细心观察物体的冷热程度。
2、能按要求组装实验模型，控制冷水和热水的温度，观测记录冷水和热水的温度变化。教学过程
我们所说的冷和热不是绝对的，只是相互比较的结果，当只有一杯水时我们不能确定它是热的还是冷的，当有两杯水时，我们才能说这杯比那杯热， 哪杯比这杯冷。我们的左手感觉到热也只是说现在的水比原来的热；右手的感觉则是比原来的冷。也就是说我们的手指不能准确地感觉到水的冷热程度。
一、
（一）要想准确掌握水的冷热程度，需要用工具进行测量，就像我们要知道一条线段的长度要用尺子一样，那么水的冷热程度用什么来表示呢？是温度。测量水的冷热程度的工具是什么呢？其实同学们一定都用过——温度计。
（二）引导学生阅读科学在线，了解有关温度的知识、温度计的种类以及一些常见物体的温度。
（三）你还见过那些温度计，你知道他们是怎样使用的吗？如果你不知道他们怎样使用的话，你可能先通过你自己的渠道弄清它的使用方法（如上网查资料，向家长请教等）但要注意不正确的使用方法会损坏温度计的。
（四）介绍常用温度计的使用方法。
二、测量水温的变化
（一）、提出问题：把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，两个容器中的水温会有什么变化？
（二）猜想和预测小组讨论猜想。你想用试验来验证你的猜想吗？ 布置实验：
1、教师讲解实验仪器的组装方法和注意事项；强调热水和冷水的量和初始温度。
2、学生分组组装实验仪器教师提示注意安全。
3、引导学生观察水温的的变化。（每分钟记录一次）
（三）整理信息：
1、教师讲解并演示绘制曲线图的方法。
2、学生根据记录绘制曲线图。
3、根据曲线图描述冷水和热水的温度是怎样变化的，变化的结果怎样。
（四）小组讨论：热在热水和冷水是怎样传递的？
（五）交流与评价。
组织学生班内交流实验的结果。
四、板书设计： 教学后记：
第3课
神秘的直尺
（一）
总第4课时
教学目标
1.使学生知道摩擦力。
2.培养学生的动手能力及观察力。教学准备
米尺一根 教学过程
一、导入
同学们，你们知不知道用直尺也可以玩有趣的游戏，想来试试吗？ （板书：神秘的直尺）
二、新课
1、我们知道把一根米尺横放在手指上，如果两边长短不一，米尺肯定会掉下来。如果用两只手的手指托住米尺，两端放得不一样长，米尺会掉下来吗？ 生：会掉下来，他两边不平衡……
生：不会掉下来，两只手把两边托住了，两边有手支撑，所以不会掉下来…… 师：大家有不同的意见，那我们来做个实验看看结果怎样……
2、实验一：
（1）把两手的食指平伸出来，把米尺横放在两个手指的上面，使尺子在一个手指的一端伸出来长一些，另外一个手指的一端伸出短一些。
（2）如果两只手同时用力向中间靠拢，尺子会掉下来吗？会向哪头掉？ （动手实验）
3、总结
无论你两只手如何用力，尺子总是悬在你两个手指上，尽管两个手指已经靠在一起了，迟子昂仍然不会掉。
第3课
神秘的直尺
（一）
总第5课时
教学目标
1、在观察中提出问题，探究直尺的秘密。
2、在观察过程中，培养与他人合作的习惯。教学重点
了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 教学准备
尺、绳子、小榔头一把 教学过程
一、导入
1.把一根短尺伸出桌边，如果伸出太长，尺子也会掉下来。如果在短尺的前端悬挂一个重物，再把尺子伸出桌边，尺子又会不会掉下来呢？
生：会，就把短尺伸出桌边都会掉啊……
生：不会，尺子本身很轻，但它挂了一个重物变重了，就没那么容易掉…… 师：好，大家都有自己的意见，我们还是让实验说话吧……
二、动手做
1.首先，把短尺伸出桌边，在慢慢把尺子向外伸，直至伸到尺子将要往下掉但未掉下来时为止。在尺子伸出桌边的位置上用笔做上记号。（两人一组）
2.然后，用绳子系一个套，把小榔头的柄套在尺子的前端，然后小心地把挂有榔头的尺子按原来位置放在桌边。
（先猜猜，松开手，尺子会不会掉？然后轻轻松开手试试。）
三、总结
尺子平放时，尺子的重心在中间，当尺子伸出桌边刚好到重心点时，尺子不会掉……
四、板书设计：（略） 教学后记：
推荐第9篇：近五年班主任工作总结
近五年班主任工作总结
（2006年9月—2011年7月）
慈利一中彭龙生
送走2006届高三271班、272班毕业生后，本人继续接任高一新生班主任，现将近五年班主任工作总结如下：
一、工作过程：
2006年9月—2007年7月任321班班主任（高一）2007年9月—2009年6月任326班班主任（高
二、高三）2009年9月—2010年7月任387班班主任（高一）2010年9月—2012年6月任382班班主任（高
二、高三）
二、工作态度、工作实效
热爱祖国，衷心拥护中国共产党的领导，关心国家兴衰，为祖国的日益强大感到无比自豪。身为班主任，衣冠整洁，为人师表，关心爱护每一位学生，从不偏爱、体罚学生，一视同仁，对学生严慈相济。经常深入到学生中间去，了解他们的学习、生活、思想状况。对家境贫困的学生经常慷慨解囊，同时为他们寻求一切解决困难的办法：如向学校如实反映学生贫困情况，争取减免学杂费；或依靠社会力量，寻求单位或个人的赞助；或发动班级同学捐助等，通过以上办法，帮助了一大批学生顺利渡过难关，完成学业，并考上理想的大学。如2009届326班学生杨腾飞，该生学习成绩优秀，思想品质优秀，得知他家是低保户后，我通过学校同事张亚丽的老公找县民政局争取到了三千元的资助，帮助该生顺利考上了重点大学。该班还有一位女生
名叫王婧，在2009年开学初，她的父亲被检查得了胰腺癌，于是我经常找该生谈心，做好稳定工作，并先后三次到医院看望她的父亲，同时向学校及时反映该生家庭现状，通过学校与社会有关部门联系，为她争取到了五千元的特困补助，帮助学生顺利通过高考，最终王婧以634分的优异成绩被中国人民大学录取。五年来，本人从没有参与赌博活动，从没有参加任何非法组织，热爱教育事业，一心扑到教育教学上，无怨无悔。
作为班主任，跟班紧，一直以来，坚持早操、课间操、晚寝常到位检查、督促，起早贫黑，常常要到晚上11点多甚至接受12点才睡觉。随时掌握班级动态，力求做到防患未然，发现苗头及时解决。五年来，所带班级从无重大违纪事件、安全事故发生，从没有一个学生因违纪而受到学校处分，从没有一个学生流失。本人工作从没有迟到甚至旷工现象，从不随便向学校请假，深受学生爱戴。
三、工作成绩
1、2006年下学期所带321班期中、期末考试成绩均居全年级第1名；并在学校常规检查中，月积分均为年级第1名。因此该班每月均被评为“文明班级”；在学校举行的田径运动会上，该班夺得运动成绩总分第1名，道德风尚奖评比总分第1名，50米迎面接力第1名的优异成绩，在期终班级综合评价总分遥居第1名，该班被评为“优秀班集体”，本人因此被学校评为“优秀班主任”。
2、2007年上学期因指导本班学生研究性学习课题在全校评比中荣获一等奖，本人因此被评为“研究性学习优秀指导教师”，321班
在该学期期终综合评价总分仍为全年级第1名，继续评为“优秀班集体”，本人因此连续被评为“优秀班主任”。
3、2008年上学期及下学期（即高二下学期、高三上学期）所带326班两次均被评为“文明先进班”本人也两次均被评为“优秀班主任”。
4、2009年下学期所带387班在学校田径运动会上夺得运动成绩，50米迎面接力比赛、体育道德风尚奖三块奖牌。该班在第二学期（即2010年上学期）拔河比赛中夺得高一年级亚军（仅输给体育特长班）。
5、本人在2009年下学期至2011年上学期连续四个学期中所带班级均被评为“文明先进班级”，本人也因此连续四个学期，均被评为“优秀班主任”。
6、在2009年年终班主任工作经验交流会上本人发言稿获得三等奖。
推荐第10篇：五年一班班主任工作总结
五年一班班主任工作总结
张秀丽 2015年秋
发挥班级整体作用，加强\"三自\"能力培养 ,育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对高年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和\"三自\"能力为突破口的系列教育活动收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者。
二、强化日常行为规范教育，加强\"三自\"能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。对于每学年入学的新生，我首先要
1 对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意\"三个一\"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生\"主体意识\"的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在\"三八\"妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立
2 了\"学规范、见行动，人人争戴六色花\"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过\"三自\"教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如\"怎样教育独生子女\"、\"怎样使你的孩子更聪明\"、\"父母必读\"等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。 长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：\"教育就是习惯的培养。\"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
第11篇：五年班主任
本人担任五年级一班班主任，在这学期里，我和学生一起学习,一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的心得体会:
1．创建班集体,首先要进行心灵沟通。在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。
2．创建班集体,还需要培养优秀的班干部。班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。
3．创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评。所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。
总之，创建一个班集体，班主任除了认真工作，仔细观察学生的内心变化，进行交流与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培养一个好班长。只有当了班主任，才能真正找到当老师的快乐！
第12篇：239班五年一期社区实践教学计划
239班五年一期社区实践教学计划
刘德军
一、学生基本情况
学生已具备了一定的实践能力，已掌握了一些探究问题的方法，并初步具有问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高自己的实践与创新的潜能。
本期课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、活动目标
通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作。在活动中，让学生更多的发展能力。 通过实践学习，让学生融身社会公益活动，用自己的实际行动去尊重他们，关爱他们。
通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解家乡日新月异的变化，增强民族自豪感。
通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。
通过对消防知识认识，防火活动的开展，培养学生良好的防火意识，以及在危急情况下对自我及他人采取正确救助措施的能力。
三、活动评价
社区实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在社区实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
四、教学措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、课时安排
每周一课时
第13篇：三年级一期班主任工作计划
三年级一期班主任工作计划（xiexiebang.com www.daodoc.com） 三年级一期班主任工作计划付敏艳新的学期开始了，为在新的学期里能有计划、圆满的完成学校给予的各项任务，也便于今后工作的开展；及教学工作的有效落实，特制定如下计划，三年级一期班主任工作计划。
一、德育方面本学期继续抓好学生的思想政治工作。主要是利用班会、晨会、主题队会等形式，对学生进行多方面的思想教育。使学生具有热爱自己的祖国和人民，热爱集体，爱劳动等思想。继续抓好常规教育，认真学习小学生日常行为规范，平时教育学生按规范严格要求自己，规范自己的行为，努力培养学生养成良好的行为习惯。使学生具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。并在同学中树立榜样，让榜样的行为影响其他学生，在实际的生活中让学生们懂得，自己的点点滴滴都代表着集体，树立集体利益高于一切的思想。让学生有一个良好的精神面貌，在班级中形成良好的风气。使学生在愉快的环境中健康的成长。除加强学生的思想工作之外，还要不忘自身素质的提高，因而要多运用课余时间努力学习政治、业务等理论知识，及时的记好笔记并写出自己的心得体会。把学得的知识用来武装自己的头脑，以便指导自己今后的工作，提高自己的修养。更好的完成教育、教学工作。二。、教育教学工作教学中重视学生的学习习惯的培养，从学生的自身条件出发，创设有利于学生学习的环境，激励学生努力学习，有效的利用四十分钟落实知识。同时本着以学生为主的原则，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感和态度；既要对学生的学习结果及时进行评价，也要对学生的学习过程和方法进行评价，班主任工作计划《三年级一期班主任工作计划》。 在课堂教学中积极引导学生思维，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量。同时，还要关注不同层次学生的学习习惯的养成，调动他们学习的积极性，促使全班同学都参与到合作探究知识的过程中，感受集体学习的快乐。这就要求在课堂上，努力为学生创设有利于身心发展和创新意识提高的环境。合理的构建彰显学生个性的平台，促进学生向着适应新世纪要求的合格人才的方向发展。
三、班级管理：
1、要想培养和建设好班集体,就要从落实班干管理制度入手，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，尽力在同学之间树立他们的威信，,发挥班干模范作用,来提高班级学生自理能力,让班干部成为老师的得力助手,配合老师开展班级工作,积极为班集体做事,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的班集体。
2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，。营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正的朋友，为学生排忧解难。
3、积极开展多种有益于学生身心健康的活动，在各种活动中培养学生的多种生活能力，既让学生掌握了生活的技能、技巧，又能增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
4、加强后进生管理：面向全体学生，因人施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。开展\"一帮一,结对子\"活动,以好带差,互相督促,共同进步。挖掘他们的闪光点,发挥他们的特长,稍有进步,给予肯定,多表扬,多鼓励。
5、家校结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
6、.认真抓好课堂纪律，养成认真听讲，积极发言表达自己的看法；注意倾听他人发言的好习惯。
7、加强安全工作，落实好各种与安全有关的公约。如在交通、防火、防水、防电、防传染病以及卫生和活动等方面，及时进行各项安全教育,杜绝意外事件的发生。
8、落实卫生管理制度,教育学生做好卫生工作,做好课间的两操,培养学生良好的个人卫生习惯。开展值日生负责制，每天要及时清扫室内及担当区的垃圾，并按学校要求倒入指定地点，保持地面的洁净，利于学生的身心健康。工作安排：九月份：
1、暑假小结
2、加强期初行为规范教育
3、感悟金秋
4、安全教育月活动
5、做好班级卫生强化工作
6、月考测试十月欢度国庆--爱祖国
1、迎国庆黑板报
2、主题队会--我爱祖国
3、迎接期中考试十一月份：
1、踢毽子、
2、朗读赛十二月份：
1、能力测试
2、读书汇报
3、欢庆圣诞
4、迎接期末测试
第14篇：二年一期班主任工作计划
二年一期班主任工作计划
船山实验实验小学二(三)班段志强
新的学期又将开始，为了更好的做好班级工作，我特制定班主任计划如下:
一、学生常规
二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个暑假可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生们进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手：
1、充分利用班会和开学典礼的时间组织学生学习《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.并在晚点时间进行总结,对表现好的同学及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育.
2、利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.
3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.
4、对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助.
二、班级纪律
1、课堂纪律
本学期将采用团体与个人相结合的课堂竞争机制来约束激励学生。我将全班分为红、黄、蓝、绿四个大队，每节课都开展竞争，看哪个大队表现最好就加红旗，每月进行总结一次，获得红旗最多的大队将获得奖励。而每节课表现优异的个人加操评分参与评奖。这样使学生可以自觉的遵守纪律.
2、课间纪律
课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,从班上选出几个有号召力会玩的学生组织学生开展游戏,然后在班会课上由学生投票评出“文明游戏王”。并随时提醒学生要注意的危险活动和场地.
3、路队纪律
这方面除了进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快,齐,静以外,最主要的是将个人表现纳入操行评分，而且对于能够自觉排好队的学生将安排带队.由小队长每天定时向大班长汇报路队情况,及时监督,及时管理.
三、卫生方面
为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：
1、个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.
2、班级卫生:每天早,晚 分派值日生清扫,由卫生委员进行检查与监督.对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.
3、本学期我将培养学生清除卫生死角的意识。在检查评分上我将着力倾向卫生死角部分，并且培养一到两个这方面的干部。
4、对于晚自习后打扫卫生的同学，我将绘制出《晚归查询表》，由生活老师登记，我做到每天定时查看严禁学生晚归。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采取班干部轮日负责制,有常任大班长，每天有负责的值日班长，他们各自的职责我将以明文条例出示，并且绘制他们的表现榜
每天进行评比，结果与期末的优秀班干部评比联系在一起。让每个孩子都能尝到做干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理.
我相信,用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长，在今后的工作中,我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好.
第15篇：五年班主任工作小结班主任工作总结
五年班主任工作小结
时间过得真的很快，07年8月开始做班主任似乎还是昨天的事情，转眼五年已经过去了。五年里，作为学校的“青壮年劳动力”，我一直担任着班主任的工作。本来紧接着要带高三，因为学校的安排，这届高三不带上去了，只能随遇而安吧。现在是时候静下心来，整理一下思绪，对这五年的班主任工作作一些反思，对以后的工作做一些展望。
2004年参加工作，至2007年6月正好教完第一届学生，开始三年没有做班主任。那年高考之后，我和范枫两个人充满热情地向学校提出申请，要求在07年的新高一担任班主任。8月学校的安排出来，我们都如愿地成为了班主任，虽然当时我们带的是07年新高一中分班成绩平均分最低的两个班级，但是我们依然是斗志昂扬。接手新的班级之前去书店买了好几本有关班主任工作的书，为即将开始的班主任工作作准备；记得新生军训前当时的宋校长还正儿八经地把我们两个找去校长室谈话，给我们鼓劲。
2007学年的116班，2008学年的206班，2009学年的316班（0
8、09学年还是一个班级，只是改了班号），2010学年的101班，2011学年的201班。五年下来，从一开始的满腔热情，到现在的渐渐沉稳；从一开始的埋头苦干，到现在的探索巧干。班主任工作是繁琐的，它不是要制造一个个标准的产品，二是要努力根据学生自身的特点帮助学生更好地成长。五年的班主任工作，我哭过，也笑过，我愤怒过，也感动过，我释然过，也多次失眠过……总之，我学到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地认识到了我仍然需要努力地实践和学习。Learn to fail,fail to learn.今天抽点时间，先对自己这五年的班主任工作作一个简单的总结吧。
一、有待改进之处
班主任工作是一门很深的艺术，五年的工作主要是让我从当年的满怀理想走向了面对现实，让我发现了自己班主任工作中存在的问题，找到了自己努力的方向，成熟的经验少之又少，更多的是失败的教训。对于五年班主任工作中有待改进之处，简而言之，就是：苦干有余，巧干不足。具体有很多，讲一下最主要的几个方面吧。
1.心太软，有时很受伤。
有时候总是过分体谅学生，太容易原谅学生，失去了原则，失去了对学生应有的惩罚，过分的宽容并没有真正帮助学生，反而不利于学生，过分宽容成了纵容，有时反而使学生一错再错，使自己很受伤。
2.放心不下
最有水平的班主任其实不是自己去管理和处理班级的具体事务的，而是培养一支有能力的班干部队伍，引导学生制定良好的班级制度。而做班主任的前四年，我总是对班级事务放心不下，对班干部的工作放心不下，事事过问，事无巨细，事必躬亲，这样即不利于班级制度的良好运行，也不利于班干部工作能力的提高。说起来是好听的，是认真的表现，但实际上这是一种最低水平的管理。（班主任工作总结 ）第五年接手的201班，我真正开始探索班级的自主管理质量，取得了一些成效，但仍在起点上。其中对于班级干部的培养方面做得还远远不够。
3.学习和反思不够
07年刚担任班主任的时候，每天都写一篇班主任工作的日志，记录下当天工作的情况与反思，那时也买了一些班主任工作方面的书来看。但是后来，日志写了渐渐少了，慢慢的变成了几天一篇，直至后来的很少写了；书看的也少了。缺少了学习，进步得也就慢了。
4.对学生的能力培养还远远不够
其实除了文化课的学习之外，很多学生都有自己的兴趣爱好和特长，班主任应该尽量创造条件让他们好好培养自身的兴趣和特长，一次来增强他们对自己的信心和对生活的热情。我曾经尝试过去建立一些途径让学生有这方面的发展，但是都没有成功，主要的原因还是因为我在这方面花的精力太少了吧。
二、自己比较满意的地方
1.学生的认同。
自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁琐与辛苦，真的很难做到让每个学生都满意。自己做学生的时候发现，讨学生喜欢的班主任似乎很少；实习的时候和工作之初不做班主任的时候，在跟一些学生交流时，发现很多班主任虽然做得很辛苦，但是学生并不认可，相反很多班主任与班级里部分甚至是大部分学生的关系有点僵，真的是吃力不讨好。我觉得如果我做班主任也是这样的话，我将是非常痛苦的。我做班主任的目的当然不是为了每个月能多两三百块钱的收入，我也不是很在意学生给我什么评价，选择做班主任，更多的应该说是一种梦想，一种追求吧。我最在乎的，是我的学生对我的评价。五年班主任工作下来，虽然工作中还存在着很多的不足，虽然有个别学生对我也抱有敌意，但让我庆幸的是大部分学生还是十分认同我的，记得当年116班、206班学生送我的生日蛋糕；记得316班学生高中毕业之后过年过节发给我的祝福短信；101班学生进入高二分班之后基本上都不在我的班级里了，但是平时在校园里遇见还是开心地跟我打招呼，有时会过来找我聊天，教师节的时候很多学生都送了我小礼物；刚刚“转手”的201班我和学生相互间的不舍，前几天去学校，被301班学生看到后，学生陆续向我这边聚集，邀请我去班级，很多学生眼睛都红了……谢谢你们！
2.自己还算认真。
虽然自己的工作还不能说有多大的成效，虽然在平时的工作中也常常会抱怨，但是自己感觉自己始终是在认真地做这一份工作，始终在认真地对待学生的，始终是努力去提高自己的管理水平的。
在这一份认真下，工作上也有了些许的进步。
3.学校及同事的认同。
五年的班主任工作，所带的班级多数能拿到文明班级，近两年有幸能被学校评为“校优秀班主任”。这次因为某些原因而不带高三，很多同事也很疑惑，为我感到不平，言语中我能感觉到大家对我工作的认同，谢谢大家！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
第16篇：下期桂阳一中高二一期班主任工作总结
2011年下期高二1014班班主任工作总结
按照学校的安排，本学期，我担任高二理科B层次1014班班主任。开学之初全班55人，其中男生38人，女生17人。12月初，有两个男同学响应国家号召，服兵役去了。过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，我班班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、制定班级公约。以班级量化方案来衡量一个学生的学习和生活方面表现的好和差。一期来，这个制度起到了积极的作用。
2、建立公布栏，公布课程表，作息时间表、班级规定、劳动任务安排表等；建立黑板报，每月出一期刊物，建立表扬批评栏，每天把好人好事及不正常情况进行通报。便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。
3、每周由副班长统计量化分并公布本周分数，每周的周会课对本周的工作进行总结，主要班干部和值周班干部要发言，从而提高了班干部的管理水平，促进了班级的发展。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次的班会课，有时是班主任主持，有时有学生主持。本期主要开展了“感恩系列班会”“学习经念交流系列班会”“养成教育系列班会”等。通过班会让学生提高了做人和处事的能力。
2、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
3、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。我班的男生寝室111和112以及女生的604寝室连续两次获得文明寝室，男生113寝室获得一次文明寝室称号。
4、卫生工作常抓不懈，责任到人，班干部随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开学后，，我初步选出了班长侯波和劳动委员彭前忠。半个月后，逐步完善了其它的班团干部和课代表。 在具体的工作中，不断地指导他们开展工作，迅速提高他们的工作能力，表达能力，尤其是副班长肖涛提高最多。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以给老师送节日贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。每次质量检测后都及时和科任教师交流考试情况。在两次质量检测中，我 班的成绩在平行班中都是名列前茅，对于相关同学我都进行了表扬的鼓励。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。本期成功的解决了邓凯、邓启发、雷丰婷等老大难的思想问题。对于困难学生想方设法给予帮助。本期为黄桂平、陈振武两同学分别争取了1200元县教育基金；为谭伟球等9名同学争取了1500至500元的国家助学金。另，本期在教室里面成功的召开了一次大型的学生家长会，取得了预期的效果。
七、加强班级活动
1、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工作平稳有序。在桂阳一中第37届校运会上，我班取得了总分41分的好成绩，年级第十名。极大的提高了 班级凝聚了锻炼了学生意志。侯波、刘腾钰、雷鹏、谢林花等同学立下了汗马功劳。
2、响应学校号召，组织学生参加爱国歌曲歌咏比赛，取得了三等奖。活跃了同学们的文娱生活。
3、根据兄弟班级的邀请与1013班举行了一次篮球比赛，以40:3战胜对方，并真正做到了友谊第一，比赛第二。
4、学校部署，狠抓学生日常规范，对迟到、早退、仪表、吸烟等进行了整治，规范了学生的行为习惯。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已基本形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，争取更好更大成绩。
第17篇：班主任五年发展规划
班主任五年发展规划
作为一名教师,面对一波又一波的课程改革浪潮,应如何明确自身专业发展的方向。我针对自身的优势和劣势进行分析，制定了五年发展目标，并制定了具体落实措施。
优势分析：
１﹑有热情与童心，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。
２﹑有多年的课堂教学实践经验，能够胜任各个年段的教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力。
３﹑有15年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，培养得力的小干部。学生喜欢我这个大朋友。
４﹑职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。不足剖析：
１﹑教学中虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。
２﹑理论功底薄弱，虽借阅了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解。
３﹑面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求。因此有时会处于被动，虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但总是“拨一拨，动一动。”此乃惰性思想在作祟。
４﹑虽然亲自参与了新课程的实验，但因理论功底的不足对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。
发展目标：
一、加强理论学习，不断提高专业素质。
陶行知先生曾经说过：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”作为教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会。对一些指导教学实践的纲领性读本，应加强阅读的深度，如有需要要反复阅读，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影象，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。
二、加强自身的职业道德修养。
加强职业道德修养要从自我做起，这是由道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起：
１﹑认真学习道德理论。
２﹑积极进行道德实践。
３﹑努力提高文化知识水平和专业素养。
４﹑努力参加课改实践。
三、利用信息技术，优化教学。
现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在一年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，能制作一些教学课件，在网上搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教学能力。
四、努力提高教育教学质量。
新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求。因此要改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。１﹑平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身业务素养。
２﹑结合自身的教育教学工作，每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。
３﹑认真撰写学习反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
４﹑认真参加各级部门组织的研讨课活动，并坚持听课，取长补短，争取进步。
5、所教班级学生成绩合格率争取达到98%，优秀率争取保持在８0%；有90%的学生喜欢学习。
五、结合新课程，制定教研课题。
教学方式的变革要遵循让学生主动参与、主动探究的原则，要有利于实现由“要我学”到“我要学”的转变。我制定的数学教研课题是“如何提高课堂效率”。以培养思维能力为核心，运用有效教学方式，充分了解学情；力争最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性；不能离开学科的知识与技能而架空地去探究。
班主任五年工作计划
大柳九年一贯制学校
杨丽洪
第18篇：一期个人工作总结
2014—2015学年度第一学期教学工作总结
本学期我担任的是六年级英语、数学和五年级英语教学工作，同时还主管学校的教学工作，任务多，担子重。但我一如既往，坚持不懈，不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了一定的提高。立足现在，放眼未来，我虽然取得了一点点成绩，但还存在着很多问题和不足。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现将有关本期工作作以简单回顾：
一、热爱并忠诚于人民的教学事业，严格遵守学校规章制度，严于律己，严格要求学生，使他们能遵守校纪校规，按时到校，踏实学习，按质按量完成学习任务。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展.
二、加强班级管理，整顿班级纪律，每周开好一次班会，对违纪学生进行严厉批评和教育，使学生形成良好的班风、学风，不断提高自己的学习成绩。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生实际，拟定采用教学方法，认真写好教案，上好每一节课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，注意精讲精练，让学生多动手动脑，让各个层次学生都得到提高。积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生 ，平等地对待每一个学生。
四、不断加强业务学习，努力提高教学质量。我校的教学质量一直令人很头疼，特别对于我们年轻同志来说，更是一个挑战。我们也在想法设法来改变这一现状，但我校学生相对较多，基础太差，所以这一现状一时难以改变，但我们仍然会坚持不懈，不断努力。例如，有些学生经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我们就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
总之，教育教学工作永无止境。“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量!
龙王坪小学： 周理
2015年2月4日
第19篇：工程部一期工作总结
工程部一期工作总结
对于一个房产开发公司来说，工程管理部的职责一般有以下几条：
1、根据公司就项目开发的总体安排，负责拟订项目开发工作进度计划，经公司领导审批后组织实施。
3、负责对开发项目的工程进度、质量进行监督管理，使项目进度、质量符合公司的总体要求。
4、根据公司总包、分包、设备材料招投标权限，与公司相关部门一同参与上述招投标工作，负责投标单位的资格预审，并负责各类工程、设备材料合同的执行和过程控制。
5、负责对监理公司及各分包单位的协调、管理，对施工现场的施工技术、施工工艺等工作进行指导和监督，达到公司的总体目标要求。负责工程项目建设进度控制及组织协调工作。
6、监控工程施工质量、进度、签证，组织竣工验收。
7、负责工程项目合同跟踪管理包括工程费用的审核，确定是否应支付工程款等及执行情况的审批。
8、配合公司相关专业部门作好项目前期方案，对施工图及配套工程设计，提出合理化建议、配合办理相应施工手续。
9、负责审核工程材料，施工质量状况，对甲控材料的供应商进行评估。
10、负责及时反馈工程中成本的变化，配合财务、预算部进行成本分析并保证成本控制目标的实现。
我们工程部时刻牢记着自己的职责，所有人员按照部门职责、个人岗位职责严格要求自己，在世悦·凯旋山项目的一期工程中取得了众所瞩目的成绩：
1、启动区景观工程完成95%以上，垃圾清运、种植土回填及地形塑造、园建结构施工在前期均已完成，目前启动区景观园建饰面完成80%，绿化种植完成80%；在施工期间增加了清华门、跌水池末端水景墙、鱼池等项目，现清华门结构、GRC
施工，增加跌水池及柱子结构、饰面，增加围墙结构施工及铁艺安装已完成；九级跌水调试完成；鱼池砼结构完成，观鱼亭基础、鱼池二次结构正在进行施工。
2、1#、2#楼主体工程完成，2#楼装饰进入收尾阶段，1#楼因装饰图纸变更，砌筑、粉刷等相关工作正在进行中；干挂石材及门窗工程正在进行中。
3、3#-11#楼主体结构完成，地下室、
一、二层砌筑工程完成，三层砌体全面开始砌筑；构造柱等混凝土带地下室浇筑完成、一层正在进行中。
但是，时至今日，比我们当初制定的目标整整延迟一个月。确实，这里有许多因素制约着工程的进度：
1、创造性的工作思路还不是很多，有些工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以学习和改进；我们在管理上也存在着问题，不论是对施工单位的管理，还是工程部内部管理，甚至是公司的管理。
2、关于图纸变更、技术方案及材料选定方面仅限于口头或者书面联系，跟踪仍然不到位，造成工期严重滞后，如外墙干挂石材、门窗工程、屋面瓦工程等；景观工程变更频繁导致增加工程量。
3、在参与甲供材及甲分包合同相关条款修订过程中不够仔细或不能够坚持自己的观点，造成在合同履行过程中给现场管理带来更大的难度，从而影响工程进度。
鉴于以上问题，我们想应该从以下几个方面加以改进：
1、关于对施工单位管理问题，签订合同时对专用条款的运用要更加细致，对双方在各时间阶段的权利和义务定义的更清楚一些；在管理过程中还应形成一套可操作性强、各方必须签字认可的责任追究制度，谁违反谁承担相应标准的责任。
2、关于对监理工作的管理，现在确实是一个棘手的问题，我们也想彻底发挥监理的作用，让他们承担起《监理法》和《建设法》赋予他们的责任。但是从监理行业的人员配备和工作方法来看，有一定难度。特别是对于我们的项目，同时开展的专业工程较多，分包单位多，在我们人力资源有限的情况下，监理工作
的好坏就显得更加重要。在这样的一个大环境下，我们应该对监理单位制定对其有约束力的规章制度，形成责任追究制，且要切实落实下去，不符合要求的监理人员撤换，不合格的监理单位退场，做到宁缺勿乱。
3、图纸问题在施工过程中，通过沟通、协调能够解决，但势必影响施工进度。在这方面，总工办人员应该进行设计跟踪，这种跟踪不应该只跟踪设计进度，更应该跟踪其设计质量，使许多问题在设计阶段就得到解决。另外，在方案确定的情况下，尽量避免大的改动，这就要求决策层在决策阶段，对全局有一个总体的把控，考虑问题周到、长远。
4、我们的项目目前开展的不是很大，适合进行线性组织模式，它的好处是每个部门、每个人只有一个指令源，这个部门或者这个人只对一个部门或一个人负工作责任，这样应该可以避免错误指令和执行偏差。
5、工程部人员也要加强学习，凡事多思考，多行动。把自己的眼光放的再高一些，深入地看问题，透彻理解领导交给的任务，正确、快速地执行在工作之外采取不同形式的方法去提高工作能力，以符合公司对高素质人才的需求。
对于工程部来说，一期工程的结束不是结束，而是一个新的开始，一个更加严峻的挑战即将到来：小区东大门、二期14栋楼主体、一期8栋楼景观、一期主环路、一期综合管网、一期8栋楼室外庭院等。工程部作为公司的先头兵，一定会起好带头作用，为着2013年5月1日这个既定的目标而努力。任重道远，我们一定要坚定信念，抓紧每个环节，做好每件事，每项工作，为了公司的效益，为了我们大家的效益勇往直前！
总之，经过一期的工作，二期已经有了宝贵的、来之不易经验教训，工程部将和公司所有同仁一道坚决做好二期工程开发建设管理工作，确保圆满完成二期工程的建设任务！
2012年11月15日
第20篇：天保一期工作总结
天祝藏族自治县天然林资源保护工程
一期建设情况的总结报告
天祝藏族自治县地处河西走廊东端，属青藏、蒙古、黄土三大高原交汇地带，是一个森林资源丰富、地位比较特殊的生态林业大县。全县森林面积410.2万亩，森林覆盖率38.26%,活立木总蓄积961.5万立方米。境内森林以祁连山水源涵养林为主，占全县森林总面积的96.4%，占整个祁连山水源涵养林总面积的40%，是石羊河流域6条内陆河和黄河流域2条外流河的源头，流域面积7147平方公里，年径流量达10.24亿立方米，灌溉着下游300多万亩耕地，养育了下游地区250多万人民，保证了数以百计的工矿企业和城市用水，是河西人民的“命根子”。被誉为“绿色保姆”的天祝县水源涵养林，是武威市陆地生态系统的主体，在维系河西商品粮基地和石羊河流域综合治理中具有不可替代的战略地位。
（一）、工程实施主要情况
1、天保工程实施区基本情况
天祝县现有7个国有林场，其中祁连、哈溪、夏玛、乌鞘岭、华隆、古城6个国有林场在祁连山国家级自然保护区，又称自然保护站，其内的森林资源于天保工程开始之初就由祁连山国家级自然保护区管理局负责组织实施。保护区以外的森林资源由我县负责实施，均在我县华藏林场管辖范围面积1.81万亩，管护类型为天然灌木林1.81万亩。划定四个管护责任区，由林场天保
办进行组织管理。
2、资金投入与管理情况
（1）资金投入情况：截止2010年底中央及省地共计投入资金205.8万元，一是天保工程实施以来中央财政专项资金共到位153万元，其中：森林管护费11万元；政社性补助66万元；养老保险补助22万元；四险补助14万元；森工企业下岗职工安臵一次性安臵补助40万元；地方配套资金8万元；二是基本建设投资封山育林项目8000亩，投入中央投资44.8万元。
（2）资金使用及管理情况：一是财政性资金，自2000年天保工程实施以来，我县纳入天保管护面积1.8万亩,年管护费、政社性支出及养老统筹费用9万元。已全部用于管护费及政社性支出等费用。二是一次性安臵及天保四险资金，2007年根据省、市对我县《天保工程区森工企业下岗职工一次性安臵方案》的批复精神，根据省财政厅、林业厅“关于下达天然林保护工程区森工企业职工四险补助和下岗职工安臵实施方案的批复”（甘财农„2007‟88号）精神，所到位的天保四险补助资金及下岗职工一次性安臵资金已严格按照武威市财政局、武威市林业局联合下发的武财农发„2007‟97号、武财农发„2007‟98号文件精神全部用于天保工程区职工四险补助及第一批11名下岗职工的一次性安臵补助中，做到了专款专用，未出现挤占挪用现象，确保了资金的安全运行。2010年的天保基本建设资金天保工程封育项目投资的44.8万元，已严格按照工程投资实行招标、施工用于工程建设当中。
3、工程建设任务完成情况。一是根据天保工程实施方案，我们全面实行了木材停伐减产目标，全面停止了禁伐区的一切采伐，木材产量由1997年底的的0.46万立方米直至2001年调整为0立方米；二是同时对工程区内的森林资源采取了全面有效的管护措施，严厉打击了偷砍盗伐林木的行为，建立了比较完善的管理机制；通过各种方式深入持久的宣传教育，使天保工程区内形成了比较稳定的森林管护形势，使森林资源得到了有效恢复和生长。三是工程区社会治安稳定，未发生过重大破坏森林资源的案件，通过分流安臵使21名富余职工走到了育苗、公益林管护岗位，采取一次性安臵补助共安臵下岗职工11名、利用天保四险补助使林场所有在岗职工缴纳了养老保险、社会基本医疗保险、失业保险，积极发展育苗产业，从各个方面本着“保吃饭、保稳定”的原则，妥善解快了天保工程区内职工生活问题，稳定了职工队伍。四是工程区内未发生过任何森林火灾，没有出现过大面积危险性病虫危害，森林内林木生长良好，工程实施后，本区域的森林得到有效保护，生态环境恶化迅速得到遏止，水土流失有所减少，林分状况进一步改善，水源涵养效能进一步提高，生物多样性得到进一步发展。生态环境有了明显好转，居民的工作、生活环境得到了逐步改善，森林的生态效益、社会效益和经济效益得到了充分发挥。
4、管理体制与机制改革创新情况。通过天保工程的带动，华藏林场进行了国有林场改革，对各工作岗位实行了竞聘上岗，对场属企业进行了分离改制，承包的承包，买断的买断，逐步摆
脱了危困局面，通过天保工程带动，使国家重点生态公益林工程顺利落户华藏林场，使林场的性质由以前资源开发性林场向生态公益性林场过渡，管理模式也发生了很大的转变。
（二）、工程实施取得的主要成效
1、工程实施产生的生态效益。
（1）森林资源的保护与恢复情况：建立了比较完善的管理机制，设立了管护责任区，指定专职护林人员进行管护，签订了目标管理责任合同，对工程区内的森林资源进行了全面有效的管护，严厉打击偷砍盗伐林木及破坏林地的行为，使森林资源得到了有效恢复和生长，同时结合三北防护林建设工程，生态公益林补植补栽，有效的扩大了森林面积，使森林面积不断增长，林业用地由2000年的18536公顷增长到2010年底的21938.7公顷,增加了3402.7公顷;森林蓄积量也由2000年的77549立方米增长到2010年的112349立方米,增加了34800立方米；林场的森林覆盖率由2000年的10.1% 上升到2010年的12.8% ，上升了2.7% ,灌木盖度也由2000年的26% 增加到现在的31% 上升了5%。同时加强了森林防火、野生动植物保护和病虫害防治力度,使森林的水源涵养、水土保持效能增强，发生山洪的频度有所减少，由以前的年发生6次之多到现在的2-3次，生物多样性得到有效保护，使工程区内一度消失的狼、狐狸、旱獭、雉鸡等中小型野生动物又重新回到了人们的视野，野鸡、野兔的种群迅速上升，陆生鸟类与小动物随处可见，出现了一派生机昂然的景象。
2、工程实施产生的经济效益。一是在持续保护过程中，华
藏林场的森林面积、蓄积、森林覆盖率全都实现了实质性的增长，森林的实际质量和生态功能得到了有效的提升；二是通过天然林保护工程,中央和地方投资在华藏林场投入了205.8万元，极大地缓解了工程实施的华藏林场经济危困的局面，使职工收入和社会保障方面有了很大的提高。三是由于天保工程的带动，华藏林场于2004年将该场的21万亩林地纳入国家重点生态公益林补偿范围,使林场经济危困的局面得到了有效的改善。
3工程实施产生的社会效益。通过持续有效的保护宣传教育，林区群众的生态保护意识有了很大的提高，以前那种单纯取材，靠山吃山的观念得到了彻底的改变，乱砍滥伐、乱采乱挖的现象得到了遏制，林区内形成了全民爱林护林的良好局面。工程区社会治安稳定，未发生过重大破坏森林资源的案件，通过天保工程安臵补偿使在职职工全部参加了养老保险、医保、失业保险等社会保险,成功将原有富余职工21名向育苗、公益林管护等岗位分流安臵，并采取有偿一次性安臵补助的方式，安臵职工11名，通过分流安臵、天保四险补助以及林场积极发展育苗产业等，妥善解快了天保工程区内职工就业、生活问题。
（三）工程实施存在的主要问题
1、天然林保护与管理方面存在的主要问题
（1）按人均管护380公顷的天然林的标准有些偏大，由于天然林所处的地理位臵都比较偏远，道路交通条件相对比较差，管护人员基本是靠步行，管护面积380公顷，对一些偏远区域的管护在实际操作中有困难。
（2）由于多年的封禁保护，工程实施区林草植被恢复很快，而林区群众保护生态意识层次不齐，林区内人员活动频繁，尤其是到处设立墓区、坟场，在重要祭祀节日更是火源管理难度大，隐患多，护林防火的形势和压力很大。
2、天保资金投入与管理方面存在的问题。
（1）森林管护费标准偏低，已难以适应森林资源管护的实际需要。天保工程实施以来，森林管护补助费一直沿用2000年的静态标准，随着社会经济的不断发展，其他行业职工工资随之大幅增长，而森林管护人员的年工资不到其他行业的2/3，造成管护人员工资水平低的原因是多方面的，一是从事森林管护工作的人员远远大于方案规划的管护人员人数，二是地方配套资金由于地方财政困难不能按标准落实，三是物价大幅上涨，但是管护费标准却是一成不变，与目前人们生活水平要求不相适应。森林管护人员的年工资较低，影响了管护的积极性，也一定程度的影响了管护质量。
3、改善林区民生方面存在的主要问题。
国有林场的基层护林站办公条件差，办公设备落后。在基础设施建设方面没有专项投资，个别管护站还长期租住民房，少数管护站无水、无通讯设施，加之林区道路年久失修，水毁严重，严重制约着天保工程的顺利实施。在职工生活待遇方面，林业职工人均工资远远低于全省社会人均工资水平。而且历年拖欠职工 6
工资达到了126.91万元，人均在2万元以上,工资清欠无着落。在社会保障方面只有养老、失业、基本医疗三项保险，与国家要求的五险还是有差距。目前，林场经济发展主要靠国家投资和政策拉动，属于“输血扶持型”，远没有形成“造血发展型”。后续产业仅靠育苗产业，发展相对滞后，导致职工分流安臵渠道不畅，就业门路不广。林场职工中自收自支人员比例大，职工收入标准差距大，同岗不同酬的现象普遍存在。
4、林区体制机制改革方面存在的主要问题。国有林区分类经营尚未实施，生态公益型林业经营事业单位身份尚未认定，体制不顺；发展生态型林业经济还没有好的出路，参与市场竞争的机制不活，目前只能勉强靠天保工程、重点公益林建设工程投入来保持林场的各项工作正常开展。
（四）工程到期后的相关政策建议
1、建议将实施天保的国有林场改制为全额事业单位，理顺体制。努力将国有森林经营单位实行事业化管理，单位工作人员全部纳入事业编制，所需经费纳入财政预算，从根本上解决体制不顺的问题，从而解决国有林区职工的后顾之忧，提高职工的工作积极性，建立起良好的森林资源管护长效机制，确保天保工程的顺利实施，推动现代林业建设进程。
2、建议增加培育替代产业的投入，并制定切实可行的政策措施。一是金融信贷要加大对森林旅游、造林育苗等产业的扶持
力度，同时将林区道路、护林设施等基础设施建设，纳入国家基本建设计划，由财政投入，逐步改善基层森林管护机构职工的工作和生活条件。二是结合新农村建设，退牧还草、退耕还林工程对远山区生态区位重要但不适于生存的区域内的农牧民，进行移民搬迁、舍饲养殖，改变传统农牧业生产方式，改善当地群众生产、生活状况，逐步减轻对森林的依赖。
二0一一年九月二十日
