推荐第1篇：浅谈如何搞好小学语文生字教学
浅谈如何搞好小学语文生字教学
小学语文是一门重要的课程,其中的生字又是语文的基础，正如盖大厦的砖瓦一样，因此，生字教学的效果就关系到语文的教学效果，甚至是其他科目的学习。同时，《语文课程标准》也指出:“小学语文是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，生字教学是小学语文教学的重要内容之一。”可见生字教学的重要性。
那么怎样才能搞好小学语文生字教学呢？多年的教学经验，使我觉得教会学生学生字的方法，是培养学生学习生字的有效方法。
一、想象——学习生字的拐杖
在学习生字中运用上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是一种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。因此，引导学生领会这些文化精粹是很有益处的。认识“火”字的时候，与图一起出示，让学生先想一下，它像什么，然后告诉学生，古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来，便成一个“火”字。如此多次引导思考练习后，于是学生懂得说:老师，乌字那一点就是它的眼睛，没有眼睛，看不到东西就“乌”黑一片，这样学生从来不会把“鸟”和“乌”混乱。学习“专”字的时候，学生数不清它有几笔,有几个学生说:老师，那“ㄣ”就是一道闪电，一闪而过!这真是好办法。在教形声字的时候，关键是让学生弄清楚偏旁所表示的意思。如“播”字，学生说:农民伯伯用手（扌）把谷米撒在田上就成了播字。于是每一个汉字的学习，我都让学生先说一说，这个字你看出了什么特点，怎样去记，这样既培养学生的观察能力，又发挥想象能力。
二、生活——积累词语源泉
开始学习的时候，学生认识的词是非常有限的，但他们已经有了一定的生活体验，在日常生活中，在电视中，甚至在玩耍中，头脑里有了这些词语，只是不能够把它化为语言表达出来而矣。在教学中，老师根据儿童的特点描述词语意思，引导学生说出这个词语或者是一句话来。另外还可以用有趣的游戏认识字词，例如用“一”字开花，一个人、一只乌、一张桌子„„指导学生说出大量的数量词,用“花”“树“开花，要求学生说出相关的植物；要求儿童说出他们玩游戏的名称、动作。我认为早一点学会用字典识字的方法对学生来说是非常必要的，而这并不是一件困难的事。看见自己喜欢的词就把它记住，抄写一下。当然，词汇的积累，重在理解运用。
三、阅读——理解词语的手段
读，是语文教学必不少的一个环节。古语云:“读诗百遍，其义自见”，说明了读比老师的讲解更重要。学习一篇课文，首先要读通，利用课本的注音扫除拦路虎，解决生字词，并要读准字音，读时做到不加字，不漏字，不读错字。读的方式有很多，有感情地集体读，分角色朗读，表演课文故事的读；结合插图、动作、心理感受去读都能有助于学生理解课文，弄清课文中的重点词句。鼓励学生多诵读课文，通过背诵积累词语，当学生认识了这个词句时，运用时就会得心应手。由低年级开始，在儿童读物越来越有趣，知识涉及面越来越广的时候，培养学生读课外书的兴趣，更可以提高学习能力，拓宽知识面。
在熟读课文的基础上，引导学生质疑也是学习字词，理解课文的重要途径。为什么要用这个词，这个词是什么意思，能换上别的词语吗，让学生结合上下文去意会。运用词语仿照课文说话，也是考察学生是否理解这个词的重要方式。
课程标准大大增加了小学生的识字量，给学生的学习加大了量，但是这并不是说要老师天天教，学生天天学。教学是需要讲究方法的，夸美纽斯就曾经把教学论称之为教学的艺术，既然是艺术，那么就需要我们的老师不断地研究教学的方法，当然包括生字教学的方法，生字教学方法是多种多样，我们要以人为本，在教学过程中要不断通过反思、总结、提升，去寻找更好、更适合学生的方法，让学生学得轻松，学得快乐。真正让学生由“学会”到“会学”更好地为他们掌握祖国语言文字，打下扎实的语言文字基础。
推荐第2篇：小学二年级语文生字组词
识字一：
宜：(便宜) (宜人) (宜兴) (不宜) (相宜) (事不宜迟)
实：(果实) (实在) (实用) (真实) (实话)(老实) (诚实)(实事求是)(实力) (事实)
色：(颜色) (色彩) (彩色) (红色) (出色) (面不改色) (月色)
华：(中华) (华丽) (光华) (升华) (华北) (才华) (华而不实) 谷：(谷子) (山谷) (谷地) (谷雨) (河谷) (五谷丰登) 金：(金色) (金黄) (金秋) (黄金) (金口玉言) (金灿灿)
尽：(尽管) (尽量) (尽早) (尽力) (尽情) (尽头) (尽快) (应有尽有) 层：(表层) (层次) (高层) (楼层) (底层) (云层)
丰：(丰富) (丰满) (丰收) (风采) (丰厚) (丰富多彩) (丰衣足食) 壮：(壮丽) (壮美) (壮观) (壮实) (壮士) (强壮) (年轻力壮) (理直气壮)
1、秋天的图画
波：波浪波纹水波波动光波声波**一波三折 浪：浪花浪子浪头海浪流浪冲浪热浪气浪 灯：电灯灯火车灯点灯灯光灯泡日光灯
作：工作作业作风作家作者劳作作曲作文诗作作用作对 作伴作画作息作秀作战作乱
字：写字字体生字字典字样字母练字字眼字形数字文字汉字 苹：苹果
丽：美丽华丽秀丽壮丽佳丽丽人富丽艳丽
劳：劳动劳作辛劳劳力劳工勤劳疲劳劳心劳军劳神徒劳 劳务功劳汗马功劳任劳任怨劳民伤财按劳分配
2、黄山奇石
尤：尤其尤物效尤怨天尤人尤为珍贵
其：其他其它其中其余其次极其及其与其何其其间人尽其才 区：小区区别地区山区区分特区城区区间牧区自治区生活区 巨：巨大巨人艰巨巨细巨变巨著巨头
安：安全安静安心安放安乐不安安定平安安排治安安民 站：站住车站站长站台网站站立站队兵站站岗 块：布块一块土块石块块根
3、植物妈妈有办法
已：已经早已已往久已已然业已已知死而后已
甲：铠甲铁甲甲虫甲板甲班甲克指甲龟甲甲子花甲甲等甲天下 豆：毛豆豆荚大豆红豆绿豆土豆黄豆糖豆豆浆豆腐 识：识字学识知识识别识相认识常识才识胆识识货赏识 纷：纷飞纷纭纷纷纷乱纷争纷繁纠纷议论纷纷
经：经过经验已经经常念经取经经线经典经理经历经济佛经 如：如果如今假如如来如常如故如意自如如期例如 好：好事好人不好好坏很好真好好友友好好多好久好心 好处好学喜好爱好好客 娃：娃娃男娃女娃
洼：山洼低洼洼地水洼坑洼洼陷
4、古诗两首
于：关于对于于是乐于
首：首都首先首要回首会首首级首席首尾首长首创自首一首诗 枝：树枝枝条枝叶枝节枯枝一枝枪枝繁叶茂 枫：枫树枫叶枫林
记：记住记号记性日记记分笔记牢记标记印记记者 刘：刘海姓刘 识字
3、
夕：夕阳夕照夕烟前夕除夕朝发夕至朝令夕改风雨之夕 与：与其生死与共朝夕与共与人为善与日俱增与世长辞 川：山川河川川菜川剧高山大川一马平川百川归海川流不息 州：神州杭州嵊州自治州苏州
台：讲台台湾上台台上台词舞台灯台登台窗台台胞台风台布 台步台灯台阶台历台面台球台柱台子戏台兄台写字台 争：争取竞争争夺争吵争宠争斗争光争论争鸣争气争先 争议争战争嘴力争上游分秒必争争分夺秒争先恐后 民：人民民族民办民兵民法民房民风民歌民工民国民间 民警民居民女民情民权民生民俗民心选民民乐民主 民用民运农民居民国泰民安为民除害民不聊生 族：民族族人种族汉族族长同族家族族谱族权宗族
9、欢庆
亿：一亿亿万十三亿
洁：洁白洁净清洁整洁纯洁洁身自好
欢：欢乐欢快喜欢欢呼欢闹欢送欢笑欢迎新欢欢歌欢畅 欢喜欢天喜地欢蹦乱跳
祖：祖国祖先祖父祖师鼻祖祖居祖宗祖辈
旗：红旗彩旗国旗旗帜旗杆旗人旗手旗子旗号旗鼓相当 旗开得胜旗帜鲜明 帜：旗帜独树一帜
庆：庆祝庆贺欢庆庆生国庆庆幸庆典庆功校庆 曲：歌曲曲子曲调曲谱曲目曲艺戏曲小曲高歌一曲
10、北京
央：中央央求央告央行央托夜未央 交：交流交通交手交换交易交谈交班交叉交代交点交锋交付交互交还交接交心春夏之交风雨交加饥寒交迫惊喜交加百感交集
市：城市时区市区市长市场市花市集市价市斤市郊市民 夜市都市上市市面市井之徒市容市貌
旁：旁边旁人身旁路旁旁白旁观旁门旁听旁出旁若无人 旁门左道目不旁视 优：优美优秀优良优等优待优点优胜优先优雅优异优越优质名优优柔不迫优游岁月优生优育 阴：阴影阴暗阴沉阴沟阴间阴历阴凉阴森阴险阴阳阴雨 阴韵树阴江阴阴谋阴差阳错阴阳怪气 坛：天坛花坛文坛影坛酒坛坛子登坛拜将
城：城市城墙城池城防城关城楼城镇城府城区山城万里长城满城风雨 国：国家国旗国徽国会国歌中国三国美国国宝国产祖国
外国国画国画国法国防国度国号国际国君国库国力国立国民国情国庆国体国王 图：图书画图图案图钉图景图片图版图纸图象图表图例 制图地图蓝图宏图看图惟利是图图文并茂
11、我们成功了
申：申请申办申报申诉申令申明申时申述申讨申冤申言申谢三令五申 匹：布匹匹夫匹配匹敌匹夫之勇单枪匹马难与为匹
互：互相相互交互互见互补互利互让互生互助互不相干互敬互爱 京：北京京城京剧京师京腔京都京胡京派京味京戏 泪：眼泪泪花流泪泪水泪液泪人泪如雨下泪汪汪
洋：海洋大洋洋人洋车洋房洋行洋红洋流洋气洋钱洋相 洋装洋油洋葱洋鬼子洋鬼子
拥：拥抱相拥拥护拥挤拥有拥戴前呼后拥一拥而入拥兵百万 抱：怀抱抱病抱负抱歉抱养抱团抱窝抱怨
相：相互相亲相识相处相当相对相反相仿相符相干相关
相好相近相连相思相同相信相宜相左相约相中不相上下实不相瞒好言相劝相依为命相生相克相敬为宾
扬：飘扬扬名扬帆扬言扬琴表扬颂扬其貌不扬扬长避短扬眉吐气 讲：讲台讲话演讲讲师不讲讲课讲法讲稿讲和讲解讲究 讲坛讲座讲义讲故事
打：拍打打算打人打听打鼓打架打扮打场打的打点打动 打斗打发打工打击打开打雷打猎打气打手打探打仗 打佯打印打字打住打转打坐
指：手指指点指望指定指挥指环指甲指教指令指明指名 指南指示指纹指引指针
接：接替接待接着接受接手接近接见接班接触接管接济 接力接连接龙接生接收接头接种接二连三接长不短 惊：惊奇惊吓吃惊惊动惊喜惊慌惊人惊叹惊醒惊讶惊雷 惊扰胆战心惊打草惊蛇惊弓之鸟惊天动地
故：故事故宫故人事故变故故乡故友故都故地故国故土 故意故知故园故居故去明知故犯
候：等候候车时候候鸟气候火候候场候补候教
奇：奇怪惊奇出奇奇才奇闻奇观奇迹奇巧奇异奇遇奇妙 奇特不足为奇奇货可居奇形怪状 识字4 寸：一寸尺寸寸土寸心寸步难行寸草不留肝肠寸断 落：落叶飘落落泪破落没落零落沦落落选落后落伍落脚 落户下落着落村落落笔落差落成落日落水落英
补：补偿补牙补选候补滋补补品补办补充补丁补救补考 补习补血补助
拔：拔草选拔拔除拔牙海拔拔高拔河拔丝拔尖拔苗助长 拔刀相助
功：功课气功功利功力立功功劳功夫功名功用功底功绩 功能 助：帮助互助助理助教助攻助跑助兴助长助手助人为乐 取：取代争取取得取暖取经取景录取取乐取舍取消取笑 取悦取样取证取长补短取信于人自取灭亡取而代之 所：所以场所住所所有所在各得其所各尽所能所向无敌
13、坐井观天
信：相信写信信箱信封信纸信号守信失信信徒送信音信 信任信用信心信口开河
沿：窗沿井沿沿岸沿途边沿前沿沿海沿用沿路 抬：抬头抬手抬举抬爱抬升抬肩抬杠
际：国际洲际际遇边际天际星际一望无际风云际会 蛙：青蛙牛蛙蛙泳
错：错误认错错题交错错过错误错乱错位错爱错别字 错综复杂
答：回答答案答复答谢答礼答对报答答非所问
还：还有还是还本还口还礼还手还原还愿还嘴还俗偿还 还书还价还击以牙还牙
14、我要的是葫芦
言：语言言语言辞言词言和言谈言论言情言行言归于好 言传身教言不及义言过其实言多语失言归正传 每：每天每年每月每常
治：治病治疗医治治家治国治本自治治安治水治罪治学 处治长治久安治国安民 棵：一棵树一棵白菜
挂：挂住挂念挂着挂失挂图挂钩挂号挂帅牵挂记挂 哇：好哇哇哇痛哭
怪：奇怪怪人怪事责怪妖怪怪异怪罪难怪古怪见怪大惊小怪怪模怪样怪腔怪调 慢：快慢慢车怠慢慢待缓慢轻慢傲慢慢吞吞慢悠悠
15、小柳树和小枣树 怎：怎么怎样
思：思想思维文思思考思念相思思乡意思构思深思情思 穿：穿着不穿穿戴穿孔穿洞穿衣说穿贯穿穿梭有吃有穿
比：比较比画比方比喻比邻比值比武比美对比比赛比不上比肩而立比比皆是比翼双飞 服：衣服服装校服服从制服便服内服服刑服输服气服饰 服务服帖心服口服
浅：深浅浅色浅薄浅见浅明浅学浅尝浅近浅水洼 漂：漂亮漂流漂泊漂浮漂移漂游 啦：好啦啦啦队
啊：行啊走啊啊呀啊哟
16、风娃娃
夫：夫人匹夫夫妻夫妇夫子夫权渔夫农夫车夫夫唱妇随 表：表示表格表明表现手表钟表表面表白表层表达表决 表露表皮表述表演表象表扬地表表态电表秒表怀表 水表统计表电子表为人师表
示：出示表示示众告示指示显示暗示示意示范不甘示弱 号：学号号子号码编号暗号记号分号逗号句号年号国号 问号挂号病号号脉
汗：出汗汗水流汗汗毛汗斑汗衫汗液汗颜汗流浃背汗马功劳 伤：伤心受伤伤害伤感内伤忧伤伤寒伤号伤口伤神伤生 伤亡伤员伤天害理伤风败俗无伤大雅有伤风化
吸：吸收吸管吸烟呼吸吸力吸附吸食吸引吸盘吸吮吸尘器 极：南极北极极地极点极度极端极光极品极其极圈极为 极限极权极目远眺极目四望物极必反
17、酸的和甜的
串：一串串串讲客串反串串演串门串通串线串珠串铃串供串味 兔：兔子小兔兔毛兔唇兔死狐悲
告：告诉告状告发警告广告报告忠告告白告别告吹告辞 告急告老告示告知告终告退自告奋勇大功告成 诉：诉说哭诉诉苦上诉诉权诉述
狐：狐狸狐臭狐媚狐疑狐假虎威狐朋狗友 狸：狐狸狸猫狸子
猴：猴子、猴王、猴群、猴山、猴戏、猴年马月 识字5：
斤：一斤、公斤、市斤、斤两、斤斤计较、半斤八两、
折：折断、打折、折扣、折磨、转折、波折、折旧、折价、折中、折服、挫折 挑：挑选、挑担、挑水、挑刺、百里挑
一、挑拣、挑剔、挑毛病
根：树根、牙根、根源、根治、根据、根本、根底、存根、根除、墙根、扎根 独：单独、独木桥、独唱、独到、独身、独一无
二、孤独、独创、独特 满：美满、饱满、满月、满足、，满意、满身、丰满、圆满、完满、心满意足 容：容易、容器、容量、宽容、容许、笑容、容颜、容貌、美容、包容、市容 易：容易、易手、简易、轻易、交易、来之不易、易如反掌、平易近人、贸易
18、称赞：
采：采花、采集、采蜜、采购、采药、采茶、采访、风采、无精打采
背：bēi背负、背书包、背着
bèi 背心、脊背、刀背、背诵、背影、背景、背叛 板：黑板、板块、死板、钢板、老板、石板、板报、板凳、快板、有板有眼 椅：椅子、藤椅、折叠椅、椅背、摇椅、躺椅 但：但是、不但、但愿、但见 傍：傍晚、偎傍、依傍、依山傍水
清：清洁、清秀、清爽、清凉、清楚、清除、清水、清新、清净、清白、清澈 消：消灭、消除、消失、消费、消耗、消化、取消、抵消、消磨、消遣、消亡
19、蓝色的树叶：
由：理由、原由、由于、由来、自由、身不由己、事由、由衷、由此可见
术：美术、手术、算术、艺术、医术、学术、技术、术语、权术、战术、武术 吐：吞吐、吐露、吐痰、吐字清晰、谈吐、吐穗
注：注意、注入、关注、引人注目、注视、注解、注释、注册、注射、注销 铅：铅笔、铅字、铅印、铅球、铅粉、铅条
笔：铅笔、钢笔、毛笔、笔尖、粉笔、蜡笔、笔顺、笔挺、亲笔、笔直、笔法 桌：桌子、课桌、饭桌、桌椅、书桌、办公桌、一桌菜
景：景色、风景、雪景、景象、景况、光景、布景、外景、情景、背景、远景 拿：拿书、拿笔、捉拿、拿办、拿捏、推拿、擒拿、拿手好戏、十拿九稳 20、纸船和风筝：
坏：坏人、坏事、破坏、坏处、毁坏、坏蛋、使坏、气坏、坏死、败坏、坏习惯 松：松鼠、松果、松树、轻松、松手、松紧、松软、放松、松香、宽松、松散 扎：扎辫子、扎紧、一扎线、捆扎
抓：抓住、抓紧、抓小偷、抓获、抓捕、抓举 祝：祝福、庆祝、祝愿、祝贺、祝寿、敬祝
福：祝福、幸福、福气、造福、福利、福音、口福、福星、享福、福建 句：句子、句号、名句、造句、病句、语句、句法、
幸：幸福、幸运、有幸、庆幸、幸存、幸亏、幸好、不幸、荣幸、三生有幸
21、从现在开始：
之：总之、之前、之后、久而久之、取而代之、来之不易、取之不尽 令：命令、口令、时令、下令、夏令、令堂、军令如山、令人兴奋 布：公布、宣布、布告、分布、布置、布匹、台布、发布、摆布、布局 直：一直、直接、笔直、直立、正直、直线、曲直、直爽、直观、心直口快 当：当心、当然、当家、当初、当地、一马当先、当年、当天、相当 第：第
一、门第、科第、及第、落第、
现：现在、现实、现象、表现、现代、现场、出现、发现、现状、
期：星期、日期、期望、期末、期中、定期、期待、学期、后期、后会有期 轮：车轮、轮子、年轮、轮胎、轮流、轮回、轮椅、三轮车、一轮红日 路：马路、公路、路面、水路、生路、思路、铁路、道路、路程、路线 识字6：
丑：美丑、丑闻、丑化、丑恶、家丑、丑事、丑小鸭、献丑、丑角儿 永：永远、永生、永别、永久、永世、永恒、永无止境 饥：饥饿、饥渴、饥民、充饥、饥荒、如饥似渴、饥寒交迫
饱：温饱、饱满、吃饱、饱和、饱餐、饱含、饱经风霜、一饱眼福 温：温暖、温饱、温和、温度、温室、温馨、气温、温习、温床、温柔 暖：温暖、暖和、暖洋洋、暖气、暖流、保暖、冷暖、暖壶 贫：贫穷、贫富、贫困、贫血、贫苦、贫寒、清贫
富：贫富、富有、富足、丰富、财富、富翁、富裕、富强、富贵、
22、窗前的气球：
户：窗户、户口、家家户户、门户、农户、用户、安家落户、前家万户 亚：亚军、东亚、南亚、东南亚、亚洲、亚热带
角：一角、羊角、豆角、号角、直角、角度、角落、眼角、锐角
周：四周、周围、周全、周到、周年、周期、上周、周末、周游、周密、周折 床：河床、车床、床单、床位、一床被子、床头
病：生病、治病、病人、病句、病房、语病、心病、病菌、病态、疾病 始：开始、始终、起始、初始、原始、创始、有始有终
张：开张、张扬、一张纸、夸张、张罗、张贴、东张西望、张灯结彩
23、假如：
寻：寻找、寻食、寻死、寻思、寻常、寻求、寻味、寻呼、寻觅、哭：哭笑、哭闹、哭泣、哭笑不得、痛苦流涕
良：良好、优良、良久、良心、良友、良药、善良、良辰美景
食：粮食、食物、食品、日食、月食、食用、零食、饮食、吞食、食堂 双：一双、双手、双方、双号、双关、双层、双休日、双份、成双成对
体：体育、身体、体重、体操、个体、集体、气体、体会、物体、字体、文体 操：体操、操场、操练、操心、情操、操劳、操行、早操、操纵
场：操场、场地、广场、机场、农场、现场、官场、开场、场次、当场、市场
24、日记两则：
份：一份、双份、年份、月份、等份、身份、股份、份子、省份、身份
粉：面粉、米粉、粉末、粉条、粉色、粉笔、凉粉、粉丝、粉碎、粉墙、药粉 昨：昨天、昨晚、昨日、昨夜、今是昨非
晴：晴天、晴朗、晴空万里、晴和、晴雨表、天晴
姑：姑姑、姑娘、姑妈、姑父、尼姑、道姑、仙姑、姑且、姑息 娘：姑娘、娘子、新娘、大娘、娘亲、娘家、娘舅
妹：妹妹、姐妹、小妹、表妹、打工妹、妹子、兄妹、堂妹、读：读书、朗读、读物、宣读、默读、通读、精读、选读阅读
25、古诗两首：
舟：小舟、孤舟、渔舟、轻舟、扁舟、泛舟
乘：乘舟、乘风、乘凉、乘车、乘法、乘客、乘兴、乘机
音：音乐、声音、发音、播音、音信、乡音、口音、录音、音响、佳音、福音 客：客人、乘客、做客、请客、来客、客车、客运、客气、客机、客体、客观 何：任何、何人、何事、为何、何必、何苦、何故、如何、何时 汪：汪洋、汪汪叫、一汪水 识字7：
丛：丛林草丛丛书花丛刀丛人丛丛生丛集
牢：牢记亡羊补牢监牢坐牢拴牢牢不可破办事牢靠牢狱牢房牢固牢骚画地为牢 拍：拍手拍打节拍拍照拍卖拍电影合拍球拍拍球
护：保护爱护救护护航护短袒护官官相护护士护照护理拥护护卫护士节护法护身符护送 保：保护保安环保保卫保证
物：物品物体植物货物文物物产物质物业生物实物事物食物物件物色物是人非 鸡：鸡蛋小鸡母鸡鸡毛鸡心鸡飞蛋打鸡犬不宁公鸡鸡毛信 猫：猫儿小猫猫头鹰家猫野猫熊猫狸猫猫哭老鼠
26、红领巾真好
羽：羽毛羽扇羽绒羽翼项羽羽毛球羽毛球拍
领：领带带领领子衣领引领领队占领领会领悟领土领地领导红领巾领班领唱领花 理：理由理想自理道理管理日理万机理直气壮地理 《生字组词`词语》(配)小学二年级上册语文课本 第一单元听写
果实金色波浪电灯优美劳动尤其车站已经假如其它区块熟悉安全华丽首先壮丽作业枫树写字尽力日记丰收豆角老实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华实话实说点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分著名中外区别风景区天高云淡它们名片巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香五谷丰登 形近字组词
华（中华）容（轻易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）浪（浪花）昨（昨天）字（生字） 化（化学）谷（山谷）状（外形）层（层次）破（破坏）良（良好）作(作业) 仔（仔细） 怦（心怦怦）劳（劳动）龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己） 苹（苹果）牢 (牢记) 尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 块（一块）已（已经） 甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝） 由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术） 多音字组词
wéi为人 xíng不行行走 jìang 降落 jìn尽力用尽 dū首都 为行降尽都
wèi由于 háng一行银行 xiáng 投降 jǐn尽管 dōu 都是 照样子写词语。进出(进进出出) 很多(许很多多) 兴奋（高兴奋兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑） 认真（认认真真）来往(来来往往) 弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心） 写出带有下列偏旁的字 木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖）艹（花 第二单元听写
观看下棋象棋弹钢琴唱戏养金鱼拉二胡画画树叶休息伸手唱歌小院您好又香又甜牵牛花困苦除外甜蜜挂牵老师笑脸枝叶消除眨眼学校教室班级安宁亲切响亮象样少先队员青山绿水各种各样闹钟身上叹气哈欠迟到座位非常公共汽车叹息吵闹及时一次更加计时身边外面队礼加法怦然心动设计仔细 形近字组词。
胡（二胡）观（观看）休（休息）伸(伸手) 歌（歌曲）困（困难）员(员工) 青（田鸡）宁（安宁）
湖(湖水) 现（现在）体（体育）身（身体）哥（哥哥）因（由于）圆（团圆）晴（晴天）宇（宇宙）
到（到达）样（样子）次（一次）元（元旦）包（书包）迟(迟到) 极（极点）礼(队礼) 架（书架）
室（教室）洋（海洋）欠（哈欠）园（公园）抱（拥抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法） 给多音字组词。 兴｛担｛弹｛ 宁｛切｛背｛ 照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。（我的好朋友）是（小军）。 （2）今天的值日生是他。（他）是(今天的值日生)。 造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。 仔细地:我仔细地检查试卷。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕） 青－（清）（清早）只－（织）（织布）中－（钟）（钟表）合－（哈）（哈欠） 各-(客)（客人）分－（纷）（纷纷扬扬） 查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（8）画。 “钟”字的部首是（），除往部首有（4）画。 第三单元听写 夕阳山川民族神州争气黄河长江台湾人民市民中华人民共和国少数民族 祖国雪白旗帜歌曲欢乐美好国庆节十三亿洁净花坛城市旁边柔美国家 图画绿树成阴来来往往中心立交桥川流不息风景柔美申办申请书马匹互相 北京泪水飘扬拥抱奥林匹克国旗五星红旗海洋一匹马惊奇讲故事指点时候 优秀打球接着希奇手指故乡伤心落泪 形近字组词
川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐） 州（神州）台（讲台）筝(鹞子) 亿（亿万）眠(冬眠) 次(一次) 旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城(城市) 棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（老实） 国（国家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）扬（飘扬） 围（包围）申(申请) 惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨） 多音字组词 发｛曲｛似｛ 相｛展｛
写出意思相反的词。
买－（卖）退－（进）快－(慢) 反－（正）危险－（安全）复杂-(简朴) 美－（丑）贫－(富) 冷－（热）恨－（爱）虚假－(真诚) 冷漠－（热忱） 补充句子，并加上标点 （1）小红正在（写作业.） （2）(北京)真美啊（！） （3）（你今天过生日）吗（？） 识字4——第17课 第四单元听写
尺寸争取拔草立功落叶所以帮助尺有所短寸有所长取长补短坐井观天作业功劳井底之蛙 无边无际井沿青蛙抬头弄错回答还有那么相信朋友看见天天自言自语一棵树快治挂上 希奇慢慢地以后好哇可爱错怪治病治虫慢跑细长牵挂行啦穿衣怎样衣服院子树枝 漂亮思想比方相比反思怎么浅绿色听从又细又长弯弯曲曲说穿收起飞快大夫急忙呼吸 吸气汗水南极喝足伤心号子表示表扬腕表一心一意二话不说四周八方七上八下八仙过海 九牛一毛时候串门兔子狐狸猴子告诉离别告状颗粒拔苗助长 形近字组词。
村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示(表示) 蛙（青蛙）信（相信） 寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）铅(铅笔) 治（治病）际（边际）洼（山洼）言（语言） 棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手） 颗(颗粒) 挂(牵挂) 作（作业）空（空气）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦） 天（天气）吸（吸收）免（免费）诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子） 夫（大夫）极（极点）兔（兔子）所（所以）理（道理）候（时候） 多音字组词 转曲还
看标点符号写句子
（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。 （2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3）己的事情还要妈妈往做？（自己的事情不要妈妈去做）。 填上合适的词语 （1）小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。 （2）我走在回家的路上。我（高高兴兴）地走在回家的路上。 默写从“一到千”的数字成语。例：一本正经。 写句子。
（我做完作业了）。 （今天的天气真好啊）！
（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？ 识字5——第21课 第五单元听写
百花齐放挑选轻易树根独立满足独自斤两折断满足采果子心意认真消除傍晚自信清洁仔细立即椅子但是木板背着齐心协力万众一心众志成城团结吞吞吐吐钢笔拿手风景铅笔美术自由安闲上课课桌桌子注重情不自禁不但椅背不好意思扎风筝松果幸福捉住祝福不幸坏人快乐难过句号和好漂流难受受苦叫苦连天休息欢呼当天命令轮流星期走路公布之后笔挺 纷纷现在车轮听从上当担心第一担当时期 形近字组词
轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物） 论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线） 令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿） 今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（留意） 清（净水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水） 睛（眼睛）傍（傍晚）奇（希奇）采（采用）桃（桃子） 多音字组词 重漂教 吐削背 干处
照样子填空
例：闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）
例：一个比一个好一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大） 例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了
例：荡来荡去（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）去 例：立即喊起来连忙（欢呼起来）立即（叫起来）立即（跑起来）立刻（唱起来） 填空
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河） 一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花） 识字6——第25课 第六单元听写
饥冷交迫富春江妍媸永远温饱饱满贫困贫苦富有富阳暖和暖和贫穷丰富贫富指手画脚 千家万户始终心情周边四面亚洲开始亚军病床角落病人生病张开操场体操哭泣寻找 良好粮食身体快活一双手广场场地食品雨过天晴少年儿童姑娘粉红月份昨天读书 帮助书包学校妹妹水汪汪小舟何处客人乘车声音音乐乘坐 形近字组词
饱（温饱）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸体）床（病床） 抱（拥抱）温（暖和）爱（兴趣）富（丰富）户（户口）庆（欢庆） 良（良好）休（休息）操（做操）场（场地）份（一份）作（作业） 浪（波浪）体（身体）澡（洗澡）扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天） 晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）客（客人） 睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）容（容易） 多音节组词 好还乐 造句
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。气球上画着一张可爱的小脸。 高兴地：他高兴地叫了起来。他看着墙上的小红花高兴地笑了。 词语搭配 的字短语
美丽的图画美丽的景色秋天的图画金黄的灯笼红红的脸颊金色的波浪燃烧的火把勤劳的人们
陡峭的山峰翻滚的云海著名中外的风景区奇丽神奇的景色奇形怪状的岩石高高的山峰带刺的铠甲
金光闪闪的雄鸡许许多多的知识粗心的小朋友安静的小院又香又甜的梦静静静的教室干净的教室难忘的日子
紧张的心情各种各样的图形满意的笑脸绿色的田野美丽的秋天羡慕的眼光快乐的节日诚实的孩子
绿色的枝叶盛开的花儿慈爱的微笑和蔼可亲的样子金黄的果实火红的旗帜雪白的鸽子欢乐的乐曲
美好的日子美丽的城市宽广的广场又宽又长的马路绿毯似的草坪拼成图案的花坛风景美丽的公园
欢乐的海洋激动的泪水欢乐的人群美丽的雪景洁白的棉花细长的葫芦藤可爱的小葫芦浅绿色的衣服
又大又红的枣子又细又长的叶子紫红色的葡萄细细的腰弯弯曲曲的树枝光秃秃的枣树飘荡的风筝漂流的纸船
高高的树枝美丽的风筝可爱的小脸逗人的小脸严寒的北方习惯的方式严寒的北风好吃的谷粒
不幸的朋友翠绿的树苗崭新的木牌美丽的景象遥远的地方羡慕的眼光心爱的裙子漂亮的裙子健康的身体
火红的太阳蓬松的羽毛机灵的小鸟白色的浪花长长的波纹展翅欲飞的雄鹰变幻的山峦清亮的湖水
企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的气味快活的时刻暖和的脾气急躁的脾气奇妙的回声有趣的生活
普通的杯子特别的淋浴器贵重的树种熟悉的动物亮晶晶的眼睛先进的科学技术出色的电影 得字短语
困得眨眼做得很认真长得胜过大南瓜长得比我快长得又细又长做得一个比一个好做得很粗糙
酸得很绿得早转得飞快吹得无影无踪高兴得一蹦老高高兴得哭了觉得很没意思饿得哭泣 高兴得跳起舞来看得进了神走得很慢高兴得叫起来长得慢极了 地字短语：
快乐地唱着歌兴奋地叫了起来悲伤地哭了高兴地跳了起来 加标点符号
（1）在学校捡到一个钱包。
（2）你是二年级的学生吗（？）) （3）你的回答真好啊（！）
（4）老师今天怎么会发火呢（？） （5）今天的天气真好呀（！） 识字7——第29课 第七单元听写
鸡犬不宁爱护公物保护草丛动物拍手丛林花猫牢记伙伴公鸡儿童蹦蹦跳跳理发羽毛 本领红围巾活跃早晨捉虫机灵理由清晨跳跃晨跑理会一跃而起失物招领飞快掉队 消失自觉眼睛波纹扔下纸船觉得扔掉纸团掉进失去吸干也许干死成百上千至于永久 不久久远死亡浅水洼捡起弯腰在乎被子沙粒日久天长活蹦乱跳喜洋洋轻重气味人群 群众惊动过夜喜欢立刻合并夜晚时刻味道 形近字组词
群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要(要求) 至（至少） 裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达） 乎（在乎）舟(小舟) 睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物） 呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场） 护（保护）怕（害怕）丛（丛林） 户（户口）拍（拍手）从（从前） 多音字组词 卷朝中重
4、填空。
机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清亮的（湖水） 美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）出色的（电影）
5、写比喻句。
（湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。）
（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
6、词语接龙。
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
7、把“把字句”改成“被字句”或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。（小鱼）被（他扔进大海里。） （2）风儿把树叶吹落了。（树叶）被（风儿吹落了。） （3）教室被小明扫干净了。（小明）把（教室扫干净了。） （4）受伤的燕子被妈妈治好了。（妈妈）把（受伤的燕子治好了。） 识字8——第34课 第八单元听写
人造卫星宇航员航天飞机宇宙航空母舰运送宇宙飞船军舰神话故事太空害怕伤害灾难害虫机器乐器电器玄色黑夜漂浮飘浮池子水池冲走晒衣服
气冲冲晒太阳倒影桥洞波纹花纹岸边河岸周围游戏半圆纹路倒车圆形欢快条纹围观围棋水杯事情条件喝水必须必须必要必定住下飘到能干能够能手飘扬胡须历史消灭化石子孙植物后代千秋万代千克克服灭亡植树节千变万化化敌为友代代相传自取灭亡日历历来引人注目科学技术科技工厂生产棉纺厂纺织介意农业农村各种各样金光闪闪川流不息奇丽神奇 形近字组词
织（纺织）技（技术）价（价绍）历（历史）直（直尺）化（化学）刻（刻苦） 帜（旗帜）枝（树枝）介（先容）厂（工厂）植（植物）华（华灯）克（千克） 心（心情）飘（飞舞）住（住宿）牢（牢记）围（包围）员（员工）倒（倒影） 必（必须）漂（漂浮）往（来往）件（一件）伟（伟大）圆（圆形）到（到达） 景（风景）按（按时）器（电器）航（航空）运（运动） 影（影子）岸（岸边）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方） 多音字组词 奔没倒分 填空
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花） 造句
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。 容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。 路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。 写出带有下面偏旁的字
女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈） 艹（草、劳、落、花、菜、著）钅（铁、钟、针、钢） 礻（祝、福、礼、祖）纟（纺、织、纹、纷、经、细、反义词
浓—淡降—升斜—正爱—恨甜—苦朝—夕兴—衰美—丑长—短高—低/矮白—黑真—假笑—哭
合—分放—收早—晚/迟来—去香—臭远—近前—后主—次总—分先—后送—迎有—无这—那
忘—记进—出/退老—少冷—热拉—推苦—甜问—答南—北成—败动—静新—旧借—还正—反/斜
快—慢买—卖借—还贫—富小—大离—回深—浅生—死轻—重好—坏勤劳—懒惰美丽—丑陋浪费—节约
著名中外—臭名远扬巨大—渺小静静静—闹哄哄粗心—细心忘怀—挂牵倦怠—兴奋安静—热闹/吵闹消除—保存
集体—个人关心—冷淡亲切—冷淡热爱—厌恶静静静—闹哄哄迟到—提前结束—开始紧张—放松赞许—批评
兴奋—淡漠沉着—慌张欢乐—悲伤洁白—黝黑/漆黑宽广—狭窄朋友—敌人安全—危险复杂—简朴快乐—痛苦
雪白—黝黑好看—丢脸自得—失意容易—困难伤心—高兴明白—糊涂粗糙—光滑仔细—马虎自信—自卑
近处—远处快乐—悲伤幸福—痛苦难过—高兴开始—结束服从—违反饥寒—温饱索取—奉献
永远—暂时冷漠—热忱真诚—虚假严寒—温暖遥远—四周勤快—懒惰节省—浪费保护—破坏软—硬 机灵—笨拙崭新—陈旧缓缓—迅速清澈—浑浊消失—出现继承—中断湿润—干燥早晨—傍晚甜—苦
温顺—急躁高兴—气愤熟悉—生疏稀有—繁多贡献—索取严寒—温暖先进—落后忘怀—挂牵
倦怠—兴奋安静—热闹消除—保存结束—开始集体—个人关心—冷淡亲切—冷淡热爱—厌恶近义词
景色—风景/风光壮美—壮丽勤劳—勤快似乎—仿佛著名中外—举世闻名尤其—特别秀丽—美丽
奇形怪状—千奇百怪离别—作别粗心—马虎要是—如果后悔—懊悔决定—决策顿时—立刻尽—完
天气—天气京戏—京剧牵挂—挂牵倦怠—疲乏安静—宁静消除—去除赠—送/给天气—天气 京戏—京剧牵挂—挂牵挂牵—挂念倦怠—疲乏安静——静消除—去除集体—整体关心—关怀
亲切—关切热爱—喜爱忽然—忽然要是—如果后悔—懊悔决定—决策顿时—立刻美丽—漂亮
闻名—有名办法—方法仔细—认真慈爱—慈爱和蔼—和气操纵—操纵兴奋—高兴欢庆—庆贺
欢乐—快乐洁白—雪白生日—诞辰耸立—竖立宽阔—宽广惊奇—惊异盼—等故乡—家乡慢慢—徐徐
瓜熟蒂落—水到渠成坐井观天—井底之蛙井沿—井边无边无际—无边无际谢—落奇怪—奇特漂亮—好看
温顺—和气感谢—感激容易—简单伤心—难过仍然—仍然智慧—聪慧一定—肯定称赞—赞扬
仔细—认真消除—排除连忙—急忙快乐—舒畅幸福—安乐难过—伤心美丽—漂亮立刻—马上郑重—慎重
真诚—诚恳虚假—虚伪冷漠—冷淡四周—周围高兴—快乐假如—如果快活—快乐心爱—喜爱
勤快—勤劳节省—节约何处—哪里保护—爱护嬉戏—游戏蓬松—疏松活跃—活泼机灵—机智缓缓—缓慢
欣赏—观赏变幻—变化企盼—盼望发现—发觉生怕—担心一瞬间—一刹那平时—平常温顺—温柔
立刻—迅速贵重—宝贵缺乏—缺少成就—成绩培育—培养正确—精确栽培—培植溶解—溶化
茁壮—强壮集体—整体关心—关怀亲切—关切热爱—喜爱忽然—忽然 四字词
兴高采烈引人注目百花盛开瓜果飘香成百上千展翅欲飞四处张望勤奋好学迫不及待指手画脚
雪中送炭助人为乐议论纷纷吞吞吐吐话音刚落叫苦连天无影无踪断断续续自言自语无边无际
不约而同绿树成阴川流不息名胜古迹各种各样奇形怪状四海为家闻名中外金秋时节景色宜人
层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞天高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬躲 尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长
徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌
八仙过海九牛一毛十全十美后羿射日人造卫星精卫填海航空母舰嫦娥奔月宇宙飞船女娲补天运载火箭
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识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华
1图梨笼浪粱燃勤劳
2.区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
3.旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
4.刘菊残君橙橘径斜枫于
语文园地一交支龙求凡利
识字 2棋弹钢琴胡戏喂鸽养航摸
5株踮院除疲倦牵困
6委补室宁愣切集掌
7钟零闹哈欠迟叹决悔
8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂
语文园地二柏纪纺织优胜湾粒
识字3神州川涌岛隔峡与
9庆献帜洁奏曲亿
10央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
11讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克 12省店橱指接讲铺毯银仗
语文园地三退危险买卖反杂简单
识字4寸益彰豹障泰徒功渠
13沿际信
14葫芦藤哇盯邻
15枣浅秃忍呗虽乘思
16抽续吸极夫汗驶示筝踪伤17酸葡萄狐狸串待硬
语文园地四茶泡饱袍鞭炮
识字5移谋柴焰易折搓绳扬责斤独
18刺猬板凳糙但傍椅瞧留
19术铅惹吐桌盒注削皱
20坏扎抓莓幸福吵受
21之轮期第任惯式眯郑
语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯
识字6恨漠炭贫富饥索奉永
22科亚呆始猜栓逗
23良缩遥寻食泣健康操
24则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费25客何赠汪舟欲踏潭
语文园地六厉贡肯扇确愁
识字7护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉
26叽喳蓬跃棱巢崭牌27侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨
28甚至蒸死继乎叨
29蒙喃味浓腾猎黎
识字8射卫填嫦娥宇宙载箭
30浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灭
31呱哩圈纹碰返
32舒心须绑通杯塑咳嗽钩
件喷设浴
33博珍孙悉绝肉史核缺乏稀
34农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁
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二年级语文生字教学随笔
丁红花
通过一年的接触与磨合，我发现我们二年级学生有一个缺点：书写错误，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查。针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过。经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关。
在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，“玩” 出价值。一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的“玩” 中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字；将所学的字、词贴在家中的实物上“复现”。
《课标》中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了“读字、范写、评议、试写”的程序：“读字”时，让学生讨论“写这个字时哪一笔最关键，”“写这个字哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方”等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写之星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
我觉得教育的艺术不仅在于传授本领，更重要的是激励唤醒和鼓励。低段学生的识字能力影响着以后的学习发展，值得我们的重视。
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众所周知，生字教学是小学语文特别是低年级语文课头等重要的事，也是小学语文老师头疼的事。多年来，多少有志有识者孜孜矻矻，广采灼见，探寻多方，有百家争鸣，万木齐芳之势；加之现代多媒体的全面介入，生字教学的课堂已是琳琅满目，美不胜收。当今世界，有多少老师把教学当作艺术来追求，而语文教学艺术具有启发动机和乐学两大功能。笔者以数十载师范语文教学体验为依托，特别融入儿童文学教学的清新体会，急小语教师之所急，探讨了给常用字编撰字谜歌，化生字教学的枯燥为有趣的方式方法，为小语教师提供了一种有效的教辅手段。
顾名思义，字谜歌是表述字谜的儿歌。就是用儿歌朗朗上口、易诵易记的形式承载谜语的内容，抓住汉字的音形义作文章，思路灵活，手法多样，尽量贴近孩子的思维特点，不唯科学性，注重健康的趣味性。执教者设计出恰当的谜面，试图给小学生以智力的锻炼，以兴趣的激发，以想象力的培养；用句时髦话说，就是做做头脑体操。进而，在有趣的猜谜活动中，可培养小学生的诵读能力、记忆能力，并初步学习把握语言的节奏与韵律的能力。
无庸赘言，我们汉民族的文字是形象直观的表意的文字，是方正谨严的结构美丽的文字，是承载着古老的东方文明的厚重深蕴的文字；作为教育者，我们如何才能让我们的孩子在愉快的放松的气氛中认识这些文字，并爱上它们呢？
一、析解表意内涵让孩子们理解汉字
有那么集中识字的一堂课，孩子们正为那一个个汉字复杂交错的笔画而愁眉苦脸的时候，老师挂出了小黑板，上书：
自称是只鸟，嗓门大又高，块头也不小，就是飞不了。
老师告诉学生这是一则谜语，谜底是一个常用字。并提醒同学们从字型结构及字的含义上去理解。经过一番启发诱导，有学生猜出了“鹅”字，得到了老师的表扬和同学们的掌声。由此，同学们深深记住了“鹅”字是由“我”和“鸟”组成的。
趁热打铁，老师又挂上另一个小黑板，写的是：
自称是好鸟，只会呷呷叫，游泳是健将，就是飞不高。
学生们正在兴头上，且有了第一次经验，这一则的谜面更直观，说时迟，那时快，黑板刚挂好，就有同学喊出了“鸭”字。而且，这次不是由老师按部就班来解释，孩子们七嘴八舌，就把字型结构解释得头头是道了。
老师出示的第三则谜语是这样的：
又是一只鸟，只会咯咯叫，说比唱好听，飞来我瞧瞧。
这太小菜一碟了！这群简直像高手一样的猜谜者噼里啪啦一阵嚷，谜底是“鸡”，这还用说吗。老师做总结了：鸡鸭鹅都是鸟类，所以都是鸟字旁；不过，经过人类长期的驯养，它们都不再擅长飞翔，比鸟儿笨多了。孩子们很高兴，原来汉字这么有意思，里面包藏着许多秘密呢！
是的，即使最简单的一个汉字都可以包含一个有趣的故事。你看：
有时最小，有时最大；有时最好，有时最差。
这是个什么字呢，这么奇妙。原来就是最最容易写的“一”呀，它的含义可是完全符合谜面要求的，不是吗？
还有呢，这是个什么字：
上不在上，下不在下，卡在中间，平分上下。
还是“一”，没问题。老师说了，上一则是从“一”的字义来猜的，下一则是从字形来猜的，条条大路通罗马了。同学们兴犹未尽，老师再出一谜：
一笔连得远，有直又有弯；第一争不上，第二真稳当。
老师启发说，这个字也是一笔写成的，前两句从字形去猜，后两句从字义去猜。同学们很快就猜中了，它是甲乙丙丁的“乙”字。
我们还可以利用汉语言表达的多义性，借助制谜手法的扑朔迷离，有针对性地考验孩子们思维的灵活性。比如这样的一则谜语：
丢少一笔，不要猜去，去就去了，少更少了。
毫无疑义，此谜的答案是“小”，猜中的孩子会心一笑。
事实证明，在生字教学的课堂上，穿插这种形式的认知活动，激发了孩子们的好奇心，学生的积极性是大大地调动起来了。他们产生了学习汉字的兴趣，开始主动地琢磨起汉字的形状，并探究它的含义了。
二、综合字形字义元素让孩子们想出汉字
字谜歌的本质就是谜语，它也可以是一种行之有效的头脑体操，对孩子们的心智发育是大有裨益的。谜语的谜底是靠“想”的，字谜歌的谜底也靠想，只不过想的是某一个汉字而已。那么，大家来想一想吧，这一则的谜底是什么：
住了上百人，这家可真大；想去瞧一瞧，全都睡着啦。
请记住老师讲过的“家”的意思常用什么偏旁来表示，并请将字形字义结合起来猜想这一则谜语。然后，学生们开始思考；有思维较敏捷的孩子想出来了宿舍的“宿”字；老师称赞了他，并鼓励了全班同学。
接下来，就有了新的需要开动脑筋的谜：
要吃没有嘴，要跑没有腿，生气不够横，请问他是谁？
此谜说难也不难，说不难也难，关键是思维要对路，综合字形字义来思考。其实，谜面里有两个句子是可以独立作为打开谜底的钥匙的。你看，马上有同学成了揭底的快手——那是乞丐的“乞”字。真的，乞丐是我们社会最低层的人群，他们多可怜啊，要吃没嘴，要跑没腿，只有一条弯弯的尾巴；他们连生气都没资格，不是常有乞丐被人骂甚至被人打吗？我们要同情他们，要尽我们的所能帮助他们，好吗？还有，在理解这则谜语的时候，要注意第三句里的“横”字是个双关语，它可以有两个读音，循音解义，巧妙地暗示了谜底。
老师还不罢休，决心把同学们的头脑机器开动到高速状态，接着出示了这样的一则谜语：此字许多口，不作品字猜；品字要比口，再请几个来。
脑灵嘴快的同学马上猜了个“古”字，老师微笑着，淡淡地一句：还有呢。还有，那是“叶”，那是“只”，，那是“吾”。老师还没满足的意思，把那句话重复了一遍。这下全班爆锅了，“吉”“杏”“呆”“吐”“唔”甚至“晤”“果”“晶”“里”……老师不厌其烦，一一写下，竟然填满了小半个黑板。好家伙，一个谜面竟然有这么多的谜底；一个谜语的猜测，变成了一场淋漓尽致的发散思维训练，更有意义的是让孩子们心甘情愿地操练了一大堆汉字的字形识记，有的孩子把自己课外阅读识记的字都搬出来了，有的还在私底下炫耀自己猜出的字“口”最多呢！
三、形象直观引导让孩子们写对汉字
我们的字谜歌还可以形象直观地提醒同学们认准字的结构形状，笔画和偏旁。比如这样的一则谜语：
好大一个人，背了一身债，问他累不累，他却笑起来。
这是好大的“一”个“人”，背了好多“债”，这可是表示错误的东西，它是“×”，这人还轻松地“笑”，那就是个“爽”了！“耶——”，谜底竟是一个热门流行词，有的同学甚至是天天将它挂在嘴巴上，猜中的同学心里别提有多爽了。这是一则运用反义法构筑的谜语，别具匠心，栩栩如生，尽显了谜语诗的意趣之妙。从此，同学们对这个字的字形结构印象特别深刻，猜谜语使他们猜出了许多的欢乐。
运用字谜歌来帮助学生准确地记住字形，我们还可以举出一些例子，比如猜测安全的“安”字，谜面是这样设计的：
姑娘要保健，藏在家里面；藏好才会好，不用怕坏蛋。
这样的表述揭示了会意字“安”字的本意：温馨的家是保证弱女子安全的好地方；更重要的是分清了这个字的偏旁结构，有效地防止了把两个偏旁混在一起写的错误写法。并且，利用学生注意字形结构的时机，老师还可以强调大家在写下面的“女”字时一定不能让撇捅过横的上方，从而纠正了一个习惯性的不谨慎的错写。
利用字谜歌我们还可以解决形近字教学的难题。请看以下一则字谜歌的设计：
看是比较凶，有狗来帮忙；指望它变好，差点成了狼。
我们从整体字义切入，改变了由形及义的常规套路，并利用字义间的联系，随机应变地设计了一个小小故事，把谜底“狠”字与形近字“狼”字进行了直接的比较，点明其差异，帮助初学者理解俩字的意义联系，并且正确地写出它们的字型。
有的汉字没有确切含义，属虚词一类，我们也可以将谜语尽量设计得形象一点，具体一点：
站在右边，手在中间，嘴在左边，话在前边。
这个“啦”字，你把它的部件组合起来就是了，它是个语气词，常常作为实体语言的后缀的。
四、多方排列组合让孩子们迷上汉字
在汉字教学中，老师决不能只是机械地教学生读对写对每个字，我们必须处处用心，时时用情，引导我们的孩子领会汉字的美丽与神奇，让他们在认字习字的过程中，不可遏止地爱上汉字，与字为友，以字为亲，我们的教学才是成功的教学，我们的功德才圆满。
有一则以“胖”字为谜底的字谜歌是这样表述的：
你说是十五，我说四十五，他说是满月，大家都错误。
“胖”是个典型的形声字，他是表意的，外观跟字义还挺般配的；而我们的字谜歌则围绕字形，从不同角度切入，引导孩子们的发散思维，充分挖掘了这个字的表意功能和意趣因素，让孩子们的学习丰富而不枯燥，活泼而不单调：你说的是时间，半月是十五天；我说的也是时间，一月又半是四十五天；他说的是时间引出的自然现象，“月半”是农历的月中即十五，天上是圆满的月亮。当然，大家说的都是望形生义，都不符字义。这则字谜歌起了颠倒歌的作用，促发了孩子们由字形入手，理解其正确字义的积极性，整个过程是有趣的，活泼灵动的，因此是迷人的。
关于这个字的谜面设计，笔者还有另一种处理，即：
你说是十五，我说四十五，他说是满月，谁说肉嘟嘟。
这就有了另一番情趣，在实际应用中，执教者可以随机应变，根据学生的实际情况灵活掌握，多方引导学生的思路。
再看“美”字的设计：
好大一只羊，可惜没尾巴；没尾不要紧，人人称赞它。
这样的谜面是较直观的，学生是可以较快猜中的。我们不妨换句话说，强化一下“美”的感觉，因为表达美的“美”字本来就应该很美：
大王头上两朵花，人人希望得到它；它在世上处处有，有人得到有人愁。
这样的谜面不那么直观了，得调动一点想象力，而这样一来，猜谜的过程诗意也浓郁了，变得更迷人了。
进而言之，要让孩子们更入迷、更投入，我们还可以打出组合拳，也就是做出连字成句的设计。请看以下一组字谜歌：
世上有个人，人比皇帝大，站得高又高，皇帝踩脚下。
大王长一点，住在城里边，城墙围得紧，独立掌大权。
一撇又一捺，步子跨得大，别看他简单，世界他最大。
流氓已死亡，百姓喜若狂，现在没得怕，挺身把头昂。
小兵站上边，大嘴掉下面，小兵找到嘴，好事连连见。
小羊真可爱，破衣穿起来，穿出好样子，真是好孩子。
这里的六则字谜歌，按顺序猜六个汉字，合起来是一句话：全国人民吉祥。当孩子们消耗了一定的脑细胞揭开了谜底之后，那不是一般的兴奋感和成就感，那是对语文课堂的惊喜和由衷的期待，那是对汉字魅力的一份深体验，那是对早日掌握祖国语言表现出的一份自信心。我国台湾学者王克先在《学习心理学》一书中说：“一个人的学业成绩由两种因素来决定：一是智力，一是动机。学习本是自动的吸收和积极的反应，而不是被动的行为。教师不能给学生智力，更不能代替学生学习。教师最大的任务是引起学生的学习动机，给予内在的驱策和激励。动机是学习过程中的核心。”字谜歌的编撰无疑达到了引发动机，促进了乐学的效果。
每一个汉字都是方方正正，有型有款的，从理论上说，我们都可以根据现代汉字的象形、形声、会意、指事等主要特点设计出字谜歌，为此，笔者做出了大胆的尝试，花了几年的业余时间，将两千五百常用字一个一个地编成了与之相应的字谜歌，架起想象的桥梁连接了教者与学者的思维系统，并在付诸于教学实践的过程中体验到一种劳动的乐趣。
当然，任何事物都不会是完美无缺的，贪多求全必然引出相应的弊端，比如，由于汉字中有不少的虚词和偏字，加上设计者本身思维的局限性，故使笔者所编的《两千五百常用字字谜歌》有些地方仍显得幼稚，甚至有牵强附会之嫌和晦涩难懂之处。好在事物总是在发展的，人的认识也是无止境的，有了第一步坚实有力的跨出，就有了进步成长的希望。作为教师应对孩子们投入满腔爱心和责任心，广采博收前人的成功经验，进一步强化字谜歌教学的实践性与可行性，共同努力让字谜歌的编撰完善起来，真正有效地为小学生字教学服务。
推荐第6篇：生字教学
17.《酸的和甜的》教学设计
向都镇乐久小学：龙桂芬
教学目标：
1.认识9个生字，初步感受汉字的形体美。2.借助插图和文本，了解课文的主要内容。 3.正确地朗读课文。 教学重难点： 认识生字词
教学课时：第一课时 教学过程：
一、激趣导入。
1、谈话：平时你们喜欢吃糖吗？糖是什么味道？辣椒呢？酸奶呢？
2、今天我们一起去听听一个关于酸、甜的有趣的故事，这故事就是《酸的和甜的》。
3、师板书课题：酸的和甜的 （学生书空） 学生齐读课题
二、初读课文感知内容。
1、学生自由读课文，看插图。
要求：读准字音，想想课文写了哪几个小动物？
2、学生汇报，师板书
三、学习生字词。
（一）“狐狸”“猴子”的教学
1、出示“狐狸”“猴子”，齐读，自由读，正音（“狐狸”读．．．轻声，单个字时读二声）
2、观察带点字，你发现了什么？
3、（出示反犬旁甲骨文）以前反犬旁是这样写的，我们将它横着看，多像一只狗蹲在地上呀。所以反犬旁既可以表示狗，也可以表示兽。
4、除了这几个字，还有哪些字带有反犬旁？( 带有反犬旁的字和兽类动物有关)
（二）学习“葡萄”。
1、（出示葡萄园）同学们，这几只小动物呀，他们来到一个葡萄架下，发生了一个有趣的故事，我们去看看吧。你们瞧，葡萄架上的葡萄成熟了，水灵灵的，多诱人哪!我们跟架上的葡萄打声招呼吧。
2、出示“葡萄”：齐读，正音。“萄”字跟葡组成词时，读轻声。谁再读？一起读
3、（出示“萄”）谁能拼读这个字？读了这两个你有什么发现？
4、同学们，你们有什么好办法记住这个词吗？它们有什么相同的地方？
师引导：草字头与草本植物有关
（三）学习“串”字。
（出示一串葡萄）师：同学们，老师给你们带来了什么？葡萄多吗？这么多个的葡萄连在一起，就是一串葡萄。
1、（出示“串”）拼读字音，可以怎么组词？
2、你怎么记住“串”字？
3、出示古代的“串”字：最早人们用一根绳子把两个铜板串起来，就是一个“串”字。
4、在生活中，我们见过一串葡萄，还见过一串什么？（珍珠、项链、钥匙等）
（四）“迫”“硬”字的教学
1、出示“迫”。自由读，齐读，组词。
2、“迫”字是什么偏旁？能给它换个偏旁，变其他的字吗？
3、出示儿歌：
有车很急迫，有手能拍球，有人叫伯伯。 有木是柏树，有水船停泊，有心别害怕。
4、出示“硬”，齐读，组词。
5、怎么记住这个字？（顺口溜：更比石头硬，你说硬不硬。）
6、师：这两个词语藏在句子里，谁能把它读准？ 出示句子：
（1） 他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。
（2） 小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
四、小结
推荐第7篇：生字教学
【生字教学】
人-----“人”的字形像人的身体和分开的两条腿。
了------像“子”没了中间的那横，表示断、绝断。本义是结束，表示明白的。 【生字教学】
头------“头”字本义为首，最初指的是人的头部，后来泛指各种动物的头部。因为人体最上面为头部，动物最前端也为头部，所以“头”也表示次序在前的，如“头目”。
【生字教学】
江---“”为部首，说明和水有关，“工”是“巨”的本字，有大的意思，所以“江”表示特大河流。
南---本义指一种乐器，现指方向，早晨面对太阳，右手的一边，与“北”相对。 【生字教学】
尖—上面“小”，下面“大”，表示由大到小是尖。本义是尖锐。
说---“”字旁，表示跟说有关，“兑”表示说的人很尽兴。本义指用话来表达意思。
推荐第8篇：生字教学
“生字教学”
教师的指导不限制学生主动性的思考
(网上资料很多，以下纯属个人理解哈)如果我要回答这个问题我会采用（论点+举例）的方式
一、重视学生课前预习的积极性
1、教师交给学生预习生字的方法：例如，这个字我在哪里见过；看到这个字你觉得它和哪个字有点相似；借助拼音识字；明天课堂上你怎样和同学们分享这个的‘音、行、义’。
二、发挥学生课堂上的主体能动性
1、第一步‘让学与生’
让学生充分说说自己在预习时如何和这个字“相识”的；接着发挥学生的主体能动性，让学生上台读，并示范写。
2、第二步‘课堂追问’
如何和这些生字宝宝“相知”？在‘读’与‘写’的过程中，我们需要注意些什么？
3、第三步‘相机指导’
教师再相机示范指导，示范指导时，注意先描红再书写，书写时注意“一看，二写，三对比，一边要比一边好。”
4、第四步‘展示交流’
利用展示台，及时展示，再进一步指导。指导与表扬相结合。
我先学习学习哈
1、新教材把新要掌握的笔画呈现在写字条相应字田字格的左上方，让学生能把字写的更牢固，更美观，还是一定要学生掌握笔画的名称呢？
答：每一个字都由基本笔画构成。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。新教材把新要掌握的笔画呈现在写字条相应字田字格的左上方，我觉得是要学生认识基本笔画名称的同时，还应对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功，让他们的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。
2、汉字的书写减少了重复的次数（只要求写三遍），这样对于学生对汉字的识记会有优势吗？
答：大多数教师习惯的方法是重复抄写，机械记忆。我觉得这样做不但学生学习的兴趣不高，而且学习的效果也非常不好。甚至给学生带来对学习的畏难情绪，埋怨老师的作业量大。作为教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，充分调动起儿童识字的情趣，变枯燥的死记为快乐的识记。不同的识记汉字的方法，能调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性，培养学生识字的兴趣。在识字教学过程中，我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣，才能让学生更加热爱语言文字，真正享受到识记生字带来的实实在在的快乐。
推荐第9篇：一年级语文生字
幸星托管班语文作业
幸星托管班语文作业
Yuǎn chù
jìn chù
zuǒ
biān
yîu biān
shān
Yuǎn chù
jìn chù
zuǒ
biān
yîu biān
shān
guǒ yuán tián dì
shù lín
dēng shān
bàn
bái yún shān dǐng
cā hàn yì zhì
kuā
jì
suàn jī
rēng shā bāo
zhuō mí cáng
lǎo shī
yì duǒ
hïng huā
měi lì
é
pāi
pí qiú
tī
zú
qiú
cǎi hïng
lǐ
guǒ yuán
tián dì
shù lín
dēng shān bàn
bái yún
shān dǐng
cā hàn
yì zhì
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jì suàn jī rēng shā bāo zhuō mí cáng
lǎo shī
yì duǒ
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měi lì
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tī
zú qiú cǎi hïng
lǐ
推荐第10篇：小学语文第十一册生字测试
小学语文第十一册生字测试
姓名（） 成绩（）
yāofǔpùqiàoqū（ ）请（ ）身（ ）布（ ）壁身（ ）jīn jīnyùnxiámìxiànɡ （）乐道 （ ）含 （ ）客静（ ）小（ ）子 qiàodîupánɡhōnɡkǎoyùn 俊（ ）（ ）笑（ ）大 （） （ ）律qín miǎnwěnshīnáoyōnɡ （） 亲（ ） （ ）肥阻（ ） （ ）俗jiānyìchǎnliârě
（ ）苦（ ）力（ ）除 恶（ ）（ ）人喜爱jījiānɡchàzhìqǐn
（ ）笑泥（ ）（ ）路 真（ ）（ ）不安席 pínmãnɡlïnɡqībānpiān （ ）率 （） （ ）凉（ ）斓 （ ）章 ɡētiányuànxiānɡuǒ （ ）板（ ）空抱（ ） （ ）开包（ ）kuí wúlínsīméilǜ（）（ ）湿（ ）扯倒（ ）考（ ） yōuyíqiànliūhēi hēi（ ）闲（ ）式道（ ） （ ）走 （）笑
ɡējīnɡ yínɡǎizīkuànɡ 刀（ ） （）和（ ） （ ）源 （ ）石cìjiãlànxiãdǔ恩（ ）枯（ ）泛（ ）威（ ） 目（ ） wēnɡ wēnɡlùjùnyīnɡzhī （）叫 梅花（ ） （ ）马雄（ ）（ ）肪 chán chányīnɡjuànniǔkuà （）流水 （ ）儿 （ ）恋 （ ）腰 （ ）下
chútàowâichùcuàn（ ）房圈（ ）刺（ ）牲（ ） 逃（ ） wǎnhú lúnzǎoɡǎohuǎnɡ
（ ）救（）红（） （ ）不懂 （ ）然大悟shuānɡxiánɡshìzhānɡkã sou 风（ ）雨雪 （ ）细 （ ）世文（ ） （） sùbǐnɡpǔyìcuîxiē （ ）料袋（ ）干 乐（ ）（ ）扬顿（ ） 停（ ）jíyínɡpīkîujiāo （ ）祥露（ ） 刀（ ） 日（ ） 香（ ） tǒnɡzàoɡãzāoqì 竹（）急（ ）皮（ ） （ ）遇哭（ ） yùbïbēiyīnlà （ ）血奋战 （ ）斗 墓（ ） 绿草如（ ）（ ）烛 mîmánɡjiànlínlín
（ ）生（ ）目琴（ ） 波光（）（） shàlù
（ ）时间记（ ）
订正：
第11篇：小学语文三年级下册生字组词
小学语文三年级下册：生字组词
第一单元生字组词
燕：燕子 飞燕 燕山 劳燕分飞 聚：聚集 聚拢 团聚 聚精会神 增：增加 增添 增高 增光添彩 掠：掠过 掠夺 掠取 浮光掠影 稻：稻谷 稻米 稻田
尖：尖叫 刀尖 顶尖 风口浪尖 偶：偶尔 偶然 木偶
沾：沾水 沾边 沾画 沾沾自喜 圈：圆圈 画圈 转圈 插圈弄套 漾：荡漾 漾出 漾水
倦：疲倦 倦意 困倦 孜孜不倦 符：符号 音符 相符 符合 演：演戏 演奏 表演 故伎重演 赞：赞歌 称赞 赞扬 赞不绝口 咏：咏叹 歌咏 咏柳 咏桑寓柳 碧：碧玉 碧绿 碧草 金碧辉煌 妆：化妆 红妆 妆饰 浓妆淡抹 裁：裁剪 裁衣 裁纸 裁员 剪：剪刀 剪纸 剪子 剪烛西窗 滨：海滨 湖滨 水滨
紫：紫色 紫红 青紫 万紫千红 荷：荷叶 荷花 荷兰 荷枪实弹 挨：挨边 挨近挨个 挨家挨户 挨挨挤挤
莲：莲子 莲蓬 莲花 步步莲花 胀：发胀 胀满 膨胀 热胀冷缩 蓬：莲蓬 蓬乱 蓬松 蓬头垢面 仿：仿照 相仿 模仿
佛：仿佛 裳：衣裳 霓裳
翩：翩然 翩翩起飞 翩翩起舞 蹈：舞蹈 手舞足蹈 赴汤蹈火 蜻：蜻蜓 蜻蜓点水 蜓：蜻蜓 第二单元生字组词 翠：翠鸟 翠玉 翡翠 秆：苇秆 麦秆 麻杆 腹：空腹 腹泻 腹地 赤：赤诚 赤色 赤胆忠心 衬：衬衣 衬托 陪衬 衫：衬衫 汗衫 衣衫褴褛 透：透明 透视 通透 泛：空泛 宽泛 泛泛而谈 泡：泡茶 灯泡 水泡 软磨硬泡饲：饲料 饲养 饲养员 翁：渔翁 不倒翁 老翁 陡：陡峭 陡坡 陡壁 壁：墙壁 壁纸 壁画 欧：欧洲 欧元 欧美 洲：亚洲 非洲 美洲 瑞：瑞士 瑞雪 祥瑞 士：战士 士兵 护士 舒：舒服 舒心 舒坦 启：启发 启迪 启示 殊：特殊 殊荣 悬殊 骤：步骤 骤降 暴风骤雨 涉：干涉 交涉 跋山涉水 疲：疲劳 疲倦 筋疲力尽
政：行政 政治 邮政 踏：踏步 踏青 踢踏 救：急救 抢救 救死扶伤 载：载重 载货 载歌载舞 森：森林 森严 阴森 郁：浓郁 郁闷 郁郁葱葱 葱：洋葱 大葱 葱翠 湛：湛蓝 精湛 湛清 盖：盖房 掩盖 锅盖 犁：拉犁 犁地 犁田 砍：砍柴 砍价 砍伐 裸：裸露 赤裸裸 裸机 扩：扩大 扩张 扩建 栋：楼栋 栋梁 一栋栋 柴：拾柴 砍柴 骨瘦如柴 喘：喘息 喘气 气喘吁吁 黎：黎明 黎族 巴黎 第三单元生字组词 寓：寓言 公寓 寓意 则：法则 准则 细则 窟：窟窿 石窟 窟窿 窿：窟窿
狼：狼群 狼孩 狼烟四起 叼：叼走 叼着 叼起 街：街坊 街头 大街小巷 劝：奉劝 劝解 劝告 悔：悔恨 悔改 忏悔 盘：地盘 盘缠 盘问 缠：纠缠 缠绕 疾病缠身 硬：硬币 坚硬 硬汉
弓：弓箭 拉弓 惊弓之鸟 魏：魏朝 魏王 围魏救赵 射：射箭 射手 射击 箭：箭头 箭步 射箭 猎：猎物 猎物 猎人 雁：大雁 雁群 雁阵 弦：拉弦 弦乐 琴弦 悲：悲伤 悲惨 悲喜交加 惨：惨痛 惨败 凄惨 愈：愈合 痊愈 愈加 痛：痛苦 伤痛 痛改前非 裂：裂开 干裂 裂口 叮：叮咛 叮咬 叮咚 嘱：嘱咐 遗嘱 医嘱 排：排球 牛排 排列 靠：依靠 靠背 可靠 幅：条幅 幅员 幅宽 审：审视 审问 审美 肃：严肃 肃立 肃静 晌：半晌 晌午 晌觉 悦：喜悦 悦耳 赏心悦目 熟：熟悉 熟练 成熟 悉：悉尼 悉心 获悉 诲：教诲 诲导 诲人不倦 第四单元生字组词 赛：比赛 赛跑 赛车 赛马 疼：疼痛 疼爱 头疼脑热 忧：忧愁 忧伤 无忧无虑 慰：安慰 欣慰 慰问 百般抚慰梭：梭鱼 梭子 日月如梭
虽：虽然 虽死犹生 狂：疯狂 狂奔 狂风骤雨 赢：输赢 赢家 赢得 暑：暑假 中暑 寒来暑往 益：益处 有益 精益求精 穷：穷苦 贫穷 山穷水尽 将：将军 将来 即将 将功补过 若：假若 若是 若隐若现 俱：家俱 俱乐部 面面俱到 博：博士 博爱 渊博 博大精深 鸦：乌鸦 鸦云 鸦雀无声 截：截止 截断 截然不同 默：沉默 默写 默默无闻 伍：队伍 入伍 退伍 羞与为伍 局：局面 邮局 局长 顾全大局 棒：木棒 铁棒 当头一棒 羡：羡慕 艳羡 临渊羡鱼 慕：羡慕 爱慕 慕名而来 禁：禁止 不禁 情不自禁 席：主席 草席 座无虚席 众：群众 观众 万众一心 纠：纠正 纠结 纠缠不休 匠：花匠 工匠 独具匠心 替：代替 交替 冒名顶替 抄：抄写 摘抄 抄袭 墨：墨水 石墨 胸无点墨 骂：骂人 责骂 破口大骂 缩：缩小 退缩 节衣缩食 承：承认 继承 承担 承上启下 肩：肩膀 并肩 比肩而立
扛：扛枪 扛活 力能扛鼎 缘：缘分 缘故 边缘 无缘无故 愤：愤怒 气愤 愤愤不平毕：毕业 完毕 毕恭毕敬 戒：戒烟 戒尺 戒骄戒躁 既：既然 既定 一如既往 第五单元生字组词 贺：祝贺 贺喜 贺卡 顾：照顾 顾客 顾及 迅：迅速 迅猛 迅即 速：速度 快速 时速 复：重复 复习反复 恰：恰当 恰巧 恰好 犯：犯罪 犯法 犯错 婆：婆婆 外婆 巫婆 议：议论 会议 商议 达：发达 马达 到达 稚：幼稚 稚子 稚气 烦：烦人 麻烦 烦恼 享：享受 享用 分享 炸：爆炸 炸药 轰炸 医：医生 医院 医学 输：输血 输入 运输 眉：眉毛 眉头 迫在眉睫 型：模型 新型 型号 否：是否 否定 否认 垫：垫子 鞋垫 草垫 酒：喝酒 酒杯 白酒 掩：掩盖 掩护 遮掩 咬：咬牙 咬住 咬断
拳：拳头 握拳 拳套 制：制作 制止 制造 柔：温柔 柔软 柔和 渴：口渴 干渴 渴望 罐：水罐 罐子 罐头 竟：竟然 毕竟 竟自 匆：匆匆 匆忙 来去匆匆 哀：悲哀 默哀 哀伤 舔：舔嘴 舔食 舔盘子 反：反正 反对 反问 递：传递 递给 投递 忍：忍耐 忍受 忍住 凑：凑合 凑巧 凑钱 咽：吞咽 咽下去 难以下咽 唾：唾液 唾沫 唾手可得 沫：泡沫 沫子 肥皂沫 涌：涌出 涌现 涌动 第六单元生字组词 彤：红彤彤 彤云密布 霞：霞光 晚霞如火 朝霞 陪：叨陪末座 陪伴 陪同 趁：趁人不备 趁热打铁 趁机 窄：心眼窄 冤家路窄 宽窄 脖：脖颈 脖领 脖子
段：九段棋手 线段 段落 段位 漆：漆黑 清漆 生漆 油漆 如胶似漆胆：胆小如鼠 胆小怕事 提心吊胆 踪：来去无踪 无影无踪 失踪 镇：坐镇指挥 镇压 城镇 摊：小摊小贩 地摊 摊位
鼻：鼻青脸肿 碰一鼻子灰 鼻祖 犹：过犹不及 虽死犹生 犹豫 换：改头换面 偷梁换柱 交换 摔：摔打 摔跤 摔倒 竖：竖笛 竖立 横七竖八 卖：卖命 卖劲 卖乖 售：售票 售货 以售其奸 驮：驮轿 驮马 驮运 构：结构 构想 构造 端：端丽 端庄 端详 掏：掏钱 掏心 掏腰包 馆：宾馆 旅馆 图书馆 饭：吃饭 饭后 饭碗 辨：辨别 辨认 辨识 堆：堆放 堆砌 一堆人 模：模板 模具 模子 付：付出 付账 付之一炬 标：标号 标价 标题 齿：齿轮 齿冷 犬齿 第七单元生字组词 彤：红彤彤 彤云密布 霞：晚霞 朝霞 彩霞 云霞 陪：陪伴 陪同 陪床 陪衬
趁：趁机 趁早 趁虚而入 趁热打铁 趁火打劫
窄：窄小 狭窄 冤家路窄 心胸狭窄 脖：脖子 脚脖
段：段落 阶段 地段 片段 不择手段漆：油漆 清漆 漆黑 如胶似漆 漆黑一团
胆：胆量 壮胆 胆怯 胆战心惊 胆大包天
踪：踪影 踪迹 跟踪 无影无踪 行踪不定
镇：小镇 城镇 镇守 镇定 镇静 摊：摊点 小摊 分摊 摊牌 鼻：鼻子 口鼻 鼻梁 嗤之以鼻 开山鼻祖
犹：犹如 犹豫 记忆犹新 虽败犹荣 换：换洗 更换 交换 偷天换日 摔：摔倒 摔跤 摔打
竖：竖立 竖起 竖琴 横七竖八 卖：买卖 卖东西 卖弄 卖国求荣 售：出售 售货 零售 销售 驮：驮背 驮东西
构：结构 虚构 构思 构想 构成 端：两端 端点 端正 品行不端 开端 事端
掏：掏洞 掏底 掏钱 馆：饭馆 博物馆 旅馆 宾馆 饭：稀饭 做饭 吃饭 粗茶淡饭 饭碗 辨：分辨 明辨是非 真假难辨 辨别 辨认
堆：堆放 堆积 堆雪人 堆积如山 土堆 草堆
模：mó 模样 模型 模式 楷模 模仿 模拟 劳模
mú 模子 装模作样
付：付出 托付 付款 付诸实施 应付 对付 付之一笑
标：标记 标点 路标 标准 标点 标新立异
齿：门齿 唇齿相依 齿轮 锯齿 牙齿 何足挂齿
第八单元生字组词
乞：乞求 乞丐 乞讨 死乞白赖 巧：灵巧 巧妙 巧遇 巧夺天工 霄：云霄 重霄 霄汉 九霄云外 渡：渡口 渡河 渡江 暗渡陈仓 屏：屏幕 屏风 屏障 雀屏中选 烛：烛光 蜡烛 烛台 风中之烛 晓：拂晓 春晓 晓得 晓之以理 偷：偷看 偷闲 小偷 偷工减料 淹：淹没 淹水 淹埋 淹会贯通 官：官员 官职 官司 晋升官职 逼：逼真 逼近逼迫 步步紧逼 姓：姓名 姓氏 老百姓 改名换姓 睁：睁开 睁眼 眼睁睁 旱：干旱 旱灾 抗旱 旱涝保收 徒：徒弟 学徒 徒步 徒有其表 腾：腾飞 奔腾 欢腾 飞黄腾达 催：催促 催款 催眠 催人泪下 吊：吊车 吊扇 吊环 提心吊胆 跪：下跪 跪下 跪拜 三跪九叩 渠：渠道 水渠 沟渠 水到渠成 灌：灌溉 灌输 灌木 醍醐灌顶 溉：灌溉
隆：隆重 隆冬 兴隆 才望兼隆 塌：塌方 塌台 塌陷 一塌糊涂 露：露水 露天 露珠
燃：燃烧 燃料 点燃 燃眉之急 熊：熊猫 狗熊 熊掌 虎背熊腰 挣：挣扎 挣脱 垂死挣扎 熄：熄灭 熄灯 熄火 偃旗息鼓 喷：喷泉 喷射 喷气 血口喷人 缺：缺少 缺点 缺口 完美无缺 纯：纯洁 单纯 纯正 炉火纯青 冶：冶炼 冶金 陶冶
炼：提炼 炼钢 精炼 千锤百炼 盆：脸盆 盆景 盆子 倾盆大雨 6
第12篇：小学二年级下册语文生字组词
二年级下册生字组词 第一单元
冒 冒着 冒雨 冒号 冒出 敬 敬爱 敬重 敬业 敬礼 雷 雷雨 雷声 雷电 打雷 鲜 鲜花 新鲜 鲜红 鲜艳
1.找春天 需 需要 需求 军需 必需 脚 脚跟 脚步 脚底 脚背 脱 脱下 脱去 脱皮 脱手 迈 迈步 年迈 迈进 老迈 度 温度 度过 高度 风度 冻 冰冻 冷冻 冻伤 果冻 迷 迷路 迷人 入迷 着迷 凤 凤凰 龙凤 凤冠溪 小溪 溪水 溪流 溪边 迹 事迹 笔迹 奇迹 足迹古迹 凰 凤凰 凤凰花 凤求凰 棉 棉花 棉布 棉衣 棉田 棉被 叔 叔叔 大叔 叔父 叔伯 12.北京亮起来了 探 探望 探花 探头探脑 探出 锋 刀锋 笔锋 锋利 交锋 束 结束 花束 束身 一束束 摇 摇头 摇动 摇手 摇摆滴 水滴 点滴 滴水 汗滴勾 勾画勾引 勾通 勾心斗角 野 野外 野草 田野 野花 解 解冻 解放 了解 一知半解 解开 躲 躲闪 躲开 躲避 东躲西藏 2.古诗两首 未 未来 未知 前所未有 闻所未闻烧 烧菜 烧饭 烧火 发烧追 追赶 追求 追问 追上荣 光荣 荣幸 欣欣向荣 荣华 店 店主 店面 开店 商店菜 青菜 白菜 烧菜香菜菜园枯 干枯 枯死 枯树 枯枝宿 住宿 宿舍 留宿 寄宿 徐 徐徐 清风徐来 徐步3.笋芽儿 冈 山冈 井冈山芽 笋芽 豆芽 麦芽 发芽 世 世上 世界 举世闻名 世纪喊 呼喊 喊叫 喊声 喊人 界 世界 外界 边界 分界 界限呼 呼唤 呼吸 呼叫 呼喊 呼救 轰 轰轰烈烈 轰动 轰鸣 炮轰唤 呼唤 使唤 呼朋唤友 传唤 叫唤 笋 笋芽 春笋 竹笋 冬笋 4.小鹿的玫瑰花 弟 兄弟 弟弟 小弟 表弟终 终于 期终 终点始终 哥 哥哥 表哥 大哥 阿哥 堂哥 静 安静 风平浪静平静 宁静 骨 花骨朵 骨头 骨气 骨折躺 躺下 躺在 躺椅 躺倒抽 抽出 抽空 抽打 抽动谢 谢谢 谢意 感谢 谢恩 拐 拐弯 拐杖 拐角拐卖渐 渐渐 逐渐 渐变渐次 浇 浇水 浇花 浇淋 浇湿 微 微风 微笑 微小 微观 第二单元 5.泉水 瓦 瓦片 砖瓦 瓦蓝 瓦器 泉 泉水 温泉 泉眼 清泉 然 突然 然而 然后果然 结 结实 结果 团结 结伴 股 一股 股份 股票股东塔 水塔 高塔 灯塔宝塔 杜 杜鹃 杜绝 杜门 杜康 鹃 杜鹃 杜鹃花 脆 清脆 干脆 脆弱 脆骨 6 .雷锋叔叔，你在哪里洒 洒水 洒落 洒泪 洒脱 泥 泥土 水泥 泥巴 泥人 泞 泥泞 路泞7 .我不是最弱小的 扑 扑打 反扑 扑灭 扑粉托 托盘 托运 托福 托儿所 摸 抚摸 摸底 捉摸 起早摸黑利 胜利 利息 利用 锋利铃 铃声 打铃 门铃 铃兰花弱 弱小 弱点 强弱末 末年 末日 期末 末尾芬 芬芳芳 芬芳 芳香 芳名 芳草夏 夏天 夏季 夏至 立夏 炎夏 应 应该 应当 答应 应有尽有该 应该 活该 不该 该书 第三单元 9.日月潭 岛 小岛 宝岛 群岛 海岛 展 展开 展现 伸展 发展 建 建设 建立 建议 共建 纱 纱布 面纱 轻纱 白纱 环 环绕 环抱 环保 环视 绕 围绕 环绕 绕圈 绕口令 胜 胜利 取胜 决胜 名胜古迹 省 省份 节省 省事 省心 隐 隐约 隐居 隐士 隐姓埋名 约 相约 约定 大约 合约 不约而同 茂 茂盛 茂密 丰茂盛 茂盛 盛会 盛大 盛开 10.葡萄沟 吾 吾师 吾国 吾辈 维吾尔 季 季节 四季 秋季 月季 留 留下 留言 留学 留念 杏 杏花 杏仁 杏树 银杏 密 茂密 亲密 保密 密林 蜜 甜蜜 蜜桃 蜜蜂 蜂蜜 坡 山坡 高坡 坡地 上坡 搭 搭话 搭台 搭理 搭伙 摘 摘抄 采摘 摘下 文摘 摘要 钉 钉着 钉鞋 钉子 铁钉 沟 山沟 水沟 沟通 沟谷 够 能够 足够 够格 不够 11.难忘的泼水节 龙 龙船 龙灯 龙王 龙宫 恩 恩人 恩情 报恩 恩师 寿 长寿 寿命 寿礼 寿终 柏 松柏 柏树 柏油路 泼 活泼 泼水 泼洒 泼冷水 特 特别 特点 特长 独特 1
府 王府 政府 官府 首府 单 单一 单位 单独 单个 单刀直入 夺 争夺 夺取 抢夺 夺冠 光彩夺目 宫 故宫 皇宫 天宫 龙宫 少年宫 扮 扮成打扮 扮演 装扮 雄 雄伟 英雄 雄壮 雄心 伟 雄伟 伟大 伟人 伟业 烁 闪烁 烁烁 烁亮 辉 辉煌 光辉 余辉 辉映 辉照 煌 辉煌 煌煌 第四单元 13.动手做做看 另 另外 另行 另日 另一个 志 志气 志向 志愿 标志 题 题目 主题 话题习题 提 提高 提神 提问 提升 漫 浪漫 漫步 漫画 漫谈 朗 开朗 晴朗 朗读 明朗 哄 哄骗 欺哄 哄人 哄逗 喝 喝水 喝茶 喝酒 喝西北风 骗 哄骗 骗子 骗取 欺骗 14.邮票齿孔的故事 刀 小刀 菜刀 刀片 手术刀 尔 偶尔 尔后 尔时 出尔反尔 求 要求 求情 请求 求救 仍 仍然 仍旧 仍是 使 天使 使者 出使 使用 便 方便 便利 便衣 便当 英 英明 英语 英国 英雄 票 邮票 车票 发票 钞票 整 整齐 整理 整个 完整 式 公式 方式 式样 算式 而 而且 而后 而今 而已 且 而且 并且 且慢 且说 15.画风 丹 丹心 丹青 丹桂 丹田 乌 乌黑 乌云 乌鸦 乌亮 艺 文艺 艺术 才艺 工艺 显 明显 显眼 显现 显露 忽 忽然 忽视 忽闪 忽略 丝 雨丝 丝线 铁丝 细丝 杆 电线杆 旗杆 杆子 眨 眨眼 眨巴 眨动 一眨眼 涛 波涛 涛声 浪涛 涛水 陈 陈旧 陈酒 陈列 陈设 转 转动 转眼 转弯 转圈 斜 斜线 斜射 斜阳 斜坡
第五单元
17.古诗两首
吴 姓吴 吴国 吴语 东吴 含 含笑 包含 含义 含着 窗 窗户 窗台 窗花 窗口 评 批评 评比 评定 评分 决 决心 决定 坚决 决战 价 价钱 价格 价值 价目
冰 冰山 冰冻 冰雪 结冰 冰冷
蛋 鸡蛋 蛋黄 脸蛋 完蛋壳 蛋壳 外壳 贝壳 脑壳
22.我为你骄傲 鸭 鸭毛 鸭蛋 公鸭 母鸭报 报纸 报告 报名 电报欺 欺骗 欺压 欺负 欺哄 炉 炉火 炉子 炉台 电炉 岭 山岭 岭南 岭外 大兴安岭 鸣 鸣叫 耳鸣 鸣谢 雷鸣 绝 绝对 绝活 绝句 绝妙 银 银白 银发 银行 银河 烟 烟花 香烟 吸烟 烟雨 泊 停泊 泊车 泊位 飘泊 流 流通 流动 河流 水流 柳 柳树 柳条 柳枝 柳叶
18.雷雨
垂 下垂 垂下 垂爱 垂挂 乱 乱世 扰乱 乱动 乱跑 沉 沉着 深沉 沉下 沉闷 压 压力 压下 压迫 压价 逃 逃走 逃跑 逃生 逃脱 越 越过 超越 越冬 越野 阵 阵雨 阵风 阵地 阵容 彩 彩云 云彩 彩色 彩电 虹 彩虹 蜘 蜘蛛
蝉 蝉联 蝉衣 蝉鸣
19.最大的“书”
册 册子 册立 画册 名册 岩 岩层 岩石 岩画 岩洞 宝 宝石 宝贵 宝库 珍宝 趴 趴下 趴倒 趴伏
印 印书 印花 印记 脚印 刨 刨土 刨坑 刨除 刨根问底 埋 埋没 埋名 掩埋 埋伏 陆 陆地 陆军 陆续 大陆 铁 铁路 钢铁 铁钉 铁树 质 质量 质问 质变 流质 厚 忠厚 厚爱 厚度 厚道 底 底下 底片 海底 年底
20.要是你在野外迷了路
忠 忠实 忠诚 忠心 忠告 导 向导 导电 导航 导游 盏 酒盏 茶盏 灯盏 一盏灯 积 堆积 积雪 积木 积极 稠 稠密 稀稠 稠度
稀 稀有 稀奇 稀少 稀罕 针 针对 针线 打针 针眼 碰 碰面 碰杯 碰见 碰巧 慌 惊慌 慌乱 慌乱 慌张 第 六 单 元
21.画家和牧童
兄 兄弟 兄长 表兄 兄妹 呆 呆住 发呆 呆板 呆子 商 商人 商品 商场 商业 抹 抹杀 抹黑 抹彩 抹去 挤 拥挤 挤奶 挤出 挤压 拱 拱门 拱桥 拱让 拱手 钱 金钱 零钱 钱财 姓钱 购 购买 购物 采购 收购 批 批发 批示 批改 批语
玻 玻璃 拾 拾零 拾物 拾取 收拾 破 破坏 破灭 破旧 破案 碎 碎布 破碎 打碎 滑 滑冰 打滑 滑雪 滑动 继 继续 继任 继父 继母 续 续写 连续 陆续 连续 封 信封 封口 封闭 封面 骄 骄傲 骄阳 骄气 骄横 傲 傲气 傲慢 傲骨 傲然 23.三个儿子 拎 拎着 拎包 拎水 拎东西 桶 水桶 木桶 铁桶 停 停车 停放 停留 停止 聪 聪明 失聪 耳聪目明 胳 胳膊 胳肢 甸 草甸 沉甸甸 晃 摇晃 晃动 晃荡 晃悠荡 动荡 飘荡 漂荡 扫荡 第 七 单 元 25.玲玲的画 叭 叭哒 叭叭 叭的一声 玲 玲珑 小巧玲珑 八面玲珑 狗 走狗 黄狗 小狗 母狗 糟 糟肉 糟鱼 米糟 糟糕 楼 楼下 楼房 下楼 上楼 梯 楼梯 梯子 梯田 梯形 肯 肯定 首肯 肯干 中肯 脑 头脑 大脑 脑子 电脑 筋 脑筋 皮筋 牛筋 筋斗 26.蜜蜂引路 讶 惊讶 讶异 讶然谈 谈话 谈天 谈笑 谈心 派 派人 派别 指派 派头引 引导 指引 吸引 引用 列 排列 列队 列车 陈列 蜂 蜜蜂 蜂蜜 蜂房 马蜂 敲 敲门 敲打 推敲 敲击 附 附近附件 附带 附加近远近接近近亲 亲近27.寓言两则 守 守卫 保守 防守 守候 守护丢 丢失 丢掉 丢脸 丢人 焦 焦急 焦黄 焦点 烧焦
费 收费 费用 浪费 消费 费时望 愿望 渴望 盼望 守望 希望算 计算 算盘 打算 暗算 失算口算
此 因此 如此 此外 从此桩 树桩 打桩 木桩 一桩好事 肥 肥大 肥壮 肥肉 肥胖
28.丑小鸭
灰 灰色 灰心 灰白 草木灰 讨 讨厌 讨好 声讨 讨饭 讨论厌 厌恶 厌烦 学而不厌
负 负担 负责 胜负 负伤 鹅 鹅毛 鹅黄 天鹅 白鹅 翅 鱼翅 双翅 展翅 鸡翅 膀 翅膀 肩膀 臂膀 膀大腰圆 第 八 单 元 29.数星星的孩子 勺 勺子 汤勺 饭勺 铁勺 掌勺 斗 烟斗 斗胆 跟斗 北斗七星玉 玉石 玉盘 宝玉 玉器 白玉 组 小组 组成 组织 组合 组装 珍 珍珠 珍视 珍重 珍爱 珍惜珠 眼珠 泪珠 露珠 水珠 宝珠 数(shǔ)数数 数落 数一数数(shù)岁数 数字 字数 数学 钻 钻孔 钻眼 钻入 钻空子研 钻研 研习研修 研讨 睡 睡觉 睡眠 午睡 睡不着距 距离 差距 焦距 行距 株距 离 分离 离别 离开 离休 30.爱迪生救妈妈 油 石油 油井 油田 汽油 机油 检 检验 检查 体检 检点 检讨 查 查票 查访 查收 审查 考查团 团圆 团结 团体 泥团 团长 斥 斥责 痛斥 斥骂 排斥 充斥责 责任 负责 责令 责问 责怪 炎 炎热 炎夏 发炎 皮炎 消炎 夸 夸口 夸大 夸张 夸夸其谈 奖 夸奖 奖品 奖状 评奖 奖金 31.恐龙的灭绝 亡 灭亡 逃亡 死亡 伤亡肉肉食 肌肉 果肉 猪肉 耐 耐心 耐寒 耐用 耐劳 谜 谜语 猜谜 字谜 谜团 传 传说 传达 流传 传递 传送 染 传染 感染 染色 一尘不染 类 人类 类别 同类 类似严 严格 严厉 庄严 严实 严密 寒 寒冷 寒流 严寒 寒冬 寒心请小朋友们保管好这张纸，份放在家中！可多复印几
班级：姓名： 学号：
第13篇：小学语文第二册生字词汇总
第一单元
千万丁冬冬天百家百姓对齐齐全说话朋友春天高兴 你们红花红色绿草绿色花草爷爷节日岁月岁数亲人 不行行为古人古代声音多少处处长处知道知识帮忙
第二单元
洗手认真扫地父母父亲母亲爸爸完全关门关上写字 家长看着画画笑话开会妈妈奶奶中午百合合上女士 太太太大生气早上来去光亮
第三单元
和气语言以后更加专心人才
第四单元
蚂蚁前后黄色闭上她们送花借书哪里
第五单元
是谁害怕可以石头大象好像
第六单元
沙地海上忘记想念男孩女孩
第七单元
长短冷淡学习非常孩子选上
第八单元
南北南面雪花白雪兰花各个新春正在李子秀丽主意总是年级队长前面空中林立立正过去时间那里那边 跟着凉快办法找到点头照相海水石桥想法王子土地快乐冷热热气问题伙伴刻苦给东西江南江水请进就是坐下座位什么变化香山听写先后干净香气 天空房间是非花朵让路小虫力量最好许多别人做作业 竹子竹叶从中这边老师 热情拉车公共汽车江面湖水足球玩耍带着急忙面条
唱歌连队赶路起来上网诗人美丽我们来往得到公园因为到处都是军队军人进出道理把手活动分开得分湖面秋天跳远跳水名人头发远近一定定向 明天同学工人 林子儿童童话 叶子飞机他们 很大河水姐姐 应该脸上阳光 吓人叫人再次 禾苗水井乡下 宝贝贝壳原来 种子吃苦练习要求没有位置 秋季只要星星 桃树树叶刚才 成年晚上新年 （共250个生字）
第14篇：小学一年级语文下册生字、组词
小学一年级语文下册 第一单----第四单元生字组词
识字1.万wàn（万能）（万一）（万物复苏） 丁dīnɡ（园丁）（叮咚）（目不识丁） 冬dōnɡ（冬天）（冬季）（秋收冬藏）
百bǎi（百分）（百姓）（百战百胜） 齐qí（齐全）（齐声）（齐心协力）
近义词：复苏（苏醒）
鸣（叫）
回（返）
融化（消融）
复（又） 反义词：融化---凝固
苏醒---沉睡
放---收 1.说shuō（说话）（说笑）（说长道短）
话huà（话筒）（笑话）（说来话长）
朋pãnɡ（朋友）（亲朋）（亲朋好友）
友yǒu（友人）（友情）（良师益友）
春chūn（春天）（春风）（春暖花开）
高ɡāo（高山）（高声）（高人一等）
近义词：玩耍（嬉戏） 跟（同）
捉（抓）
藏（躲）
说（讲） 反义词：醒---睡
软---硬
高---矮
2.你nǐ（你们）（你好）（你追我赶）
们men（你们）（我们）（他们）
红hïnɡ（红色）（火红）（万紫千红）
绿lǜ（绿叶）（绿色）（青山绿水）
花huā（花儿）（雪花）（花红柳绿）
草cǎo（小草）（草地）（打草惊蛇）近义词：争论---争辩
到底---究竟
看---瞧 淋---浇 轻轻---悄悄 有趣---好玩 反义词：轻---重
有---无 对---错
欢---悲
3.爷yã（爷爷）（爷们）（大爷）
节jiã（节日）（节气）（节节高升）
岁suì（岁月）（万岁）（长命百岁） 亲qīn（亲人）（母亲）（相亲相爱）
的de（是的）（吃的）（他的）
行xínɡ（行人）（行走）（天马行空）
近义词：格外—特别（分外）
仔细—认真
茁壮—健壮（强壮）
挑选—挑拣（选择）
反义词：笔直—弯曲
美丽—难看
小心—粗心
仔细—马虎
4. 古ɡǔ（古诗）（古人）（古今中外）
声shēnɡ（声音）（声母）（异口同声）
多duō（多少）（多余）（见多识广）
处chù（处处）（好处）（一无是处）
知zhī（知道）（知识）（不知不觉）
忙mǎnɡ（连忙）（急忙）（手忙脚乱）
近义词：落—掉
归—回
闻—听
眠—睡
啼—叫 反义词：多—少
来—去
早—晚
忙—闲
放—收
识字2.洗xǐ（洗手）(清洗)（洗耳恭听）
认rân（认真）（认错）（认认真真）
扫sǎo（扫地）(打扫)（一扫而空）
真zhēn（认真）（天真）（真心实意）
父fù（父亲）（父母）（江东父老）
母mǔ（母亲）（母爱）（孟母三迁）近义词：认真—仔细
改正—纠正
承担—担当
反义词：错—对
好—坏
爱—恨
认真—马虎
少—老
小—大
正—歪 5.爸bà（爸爸）（老爸）（阿爸）
全quǎn（全家）（安全）（全心全意）
关ɡuān（关心）（关闭）（漠不关心）
写xiě（写字）（书写）（亲描淡写）
完wán（完全）（完美）（完璧归赵）
家jiā（大家）（人家）（家家户户）
近义词：疲劳---疲惫、疲倦
提议---建议 知道---了解 奇妙---奇特 到底—究竟 反义词：奇妙---普通、平常 疲劳---精神 秘密—公开 出来---进去
6.看kàn（看见）（观看）（另眼相看）
着zhe（看着）（沿着）（顺着）
画huà（绘画）（书画）（画龙点睛）
笑xiào（笑话）（笑声）（眉开眼笑）
兴xīnɡ（高兴）（兴趣）（兴致勃勃）
会huì（会见）（开会）（聚精会神）
近义词：明白—知道 喜欢—喜爱 高兴—快乐 替—为 反义词：喜欢—讨厌 高兴—伤心、难过 明白—糊涂 7.妈mā（妈妈）（大妈）
奶nǎi（奶奶）（奶茶）（奶粉）
午wǔ（中午）（上午）（午觉）
合hã（合上）（合身）（天作之合）
放fànɡ（开放）（放学）（心花怒放）
收shōu（收到）（收工）（美不胜收）
近义词：暖和—温暖 轻轻—悄悄 舒服—舒适 合—关 奇怪—惊奇 反义词：暖和—寒冷 湿—干 舒服—难受 收—放 合上—打开
8.女n（女儿）（女士）（金童玉女）
太tai（太阳）（太太）（太平盛世）
气qì（天气）（空气）（神气十足）
早zǎo（早晨）（早春）（早出晚归） 去qù（去年）（过去）（一来二去）
亮liànɡ（明亮）（光亮）（高风亮节）
近义词：商量—讨论 照顾—照料 心愿—愿望 悄悄—偷偷 愉快--快乐 反义词：愉快—悲伤 离开—回来
生病—健康 深—浅 里—外 好—坏 识字3.和hã（和好）（和气）（和风细雨）
语yǔ（语言）（语文）（三言两语） 千qiān（千古）（千万）（成千上万）
李lǐ（姓李）（李子）（张冠李戴）
秀xiù（秀美）（秀丽）（山青水秀）
香xiānɡ（香味）（香气）（鸟语花香）
近义词：和风—微风
反义词：细—粗 朝—夕 清—浊 香—臭 9.听tīnɡ（听见）（听话）（言听计从）
唱chànɡ（唱歌）（欢唱）（一唱一和）
连lián（连忙）（连接）（接二连三）
远yuǎn（远处）（远方）（不远万里）
定dìng（一定）（定时）（人定胜天）
向xiànɡ（向往）（方向）（欣欣向荣）
近义词：焦急—着急 连忙—赶忙、急忙
仿佛—好像、好似
反义词：焦急—平静 高—矮
远—近
抬头—低头 还—借 送—拿 10.以yǐ（以后）（可以）（以身作则）
后hîu（后方）（最后）（先人后己）
更ɡânɡ（更加）（更好）（更美）
主zhǔ（主人）（主持）（不由自主）
意yì（意见）（心意）（粗心大意）
总zǒng（总是）（总共）（总而言之）
近义词：主意—办法 可口—美味 摘—采 茂密—茂盛 忽然—突然 反义词：聪明—愚笨 现在—将来 出—进 活泼—呆板 茂密—稀疏 11.先xiān（先生）（先后）（笨鸟先飞）
干ɡān（干杯）（肉干）（一干二净）
赶ɡǎn（赶忙）（赶快）（迎头赶上）
起qǐ（起床）（起身）（东山再起）
明mínɡ（明天）（明白）（黑白分明）
净jìnɡ（净化）（干净）（干干净净）
近义词：五颜六色—五光十色
帮忙—帮助
反义词：喜欢—讨厌 美丽—难看 轻—重 快—慢 干净—肮脏 长---短 先—后 12.同tïnɡ（同学）（同伴）（大同小异）
工ɡōnɡ（工作）（做工）（异曲同工）
专zhuān（专门）（专心）（专心致志）
才cái（才干）（刚才）（真才实学）
级jí（级别）（高级）（拾级而上）
队duì（队伍）（队礼）（成群结队）
近义词：准备—预备 严厉—严肃 专心—用心 丢—扔
捡—拾 反义词:专心—粗心 笑—哭 好—坏 丢—拾 严肃—亲切 睁—闭 识字4.蚂mǎ（蚂蚁）（蚂蝗）
蚁yǐ（蚁穴）（蚂蚁）
前qián（前面）（前后）（勇往直前）
空kōnɡ（空气）（天空）（两手空空）
房fánɡ（房屋）（书房）（文房四宝）
网wǎnɡ（上网）（结网）（网开一面）
近义词：造—建 运—输 欢—乐 展—伸 反义词：里—外 前—后 忙—闲 展—合
13.诗shī（诗歌）（古诗）（诗情画意） 林lín（树林）（森林）（枪林弹雨）
童tïnɡA（儿童）（童年）（返老还童） 黄huánɡ（黄色）（黄河）（人老珠黄）
闭bì（关闭）（闭口）（夜不闭户）
立lì（立正）（站立）（独立自主）
近义词：眼—目 立—站 捕—捉 闭—关、合
反义词：无—有 细—粗 爱—恨 阴—晴 闭—开 立—坐
14.是shì（是的）（不是）（自以为是）
朵duǒ（花朵）（云朵）（一朵）
美měi（美丽）（美好）（美不胜收）
我wǒ（我们）（自我）（我行我素）
叶yâ（叶子）（树叶）（粗枝大叶）
机jī（飞机）（机会）（灵机一动）
近义词：展开—张开 放声—纵声 笑嘻嘻—笑呵呵 亮晶晶—亮闪闪 反义词：展开—收缩 放声—小声 15.她tā（她们）（她的）（她俩）
他tā（他们）（其他）（他的）
送sînɡ（送给）（送信）（雪中送炭）
过ɡuî（经过）（过去）（过目不忘）
时shí（时间）（时候）（不合时宜）
让rànɡ（让座）（让开）（各不相让）
近义词：夜—晚 感激—感谢 办法—方法 惊—恐 弯—曲 回—返
非常—十分
高兴—开心
反义词：夜—日 静—动、闹
弯—直 回—去 睁—闭 非—是
送—收、取
小心——大意 16.吗mā（好吗）（行吗）（有事吗）
吧bɑ（好吧）（来吧）（听吧）
虫chïnɡ（虫子）（害虫）（冬虫夏草）往wǎnɡ（来往）（开往）（古往今来）
（得到）（得失）（吃得真香）
很hěnɡ（很多）（很快）（很好）
近义词：弯——弓
消息——信息
反义词：低——高
潮湿——干燥
忙——闲 17.河hã（河水）（小河）（信口开河）
姐jǐe（姐姐）（姐弟）（姐妹）
借jìe（借书）（借用）（借光）
呢ne（人呢）（他呢）
呀yɑ（好呀）（多呀）（哎呀）
哪nɑ（哪里）（天哪）（哪儿）近义词：难过—难受
摆——摇
掌握——控制
反义词：难看——漂亮
难过——高兴
借——还
新——旧
小学一年级字词（2） 识字5----第34课
识字5.谁shúi（是谁）（谁家）（谁人）
怕pà（害怕）（可怕）（毫不惧怕） 跟ɡēn（跟上）（跟在）（跟从）
凉liánɡ(凉水)(凉快)（清凉） 量liànɡ(力量)（少量）（量力而行）
最zuì(最后)（最近）（最美） 多音字：量liánɡ(量体温)
重zhînɡ(重量) liànɡ(力量)
chïnɡ(重复)近义词：相互---互相
团结---友好
纯净---洁净
尊重---尊敬
感动---打动
及时---准时
反义词：前—后
透明---浑浊
团结---分裂
尊重---轻视
纯净---污浊
攻---守
及时---耽dān误wù 18 园yuán（花园）（公园）（园丁）
因yīn（因为）（因果）（因而）
为wâi（为了）（为何）（为什么） 脸liǎn（笑脸）（洗脸）（脸色） 阳yánɡ（阳光）（太阳）（夕阳）
光guānɡ（光线）（光明）（风光）近义词：清凉---清爽
温暖---暖和
到处---处处
邀请---邀约yuē 反义词：熟----生
忙---闲
温暖---凉爽
香甜---苦涩 19 可kě（可以）（认可）（可爱）
石shí（石头）（宝石）（落井下石） 办bàn（办法）（办公）（公事公办）
法fǎ（办法）（方法）（目无王法） 找zhǎo(找到)（找回）（寻找）
许xǔ（许多）（也许）（许久）
近义词：渐渐---慢慢
许多----很多
旁边---附近
到处---各处
办法---方法
可是—但是
想---思
反义词：升高---下降
许多---很少
进----出
得de
20 别biã(告别)（分别）（别人）
到dào（到处）（到来）（走到） 那nà（那里）（那么）（那头）
都dōu（都有）（都是）（都要） 吓xià（惊吓）（吓人）（吓了一跳）
叫jiào（叫好）（叫声）大呼小叫）近义词：使劲---用劲
小心---留神
得救---脱险xiǎn 流---淌 反义词：古—今
进---出
哭---笑
假---真
小心---大意 21 再zài（再见）（再来）（再接再厉）
象xiànɡ（大象）（景象）（气象万千） 像xiànɡ（好像）（肖像）（像模像样）
做zuî（做工）（做作业）(做完) 点diǎn（雨点）（点心）（点头）
照zhào（照亮）（日照）（照样）近义词：一同----一起
议论---讨论
力气---力量
办法---方法
到底---究竟
果然—果真 反义词：高—矮
重—轻
下沉---上浮
高兴---伤心
摇头—点头 识字6 沙shā（风沙）（沙子）（飞沙走石）
海hǎi（大海）（海军）（海水） 桥qiáo（石桥）（小桥）（过河拆桥）
竹zhú（竹子）（竹叶）（竹林） 军jūn（军人）（军队）（千军万马）
苗miáo（禾苗）（麦苗）（揠苗助长）近义词：欢笑---欢乐
反义词：笑—哭
大---小 22.井jǐnɡ（水井）（矿井）（井井有条）
乡xiānɡ(山乡)（乡村）（乡下） 面miàn（方面）（上面）（面面俱到）
忘wànɡ（忘记）（忘怀）（过目不忘） 想xiǎnɡ(想要)（想念）（日思夜想）
念niàn(怀念)（思念）（念念不忘）近义词：带领---率领（领导） 想念---挂念（思念） 反义词：外---内
远---近
那---这
想念---忘怀 23.王wánɡ(王子)（王法）（大王）
从cïnɡ(听从)（顺从）（随从） 边biān(海边)（一边）（旁边）
这zhâ（这里）（这些）（这边） 进jìn（前进）（改进）（进军）
道dào（知道）（道路）（道理）近义词：常常---经常
帮助---帮忙
顺从---听从
消灭---歼灭
全部---所有
上当---受骗
知道---明白
突然---忽然 反义词：常常---偶尔
顺从---反抗（反对） 24.贝bâi（宝贝）（贝壳）（心肝宝贝）
原yuán(原来)（原本）（草原） 男nán（男孩）（男生）（男女）
爱ài（爱心）（热爱）（最爱） 虾xiā(虾米)（龙虾）（虾兵蟹将）
跑pǎo（跑步）（跑车）（奔跑）近义词：采---摘
宽广---广阔（宽阔）平坦---平整
家乡---故乡
美丽---漂亮 反义词：密---疏（稀）平坦---崎qí岖qū 美丽---丑陋lîu 宽广---狭xiá窄zhǎi 25.吹chuī（吹风）（吹灯）（吹响）
地dì（地球）（地方）（冰天雪地） 快kuài（快乐）（快件）（眼疾手快）
乐lâ（欢乐）（快乐）（喜闻乐见） 老lǎo（老师）（老人）（老实）
师shī（老师）（师长）（师弟）
近义词：快乐---高兴、愉快 充满---充足
理想---愿望
丰满---饱满 欢快—愉快
时光---时间
祝贺---庆贺 鲜艳---艳丽
感谢---感激
反义词：勇敢---胆小 自由---约束
快乐---伤心
希望---失望
鲜艳---素sù净 识字7：短duǎn（长短）（短处）（取长补短） 对duì（对面）（对话）（对待） 冷lěnɡ（冰冷）（寒冷）（冷天）
淡dàn（冷谈）（淡水）（淡绿色） 热râ(热水)（热爱）（热火朝天）
情qínɡ(感情)（事情）（情面）近义词
诚实—老实 热情—热忱 骄傲—傲慢
反义词
是—非
长—短
骄傲—虚心
诚实—虚伪
热情—冷淡 26.拉lā（拖拉）（拉开）（拉二胡）
把bǎ（车把）（把关）（把门） 给ɡěi（送给）（还给）（交给）
活huï（活动）（干活）（生活） 种zhînɡ（种田）（栽种）（种植）
吃chī（吃饭）（吃惊）（吃苦）
近义词
完—毕
种—裁
捉—捕
拉—拖
帮忙—帮助
反义词
老—小
松—紧
捉—放
快—慢
饿—饱
种—收
答应—拒(jù)绝(juã) 经常—偶（oǔ）然
27．练liàn（练习）（练笔）（练功）习xí（学习）（习气）（复习）苦kǔ（苦味）（刻苦）（苦瓜）
学xuã（上学）（学习）（学生）
非feī（是非）（非常）（非法）
常cháng（经常）（时常）（常常）
近义词 本领—本事 非常—特别，十分
应该—应当
凭借—凭着 练习—训练
反义词 懒—勤
慢吞吞—急匆匆
苦—甜
抬起—低下 28.问wân（问好）（问题）（提问）
间jiān（时间）（房间）（之间）
伙huǒ（伙伴）（合伙）（一伙人） 伴bàn（伙伴）（同伴）（伴唱）
共ɡînɡ（共同）（总共）（共有）
汽qì（汽车）（汽水）（汽船）
近义词：伙伴---同伴 糟糕---倒霉
知道---明白
赶快---赶紧 粗心---马虎
大概---也许 丢失---遗失
保管---保存
反义词：粗心---仔细 糟糕---幸运
赶快---拖拉
忘记---记得
保管---丢弃 29.分fēn（分开）（十分）（分工）
要yào（重要）（都要）（要好）
没mãi（没有）（没事）（没问题） 位wâi（地位）（车位）（位于）
孩hái（小孩）（女孩）（孩子）
选xuǎn（选择）（挑选）（选举）近义词：十分---非常 特别---格外 高兴---愉快 表情---神情 宣布---宣告
吩咐---命令 培育---培养 挑选---选择 经过---过程 反义词：高兴---生气 熟---生
美---丑
以前---现在 识字8 北běi（北京）（北方）（北面）
南nán（南方）（南面）（南部）
江jiānɡ（江河）（长江）（江水）
湖hú（湖水）（湖边）（湖泊pō）
秋qiū（秋天）（秋风）（春秋）
近义词：看---望
寒---冷
团---圆
归---回
湖畔---湖边
即将---将要 反义词：东---西
南---北
朝---夕
寒---暖
圆---缺 30.只zhǐ（只要）（只有）（只好）
星xīnɡ（明星）（流星）（星星）
雪xǔe（雪花）（白雪）（冰雪）
帮bānɡ（帮助）（帮忙）（帮手）
请qǐnɡ（请坐）（请求）（请客）
就jiù（就是）（就近）（将就）近义词：帮忙---帮助
可恶---可恨
盼望---希望 惊奇---惊讶，奇怪 反义词：害虫---益虫
吐出---吞入
可恶---可爱
雪白---乌黑
31. 球qiú（地球）（足球）（球星）
玩wán（玩耍）（玩具)(游玩) 跳tiào（跳高）（跳远）（跳起来）
桃táo（桃花）（桃树）（桃子） 树shù（树木）（树林）（树苗）
刚gānɡ（刚才）（刚好）（刚刚）近义词：朋友---伙伴 力气---气力
奇怪---稀奇
而且---并且
反义词：朋友---敌人 好吃---难吃
地心---地表
成熟---青涩sâ 32.兰lán（兰花）（兰草）（白玉兰）
各ɡâ（各个）（各位）（各自）
坐zuî（坐车）（请坐）（坐下）
座zuî（座位）（座谈）（让座）
带dài（丝带）（带领）（带动）
急jí（着急）（急忙）（急中生智）近义词：结实---扎实
遇见---碰见
特别---非常
轻巧---灵巧，轻便 反义词：闭上---睁开
特别---普通
轻巧---笨重
软---硬 33.名mínɡ（名字）（名气）（闻名）
发fā（发明）（发生）（发现） 成chãnɡ（成长）（成果）（成为）
晚wǎn（晚上）（夜晚）（今晚） 动dînɡ（运动）（动作）（动物）
新xīn（新书）（更新）（新衣服）近义词:飞驰---飞奔
鼓励---鼓舞
创举---创造
明白---清楚
发明---创造
反义词：快---慢
夕---朝
明白---糊涂 34.有yǒu（没有）（有一天）（有雨）
在zài（现在）（存在）（在乎）
什shãn（什么）
么me（什么）（那么）（多么）
变biàn（变化）（改变）（千变万化）
条tiáo（字条）（条件）（井井有条）近义词：找—寻
追—赶
摆动---摇动
快活---快乐
连忙---急忙
反义词：活---死
宽---窄
迎---送
快活---苦恼
旁边---中央 雪白---漆黑
第15篇：小学一年级语文每课生字总结
01 来
你 我 他 她 也 好 吗 妈 爸 很 们 都 02 早 今天 号 日 您 谢谢 再见 身体
什么 名字 姓 是 个 人 这 那 朋友 学生 05 回 去
看 听
在 哪儿 的 家 请 谁 06 做 写
几 买 生日 昨天 上午 下午 晚上 书 岁 东西 07 有 上课 学习
和 口 没 了 两 下 手 机 英语 汉 韩 日
练习：
听 写 学习看 有 叫 是
汉语 什么名字？ 学生 几口人？ 音乐 信 电视
08 打 吃 饭 起床
点 半 分 现在 时候 早上 吧
花 电 影 09 住 问 玩 知道
一起 常常 对 多少 层 号 房间 欢迎 边 10
走 往 坐
怎么 就 请问 地方 前边 后 左 右 东边 西 南 北 离 这儿 哪儿 远近车
11 要 尝 喝
钱 块（元） 毛（角） 分 斤 还 别的 种 多（少） 贵 便宜 瓶 苹果
12 想 可以 试 再 穿
天 冷（热 ） 大（小） 长（短） 怎么样 件 衣服 ---极了/太--- 生词 短信 饮料
13 换 会 说 给 找 下/上（车）
车 站 到 张 票 一点儿 哪 国 杯 本 本子
14 听说 能 带 数 念 等
饭店 里 时间 快 花（钱） 美元 人民币 汉字 号码 电话 这样
15
照相 出 纪念 帮 挑 关机 打 交费 发
新 好看 样 套 电 卡通 不错 真 机
16 演 告诉 收 练习过 行
应该 当然 以后 有意思 名菜 事 茶 酒 价钱
17 出 划船 骑 跟 上 下 学 接
天气 啊 还是 去年 机场 考试 自行车 动物园
18 起飞 感谢 开 先 从
要、、、了 为什么 一会儿 晚点 飞机 大概 水 公司 火车 毕业 辛苦
19 送 寄 别（不用） 麻烦 打的
客气 第 次 先生 顺利 外边 以前 不好意思 热 慢 句 笔 分钟（小时）-----时间
01 1.你好！你好吗？他来吗？你爸爸妈妈来吗？ 你呢？你-----您“也，都” 02 1.早----早上好！你身体好吗？再见！谢谢！---不用谢！ 对不起----没关系 03 1.你工作忙吗？
很忙，不太忙。有一点点忙。非常忙。 2.你累吗？
很累，不太累。有一点点累。非常累。 04 1.你叫什么名字？你姓什么？ 2.认识你，很高兴。.3.你是哪国人？ 4.你认识他吗？ 5.今天你高兴吗？ 05 1.他是谁？（他叫什么名字？） 2.你去哪儿？（我去、、、）
3.你弟弟在家吗？（他在、、、）
4.我是Luka 的弟弟。（我是someone的、、、）（someone是我的、、、）
5.请进！（请坐！请吃！请用！） 6.介绍一下！
7.认识你很高兴！ 06 1.今天几号？明天几号？昨天几号？
今天12月4号，明天12月5号，昨天12月3号。
2.你的生日是几月几号？你妈妈的生日是几月几号？
我的生日是4月19号。我妈妈的生日是8月26号。
3.今天星期几？明天星期几？昨天星期几？ 今天星期三，明天星期四，昨天星期二。
4．今天是星期二吗？
今天不是星期二，昨天是星期二，今天是星期三。
4.今天晚上你做什么？明天早上你做什么？明天下午你做什么？ 今天晚上我学习中文，明天早上我去学校，明天下午我去买东西。
5.我们晚上去看电影，好吗？我们明天去买东西，好吗？ 好的。 好的。
6.你下午去我家吗？ 你晚上去超市吗？ 去。 我不去超市。
7.你几岁？ 你多大？ 我8岁。 我16岁了。
07 1.你家有几口人？ 你家有什么人？ 你家都有谁？
我家有7口人。 我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐 姐和我。
2.你妈妈做什么工作？你妈妈的工作是什么？你爸爸做什么工作？
我妈妈是老师。 我爸爸是警察。
3.你妈妈在哪儿工作？你爸爸在哪儿工作？
我妈妈在OVO学校工作？我爸爸在警察局工作。
4.你有哥哥吗？你有妹妹吗？你有红色的笔吗？
我有一个哥哥。我有两个妹妹。我没有红色的笔。
5.你姐姐是学生吗？ 你妈妈是CEO吗？
是的，她学习英语和汉语。 不是，我妈妈是医生。
6．你姐姐结婚了吗？ 你哥哥结婚了吗？
我姐姐没有结婚。 我哥哥结婚了。
7.你哥哥有孩子吗？你哥哥有几个孩子？
有，他有两个孩子，一个男孩，一个女孩。
08. 1.现在几点？ 现在上课了吗？ 现在下课了吗？
现在8:00.现在还没有上课。 现在下课了。
2.你什么时候上课？ 你什么时候下课？ 你什么时候去吃午饭？
我8:30上课.我9:15下课。 我12：00去吃午饭。
3.你几点起床？ 你几点睡觉？
我6:00起床。 我11:00睡觉。
你起床太早了！ 你睡觉太晚了！
4.现在 你去教室吗？
不去，我去吃饭。 5.明天你去公园吗？ 你去哪儿吃饭？
不去，明天 我去看电影。 我去食堂吃饭。 09
1.你住在哪儿？ 你家在哪儿？ 你家住在北京吗？
我住在广州。 我家住在上海。 我家不住在北京。 2.你家住多少号楼？ 你家住几号楼？ 你家住多少号房？你家住几号房？ 我家住8号楼。 我家住15B，我家住1503.3.欢迎光临！ 欢迎你来我家玩！欢迎你的参与！ 谢谢
4.他常常上网。他常常打篮球。他常常不写作业。 你常常写信吗？ 5.我们一起去吃饭吧！一起上网。一起打篮球。一起写作业。
6.太+adj+了！
太好了！ 太多了！ 太少了！ 太冷了！ 太热了！
7.A在B旁边。
我家在OVO学校旁边。 学校在公园旁边。
8.认识
我不认识他。 我不认识路。 我认识汉字。 我认识那个人。 9.买
买东西 买饭 买邮票10
1.你家在哪儿？ 2.我家在公园旁边。
3.你家离学校远不远？ 你家离超市远不远？
不远------很远。 很近------不近
4.我家离学校很远。我家离超市很近。
5.请问，邮局在哪儿？ 请问，邮局怎么走? 请问，邮局在什么地方?
前面就是邮局。
6.往哪儿走？
往前走。（前后左右-----东南西北）（直走----拐） 7.
第16篇：小学一年级语文上册生字复习课教学设计
小学一年级语文上册生字复习课教学设计
小学一年级语文上册生字复习课教学设计
教学目标：
1、帮助学生梳理本学期学过的四会生字，从音、形、义、运用这四个方面去复习巩固生字，并在此过程中培养学生的学习能力。
2、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。
活动准备：
1、布置好黑板，营造活动氛围。
2、用小黑板画上表格，供课堂计分。
3、把全班分成4个小组，每组确定一名组长。
活动过程：
一、导入新课：
师：同学们，我们刚刚度过圣诞节，马上又要迎来新年了。时间过得可真快呀，一眨眼，这个学期也快要结束了。相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知识，认识了很多的生字。这一节课，咱们就用比赛的形式走进生字乐园，大家可要努力了。
既然要比赛，咱们就得先听清楚比赛规则。这一节课，我们一共要闯四关。这四关分别是：读音我最棒，认字最拿手，写字最认真，用字顶呱呱。四个小组只要顺利的通过一关就能相应地在计分表里前进一格。哪个小组前进得最快，哪个小组就赢了。听明白老师的要求了吗？
生：听明白了！
师：好的，那咱们赶紧看看第一关都有哪些挑战等着我们。
二、读音我最棒。
师：课件出示：我会读。
第一关第一关挑战，我会读。四个小组分别开火车，一人读一个字。火车不停顿，全部读准确的可以加分。第一组开始吧。
生：开火车。
师：好的。顺利完成第一个挑战。刚才课件出示的都是我们这个学期要掌握的100个四会生字。同学们都读得不错。但是，老师还是发现有个别字是不好读准确的。特别是平翘舌音，前后鼻音。老师把这些难读的字音都归类整理出来了。我们一起来读一读。
生：读生字。
师：现在我们来玩一个小游戏：今天天气特别好，生字宝宝出来玩耍了，现在生字宝宝累了，想回家了，你能帮助它们找到自己的家吗？
生：给生字归类。
师：真了不起，第一关，我们顺利通过啦。
二、认字最拿手。
师：好的，我们一起进入下一关：认字最拿手。
有不少生字宝宝长得特别像，有时候只要加一笔或者减一笔都能变成另外一个生字。
我们可要好好地分分清楚。
师：一起来看看这道练习题。课件出示。请学生回答。
师：生字变一变，不仅有趣，还能帮助我们记忆生字，拿出练习卷，看看还有哪些生字也能变魔术。
生：完成练习。小组代表汇报。
师：除了可以用加一笔减一笔的方法来记忆生字，猜谜语也能帮助我们记住生字呢。
生：猜谜语。
师：同学们是越来越棒了！第二个也成功拿下！
三、写字最认真。
师：生字的读音和字形都难不倒我们，但是还要正确书写生字才行。要把字写好，就得把笔画写好，笔顺写对。我们先来复习一下这个学期学习了哪些笔画。
出示笔画表。
师：举起你的小手，先自由地书空一遍，可以选择你觉得最难写的笔画。
生书空。
师：在平时的学习中，总有一些小朋友把下面的笔画混淆了，经过刚才的复习，看看你能不能分清楚。
出示笔画。学生边说边书空。
师：现在我们要进行听写比赛了。请同学们准备好练习卷。
生听写。讲评。
师：听写比赛刚刚结束，数笔画比赛又来了。请同学接着完成下一道题。
生完成练习。
师：把掌声送给自己吧，第三关我们通过啦!
四、用字顶呱呱。
师：胜利离我们越来越近了，马上进行第四关：用字顶呱呱。
我们学习了那么多的生字，就是为了运用到学习和生活中去。现在老师就要瞧一瞧，我们班哪些孩子用字顶呱呱。
师：出示课件，量词填空。
师：有些生字特别有趣，它可以跟不同的生字组成词语。看看你能用这些生字组成哪些词语。
课件出示：山 上 雨
大 水 衣
五、总结
祝贺同学们，我们已经顺利通关，取得了胜利。以后同学们要和生字宝宝朋友都要过好这四关，生字宝宝一定会和你交个好朋友的，这四关就是——（指板书读）希望同学们能用这四个方法，交上很多很多的生字宝宝朋友，我们有机会再来一次比赛，看哪个同学认识的生字宝宝最多好吗？。下一节课，我们会继续来复习词语。这节课上到这，下课。
第17篇：小学生字谜语
篇1：小学生字谜大全
半边惺来半边膳，半边在河里游泳，半边在山上吃草。（鲜） 一点一横长，口字顶房梁，大口张着嘴，小口往里藏。（高） 有一下子。（了） 独眼龙。（日）
太阳西边下，月亮东边走，（明） 千言万语。（舌） 人人埋头干。（坐） 十二月。（青） 皇帝新衣。（袭） 一流水准。（淮） 石达开。（研） 拱猪入门。（阂） 格外大方。（回） 一千零一夜。（歼） 七十二小时。（晶） 床前明月光。（旷） 需要一半,留下一半。（雷） 九只鸟,猜一个字。（鸠 ） 九号,猜一字。（旭 ） 九辆车,猜一个字 。（轨 ） 九点,猜一字。（丸 ） 二八佳人 ,猜一个字 。（妙 ） 二小姐 ,猜一个字 。（姿 ） 二兄弟,各自立 ,猜一个字。（竞） 人不在其位 ,猜一个字。（立 ） 人有他则变大,猜一个字。（一 ） 人我不分,猜一个字。（俄 ） 人都到了 ,猜一个字。（倒 ） 人无寸铁,猜一个字。（控 ） 人无信不立,猜一字。（言 ） 八十八 ,猜一个字 答案是:米 八兄弟同赏月,猜一个字 。（脱 ） 刀出鞘,猜一字 。（力 ） 十一个读书人 ,猜一个字。（仕 ） 十二点 ,猜一个字。（斗 ） 十三点 ,猜一个字。(汁 ) 十五人,猜一字 。（伞 ） 十五天 ,猜一个字 。（胖 ）
十元买早餐,八元买豆干 ,猜一个字 。（干 十月十日(武昌起义),猜一字。（朝 ） 十月十日,猜一个字 。（萌 ） 十字架下三个人,猜一个字 。（来 ） ）十字对十字,太阳对月亮,猜一个字 。（朝 ） 十个哥哥 ,猜一个字 。（克 ） 三人两口一匹马,猜一字 。（验 ） 三口重叠,莫把品字猜,猜一个字 。（目） 木头的后代。（李） 太阳之声。（暗）
王大娘，白大娘，一起坐在石头上（碧） 亡 口 月 贝 凡赢
1、字谜：皇帝新衣——袭
2、字谜：一流水准 ——淮
3、字谜：石达开 ——研
4、字谜：拱猪入门——阂
5、字谜：格外大方——回
6、字谜: 走出深闺人结识——佳
7、字谜:一千零一夜——歼
8、字谜:七十二小时——晶
9、字谜:床前明月光——旷
10、字谜:需要一半,留下一半——雷
11、字谜:一口咬住多半截——名
12、字谜: 一月一日非今天——明
13、字谜: 要一半,扔一半——奶
14、字谜: 综合门市——闹
15、字谜: 不是冤家也碰头——硼
16、字谜: 上气接下气 ——乞
17、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器
18、字谜: 贪前稍变就成穷——贫
19、字谜: 半布春秋——秦20、字谜: 银川——泉
21、字谜: 一来再来——冉
22、字谜: 守门员——闪
23、字谜: 有人偷车——输
24、字谜: 酿酒之后隔日香
25、字谜: 半青半紫——素
26、字谜: 自己——体
27、字谜: 秀才翘尾巴——秃
28、字谜: 重点支援大西北——头
29、字谜: 身残心不残.--息 30、字谜:十八乘六——校
31、字谜:一勾心月伴三星——心
32、字谜:一撇一竖一点——压
33、字谜:八字头——学
34、字谜:千里挑一,百里挑一——伯
35、字谜:群雁追舟—巡2110 ,猜一个字 答案是:言
36、4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰
37、一人 ,猜一个字 答案是:大
38、一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿
39、一人在内,猜一字 答案是:肉 40、一人挑两小人,猜一字 答案是:夹
41、一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷
42、一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告
43、一口咬定,猜一字 答案是: 交
44、一大二小,猜一个字 答案是:奈
45、一斗米,猜一个字 答案是:料
46、一月七日,猜一个字 答案是:脂
47、一加一,猜一字 答案是: 王
48、一半儿,猜一个字 答案是:臼
49一字十三点,难在如何点 ,猜一个字 答案是:汁 50、一百减一 ,猜一个字 答案是:白
51、一夜又一夜,猜一字 答案是:多
52一个人搬两个土 ,猜一个字 答案是:佳
53、一个礼拜 ,猜一个字 答案是:旨
54、一家十一口,猜一字 答案是:吉
55、一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 答案是:兽
56、一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 答案是:面
57、一只牛,猜一个字 答案是:生
58、一只狗四个口,猜一个字 答案是:器
59、一一箭穿心,猜一字 答案是:必
60、一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长 答案是:府 6
1、一边是水,一边是山,猜一个字 答案是:汕
62、一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨 答案是:秋 6
3、七人八只眼,猜一个字 答案是:货 6
4、七人头上长了草,猜一字 答案是:花 6
5、七十二小时,猜一个字 答案是:晶 6
6、七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只, 家母同样眼八只,猜四个字 答案是:货真价实6
7、九十九,猜一字 答案是:白 6
8、九只鸟,猜一个字 答案是:鸠 6
9、九号,猜一字 答案是: 旭 70、九辆车,猜一个字 答案是:轨 7
1、九点,猜一字 答案是:丸
72、二八佳人 ,猜一个字 答案是:妙 7
3、二小姐 ,猜一个字 答案是:姿
74、二兄弟,各自立 ,猜一个字 答案是:竞 7
5、人不在其位 ,猜一个字 答案是:立 7
6、人有他则变大,猜一个字 答案是:一 7
7、人我不分,猜一个字 答案是:俄 7
8、人都到了 ,猜一个字 答案是:倒 7
9、人无寸铁,猜一个字 答案是:控 80、人无信不立,猜一字 答案是:言 8
1、八十八 ,猜一个字 答案是:米
82、八兄弟同赏月,猜一个字 答案是:脱 8
3、刀出鞘,猜一字 答案是:力
84、十一个读书人 ,猜一个字 答案是:仕 8
5、十二点 ,猜一个字 答案是:斗 8
6、十三点 ,猜一个字 答案是:汁 8
7、十五人,猜一字 答案是:伞 8
8、十五天 ,猜一个字 答案是:胖
89、十元买早餐,八元买豆干 ,猜一个字 答案是:干
90、十月十日(武昌起义),猜一字 答案是:朝篇2：小学生谜语大全及答案
1、字谜 皇帝新衣——袭
2、字谜: 一月一日非今天——明 3耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名） 兔子 4粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名） 狗 5小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名） 萤火虫 6一支香，地里钻。弯身走，不会断。（打一动物名） 蚯蚓 7一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（打一动物名） 猫 8船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（打一动物名） 乌龟 9一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名） 鱼 10一星星，一点点。走大路，钻小洞。（打一动物名） 蚂蚁 11为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。（打一动物名） 蚊子
12无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（打一动物名） 蛇 13日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。（打一动物名） 麻雀 14小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物名） 青蛙 15白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。（打一动物名） 鸳鸯 16有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。（打一动物名） 黄蜂17身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物名） 蚂蚁 18头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。（打一动物名） 蜗牛 19你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（打一动物名） 马 20四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。（打一动物名） 猪 21身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。（打一动物名） 螳螂 22什么动物最没有方向感？麋鹿（迷路）
23农夫养10头牛，只有19只角，为什么？有一只犀牛 24没有头,没有尾,听了多少知心话。[打一用具] 枕头 25如何防止被狗咬？不要跑在狗前面
26决斗开始了，土豆捅了包子致命一刀。--打一食物 豆沙包（豆杀包） 001.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）【手指】 002.一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一植物果实）【瓜籽】 003.人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）【衣帽架】 004.屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一物）箱】
005.两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。一物【袜子】 006.弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。一植物）【蒜】 007.独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。一用具【雨伞】 008.身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。一动物【绵羊】 009.一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。一植物）【荷花】 【冰（打（打（打（打（打
010.颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一生活用品）碗】 011.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走（打一生活用品【桌子】 012.白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了（打一生活用品【香皂】 013.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一植物）【西瓜】 014.不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。（打一物）【显微镜】 015.象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。（打一乐器）【琵琶】 016.是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（打一物）【测电笔】 017.圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处（打一生活用品【牙膏】 018.上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。(打一生活用品)【锅】 019.一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头。(打一物)【不倒翁】
020.大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘】
021.驼背公公，力大无穷；爱驮什么，车水马龙。(打一物)【桥】
022.头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(打一动物)【公鸡】 023.先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来。(打一动物)【蜘蛛】
024.有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。(打一动物)【鱼】篇3：小学生谜语大全2 【小学生谜语大全1】、上边少一半，下边加一半。(打一字谜) 【答案】:劣
【小学生谜语大全2】、一加一不是二。(打一字谜) 【答案】:王
【小学生谜语大全3】、人有他大，天没有他大。(打一字谜) 【答案】:一
【小学生谜语大全4】、远看像头牛，近看没有头。(打一字谜) 【答案】:午
【小学生谜语大全5】、加倍才算多。(打一字谜) 【答案】:夕
【小学生谜语大全6】、剃头。(打一数学名词) 【答案】:除法
【小学生谜语大全7】、大同小异。(打一数学名词) 【答案】:近似
【小学生谜语大全8】、不足为奇。(打一数学名词) 【答案】:偶数
【小学生谜语大全9】、再见了妈妈。(打一数学名词) 【答案】:分母
【小学生谜语大全10】、爷爷打先锋。(打一数学家的名字) 【答案】:祖冲之 【答案】:圆
【小学生谜语大全12】、夏周之间。(打一数学名词) 【答案】:商
【小学生谜语大全13】、四面都是山,山山皆相连 。(打一字谜) 【答案】:田
【小学生谜语大全14】、自大加一点。(打一字谜) 【答案】:臭
【小学生谜语大全15】、判决无罪。(打一字谜) 【答案】:皓
【小学生谜语大全16】、吾妻。(打一字谜) 【答案】: 肉(内人) 【小学生谜语大全17】、吴头楚尾。(打一字谜) 【答案】:足
【小学生谜语大全18】、何需杀人灭口。(打一字谜) 【答案】:丁
【小学生谜语大全19】、伯父隔壁没住人 。(打一字谜) 【答案】:白
【小学生谜语大全20】、半真半假。(打一字谜) 【答案】:值
【小学生谜语大全21】、弄瓦之徵 。(打一字谜) 【答案】:姚
【小学生谜语大全22】、行千里路。(打一字谜) 【答案】:冲【小学生谜语大全23】、四川的狗。(打一字谜) 【答案】:独
【小学生谜语大全24】、住在黄金屋 。(打一字谜) 【答案】:锯
【小学生谜语大全25】、半推半就。(打一字谜) 【答案】: 掠
【小学生谜语大全26】、去了上半截,有了下半截,比成两半截,又无下半截 。(打一字谜) 【答案】:熊
【小学生谜语大全27】、古时候的月亮。(打一字谜) 【答案】:胡
【小学生谜语大全28】、司马中原。(打一字谜) 【答案】: 魂(说鬼) 【小学生谜语大全29】、自言自语。(打一字谜) 【答案】: 记
【小学生谜语大全30】、只是近黄昏 。(打一字谜) 【答案】:酱 1.【谜语】：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜爱绿衣裳，老来都穿黄色衣（打一水果） 【答案】：香蕉 2.【谜语】：远看象座亭，近看没窗棂，上边直流水，下边有人行（打一常用物） 【答案】：雨伞 3.【谜语】：两只翅膀一颗牙，不会飞来只会爬，出来好管不平事，口吐朵朵白云花（打一常用物） 【答案】：刨子 4.【谜语】：从不切菜也叫刀，颈长嘴扁有大小，木把穿着红衣服，干活打转嘴铁槽（打一常用物） 【答案】：螺丝刀 5.【谜语】：弟兄十个肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕风雪不怕寒，越冷它就越猖狂（打一常用物） 【答案】：手套 6.【谜语】：象似蟠龙不是龙，朱砂一点染头红，去雾缭绕驱飞虎，夜夜为咱除害虫（打一常用物） 【答案】：蚊香 7.【谜语】：一物生来两面光，都爱用它装门窗，能挡狂风和暴雨，就是不遮光和亮（打一常用物） 【答案】：玻璃 8.【谜语】：木才斗米（打一科技名词） 【答案】：合成材料 9.【谜语】：全歼侵略者（打一农药） 【答案】：敌杀灭 10.【谜语】：白云深处有人家（打一建筑名词）【答案】：高层建筑 11.【谜语】：好（打一四字成语） 【答案】：男女平等 12.【谜语】：有艘小船不下滩，穿云破雾上蓝天，宇宙空间转一转，科学资料装满仓（打一科技名词） 【答案】：宇宙飞船 13.【谜语】：凸眼睛阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（打一动物） 【答案】：金鱼 14.【谜语】：小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉（打一动物） 【答案】：青蛙 15.【谜语】：小树长桃多又大，桃儿裂了开白花，结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱（打一农作物） 【答案】：棉花 16.【谜语】：有根不着地，绿叶开白花，到处去流浪，四海处处家（打一植物） 【答案】：浮萍 17.【谜语】：小刺猬毛外套，脱去外套露红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个白宝宝（打一果品） 【答案】：栗子 18.【谜语】：四月有人把它栽，八月金花自然开，早向东来晚向西，对着太阳笑开怀（打一果品） 【答案】：向日葵 19.【谜语】：木弓铁做弦，拉弓不射箭，沙沙连声响，雪花飘眼前（打一常用物） 【答案】：锯子 20.【谜语】：一道银光一条线，划过长空似利剑，霎时跑了千万里，眨下眼睛看不见（打一自然现象） 【答案】：闪电 21.【谜语】：借助太阳才发光，围绕地球日夜忙，若是地球遮阳光，娃娃指天问爹娘（打一自然现象） 【答案】：月蚀 22.【谜语】：大小豆粒从天撒，人畜庄稼都怕它，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它（打一自然物） 【答案】：冰雹 23.【谜语】：彩色锦缎挂天边，夕阳映照更好看，姑娘见了空欢喜，不能剪来做衣衫（打一自然现象） 【答案】：晚霞 24.【谜语】：小珍珠真可爱，只能看不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪（打一自然物） 【答案】：露水 25.【谜语】：画时圆，写时方，寒时短，热时长（打一字） 【答案】：日 26.【谜语】：有眼无珠一身光，穿红穿绿又穿黄，跟着懒人它就睡，跟着勤人它就忙（打一常用物） 【答案】：针27.【谜语】：不是糕点不是糖，洁白芬芳袋里装，不能吃来不能喝，每天都要尝尝它（打一常用物） 【答案】：牙膏 28.【谜语】：老鼠过街，人人喊打（打一词语） 【答案】：消耗 29.【谜语】：孔子墓（打一地理名词） 【答案】：丘陵 30.【谜语】：远看是颗星，近看象灯笼，到底是什么，原来是只虫（打一动物） 【答案】：萤火虫 31.【谜语】：一只顺风船，白蓬红船头，划起两只桨，湖上四处游（打一动物） 【答案】：鹅 32.【谜语】：小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红（打一动物） 【答案】：虾 33.【谜语】：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里（打一动物） 【答案】：蚂蚁 34.【谜语】：眼如铜铃，身象铁钉，有翅无毛，有脚难行（打一动物） 【答案】：蜻蜓 35.【谜语】：样子象小船，骨头露外头，头尾两头翘，嫩肉藏里面（打一植物） 【答案】：菱角 36.【谜语】：一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排（打一农作物） 【答案】：玉米 37.【谜语】：秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天返青节节高，夏天成熟一片黄（打一农作物） 【答案】：小麦 38.【谜语】：头上青丝发，身披鱼鳞甲，寒冬叶不落，狂风吹不垮（打一植物） 【答案】：松树 39.【谜语】：有洞不见虫，有巢不见蜂，有丝不见蚕，撑伞不见人（打一植物） 【答案】：藕 40.【谜语】：一对小船，实在能干，白天运人，晚上靠岸（打一常用物） 【答案】：鞋 41.【谜语】：叫箭不用弓，飞驶上九重，带你去月球，遨游在太空（打一科技名词） 【答案】：火箭 42.【谜语】：说它是声耳难闻，说它是光不见影，能帮渔民找鱼群，能助医生查病因（打一科技名词） 【答案】：超声波 43.【谜语】：家徒四壁（打一物理名词） 【答案】：空间 44.【谜语】：晨鸡齐报晓（打一物理名词） 【答案】：共鸣 45.【谜语】：员（打一数学名词） 【答案】：圆心 46.【谜语】：整日接待（打一科技名词）【答案】：全天候 47.【谜语】：匹（打一动物） 【答案】：四不象 48.【谜语】：精通明史（打一昆虫） 【答案】：蜘蛛 49.【谜语】：五四三二一（打一数学名词） 【答案】：倒数 50.【谜语】：象个蛋不是蛋，说它圆不大圆，说它没有它又有，成千上万连成串（打一数字） 【答案】：0 51.【谜语】：哥俩上天平（打一物理名词） 【答案】：比重 52.【谜语】：离婚（打一物理名词） 【答案】：绝缘 53.【谜语】：天上星星数不清，有颗星星分外明，此星能工巧匠造，昼夜飞行在天庭（打一科技名词） 【答案】：人造卫星 54.【谜语】：身体晶莹又透明，一颗丹心分外红，不声不响墙上挂，随时报热又报冷（打一仪表） 【答案】：温度表 55.【谜语】：象箭不是箭，爱在高处站，屁股坐不稳，脑袋随风转（打一气象仪器） 【答案】：风向标 56.【谜语】：歌无词（打一物理名词） 【答案】：光谱 57.【谜语】：软似薄纸硬如钢，工农商学都用上，耐酸耐寒耐腐烂，颜色鲜艳逗人赏（打一化学制品） 【答案】：塑料 58.【谜语】：银白软又韧，胜似麻和棉，既能织成网，又能把带编（打一化学制品） 【答案】：尼龙线 59.【谜语】：囚（打一穴位名） 【答案】：人中 60.【谜语】：玄德在时无祸灾（打一成语） 【答案】：有备无患 61.【谜语】：席梦思上练体操（打一特殊工种） 【答案】：电工（垫工） 62.【谜语】：女人加冠，男人称王（打一四字词汇） 【答案】：安全第一 63.【谜语】：烽火台上起狼烟（打一消防用语） 【答案】：警报 64.【谜语】：低头思故乡（打一中药） 【答案】：怀熟地 65.【谜语】：妇女节前夕（打一中药） 【答案】：三七 66.【谜语】：一物生得怪，天生怕太阳，不晒硬铮铮，一晒泪盈盈（打一自然物） 【答案】：冰
第18篇：浅谈小学生字教学的方法
浅谈小学生字教学的方法
俗话说“干哪行，说哪行”，我作为一名小学语文科任老师，对语文教学深感体会。
问一个问题，大家刚进学校初，学的是什么呢？毫无疑问，拼音呗！那学了拼音呢？汉字啊！也就是所谓的生字，而生字是词的组成，把几个词按一定的顺序连在一起，便成了句子，几句话的组合又构成了段及各式各样的文章。简单的来说，“字”是词、句、段、篇的基础，他们是相互联系、制约的；如果“字”没有学好，那么其他的都免谈。现将本人引导学生学习生字的方法简单介绍如下：
首先：阐述一下绝大部分老师对生字的教学方法，一贯性的把拼音、生字、组词拢统地板书在黑板上，先整体教读
一、两遍；再指给学生认读；最后让学生练习书写。而我与他们的方法大不相同，这一系列的功夫我都把它搁在一边，我也把拼音、生字进行板书，不同之处在于板书的内容没有一个拼音、生字是完全正确的；板书完后，也并不是立即教学生认读，而是靠学生自身的能力，自愿、自动举手在黑板上进行修改，修改的内容也就是板书的所有内容，即拼音（包括平翘舌、前后鼻音等易错现象及易犯的毛病）、生字（包括字的结构、部首、或多一点少一点、多一横少一横等）。总之，把生字写成学生易错、易混的字，并提醒学生进行修改。这样，学生既认识了生字，又达到让学生练习书写的目的。
其次：在非生字教学板书时，常有几个勇敢的学生提问：“老师，你写的‘×’个字错了，不应该那样写”而我写我的，并暂时性的不理会他们提出的问题，这也是生字教学的另一个好方法。可能有部分同行人士会这么说，学问、学问，既学又要问，你这不是打击学生提问的积极性吗？学生提出的，错了就要改。那我一定要否认，这并不是对他们的打击，而是留给了他们充分发挥的空间，既然有同学勇敢地把问题提出来，必然会引起其他同学的注意，其他同学也就会根据词语的搭配或句子的前后意思推断写错的字，错在哪儿，查一下字典，效正一下，从而学生靠自己的努力，学会了很多的东西，养成了自学的习惯，也提高了学生学习的积极性，达到了以学生自主学习为主的教学新模式。对于我教的学生来讨论这一个问题，也许颇有片面之处，但这须经过一段时间的锻炼，且要让学生成为自身学习的习惯，必然会收到意想不到的效果。
再次：刚开始时，很多学生总是想为难新老师，找一些少见、笔画多的字问老师，所谓学问、学问，既学又要问，应该的，但试问一句，老师是专门认字的吗？学生的问题应该有针对性的解决。我给学生举了一个例子，“你们小的时候，吃不了粗糙的食物，就需母亲嚼碎了给你们吃，喂给你吃，再教你们怎么吃，那现在你们大了，还要吃不吃嚼碎了的食物，还要不要母亲来喂你们吃东西呢？”学生异口同声“不要，因为没味道”那就对了，母亲不能陪你们一辈子，而老师不能随时随地的跟着全班每一个同学跑，所以，你们应该采用你们自己的方法，最好就是查字典，查资料，这样，一举几得，既知道了该字应怎么写，怎么读，又弄清了这些字的部首、音节、音序、有几笔，收获真不少。
总之，以上生字教学方法我不管对各同行人士是否有帮助，但我要补充一句，很多时候，不能把知识嚼碎了给学生吃，应让他们自己去探索、研究，这样才能有大丰收。
2011年9月10日
廖仁东
第19篇：小学低年级生字教学与课堂纪律
低年级生字教学与课堂纪律演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好，我就结合我的亲身经历关于低年级生字教学与课堂纪律，浅谈一下我的认识．自我从教书以来就一直接手低年级的语文课．在生字教学过程中也遇见一些大大小小的问题．学生认字不正确，读错字，写错别字，记不住，在这些问题面前，使我不停的向别的老师取经．再加上我自己的摸索．我认为低段的生字教学包括识字教学和写字教学．
识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。
一、联想形象识字
在生字中，有的字是象形字，如：学习“鼠”字，“鼠”它像只小老鼠，上面的“臼”是老鼠的脸，下面的是小老鼠的牙齿。这样一想，这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展。
二、比较联系识字
生字中有许多相近的字,在学习时，不让学生单独去认字，而是把相近的字一并出现，在比较中识字，在联系中区别。如：学习“目”字，可与“日”字相比较，“日”太阳只有一个，所以“日”里只有一横，“目”眼睛有两只，所以，“目”里有两横。如；学习“她”字，可与“他”“地”相联系比较，在学生观察比较后，让他们总结出：这三个字的右边都是“也”，但又有不同，男人他是亻，女人她是女，地是土。这样，学生通过比较它们的偏旁及其表示的意义，便不会混淆了。
三、表演动作识字
在教学过程中，可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中，有一部分是动词。学动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“”看”字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到很远的地方。如：学习“跑”字，先想一想跑的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“跑”是用（足）跑，所以是足字旁。这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字义，学起来不费力气，学生还很踊跃。
四、游戏巩固识字
学生学过的字很快会忘记，在教学过程中，巧妙利用游戏，创设丰富多彩的教学情境使学生乐学，喜欢学，有主动学习的意愿，能够主动识字，快乐识字。
学习了合体字后，设计了一个游戏“摘苹果，找朋友”。把所学字的偏旁与部首分别写在半个苹果上，打乱贴于一棵苹果树上，要求学生在限定的时间内思考、判断把偏旁和部首组成字，并读准了，读对了，就把“苹果”送给他。这样学生不仅学习情绪高涨，而且也培养了学生快速思考、判断的能力。
五、结合生活识字
汉字在日常生活中随处可见，让学生养成留意周围事物，学习生字的习惯。创设识字环境，培养学生自主识字的能力。让学生将自己的作业本上的名字都表上拼音，让学生轮流发本子，扩大识字量。还可通过“每日一句话”“每周一首古诗”诵读活动，让学生巩固学过的生字，认识新字，同时训练提高学生的朗读能力。
通过各种教法，各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发了学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。让他们独立探索、大胆想象，去想各种各样的巧妙办法，这样，识字教学会变的很容易。
学生写字的良好习惯要从低年级就应该培养，教师的板书非常重要，黑板如同人的脸，不能在脸上乱涂乱画，教师每写一个汉字都要追求美观．可以对学生起到一个榜样示范的作用．写字教学还应该指导学生正确的握笔姿势，其次要认真指导学生每个笔画的处理．再次追求写字的速度．可以有规律的安排学生写字比赛，让他们从小就重视写字的规范性．并提高他们写字的积极性和．培养学生的写字兴趣和审美能力．
以前低年级上课的吵闹让我心烦意乱，没办法上课．当时产生的随意办法就是大声呼喊他的名字，用力拍桌子，可能这个办法当时有一点点用，但每节课都要这样，觉得有些累，我认为还应该治本．
针对本班学生的具体情况，我采用了以下几个策略：
1、面向全班，运用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。比如，七色花游戏，看哪组花瓣最多等方式，这样做以后，我发现他们的积极性特别高，生怕自己的行为会使整组影响，所以互相提醒，课堂纪律较容易调控了。但有个缺点，那就是你要变换花样，不断地变，不然学生的兴趣和新鲜感没了就又不行了。其实，这是老师促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物，老师的体贴和课堂结构的创设让生有安全感，群体的促成让生会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。
2、用节奏代替“喊”。这也是许多老师的常用策略，说的是当学生自己读书一段时间后，怎样让生尽快地安静下来。以前，扯着嗓子喊：“
一、
二、三，静下来！”的效果越来越差，用有节奏的拍手来代替。既集中了他们的注意力，也使课堂显得张弛有序。
3、面对个别，尽量对他们严慈相济。让每个孩子觉得老师在关注他。当他做错事时批评，对他的进步及时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力控制自己做影响课堂纪律的行为，一天比一天进步。
另外，使学生喜欢我们的课堂是非常重要的，如果课堂对他们有吸引力，自然就会认真听。所以，除了做到以上三点外，还要运用艺术使学生的兴趣调动起来，让学生有事可做。这样，课堂的纪律就自然得到了很好的调控。
但仅仅让孩子意识到如果我做了与课堂无关的事就会受到惩罚是不够的，纪律的理想是让孩子们自觉地去遵守，意识到我应该这样做，这是习惯。从他律到自律，虽然这纪律的养成需要很长的时间，有一个长期培养和发展的过程。一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。
所以，我们要关注每个孩子，运用不同的方法让自己的课堂纪律调控自如，养成自觉遵守纪律的习惯和意识。
以上是我的个人观点．可能方法还存在许多不足，望领导老师多多指教．
第20篇：低年级生字教学
低年级生字教学
识字教学是低年级教学的一大重点，随着新教材的引入，识字量越来越大。
一般第一课时就要求学生能够认识十个以上的生字。如何使学生在课堂上掌握如此多的生字一直是低年级语文教师讨论的话题。如果只是一味地由音到形的认识，学生的精神就会愈加疲劳，逐渐地就会丧失识字的兴趣，也会使识字效果大打折扣。根据多年来的识字教学经验，我认为识字教学的关键在于把枯燥无味的死生字变“活”——活泼有趣、活灵活现、活在脑海。我在教学中通过如下办法让生字“活”起来。
一、注重情感交流，是识字教学的切入点。
１、建立新型的师生关系，营造互动的学习氛围
教师要尊重每一个学生，尊重学生的意见，同时要注意培养学生既尊重自己，更尊重别人的品质。在课堂教学中创设宽松自如的民主气氛，热情鼓励，积极引导学生发言，使学生在健康的集体心理氛围中轻松地学习。同时低年级学生对教师有较强的情感依赖，教师要抓住时机，加强师生的情感交流。
２、保护学生的好奇心，提供宽松的学习环境。
教师要把自己看作是普通一员置身于学生中，使课堂形成一种无拘无束、平等融洽的教学氛围，为学生创造最佳的学习环境。大胆让学生独立思考，使学生感到自己是一个充满好奇心、不断探索的寻宝人，体验发现宝藏的成功与快乐。例如“操”这个字，这个字虽说比较复杂，但如果启发学生开动脑筋，分析部件，学生还是能较快地掌握。有的学生说：“三个小人真奇怪，手扶木头，口却跑到木头上。”学生的想像没有思维定势，往往更开阔，教师给予及时地肯定与鼓励，势必会激活其思维。因此作为教师就要乐其所乐，好奇所奇，才能促使学生不断有所发现，不断有所感悟，思维才更敏捷。
二、激发兴趣，多渠道识字。
分析一年级的教材，每课约有十
五、六个生字，这些生字分面两类，一类要求会写，一类要求会认。这些字要让学生比较快而又熟练地掌握，关键是教法要得当，将学生自主学习，主动发展贯穿始终。
１、巧妙构想，根据汉字的特点来识字，培养识字能力。中国汉字有其丰富的内涵，音形义三者结合，汉字的特点非常明显。在识字教学中启发学生想像，借助汉字特点来识字。 ⑴点睛法：这种方法主要运用于学生易漏的小横、小竖、一点、一撇。例如“鸟”这个字，在写点时，教师用彩笔标出，同时用语言帮助学生记忆：“这一点就是鸟的眼睛，没有这一点，就如同鸟失去了眼睛，无法歌唱，无法飞翔。”这样使学生先入为主，形象感知
(2)形象法。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多。所以，识字教学与具体的事物和形象相结合，利于学生识记。例如用手遮目“看”，竹毛制成“笔”。通过这样的描述，在学生头脑中建立起直观印象，达到了既认形又明意的效果。又如“飞”这个字，引导想像并说出：鸟的头、身子、尾巴连起来就像横折弯钩，翅膀就像撇和点。字的音、形、义学生很容易掌握。再如，教学“跑”字，教师可问：我们用什么来跑步？从而教给学生认识足字旁。由这个字发散到跳、蹦等，渗透形声字。这种教法教师适时引导，学生逐步掌握，久而久之，形成识字能力。
⑶比较法：在学习生字的过程中教师要注意不要让孩子单纯地认识本课中的字，而要把相同或相近的生字同时出现，在比较中识字。例如，学习“娃”可与“洼”比较。学习“状”与“壮”比较，在比较中，掌握形和义，为正确运用做好准备。
⑷分类法：一年级的新教材中，出现的生字较多，教学时，教师可不拘泥于教材，而是将偏旁相同的归为一类集中学，或按结构来归类学，降低学生记忆的难度。同时渗透归类学的学习方法，逐步形成识字能力。 [5]形旁表意功能法
汉字是属于表意文字，其中百分之七十以上是形声字。因此正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。在形声字的教学过程中，我十分注重分析形声字形旁的表意功能。如在\"江、河、湖、海\"，\"冰、凉、冷、冻\"以及\"祝、福、祈、祷\"，\"袄、袖、裤、袜\"两组形声字的教学中，我先后分析并要求学生区分了\"三点水旁\"、\"两点水旁\"以及\"衣字旁\"、\"示字旁\"等形旁的表意功能。我告诉孩子们\"三点水旁\"表示与水有关的意义，\"两点水旁\"表示与寒冷有关的意义；\"衣字旁\"表示与衣着有关的意义，\"示字旁\"表示与礼仪有关的意义。学生正确区分了这些部首就能很好地掌握以上两组汉字了。
２、寓教于乐，在游戏与活动中，激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。使其乐在其中，获在其中。常言道：兴趣是最好的老师。如果孩子对识字产生浓厚的兴趣，他就能自觉集中注意力去学习并掌握汉字的形、音、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的识字教学产生浓厚的兴趣并增强孩子自我识字的能力呢？
（1）开课环节生动有趣
低年级的孩子天真活泼，合群、爱交朋友是这一阶段学生的特点，根据这一特点我这样设计教学的开课环节：\"同学们，今天有几个我们不认识的小客人来到我们身边，你们愿意跟他们交朋友吗？\"\"愿意！\"在孩子们的大声回答声中我打开电脑教学软件出示生字卡片并告诉他们：\"今天的小客人很喜欢你们，如果你们能把它们记在脑子里，它们就会很乐意地帮助你，成为你今后学习的好帮手。
（2）、编顺口溜、儿歌、猜字谜的方法识字。顺口溜、儿歌琅琅上口，生动有趣，一旦记住便永久难忘。平日教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌。如学生难辨\"密\"和\"蜜\"，我这样编：\"密林长在山中，蜂蜜酿自蜂虫。\"通过顺口溜中的下划线，孩子们很自然地就区分了\"密\"和\"蜜\"的不同。如教学“碧”字，编成“王小二，白又胖一屁股坐在石头上”。低年级学生好奇心强又好胜，可编字谜识字。如“一口咬掉牛尾巴”（告），牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画（牵）；眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱（省）站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。（店）”如此一编，易学易记，妙趣横生。 (3)利用生动有趣的小故事记忆字形
有一些字，老师可以抓住字形特点，编成小故事，让学生在听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。例如：教“游”字时，可以告诉学生，游泳必须有水（三点水旁），由于小孩子游泳（子）一定得有大人（人）带着去，所以右边是一个人字在上边，一个子字在下边，既让学生认识了“游”字，也纠正学生爱将“游”字写成“氵放”的坏现象。
（4）、游戏识字。爱做游戏是小学生的共性。教师利用这一点将游戏融于识字教学中。例如小猴子摘桃子（将生字制成桃形卡片，挂在树上，让学生扮演小猴子，认识哪个字就摘哪个字）、超级组合（将字的两部分拆开，分别贴出来，小组进行组合比赛，帮助生字找到家）找朋友（音节与字成为一对朋友，你喜欢哪个字就与哪个字交朋友）等。又如字、图对号“贴膏药”、组字游戏“补补丁”、改错游戏“找地雷”、复习巩固“打扑克”等，学生既识了字，又玩了个痛快。 这些游戏与活动穿插在识字教学中，避免了枯燥记忆，同时在游戏中，开展比赛，培养竞争意识，树立集体观念，训练口语交际能力。在培养多种能力的同时，使学生产生浓厚的识字兴趣。
（5）、连环识字。单纯记忆往往记得快忘得也快，如果以字组词，连词说句，形成连环，不但记得牢，还可以扩大识字面。如教学“国”字，引导学生说出“中国、祖国、国家、国土”等词语，在此基础上，借词造句、练习说话：“我是中国人。”“我们的祖国多么广大。”“我们热爱祖国。”既丰富了语言，又激发了兴趣。
我们还通过争夺“小红星”、争当“识字大王”、自办“识字报”、举行朗读比赛等种种手段，给学生创造体验成功的机会，使他们在成功中找到了自信，在赏识中学会了奋发，给识字注入了新的活力。
３、针对差异，通过互教互学来识字，培养合作意识。未来社会呼唤具有个性和合作意识的人才，语文学习离不开学生为主体的实践活动，为学生提供充分的尝试性的学习机会，以使学生学会与人合作，学习在竞争中发展。因此，在识字中从学生的实际出发，针对差异，以小组合作学习的方式进行。课文中出现的生字，有的学生已会读，有的学生基础差一些，因此小组同学合作，互教互学，互相带动，打破以前教师单纯教，学生被动学的单调学习方式。再如用生字贴出一句话，也由小组合作完成，使学生体验到共同完成任务的成功与喜悦。这种方式让学生始终处于主动参与，积极活动的状态，使学生在生动活泼的学习中主动发展，为他们终身学习，成为创新人才打下基础。
４、留心观察，联系生活实践来识字，提高识字能力。日常生活中，汉字随处可见，引导学生留心观察周围的事物，通过路牌、店名、报纸等途径，走进外面精彩的世界，在生活的广阔空间识字，在不经意间识字。如：新华百货、肯德基、仁义巷等等。
三、学以致用，加强语文实践，拓宽识字的知识面
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”因此在教学中，抓住一切有利于学生学习语文的时机，使语文教学活起来，使语文实践活动多起来。
１、借助开放性作业，以趣促动。识字是为了学以致用，在通过多渠道掌握生字的基础上，把孩子的眼光引向校园外更广阔的世界，让学生知道生活中的一切时间和空间都是他们学习的课堂。比如，让学生办一些简单的小报，可以先画画，然后把画的内容写下来。或者记短小的日记，丰富语言的同时巩固生字。每一份实践作业都可以根据自己的喜好来修饰一下。这样的实践作业既针对学生起点高低的不同又从学生的兴趣出发，使学生感到生动而有趣，很受学生的欢迎。通过这样的练习，学生学会了观察生活，培养了实践能力。
２、注重课外阅读，以实促识。课本中容纳的东西是有限的，至于生字的多义性在课本中完全体现出来，也是不可能的。因此，在识字教学中，要引导学生向课外延伸。例如，利用低年级学生年龄小，喜欢听故事的特点，将故事引入课堂，将生字灵活地运用起来，发展学生的思维。也将故事引入课外，一方面巩固所学的生字，另一方面在新的语言环境中与学习的生字再见面，这是一种知识的迁移。在兴趣盎然中学习运用，让生字活起来，同时又认识了新的生字。如此形成良好的循环，学生的识字量就会有很大的提高，并确实做到会用。
