推荐第1篇：《美丽的祖国》教案
《美丽的祖国》教学设计
教学目标
1认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。
2正确、流利地朗读课文。
3了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点
学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。
教学难点
了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
教学准备
教师：1准备本课生字卡片。
2在本课中出现的风景名胜的或课件。
学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。
教学时间
1~2课时
教学过程
一、导入新课
1老师出示课件（著名的风景名胜），配乐解说。
提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗？
2学生自由发言。
3引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪！其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。
4教师板书课文题目，学生齐读课文题目。
二、初读课文，认读生字
1学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。
2四人小组合作学习。
（1）组内认读词语卡片，带音节拼读。
（2）用多种方法认读字词，指名读，互相评议、正音。
3探究学习。
师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。）
4师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干！下面请你们试着读通顺课文。
5请学生提出不理解的词语交流解答。
三、细读课文，探究解疑
1抽生读，相互评议。
2师：读了这一课，你有些什么想法呢？那怎样才能表达出你的自豪、你对祖国的热爱？再试着读
一读。
3再抽生读，评议，指导，老师根据情况适时范读。
4全班齐读，多种形式练习有感情地朗读，如以问答形式接读等。
5考考你：出示相关的影像资料或图片，学生自由读出相关的句子。请学生在美的熏陶中再练习有感情地朗读。
四、拓展练习
“祖国的风景名胜数不尽”，你还知道哪些呢？
学生展示收集到的图片或资料，教师适时做一些补充，师生资源共享，进一步激发学生对祖国山河的热爱之情。
五、写字练习
1请学生仔细观察田字格中的生字，提醒同学们难写字的笔画笔顺，老师适时参与。
2生字描红，让学生感知笔画的位置及间架结构，再比照着写三个。
3四人小组交流评议。
4把自己想写的词语或句子写一写。 教学反思:
孩子们通过对祖国风景名胜的感观认识，初步建立爱国的思想。由感性到理性的上升需要一个过程，教师不可对孩子要求过高。
推荐第2篇：美丽祖国
美好家园，由我建设
我记忆中的家乡，天空是明亮的蔚蓝色，清澈的河水环绕着村子静静流淌。而去年的春节我回到家乡时，却是另一番景象：河水污浊不堪，上面漂浮着大片的生活垃圾，散发出令人作呕的气味；天空呈现出灰蒙蒙的颜色，刺鼻的烟花爆竹的味道在空中肆无忌惮地弥漫„„这几重“轰炸”，我的小心脏快要撑不住了！原来山清水秀的家乡去哪了呢？
带着满腹的疑问，我找到了奶奶。奶奶一个劲儿地叹气啊：“现在村中的老百姓生活富裕了，生产的生活垃圾也越来越多了。这些生活垃圾没有自己的“归宿”,村子的环境就一日不如一日嘞„„我们能咋办？”血淋淋的事实摆在眼前，大家却无能为力„„
我们的祖国从历史的漫漫长河中走来，以她崭新的、活力的姿态征服了全世界。当1949年五星红旗冉冉升起，当改革开放的春风吹遍了祖国大地，当2008年北京奥运会令全世界瞩目„„我们的祖国不再是贫穷、落后的祖国。是炎黄子孙用汗水辛勤浇灌，今日的祖国今日的祖国才会如此美丽富饶。然而，随着建设和开发，许多资源被破坏和浪费了，使环境污染严重。祖**亲身上的负担变得异常沉重„„
今年开学，一本《美丽中国，美好家园》德育读本落在了我的手中。我怀着好奇的心理仔细地阅读，这才明白，国家非常重视生态文明建设，美丽中国已成为全民族的美好心愿。当我还在迷茫之时，全国各地的整改建设已经有了成效：甘肃省的大片荒地变成了热土，苏州的电子垃圾变成了致富的黄金，青海落实了严格的水资源管理制度„„看到这些喜人的变化，我深深地为祖国和人民感到骄傲。同时我也在深思：建设美丽中国可不能光说不做，要想实现“天更蓝，地更绿，水更净”的目标，需要中华儿女的共同努力。
今年三月，根据学校社区发出的号召，我参加了一次社会实践活动，同学们要给学校周围的街区换件“新衣裳”。有的同学拿着扫把扫去道路上肮脏的垃圾，有的同学撕去墙面上令人生厌的小广告，有的同学拿起锄头除去烦人的杂草„„不一会儿，干净整洁的街道映入眼帘，真为自己的劳动成果感到欣慰！同学们都尽了一份力，那脸上挂着的晶莹汗珠便是最好的见证。美丽中国美好家园由少年来建设，我们的家园必定会增添朝气蓬勃的色彩！
“叮铃铃”，是奶奶打来的电话：“孙女，经过我们村民的努力，我们的家乡终于恢复了原来的面貌，山更绿水更清！回来看看吧，看看我们家乡的新变化！”“好嘞！”奶奶的消息像一股春风，吹得我心里开了花。
让我们用汗水浇灌祖国大地，建设美好的家园，建设美丽的中国；让我们挽起手走向美丽的明天！
推荐第3篇：美丽祖国
我美丽的祖国
窗外的小鸟唱着婉转的歌儿，在这明媚的春光里我静静地端坐在椅子上，手握一支绚烂的彩笔，在白净的纸上挥笔画着，每一笔都投注着我所有的感情。我望着纸上五彩的画，心潮澎湃，因为我画中所画的正是我的祖国！
我的祖国——中国，一个经历过风霜雪雨的古国，一个曾在历史上创造过辉煌的国家，它正是地图上站立的那只光彩夺目的雄鸡！我爱它的悠久历史，我爱它的风景壮美，它吸引我的更是那独特的魅力。年少时我便立志发奋学习，将来报效祖国，为祖国的建设做出贡献。
望着纸上的大好河山，我的心中又不由叹息。现在祖国虽然进步地越来越快，人们也渐渐地过上了小康生活，但汽车的尾气渐渐弥漫了整个城市，严重污染了大自然。现在，城市里竟出现了雾霾。
雾霾是雾和霾的混合物，它不仅会使人带来呼吸困难，还让人们导致呼吸系统疾病。望着街上来去匆匆的人们，他们都戴着厚厚的口罩，围着厚厚的围巾，将脸遮了一半儿，真让人担心会不会喘不过气来。这些都一幕幕地展现在我们的眼前，我们却不以为然，继续污染着大自然，我似乎已经听到了祖**亲的呼唤。眼角已经微微湿润，轻轻一抹，泪水已经滴落在掌心。不……我心中的祖国应该是一尘不染的，河水也是清澈见底，蓝天白云漂浮在碧蓝的上空，空气也是清新怡人，走在街上的路人也不必
穿着如此厚重，不必用口罩掩住嘴角的那一抹微笑。
是的，我心中的中国梦便是让祖国回到最初，回到那个美丽的祖国！想让祖国变得美丽，就从现在做起，从身边做起！早上上学尽量步行或是乘坐公交车，减少城市中排放的尾气，放假后拿着扫帚，相约同伴一起将街道打扫。
就让我们的行动将祖国变得更加美丽吧，将雾霾赶出祖国，不让祖国再受到污染，让祖国再回到原来的美丽！
美丽中国，我的中国梦！
我
学校:永丰中学 美 丽 的 祖 国
班级:五年级（1）班 学生:穆欣茹
指导老师:高华
推荐第4篇：《我们美丽的祖国》教案
《我们美丽的祖国》教案
一、教学内容：
1、唱：《我们美丽的祖国》
2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空
3、听：潜海姑娘
二、教学目的：
1通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
三、教学重点、难点：
1、教学重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、教学难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具准备 录音机、教学磁带
五、课时安排：三课时
第一课时
一、教学内容
1、学唱《我们美丽的祖国》
2、思考课后的问题
二、常规练习
3、师生礼仪
4、发声练习
三、学唱新歌
5、教材分析：
《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“
5、
2、
6、
3、
5、1”，使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，采用合唱形式，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。结尾处由3/4拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。
6、听范唱，感受歌曲的情绪、演唱的速度以及结尾处的节拍变化。
7、视唱歌谱。
1=F 3/
4、2/4 （1）边打拍子边视唱旋律，注意唱准音高和节奏。 （2）结尾处的拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。
8、学唱歌词。
（1）
用心聆听范唱。 （2）
按节奏朗读歌词。 （3）
初步学会演唱歌曲。
（4）
教唱第六乐句时不要过分强调休止符的学习，在聆听范唱的过程中体会“声断气连”的方法。
（5）这首歌曲总的演唱要求是唱出三拍子的韵律和歌曲的语气，要热情、深情、亲切。
（6）注意结束部分二声部的配合以及从3/4拍到2/4拍的转换，唱出坚定、昂扬的气势。
（7）完整地演唱《我们美丽的祖国》。
四、小结：
今天，我们学习了《我们美丽的祖国》这首好听的歌曲，知道了美丽的祖国是由无数劳动者的辛勤劳动所创造，希望大家好好学习，长大成为一位有用的人。
五、作业
9、思考课后的几个问题。
10、背唱《我们美丽的祖国》。
第二课时
一、教学内容
1、复习《我们美丽的祖国》。
2、综合练习。
二、常规练习
1、师生礼仪。
2、发声练习。
三、复习《我们美丽的祖国》。
1、复习歌曲，师生评议。
2、加强对二声部的练习，要求大部分同学能够演唱两个不同的声部。
3、注意唱出三拍子的韵律，使歌声流畅、连贯又充满活力。
4、唱一唱，想一想，采用怎样的速度才能准确地表达歌曲的思想感情？（稍快）几小节换一次气才能使句法分明又演唱方便？（四小节）
5、练习背唱《我们美丽的祖国》。
四、综合练习。
a) 听老师弹奏下面的旋律，设计恰当的动作进行表演。
1=C 3/4 [法]瓦尔托伊费尔 《溜冰圆舞曲》
本课的设计动作表演练习，可作为歌曲的辅助练习，主要引导学生感受、体验三拍子。音乐选自法国作曲家瓦尔托伊费尔的《溜冰圆舞曲》主题片段，旋律舒展优美富有动感。练习时可先弹奏旋律让学生感受是几拍子的音乐，之后设计一些简单的动作为旋律伴奏，如拍肩、拍手、晃动等。
扩展练习：结合音乐描绘的主题，学生们可设计各种滑冰或溜冰的动作，随音乐节奏有秩序地在教室的空地上跳“溜冰舞”，“划”出美丽的线条和图形。 b) 2/4节奏填空，再连起来拍一拍。
本课的节奏填空练习主要以学生创作为主，第二小节只要符合拍号要求的任意节奏组合都可以成立，但最好要有分句的感觉。第四小节是终止小节，提示学生注意节奏的结束感。
c) 听音填空。
1=C 2/4
6、作业
完成课后的作业。
第三课时
一、教学内容
1、检查作业。
2、欣赏：《潜海姑娘》。
二、常规练习
1、师生礼仪。
2、发声练习。
三、检查作业。
四、欣赏《潜海姑娘》。
1、教材分析：《潜海姑娘》是同名记录片中的主题曲。该曲犹如一篇优美的散文小品，音乐抒情而富于色彩，反映了我国第一代女潜水员在南海绮丽的海底世界紧张愉快的劳动生活。乐曲主题用带有南国色彩的五声音阶写成，多种乐器在不同调性上，结合不同背景反复出现，不仅表现了潜海姑娘青春健美的形象和崇高的内心世界，同时也描绘出海底的美丽景致。乐曲配器手法新因新颖，采用吉他演奏主题，给人一种清澈透亮的海底世界的联想和恬静舒展的感觉，其他乐器的伴奏恰如在涌动的海洋中，各种海洋动物嬉戏、追逐、活泼而又富于生气。
2、欣赏重点：感受乐器的音色，了解主奏与伴奏的关系并感受其在塑造音乐形象方面的表现作用。
3、通过图片等媒介让学生了解吉他。
4、欣赏过程：
（1）听全曲，听辨吉他的音色，了解吉他的演奏特点、基本演奏法和表现特色。
（2）模唱主旋律。
（3）再次听赏，感受乐曲的情绪。
5、思考下列问题：
（1）乐曲的主旋律是用什么乐器演奏的？ （2）全曲共分几段？哪两段的旋律基本相同？仔细聆听着两段的伴奏有什么不同？
（3）二段的情绪怎样？和其他段落相比，它的旋律有什么特点？
五、作业：完成课后的思考题。
推荐第5篇：我们美丽的祖国教案
我们美丽的祖国
教学目标 ：
1．
指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
2．
培养学生的创作能力和表演能力。
教学难点 ：
歌曲第六乐句的节奏及唱法
教具准备：
钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸
教学过程 ：
一、师生问好：
二、导入
新课：
1．
听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？
2．
抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？
三、学习新歌：
1．
下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？
2．
现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？
3．
请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。
4．
唱第一段歌词：
请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。
轻声唱词
纠错，特别指出第六乐句。
完整唱。
5．
唱第二段歌词：
请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。
唱第二段
6．
歌曲处理：
这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。
7．
创作：
刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？
分组排练。
表演
四、小结：
刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。
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美丽的祖国
冠山联校大峪学校五年级王璨
《论语》有云：智者乐水，仁者乐山。身处祖国，最可爱之处是随处有澄澈的河湾，有可以宁静身心的地方．我习惯于在河畔漫步，或徜徉在潜山的绿树翠竹里，随思游曳，此刻的祖国天更蓝，山更青，水更秀。花草在草丛里、路两旁，木栅栏里一年四季竞相斗艳，在大自然中成为常态的生存状态。
岁月横亘在山川与河流之间。雕镂玉栏、青石铺路、凤亭龙门在描绘一座城市的清丽、隽永、和谐与崛起。智慧的咸宁人不断开发生态旅游风景区，引来四方富商巨贾，招徕八方游客络绎不绝。
庄子说过：自然优于人为，天地长于人世。山水在一隅浓缩，小桥、流水、人家在梦想中再次浮现。这是我的祖国，也是千百万个你们的祖国。看那芳草如茵的广场上衬着一对对前来拍婚纱照的新人；在市人民广场中间，一排排站立整齐的中年女性和着音乐的节拍，扬起纤柔的手臂，动作优雅地跳着舞，给祖国平添一道亮丽的风景。
走近潜山，随风摇曳的翠竹掩映着林间的红墙长廊，亭台楼阁在绿色洋溢的山上露出气势磅礴的飞檐、拱壁，让人感到入诗入画般的雅致。去年还低矮的竹苗，再来时，已经长满山坡，遮天蔽日，浓荫铺盖下的石子路，弯延向前，沿着一级一级的石阶而上，早有游人在山上的竹林间休恬，歇息。坐在长长的休闲椅上，身边那一棵笔直的樟树就像一位温情的恋人，伫立在我的身旁，为我撑起一片绿意盎然的大伞。我爱，这满眼的青青翠竹；我爱，这一棵棵开花的树；我更爱，这美丽的温泉城。我的心恰似这静谧的阳光，微笑着在风的尽头徜徉。更让我欣喜这美丽的世象，抒写动人的诗篇。
登临高台，再俯瞰温泉城，一块块的田地在城的一角，大小分明，色彩斑阑。明镜般的水田，放射出明媚的光亮。月亮湾那清澈的河水像玉带似的从城中弯延而过。一排排高楼大厦，密集地分布在群山绿水间，隔着层层叠叠的苍松翠柏，透露出迷蒙的远景，也印证着温泉城的变迁。
那鳞次栉比的高楼大厦、宽阔平整的公路街道、大大小小的厂矿企业构成咸宁日新月异的祖国风貌。祖国的发展与时俱进，那建设中的亮丽新农村更展现出动人的风采，一排排整齐划一的小区居民楼、工业园在开发区如雨后春笋般耸立，好一方秀丽山川，好一派繁荣景象！
到过许多城市，总会无比自豪地对外地文友说：祖国，是个美丽的祖国，这里有钟台山的古歌遗韵，淦水河的低吟浅唱，潜山上的清新秀美，休闲广场的绿草如荫……翻开近日报纸，读着作者不是诗人却有诗一般灵秀的句子，为我们描绘着城市的前景：“城在山中，路在林中……让咸宁的个性、文化、特色、魅力得到充分释放，并融入到新型城市的步履中去，让城市的“绿”放射出耀眼的光芒”。人在祖国，我为我们祖国有这样美丽的前景所鼓舞、所振奋、所自豪；我为生活在这样美丽的山水祖国而庆幸、而幸福！
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我们美丽的祖国
教学目标：
1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 2．培养学生的创作能力和表演能力。 教学难点：
1、指导学生有感情地准确地演唱三拍子歌曲
2、歌曲第五乐句的节奏及唱法
教具准备：
钢琴、录音机、录音磁带、电脑多媒体
教学过程：
一、师生问好：
二、导入新课：
我们的祖国是一个具有悠久历史和文化的文明古国，它有壮丽的山川，秀美的大河，今天，老师给同学们带来一首歌颂祖国的歌曲《我们美丽的祖国》，让我们用歌声来表达对祖国的热爱。
三、学习新歌：
1．（录音播放《我们美丽的祖国》）。
刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？
2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？
3． 请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。
4．唱第一段歌词：
请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。 轻声唱词
纠错，特别指出第六乐句。 完整唱。 5．唱第二段歌词：
请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。 唱第二段 6．歌曲处理：
这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。 7． 创作：
刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？
分组排练。 表演
四、小结：
刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，将来把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。
五、下课。
推荐第8篇：我们美丽的祖国音乐教案
[我们美丽的祖国音乐教案]
教学内容
五年级上册《我们美丽的祖国》 教学目标
1、通过从学习歌曲《我们美丽的祖国》，指导学生进一步感受3/4拍的音乐特点，我们美丽的祖国音乐教案。
2、指导学生用优美、流畅的声音，饱满的热情演唱歌曲《我们美丽的祖国》。
3、通过动情的演唱，激发学生对祖国的热爱之情。
4、通过律动，提高与他人合作的能力。教学重点：
1、鼓励学生积极参与音乐活动，体验音乐的情趣及与他人合作的乐趣。
2、用连贯、流畅的声音和准确的节奏、饱满的热情演唱好三拍子歌曲。
3、在音乐活动中，要求学生带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现歌曲内容。教学难点：
1、
引导学生有感情地准确演唱歌曲《我们美丽的祖国》，连线下的乐句时值要唱够，第六乐句的休止符和第七乐句的附点要掌握好。
2、
通过本课的演唱和音乐活动，能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美，唤起学生祖国和家乡未来建设者的自豪感。 教学方法：
小组合作交流、分角色演唱、游戏法等，教案《我们美丽的祖国音乐教案》。 教具准备：
多媒体、自制沙锤等 教学过程：
一、导入
教师：今天我请大家听两首歌唱祖国的歌曲，你听听各是几拍子的歌曲？给你什么感觉？ （播放：《娃哈哈》和《我们美丽的祖国》。 教师：知道第一首是什么歌吗？给你什么感觉? 学生：《娃哈哈》；两拍子的歌曲带给我们欢快、高兴的情绪。 教师：第二首同学们猜猜歌名？ 学生：《我们美丽的祖国》 教师：你怎么猜出来的？ 学生：通过歌词。
教师：那我们有感情的朗诵一下这首歌词，从中找找答案?
学生：学生朗诵并回答“我们的祖国，美丽的祖国”。
教师：这是几拍子的歌曲？给我们什么感觉呢？这首歌是赞美什么的歌曲？
学生：3/4拍子的歌曲；三拍子的歌曲让我们感受歌曲优美、抒情的旋律，不同的拍子会带来不同的感受；赞美祖国、歌颂祖国的歌曲。
教师：那我们今天就来学习一下这首优美动听的歌曲。
二：新授课
教师：同学们刚才知道这首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的强弱变化规律是什么？
学生：强弱弱。
教师：那好下边我们来热热身，做一个活动，跟着歌曲来打节拍，并体会３／４拍子的强弱规律。（播放歌曲视频，学生跟着打节拍） １、学唱歌曲
教师：在教唱歌曲之前，我先给同学们示范一下这首歌。（跟着软件伴奏， 示范演唱） 教师：这首歌呢，一共３９个小节，共８个乐句，同学们能找出来吗？ 学生：同桌探讨找出。
教师：对这首歌的曲式结构有了了解，下边我一个乐句一个乐句的来教唱。
（分乐句唱完后，完整的演唱这首歌，等唱熟练了，进行分角色唱歌） ２、为歌曲伴奏活动
教师：同学们准备好自制沙锤了吗？请拿出来！虽然我们土点，希望同学们用它奏出最华美的乐章，同学们有没有信心？ 学生：有。
教师：那好，先边就开始我们的伴奏吧！ （播放伴奏，学生伴奏）
教师：同学们很有节奏感，最后让我们一起再次唱响这首歌，唱出对祖国的赞美。（全体起立，共同唱响《我们美丽的祖国》）。
结束语：
同学们，我们祖国能走到今天，能有今天的繁荣昌盛，来之不易，叔叔阿姨们为我们又创造了幸福生活的今天，我们要倍加努力学习，将来能为我们美丽的祖国贡献一份力量！为将来成为祖国的栋梁而奋斗！
推荐第9篇：6《祖国山水多美丽》教学教案
1．了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。
2．学会本课生字、新词：
3．仿照课文中的句式，把“什么像什么”的句子写完整。
4．有感情地朗读课文。
教学重、难点
重点：学习木课生字、新词，让学生感受祖国山河的美丽。
难点：理解文中几个句子的意思。
教学时间 3课时
第一课时
一、谈话揭题。
小朋友，你们喜欢旅游吗?到过哪些地方?能说给大家听听吗?
(在学生讲述后小结)：哦，我们班的同学，到过那么多的地方，真不错，你们觉得到过的那些地方，好吗?美不美?——
是呀．我们的祖国很大，景色秀美；今大学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山水的(出示课题，齐读课题)。
二、听课文录音，初步感知课文。
让学生听课文录音，听录音前出示学习要求：
1．边看课文边听录音，听清带拼音字的正确读音。
2．想一想：课文介绍厂哪些美丽的景色? (读一读，让学生明确要求。)
三、再读课文，自学生字新词。
(要求学生自由读课文．遇到拼音的生字多读几遍，想想怎样记住它，并联系文中的句子想想意思；)
四、检查自学，讨论交流。
1．检查生字注音，重点正音：撒、富；
2．字形分析，重点分析下列字的字形：肩，宽、岸、撒。
3．分节指名读课文、正音
五、指导书写生字。
(重点指导写好“窗、望”两个生字)
第二课时
一、复习检查。
卡片认读生字；
二、学习课文。
上节课我们初读了课文，学习厂生字，也大致了解了课文所写的美丽景色。那么，写祖国美丽景色的是哪几段课文呢? (让学生找到相应的课文)
1．学习课文第一段
①齐读第一段。
②讨沦，理解：
这一段有几句话?每句讲什么? “轰隆隆”是什么发出的声音?
出示句子：火车象骏马，在原野上跑的欢。
理解：怎样的马叫骏马？这一句把什么比作什么？为什么这样比？
怎么样的地方叫“原野”？为什么说“跑的欢”，而不说“跑的快”？
出示句子：车窗象照相机，拍下了一张张活动的照片。
理解：照相机拍下的照片，原来是不动的，但这里为什么说拍下了一张张活动的照片?
出示活动幻灯片(板书：活动的照片)，通过演示，让学生明白课文为什么把窗口看到的景色比作一张张活动的照片。
③齐读这一段课文；
(板书：田野高山绿水)
它们分别是哪一节? (让学生找到相应的课文)
①学习第2段，指名读课文
理解“一张照片是田野”这句话的意思：
田野美丽的景色是怎么样的呢?书上是怎么写的?用“——”划出，齐读
2、3两句。(板书：望不到边)
出示画片，理解“望不到边”。“望不到边”说明田野怎样?还有哪些地方也是望不利边的?
小结，整体理解：这一段有几句话？第一句写什么?
2、3两句写什么？练习感情朗读课文，
②用学习第2段的方法学习第3段课文；
出示学法：1.细读课文。
2.想一想“我”从车窗里看到什么。
3.景色怎样美？用“~~~~~”划出有关句子。
4.感情朗读课文。
师扶着生学第三段课文。
检查，反馈：出示图片，理解“手牵着手，望不到顶、肩挨着肩”的意思：
板书：手牵着手肩挨着肩
③用上面的方法门学第4段课文。
反馈、交流：
出示图片，理解“望不到岸”、“星星点点”的意思，说说这些词语写出了什么。
三、指导完成课后题3。
四、完成《课堂作业本》上的相应习题。：
第三课时
一、复习导人。
二、学习第5段课文。
课文中的“我”坐在火车上，看到的景色是不是只有这些呢?
1．齐读最后一段课文，
(板书：山山水水看不完，祖国山水多美丽! )
2．找出课文中与这一段相同的句子，想一想，这些句子说明火车还在怎样，小朋友还会看到窗外哪些美丽的景色。
三、有感情地朗读全文，总结，延伸。
说说读了课文，你现在最想说的是什么。
小朋友，我们的祖国：土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪，我们都爱自己祖国：
欣赏歌曲《祖国、祖国我爱你》、
四、完成课堂作业本上未做的作业。
附板书：
活动的照片
田野：望不到边
肩挨着肩
祖国山水多美丽
绿水：望不到岸 星星点点
撒网捕鱼
推荐第10篇：歌颂美丽的祖国
歌颂美丽的祖国
黄骅市渤海路小学五年级（4）班王星朔
指导教师：蒋欣荣
我有美丽的祖国，我要歌颂我的祖国。
我歌颂我美丽的祖国，歌颂它那迷人的风景。它有天堂般美景的苏杭，它有山水碧连天的桂林，它有红叶似火的香山，它有留连忘返的九寨沟和养育着中华儿女的母亲河——黄河。
我歌颂我美丽的祖国，歌颂它雄伟的建筑。北京金碧辉煌的**、故宫，宏伟壮观的墩煌石窟，威武阵容的秦兵马俑和宛如长龙般盘旋在群山之中的万里长城，还有座落在西藏的华丽宫殿——布达拉宫。我歌颂我美丽的祖国，歌颂它源源流长的历史文化。有盘古开天辟地的神话，有四大发明的荣耀，有神奇并蕴藏未解之迷的文字，舞龙耍狮等传统的节日，还有那数不胜数能表达人们感情精髓的古诗。
我歌颂我美丽的祖国，歌颂它顽强不息的精神。在帝国主义欺凌下不低头不苟且不屈不朽的精神，在抗美援朝中万众一心，奋勇杀敌的精神，在汶川、玉树大地震中一方有难，八方支援的精神。
我歌颂我美丽的祖国，你创造了辉煌的历史， 养育了伟大的民族，你像巨人一样屹立在世界的东方。
第11篇：祖国山河多美丽
祖国山河多美丽
在世界的某个角落，有一个世界奇迹，他高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落；他大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡；他的儿女勤劳勇敢， 五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩， 千古流传着多少美丽动人的传说。没错， 他就是我们的祖国， 他就是我们深深爱恋的中国。
我们的祖国美丽如画。山花水月、亭台轩榭、楼塔坝寺、灯火舟船……这一切无不昭示着它独特的魅力。有人说，山是银蛇，“山舞银蛇，原驰蜡象。”；水是美人，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”；亲爱的朋友，我不知道你是否见过那耸入云霄独傲人世的泰山，正所谓“会当凌绝顶，一览众山小”；我也不知道你是否听过那咆哮山河震彻精魂的黄河之声，不管你有没有，都请你好好看看我们宜昌的山水烟岚吧。看哪，宜昌的山峰重岩叠嶂，烟笼雾锁，不仅有铁骨峥嵘的阳刚之美，还有云遮雾绕下若隐若现的妩媚之美。宜昌的水激流勇进，温柔多情，不仅有汹涌奔腾惊涛裂岸的三峡江水，还有见那浅吟低唱动人心弦的清江之水。也许我们有一些朋友会觉得不以为然，天天生活在这儿，也不觉得他很美啊？可是，当你离开三峡，离开宜昌，周游他乡之后，你会发觉三峡风光独秀丽，宜昌风景最是美，正如辛弃疾所说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
风光优美固然值得赞赏，然而只有单纯的山和水，这对于我们祖国来说，是远远不够的。我们经常说，一个人不能只有漂亮的外表，还得有美丽的内涵，值得骄傲的是，我们的祖国不仅美丽如画，而且内涵丰富，璀璨若明珠。不用说万里长城惊叹世界，也不用说诗词文化博大精深，单是宜昌三峡这一带的文化长廊就为我们美丽的山河增添了神奇的风韵。当浑厚清亮的历史钟声穿越时空悠悠传来，一阕《离骚赋》让我看到了屈原的浪漫多才，一首《明妃曲》让我听到了王昭君的千古旷奇，一曲《水调歌头》更是让我感受到了毛泽东指点江山的英雄气概，这一切无不为我们壮丽的山河画上了一个更加完美的叹号！
飞舞的云彩，万里的江山，引无数英雄竞折腰。这就是你，我深深爱恋着的祖国。当我徜徉在你那带着灵气的大好河山中，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝。我自豪，自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背； 我骄傲，骄傲你的坚强， 数不尽的炮火摧不毁你磅礴的气势；我感叹 ，感叹你的伟大，无数次的坎坷却塑造了你飞天的神话!
祖国啊，我爱你！让我的爱在山之巅，在水之涘伴你朝朝暮暮。
第12篇：美丽的祖国诗歌
祖国有壮丽的河山，那美丽的长江，地大物博，是美丽无比的。小编整理了美丽的祖国诗歌，欢迎欣赏与借鉴。
《祖国/您最美》
祖国您最美
巍巍中华雄鹰飞翔
黄河狮吼意气昂扬
南海之滨扬帆启航
英雄出征血洒万里疆场
硝烟散尽是曙光
辽阔的豪情已穿越浩瀚
祖国您最美
英雄的儿女青春绽放
把美丽定格在长城
荡尽沧桑不后悔
成了温柔的波涛
把您的故事轻轻传唱
许您一曲玫瑰的心曲
祖国您最美
刀光剑影爱恨情仇
心河奔腾着对您的热恋
满天的星辰为您点亮
只为您灯火澜珊
安静祥和里聆听您的完美
您伟大的传承
创新了中华儿女的蓝图
祖国您最美
岁月悠长山河无恙
风气云涌的壮丽景色
是您温婉的清逸
您是清泉浇灌原野
摇曳的杨柳是您的舞姿
大地的丰收是您的献礼
祖国您最美
梦想腾飞划破长空
憧憬在心海激荡
流星雨的瞬间是您的永恒
百灵的歌声是您的心愿
青花的芬芳是您的歌谣
您的笑容是最美的欣慰
您的怀抱是醉美的骄傲
祖国您最美
峦山环抱碧水流淇
是我们对您的奇情
繁华里演绎精彩
是您的赞歌
只要停留在您的笑里
到那都是梦飞歌唱
《美丽的祖国》
小白鹅说：“祖国有清清的河流。”
小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”
小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”
小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”
小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”
《美丽的祖国》
小兔子说：祖国有好吃的红萝卜，
蓝天说：祖国有白白的白云，
小燕子说：祖国有高高的大树，
小鸟说：祖国有好吃的虫子，
沙子说：祖国有蓝蓝的大海，
房子说：祖国有高高的楼房，
小朋友说：祖国到处都是花，
蝴蝶说：祖国有漂亮的花朵，
雨滴说：祖国有黑黑的云朵，
树叶说：祖国有绿绿的树叶，
大海说：祖国有许多鱼儿，
老虎说：祖国有好吃的肉，
冰箱说：祖国有宽大的地方，
牛说：祖国有好看的牛奶，
超市说：祖国有好吃的糖果、饼干、颜料，
电脑说：祖国有好看的显示屏，
鞋子说：祖国有卖鞋子的商店，
梨子说：祖国有甜甜的梨子，
小草说：祖国有绿绿的森林，
栏杆说：祖国有漂亮的学校，
老师说：祖国有医生、园长、校长、小朋友、园车、司机叔叔……
《美丽的祖国》
骏马说：祖国有美丽的草原，
骆驼说：祖国有无边的沙漠，
牦牛说：祖国有珠穆朗玛，
鲨鱼说：祖国有宽广的海洋，
小朋友说：祖国有五十六种花朵。
第13篇：中班 美丽的祖国
活动八美丽的祖国
活动目标：
1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。活动准备：
活动课件
活动过程：
一、导入
1、提问:国庆节是哪一天？国庆节是谁的生日？我们的祖国是谁？并讨论对祖国的认识。
二、新授
1、分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，让幼儿说说动物的名称及生活的地方。
2、分别出示河流、山坡、泥窝、花朵等图片，让幼儿说说是什么地方？分别是谁的家？
3、教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。
4、师幼尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。
5、完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。
三、结束
帮助幼儿理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。
主备人：周学玲授课人：
备课时间：2013-10-24授课时间：
札记：
第14篇：祖国美丽的风光
祖国美丽的风光
1、山水杭州 杭州依山傍水，山水资源十分丰富。紧邻杭州湾，著名的京杭大运河与钱塘江穿城而过，老城区130多条溪河纵横交错，堪称东方威尼斯。有2个国家级名胜区--西湖风景名胜区、\"两江一湖\"（富春江、新安江、千岛湖）风景名胜区；2个国家自然保护区--天目山、清凉峰自然保护区；5个国家森林公园--千岛湖、大奇山、午潮山、富春江、河青山湖森林公园。被誉为中国的明珠--西湖，是中国十大风景名胜区之一，融名胜古迹、园林山水为一体。西湖新老双十景，神秀尽显，交相辉映。西湖南线景区已成为品味高雅、特色鲜明、内涵丰富、设施一流的新湖滨，更好地体现了\"三面云山一面城\"的城市特色。以综合保护为宗旨的西湖西进工程，将构造江南湿地生态、创造山水有机融合，为杭州的山水城市和风景旅游增添一大亮点。
2、不到新疆，不知中国之大，不到伊犁，不知新疆之美
这句精当、贴切的赞语，随着西部打开发的声浪不径而走，传遍五湖四海。它说出了所有来疆客人的共同感受，也说出了新疆各族人民尤其是伊犁人民的自豪之情。 蓝天碧野；少见高山下的万顷良田！在这里，雪山长河落日映衬小桥流水人家；在这里，牛羊毡房牧场与现代城镇叠合在同一个画面…… 伊犁，美就美在幅原辽阔面积大——
伊犁位于祖国西北边陲，素有“塞外江南”之美称。辖八县一市，面积5.6万平方公里，人口209万，地区行政公署设在“花都”伊宁市，这里是北疆政治、经济、文化中心。伊犁地区为天山各支脉环绕 分隔，其独特的地理环境，派生出一系列各具特色的、奇异的自然景观。这里地处中亚腹地，是古丝绸之路北道的要冲，东西文化荟萃，加之民族众多，具有浓郁的民风民俗，形成在国内外享有盛誉的令人神往的游览胜地。
这里降水充沛，气候宜人，风景秀丽，资源雄厚，物产富。伊犁地区北和博尔塔拉蒙古自治州接壤，东北与塔城地区的乌苏市相连，东南与巴音郭楞蒙古自治州的和静县毗邻，南和阿克苏地区的拜城、温宿县连接，西与哈萨克斯坦共和国交界，边境线长421公里
3、人们常说五岳归来不看山，也有“恒山如行，泰山如坐，华山如立，嵩山如卧，唯有南岳独如飞”等诸多说法。五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，汉代以前对五岳的称法不一，直到汉宣宗神爵元年（公元61年）颁布诏书，才确定以东岳泰山、中岳嵩山、南岳天柱山、西岳华山和北岳恒山为五岳。后来隋文帝又改南岳为衡山，之后始成定制。
东岳泰山（1532米），位于山东泰安市。
西岳华山（1997米），位于陕西华阴县。
南岳衡山（1512米），位于湖南长沙以南的衡山县。
北岳恒山（2017米），位于山西浑源县。
中岳嵩山（1440米），位于河南登封县。
东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，早已闻名于世界。
但撇开各种文化渊源不说，五岳被定为这几大名山其实一是是汉代的疆域没有今天中国这么广阔，二是当时条件限制，对名山大川考察得并不细致，如衡山发现后，天柱山就此下野。三是皇帝们不方便前往一些偏远的大山封禅，因此，就近选了几个大山做了五岳。时至今日，我们的足迹早就地遍布全球，对任何一座大山都有了解，个人认为，有必要重新评定五岳，下面我推出新的侯选名单：
（东岳侯选：长白山）巍峨壮丽的长白山横亘于我国东北边陲，自古以来就以其令人惊叹的奇异景观、旖旎风光、迷人传说和丰富物产闻名于天下，被誉为与五岳齐名的东北第一山，令人心驰神往、赞叹不已。
长白山是一座巨型复合式的盾状火山体，海拔达到2500米以上的山峰，有16座。主峰白云峰海拔2691米，是我国东北最高峰。另有100多座小火山。总面积8000多平方公里，北起我国吉林省安图县的松江镇，向南一直延伸到朝鲜境内；西起抚松县，东止于和龙县境内。长白山还是松花江、图们江、鸭绿江的发源地。
（中岳侯选：峨眉山）位于中国四川省峨眉山市境内，景区面积１５４平方公里，最高峰万佛顶海拔３０９９米，是著名的旅游胜地和佛教名山；是一个集自然风光与佛教文化为一体的中国国家级山岳型风景名胜区。１９９６年１２月６日列入《世界自然与文化遗产名录》。峨眉山平畴突起，巍峨、秀丽、古老、神奇。它以优美的自然风光、悠久的佛教文化、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世。
我个人认为五岳应该是如下：
东岳：长白山
西岳：珠穆朗玛峰
中岳：峨眉山
北岳：天山
南岳：阿里山
4、九寨沟，因沟内有九个寨子而得名。蓝天、白云、雪山、森林、尽融于瀑、河、滩、缀成一串串宛若从天而降的珍珠；篝火、烤羊、锅庄和古老而美丽的传说，展现出藏羌人热情强悍的民族风情。九寨沟，一个五彩斑谰、绚丽奇绝的瑶池玉盆，一个原始古朴、神奇梦幻的人间仙境，一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”!她以神妙奇幻的翠海、飞瀑、彩林、雪峰等无法尽览的自然与人文景观，成为全国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地。
这里藏胞的语言、服饰和习俗，与四邻的藏胞有着明显的差异。
据考证，他们的祖先原来生活在甘肃的玛曲，属阿尼卿山脚下的一个强悍的部落，随松赞干布东征松州时留在了白水江畔。>中记载了唐初叶蕃东征时，松赞干布以勇悍善战的河曲部为先锋，一举占领松州，后部分人马被留在了弓杠岭下。他们将原河曲的俄洛女神山的传说及部落出生传说均带到了九寨沟内。九寨沟的色嫫山名及蛾洛色莫的传说都源于河曲。
位于四川西北部的阿坝藏族、羌族自治州九寨沟县境内，地处岷山山脉南段尕尔纳峰北麓，是长江水系嘉陵江源头一条支沟，海拔2000－4300米。九寨沟一年四季均可旅游，犹以秋季为最佳，过去人们都已为九寨沟的冬季不能旅游，但是随着成都－九寨沟旅游公路的开通，才发现九寨沟冬季之美是养在深闺人未识。自98年首推九寨沟冬之旅以来，一年比一年火爆，特别是春节期间，若不提前订房，根本就不能保证旅游团队的住房。
九寨沟已开树正、日则、则查洼、扎如4条旅游风景线，长60余公里，景观分布在树正、诺日朗、剑岩、长海、扎如、天海六大景区，以三沟一百一十八海为代表，包括五滩十二瀑，十流数十泉等水景为主要景点，与九寨十二峰联合组成高山河谷自然景观。四季景色迷人。动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵野生动物。远望雪峰林立，高耸云天，终年白雪皑皑，加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话传说构成的人文景观，被誉为“美丽的童话世界”。 海南省风景名胜
海岸带景观：在海南长达1528公里的海岸线上，沙岸约占50-60%，沙滩宽数百米至数千米不等，向海面坡度一般为5度，缓缓延伸；多数地方风平浪静，海水清澈，沙白如絮，清洁柔软；岸边绿树成荫，空气清新；海水温度一般为18-30摄氏度，阳光充足明媚，一年中多数时间可进行海浴、日光浴、沙浴和风浴。当今国际旅游者喜爱的阳光、海水、沙滩、绿色、空气这5个要素，海南环岛沿岸均兼而有之。自海口至三亚东岸线就有60多处可辟为海滨浴场。环岛沿海有不同类型滨海风光特色的景点，在东海岸线上，还有一种特殊的热带海岸森林景观----红树林和一种热带特有的海岸地貌景观----珊瑚礁，均具有较高的观赏价值。目前，已在琼山市东寨港和文昌市清澜港等地建立了4个红树林保护区。
山岳、热带原始森林：海南岛有海拔1000米以上的山峰81座，绵延起伏，山形奇特，气势雄伟。颇负盛名有的山顶部成锯齿状、形如五指的五指山，气势磅礴的鹦歌岭，奇石叠峰的东山岭，瀑布飞泻的太平山，以及七仙岭、类锋岭、吊罗山、霸王岭等，均是登山旅游和避暑胜地。海南的山岳最具有特色的是密布着热带原始森林，最著名的有乐东县尖峰岭、昌江县霸王岭、陵水县吊罗山和琼中县五指山等4个热带原始森林区，其中以尖峰岭最为典型。
民族风情：除汉族外，世居海南岛的少数民族有黎族、苗族、回族。各少数民族至今保留着许多质朴敦厚的民风民俗和独特的生活习惯，使海南的社会风貌显得丰富多彩。海南是我国唯一的黎族聚居区，黎族颇具特色的民族文化和风情，有独特的旅游观光价值。 热带作物及田园风光：海南岛上种植了大量的热带作物，极大地丰富了自然景观。游人上岛既可欣赏热带田园风光，增长见识，又可品尝到热带水果，一饱口福。
第15篇：美丽的祖国演讲稿
美丽的祖国，可爱的家乡
在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的太行是她的脊梁。她就是我的祖国——中国。
从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。
记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面？我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢？我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”
千百年来，我的祖国饱经沧桑，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的轨道。如今的中国，已不再任人宰割，如今的中国，不仅拥有光辉灿烂的文化，还创造着让全世界都刮目相看的伟绩。你看，神舟飞船一飞冲天；嫦娥卫星遨游太空；08奥运成功举办，都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？
就在这片沃土上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡—江苏睢宁。
你看，那作为国礼的睢宁儿童画正随着国家领导人的出访飘向世界各地，使“儿童画之乡”这张名片越加耀眼。又大又脆的魏集西瓜
已走出睢宁，迈向大江南北。它鲜红的色泽，香甜的味道，不正象征着睢宁人民的勤劳与智慧吗？
随着改革开放步伐的加快，睢宁的城镇建设开创了一个新的时代，当你漫步在天桥和花径上，总有置身于世外桃源的感觉，令人心旷神怡 ! 一批又一批的知名企业入住睢宁，尤其是世界500强——星星家电的加盟，天虹纺织二期三期工程的投入，无不充分说明睢宁软环境的整治深入人心。今天，曾经默默无闻的小县城已如巨龙一般直插云霄，让世人瞩目。做为一个睢宁人，我怎能不为之骄傲？
啊，睢宁，我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！让我们为你梳妆，为你歌唱。我们坚信，不久的将来，家乡的明天一定会更美好！祖国的明天一定会更辉煌！
第16篇：歌颂美丽的祖国
歌颂美丽的祖国
沧州市运河区南陈屯乡北队学校五年级：李欣怡
五十六个民族兄弟是一家，起来！起来！起来！不愿做奴隶的人们…….国歌唱响了民族的精神。欢乐的鼓点，敲响了祖国的赞歌“遥远的东方有一条龙，它的名字，叫中国……”这声音时时在耳边回荡，令人振奋、令人荡气回肠。
中**亲，留给了我们许多的古代建筑，如：北京的故宫、颐和园、**广场、天坛……..让我们一起歌颂美丽的祖国吧！
中国，这神圣而又亲切的母亲的名字，使每一个黑头发、黄皮肤的中华儿女，从心灵深处萌生出无限的骄傲与自豪。我们的祖国多么伟大！
强国，是我们一代又一代中华儿女的心愿。回首上个世纪，人类承受了太多的战争、愚昧和贫困的煎熬。对于中国人民来说，更是历尽磨难，艰辛。百年忧患，百年屈辱，中国人民好不容易才挺胸昂首，告别了苦难，正一步一步把强国的心愿变成辉煌的现实。今日，在新世纪的征程上，睿智的历史老人又一次告诫我们：落后就会挨打，勿忘科教兴国。
强国，是我们亿万华夏子孙后代的使命。今天的中国，已经是一个跃上了世界舞台的大国。为使我国变成强国，我们在科技、工业、农业、文艺以及其他各个领域都取得令世人瞩目的成就，随着“神舟五号”、“神舟六号”相继发射成功，我们中华民族终于实现了飞天的梦想。还有那条世界最高的青藏铁路的正式建成通车，开创人类历史上新记录，翻开了青藏建设的新篇章。
一个勇敢的民族叫自信，一个勤劳的民族叫自强。我们永远不会忘记那位伟人的湖南乡音："中华人民共和国中央人民政府成立了！"祖国万岁！共和国万岁！亿万人民的欢呼，汇成滔滔江河。一个挺立在东方的民族，正在以排山倒海的气势，建设新中国，改造旧山河！
党的新时代光辉，照亮了山山水水。城市乡村路通了，电有了，山变了，水变了，人亮了。海外游子归来了，为祖国的繁荣昌盛喝彩，无数默默建设，捍卫祖国尊严的英雄儿女为祖国的繁荣富强、进步，发展而放声高歌！
中国！让我们能无私地拥有一片蓝天；中国！能快乐地同在一片大地上；中国！让我们能永恒地记住我们的诺言；中国！让我们能健康的快乐成长。让我们歌颂中国吧！ 中国是强大不可欺的，啊！万里江山花团锦簇，大海扬波做合声，全都汇成一句话：祝福祖国！伟大的祖**亲！
我们美丽的祖国
沧州市运河区南陈屯乡北队学校五年级：苑瑞瑶
同学们，你们知道我们美丽的祖国吗？我们的祖国地大物博、历史源远流长；祖国山川秀丽、景色优美………作为中华民族的炎黄子孙，我们为之自豪、为之光荣。下面听我慢慢地给你介绍：
在世界东方有一块九百六十万平方公里的土地上，那就是我的祖国。那滔滔的江水和滚滚的黄河、连绵不断的山峰。都属于我们的祖国，还有我们这些炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福、快乐来自祖国。我爱我的祖国，我美丽的祖国！
春天的祖国，披着绿色的彩衣，五颜六色的花装点着它；蓝天、绿水映衬着它。我就像生活在天堂里；夏天的祖国，我们的生活如骄阳似火蒸蒸日上，我就像在梦境里一般；秋天的祖国，风吹树叶落，瓜果满园香。我就想生活在苹果屋里，尽情的品尝这香甜的瓜果；冬天的祖国，白雪皑皑，银装素裹。我就像在白云里慢慢地游。我徜徉在四季的祖国里，心里无比的欢畅！
上面介绍的四季景色还不算什么？尤为壮观的要属北京的**。宽阔的**广场，干净的柏油马路。壮观的升旗仪式，整齐划一的国旗班士兵，迈着矫健的步伐，喝着国歌的节奏，冉冉升起了鲜艳的五星红旗，这一刻，令人激动、令人振奋！
美丽的祖国，我的家。沐浴着阳光、快乐。我们茁壮成长。让我们同唱一首歌《五十六个民族五十六朵花》。
让我们永远记住我们美丽的祖国-----中国、中国、中国！
第17篇：建设美丽祖国建设美丽乡村
建设美丽祖国建设美好家园
-----作者：刘绍祺
我的家乡是酒泉，这里空气新鲜，蓝天白云，祁连山脉像母亲一样从南边怀抱着这座城市。城市街道树木茂盛，高楼林立，人们安居乐业，孩子们坐在宽敞的教室里学习，琅琅的读书声穿过花园般的小区。
但是你知道吗？这里过去可不是这样子的，听祖祖辈辈生活在这里的人说，酒泉曾经和现在是两个样子，曾经，人们在这里过着吃不饱穿不暖的生活，有了上顿没下顿，辛辛苦苦、兢兢业业劳作一年，却有时颗粒无收。在寒冬的夜晚呼啸的北风从这里吹过，人们仿佛身处北极，饥寒交迫。人但这一切都在解放后结束了，伟大的中国共产党像太阳一样照亮了这个黑暗的社会，给这里的人民带来了光明，为他们的生活增添了温暖以及希望。
共产党为人们建了住房、还修了医院。人们有了工作、有了住房，有了吃的、穿的、用的，还有了一份稳定的工作，孩子们可以上学，可以健康快乐的长大，老人们安享晚年，共产党还改善了环境，在黑亮的柏油马路边植了一排排碧绿的树木。住宅小区里繁花似锦，有波斯菊、芍药、玫瑰花等。人们现在的生活，仿佛加了蜂蜜一样有一股说不出来的香甜。
美好生活来之不易，我们更要努力学习，增长知识，建设美丽祖国，建设美好家园，为实现伟大复兴的“中国梦”做们的生活十分艰苦，处处写满了艰辛。
出应有的贡献。
第18篇：美丽的祖国我爱你
—美丽的祖国我爱你
教学目标：
1、知道自己的祖国是中国，了解祖国的一些风景名胜、建设成就、著名建筑等。
2、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的自豪感。
教学准备：
1.查阅、收集祖国秀美景色、著名建筑、建设成就的资料和图片。
2.课件（世界地图、中国地图、祖国的风景名胜图片、《祖国，祖国我们爱你》的磁带）
教学过程：
一、活动导入
1、播放课件（祖国地图）
2、说说看到这幅地图，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活动主题：
我们的祖国疆域辽阔，矿产丰富，山河壮美。我们是炎黄子孙，我们爱祖国。
三、欣赏祖国
1、师：在地图上，我们伟大的祖国象一只昂首啼鸣的公鸡。在那上面，绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流„„让我们一起来看一下祖国如画的风景。
2、多媒体展示中国风景的图片，配乐解说
3、师提问：看了这么多美丽的图片，你有什么感受？能说给大家听听吗？
四、说说祖国
1.师：课前，老师让你们收集了很多关于祖国的资料和图片，愿意把你们了解到的说给小伙伴听吗？
2.现在，谁来当小小解说员，给大家介绍一下我们的祖国。
（有选择的让4-5个孩子通过实物投影，边展示图片，边介绍。）
3.老师知道还有很多同学想介绍，你们想用什么方法介绍呢?(学生自由说出自己想表达的方式)
4.按照自己的方式介绍。（实物展示、歌舞、诗歌均可；介绍著名建筑、建设新成就、体育盛会、古老文化、重要大事均可。）
五、唱唱祖国
1.师：从你们的眼中，话中，我看到了、也听到了，你们很爱自己的祖国。你想对祖国妈妈说句什么话呢？
2、有哪些歌曲是赞颂我们的祖国妈妈的呢？
六、画画祖国
根据自己的想象，画一画自己心中的祖国。播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》做背景音乐。
七、总结：
祖国是我们的母亲，我们在祖国的怀抱里成长，生活是多么幸福啊！你们是祖国的幼苗，在祖**亲的呵护下，将来一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。让我们一起大声地说出我们的心声：美丽的祖国，我们爱您！
祖国变化我知道
教学目标：
1、认知目标：通过这节班队活动课,使学生认识到祖国改革开放以来的巨大变化。
2、情感目标：通过各种形式让学生感受到家乡巨大的变化，并能深刻理解家乡变化，与祖国的强大密不可分。只有祖国发展了，改革了，开放了，家乡才能有今天的巨变。
3、行为目标：引导学生树立宏伟、远大的理想，立志长大学有所成建设家乡、报效祖国。
教学准备：
1、让学生与父母、祖父母进行一次比较深入的交谈，了解他们小时候的事以及那时候的家乡面貌。
2、通过调查、访问等形式，从衣食住行四个方面来认识家乡的变化。
教学过程：
一、导入：
观看影片《三毛流浪记》片断，了解旧中国孩子一天的苦难生活。
二、我和三毛、父母比童年：
说一说我的一天
让孩子对比影片中的三毛，结合从父母、爷爷奶奶了解的以前的生活状况，设计几个问题，从衣、食、住、行、用五个方面对比自己童年的幸福生活，让孩子更加珍惜，学会体谅。
你们家住在什么地方？房间里都有什么家具？影片中的三毛住哪儿？你的爷爷以前住在哪儿？
今天早上起床后你吃的什么?是不是经常吃这样的东西？三毛每天吃什么？他能不能像你一样？你的爸爸小时候吃什么？
你怎么来的学校？影片中的三毛能享受到这样的待遇吗？你的爷爷小时候出远门的时候都怎么去？你想说些什么？
你看到影片中的三毛穿得怎么样？你每年买几身新衣？你穿过补丁衣服吗？你的爷爷小时候都穿什么？
你从小到大玩过什么玩具？三毛玩过吗？你的爷爷奶奶玩过什么？
对比自己的童年生活，看看影片中的三毛，听听父母的童年，你有什么感受？
三、夸一夸自己家乡的变化。
1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。
（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；
（2）可以写一首诗；
（3）可以画认为最美的一角；
（4）可以说一说。
2、小组交流、汇报。
四：我为家乡建设出点子
1、通过自己的调查了解，自己的家乡建设中还有哪些“美中不足”？
2、你有什么金点子，打算把“不足”之处改造得更完美。
小结：通过这节课的学习，我们知道，作为未来家乡的建设者，从现在起，我们应该为家乡的发展献计出力。
五、播放歌曲，升华情感
播放《谁不说俺家乡好》，师总结
我们生在中国，长在中国，我们都是中国人。即便有一天，我们不得不离开生我养我的土地，但我们的心永远停留在这一方故土上。让我们永远牢记：为家乡、为祖国的美好明天竭尽全力，我们有责任。
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第19篇：小学一年级语文《祖国山水多美丽》教案
祖国山水多美丽
（第二教时）
教学内容：省编义务教材六年制第三册第六课
教学目标：通过比较、悟读、表演、看录像，让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。
教学准备：1.海洋、森林、草原等图片。
2.录音机、配乐磁带。
3.有关祖国山水的课件。
4.水彩笔、纤画纸。
教学过程：
一、复习字词
二、学习
二、
三、四自然段
1．自由朗读，2．找出写田野、高山、绿水的话，3．想想田野、高山、绿水分别有什么特点，4．在文中各找出一个字概括。（板书：大、高、宽）
5．指 名7．找出课文中的话读一读。
8．比较理解。
课文中为什么不直接写田野大、山高、水面宽呢？请你读一读，比一比。
出示投影：
田野大 田野大得望不到边。
山高 山高得望不到顶。
水面宽 水面宽得望不到岸。
练习：
a.马路长。 。
b.老奶奶高兴。
9． 指10． 导感情朗读（出示课文3句话）
a.指b.名c.读，d.评议
e.齐读
三.再读课文，理解内容
下面，我们来做个猜一猜的游戏，老师用动作表演照片内容，请你猜猜是哪张照片。想一猜就对的有什么好办法？对，读懂课文是关键。
自由朗读，提出不懂之处。
游戏。（师表演，? 生猜）
学生试着表演，表现田野、高山、绿水的美。
自己试------指名表演------师引读，生表演
四、深化课文，拓展延伸
五、在音乐声中观看祖国美丽的山山水水（出示课件）
六、回归整体，品读课文
是呀，祖国的山山水水看不完，祖国的山山水水美如画，让我们为拥有这样美丽的祖国而自豪吧，让我们怀着对祖国的喜爱之情，来美美地读一读这篇课文。
七.展开想象，自由作画
让我们拿起手中七彩的画笔，用灵巧的双手画下你喜爱的祖国美景吧！
第20篇：小学一年级语文祖国山水多美丽教案
教学目标：认读生字望、肩、宽、岸、撒、网、捕；解词语挨着、渔船、星星点点；会用句式说话。（知识与能力）
运用多媒体课件帮助学生理解课文，增强学生形象思维。（过程与方法）
让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。（情感、态度、价值观）
教学重点：理解三幅图的意思，学会用句式说话。
教学难点：理解渔船星星点点这个句子的含义。
教具准备：课件。
渗透的教学理念：
教学过程：
一、启发谈话，导入课题。（4分钟）
t：你坐过火车、汽车去外地旅游吗？你看到过哪些美丽的景色？（1分钟）
老师也去过我们祖国好多地方旅游，并且拍下了一些美丽的照片，你们想看吗？（图片欣赏，配解说词）
t：看了这些照片，你有什么感受？
二、生自由读课文。师巡回指导。
三、研究三张照片。
要求说完整话，指23人说。
（2）t：选择你喜欢的照片，把它的美丽景色说给同桌听听。
（二）以田野为例：（出示放大照片）
t：谁来说说田野的景色是怎么样的？（根据学生回答适当点拨）。
t：你们讲的都不错，谁来找一找课文中是怎样写的？（出示段落）
随机进行生字教学望。（这里有几个新朋友，我们一起来认识一下吧！）
朗读指导。（从这句话中你读懂了什么？）
（大，怎么大？大得怎么样？望不到边）
t：那么谁能用这个句式说说呢？
用田野（），大得（）说话。（出示句式）
t：哪些小朋友研究这两张照片的？（指名说）
以高山为例：
t：你来说说它美在哪里？
谁还有补充吗？（根据学生回答适当点拨）
t：谁来找一找课文中是怎样写的？（出示段落）
（从这句话中你读懂了什么？）
随机进行生字教学肩。
朗读指导。高，怎么高？高的怎么样？望不到顶
t：那么谁能用这个句式说说呢？
山（），高的（）。（出示句式）
哪些小朋友研究了绿水这张照片？
t：谁来说说绿水的景色是怎么样的？（根据学生回答适当点拨）
谁还想说说？
t：谁来找一找课文中是怎样写的？（出示段落）
（从这句话中你读懂了什么？）
随机进行生字教学宽、岸、渔撒、网。
理解词语星星点点：从哪里看出星星点点？
朗读指导。
宽，怎么宽？宽得怎么样？望不到岸
t：那么谁能用这个句式说说呢？
水面（），宽得（）。（出示句式）
四、整体朗读训练。（课件出示三张照片及三段话）
t：看了这3张美丽的照片你最想说什么？
那就让我们把这种美读出来吧！
五、拓展延伸。
出示照片公路，公路（），长得（）。
t：是啊，祖国真美啊，这是我们元通的一条公路，谁能用这个句式来说说？
六、小结，用歌声唱出对祖国的热爱。
t：我们的祖国很美，你想对祖国说句什么话吗？
就让我们用歌声唱出对祖国的热爱吧！
七、生字复习，指导书写。（课件出示）（机动）
老师还去了广西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动。你瞧，远处那一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
