篇1:画风 生字教案
《语文课堂教学技能》作业
语文教案
设计者姓名:朱芮 , 11 级 11 班, 学号 60 号 成绩
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第3页,共4页 第4页,共4页
篇2:生字《前》教学设计
生字《前》教学设计
一、教学目标
二、教学重点难点
三、教学准备:课件
四、课题在教学过程中应用的策略:以“小红帽”故事设计情景,让学生走进老师构建的教学情境当中,
五、教学过程:
(一)复习导入
1、(出示课件)教师利用情境:“今天小红帽高高兴兴的去动物乐园找小动物们玩,可是到了动物乐园
时小红帽发现动物乐园的大门关着呢。动物管理员叔叔说只有回答出问题才肯开门,同学们我们来帮帮小红帽好不好?”出示问题:(1)太阳从( )升起。(2)太阳从( )落下。
(4)小男孩站在( )边。
(二) 构建新知
1、师:看小红帽走进动物乐园准备去找她的动物朋友们玩呢,咦,怎么了?(课件:大灰狼截住了
小红帽的去路)
(2)指导学生学习生字“前”的书写。
(三)复习巩固
1、师:小红帽找到了动物朋友们了,看看动物朋友们在干什么?
篇3:认识生字手教案
认识生字“手”教学设计
教学内容:实用语文第二册第12课第一课时
教学对象:培一三班
教学时间:2011年5月18日
教学目标:
程度好的学生:
1、通过教学,练习,能认读生字“手”;
3、能认读词语:左手、右手、洗手;
中等程度的学生:
1、通过教学,练习,能认读生字“手”;
2、能认读词语:左手、右手、洗手;
程度差的学生:
1、通过教学,练习,能认读生字“手”;
教学重点:“手”字的认读和书写
词语:左手、右手、洗手的认读;
教学难点:“手”字的认读和书写
教学方法:讲解法、练习法、直观演示法
一、复习导入
(一)实物图片复习
1、复习笔画横、竖、撇、捺、竖勾
2、学习新的笔画弯钩
讲弯钩的竖勾的不同:先让学生说一说它们有什么不同,再讲解。
(三)复习生字左、右、毛、巾
二、教学生字“手” (一)图片引人
(二)教学手字的读写
1、教“手”字的读音
2、教“手”字的写法
生:老师写的时候学生边读边写
生:在书上临摹写“手”字
三、教学词语左手、右手、洗手
(一)跟老师学儿歌“左右手”
(二)教学词语左手、右手和洗手
1、、教读词语左手、右手。
四、儿歌“我爱洗手”
用ppt播放小朋友排队洗手的图片,给学生讲洗手的重要性。