推荐第1篇：七年五班班主任工作计划
七年五班班主任工作计划2010（xiexiebang.com www.daodoc.com）七年五班班主任工作计划2009~2010学年度第2学期为了使学生更健康的成长，班级更好的发展，七年五班班主任工作计划2010。结合学生的年龄特点与学情情况，结合上学期的工作计划总结的得与失，结合学校的德育工作发展计划，制定本班级的学期工作计划如下：班级现状：男生25人，女生15人。男女生人数差别过多，班级活动的开展受到一定的影响。举一例，上学期学校开展冬季跳长绳活动，分两组，男生16人，女生16人。女生连人数都不够，更何况还有不会上绳的。没有办法，我算一个，女生全上，虽然时间短，但学生积极性比较高。早晚练习，贺倩、罗小梦的家长在家中也领孩子练习上绳。班级取得了第三名的成绩，这对班级起到了积极的促进作用，促进班级集体的蓬勃发展。班级的整体学科成绩也发展到居于年级的上游。德育目标：全面贯彻落实学校的德育目标，并且注重学生养成习惯的培养。使学生学会学习，学会互助，学会健体，懂得感恩。1.\"让良好习惯称为优秀的开始\"继续注重培养良好的行为习惯和学习习惯。2.班级将以\"责任教育\"为核心，把\"责任教育\"贯穿于日常生活和学习、主题班会、丰富多彩的活动与社会实践之中。3.在加强教育训练、实践体验中，不断增强学生的责任意识，培养学生良好的道德素养，健全学生人格，促使学生成长为一个有责任感的人。4.树立良好班风，继续完善班级管理制度，做到\"人人有事做，事事有人做\"，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。5.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。6.与学生融洽相处，建立\"亦师亦友\"的新型师生关系。7.注重与科任老师的沟通协调，铸成齐抓共管的局面。8.发挥自身的爱心优势，不放弃每一个学生，使班级优秀率、平均分、及格率、全科及格率，在原有的基础上再上一个点。工作重点：
1、继续培养出色的班委和小组长，并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。
2、坚持每周五召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。
3、鼓励并要求学生严格遵守《中学生守则》《博伦中学学生行为规范》、《班规》，重点从提高学生树立文明意识做起，\"从小事做起\"，建立更加良好的行为习惯和心理习惯，班主任工作计划《七年五班班主任工作计划2010》。
4、培养学生在学习中的竞争意识，形成\"你追我赶\"的比学、敢学的好风气。期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成\"优比优、优带中、中帮差\"的学习氛围。
5、培养一支合格的班干部、小组长队伍。经过半年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。
6、充分利用每周的格言课堂与话题班务，对学生进行德育教育与培养积极向上的良好习惯。
7、充分利用博伦十星的评选活动，促使学生的身心健康发展。
8、经常与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。积极配合任课老师进行有序的教学工作。积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
9、坚持每日的夕会反思(在家校联系本反思总结、自评)坚持每日的五优五弱(优秀及进步大的同学及时表扬，五弱即差的记录单独教育)
10、结合每周、每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
11、平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
12、充分利用学校组织的一切活动时机。树立积极向上的舆论氛围，充分调动、发挥学生的积极性主动性，增强班级集体的凝聚力。具体措施：以学生为主体，以活动为载体，打造德育品牌3月份：1.月初收心教育，通过\"话题班务\"、格言课堂、主题班会、板报等方式唤起责任意识。2.确定班级特色并开展落实。重点落实班级听课习惯、作业习惯、自习习惯、行走习惯。3.学生跳绳及有氧长跑活动开展。4.布置学生小组调查身边的不文明现象并撰写调查报告。5.家校联系本从规范书写入手，引导学生学会反思、学会自我教育、学会自我完善。6.继续开展学生\"手拉手、一帮一\"活动。建立小师傅制度，对做得好的学生可以作为评选星级学生的条件之一，培养学生对他人的责任意识。4月份：1.重点落实班级听课习惯、作业习惯、自习习惯、行走习惯。2.在\"读书月\"活动中开展三个一活动：读一本好书，做一次演讲，出一期板报(展读后感)。3.学生跳绳及有氧长跑活动开展。4.责任教育、内孝外敬活动加强教育宣传和节假日的安全教育。5月份：1.母亲节的活动加强亲子关系，进行感恩责任教育。2.落实班级听课习惯、作业习惯、自习习惯、行走习惯3.阶段检测总结。4.做好班级特色展示。5.学生跳绳及有氧长跑活动开展。6月份：1.重点落实班级听课习惯、作业习惯、自习习惯、行走习惯。2.利用父亲节活动加强亲子关系，进行感恩责任教育。3.学生跳绳及有氧长跑活动开展。做好学生第一次中考体育跳绳考试。4.做好期末阶段的各项工作。7月份：1.重点落实班级听课习惯、作业习惯、自习习惯、行走习惯2.作好期末备考。3.作好各项总结。4.开好期末家长会5.假期工作布置。
推荐第2篇：五班班主任工作总结
浦东新区民办育苗小学2013学年第一学期
五（2）班班主任工作总结
和本班的学生相处两年半了，虽然较了解本班的情况，但我仍坚持开学初制定的工作计划中的指导思想和工作重点开展工作，在本学期中取得了一些成绩，也出现了以前没有遇到的问题，为了更好的开展接下来的工作，特将本学期的工作汇报如下：
一、班级整体情况
本学期一开始，我就严抓学生的行为习惯和学习习惯，以便学生能迅速进入到学习的状态中，经过一个学期的努力，学生的行为习惯和学习习惯基本上已经养成。刚开始，班级的学习气氛不是特别浓，成绩不是特别理想，经过家长会和班级考试总结会的召开，学生们也制定出了符合自己实际的奋斗目标，把主要的精力放在了学习上，总之，这个学期本班级的整体状况趋于稳定。
二、工作落实情况
1、安全教育落实情况：我利用晨会、班会、板报等形式向学生进行安全教育，每天晨会都要花近10分钟的时间来讲安全，并规定学生不许课间打闹、不许在校园内打闹、周五放学尽早回家、在家也要注意一定的安全事项，在进行秋游和观看儿童话剧时也强调安全，安全是正常教学活动的前提，我就这样天天讲，让学生们提高安全警惕，班级在本学期中没有一起安全事件，但是安全教育还是不能放松。
2、班级纪律落实情况：一开始，我就坚持小组长负责制，小组长每天都要向纪律委员汇报本小组的纪律情况，一直灌输学生在集体活动
中要保持较好的纪律，还要注意升旗和放学的纪律，在大家的共同努力下，班级的纪律有了明显改善，班级也多次获得“纪律流动红旗”，但是随着五年级学生年龄的增加，也开始了一些不安和躁动，这种不安和躁动在副科和英语课上表现明显，这也是我接下来要抓的重点。
3、班级卫生落实情况：我依然延续上学期的打扫卫生的方法，专人负责专区，这样打扫起来效率高，展台和白板的打扫是重点，我让学生们爱护的同时，也要他们做到勤打扫。个人卫生也很重要，在最近的流行感冒中，我要学生们勤洗手，勤换衣物，多穿衣物做好保暖工作，我还坚持每天晨检，遇到情况及时上报学校。良好的环境是学习的保证，我依然会严抓卫生工作。
4、后进生落实情况：后进生的转化是我工作的重点，洪润从三年级我接手以来，他就是一个比较顽皮的学生，学习习惯不好，作业质量很差，我就一直关注该生，也对于类似的学生，思想上我没有歧视，经过这么长时间师生共同的努力，洪润有了很大的变化，成绩有了很大的提高，良好的学习习惯也在渐渐养成中，榜样的力量是无穷的，像洪润这样的学生还有很多，他们都不同程度的有了提高。但是这样的后进生，我要稍微一放松，他们的作业质量就会下降，成绩也会下降，所以，后进生需要我们多点关爱，在我以后的工作中，还要把后进生的工作做实做细，使班级的后进生越来越少。
5、家校联系的落实情况：本学期，我充分利用家庭备忘录，及时把学生的在校情况反映给家长，我也用电话或见家长的形式和家长联系，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。因此我也和家长建立
了良好的关系，有利于我教学活动的开展，但是在家庭备忘录的留言学生家长的关注度不够，这也是我下学期开家长会和家长强调的重点，要让他们明白，不管用什么样的方式，最终目的只有一个，就是为他们的孩子好。
6、班级活动落实情况：为了丰富班级的文化生活，我以重大节日为契机，根据学校的指示，我们班级精心编排了一系列的活动。在庆国庆节的红歌会比赛中，我班级取得第二名的好成绩，在学校举行的广播操比赛中，经过体育老师和学生的共同努力，我班获得第一名的好成绩，这些成绩也不能骄傲，班级还有一些学生的活动积极性没有完全调动起来，争取以后的每一次活动都能使学生在活动中有收获。 本学期的班级的各个方面较稳定，和本班学生相处非常开心，我会以这次总结为契机，不断寻找在班级管理上的新办法，总结工作中的不足，希望在接下来的工作中有更大的进步。
赵 芳
2013-12-29
推荐第3篇：五班班主任工作总结
糯木小学2011—2012学年末五（2）班
班主任工作总结
时光飞逝，匆匆之间，一学年的工作已结束。回顾过往，在这一年的班主任工作中，有喜有忧，有笑有泪，有得有失。在这学期末，对本学年的班主任工作进行总结，以为今后的工作更好的开展提供帮助。
一、班级转变
我班学生好坏参杂、良莠不齐，总体上是缺乏上进心和进取心，上课时不认真听课，学习积极性较差，且没有班级集体感和班级归宿感。对这样的班级，实在是难管理。
在开学的一星期内，我认真观察每一个学生的动向以及兴趣爱好等，并具体了解一部分学生的实际情况，在和各位科任教师联系商量后，在第二个星期开始，就选定了班委，让他们来配合我一起管理班级。同时，对所有的学生采取多鼓励少批评、多奖励少惩罚的方式，积极融入学生中，使学生不再有害怕感，且愿意和老师交流。这样在一学期师生的共同努力下，我班逐渐形成了以班长、学习委员为核心的班集体，学生逐渐有了班级归宿感和班级荣誉感，都争着为班级出力，共同维护班级利益。
二、学生自我认识的转变
刚开学时，大部分学生我行我素，想干什么就干什么，缺乏纪律和班级集体感，对本班的同学也是不理不睬的，在同学的印
象中较差。在不断的教育说服、班委和其他同学的帮助下，逐渐认识到了自己的错误，开始不断的改正。从整体来看，班级逐渐有了集体感，开始变得团结和睦，在班中笑声多了，打闹声少了。
三、家长会的召开
在本学年，我班组织召开了两次家长会，邀请学生家长能积极地参与到班级管理中，加强对学生的各方面的管理及教育。通过与家长的沟通，学生家长对学生的在校学习情况有了较全面的了解，对学生的学习开始重视了。这样，在后来的班级管理中确实取得了预期的管理效果。
四、工作中的得失、总结
在本学年的班主任工作中，有做得较好的地方，也有许多的不足之处。对本学年的工作作出总结，目的是为了积累更多的班主任工作经验，为以后更好地做好班主任工作提供亲身的体验，希望在以后的班主任工作中做得更好、更加出色！
推荐第4篇：五班班主任工作总结
沐溪小学2014——2015学年度第一学期班主任期末总结
五（1）班 欧健勇
时间如同白驹过隙，一眨眼一个学期将要结束了，在这一个学期的工作中，既有成功、收获，也有需要改进的地方。我把这学期的工作总结如下：
一、在班级管理方面
1、抓好学生思想工作，促成班级精神：
五年级的学生有了一定的自制能力，但我们班大部分同学还是比较差的，在行为习惯方面还需要我们老师不断去提醒纠正，所以每周的星期一我都会抽一节课我作为思想教育课，给学生总结一下上周班级的总体表现情况，特别抓住安全教育、文明行为和学习习惯等方面进行总结，并指出学生的不足，提醒其改正。“生命无价，安全第一。”是我一直挂在嘴边的话，我常常跟学生强调安全教育，并结合一些时事新闻来告诉学生，当今社会常常发生在我们身边的一些安全事故，教育他们引以为鉴，收到了不错的效果，一个学期下来我们班并没有发生危害人身安全的事故。
2、抓好细化管理工作，促成班级氛围：
（1）、充当协调员。日常学习生活中，摩擦总是会有的，这时就需要人来充当协调员。我便是我们班上的协调员。在日常工作中，我不断协调老师与学生之间、学生与学生之间所产生的各种矛盾。我们班的学生偏活跃，所以在日常学习生活中常有一些小摩擦出现，而我就会在适当的时候出现，为他们排忧解难，化解矛盾；而在私下我也喜欢跟学生呆在一起，常常跟他们聊聊课余生活，增加对他们的了解，也让他们对更我信任，更配合我的工作。
（2）、班干部的培养。校长常常说：“要加强班干部的培养，一群好的班干部是老师的得力助手，既得到能锻炼，协助班主任管理好班级，又能替班主任减轻工作负担。”所以，在班干部的培养方面我也花了不少心思，比如：我的语文科，我设一个科代表全面管理语文科学习方面，科代表的下面设了四个大组长负责四大组的作业收发，大组长下面又设两个小组长负责检查课堂作业。他们分工合作，互相帮助，互相促进，既提高了自身能力又减轻了我的工作压力，真是一举两得。
3、由于经验的欠缺，在班级管理方面我还是存在很多不足。
（1）、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
（2）、做事不够严谨。我做事时还是欠缺严谨性，常常会忽略一些细节问题。比如学生的校卡佩戴，一次偶然的机会，我发现我们班很多学生的校卡都存在佩戴不规范的问题。在校卡上乱涂乱画的现象普遍存在，就是这样一个细节的忽视也就让他们养成了随意乱装饰校卡的不良习惯。这是我需要反思和改正的不足之处，也让我明白到要从细节出发的重要性。
（3）、行为习惯还要加强。我们班的学生整体属活跃类型，所以在课堂上有点难控制，一旦讨论起问题就很难停下来，给人一种乱哄哄的感觉。而课余生活的行为就更加让人头疼，打扫卫生不认真，课间喜欢追逐打闹等不良习惯普遍存在。更让我头疼的是班级里有几个纪律散漫、无心向学的学生，常常会因为一点小事而大打出手，虽然能及时调解，但其影响真的很大。上面存在的问题，都是我今后工作里要认真改进的不足。
二、教学工作方面
本学期我把着重点放在学生的基础上，常常强调学生要从基础入手，以读、背、抄为起步，并逐步辅以一些课外知识。在复习期间，我通过不断给学生听写生字词来巩固基础，期末考中基础题方面整体表现还是可以的。
但是对于教学方面我抓得还不够严谨。主要体现在：
1、没能全面关注学生对学习的接收情况，在课堂上讲了之后没有更深入去了解学生是否已经理解了，掌握了，所以语文成绩没有质的提高；
2、没有针对学生的薄弱环节进行强化训练，在句子方面，一些常考的类型题目（如转述句、双从否定句等），只是很空泛地教教他们做题方法，没有强化训练，所以期末出到同类型，过半学生不会做；又如阅读题，学生常常会在审题方面犯错误，没有看清楚题目再下笔，虽然自己有提醒学生审题，但是训练得还是比较少。
所以，经过了长时间的反思和琢磨，我深深地体会到了在班主任工作自己还存在很多不足。在班级管理方面，我要多去观察留意学生的表现，应该在事情发生之前去对学生进行及时的教育，从而防止事情发生；做事要认真细心，要坚持到底，一切根据实际出发，针对学生的能力特点去施教；时刻提醒学生要养成良好的行为习惯，撇除不良的习惯，不断提高自身素养。在教学方面，我要认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量，课前认真钻研教材，在抓课堂教学的基础上更强调对他们进行强化训练，提醒学生多练多做，在练习中提高自身的能力；要全面关注学生的学习情况，深入了解学生对知识的掌握情况，及时处理他们反馈的信息；还要严抓后进生，在严格要求他们按时完成作业，认真听讲的基础上，更多地去给他们树立自信心，提高他们的学习兴趣，这样或者会达到事半功倍的理想效果。
未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量
推荐第5篇：五班班主任工作总结
2012年秋季学期五（1）班班主任工作总结
岳村乡东西寨小学 王留波
本学期业已接近尾声，在担任五（1）班班主任的这一学期里，我感到自己在班级管理方面取得了明显进步，也积累了一些经验.感谢校长给我外出培训学习的机会，感谢同事的关心帮助，也感谢我们伟大的传统文化，给了我实践的勇气和力量。现就本学期的班主任工作做如下总结：
一、重视德育工作，把育人放在首位。
一切教育的辉煌都是德育的胜利，教书必须育人。只有把人教育好了，知道如何做人处事，对学习成绩有很大的促进作用，尤其对后进生的转化有很大的帮助。在每周一的第一节课，我定为班会课，针对学生出现的一些问题，进行品德教育，后来，星期五下午又加了一节，这样，有效地减少了周末时带来的负面影响。
开学初，我就确定了用传统文化来对学生进行德育，用传承了千年的中华孝道文化教育学生，观看了《中华弟子规》、《圣贤教育改变命运》等相关视频，学唱孝亲尊师的歌曲，同学们都很感兴趣。现在已经会唱《弟子规》、《跪羊图》、《感恩一切》、《推动摇篮的手》等歌曲，还学会了《跪羊图》的手语动作。借以培养学生的恭敬心、感恩心、仁爱心。心中有父母、老师、同学，心中有他人。
我们师生还一起践行《弟子规》，《弟子规》是古圣先贤的教导，是教育人成圣成贤的，教人为人处世的道理，同学们都已经会背诵，我们就按照《弟子规》里说的去做，如果那个同学犯错误了，我就用《弟子规》来教育他改正错误。通过践行《弟子规》，我们体会到了幸福和快乐。活动系列化，开辟育人新途径。
本学期，我大胆地去尝试各种管理方法，不怕失败，只为能积累一些经验。开学以来，我们班开展了一系列的活动，主要有：
1、开展“我为班级做贡献”活动，精细化管理，做到“人人有事做，事事有人做。”打破以前分组轮流值日的惯例，将班级的日常工作按照班级人数共分成34份，每位同学都有自己的岗位，也就是
每位同学每天都有属于自己的一份任务，完成了自己的任务，就是为班级做了贡献了。对那些完成的好的同学进行表扬和奖励。通过此次活动的开展，改变了以往人浮于事的局面，大大调动了同学们的积极性，增强了同学们的集体荣誉感。从活动开展的第一周，我们班就获得了卫生流动红旗。
2、举行集体生日会，给学生一个展示的舞台。每个月的月底，为本月过生日的同学举行集体生日会，送上简单的礼物和我们的祝福后，同学们就开始表演节目。通过此次活动的开展，部分同学逐渐有了自信，在大家面前不在有那种扭扭捏捏的羞涩之态，现在非常大方，都争着表演节目。给我印象最深的是李华壮表演的翻跟头获得了满堂彩，朱可可讲的故事唱的歌，让全班同学刮目相看，朱梦晴的歌声和王小宁的舞蹈给人带来美的享受。本月的小寿星给下次过生日的同学过生日，一方面增强了同学之间的团结，二则锻炼了他们的组织能力。
3、月度风云人物评选，多元化评价学生。每个月的月初，经班委会提名，全体同学选举，产生上个月的月度风云人物，评选依据不再是学习成绩，而是一个月以来的表现和对班级的贡献。通过此次活动的评选，一半以上的同学都评上过风云人物。有“最佳领导奖”、“最美小学生奖”、“最佳小指挥奖”、“践行弟子规特别奖”、“最佳朗诵奖”“明日之星”等等根据学生的表现确定颁奖词，和学生的照片一起制成海报，张贴在教室，深受学生的欢迎。
4、开展“与书相伴，与梦同行”读书活动，拓展阅读。用书的厚度增加学生人生的高度。学生看完一本书后，写一篇读后感，在评比栏上贴一个笑脸。通过此次活动的开展，增加了学生的阅读量，学生的习作水平也有了提高。
5、开展“积小善，成大德”活动，记录好人好事。这是我们在观看《焦点访谈》的一期节目后开展的活动。由朱梦晴同学负责记录好人好事，还给记录本起了个名字叫《功德录》，每天上课前宣读一遍，对好人好事进行表扬。此次活动的开展，有助于形成良好的风气。
6、通过校信通平台，及时表扬学生，联合家长一起教育孩子。
如果那天有同学表现很突出，我就编辑好短信通过校信通发给每位家长，表扬该同学，联合家长一起教育好孩子。在家长和学生中传递正能量。
像这样的活动还有很多，如带领学生去市里游玩，朗诵比赛，演讲比赛等等，通过一系列的活动和师生的共同努力，通过学习传统文化，我们也取得了一些成绩，如数学老师反映有几个学生进步明显啦；科学老师反映我们班比起前踏实了；孙老师说下雪那天，只有我们班的同学在老师到校之前主动扫雪；柴老师住院，我们班的同学提议去看望柴老师，并为柴老师写信、画画、做手工送去祝福，打电话祝柴老师早日康复；主动为我送饭等等。这些让我很有成就感，幸福感。
当然，我们班现在还存在一些问题，我们会继续努力。
本学期虽然马上就要结束了，但在班级管理上，在德育的道路上永远没有终点，每天都是新的起点。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好,让自己尽快的成长起来。
东西寨小学五（1）班王留波
二〇一三年一月二十三日
推荐第6篇：班主任工作总结五班
班主任工作总结
四（）班
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的
时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成
功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，
通过一个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入
正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学
期的管理成果，将班级管理再上一个新台。
一、继续加强了解和研究每一个学生
了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬
师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、
学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新
生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生
在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的
教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育第一 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。第
二、继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表
委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品
德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，
然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就
找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯
了其他的错，我就马上教育。
第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会
第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五、同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲
讲四大名著中的《三国演义》。
第六、为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级
优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖
品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他
们的思品成绩为优。
三、继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值
日同学值日。
四、强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、强化班干部的管理能力
前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用扩大班委，把原来6个班干部扩大成10个，因为可以让更多的学生得到锻炼。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。
六、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,本学期我通过电话交谈,去家里和家长面谈,家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校,在家的表现,互相配合教育好学生。
七、加强安全教育
这两学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。
作为一位老教师，在工作中肯定还是存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
推荐第7篇：七年班主任工作总结
七年班主任工作总结
这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是
13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，
如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，
学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。
期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研
教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
推荐第8篇：五班班主任工作总结（定稿）
五（1）班班主任工作总结
二零一四年的新年钟声已经敲响了，在紧张而又忙碌的日子里，一个学期的工作又已经结束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深，酸、甜、苦、辣，咸五味俱全，百般滋味在心头。为了总结经验，提高班级管理水平，明确下学期的工作重点，现本人将本学期的班主任工作总结如下：
本学期，本人继续担任五（1）班的班主任工作。在本学期的工作中，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。首先，我热爱本职工作，严格要求自己，积极学习有关班主任班级管理的知识和方法，加强与科任老师的沟通与交流，了解学生的各种表现，对他们进行动之于情，晓之于理的教育，让他们知错、认错、改错。其次，我清楚地知道班主任是学校与家庭的桥梁与纽带，我要做好自己的本职工作，学会与家长沟通的艺术，要真诚地对待每一个家长，全心全意地爱每一个学生，争取更多的时间与家长沟通与交流，得到每一个家长的理解、信任与支持，同时，向家长反映孩子们在校的情况，了解孩子们在家的情况，与家长们共商教育好孩子的方法，争取让每一个家长配合好老师，共同教育好学生，还成功召开了一次家长会。最后，我真心真意地爱每一个学生，把每一个学生都当成自己的好朋友，平时争取更多的时间接近他们，与他们交谈，认真倾听学生们的话语，知道此时此刻的他们需要些什么，想些什么，有哪些问题是没有解决，希望得到老师们的帮忙。我了解到学生们的所需后，我会尽可能地理解他们、帮助他们，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康、快乐地成长。
一、春风化雨润心田
爱学生是教师教育学生的起点和基础。我要求自己爱护、体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师。首先，我用良好的形象感染学生。班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了很大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。其次，培养学生良好的行为习惯。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯，引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不
以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意，我就从自身做起，言传身教，使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，还教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如：每天戴好红领巾；不打架不骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己良好的行为习惯。
二、让人人都成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长 。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“竞选班委”制，让更多的学生来当班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，它是要付出巨大的心血和汗水的。我还采用了奖励办法，设置了“最佳班干”、“最佳进步奖”和“最佳搭档”，每个月评一次，为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感。
三、生活在集体温暖的怀抱里
在班内，我着力培养学生的集体主义精神，培养他们团结友爱、遵守纪律、具有责任心、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中奋力拼搏，为班争光，在本学期参加学校组织的经典诵读比赛中，我班夺得了诵读比赛高年级组二等奖；在全校运动会中，我班夺得了团体总分全校第一名的好成绩；在学校开展的演讲比赛、数学竞赛、英语作文竞赛中，凌茹洋、李天健、胡翔、彭婉琳、曾贝琳、彭程皓、肖梓涵等同学都取得了不错的成绩。
一分耕耘，一分收获；日复一日，我默默耕耘，无私奉献，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大呢？
新的一年又来临了，我愿继续努力，把我的青春和汗水献给这些可爱的孩子们。我愿每一个孩子每天都开开心心，健康成长。
推荐第9篇：初二五班班主任工作总结
初二5班转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们0205班从幼稚到成熟。但其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同享阳光，共担风雨；天地奇迹，世界唯一；班荣我荣，班耻我耻。让同学时刻记住，并努力为班级争光。在这样的理念下我们班获得福清市“优秀班集体”荣誉称号。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
3、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友
二、积极督促学生学习
上学期，我们班学习纪律比兄弟班差。学生考试成绩好，但平时学习不够踏实，更重要的是学习习惯差。为了让他们形成务实的学风，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括对有进步的学生进行表扬奖励，督促学习不努力的同学，多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语依然保持了全年级平均分第一名的好成绩，物理也取得了年段第一的成绩，看到很多同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级是必要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
在学校歌咏比赛中，我们班的同学整齐划一，歌声嘹亮，在实力并不占优的情况下，取得了三等奖的好成绩。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。我们通过主题班会—《文明礼仪》再次证明了我们是“福清市先进班级。
推荐第10篇：1五班班主任工作总结
2013学年度第一学期五（1）班班主任工作总结
匆忙间一个学期即将结束了，本学期，我担任五（1）班的班主任工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、做好学生的思想工作
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的班风、学风
加强班级管理，培养优秀的班风、学风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班干部，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、着重抓好以下几个专题的教育活动
1.九月份，开展习惯养成教育活动，使他们养成良好的行为习惯。借此开展“传承雷锋精神，争当增城好人”网上投票活动，教育学生像雷锋一样，处处为他人着想，为他人做事。在平时的活动中会帮助别人，如赵梓茵、黄晓君、黄素怡等同学，看到班里有哪个同学不舒服，能嘘寒问暖；同学不会做作业，主动帮助他们等等。 2．十月份，组织开展“孝老爱亲月”主题实践活动。九月九重阳节，又是老人节，用这个节日培养学生孝敬老人的传统习惯。
3．十一月份，继续开展垃圾分类教育。在“垃圾分类”专题教育活动中，我班认真学习垃圾分类方案，开展各种形式的活动，如办手抄报、黑板报、垃圾分类知识竞赛、小手拉大手宣传等，逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。我们校园内坚持一日三小扫，并做到无卫生死角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，评选出班级的绿色小天使，表扬鼓励。
4．十二月份至元月，组织学生开展“普法教育”活动，对学生进行遵守交通规则和网络的问题教育，学校请专业老师为我们讲座，在同学们的听后感里认识到事故的危害性是可以避免的，我们都要遵守交通规则。好好利用网络，合理上网提高了他们在各方面的能力。
5.积极参与学校举行的各种各样的活动，特别是校运会，我班的孩子们做到全力以赴，做到最好，虽然成绩不是很理想，但激发了他们更加注重锻炼身体以及集体的团结。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作比以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
2014年1月
第11篇：五班班主任工作总结 2
井圭路小学2014年下学期班工作总结
班级：五(2）班负责人：刘智平时间：2014年6月25日 春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作一年了，并且担任班主任工作一年了，在这一年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一学期与第二学期班主任工作进行一个简单的对比。
一、在思想上的准备更充足：
初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊？这么简单的事情都做不好？很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一学期的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二学期重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我„„做，或许„„问题就可以解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：
初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
第二学期里，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩罚措施，而是向他进行了解情况，了解到他是住在汽车南站，每天上下学路途遥远，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决现状。
现在的学生正处于青春敏感期，又加上功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交），而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。
苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力
倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。
三、更加有恒心去抓各方面的常规：
虽然刚进到这个学校，在各个方面还不是很了解，比如：检查大卫生时，会不知道要达到怎样的要求，可因为有了在平行学校的教学经验，让我能够很快的迁移应用。这让我能够很快的适应下来，在各个方面不在是被动的，变得更加主动，与此同时，也让我在抓各方面的常规有了信心。
四、更加善于借助各方力量：
在第一学期里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一学年里，我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。
五、更加善于使用批评和表扬：
在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，爱护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。
也还注意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发觉学生的长处。
六、真诚对待弱势生：
以前并未意识到了解家庭对学生的学习的重要性，但若要提高教育的成效，肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有3位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起帮助他们解决困难。
七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力：
以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取经验教训，充分重视学校里的各次活动，让学生在无形之中也接受了教育。
以上是本人这一年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教育管理上有了一定的进步，在处理班里各方面变得更加熟练，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向周围的
前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。
第12篇：九年级五班班主任工作总结
九年级五班班主任工作总结
马丽娟
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越，对后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。不放弃每一名同学是我们九上五班的口号，这样说了，我们也这样做了。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：
微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送诊所，病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的
班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
4、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
第13篇：初一五班班主任工作总结
初一五班2011-2012第二学期班主任工作总结
孔祥增
转眼一个月的时间很快就过去了，回顾半年来的工作，我主要做了以下几件事：
一、迎接期中考试：
我校定于4月29日期中考试，随着期中考试的临近，我召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不是很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。但有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事我向学生着重强调。 在班会课上我告诉学生：其实你能考出什么成绩老师心里有数，你不要因为侥幸抄到点分数让老师和同学瞧不起。这样做，你不仅丢失了分数，还丧失了人格。经过这次班会之后，多数学生表示不会抄袭其他同学的试卷，在期中考试监考中，也确实没有发现作弊的学生，说明我的动员工作起了很大作用。
期中考试之后，对学生适应放松管理一个月。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得那么紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。
二、召开第一次家长会：
期中考试后我们召开了一次家长座谈会，我把过程和内容简要叙述一下：
（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数（我班除了三名家长迟到之外，其余一律到齐）。
（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。
（3）阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。
（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法。希望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。
（5）要求家长对学生高标准，严要求，家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起 1
家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。
各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！
（6）就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。
（7）对于有破坏公物，打架闹事，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误。
（8）最后要说“谢谢各位家长的支持”等等。
本次家长会开的非常成功，家长们一致表示把孩子交给我们一万个放心。
三、抓主课是重点、副科也千万不能放松。
初中的主课，一共有三门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在语文、数学、外语上。因为这几门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以刚入初中，一定要盯住这三门课，一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利进行。通过期中考试，我又发现许多同学在政治、历史、地理、生物上有所放松，在班会课上，我又给同学们陈述了利弊，任何一科都是我们升学的关键，偏差任何一科都会导致你全盘皆输，所以平时在上课时要求学生必须认真听讲，做好笔记，课下做好复习，只有这样，考试时才会得心应手。
四、支持学校工作，保质保量完成任务。
本月初，我校又把担当区重新划分，我班负责实验楼的卫生，周一活动课我带领学生进行了大扫除，学生干劲十足，争先恐后，不怕脏，不怕累，很快就把卫生搞好，政教董主任给予高度评价，学生情绪高涨，这一情绪直接感染到学习中去，学生学习积极性也有很大提高。通过这次劳动，我班集体荣誉感增强，凝聚力大大提升。
五、班干部的使用与培养
真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。 班干部的工作职责，上月已经简明扼要地阐述了，班主任的工作就是教他们怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张2
本学期我召开了两次班级干部座谈会，主要就班级工作和学校近期要组织的活动（如会操比赛，歌咏比赛等）做了部署，同时对班级干部提出了要求：
①班干部要以身作则，严以律己。
②敢于同班上的不良风气作斗争。
③关心和帮助落后的同学。
我坚信：只要你把班干部抓在手里，这个班就带好了。
以上是我这学期所做的具体工作，难免存在缺点和不足，希望在今后的工作中及时查缺补漏，也希望有关领导批评斧正，力求尽善尽美！
2012-7-10
第14篇：三年级五班班主任工作总结
在2014年8月，我接手了目前的三年和五班班教师工作，到今年已经两年半，我记得在课时，我充满了幻想和视觉。当我期待40名学生时，我发现他们是一群活泼，天真，可爱，简单的孩子。他们充满了对学校生活的好奇心，对待学生彼此友好，对待老师充满爱。从那时起，我就有这样一群活泼可爱的孩子日复一日地处理，开始了我们的共同学习，每天的生活。
在日常管理中，我仔细管理班级的所有事务，逐步探索适合儿童班级管理的班级，以及总结从各种事物中学到的经验教训。由于过去两年的管理，今年在班上我实施了尉书生老师主张的管理班由班主任原则，事务划分明确划分，使每个人都有任务，人们负责任。并从老师学习，在班上设立班班制法，从班上班，课堂纪律，班级休息，午休，班级健康等方面明确要求和规定，奖励和惩罚，大家在班上设置值班监测系统，定期评价总结，奖励功绩。 对于班上的特殊学生和更顽皮的孩子，我采取有说服力的教育，鼓励和批评方法的组合，经常与父母沟通，父母有强有力的支持和合作，
在课堂上我也充分利用各种资源来教育学生。从课堂上听，听课，回答问题，作业，纪律，团结和爱，爱心激励等级的集体等方面，促使他们努力学习，发展良好的道德品格和行为。任何生活在和谐，充满关怀环境的人，都会改变。三年五课通过老师和学生的共同努力，从不熟悉到香志的爱，在不断的努力和改进，逐渐形成了团队意识，积极和现在成为一个良好的学习，进步，充满活力的集体。这里我主要谈论道德教育的建设。
思想教育团结合作，劳动快乐
艰苦的工作是中华民族的美德，我们祖先在这片土地上努力工作了数千年，从日常教育中，孩子们知道劳动是光荣的。进入我们的教室，你会发现教室里清洁了学生不染，学生都热情工作，每天每个班上班学生都负责清洁，擦黑板，平日做清洁，学生不怕肮脏的Rushing对类做出贡献。在劳动中他们团结合作，劳动快乐已深深植根于心。
这样，我在一个快乐的学习而快乐成长的原则，经过两年多的努力实践，将三年五级管理秩序井井有条，全班人才，学习氛围非常强，相互友谊，帮助，生活和相互支持谦卑我很高兴，我长大了，孩子就像一朵开花的花，在三年五个阶段这片土地在我们心中绽放，三个良好的集体荣誉，它是一束阳光，照亮我们的方向前锋。就像灯塔，照亮我们心中的灯。
第15篇：六年级五班班主任工作总结
六年級(五)班班主任工作总結
葛兰英
过去的一学年里，我班在任课老师的大力支持、帮助和年级组长的协助下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。作为一个年轻的班主任，我一直想带出一个这样的班级。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。
但事实上，班级的凝聚力和学风远远地不像想象中的那样。有相当一部分学生学习习惯和行为习惯不是很理想，整天游手好闲，不知道学习，个别人厌倦学习。（行为习惯：早上交作业拖泥带水，课间，在教室大声喧哗，中午东串西串要么无所事事，大声讲话，还有个别同学边说话边写作业的恶习。）
在任课老师们的协助和积极配合下渐渐有所好转。这学年最让我欣慰的是班里学生，集体荣誉感逐渐增强。（思想：足球赛失败后马思劫同学泪流满面地总结失败的教训，把它归结于自己没有充分了解球员的特点，分工有误造成的。卫生：教室除了卫生委员操心以外，其他同学也参与进来，例如瞿皓翔，努尔艾力，行为习惯：班里出现个别学生主动认错的现象（李心雨红领巾没带）一学年下来，打架，骂人事件日趋减少，班里学生相处比较融洽。大家渐渐地对这个班有了感情。
作为班主任的我可以做到从内心深处爱这个家，爱这个家中的每一个成员，学生病了，打电话寒暄几句，拉近了与学生之间的距离。没吃饭的同学，把自己的加餐贡献出去，学生觉得老师像妈妈好亲切好温暖，和学生相处的每一天都是充实、快乐的（我班的学生比较可爱），常常带来意外的惊喜（生日那天我被学生深深的感动着…）力的作用是相互的，学生带好吃的也想着你。师生之间的关爱和默契也影响了学生的行为，他们之间也有许多感人的故事，例如邓士杰同学几天没来上课，大家在qq群上留言询问病情，期盼他早点来上课之类的话语，让人觉得呆在这样的集体里很幸福。在英语圣诞系列活动中，班里学生出谋划策，纷纷动手布置了美丽的会场，没有享受到节目的精彩，但却得到了热心志愿者的称号。累并快乐着，为大家服务是我们的荣誉和自豪。这是大部分学生的真实感言。我的学生能达到这样一种精神境界，也是我的骄傲。
通常班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑、课桌椅的摆设等在弯弯腰、伸伸手中就化作了美丽的泡影，学生无形中会发现老师和他们一样也在维护这个班，没有理由不喜欢不爱护别人的劳动成果？在管理班级时，我能放下师道尊严的架子。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，改变了专制独裁的现象，避免了为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。另外，能做到平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生。其次，答应承诺孩子的事情，一定兑现，久而久之，班主任的威信便建立起来。（例如发奖） 作为一个年轻的班主任，我做的还远远不够，以后仍然要虚心去学习。
班主任工作的奋斗目标：
一、加强班风/学风建设
1、创建有意义的班级活动。
2、营造向上学习氛围。
3、培养得力的班委干部。
二、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
第16篇：一年五班班主任工作总结
班主任工作总结
不知不觉一学期就过去了，我担任的是一（5）班的班主任，在这一学期中，我和孩子们都努力踏实地做好每一件事情，当中有苦，有甜，有笑，有泪，有满足与遗憾。现将具体工作总结如下：
1、抓好学生的学习习惯：
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，我首先利用早读前的时间、思品课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天托管课给学生布置了一定的作业，在学校写作业，老师可以随时监督，改正，容易养成好好写作业的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生每天到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长监督管理。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的土地，在这块土地上我的学生们个性鲜明百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要指的是亲子运动会和全校运动会。我结合学校的各项规章制度，再根据一年级的学生实际，通过每天的午练不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉。比如：让他们看看哪个班级能一直保持文明班级和卫生班级，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及牛奶盒回收的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4、平时加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话全部存进教室、家里、办公室的电脑上。以便有需要的时候，马上可以和家长联系。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。前段时间，我们班的蒋梦妍患胸腔肿瘤在广州住院，我通过QQ群提议大家去医院给梦妍加油，我们班的家长反应很积极，克立爸爸还特意派车和司机送我们到广州看望梦妍。在此，我一定要感谢我们班的家长们对我工作的信任、理解、支持。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一个学期过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度已十分了解，大部分也能够做到，应该说我们班的孩子还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，使我们一年五班再上一个新台阶。
第17篇：七年五班雷锋式好少年
乐于助人
七年五班：于松
通过老师的讲解，了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为他人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，他能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”同学的笔没水了，他会主动借笔给同学使用；班里的卫生用具乱了，他一个人独自默默地整理；同学生病了，他能及时给予关心和关照；在平时，对于有困难的同学，他会伸出手来尽他最大的能力帮助同学解决困难；在学习上，他能认真上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成绩在班里一直保持优秀，如果哪位同学不会做题，他会不厌其烦地重复讲解，一直到他们懂了为止。
班上的值日生有事情请假时，他积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，他就主动地捡起来，放到垃圾桶里。
他从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬他时，他会笑笑说：“一点点的成绩，不足挂齿，他还会继续努力的。”所以他以后要更加努力向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的 精神，好好学习，天天向上，为将来的祖国贡献一份力量。
2012-3-15
第18篇：111高三五班班主任工作总结
2013-2014年度上学期班主任工作总结
高三（5）班
过去的一学期里，高三（5）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得平稳过渡，现将本学期的班主任工作做如下小结：
一、确立总体目标和阶段目标。
高三（5）班是年级文科基础班，班级学生构成复杂。尤其在学期初，经过各种调班政策，全年级文科生中无目标、无追求的学生在班级较为集中。而面对升学，班级中一些有努力劲头的学生因为调班，情绪很不稳定，认为自己是差班，失去了努力的动力，有自暴自弃的想法。应对班级现状，我开始计划班级管理的总体目标：维持班级秩序、稳定学生情绪、鼓舞学生斗志。制定班级的阶段性管理目标：
一、在第一次月考前建立学生的自信，鼓动士气；
二、利用
一、二次月考深入观察学生，在此期间给予每位学生公平竞争的机会；
三、以前两次月考为基础，对学生的座次及管理分类。按月考平均成绩排座次，找无目标、无动力的学生谈话，维持班级内部稳定。
四、对于屡教不改、无视学校校规校级的学生纪律日常行为，找家长谈话。
二、认真布置落实各个阶段的工作，并且取得阶段性的胜利
为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，通过与学生互动交流，谈论自己的成长经历，鼓舞学生。由此，在一二次月考中，高三五班出现了成绩较为优秀的学生，有了学习领头人。其次，为了观察学生 1
经常在课间、课外活动、晚辅导前到教室中检查，然后选定班干部和我配合，记录学生的日常行为表现，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。再次，以前两次月考成绩和日常学习表现重新排座位，为努力的上进的学生创造学习条件，做好差生家长的工作，安抚稳定班级后进生的情绪，到第二次月考完全结束，基本上完成了这项工作，家长反映良好。
最后，对于班级后进生分类处理，这也是最难的部分。本班后进生构成也较为复杂，一是自己不学习，对生活不热爱，对社会、对家庭抱有敌意、不愿受约束，而家长又不负责任的学生，对其定位在能够按时按点到校及不打扰其他同学学习上即可。在其作出严重违纪行为扰乱课堂秩序并辱及任课教师时，在学生处各位前辈的帮助下，通过各种渠道与家长沟通使其在不惹事的情况下，稳定维持到12月底学业水平考试结束。二是对于班级里比较顽劣而家长又无法管束的学生个别找机会谈话，稳定其情绪。三是对于班级中有好斗逞勇特性、容易聚众滋事的学生，采取安抚和谈话政策，激励其寻找新的目标，说服其学习特长，使其精力有处发泄。四是对于班级中不学习、不出声、混日子的学生，开始个别谈话，用对未来生活尤其是未来生活地区的憧憬唤起学生的学习动力。
三、鼓舞士气，培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进
取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。现在班级前一部分学生具有了充分的学习主动性。其三，阶段性的鼓励。到12月底，学生的学习士气经过历次月考已经大受打击，通过班级教室文化布置再一次给予学生信心。
在这半年的工作中，见识到了各类学生和各类家长，在学校领导和学生处同仁的帮助下感触良多。今后会通过与全体任课教师的努力，实现新的突破，让学生能够走到自己水平上较为理想的大学。
第19篇：小学三年级五班班主任工作总结
班主任工作总结
2011——2012学年第二学期
今年我教三年级语文教学、三年级的班主任工作。回顾这学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几朵小红花，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是73份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。比如我们班的林值毅，非常调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
第20篇：12数控五班班主任工作总结
班主任工作总结
时光匆匆，一个学期的时间即将结束。这一学期，我很荣幸的来到了日照市科技学校，担任一名专业课教师，同时担任数控技术部12班新生班班主任。回顾这一个学期，虽然之前在大学一直从事学生管理工作，一直在寻找班主任的感受。但是在真正做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，不过一个学期的努力，我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班共有44名学生，其中40名来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，使班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。自入校以来，我们班级先后参加了军训、艺术节、技能节等活动，在其中的军训、合唱比赛、拔河比赛、书法比赛、绘画比赛、趣味接力比赛、运动会、英语口语比赛等比赛中，都有同学积极参加。虽然没有取得成绩，但是整个活动中，大家都是踊跃报名，积极参加，为班级其他同学做出了榜样。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，上课不迟到，课上不睡觉，课下遵守纪律。刚组建班级时，部分学生因为假期时间过长，学校习惯没有保持好，多多少少出现问题。作为班主任，我积极跟他们进行沟通，及时转变他们的思想，使他们尽快进入学习习惯。
（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。技校学生特别是走读生，总是各种理由不来学校上课，对此，我严格执行学校制度，认真跟他们强调好，让他们按时到校。
（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由基础课程组成。虽然我没有安排上班级课程，但是经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间说话、开小差、睡觉、玩手机、私自下位等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对未完成作业的学生和有问题的学生指导完成作业。
通过近一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，从班级费用中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括篮球、羽毛球、跳绳等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过抽烟、私自外出、玩手机、亲密接触等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）每天晚上查就寝时，同时检查是否有使用手机，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期召开班会，及时宣传学校政策和要求，认真开展交流活动，开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
5、加强和学生的沟通
我班学生年龄段从1995年到1998年之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期以及个性叛逆时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困
难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
6、加强与学生家长沟通
学生在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
作为班主任，一方面，在每次大休时，我都会跟家长联系，主动告知学生在校表现，希望家长一起配合。另一方面，要求学生返家后及时电话联系，进而更好地与学生特别是家长进行沟通交流。再一点，学生在校一旦出现重大问题或是多次犯错，我都会跟家长及时联系，邀请家长到校以便于更好地进行学生的教育工作。
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
2012年12月12日
