仁爱版英语七年级下册教案模板（精选多篇）

推荐第1篇：仁爱英语七年级下册完形填空

七年级下册完形填空专项训练

On Sundays, Li Lei gets up at six thirty.He hasthe housework（家务劳动）.At ten o’clock he leaves18and goes shopping19bike.At about eleven o’clock he comes20home.He likes()25.A.say B.think C.don’t think D.thinking

I have a good friend.Her name is Kate.She is American girl.She is eleven.She with her family in China.There are people in her family.They’re her father, her mother, her brother and herself(她自己).very much.He helps his mother with the cooking.Theylunch at twelve.

In the afternoon he often games with his friends.They haveat six thirty.In the evening he does his homework.Sometimes, he TV.He goes to bed at nine.()16.A.foodB.breakfastC.lunchD.supper ()17.A.inB.onC.withD.from ()18.A.homeB.houseC.roomD.claroom ()19.A.byB.onC.inD.at ()20.A.forB.toC.backD.from ()21.A.cookB.cookingC.the cookD.the cooking ()22.A.to haveB.havingC.haveD.has ()23.A.playsB.is playingC.takesD.is taking ()24.A.workB.homeworkC.houseworkD.dinner ()25.A.seesB.looksC.is watchingD.watches

It is raining outside.A bus at a small bus stop.A man out of the window.He sees a woman.She is sellinga cake.But he doesn’t want to go out because it is raining.The man sees a boy.The boy isthe window.“Come here, boy, ” the man says, “Do you know the cake is?” “Twenty fen.” the boy says.The manthe boy forty fen and asks him to buy two cakes.“One is for you andis for me, ” he says to the boy.Afterminutes, the boy comes back.He a cake.He gives the man twenty fen and says, “Sorry, there is only one cake left.” ()16.A.stop B.is stopping C.stopping D.stops ()17.A.looks B.look C.is looking D.are looking ()18.A.cake B.bread C.cakes D.flowers ()19.A.buy B.buys C.to buy D.buying ()20.A.near B.on C.in D.of ()21.A.how much B.how many C.whose D.what ()22.A.buys B.borrows C.sells D.gives ()23.A.another B.the others C.one D.the other ()24.A.much B.a C.a few D.a little ()25.A.have B.is having C.having D.has

This is our school.There is a very nice in our school.It is big and bright（明亮的）.It has allof books and newspapers in it.We canstory books, picture books, English books and manybooks there.We cando some reading there.Maria likes reading very much.She goes to the library every day.Look, she and reading by the window (窗口).Li Ming borrows some books and reads them in it.He likes books.

I’m going to borrow an story book.Our English teacher often us to do more speaking and reading.I like English very much.II can do well in English.What about your school? ()16.A.dining room B.claroom C.library D.playground ()17.A.kind B.kinds C.many D.lots ()18.A.borrow B.buy C.look D.see ()19.A.others B.another C.the other D.other ()20.A.both B.also C.not D.too ()21.A.is sitting B.sits C.to sit D.sitting ()22.A.never B.seldom C.can’t D.usually ()23.A.interesting B.English C.Chinese D.American ()24.A.says B.speaks C.tells D.talks

She has a cat.name is Mimi.It’s Sunday today.Theyat home.Look! Kate with Mimi.Her father is reading newspapers.Her mother is cleaning the house.Where is her brother Jim? He is doing homework in his study.Kate’t it very well.Jim likes soccer.He can play it very well.()21.A.a B.an C.the D./ ()22.A.live B.living C.to live D.lives ()23.A.five B.four C.six D.three ()24.A.It B.It’s C.Its D.It is ()25.A.are all B.are not C.all are D.not are ()26.A.play B.plays C.playing D.is playing ()27.A.he B.his C.her D.my ()28.A.like B.to like C.likes D.liking ()29.A.speak B.tell C.say D.talk ()30.A.play B.plays C.to play D.playing

Hi! My name is Li Weikang.I’m fourteen years old.I’m Cla 4, Grade 7.Today I’d like you something about our claroom.

Wea big and bright(明亮的)claroom.There are twenty-four boys and twenty-two girls in our cla.So there aredesks and chairs in the claroom.There are two blackboards in it,desk.Some flowers are on it.There are two maps the wall.One is a map of China, andis a map of the world(世界).There is a book shelf24the back of the claroom.

We have leons here and we our claroom every day.Our claroom is very nice and I like it very much.()16.A.atB.on C.in D.out ()17.A.to tell B.telling C.there are D.tell ()18.A.there is B.has C.there are D.have ()19.A.forty-five B.fifty-six C.forty-eight D.forty-six ()20.A.also B.too C.near D.early ()21.A.teacher’s B.teacher C.teachers D.teachers’ ()22.A.on B.in C.under D.behind ()23.A.other B.others C.the other D.the others ()24.A.in B.on C.at D./ ()25.A.are cleaning B.clean C.cleaning D.to clean

Different people live in different kinds of houses.Li Lei is a student.He in an apartment.He thinks the apartmentwonderful.Jane’s home isfrom her school.So she lives in the dormitory(宿舍)her clamates and friends.The Greens have a big farm in the countryside.They live in a They think it’s quiet andthere.Mrs.Wang lives in a townhouse.She lives with her She thinks it’s convenient (方便的).kind of house do you live in? What do you it? Please me an e-mail to wonghong@126.com.Thank you! ()16.A.lives B.comes C.studies D.walks ()17.A.are B.is C.am D.be ()18.A.go B.behind C.near D.far ()19.A.at B.on C.with D.in ()20.A.apartment B.farmhouse C.townhouse D.dormitory ()21.A.beautiful B.quiet C.clean D.careful ()22.A.father B.family C.mother D.brother ()23.A.Why B.When C.What D.Where

()24.A.like to B.like C.think D.think of ()25.A.give B.gives C.giving D.to give

Mrs.Green lives in the country, and she doesn’t know London very well.One day, she goes to London, but she can’t find hera man near the bus stop.“ I can ask him the way， ” she ，“ Excuse me, will you please

me the way to King Street?”’t say anything.He is ’t speak for a and writes something on it.Then he it to Mrs.Green,“Sorry, I can’t speak English.” ()16.A.street B.way C.room D.house ()17.A.looks at B.watches C.sees D.looks ()18.A.thinks B.to think C.is thinking D.think ()19.A.speak B.say C.talk D.tell ()20.A.And B.So C.But D.Because ()21.A.on B.from C.in D.at ()22.A.English B.Japanese C.Chinese D.French ()23.A.walk B.swim C.visit D.look ()24.A.pencil B.wallet C.book D.gla ()25.A.shows B.gives C.gets D.takes

Li Ming comes out of the train station.He wants to see his friend, Lin Tao.Lin Tao is a He works in Zhongshan Hospital in this city.But Li Ming the way to the hospital.This is his Li Ming walks on the street out of the school gate.He comes over and “Excuse me, can you tell me the way to Zhongshan?”

“Yes, I live near here.27uncle works in that hospital, too.It’s not28here.Go along this road to the end, and you’ll find theon your right.You can’t it,”a boy says,“It’s about 500 meters from here.”

“Thank you very much!” ()21.A.student B.friend C.teacher D.doctor ()22.A.knows B.know C.don’t know D.doesn’t know ()23.A.first B.one C.two D.last ()24.A.early B.late C.alone D.only ()25.A.walks B.to walk C.are walking D.walk ()26.A.tells B.asks C.speaks D.talks ()27.A.Mine B.Me C.My D.I ()28.A.far B.away from C.far away D.far from ()29.A.school B.hospital C.station D.bank ()30.A.mi B.get C.take D.give

It’s November 6th today.Ben and Lisa want to buy a birthday .It’s their birthday.

“What does she ?” Ben asks Lisa.“I don’t know.” Lisa says, “We bought（买）her some chocolates last time.” “Yes, ” Ben says, “and we ate (吃) them! We mustn’t do that .” “Let’s buy her a book.She likes“What kind of books would she like?” Ben asks.

“I don’t know.” Lisa says, “Let’s go ask her.”

The children go into the living room.Mrs.Wilson is watching TV.

“We want to buy a bookyou, Mom.” Lisa says.“What book do you want?” “money do you have?” Their mother asks them.“We have twenty-five yuan.” Ben says.

“Good.That’s enough（足够的）for the book I want.It is Quick and Easy Cooking.”

The children buy their mother the book for her birthday.They her present this time, but they often eat the food she cooksit.They are very happy.()16.A.book B.cake C.cards D.present ()17.A.Ben B.Lisa’s C.mother D.mother’s ()18.A.need B.needs C.to need D.needing ()19.A.before B.when C.again D.after ()20.A.read B.is reading C.to read D.reading ()21.A.or B.and C.so D.but ()22.A.to B.on C.about D.for ()23.A.How much B.How often C.How many D.What ()24.A.not eat B.eat C.don’t eat D.eats ()25.A.from B.about C.with D.for

Han Meimei is a beautiful Chinese girl.She is 14 years old.She is a .She is

Cla 4，Grade 7.Music is her favorite at school.In hertime, Meimei likes singing and dancing.She sings and dances at home.And she also likes playing

piano.She can play it very .She wants a musician（音乐家）.Tomorrow she will go to birthday party.She’d like to dance and sing at the ()16.A.girl B.student C.nurse D.teacher ()17.A.at B.on C.in D.out ()18.A.subject B.cla C.star D.leon ()19.A.work B.study C.rest D.free ()20.A.never B.seldom C.often D.too ()21.A./B.the C.a D.an ()22.A.well B.good C.much D.little ()23.A.to B.be C.to be D.being ()24.A.Kang kangs’ B.Kangkangs C.Kangkang D.Kangkang’s ()25.A.house B.party C.hall D.yard

Junjun wanted to buy a birthday present for his mother.But hemuch money.He was not happy.He thought and thought.Then he had .He could make aa beautiful picture of birds and flowers.And on the back he ,“To my dear mother, I love you very much.Happy birthday!”

his mother’s birthday, Junjun gave her the present.After she saw the , tears（眼泪）fell down her face.“are you crying (哭)，Mom?”Junjun asked, “You don’t like it, right?”“”She said, “I love it very much.I’m the happiest（最幸福的）25

because I have a great son like you.” ()16.A.didn’t have B.not have C.has D.had ()17.A.a problem B.an idea C.a wish D.an office ()18.A.present B.plane C.dinner D.book ()19.A.draws B.draw C.drew D.drawing ()20.A.said B.writes C.wrote D.says ()21.A.At B.In C.Out D.On ()22.A.bag B.cake C.book D.card ()23.A.when B.why C.what D.Where ()24.A.Of course B.Of course not C.Yes, it is D.No, it isn’t ()25.A.people B.one C.mother D.father

Dear Alice,

Yesterday was my thirteenth birthday.I a wonderful day.In the morning my parents

with me.They bought a beautiful dreme.It’s yellow.I like it very much.Then theyme to a restaurant.We had lunch there.The food was After lunch we went to a pet shop.My mother me a little dog.It has big black eyes.It’s very cute.In the evening, I had a birthday with my friends.They bought me a birthday cake.They also me a lot of presents.We sang, danced and played games.All the shows were very and I was so happy.Wish youmy birthday party one day.Write to me soon!

Yours, Lisa

()26.A.have B.has C.am havingD.had

()27.A.went shopping B.go shopping C.goes shoppingD.going shopping ()28.A.to B.for C.atD.of ()29.A.take B.takes C.tookD.to take ()30.A.delicious B.good C.sunnyD.well ()31.A.found B.got C.wantedD.put ()32.A.cake B.present C.partyD.meeting ()33.A.brings B.to bring C.broughtD.bring ()34.A.interesting B.late C.earlyD.difficult ()35.A.come to B.coming to C.to comeD.to come to

Dear Kangkang,

How is it going? I have to tell you.

Last Sunday, my family went to Beidaihecar.We got there at about 9:30 a.m.It was fine.There were many people in the water.We changed clothes,to the water and swam in it.After an hour, we had a rest andsome water.Then Mom, Kate and I the sand（沙子）to build some beautiful houses.Dad went back to swim again.

At noon, the sun and it was very hot.We ate some food a big umbrella.After lunch, we walked on the sand and some photos.Suddenly (突然), it windy and cloudy.We had to go home at once.But when we got back home, it was sunny in Beijing.I had a wonderful day.

Yours,Michael

()16.A.everything interesting B.anything interestingC.something interesting D.nothing interesting()17.A.drive B.by C.inD.on ()18.A.to swim B.swam C.swimD.swimming ()19.A.walk B.run C.ranD.walking ()20.A.drank B.ate C.haveD.drink ()21.A.use B.used C.makeD.made

()22.A.shines brightly B.shining brightly C.shone brightlyD.shine brightly ()23.A.under B.in C.onD.at ()24.A.had B.took C.gotD.brought ()25.A.changed B.changes C.turnedD.gets

May Day is coming.We are makingfor traveling.We’ll go on a to Hainan.It’s a good for holidays and my aunt lives there, too.I hope with her.My mother also this holiday will come very soon.Sanya is a beautiful city in Hainan.It’s

in May.When we get there, we’ll see flowers everywhere（到处）.I canskirts there.We can see the sea(大海) there and swim in the sea.We’lla lot of photos.We also want to visit some other places of .Oh, I think the food there is differentours.It must be very delicious.It’s wonderful! ()16.A.cards B.plans C.foodD.clothes ()17.A.trip B.picnic C.planD.holiday ()18.A.way B.place C.seasonD.time

()19.A.traveled B.traveling C.travelD.to travel

()20.A.hoping B.hopes C.hopeD.hoped ()21.A.hot B.warm C.coldD.cool ()22.A.put on B.puts on C.wearD.wears ()23.A.carry B.get C.bringD.take ()24.A.interesting B.interested C.interestsD.interest ()25.A.from B.of C.forD.at

The Spring Festival is our Chinese people’s special festival.Itin January or February.There are twelve different animal nameseach Chinese year.They are mouse, tiger, rabbit, chicken, dragon 蛇).

the Spring Festival, people are busy shopping and cleaning their houses.Every family

many kinds of food and drinks.On the eve of the festival, there isa big family dinner.People like eating jiaozi—dumplings.It reunion（团聚）”and“good luck.”After dinner all the family stay up the New Year.They often watch TV and play games.

On the first day of the lunar New Year, peopletheir new clothes and go to visit relatives（亲戚）and friends.They say“Happy New Year”and give the best wishes to25.Everyone has a great time.()16.A.will come B.comes C.came D.is coming ()17.A.for B.in C.on D.to ()18.A.later on B.right away C.and so on D.as well ()19.A.After B.On C.When D.Before ()20.A.prepares B.are preparing C.prepare for D.prepared ()21.A.never B.seldom C.sometimes D.always ()22.A.meant B.means C.like D.likes ()23.A.welcome B.stop C.to welcome D.to stop ()24.A.wear in B.put on C.dre D.be in ()25.A.every other B.the others C.each other D.one other

People celebrate Mother’s Day in the USA.It’s also a holiday in somecountries.It is onSunday in May.It’s a daymothers.On this day mothers usually get flowers and cardstheir children.On the cards children will “Thanks, Mom”，“To my dearest mother”,“Best wishes for Mother’s Day”and so on.

How does the for this holidays come? It was from Mi Anna M.Jarris.She in Virginia(弗吉尼亚).Her mother loved her very much.And she loved her mother very much, too.But her mother died(死) she was young.After that, she wrote letters to some important people.In her letters she asked them a day for all mothers.Then the first Mother’s Dayon the second Sunday in May, 1913 in the USA.()21.A.else B.other C.others D.the other ()22.A.second B.two C.the second D.twice ()23.A.to thank B.for thanks C.for thank D.to mi ()24.A.toB.for C.from D.with ()25.A.say B.write C.talk D.speak ()26.A.sound B.area C.service D.idea ()27.A.is born B.were born C.born D.was born ()28.A.because B.before C.when D.after ()29.A.to decide B.decided C.decide D.deciding ()30.A.falls B.fallingC.fell D.fall

推荐第2篇：仁爱英语七年级下册课件

教学目标：

1.谈论交通工具及如何上学。

2.学习句型：How do you usually come to school?

I usually come to school by subway.

本课重点1a和3a。 难点：谈论交通工具及如何上学。

教具

录音机

课时建议：1～2

教学过程：

第一步：复习

1.教学生如何在开学的第一天相互问候。

T: Good morning， cla! S: Good morning， Mi.../Mr...

T: Nice to see you again! S: Nice to see you， too.

学习问候语：

T: Happy New Year! S: The same to you.

然后老师说：Boys and girls.Today is the first day of our new term.

解释today， new term。

老师说：I often come to school by bus.My son often takes the subway to school.What about you?

学习词组by bus， take the subway。

Notes: subway（AmE）=underground（BrE）

2.听录音3a，回答问题：

（1）How does Kangkang usually come to school?

（2）How does Sally always come to school?

两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。（对参加表演的同学给予鼓励。）完成3b。

第二步：呈现

1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wake up， get up， go to school， by bike等，然后做动作练习。要一名同学在前作动作，其余同学猜测词组。

2.听录音1，回答问题：

What’s the time? / Is it time to get up?

Who wakes Kangkang up? 完成1。

3.利用图画，完成2。

4.听录音4，完成4。

第三步：巩固

1.放录音1和3a，学生跟读。

2.学生两人一组表演1和3a。

第四步：练习

1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况。

2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：

A:How do you usually come to school?

B:I usually come to school...

例如：on foot， by bike， by bus， by car， by train， by subway， by boat/ship， by plane/air,完成4。

3.让学生做一个调查报告，调查全班同学“How do you usually go to school?”按人数从多到少列成表格，向大家汇报：

In our cla， fifteen students go to school by bike...完成5。

第五步：综合探究活动

1.学生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。

2.请同学据自己所了解的情况，介绍其它中学生早晨的活动情况，如:

“In our cla， some students usually wake up at 6∶30.They get up at 6∶35...”

推荐第3篇：仁爱版七年级下册英语教学计划

2015年下学期七年级英语教学计划

大地回春，新的学期又开始了，根据学校的安排，本学期我继续担任七年级的英语教学，为了更好地完成本期的英语教学，特制订以下教学计划： 一．本学期的指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学情分析

初一共有学生59人，经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，整体成绩较好，大部分学生学英语的积极性较高，优生较多。而整体成绩就不太理想，优生有，但后进生太多。小部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

三、具体实施方案

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度和晚自习前的听读训练：规定晨读和听读内容，加强监督，保证效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，

培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

四、教学进度

第1周： Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 第2周： Topic 2 He is running on the playground。 第3周： Topic 3 My school life is very interesting。 第4周： Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study? 第5周： Topic 2 What kind of home do you live in ? 第6周： Topic 3 Which is the way to the post office? 第7周： Review of Unit5_6 第8周： 自测Unit 5_6 第9周： 期中考试

第10周： Unit7 Topic 1 When is your birthday? 第11周： Topic 2 Can you dance or draw? 第12周： Topic 3 We had a wonderful party.第13周： Unit 7 复习测试

第14周： Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring? 第15周： Topic 2 The summer holidays are coming.第16周： Topic3 Let’s celebrate! 第17-18周： Unit 7—8 第十九周： 总复习第二十周：期末考试

2015年3月

推荐第4篇：仁爱版七年级下册英语教学计划

崔坝民族中学七年级英语教学计划

2015年春季学期七年级英语组

一、教学目标：

本学期末，要求达到课程标准要求的三级水平。 三级水平的总体要求是：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 三级水平的具体要求： 听

1．能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。 2．

能根据语调变化，判断句子意义的变化。 3．

能辨认歌谣中的韵律。

4．

能识别语段中句子间的联系。

5．

能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。 6．

能听懂有关熟悉话题的语段。 7．

能借助提示听懂教师讲述的故事。 说

1．

能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 2．

能就熟悉的话题进行简单的交流。

3．

能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

4．

能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述一件事情。 5．

能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6．

能讲述简单的小故事。

7．

能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。 8．

能在上述口语活动中语音，语调基本正确。 读

1．

能正确地朗读课文

2．

能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动 3．

能读懂简单故事和短文并抓住大意 4．

能初步使用简单的工具书

5．

除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上 写

1．

能正确使用常用的标点符号

2．

能使用简单的图表和海报等形式传达信息 3．

能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡 4．

能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事

二、学情分析

七年级分五个教学班，每个班都有54至58名学生，由陈政老师执教

1、2班，吕世兴老师执教

3、4班，田祚贵老师执教5班。全年级所有学生来自各完小、村小和教学点，学生情况有着太大的差异，经过一学期的努力，把部分已经对英语学习有的恐惧感的学生慢慢接受了现在的英语教学。

通过对上学期期末考试分析，从整体学生掌握来情况来看，学生还只是掌握了63%，高分及优秀学生太少，大部分都还未能达到及格水平，这对本学期的教学带来了极大的难度。 本届学生在英语学习的技能方面，基本上没有得到过训练，一半左右的学生的跟读都有困难。大部分学生有主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我们要积极主动的帮助他们继续建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。

三、教材分析

初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的入本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知`难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：

1.Dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题询问个人职业。

2.Play a gueing game：用问题“what does he do？”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。

3.Ask the way ：创设问路情景，根据实际情telling the way，eg， I want to go the hospital.完成对话活动。

4.See the doctor、go shopping等：学生可扮演角色，进行对话。 5.Have a discuion ：学生分小组讨论

6.What do you want to be when you grow up？通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。

四、具体实施方案

1.坚持集体备课，集所有老师智慧，精心准备和组织课堂教学；2.每天听写单词、短语、句子，每周日进行英语听写大赛；

3.要求学生坚持每个Topic一篇与所学内容相仿的作文，并及时全部详细批阅，让学生及时发现不足加以改进；4.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧 5.建设高效课堂模式，利用小组学习模式，进行学习的检查与评比，并给与及时的表扬。 6.坚持周测、月测（可用作业进行）的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生

7.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；

8.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；

9.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。

四 教学进度安排

周别

3月2日 3月8日 3月15日 3月22日 3月29日 4月5日 4月12日 4月19日 4月26日 5月3日 5月10日 5月17日 5月24日 5月31日 6月7日 6月14日 6月21日 6月28日 7月5日

崔坝民族中学七年级英语组

2015年3月4日

教学内容

开学预备周，检查作业

Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? Topic 2 He is running on the playground。

Topic 3 My school life is very interesting。

单元测试

Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study? Topic 2 What kind of home do you live in ? Topic 3 Which is the way to the post office? 单元测试

五一假期、期中考试

Unit7 Topic 1 When is your birthday? Topic 2 Can you dance or draw? We had a wonderful party.Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?

Topic 2 The summer holidays are coming. Topic3 Let’s celebrate! 中考放假

期复习，准备期末考试。 期末测试。

推荐第5篇：仁爱版七年级下册英语教学计划

仁爱版七年级下册英语教学计划

春寒料峭，大地回春，新的学期又开始了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：

1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。

2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。

3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标；

4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦；

5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现；

6、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策 二，学情分析

我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。 三 具体实施方案

1.要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进；

2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。

3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生；，

4.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；

5.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；

6.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。四 教学进度 第1周：3.1—3.5 Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 课时 第2周：3.8—3.12 Topic 2 He is running on the playground。5 课时 第3周：3.15—3.19 Topic 3 My school life is very interesting。5课时

第4周：3.22—3.26 Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5课时 第5周：3.29—4.2 Topic 2 What kind of home do you live in ?5课时 第6周：4.5—4.9 Topic 3 Which is the way to the post office?5课时 第7周：4.12—4.16 Review of Unit5_6 5课时 第8周：自测Unit 5_6 5课时 第9周：4.26—4.30 期中考试

第10周：5.3—5.7 Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课时 第11周：5.10—5.14 Topic 2 Can you dance or draw?5课时 第12周：5.17—5.21 Topic 3 We had a wonderful party.5课时 第13周：5.24—5.28 Unit 7 复习测试5课时

第14周： 6.1—6.4 Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5课时 第15周： 6.7—6.11 Topic 2 The summer holidays are coming.5课时 第16周：6.14—6.18 Topic3 Let’s celebrate! 5课时 第17周：6.21—6.25 Unit 7—8 总复习5课时 第18周：6.28—7.2 期末测试 总结

以上是本学期的教学计划，希望领导给与指正。

推荐第6篇：仁爱英语七年级下册单词表[定稿]

Unit 5 第5单元

Topic 1How do you usually come to school? 话题1你通常怎样去上学？ gaten．大门

the same to对……也一样 by prep．乘（车等）；靠近，在……旁；在……时间；不迟于；被；用；由

subway(underground) n．地下铁道；地铁交通 always adv．总是，一直；永远 come on快点儿；加油；来吧 on foot走路，步行 go to school去上学 planen．飞机

trainn．火车；v． 培训，训练 ship n．船，轮船 boatn．小船，小舟 Ms． n．女士（用在婚姻状况不明的女子姓氏或姓名前）grandmothern．奶奶；外婆 groupn．组，群

weekdayn．平日（星期一至星期五的任何一天） early adj．早的；adv．早地 bird n．鸟

catchv．捉住；接住；赶上；染上（疾病） worm n．软体虫，蠕虫（尤指蚯蚓） sometimesadv．有时

seldomadv．很少；不常 walkv． & n．步行；散步 neveradv．决不，从来没有 ridev．骑（自行车、马等）；乘车；n．乘车旅行 parkn．公园；v．停放（汽车） homeworkn．家庭作业

do (one’s) homework做家庭作业

watchv．观看；注视；当心，注意；n．手表，表 TV=television n． 电视；电视机 watch TV看电视 interviewern．采访者 America n．美国

lifen．生活；生命；人生

Americanadj．美国的；美国人的；n．美国 or conj．或者，还是；否则

fewadj．很少的，不多的；pron．不多，少数 have lunch 吃午饭

at school在学校；在上课 dayn．

（一）天，

（一）日；白天

restn．休息；剩余的部分，其余的人（物）；v．休息，

歇息

have a rest休息 play v．打（球）；玩；游戏；播放；n．玩耍；戏剧 basketballn．篮球

soccer(football BrE) n．足球（运动） swim v．& n．游；游泳 go swimming去游泳 and so on……等等 balln．球；舞会

gamen．比赛；运动；游戏

moreadv．更；另外；adj．另外的；较多的（much或many的比较级）

talkn．讲话，交谈；n．谈话，演讲 listen v．听，仔细听 listen to听……

musicn．音乐；乐曲

libraryn．图书馆，图书室

mustv．必须，应当；必定是；n．必须做（或看、买等）的事

firstadv．& adj．第一；首次；最初；num．第一 readv．读；朗读

onceadv．一次；从前，一度；cortj．一旦 weekn．星期，周 twiceadv．两次；两倍 everyadj．每一，每个的 beginv．开始；着手 have claes上课

whilen．一会儿，一段时间；conj． ……（然）而；虽然；在……的时候；和……同时 bedn．床 go to bed睡觉 Unit 5 第5单元

Topic 2 He is runnig on the playground.话题2他在操场上跑步。 makev．制造，做；使得 cardn．卡片；名片；纸牌 boring adj．乏味的，无聊的 soonadv．很快，马上，不久 runv．跑，奔跑

playgroundn．操场，运动场 dancev．& n．跳舞

gymgymnasium n．体育馆，健身房；体操 dormitoryn．学生宿舍（缩写式dorm） sleep v．睡觉；睡；n．睡觉

cleanv．弄干净，擦干净；adj．清洁的，干净的

lab laboratory；n．实验室

computern．计算机；电脑

roomn．室，房间；空间；地方

halln．大厅，会堂，礼堂；过道

dining hall 餐厅；食堂

claroomn．教室

buildingn．大楼；建筑物；房屋

swimmingn．游泳，游泳运动

pooln．水池，水塘

borrowv．（向别人）借用；借

coursen．过程；经过；课程

of course当然

useV．使用，利用，应用；n．用，使用，得到利用 better adv．更好地；更；adj． 较好的；更好的（good和well的比较级）

look for 寻找

shelf（pl．shelves）n．架子；搁板；搁层；礁；陆架 keepv．保存；保持；继续不断

return v．归还；回，归

on time准时，按时

pleasuren．高兴，愉快

postn．邮件；邮政，邮寄；v．投寄，邮寄 bye-byeinterj．再见

purse n．钱包

money n．钱；货币

elseadv．别的，其他的

picturen．照片；图片；画片

putv．放，摆

put on穿，戴上；上演

aroundadv．在周围；在附近；大约；prep．在……周围

show sb．around领某人参观

sit（过去式sat） v．坐

writev．写，书写；写作，著述

at the back of在……的后面

drawv．绘画；绘制；拉，拖

becauseconj．因为

Japaneseadj．日本的；日本人的；日语的；n．日本人；日语

wonderfuladj．了不起的；美妙的

alsoadv．也，而且，此外

Unit 5

第5单元

Topic 3My school life is very interesting.

话题3我的学校生活非常有趣。

today

adv．在今天，在今日；n．今天 Wednesdayn．星期三 Mondayn．星期一 physicsn．物理（学） Tuesdayn．星期二 geographyn．地理（学） Thursdayn．星期四 P．E．（physical education的缩写） n．体育 Fridayn．星期五 artn．美术，艺术；技艺 mathn．（美口语）数学 sciencen．科学，自然科学 historyn．历史；历史的 meetingn．会；集会；会见；汇合点 activityn．活动 leonn．课，功课；教训 learnn．学，学习，学会 easyadj．容易的，不费力的 interestingadj．有趣的 difficultadj．难的，艰难的；不易相处的 whichpron．那（哪）一个；那（哪）些 subjectn．学科；主语；主体；主题；题目 bestadv．& adj．最好地（的）（good和well的最高级） storyn．故事，小说 friendlyadj．友好的 otheradj．别的，另外的；pron．别人，别的东西 news n．新闻，消息 attention n．注意，关心 betweenprep．在（两者）之间；在……中间 stamp n．邮票 worldn．世界 Saturdayn．星期六 from..．to...从……到…… nightn．夜，夜间 placen．地点，地方 programn．节目；项目 Februaryn．(Feb．)二月 newspapern．报纸 hardadj．努力的，辛苦的；困难的，艰难的；硬的；adv．努力地；使劲；猛烈地 wishn．愿望，祝愿；v．希望，想要，祝愿 Unit6 第六单元 Topic 1 Is there a computer in your study? 你的书房里有电脑吗？ gardenn.花园，果园，菜园

bedroomn．卧室，寝室

secondnum．第二； adj．第二的; n.秒

floor n．(楼房的)层；地面，地板

next to 在……近旁；紧邻

upstairsadv．到楼上，在楼上

bathroomn．浴室，盥洗室

front n．前面；前部；前线; aaj．前面的；前部的 in front of在……前面

housen．房子，住宅

grandfathern.爷爷；外公

behindprep．(表示位置)在……后面; adv．在后面；向后

doorn．门

talk about 谈论，议论

nearprep．在……附近，靠近； aaj．近的 lampn．灯，油灯；光源

clockn．钟

under prep．& adv．在……下面；向……下面 table n．桌子；表格

key n．钥匙；答案；键；关键

awayadv．离开，远离

put away将……收起；把……放回原处

thingn．东西，物； (p1．)物品，用品；事情 dadn．(口语)爸爸，爹爹

windownn．窗户；计算机的窗口

modeln．模型；范例；模范

rivern．河；江；水道

centern．中心，中央

in the center of在……中心

yardn．院子；场地；码

beautifuladj．美的，美丽的，美观的

flowern．花

largeadj．大的，巨大的

leftn．左，左边； adv．向左； adj．左边的 peoplen．人；人们

mirrorn．镜子

drawer n．抽屉

chairn．椅子

keyboardn．键盘

pencil-box n．铅笔盒

Unit 6

第六单元

Topic2 What kind of home do you live in?

话题2 你住在什么样的房子里？

)

country n．农村，乡下; 国家 month n．月，月份 Mrsn．夫人，太太(称呼已婚妇女) furnituren．(总称)家具 quietadj．安静的；寂静的 per prep．每，每一 neighbor n．邻居，邻人 storen．商店；大百货公司 bankn．银行；(河、海、湖等的)岸，堤 streetn．街，街道 cornern．(街道)拐角；角；角落 museumn．博物馆，博物院 supermarketn．超级市场，超市 stationn．车站，站，所 mailv．(美)邮寄;n．邮政；邮递 restaurantn．饭馆，饭店 hearv．听见；听说，得知 pianon．钢琴 loudadj．大声的 reallyadv．真正地；到底；确实 endn．末尾，终点，结束；v．结束，终止 at the end of… 在……的结尾／末端 road n．路，道路 communityn．社区；社会 child(pl.children)n．儿童，小孩 a lot of(=lots of) 许多，大量 closeadj．近，靠近；亲密的；adv．近，靠近；v．关，关闭 faradj．远的；adv．远地 far from远离 servicen.服务 arean．地区；范围；面积 stopn.(停车)站，停；v．停止；阻止 fann.风扇；(电影、运动等的)迷；热心的爱好者(支持者) linen.电话线路；线，线路；行，排 badadj．坏的，不好的 someonepron.某一个人 checkv．检查；核对；批改；n．检查；批改 movev．搬家；移动，搬动 countrysiden．乡下，农村 cityn．市，城市，都市 trafficn．交通；来往车辆 costn．费用；花费；价钱；v．值(多少钱)；花费 miv．思念；未见到；未听到；错过 fresh adj．新鲜的

townn．城镇，城

Unit 6

第六单元

Topic 3 Which is the way to the post office?

去邮局的路怎么走

bridgen.桥

alongprep.沿着，顺着； adv.向前；和……一起；一同

turn v.转弯；转变；旋转，翻转； n.转弯；轮流；(轮流的)顺序

croingn.十字路口，人行横道

acro prep.横过，穿过

meter n.米，公尺

untilconj.&prep.直到……为止

kilometer n.千米(公里)

shouldv.aux.会，应该(shall的过去式)

changev.更换；变化，改变； n.零钱；找头 public adj.公共的，公众的； n.公众

lightn.灯；灯光；光，光亮； adj.明亮的；浅色的；轻的； v.点(火)，点燃

dangern.危险

safeadj.安全的

hurt adj.(身体上)受伤的； v.受伤；伤害；使疼痛；感到疼痛

losev.丢失，失去

accidentn.事故，意外的事

rulen.规则，规定； v.统治；支配

sign n.符号，标记；指示牌

beforeconj.在……之前； prep.在……以前；在……前面； adv.以前

crov.穿过；越过； n.十字形的东西

third num.第三

last adv.最后地；最近刚过去； n.最后； adj.最近刚过去的；最后的； v.持续

carefuladj.小心的，仔细的，谨慎的

skateboardn.滑板

ticketn.罚款单；票；券

speedv.(使)加速； n.速度

fastadv.快地，迅速地； adj.快的，迅速的

whenconj.当……的时候； adv.什么时候，何时 lateadj.晚的，迟的； adv.晚地，迟地

downprep沿着，沿……而下； adv.向下

Review of Units 5-6

复习5到6单元

hilln．小山；丘陵；土堆；斜坡

certainlyadv．当然，是的；一定；无疑

Unit 7第七单元 Topic 1 When is your birthday? 你的生日是什么时候？ sport n．体育运动，锻炼 wasv．(am，is的过去式)是 born adj．出生 June n．(Jun．)六月 March n．(Mar．)三月 April n．(Apr．)四月 Mayn．五月 July n．(Jul．)七月 August n．(Aug．)八月 September n．(Sept．)九月 October n．(Oct．)十月 November n．(Nov．)十一月 December n．(Dec．)十二月 January n．(Jan．)一月 were v．(are的过去式)是 aloneadj．单独的，孤独的 thousandnum．千 birthdayn．生日 daten．日期；约会 planv．计划，打算； n．计划，打算；平面图 celebrate v．庆祝 partyn．聚会，宴会；党派 fourthnum．第四 fifthnum．第五 sixthnum．第六 seventhnum．第七 eighthnum．第八 ninthnum．第九 tenthnum．第十 eleventhnum．第十一 twelfthnum．第十二 thirteenthnum．第十三 twentiethnum．第二十 presentn．礼物，赠品 shapen．形状，外形； v．使成型；制造；塑造just now刚才 centimetern．(cm)厘米 footballn．(美式)橄榄球；(英式)足球 specialadj．特别的，专门的

candlen．蜡烛

surprisen．惊奇，诧异； v．使惊奇，使诧异 do some cleaning打扫卫生

Unit 7

第七单元

Topic 2 Can you dance or draw?

你会跳舞或画画吗？

discon．迪斯科(一种舞曲)

performv.表演；履行；行动

balletn.芭蕾舞

have a good time玩得高兴，过得愉快

parrotn．鹦鹉

smartadj．聪明的，灵巧的；(人、服装等)时髦的，帅的

countv．数，点数

erinterj．哦，嗯

climbv．爬，攀登

pign．猪

ping-pongn．乒乓球(运动)

be good at擅长于

Londonn．伦敦

agen．年龄；时代

at the age of在……岁时

anythingpron．任何事(物)；无论何事(物) wordn．单词，词；话

mean v．意思是，意指

Unit 7

第七单元

Topic 3 We had a wonderful party.

我们度过了一个精彩的聚会。

recitev．朗读；背诵

poem n．诗

magicadj．有魔力的

enjoyv．喜欢；欣赏；享受……的乐趣

himselfpron他自己

yesterdayadv．&n．昨天

fall(过去式fell)v．倒；落(下)，降落；

autumnn．秋季

washv．&n．洗(涤)，冲洗

happenv．(偶然)发生

standv．站，立；起立；坐落；经受；持久 liev．说谎；躺；平放；位于； n．谎言

videon．录像，视频

everyonepron．每人，人人

truthn．真相，事实；真理；实际情况

tell a lie撒谎

angryadj．愤怒的，生气的 eachpron．&adj．每人，每个，每件 silentadj．无声的；安静的；沉默的 blow(过去式blew)v．吹；刮风；吹气； n．猛击；打击；吹 blow out 被(风等)吹灭；熄灭 breathn．气息；呼吸 sunnyadj．晴朗的，阳光充足的 deliciousadj．美味的，可口的 musicaladj．音乐的，配乐的 funnyadj．有趣的，滑稽可笑的 Unit 8 第8单元 Topic 1 What\'s the weather like in Spring? 春季的天气怎么样？ weathern．天气 springn．春天，春季；泉，泉水 warmadj．暖和的，温暖的；热情的 seasonn．季，季节 summern．夏天，夏季 hotadj．热的；辣的 wintern．冬天，冬季 coldadj．冷的，寒的； n．寒冷；感冒，伤风 rainv．下雨； n．雨，雨水 snowv．下雪； n．雪 groundn．地面 rainyadj．下雨的，多雨的 cloudyadj．多云的，阴天的 snowyadj．下雪的，多(积)雪的；雪(白)的 windyadj．有风的，多风的 foggyadj．多雾的 brightadj．明亮的；聪明的 temperaturen．温度 lowadj．&adv．低；矮 hometown n．家乡 ifconj．如果，假使；是否，是不是 trip n．旅行，旅程 wear (过去式wore)v．穿，戴 holidayn．假日，假期 travelv．&n．旅行 had better(do sth．)最好(做某事) find out查明，发现，了解 umbrellan．伞，雨伞 go out出去；熄灭 Australian．澳大利亚 remember v．记起，想起

推荐第7篇：仁爱版七年级英语下册Unit8topic1

新时代英语培训中心Grade7Unit8 Topic1Name：June3rd

in summer/fall/spring/winterlater onhad better do sth.come back to lifeget warmIt’s a good season to do sth=It’s a good time for sth/doing sth.fly kitesclimb hills make a snowman/snowmentake a walk=have a walkwrite a letter to s.b.remember to do sth.remember doing sth.be busy doing sthbe busy with sth.气温: What’s the temperature?The temperature is from…to…

The temperature is between…and… The low / high temperature is….

2℃ 读作two degrees centigrade

-8℃ 零下八摄氏度 eight degrees centigrade below zero 或 minus eight degrees centigrade

1.When Spring Festival comes, people ______ _______ _______ presents for their friends

2.我正忙着做家庭作业。I am _________________________________.

或I am _________________________________.

3.You (最好不要)________________ __________________football on the street.It’s dangerous.

4.你一定要记得关门。You must _______________________________ the door.他记得关过门了。He ______________________________ the door.

5.你最喜欢哪个季节__________________________________?

= _________________________________________? 对划线部分提问)________________is Maria’s_______?

(2).How is the weather in Hebei?(同义句) ___________ the weather ______in Hebei? 对划线部分提问)

_____________the lowest temperature in Beijing today?

(4).In China, spring comes in March and goes on to May.(同义句转换)

In China, spring _____________ March ______ May._______ the weather_______yesterday?

新时代英语培训中心Grade7Unit8 Topic1Name：June3rd

in summer/fall/spring/winterlater onhad better do sth.come back to lifeget warmIt’s a good season to do sth=It’s a good time for sth/doing sth.fly kitesclimb hills make a snowman/snowmentake a walk=have a walkwrite a letter to s.b.remember to do sth.remember doing sth.be busy doing sthbe busy with sth.气温: What’s the temperature?The temperature is from…to…

The temperature is between…and… The low / high temperature is….

2℃ 读作two degrees centigrade

-8℃ 零下八摄氏度 eight degrees centigrade below zero 或 minus eight degrees centigrade

1.When Spring Festival comes, people in China______ _______ _______ presents for their friends

2.我正忙着做家庭作业。I am _________________________________.

或I am _________________________________.

3.You (最好不要)________________ __________________football on the street.It’s dangerous.

4.你一定要记得关门。You must _______________________________ the door.

他记得关过门了。He ______________________________ the door.

5.你最喜欢哪个季节? __________________________________?

=_________________________________________? 对划线部分提问)________________is Maria’s_______?

(2).How is the weather in Hebei?(同义句) ___________ the weather ______in Hebei? 对划线部分提问)

_____________the lowest temperature in Beijing today?

(4).In China, spring comes in March and goes on to May.(同义句转换)

In China, spring _____________ March ______ May._______ the weather_______yesterday?

推荐第8篇：仁爱版七年级下册英语教案设计

仁爱版七年级下册英语教案设计

英语教案是对将要进行的英语教学过程的一个预设,能够更好地帮助教师完成教学内容,提供有力的教学保障,从而达到提高教师教学能力和提高教学质量的有效途径。

Unit 5 Our School Life

Topic 1 I usually come to school by subwsay

SectionD

Ⅰ.Aims and demands 目标要求

1.Learn the vowels: /(/, /( /

2.Learn some new words and phrases:

begin, have claes, while, go to bed

3.Sum up the useful expreions in this topic.

(1)Happy New year! The same to you!

(2)The early bird catches the worm.

(3)Nice talking to you.

(4)Work must come first!

(5)She goes to bed at about a quarter to ten.

4.Review and sum up the grammars.

(1) Review words and phrases of frequency.

never, seldom, sometimes, often, usually, always, once/twice/three times a week

(2) Sum up the present simple tense.

①Do you often come to school by bike? Yes, I do./ No, I don’t.

②I usually come to school by subway.

③I seldom walk to school.

④I never go to school by subway.

⑤They always take a bus to the zoo.

⑥How does Maria go home? She sometimes takes the subway home.

⑦How often do they have ball games? Four times a year.

⑧He usually plays soccer, but he doesn’t play basketball.

Ⅱ.Teaching aids 教具

录音机/音标卡片

Ⅲ.Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步复习(时间:7分钟)

复习节日问候语、谚语，复习Section C，完成4b和5。

1.(用生日歌的旋律唱Happy New Year导入本课, 可以活跃课堂气氛, 又为下一步进行4b做准备。)

T: Let’s sing the song Happy New Year together.

T & Ss: Happy New Year to you!

Happy New Year to you!

Happy New Year! The same to you!

Happy New Year to you!

2.(学习4b, 归纳本话题中有用的表达方式。)

(1)(通过上面的歌曲, 巩固下面的表达方式。)

(

(2)(呈现The early bird catches the worm.和Work must come first!并翻译成汉语, 勉励学生勤奋学习。)

T: In this topic, we have learnt two useful expreions.They tell us we must work hard and can’t waste our time.Do you still remember them?

Ss: Yes.One is “The early bird catches the worm.” and the other is “Work must come first!”

T: So you must study hard every day.

(

3.(让学生听4b录音，并大声跟读。)

T: Well, let’s listen to 4b.Follow it loudly.

4.(检查家庭作业，完成5。)

T: Boys and girls, have you finished your homework?

Ss:

T: Good! In the last leon, we learnt about the school life of American students.Today let’s survey your clamates about the school life.Fill out the form in 5 with

your survey results.Then compare the school life of American students with yours and write a paage.You may begin like this:

The school life of American students is different from ours OK, let’s begin! Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:5分钟)

呈现2

1.(复习一般现在时，引出2。)

(让学生看图片，完成书中的表格。)

T: Boys and girls.Look at the pictures in the paage.What does Jane usually do at 6:20 ?

Ss: She usually gets up at 6:20

T: What does she do at half past seven?

Ss: She goes to school.

(教师边问边引导学生完成部分表格。)

2.(让学生听录音完成剩余表格。)

T: Good! Let’s listen to 2 and fill in the rest blanks.Ready?

Ss: Yes.

T: OK, let’s begin.

(播放2的录音。)

3.(核对答案)

T: Now, let’s check the answers.Who wants to share the answers with us? S1: Let me try

T: Very good.Next one?

S2:

4.(让学生仔细阅读2，找到新单词并猜测其词义。)

板书

begin, have claes, while, go

to bed

T: Wonderful! Now let’s read this paage carefully and gue the meaning of the words.

(点评并纠正学生在理解上的错误。)

5.(让学生依据2中的表格复述短文。)

T: Now, let’s look at the table and retell this paage.Any volunteers?

S3: Let me try

T: Great! Anyone else?

Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:16分钟)

巩固2，完成4a和3。

推荐第9篇：七年级下册仁爱英语练习册答案

[重难点解析]

1.In Mi Gao’s cla, there are forty-six student.高老师班里有46个学生.Mi Gao’s cla是名词所有格,现将有关知识介绍给大家. (1)当名词是人名或表示有生命以及被视为有生命的东西时,可以用下列所有各形式.

①名词’s.如:John’s book约翰的书

②名词(复数)’s.例如:worker’s room工人们的房间.但是不带s的复数形式仍须加’s.如:Children’s Day儿童节; Women’s Day妇女节.

③以s结尾的专有名词可用’s,也可只有’,例如:Dickens’(s)狄更斯的小说.(2)如果某物为两人共有时,则只需在这两个名词后加’s,例如:Mary and John’s cars.(3)表示国家,城市等地方的名词和表时间,距离,度量及金钱的名词是无生命的,但也可用以上形式表所有格,例如:two week’s holiday一个两周的假期.(4)a picture of my family我们家的一张照片 “of +名词”的结构,常用于表示无生命的所有关系,但也可以表示生命名词的所有关系,尤其是当后者有较长的定语时.

(5)名词所有格,有时可以代替前面提到过的东西,相当于一个名词性物主代词,例如: These books are Mary’s (hers).这些书是玛丽的. (6)有时名词的所有格也可表示“家”、”商店”,或其他的处所.如:my aunt’s我姑姑家; the Green’s格林家.

2.I think he is cleaning the car.我想他在清洗车.

如果我们要表示“我想,他没有在干什么”要用这样的句型: I don’t think…….例如: (1)I don’t think he is right.我想他是错的.

(2)I don’t think she is watching TV.我想她没在看电视.单元测试

一、找出下列每组画线部分读音与其他三个不同的选项.1.A.near B.wear

C.pear C.meat C.house C.flower C.them C.table C.thank

D.there D.clean D.count D.cow D.then D.grade D.ant 2.A.sweater B.lease 3.A.young B.blouse 4.A.how 5.A.pen 6.A.have 7.A.carry B.row B.men B.same B.has 8.A.orange B.son 9.A.over 10.A.chair

二、选择 B.school

C.some

D.do

C.much

D.brother D.teacher B.go C.home 1.“____?” “Yes, some bread, please.” A.What would you like C.Are there any bread

B.Can I help you D.What do you want

C.I tell D.I to tell 2.Please let ____ you about the news.

A.him to tell B.her tell 3.____ there are some trees.A.In front of the house

B.In the front of the house

C.In the house D.In house

4.I have ____ apples, but I haven’t ____ pears.A.some, some B.any, any C.some, any D.any, some A.is A.is B.are C.all D.is all B.are C.is an B.Where’s B.watching

D.are a

C.Whose is D.Who’s C.looking

D.seeing 5.My family ____ watching TV now. 6.One of the girls ____ English.

7.“____ the blouse?” “It’s on the bed.”

A.What’s A.watch 8.Is the old woman ____ TV?

9.What’s ____ doing?

A.you B.the boys

C.her D.your brother

10.I ____ a cup of tea.

A.can B.am C.would like D.could 11.Can he ____ a bike?

A.throw B.ride C.run D.fly

12.These are your socks ____, please.

A.put it away B.put away it C.put them away D.put them away A.aren’t A.apples B.isn’t C.is D.are B.bottles

C.egg D.meat 13.There ____ any food on the table. 14.There is some ____ in the basket. 15.Look, the twins ____.

A.come B.comes

C.are come D.are coming

D.footballs 16.Are you playing ____?

A.a football B.the football C.football A.she’s B.she is 17.“Is Kate making cakes?” “Yes, ____”.

C.it is D.Kate is

18.There is a bird ____ the tree.

A.on B.in C.at D.to A.flying A.a B.flys C.flies D.flying 19.They are ____ kites. 20.Let me have ____ look.

B.he C.an D./

三、改错

1.What’s the twins doing?

A.B.C.D.A.B.C.C.

D.D. 2.Look! They is swim in the river.

3.My brother isn’t at home.He is at working.

A.B.A.B.C.D.A.A.A.B.C.D. 4.Not close the window, please.

5.The students are listening at their teacher. 6.There are some meat on the plate.

B.C.D.B.C.

D. 7.How much bottles of orange are thee on the table?

8.There isn’t some milk in the gla.

A.B.C.D.A.A.B.B.C.C.D.

D. 9.These clothes are yours, put it away, please. 10.I want to take the chair in the room.

四、答案 1.There is some ____(water) in the gla.2.Are there any ____(woman) n the room? 3.I have two ____(knife) in the pencil-box.4.How many ____(boy) are there in your cla? 5.We can see two ____(cup) of tea on the table.6.I ____(ride) my bike now.

7.Listen, the girl ____(sing) in the room.8.What are you doing? I ____(clean) the house.9.There ____(be) some water in the gla. 10.Don’t ____(close) the window.参考答案:

一、1.A 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.B

二、1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D 16.C 17.B 18.B 19.A 20.A

三、1.A what’s—what’re 2.C is—are 3.D working—at work 4.A not—on’t 5.D at—to 6.A are—is 7.A much—many 8.B some—any 9.C it—them 10.D in--to

四、1.water 2.women 3.knives 4.boys 5.cups 6.am riding 7.is singings 8.am cleaning 9.is 10.close

推荐第10篇：仁爱版七年级英语下册unit7topic3

新时代英语培训中心Grade7 Unit 7 Topic3Name：May 20th at one\'s birthday partyrecite a Chinese poemperform balletdance the discomagic tricksenjoy oneselfplay the guitarfall downhurt oneselfat oncecome backlie to s.b.play video gameshave a good timetell s.b.the truthlots ofeach of usmake ...by handbuy sth.for s.b.make a silent wishblow the candles outin one breath

(A)1.你昨晚有没表演魔术？ _________ last night?

2.如果你一口气将蜡烛吹灭，那么你的生日愿望将会实现。

If you ________ the candles _________________________, your wish will come true .

3.我们每个人______ ____ ____ had a good time at Lucy’s birthday party.

4.Jim 默默的许愿_____________________________, and then he blew out the candles.

5.你为什么对我说谎呢？Why did you___________________ to me?

6.Jim 摔倒_______ _______ yesterday, but he didn’t 伤害他自己___ _______________.

7.我们决定立刻去火车站。We determined to go to the railway station _______________.她立刻停止表演芭蕾舞。She stopped____________________________________.

(B)1.I did my homework at home yesterday.(否定句) I _______my homework at home yesterday.

2.Lucy recited a Chinese poem at her birthday party.(改为一般疑问句)

________ Lucy ______ a Chinese poem at her birthday party?

3.Did you enjoy yourselves at the party?(改为同义句)Did you _________________ at the party?

对画线部分提问)

________________did you come back home last night?

对画线部分提问)________________ Lucy and Lily _______ at the party?

新时代英语培训中心Grade7 Unit 7 Topic3Name：May 20th at one\'s birthday partyrecite a Chinese poemperform balletdance the discomagic tricksenjoy oneselfplay the guitarfall downhurt oneselfat oncecome backlie to s.b.play video gameshave a good timetell s.b.the truthlots ofeach of usmake ...by handbuy sth.for s.b.make a silent wishblow the candles outin one breath

(A)1.你昨晚有没表演魔术？ _________ last night?

2.如果你一口气将蜡烛吹灭，那么你的生日愿望将会实现。

If you ________ the candles _________________________, your wish will come true .

3.我们每个人______ ____ ____ had a good time at Lucy’s birthday party.

4.Jim 默默的许愿_____________________________, and then he blew out the candles.

5.你为什么对我说谎呢？Why did you___________________ to me?

6.Jim 摔倒_______ _______ yesterday, but he didn’t 伤害他自己___ _______________.

7.我们决定立刻去火车站。We determined to go to the railway station _______________.她立刻停止表演芭蕾舞。She stopped____________________________________.

(B)1.I did my homework at home yesterday.(否定句) I _______my homework at home yesterday.

2.Lucy recited a Chinese poem at her birthday party.(改为一般疑问句)

________ Lucy ______ a Chinese poem at her birthday party?

3.Did you enjoy yourselves at the party?(改为同义句)Did you _________________ at the party?

对画线部分提问)

________________did you come back home last night?

对画线部分提问)________________ Lucy and Lily _______ at the party?

第11篇：仁爱版英语七年级下册短语

仁爱英语七年级下册词组汇集

Unit5Topic 1

1.wake up.醒来 15.clean the house /sweep the floor打扫房间/2.want to do sth /would like to do想做某事 扫地 2.get up early 早起 16.in the library 在图书管 3.by+交通工具e.g: by boat坐船 by ship 坐船 by air 乘飞机by plane乘飞机 by train 坐火车 by subway 搭乘地铁by car 坐小汽车 by bus 坐公共汽车 by bike 骑自行车 4.take the subway 搭乘地铁； 5.play basketball/soccer打篮球/踢足球 6.play sports=do sports 做运动

7.play the piano弹钢琴/play the guitar… 8.go dancing/ fishing/ hopping/swimming 9.去跳舞/钓鱼/购物/游泳/远足 10.sing songs/sing a song唱歌

11.play computer games 玩电脑游戏 12.watch TV 看电视see a movie看电影 13.for a (little) while一会儿 14.read books 看书

Unit5Topic 2 1.at the moment /minute =now此刻 8.between…and… 在…和…两者之间 2.talk with/to sb与某人谈话 9.Here is/are… 这是… 3.wait a minute/moment 等一会儿 10.喜欢做某事。 4.on the shelf在书架上 11.wait for 等待5.return =give sth back 归还/come/go

back 回来/去 6.on time 准时；in time 及时 7.on the playground在操场上

12.and so on 等等

13.have an English cla 上英语课14.go to the park 去公园 17.do one’s homework做作业18.listen to music 听音乐 19.write (a letter) to sb 写信给…20.go skating 去滑冰 21.How often 多久一次 22.How many times…多少次…?

23.once a week/ twice a week/ three times a day一星期一次/两次，一天三次 24.ride a bike / horse骑自行车；骑马 25.after school / cla放学以后 下课以后 26.on weekdays /weekends 在周日/ 周末 ’clock 大约在6点 28.have a (short) break/rest稍息一会儿

29.meet friends 会见朋draw pictures 画画

15.do outdoor activities 进行户外活动

Unit 5Topic 3

1.have claes/have a cla/ leon 上课2.be over=end=finish结束 3.wait for sb/sth等某人 4.have to /must必须 5.think of /about考虑

6.worry about sth/sb; 担心------- 7.learn from sb向某人学习

8.Thank sb sth 因为某事而感

谢某人 9.Best wishes祝福你

Unit 6Topic 1 1.on the first / second/third/ 在第一----层 9.have a bath 洗澡； 2.why don’t you3.为什么不做某事?

4.go upstairs/downstairs上楼/下楼 5.have a look (at)看一看

6.Come in, please请进

7.so many nice books这么多好看的书 8.plant flowers / trees种花/树

10.have a rest/break 稍事休息 11.have a swim 游泳；

12.go swimming 去游泳

13.read books/newspapers看书/报纸 14.in/on the wall在墙上 15.play with玩…, 和…玩 16.把…放好

17.look after sth/sb 照顾,照看--- 18.in/on the tree在树上

19.in front of在…前面（范围外）Unit 6Topic 2 1.be like 像…

2.look like 看着像

3.in an apartment buildin在一个单元房里 4.in the countryside 在农村 5.in the suburbs 在郊区 6.in the city 在城市 7.in the area 在这个地区 8.go back home 返回家 go home 9.For Rent 出租(广告)Wanted 求租(广告) 9.per month/week/year 每个月/星期/年 10.call sb at +号码 打某人……电话 11.think over=think about=think of 考虑 12.a single room 一间单人房间

13.a double-room house 一间双人房

14.a 3-bedroom house一间3卧室的房间 15.rent sth from sb.向某人租…..求租… 16.rent sth to sb.租给某人…...出租…..17.around here=near here这周围 18.on the street corner 在街角处

19.There is something wrong with……有什

么毛病？

20.in the front of在…前面（范围内） 21.hear from sb收到某人的来信

21..= let/make sb do sth.让某人做某事.25.right now=right away=at once 马上，立刻.22.a lot of =lots of许多.many pl/much 不n 23.be close to… / be near…与…接近24.be far from 离…很远 25.keep money 存钱

26.mail letters=post letters寄信27.see the doctor 看病

28.hear/see/watch sb doing sth .

29.听到/看到/观察到某人正做某事.30.try to do sth.试着做某事.

31.Try one’s best to do sth 尽全力(最大努力)做……

32.such a station 这样的一个车站

33.such an interesting movie 如此有意思的一部电影

34.move from…to… 从…移到/搬到… 35.36.37.38.

at the end of… 在…末梢

at the beginning of…在…..的开端 on the right在右边 on the leftThe traffic is heavy.交通拥挤

20.get sb to do sth.=ask sb to do sth

Unit 6Topic 3 1.go /walk acro =cro 穿过 of 数百 2.on the corner of… 在…的拐弯处 12.get hurt=be hurt受伤 3.(be) acro from… 穿过…, 在…对面 13.遵守交通规则 4.on one’s /the way to a place5.在（某人）去某地的路上

6.get to… 到达…get home /there/here 7.=reach a place=arrive in(大)/at (小) a place

8.(be) far away from… 远离… 9.need to do sth.需要做某事

10.change to the No.1 bus.转1路车。 11.thousands of成千的，好几千的;hundreds 1.this/next / last Saturday本/下/ 上星期六 2.plan to do sth.计划做某事

3.have a birthday party开一次生日晚会 你想要做….事?

14.It is good (for sb) to do sth; (对某人来说)

做某事很好 15.blind people 盲人

16.a public phone公用电话

17.traffic lights交通灯

18.on the left在左边；on the right在右边 19.hear sb.doing sth.听到某人正在做 20.at the end of 在……的尽头/末尾

5.You bet./ Ocourse./ Sure./ Certainly.当然啦 6.be born出生

7.use sth for doing sth用作…,

Unit7Topic

18..look up 查阅，查找；look for.(寻找)look at（看）look like（看起来像）10.look different（看起来不同）, look the same（看起来相同）

11.look after 照顾；照看；照料 12..must be 一定是

13..How about/What about (doing)---怎么样

Unit7Topic 2 1.perform ballet跳芭蕾舞 dance the disco8.two years ago两年前 跳迪斯科

2.take photos照相3.sing songs for sb.为某人唱歌

4.take sth./sb.to sw 把某物带到某处 5.take sth.with sb.随身带上某物 6.work out算出 work on 演算7.fly a kite / fly kites 放风筝

9.打乒乓球

10.be good at (doing)sth擅长做某事=do well in sth

11.have a good time 玩得很开心=enjoy oneself

12.with the help of ….在……的帮助下13.make model planes.制作模型飞机

Unit7Topic 3 1.It’s one’s turn.(to do sth) 轮到某人(做 某事)了

2.take turns to do sth 轮流做…..

3.What’s the matter?/What’s wrong?What’s

up?What’s the trouble?怎么啦？4.fall down跌倒

5.sth happen to sb…….事发生在某人身上 6.go to a movie =see a film = go to the

cinema去看电影

7.lie to sb.对某人说谎

8.tell a lie (to sb) 说谎 tell- told

9.talk about sth/sb谈论…..in fact 事实上 10.sit around… 围坐在…make the cards

做卡片11.write a letter to sb./ write to sb.写信给某人

Unit 8Topic 1 1.climb mountains = go climbing爬山go 14.记住要去做某事

hiking踏青 15.remember doing sth.记得做过某事 2.make a snowman(snowmen)做雪人 3.in spring / summer / fall (autumn)/ winter4.在春/夏/秋/冬

5.like sth best 最喜欢like sth better 更

喜欢 6.nice and =very, quite 很，挺7.all day 整天

8.be coming就要来了

9.go on sth.继续进行某事 go on doing继续做…..

10.go on a trip 去旅行11.go out 出去

12.take an umbrella带伞

13.wear warm clothes穿暖和的衣服

16.forget to do sth忘记做…; 17.forget doing忘记做过…18.(be) the same as 与……一样 19.travel to sw.旅游到某地20.wear an overcoat 穿一件大衣

21.come back to life复苏, 复活

22.get warm/cool/hot/cold 变暖和/凉/热/冷 23.a hopeful season.一个充满生机的季节。 24.A harvest season.一个丰收的季节.25.come after来自……之后26.be busy doing sth.忙于做….

27.last from…to…持续从……到…;last for

持续

Unit 8Topic2 1.travel around 周游5.next month/week/year 下个月/周/年2.take pictures/photos of… 拍……的照片 3.hope to do sth.

4./hope (that)+句子 希望做某事

6.places of interest名胜

7.each of us我们中的每一个人

8.tell sb sth.about告诉某人关于……某事

9.take off拖掉 ，起飞

10.point to/at sth/sb……指点……11.touch a child on the head 摸小孩的头 12.do some touring 观光do some

shopping/cleaning 买东西/做卫生 13.need to do sth.需做某事

特殊疑问句的提问

what疑问句

1.What’s this in English? It’s a book.（对物品提问）2.What cla / grade are you in? （对班级、年级提问） 3.Where are you from? I’m from the USA.（对地点提问）4.What’s your telephone number? It’s 5558689.（对电话号码提问 5.Who’s that? That’s Nancy.（对人提问）6.What does she look like? She has short brown hair.（对外表长相提问）7.What color is his hair? It’s black.（对颜色提问）8.Which one? The one with black eyes and black hair.（对定语哪一个提问）9.Whose dre is this? It’s mine.（对物品的主人提问）10.What does the man do? He’s a farmer.（对职业提问）11.Why does he like music? Because it’s interesting.（对原因提问）12.What time is it? = What’s the time? It’s ten o’clock.（对时刻提问）13.What day is it today? It’s Friday.（对星期几提问） how疑问句

1.How are you? I’m fine.（对身体状况提问）2.How do you usually come to school? By bus.（对交通工具提问）3.How old are you? （对年龄提问）4.How many students do you have? （对可数名词的数量提问）5.How much is the T-shirt? 40 dollars.（对价格的提问）6.How much milk do you want? A bottle.（对不可数名词的数量提问）

7.How long can I keep it? For two weeks.（对时间长短的提问）

8.do you do outdoor activities? Once a week.（对动作频率的提问1.What day is it today? It’s Wednesday.今天星期几？今天星期三。

2.What time does the cla begin? At ten

14.give sth.to sb./give sb.sth.给某人某物 15.pa sth.to sb./pa sb.sth递某物给某人16.be friendly to sb 对某人友好, be kind to

sb对某人很好

17.be different from 与……不同

o’clock.什么时候开始上课？十点。

Unit 8Topic3

1.make dumpings 做饺子

1.each other 相互，互相 one another 2.put up 挂，举起

3.最令某人高兴的是 To one’s joy 4.make great progre取得很大的进步 5.在户外in the open air

6.与某人聊天chat with

7.互相 each other =with one another

8.与某人相聚 have a get-together with sb 9.及时 in time； on time 按时 10.匆忙in a hurry；动身，出发 set off 11.朝回走 head back

12.朝回家的路走 head back home

13.有一个美好的未来 have a great future 14.

期望做某事 15.给某人一个拥抱 give a hug to sb.=give sb a hug

16.旅途平安 Have a safe flight!

17.出去散步 go out for a walk18.have families get together.举行家庭聚会 19.on this day 在这一天 good luck 好运 20.stay up 熬夜go up 升起

21.send sth.to sb.=send sb sth 送某人某物 22play tricks on sb.= trick on sb开某人玩笑22.pick up摘，捡起23.knock at/ on… 敲 24.on the night of 在……夜晚

25.enjoy a seven-day holiday享受7天的假期 25.hold dragon boat races举行龙舟赛 26.the capital of ……的首都，…….的省会 27.Best wishes to sb.! 致某人最好的祝愿 28.on the eve of 在……前夕; at midnight

在午夜

第12篇：七年级英语说课稿仁爱英语七年级下册Unit6说课稿

优化课程教学模式，拓展德智教育领域

课题：How can I get to Peking University? 说课教师：长泰一中

张英春

各位评委、老师，你们好！今天我参加说课的内容是仁爱英语七年级下册Unit6 Topic3 Section A，下面，我将从教材分析、教学目标分析，教法学法分析，教学过程分析和教学效果预测五个方面，谈谈我对本课的教学设想及相关理论依据。

一、教材分析

（一） 本课的地位及作用

本单元的中心话题是问路和指路，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等内容的学习，同时也让学生学会看地图，学会遵守交通法规。Section A 和section B以对话为主，内容由浅入深；Section C以短文阅读为主，是本话题的综合和扩展；Section D是归纳和总结。四部分环环相扣，循序渐进，集实用性、生活性、趣味性于一体。指路、问路部分的设置，使学生在掌握英语的同时，也渗透了乐于助人、帮助别人也快乐自己的德育思想。

（二）教学重点和教学难点：

根据以上特点，我把本课的教学重点确定为：

本课的教学重点是：第一，帮助学生了解、掌握一些表示方位的介词短语和命令的句型。第二，让学生能看懂简单的英文地图。第三，要求学生能掌握“问路和指路”的表达形式。

本课的教学难点是：第一，针对问路和指路这一话题，指导学生学会口头流利地用简单的英语进行问路和指路对话。第二，指导学生学会用短文形式介绍如何去某地。

二、教学目标分析

新课标提出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开发思维能力和提高人文素养的过程。本课所有的语言知识和语言技能都是围绕“问路和指路”这一中心话题而设计的。因此，我把本课的教学目标确定为：

1、语言知识与技能目标：

（1）熟练掌握与“问路和指路”话题相关的常用词汇及主要语言表达形式。

（2）通过教学活动，让学生相互间学会交流、合作，共同较好地完成“问路和指路”这一话题。

2、情感态度目标：

（1） 让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，使学生愿学、爱学、乐学，同时增强教师亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。

（2）让学生在共同完成一些交流、表演等任务的过程中，强化团体协作意识。

三、教法、学法分析

课堂教学方法的选择，是课堂教学效率高低的关键；科学的学法指导，是智能发展目标得以实施的重要途径。在本课教学中，为了更好地突出重点，突破难点，我从以下几方面体现英语新课程的理念：

1、以“任务型”教学作为课堂教学设计之理念，具体采用情景教学法和交际教学法，学生通过表达、询问、解释等各种语言形式，学习和掌握语言，实现目标，感受成功。

2、英语教学和情感教育的有机结合。在本节课中，我除了极力营造宽松的学习气氛，为学生提供展示成功的平台外，还处处鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，以积极的学习态度促进语言实际运用能力的提高，这是实施新课程最为核心和关键的环节。

3、运用多媒体辅助教学，将本课所需要的动画、录音、图片、文字等制成CAI软件，变抽象的语言为直观的画面和声音，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

四、教学过程分析：

根据初中生的认知特点和学习发展的需要，发展学生基本语言运用能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。依据教材内容的编排，我把本课的教学过程分为十个小步骤来完成。

Step1 Revision by speaking 猜一猜：Where is the basketball? 拿一个球，把它放在不同位置上，通过师生互动，复习学过的介词短语；同时，变化球的位置关系，导出新的介词短语。让学生两人一组练习和巩固介词短语, 一名学生把东西放在不同位置, 另一名学生作答, 然后交换角色。（3 minutes）

Step2 Revision by brainstorming 教师利用brainstorming头脑风暴法的方式，搜索学生头脑中有关已学过的地点名词，为下面主动参与主题教学活动打下基础。接着利用多媒体展示北京大学，清华大学等图片，呈现新的地点名词。（4 minutes）

step3 Lead in导入：

“五一”长假到了，询问学生是否打算外出旅行:1.How will you spend your holiday? 2.Where do you plan to go? 3.If you want to go to some place, but you don’t know the way, who will you ask the way? 让学生发言。借此引出话题，即到一个陌生城市如何向别人问路？如向警察询问，警察应如何指路？（3 minutes）

Step4 Practice

在课件上呈现几幅简单的地图, 让学生们用“Where is the…?和 Is there a…near here?旧句型进行操练，通过对短语的熟悉和操练初步了解“问路和指路”这一中心话题, 为学生更好掌握1a做了铺垫。接着用多媒体呈现“问路”及“指路”的情景及相关句型。学生重复老师的指令熟悉“问路”及“指路”的句型。利用多媒体直观、生动、可感的特点，模拟再现逼真的生活现场，为学生学习掌握新句型，创设语言环境，激发兴趣。（12 minutes）

Step5 A quick respond 设置听力任务：

1、Is there a library near here?

2、Where is the library?

3、How can I get to Peking University?

4、Which is the way to Haidian Theatre? 这四个问题，让学生带着任务听录音，后由男女生抢答。用竞争形式，既能刺激学生用英语进行语言实践活动，又能活跃课堂气氛，真正发挥学生的主体作用。（4 minutes）

Step6 Reading 放录音让学生模仿跟读对话和自行朗读对话。并和学生一起总结“问路和指路”的表达方式。到这部分为止,学生已基本能熟练掌握和运用“问路和指路”各种常用表达形式。（5 minutes）

Step7 saying a chant一分钟课间休息：

在课件上呈现学生非常熟悉的歌曲“Are you happy?”，教师可伴随着音乐带领学生一起边说边做动作。节奏和动作刺激大脑皮层，调节学生的学习情绪。（1minute）

Step 8 Talking and acting

说和演

把教室当成模拟社区，在教室内标出建筑物名称，让学生（两人一组）的方式围绕以上内容自己设计有关“问路”和“指路”的对话。之后可让几组学生起来表演对话，并请其他学生加以评判，选出表演最棒的一组。为了保证所有的学生都能积极参与表达，教师可提供部分例子以供参考。按照认知的规律，让学生由简单的模仿到熟练运用，循序渐进地学习新句型。（7 minutes）

Step8 Filling in the blanks填空

以课件形式，让学生帮助“小羊找妈妈”，动手完成练习。这一过程既是教学效果反馈的过程，同时也让学生体会到帮助别人也快乐自己的德育思想。（5 minutes）

Step9 Homework布置作业

为了巩固本节课的教学内容和教学效果，也为以后的教学做好铺垫，我设计了这样的作业：

(1)让学生练习Section A, 3。根据地图编对话。 (2)预习Section B。（1 minute）

五、教学效果预测：

教学效果是教学目标的归宿和体现。通过本课的学习，预测学生可能得到以下几点发展：

1、掌握课程要求的表示方位的介词短语和命令的句型等知识要点。

2、学会就“问路和指路”这一话题，用简单的英语进行交流和对话。

3、在教与学的互动中，获得合作的快乐，享受成功的体验，强化了团体协作的意识。

上完这一课，我相信学生们将会分享到我的智慧和激情，更渴望欣赏到学生们的默契合作和精彩表现。

我的说课到此结束。谢谢在座的评委、老师，谢谢！

第13篇：仁爱英语七年级下册Unit6说课稿

一、教材分析

（一） 本课的地位及作用

本课内容的中心话题是了解濒临绝种的动物大熊猫，对大熊猫的生命特征、居住环境、生活习性和物种情况等内容进行了学习。每段内容由浅入深，环环相扣，循序渐进，使学生在掌握英语的同时，也渗透了保护野生动物的德育思想。

（二）教学重点和教学难点：

重点：

1、了解并掌握短文中的新词语、新短语和新句型。

2、熟练运用文中的一些介词短语和动词短语等。

3、非限定性定语从句。

4、让步状语从句。难点：

1、非限定性定语从句

2、让步状语从句

二、教学目标

1、语言知识与技能目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用文中的新词语、新短语和新句型。

Words: slightly oily, damp, depend on, stay away from, make up, play a part in, greater standing of，count on.Sentence: My coat is slightly oily, which stops water getting to my skin. Except for the breeding season...which means we like to live alone. Although bamboo makes up 99% of our diet, we are omnivorous, meaning we eat both plants and animals.

2、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力，语言综合运用能力。

3、情感态度及价值观目标：通过对大熊猫各个方面的学习，培养学生保护和爱护动物的精神，做个有爱心的人。

4、学习策略目标：通过对短文的分析和学习，使学生在一定程度上形成自主学习，有效利用思维的能力。

三、教学渗透

课堂教学方法的选择，是课堂教学效率高低的关键；科学的学法指导，是智能发展目标得以实施的重要途径。在本课教学中，为了更好地突出重点，突破难点，我从以下几方面体现英语新课程的理念：

1、以“任务型”教学作为课堂教学设计之理念，具体采用情景教学法和交际教学法，学生通过表达、询问、解释等各种语言形式，学习和掌握语言，实现目标，感受成功。

2、英语教学和情感教育的有机结合。在本节课中，除了极力营造宽松的学习气氛，为学生提供展示成功的平台外，还会鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，以积极的学习态度促进语言实际运用能力的提高。

3、运用多媒体辅助教学，用直观的画面和声音，使书本知识变得生动有趣，以此增强学生的学习兴趣。

四、教学过程：

1、Lead-in 采用兴趣性教学策略，通过一部介绍大熊猫生活的短片，激发学生探索的动机和愿望，以此为新课内容做铺垫。（5 minutes）

2、Presentation 师生一起讨论短片里大熊猫的生活，让学生记下老师提出的设计的几个问题，顺理成章进入下一环节，这样就不会让学生有突兀感。（3 minutes）

3、Reading and Practice：

让学生仔细阅读并理解课文，并回答刚刚老师提出的几个问题。（4 minutes）

4、Presentation and Practice:

老师带领学生学习新课内容，并适时引出课文中的新单词和新短语，板书在黑板上，举例说明该词的语法以及运用，同时尽量让学生造句，使学生理解并会运用。需要注意的非限定性定语从句和让步状语从句的讲解和举例。（13 minutes）

5、Reading：

让学生自主阅读课文，并巩固之前学习的知识，同时老师在黑板上板书已经准备好的非限定性定语从句和让步状语从句的练习题。（4 minutes）

6、Practice：

让一些学生上讲台完成黑板上的题目，然后老师逐个讲解。这个过程既复习了定语从句和状语从句，又锻炼了学生的胆识。（6 minutes）

7、Practice：

完成课后练习，分组请一些学生单独回答，然后师生一起找到文中的答案，全班一起大声说出来，直到完成最后一个练习。（4 minutes）

8、Homework

2 (1)让学生复习非限定性定语从句和让步状语从句 (2)预习下一个Section（1 minutes）

五、教学反思：

通过多媒体引发学生的学习兴趣和探索求知的愿望，使学生在轻松活泼的气氛中学习和巩固知识，小组作业的形式培养了学生的集体荣誉感，升华了学生学习的动机。

六、板书：

ENDANGERED SPECIES

1、What\'s the weight and height of a Giant Panda?

2、Where are Giant Pandas live in? What about the conditions?

3、What do Giant Pandas eat?

4、Why are Giant Pandas endangered?

5、What can we do to aid environment?

depend on 依靠；信赖；取决于You candepend on him.make up 组成The medical team wasmade up of twelve doctors.play a part in=play a role in在„起作用He hasplayed an importantpart in carrying through the whole plan.greater standing of对„的认知

count on依靠;指望You cancount on him to help.He often comes to school late,which makes his teacher angry.She eats too much,which makes her heavier and heavier.

He often comes to school late, which makes his teacher angry.She eats too much, which makes her heavier and heavier.I like the book, which was bought yesterday.Although he is very old, he is quite strong.Alhough he was worn out, he kept on working. 3

第14篇：仁爱英语七年级下册知识点归纳

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17 巧辩异同 like, love与enjoy (1)like喜欢（程度较弱）like doing/to do (2)love热爱（程度较强）love doing/to do (3)enjoy喜爱，欣赏，享受……的乐趣enjoy doing 4 .反身代词oneself变化如下： ①第一二人称用形容词性物主代词+self(selves) I→myself you→yourself(yourselves) ②第三人称

用

人

称

代

词

宾

格+self(selves) he→himself they→themselves 5.What happened to Michael at the party? 聚会上迈克发生什么事情了？ happen to sb.某人发生某事，to是介词 happen to do…碰巧干某事，to是不定式符号 5.I went to the movies with Alice.在美式英语中，去看电影常用 go to the movies 在英式英语中，常用go to the cinema 或 see a film 7.We went to Alice‟s home and talked about it until 12 o‟clock.

until在此是介词，后面常接表示某一时间点的 名词，它还可以用做连词，后接从句。 在肯定句中，只与延续性动词连用，意思是“到….为止”„，

在否定句中，既可以与延续性动词连用，也可以与非延续性动词连用，意思是“直到….才……” Unit8 Topic1 重点词组

1.take a walk 2.had better 3.go out 4.later on 5.come back to life 6.be busy doing 7.in spring 8.go swimming 9.make a snowman 10.summer holiday 11.plan to do 12.go for a walk 13.be different from 14.last from….to….15.last for … 16.get warm 17.weather report 18.learn to do sth 19..all day 重要句型: 1.询问天气的两个句型:What‟s the weather like?=How is the weather? 天气怎么样 2.It‟s a good time/season to do sth=It‟s a good time for sth/doing sth 是做什么事的好时候或好季节

It’s a good time for sb to do sth 是某人做什么事的好时候

It‟s + adj +to do sth

做

某

事

是

很

...的

Eg

；It‟s good to get up early.e.g It‟s a good time/season to swim 3.Why…..? --Because……由

why

引导的句子,回答一定要用because 4.learn to do sth.学做某事 e.g She is learning to dance.5.Which season do you like best?=What‟s your favorite season? 6.询问温度: What’s the temperature? The low / high temperature is….The temperature is from…to… The temperature is between…and…

7.had better do sth.最好做某事 had better 最好 had式: had better not do sth.e.g The temperature is high outside.You‟d better not go out.8.remember to do sth.记得去做某事(实际动作还做) remember doing sth.记得做过某事(实际动作已经做) e.g You must remember to close the door.你一定要记得关门(门还没有关) He remembered closing the door.他记得关过门了(门已经关上了) 9.be busy doing sth 忙于做某事 e.g He is busy reading.be busy with sth 忙于…..e.g They are busy with housework.

缩写‟d 否定形

18 总结讲解: 1.表示天气的形容词,一般n+y；重读闭音节的双写最后一个字母+y 天气名词

rain wind cloud snow sun fog

对

应

形

容词 rainy windy cloudy snowy sunny Foggy 2.wear, be in 和put on ★wear穿着,戴着,强调状态,用一般现在时表示经常状态,用现在进行时,表示暂时状态.★be in 表示穿着的状态 e.g We wear our raincoat on a rainy day.(经常状态) Is she wearing red clothes? (暂时状态) The girl in pink is my sister.★put on 穿上,戴上,强调动作（动作,短暂性）

put on 穿、戴上、上演（代词it / them放中间，名词中间/后面，put it / them on ） e.g She put on a red coat and went out.3.sunglaes/shorts/shoes/pants这些词通常都用复数形式

4.get warm 变暖和, get是系动词,后加形容词, 类似的还有get cold; get fat e.g The weather gets hot in summer.5.修饰雨雪的词汇多用heavily 修饰风多用strongly 的形式

如：下大雨rain heavily a heavy rain snow heavily heavy snow 刮大风blow strongly a strong wind e.g.It rained heavily last night .昨晚下了一场大雨 There was a heavy rain last night .

今

天

阳

光

明媚 The sun is shining brightly./ It is a sunny day today.6.last: v.延续 e.g The meeting lasts for an hour.adi.上一个的, 最近的 last Tuesday Unit 8 Topic 2 重点词组：

1、during the summer holidays

2、come back to life

3、go back to Cuba

4、some places of interest

5、go for a holiday(go on holiday)

6、take photos of--- (给---拍照)

7、a pair of sunglaes

8、point to\\at

9、wrap gift money in red paper (用红纸包礼钱)

10、enter someone‟s home 1

1、

customs in different countries 1

2、go out with one‟s wet hair

13、be different from (注：相比较的事物必须性质相同)

14、give my best wishes to sb.

15、give my love to sb.(代我向某人问好)

16、travel around

17、want(plan, wish, hope, would like)to do sth. 重点句型

1.The summer holidays are coming.暑假要来了。 2.I hope to get together with them.我希望和他们在一起。

3.Each of us has a good plan for the holidays.我们每个人都有一个很好的假期计划。 4.Can you tell me something about Yunnan? 你能告诉我一些云南的事情么？ 5.It sounds really interesting and exciting.它听起来相当有趣和令人激动。 6.Different countries have different customs.不同的国家有不同的风俗。 7.You shouldn‟t eat with your left hand.你不能用左手吃东西。 8.You mustn‟t point to anything with your foot.

你

千

万

不

要

用

脚

指

东西。 9.Gue what I bought for you! 猜猜我为你买了什么！

10.I hope you all have a good time.我希望你们每个人都能过得愉快 11.What‟s the best time to go there?---I think you can go anytime.重点语法

一般过去时的特殊疑问句：

1.How was you trip? ---It was wonderful.2.How did you travel there? ---By train.

19 3.How long were you there? ---Only five days.4.Did you visit any places of interest? --Yes, we visited Mount Emei and Jiuzhaigou,and it is very different from ours.情态动词should和shouldn’t的用法： 1.What places should I visit in Yunnan? 2.You should visit Dali and Lijiang and you shouldn‟t mi Xishuangbanna.3.When you enter someone‟s home, you should take off your shoes.交际用语：谈论旅游和风俗 1.Where do you want to go ? 2.Who would you like to travel with? 3.How was your trip? --It was wonderful.4.What‟s the best time to go there? 5.How did you travel there? --By train.6.How long were you there? --Only five days.7.Different countries have different customs.8.When you travel in other countries, you‟d better know the customs of those countries.重点解析; trip / travel 两者均表示旅游，其主要区别为：

(1)trip指短距离旅行 如：The round trip was ten dollars.(2)travel指长途旅行，尤其指到国外旅行 ou want to travel around the world? Unit 8 Topic 3 重要句型

1.They often eat turkey and Christmas cakes and give each other presents.= give presents to each other give sb.sth = give sth to sb.类似的有：lend, send, bring, pa, take eg: I lent my bike to her.= I lent her my bike.send sb.sth =sent sth to sb.送给某人某物 bring sb.sth = bring sth to sb.给某人带来某物 take sb.sth = take sth to sb.给某人带走某物

2.t means the end of Spring Festival.它意味着春节的结束。 the end of …的末端 ； Mr.Wang lives at the end of Elm Road.at the end of …在…的末端(时间和空间); Children put up stockings at the end of their beds.by the end of 到…末端为止 We can finish the work by the end of the year.3.not…until直到…才:He came back after 12o‟clock last night.(用not…until改写) He didn‟t come back until 12 o‟clock.

4.prepare for sth 为某事做好准备=get sth ready ,其宾语为所准备的直接内容

eg: They are preparing for the party this evening.The students are preparing for the exams.5.go to church 去教堂做礼拜; go to the church去教堂

go to school 去上学；go to the school 去学校 go to hospital去看病；go to the hospital去医院 6.start/ begin to do sth; start/ begin doing sth eg: He started/ began to study English six years ago.He started/ began singing.7The whole family gets together for a big dinner.the whole +单数名词(集体名词) = all the +名词 eg: The whole cla is here.= All the cla are here.The whole world likes football.

20 8.watch sb./ sth do 注视某人/物做某事，强调动作的结果 （全过程）

watch sb./ sth doing注视某人/物正在做某事，强调动作正在进行 类似的有：hear, see eg: I hear someone singing in the next room.I often hear him shout to others.I see an old man selling books in the street.I sometimes see them play basketball on the playground.如果动作是短暂性的常用 watch/see/notice/hear/feel do sth.如果动作是延续性的常用 watch/see/notice/hear/feel doing sth.

英文书信的书写格式：

（1）信头：指发信人的地址和日期，写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起，信头上面需留空白，先写发信地址，且在地址下面写上日期。

（2）称呼：指对收信人的称呼，写在信头之下，相距一行，从信纸的左边顶格开始。 （3）信的正文：指信的整体部分 （4）结束语：指正文下面的结尾客套话，一般从信纸的中间靠右写起，第一个字母大写，末尾用一逗号。

（5）签名：指发信人签名，写在结束语下面，稍偏右。

（6）没问信封的写法：一般把收信人的地址写在信封中间或偏右下角，第一行写姓名，下面写地址，顺序与信内地址一样，发信人的姓名和地址写在信封的左上角，也可以信封的背面。

3.other/others/the others/the other/another 1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。如： Do you have any other question(s)? 你还有其他问题吗？ Ask some other people.问问别人吧！ Put it in your other hand.把它放在你另一只手里。

2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other作代词。如： He has two daughters.One is a nurse, the other is a worker.他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。 the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如： On the other side of the street，there is a tall tree.在街道的另一边，有一棵大树。 Mary is much taller than the other girls.玛丽比其他的女孩高得多。 He lives on the other side of the river.他住在河的对岸。 3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾语。如： Some of us like singing and dancing, others go in for sports.我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。 Give me some others, please.请给我别的东西吧！ There are no others.没有别的了。

4.the others意思是“其他东西，其余的人”。特指某一范围内的“其他的（人或物）”。是the other的复数形式。如： Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home.两个男孩将去动物园，其余的留在家里。.the others=.the other+可数名词复数

5.another=an other，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。如： I don‟t like this one.Please show me another.我不喜欢这一个，请给我看看另一个。 I have three daughters.One is a nurse, another is a teacher and another is a worker.我有三个女儿。一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人 即学即练： 1) Lin Feng always help people.2) The old man has two sons.One is a soldier, is an engineer.3) Many people are in the park.Some are taking a walk, are flying kites.4)Would you like cup of coffee?

21 4.a number of /the number of a number of 是指“大量的”,后面的动词是复数形式 e.g.A number of our clamates love English.the number of 是指“......的数量”，后面的动词是单数形式 e.g.The number of our clamates is 45.1.Mr /mist / 先生。用于姓前

Mrs /misiz/夫人。用于已婚女子丈夫的姓前。 Mi /mis/ 小姐。用于未婚女子的姓前。 Ms /miz/ 女士。用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。 sir /s /先生，阁下。一般单独使用，不与人的姓连用。

Madam /m d m/女士，夫人，太太。一般单独使用，不与人的姓连用。

in hospital在住院 in the hospital在医院里 at table 在吃饭 at the table在桌子边 18.everyone / every one 1) everyone“人人，每人”，仅指人，相当于everybody，一般不能与of连用，作主语为单数。 Everyone is here.大家（人人）都来了。

2) every one“每一个（人或物）”，指人或物，常与of连用，谓语用单数。 Every one of the book is interesting.每本书都很有趣。 10.people, person, man 1) people: ①泛指“人，人们”，谓语动词用复数形式。

There are many people there.那儿有许多人。 ②the people 常用来指“人民”。 We study hard for the people.我们为人民而努力学习。 ③指“民族”是可数名词。

There‟re 56 peoples in China.中国有56个民族。

2) person“人；人物”，无性别之分，可指男人，也可指女人。常用于指数目不大，而且数目比 较精确的“人”。

Everyone likes the honest person.

每

个

人

都

喜

欢

诚

实

的人。 There are only three persons in the room.房间里只有三个人。 3）man: 指“男人”（复数形式为men），也可指“人类”。 He is a man of few words.他是个少言寡语的人。 Man has languages.人类有语言。

第15篇：仁爱版七年级英语下册教学计划

2013-2014学年度第二学期七年级

（2）班英语教学计划

一、基本情况分析：

本学期我担任的是七年级（2）班的英语教学。本班学生共有64 人，上学期英语考试成绩如下：及格人数24人。 及格率37.5%。优秀率6.25%。平均分：49.8分 。在本校七年级的英语考试中，名列前茅。但与本县同类优秀学校相比还有很大的差距。这次英语考试成绩不甚理想，其主要原因是：很多学生第一次接触英语学科的学习，还没有掌握英语学习的规律，加之中学的学习课业相比小学更重。科目在增多，对新教材、新环境还没有很好的适应。许多同学在小学的不良学习习惯没有得到改善，学习的积极性不高。不愿意背诵英语单词，日积月累，不懂的知识点在增多，久而久之，就形成了为难情绪。在本班已经有一部分学生已经放弃了英语学科的学习。为了改善这种情况，本学期，对英语掌握程度不同的学生，我会分别给他们制定相应的目标，让他们学有所获。在平时的教学中，我会经常鼓励学生，使他们鼓足勇气，克服困难，不断地取得进步！

二、教材内容分析：

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本学期教材一共有四个单元(Unit5-Unit8)和四个复习模块（Review of Unit

5、Review of Units 5-

6、Review of Unit

7、Review of Units 7-8）。教材虽然分成了四个单元，分别从不同的角度来学习，但每个单元的知识点都是与学生们的学习生活、课外生活紧密地联系在一起。本学期的这四个单元分别是：Unit5 Our School Life、Unit6 Our Local Area、Unit7 The Birthday Party、Unit8 The Seasons and the Weather。而每个单元又有三个话题。下面分别就每个单元的知识点进行讲解。 Unit5 Our School Life 整个单元围绕学生的学校生活展开，通过谈论学生熟悉的交通方式、作息时间、课程安排、业余生活等内容，培养学生积极探索适合自己的英语学习方法，利用学习资源，提高学习效率；培养学生热爱学校生活、乐于参与学校各种实践活动的意识。通过课本知识与亲身体验相结合，使学生易学、乐学。

Unit6 Our Local Area 整个单元每个话题分为四个部分。第

一、二部分以对话为主由浅入深，创设恰当的语言环境，让学生在实践中愉快地接受知识，第三部分以短文阅读为主，是本话题的综合和拓展，最后一部分是总结、归纳和以综合探究活动形式出现的综合扩展活动。四个部分循序渐进，环环紧扣，集科学性、生活性、趣味性于一体，充满了真切的生活信息，使学生能自然地开口说、动笔写，同时，能让学生学会和他人和谐共处，共创美好生活。

Unit7 The Birthday Party

1 这个单元由生日聚会这一主题串联起来，各项活动都围绕着生日聚会展开，给学生练习新词汇提供了一个很好的空间。由迈克尔菲尔普斯的生日引出基数词、序数词和日期的英语表达法，自然又巧妙。通过对同学生日聚会的描述呈现一般过去时，生动而有趣，大大提高了学生的学习兴趣。而且课本中穿插大量须由学生独立完成的练习、小组练习及游戏，对巩固和拓展学生的知识起到了很好的作用。在整个教学过程中，教师应注意发挥教材的优势，使学生变被动学习为主动参与，让学生去亲身体验，互动交流，创造性地学习。

Unit8 The Seasons and the Weather 本单元三个话题相对独立，其中前两个话题是本单元的重点内容，包含本单元大部分的语法和功能用语，第三话题主要呈现的是中西文化方面的内容。贴近学生生活，是本单元的特点。它通过对天气、假期、旅游及节日的谈论，给学生提供一个表达自我感受的平台。同时在这一过程中，培养学生独立思考的能力，使学生的学习由“要我学”转变成“我要学”，让学生去亲身体验，互动交流，创造性地学习。

三、本学期的教学目标：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量、增强语感，循序渐进逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优辅差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

四、教学措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查” 及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，

2 培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门的辅导，单独布置作业，让他们在小进步、小转中 体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

11.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

五、教学进度表：

周次 单元 教学内容

第一周至第二周 Unit 5 tipic 1 How do you usually come to school？ 第三周 Unit 5 topic 2 A few students are running around the playground.第四周至第五周 Unit 5 topic 3 My school life is very interesting.第六周 Unit 6 topic 1 There is a study next to my bedroom.第七周 Unit 6 topic 2 My home is in an apartment building.第八周至第九周 Unit 6 topic 3 Which is the way to the hospital?复习第十周 五一假期及其中考试

第十一周至第十二周 Unit 7 topic 1 When is your birthday ? 第十三周 Unit 7 topic 2 Can you sing an English song? 第十四周 Unit 7 topic 3 Everyone had a good time.第十五周至第十六周 Unit 8 topic 1 How is the weather in winter? 第十七周 Unit 8 topic 2 The summer holidays are coming.第十八周 Unit 8 topic3 Let’s celebrate! 第十九周 期末复习第二十周 期末考试

2014年3月3日

3

第16篇：仁爱版英语七年级下册全册教案

Unit 5 Our School Life Topic 1 How do you usually come to school? Section A needs 1 period.Section A需用1课时。

The main activities are 1a and 2a.本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.(1) Learn some means of transportation: by bike, by subway, by bus, on foot, by plane, by car, by train, by ship, by boat (2) Learn other new words and phrases: gate, the same to, come on, go to school, Ms., grandmother, group 2.Learn adverbs of frequency: often, usually, always 3.Review the present simple tense.—Do you often come to school by bike? —Yes.I do./No, I don’t.

4.Talk about how to go to school.—How do you usually come to school? —I usually come to school by subway./I always come to school by bus.Ⅱ.Teaching aids 教具 录音机/交通工具的模型/图片

Ⅲ.Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟) 复习日常用语并呈现1a内容。 Ⅳ.疑点探究

本课我们学习了介词by表示“用，靠；通过，借助于(方式、手段)”时的用法。如：by car, by plane, by ship等。

用来表示交通方式的介词还有in和on。如：in a car, on a bus等。此时交通工具前要加限定词。但on foot意为“步行；走”。foot前不需任何限定词，foot也不能用复数。(建议：教师可在总结课上或练习课上补充。) Section B needs 1 period.Section B需用1课时。

The main activities are 1a and 2a.本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ.Aims and demands 目标要求 1.Learn some new words and phrases: weekday, early, bird, catch, walk, ride, park, do (one’s) homework, watch TV, television 2.(1)Go on learning adverbs of frequency: seldom, never, sometimes (2)Review the present simple tense.I always get up at about six o’clock.Li Xiang often comes to school by bike.3.Go on learning adverbs of frequency and means of transportation in different expreions.(1) I seldom walk to school.I never go to school by subway.(2) —How does Maria go home? —She sometimes goes home by subway./ She sometimes takes the subway home.4.Encourage the students to be diligent.The early bird catches the worm.Ⅱ.Teaching aids 教具

Section C needs 1 period.Section C需用1课时。

The main activities are 1a, 2 and 3.本课重点活动是1a, 2和3。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.(1) Learn other words of frequency: once, twice (2) Learn other new words and phrases: life, American, or, few, have lunch, at school, day, have a rest, play, basketball, football, go swimming, and so on, ball, more, talk, game, listen to, music, read, library, must, first, week, every 2.Learn how to expre frequency.How often do you go to the library? Once/Twice/Three times a week./Very often./Every day./Seldom … 3.Talk about the daily activities.play soccer, play basketball, read books, go swimming, go fishing, listen to music, watch TV, do one’s homework, go to the park, meet friends, cook, go to the zoo 4.Learn about the differences of the school life between American students and Chinese students.Topic 2 He is running on the playground.Section A needs 1~2 periods.Section A需用1~2课时。

The main activities are 1a, 2a and 3.本课重点活动是1a, 2a和3。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.(1) Learn the names of school buildings: playground, gym, dormitory, lab, computer room, dining hall, claroom building, swimming pool (2) Learn other new words: make, card, boring, soon, run, dance, sleep, clean 2.Learn the present continuous tense.What are you doing now? I’m making cards.

What is Maria doing now? She is reading in the library.Are you watching TV? Yes, I am./No, I’m not.

Is Kangkang reading in the library? Yes, he is./No, he isn’t.

The main activities are 1a, 2a and 2b.本课重点活动是1a, 2a和2b。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.Learn some new words and phrases: borrow, a few, of course, use, look for, shelf, keep, return, on time, pleasure, post, bye-bye, another, Lost and Found, purse, money, else, picture, put on 2.Go on learning the present continuous tense.Many students are using them, and they are doing better in English now.I’m looking for my purse.

3.Learn how to borrow things.Excuse me, may I borrow a few Ren’ai Project English workbooks? How long can I keep them? You must return them on time.4.Learn how to write Lost and Found.(1)look for与find的用法：

look for意思是“寻找”, 强调“找”的动作。find是及物动词, 意思是“找到, 发现”, 强调“找”的结果, 后跟宾语。如：

I can’t find my purse.我找不到钱包了。

Please look for it in your bag.I think you can find it.请在你的包里找一下, 我想你能找到它。

(2)other与else的区别：

other修饰名词，位于名词之前。如：

What’s that in your other hand? 你另一只手里拿的是什么？

else修饰不定代词、疑问代词或疑问副词，必须位于这些词之后。如： I have nothing else to say.我没有其他要说的了。 What else do I need to do? 我还要做其他的什么事情吗？ Section C needs 1 period.Section C需用1课时。 The main activities are 1a and 2.本课重点活动是1a和2。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.Learn other new words and phrases: show sb.around, sit, write, at the back of, draw 2.Review the present continuous tense.What is/are… doing? Is/Are…?

The boy is drawing pictures.He isn’t making cards.

3.Review the names of school buildings.4.Talk about everyday activities.Encourage the students to take part in various kinds of activities actively.Topic 3 My school life is very interesting.Section A needs 1~2 periods.Section A需用1~2课时。 The main activities are 1a and 2a.本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.(1)Learn days of the week: Wednesday, Monday, Tuesday, Thursday, Friday (2)Learn subjects: physics, geography, P.E., art, math, science, history, biology, politics (3)Learn other new words and phrases: today, meeting, outdoor activity, leon, learn 2.Learn Wh-questions.What day is it today? What time does the cla begin? 3.Talk about subjects and timetables.What cla are they having? They are having a music cla.What time is it over? At a quarter to eleven.How many leons does he have every weekday? What leons does he have on Wednesdays? How often does he do outdoor activities? Ⅳ.疑点探究

1.Sunday意为“星期日，星期天”。在英国它被看做是一周的最后一天，在美国则被看做是一周的第一天。

2.cla指整个课堂, 包括老师讲授和学生听讲, 比如英语课，美术课等。 leon是课文本身, 范围非常小, 比如：Leon One第一课 Section B Section B needs 1 period.Section B需用1课时。

The main activities are 1a and 2.本课重点活动是1a和2。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.(1)Learn some adjectives: easy, interesting, difficult (2)Learn other new words: which, subject, best, story 2.Talk about interests, likes and dislikes.You must like English very much.I don’t like it very much.

Which subject do you like best? I like history best.Why do you like it? Because it’s easy and interesting.Section C needs 1 period.Section C 需用1课时。 The main activities are 1a and 2.本课重点活动是1a和2。 Ⅰ.Aims and demands目标要求

1.Learn some new words and phrases: friendly, other, news, attention, between, stamp, world, Saturday, from…to…, night, place, program 2.(1)Review subjects and school activities.

第17篇：仁爱英语七年级下册案全册教案5

仁爱英语七年级下册案全册教案5

T:whereisthepyramids?

Ss:\"埃及\"。

T:Right.InEnglish\"Egypt\".

（老师板书,领读）

T:Next,please.whatisthis?

Ss:wedon’tknow. T:TheBigBen.Inchinese\"

大

本

钟\".ItisinEngland.ok.Nextone.

Ss:ThewhiteHouse.

T:whereisit?

Ss:TheUnitedStates.

T:InwhichcountrydopeoplespeakbothFrenchandEnglishasofficiallanguage?

Ss:canada.

T:Now,thisoneisGermany,inchinese\"德国\".

whatdoyouknowaboutGermany?

SomeoftheSs:car.Benzcar.（奔驰）

T:yes.AndFrance.whatdoyouknowaboutFrance?

Ss:Inchinese,\"香水\"（perfume）. T:ThelastoneisNewZealand.canyouguewhichcountry?

Ss:\"新西兰\"。

T:yes.ItisnearAustralia.Itscapitalis\"惠灵顿\"wellington.

2.（老师用卡片,轮流呈现画面,国家名称,让学生跟读,加深印象。）

Example:

T:Egypt／音标／

Ss:Egypt／音标／

T:Pyramid／音标／

Ss:Pyramid／音标／

T:Germany／音标／

Ss:Germany／音标／

T:kangaroo／音标／

Ss:kangaroo/音标/

3.（完成2。）

T:LookatthemaponPage86,readafterthetape.Pleasematchthecountrywiththerightletter.

Answers:

theUnitedStates—○B

England—○F

cuba—○H

Germany—○G

canada—○E

Australia—○D

china—○A

France—○c

Egypt—○j

4.（完成3。）

T:Listentothedialogandcheckthecorrectanswer.checkyouranswerswitheachother.

Answers:

（1）wheredoesZhouweilunwanttogoforaholiday?

cuba.

√India.

England.

（2）wheredoeswangjunfengplantogo?

√France.

theUnitedStates.

Ruia.

（3）wherewouldTonyliketogo?

Australia.

NewZealand—○I

√canada.

Germany.

（4）wheredoesZhangminghopetogo?

√Germany.

cuba.

England.

Step5

Project

第五步

综合探究活动（时间:10分钟）

.（挂出世界地图。让学生尽可能多的找出国家及其准确的位置。并收集有关国家的风俗、习惯、文化、名胜等信息。）

2.（弹性课堂。让学生自由发挥,对照世界地图,谈自己熟悉的国家及其特色,包括风俗、习惯,文化等。）

T:Talkaboutyourfavoritecountry.

Ss:Allright.

Example:

myfavoritecountryischina.Itisbig.Ithasmanyplacesofinterest.TherearetheGreatwall,Tian

’anmenSquareandsoon.chinesefoodtastesgood.chinesepeoplearefriendly.chineseclothesarebeautiful.SomebigcitieuchasBeijing,Xi

’an,kunmingarebeautiful,too.chinesenationalflagisred.TheXXolympicGameswillbeheldinchina.

Australiaisabigcountry.Theweatheriunnyanddry.Itisveryrich.Ithasmanysheep.whenchinaisinsummer,itiswinterinAustralia.whilewhenitiswinterinchina,itiummerinAustralia.onlyAustraliahaskangaroosintheworld.Australianslikeoutdoorsportsallyearround.

3.（布置作业。把收集到的各个国家的情况写下来,成为短文。为下节课作准备。）

T:writedownwhatyouknowaboutyourfavoritecountry.

GetreadyforSectionB.

附录:（挂图）（略）

SectionB

Themainactivitiesare1a,2and3a.本课重点活动是1a,2和3a。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

.（1）Learnsomenewwordsabouttravelsandholidays:

camera,famous,tent,raincoat,notebook,whom,prepare

（2）Learnwordsofdescribingajourney:

exciting,fantastic

（3）Reviewwordsofcountriesandmaps:

china,England,UnitedStates,Australia,canada,NewZealand,Egypt,cuba

2.Learntomakesuggestions:

whatplacehouldIvisitinyunnan? youshouldvisitDaliandLijiang.Andyoushouldn’tmiXishuangbanna.

3.Reviewhowtomakefutureplansandintentions:

Nextmonth,Iplantogotoyunnanformysummerholidays.

whatwouldyouliketoknow?

what’sthebesttimetogothere?

Ithinkyoucangoanytime.

Ⅱ.Teachingaids教具

上节课所用的十幅教学挂图／一张世界地图／一张中国地图／学生每人带一件旅游出行需带的东西或物品（尽可能不重要）

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1

Review第一步

复习（时间:5分钟）

（利用头脑风暴法复习上节课内容countriesandmaps。）

T:I

’llshowyousomepicturesonebyone.Pleasetellmethecountries

’namesandpointoutthepositionsonthemap.Areyouready?Anyonecananswermyquestions,butpleasebequick,tobethefirstone.Thenyoucanhavethechanceofansweringquestions.

Ss:Pleasebegin.

T:kangaroos.

S1:Australia.Here,onthemap.

（学生在地图上准确地指出了位置。）

T:TheBigBen.

S2:England.Here.Londonisitscapital.

T:Thepyramids.

S3:Egypt.Here.Itisasmallcountry.

T:washingtonD.c.

S4:ThecapitaloftheUnitedStates.Itishereonthemap.

T:maria.

Ss:cuba.maria’shometown.

T:Acarwithsign\"Bmw\"onit.

S6:Germany.

T:TheneighborofAmerica.

S7:canada.

T:Theredflagwithfivestarsonit.

S8:china.

T:whichcountryspeakFrench?

S9:France.

T:Thecityofwellington.

S10:NewZealand.

Step2

Presentation

第二步呈现（时间:10分钟）

.（看图Page87,谈谈昆明的天气及适宜旅游情况。）

T:TherearethreepicturesonPage87.Look,canyoutellmewhichcityitis?

Ss:kunming.／yunnan.

T:Howdoyouknow?

Ss:Therearewords\"石林\"inthepicture.

T:Now,talkaboutkunmingwithyourpartner.

（学生互相讨论。复习以前关于昆明天气的描述。）

T:Doyoulikekunming?Listentotheconversation.TrytofindZhouweilun’sdescriptionof

kunming.

Ss:ok.

（学生边听边读,边找答案。）

T:what’stheanswer?

Ss:ZhouweilunsaystheweatherisalwaysniceandkunmingistheSpringcity.

T:whatarewangjunfeng’squestions?

Ss:canyoutellmesomethingaboutyunnan?

what’sthebesttimetogothere?

what’stheweatherlikeinkunming?

whatplacehouldIvisitinyunnan?

Itsoundsreallyinterestingandexciting!Isitexpensivethere?

AndwhatshouldItakewithme?

T:whatareZhouweilun’uggestionsforhim?

Ss:Ithinkyoucangoanytime.

Theweatherisalwaysnice.kunmingistheSpringcity.youshouldvisitDaliandLijiang.Andyoushouldn

’tmiXishuangbanna.It’sfantastic.

youshouldtakeacamera,apairofsunglaes,somemoneyandsoon.

T:what’swangjunfeng’splanfornextmonth?

Ss:Heplanstovisityunnanonhiummerholidays.

T:Now,listenagain,readafterthetape.

Step3

consolidation

第三步

巩固（时间:5分钟）

.（完成1b。）

T:Listenagainandcompletethechart.Thenpracticetheconversationwithyourpartner.

Answers:

weather:alwaysnice

cost:notveryexpensive

FamousPlaces:LijiangandXishuangbanna

Thingstotake:acamera,apairofsunglaes

2.（两人一组,在班级表演对话。）

T:workinpairs.Actitoutincla.

Step4

Practice

第四步

练习（时间:10分钟）

.（小组活动。学生每人取出自己所带的旅行物品。互相说出物品的名称,谈论所带物品的原因。）

T:Now,takeoutyourthingsyouwanttobringfortraveling.Telltheotherswhatitis,andwhyyouwanttobringit.

Example:

S1:Hereisacellphone.IfIgetlost,Icanuseit.

S2:Iwanttobringwaterwithme.oritwillbeexpensivetobuy.

S3:Acamera.wecanuseittotakepictures.

S4:Ifitrains,wemayuseanumbrellaoraraincoat.SoIbringthemwithme.

S5:Ifitishot,Iwanttowearmysunglaes.Heretheyare.

S6:ThefirstthingIwanttotakeisabackpack.Itioneceary／useful.

S7:moneyisimportant,too.Iwanttobringsome.

S8:Iwanttowritesomethinginterestingdown,soIbringanotebookwithme.

S9:Atentcanbeusedforsleeping.Ihaveonehere.

S10:Andamapisneceary,too.

S11:Fruit.

S12:Food.

S13:Someclothes.

S14:...

2.（完成2。）

T:michael,kangkang,janeandmariaaregoingonatrip.whatdotheywanttotake?Listenandnumberthewordsintheorderyouhear.

3.（完成3a。）

T:makealistofotherthingsyouthinkweshouldbringonourtravels.

localarea:

Tian

’

anmenSquare,sunny,￥1000,abackpack,cellphone,someplasticbags,oldnewspapers...

Step5

Project

第五步

综合探究活动（时间:15分钟）

.（老师挂上中国地图。学生进行小组活动。）

T:Now,workinpairs.oneofyouactsasaforeigner,theotheroneactsasachinesestudent.Theforeignerwantstovisitchina,pleaseintroducesomeplacesofinteresttotheforeigner,andmakesuggestionsforhim.

Thenrepeatyourconversationtoourcla.

Example:

Foreigner:Excuseme,myboy.I

’mnewinchina.wouldyouliketotellmesomethingaboutchina,thenIcanmakemytravelplansinchina.

Student:ok.It

’smypleasure.welcometochina.First,therearemanyfamouscitiesinchina,youshouldn

’tmithem.Theyare:Shanghai,Guangzhou,kunming,chengdu,Qingdao,Xi

’an...andthecapitalcityisBeijing.manyplacesofinterestareinBeijing.youcanstaythereforseveraldays.IthinkyoushouldvisittheGreatwall.Itisthebiggestwallofallintheworld.Thechinesecallit\"TheTenthousandGreatwall\".whenyouvisitit,youmaywanttoknowhowthechinesepeoplecouldbuildsuchagreatwallthousandsofyearsago.Qingdaoisamostbeautifulcityinchina.Itisnearthesea.Ithasmanydifferentstylesofhousesthere.kunmingistheSpringcity...

2.（进行采访活动。以小组为单位。提前预约外国朋友到教室。设想他已在中国做完短期旅游,让他谈谈对中国的印象。）

T:EveryonewantstospeakEnglishwithrealEnglish.Theythinkitisinterestinganduseful.But,theyarealittlenervous,becausetheydon

’tknowhowtostarttheirtalk.Theyhavenochancetotalkwithforeigners.Todaya\"foreigner\"hascometoourcla.It’smr.Li,theteacherofEnglishinoneschoolinthesamecity.He

’ittingattheback.Pleasemakeapreparationingroupsandthenmakeaninterview.

（学生分组进行准备。）

T:well,cla.Iseeeachgrouphasmadeagoodpreparation.youarereadyforthe\"interview\"today.AndIbelieveyouknowtherulesofthe\"interview\".Doyou?Good.Let’sbegin!

Example:

Group1:Excuseme,mr.Li.mayIaskyousomequestions?

mr.Li:yes,please.

Group1:whatdoyothinkofchina?

mr.Li:Itisgreat.Ilikeit.It’sbeautiful,too.

Group1:Doyoulikechinesefood?

mr.Li:yes,verymuch.Theyaredelicious.Therearesomanykinds.Especiallychinesepeoplearefriendly.

Group1:what

’syourfavoriteplace?HaveyoueverbeentotheGreatwall?

mr.Li:myfavoriteplaceiskunming.Theweatherionice.IwenttotheGreatwalltwodaysago.

Group1:mayItakepictureswithyou?

mr.Li:yes,ofcourse.

Group1:canyouwritesomethingforme?

mr.Li:ok.

Group1:Thanks.welcometochinaagain.

mr.Li:Sure.Bye.

3.（完成3b。小组活动,写短文,作汇报。）

T:chooseoneplacetovisit.Answerthefollowingquestionstowriteapaageaboutyourtripplan,andthenreportittoyourcla.

.wherewouldyouliketogoandwhomwouldyouliketotravelwith?

2.whatplacesofinterestwouldyouliketovisit?

3.Howmuchmoneydoyouplantotake?

4.Beforeyougoonthetrip,whatwouldyouliketopackforit?

4.（布置作业。结束课堂。）

T:Pleasecollectmoreinformationaboutdifferentcountriesandcustoms,writeitdownandgetreadyfornextsection.

Sectionc

Themainactivitiesare1aand3a.（1课时）

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

.Learnotherusefulwordsandexpreions: enter,takeoff,point,touch,finger,arrive,gift,pa,person,during,had

2.makesuggestions:

youshouldtakeoffyourshoesbeforeenteringsomeone’shome.

youshouldn’teatwithyourlefthand.

3.Talkaboutcustomsindifferentcountries. （

1）

Injapan,whenyouentersomeone

’shome,youshouldtakeoffyourshoes.

（2）InBrazil,peoplenevergooutwiththeirhairwet.

（3）Don’teatwithyourlefthandinmuslimcountries.

Ⅱ.Teachingaids教具

录音机／世界地图

Ⅲ.Five

Step1

Review第一步

复习（时间:7分钟

.（将全班分成四个小组,每组抽的每一位同学轮流说出一个已学过的国家名称,后面的同学不能重复前面说过的国名。）

T:Let

’

fingerTeachingPlan五指教学方案

splayagame.Pleasesaythenamesofcountriesyouknow.Thegroupwhichusestheshortesttimeisthebestgroup.

T:Group1,begin.

S1a:England.

S1b:France.

S1c:...

Group

Time

,在Time的一栏里分别记录各小组的用时,既便于评价,也对学生起到激励作用。）

2.（让学生说出自己所知道的和并未教学过的英文国名,鼓励学生拓展思维。）

T:Doyouknowanymorenamesofcountries?

S1:Peru.（秘鲁）

S2:mexicol.（墨西哥）

（展示一幅世界地图,教学Indonesia及muslim等词汇。）

T:Lookatthemap.HereisIndonesia.HereisPakistan.HereisIran.PakistanandIranaremuslimcountries.

Step2

Presentation

第二步

呈现（时间:8分钟）

1.（在黑板上写出如下问题。）

.Arethecustomsthesameindifferentcountries?

2.Shouldyoutakeoffyourshoesbeforeenteringsomeone’shomeinjapan?

3.canpeoplegooutwiththeirhairwetinBrazil?

4.canyoupointtoathingwithyourfootinIndonesia?

5.Dopeopleinmuslimcountrieseatwithlefthandorrighthand?

6.InThailand,canpeopletouchachildonthehead?

（让学生阅读短文,并回答以上问题）

T:Pleasereadpaagein1a,andtrytowirtedowntheanswers.

2.（核对答案）

T:Pleaseanswerthequestions.

S1:No.

S2:yes.

S3:No.

S4:No.

S5:withlefthand.

S6:No.

3.（播放录音,让学生跟读。）

T:Pleaselistentothetapeandrepeat.

Step3

consolidation

第三步

巩固（时间:15分钟）

1.（在黑板上列出关键词。）

customs

differentcountries

should

takeoffshoes

japan

gooutwiththeirhairwet

Brazil

pointtoanything

Indonesia

shouldn’t

eatwithlefthand

muslimcountries

touchachildonthehead

Thailand

（让学生根据关键词复述短文。）

T:Pleaseretellthepaage.

S:Differentcountrieshavedifferentcustoms.youshouldtakeoffshoesbeforeenteringsomeone’shomeinjapan...

2.（让学生完成1b的活动。）

T:Pleasematchthecountrieswiththerightpicturesandfillintheblanks.

3.（核对答案。）

T:Let’schecktheanswers.

S1:PictureA.youshouldn

’teatwithyourlefthandinBrazil.

S2:...

Step4

Practice

第四步

练习（时间:7分钟）

.（分小组,让学生用youshould／shouldn’t...介绍本国当地的风俗。）

T:wehaveourowncustoms.Forexample,weshouldeattworedeggsonourbirthdays.weshouldntpointtothemoononmid-autumnnight.

Pleasetelluomecustomswith\"youshould／shouldn’t...\"

S1:youshould...

S2:youshouldn’t...

2.（让学生阅读2中图表里列出的国家的不同习俗,然后写短文。）

T:Pleasereadthechart,findthedifferentcustomsinthosecountriesandwritedown.

（让学生阅读自己的短文）

T:Pleasereadyourpaagesaloud.

S1:...

3.（老师举例说明不同地区的人除了风俗不同,饮食也不同。）

T:Differentareashavedifferentcustoms.Andthepeopleindifferentareaseatdifferentfood.Fuzhoupeoplelikesweetfood.Sichuanpeoplelikehotfood.Pleasetelluomethin

’gaboutdifferentfoods.

S1:welikerice.

S2:PeopleinBeijinglikenoodles.

4.（带着问题听3a的录音。）

T:Nowpleaselistentothetape,andthenanswerthequestion.IsTibetanfoodthesameasours?

5.（核对答案。）

T:IsTibetanfoodthesameasours?

S:No,it’sverydifferentfromours.

6.（让学生跟读对话。）

T:Pleaselistentothetapeandrepeat.

（让学生练习对话。）

Practicetheconversationinpairs.

Step5

Project

第五步

综合探究活动（时间:8分钟）

.（让学生说出不同国家的不同习俗,看哪位同学能说得最全,最流利。）

T:welearneddifferentcountrieshavedifferentcustoms.Pleasetelluome.

S:Injapan...In

Brazil...

2.（讲一些场景片断,让学生判断这些人的行为对不对。）

T:I

’lltellyousomestories.Pleasetellmeinstories,whoisrightorwrongandwhy?

kumikocamebackfromschool,hewentintohishomewithhershoes.mr.GreeniseatinglunchwithchopsticksathomeinEngland.mr.Leelikeschildren.HetouchedachildontheheadwhenhewasinThailand.Lucyhadaparty,herfriendswenttothepartyearly.

（让学生做判断,并回答。）

T:Pleasetellmewhoisrightorwrong,why?

S1:kumikoiswrong.Sheshouldtakeoffhershoes.

S2:mr.Greeniswrong.Heshouldn’teatwithchopsticks.

S3:mr.Leeiswrong.Heshouldn

’ttouchachildonthehead.

S4:Lucy

’sfriendsarewrong.Theyshouldgotothepartyontimeoralittlelater.

3.Homework:

Pleasewritesomemoredifferentcustomsontheexercisebooks.

（可以让学生通过上网,去图书馆查资料获得信息。）

SectionD

Themainactivitiesare

1、2and5.（1课时）

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

.Learntheusefulexpreions:

greeting,foreigner,politeinto

2.Reviewthewh-questionsofthesimplepasttense:

（1）Howwasyourtrip?

（2）Howlongwereyouthere?

（3）whendidyoucomeback?

3.（1）Talkaboutholidaysandtravels.

（2）Talkaboutcountries,customsandculture:

ArethesequestionspoliteorimpoliteinEnglish-speakingcountries?

①Doyouhaveanybrothersorsisters?

②wheredoyouwork?

Ⅱ.Teachingaids教具

录音机／北京风光明信片

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1

Review

第一步

复习（时间:8分钟）

.（复习世界及国内的一些著名旅游城市。）

T:weknowkangkang,maria,janeandmichaelaregoingtodifferentcountries.wangjunfengplanstovisityunnanonhisholiday.whereareyougoingforyourholiday?

S1:Xiamen.

S2:Fuzhou.

S3:Anhui.

S4:Tokyo.

S5:Sydney.

（板书这些地名。）

Xiamen

Tokyo

Fuzhou

Sydney

Anhui

（让学生说出以上城市的风景名胜。）

T:Theyarefamouscities.Inthesecities,therearealotofplacesofinterest.canyoutelluomeplacesofinterestinthesecities?

S1:Gulangyu.

S2:Gushan,ZuhaiPark.

S3:mountHuang. ┆

（板书这些名胜,对应着地名。）

Xiamen

Gulangyu

Fuzhou

Gushan,

ZuhaiPark

Anhui

mountHuang

┆

（呈现本课的关键动词visit。）

T:wecanvisitGulangyuinXiamen.Pleasetellmewhatplacew ecanvisitinthecities.

S1:wecanvisitGushaninFuzhou.

S2:wecanvisitZuhaiParkinFuzhou.

S3:...

（呈现关键动词buy。）

T:wevisittheplacesofinterest.wealsocanbuysomepresentsforourfriends.whatcanyoubuy?

S1:wecanbuyGulangyupiesinXiamen.

S2:wecanbuycombsinFuzhou.

S3:...

2.（复习上节课学习的各地的不同习俗。）

T:Differentcountrieshavedifferentcustoms.whenyoutravelinThailand,canyoutouchachildonthehead?

S1:No,weshouldn’ttouchachildonthehead.

T:Inmuslimcountries,weshouldeatwithlefthandorrighthand?

S2:Righthand.

T:InBrazil,canpeoplegooutwithhairwet?

S3:No.

Step2

Presentation

第二步

呈现（时间:8分钟）

.（完成1中的明信片。）

T:TonyisinGuilin.Hewantstosentapostcardtohisfriend,carrie.Pleaseworkalone,helphimtocompletethepostcard.

2.（核对答案。）

T:who’dliketowriteyouranswersontheblackboard?

（让学生将答案写在黑板上,并核对。）

arrived

rented

did

visited

bought

（让学生观察黑板上的答案,并发现用了动词的何种形式。）

T:Lookattheblackboard.Theyareverbs.whatformoftheverbsdoweuse?

S:Thepastform.（帮助学生回答。）

Step3

consolidation

第三步

巩固（时间:10分钟）

.（根据短文内容提问,复习过去式的特殊疑问,并解释greeting,foreigner等生词。）

T:Now,pleaseanswermyquestions.

whendidTonyarriveinGuilin?

S:HearrivedinGuilinthedaybeforeyesterday.

T:whatdidherent?

S:Herentedabike.

T:Didhedosometouring?

S:yes,hedid.

T:wheredidhevisit?

S:HevisitedForeigners’Street.

T:whatdidhebuyforjennie?

S:Heboughtabeautifulnecklaceforjennie.

2.（在黑板上呈现关键词,让学生根据关键词转述贺卡内容。）

arrived—rented—didsometouring—visited—bought

T:whocanretellthestory?

S:TonyarrivedinGuilinthedaybeforeyesterday.Herentedabike...

3.（把学生按前后桌四人分组,让学生根据自己的旅游经历,在小组里相互介绍,并推选

出表达最好的学生,向全班同学汇报。）

T:Everyonehadatrip.Pleasetalkaboutyourtripinthegroup.

（小组里同学进行相互口头交流旅游经历。）

T:who’dliketotelluomethingaboutyourtrip?

S1:IwenttoFuzhouinmay.IvisitedGushanandZuhaiPark.Iboughtacomb.

S2:...

（学生没有学过的词汇,可用汉语代替,教师帮助他们用英语表达。）

Step4

Practice

第四步

练习（时间:10分钟）

.（向学生简介英语国家有不同于我国的习俗。）

T:weknowdifferentcountrieshavedifferentcustoms.Forexample:Inchina,whenyoumeetyourfriends,weoftengreetwith\"你吃

了

没

有

？

\",\"

你

要

去

哪里?\",canwegreetanEnglishmanlikethis?

S:Ha!Ha!No.

2.（播放2的听力,让学生根据听力内容,做出选择。）

w:weknowinEngland,wecan

’’tasksomequestionsaswedoinchina.Itsimpolite.wemustbepolite.Pleaselistentothetape,andchoose.

3.（核对答案。）

T:Askthequestion.\"Doyouhaveanybrothersorsisters？\",isitpoliteorimpolite?

S:Polite.

T:Isitpoliteorimpolitetoaskthequestion\"...\"？

S:...

4.（完成4,让学生搭配问题与答案。）

T:Pleasematchthequestionsandanswersin4.

（核对答案。）

T:Pleasereadthequestionsandanswers.

S1a:wheredidyougoonholiday?

S1b:ToAustralia.

S2a:...

S2b:...

（S1a是指第一小组中第1个同学,S2b是第二小组中第2个同学...）

5.（让学生认真观察问句,发现问句的结构及时态。） T:Pleasepayattentiontothequestions.Letsfindtherules.

S:They’repasttense.（帮助学生回答。）

（请学生到黑板上将句式结构补充完整。）

T:Lookandcompletethestructures.

where

why

———

———

———

———

———

（老师在黑板上用汉字标出句式结构要点。）

where

why

How

’

whattime

whom

when

what

特殊疑问句

助动词过去式

动词原形

（让学生朗读3aGrammafocus中的例句加深理解。）

T:Pleasereadthroughthesentencesin3a.

6.（复习3b中的Usefulexpreion。） （

1

）

T:youlikeabook.Andyoullbuyit.youcansay,\"Iwanttobuyabook\".

wantto

T:Doyouknowtheotherwaystoexpre\"wantto\"?

S1:Planto...

S2:Hopeto...

S3:wouldliketo...

wantto

planto

hopeto

wouldliketo

T:Pleasereadthesentencesin3b.

’

whocanmakesentenceswith\"planto\",\"hopeto\"and\"wouldliketo\"?

S1:Iplantoplaybasketballthisafternoon.

S2:Ihopetohaveabirthdayparty.

S3:I’dliketohaveacupoftea.

┆

2）（复习用should给建议。）

T:youshouldn

’thaveacupofteabeforeyougogobed.youshouldgetupearlyinthemorning.wecanuse\"should\"togivesuggestions.Pleasemakesentenceswith\"should\".

S1:youshouldgotoFuzhouforyourholiday.

S2:...

T:Pleasereadthroughthesentencesin3b.

Step5

Project第五步

综合探究活动（时间:9分钟）

.（向学生展示一张有北京风光的明信片。）

T:Now,Ihaveapostcard.Iwanttowriteittomyfriend.AndtellhimIamonholidayinBeijing.Pleasehelpmetowriteit.

2.（让学生在班里朗读自己的postcard。）

T:Pleasereadwhatyouwroteonthepostcard.

S:...

3.（作业,让学生给朋友写一张贺卡,告诉他／她在哪旅游,并做了哪些活动。）

T:Pleasewriteapostcardtoyourfriend.

第18篇：仁爱版七年级英语下册Unit6 Topic3 Review教案

Unit 6 Our Local Area Topic 3 How can I get to the library?

Review Step 1 Teaching aims • Review how to ask the way; • Review how to give the directions.

• Review the traffic rules.Step 2 Warm up 根据句意及首字母提示补全单词。 1.—Where is the hospital? —The hospital is a_____ from the park.2.—Is there a b_______ over the river? —Yes, there is.3.—How far is your home from your school?

—My home is about 500 m______ from our school.4.You should obey the school r_____ when you are at school.5.There are many t______ accidents on the road every day.Step 3 Lead in

Show some maps and let students talk about them.Step 3 Presentation 1.Let students talk about the maps,then show them to the whole cla.T:

Look at the maps and make conversations with the key words.In picture 1,how can we get to the hospital?Talk about it with your partner.2.Pick out several groups to show their conversations.Eg:

A: Excuse me, how can I get to the library? B: Go along Xinhua Street and turn right at the first croing.It\'s about twenty meters along on the left.

A: Thanks a lot.

3.Use the same way to practice the following maps.4.Talk about：how to ask the way.Let students write them down on the blackboard.5.Check the answers then show the structures to the students.6.Read them together.Step 4 Consolidation 1.Fill in the blanks 根据上下文内容，补全对话。

A: Excuse me, can you help me? B: Yes.What can I do for you?

A:Well,I’m new here.1_____________________ I want to get some money there.B: Yes, there is.2______________________________ A:Oh… but where is Huang Baishan Road?

3__________________ B:It’s about three kilometers away from here.A: How can I get there? B: ____________________________ A: Where is the No.3 bus stop? B: Look! It’s on the other side(边) of the road.A: 5______________ B: You’re welcome.

Step 5 Practice 1.Show a picture to students, let them think what happened on the road? 2.Then ask:How can we keep safe when we are walking on the road? 3.Fill in the blanks.And read them out loudly.Step 6 Exercise 1.-Please sit ____Jim___Tony.

-OK.Thanks.

A.between;and

B.between;or

C.acro;from

D.next;to 2.She wants to call 120.Is there a ____near here?

A.bookstore

B.bank

C.public phone

D.police station

3.-It’s not safe to drive too______.

A.heavy

B.near

C.far

D.fast 4.-Which is ______the bank?

-Turn left at the first street, and you’ll find it on your right.

A.the way to

B.the road to

C.the street to

D.the way for 5.-_______.The baby is sleeping.

-OK.I will.

A.Keep quiet!

B.Danger

C.Be careful!

D.Don’t park here!

6.The park is 200 kilometers ____here.

A.far

B.(away )from

C.far away

D.away 7.When we see____, we can’t park our cars here.

8.---Excuse me, how can I get to the post office?

---Sorry, I don’t know. ---Thank you ______.

A.very much

B.the same C.a lot

D.all the same 9.She ____take the No.1 bus to the library.

A.need to

B.needs

C.needs to

D.need

第19篇：仁爱七年级英语第二单元教案

Unit 2 Looking Different

Topic 1 I have a small nose.

Section A 一． Teaching aims and demands 教学目标

1.Learn some useful words (1).Learn words about parts of the body: head, hair, face, eye, ear, nose, mouth, neck (2).Learn other useful words: big, s mall, long, short, wide, round, have, has 2.Learn the usage of “have” and “has” (1)I have a small nose.(2)They have…

3．Learn to describe people’s appearances 二．教学步骤

Step 1.Review （1） 对上一节所学内容进行复习。 （2） 引导学生一对话形式复习。

Step 2 (根据以上内容导入新课) T: Well done! Now we have learnt something about Jane.But do you know how to describe her appearances? So first, let’s learn some words about parts of the body.

1.(板书单词，并带领学生拼读) head

face

hair

eye

ear

nose

mouth

neck /h e d/ / f ei s/ /hεə/

/ai/

/iə/

/ n au z/

/ m auθ/

/n e k/

2带领学生观察3a中图片突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词，学习部分形容词，并板书句子。

He has a big nose.They have small eyes.教授have has 的用法

（板书）1.have: S(I/We/You/They)+have …

2 has: S(He/She/It)+has …

3.教师说出一个人称代词，让学生结合3b，说出用have，还是has.

Step 3 1教师带领学生运用身边事物造句，用have/has, 并让另一位学生复述。 2 游戏 两人一组 Summary Homework: 1 复习section A 2 描述一位身边朋友的外貌特征 反思

第20篇：仁爱版七年级英语下册短语归纳

仁爱版七年级下英语短语归纳

Unit 5 Our School Life Topic 1 how do you usually go to school ? 1.at the school gate 在学校大门口

2.Happy New Year! 新年快乐

3.The same to you! 也同样祝你--- --- 4.looks very nice! 看起来漂亮 5.come to school 来上学

6.come by bike= ride(s) a bike 骑自行车

7.go by subway=take(s) the subway= in a subway乘地铁 8.go by bus=take (s) a bus / in a bus / on a bus 乘公共汽车9.by plane / by air /in a plane / on a plane 乘飞机

10.by car /in a car / take a car

坐小汽车

11.by train / in a train / on a train / take a train乘火车 12.by ship/by boat / on a ship/boat / take the ship 坐船

13.go on foot=walk to 步行 14.walk to school 走路上学

15.watch TV 看电视

16.do one`s homework 做家庭作业 17.see a movie 看电影 18.Good evening 晚上好 19.want to do sth 想要做某事 20.what time 什么时间 21.get up起床

22.on weekdays 周末

23.at about six o’clock 在大约六点钟

24.come on 快点

25.It`s time for cla 该上课了 26.It`s time to have cla 该上课了 27.know about 了解--- --- 的情况 28.school life 学校生活 29.American students 美国学生

30.take a yellow school bus 乘一辆黄色的校车 31.have/has lunch 吃午餐

32.at school 在学校，在上学 33.eat out外出吃饭，上馆子 34.on school days 在校期间 35.have a short rest休息一会儿 36.after lunch午餐后

37.after supper/after dinner 晚饭后 38.after cla下课后 39.after school放学后 40.listen to music 听音乐 41.read books看书

42.go to the park

去公园

43.go to the zoo

去动物园 44.go to the library

去图书馆

45.go to school

去上学 46.go to work

去上班 47.school is over

放学了 48.cla is over

下课了

49.in one`s free/spare time

在某人的业余时间里 50.play basketball

51.play soccer

52.go swimming

53.go shopping

54.go fishing

55.go skating

56.go skiing

57.go climbing mountains 58.go hiking

59.how often

60.ball games

61.have ball games

62.four times a year

63.meet friends

64.once a week

65.twice a week

66.three times a week

67.Work must come first! 68.twenty past six

69.at twenty past six

70.have / has breakfast

71.have / has lunch

72.have / has supper

73.have / has dinner

74.half past seven

75.a quarter past five

打篮球

踢足球 去游泳

去买东西 去钓鱼 去滑旱冰 去滑冰

去爬山 去远足 多久一次 球赛

举行球赛

每年四次

见朋友

每周一次

每周两次 每周三次

工作（学习）必须放在第一六点过二十分

在六点二十分

吃早餐

吃午餐

吃晚餐

吃晚餐 七点半

五点过十五分

76.get home

到家

77.go / goes to bed

上床睡觉 78.a quarter to ten

十点过十五分 79.drive a car

开小汽车 80.the Great Wall

长城

Topic 2 He is playing soccer on the playground

1.Computer room

电脑室 2.dining hall

食堂

3.teachers` office

教师办公室 4.claroom building

教学楼 5.swimming pool

游泳池 6.in the library

在图书馆 7.in the dormitory

在宿舍里 8.in the dining hall

在食堂里 9.on the playground

在操场上 10.at the moment = now

此刻，现在 11.clean the dormitory

打扫宿舍 12.clean the bedroom

打扫卧室 13.clean the claroom

打扫教室 14.clean the blackboard

擦黑板 15.make cards

制作卡片

16.Would you like to --- --- ? 你想做--- --- 吗？ 17.Good idea!

好主意 18.See you soon

一会儿见 19.play computer games

玩电脑游戏

20.May I borrow --- ---

我可以借--- --- 吗？

21.a few

几个，一些

22.Ren’ai Project English workbooks 仁爱英语练习册 23.of course = sure = certainly 当然 24.on time

准时 25.in time

及时

26.many students

许多学生

27.do well in= be good at sth / doing sth 在--- ---做得好 28.do better in

在--- --- 做得更好 29.on the shelf

在书架上 30.return = give back

归还 31.It’s a pleasure

不用谢

32.Thank you all the same

还是要谢谢你 33.lost and found

失物招领处 34.looking for

寻找 35.some money

一些钱

36.a picture of my family

一张全家福照片 37.thank you all the same

还是要谢谢你 38.school student card

学生卡 39.a pair of pants

一条裤子 40.a pair of shoes

一双鞋 41.two pairs of shoes

两双鞋

42.singing in the room

在房间里唱歌 43.dancing in the gym

在体育馆跳舞 44.swimming in the gym 在体育馆游泳 45.show sb around

带领某人参观

46.in the center of= in the middle of 在--- --- 的中间，在--- ---

的中央

47.on the left

48.on the right

49.next to

边，紧挨看，靠近

50.at the back of

51.near the playground

52.in the gym

53.in the swimming pool 54.talk about their families 55.Attention, please !

56.between --- --- and --- --- 57.stamp collection show

58.school hall

59.every Saturday

60.he is running

61.in picture 1

62.in picture 2

63.look(looks) happy

64.love swimming

65.talk to a Japanese girl 66.play the guitar

67.in the claroom

68.in the office

69.in the dormitory

70.on the playground

在左边

在右边

在--- --- 隔壁，在--- --- 旁在--- ---后部，在--- --- 后面

在操场的附近

在体育馆里，在健身房里 在游泳池里

谈论他们的家庭 请注意！

在--- --- 和--- --- 之间 集邮展 学校大厅

每个星期六

他在跑步 在第一张照片里

在第二张照片里 看起来高兴

喜欢游泳

和一个日本女孩交谈 弹吉它

在教室里 在办公室里

在宿舍里 在操场上 Topic 3 our school is very interesting 1.What day

用来提问“星期几” 2.have a music cla

上一节音乐课 3.at ten o`clock

十点钟

4.a quarter to eleven

十点四十五分 5.have a biology leon

上一节生物课 6.have a geography

上一节地理课 7.have a P.E.leon

上一节体育课 8.have an art leon

上一节美术课 9.outdoor activities

户外活动 10.how many leons

多少节课 11.every week

每周

12.singing and dancing

唱歌跳舞 13.drawing pictures

画画

14.Working on math problems 做数学题 15.speaking English

说英语

16.learning about the past

了解过去 17.an English book

一本英语书

18.What do you think of it = How do you like it ? 你觉得它怎么样？

19.Difficult and boring

难学而且乏味

20.Which subject

哪一门课

21.Easy and interesting

容易又有趣 22.Favorite subject

最喜欢的科目 23.My school life

我的学校生活 24.At school

在学校里，在上学

25.Be friendly to sb = be kind to sb

对某人友好 26.In the morning

在上午，在早晨 27.In the afternoon

在下午

28.I aften speak English with my clamates我经常和我的同学说英语

29.After school

放学后

30.Play basketball with my clamates和同学们打篮球 31.On the playground

在操场上 32.Every Tuesday

每周二 33.Every Thursday

每周四 34.school newpaper

校报 35.School Time

校园时代 36.And so on

等等

37.Science Today

当代科学

38.Thank sb for doing sth

感谢某人做了某事

39.best wishes

致以美好的祝愿

40.read stories

看故事书 41.have a biology cla

上生物课 42.have breakfast

吃早饭

43.run on the playground

在操场上跑步 44.have a physics cla

上物理课 45.watch animals

观赏动物 46.play soccer at school 在学校踢足球 47.read a book at home

在家看书

48.have dinner in the school dinning hall 在学校食堂吃晚饭

49.have dinner at home

在家吃晚饭

Unit 6 Our Local Area Topic 1 Is there a sofa in your study? 1.On the second floor

在二楼

2.Why not =Why don`t you 为什么不--- --- ？ 24.Clean the car

25.Read books

26.Have dinner

27.Talk about

28.Near my desk

清洗小汽车

看书

吃饭 谈论

在我桌子旁 3.Go upstairs

4.Go downstairs

5.Have a look

6.A moment later

7.Come in ,please

8.So many books

9.On the shelf

10.You have a nice study 11.Dining room

12.Living room

13.On the first floor 14.Cousins

15.In the front of the house 16.In the kitchen

17.In the study

18.In the dinning room 19.In the bedroom

20.In the garden

21.Behind the door

22.Play with his pet dog 23.Play games

上楼 下楼 看一看

过了一会儿

请进

这么多的书

在书架上

你的书房真漂亮！

餐厅

客厅 在一楼

表姐妹，表兄弟

在房子前面 在厨房

在书房

在餐厅

在卧室 在花园

在门后面

和他的宠物狗玩耍

玩游戏

29.On your desk

在你桌子上 30.So on

等等

31.My family photo

我的全家福照片 32.On the wall

在墙上

33.Put them away

请把它们收起来放好34.Put it away, please

把它/它们收起来放好 35.Look after = take care of 照看，照顾 36.In front the house

房子前面 37.In the bottle

瓶子里 38.Near the window

窗户边 39.In the gla

杯子里 40.Model planes

飞机模型 41.Under the bed

床下

42.How many pairs

多少双 43.In the tree

树上 44.On the tree

树上

45.On the shelf

书架上 46.On the river

河里

47.A small garden

一个小花园 48.Many beautiful flowers 许多美丽的花 49.In the garden

花园里

50.A big tree

一棵大树 51.Under the tree

在树下 52.Very beautiful

非常漂亮

53.A large living room

一个在客厅 54.A dining room

一个餐厅 55.A kitchen

一个厨房

56.A bathroom

一个卫生间

57.I like watching TV in the living room我喜欢在客厅里看电视 58.I love playing on the computer in the study我喜欢在书房里玩电脑

59.In the drawer

在抽屉里 60.On the chair

在椅子上 61.Under the chair

在椅子下 62.In picture A

图A里 63.In picture B

图B里 64.On the walls

在墙上 65.In

在--- --- 里面 66.On

在--- --- 上面 67.Behind

在--- --- 下面 68.Near

在--- --- 附近69.Next to

在--- --- 旁边 70.In the front of

在--- --- 前面

71.Don`t put it / them here 别把它/它们放在这儿 72.Write a letter

写一封信

73.Describe different rooms in your home 描述你家不同的房间74.The things around your home 房子周围的事物

75.I`m very glad to

我很高兴

76.Get a letter from sb= hear from sb 收到某人的来信 77.Tell sb about sth

告诉某人关于某事 78.Tell sb to do sth

告诉某人做某事 79.Tell sb sth

告诉某人某事

Topic 2 What`s your home like?

1.What`s your home like? 你家是什么样的？ 2.An apartment building 一座公寓 3.A town house

城镇住宅

4.Live with sb

和某从居住在一起 5.Your grandparents

你的爷爷和奶奶 6.A big farmhouse

农舍 7.In the country

在农村 8.Look for

寻找

9.Let`s help him

我们去帮助他吧 10.In our group

在我们小组 11.For rent

出租 12.Wanted

求租

13.Small apartment for students 小型学生公寓 14.￥850 a month

每月850元 15.Call Ms.Zhang

联系张女士

16.House with three bedrooms 一套三居室的房子

17.House with furniture for a family of three 适合三口之家，家具齐全的房子

18.Looking for a quiet double room 求租一间安静的双人间 under ￥300 per month 月租低于300元

19.Apartment for a family of two 适合两口之家的公寓 20.House with four bedrooms 四居室

42.Bookstored

书店 43.Restaurant ['restərənt]

饭店

44.I hear you playing the piano 我听到你在弹钢琴 45.The music is beautiful 音乐很优美

21.Quiet double room 22.Excuse me

谅

23.Your new neighbor 24.I`m looking for a store 25.On the street corner 26.Post office

27.Bookstore

28.Museum

29.Parking lot

30.Supermarket

31.Hospital

32.Bank

33.Train station

34.Park cars

35.Keep money

36.Take trains

37.See a doctor

38.Buy food

39.Mail letters

40.Buy books

41.Keep and show things 安静的双人间

打扰了，打扰一下，劳驾，请原 你的新邻居

我在找一家商店

在街道拐角处 邮局 书店 博物馆 停车场

超市

医院 银行

火车站 停车

存钱 乘火车

看医生 买食物

邮寄信 买书

保存和陈列物品

46.I`m afaid it`s too loud 恐怕声音有点儿大 47.I`m really sorry about that 十分抱歉 48.Mr.Smart

斯马特

49.At the end of Elm Road 在榆树路的尽头 50.On the right

在右边 51.A tall tree

一棵大树

52.Mr.Jackson

杰克逊先生

53.Mr.Lee

李先生

54.Mr.Jones

琼斯先生 55.Mr.Watson

华桑先生 56.I live in Yushancun

玉山村

57.A quiet community

一个安静的社区

58.Many old people and famillies with young children许多老人和有小孩的家庭

59.Lot of = lots of

许多 60.Tall buildings

高楼 61.Small gardens

小花园

62.In an apartment building 在一幢公寓里 63.Close to

离--- ---近，紧挨着的 64.Near Xinhua Bookstore 在新华书店附近65.Far from

离--- --- 远

66.Not far from

离--- --- 不远 67.A community service center 一个社区服务中心 68.Call it for help

打电话向它求助

69.How is the community? 社区是什么样的？ 70.Living near your home 住在你家附近71.Do you like living there? 你喜欢住那里吗？

72.Green Community Service Center 绿色社区服务中心 73.This is linda speaking.我是琳达

74.Apartment 606,building A A幢606号房间 75.What`s the matter?

有什么事吗？ 76.Kitchen fan

厨房排气扇

77.There is something wrong with = Something is wrong with 某人/某物出问题，有毛病了

78.Get someone to check it 派人去检查一下 79.Right now

立刻，马上

80.From--- to---

从--- --- 到--- --- 81.The traffic is heavy

交通拥挤 82.The cost of living is high 生活费用高 83.Houses with big yards 带大院子的房子 84.A house with a garden 有花园的房子

Topic 3 How can I get to the bookstore? 1.Go up this street to the end 沿着这条街一直走到尽头 2.On your left

在你左边

3.How can I get to--- ?

我怎样才能去--- --- ？ 4.Go along Xinhuan Street 沿着新华路走

5.Turn left at the first street 在第一条街口向左转 6.Go acro the bridge

穿过桥

7.

It`s about one hundre meters along on the right 顺着右边走大约100米（就到）

8.Which is the way to--- ? 哪一条是到--- --- 路？ 9.The post office

邮局

10.I`m new here

我对这儿不熟 11.On

在--- --- 上面 12.On the corner of

在--- --- 拐角处 13.Acro from

在--- --- 正对面

14.Between --- and ---

在--- --- 和--- ---之间 15.Near the bridge

在桥的附近16.Yuanmingyuan

圆明园 17.Tsinghua University

清华大学 18.Peking University 北京大学 19.Haidian Bridge

海淀桥 20.Beisihuan Road

北四环路

21.Ren`ai Education Institute 仁爱教育研究所 22.Bayi School

八一学校 23.Haidian Road

海淀路

24.Haidian theater

海淀影剧院 25.Dinghao Building 鼎好大厦

26.Turn left and walk on 向左拐并一直往前走 27.You can`t mi it 你不会错过的 28.Beitai Road

北台路 29.Be --- away from

离--- --- 远 30.Need to do sth

需要做某事

31.Take bus No.718

乘坐718路车

32.Change to the No.108 bus at Anzhen Bridge 在安贞桥换乘108路车

33.The way to Shuanxiu Garden 去双秀花园的路 34.At Liuli Bridge

六里桥 35.How far

“多远”，问距离。 36.Sidewalk

人行道 37.Public phone

公用电话

38.Traffic lights

交通灯 39.Crowalk

人行横道 40.Turn left

左转

41.No right turn

禁止右转 42.No left turn

禁止左转 43.Turn right

右转 44.Go straight

直走

45.No parking

禁止停车 46.No U-turn

禁止调头 47.Crowalk

人行横道 48.Parking

停车 49.Danger

危险

50.No swimming

禁止游泳 51.No smoking

禁止吸烟 52.Make the road safe

使道路安全

53.Every year

每年 54.Get hurt

受伤

55.Lose their lives

丧生，失去生命 56.In traffic accidents

在交通事故中 57.Obey the traffic rules 遵守交通规则 58.In most parts of China 在中国大部分地区 59.Keep on the right of the road 遵守右行原则 60.Before we cro the road 在我们过马路之前 61.Stop and look both ways 停下来左右看看 62.Look left

向左看 63.Look right

向右看

64.Must never play on the street 绝对不能在街上玩耍

65.It`s good to do sth 做某事是助人为乐的，好心的66.Cro the road = go acro the road 过马路 67.A ticket for speeding

超速行驶罚单 68.A ticket for drinking and driving酒后驾车罚单 69.A ticket for parking in the wrong place乱停车罚单 70.A ticket for making a wrong turn拐错弯罚单 71.Don`t drive too fast

车不要开太快 72.Wait for

等候 73.Turn right

向右转

74.Don`t park here

不要在此停车 75.Be careful

小心

76.Don `t play on the street 不要在街上玩 77.Keep quiet in cla

在课堂上要保持安静 78.Do your homework after school放学后做家庭作业

79.Don`t be late for school 上学不准迟到

80.Don`t eat in the claroom 在教室里不准吃东西 81.A public phone

公用电话亭

82.On the corner of Zhixchun Road and Qiuzhi Street 在知春求知拐角

83.Go down this road

沿看这条路往前走 84.Come to a small park

来到一个小公园 85.Many apartment buildings 许多公寓楼

86.I live in Apartment 309, Building 8 我住在8号楼。309房间 87.Excuse me, is there a(an)--- near here? 打扰了，请问这附近有--- --- 吗？

88.Yes.go up/down this street to the end and 是的，沿着这条街一直走到尽头，然后--- ---

89.Excuse me, how can I get to--- ? 打扰了，请问我怎样才能到--- ---？

90.Go along--- and turn left at the first street.沿着--- --- 在第一条街口向左转。

91.Excuse me,which is the way to---? 打扰了，请问去--- --- 走哪条路？

92.Sorry, I don`t know.I`m new here. 对不起，我不知道。我初来乍到。

93.Excuse me, could you tell me the way to--- 打扰了，你能告诉我怎样--- ---？

94.Go along this roada until you get to--- 沿着这条路走，直到你到达--- ---？

95.Excuse me, where is ---?

打扰了，请问--- --- 在哪

里？

96.You need to take bus No.718.

你需要乘坐718路车。 97.How far is it from here?

离这里有多远？

98.It`s about --- away from here.

离这里大约--- --- 远。

Review of units 5—6 5—6单元复习

1.At the foot of

在山脚下

2.Along both sides of the river

在河的两旁 3.Some of them

他们中的一些 4.Are playing volleyball

在打排球

5.Like the red one best

最喜欢红色的那个 6.Three times a week

每周三次 7.Here you are

给你

8.Goes there on foot

步行去那里 9.Go to the library

去图书馆

10.May I use your eraser?

我可以用一下你的橡皮擦吗？

11.Do some shopping

购物

12.A photo of Kangkang `s family

一张康康的全家照片 13.On the sofa

在沙发上

14.What a happy family1

多么幸福的一家人啊！ 15.Get to the library from the gym

从体育馆去图书馆 16.Get to the hospital from the bank 从银行去医院

17.The way from the zoo to the park

从动物园去公园的路18.The way from the school to the supermarket 从学校到超市的路

19.An old man

一个老人 20.A young man

一个年轻人

21.Have a short break = have a short rest 休息一小会儿 22.Begins to run

开始跑

23.Don`t sit on the bench1

别坐椅子上！ 24.Comes over

走过来 25.Wet paint

油漆未干 26.Outdoor activities

户外活动

27.Activities on weekdays

周一至周五的活动28.Activities on weekends

周末的活动

Unit7 The Birthday Party Topic 1 When were you born? 1.May the thirteenth

五月十三日 2.Next Tuesday

下个星期二 3.Next year

明年

4.Next week

下一周

5.How do you plan to celebrate it? 你打算怎么庆祝？ 6.Plan to + 动词原形+sth 打算/准备做某事 7.Want to do sth

想做某事 8.Have a birthday party 开个生日聚会 9.Would you like to come? 你想参加吗？ 10.I`d love to

我非常乐意去 11.Work alone

独立练习

12.What day is it today?

今天是星期几？ 13.What`s the date today? 今天是几号？ 14.January first

一月一日

15.February second

二月二日 16.March third

三月三日 17.April fourth

四月四日 18.May fifth

五月五日 19.June sixth

六月六日 20.July seventh

七月七日 21.August eighth

八月八日 22.September ninth

九月九日 23.October tenth

十月十日

24.November eleventh

十一月十一日 25.December twelfth 十二月十二日 26.All the rest have thirty-one 其余都是31天 27.But February`s all alone 除了二月不一样 28.Be born

出生

29.In 用于表示周、月、季节、年，泛指上午、下午、晚上； 30.On 用于星期，某日，某一天的上午、下午（具体某一天时，常用on）

31.Nineteen hundred 1900年 32.Nineteen o four

1904年 33.Nineteen seventy-six

1976年 34.Two thousand

2000年 35.Two thousand and two 2002年 36.Kangkang`s birthday

康康的生日 37.A model plane

一个飞机模型 38.Gue again

再猜一下

39.What`s the shape of your present ?= What shape is your

present?你的礼物是什么形状的？ 65.Use--- for ---

用--- ---- 做--- --- 40.It`s round

41.What color

42.Black and white

43.A soccer ball

44.Have a look

45.Have a rest

46.Have a swim

47.Have a walk

48.I`m afraid---

49.Look like

50.Looks like a flower 51.Just now

52.A moment ago

53.A circle

54.A square

55.A triangle

56.A rectangle

57.An oval

58.How wide

59.How far

60.How long

61.How often

62.How soon

63.10 centimeters long 64.6.4 centimeters wide 它是圆的 什么颜色

黑白相间

一个足球 看一看

休息一会儿

游泳

散步 恐怕--- --- 看起来像

看起来像一朵花刚才

刚才 一个圆形 一个正方形 一个三角形

一个长方形

一个椭圆形 多宽

多远 多长

多久一次（频率） 多久

10厘米长

6.4厘米宽

66.What do we use it for? 我们用它做什么呢？ 67.We use it to study English .我们用它用来学习英语 68.Must be

一定是

69.An English Learning Machine 英语学习机

70.Was born on May 22nd ,1967 出生于1967年五月22日 71.Tomorrow is her birthday 明天是她的生日 72.His daughter

他的女儿

73.Are planning to celebrate it 正计划着庆祝一下 74.Would like to do sth = want to do sth 想要做某事 75.Cook a special dinner 做一顿特别的晚餐 76.Wants to buy

想要买

77.A beautiful light blue dre 一条漂亮的浅蓝色的连衣裙 78.Buy a birthday cake

买一个生日蛋糕 79.Some candles

一些蜡烛

80.That would be a surprise for Mrs.Brown 对布朗太太来说那将是一个惊喜

81.Want to celebrate the birthday at home 想在家庆祝生日 82.Make a birthday cake at home 在家里做一个生日蛋糕 83.Buy some candles for her mother 想给她妈妈买些蜡烛 84.Cook a big dinner 做一顿大餐 85.Make a cake

做一蛋糕 86.Buy some flowers 买一些共

87.Make a birthday

做一张生日卡片 88.Do some cleaning 做扫除

89.Sing a song

唱一首歌

90.When were you born? 你什么时候出生的？ 91.Where were you born? 你在什么地方出生的

92.What`s your favorite present? 你最喜欢的礼物是什么？

Topic 2 Can you dance the disco or perform ballet? 1.Would like to do sth = want to do sth 想要做某事 2.I`d like to play the piano 我想弹钢琴 3.Sing some songs

唱一些歌曲 4.Chinese songs

唱汉语歌曲 5.English songs

唱英语歌曲 6.Sing with me

和我一起唱

7.I can dance and play the guitar我能跳舞，弹吉它 8.Dance the disco

跳迪斯科舞 9.Perform ballet

跳芭蕾舞 10.Have a good time

玩得开心 11.At the party

在生日聚会上 12.Some bananas

一些香蕉 13.Of course I can

当然我能 14.No way!

没问 15.Pair work

结对练习16.Ride a bike

骑自行车 17.Drive a car

开车

18.Play basketball

打篮球 19.Play scccer

踢足球

20.Happy birthday to you! 祝人生日快乐！ 21.You can speak English 你能讲英语 22.Sing an English song

唱汉语歌

23.You are so smart!

你太棒了！ 24.I can count

我能数数

25.Take these flowers to the party 把这些花带到聚会上去 26.Take --- to ---

把--- --- 送/带到--- --- 27.So many flowers

这么多花 28.Climb trees

爬树

29.Speak English very well 英语说得很好 30.Read English books

看英语书 31.Take photos

照相 32.Speak Japanese

说日语 33.Make model planes

做飞机模型 34.Cla activities

课堂活动 35.Outdoor activities 户外活动 36.Fly a kite

放风筝 37.One year ago

一年前

38.Could only dance a little 只会跳一点点儿舞 39.Play ping-pong

打乒乓球

40.Both like playing ball games 两个都喜欢球类运动

41.Be good at doing sth 擅长--- --- 在--- --- 方面做得好 42.Kangkang is good at playing soccer康康擅长踢足球

43.Do well in

擅长--- --- 在--- ---方面做得好 44.Have a good time =have a great time

45.= have a nice time =Have a wonderful time 玩得开心，过得愉快

46.Two years ago

两年前 47.This year

今年 48.A year ago

一年前 49.When I was five

当我五岁时 50.Can `t come to school

不能来上学 51.He hurt his right leg

他的右腿受伤了 52.I could write

我能写

53.I could`n ride a bike

我不会骑自行车 54.I could`n speak Japanese 我不会说日语 55.Live in London

住在伦敦 56.At the age of five

在五岁时 57.Six years ago

六年前

58.There was something wrong with her eyes 59.Couldn`t see anything 看不见任何东西

60.Life was hard to her

生活对她来说变得很艰辛 61.With her mother`s help 在她妈妈的帮助下 62.Could write many words 能写很多的字 63.Begins to write books 开始写书

64.A smart girl

一个聪明的女孩 65.She is great!

她太棒了！ 66.Can`t fly a kite

不能放风筝 67.Work along

独立练习68.Grammar focus

语法重点 69.Useful expreions

习惯用语 70.Project

课题探究 71.Work in groups

分组活动 72.Check the answers 检查答案

Topic 3 We had a wonderful party

1.How was Kangkang`s birthday party?康康的生日聚会怎么样？

2.It was very fine

非常好

3.Sing a song at the party 在聚会上唱歌了吗？ 4.A Chinese song

一首中文歌曲 5.An English song

一首英语歌曲 6.You speak Chinese very well 你的汉语非常好 7.Recite a Chinese poem 朗读汉语诗了吗？ 8.Performed magic tricks 表演魔术

9.Did Kangkang enjoy himself? 康康玩得高兴吗？ 10.Played the piano

弹钢琴 11.Danced the disco

跳迪斯科

12.Recited a Chinese poem 朗诵汉语诗 13.Performed magic tricks 表演魔术 14.Performed kung fu

表演功夫 15.Sang a song

唱一首歌 16.Magic playing

魔术表演 17.Japanese song

日本歌曲 18.It`s your turn

现在轮到你了 19.What`s the matter?

怎么啦？ 20.Mied the chair

没坐到椅子 21.Fell down

摔倒了 22.Poor Michael

可怜的迈克尔 23.Did you hurt yourself? 你摔伤了吗？ 24.Hurt oneself

伤着某人自己 25.I`m OK

我还好 26.Look at your hands

看你的手 27.Go and wash them at once 马上去洗一洗 28.Where is the washroom? 洗手间在哪里？ 29.This way, please

请走这边 30.Fell down

摔倒 31.Washed his hands 洗手

32.Hurt himself

伤了他自己 33.Mied the chair

没坐到椅子 34.Couldn`d stand up

不能站起来 35.Was OK

还好 36.Played a game

玩游戏 37.What time

什么时间

38.Come back

回来，回到 39.Come back home

回家来 40.Come back to school

回到学校 41.At about half past ten

大约十点半 42.You were not at home 你不在家 43.At that time

那时 44.Play video games

玩电子游戏

45.Go to the movies = see a movie 到电影院去，去看电影46.Lie to sb = tell a lie to sb 对某人撒谎 47.It was wonderful

电影非常精彩 48.Tell me the truth

跟我说实话 49.Went to Alice`s home 去了艾丽斯家里

50.Talk about

谈论 51.Musical Chairs

抢椅子

52.Had a birthday party for Kangkang 为康康举办了生日聚会 53.Last Tuesday

上个星期二

54.Bought a lot of food and drinks 买了许多食物和饮料 55.Each of us

我们每个人

56.Gave Kangkang a birthday 给了康康一张生日贺卡 57.Made the card by hand 手工制作贺卡 58.A big birthday cake

一块大生日蛋糕 59.Sit around

坐在--- --- 周围 60.Sat around the cake

围坐在蛋糕旁 61.Make a silent wish

默默许个心愿

62.Blow the candles out = blow out the candles 吹灭蜡烛 63.In one breath

一口气 64.Everyone had a good time 大家都玩得很高兴 65.Some other friends

一些其他的朋友 66.The music was good 音乐非常好听 67.The food was delicious 食物也非常可口 68.Thank you for your birthday 谢谢你的生日卡片 69.Had a wonder party

举行了一次精彩的聚会 70.Best wishes

最美好的祝愿 71.Have a big dinner 吃一次大餐

72.What special food did you eat? 你吃过什么对特别的食物？73.What presents did you get? 你收到了什么礼物？ 74.Happy Birthday

生日快乐 75.Use it for writing

用它来写字

Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 1 What`s the weather like in spring? 1.What`s the weather like in spring? 春天的天气怎么样？ 2.In spring

春天

3.It is warm.

天气很暖和

4.It is a good season for flying kites.是放风筝的好季节。 5.In summer

夏天 6.Go swimming

去游泳 7.In fall

秋天

8.It`s a good time to do sth 是--- ---- 的好时候 9.It is a good time for sb to do sth是--- ---- 的好时候

10.It is a good time for sth/ for doing sth是--- ---- 的好时候 11.Make snowmen

堆雪人 12.Climb hills

爬山

13.Favorite season

最喜爱的季节 14.Favorite activity

最喜欢的活动 15.Which season do you like best 你最喜欢哪个季节 16.It`s hard to say

这很难说

17.But now I like summer best 现在我最喜欢夏季 18.Learn to swim

学会游泳 19.Last year

去年

20.My favorite season is winter 我最喜欢的季节是冬季 21.When it snows

上雪时

22.The ground is all white

地面上一片雪白

23.How is your holiday?

你的假期过得怎么样？ 24.Wonderful!

太精彩了！

25.It`s warm and nice

很暧和

26.Yesterday it was cloudy all day 昨天一整天都是阴天 27.Take a walk = have a walk =go out for a walk 散步 28.Weather today

今天的天气 29.Weather yesterday

昨天的天气 30.Activity

活动

31.Nice and bright

阳光明媚的 32.Sunny / rainy

晴朗的/ 多雨的 33.Cold

寒冷的

34.Snowy / windy

多雪的/多风的 35.Make snowman

堆雪人 36.Very cool

很凉爽的

37.Cloudy / foggy

多云的/ 多雾的

38.Climb hills

爬山

39.What do think of--- ? 你认为--- --- 怎么样？ 40.What`s the temperature

温度是多少？ 41.Do you know?

你知道吗？ 42.The low temperature

最低温度 43.The high temperature

最高温度

44.The weather chart of Toronto and Washington D.C 多伦多和华盛顿的天气预报图

45.Answer the following questions 回答下列问题 46.Summer holidays

暑假

47.Plan to do sth

计划做某事 48.Had better do sth 最好做某事

49.Had better not do sth

最好不要做某事 50.The weather in different areas 不同地区的天气 51.In August

八月份 52.In England

在英国

53.Need to do sth

需要做某事 54.Take an umbrella

带把雨伞 55.When you go out

当你出去时 56.In Australia

在澳大利亚

57.Of course

当然

58.Remember to do sth

记得去做某事 59.Remember doing sth 记得做过某事 60.Wear warm clothes

穿暖和的衣服 61.In most parts of China

在中国大部分地区 62.The sun shines brightly in the morning 早上阳光明媚63.Need to wear sunglaes 需要戴太阳镜 64.In the afternoon

在下午

65.It rains suddenly

天突然下大雨 66.Later on

以后，后来，随后

67.It may get fine again

天气可能又会阳光灿烂68.Be different from

和--- --- 不同

69.Need to wear a warm coat 需要穿暖和的衣服 70.The weather change a lot

天气变化大 71.Weather report

天气预报

72.Some big cities

一些大城市 73.In the world

世界上

74.Go on a trip to a big city 去一个大城市旅行 75.Give sb some suggestions 给某人一些建议

76.Four seasons in China

中国的四季 77.In China

在中国

78.Spring returns in March

三月春归 79.Get warm

变暖和 80.Get cold

变冷 81.Get hot

变热

82.Come back to life

苏醒，复苏，复活 83.It often rains

经常下雨 84.It rains heavily

雨下得大

85.The harvest season

收获的季节 86.Be busy doing sth 忙于做某事

87.From--- to ---

从--- --- 到--- --- 88.From December to February 从十二月到二月 89.From Monday to Friday

从周一到周五 90.From my home to school 从我家到学校

91.Draw a picture to show a season 画一幅说明季节的图画92.Recite a poem

朗诵诗歌

Topic 2 The summer holidays are coming

1.Talk about their holiday plans 谈论他们的假期计划 2.The summer holidays 暑假

3.I want to go to England 我想去英国 4.I plan to Japan

我计划去日本 5.I wish to travel around the country 周游全国 6.Take pictures = take photos 照相 7.Go back to Cuba

回古巴

8.I mi my parents

我想念我父母 9.Hope to do sth

希望做某事 10.Get together with 与--- --- 在一起 11.Next month

下个月 12.I`d like to = I want to

我想要 13.places of interest

名胜

14.each of us

我们每个人

15.has a good plan for the holidays 有一个美好的假期计划 16.the United States

美国 17.Germany

德国 18.New Zealand

新西兰 19.Brazil

巴西

20.Austalia

澳大利亚 21.Thailand

泰国

22.Indonesia

印度尼西亚 23.Go for a holiday

度假 24.Go on a holiday

度假

25.Wear shorts and T-shirts 穿短裤和T恤衫 26.On the beach

在海滩上

27.Swim in the sea

在海里游泳 28.Wear coats and hats

穿大衣，戴帽子 29.In the park

在公园里 30.Play in the snow 在雪里玩耍

31.Tell me something about Yunnan 告诉我一些关于云南的情况32.Sure = of course = certainly 当然

33.The best time to go there 去那里的最佳时间

34.You can go anytime

你在任何时间去都可以 35.The Spring City

春城 36.All the year round 一年到头

37.Visit Dali and Lijiang 浏览大理和丽江 38.Shouldn`t mi Xishuangbanna 别错过西双版纳 39.It souds really interesting 听起来真有趣 40.Very expensive

非常昂贵，费用高 41.You`d better do sth

你最好做某事 42.Take a camera

带照相机 43.So on

等等

44.Go on a trip

外出旅行 45.Go on a picnic

去野餐 46.Go on a vacation

去度假 47.Go on a journey

去旅行 48.The Great Wall

长城 49.The Palace Museum 故宫博物院 50.Mount Tai

泰山 51.Baotu Spring

趵突泉

52.Customs in different countries 不同国家的风俗 53.Travel in other countries 在其他的国家旅行 54.Those countries

那些国家 55.In Japan

在日本

56.Enter someone`s home

进入别人家里 57.Take off

脱下，脱掉，起飞 58.Put on

穿上

59.Never go out with their hair wet 从不湿着头发外出

60.Point to

指向 61.Point at

指着

62.Point out

提出，指明 63.Touch a child on the head 摸小孩的头

64.Muslim ['mʌzləm; 'muzləm] countries 穆斯林国家

65.Make the OK sign with your fingers 用你的手指做“OK”的手势

66.Be on time

按时

67.Visit your friends

拜访你的朋友

68.Wrap lucky money in white,blue,or black paper 用白色、蓝色、或黑色的纸包压见岁钱

69.Pa something to old people with both hands 给比你年长的人递东西时，要用双手递上

70.Went to Sichuan with my friends 和家人去了四川 71.During the May Day holiday 五一假期

72.The people there were very friendly 那里的人非常友好 73.I had a great time there

我在那里玩得非常愉快 74.Only five days

只待了五天 75.Mount Emei

游览了峨眉山 76.Juizhaigou

九塞沟

77.It`s very hot and nice

非常辣，也非常好吃 78.Greetings from New York! 来自纽约的问候！ 79.The day before yesterday 前天

80.Chinatown in New

纽约的唐人街 81.A beautiful skirt

一条漂亮的裙子

82.Please give my love to your parents 请代我向你父母问好

83.Best wishes

致以最美好的祝愿 84.No.1 High School 第一中学 85.Make money = earn money 挣钱 86.Per month

每个月

87.Watch soccer games

看足球赛 88.Go shopping

去买东西 89.During the summer holidays 在暑假期间

Topic 3 let`s celebrate!

1.Spring festival

春节

2.Chinese people

中国人 3.Eat dumplings

吃饺子

4.Perform lion and dragon dances 舞龙舞狮 5.Christmas

圣诞节

6.Celebrate Christams

庆祝圣诞 7.Eat Turkey

吃火鸡 8.Eat Christmas cakes

吃圣诞蛋糕 9.Give each other presents 赠送礼物 10.Each other

相互，彼此 11.Lantern festival

元宵节

12.It means the end of Spring Festival 它标志着春节的结束13.On this day

在这天

14.Eat sweet dumplings for good luck 吃汤圆求好运 15.Watch a lantern Show

看灯展 16.gue riddles

猜灯谜 17.Thanksgiving

感恩节

18.Get together

团聚、相聚、聚会、联欢会 19.Eat turkey and potatoes 吃火鸡和马铃薯 20.New Year`s Eve

元旦前夕 21.Until midnight

一直到深夜 22.Easter

复活节

23.On Easter Day

在复活节这天 24.To celebrate the festival 庆祝这个节日 25.April Fool`s day

愚人节

26.Play tricks on sb

捉弄某人 27.Mid-autumn festival

中秋节 28.Eat mooncakes

吃月饼 29.The full moon

满月 30.Watch full moon

赏月

31.Full 饱的，满的 反义词

empty空的 32.Merry Christmas

圣诞节快乐 33.Happy New Year

新生快乐 34.No.15 High School

第十五中学 35.The most important festival 最重要的节日 36.In many countries 在许多国家

37.On December 25th

在12月25日 38.Before Christmas Day 圣诞节前 39.Be busy doing sth 忙于做某事

40.Prepare for

为--- --- 做人准备 41.Go shopping

去购物 42.Clean houses

清扫房子

43.Give Christmas cards to their friends 给他们的朋友送圣诞卡

44.Decorate Christmas trees 装点圣诞树 45.Colorful lights

彩灯

46.On Christmas Eve 在圣诞节前夕

47.The night of December 24th 12月24日晚上 48.Go to church

去教堂做礼拜 49.Sing Christmas songs 唱圣诞歌

50.Put up

举起、挂起、张贴 51.By the fireplaces

在壁炉旁 52.At the end of their beds 在床尾

53.Before they go to bed 在他们睡觉前

54.On the morning of Christmas Day 在圣诞节的早上 55.Get up very early

起得非常早

56.Open the presents in the stockings 打开长筒袜里的礼物 57.Santa Claus

圣诞老人 58.Give gifts to each other 互赠礼物 59.Later that day

那天晚些时候 60.Have a big get-together with a special dinner 举办一个聚会，并享用圣诞大餐

61.Greet each other

互相问候 62.Merry Christmas ！

圣诞快乐！ 63.Decorate Christmas

装点圣诞树

64.Play games with apples 用苹果作道具做游戏 65.Give neighbors sweets 给邻居糖果 66.Give each other presents 互赠礼物 67.Sing Christmas songs 唱圣诞歌

68.Put up stockings at the end of their beds 把长筒袜放在床尾

69.Choose the right pictures

选择正确的图片 70.New Year`s Day

元旦

71.New Year`s Eve

元旦前夕 72.In Spain

在西班牙 73.For good luck in the new year 以期盼新年有好运气 74.Some Jewish people

一些犹太人

75.For a sweet new year

以期盼一个美好的新年 76.In China

在中国

77.Celebrating Spring Festival is a big event 欢庆春节是一件大事

78.Start prepare for the festival one before it comes 提前一个月就为节日做准备

79.Prepare delicious food 准备美味佳肴 80.Clean and decorate their house 打扫并装饰房子 81.On the eve of festival

在春节除夕 82.The whole family

全家人

83.Get together for a big dinner 聚在一起吃丰盛的晚餐 84.Stay up

熬夜

85.Enjoy dumplings at midnight for good luck 在午夜吃饺子以求好运

86.On the first day of the lunar new year 在阴历新年的第一天 87.Greet their parents

向他们的父母问候 88.Lucky money

压岁钱

89.Thank you for your beautiful card 谢谢你（寄给我）的漂亮的贺卡

90.Last night

昨晚

91.Had a wonderful time

过得很愉快

92.Wear scary ['skeri] clothes

穿可怕的衣服

93.Colour faces white and mouths black like ghost 把脸涂成白色，嘴巴涂成黑色，像魔鬼一样。 94.Knock on / at

敲门

95.Trick or treat !

是请客还是要我们捣乱？ 96.Your favorite festival 你最喜欢的节日

97.Please give my best wishes to your parents! 请把我最美好的祝愿带给你的父母！

98.Written work

写作练习99.Write back

写一封回信 100.Read the paage

阅读短文 101.Complete the table 完成表格

102.There are many holidays and festivals in China 中国有许多假日和节日

103.International Labor Day 国际劳动节 104.May Day

“五一”劳动节

105.Enyoy a seven-day holiday 享受一个七天的假期

106.They often go shopping or traveling 他们经常去购物或旅游

107.Dragon Boat Festival 端午节

108.On lunar May 5th 在农历5月5日 109.On this day

在这天

110.Hold dragon boat races 举行龙舟比赛

111.Eat rice dumplings to remember Qu Yunan 吃粽子来纪念屈原

112.The National Day of the PRC 国庆节 113.The birthday of China

祖国的生日

114.In Beijing,the capital of China 在中国的首都北京

115.Go to Tian`anmen to watch the national flag go up 去**广场看升国旗

116.Teachers`s Day

教师节 117.Halloween

万圣节

118.Mother`s Day

母亲节 119.Sweet dumplings

元宵 120.Enjoy the bright full 赏月

121.Trick or treat 不请客就捣乱

122.Chinese New Year = Spring Festival 新年

123.Burn the old picture of Zao Shen, the kitchen god to get good luck 把灶神的画像烧掉以期带来好运 124.Put up

张贴 125.Dumplings

饺子 126.Sweet dumplings

元宵 127.Rice dumplings

粽子

128.For good lucky

为了好运 129.For wealth

为了财富 130.For a long life 为了长寿 131.For happine

为了幸福

132.Visit friends and relatives 拜访朋友和亲戚 133.Cook delicious food

做美味食物 134.Give greetings to each other 互相问候 135.During Spring Festival 春节期间

《仁爱版英语七年级下册教案模板.doc》

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