推荐第1篇：自立自强
认知：
1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。
2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。 情感：
1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。
2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。 行为：
做到生活自理、学习自觉，不依赖父母。
教学建议 教材分析：
本课按照课程标准中规定的六年级“个人生活中的道德规范”中第一框的教学内容和基本要求而设置的。本课对学生进行自立自强的教育，主要帮助学生树立正确的生活目标，懂得人不应该依赖别人生活，要自立自强、不甘落后、积极进取。本课侧重于独立意识的培养，教育学生从小就要自立自强，不依赖别人，要依靠自己的力量努力奋进。
本课课文主要讲了两层意思。
第一层：课文在简单说明自立自强的概念之后，结合苏州一女工事迹，通过实例让学生感悟自立自强是一种良好的品质和可贵的精神，自立自强十分光荣的道理。
第二层：进一步启发学生产生从小培养自立自强精神的愿望。
本课共安排五个栏目
栏目一“思考”中引用了陶行知一段话，目的是由这一句话引起学生对本课所要讲的道理的思考。陶行知的这句话极富感情、通俗易懂地讲解了“自立自强”的主要内容。有利于学生从感情上初步体会所要学的道理。
栏目二 “述说”第一小题主要是以自强自立的人物为榜样，强化学生对自强自立观点的认识；第二小题是引导学生明白从小养成自强自立精神的重要性；第三小题旨在使学生懂得自强自立的品质需有意识地从点滴小事做起。
栏目三“评议”是让学生在观点的运用中对三种看法加以评述，从三个方面理解自强自立品质的培养从小做起、接受家长正确管理、自己的事情自己做的重要性。
栏目四“讨论”不要求学生得出统一的答案，只要求学生能够认识到要有自强自立的意识即可。
栏目五“阅读”是使学生通过了解同龄人在这方面的的做法，引导学生向这些学生学习。 教法建议：
1.以具体事例深入浅出地给学生讲清道理，切忌空洞的说教。教学时，应引导学生结合生活或社会中大量的正反两方面的事例，在探讨中提高认识。认识到从小培养独立意识和自立自强精神对个人成长的好处以及过分依赖父母，娇生惯养的危害。
2.注意教育过程应加强针对性。教学中，教师要根据不同地区学生的实际情况进行教学。教师应首先使学生敢于讲真心话，引导学生抓住实际问题进行朋友式的探讨，解决学生思想中的认识问题，逐步树立正确的道德观、荣辱观。
教学设计示例
（教学过程）
一、谈话导入 引出话题
同学们，你们在自己的生活中、学习中遇到过自己感到十分困难的事情吗？你当时是怎么做的或有什么想法？
（引导学生简单谈自己的经历，把握学生的依赖与自立的两种表现，继续提问。） 那么在困难面前为什么会有两种截然不同的表现，究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？今天我们就来一起讨论这个问题。
二、听讲故事 引出观点
1、录音故事《遗产》
提问：女工面对10万元遗产，是怎样做的、怎样说的？
（引导学生清楚女工做法： 财富可观 毫不动心 ）
小结语：像女工这样，靠自己的劳动生活，不依赖别人的做法，我们说她是\"自立\"的表现。（板书： 自立）
提问：当后来她遇到困难时，面对有人为她惋惜，有人主动为她捐钱时，她又是怎样说的，怎样做的？
（引导学生进一步了解女工： 面对困难 坚定信念）
小结语：女工遇到困难不是安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。这正是一种自强的表现。（板书：自强）
小组讨论：听了这个女工的故事，你认为她是怎样的人，你有什么想法？
（引导学生体会人物内心，了解思想是人行为的基础）
总结：从大家的发言中看出，你们都很佩服这个女工。这个女工的确实一个值得我们学习的榜样。她面对合法的巨额遗产，自己每月几十元的收入，仍旧是那样的毫不犹豫；后来面对困难，她不后悔，积极进修，努力提高自己素质，坚持靠自己的努力，去创造美好的明天。如果没有一颗自立自强的心，没有自立自强的精神，是无论如何也做不到的。我们每一个人都应该学习这个女工自立自强的精神。
这就是我们今天要学习的思想品德第一课《自立自强》。
（板书课题： 一 自立自强 ）
二、学习课文 理解观点
导语：有的同学说，我没有这样的机会。如果有，我也会这样做的。同学们，我们今天听这个故事决不是学习女工的做法，从这个故事中，我们可以想象一下，一个人面对合法的巨额财产都可以表现得这样坚定，那么她在生活中对待其他事情会是什么样呢？
1、设想女工在参加电脑学习班、会计学习班时，会遇到什么困难？她会怎样做？
（引导学生进一步从生活小事上理解人物的思想认识基础，从而使观点进一步贴近学生生活实际。）
小结：对，只有在点滴小事上，自觉严格要求自己，能做到自立自强的人，才有可能在关键时刻表现出坚定不移的觉悟。这就是我们所说的\"小中见大\"。
2、说到小事，我想：我们每个人在自己的生活、学习中都会遇到一些困难，尤其是我们小学生，是这样吗？谁来说说自己的体会。
（引导学生认识生活与学习中有困难是正常的。）
小结：看来就是这样，每个人的生活与学习中都会遇到种种困难，凡是生活在社会上的人，无一例外。
3、谁愿意说一说自己在遇到难办的事时是怎样做的？当时你是怎样想的？你的做法给你带来什么后果？
（引导学生说真话，谈出自己依赖于别人或依靠自己自立解决问题的两种表现。同时抓住几种情况：生活条件好的依赖于别人的；生活条件好而有自立精神的；生活条件不好而有自立精神的；生活条件不好没有自立精神的。）
4、（分别抓住几个依赖别人的例子）你看，有的人依靠别人解决了问题，既解决了难题又不费自己吹灰之力，多痛快呀！你们同意我的看法吗？为什么？
（引导学生认识从表面看，一时使问题得到了解决，但是从长远看，养成了依赖心理，一旦自己需要面对困难时，就会束手无策，将来自己就不能独立面对生活。）
小结：从小事上养成依赖性，遗害无穷呀！
（板书： 从小培养 ）
5、（再抓住几个依靠自己想方设法解决困难，不断取得成功的实例）我想你们对于××同学一定是比较佩服的。请这个同学自己到前边来，说一说你自己为什么要这样做？你是怎样想的？你觉得这样总给自己带来什么好处？
（目的在于激励作法较好的学生，使学生产生愿意向他学习的愿望。） 谁来补充一下，他这样做对于他的将来会有什么好处？
（是学生懂得自立自强的做法不仅对于现在，而且对于将来都是大有用处的。）
小结：看来确实应当有远见呀！条件不是借口，面对同样的条件和不同样的条件都产生不同的做法。滴水穿石，只有在一点一滴的小事上不断磨炼自己的人，才会使自己形成坚强的性格，将来走向社会也才会成为一个面对困难轻易不屈服的人，才会取得成功。
（板书： 从点滴做起 ）
6、我也有同感„„（教师结合自己成长的体会，谈自立自强取得成功，或者由于自己从小依赖性较强而使自己走向社会后吃到苦头的实例）。你们听了有什么感想？
（目的在于以教师真实的例子进一步激发学生情感，认识从小培养自立自强精神的重要性。）
你们的认识是非常正确的，课文中有一段话很好地总结了你们的认识，打开书p5页，齐读一下课文。
总结：我们从正反两个方面认识到了，一个人自立自强的精神必须从小养成，以及它的重要性。我相信，同学们一定会在今后的生活中，处处自觉培养自己的自立自强的精神。
三、联系实际 深化观点
导语：其实这样感人的例子在我们生活中随处可见。
1、提问：你能讲出一个这样的例子吗？
（是学生在大量的实例中感悟观点的重要性）
2、听录音故事《好孩子丁玉娟》《她没能如愿以偿》
小组讨论：丁玉娟、小华是怎样做的、怎样说的、怎样想的？他们取得的结果是一样的吗？为什么会截然不同？你听了以后有什么想法？
（是学生在对比中进一步深化理解观点）
小结：事实进一步说明了，只有从小自立自强的人，才能战胜一个又一个困难；才会在生活与学习中取得一个又一个的成功。
3、你们一定十分爱看小品表演，下边大家看一个小品表演《还有20年怎么过？》
（学生表演课本剧）
议论：看了小品你有什么想法？你想对某甲说些什么？
小结：某甲其实也不是糊涂人，他显然知道自己在父亲去世后，自己面临着危机。只有从现在开始自立自强起来，后20年还是很有希望的。这一点启示我们一定会想到的。
4、一个自立自强的人是不是仅仅对自己有好处呢？这种做法对社会会有什么影响呢？
（先小组讨论，再集体交流）
总结：课文里有一句话很好地总结了你们的认识，请读一下课文第六小节。
四、辨析联系 运用观点
1、下边我们运用所学观点，对于几个同学进行帮助。看谁的认识水平高，能以理服人。
（电脑演示自制软件：课后练习中\"
推荐第2篇：自立自强
赵桓同学龙华新区大浪胜华小学五年级一班学生，广东化州人。 现住民治松仔园。该生出身一个单亲家庭，源于其父亲2013年7月的一次车祸，使这个圆满幸福的家庭惨遭破裂，肇事司机的逃逸，赔偿哪能有？给这个本就贫困的农家带来了沉重的经济和精神负担。从此，痛苦的阴云笼罩着这个残缺的家庭。家庭的重担就落在母亲一人的身上。赵桓，有三个姐姐，一个姐姐上高中，两个姐姐上初中，一家四个读书的，又不符合“两免”，就靠一个做普工的母亲上班来挣钱交学费，可想而知，每天的日子怎么过啊！
这个遭受困难与挫折的家庭环境，磨练了全家人的意志，使家中最小的赵桓也受到了熏陶。造就了他自强自立，积极向上的人生观。
一．勤做家务，自己的事自己做。
赵桓看到妈妈每天辛辛苦苦的上班，还要料理家务。心想：我是家庭的一员，也要帮妈妈做些力所能及的事。每天放学后，就帮家里扫地，拖地板。买菜，烧饭，洗衣服。家务事，他样样干，为妈妈减轻了不少负担，让妈妈多休息！每当和妈妈在一起吃自己亲手烧的饭菜，心中就有甜甜的滋味！一次，家里来了客人，妈妈没下班，给客人沏茶。急忙用自己身上的零花钱，到超市买了几样菜。妈妈下班回来，又帮妈妈摘菜，洗菜，和妈妈共同下厨，为妈妈节约了不少时间。自己的事自己做。本学期，有几次感冒了，都是利用晚上或双休天自己到社康看病，自己服药，尽量不耽误妈妈的上班时间。
二．勇于战胜困难
对于赵桓来讲，最大的困难就是家中缺钱。怎么办？小赵桓自有一些办法。过年给长辈拜年的压岁钱，用来交学费；平时自己挣得的钱，够自己零花。你知道他是怎么挣钱的吗？说来也容易，地上的饮料瓶，易拉罐，马路上落下的螺丝钉等这些可回收垃圾都都积攒起来，送到废品收购站。双休天，首先，完成老师布置的家庭作业。就在所居住的小区的每个楼层，收集纸箱，饮料瓶等。别小看这一点，一个月下来，能挣200多元钱。买早点，学习用具，各类工具书也就足够了。在有的孩子看来是不体面的事，而赵桓则认为这么做觉得拾的是有用垃圾，换来的是金钱，留下的是美德。既帮家里减轻了经济负担，又美化小区的了环境，深受小区叔叔阿姨们的赞赏。何乐而不为？
四．品学兼优敢为人先
在班上，遵守纪律自觉，学习认真主动，他热爱学习，上课认真听讲，勤于思考，遇有不懂的问题及时请教老师，有一种不服输的韧劲；课后，他保质保量地完成老师布置的作业。友爱同学。心中有他人，乐于助人。热爱班集体，有团队精神。多次被学校评为文明生，三好学上。无论是期中考试，还是期末考试，学习成绩总是名列前茅，堪称全班同学的楷模。他就是这样的一个人：上进心强，奋发努力，争创一流，敢为人先。
五．严于律己，以身作则
作为学习委员，无疑是学习的积极分子，带头学习。他经常主动热心地帮同学们解决学习中的难题，自己解决不了的问题，就反映到
老师那里。能模范地遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。做到语言文明，行为文明。老师在场和不在场一个样，校内和校外一个样。时时处处严于律己，从不违规。让老师省心，让家长放心，同学们与他交往，值得信赖！
六．聪敏机智 办事果断
一次，母亲高血压突发，头晕得厉害，躺在床上感到天旋地转。赵桓发觉了，立即拨打了120，把妈妈送到了龙华人民医院急救室。医生诊断，妈妈血压（收缩压）达到了190mmhg。医生得知是10岁的赵桓报的警，伸出大拇指说：“你真懂事啊！”在妈妈生病的那几 天，赵桓照料妈妈格外细心，收到了邻居阿姨的好评！
赵桓的事迹看起来平平凡凡，但可引起人们的深思。从赵桓这个单亲孩子的身上，我们看到了当代少年那种自立自强，壮志凌云的情怀，看到了中华民族的可贵精神在一代一代的地传承！看到的祖国的未来和希望！伟大的中国梦的实现，就靠这些孩子们！自古英雄出少年，当代少年更豪杰！
推荐第3篇：自立自强
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自立自强，感恩父母，报效国家主题： 自立自强
学院： 光电工程学院
学生姓名： 张增康
学号：110106118
受助类型： 国家助学金
自立自强，感恩父母，报效国家
今年六月我迎来了人生中的第一个重大转折点，我努力地为这个目标已经奋斗了十二年了，终于在今年的六月份为自己填上了完美的句号。为了这个目标我压抑了一年的自己，整日的埋头在山似的书摞后面，几乎脸上很少看到喜悦的表情，偶尔还会为一个莫名其妙的事或话，嘴角抽的笑一下，然后又眉头紧锁的投入到紧张的学习中去。还好，皇天不负有心人，我终于如愿的考上了大学—西安工业大学。
老实说，我所喜欢的不是高等院校，而是想进入军校，我认为男子汉就应该拥有军人的素质，并且可以更好为国家，为人民服务。但不幸的是考试的分数不够，我很伤心，很无奈，但必须得承认这个事实 。放弃了那些想法，专注于现在的自己（只是想法的放弃，但我的愿望并没有终止）。
考试后的一个月内，我的心情十分澎湃，怕自己失利。万一要是真的不幸，自己岂不是就完蛋了！因为父亲曾给我定下了目标，再说两位哥哥都已经顺利的应届进入了大学，在我这儿栽跟头的话，我都觉得惭愧。我的脸面不要紧，关键是父亲那张老练啊，一想起村里人夸父亲好福气，我就痛心，况且我还曾对已故的爷爷保证过的，我是越想越害怕啊！父亲已年过五十了，他怎能经受住我的不孝啊！从小到大我都是在父亲的严教下长大的，父亲对我很苛刻，受教是家常事。还好，我长大了，父亲也会给我留下面子，少了肢体上得配合。最后还经常对我说：“我老了，你长大了，我都不敢打你了。”每每我听到这就话，就很不爽，因为我发现父亲真的老了。我从小到大几乎没有看见过父亲流泪，也许这就是铮铮男子汉吧！但我还是我看到过，第一次是爷爷的去世，第二次也就最后一次，就是母亲生病的时候，现实的无奈让坚强的父亲也低头了，我是在灶房外看到的。我的心当时很纠结，很不爽，暗暗地发誓一定要父母过上幸福的好日。我结果真的考上了大学，我有时候都在想这也许不是我的功劳，只是上天对这位慈祥父亲的恩惠而已。
接到通知书已经是高考后两个月的事了，离开学也就剩下一个多月的时间了。那时的我一家房地产公司打短工，来那儿已经有十来天了。这是我第一次出远门，坦白说高考前我就没有出过我们那县。来到这繁华的城市，我很不适应，觉得一切都很科技，暗暗地念叨“这儿就是我将要奋斗的地方，我要成功！”认为一切都很美好，似乎有一种刘姥姥进大观园的感觉。但事与愿违，当我呆了几天后，才意识到，美丽的只是外表，社会真的很残酷。没有校园的那种友好，和谐，简直就是赤裸裸的金钱网。我在那没熟人，认识了几个同样打短工的人，盼望日子能够快一点，赶紧迎接新的生活—大学生活，我憧憬着那是的一切。我熬过了三十五天，拿着自己人生的第一桶金坐上了返家的车，那时的心情比台湾回归还急切啊，似乎只有那样才真正的懂得家的美好。
在家忙忙碌碌的准备着，再过十来天就开学了，重要的是再过几天就是我十八岁的生日了，我很期待，那将证明我不再是小孩了，是中国合法的正式公民了﹙前几天还参加了学校的人大代表选举活动，我很激动，这是我第一次行使国家赋予的权利，更加说明了我的身份﹚，有能力，有责任的去完成自己的事了，不能再依赖父母，再说父母已年过五十了，没有大的能力去为孩子付出了。我必须自立自强，并且撑起这个家的大梁，让辛苦了几十年的父母休息休息，操劳大半
辈子，为的就是这个啊!十八岁生日那天，我为自己举行了成人仪式，宣誓了自己的誓词，我一定会努力地，让父母安享余生，将自己的有限生命投入到共产主义事业中。
当我进入大学时，我憧憬中的大学就摆在了我的眼前，我很高兴，的确比中学要强得多。我用父亲“弄”来的钱报了名，其中没有包括我的工资。父亲说:“你挣得就当你的生活费吧！爸不管怎样，学费都会出的，至于其他，自己看着办，你也成年了，自己打天下吧,爸你是指望不上得了。”说完就一笑了之，我知道这不是玩笑，父亲凑报名费也不那么容易的，加上患病的母亲、年迈的奶奶，似乎很少有钱光顾我家了。虽然这个条件看起来很不好，但我还是允许了。因为我已经长大了，我必须自立自强。
大学的政策比农村好得多，我荣幸的获得了助学金，很高兴，再次感受到了中共政府的温暖。我感谢学校和国家给予贫困学生的这项优惠助学政策，感谢学校和国家始终关注、支持教育发展，给予上学有困难的学生予以资助，让我能有更好条件去学习知识，继续为我的人生目标奋斗，能够有机会为祖国,为学校贡献自己的一份力量。大学是我人生的重要阶段，不用再高中时听不完的课，写不完的作业，做不完的习题而烦恼，也不用再受到时间、空间和束缚而不能追逐、发展自己的兴趣和爱好，进入了大学，有了更广阔的空间去磨练和提高自己，能独立的参加社会的生活，不再仅仅是为应付考试而读书，写作背书，而是在学习理论基础上同时亲身实践，不断提高、完善自己，为自己今后的只有和生活打下良好的基础。我一定会努力学好专业知识，为自己的明天打下坚实的基础。
是我的父母给了我生命，含辛茹苦的抚养我成长。长大了，国家给与我帮助，替父母完成他们的心愿，是国家拉近了我与人生目标的距离。我一定不负国家，做一名合格的中国人，始终热衷于中国共产主义事业。
我一定会做到言行一致，努力学习专业知识，自立自强，争取早日投入到共产主义事业中，尽自己的微薄之力，奉献人民，服务社会。
张增康﹙110106118﹚2011年 12月1日
推荐第4篇：自立自强
自立自强
如今的社会，最受人重视的是能力的培养。所谓能力的培养，就是指要培养我们的独立性。我们不仅要成绩优异，还要学会自立自强，如果说人的一生中，连这一条原则都没有的话，那就等于白活了。就好像说一棵树，如果它都连雨水和阳光都不能自己吸收，还谈得上生根发芽吗？我们是不能做温室里的花朵的，没有一个人能让我们依靠终身，任何事情都要靠我们自己，我们该学会自立学会自强。
人生充满未知，命运总是颠沛流离，若要经得住大风大浪，一颗坚毅的心必不可少！坚毅可以磨练性格，锻炼意志。雪，越是寒冷，越是晶莹。在风雨中不敢怒放的花朵，在阳光下结不出丰硕的果实。坚毅是人的精魂，失去坚毅的品格，即使活着也只是行尸走肉。坚毅支撑着我们的人生，而自强可以使我们短暂的人生更加精彩。
什么是自强？自强介于自卑与自负的两个极端间。自强是自己努力向上，在思想上有不断进取的精神，在行动上有拼搏力争的劲头。坚持还是放弃，时常是一念之差。许多人在不幸中远离自暴自弃，演奏出生命的最强音，18个月大时就失去听觉的海伦·凯勒，以自强的信念坚定地走着人生的每一步，为残疾人事业不懈奋斗。像这样的人的名字还有很多，他们用行动来震憾时代。
自立是自强的更高境界，是一种执着追求的信念。莎士比亚出身名门，家财万贯，但他没有沉弱在家中的奢侈生活，而是独立谋生，非凡而广泛的人生经历塑造了他的精神，也为后来的作品奠定了基础。任何一个成功的人。其后都有着他们的拼搏进取，坚毅奋斗的历程。 那么我们呢？五千年的历史赋予了我们辉煌的文明，然而自近代以来，蒙羞和屈辱几乎取代了一切。但还是有人站了出来。他们反抗击碎了祖国是东亚病夫的说法，建立了新的国家。 可是生活在安定时代的我们，没有了战火，没有了贫穷，难道就应该做一个在精神上没有断奶的幼儿，生活在没有独立人格、没有人生理想、没有自强精神的世界中吗？不该，不能，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”作为新时代的年轻人，我们脚下的路还很长很长。让坚毅成为我们的信念，让自强成为我们的脊住。为了自己的理想，不懈拼搏吧！我们就犹如一颗嫩嫩的青草，确实需要一些人的精心呵护，但是，在人们呵护的过程中，也同样要学会独立。否则，哪天没有了人类的呵护，那将怎么办？看着自己在狂风暴雨中自生自灭吗？
推荐第5篇：自立自强
自立自强
几千年来，一代又一代的中华儿女在祖国大地上辛勤劳作，艰苦创业，形成了勤劳勇敢，不畏艰难的优秀品格，培育了博大精深的中华民族精神，而艰苦奋斗，自立自强正是中华民族精神的主要内容和重要组成部分。 自强是中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。而对于自立呢，能自立者必有骨也。
人生就是这样，只有在竞争中努力成长，自强不息，才能磨炼出自己坚强的性格与良好的心态，从而 从容地面对这个繁华的世界，有一首歌唱得好，不经过风雨怎能看见彩虹。只要你一如既往地坚持 自己的人生目标，并毫不气馁地追求下去，一直付出艰辛的劳动，就一定会实现你的理想。冰心奶奶曾经说过：“成功的花朵是用心血浇灌出来的！”只有经历过地域的磨练，才能造出天堂的美好；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有顽强地自立生活，才能体验生活的美好。自立自强最需要什么？挫折！21世纪的我们，总是依赖于父母，如同温室中的小花朵，从未经历过风吹雨打，因为总是有父母那宽大的肩膀为我们挡风遮雨。但我们却必须要经过挫折的考验，才能自立自强，顽强地成长。
那么究竟什么才是一个青年人的真正“自立自强”呢？从我们生存的环境看。我们生活在复杂而且充满挑战色彩的社会，它瞬息万变，竞争激烈。在这样的环境中你若想要获得基本的生存权利，就必须有积极参与竞争的胆识，有从容处理各种纷繁人际关系的能力，有承受人生逆境的勇气，有在任何时候都勃勃向上的精神，老洛克菲勒是美国最大垄断资本的创始人，当他让跌倒的小儿子自己爬起来时，恐怕不仅是要增强孩子的体质，而更是要培养孩子的一种精神。那正是一种从失败中重新振作起来的勇气和斗志。人具有这种精神才能在竞争中成功，才能继承或开拓事业，从而实现真正的自立。另外，从我们的生活目的看，作为新一代青年，我们自然不满足于狭隘的生存，而要有更高的人生追求，要为国家和社会做出应有的贡献，要实现自己的人生价值。通过什么来实现人生价伍？自然，是劳动和创造。我们将为他人服务，流血流汗、走过无数坎坷、踞着前人的肩膀攀登。这时，将不会有父母的呵护，将不会确宠爱的手把我们扶持，更不会有其他人代替我们承受精神上的风险与逆境，要是没有用自己的力量冲杀番的劲头，没有清醒的头脑和坚强的意志，碰上点困难就会被击倒，哪里还趺得上成功的劳动和创造?哪里还谈得上实现人生价值？哪里还谈得上真正的自立自强?
我们青少年是祖国未来的主人，我们一定要发扬我们中华民族的优良传统，从日常生活中的小事做起，在我们的学习和生活中时刻体现出自立自强的作风，处处严格要求自己，为了把祖国建设得更加富强，为了我们美好的未来，一起奋斗吧。
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自立自强主题班会课教案
课前准备：
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：
1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。 2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。
3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。
（二）教学重难点分析
本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
二、导入
1、开篇以无腿小女孩母女伴舞 沙宝亮唱《天亮了》导入。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
2、读 中日少年《夏令营中的较量》小故事，让学生体会我们中国小学生应该自强自立起来，激励学生们的自强自立的热情。
三、自立自强的涵义
1、首先了解 “自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
3、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
四、讲自己的故事
1、赵铎—我的自强生活
2、黄麟舒—学会洗衣服
总结：通过自己身边人的自强自立故事，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.
五、看视频
1、中国无腿硬汉的歌声
2、携母求学花季女孩直面苦难
总结：多么感人至深的故事，多么震撼心灵的他们。是啊！正是有了他们我们才会更加坚强，更加自立。
六、自立自强的事例
1、禁烟英雄林则徐
2、华罗庚
3、刘翔、
4、海伦·凯勒。
总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
七、诗歌朗诵表演
根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。
1、《并不是》：
并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想
2、《只要明天还在》
只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。 只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
八、教师总结
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
九、课后作业安排
1、根据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。
2、自我对照，在实际生活中我们做没做到自立自强，讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中，让自强精神伴随我们一生的成长。
自立自强主题班会课教案
学 校：南河完全小学 班 级：4年级 班主任：李宾
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课前准备：
教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
（一）教学目的
1．了解自立自理是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自理的重要意义。
2．激发学生自立自理的热情，主动培养自立精神。
3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自立的品质。
（二）教学重难点分析：
本课教学重在让学生理解自立自理的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自理的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自理的这种精神落实到以后的学生的生活中是难点。
二、导入
出示：中日学生夏令营案例
思考：夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里？最大的差别是什么？
三、自立自强的涵义
1、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
2、什么是自理？
自理能力指人们在生活上的能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。
四、小组讨论
请同学们联系实际，说一说生活中自立、自理的表现有哪些
五、自立自强的事例
（一）
1、戚继光
2、林则徐
3、刘翔
4、詹天佑
总结:其实自立自强精神无处不在，当代学生应该从中感悟许多，体会各
中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
（二）通过这次主题班会的学习，在以后的学习生活中你将要怎样做一个自立自强的人呢
六、教师总结
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
推荐第8篇：自立自强放飞梦想教案
六年级《自立自强放飞梦想》主题班会教案
火地小学李巽南
一．班会背景
通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，养成良好的学习、生活习惯，向着正确的方向努力。
二．班会目的
通过活动让学生明白自立自强的重要性，养成自立自强的好习惯，培养学生的动手能力思维能力表达能力，从而提高学生各方面的综合素质。
三．班会准备
动员、宣布班级准备召开自立自强主题班会，激发学生参与活动的热情 教师、学生准备：多媒体课件 名人故事 名人名言 小笑话 歌曲 活动材料的准备
四、班会时间安排40分钟
五．班会过程
（一）程序
1、开场白，导入班会主题，老师明确班会主题，解释班会主题3分钟
2、情景剧《依赖的小强》5分钟
3． 小小故事会8分钟
5． 做游戏4分钟
4、说名言4分钟
6、演讲《做一个自立自强的人》3分钟 7． 我想说……8分钟
8． 演唱《隐形的翅膀》3分钟
9． 宣布班会结束2分钟
（二）活动过程
（1）、导入班会主题5分钟
1、开场白：孩子们，作为当代青少年，新的历史时期赋予了我们新的责任。希
望大家能通过这次班会，尽量做到自立自强，立志成才，放飞自己心中的梦想，将来为中华民族的伟大复兴而奋斗。所以这次班会课的主题是《自立自强放飞梦想》。
2、那么班会主题是什么意思呢？让生讨论，教师归落总结。
（多媒体课件显示自立的意思）自立：自己的事情自己负责不依赖别人，长大了靠自己的劳动而生活。自强：遇到困难，不怕艰苦，自强不息，靠自己的努力和坚持战胜困难，以至达到光明和希望。
（2）、情景剧《依赖的小强》5分钟
给小强指出错误，他应该怎么做才是正确的？
（3）、小小故事会8分钟
师：孩子们，我们祖先历来告诫我们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，有志者，事竟成，请不要指望成功路上会有什么捷径。因为通往成功的道路只有一条，那就是——自立自强，
1、同学们讲讲你知道的自立自强的故事。
2、谈谈听后的感受。
（4）、快乐游戏5分钟
师：这些人都值得我们学习，现在就让我们来做游戏，锻炼我们的自立自强能力吧！
1、首先举行择菜比赛，分为两组，每组四人，看哪组先完成。
2、下面举行叠衣服比赛，看谁叠得最快最好。
师：同学们，在生活中时刻都需要自立，让我们在生活中时刻做到自立，体会自立给我们带来的快乐吧！
（5）、说名言 4分钟
师生谈论有关自立自强的名言并找一句作为自己的座右铭。
（6）、配乐演讲《做一个自立自强的人》 4分钟
师：同学们，唯有自立自强，才能赢得尊严和权力，一个国家是如此，一个民族是如此，一个人也是如此！现在请听张国泵同学给我们带来的配乐演讲《做一个自立自强的人》。
（7）、我想说5分钟
师：每个人都应该有梦想，有了梦想，才会朝着梦想而不懈的努力、奋斗。经过这次主题班会，现在就放飞梦想，说说自己在学习、生活中怎样做到自立自强呢？ （学生畅所欲言）
（8）、小合唱《隐形的翅膀》 3分钟
让我们唱起《隐形的翅膀》，为自己插上一双自立自强的翅膀，坚定对梦想的追求吧！
（9）、老师总结 宣布《自立自强放飞梦想》主题班会结束
师：孩子们，最后我想说：“一个人不光要自立自强，还应该自信自胜、自尊自爱、自制自控、学会自我判断、并自知自学。 我希望你和我、他和她能将这些美德一种学习和生活习惯去培养，习惯坚持一天很容易，可要持之以恒却难。让我们将语言变为行动，为实现自己的梦想而不断努力、奋斗吧！。现在宣布《自立自强放飞梦想》主题班会到此结束。谢谢大家！
推荐第9篇：思品教案自立自强
思品教案－自立自强
教学目标
认知：
1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。
2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。 情感：
1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。
2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。 行为：
做到生活自理、学习自觉，不依赖父母。
教学建议
教材分析：
本课按照课程标准中规定的六年级“个人生活中的道德规范”中第一框的教学内容和基本要求而设置的。本课对学生进行自立自强的教育，主要帮助学生树立正确的生活目标，懂得人不应该依赖别人生活，要自立自强、不甘落后、积极进取。本课侧重于独立意识的培养，教育学生从小就要自立自强，不依赖别人，要依靠自己的力量努力奋进。
本课课文主要讲了两层意思。
第一层：课文在简单说明自立自强的概念之后，结合苏州一女工事迹，通过实例让学生感悟自立自强是一种良好的品质和可贵的精神，自立自强十分光荣的道理。
第二层：进一步启发学生产生从小培养自立自强精神的愿望。
本课共安排五个栏目
栏目一“思考”中引用了陶行知一段话，目的是由这一句话引起学生对本课所要讲的道理的思考。陶行知的这句话极富感情、通俗易懂地讲解了“自立自强”的主要内容。有利于学生从感情上初步体会所要学的道理。
栏目二 “述说”第一小题主要是以自强自立的人物为榜样，强化学生对自强自立观点的认识；第二小题是引导学生明白从小养成自强自立精神的重要性；第三小题旨在使学生懂得自强自立的品质需有意识地从点滴小事做起。
栏目三“评议”是让学生在观点的运用中对三种看法加以评述，从三个方面理解自强自立品质的培养从小做起、接受家长正确管理、自己的事情自己做的重要性。
栏目四“讨论”不要求学生得出统一的答案，只要求学生能够认识到要有自强自立的意识即可。
栏目五“阅读”是使学生通过了解同龄人在这方面的的做法，引导学生向这些学生学习。
教法建议：
1.以具体事例深入浅出地给学生讲清道理，切忌空洞的说教。教学时，应引导学生结合生活或社会中大量的正反两方面的事例，在探讨中提高认识。认识到从小培养独立意识和自立自强精神对个人成长的好处以及过分依赖父母，娇生惯养的危害。
2.注意教育过程应加强针对性。教学中，教师要根据不同地区学生的实际情况进行教学。教
师应首先使学生敢于讲真心话，引导学生抓住实际问题进行朋友式的探讨，解决学生思想中的认识问题，逐步树立正确的道德观、荣辱观。
教学设计示例
（教学过程 ）
一、谈话导入引出话题
同学们，你们在自己的生活中、学习中遇到过自己感到十分困难的事情吗？你当时是怎么做的或有什么想法？
（引导学生简单谈自己的经历，把握学生的依赖与自立的两种表现，继续提问。）
那么在困难面前为什么会有两种截然不同的表现，究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？今天我们就来一起讨论这个问题。
二、听讲故事 引出观点
1、录音故事《遗产》
提问：女工面对10万元遗产，是怎样做的、怎样说的？
（引导学生清楚女工做法： 财富可观 毫不动心 ）
小结语：像女工这样，靠自己的劳动生活，不依赖别人的做法，我们说她是自立的表现。（板书： 自立）
提问：当后来她遇到困难时，面对有人为她惋惜，有人主动为她捐钱时，她又是怎样说的，怎样做的？
（引导学生进一步了解女工： 面对困难 坚定信念）
小结语：女工遇到困难不是安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。这正是一种自强的表现。（板书：自强）
小组讨论：听了这个女工的故事，你认为她是怎样的人，你有什么想法？
（引导学生体会人物内心，了解思想是人行为的基础）
总结：从大家的发言中看出，你们都很佩服这个女工。这个女工的确实一个值得我们学习的榜样。她面对合法的巨额遗产，自己每月几十元的收入，仍旧是那样的毫不犹豫；后来面对困难，她不后悔，积极进修，努力提高自己素质，坚持靠自己的努力，去创造美好的明天。如果没有一颗自立自强的心，没有自立自强的精神，是无论如何也做不到的。我们每一个人都应该学习这个女工自立自强的精神。
这就是我们今天要学习的思想品德第一课《自立自强》。
（板书课题： 一 自立自强 ）
二、学习课文 理解观点
导语 ：有的同学说，我没有这样的机会。如果有，我也会这样做的。同学们，我们今天听这个故事决不是学习女工的做法，从这个故事中，我们可以想象一下，一个人面对合法的巨额财产都可以表现得这样坚定，那么她在生活中对待其他事情会是什么样呢？
1、设想女工在参加电脑学习班、会计学习班时，会遇到什么困难？她会怎样做？
（引导学生进一步从生活小事上理解人物的思想认识基础，从而使观点进一步贴近学生生活实际。）
小结：对，只有在点滴小事上，自觉严格要求自己，能做到自立自强的人，才有可能在关键时刻表现出坚定不移的觉悟。这就是我们所说的小中见大。
2、说到小事，我想：我们每个人在自己的生活、学习中都会遇到一些困难，尤其是我们小学生，是这样吗？谁来说说自己的体会。
（引导学生认识生活与学习中有困难是正常的。）
小结：看来就是这样，每个人的生活与学习中都会遇到种种困难，凡是生活在社会上的人，无一例外。
3、谁愿意说一说自己在遇到难办的事时是怎样做的？当时你是怎样想的？你的做法给你带来什么后果？
（引导学生说真话，谈出自己依赖于别人或依靠自己自立解决问题的两种表现。同时抓住几种情况：生活条件好的依赖于别人的；生活条件好而有自立精神的；生活条件不好而有自立精神的；生活条件不好没有自立精神的。）
4、（分别抓住几个依赖别人的例子）你看，有的人依靠别人解决了问题，既解决了难题又不费自己吹灰之力，多痛快呀！你们同意我的看法吗？为什么？
（引导学生认识从表面看，一时使问题得到了解决，但是从长远看，养成了依赖心理，一旦小结：从小事上养成依赖性，遗害无穷呀！
（板书： 从小培养 ）
5、（再抓住几个依靠自己想方设法解决困难，不断取得成功的实例）我想你们对于××同学一定是比较佩服的。请这个同学自己到前边来，说一说你自己为什么要这样做？你是怎样想的？你觉得这样总给自己带来什么好处？
（目的在于激励作法较好的学生，使学生产生愿意向他学习的愿望。）
谁来补充一下，他这样做对于他的将来会有什么好处？
（是学生懂得自立自强的做法不仅对于现在，而且对于将来都是大有用处的。）
小结：看来确实应当有远见呀！条件不是借口，面对同样的条件和不同样的条件都产生不同的做法。滴水穿石，只有在一点一滴的小事上不断磨炼自己的人，才会使自己形成坚强的性格，将来走向社会也才会成为一个面对困难轻易不屈服的人，才会取得成功。
（板书： 从点滴做起 ）
6、我也有同感„„（教师结合自己成长的体会，谈自立自强取得成功，或者由于自己从小依赖性较强而使自己走向社会后吃到苦头的实例）。你们听了有什么感想？
（目的在于以教师真实的例子进一步激发学生情感，认识从小培养自立自强精神的重要性。） 你们的认识是非常正确的，课文中有一段话很好地总结了你们的认识，打开书p5页，齐读一下课文。
总结：我们从正反两个方面认识到了，一个人自立自强的精神必须从小养成，以及它的重要性。我相信，同学们一定会在今后的生活中，处处自觉培养自己的自立自强的精神。
三、联系实际 深化观点
导语 ：其实这样感人的例子在我们生活中随处可见。
1、提问：你能讲出一个这样的例子吗？
（是学生在大量的实例中感悟观点的重要性）
2、听录音故事《好孩子丁玉娟》《她没能如愿以偿》
小组讨论：丁玉娟、小华是怎样做的、怎样说的、怎样想的？他们取得的结果是一样的吗？为什么会截然不同？你听了以后有什么想法？
（是学生在对比中进一步深化理解观点）
小结：事实进一步说明了，只有从小自立自强的人，才能战胜一个又一个困难；才会在生活与学习中取得一个又一个的成功。
3、你们一定十分爱看小品表演，下边大家看一个小品表演《还有20年怎么过？》 （学生表演课本剧）
议论：看了小品你有什么想法？你想对某甲说些什么？
小结：某甲其实也不是糊涂人，他显然知道自己在父亲去世后，自己面临着危机。只有从现在开始自立自强起来，后20年还是很有希望的。这一点启示我们一定会想到的。
4、一个自立自强的人是不是仅仅对自己有好处呢？这种做法对社会会有什么影响呢？ （先小组讨论，再集体交流）
总结：课文里有一句话很好地总结了你们的认识，请读一下课文第六小节。
四、辨析联系 运用观点
1、下边我们运用所学观点，对于几个同学进行帮助。看谁的认识水平高，能以理服人。 （电脑演示自制软件：课后练习中评议。学生边看边发表自己的意见，也可以将软件制作成交互式，由学生几个人一组，小组中边点击、边议论。然后推选小组发言人，在班级里交流认识。）
①小刚说：成年人应当自立自强，我现在还没长大，只能让大人照顾，等我长大了才能自立自强。
②小勇说：我特别想自立自强，凡是我自己的事，我就想自己作主，不愿意让大人管。 ③小丽说：爸爸妈妈对我可关心了，生活上的事不用我操心，都替我做了。我何必非要争着自己去做呢？
小结：大家说得对，自强自立的品质应当从小抓起，小时不注意培养，长大很难弥补；当然，由于我们年龄还小，一些事上应当主动征求大人的意见，是自己的独立精神得到更好的结果；而对于父母出于对子女的喜爱关心，主动替你做事，你可以耐心讲清道理，得到他们的理解。
2、结合录像《假如你是„„》说一说如果是你，你会怎样做？
（结合课后讨论，由本班学生参与制作情节录像。）
录像之一： ΧΧΧ、ΧΧΧ、ΧΧ刚刚转进这个学校，外语一时跟不上。三个人在一起议论，各有说法：
甲：反正跟不上，随它去吧，作业 不会就不做了。
乙：我看应当向老师说明原因，得到老师的理解，请老师原谅自己。
丙：我看，不应当找各种理由原谅自己，我们应当发奋学习，应当尽快赶上去。 录像之二：和同学发生口角，闹了别扭时，同学们有各种表现：
有的找老师告状、评理；有的同学求助他人的帮助；有的人委屈地哭了；有的人自己想一个妥善的办法解决问题。
（意在引导学生针对生活中实际问题，学会采取自主适当办法解决问题的能力。教师引导时不应对每种做法给予肯定或否定，只要有利于促使学生培养自立自强精神即可给与肯定。） 小结：看来我们都已经懂得处处应当培养自己自立自强的精神。我相信同学们一定会自觉在学习与生活中做到这一点。
四、总结全文 布置作业
1、学习了今天这一课你有什么收获？
(引导学生整理思维，培养理性表达能力。)
2、自己阅读读课后短文《广渠门中学的宏志班》
3、向家长了解他们小时候是怎样对待这一问题的？他们在这一方面有什么感受和体会？ （写成书面材料准备在班上交流）
4、总结全课
同学们，今天我们学习了《自立自强》一课，通过学习你们开始有了很大的收获，你们懂得了：一个人应当树立正确的生活目标，懂得人不应该依赖别人生活，要自立自强、不甘落后、积极进取。从小培养独立意识，从小就要自立自强，不依赖别人，要依靠自己的力量努力奋进。
从个人的角度说，作为一个人如果没有自立自强的精神，将来就不能适应社会的要求，就要被社会所淘汰；从国家、民族角度说，作为新时代的主人，如果没有自立自强的精神，国家、民族就不可能兴旺发达。
希望你们每一个人，都将成为自立自强的人。
板书设计
一 自立自强
巨额财富 毫不动摇 面对困难 毫不动摇
从小时培养
从点滴做起
探究活动
1、围绕生活自理方面的内容开展竞赛活动，让获得优胜的同学谈做法和体会。
2、举办一次故事会，把自己最受感动的自强自立的故事讲给同学们听。
3、回家与父母探讨如何培养自己的自立意识。
4、上网查找“宏志班”自立自强的事迹。
5．观察身边的同学，看看谁做到了自立自强。课下跟他交流这样做的原因和好处。
6．访问身边的父母、家人，请他们谈谈自己自立自强的事。
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自立自强 第一课时
【教学目标】
知识与能力
了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。
懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，努力过独立的生活。
知道对待生活要有自强不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但发展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，要在实践中努力培养自强精神。
过程与方法
通过\"探究园\"中的活动，初步了解中学生自立的含义，认识自立自强这种优秀品质，体会自立自强对生活的意义，养成自立自强的生活态度。同时，通过与榜样的对比，找出自己和他们之间的差距，学会科学分析自我的方法。
结合活动中提出的问题学习\"心灵导航\"，从理性的层面理解自立自强是一种优秀的品质，要学会自立，培养自强精神。
结合自己个人生活实际，通过\"实践和评价\"活动，写一篇培养自立自强品质的演讲稿、在同学中交流分享、丰富、拓展自己的认识和经验、锻炼语言组织和表达能力。
通过阅读短文《不自立，永远不能成为大自然的一员》，更深刻地顿悟自立自强精神重要性。
情感、态度与价值观
通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神，体会自强不息对个人、国家和民族的意义，培养自信自立的生活态度、自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难、敢于开拓进取的优良品质。 【教学重点】如何培养自立自强的精神 【教学难点】如何培养自立自强的精神 【课时安排】2个课时
第一课时 【导入】
师：美洲虎是一种濒临灭绝的动物，有一只美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。为了保护它，人们从大自然中单独规划出1500亩的山地修了虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。
可是\"真的是虎的天堂吗？\"
奇怪的是，没有人见过这只老虎捕捉过猎物（它只吃管理员送来的肉食），它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，
他到底怎么了呢？
师：一些市民说它太孤独了，于是从别国租借一只雌虎来陪他。但依然是懒洋洋的。后来一位市民说：\"它怎么能不懒洋洋？虎是森林之王，你们不能只放一群吃草的小动物，至少也得放几只豺狗吧？虎园领导认为很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。这一招果然灵验，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹子面前放肆地挑衅，没多久还让雌虎生下了一只小虎崽\"
问：美洲虎为什么懒洋洋？
生回答
师：缺乏竞争对手，条件太优越，形成了对管理员的依赖。
当三只豹子进入虎园后，如果美洲虎还那么懒结果会怎么样？为什么？
生回答
师：可能饿死，被豹子吃掉或者被管理员再度保护起来。按照进化论的观点，适者生存，美洲虎必须适应自然法则
美洲虎的故事给我们什么启示？
生回答
师：树立正确的人生目标，自立自强，摆脱依赖，学会独立生活。
那什么是自立？而什么又是自强呢？今天我们开始来学习一下6.3自立自强，现在同学们先来看一下课本44页的第一框体内容。 师：
看完了课本，同学们结合42页校园网站所报道的内容，说一说你对自立的理解。 自立是什么？ 生：
1 „„
师：
校园网报道的这些都是自理的一些表现。自立，就是不依赖别人，依靠自己的努力做事的精神品质。（课本的解析：自立就是自己的事情自己干。自立，意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的呵护,独立生活;意味着要靠自己的力量,独立生活。）结合课本校园网的报道，老师来说一下自立到底有哪些表现，
1、独立的科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。
2、自主的科学的安排自己的学习，处理好自己学习中的问题。
3、自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。就是说，一个人不但在生活上有自立，而且在事业上也要自立，就是我们平时所说的“自力更生”，不依赖外力，靠自己的力量把事情办好。特别是在贫穷、落后、艰难困苦、身处逆境的情况下，更要坚持“自立”的精神。历史上一切在艰难困苦中成就伟大事业的人，都是在各种情况下能够自立的人，我们也应该这样，正如陶行知说的：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉。” 师：
你们学习了什么是自立了，那你们觉得自立是否等同与自理呢？ 生： „„ 师：
“自立”，并不简单的等同于“自理”。自理，一般限于生活的层面，而自立是更高层次的东西，含有丰富的精神因素。
同学们要注意，自立不是孤高，不是自扫门前雪。我们不但是一个人，并且是一个人中人。人与人的关系是建立在互助的友谊上。要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？ 自立也并不意味着不需要别人的帮助，在自己能力范围之内的事一定要自己做，自己做不了的事，需要别人的帮助。不仅如此，我们还要帮助别人，因为我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。现在来是来问一下你们，假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？（可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。）
师：在刚才的回答中，希望好的方面就要再接再厉，不好的方面就要改。 师：那什么是自强呢？（课本44页） 生： „„ 师：
自强，就是能战胜自己的各种弱点，克服困难，勇往直前，顽强拼搏。自强意味着在面对困难时不畏挫折，勇往直前;是在身心受到伤害后重新振作，奋发向上;是在日常生活中保持乐观，快乐生活;是独立自主，不依赖别人。
师：我们了解了什么是自强，我们平时都会说自立自强，那到底自立自强有什么关系呢？
生：„„
师：
自立是自强的前提，不自立就没有自强可讲，就是课本所说的，一个人只有自力，才能走向自强。（赵敏的事例。赵敏是沈阳百乐家具厂的老板，拥有资产500多万元。2002年，赵敏的儿子、18周岁的徐建国没能考上大学。在他看来，母亲是拥有百万资产的富婆，他的前程不成问题。在这之前，徐建国在家什么事都是依靠家人的，根本就没有自立可言。
设问：
猜一猜：赵敏将如何安排徐建国的前程？
但是母亲对他的安排大大出乎他的预料：\"我打下的江山凭啥要白白送给你？你自己到外面闯去，一年后活着回来就行了。在这一年中，你不能回家，更不能向家里要钱。\"
徐建国见母亲这么绝情，接过母亲递来的1000元，强忍泪水奔出了家门。那天是2002年9月22日。
徐建国将会如何谋生
历经千辛万苦后，到了2003年8月，徐建国已挣了将近20万元。 2003年9月22日，一个叫张哥的人忽然出现了：\"一年到了，难道你不想回去看看你妈？\"一提起这个话茬，一年来的苦辣酸甜顿时涌上徐建国的心头，张哥沉默了好一会儿才说：\"给，这是你妈写给你的信。你自己好好看吧。\"放下信的时候，泪水已经打湿了衣襟，徐建国哭喊着跑出酒店。 设想：赵敏在信中会说些什么？
原来，徐建国离开的那天，母亲跟在他身后。此后，为了防止发生意外，她事先以高薪雇了三个人跟着儿子，张哥就是其中的一个。2003年6月27日，病重的她离开了人世。 用心良苦的特别遗嘱
\"建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在另一个世界了。在你离开我的时候，我已经患上了癌症。我最放心不下的就是你的生存问题，现在知道你能适应最艰苦的生活，而且活得挺坚强的，我终于可以闭上眼睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的，但是如果把什么都给孩子事先准备好，让孩子在没有任何压力的情况下生活，那只能是害了孩子。一个没有艰苦卓绝精神和没有经历过社会磨炼的人是很危险的，早晚会被淘汰。我的好儿子，你离家后的一举一动都在我的掌握之中。我曾经动摇过多次，难受的时候不是一般的心疼，而是万箭穿心。我甚至怀疑自己是不是精神出了毛病。但我庆幸，我最终战胜了自己。我的好儿子，现在我可以放心地把公司交给你了。我的遗嘱和移交手续都已办妥了。相信你一定能成为出色的企业家。\" 师：上面这个例子说明了，一个人只有自立才能走向自强。
师：古今往来，成就伟大事业的人都是自立自强的的人，那自立自强对我们到底有哪些重要的意义呢？一个人只有自强不息。
1.才能面对困难，乐观向上，遭遇遭难，坚强勇敢。（课本43页甯加驰的事例）
2.才能志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。（课本43页洪战辉的事例。十二年来，洪战辉所走过的道路异常艰难，但是，为了他自己的目标，那就是让家人能够幸福，他没有逃避，而是选择了勇敢面对，以顽强的毅力坚持下来了，对人生，这是很难得的品质。再看看现实生活中，有多少人在困难面前选择了逃避，有多少人因为经受不住困难的考验，而走向了生活的歧途，甚至付出了可贵的生命）
自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。
师：刚才说的典型人物说明了自立自强是一种优秀的心理品质，他们的事迹他们的言行给我们栓释了自立自强精神对我们个人成长的重要意义。一个人，不能没有自立自强的精神，我们说，对于一个国家和民族也不能没有这种精神。 问：那自强不息精神对国家和民族有哪些重要意义？ 生：„„
材料一，1868年，英国人在上海城北靠黄埔江附近租界中建成了黄浦公园。公园只对欧美人开放，从公园开放的第一天开始，殖民机构就在公园门口派巡捕阻止中国人入内。1885年，殖民机构又公布园规，并在公园门口竖立了刻有圆规的牌子：“一，脚踏车及犬不准入内„„五。除西人佣仆外，华人不准入内„„”民间将此概括为“华人与狗不得入内” 材料二，
1、在巴黎圣母院里面，又用中文写的告示：“请保持安静！”
2,、在美国珍珠港景区，垃圾桶上特意写有中文告示“垃圾桶在此”
3、泰国皇宫的洗手间里有中文写的告示：“请便后冲水” 上两则材料共同告诉我们什么道理？
俗话说，人弱受人欺，马善被人骑。上则材料说明了，落后就要挨打，就要被欺负，就要被瞧不起。近百年来，就是依赖和懦弱让中国蒙受了莫大的耻辱。自立自强精神关乎国家关乎民族关乎我们自身的发展，一个国家一个民族只有自立自强，才能屹立于世界民族之林。
在我国革命战争年代和中国建设初期，中国人民在老一辈领导人“独立自主，自力更生”号召的鼓励下，取得了革命和建设的伟大胜利。可见，自立自强精神对国家和民族具有
3 重要的意义。
自强不息的精神，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。无论过去、现在或将来，自强不息都是我们国家和民族其立于世界民族之林的精神动力。
我们生活在21世纪的今天，科学技术日新日异，国际竞争日趋激烈，我们更应该培养和发扬自立自强精神，才能适应时代发展对我们的挑战和要求。
板书
一、自立自强是一种优秀的品质
1、什么是自立？自立就是自己的事情自己干
2、什么是自强？就是能战胜自己的各种弱点，克服困难，勇往直前
3、自立自强的关系：自立是自强的前提
4、自立自强对个人的意义
5、自立自强对国家民族的意义
第11篇：自立自强主题班会课教案
《自立自强,青春飞扬》主题班会课教案
课前准备：
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：
1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。 2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。
3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。
（二）教学重难点分析：
本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
二、导入
开篇以“最美少年赵文龙”导入，在多媒体中插入他的视频简介。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
三、自立自强的涵义
1、首先了解 “自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
3、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
四、畅所欲言
1．请同学们联系自己的实际，说一说生活中自立的表现有哪些？
2假设学校取消了班主任制度，晚自习没有班主任的监督管理 ，你该如何安排自己的学习？
3.假如半夜时宿舍突然起火，而你又住在四楼，你会怎么做？
总结：我们要通过努力，使自己不依赖他人，成为学习和生活的主人。
五、自立自强的事例
（一）
1、无臂钢琴师刘伟
2.滁州自强不息的赵靖
3.谢坤山。
（二）学生自己搜集的材料：
1、携母求学的14岁少女。
2、海伦凯勒等。
总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
六、我来当编剧
七、设计“我的自立宣言”
设计我的自立宣言，展现我的青春风采。
八、教师总结
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。 后记:寄宿制学生一直在父母的呵护下长大，初离父母如婴儿断乳，在生活上和心理上会有许多的不适应，所以班会以“自立自强、青春飞扬”为主题，结合学生的实际情况，把握学生的心理，教育学生如何树立理想，懂得自立自强的道理，帮助学生克服因父母不在身边带来的重重困难，诸如生活自理、自我保护、自我控制，帮助学生学会如何克服自卑、孤独、落寞的心理。不仅从生活上、学习上给予关爱，更要从心理上给予抚慰和疏导，促进学生身心全面发展。
第12篇：自立自强主题班会课教案（推荐）
“红领巾，我为你自豪”小学中队队会
活动目的：
1、使学生了解中国少年先锋队发展的历史，展现60年少先队经历的风风雨雨，唤起少先队员对少先队组织的热爱之情，进而为自己胸前的红领巾感到骄傲和自豪。
2、组织队员开展一系列的庆祝活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，使少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。
活动形式：歌曲、知识竞赛 活动过程：
（一）、开场白：
主：亲爱的同学们！敬爱的辅导员老师！今天是一个阳光灿烂的日子。您瞧！火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。今天，我们相聚在一起共同迎接少先队建队60周年！四（4）班“红领巾，我为你自豪”少先队活动现在开始！
（二）、活动过程：
1、主持人：全体立正！出旗！（奏《出旗曲》）
2、主持人：唱《中国少年先锋队队歌》（背景音乐起）
3、主持人：“我们是共产主义接班人„„”每当听这首队歌时，我就会想起我是一个光荣的少先队员：我要为红领巾添光彩。怎样才是为红领巾添光彩呢？我想，应该做到以下几点：（六个小队各回答一点）
第一，我们勤奋学习。藏书有一个叫朱买臣的人，他家里十分贫穷，以砍柴为生。他在砍柴的时候抽出一点空来看书，做文章。终于，朱买臣通过自己的勤奋学习而成为一个大官。我们应该向朱买臣学习，努力向上，成为国之栋梁。
第二， 我们应该尊重师长，关爱幼小。老师用辛勤的汗水浇灌，让我们在成长中获取知识，所以，我们上课时应该认真听讲，尊重老师的劳动成果。可爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的明天！
第三，我们应该诚实守信。美国第一任总统，乔治·华盛顿，他从小就是一个诚实守信的好孩子。有一次，他因贪玩而砍伤了父亲的一棵樱桃树。当父亲生气的问他时，小乔治承认了。父亲夸讲到：“你诚实守信的行为，就好比一千棵樱桃树的价值！”我们应该学习乔治·华盛顿诚实守信的品格，做一个诚实守信的人。
第四，我们应该从小养成自力自强的好习惯。边荣唐同学获得了“十佳少年”的美誉，从小他就自己的事情自己做，不麻烦父母。其实，自力自强很简单，只要我们争做生活的小主人就行了。
第五，我们应该团结同学，互相帮助。这一点应该向我们班学习！为什么？因为我们班的好同学帮助差同学，让我们班的成绩升，升，升！
第六，我们应该具有助人为乐的品格。助人为乐的例子举不胜数：中国有，外国有，全世界都有。雷锋就是一个好榜样，他一生都在助人，在生命的最后一刻，他仍没有望记助人。所以，我们应该向这些助人为乐的人至敬、学习。
4、主持人：“我们是共产主义接班人„„”这首队歌，时时激历着我要积极向上，努力进取！
5、主持人：我们是新时代的少先队员，祖国需要我们，希望我们有超人的胆识，健康的体魄，丰富的知识。在辅导员的精心指导下，今天，我们要用我们的热情，我们的智慧，来参加少年先锋队知识竞赛。
下面要进行知识竞赛：
（一）、填空题：
1、少先队的全称————。建立于 年 月 日。
2、我们的标志 ，它是 的一角，用 染成的。
3、我们行礼时，右手—————，——————。
4、我们的作风——、——、——、——。
5、我们的呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“ ！”
6、队的主人是 。
（二）、问答题：
1、少先队队旗的图案是什么？它们分别代表什么意思？
2、少先队接受谁的领导，性质是什么？
（三）、论述题（充分发表自己的看法）：
1、班级大扫除，可你们班却没有一块抹布，大家都很着急，于是有人提议用红领巾当抹布。有人认为：“是个好办法，反正红领巾可以再买一条。没有抹布，打扫不干净，扣班级卫生分可不好。”
如果当时你在场，你会赞成吗？为什么？
2、谈谈你对“先锋”这个词的认识。
接下来请每组派代表上来答题。（六组各上四人进行奥运知识竞赛。） 主持人：同学们都挺厉害的，到底哪一组是冠军呢？来看看分数吧！（评出一组冠军，为冠军组加分。）
2 「自立自强」主题班会课教案
课前准备：
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：
1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。 2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。
3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。
（二）教学重难点分析：
本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
二、导入
开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入，在多媒体中插入北京2008年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
三、自立自强的涵义
1、首先了解 “自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
3、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
四、现场调查
1.会自己洗衣做饭吗？
2.生病吊针会哭吗? 3.回家路上跌倒后会咋办？ 4.在家帮父母做家务吗？
总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.
五、自立自强的事例
（一）
1、梅兰芳
2、林则徐
3、刘翔、
4、莎士比亚、
5、卖冰棍的姐妹
6、靠自己创业，高位截瘫的桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音---聋哑舞女等。
（二）两段视屏材料：
1、携母求学的14岁少女。
2、身残志坚，用歌声走路。
3 总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
六、诗歌朗诵表演：
根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。
1、《并不是》：
并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想
2、《只要明天还在》
只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。 只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
七、判断是否属于自立自强的表现
根据时间安排，展示几个判断题，让学生进行判断，学会区分是非，做到自立自强。
1）“今晚的电视真好看！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。
2）“走，去上网打游戏，我请客！”，下课了，小张对同桌说。
3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“读书太累，没意思，你看老师读了书才挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！”
4）新学期，小红独自一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的陪同。 5）“妈妈，我能自己洗衣服了！”，新学期，住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。
八、教师总结，以《自强不息》结尾。
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
《节约用水》主题班会活动方案
活动目的：
（1） 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
（2） 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
4 （3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程
一、活动开始：（请出主持人）
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1.谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）
2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！
学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！
学生丙、丁：小狗、花儿（略）
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”„„
主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”„„
主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生„„
（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”
5 （2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”„„
主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？
3.你有什么节约用水的好办法吗？ （小组讨论，制定节水金点子）
我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？
4、出示倡议书 倡议书
亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：
（1）用完水，及时关紧水龙头。 （2）用水时，尽量不把水路开得太大。
（3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。） （4）看见浪费水的行为，积极制止。
5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪） 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年； 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。
6 小朋友，不浪费， 别让龙头泪涟涟。
师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？
结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美！”
班队会活动教案
3）班
四（
班队会活动教案
四（4）班
9
班队会活动教案
四（5）班
10
第13篇：6.3 自立自强 教学设计 教案
教学准备
1. 教学目标
教学目标 1．知识与能力
了解自立自强的含义，知道自立自强是一种优秀的品质。懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，学习过自立生活。知道成功离不开自强不息的精神。在生活中培养自己自强精神。
2．过程与方法
通过故事导入新课，让学生初步了解自立自强是一种优秀品质；通过情景研讨，让学生充分讨论这个情景，然后，教师围绕情景层层设疑，循序渐进导入新课内容，最终完成教学目标。
3．情感、态度与价值观
通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，古往今来，成就伟大事业的人都是自立自强的人。体会自强不息对个人、国家和民族的意义，在生活中自觉培养自立能力和自强精神，勇于面对困难，做生活的强者。
2. 教学重点/难点
教学重点、难点
重点： 如何培养自立自强的精神
难点：自立自强对个人成长和国家、民族发展的重要意义
3. 教学用具 4. 标签
教学过程 【导入新课】
播放视频《大学生寄脏衣回家洗？》 【师】你怎样看待这位大学生的行为？ 【生】 【新课教学】
一、自立自强是一种优秀的品质
1、什么是自立
自立就是自己的事情自己干
自己走路
身体自立
自己吃饭自己穿衣
体验生活自立 养活自己
基本的人生自立 【师总】人的成长过程，就是一个不断学习自立的过程！ 【师】你是一个自立的人吗？你会做哪些事？ 【生】
展示材料：爸爸妈妈出差了。早上起床后，小晨自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起作业本用完了，就到超市购买了一些文化用品。今天是小晨值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净。中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失。自修课上有同学讲话，身为班长的小晨主动制止。放学后，小晨回到家中，洗了昨天换的衣服，做了两个菜。吃完饭，小晨就做作业、复习功课。这就是小晨的一天。
【问】找找小晨一天生活中，有哪些自立的表现？ 【生】
材料：“我爸妈很有钱。我学习有家教指导，生活有保姆照料。样样不用我动手，事事无需我操心。所以，我根本不需要培养什么自立能力。” 【问】你赞同她的想法吗？为什么？
【生】自立能力对我们的人生有很大的影响。
材料：一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。冬天里他不知道该添衣服，甚至穿着拖鞋去**。最终，这个可以攻克学业难题的优秀学生，因为理不顺自己的生活，逃回了家„„ 【师】我们再来看看另外一个大学生。 播放视频《刘默涵片段》 【师】比较一下，同样是大学生，为什么这名大学生要逃回家而刘默涵却能用自己的力量为社会做贡献？ 【生】
【师】如果是你，你会怎样选择，你会怎么做？ 【生】
材料：乡下，有一片桃花林。当初，种下树苗后，种树的人总是不定期来浇水，浇水的量也不一定。我感到很奇怪，便询问缘由，他笑着说：“种树不同于种菜，不是几星期就可以成熟的。要想种出百年的树，只有让树在土里找水源，浇水是模仿下雨，下雨是算不准的，所以，它们只有在不确定中拼命扎根，才能成长为百年大树。”其实，人的成长跟树的生长道理是一样的，有怎样的品质，就能成就怎样的生命。
自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼搏。 【师】你知道哪些自强不息的人物？ 【生】
教师举例：贝多芬、丁晓兵
播放视频《【感动中国2013】获奖者沈克泉 沈昌健：颁奖辞》 为什么要自强？
(1)一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢； (2)才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。 （3）自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态 【师】是不是只有现代人才自强？ 【生】
材料：抗倭名将戚继光、禁烟英雄林则徐 【师】他们的自强不息是不是只对自己有影响？ 【生】
【师】自强不息的精神，已成为中华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力。 出示系列图片
【师】习近平主席提出：实现中华民族伟大复兴的中国梦，更需要我们发扬自强不息的伟大民族精神，自力更生奋发图强，这一伟大梦想才能最终变为现实。自立自强对我们的成长、对国家如此重要，如何培养自立自强精神？
二、学会自立
【师】在《爸爸去哪儿》中，哪位小朋友最离不开爸爸？ 【生】Kimi 【师】他后来的表现如何？ 【生】
播放视频《小小志KIMI独立完成》 【师】自立能力是可以培养的。 出示小韩的事例
【师】小韩为什么能被江苏食品学院相中？ 【生】他具有很强的自立能力，能对自己负责
【师】从他的身上，你能总结出培养自立能力的途径吗？ 【生】
【师】这个人的思想是一种什么思想？有什么危害？他应该怎么办？ 【生】
1、克服依赖心理
材料：“茑” 的故事
见课件
材料：包办的成长：85后小爸爸找工作，老妈陪着去 【师】如果你是招聘单位，你愿意录取他吗？为什么？
【生】不会。一个对自己都不能负责任的人，又怎会对他人、对集体负责呢。 招聘单位：个人能力欠缺 南京师范大学心理学副教授、硕导陈老师认为孩子自身的成长经验不能包办，酸甜苦辣应该自己去体验，家长应起到引领、扶助、协助、鼓励的作用，让孩子自己走自己的路，而不是剥夺成长的经验。
总结依赖的危害：
依赖不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 怎样克服依赖心理？
培养自信心——相信自己能处理好生活和学习中的问题 发觉自己的才能——尝试独立解决问题 向榜样学习——学习他们如何待人处事
材料：七年级学生小青郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正告别依赖走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，学习上生活上我都自己管理自己，你们不要再管我了。”
【师】小青这样的想法对不对？为什么？
【生】
【师】自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干，这样不利于自己的成长。自立应是自己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接受别人帮助不是依赖。
2、懂得管理和安排自己的生活 生活方面、学习方面 活动：畅所欲言
假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ 假设学校取消了班主任制度，没有班主任的管理和约束 ，你该如何安排自己的学习？
材料：美国石油大亨老洛克菲勒是这样教育孩子的
见课件
材料：两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 去上海的人想，还是北京好，我不干活也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。
去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，只要自已肯干肯吃苦，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。
于是，他们在退票处相遇了。
【师】请充分发挥你的想象力，想象一下他们的结果如何？为什么呢？ 【生】
【师】你从中受到什么启发？ 【生】我们应该自立自强
三、培养自强精神
一个人有很多财富，可如果他不自强，也一贫如洗。——鲁迅 播放视频《-selina入选台湾教材 面对困难勇往直前》
材料：在一座山上，有两块相同的石头，三年后他们的命运发生了截然不同的变化：一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的冷落。受到人们冷落的那块石头，及不平衡地说道：“老兄呀，回想三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。”另一块石头答道：“老兄，你还记得吗？三年前，山上来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想象未来的模样，不在乎在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。” 【师】这个材料告诉我们什么道理？ 【生】
3、在磨砺意志中自强进取
播放视频《磨练意志 骑车进京上大学》
【师】只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
课堂小结
【新课小结】同学们，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。所以，我们应该做一个自立自强的人。
课后习题 《自立自强》测试题
一、单项选择题
1、自立对于我们每一个人都很重要。下列关于自立的说法正确的是（
）
①人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程②自立就是自己的事情自己干③人真正自立是从走上工作岗位，能自己养活自己开始的④自立的生活体现在生活的各个方面
Ａ.①②③④
Ｂ.②③④
Ｃ.①③④ Ｄ.①②④
2、下列名言反映同一主题的是（
）
①为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍。在家庭，要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
②要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？ ③对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
④身体的美若不与聪明才智相结合，就是某种动物的东西。
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
3、《独生子女状况调查结果》显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们（
）
①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 ②我们要培养孩子的自立能力 ③我国孩子学业较重 ④我国的孩子很幸福
A．③④
B．①②
C．①③
D．②④
4、“金色儿童拓展俱乐部”招生信息说：让孩子在刺激、有趣的拓展游戏中，熔炼团队意识、磨练个人意志、学会独立生存、挑战个人极限。这告诉我们
（
）
①社会各届注重未成年人的自立能力的锻炼 ②只有外界的参与才能培养孩子的自立能力 ③当前未成年人的自立能力较差 ④要不断地培养儿童的自立能力
A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
5、下面对自强不息精神理解正确的是（
） ①古往今来，成就大事业的人都是自立、自强的人 ②自强不息的精神已不是我们这个时代所需要的精神 ③个人只有自强不息，才能战胜困难 ④自强不息的精神，是中华民族精神的精髓
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6、下列选项不能体现自强精神的是（
）
Ａ．勇于开拓，积极进取
Ｂ．志存高远，执着追求
Ｃ．自尊自爱，不卑不亢
Ｄ．得过且过，不思进取
7、当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯，以惊人的毅力顽强生活，不仅生活完全自理，还学会了读书写字并写出３０万字的长篇小说《极限人生》。这一事例说明（
）
Ａ．挫折对于强者来说是好事
Ｂ．自强者不怕困难、积极进取
Ｃ．条件越艰苦，成功的可能性就越大 Ｄ．残疾人都是自强的人
8、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能„„。”这段名言给我们的启示是(
)
A.要想有所作为，必须培养自强品质
B.吃得苦中苦，方成人上人 C.要做大事，必须具有健壮的体魄
D.伟大的人物是天生的
9、著名的漫画家张乐平，少年时代当学徒、做小工、摆地摊，始终勤学苦练学画，终于成为大画家。他的连环漫画《三毛流浪记》、《三毛迎解放》、《三毛学雷锋》、《三毛旅游记》、《三毛学科学》等不仅在国内家喻户晓，而且被译成多种语言出版，为少年儿童提供了丰富的精神食粮。张乐平的故事告诉我们(
) ①我们应从小学会自立，培养自强的精神
②我们要不怕困难和挫折 ③我们要在困境中磨砺自己的意志④成为漫画家必须首先学会吃苦
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
10、目前中国有65%以上的家庭存在“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。而且随着就业压力增大、独生子女逐渐成年，“啃老族”的队伍还将扩大。作为父母，正确的做法(
) A.无条件地满足子女的要求
B.一定要满足子女的物质要求 C.让子女告别依赖，走向自立
D.不能资助成年子女
二、非选择题
11、情景一：某校七年级学生小宁，爸妈平时对她照顾无微不至。有一天，爸妈有事不能回家做饭，小宁靠在说沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又冷又饿，小宁不自觉地哭起来„„
情景二：星期二下午，小刚放学后，居委会的李大妈告诉他，爸爸因车祸受伤被送往医院了，而妈妈又值夜班„„
（１）情景一中小宁的表现说明了什么问题？
（２）请你设想情景二中小刚会怎么做？
（３）根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？
12、《人民日报》报道：“我无法选择生活的条件，但我可以选择生活的态度。既然灾难来临，哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”21岁的武汉大学计算机学院大四学生黄来女饱尝艰辛，却笑对人生。黄来女出生在广西壮族自治区合浦县。在她还没有记忆的时候，母亲就因不堪生活压力，抛下父女俩远走他乡，从此杳无音讯。在父亲患病后，为了给父亲治病，黄来女一边打工挣钱，一边照顾父亲。上课、兼职、定时给父亲打三针胰岛素、按摩手脚，照顾父亲的吃喝拉撒睡„„这是她每天的生活。她的悉心照料创造了医学奇迹，丧失神志的父亲竟苏醒过来。在为父亲忙碌的同时，黄来女的学业也没落下，她通过了英语六级考试，获得国家奖学金，还被保送为研究生。湖北省教育厅授予黄来女“全省自强不息优秀大学生”荣誉称号。
如果你所在的学校准备开展向黄来女学习的宣传活动，请你参与进来，完成下列问题: (1)为本次宣传活动设计一句宣传主题。
(2)为本次宣传活动设计一种活动形式。
(3)结合教材知识，谈谈举办该活动的积极意义。
第14篇：自立自强演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
理想是烟花，喷薄欲放;理想是满树的花火，尽态极妍;青春就是点燃烟花的火，更是滋养树的肥。但在青春的途中，我们会迷茫，会不安，会找不到理想的方向，如迷雾缭绕。我们需要驱散迷雾的灯塔，更需要一位人生的导师，就如同曾经的我……
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名中学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
第15篇：自立自强演讲稿
我心中的马拉松
——自立自强，立志成才，报效祖国 尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家晚上好。我是来自08英本二班的李永才，很高兴能站在这儿给大家带来我的演讲。今天，我演讲的题目是《我心中的马拉松》。
在今天的演讲之前，我想和大家一起分享一个故事。在一次奥运会上，非洲黑人第一次组团来参加比赛，在入场时，白人们对他们投来鄙视的目光说：“黑人没有资格和我们白种人一起比赛！”奥运会组委会被迫无奈，只好从中选一个黑人代表参加一个项目。之后，一个黑人男孩被选中参加马拉松项目的比赛。而这个男孩为比赛做了足足五年的准备。比赛开始了，男孩很快把那些白人运动员远远地抛到了后面，大家很惊讶这个男孩的表现，在那个黑人备受歧视的年代，白人们被这种情形激怒了。黑人男孩被一个白人用一个大钢桶打倒在地上起不来了。这时，一个又一个运动员从他的身边跑过去，那个男孩，他放弃了吗？不，
他没有，他仿佛看到了妈妈鼓励的眼神，慢慢地站了起来，向前挪动着双腿，一步，二步……。除了这个黑人男孩以外的其他的运动员都达到终点结束了比赛，该到颁奖的时候了，这时主持人作出一个惊人的举动，他说：“请大家稍等，还有一位参赛队员没有入场！”所有的观众把目光投向了马拉松比赛入口处。黑人男孩在终点 200米处出现了，他又一次倒下了，可他听到了黑人同胞们的呐喊，听到了妈妈在对他说：“孩子，你行！”，他想：“是祖国让我来参赛的，我能行，我一定行！”他直起身来向前爬着，一个白人教练从拦杆里跳出来，要去帮助他，黑人男孩说：“请不要拉我，否则就犯规了。”他的手指流着鲜血，整整100米的跑道上留下斑斑血迹。所有的人都站起来了，终点线只有一米远了，黑人男孩使出了最后一点力气抓住了白线，他倒下了，再也没有起来。。就在他倒下去的一瞬间，他用多数人都听不懂语言，大声的喊出一句话：“祖国啊，母亲，我到终点了！我完成比赛了！”就是这样这个黑人男孩用他的行动为祖国争取到了尊严，为民族争到了尊严。也就是从那以后，在奥运会奖牌的背面，都一直印有一个黑人男孩奔跑的身影。
相信听了这个故事，大家都感触颇深，有的的人不免会感叹，这就是人生啊！可我们走在人生的路上，我们知道什么才是人生吗？有人说，人生就像月亮一样，有圆有缺；有人说，人生是一条单行线，走过便没有回头路；有人却说，人生如梦，虚幻缥缈便是一生；而我则说，人生就是一场马拉松。从生命的初始，我们便踩在起点线上，我们和队友赛跑，和时间赛跑。我们满怀期待，奔走在人生的大道上。渴望成功，渴望飞翔。可是人生的路不总是一帆风顺，磕磕绊绊在所难免。每个人生命的起点不一样，这是每个人无法选择的；但人生怎么过，人生的终点在哪，却要靠每个人自己去走。这就像跑马拉松，开始领先或落后５０米，根本不重要。人生是一场要跑一辈子的马拉松，每个人生命的起点是怎样的并不重要，重要的是每个人要努力坚持地跑下去。”这也是我今天所想说的，人生当自强，励志当成才，成才当报国！
人生就像一场马拉松，用自强点亮梦想。
还记得周总理那句为中华崛起而读书的豪言壮志；犹看到岳母为儿子刻上精忠报国四个大字时的辛酸和期待。而我们，还在青葱岁月里谱写未来的诗篇，前方的路很遥远，前方的路也许布满荆棘，但是只要我们心怀梦想，只要我们自强自立，没有什么是不可以的。梦想的力量谁也不能摧毁，即使你的世界有一天一片黑暗，即使所有的前进的路都被堵塞封死，我们依旧有追梦的自由，只要有了梦想，只要有了追求的执着，只要不畏惧，不放弃，就没有什么不可能！人生的风口浪尖，只要我们坚定地启航扬帆，终会到达我们梦中的城堡。
人生就像一场马拉松，用励志克服困难。
每个人都在自己的跑道上不断往前跑，也许今天你落后别人５０米、１００米甚至３００米、１０００米，这都没关系，只要你在不断地往前跑，终有一天，你会超过对手；即使你最终没有超过对手，你也会超越自己。心若在，梦就在。跌倒了，只不过是从头再来。我们不怕，因为我们还年轻；我们不畏惧，因为我们还有明天。心怀希望，怀揣梦想，走出我们理想的道路。
人生就像一场马拉松，成才报国才是方向标。
改革开放三十年来，伟大的祖国发生着翻天覆地地变化。我眼中洋溢着的是奥运会场中飘扬着五星红旗，是灾后重建的决心和斗志，是神七的飞天，是全民的抗旱！我们始终抱着一股信念，祖国的未来才是我们努力的方向。这股信念，化成我们奋斗的每一滴汗水，凝聚着我们每一个细小的努力。而在世界民族大林中，我们惊喜地看到，中华民族已破茧成蝶，屹立不倒！
阿甘的妈妈曾经说过，人生就像一盒巧克力，你没打开之前，永远不知道将要吃到什么样的口味。我们，就在今天，用自强打开希望的大门，用励志敲响成功的钟声，用报国来走完人生的马拉松。
我的演讲完了。谢谢大家。
第16篇：自立自强征文
用我的双手托起心中的太阳
一张沉甸甸的大学录取通知书，它浸透了我十多年心酸的的汗水啊！可对我来说，是喜?是愁？是希望？还是仅一堆泡沫而已？我自己心里很清楚，三年高中，要不是市政协和学校一而再，再而三地帮助我，恐怕我早该„„可是如今，面对这个负荷累累，不堪一击的家，我还能说什么？我只能沉默„„
我又何尝没想过，瞒着父母，偷偷地跑到外面打工，省吃俭用，把自己辛辛苦苦挣来的钱供两个弟弟读书，这样多好！我再也不用为自己的生活费、学习费担忧，更不必因为自己给这个家带来负担而心感不安和愧疚。再说，两个弟弟也可以安心读书，考上好的学校，父母再也不用为我们过多的操劳而满脸皱纹，双鬓斑白„„我宁愿自己多受点苦，我情愿自己辛苦十倍，我再也不希望见到父亲整天愁眉苦脸、忧心忡忡的样子啊！为了这个家，父亲挑起了最沉重的担子，长期日积月累，父亲的腰„„
这难道就是我的宿命？那是我一直梦寐以求的啊！难道我一直苦苦追求的就这样让它成为一堆泡沫、然后白白消失掉吗？我不甘心哪！可是„„
细细静下心来，我不停地思考、琢磨，自己是不是太软弱无能？那么一点点挫折就轻易地使你向命运低头，向它屈服？难愧父母含辛茹苦地供你读了十几年书，他们从没图你什么，不就是希望自己有一天能有所作为？而你„„你想过没有，父母的感受？你对得起他们吗？你应该吗？在人生的这个十字路口徘徊着，我似乎进行着一场生命的抉择，我的心在苦苦地挣扎„„
突然，一个宏亮的声音告诉我：“你要学会自强！”面对生活的辛酸苦辣，你应该像洪战辉那样，有着一颗坚韧如金刚石般的心，我告诉自己。从那一刻开始，你已经是一个大学生了！你还有什么理由去埋怨、去犹豫呢？你才是自己命运的主宰者，你要用你的双手去实现你心中的梦想！
于是，打点好东西，我踏上了自己外出打工的人生征程，为了我的梦，我必须努力、义无反顾！好不容易着落份工，是卖衣服的。这对于从农村来的我来说，确实是充满着挑，同时也包含了酸楚。不用说其他方面，光是地方口音的不同，就给我跟顾客的交流带来误解与不便。当然免不了顾客的埋怨和老板的白眼与痛骂，于是，我只能静静地靠一边，暗自落泪，然后把那苦涩涩的泪吞咽下去„„抹干泪之后，我跟自己说：“生活不会亏待任何一个有心人，用心去做吧，你一定会做得更好。”我咬咬牙关，我要试着去适应这一切，把工作做好，凭着自己对打工的勤恳和热情，终于得到老板的认可。我一定可以的，我一遍又一遍地跟自己说。
我深刻地感受到：生活并不是一帆风顺的，更多时候，生活需要的是我们的忍耐和理解。
真正踏进大学校门的那一刻，我在心中默默地跟自己说：“这里就是你飞向梦想的殿堂，在这里，你要勇敢地张翅飞翔。”为了维持自己最基本的生活费，我在学校报亭里找了份工作，每一次利用别人睡觉的时间去工作，回来后，都感觉特别困，特别累，但我依然很高兴。有朋友对我说：“工资那么少，你就别干了，看把你累的！”我没说什么，只是笑笑，因为我知道，朋友也许永远都不明白我心中所想得，我也知道，自己心中有一片属于我自己的蓝天，而我现在所做的一切，正是为了那一个梦！
我深深地明白，自己一路走过来，曾经有多少人给予过我关怀、鼓励和帮助，我在自己心里刻着：“知恩图报”，我告诫自己，一定要学会感恩，这是你人生价值的真谛。我给学校和政府写了一封感谢信，因为曾经使他们给予了我温暖的的阳光，使他们给予了我充足的信心去面对困境，战胜困境，我还向他们坚定地表示：大学，我一定靠自己努力， 勇敢地走好！
一直很喜欢这么一句歌词：“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”正是这样一句简单而富有哲理的歌词，跟我说，面对挫折永不要放弃，面对失败，永不要气馁。它激励着我在逆境中发奋，在人生的大风大浪中，永迎挑战„„
在工作的同时，我始终没有忘记自己作为一 个学生的任务——学习。在学习方面，我不敢有丝毫的放松。尽管每每工作回来很累，但我依然坚持每天的功课、习题必按时完成，只要能抓紧的时间，我绝不会放过，能够学习，对于我来说不仅是我人生的大幸，而且是一种心灵的享受，是一种奢侈。学习的过程，确实让我懂得了更多，感悟了太多。
在一个人静下来的时候，我喜欢看看书，写写日记，我觉得这是工作学习之余，给自己身心放松的一种好方法，同时这也是一个不断提升自己知识文化水平和人文素养的途径。通过这些，我找到了心灵的喜悦„„
除了工作和学习，对于学校的各项志愿活动，我也积极参与。我很乐意地参加了义务献血、校运会志愿者，而且我有幸成了外来义务辅导的一员，这一切，都令我从心底为自己感到骄傲和自豪。虽然，这些都是微不足道的，但我为社会尽了我仅有的一点力，心里洋溢着的却是饱满的幸福感。
大学生活让我自立自强，让我的人生更加充实！我要把我生命的每一分钟，全力以赴我心中的梦！
每每放假都有同学问我：“回家吗？”“不回。”“不想家？”“不想！”怎么可能？家是我们的跟哪！我哪有不想家的理由，只是我舍不得那车费„„
当同学都高高兴兴的赶回家准备过年的时候，我留了下来，我必须，尽管在别人家干活挺辛苦的，一干起来就是汗流浃背，腰酸腿疼，我没有埋怨，路是自
己拣的。主人能理解我的心，他们对我也挺关切的，只是他们知道我的性格，他们也更加明白我需要的是什么。等我靠自己努力拿了钱，匆匆赶回家过年的那一刻，心里的那一份激动，何以形容？
前段日子，奶奶不小心摔伤了，我心里感到很懊悔，很不安，我记得奶奶曾跟我们说过想要一件冬天的外套，可是我们一直没能满足她如此一个小小的心愿！奶奶，下次回家，我给你带一件，用你孙女的双手努力挣来的钱给你买一件！
我深切地知道，一年后，当两个弟弟分别考上大学和高中，家里的负担会更沉更重。曾经自己面对生活的苦难和不幸，也哭过，抱怨过；但是，如今，经过汗水和努力的催化，苦难已经成了我人生中一笔宝贵的财富，在辛酸苦辣的磨砺中，我已经完全长大，我已经变得更加成熟和坚强！不管以后的日子有多么艰巨，我始终会坚持自己的梦想，一如既往的走下去，我相信，阳光总在风雨后。命运靠自己的努力改变，希望靠自己的信念建立，一切都得靠自己争取！我要超越我自己！
过去，我永远选择不了，但是，未来，我可以自己创造，用自己的双手！ 是的，人生路上，依然充满坎坷，充满挑战，未来的日子，一切得靠自己！用自己的双手托起我心中梦想的太阳！
第17篇：自立自强演讲稿
我能做些什么
在我们上幼儿园或是小学的时候，老师就时常教育我们努力学习，将来成为一个对祖国有用的人才。于是，我们每个人都有了最初的梦想：成为一个科学家、警察、医生等等。这些看似华丽丽的梦，在那时我们的心里，绝对是对祖国有很大贡献的。当我们长大了些，到了初中，我们开始迷恋上了这个演员那个歌手，并在心里幻想，将来自己也可以成为他们，让无数的粉丝对着自己呐喊和尖叫，这样多带劲。而那些最初华丽的梦想，也被时间冲洗得发白，再也不去幻想。后来，到了高中，这三年里，我们每天都忙着不停地学习，在少得可怜的空闲时间里，只能去偷偷想想大学的美好生活，想过之后，再偷偷乐了，又投入到忙碌的学习中。在这个叫做“高中”的地方，每一个“我”都只有一个梦想：努力学习，考上自己钟意的大学。
现在，到了大学，算是实现了高中的梦想，晕晕乎乎过了一年才发现，那些自己曾期待的美好和自由，现在只剩下空虚和迷茫，我想每个大学生都会像我一样纠结于这个问题：今天去不去上课?老师会点名吗？我要不要找一个男朋友或女朋友？中午去一食堂还是二食堂？以及那双鞋是黑色的好看还是白色的好看？ 大家都在这些问题中纠结徘徊，时间一天又一天的过，烦恼貌似也很多。我想，大家可以问问自己：我的梦想到那去了？
可能现在说到“励志成才，报效祖国”这几个字大家都会偷笑，这都什么年代了，谁还去讨论这东西？以后只要吃饱饭、买上房、有钱花这才是理想。你错了大错特错，这只是我们每个人的生存需求，不能是理想。你仔细想想，你为什么上大学？你生下来，就是一个人，成长和发展的目的便是成才。你生活在这个国家，不仅仅只是“中华人民共和国公民”这几个字那么简单！你要知道，你所拥有的一切物质的、精神的保障，前面必须加上俩字——中国！
没错，你生在中国，你是中国当代大学生，你是中国人！
你应该想想这个问题——“我能做些什么”？我们现在都能看到社会上一系列残酷的竞争，为了名、为了利、为了钱，目前我们都能看到这一点，说明我们还是清醒的。但是，一年、两年、三年之后，我们要踏入社会，我们也将加入这一系列的残酷竞争中，为了生活去工作，这是一个最基本的生存目的，到了你的工作岗位上，你除了挣钱、升职之外，还能不能做到，甚至想到“报效祖国”？ “报效祖国”其实就是件很容易的小事，这不是要你去做“搬山填海”那样的大事，你所要做的便是在做好你份内之事的同时，能够抽出时间去做一些力所能及的小事。大街上，看到地上的垃圾，拾起来扔进垃圾筒，这是对环境的贡献；穿不了的衣服，洗干净寄给需要的人，这是对落后地区的一种贡献，诸如此类，不再赘述。
报效祖国，事不在小，在于你肯不肯去做，去怎么做？我能做些什么？从此刻起，从小事做起，为了最初的梦想：励志成才报效祖国。
第18篇：勤工俭学自立自强
勤工俭学------自立自强
大学是我们进入学校的踏板和过渡期，而实践活动是我们投身社会、体验生活、服务大众的真实契机，于是我们在酷暑七月暂别象牙塔的舒适生活，带着青年人的蓬勃朝气，进入丰富多彩的大学生活。
一个自由的时代，一个不羁的年龄，需要一个舞台让我们放纵。大学就是一个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的自由，展现我们的才华！在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性！
大学，是一个丰富多彩，五彩缤纷的大舞台，在这里，我们可以自由自在的翱翔，尽情地展现自己的才华，撑起一片属于自己的天空。同时，在大学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。但前提是我们需要勇气，果敢，需要一双敏锐的眼睛，善于把握住每一次的机遇和挑战。因此，在大学里，我们应当把磨难当作是一种财富，需要用自强，自立的精神改变自己的命运，为明天会更好而努力拼搏。
勤工俭学其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧；而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，自己和一个弟弟正在读大学，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在大学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。
以前人们总认为勤工俭学只和贫困生有关，现在时代发展了，人们观念也在变化。许多家境比较好的学生也愿意参加勤工俭学，在社会实践中实现自我。勤工俭学给了我一个尝试的机会，让我感受到了用自己的劳动换取果实，用奋斗创造财富的那份自豪与喜悦。在勤工俭学中我不仅获得了物质上的回报，也获得了精神上的满足。
记得假期,我找了一份餐饮服务员的工作.每天我的主要任务是端菜，打扫包厢卫生．在八小时的工作时间里，我大部分都是站着的．有时店里生意好，工作时间就要延长两三个小时．我在那里工作了两个月，那正是一年里最热的两个月．尽管在是在室内工作，我仍然觉得很热，常常感到四肢无力，尤其是工作高峰时段，总是忙得满头大汗．有时累得实在熬不住，想打退堂鼓．每当这个时候，我就会想起炎炎烈日下辛苦工作的父母．一想到他们不辞辛劳地工作，我就会精神大振：不就是两个月吗，咬咬牙就过去了．于是，我在一边等待通知书一边工作中度过了我的暑假生活．辛苦了两个月的血汗钱不多，但它却成了我上学去的车费和在校的第一个月的生活费．
进入大学以后，我发现大学的学习生活比中学时轻松多了，而且有很多的闲暇时间．我开始担心自己会过得像小说里写的“大学生活大部分时间就是在吃饭和睡觉中度过”，我也有点担心家里不能按时给我寄生活费．正当我不知如何过好大学生活时，班主任告诉我们，校门对面有一家老师开的餐厅，现正在招服务生．于是我抱着试试的心理去应聘了． 有了暑假两个月的工作经验，我去餐厅帮忙的当天就得到了店老板的认同．于是我开始了我的勤工助学生涯．
我的工作时间是午休和下午16:30到20:00.因此,一放学,我就直奔餐厅去打工,然后在下午上课前赶回学校上课.由于晚上也要工作,我向学校申请了不参加晚自修.每天,当同学们在寝室了吃饭、休息的时候,我正空着肚子在餐厅打工；当同学们在参加晚自修的时候，我仍然在餐厅里忙碌；当同学们忙着聊天、洗漱的时候，我开始埋首于功课中；双休日，同学们去逛街、购物时，我忙着在餐厅和寝室两头跑。 在勤工助学的那段日子里，我有想过中途放弃，但是想想暑假两个月这么累都走过来了，难道还吃不消这点苦头。何况，难得这学期这么空闲，以后也很难有这样的机会。于是我坚持到了期末放假。可以说进入大学后的第一学期，我基本上就是在勤工助学和学习中度过的。 在紧张的学习和劳动过程中，我感到每
天都很忙，但很充实。在餐厅，我学到了很多宝贵的东西。 首先，我学会了如何做到工作和学习两不误。大学生的主要任务是以学业为主，这就在客观上要求我调整以往的学习生活方式，重新安排打工和学习之间的作息规律。在一次次的尝试和摸索中，渐渐地，我能很好地处理勤工助学和学习之间的关系。 其次，我学会了如何控制自己的情绪。在工作中难免会遇到一些棘手的顾客，作为一名服务生，我必须牢记“顾客是上帝”的原则，不能与顾客发生冲突。起初，我很难接受，心理很不平衡。随着长时间的磨练，我学会了心平气和地接受原本不能接受的事情。不仅对顾客很有耐心，与同学们相处时，我也能很理智地看待许多事情。 再次，我在工作中犯过许多错误，我把它们记在心里，避免下次再有类似的错误发生。
比起学校，社会真是复杂多了，什么样的人都有。在社会上没有人认识你，一切都得从零做起，从底层做起。在勤工俭学中我看到了自己的不足，也懂得了自己应该朝哪一个方向努力。我愿把勤工俭学当成一个学习的过程。
还有就是，我学会了如何与人交往。在店里，我和同是勤工助学的学姐成了很要好的朋友。同时，我和店里的其他人也相处融洽。我还经常从老板那里学大一些学校里学不到的东西。 勤工助学不但给了我一个解决生活困难的机会，它更给了我一个爱教育的机会，它教会了我自信、自强、自立，教会我学会爱父母、爱师友，爱所有我周围的人。它让我活得充满激情，充满自信，天天面带笑容。 社会就像一个无形的学校，每个人进去都能学到很多宝贵的知识和经验。在这个过程中，我发现了谨慎，发现了谦逊，发现了知识和能力的进化，发现了宽容，发现了另一个美好的自己，发现了灵魂深处的期待，发现了孤独的唯美，发现了星一样闪光的坚强。我的生活更加充实、丰富，我更懂得时间的珍贵，大学学习机会的来自不易。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。 感谢学校给我们这次把自己推向社会的机会，也感谢在实践中那些给予我无私帮助的人。我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。
大学生寒假社会实践报告
参加者：***
主题：超市收银员
时间：2010-1-28——2010-2-24
地点：华联商厦
一、前言：
万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了在超市的工作之后，明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。
二、实践目的：
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
三、实践内容：
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。在家人的建议和介绍之下我来到了离我家不远的华联商厦做为期不到1个月的收银员。正是考虑到我所学的专业是会计，所以我想超市收银员这个职业能让我更好的了解这个专业，并且还能锻炼一下自己的能力，所以我刚到超市的时候满怀信心的对自己说一定要做好自己的本分工作。
第一天上班我就很早就去了，希望能给同事领导留个好印象，没想到刚到超市就看见工作人员都已经到得差不多了，他们在忙的搬运货物，清单。超市里还有几个顾客在买菜，看来我来晚了。惶恐之时，一个看上去50岁左右的中年女性走过来对我说：我是你的带头班长，你以后有什么不懂得可以问我也可以问其他同事，你的上班时间是今天上午7点—11点和晚上7点—9点，明天是下午11点—6点。依此类推。有关超市所有的规章制度都在这张纸上，你有空就看看，我还有其他事要忙，你的柜台在2号。然后她就递给我一张纸就匆忙离开了。整个过程我说的最多的一个字就是“喔”。
走到自己的收银台旁，反正现在超市没几个顾客，不如就先看看这超市的服务宗旨吧。大体要求就是：礼貌用语，工作态度。这些都和学校里的尊重师长，学习态度差不多。我最关心的就是关于员工换班的说明。要求也很多也很苛刻。
一、换班申请人必须事先与对班人商定
二、必须提前一天报请领班同意，否则按旷工处理。
三、全超市当天换班不许超过二人，特别是收银员不许二人同时换班，一天只能一人。
四、换班、还班不许两人同时用餐，只能轮流。
五、每人每月不得超过三次申请换班，如超过，当月全勤奖取消。
人人最关心的就是罚款条例：
1、违反超市规章：员工起罚20元，领班40.
2、私自乘电梯，罚款5元、货梯10元、迟到早退10元、穿拖鞋10元、不带工作牌10元、不穿工作服10元
3、收银员擅自离岗罚款30元。
4、员工在一起大声说话、接电话、发短信、上班时间买东西各罚10元。
终于看到收银员的规章制度了，要求11点。我就列出重点。
1、上班必须普通话，礼仪站姿标准，不准串岗，闲谈、嬉笑，打闹，吃零食。
2、上机前首先检查各项工具，备件是否齐全，收银机及其附属设备不可随意拆卸，如有需要请主管处理。
3、收银过程必须注意礼貌用语，不得以任何理由与顾客发生争执。应自觉主动为顾客服务，遇到问题先自己解决。
4、收银员不得以任何理由拒绝给顾客结账，推给其他机台（除机子出现故障）。
5、上班时不准私自盘点营业额，如违反罚10元。
6、第二天上班必须查看昨天多少误差，有误差的立即盘点备用金。每天误差±2元以内。 看着那么多那么苛刻的要求，我不禁打了个寒颤，对于我这个新来咋到的人可能处处每时每刻面临的罚款的危险，想着想着就有人来结账了。看她拎着黑漆漆的一袋子，就知道有我忙的了，袋子里面都是新鲜的菜，湿漉漉的，还有的一个袋子很油，估计是肉吧，我都不敢用手去拿，她看上去等的不耐烦了，冲我一句：“快点啊，小伙子干活怎么磨蹭啊”！没办法，只能硬着头皮一把抓起来，找那个封条，咦找了半天也没有，又急又火，阿姨，这你还没去那边称量呢？，“啊？你去帮我称一下吧，我的脚站的都累了。”“好吧，阿姨你稍等一下”。等我回来时发现2号柜台那里站了好多顾客等着结账，而我的领班正伸长脖子在找我。刚走上去就是一顿臭骂：你到哪去啦？第一天上班就这样。这么多的顾客等你一个人啊？赶快给我工作一会来找你算账。还没听我的解释就消失了。这么多的人好像故意找2号柜台没人的地方好让我出丑。惶惶急急的给他们结账，手脚又很慢。那些顾客唧唧歪歪的，只能一边结账一边说不好意思。匆匆忙忙的过了一个上午，看到换班人的到来我终于松了一口气，站了半天犹如吃尽了人生半辈子的苦。回到家想着晚上还要去那炼狱般的地方，为什么别人没犯错我缺犯错了呢？看来不犯错就一定要照规矩办事。晚上到了以后，我看着没人就问旁边的人：阿姨，你们一般怎么工作的啊？阿姨那边也没多少人，于是就走过来笑着说：其实这收银工作没什么难的啊，大体就是你要记住商品封条的大体位置、摆放位置。这样你拿到手时就能很快帮人结账了，至于其他什么礼貌啊你们小伙子在学校里就够多的了吧.”我连着点头，发现阿姨讲的简洁明了。但是要在这么大的超市要大体清楚货物的摆放位置，这也太难了吧。所以一到上午换班时，我就会利用下午一段时间到超市里走走，清楚货物的大致摆放地点。在接近过年时，领班开全体会议，人人都知道，每次到快过年时超市里是最忙的时候，但超市也是靠这个时候赚钱的。所以在这期间是对超市员工尤其是我这个新手的特大考验。 随着新年的接近，超市里的人也越来越多了。收银时我为了节约更多的时间好让顾客早点回家团聚手脚快了点，其中不免有许多错误，在收银期间也会遇到很多不讲道理的人，但是你在这儿岗位你必须服从于他。
忙完了新年这个旺季，想到以后就是一连串的走亲访友，于是就想到领班那里结束自己的寒假实践。领班帮我算清工资后交给我时说：以后要是暑假有空的话也过来帮帮忙，打打工啊。毕竟对你们年轻人有帮助的。还可以为自己在学校赚个生活费。你学的也挺快的，还很听话。 我谢过领班后就兴匆匆的走出去，终于忙完了这28天，找个好地方犒劳犒劳自己，打开信封一看里面居然只有550元。还另附一张纸，上面详细记载我的违纪，罚款的数目，时间和原因。看着自己这28天里犯的错误。心里一愣的。有失也必有得嘛！
总结：
经历了这28天的自己实践使我学到和懂得了许多,我懂得赚钱的艰辛,我想我以后花钱肯定会很俭省的;我在工作的过程中,我学会了忍耐,学会了正确对待不公正待遇,我想这对于我未来直面不公很有帮助.虽然这次实践不太成功，但对我以后走上社会能够更好的工作做了很好的铺垫。要记住：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。只有自己去适应这个社会才行！
你说在现在这个社会里是找个有能力的人好呢 还是找一个疼你的人好呢
陕西师范大学课程与教学论 考了322
第19篇：自立自强演讲稿
自立自强、励志成才、报效祖国
尊敬的各位领导、评委：
大家下午好！
我是来自经管学院092班的李梅。首先非常感谢学校对我贫困生资格的认定及给予的帮助，谢谢你们！
我来自大西北宁夏的一个小县城。近几年由于天气干旱，庄稼地里入不敷出，开学时我办理了生源地助学贷款才得以顺利开学，才有机会走进大学，接受高等教育。真的很感激国家政府的帮助，但我想，一句简单的谢谢怎么能表达我的感激，最好的方法就是自立自强，励志成才，报效祖国。
刚入学时，我就申请了系里勤工助学的工作，每周五整理物理实验室。真的很感谢系里领导给我这个机会，让我用自己的劳动挣的钱补贴自己的生活费。虽然钱不多，但想想是自己用双手挣来的就很有成就感。在每次长假里，我都会去外面找一些兼职，虽然好几次都没有找到，但每次过程中都学到很多东西，收获良多。在生活上我勤俭节约，尽量做到每一笔钱都花的有意义。在学习上我努力认真，一有时间就去图书馆或自习室，渴望早日成才的欲望促使我努力吸收知识的养分。还记得刚进大学时，我什么都不知道，连皮蛋，苦瓜等常见的蔬菜都不认识，知识面更是狭隘，刚开始的时候真的很自卑，很无助，但经过室友，学长，学姐的开导与帮助，我终于有了奋斗的自信。他们告诉我：“闻道有先后，术业有专攻”，就算什么都不会，可以从零学起，只是早晚而已。我开始在奋斗中艰难前进，回想大一这一年过得很充实，也很累，但我想更多的是喜悦，是内心充实的喜悦。
大一下学期，同学老师看到了我的努力，推选我进党校学习。2010年11月份，顺利从党校结业。其实我想入党很简单，就是希望以后毕业了可以回到家乡，为家乡的建设做一点自己贡献，回报国家，回报党对我的帮助。从小到大这二十年里，家乡真的发生了很大的变化，就是因为有党的正确领导，全心全意为人民服务的理念。所以从小就立志自己以后要当一个共产党员，为家乡人民服务。正是这样的信念一直支持着我前进，遇到困难时不退缩不放弃。 我经常给自己说的一句话是：I am a slow walker,but I never walk backwards.我知道，可能自己不是一个聪明的人，但俗话说“勤能补拙”，相信付出了就会有收获的。大学这四年正是我积累资本的阶段，绝不能虚度，我要努力学好专业知识，还要多涉及其他方面的知识，扩展自己的视野，提高自己的综合素质。也许很难，但我相信，只要有目标，有志向，就一定会成功的！ 既然选择了远方，便只顾风雨兼程，不管前方有什么寒风冷雨，一定要坚持不懈。谢谢
经管学院：李梅2010.12.01
第20篇：自立自强事迹材料
自立自强美德少年评选材料
杜庄学区第一小学 韩雨阳
我是杜庄学区第一小学的一名普通学生，不仅成绩优异，
而且自立自强，自信乐观！
年少正是天真稚嫩的时期，但我总会微笑着，一脸认真的
完成手中一份又一份的工作。许多事情我都靠自己，并且经常引领同学们学会自立学会自强。我尽职尽责，承担着卫生委员、数学课代表、值日组长的任务，协助着老师的点点滴滴！自从接任这些工作开始，楼道里，总看见我拿着拖布擦洗楼道的身影，我带头和同学们一起清扫的整洁的教室，老师都非常满意。当我抱着一摞摞作业本，穿梭在办公室与教室之中，我觉得，这是一种责任，很幸福！ 在家里，我做到自己的事情自己做，洗自己的衣服，帮妈
妈做力所能及的家务事，比如浇花、扫地、收拾房间等，我都能做的非常好。当劳累一天的父母回家看到干净的房间，一切劳累都烟消云散。我充分利用课余时间学习，我主动跟着点读机学习发音，把英语单词贴在桌子上、墙壁上、书架上对着读，多多学习单词，而且读了许多课外书，比如《童年》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》等，我吸允着甘露的营养，从书籍中我也学会了许多自强自立的道理。最可贵的是我能把周末娱乐的时间和学习的时间科学安排，不用父母督促和看管，真正做到自立。
我的成绩在老师的悉心教导下，一直名列前茅，在老师的
嘴角边总是有我的名字，年年的“优秀干部”，“三好学生”我都是毋庸置疑的候选人。我让家长和老师露出欣慰赞许的笑容。相信我的自立自强会让我走向成功的彼岸，拥有更加美好的明天！篇2：(自立自强)个人事迹材料 xx个人事迹材料 xx，女，共青团员，xx班学生。大学期间担任过班级心理委员、副团支书、团委部长、学习委员等多个职位。曾获得过“三下乡”社会实践活动省先进个人、江苏省十八届运动会志愿者标兵，xx大学优秀班干部、xx大学三好学生等多个奖项。而且连续两年获得国家励志奖学金和专业一等奖学金，并在全国大学生数学竞赛江苏赛区中取得二等奖的好成绩。 自入学以来，她走过了两年半的大学风雨历程，她一直坚信一个信念：在贫困中求学，在艰辛中自强，在锻炼中成长。这个信念让她在过去的两年半的时间里克服困难、积极进取，成为了优秀的人才。她通过不断的学习和感悟在思想、生活工作和社会实践等方面取得了骄人的成绩。
平凡的她，不平凡的心
纵观历史长河，但凡成功的人都有全面的才智，她深知学习的重要性，但这不足以让她洗脱平凡，因此她十分注重自身思想政治素质的提高。思想方面，她积极向党组织靠拢。在大一上学期，就向党组织递交了入党申请书，表明自己向党组织靠拢的决心。平日里定期参加组织生活，提高思想觉悟，并主动关心社会时事政治，积极与周围党员同志交流思想，取长补短。正因为她时刻严格要求自己，在各个方面积极表现，被评为“优秀团员”和“优秀团干部”等荣誉称号！
穷人的孩子早当家
正因为知道自己没有背景，她总是比别人更加努力！学习上，她从不怠倦，持之以恒。当别人还在被窝里熟睡的时候，她早已在教室里认真看书；当别人逛街购物的时候，她辛苦的在辅导机构给中学生上课，在锻炼师范技能的同时获取生活费。当同学们对肥皂剧情节回味无穷的时候，她毅然呆在图书馆遨游知识的海洋。从来不吝啬汗水的她，成绩总是排在班级前列，每年均能拿到学校的专业奖学金。除了认真学习专业知识，她还利用空余时间积极参加各类知识竞赛和创新项目，均获得了优异的成绩。虽然学习、工作和兼职会让她身心俱疲，但自强自立的她仍能以乐观的心态、坚强的毅力克服各种困难，因为她坚信：志者，事竟成；苦心人，天不负！
感恩的心，回报社会
如果说贫困使她学会坚强独立，专业知识是让她放飞梦想的翅膀，而传递爱
心则是让她内心充满阳光的力量。心存感恩，她要把对国家和学校的感激转化为对其他需要帮助人的关怀。为了让陕西渭南沟西希望小学的孩子在冬天戴上温暖的手套，她在圣诞节自行组织苹果义卖活动，用赚取的钱为陕西可怜的留守儿童买了手套。她也曾到陕西偏远山区支教，用自己的亲身经历引导和感染山里的孩子，带给孩子们希望；她还当过江苏省第十届社会科学界学术交流会、江苏省十八届运动会等多种志愿者，志愿期间，她克服志愿时间与学习时间的冲突，坚持每天高强度的志愿训练和服务，无论有多么疲惫她都要认真每一项任务，她知道这既是责任，也是一种幸福，因为她可以通过自己的力量传递更多的爱心，在实现自我价值的同时，让别人获得更多的快乐。 篇尾感悟
生命有时确实是不公平的，但是每人诠释生命的方式不同，李婷选择了与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。她相信世上无难事，只要肯攀登。贫困教会了她自立自强，学习使她找到价值，挫折更让她成熟。滴水之恩当以涌泉相报，她仍会继续努力，以取得更好的成绩来报答所有关心和帮助她的人。篇3：杨浩自立自强事迹材料
“自立、自强之星”申请材料
尊敬的领导、老师：
您们好！
我是09汽营一班的杨浩，为发扬自强自立的精神，树立积极进取的人生态度，我希望通过提交自己的事迹材料来更好的引导同学们积极奋进，努力学习，牢记自强，用爱心和才智回报社会。
我的情况是这样的：
我来自河南省临颍县的一个农民家庭，开学时家庭实在不景气，靠亲戚朋友筹来了部分生活费，又靠国家的优惠政策申请了助学贷款，才实现我梦寐以求的愿望。因为年迈的爷爷腿疼病已经多年，药物治疗不曾间断，父亲在我上初中时就患上了几乎是不治之症，家庭的劳动重担就落在了母亲身上，再加上父亲常年与药为伴，医药费和我妹我们俩的在校生活费几乎相当，家庭生活更是······天有不测风云，母亲在08年的一次手术后身体一下子变得虚弱了，家庭经济来源似乎要断了。妹妹还在念高中，在09年我考上大学又要一大笔钱，我面对这一切只能暗下决心！在此感谢国家的政策，申请了助学贷款，解决了燃眉之急。俗话说：穷人的孩子早当家，我作为一个男孩子，我更应该做到自立，做到自强。为国家，为自己都应该积极进取，努力奋进，实现自己的人生价值。 家庭是客观的情况，而我则是主观的。家里所有的一切尽留心底，来到大学，一个展示自我的平台，同时，我一定要好好珍惜这来
之不易的机会，大学的图书馆真大，大学的体育场真好，大学要学的东西真多。我牢牢记着自己的使命，来到大学，很荣幸当上了我们班的班长，平时会有一些事情要处理，同时也多了锻炼自己能力的机会，但学习是我的第一要务，父亲经常拿鲁迅先生的一句话教导我：在别人喝咖啡的时间自己用在学习上，于是我在别人玩游戏的时候来到了教室复习功课，别人一起逛街时，我在图书馆享受着文化盛宴，为了丰富自己的阅历，让自己讲话有深度，只有看书可以弥补。每次到了图书馆，总觉得又看不完的东西，自己太肤浅，太匮乏。当我静下心与作者同呼吸、共命运的时候，我是惭愧的，因为我发现了一个我们大多数人很难相信的事实，以前也或许是现在我们一直觉得书读的越多我们也变懂得越多，可是真正的事实并非如此，我反而发现当我读了很多书后，我发现我读书读得越多感觉自己知道的却越少。基于这个感受更加激发了我努力学习，增长见识开阔自己视野的决心。终于功夫不负有心人，通过我在校期间各方面的努力，从某种意义上来说我也获得了一定的回报，在德智体美各方面全面提升了自己的能力。
在此：2009新生军训荣获方队“先进个人”; 2009-2010学年获得校级“优秀班干部”“模范团干”； 2009-2010学年参加营销系排球赛获得二等奖； 2009-2010学年获得国家助学金； 2010学年获得河南商专商务礼仪大赛一等奖；
在工作学习上我也尽职尽责，努力完成属于自己职责范围之内的事后，积极帮助其他同学分忧解难。属于自己的责任敢于承担，不推卸职责，不抢功劳。当个人利益与集体利益发生冲突时坚决以集体利益和班级利益为重，顾全大局利益。始终以一个能为别人起到模范带
头作用来要求自己的一言一行。在2010年元旦，得知花园口敬老院的老人很是孤单，于是带领班委开会决定举行“献爱心，送温暖”志愿者服务活动。爱心是我们每个热血青年应有的品德。作为商专学子，更代表了我们学校外出进行帮扶工作。此次活动也得到了系里领导和辅导员老师的好评。在校期间，我还与班级里的骨干成员一起外出进行专业性的社会实践活动，例如组织同学参加国际车展：做宣传、销售等，举办小型的汽车展等系列活动。也得到系里的大力支持。也取得的丰硕的成果。
生活上为了减轻家里的负担，我就时常做一些课外的兼职，尽管辛苦，尽管很累，但是作为一个农村的孩子，这一点苦是不算什么的！或许我还有点商业头脑，在处理完班里的事情又不影响学习的情况下，还可以挣够几乎每个月一半的生活费。生活上当然很是节俭，人家到校外吃饭，我就在学校食堂吃，只要可以吃饱饭，不会追求什么有滋有味，只要哪家饭比较便宜，我就会经常去。尽管有时候他们会说我“抠门”，但那是他们不了解，也不理解。在大一即将结束时就又要考虑大二的生活费，学费，书费，住宿费了。于是大一期末考完试就直接南下只身一人到了广东，进了一个家具厂，尽管条件很艰苦，但只有这样下学期的学费才有着落，同事们做事嫌加班太累了，但我不能这样想，只有加班才可以在短短的暑假里挣到更多的生活费。新东方创始人俞敏洪曾经说过：“吃别人不能吃得苦，做别人不愿意做的事，受别人不愿受的罪，最后才能享受别人不能享受的幸福。”
无论家庭经济多么困难，无论还清助学贷款对我来说是多么的不
容易，为圆了我梦寐以求的大学梦，再困难的现状我也要克服，也能克服，只要不放弃，只要够坚强，人生就没有过不去的坎。我一定会把工作后的第一笔收入拿来还贷款，绝不拖延，绝不恶意拖欠。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路，没有比自信过呢个坚强的困难！诚信还贷，自立自强，方显男儿本色！
希望各领导、老师对我的情况予以考虑，对我的申请给予批准。在此我表示衷心的感谢！
营销系09汽营一班 杨浩
2010-11-20篇4：自立自强少先队员事迹材料四二
自立自强少先队员事迹材料
张文龙是我校贫困生中的一员。和大多数贫困生一样，他曾彷徨过，忧虑过：贫困的家庭，年迈的长辈，身体状况不好的父母，远嫁它乡的姐姐、生活费等。然而他从未向学校申请过任何要求，提出过任何问题，他自立自强，锐意进取，从简单的自理生活到帮父母做些力所能及的事到挑起家庭农活的重担，再到帮衬父母适靠劳动得些收入补贴家用。在一次次不断挑战自我的过程中，学会了自信、自立、自强。成了我校一名特殊的学生，同时也成就了自我！今天的他完全有信心向别人宣布：不向父母伸一只手，不向学校要一分钱都能独立完成学业。
人总是在挫折中成长起来的。他在尝试自己自立自强的时候，经历过挫折和失败，但是不管前途有多么的艰险和曲折，他总是乐观的面对，自信的处理，所以赢得了别人的尊重和信任。
在生活的历程中，他几乎没睡过10个小时以上的睡眠，总是伴着公鸡的啼鸣起床做饭，照顾上年纪的长辈，吃完简单的早饭收拾停妥，把饭菜放到锅里，留给起早下地干活或外出打工的父母。到学校后，他总是帮助同学们打扫卫生，整理学习物品，帮助教师擦讲桌，每天如此。虽如些，但他的学习没有耽误，他的成绩不能说是最好，但也总是名列前茅。他说：“他的目标是拿到喜报，拿到靠自己能力得到的奖学金，而不是不劳而获的贫困补助。
为了给自己挣够足够的生活费用，他在完成学习任务的基础上，利用节假日上山刨药材捡蘑菇??，过早的承担起家庭的担子，虽然
他年仅12岁，但是已和父母一起去参加田间劳动种地，收秋，总能看见那个弱小的身影，试问哪家的孩子干过如此的劳动。
面对这些，他总是憨憨的笑而了之。他说：“希望靠寻找，人生终将辉煌！”在这样的精神下鼓舞和引导下，任何一项事，他都会用心去做。他对自己的要求是：生活可以累一点，苦一点，甚至窘迫一点，但是要累的有价值，有意义！篇5：杨超个人自立自强事迹材料
个
人
事
迹
材
料 物理与信息工程学院1001班 杨超
1052010112 个人事迹材料
个人简介：杨超，男，党员，汉族，1992年03月05日出生于山西省长治市壶关县。现在是山西师范大学物理与信息工程学院物理学专业1001班的一名学生，是一个性格阳光，为人坦诚正直，做事踏实稳重的男生，也是一名积极上进的党员。曾经在2011年11月获得国家励志奖学金，被评为“院级优秀学生”“校级优秀学生”“院级优秀团员”“院级优秀青年志愿者”，在学院组织的教学技能大赛中获得一等奖等荣誉。 大学三年来，杨超一直严格要求自己的一言一行，正是自己对自己的高要求使得自己才能在各个方面都能取得很好的成绩，全面发展完善自己，锻炼提升能力。 成长之路
作为一名现代的大学生，他认为：“大学生最应该学会的就是自立自强，独立自主”。深知自己是穷人家的孩子，勤俭朴素是自己最合适的生活方式，自己所花的每一分钱都是父母费了九牛二虎之力赚来的，容不得自己肆意挥霍，相反他还时刻想着怎样才能为家里省钱，自己怎么才能赚到生活费。为了节省家里开支，减少父母负担，她利用课余时间勤工俭学，平时礼拜天会找份家教，赚些零碎补贴生活费。利用漫长的暑假开辅导班来赚学费。而且在大一大二学年暑假参加了三下乡社会实践，并两次被评为“院级优秀青年志愿者”。在这些不足为道的有成功也有过失败的闯荡经历中，不断充实自己，不断弥补自己的短板。不断在实践中越来越自信。
学习之涯 2010的夏天是他不堪回首的时光，高考的失利，与心目中的大学擦肩而过，但是他并没有因此自甘堕落，进入大学很快便在学习上又树立明确的目标，走出了高考的阴霾。每天认真上课，并取得优异成绩。大一学年班级综合测评排名第四，大二学年班级综合测评排名第一，大二下学期一次通过了大学英语四级考试。曾获得过“国家励志奖学金”被评为“院级优秀学生”、“校级优秀学生”。利用课余时间学习其他专业的知识。他利用课余时间参加计算机二级的学习。并通过了计算机二级考试、普通话水平测试二级甲等。他认真学习课本上的知识，但尤其是在2012年06月05日被确定为预备党员后，自己更是以一名党员的标准严格要求自己，在学好课本的知识的基础上，经常通过图书馆或网络查阅相关的资料，用知识武装自己，争取在学习上保持先进，能起到带头模范作用，而且能时刻保持谦逊，总是认为自己学的还不够，是每一位同学的学习榜样。
奉献之得
他是一个责任心很强的人，对工作一直保持着一颗责任心与一份踏实，具有较高的热情与恒心。在2011年加入236爱心社以后，他总是做事勤勤恳恳，任劳任怨，每次尽力完成社团交给他的任务。最终脱颖而出，成为236爱心社第一届班子里的骨干力量。在担任236爱心社副社长期间，参与组织了一系列公益活动，并在临汾市反响良好。除此之外，他积极主动为贫困山区儿童劝募文具，为身边的需要帮助的人捐款。除此之外，身为党员，在保证学习的大前提下，还积极参加学校组织的各项活动，诸如校运会、社区志愿活动等。起了一个很好的带头作用，并在活动中积累人际关系、团体协作等方面的经验，锻炼成一种较好的组织能力和社交能力。 生活之路
生活中，她平易近人，待人和善，对人坦诚，与人相处融洽，用“多包容，多体谅，少比较”的理念待人接物，用关怀去换取尊重，用真诚换取朋友，得到了同学们的支持和认可，建立了较好的人际关系。并且经常积极参加各种社会公益活动，他热情地投入到社会实践中去，参加志愿者义工服务，左行右立，为大学生志愿者行列贡献自己的一份力量。在开发区组织交通、扶老弱病残下公交车、积极的去新开养老院给老人打扫卫生、在禁毒日宣传呼吁大家远离毒品。就这样她一直参加者着志愿者的服务，慢慢的成长。这不仅锻炼了她的能力，也让她深深体会到了奉献的乐趣。风雨兼程的一年多，他被和蔼可亲的老师与热情友好的同学鼓舞着，他用汗水与执着换来了今天的成长与收获。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。
未来之路
未来，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。他一直对未来充满希望，从来都以乐观、积极的态度对待一切，他认为态度决定一切。他坚信不管在什么时候，都要在心中深深地刻下祖国，要成为对祖**亲有意义的人。大学不是人生的结束，恰好是美好人生的开始，人生的路还很长，要面对的事也很多，荆棘丛生也好，一路坦途也罢。他就坚信：人生而奋斗，人活一天，就必须向前跨出一步，这一步一步才能构筑起卓越的人生，才能创造生命的辉煌。他将坚守着自己的梦想，也在用自己的实际行动来追逐自己梦想。一如既往的追求优秀和进步，不断勉励自己，一步一个脚印的走下去。他不会为一处风景停留太久，因为他的目标在远方，他要为自己的梦想去不懈地追求。在未来的日子里，相信他将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。
