推荐第1篇：中专教师14号
关于印发《安徽省中等专业学校教师专业技术资格标准条件（试行）》的通知
教师〔2009〕14号
各市、县（区）教育局、人事局，铜陵市人力资源和社会保障局，省直有关单位：
为适应中等职业教育改革与发展的要求，进一步做好我省中等专业学校教师职务评聘工作，根据国家和省有关规定，结合我省中等专业学校实际，我们制定了《安徽省中等专业学校教师专业技术资格标准条件（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。在试行过程中有何问题请及时与我们联系。
二○○九年八月十日
安徽省中等专业学校教师专业技术资格标准条件（试行）
第一章 总 则
第一条 为客观、公正、科学地评价中等专业学校教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进中等职业教育改革与发展提供强有力的人才支撑，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中等专业学校特点，特制定本标准条件。
第二条 中等专业学校教师专业技术资格名称为：高级讲师、讲师、助理讲师。高级讲师为副高级职务，讲师为中级职务，助理讲师为初级职务。
第三条 符合本标准条件规定的人员，可通过评审或考核与评审相结合的方式进行评价。取得相应中等专业学校教师专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务水平。
第四条 对在中等专业学校教育教学岗位上做出突出贡献的教师，可不受学历、资历、职称、身份等条件限制，破格申报评审相应的专业技术资格。 第二章 适用范围
第五条 本标准条件适用于我省中等专业学校从事教育教学岗位工作的教师、与中等专业学校签订聘用合同的离退休教师以及在我省中等专业学校任教1年以上的企事业单位兼职教师。 第三章 基本条件
第六条 全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业；具有良好的思想政治素质和职业道德；身体健康，较好地履行岗位职责。
第七条 基本任期内年度考核或任期考核均达到合格以上等次。 第八条
具备相应的教师资格。 第四章 申报条件 第九条 学历资历条件
（一）高级讲师 符合下列条件之一：
1.获得博士学位后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满2年。
1 2.获得大学本科以上学历后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满5年。 3.获得大学专科学历后，取得讲师资格满5年，且从事教育教学工作满20年。
（二）讲师
符合下列条件之一：
1.获得研究生学历或第二学士学位后，取得助理讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满3年。2.获得大学本科学历后，取得助理讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满4年。 3.获得大学专科学历后，取得助理讲师资格满5年，且从事教育教学工作满10年。 第十条 外语、计算机、继续教育条件
1．按照规定参加全国统一组织的职称外语和计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。 2．按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。 第五章 能力业绩条件 第十一条 高级讲师
任现职以来，须具备下列3项条件：
（一）能力条件
1.具有现代职业教育理念，能结合所授专业（学科）特点和教改实践，撰写具有一定理论水平和实践价值的调研报告（教改试验报告）1篇。
2.专业课教师应具有本专业系统扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，文化基础课教师应具有任教学科系统坚实的基础理论知识及与之相关的专业知识。能胜任2门以上课程（以1门课程为主）的教学工作；并能独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等，或取得与教育教学相关的非教师系列中级以上专业技术资格、执业资格。
3.完成学校在教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满。兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于本校同学科教学工作量的三分之一。 4.担任班主任或教研组长1年以上，胜任工作，并取得一定成绩。
5.积极参加各级业务主管部门和学校组织的职业教育教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流。基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次），并至少每学年上1节（次）校内公开课（或研究课、示范课）且达到良好以上等次。申报当年，按照管理权限，在由县级以上教育部门或学校主管部门（省属学校）统一组织的考评课中，达到良好以上等次。
6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线（中等师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园，下同）进行专业实践，并形成有较高水平的专业实践报告。文化课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有较高水平的考察、调研报告。
（二）业绩条件 符合下列条件之一：
1.因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰，或被评为市级以上骨干教师。
2.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门的表彰；或获得1项发明专利，并取得良好的社会效益和经济效益；或开展中等专业学校专业设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价研究，总结出的教改经验和研究成果经市级以上教育部门认定在市级范围内推广应用且获得好评。
2 3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级三等奖以上1次，或获得省级三等奖以上2次，或获得市级二等奖以上2次。
4.主持一项或参加两项市级以上教育部门组织的职业教育科研项目（课题组前三名），并通过鉴定或获得市级以上教科研成果奖。
5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名）。6.因教育教学成绩突出，被评为校级骨干教师，且近两年在学校组织的教学检查综合评价中，每次名列参评教师的前三分之一。
7.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中，获得国家级奖项1次，或获得省级三等奖以上1次，或获得市级三等奖以上2次（其中二等奖1次）。
（三）论文著作条件 符合下列条件之一：
1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇；或在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，同时在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇。
2.公开出版4万字以上的专著1部，或本人参与撰写达4万字以上的合著1部；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写达4万字以上。
3.参加省级以上教研部门组织的论文评比活动，获得国家级二等奖1次，或获得省级二等奖以上2次（其中一等奖1次）。第十二条 讲师
任现职以来，须具备下列3项条件：
（一）能力条件
1.具有现代职业教育理念，能结合所授专业（学科）特点和教改实践，撰写具有一定见解的教育教学经验总结1篇。
2.具有所任教学科扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能胜任1门以上课程的教学工作，并独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等，或取得与教育教学相关的非教师系列初级以上专业技术资格、执业资格。
3.能完成学校教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满。兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于本校同学科标准教学工作量的三分之一。
4.参加各级业务主管部门和学校组织的教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流。基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次），并至少每学年上1节（次）校内公开课且达到合格以上等次。在申报当年由学校统一组织的考评课中达到合格以上等次。 5.担任班主任或教研组长2年以上，胜任该项工作，并取得较好成绩。
6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线进行专业实践，并形成有一定见解的专业实践报告。文化基础课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有一定水平的考察、调研报告。
（二）业绩条件 符合下列条件之一：
1.因教育教学成绩突出，获得县级以上表彰，或被评为县级以上骨干教师。
2.在技术开发、科研成果转化或技术推广方面做出一定成绩，受到县级以上有关部门的表彰；或获得1项发明专利，并取得一定的社会效益和经济效益。
3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得省级三等奖以上1次，或获得市级二等奖以上1次。
4.参加市级以上教育部门组织的科研项目（课题组前三名），正式立项，并确认取得明显的研究成果。5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加市级以上教育部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名）。 6.近两年，在学校组织的教学检查综合评价中，每次名列参评教师的前二分之一。
7.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中，获得省级以上奖项1次或市级二等奖以上1次。
（三）论文著作条件 符合下列条件之一：
１.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，或在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇。
2.在公开出版的学术著作中本人参与撰写1万字以上；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写1万字以上。
3.参加市级以上教研部门组织的论文评比活动，获得省级二等奖以上1次，或获得市级二等奖以上2次。第六章 破格申报条件
第十三条 不具备第九条规定的学历资历条件和第十条中的外语条件，破格申报高级讲师任职资格的，任现职以来，除符合正常晋升标准条件外，还须符合下列2项条件：
（一）业绩条件 符合下列条件之一：
1.因教育教学成绩突出，获得省级以上表彰，或被评为省级骨干教师。
2.从事技术创新、教科研成果转化或技术推广，取得良好效益，产生较大影响，获得省（部）级以上表彰。3.参加省级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级一等奖1次，或获得国家级二等奖以上2次，或获得省级一等奖2次。
4.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的全国、全省性汇演、汇展或比赛中，获得国家级一等奖1次，或获得国家级二等奖2次，或获得省级一等奖2次。
5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩，有8人次以上获奖，其中1人次获得省级一等奖或国家级二等奖。
（二）论文论著条件 符合下列条件之一：
4 1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文4篇。
2.公开出版8万字以上的专著1部；或参与撰写合著1部，本人承担8万字以上；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写8万字以上。
第十四条 不具备第九条规定的学历资历条件和第十条中的外语条件，破格申报讲师任职资格的，除符合正常晋升标准条件外，还须符合下列2项条件：
（一）业绩条件 符合下列条件之一：
1.因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰，或被评为市级以上骨干教师。
2.从事技术创新、课程开发、教科研成果转化或推广，取得一定社会效益，产生较大影响，获得市级以上表彰。
3.参加省级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级二等奖以上1次，或获得国家级三等奖以上2次，或获得省级一等奖1次。
4.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的全国、全省性汇演、汇展或比赛中获得国家级二等奖以上1次，或获得国家级三等奖以上2次，或获得省级一等奖1次。
5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩，有4人次以上获奖。
（二）论文论著条件 符合下列条件之一：
1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文3篇。
2.公开出版6万字以上的专著1部；或参与撰写合著1部，本人承担6万字以上；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写6万字以上。 第七章 附 则
第十五条 全日制高校毕业生，取得相应教师资格，符合下列条件之一的，可直接认定相应的专业技术资格：
1.讲师：获得博士学位后；获得硕士学位后，从事教育教学工作满3年（本科毕业工作后取得硕士学位满1年，累计满3年）。
2.助理讲师：获得大学本科学历后，1年见习期满。
第十六条 任现职期间，有下列情形之一的，不得申报或延期申报： 1.年度考核不确定等次或确定为不合格等次的，任期顺延；
2.受到行政处分未满处分期的，不得申报；
3.在申报过程中弄虚作假的，除取消当年申报资格外，在以后的2年内不得申报。
第十七条 实行专业技术聘用制的中等专业学校在编在岗教师，在申报高一级专业技术资格时，须在现任专业技术岗位上聘任满一个基本任职年限。
第十八条 本标准条件涉及的专有名词含义及有关规定说明
（一）所称“公开学术期刊”是指：具有CN(国内统一刊号)、ISSN（国际统一刊号）的学术期刊；著作须有ISBN（标准书号）。
（二）论文、论著、研究成果、获奖、表彰、教育教学和教学实践方面的规定是：
1.论文、论著必须是任期内独立完成或作为第一作者发表或正式出版的，且是所任教学科或专业方面的论文、论著，不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集、习题集等。2.发明专利必须是与教学业务、从事专业有关的。
3.科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
4.表彰系指因教育教学成绩突出，由县级以上教育行政部门或其他市（厅）以上行业主管部门给予个人或集体（仅限班主任）的表彰。
5.骨干教师系指县级以上教育行政部门选拔认定的各类骨干教师。
6.教学技能竞赛活动主要包括优质课教学案例、教改课件、说课讲演、优质课大赛等。
7.教学检查综合评价须附经学校验证的原始评价材料；获奖须附奖励证书；发明专利须附专利证书；成果奖励须附立项报告、研究报告、鉴定证书、获奖证书；公开课须附本人教案、主办单位证明材料和专家评价意见。
（三）申报人须同时提交下列材料：
经学校验证的上一学年原始、完整的教案，并从中自选2—3份最能反映本人水平和特色的教案； 经学校验证的反映教学工作量的原始材料，如授课计划、课表、开课通知书和出勤情况证明等； 经学校验证的到企业、生产服务一线进行专业实践的相关文件或通知书，经实践单位验证的实践计划书，经学校和实践单位验证的实践（调研考察）报告。
（四）若干问题的说明：
1.凡规定的学历、年限、数量（目）、等级等概念、词（语）均含标识的学历、年限、数量（目）、等级。如，1项以上含1项，三等奖以上含三等奖等。 2.“市”指设区市，不包括县级市。 3.同一项目多次获奖，取其中一项最高奖。
第十九条 本标准条件由省教育厅、省人力资源和社会保障厅按照各自分工负责解释。
第二十条 本标准条件自2010年起执行。原《安徽省中专高级讲师任职资格考评标准》和《安徽省中专讲师任职资格考评标准》（教人〔1999〕129号）同时废止。
推荐第2篇：中专教师系列
安徽省中专高级讲师任职资格考评标准
教人[1999]129号
一、思想政治方面应具备下列条件
1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策；
2、忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，教书育人；
3、积极做好本职工作，团结协作，教风端正。
近三年内，有下列情况之一，暂不予评审中专高级讲师任职资格：
1、因违法乱纪，道德败坏或怨其它严重错误造成恶劣影响，受过党内严重警告、行政记大过以上处分。
2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或因病、因事累计离开本校工作岗位1年及以上，不能履行教师职责。
3、在申报材料及报评高职过程中弄虚作假、徇私舞弊，无理取闹或挟私报复。
4、其他按县（市）以上主管部门文件规定不能评审专业技术职务者。
二、学历资历方面应同时具备下列条件
1、取得相应的教师资格；
2、获得博士学位，受聘2年以上讲师职务；
大学本科毕业后（或大专毕业后，在本专业岗位上连续工作20年以上以及*期间的大学生经单位考核认为具备申报条件的），受聘5年以上讲师职务；
3、身体健康，能坚持正常工作并按规定参加继续教育培训；
4、任现职期内年度考核合格及以上；破格申报者，任现职以来年度考核取得过一次以上优秀；
5、外语考试成绩合格，或符合规定的有关免试条件；
6、计算机应用能力考核合格，或符合规定的有关免试条件。
三、教育教学工作方面应同时具备下列条件
1、对本学科（专业）具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实践经验，教育教学经验丰富，能熟练担任1门主干基础课或2门以上课程的教学工作（参评者须提供上一学年由学校验证的完整详细的原始教案，并从中选出2-3章（节）最能反映本人水平或特色的教案，以及1篇有一定见解的教学经验总结）；
2、能完成学校在教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满，出勤率正常，无旷工旷课现象。兼任学校领导和行政工作的教师，以及德育“双肩挑”的教师，其授课总时数不得少于本校标准教学工作量的三分之一；兼职从事校办产业并取得突出成绩的教师，经所在学校同意，可酌情减少教学工作量（均须附学校教务部门提供的任现职期间的原始材料，如授课计划、课表、开课通知书等。 上述人员除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个原岗位的基本任职年限，且现仍在教学岗位上；
3、能贯彻教学大纲，熟练掌握教材，教学方法得当。在申报当年学校组织的公开教学或教学法演讲中获得好评（须提供学校教务部门验证的公开课教案或讲稿及3人以上听课考核级各人的记录和评价意见）；
4、任现职以来，担任过班主任并胜任该项工作（年满50周岁的教师和兼任学校中层以上领导职务的可不作要求，但必须有担任班主任工作的经历，并附有学校的专题报告），且现在能较好地结合所任学科的教学特点，对学生进行思想品德方面的教育（须附本人撰写的有一定水平的总结材料和学校的评价意见）；
5、积极参加主管厅局和学校组织的教研活动或传授教育教学经验的活动，经常听同行教师的课，培养和指导助理讲师、讲师成绩显著（本人提供由学校验证的原始听课记录，学校的有关证明）；
6、任现职以来，教育教学工作突出、成绩显著，综合测结果达到良好以上（须附综合测评表）。其中测评为优秀的，可视为教育教学成绩合格，测评为良好的，还须符合下列条件之一：
（1）所任班级的课程教学成绩，在上级主管部门统一命题的考试中，平均成绩名列同类学校或同年级前茅；或经学校统一组织的考试，学生优秀率、学年成绩合格率明显提高（须附主管部门或学校的证明及学生成绩原始记分表）。 （2）所培养的学生参加国家、省级学科竞赛及科技评奖取得优秀成绩（须附获奖证书）。
（3）担任班主任工作，在建设班集体，形成良好班风等方面做出成绩，本人获得上一级主管部门授予优秀班主任称号，且所任班级获得校级以上（含校级）先进集体或优秀团支部（均须附获奖证书）。
（4）担任学校领导，在学校行政或党务管理方面做出显著成绩，受到上级主管部门表彰（须附发表或交流的全面介绍学校管理方面的经验材料）。
（5）原是专职教师，现兼职从事校办产业实体、企业领办、创办人，为学校带来较大收益（须附学校的证明）。
四、任现职以来，教研科研方面应具备下列条件之一
1、在省级及以上公开学术期刊（或省级及以上具有“CN”刊号报纸的学术理论版，下同）上发表专题学术论文或教学研究论文2篇；或在省级及以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，同时在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇（均是任期内所任教学科或专业方面的论文，不含论文集、增刊，且是独撰或第一作者，下同）。
2、公开出版有较高水平的4万字以上的专著1部，或本人参与撰写达4万字以上的合著1部（专著和合著均为任教学科的学术性著作，不含习题集；合著中涉及本人撰写的部分，必须在书中注明章节，下同）。
3、参加全国或全省规划教材编写，本人撰写4万字以上。
4、省部级科学技术奖励三等奖以上科研成果的前三名完成者，或省部级科学技术奖励四等奖科研成果的前二名完成者，或省级以上优秀教学成果一等奖的获得者。
5、在具有省内部资料准印证号的期刊上发表有价值的专题学术论文或教学研究论文1篇，并参加省级以上主管部门组织的教研活动或经批准注册的省级专业学术团体学术活动（教师进修学校的教师参加市地教委组织的教研活动亦可）且所交流的专题学术论文或教学研究论文获得优秀论文二等及以上奖两次（须附原始证明材料如会议通知、交流论文、获奖证书等）。
6、因教育教学工作突出，获地、市（厅）级以上表彰1次，并在省级以上公开学术刊物发表专题学术论文或教学研究论文1篇，或在具有省内部资料准印证号的刊物上发表有价值的专题学术论文或教育教学论文2篇（专题学术论文或教学研究论文不少于1篇）。
7、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在有教育、文化、体育部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获奖1次或获省级三等奖1次。
五、破格评审中专高级讲师职务任职资格的条件
1、破格晋升的对象是指不具备本科及以上学历，或具备了本科学历，不够任职年限（满3年，不满5年），但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的中专讲师，要求评审中专高级讲师职务任职资格者。高中及以下学历原则上不能破格晋升中专高级讲师职务。
2、破格晋升中专高级讲师职务任职资格，除应符合正常晋升的有关条件外，任期内还应超额完成学校在教学计划内安排的教学工作，并须具备下列条件中的两项：
（1）在省级及以上具有“CN”刊号的学术期刊上发表有较高水平的专题学术论文或教学研究论文3篇。
（2）公开出版有较高水平的6万字以上的专著1部，或本人参与撰写的达6万字以上的合著1部。
（3）参加编写全国或全省规划教材，本人撰写6万字以上。 （4）国家级三等奖、省部级二等奖以上科研成果的前三名完成者，或国家级四等奖、省部级三等奖科研成果的前二名完成者。
（5）从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、体育、文化部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获奖2次，或获省一等奖1次。
（6）所培养的学生参加省级以上学科竞赛或科技评奖有6人次以上获奖，其中1人次获省一等奖或国家二等奖。 （7）因教育教学工作成绩突出，获省（部）级以上表彰1次。
（8）参加省主管厅局组织的教研活动或经批准注册的专业学术团体的学术活动，教学论文或专题学术论文获得一等奖2次（须附原始证明材料如会议通知、交流论文和获奖证书等）。
安徽省中专讲师职务任职资格考评标准
一、思想政治方面应具备下列条件
1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策；
2、忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表；
3、积极做好本职工作，团结协作，教风端正。
近三年内，有下列情况之一者，暂不予评审讲师任职资格； （1）因违法乱纪，道德败坏或犯其它严重错误造成恶劣影响，受过党内严重警告、行政记大过以上处分。
（2）不服从分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失、带来不良影响，或因病事假累计离开本校工作岗位1年以上，不能履行教师职责。
（3）在申报材料及报评中职过程中弄虚作假、询私舞弊，无理取闹或挟私报复。
（4）其他按县（市）以上主管部门文件规定不能评审专业技术职务者。
二、学历资历方面应同时具备下列条件
1、取得相应的教师资格。
2、获得博士学位，经试用合格；研究生毕业并获硕士学位，从事教育教学满三年（本科毕业先工作后取得硕士学位满一年，累计满三年），经考核合格可确定讲师职称；
大学本科毕业后（或大专毕业后在本专业技术岗位上连续工作10年以上），受聘4年以上助理讲师职务；
3、身体健康,能坚持正常工作并按规定参加继续教育培训。
4、任现职期内年度考核合格及以上；破格申报者，任现职以来年度考核取得过一次以上优秀。
5．外语考试成绩合格，或符合有关规定的免试条件。
6、计算机应用能力考核合格，或符合规定的有关免试条件。
三、教育教学工作方面应同时具备下列条件
1、对所教学科（专业）具有系统而坚实的理论基础和专业知识，能熟练担任1门以上课程的教学工作（须提供一篇有一定见解的教学经验总结）；
2、能完成学校教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满，出勤率正常，无旷工旷课现象。兼任学校中层以上领导职务的教师，其授课总时数不得少于本校同学科标准教学工作量的三分之一；兼职从事校办产业并取得突出成绩的教师，经所在学校同意，可酌情减少教学工作量（均须附学校教务部门提供的任期内的原始材料如授课计划、课表等）。
上述人员除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还须满一个原岗位的基本任职年限，且现仍在教学岗位；
3、能贯彻教学大纲，较熟练掌握教材，教学方法得当（须提供由学校验证的上一学年完整、详细的原始教案，并从中选出2?3课时最能反映本人水平或特色的教案）；
4、任现职以来，担任过班主任工作并胜任该项工作（年满50周岁的教师、中层以上领导干部、少数骨干教师可不作要求，但必须有承担班主任工作的经历，并附有学校的专题报告），能较好地结合所授学科特点，对学生进行思想方面的教育（须附本人的经验总结材料和学校的评价意见）；
5、教育教学工作突出、成绩显著，任现职以来符合下列条件之一：
(1)所任班级的课程教学成绩，在统一命题的考试中，平均成绩较好（须附校以上单位出具的证明材料）。
(2)加强差班辅导，转变后进生，大面积提高教学质量，所任学科在学校组织的统一命题的考试中，合格率明显提高（须附学校的证明材料）；或在培养优秀学生参加地、市（厅）级以上学科竞赛、科技评奖中取得优秀成绩（须附获奖证书或市地以上主管部门出具的证明材料）。
(3)从事学校教学工作，在教学改革以及培养和指导教师方面作出较好成绩，并且在学校组织的教学综合测评中获得良好以上等次（须附综合测评表和学校的证明）。 (4)担任班主任工作，所任班级获得校级以上先进班集体或优秀团支部称号，或本人被授予优秀班主任称号（均须附获奖证书）。
(5)担任学校领导，在学校行政或党务管理方面做出显著成绩，受到上级主管部门表彰（须附全面介绍学校管理方面的经验材料）。
(6)原是专职教师，现兼职从事校办产业实体、企业领办、创办人，为学校带来较大收益（须附学校的证明）。
四、任现职以来，教研、科研方面应具备下列条件之一
1、在省级及以上公开学术期刊（或省级及以上具有“CN”刊号报纸的学术理论版，下同）上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，或在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇（均是任期内任教学科或专业方面的论文，不含论文集和增刊，且是独撰或第一作者，下同）。
2、在地厅级以上单位组织的教学论文评比中获优秀论文二等奖1次，或在市地级学科教研活动中进行教学论文交流2次以上，且至少获奖1次。
3、参与编写公开出版的学术著作、规划教材，本人撰写1万字以上（专著或合著均为所任教学科的学术性著作，不含习题集；合著和规划教材，涉及本人撰写的部分，书中注明的才予以认定，下同）。
4、受聘参加县级以上单位组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的材料在校以上范围内推广使用或正式出版。
5、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在有文化、教育、体育部门主办的全省性汇演、汇展或比赛中获奖1次或获地、市（厅）级二等奖1次。
6、因教育教学工作突出，获县以上表彰1次，并在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表有价值的教育教学研究论文1篇。
五、破格评审中专讲师职务任职资格的条件
1、破格晋升的对象是指不具备本科及以上学历或具备了本科学历，不够任职年限（满3年不满4年），确有真才实学、成绩显著、贡献突出的中专助理讲师，要求评审中专讲师职务任职资格者。
2、破格晋升人员，除应符合正常晋升中专讲师职务的有关条件外，任现职期内还应超额完成学校教学计划内安排的教学工作，同时具备下列条件中的两项：
（1）在省级及以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇。
（2）公开出版有较高水平的3万字以上的专著1部，或参与撰写合著1部，本人承担3万字以上。
（3）参加编写全国或全省规划教材，本人撰写3万字以上。 （4）市地级二等奖以上的科研成果的主要负责人（前三名）或省级以上优秀教学成果奖的获得者。
（5）从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、体育、文化部门主办的全省性汇演、汇展或比赛中获奖2次以上。
（6）所培养的学生参加省级以上学科竞赛及科技评奖，有3人次以上获奖。
（7）因教育教学工作成绩突出，获市地以上优秀教师（工作者）等荣誉称号。
（8）参加省主管厅局组织的教研活动或经批准注册的专业学术团体学术活动，教学论文获2等奖以上2次（须附原始证明材料如会议通知、论文集和获奖证书等）。
推荐第3篇：中专教师工作总结
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就2012年的工作如下：
政治思想方面：人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十八大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
业务方面以学校学年度工作要点为导向，在学校校长室、各处室的领导下，以教师的发展为根本，以学生的发展为目标，以教师的发展带动学生的发展，积极探讨教育教学模式和管理模式，更新管理理念，调整管理举措，充分发挥在学校管理和发展中的作用。 重视学生良好习惯的培养 学生开始实训时确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许随以下的班级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们参加高级工考试。尽量为学生提供较多的训练时间.；精心组织，认真做好实习教学；新老结合，互相促进，互相提高、实习教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促进了我系人才培养计划的完善，是高职教育的重要组成部分。受到了同学的欢迎。
教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了数控中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
推荐第4篇：中专教师工作总结
在工作的时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我一直担任的是电工专业教学和班主任的工作，并担任电子部团支部书记的职务。下面从几个方面来总结一年来的工作情况。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面：
1、备课 我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习电工专业的兴趣。
2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。。
3、兴趣小组 根据学生的兴趣，我把动手能力强对电子专业感兴趣的同学组成了课外电子兴趣小组。辅导他们制作一些小器件如：门铃、收音机、稳压电源等等，把理论与实践紧密结合起来。
三、班主任工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。职业学校的学生比较自卑，做事情没有信心。对他们多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。同时从其他方面挖掘他们的潜力：卡拉OK比赛、演讲比赛、运动会,通过他们取得的成绩提升自信。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好电工专业课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
推荐第5篇：中专教师工作总结
一．用赤诚和奉献铸造师魂
1.做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而真字则是人格修养的基石。因为善、美也只有在真的基石上才能开出灿烂的花朵。我把真字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳；对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂；对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2 .思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。 我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵巍巍乎昆仑的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚；作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。 二．用勤奋和创新彰显能力。 1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头；我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道；我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。 2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革激发有限的教育资源
农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。 管理思想改革凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见；像考勤工作，较之过去更为宽松；像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。
平面整治创造育人环境
任职几年来，我带领我的团队先后兴建了学生食堂、学生厕所、排球及乒乓球运动场，扩建了连接教学区与生活区的石桥，水塘边栽种了垂柳。为彻底解决垃圾存放问题，我们购买了几十只垃圾桶，并与校外村民协议了垃圾运放一事，垃圾历史难题终于解决，学校面貌焕然一新。
教育教学凸显特色 德育工作突出以活动育人，改变过去以堵为主的管理模式；教学工作我强调要走一条属于自己的路。近年，我正在教师中推行教学练这一教学模式。 三．用执着和坚守感受辛勤
距离没有让懒惰成为理由。我现在所工作的学校距离我镇上的家有三十里地，我从未因这三十里地而迟过一次到，也从未缺勤过。我在中心学校工作期间，每天早晨七点半一定准时到岗，风雨无阻。担任中学校长之后，我把家搬到了学校，妻子也只得跟我一起从镇上迁下来过清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我让妻子去照料，为不耽误工作我只请假三天。 贫瘠没有让坚守成为虚言。我所工作的学校在物质条件方面不是很好，但我从未有过放弃与逃避的念头，虽然我有过多次能离开的选择，但我没有，因为让这片贫瘠的土地开出灿烂的教育之花是我的执着追求。 四．用心血和汗水书写业绩
作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅；个人在公开课比赛中屡获佳绩；撰写的论文也在国家级刊物上发表。在年度考核中我多次被评为优秀等级，我被评为县先进教育工作者。
作为一名校长，我带领全体教职工努力拼搏，让学校教育
教学质量又上了一个台阶。三年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为县文明单位、县绿化先进学校，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得优秀党员等荣誉称号。
五．用清贫和无私诠释廉洁
当科任教师，我从未向学生推销教辅资料，更没有通过补课获其他方式收取学生费用等违纪行为。当校长后，我更是严于律己，从未通过职权谋取过一己私利。清清白白做人，认认真真做事，是我的原则。学校的大型建设，均通过县招投标中心运作，全程接受政府相关部门的监督与管理。学校财经，凡开支超过伍佰元即要三个以上的教师签字，学期结束后所有账务均经职代会审查，坚决杜绝不良开支。
我和妻子都有正当的工资收入，我的女儿也有一份工作，但我的家庭并不富裕。虽然清贫，但我从未向学校伸手，保持干净工作的本质，对困难的教职工我还多次伸出援助之手。我深知，贪念是侵害灵魂的毒药，而廉洁则让师魂更纯洁。
以上是我对过去多年来的教育教学工作所做的总结，我被评为中学高级教师后，我将更加努力，以无愧于高级教师这一神圣称谓。在思想上，我将更加忠诚于党的教育事业，更加热爱教书育人的工作；在业务上，我将更加勤奋，努力把个人的教育教学水平提高到一个新的层面；在为人上，我将更加谦逊，更加真诚，更加热情；在业绩上，我将力争学校的各项工作有新的起色。评为高级教师，并不是我教育生命的终极目标，我要不断奋进，为实现我的教育理想而奉献终生。
推荐第6篇：中专教师工作总结
中专教师工作总结
时光飞逝转眼间来xx中专也已经快两年了，这两年可以说把青春奉献给了xx的孩子们，对于本学期的工作我做以下总结:
一、教学总结：
本学期我继续教11高级班和11秋机电班电工实习课，由于这两个班都是老生班，大家也都知道实训室的纪律和卫生和机电组最大的难题，而且这两个班的纪律和卫生一直都不是很好，本学期我继续狠抓纪律和卫生，凡是上课迟到的学生都必须给予充分的理由才能进教室，否则就会实施我们的实训室的规章制度，课下和同学谈论为什么要迟到，让他们认识到迟到的错误性，我还担任了12高级车工的电工实习，这个班只有10个电工，刚开始的时候学生的心都很浮躁，认为电工很无聊很枯燥，我每节课都给他们讲电工的重要性，现在这几个人都能很好的去完成电路板的配盘，而且有几个同学作的很好。
二 业务方面
本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来” 用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，烂熟于心，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。
三、副班工作
本学期起初我当了11机电1班的副班，大家都知道机电1班在全校来说不是很听话，学期初他们都去了校外实习，学校为了让他们更稳定，不打架让我给他们看自习，每天晚上我都去宿舍区等着他们，查人数，看他们是不是按时回学校，是不是在宿舍区，是不是去教学区捣乱，起初的时候学生很不听话认为自己去实习了老师就不用管他们了，他们很不服从管教，我每天到时间看见学生部回来就去教学区寻找，看见了就把他们带回宿舍区不让出去，晚上就寝的时候一个宿舍一个宿舍的去催，去给他们关灯，看着他们等他们安定下来再回自己的宿舍，经过慢慢的一段过程他们不用我再费事的去找了，有事的都知道告诉我一声，就寝也能一叫就关灯，而且能很快的安定下来了。后来由于学校的安排把我调到11平面班，这个班多数是女生，由于王倩老师的管理很严，学生很听话，没用怎么说就都很乖，我每天就是早去教室和他们聊天，让他们更容易接受我。
四、管理工作
本学期通过学校的决定我帮忙管理女宿四层的工作，头一次接手这么大的工作，因为女宿四层比其他楼层多50名学生，管理起来比较难，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，铁路1班，学生分布比较散，而且本学期幼教专业学生去校外见习，所以晚上查宿就成了大问题，由于四层较高水上不去，用水就成了大问题，这一个学期我每天都比别的楼层老师早起，好让他们可以按时洗漱完，每天都监督学生做卫生，由于宿舍多，每天都要查半个小时的卫生才能完成任务。
下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生以上就是我在本学期的工作总结。
推荐第7篇：教案中专1113
时间：2014年11月10，星期一
第一章 企业纳税基础
一、【教学目的要求】：
通过本次教学，要求学生理解《中华人民共和国税收征收管理法》，理解税收制度都基本内容，掌握纳税的种类
二、【教学重点难点】：
重点是税法，难点是纳税权利和义务
三、【教学时间】：2课时
四、【教学方法】：讲授法 举例法
五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具
六、【教学内容】：
七、【板书】：
一、税收基本知识
（一）、税收的概念
（二）、税收的特点
1、强制性
2、无偿性
3、固定性
（三）、税与费都区别
1、主体不同
2、特征不同
3、用途不用
（四）、税收职能、本质
1、职能：A 组织收入的职能 B 收入分配的职能 C 资源配置的职能 D 宏观调控的职能
2、本质：取之于民，用之于民
（五）税收制度
1、税收法律：《中华人民共和国税收征收管理法》
2、法规：
3、规章：
4、税收制度的构成要素
A 纳税人 B 课税对象 C 税率 D 减税、免税 E 纳税环节 F 纳税期限和纳税地点
（五）、企业纳税义务、纳税权利和纳税法律责任
1、企业纳税义务
A 依法进行税务登记的义务
B 依法设置账簿、保管账簿和有关资料以及依法开具、使用、取得和保管发票的义务 C 财务会计制度和会计核算软件备案的义务 D 按照规定安装、使用税控装置的义务 E按时、如实申报的义务 F 按时缴纳税款的 G代扣、代收税款的义务 H 接受依法检查的义务 I及时提供信息的义务
J报告其他涉税信息的义务
2、企业纳税权利
A 知情权 B 保密权 C 税收监督权 D 纳税申报方式选择权 E申请延期申报权 等 3纳税法律责任
二、企业纳税的种类
（一）、纳税分类 1流转税 2收益税 3资源税
4、财产税
5、行为税
（二）、一般企业纳税的种类
1、增值税：对在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人征收的一种税
2、消费税：对在我国境内从事生产、委托加工进口应税消费品的单位和个人征收的一种税
3、营业税：对在我国境内提供应税劳务、转让无形资产和销售不动产的单位和个人征收的一种税
4企业所得税：对在我国境内从事生产、经营的企业，就其生产、经营所得和其他所得征收的一种税
5、关税：对进出我国国境或关境的货物、物品所征收的一种税 6土地增值税： 7资源税： 8房产税：
9、车船税： 10印花税：
11、城镇土地使用税
12、城市维护建设税
13、教育费附加
14个人所得税：对我国居民来源于境内、境外的应税所得，以及非居民来源于我国境内所得征收的一种税 反思：
时间：2014年11月12日，星期三
三、企业纳税工作流程
一、【教学目的要求】：
通过本次教学，要求学生掌握纳税工作流程及其内容
二、【教学重点难点】：
税务登记的有关内容，发票的管理
三、【教学时间】：2课时
四、【教学方法】：讲授法 举例法
五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具
六、【教学内容】：
（一）、税务登记 1开业登记
A 办理开业登记的时间 B 办理开业登记的地点 C办理开业登记的程序
纳税人提出书面申请报告，并提供下列有关证件资料
填写税务登记表
领取税务登记证 2变更登记
3、停业、复业登记
4、注销登记
5外出经营报验登记
6、税务登记证件的使用和管理
（二）、账簿凭证管理
1、账簿的设立
设置账簿进行会计核算 电子计算机记账
报送主管税务机关备案
2、记账核算
3、账簿保管
（三）纳税申报和税款缴纳
纳税申报时纳税程序的中心环节
（四）发票的使用和管理
1、发票的领购
2、发票的开具与保管
3、违反发票管理的法律责任
（五）、税务检查
（六）、纳税争议的处理
1、税务行政复议
A申请税务行政复议的时间 B税务行政复议申请的受案范围 C税务行政复议的程序
2、税务行政诉讼
（七）、税务代理
八、【小结】：
本章节的内容主要讲述税收基本知识，企业纳税的种类和企业纳税的工作流程
九、【布置作业】：课后练习P28-29页 反思：
时间：2014年11月17日，星期一
第二章：增值税纳税实务
一、【教学目的要求】：
通过本次教学，要求学生学会对增值税纳税人身份的识别；学会对纳税人发生业务适用税率的判断；
二、【教学重点难点】：
重点是增值税的纳税人的确认，难点是增值税一般纳税人和小规模纳税人的确认
三、【教学时间】：2课时
四、【教学方法】：讲授法 举例法
五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具
六、【教学内容】：
七、【板书】：
一、增值税的基本规定 (一)、增值税的概念和特点 1概念
对在我国境内从事销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及从事进口货物的单位和个人，以其货物或提供劳务的增值额和货物进口金额为计税依据而课征的一种流转税 2特点
A消费型增值税
B普遍征收和道道征收
C实行价外税，消费者是税款的最终负担者 D实行规范化的购进扣税法
（二）、增值税的纳税人和扣缴义务人
1、基本规定
纳税义务人：A单位 B 个人
C 承租人或承包人
D进口货物的收货人或办理报关手续的单位和个人 扣缴义务人：
2、小规模纳税人和一般纳税人的认定 小规模纳税人：一般标准 特殊标准 一般纳税人：一般标准 特殊标准
（三）增值税的征税范围
1、征税范围的一般规定 A 销售货物
B提供加工、修理修配劳务 C进口货物
2、征税范围的特殊项目 A货物期货
B银行销售金银的业务 C典当业销售的死当物品 3征税范围的特殊行为 A视同销售货物行为
B混合销售行为和兼营非增值税应税项目
（四）、增值税的税率和征收率 一般纳税人：购进扣税法 基本税率：17% 低税率：13% 小规模纳税人：简易征收办法 3%征收率 2%征收率
（五）、增值税的优惠政策
1、免税优惠政策
A农业生产者销售的自产农产品 B 避孕药品和用具 C古旧图书
D销售自己用过的物品 等等
2、起征点
增值税的起征点的幅度如下：
销售货物的为月销售额2000-5000元；销售应税劳务的为月销售额1500-3000元；按次纳税的为每次销售额150-200元
反思：
时间：2014年11月19日星期三
二、增值税的计算
一、【教学目的要求】：
通过本次教学，要求学生学会对进项税额是否准予从销项税额中抵扣的判断；根据纳税人所发生的业务能够运用正确的计算公式计算增值税应纳税额；
二、【教学重点难点】：
重点是增值税的计算，难点是增值税特殊行为的划分
三、【教学时间】：2课时
四、【教学方法】：讲授法 举例法
五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具
六、【教学内容】：
（一）、一般纳税人增值税应纳税额的计算 1增值税销项税额 A销项税额的计算 销项税额=销售额*适用税率
或者：销项税额=组成计税价格*适用税率 B销售额的确定
1）销售额的一般规定
价款和税款合并收取情况下销售额的确定 销售额=含税销售额|1+增值税税率
C售价明显偏低且无正当理由或者视同销售货物行为销售额的确定 组成计税价格=成本*（1+成本利润率） D特殊销售方式下销售额的确定 1）折扣方式销售货物 商业折扣 现金折扣 销售折让 销售退回
2）以旧换新方式销售货物 3）还本销售方式销售货物 4）采取以物易物方式销售 2增值税进项税额
A准予从销项税额中抵扣的进项税额 凭票抵扣 计算抵扣
B不得从销项税额中抵扣的进项税额 3增值税应纳税额的计算
1）计算销项税额的时间限定：计算时间不得滞后
2）当期进项税额抵扣时限的规定：抵扣时间不得提前 3）进项税额不足抵扣的处理
4）销售退回或者销售折让的税务处理
5）商业企业向供货方取得返还收入的税务处理
当期应冲减进项税金=当期取得的返还资金|1+所购货物适用增值税税率*所购货物适用增值税税率
6）增值税应纳税额的计算
应纳税额=当期销项税额-当期进项税额
（二）小规模纳税人增值税应纳税额的计算 不含税销售额=含税销售额|1+征收率
（三）进口货物增值税应纳税额的计算 组成计税价格=关税完税价格+关税+消费税 应纳税额=组成计税价格*税率
反思：
时间：2014年11月24日，星期一
三、增值税的会计处理
一、【教学目的要求】：
通过本次教学，要求学生学能够对进项税额、进项税额转出、销项税额进行正确的会计处理；
二、【教学重点难点】：
重点是增值税的会计处理，难点是增值税特殊行为的划分
三、【教学时间】：2课时
四、【教学方法】：讲授法 举例法
五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具
六、【教学内容】：
（一）、一般纳税人的会计处理 1账户设置
1）应交税费——应交增值税明细账户 A进项税额 B已交税金 C减免税额 D出口退税 等等
2）应交税费——未交增值税
（二）进项税额的会计处理
1、企业购进货物进项税额的会计处理
2、购进农产品进项税额的会计处理
3、外购或者销售货物以及在生产经营过程中支付运输费用进项税额 的会计处理
4、接受货物投资进项税额的会计处理
5、接受货物捐赠进项税额的会计处理 6接受应税劳务进项税额的会计处理
（三）进项税额转出的会计处理
1、购进货物改变用途转出进项税额的会计处理 2非正常损失货物进项税额转出的会计处理
（四）销项税额的会计处理
1、企业销售货物或者提供应税劳务销项税额的会计处理 2销货退回、销售折让销项税额的会计处理
3、视同销售销项税额的会计处理
A将货物交付其他单位或个人代销与销售代销货物 B货物在两个机构之间转移
C将自产、委托加工或者购进的货物作为投资，提供给其他单位或者个人工商户 D企业将自产、委托加工或者购买的货物分配给股东或者投资者 E 企业将自产、委托加工的货物用于个人消费
F企业将自产、委托加工的货物用于非增值税应税项目 G企业将自产、委托加工的货物用于集体福利
H企业将自产、委托加工或者购买的货物无偿赠送他人
4、企业销售自己使用过的固定资产销项税额的会计处理
5、包装物销售及没收押金销项税额的会计处理 A随同产品销售的包装物 B出租包装物收取的租金 C逾期没收包装物的押金
（五）按月缴纳增值税的会计处理
1、增值税结转的会计处理
2、实际上缴增值税的会计处理
（六）小规模纳税人的会计处理 反思：
时间：2014年11月26日，星期三
四、增值税的申报与缴纳
一、【教学目的要求】：
通过本次教学，要求学生能够熟练填制增值税纳税申报表
二、【教学重点难点】：
重点是增值税纳税申报流程，难点是增值税纳税申报表的填写
三、【教学时间】：2课时
四、【教学方法】：讲授法 举例法
五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具
六、【教学内容】：
（一）、增值税纳税义务发生时间、纳税期限及纳税地点 1增值税纳税义务发生时间 进口货物，未报关进口的当天 等等
2、增值税纳税期限
3、增值税纳税地点 1）固定业户的纳税地点 2）非固定业户的纳税地点 3）进口货物增值税纳税地点 4）扣缴义务人的纳税地点
（二）增值税纳税申报方式
（三）一般纳税人纳税申报方法
1、增值税纳税申报资料 2备查资料 3纳税申报应用
（四）小规模纳税人纳税申报表的填制 五 增值税专用发票的使用与管理
（一）增值税专用发票的领购规定
（二）增值税专用发票的开具规定
1、专用发票的开具范围 2专用发票的开具要求
3、专用发票实行最高开票限额管理
（三）增值税专用发票的联次
（四）增值税专用发票抵扣管理的规定 1不得作为增值税进项税额抵扣凭证的规定 2暂不得作为增值税进项税额抵扣凭证的规定 A重复认证 B密文有误 C认证不符
D列为失控专用发票
（五）开具增值税专用发票后发生销货退回、销售这让阿以及开票有误等情况的处理
1、开具增值税专用发票后发生销货退回、销售这让阿以及开票有误等情况的处理 A购买方申请开具《通知单》的处理 B销售方申请开具《通知单》的处理
2、增值税专用发票作废规定
（六）加强对增值税专用发票的管理 关于被盗、丢失专用发票的处理
1、一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联和抵扣联的处理
2一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联或抵扣联中其中一联的处理 3增值税一般纳税人丢失2010年1月1日后开具的海关缴款书 关于代开、虚开发票的处理
八、【小结】：
本次教学内容主要讲述了增值税的基本规定，增值税有关小规模纳税人和一般纳税人税额的计算，增值税的有关小规模纳税人和一般纳税人的会计处理，增值税的申报和缴纳，增值税专用发票的有关规定
九、【布置作业】：形成性手册第二章内容 反思：
推荐第8篇：【工作总结】中专美术教师工作总结
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在方正电
脑
学校已经工作半年的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使
我
改变了以前懒散、不喜欢负责任的习惯。本学期由于学校实际工作需要，我承当了中
专
五——中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式
，
它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创
作
服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习
功
底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培
养
学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使 课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的
情
感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审
美
能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了
基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
体
三、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材
， 准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并断归纳总结经验教训。
不
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌
，
坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。
，
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学
水
平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。
确
四、积极改进教学方法
(1)每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点
也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自
己，积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活 应用。
(2)在教学硬件设施上，由于我校的房屋紧张状况，很难达到美术正常教学所需 要的水平，但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用^
和
美术教学计划
时间：2月——7月
教学：中专7班——中专12班美术教学进入平面构成阶段，为了使学生以后在创
作艺术设计当中能够灵活的掌握每一个广告设计的创作方法，并能灵活的进行广告拆和广告品和进行创作，了解广告创作的每一个细节。
分
作品：在学习习近平面构成的每一个环节的过程当中都会及时的留作业，并进行检查
和
更正，且在下学期末结束时对本学期的美术平面构成创作设计作的精品进行展览，并给下学期的招生提供便利的条件，提高我校的影响力。
能
推荐第9篇：中专开学典礼教师发言稿
学习是一种态度、一种理念、一种生活方式、一种思维习惯。现在我们迎来了新的学期，以下是小编分享的中专开学典礼教师发言稿，欢迎大家阅读！
篇【1】：中专开学典礼教师发言稿
尊敬的各位领导、敬爱的老师，同学们：
你们好！
很高兴能有机会代表全体同学发言。五天前我们带着父母的叮咛，师长的关切，我满怀好奇和憧憬，伴着依然稚嫩的笑脸走进了池州电大。学习生活，我真切地感受到我们的学校是一座办学历史悠久，校风正，师风纯，理念新的知识殿堂；与老师们相处，我更深深地感受到什么叫奉献，什么叫身正为师，学高为范。我目睹了学校的教学设施在不断更新；目睹了校园环境越变越美。在教师节到来之际，我要把最真诚最美好的祝福献给尊敬的领导和亲爱的老师，献给我们的学校：祝老师们节日快乐！祝我们的学校永葆青春活力。
电大有着自身特点和规律，这就要求我们踏踏实实地从“第一步”做起：首先要做好第一个自我设计，确定新时代的目标，尽快调整心态，为自己的电大生活规划出完美的蓝图，瞄准目标锲而不舍地追求。其次是针对所学专业，选定好电大学习的努力方向。专业是学习的基石，在掌握好相关专业基础知识的前提下，进而掌握求取知识的方法，培养、锻炼自己独立的科学思维能力。再次是从第一件小事做起，确立好电大的起步点，勿以小而不为，小事决定成败。要听好第一堂课，做好第一次作业，学好第一门课程。在小事中积累成长，渡过电大这段青春无悔的岁月。
电大是培养过硬学习本领、提高综合素质的训练地。作为一名21世纪的新型人才,我们不仅应该具备精湛的专业技能,而且还要具有高尚的道德情操。各位同学，我们在即将开始的生活中，完善自我、加强修养、接受挑战。要严格要求自己，努力规范自己的言行，提高自身的思想素质，健全自己的人格，培养自己的责任心与使命感。所以，我们深入学习本专业、本学科。二要博采众长。要广泛涉猎其它领域。努力把自己塑造成为一名既精通本专业，又具有丰富相关知识的高素质人才。三要努力提高素质、开拓创新。学会思考、学会实践；积极参加各类的社会实践活动，积极参与学院组织的各类文化、艺术、体育、教育活动。在实践、工作的过程中，培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的能力，为电大的教育教学改革做出自己应有的贡献，为把我们培养成一名德才兼备的新型人才而努力，在２１世纪建设祖国的浪潮中奏响我们青年的乐章。
同学们：人生非坦途。让我们共同恪守“团结、勤奋、求实、创新”的校训；让我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出 “吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接电大的风雨洗礼；在这段日子里，我们会确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，继续保持踏实严谨的学风，夯实基础，提高能力；同时锻炼身体，强健体魄。我们知道，成功的路上布满坎坷与荆棘，但我们更清楚：不经历风雨怎么能见彩虹！想信吧，我们迎来的又将是一个丰收的季节！
篇【2】：中专开学典礼教师发言稿
老师们、同学们：
大家好，在这秋高气爽的美好时节，xx职业技术学院机械与电子信息工程系又迎来了XX届的各位中专新同学的到来,我代表全体学生及学生干部对你们的到来表示热烈的欢迎!说实话.我对你们的到来有着不一样的亲切,因为在3年前我跟你们一样是从中专升入我院的,所以看到你们仿佛看到了3年前的自己,我希望你们能够坚持!在这里我把我在校3年的生活学习经验与大家交流.希望能对你们有所帮助!
今天的你们生逢盛世、风华正茂，我希望你们能够充分领悟我校“淳德、力行”重专业强实践！“团结、进取、勤奋、求实”校风之内核，“自信、自立、自强”，树立远大志向，励志成才，把自己打造为德才兼备、全面发展的有用之才。
生活是美好的，美好的生活要靠自己去创造。过去，家庭对你们的生活给予了无微不至的关心和照顾，一切都不用自己操心。现在，生活要靠你们自己料理，因此，你们要培养独立生活的能力，这是一个锻炼。一方面，要学会自己料理自己，安排好衣食起居。一方面，要加强体育锻炼，使自己拥有一个强健的体魄。大学阶段是一个长大成熟的过程，不仅要学会学习，学会生活，更重要的是要学会做人。每一位同学都应当争取做一个诚实、善良，遵纪守法的人，做一个光明磊落，胸襟宽广的人，做一个认真负责，脚踏实地的人，做一个与人为善、乐于助人的人，做一个朝气蓬勃、热爱生活的人，做一个吃苦耐劳、勇于进取的人，做一个孝敬父母、尊敬师长的人，做一个自主、自强、自尊、自爱的人。
学习是一种态度、一种理念、一种生活方式、一种思维习惯；它博大精深、历久弥新。同学们在学习和掌握本专业知识和技能的同时，应当博览群书，广泛涉猎对专业起支撑作用的著作和读物，扩大自己的知识面。大、中专阶段的学习任务是繁重的，努力学习是国家、是社会、是父母、是老师对同学们的殷切希望，也是同学们将来立足社会的基本要求。中学阶段，同学们曾经起早贪黑，勤学苦读。进入大、中专阶段，仍然不能放纵自己，丧失斗志，抛弃刻苦，迷失方向。因为大、中专只是一个新的起点，人生的道路还很漫长，从知识型社会、终生学习的要求来讲，人生的道路有多长，学习的道路就有多远。俗话说，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。好的学习习惯是终身的财富，要把良好的学习行为逐渐变成习惯。学习要有目标、要有计划，目标是方向，计划是蓝图，按照计划踏踏实实去努力，成功就会成为必然。学习要主动，要有效率。大中专的学习内容、学习形式与中学有很大的差异，同学们要尽快适应，要找到适合自己的学习方法。人生有限，学海无涯，因此学习还要有选择，讲效率，只有这样才能事半功倍。
自今天开始，同学们学习的目标发生了根本性改变，不再是只为了“升学”，而主要是为了“谋职”，把自己打造成适合社会需要的实用型、技能型职业人才。作为职业人，必须具备相应的职业道德、职业技能和职业素养。因为职业道德是灵魂，职业技能是关键，职业素养是保证。
不论你在中学阶段是努力还是不努力，不论你对自己过去的成绩是满意还是不满意，不论你对高考、中考结果是欣喜还是不甘，那都是过去。或许过去你是班干部，也许你连个小组长也没当过；或许过去你受到家长的娇惯，老师的宠爱，也许你从未得到过老师的表扬；或许你过去曾被同学所羡慕，也许你历来被同学们所瞧不起。但在这里，你必须调整心态，重新定位，不要以过去的成绩沾沾自喜，也无须对过去的失宠过分自卑，让学习和生活重新开始。因为，大家都处在同一起跑线上。
同学们，生命就象跳舞，生命就象旅游，重要的不是结果，而是过程。大中专阶段是积累知识、增长技能的过程，也是长大成人的过程。学校期待着你们早日成才，未来属于你们。希望同学们拥有一个充实愉快的大、中专生活，让这个过程成为你永远难忘的回忆。让我们携起手来，团结一心，共创美好未来。
祝同学们学习进步，生活愉快，身体健康！
推荐第10篇：中专教师教学总结
教育教学总结
半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这半年的工作做简要的总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二节，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
机电科：刘喜
第11篇：中专教师个人工作总结
2013~2014学年度第一学期教学工作总结
教师：于盼
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！ 今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.
6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足
（二）调动学生的积极性
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：
1、努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视??等来扩大自己的知识面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充知识方面提高自己。
2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。 5.自我评价；
对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价； “用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。篇2：中职教师教学工作总结 2012~2013学年度第一学期教学工作总结
教师：刘**
一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部
署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学
科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的
教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关
键。这学期我担任11级机电班的《金属工艺学》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生理解熟记为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深
入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对11级学生特点，以愉快式教学为主，
不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高
自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时
了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等
教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个
性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。
另外，作为班主任，还经常讲德育教育等方面的内容。 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只
能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 2013年1月22日篇3：中职教师期末个人工作总结
个人工作总结
李青芳
光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。为使自己今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：
一、思想品德方面
任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来约束自己的行为，提高自己的教学水平，为社会培养出优秀的人才，打下了坚实的基础。
二、教育工作方面
本学期，我担任了工艺1101高、工艺1102高、工艺110
3、延长橡胶班的经政；工艺1101的心理健康；工艺100
3、100
4、石炼100
1、分析1001的礼仪；电议100
1、化机100
1、100
2、的哲学；后期又接任了两个班的就业指导课程。共计课时400课时。在教学工作中，我做到了：
1；认真备课，做好课件。为此我认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑结构，从教材中汲取精华并传授给学生。同时克服自己年龄大、视力差的缺陷，认真学习电脑知识，在翻阅大量书籍同时，在网上搜索大量的东西，成功的制作出了较好
的课件，较好的教案。 2；认真上课。本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏。为此精心设计每一堂课，注重知识灌输与能力培养相结合，充分发挥学生学习的主体能动性，取得了较好的教学效果，得到了学生的好评。 3；认真批改作业，认真辅导学生，答疑解惑，传道授业。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，从没有说或做不利于学校发展的话或事，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四 其他方面
积极参加学校组织的军事拓展训练，健全了体魄，陶冶了情操，升华了思想。
金无足赤，人无完人。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，为职教事业奉献自己的力量。篇4：中专教师个人工作总结
教师工作总结（2013-2014学年第一学期）
学前教育部 赵飞
一 思想方面 2013年，是我校的师德师风建设年，本人担任13幼师1班班主任工作，在学校各级领导的带动影响下，本照“教育就是服务”的思想，廉洁自律，与时俱进，积极参加各类政治学习，端正思想，认清形势，时时处处维护学校形象，服从大局，团结协作，严格遵守各项规章制度，切实贯彻党的教育方针，认真落实新课改精神，不计个人得失，以高质量高标准对待自己的工作，遵照“不为失误找借口，只为成功找方法”的原则，转变观念，兢兢业业，为人师表，为学生提供全方位，高水准的服务，以高度的责任感尽到自己的岗位职责，培养适合经济社会发展的高素质人才。
二 业务方面
本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来” 用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，烂熟于心，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。
上课时，本人能够根据学生的实际情况灵活变通，不拘形式地开展多种多样的教学活动，重视积淀和熏陶，针对中职学生的特点，凸
显是用性。通过排演课本剧，开展辩论赛或者创设生活中可能遇到的种种情景，使她们在“玩中学，学中玩”，逐步提高她们的理论素养，为她们三年以后走上工作岗位，成为一名合格的幼儿教师奠定基础。在课堂上，本人能够恰当地运用现代教学媒体，为学生展示图片资料，链接相关影视片断以降低理解的难度。上个学期，学生一直对古诗词，文言文不感兴趣。这一学期，我让她们观看了《2012新年新诗会》的部分内容，使她们评品，提出自己的设想和建议，从而感受高雅艺术的魅力，接受经典文化的熏陶。此后又在自己的班级开展朗诵会，使生通过诵读的过程中去理解，体会，感悟经典文学的不朽生命。课后，我能及时回顾自己的教学过程，再现其中的某个环节，总结成败得失，写出案例和教学反思，以促进自己的专业成长。
课下布置作业，我能遵循“精讲精练”的原则，及时批改，及时反馈，及时总结，用评语与学生交流。
三 学习方面
交给学生一滴水，教师须有一江水，本人能够不断学习，坚持到图书室、阅览室借阅，阅读教育名著、期刊杂志，摘抄学习卡片，撰写教学札记、心得体会，也利能用网络视频坚持听课，并向本教研组老师虚心请教，积极交流，参与研讨。上课之余，本人能主动参加现代教育技术的培训学习，同时按要求往上传资料。在教学基本功的练习方面，本人也毫不含糊，坚持钢笔字，粉笔字练习，力求日渐长进。
四 其它方面
1 积极参加教育科研活动，参加连云港市教科所组织的职业教育
论文评审活动。 2 踊跃参与学校的文体活动，如“元旦”节跳绳比赛，歌唱比赛。 3 严格按要求完成学校的临时性工作。
五 存在问题和改进措施 2.教育理论与实践相脱节，在教学中仍然存在机械分析和被动灌输的现象，课堂模式化，缺少吸引力，没有使学生的自主学习落到实处，没有使她们把一些方法和技巧内化为自己的能力。
3.心态浮躁，学习一些东西，总是浮于表面，没有真正内化吸收，转变为自身的教育技能。4.深入学生不够，对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在背书，交作业的时候钻空子。
下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生，注重课堂实效，减少形式主义的东西篇5：中职教师个人总结2 2012年个人工作总结
时光如梭，在忙忙碌碌中，学期已经过完了。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学期也在寒假过后即将开始，我们在展望未来的同时也不要忘记回顾上一学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己。现在我将这学期的工作做如下总结。
一、政治学习
在过去的一年里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“科学发展观”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，时刻记得关心集体，以校为家。
二、业务学习
为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学专业知识，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的知识；另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有。此外，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展。
三、工作态度认真, 对学生极端负责 我对后进学生的补课,（难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊！弑师案充分已经说明了）更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中, 能够敏锐地观察学
生的学习情况 ,并迅速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守成规。同时,注重学生整体素质的全面发展, 并在平时和考试中都严格要求学生, 有时达到了苛刻的程度, 学生一开始啧有烦言, 尽管如此, 我并不因此而放松对他们的要求, 为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣, 绞尽脑汁, 想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.对于不是本班的学生, 我也采取了一视同仁的态度 , 一旦有其它班级学生提出要求, 照样热情辅导, 提供复习材料 。
四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进.
五、班主任工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第12篇：中专英语教师工作总结
2009---2010学年度第二学期个人工作总结
转眼间，一学期的工作已经结束了。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，下面我将这一学期的个人工作总结如下：
一、思想积极上进
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步，时刻以党员的标准要求自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，为同学们树立了良好形象。
二、认真钻研教学
这学期我担任的是初中一年级和中专一年级的英语教学。我能结合教材和学生的实际情况来教学，重点是激发学生的学习兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的教学水平。
三、虚心向他人学习
在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。
我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一学期来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作。但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，我都会通过自己的努力和老师们的帮助争取有更突出的表现，为学校多做贡献。
第13篇：中专教师思想工作总结
个人思想政治工作总结
一、思想方面：
我认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。
二、教学方面
积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的职业教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。为我国的职业教育事业努力奋斗。
一
第14篇：中专教师教学工作总结
中专教师教学工作总结
中专教师教学工作总结
现在我对本学期的教学工作做以下总结：
一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；
设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高中学生虽然自控能力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。
六、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程，还没有专门的实验室；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。
中专教师教学工作总结
短暂的一学期在紧张繁忙中结束了，回顾一学期的工作，有成功的喜悦，有工作的艰辛，有委屈有埋怨，也有不理解和不情愿。不管怎样，在这里做一个简单的小结：
一、教育工作
本学期，我继续负责经贸专业部全面工作，对专业系部的教育教学、安全卫生、教师聘任与考核、技能训练、教学实习等各方面负总责。
本学期的一个工作重点就是
16、17级学生的下企业顶岗实习，本系部要安排5个班级100多名学生下企业，要做好下企业之前的考工培训和考工;要与用人单位对接;要与学生及家长签订实习安全协议;要做制定学生的实习计划;要安排教师下企业巡视等等，一系列事无巨细的工作，牵扯了大量的精力。
本人能团结系部管理团队，充分调动班主任和全体教师的积极性，努力做到发挥团队集体力量，全员参与全程参与全面管理，深入到学生思想工作的各个方面。
本学期另一个重点工作，就是外地学生的管理。13独山服装、13独山烹饪、13华艺服装、12酒店管理、12独山服装5个班级近150名学生的思想政治工作已经让我们日常焦头烂额，还要在节假日安排教师和系部干部值班，每周都要处理一些棘手问题，可以说，本学期我们从来就没有什么节假日和双休日。
二、教学方面
本人这学期主要担任13工程造价和11建筑施工两个班的物理课程。能以身作则保质保量完成各项规定的教学任务。
专业系部教学方面，除了抓住常规教学这个主线，还以教学质量月为契机，开展青年教师赛课活动;以考工考级为抓手，开展技能教学比武活动;以学生作品展览为指引，开展激发学习兴趣活动。通过一系列活动的开展，一定程度上提高了教师的教学水平，激发了学生的学习热情。
三、其它方面
1、招生工作中，担任了xx中招生组组长，积极主动与生源学校对接，在不利因素占多的情况下，仍然取得不错的成绩。
2、6月份去xx独山招生，克服多种困难，圆满完成了领导交办的任务。
3、在房屋征收工作中，经常工作到深夜，配合做深入细致的思想工作，圆满完成了房屋征收工作。
总的说来，一学期做的工作很多很多，事无巨细，有近百项，不能在这里一一列举。绝大多数都是日常必做的，没有什么今惊天动地的壮举，有的只是在平凡中日复一日的重复。不求有功但求无过。尽管这样，也不能保证每一件事件都做得完美无瑕。但我力求将每件事做好!我感谢在我的工作中帮助过我的每一个人，我感谢和我一起走过每一天的同事们，我的工作还有许多不足，我希望未来会做得更好!
第15篇：中专教师个人工作总结
教师工作总结（2013-2014学年第一学期）
学前教育部
赵飞
一 思想方面
2013年，是我校的师德师风建设年，本人担任13幼师1班班主任工作，在学校各级领导的带动影响下，本照“教育就是服务”的思想，廉洁自律，与时俱进，积极参加各类政治学习，端正思想，认清形势，时时处处维护学校形象，服从大局，团结协作，严格遵守各项规章制度，切实贯彻党的教育方针，认真落实新课改精神，不计个人得失，以高质量高标准对待自己的工作，遵照“不为失误找借口，只为成功找方法”的原则，转变观念，兢兢业业，为人师表，为学生提供全方位，高水准的服务，以高度的责任感尽到自己的岗位职责，培养适合经济社会发展的高素质人才。
二 业务方面
本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来” 用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，烂熟于心，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。
上课时，本人能够根据学生的实际情况灵活变通，不拘形式地开展多种多样的教学活动，重视积淀和熏陶，针对中职学生的特点，凸显是用性。通过排演课本剧，开展辩论赛或者创设生活中可能遇到的种种情景，使她们在“玩中学，学中玩”，逐步提高她们的理论素养，为她们三年以后走上工作岗位，成为一名合格的幼儿教师奠定基础。在课堂上，本人能够恰当地运用现代教学媒体，为学生展示图片资料，链接相关影视片断以降低理解的难度。上个学期，学生一直对古诗词，文言文不感兴趣。这一学期，我让她们观看了《2012新年新诗会》的部分内容，使她们评品，提出自己的设想和建议，从而感受高雅艺术的魅力，接受经典文化的熏陶。此后又在自己的班级开展朗诵会，使生通过诵读的过程中去理解，体会，感悟经典文学的不朽生命。课后，我能及时回顾自己的教学过程，再现其中的某个环节，总结成败得失，写出案例和教学反思，以促进自己的专业成长。
课下布置作业，我能遵循“精讲精练”的原则，及时批改，及时反馈，及时总结，用评语与学生交流。
三 学习方面
交给学生一滴水，教师须有一江水，本人能够不断学习，坚持到图书室、阅览室借阅，阅读教育名著、期刊杂志，摘抄学习卡片，撰写教学札记、心得体会，也利能用网络视频坚持听课，并向本教研组老师虚心请教，积极交流，参与研讨。上课之余，本人能主动参加现代教育技术的培训学习，同时按要求往上传资料。在教学基本功的练习方面，本人也毫不含糊，坚持钢笔字，粉笔字练习，力求日渐长进。
四 其它方面
1 积极参加教育科研活动，参加连云港市教科所组织的职业教育论文评审活动。
2 踊跃参与学校的文体活动，如“元旦”节跳绳比赛，歌唱比赛。 3 严格按要求完成学校的临时性工作。 五 存在问题和改进措施
1 专业知识不够宽泛，渊博，在课堂中不能做到左右逢源，挥洒自如。
2.教育理论与实践相脱节，在教学中仍然存在机械分析和被动灌输的现象，课堂模式化，缺少吸引力，没有使学生的自主学习落到实处，没有使她们把一些方法和技巧内化为自己的能力。
3.心态浮躁，学习一些东西，总是浮于表面，没有真正内化吸收，转变为自身的教育技能。4.深入学生不够，对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在背书，交作业的时候钻空子。
下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生，注重课堂实效，减少形式主义的东西
第16篇：中专教师个人工作总结
短暂的一学期在紧张繁忙中结束了，回顾一学期的工作，有成功的喜悦，有工作的艰辛，有委屈有埋怨，也有不理解和不情愿。不管怎样，在这里做一个简单的小结：
一、教育工作
本学期，我继续负责经贸专业部全面工作，对专业系部的教育教学、安全卫生、教师聘任与考核、技能训练、教学实习等各方面负总责。
本学期的一个工作重点就是
12、13级学生的下企业顶岗实习，本系部要安排5个班级100多名学生下企业，要做好下企业之前的考工培训和考工;要与用人单位对接;要与学生及家长签订实习安全协议;要做制定学生的实习计划;要安排教师下企业巡视等等，一系列事无巨细的工作，牵扯了大量的精力。
本人能团结系部管理团队，充分调动班主任和全体教师的积极性，努力做到发挥团队集体力量，全员参与全程参与全面管理，深入到学生思想工作的各个方面。
本学期另一个重点工作，就是外地学生的管理。13独山服装、13独山烹饪、13华艺服装、12酒店管理、12独山服装5个班级近150名学生的思想政治工作已经让我们日常焦头烂额，还要在节假日安排教师和系部干部值班，每周都要处理一些棘手问题，可以说，本学期我们从来就没有什么节假日和双休日。
二、教学方面
本人这学期主要担任13工程造价和11建筑施工两个班的物理课程。能以身作则保质保量完成各项规定的教学任务。
专业系部教学方面，除了抓住常规教学这个主线，还以教学质量月为契机，开展青年教师赛课活动;以考工考级为抓手，开展技能教学比武活动;以学生作品展览为指引，开展激发学习兴趣活动。通过一系列活动的开展，一定程度上提高了教师的教学水平，激发了学生的学习热情。
三、其它方面
1、招生工作中，担任了xx中招生组组长，积极主动与生源学校对接，在不利因素占多的情况下，仍然取得不错的成绩。
2、6月份去xx独山招生，克服多种困难，圆满完成了领导交办的任务。
3、在房屋征收工作中，经常工作到深夜，配合做深入细致的思想工作，圆满完成了房屋征收工作。
总的说来，一学期做的工作很多很多，事无巨细，有近百项，不能在这里一一列举。绝大多数都是日常必做的，没有什么今惊天动地的壮举，有的只是在平凡中日复一日的重复。不求有功但求无过。尽管这样，也不能保证每一件事件都做得完美无瑕。但我力求将每件事做好!我感谢在我的工作中帮助过我的每一个人，我感谢和我一起走过每一天的同事们，我的工作还有许多不足，我希望未来会做得更好!
第17篇：中专教师教学工作计划
中专教师教学工作计划（精选4篇）
时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，是时候静下心来好好写写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的中专教师教学工作计划，希望对大家有所帮助。
中专教学工作计划1
国家在发展高级中学教育的时候设定了两种方式，一种是正规的高级中学，一种是学习技术的职业中专，这是根据我们国家的实际情况制定的，非常的具有针对性。
我们不能只注重对学生的文化课教育，我们也需要大量的技术人才，设立我们职业中专就是让我们在教授学生文化课知识的情况下，再给他们传授更多的技术，这样我们国家大量的技术人才才会源源不断的走上社会。
2020年学校的教学工作要以“三个代表”重要思想为指针，学习和落实科学发展观，认真贯彻党的大精神和全国职业教育工作会议精神。根据县局及学校总体工作部署，认真学习，锐意创新，以提高教学质量和远程教育应用试点工作为重点，努力开创我校教学工作的新局面。现对20xx年的教学工作做如下计划安排:
一、全力做好远程教育试点工作，提高我校教学信息化水平
（一）进一步加强我校远程教育项目管理，努力提高管理水平。由信息技术教研组，党员教育、为农服务小组牵头，依据模式三学校工作标准要求，层层分解试点任务，给教师压担子，做到计划、人员、课时及资源四落实，要确保应用工作的正常有序开展。
（二）抓好远程教育的各项应用研究工作，努力提高研究水平。我校属于模式三配置学校，远程教育工作头绪多、任务重，年内在应用研究中要做到以下几点：
1、专业教研组要认真组织我校学生积极参加陕西省第六届中小学生电脑制作活动。动员广大师生踊跃参加第四届全国中小学信息技术创新与实践活动。各专业教师要身先士卒，做好特长学生的帮培指导工作。
2、发挥骨干教师的示范带头作用，抓好教师的再培训工作。由信息技术教研组成员牵头，做好专业引领工作。年内安排不少于一个月的时间对全体教师进行远程教育设备应用提高培训一次，让全体教师实现由机械型应用向灵活型应用、由必然性应用向自然性应用的大转变，达到县局提出的“青年教师过硬、中年教师适应、老年教师过关”的总体目标。
3、继续组织好一年两次的校级远程教育教学观摩、评教赛讲。文化课组、专业课组、信息技术教研组要在学校的统一安排下精心筹划、细心组织，确保活动收到实效。
4、各教研组要从一点一滴抓起，积极收集学校教师优秀的课例、案例、教学设计、论文、教学反思（教学札记）等，形成远程教育应用成果汇编。
5、深入开展“远程教育应用年”活动。按照县电教中心及上级部门的统一安排，积极组织教师参加全县远程教育应用大赛活动。
6、党员教育、为农服务小组要结合农村第三批保持共产党员先进性教育活动，全面推进职业教育实训基地建设计划，搞好农村党员教育和农民科技培训活动。使我校的远程教育成为周边农村精神文明建设、民主法制建设和农民脱贫致富的重要阵地，为建设社会主义新农村服务。
7、加强学校网站建设。学校信息教研组要时刻关注远程教育工作进展，适时更新学校网站网页，使学校的网站真正成为学校的资源中心、管理中心和服务中心，为全体师生的教学服务，为县远程教育网站提供素材。
8、强化技术服务队伍建设。骨干教师上联县电教中心，下联学校，不断积累总结理论、实践经验，力争软件故障不出校，硬件故障不出县，为顺利开展教学提供有力保障。
二、扎实开展工作，努力提高教学质量
（一）深化教学改革，走科研兴教，科研兴校之路。
1、积极探讨面向农村的职业教育模式，在抓好农村亟需的技能型人才培养的同时，努力提高农村职业教育的针对性，以增强为“三农”服务的能力和水平。
2、继续坚持双周学习、教研制度，深入探究职业教育当中的热点、重点、难点问题，为学校的重大决策提供一线支持。
3、继续加大文化课教学改革力度，将改革的触角从语文、英语向数学、物理及专业课延伸。做好点滴经验的积累，提倡鼓励学生参加职业技能鉴定部门的评级定等工作，为学生就业铺设桥梁。
4、进一步健全校本教研和连片教研网络体系，力争在现有条件下多出成果，培养一支务实高效的教研骨干队伍。
5、“以服务为宗旨，以就业为导向”，充分利用城市优质教育资源和就业市场，依托江宁对口支援的优势，努力培植我校电子技术应用骨干专业，做好优势互补，相得益彰。
（二）加强学习，提高思想认识和管理水平。
1、认真学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》和省教育厅、人事厅《关于进一步加强和改进基础教育科研工作的意见》，让每位教师明确职业教育的美好前景和发展方向。高屋建瓴，以加强学生的专业知识、职业技能、实践能力以及创业能力和创新精神的.教育培养，落实教学的中心地位，推动课堂教学的改革工作。
2、以《教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》的深入学习为契机，抓好教育法律法规的贯彻落实工作，让全体教师学法守法，推进依法治校，依法管学。
3、继续抓好“新常规”、学校《实施细则》的学习，使每位教师对各项条文熟记于胸，依据各项量化标准要求开展教育教学活动。
（三）抓好教师队伍建设，落实“双师型”队伍建设任务。
1、切实落实教师工作责任制，依据“强师兴教工程”的内在要求，努力提高教师的学历层次，全面实施名师工程。年内协助4-7名教师完成本科进修任务，推荐1-2名教师参与全县“名师”遴选。
2、认真组织实施职业学校教师素质提高计划，提早动手，制订切实可行的实施方案。采取“请进来，送出去”的办法，完成“双师型”教师队伍建设计划，未雨绸缪，提前进入角色，让教师适应职业教育的发展要求。
（四）加强教学环节的过程管理，做到过程管理与终端效果相结合，全面完成年内目标任务。
1、狠抓学生专业技能的学习训练，突出职教特色。在课程、课时安排上要适当向专业课倾斜，确保专业课实习训练时间、地点、器材、辅导教师的四落实，全面实施专业课“月展示（考核），季小结”的决议，努力深化学生的专业知识、职业技能、实践能力以及创新能力和创新精神的教育培养。
2、下大力气做好学生的教育工作。以3月份、9月份的“规范月”教育为重点，开展系列常规教育活动，让全体学生熟悉学校的每一项规章制度及规范要求，为顺利完成学期教学任务奠定坚实的基础。
3、做好各类考试工作。除每学期的期中、期末考试外，要重点做好一年一度的省级职业学校文化课、专业课质量检测（5月份），全国职业高校单独招生考试（6月份）。要提前抓好考生的思想动员，考生的资格审查等，组织相关教师认真开展复课工作，确保年内考试安全有序，万无一失，再创新高。
4、根据职业学校的特点，适时开展专项安全教育、法制教育、心理健康教育、国防知识教育等。通过形式多样的讲座、影视作品观摩、文艺汇演、多媒体展示等活动，全面提高学生的综合素质，拓宽他们的知识领域。
5、抓好毕业班的工作。从4月份开始，开展毕业班普通话口语测试，礼仪达标专项训练，模拟招聘现场等活动，加强岗前培训，然后通过集中时段的实习，让毕业生增强就业危机意识，提高他们的市场竞争力。
三、其它工作
1、积极主动地完成上级部门分配的各项其它工作任务。
2、积极宣传，推介职业学校，动员应往届初、高中毕业生到我校就读，完成全年的职教招生任务。
3、加强教育宣传，按时上报各类信息资料。
4、配合生产实习处完成职业技术培训和农村劳动力转移培训。
5、配合政教处搞好综合治理和精神文明建设，共同打造平安校园。
6、配合团委搞好文艺宣传队节目筹备，积极参加县第三届中小学艺术节。
7、继续加强大专班的工作。年内完成XX级春季班数码毕业照相及档案整理装订工作。
现在我们国家一直在推行教育改革，职业教育也是一天天的受到重视。现在国家需要的不仅仅是知识型人才，还需要更多的技术性人才，这样我们的社会才是正常的社会，这样我们的国家才有希望！
我们一定会将国家的指示看到最重，我们一定会为国家培养出更多的技术人才，让我们在社会主义现代化建设中贡献中贡献出自己应有的贡献！
中专教学工作计划2
一、指导思想
贯彻执行《国家基础教育课程改革指导纲要》，切实提高我校全体师生的信息技术素养。树立信息技术服务于教育的观念，提高师生的信息技术应用能力。
《纲要》第十一条明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”。因此我们要加强对“信息技术和学科教学整合”的学习，努力改革教与学，促使学生学习方式的转变。
二、工作目标
（一）抓好电化教学管理工作
1、加强对电化教学常规工作的管理。
（1）电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
（2）加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反溃
2、建立健全管理网络和各项规章制度。
（1）建立学校电化教学组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。
（2）制订完善各项电教制度。如电化教室使用制度、多媒体计算机教室使用制度和相关的使用、出借、保管、维护保养和安全制度等。
（3）健全各项电教记录（电化教师使用记载、多媒体计算机教室使用记载等），形成制度。
（二）注重教育信息技术的研究和应用
学校教育信息化的形成，关键在于教育信息技术的应用。如果没有应用，教育信息化只能成为一句空话。本学期，学校将组织教师大力开展教育信息技术的研究和应用，特别是信息技术和学科教学的整合。公开课要尽量上多媒体课。当前，人类正步入一个全新的技术发展时期。21世纪的学生，掌握一定的信息技术知识和应用能力，对学生学习方式的转变和学生的发展起着很重要的作用。我们要着力于改革教学方式与教学模式，改革评价手段和评价方式，以不断提高学生的信息技术素养，促使学生学习方式的转变。
（三）努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍
我们应该充分认识到信息技术在学校中的应用，决不是一个或几个教师能担当起来。建立一支有一定信息技术知识和能力的教师队伍是学校教育信息化的“软件”基矗本学期，学校将组织部分教师参加校本培训，促使他们掌握一定的信息技术知识和应用能力。采用以点带面的方式提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
三、主要工作安排
1、制订电教工作计划，明确本学期电教工作的具体目标、任务。
2、召开电教员会议，提出新学期的要求。
3、添置必要的电教设备，着手建设学校的资源库，做到分科、分类，修订、完善各项电教制度。
4、组织部分教师参加学校的计算机培训，制订本学期学习计划。
5、教师进行“信息技术与学科整合”课堂研究。
6、协助上公开课的教师制作课件。
7、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况汇总。
8、45周岁以下青年教师电教考核。
9、各项资料归档。
10、学期电教总结。
中专教学工作计划3
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。
中专教学工作计划4
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、做好检测工作。
加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。
身为学校的年轻老师更要不断充电，多读教育教学著作，多学教育教学理论，在学习中积累经验，服从领导安排。争取成为金桥中专的优秀教师，学生心目中的好老师。
第18篇：中专英语1unit5教案
Unit five
I like healthy food
The First Plan(1-2)
Teaching material：
Listening and Speaking--- Part A and Part B Teaching Objectives: 1.Improve the students’ ability in listening and speaking.2.Learn and master some words and expreions of food 3.Learn the differences of diet culture between English and Chinese Important Points: 1.Learn some words about vegetables and fruits 2.Expreions of idioms on the table, for example: What would you like to have?/ I’d like…
Difficult Points: Expreions of idioms on the table Teaching Methods：
1.Show them some pictures about food and ask questions to attract students’ attention 2.Listening-and-answering activity to improve the students’ listening ability
3.Pair work or individual work to make as many students as poible work in cla.Cla Type：Listening-and-speaking Teaching Aids:
1.a tape-recorder
2.the blackboard
3.ppt Teaching Procedures： StepⅠ Greetings and Warming up 1.T: Good morning，boys and girls! Ss: Good morning，teacher! T: At first, I’d like to ask you a question: What kind of food do you like best? Ss: Banana, apple, tofu, hamburger, chips…
T: Ok, hamburger and chips are junk food.Today I’d like to introduce the healthy food to you…
2.For warming-up activity，have students finish, telling the answer. StepⅡ
Part A
The following tasks are all to train and improve the students listening and speaking ability.1.Learn the new words and phrases.2.Task 1.Play the recording twice for the students to finish it.Check the answer by asking individual students to answer.3.Listen again and chose the best answers of Task 2.4.Task 3.5.Ask students do role play in order to set up students’ interests and confidence in speaking English.Step Ⅲ
Part B
The following tasks are all to train and improve the students’ ability in listening, speaking and writing: 1.Learn the new words and phrases .2.Task 1.Play the recording twice for the students to finish the questions. 3.Task 2.Learn the useful sentences, Ask individual students to read them.Then let students act the dialogues out.4.Task 3.Translate the sentences.Step Ⅳ Language tips 1.junk food 垃圾食品 2.not…at all 一点也不 e.g.: I don’t like apple at all.3.What would you like for…?（breakfast/lunch/supper）早餐/中餐/晚餐你想吃点什么？
I’d like…
我想吃…
3.What’s your favorite food? 你最喜欢的食物是什么？ My favorite food is…
4.What do/don’t you like to eat? 你想/不想吃什么？ I like/don’t like Chinese food.Step Ⅴ Summary 1.Review the words and sentences.2.Have the whole students to read the dialogue on page 67.Step Ⅵ Homework
1.Get the students do Task 4 and Task 5 on page 69.2.Review the words and sentences.3.Preview the part of reading and writing.
The Second Plan （3-4）
Teaching material：
Reading and Writing----- Part A and Part B Teaching Objectives: 1.Improve the students’ ability in reading and writing
2.Learn and master some words and expreions of expreing one’s own eating habit.Important Points: Common ways of expreing the daily food you like or dislike Difficult Points:
Proper ways of expreing Teaching Methods：
1.Reading-and-writing activity to improve the students’ ability in reading
2.Individual work and pair work to make as many students as poible work in cla
3.Activities to stimulate the students’ interesting in learning Cla Type：Reading-and-writing type Teaching Aids： 1.a tape-recorder
2.the blackboard
3.some cards with words 4.PPT Teaching Procedures： StepⅠ Revision
1.Revise the words and phrases in Listening and Speaking，by using some cards with the new words and phrases on them.This is individual work.2.Ask students what are their favorite food? StepⅡ
Part A 1.Learn the new words and phrases by cards and games.2.Do Task 1 to discu: what is healthy food? 3.Do Task 2 to read and analyze the paage, and then show following phrases to the cla to better understand the reading material.full adj.
吃饱的 delicious adj.
美味的
unle conj.If…not; except for
除非 unfair
adj.
不公平的 dislike: don’t like
不喜欢，讨厌 healthy: of health 健康的 stay healthy: keep fit 保持健康
4.For Task 3, Task 4 and Task 6, students can finish them at a time.Then
check the answer 5.For Task 5, do it together, and then read it together for twice. Step Ⅲ
Part B 1.Study the new words and phrases with the tape-recorder and the games. 2.3.Do Task 1 discuion: What should you eat if you want to keep fit? Do Task 2 read and analyze the paage, and then show following phrases for the cla to better understand the reading material.
activity
n.
活动
weight
n.
重量 体重；lose weight 减肥
fit
adj.
healthy 健康的，强壮的
serving
n.
一份
a variety of
各种各样的
mix
vt.
混合
type
n.
类型
bore
v.
使厌烦
keep … from …
阻止，妨碍
4. For Task 3 and Task 4, students can finish them at a time.Then check the answer.5. For Task 5, do it together.Step Ⅳ Summary
1.Briefly go over what’s learned during the two periods：ask students
make a plan for their healthy eating habits.2. Read after the teacher the important words and phrases.Step Ⅴ
Aignment for homework 1. Copy the words and phrases three times, and then keep in mind.2. Read and recite the paage in part A.3. Preview Grammar Focus and Pronunciation.
The Third Plan (5) Teaching material：
Grammar Focus and Pronunciation Teaching Objectives: 1. Enable the learners to distinguish between countable nouns and uncountable nouns correctly.2. Students are able to pronounce the vowels and the consonants more rightly.3. Have more knowledge about healthy food. Important Points:
Distinguish between countable nouns and uncountable nouns.Difficult Points:
The proper usage of poeive pronouns: Task 3 Teaching Methods：
1. Listening-and-reading activity to improve the students’ ability in pronouncing the vowels and consonants correctly.2. Comprehension activity to train and improve the students’ reading ability .Cla Type：Listening-speaking-reading-and-writing Teaching Procedures： StepⅠ Revision
Briefly revise the key expreions of healthy food together with
the whole cla.StepⅡ Grammar Focus
1. Introduce nouns, which can refer to the names of people, food, places or some abstract concepts.可数名词：有单复数之分，表示一个活多个，可以计算数目。 不可数名词：之不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、情感或表示物质材料的东西。不可数名词一般没有复数形式，它的前面不能直接用不定冠词a/an。若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，如一杯牛奶：a gla of milk等。
2. Check the answers to Tasks 1-3, by having students read out their sentences in front of the whole cla.StepⅢPoeive pronouns 1.explain the concept of Poeive nouns.2.go through Tasks 1-3 quickly.StepⅣPronunciation 1. Go through Tasks 1-4quickly.2. Teach the vowels and the consonants，making the students read them correctly, and explain the meaning of the sentences in Task 5.StepⅤConsolidation
1. Read the noun phrases of Task2 and Task 3 on Page 74.2. Read aloud the sentences of Task 3 on page 75..StepⅥ Summary
第19篇：《高中(中专)数学》教案
第一章 集合与逻辑用语（14学时） ........................................................................................................2 第二章
不等式（10学时） ......................................................................................................................3 第三章 函数（20学时） ............................................................................................................................4 第四章 三角函数 （5学时） ....................................................................................................................6 总复习（7学时） ........................................................................................................................................6
1
第一章 集合与逻辑用语（14学时）
教学目的：
1.从学生熟悉的例子引出集合的概念，理解空集和全集的意义，通过描述集合的概念使学生掌握集合的确定性、互异性和无序性，掌握集合的列举法和描述法；
2.使学生熟悉掌握集合与集合之间的三种关系，理解子集、真子集，会用符号表示元素与集合，集合与集合的关系，集合的三种运算，理解交集、并集和补集；
3.使学生熟悉掌握逻辑用语，命题的概念，懂得用“且”“或”“非”连接而成的复合命题的真值的判定，理解充分条件、必要条件和充要条件的意义。
教学重点、难点：本章重点是集合与集合之间的三种关系，集合的三种运算，充分条件和必要条件，难点是“p或q” “p且q” “非p”的真值的判定。
教学时数：14学时
教学方法：系统讲授与启发法相结合
一、导入新课
从学生熟悉的例子引出集合的概念，使学生认识到掌握集合的重要性。
二、讲授新课
从学生熟悉的例子引出集合的概念，通过描述集合的概念使学生掌握集合的确定性、互异性和无序性，掌握集合的列举法和描述法。集合与集合之间的三种关系，包含于、真包含于和相等；讲解空集和全集的意义，子集、真子集的关系，集合的三种运算，交集、并集和补集的文氏图表示；逻辑用语，命题的概念，介绍判断命题真假的方法，从命题p和命题q的真值去判断“p或q” “p且q” “非p”的真值，讲解充分条件、必要条件和充要条件的意义。
2
第二章
不等式（10学时）
教学目的：
1.使学生了解不等式的性质，会应用基本性质进行简单的不等式变形；
2.理解不等式解集的概念，理解区间的概念，要求学生用区间表示不等式的解集；3.在复习总结一元一次不等式的解法的基础上，掌握一元一次不等式组的解法； 4.理解一元二次不等式的概念，理解并掌握一元二次不等式的求解过程，会求一元二次不等式的解集；
5.理解分式不等式的概念，会解简单的分式不等式；
6.理解绝对值的几何意义，掌握含有绝对值的不等式的解法。
教学重点、难点：本章重点是一元一次不等式组的解法，一元二次不等式的求解过程，分式不等式的求解，含有绝对值的不等式的解法，难点是区间的概念，解一元二次不等式的分解因式法。
教学时数：10学时
教学方法：系统讲授与启发法相结合
一、复习引新 浏览复习上次授课内容。
二、讲授新课
在自然界中存在着大量的不等量关系和等量关系，不等关系和相等关系是基本的数学关系。它们在数学研究和数学应用中起着重要作用。这抽象出实数集R的一条重要性质：任何两个实数都可以比较大小。由此产生了不等式，不等式在研究客观世界的数量关系中起着重要的作用。不等式是数学的基础内容之一，在研究函数的定义域、单调性、最大最小值问题以及研究数列和函数的极限问题，描述平面上的区域问题，线性规划，优化问题等等都要运用不等式的知识。详细讲解不等式的性质、不等式的解集与区间、不等式组的解法、一元二次不等式、分式不等式的解法、含有绝对值的不等式、本章小结和复习题二。
3
第三章 函数（20学时）
教学目的：
1.使学生了解映射的概念；
2.理解函数的概念，了解函数的三种表示法，理解分段函数的定义及表示法；3.掌握一元二次函数的性质及其图像，掌握解一元二次不等式与一元二次函数之间的关系；
4.了解反函数的概念，掌握简单函数的反函数的求法，了解函数y=f(x)的图像与它的反函数y=f-1(x)的图像之间的关系；
5.理解函数的单调性和奇偶性；
6.了解n次根式的概念，理解分数指数幂的概念；7.了解实数指数幂的概念，理解实数指数幂的运算法则； 8.了解几个常见幂函数的图像和性质；
9.理解指数函数的概念，掌握指数函数的图像和性质；10.了解指数函数在实际问题中的应用，指数增长和指数衰减； 11.理解对数的概念，掌握对数的性质；
12.理解对数函数的定义，掌握对数函数的图像和性质，掌握积、商、幂的对数公式；
13.会用待定系数法求一次函数和二次函数的解析式；14．了解函数的实际应用。
教学重点、难点：本章重点映射的概念，函数的概念和图像，函数的单调性、奇偶性，实数指数幂的运算法则，幂函数的性质和图像，指数函数的性质和图像，对数的概念，对数的计算，对数函数的图像和性质，积、商、幂的对数公式，待定系数法。 难点是映射的概念，分段函数的图像以及分段函数的实际应用，反函数的概念，分数指数幂的概念，对数的概念，指数函数与对数函数的应用，函数的实际应用。
教学时数：20学时
教学方法：系统讲授与谈论法相结合
一、复习引新
浏览复习上次授课内容。 二、讲授新课
4
本章教材共分三部分，第一部分为函数，第二部分是函数的性质，第三部分是指数与指数函数，对数与对数函数。
现实世界中许多量之间有依赖关系，一个量变化时另一个量随着起变化，函数是研究各个量之间确定性依赖关系的数学模型，在工业革命时代，函数是数学中最基本的概念之一。映射作为日常生活中许多现象的抽象，能更好的理解函数的概念，反函数的概念。函数的图像是数形结合的基础，要让学生理解函数的图像的意义。
由函数的图形引出奇函数和偶函数的概念。
运用映射的观点阐述反函数的概念，给出反函数的求法。
为了解决实际生活中呈指数增长的量的倍增期，和呈指数衰减的量的半衰期的问题，需要对数函数。
将指数概念加以推广，从整数指数幂推广到有理数指数幂，进一步推广到实数指数幂，并且需要实数指数幂的运算法则。
待定系数法是数学中的一种重要方法，要使学生会用待定系数法求一次函数和二次函数的解析式。
5
第四章 三角函数 （5学时）
教学目的：
1.使学生理解角的概念的推广，理解弧度的意义，会进行弧度和角度的换算；2.理解正弦函数、余弦函数、正切函数的定义，了解余切函数、正割函数、余割函数的定义，掌握特殊角度的三角函数值。掌握同角三角函数的基本关系。 教学重点、难点：本章重点是三角函数的概念，同角三角函数的基本关系式。 教学时数：5学时
教学方法：系统讲授与启发法相结合 一、复习引新
浏览复习上次授课内容。 二、讲授新课
详细讲解角的概念、弧度制、三角函数的概念、同角三角函数的基本关系式
总复习（7学时）
第20篇：中专主题班会教案
13烹饪2班主题班会
我的青春不是梦
设计背景：学生进入中专，学生的心理和思想都有很大的变化，知识内容的跨度和学习方法也较初中阶段有了很大的变化，有很多同学不能及时适应中专学习生活。普遍存在没有远大理想，缺乏学习动力的情况，这时候就很需要召开理想方面的教育，帮助学生渡过这一阶段，步入正常的发展轨道。因此我们结合年级“理想教育”这一主题，特别召开 13烹饪2班“我的青春不是梦”的主题班会。
教育目的：通过本次班会，期望能够帮助部分学生树立正确的理想目标，触动学生开始对理想和未来的思考，正确认识学习文化知识的重要性，树立正确的人生观和价值观，尽快适应高中学习生活，成为有理想，有抱负，学有优长，博学高雅的中学生。
班会准备：总策划：倪磊
协助：班委成员
参与者：全班同学 时间：2013年10月17日 下午第三节 地点：13烹饪2班教室 主持人：
（男）
（女） PPT制作：康亚男 蔡昕
摄像：
诗朗诵：《那抹阳光温暖我的梦》 电脑准备：袁鑫 教室布置：任玮国 实施过程：
1、开场白：
2、回忆：军训、运动会（PPT）
3、未来：十年后的自己，“走过一个怎样的十年，才能筑起这不悔的青春”
4、期中考试（PPT）学习目标
5、学习代表发言，学习方法交流。
6、怎样实现理想：时间+恒心+信心+汗水=成功
观看视频（YOU CAN SHINE）
7、谈理想、贴理想（请两位同学谈对理想的认识）
8、朗诵《那抹阳光温暖我的梦》 活动效果：
。
附：
那抹阳光温暖我的梦
青春是盛开的雨季。行走的过程中，我们总会感到旅途的孤单。是理想，如阳光般，温暖了前方的路，给了我那抹追逐曙光的勇气。于是既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
理想，是绽放在历史长河的一朵奇葩。
月色长衫，脚踏青云，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。理想是他的抱负，理想是他的不羁。我还记得那个被赐金放还仍踌躇满志的人说过，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪迈；竹杖芒鞋，烟雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的弯弓。胸怀家国，心系江山，我还记得那个大江东去浪淘沙的人物说过，待到雕弓满月时，西北射天狼。苏东坡，他的理想，何等壮烈；箪瓢屡空，把酒黄昏，理想是他脊背上的镰刀，理想是他南山旁的菊花。一曲饮酒诗，唤醒多少人的东篱清梦。陶潜，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文学潭中的一池莲花。
徐志摩再别康桥，只为对着拜伦潭倾诉曾经的衷肠。那份依恋，是他的理想；三毛流浪异乡，一人一车一支笔，独自行走天涯。那份气魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年华，描绘着疼痛但美丽的青春。那份执着，是他的理想。理想，是我们念念不忘的梦，是每个少年梦中的念念不忘。为它跌倒过，为它哭泣过，也同样深深地为它着迷着，因为有了它，我们生命的色彩才开始明亮，我们人生的意义才开始变得完整。
理想，是隐匿在风雨过后的一道彩虹。
我的理想，是将我的故事谱写成简单而清澈的文字；我的理想，是到遥远的西部，对着黄土高原里的孩子们无言地微笑；我的理想，是有一朝战胜了风雨，再回首走过的无悔的路。在我最茫然的时候，它指点了我的迷津；在我最无助的时候，它陪着我一点点坚强。纵然会有失望，纵然会有遗憾，纵然我们会与曾经的理想擦身而过，都不要放弃，都不要灰心。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。我们只需对得起自己，只需对得起那个有梦的少年，足矣。
正如梵高笔下的向日葵，我们的生命，本就是热烈着怒放的。
理想是一支笔，一支画龙点睛，锦上添花的笔，由它书写出的青春，由它书写出的人生，都已化作了不朽的永恒。
前方的路不再崎岖不平，我的梦不再鞭长莫及。因为有理想，如阳光般，为我化腐朽成神奇。
