推荐第1篇：预防手足口病教案
《预防手足口病》教学设计
一年级
教学目标:
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。
教学重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
教学准备：手足口病例图。
教学过程:
一、谈话导入
每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请学生讲述）
二、介绍手足口病的基本知识
1、看来大家对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（学生讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2、请学生观看手足口病例图片。（加深学生对手足口的认识）
3、了解手足口病的传播途径 手足口病病菌是怎么传播的呢？（学生讨论）
三、手足口病的传播途径
手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快。
四、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病？（学生讨论）
小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
五、正确洗手：
（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
（2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
①掌心相对，手指并拢相互摩擦。
②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
⑥搓洗手腕，交换进行。
六、小结
其实手足口病不可怕，不恐怖，是可防、可愈、不可怕的。不能让幼儿感觉到恐慌、害怕。只要知道勤洗手，勤通风，吃熟食，喝开水。
推荐第2篇：预防手足口病教案
三年级“预防手足口病”主题班会方案
活动内容：小学预防与应对手足口病的措施 活动地点：三年级教室 活动时间：4月23日 活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。活动过程：
一、认识“手足口”
1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？
2、教师介绍全国手足口病的发病情况。
3、手足口病的传播途径：
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。 ⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
4、症状：
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
二、预防“手足口”
1、预防措施：
⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。
⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。 ⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。 ⑷少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意1 休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
2、正确洗手：
（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 （2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。 ①掌心相对，手指并拢相互摩擦。
②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。 ③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。 ④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。 ⑥搓洗手腕，交换进行。
三、活动总结：学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。我用15字方针“常洗手、勤开窗（通风）、喝开水、食熟食、晒衣被”概括了预防措施，同时提出健康的生活方式：不要过于劳累，增强免疫力。此外，建议学生少去拥挤的场所，尽量减少与家畜的直接接触等预防措施。最后，我还教给学生正确的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。这次班会再次让大家认识到了预防疾病，从我做起的重要性。
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大大班健康教案----《预防手足口病知识》
一、教学目标：
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。
2、能说出预防疾病的方法。
3、增强学生预防疾病的意识.
二、教学准备： 手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.
三、教学过程：
1、疾病概述:该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染;口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。 手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施 讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手；不喝生水、不吃生冷食物；不去人多的公共场合；多吃蔬菜和新鲜的水果；多运动增加抵抗疾病的能力；了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触3 公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。
一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。
（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
（六）搓洗手腕，交换进行。
三、冲 用清水把手冲洗干净。
四、捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。
五、擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。
3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。
关于手足口病的防治活动教案
活动主题：手足口病的防治
活动时间：４月27日
活动目的：使学生对手足口病有较深得了解，从而在生活中积极预防。并加以宣传。
活动准备：制作有关手足口病的课件 活动过程：
4 1.介绍手足口病
手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。
少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。
引起手足口病的主要为小RNA病毒科，肠道病毒属的肠道病毒71型（EV71），其中以V71及COXA16型最为常见。EV71感染引起重症病例的比较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。病毒在外环境中可以长期存活。
流行概况：手足口病是全球性传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。1957年新西兰首 次报道该病。1958年分离出柯萨奇病毒，1959年提出手足口病命名。早期发现的手足口病的病原体主要为柯萨奇A16型，1969年EV71在美国被首 次确认。此后EV71感染与COXA16感染交替出现，成为手足口病的主要病原体。
20世纪70年代中期，保加利亚、匈牙利相继暴发以中枢神经系统为主要临床特征的EV71流 行，1975年保加利亚报告病例750例，其中149例致瘫，44例死亡。1994年英国发生一起由COXA16引起的手足口病暴发，患者多为1—4岁婴 幼儿，大部分病人症状较轻。英国1963年以来的流行病学数据显示，手足口病流行的间隔期为2—3年。20世纪90年代后期，EV71开始东亚地区流行。 1997年马来西亚发生了主要由EV71引起的手足口病流行，4—8月共有2628人发病，4—6月29例病人死亡。
2.如何预防：
5 应注意班级的换气通风，特别是玩具、被褥、桌椅、体育器材等进行消毒，同时做好教室、寝室、食堂、厕所等消毒处理。组织开展健康教育活动，教育学生养成良好的卫生习惯 ，重点是饭前便后要洗手。对定诊学生要隔离治疗满21天方可复课。
3.点拨：今后，你打算怎样做？( 学生汇报) 活动小结：通过本次活动，学生对手足口病有了更进一步的了解，都决心做一个讲卫生的好孩子。
活动反思：近一段时间，手足口病在各小学及幼儿园流行严重，因此对孩子们进行相关的知识的教育是非常必要的，特别是当看到孩子们那么认真的学习手足口病的知识时，感到这次活动的意义是多么重大。
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推荐第3篇：预防手足口病教案
预防手足口病 幸福快乐成长
金鸡小学陈文英
活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。
活动过程：
一、认识“手足口”
1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？
2、教师介绍全国手足口病的发病情况。
3、手足口病的传播途径：
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。 ⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。 ⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
4、症状：
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
二、预防“手足口”
1、预防措施：
⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。
⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。
⑷少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
2、正确洗手：
（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
（2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
①掌心相对，手指并拢相互摩擦。
②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。 ⑥搓洗手腕，交换进行。
三、活动总结
通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。
推荐第4篇：《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案
活动目标
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图。
活动过程
一．谈话导入
每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请学生讲述）
二．介绍手足口病的基本知识
1．看来大家对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（学生讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请学生观看手足口病例图片。（加深学生对手足口的认识）
3、了解手足口病的传播途径
手足口病病菌是怎么传播的呢？（学生讨论）
小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.4、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（学生讨论）
小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
5.正确洗手：
（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 （2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。 ①掌心相对，手指并拢相互摩擦。 ②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。 ③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。 ④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。 ⑥搓洗手腕，交换进行。
小结：
其实手足口病不可怕，不恐怖，是可防、可愈、不可怕的。不能让幼儿感觉到恐慌、害怕。只要知道勤洗手，勤通风，吃熟食，喝开水，嗮衣被
推荐第5篇：预防手足口病教案
预防手足口病教案
一、师生交流
共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。
二、师讲解：
1、手足口病的症状
发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水?。口腔内会有疼痛的溃疡，导致吞咽困难，因而食欲减退。这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。并发症并不常见。在罕见的情况下，此病才会引发病毒性脑膜炎。
2、预防措施
（1）预防手足口病最重要是注重个人卫生。
（2）保持空气流通。
（3）饭前、便后要洗手， 保持双手清洁，并用正确方法洗手。
(4) 双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手。
(5) 打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物。
(6) 病童应留在家中，直至热度及红疹消退，以及 (7) 减少到人多挤迫的地方。
三、治理方法
在大多数情况下，发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退，患者通常可完全康复。现时并无有效治疗此病的方法，但可采用症状疗法，使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾缓。
四、学习洗手的方法
湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。
搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。
冲：用清水将双手彻底冲洗乾净。
捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗乾净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。
擦：以擦手纸将双手擦乾。
五、本节总结
通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。
推荐第6篇：预防手足口病教案
预防手足口病教案
一、师生交流
共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。
二、师讲解：
1、手足口病的症状
发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水?。口腔内会有疼痛的溃疡，导致吞咽困难，因而食欲减退。这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。并发症并不常见。在罕见的情况下，此病才会引发病毒性脑膜炎。
2、预防措施
预防手足口病最重要是注重个人卫生。
保持空气流通。
饭前、便后，以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手。 保持双手清洁，并用正确方法洗手。
双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手。
打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物。
儿童的玩具或其他用品应常常彻底清洗。
病童应留在家中，直至热度及红疹消退，以及所有水疱结痂后才回校上课。
减少到人多挤迫的地方。
三、治理方法
在大多数情况下，发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退，患者通常可完全康复。现时并无有效治疗此病的方法，但可采用症状疗法，使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾缓。
四、学习洗手的方法
湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。
搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。冲：用清水将双手彻底冲洗乾净。
捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗乾净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。
擦：以擦手纸将双手擦乾。
五、总结
推荐第7篇：预防手足口病教案
小班健康教案---预防手足口病 幸福快乐成长
活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。活动过程：
一、认识“手足口”
1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？
2、教师介绍全国手足口病的发病情况。
3、手足口病的传播途径：
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。 ⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。 ⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
4、症状：
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
二、预防“手足口”
1、预防措施： ⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。
⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。 ⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。 ⑷少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
2、正确洗手：
（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 （2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。 ①掌心相对，手指并拢相互摩擦。 ②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。 ③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。 ④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。 ⑥搓洗手腕，交换进行。
三、活动总结
通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。
大大班健康教案----《预防手足口病知识》
一、教学目标：
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。
2、能说出预防疾病的方法。
3、增强学生预防疾病的意识.
二、教学准备： 手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.
三、教学过程：
1、疾病概述:该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染;口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。 手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施 讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手；不喝生水、不吃生冷食物；不去人多的公共场合；多吃蔬菜和新鲜的水果；多运动增加抵抗疾病的能力；了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。
一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。
（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
（六）搓洗手腕，交换进行。
三、冲 用清水把手冲洗干净。
四、捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。
五、擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。
3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。
关于手足口病的防治活动教案
活动主题：手足口病的防治
活动时间：４月27日 活动目的：使学生对手足口病有较深得了解，从而在生活中积极预防。并加以宣传。
活动准备：制作有关手足口病的课件 活动过程： 1.介绍手足口病
手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。
少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。
引起手足口病的主要为小RNA病毒科，肠道病毒属的肠道病毒71型（EV71），其中以V71及COXA16型最为常见。EV71感染引起重症病例的比较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。病毒在外环境中可以长期存活。
流行概况：手足口病是全球性传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。1957年新西兰首 次报道该病。1958年分离出柯萨奇病毒，1959年提出手足口病命名。早期发现的手足口病的病原体主要为柯萨奇A16型，1969年EV71在美国被首 次确认。此后EV71感染与COXA16感染交替出现，成为手足口病的主要病原体。
20世纪70年代中期，保加利亚、匈牙利相继暴发以中枢神经系统为主要临床特征的EV71流 行，1975年保加利亚报告病例750例，其中149例致瘫，44例死亡。1994年英国发生一起由COXA16引起的手足口病暴发，患者多为1—4岁婴 幼儿，大部分病人症状较轻。英国1963年以来的流行病学数据显示，手足口病流行的间隔期为2—3年。20世纪90年代后期，EV71开始东亚地区流行。 1997年马来西亚发生了主要由EV71引起的手足口病流行，4—8月共有2628人发病，4—6月29例病人死亡。
2.如何预防：
应注意班级的换气通风，特别是玩具、被褥、桌椅、体育器材等进行消毒，同时做好教室、寝室、食堂、厕所等消毒处理。组织开展健康教育活动，教育学生养成良好的卫生习惯 ，重点是饭前便后要洗手。对定诊学生要隔离治疗满21天方可复课。
3.点拨：今后，你打算怎样做？( 学生汇报) 活动小结：通过本次活动，学生对手足口病有了更进一步的了解，都决心做一个讲卫生的好孩子。
活动反思：近一段时间，手足口病在各小学及幼儿园流行严重，因此对孩子们进行相关的知识的教育是非常必要的，特别是当看到孩子们那么认真的学习手足口病的知识时，感到这次活动的意义是多么重大。
推荐第8篇：手足口病预防
关于2014年中小学教师高中级职称专业
水平能力测试的通知
襄人考[2014]16号
各县（市）区人事考试院中心，市直各中小学学校：根据省职改办《关于规范全省中小学教师水平能力测试工作的通知》（鄂职改办[2013]24号）和省人事考试院《关于做好中小学教师高级职称专业水平能力测试的通知》（鄂人考函[2014]3号）和市职改办《关于2014年度襄阳市专业技术人员晋升专业技术职务水平能力测试工作的通知》（襄职改办[2014]2号）文件精神，现就襄阳市2014年度中小学教师水平能力测试工作通知如下：
一、测试组织工作
在省、市职改办统一领导下，全市中小学教师高级水平能力测试工作由省人事考试院负责，全市中小学教师中级水平能力测试工作，由襄阳市人事考试院具体组织实施。
二、测试范围对象
拟申报高级教师和一级教师,2012年及以后未取得水平能力测试合格证书者，均应参加本次水平能力测试。其中乡镇所属中小学校教师的水平能力测试，由本校自行组织，方式不限，合格即可进行推荐，推荐结果当年有效。
三、测试内容和形式
（一）测试内容。中小学教师水平能力测试内容主要考察教育理念、教学理论水平和在教学实践中运用的能力。
（二）测试形式。
中小学教师水平能力测试形式为笔试。
高级水平能力设高中（含职业高中）、初中、小学、幼教四个层级，不分具体专业，考试科目为一科。
中级水平能力测试设：
1、高中教师晋升一级教师职称试卷；
2、初中教师晋升一级教师职称试卷；
3、小学教师晋升一级教师职称试卷；
4、幼儿园教师晋升一级教师职称试卷。
不分具体专业，考试科目为一科。
四、报名办法和时间安排。
1、报名办法：中小学教师水平能力测试均实行网上报名。高级水平能力测试在湖北人事考试网（）上报名，申报人员统一在“湖北人事考试网”的网上报名栏目上填报相关信息，上传本人照片，下载打印网上报名系统内《水平能力测试报名表》，持身份证、职称证、教师资格证及打印的报名表格（单位盖章）和近期一寸彩照一张,到各县市区人事考试机构进行资格审查及缴费确认，市直学校申报人员直接到市人事考试院服务大厅进行资格审查及缴费确认。现场资格审核通过并缴费确认的申报人员请于考前
一周在“湖北人事考试网”下载打印准考证，持准考证及身份证参加考试。具体事项将及时在湖北人事考试网上公布。
中级水平能力测试在襄阳人事考试网（）上报名。中级水平能力测试的报考人员须在规定的报名时间内，登陆襄阳人事考试网（网址：http://），点击 “网上报名”，选择“襄阳市2014年中小学教师中级水平能力测试报名”填写报考信息，上传1寸近期正面免冠电子彩照（jpg格式，照片大小在20K左右，五官轮廓清晰，占满图片框），下载打印报名表。市直单位（东津新区单位报名点选择市直）报考人员将网上打印的报名表经所在单位人事部门（或人事代理机构）盖章后，交近期一寸彩照一张,直接到市人事考试院办理审核和缴费确认手续。县市区报考人员在网上报名后，可将报名表、照片和报名费交由当地人事考试部门办理缴费确认手续。
2、时间安排
网上报名时间为3月31日—4月18日（高级水平能力测试在湖北省人事考试网上报名，中级水平能力测试在襄阳市人事考试网上报名）;
现场审核缴费时间：3月31日—4月19日。
网上打印准考证：高级水平能力测试考前一周在省人事考试网上打印，中级水平能力测试考前一周在襄阳市人事考试网打印。
笔试时间：5月10日
五、组织实施
（一）管理模式。全市中小学教师水平能力测试工作，在省、市职改办领导下，按照省人事考试院统一组织要求，市人事考试院和县市区人事考试机构会同当地职改部门组织实施。
（二）命题组织。省人事考试院制定中小学教师水平能力的测试大纲，实行全省统一命题。
（三）考务安排
全市高级中小学教师水平能力测试考点统一设在襄阳市区，市直、襄城、樊城、高新区、东津新区参加中级水平能力测试考点设在襄阳市区；各县（市）和襄州区参加中级水平能力测试考点设在各县（市）和襄州区。不具备条件或者参加测试人数较少的地区，经市人事考试院协调，采取相对集中的办法安排有关考务。
六、测试成绩使用
高级水平能力测试通过比例和测试合格人员名单，由省人事考试院报省职改办确定。通过人员下发由省职改办统一制发、验证的合格证书。中级水平能力测试成绩合格率由市
职改办划定，通过人员由市职改办统一制发、验证合格证书。合格证书三年内申报相应专业技术职务有效（含当年）。
七、收费标准
根据湖北省物价局、湖北省财政厅鄂价费[2001]302号和省财政厅、省人事厅鄂财综发[2003]12号文件规定，高级职务水平能力测试费用标准为每人100元。中级职务水平能力测试费用标准为每人50元。
八、有关要求
中小学教师水平能力测试工作时间紧、任务重、要求高，牵涉到中小学教师的切身利益，各县（市）区人事考试部门要高度重视，加强领导，成立专班，督促落实，保证这项工作的顺利完成。
襄阳市人事考试院
2014年3月28日
推荐第9篇：手足口病预防教案（定稿）
大班健康活动：预防手足口病
活动班级：大三班
活动时间：2017年6月19日 活动引领：王小聪 活动目标:
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动准备：
手足口病例图。 活动过程：
一、小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二、介绍手足口病的基本知识。
1、小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）
3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.
三、知道预防手足口病的方法。
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
三结束部分 一起说手足口病儿歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
推荐第10篇：小学预防手足口病教案
预防手足口病教案
滨海小学 郭新月
一、教学目标：
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。
2、能说出预防疾病的方法。
3、增强学生预防疾病的意识.
二、教学准备： 手足口病的教学ppt、收集有关此病的资料.
三、教学过程：
1、疾病概述: 该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染;口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。 手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施
讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手；不喝生水、不吃生冷食物；不去人多的公共场合；多吃蔬菜和新鲜的水果；多运动增加抵抗疾病的能力）；了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。
推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关。 教会学生正确洗手方法。
一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。
（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
（六）搓洗手腕，交换进行。
三、冲： 用清水把手冲洗干净。
四、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。
五、擦：用干净的毛巾擦干。
3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。
第11篇：预防手足口病教案1
活动名称：如何预防手足口病
活动目标：
1.幼儿了解什么是手足口，手足口的典型症状。
2.掌握预防手足口的基本方法。
3.学会正确的洗手方法。
活动过程：
一、前几天我们发了一封家长信是关于如何预防手足口病，爸爸妈妈读给你们听了吗？
二、哪位小朋友知道手足口病是什么？它是怎样传染的？
手足口病是一种肠道传染病，主要是以手足口等部位斑丘疹和发热为特征，也可有口痛、厌食，口腔可见小疱疹或溃疡。
直接接触传染或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播。
三、我们应该怎样预防手足口病？
注意饮食卫生，多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果；在手足口病流行时不要到公共场所；讲究卫生，做到饭前便后用肥皂认真洗手以免吃进这种病毒.
四、什么时候需要洗手？平时我们应该怎样洗手？
早晨来园，区角活动、户外活动后，加餐前，吃饭前，大小便后。
（一）湿
在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂。
（二）搓
手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：
1.掌心相对，手指并拢相互摩擦；
2.手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；
3.掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
4.一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；
5.弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
6.搓洗手腕，交换进行。
（三）冲
用清水把手冲洗干净。
（四）捧
用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。
（五）擦
用干净的毛巾擦干。
教师一边讲解示范，幼儿一边练习。
五、幼儿洗手时教师监督指导。
第12篇：预防手足口病教案3
预防手足口病教案
活动目标
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动过程
一．谈话导入
小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？
二．介绍手足口病的基本知识
1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深对手足口的认识）
2、了解手足口病的传播途径
手足口病病菌是怎么传播的呢？（讨论）
小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（讨论）
小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
4、开展比赛活动。
（1）比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
（2）比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。
（3）预防手足口知识竞赛。
三、结束部分一起说手足口病儿歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
第13篇：预防手足口病安全教案
安全教案：预防手足口病
中一班 第九周
活动目标：
1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。活动准备：
1、活动前和担任过护士的家长联系。
2、PPT课件 活动过程：
1、导入：
师：\"小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解-- （1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病） （2）、介绍手足口病的主要症状：
小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）、\"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。（幼儿跟着念几遍，熟记）
（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手： （1）、教幼儿搓手的方法：
①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）、让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
4、结束部分：
老师小结：\"小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！\"
仙居县横溪镇中心幼儿园（溪头园区）
第14篇：预防手足口病工作制度
预防手足口病工作制度
为了有效预防和控制手足口病在我校发生和传播，切实保障师生的身体健康，营造一个和谐、宽松、健康的工作、学习环境，特制定每日工作制度：
1、严格领导负责制。成立以校长为组长的手足口病防控工作领导小组，带班领导每日组织检查工作制度的落实，实行责任追究制。
2、严格晨检和洗手制度。
（1）每天早晨全校性晨检，重点检查学生手、足、口腔等部位有无皮疹；若发现学生发热伴有皮疹时，要立即送卫生室检查；对未到校的学生要电话问清情况，如为发热伴手、足、口腔皮疹要及时报卫生室。
（2）晨检后负责洗手的教师给学生滴洗手液，知道学生正确洗手。
（3）卫生老师每天深入班级检查跟踪学生的健康状况和因病缺课情况，做好因病缺课统计工作和疫情上报，真正做到疾病早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
（4）带班领导巡查课室的通风情况，了解学生的健康状况。
3、严格疫情监控与报告制度。
（1）各班如有未到校学生要及时电话问清情况，如为发热、手、足、口腔疱疹要及时报卫生室。各科老师在上课期间一旦发现学生有急性发热、腹痛、呕吐、手、足、口腔等部位有皮疹等症状，要及时送卫生室隔离检查。
（2）各班每日填写“学生因病缺课情况汇总表”，于下午放学前交卫生室。
（3）卫生室一旦发现手足口病且有流行趋势时立即向教体局和卫生行政部门报告，同时立即隔离病人；并在疾控中心专业消毒人员的指导下进行全面消毒。
4、严格每日消毒制度。
（1）教室、各处室要保持“时时通风、处处清洁”。师生要主动做好个人卫生、教室卫生、处室卫生和环境卫生，做到勤洗手、勤剪指甲、勤通风、勤清扫、勤消毒。
（2）师生遇有发热、手、足、口腔疱疹等情况时，要用消毒水对物体表面和地面进行全面的擦洗消毒（各班主任和处室负责人负责），紫外线灯照射消毒一小时，并做好消毒登记（卫生室负责）；厕所每天消毒一次（保洁人员负责）。
5、严格学生一小时活动制度。控制好学生的运动量，以增强学生体质。并提醒学生多饮水，做好防暑工作。
6、严格执行课程计划。合理布置作业量，保证学生充足的休息和睡眠；尽量控制学生在校的滞留时间。
7、加强宣传和健康教育工作。
（1）各班主任每天在放学时要提醒学生不要到高密集人群处玩耍。特别要避免与有手足口病的人接触；要注意饮食卫生，不要到路边摊点买零食吃；生、冷、油炸、麻辣的食品尽量少吃。
（2）利用班会、队会、宣传栏、发放家长信等多种形式向师生员工及家长宣传手足口病的知识，增强防病意识和自我防护能力。
胡屯镇中心小学
2010.9
第15篇：手足口病预防控制
手足口病预防控制
手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（EV71）和A组柯萨奇病毒（CoxA）、埃可病毒（Echo）的某些血清型。EV71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。
一、病原学：引起手足口病的主要为小RNA病毒科、肠道病毒属的柯萨奇病毒(Coxasckie virus) A组
16、
4、
5、
7、
9、10 型， B组
2、
5、13 型；埃可病毒（ECHO viruses）和肠道病毒71型（EV71），其中以EV71及Cox Al6型最为常见。
二、流行病学：手足口病流行无明显的地区性。一年四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。该病流行期间，可发生幼儿园和托儿所集体感染和家庭聚集发病现象。肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播途径复杂、传播速度快，在短时间内可造成较大范围的流行，疫情控制难度大。
三、传染源和传播途径
1、人是肠道病毒唯一宿主，患者和隐性感染者均为本病的传染源。肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。是否可经水或食物传播尚不明确。发病前数天，感染者咽部与粪便就可检出病毒，通常以发病后一周内传染性最强。
2、病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣以及医疗器具等均可造成本病传播。
四、易感性：人对肠道病毒普遍易感，显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力，持续时间尚不明确。病毒的各型间无交叉免疫。各年龄组均可感染发病，但以≤3岁年龄组发病率最高。
临床表现——急性起病，发热，手掌或脚掌部出现斑丘疹和疱疹，臀部或膝盖也可出现皮疹。皮疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；口腔粘膜出现散在的疱疹，疼痛明显。部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
五、重症病例
1.有手足口病的临床表现的患者，同时伴有肌阵挛，或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等。2.手足口病流行地区的婴幼儿虽无手足口病典型表现，但有发热伴肌阵挛，或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等
2、实验室诊断病例
临床诊断病例符合下列条件之一，即为实验室诊断病例
（1）病毒分离
自咽拭子或咽喉洗液、粪便或肛拭子、脑脊液或疱疹液、以及脑、肺、脾、淋巴结等组织标本中分离到肠道病毒。
（2）血清学检验
病人血清中特异性IgM抗体阳性，或急性期与恢复期血清IgG抗体有4倍以上的升高。
（3）核酸检验
自病人血清、脑脊液、咽拭子或咽喉洗液、粪便或肛拭子、脑脊液或疱疹液以及
脑、肺、脾、淋巴结等组织标本等标本中检测到病原核酸
六、疫情报告
自2008年5月2日起，手足口病纳入丙类传染病管理。各级各类医疗机构要按照《中华人民共和国法定传染病防治法》和《传染病信息报告管理规范》的有关规定，对符合上述病例定义的手足口病病例进行报告。
七、预防控制措施
手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病染的关键。
（一）个人预防措施
1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；
2.看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；
3.婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；
4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；
5.儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
（二）托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施
1.本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；
2.每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；
3.进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；
4.每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；
5.教育指导儿童养成正确洗手的习惯；
6.每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；
7.发现患儿，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
第16篇：预防手足口病自查报告
舞钢市第二幼儿园预防手足口病
自查报告及整改方案
教育局卫生保健站：
我园接舞钢市教育局通知，认真组织学习了《舞钢市教育局关于进一步加强手足口病防控工作的通知》《河南省教育厅关于加强我省、
学校春季传染病预防的紧急通知》、《市疾病防治中心下发的关于手足口病的消毒方法》等内容。通过学习使广大教职工进一步认识和了解了手足口病，明确了责任，增强了传染病防控意识。
根据上级有关指示精神，园领导小组对防控“手足口病”进行了自查，自查中，手足口病预防工作分工明确，责任到人，各岗人员每天都能按时进行消毒，但自查中也发现了一些问题并进行了整改：
一、传染病预防制度需完善，消毒制度、晨检制度制定的较早，与当前的实际消毒要求不太符合，需修订新的消毒制度，正在修订中，本周内完成。
二、晨检记录没有单列，在交接班记录中包含，应从新设计晨检记录，单独填写，现已整改。
三、班级内未安装消毒紫外线消毒灯，需购置安装，正在购置安装中，本周内完成。
四、有的班级各项记录填写不够详细，对填写不具体、不清楚的
记录已全部退回，从新填写。
总之，我园将根据自查情况中存在的不足之处，进行及时有效的整改，切实抓好学校食品卫生安全工作，做好迎接市教育局和平顶山市食品安全专项督察的各项准备工作。
舞钢市第二幼儿园
二00九年四月十五日
第17篇：预防手足口病讲话稿
预防手足口病讲话稿
老师们，同学们：
大家好！
据疾控中心专家讲，手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。尽管目前该病尚无特殊的预防方法，但做到以下几点可以有效降低被肠道病毒感染的可能。
1、良好的卫生习惯对预防感染十分重要。加强个人卫生，做到饭前便后洗手，勤刷牙，勤漱口，勤洗澡。要饮开水，不喝生水，不吃生冷食物，剩饭剩菜要完全加热后再食用。
2、应尽量少到拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被传染的机会。
3、是要加强营养，注意休息，以增强对疾病的抵抗力。
4、注意健康状况，一旦出现发热、出疹等症状，应尽早到正规医院就医。如医生建议住院治疗，应积极配合。未彻底治好前，不要急着上学，防止传给别人。
5、是注意做好居室内外的清洁卫生，经常清理垃圾、粪便，加强开窗通风，衣服、被褥要在阳光下暴晒。
相信大家做好以上几点时，一定会有一个更健康的生活。
第18篇：手足口病预防控制措施
幼儿园手足口病预防控制措施
1、每日晨检，发现有发热、皮疹的儿童，要立即要求家长带儿童去医院就诊；同时做好缺课儿童病因追查。晨检结果报告卫生室。
2、发现患病儿童，立即去医院诊治，患病儿童不接触其他任何学生，痊愈两周后上课。
3、立即对患病学生接触过的桌椅、体育器材等进行消毒；同时做好教室、食堂、厕所等消毒处理。
4、每天早晚校舍通风或消毒半小时。
5、上一堂手足口病健康教育课，熟知防治知识和正确洗手方法。
6、不要让儿童喝生水、吃生冷食物。饭前便后洗手，不接触患病儿童。
7、在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后，均需要立即洗手。洗手时肥皂液或洗手液在手上保持6秒钟以上。
8、发现教师和其他工作人员有发热伴皮疹的，应立即暂停工作。
9、在幼儿园门口和班级门口张贴手足口病宣传画和宣传单，黑板报宣传手足口病防治知识。
10、每天用消毒液对幼儿园门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。
11、每个儿童带给家长一张宣传单，带回家读给其家长听，让家长了解手足口病防治知识。
12、在流行季节避免儿童或外来人员的往来或交流活动。 幼儿园手足口病防治领导小组：
组 长： 副组长： 成 员： 幼儿园传染病报告员： 幼儿园手足口病晨检制度
为了进一步完善儿童晨检、因病缺勤病追查与登记制度，坚持每天进行晨检指定工作认真负责、负责心强、了解传染病防控相关知识的园医、卫生保健老师具体负责本单位手足口病晨检的技术检查指导、疫情报告工作，对儿童的出勤、健康情况进行巡查，负责指导儿童的健康晨检工作，及时全面掌握儿童健康状况。
1、晨检时间：班主任要在每天第一节课前5—10分钟完成儿童的晨检，同时记录，当日上午10：00前报告校信息员。
2、晨检内容：晨检发现一发热、手、足、臀部出现斑丘疹、疱疹可能还伴有上呼吸道感染症状（包括仅表现为手、足、口、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎）的儿童时，要立即通知其家长带领其医院诊治。当发现短时间内出现多例手足口病病例时，要及时报告区疾控中心。当在同一宿舍或者班级1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（发热、皮疹等）时，应当在24小时内报告当地疾控中心。
3、因病缺勤病因追查与记录：幼儿园对因病缺勤的儿童，要进行病因追查和记录。对符合晨检标准或医院已诊断为手足口病的，要列入晨检病等记报告表。
附6：手足口病消毒制度
预防手足口病（EV71感染）常用消毒方法
1、灭蚊蝇：可用5%氯氰菊酯（奋斗呐）、2.5%溴氰菊酯或其他杀虫剂，按说明书使用。
2、饮用水：用1-3毫克/升有效氯含氯消毒剂，如漂白粉、优氯净等作用30分钟。
3、垃圾：用1000毫克/升有效氯含氯消毒剂溶液喷雾作用120分钟。
4、生活用具、书籍、玩具、交通工具：用500毫克/升有效氯含氯消毒剂溶液擦拭消毒，作用时间30分钟，或用0.3%过氧乙酸作用60分钟，或用紫外线灯直接照射30分钟。
5、食、饮具：用250毫克/升有效氯含氯消毒剂溶液作用30分钟。
6、生活污水：用50毫克/升有效氯含氯消毒剂作用120分钟。
7、人畜粪便：可采用高温堆肥等方式无害化处理；也可用生石灰以1：1的比例与其搅拌均匀消毒。
8、盛放排泄物的容器：用500毫克/升有效氯含氯消毒剂作用120分钟。
9、患者衣、被单：煮沸20分钟或用500毫克/升有效氯含氯消毒剂作用30分钟。
10、厕所或其他污染地面、墙：用500毫克/升有效氯含氯消毒剂消毒。用量200毫升/平方米；旱厕也可用生石灰覆盖。
1、卫生保健制度
1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活常规。注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时；每日体育活动不少于1小时；每日户外活动不少于2小时。
3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高、体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离园隔离和治疗。
6、配合卫生部门做好预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。
11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚；冬季注意为幼儿防寒。
12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。
2、幼儿园健康检查制度
1、幼儿入园前或转园幼儿，必须持妇幼保健站或县防疫站健康查体证明，合格后方可入园，离园一个月以上的幼儿必须重新查体，并建立入园幼儿健康档案。
2、在园幼儿每年由妇幼保健站或县级医院查体一次，并做好生长发育评价，每季度由保健医生为幼儿测量身高、体重、视力一次，并做好记录、分析、评价、矫治。
3、坚持做好晨、午检和安全观察，认真做好一摸：有无发烧；二看：精神、皮肤和五官(外表)；三问：饮食、睡眠、大小便和患病情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
4、值班人员认真填写好各种记录表(晨检、午检、服药记录、交接班记录、体弱儿观察记录)。
5、全体教职工每年按要求进行体检，体检合格后方可上岗，发现有传染病不宜在幼儿园工作的人员应及时离职治疗。待痊愈后，持保健站证明方可上岗。
6、炊事员每年在防疫站查体两次，并办理健康证，食品卫生许可证。
3、疾病预防接种制度
1、按年龄及季节完成计划免疫、预防接种工作，并建立幼儿接种登记卡，及时记录接种情况。
2、传染病流行季节，加强晨、午间检查，严禁传染病幼儿入园。流行期间不办理入园和转园手续。
3、及时观察了解本地区疫情，发现有传染病幼儿及时报告，做到早预防、早报告、早诊断、早治疗、早隔离、早处理，对所在班级进行消毒，对接触传染病的儿童立即采取预防措施，控制疾病蔓延。
4、定期为幼儿服预防药、驱虫药，每日定时为带药品幼儿服药。并认真观察幼儿情况。
5、传染病流行期间，不带幼儿到公共场所参加各种活动。
6、加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力。
7、按照季节特点进行有效的预防措施。
4、幼儿园卫生消毒隔离制度
一、环境卫生：
1、室内外环境整洁、安全、无污染。分片包干，定人负责，每天一小扫，每周一大扫，应做湿性扫除，消灭蚊子、苍蝇、蟑螂和老鼠。
2、室内空气保持流通，阳光充足。冬天也要开窗通风，每天不少于二次，每次30分钟。
3、盥洗室要清洁通风，定时打扫并消毒，盥洗室做到无污垢，无臭味，便池勤冲洗。扶手、墙面瓷砖用消毒液擦洗，便池的踏脚处和便架每天消毒二次。厕所的地面用消毒液拖洗。婴幼儿用的便盆要立即倾倒并刷洗干净，用消毒液浸泡。
4、清洁用具每班专用并保持清洁。
二、个人卫生：
1、儿童日常用品要专人专用，并做好清洁消毒工作。
2、幼儿饭前便后要用肥皂、流动水洗手。
3、三岁以上儿童早晚要用正确方法刷牙，饭后要漱口。
4、寄宿制儿童应定期洗头、洗澡，每天洗脚洗屁股，洗脚与洗屁股用具分开，毛巾每次用后消毒。每周剪指甲一次，每二周剪趾甲一次。
5、婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光曝晒。
6、儿童服装要保持整洁，衣服、床单要勤洗，被褥每二周晒一次，每月拆洗一次。夏天使用的席子每天用专用抹布和温水擦净后晾干，定期用消毒液擦洗。
7、保护儿童视力，注意室内采光，照明要符合要求。看电视时儿童与电视机的距离应为电视机对角线的5-7倍，一次时间不超过三十分钟，电视机的高度与视线平行为宜。
8、培养儿童良好的卫生习惯，如不随地大小便和吐痰，不乱丢废弃物等。午睡时要脱外衣、脱鞋，纠正蒙头、吃手、咬被角等不良睡眠习惯。
9、工作人员应保持仪表整洁，不留长指甲，饭前便后及给幼儿开饭开点心前应用肥皂、流动水洗手。上班不带戒指、长耳环，不化妆，不穿高跟鞋，不吸烟。
三、消毒隔离：
1、幼儿园的餐具、毛巾、玩具、便器和室内外空气等必须按规定定期进行消毒处理。
2、幼儿园儿童活动室、卧室、厕所、营养室、隔离室、观察室，应采用含氯、碘等消毒剂每日一次预防性消毒。
3、幼儿园发生传染病或在医学观察期间，应根据不同病种及时严格地做好消毒隔离工作，消毒方法按“消毒隔离常规”要求进行。
4、嬉水池应保持清洁，每日全部换水，水质符合卫生标准。
5、儿童一人一巾一杯一餐具，一用一消毒。
6、幼儿园的环境、物体表面、空气等消毒均应符合卫生标准。
5、幼儿园体格锻炼制度
1、要经常性、有组织地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动。每天做一至二次体操或活动性游戏。
2、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。
3、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。
4、锻炼要坚持不懈，持之以恒，循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄段的特点。
5、要根据具体情况，注意个体差异，对个别体弱的及有特殊病情的幼儿要给予特殊照顾。
6、观察并记录儿童对锻炼的反应，及时调整。
6、体弱儿管理制度
幼儿园有义务对体质差、智能低下、有生理缺陷、发育迟缓或患有营养性缺铁性贫血、先天性心脏病的幼儿进行特殊管理。幼儿家长也有义务提前向幼儿园老师告知孩子患有的疾病，以便老师在教学或活动中予以照顾。
1、依据健康检查结果，对体弱儿登记造册，建立专门的档案，在保健医生指导下进行特殊管理。
2、各班人员要随时注意对体弱儿的仔细观察与精心照顾，并做好记录，发现问题及时处理。
3、对体弱儿采取适当的矫治措施，坚持循序渐进的原则，在原有的基础上增强幼儿体质。
4、保教人员耐心指导体弱儿的各种教育、游戏活动，尽可能地为体弱儿创造机会，使他们在活动中得到生理和心理上的满足。
5、保教人员要经常与体弱儿家长交谈，相互了解幼儿家园情况，做到更周到、更合理地教育和管理幼儿。
7、食品卫生安全管理制度
1、幼儿园要建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品卫生管理，责任到人，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。
2、幼儿园食品生产经营场所要依照《食品卫生法》要求到属地卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。
3、食堂从业人员应每年一次到属地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作，平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，必须使用售货工具。
4、所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、味、美等感官性状。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常，可能对师生健康有害的食品原料。
5、用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标准。
6、幼儿园食品设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必须清洗、消毒。
7、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。
8、食堂要实行食品采购索证制度和24小时留样制。
8、疾病防治安全管理制度
1、幼儿园要按照《幼儿园卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理幼儿园卫生及幼儿常见病、传染病群体性防治工作。
2、对幼儿实施群体性防治措施(国家规定的计划免疫接种除外)必须经县卫生局、教育局批准，并由县卫生防疫站统一组织实施。
3、为杜绝意外发生，幼儿园幼儿疾病防治用药统一由县卫生防疫站提供，幼儿园不得擅自接受其它途径药物。
4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，幼儿园卫生分管领导有责任对接种全过程进行监督。
5、开展幼儿常见病、传染病群体防治工作，应遵循幼儿园管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护幼儿园正常的教育教学秩序。
6、未经教育局、卫生局、卫生防疫站批准，任何单位和个人不得擅自组织幼儿实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究其单位领导人的责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。
9、幼儿园传染病疫情报告制度
为加强我园传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在园内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》的有关规定，特制定本制度。
一、为严防传染病疫情在幼儿园内传播流行，我园设置传染病疫情报告人。
二、幼儿园疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向相关部门报告。
1、办公室负责收集、整理、分析各班因病缺课幼儿的情况。
2、疫情报告人在发现传染病时，以最快的方式向园领导报告。
3、报告内容包括：班级、幼儿姓名、症状、病名、发病时间、隔离治疗情况、就诊医院及报告时间。
4、及时做好病儿周边幼儿的预防保健及消毒隔离工作。
三、幼儿园疫情报告人（各班主班教师）发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。
四、一旦出现问题，冷静面对媒体采访，由园长接待，加强门卫的管理，不得把无关人员放进幼儿园。全体教职员工必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导消息，共同维护幼儿园稳定。
10、卫生保健登记、统计制度
一、建立健全各种记录、登记表，及时统计，一般有以下几种记录表：
1、晨午检记录表
2、疾病登记表
3、缺课追踪表
4、人数清点登记表
5、消毒记录表
6、体弱儿童管理记录表
7、服药记录登记表
8、传染病登记表
9、意外事故登记表
11、安全检查记录表
二、卫生统计要求做好：
1、出勤统计表
2、体格检查登记表
3、营养计算分析
4、各种常见病病患率
5、传染病的发病率
11、幼儿晨午晚检及全日观察制度
一、幼儿园保健人员和教师共同配合在晨、午时间段内认真做好幼儿检查工作。
二、早晨保健人员在门厅迎接幼儿入园，对全体幼儿做晨间检察，特别对精神不振幼儿做重点观察。
三、教师对早晨进到班级的每位幼儿做复察。
四、教师对班内身体不适或情绪不佳的幼儿要注意观察给予关照，发现异常情况及时处理。
五、在幼儿全天活动中，各班教师注意做好全日健康观察工作，尤其是体弱儿童，要特殊护理。
六、晨检内容：一摸、二看、三问、四查。一摸：摸额头有无发烧；二看：看咽部、皮肤和精神情绪状况；三问：了解幼儿饮食、睡眠、和大小便情况；四查：检查幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
12、因病缺勤病因追查制度
幼儿园建立幼儿晨检、午检因病缺勤病因追查与登记制度。教师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告幼儿园疫情报告人应及时进行排查，并做到详细记录。
1、晨检由保健医生及各班主班教师对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况。发现幼儿有传染病早期症状（如发热、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病人时，应及时告知幼儿园疫情报告人，疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
2、各班班主任教师对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿患病的缺勤病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园的疫情报告人。疫情报告责任人接到报告后，要及时了解幼儿患病的缺勤情况和可能的病因，以做到传染病病人的早发现。
3、各班班主任及主班教师负责每天对因病缺勤人数的统计与登记，并做好与因病缺勤幼儿的联系工作，要将联系缺勤情况报告医务室，并做好进一步的家庭联系。
4、家长要及时向班主任告知幼儿因病缺勤的病因。
5、班主任老师对边治疗边要求上园的幼儿家长要做好解释、说服工作，在家中休息治疗，在园期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医报告给幼儿园，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
13、传染病登记制度
（一）幼儿园建立传染病应急预案。
（二）园所内一旦发生传染病，马上隔离，按“预案”程序根据传染病分类等级在规定时间内逐级上报。并将病人送往指定的地点。
（三）对环境进行全面消毒。严重的请防疫部门进行消毒。
（四）建立疫情报告登记及疫情跟踪记录表。观察有无其他病例。
（五）发现漏报或不报现象，根据有关规定，给予相应处罚。
14、幼儿诊疗登记制度 为加强幼儿园传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在幼儿园内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《幼儿园卫生工作条例》有关规定，制定本制度。
（一）幼儿因病不能到幼儿园上课者，应由家长向班主任老师请假并告知病名。
（二）班主任在得知幼儿因病不能来园的情况后，应向家长了解疾病的诊断名称及诊断医院，并作好记录。
（三）幼儿因生病带药到园服药的，家长必须写好服用方法交给班主任，班主任进行登记，并按时为幼儿服用配合治疗并签字。
15、保健室安全制度
1、做好保健室的规范化建设。规范药品进货渠道，严禁不合格药品进入保健室。经常查对药品有效期，防止霉变或将过期药用于临床。妥善保管各类器具，防止失窃。用药过程必须询问过敏史，遵照医嘱使用剂量。
2、加强幼儿园卫生管理工作。严格饮食卫生管理，把好食品卫生关，杜绝食物中毒事件的发生。
3、经常了解和掌握幼儿发病情况，发现不明原因的发热、腹部不适等病状要及时查找原因，对幼儿园发生群体性食物中毒及不明原因的群体腹泻等症状，须立即报告上一级卫生疾控中心和教育行政部门。
4、严格对发热病人的管理、就诊，体温超过38以上要及时转送上级医院治疗，健全门诊日志登记，发现传染病要早管理、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，及时处理疫区。
5、认真做好卫生工作。时刻关注社会上各种流行病，传染病疫情的动态，结合幼儿园的特点，宣传卫生防病知识。对幼儿园突发性公共卫生事件的发生要做好幼儿园领导的参谋，按上级规定及时报告和处理。
16、通风制度
为切实做好我园传染病的防治和消毒工作，确保广大师幼的身体健康，把传染病的防治工作落到实处，现结合我园实际，特制度本制度：
1、各活动室、办公室、公共活动室以及楼道等，在早班教师到园后，即开窗通风，使空气流通。
根据天气和季节的不同，确定换气方式和次数。温暖的天气宜实行全日开窗的方式换气，寒冷天气在早晨及幼儿户外活动时利用活动室和走廊的窗户开窗换气，每天不少于两次，每次不少于30分钟
2、发生传染病时通风次数和时间都要增加，寒冷天气每天不少于3次，每次不少于30分钟。
3、保持空调设备的良好性能，并经常清洗隔尘网。
4、各班确定好每天的早班教师，负责每天的开窗通风，并做好记录。班主任要经常检查班级的通风情况。
5、班主任负责，每天对班级活动室、公共活动室及走廊等场所开窗通风换气情况进行督促检查，并做好记录，并对其纳入年底考核中。
17、幼儿园保健室药品管理制度
一、禁止使用假药、过期变质药。
二、内外科药品应分开存放，并有明显标志。
三、必须到国家卫生部门认可的医药商店采药。
四、药品须有经手人、验收人及负责领导检查签字后方可入柜。
五、定期检查药品质量有效期，及时补充常用药，并保持药柜整洁。
六、买药严格执行“三查”（即查药品批号、查药品有效期、查药品有否变质），用药坚持“五对”（即对处方、对班级、对姓名、对剂量、对浓度）制度。
七、每学期末做好药品开支统计工作。
18、幼儿健康教育制度
一、每学期对保教人员、家长、幼儿进行1——2次健康教育。
二、每月幼儿保健人员对保教人员、炊事及后勤人员、教职工培训一次，内容涉及保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。
三、每学期请卫生专家（妇幼保健院或防疫站同志）讲座一次。
四、定期由教师向幼儿开展幼儿健康教育活动。
五、园内定期以家园联系栏、卫生橱窗等形式宣传相关健康教育知识。
六、园内必备充足的健康教育图书、杂志。每个班级要有适合幼儿观看的两种以上的健康教育图书或画报。
19、幼儿园室内外环境卫生清扫和检查制度
一、认真搞好室内外环境卫生，搞好污水、污物、垃圾的处理，消灭蚊蝇孶生地。
二、各教室、办公室要坚持每天一小扫，每周一大扫，经常保持清洁。桌子、椅子、柜子无灰尘、无涂污。四面墙壁和地板无痰迹、污垢，天花板无蜘蛛网，门窗光亮，无灰尘及污垢。
三、园内走廊和空地，坚持每天清扫两次，随时巡回。保持走廊、路道无垃圾、无痰迹，每周大清扫一次，厕所喷洒消毒剂一次。
四、厕所要按照公厕卫生标准，每天打扫两次，做到无蝇、无污垢、无蜘蛛网、无臭味。达到地面、坑位、蹲位、设备、墙壁、门窗、四周环境干净。
五、不得随地吐痰、丢垃圾。
六、每周五下班前由各班班主任进行检查，开展卫生竞赛、评比，定期公布检查结果。对认真遵守执行本制度的班，要表扬和奖励；对违反本制度的，要给予教育和作适当的处罚。
20、隔离制度 1.幼儿园要设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床（全托园、所必须建立隔离室）。隔离室用品要专用。
2.工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回班。
3.对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新幼儿，幼儿园不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5.幼儿离园一个月以上或外出（本县）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
6.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园（所）领导，采取必要措施。
21、幼儿园膳食管理制度
1.幼儿伙食实行民主管理，成立膳食领导小组。明确膳食专人负责，编制膳食计划，安排好每周食谱并及早公布于家长。并定期召开伙委会，不断改进工作，提高膳食质量。
2.炊事人员及保教大夫每周制定食谱，食物的调配力求做到营养均衡，主副食品种多样，并定期计算幼儿进食量和营养素摄取量。3.伙食费专款专用，教职工伙食和幼儿伙食严格分开。
4.食堂工作人员树立为幼儿、教职工服务的思想，严守纪律，坚守岗位，分工明确，友好合作。5.严格执行食品卫生法，不购买变质食物，妥善保管剩余食物。 6.购买食物要精打细算，不许拿回扣，不许为私人代购食物，帐目日清周结。
7.严格食品保管制度，库房由专人保管，建立出入库帐目，食堂炊具用具未经领导批准不得外借。
8.严格食物验收制度，未经验收不得入帐，不符合幼儿卫生的食物坚决退换。
9.严格开饭时间，用餐人员应在规定时间和地点用餐，不得将食物带走。
10.保持厨房清洁卫生，炊具、餐具洗涮干净、一餐一消毒。
11.炊管人员定期召开业务会议，讨论本周工作情况和下周工作计划，虚心听取意见，提高烹调技术。
12.严格执行幼儿的作息制度，按时供给饭菜、点心，两餐间隔不少于三个小时。
13.不吃变质不新鲜的食物，做好食物48小时留样工作。
22、餐饮具、用具清洗消毒制度
1.食堂餐饮具、用具使用后必须清洗干净、按时消毒，并摆放在固定位置。
2.食堂餐饮具、生熟容器应分开存放。熟食容器和餐具必须严格执行“一洗、二清、三消毒、四保洁”制度。
3.每餐收回的餐饮具、用具，必须在专用水池内清洗，不隔餐隔夜，并按规定进行消毒。4.清洗餐饮具、用具用的餐洗净、消毒剂必须符合国家有关卫生标准和要求，有固定的存放场所（橱柜），并有明显的标记。餐具消毒前必须清洗干净，消毒后的餐具表面光洁、无油渍、无水渍、无异味、无泡沫、无不溶性附着物，及时将其放入保洁柜密封保存、备用。已消毒和未消毒的餐饮具、用具应分开存放，并在贮存柜上有明显标记。 5.各类池按标签使用，使用后须及时清洗保洁。
6.洗涮消毒结束，要清理地面、水池卫生、及时清理泔水桶，做到地面、水池清洁卫生，无油渍残渣，泔水桶内外清洁。
7.餐具、工用具所使用的洗涤、消毒剂必须符合卫生标准或要求。
23、从业人员个人卫生管理制度
1.从业人员每年必须进行一次健康查体和卫生知识培训，取得健康证方可上岗。
2.从业人员必须认真学习有关法律法规和食品安全知识，熟练掌握本岗位的卫生技术要求，养成良好的卫生习惯，严格遵守卫生操作规程。3.坚持科学的洗手习惯，操作前以及从事与食品无关的其他活动后应洗手消毒。
4.从业人员不得留长指甲，涂指甲油、戴戒指。不得在食品加工场所内吸烟、吃东西、随地吐痰等。
5.从业人员要注意个人卫生及形象，形成良好的卫生习惯，穿戴整洁的工作衣帽，头发梳理整齐置于帽内。
6.从业人员必须认真执行各项卫生、安全管理制度。
24、粗加工管理制度
1.分设肉类、水产类、蔬菜、原料加工洗涤区或池，并要有明显标志。食品原料的加工和存放要在相应的场所进行，不得混放和交叉使用。 2.加工肉类、水产类、蔬菜的操作台、用具和容器、要分开使用，并要有明显标志。盛装海产品的容器要专用。
3.各种食品原料不得就地堆放。清洗加工食品原料必须先检查质量，发现霉烂变质、有毒有害或其它异常，不得加工，冷冻食品应自然解冻，解冻后的食品不得再冷冻。
4.蔬菜类食品原料要按“一择二洗三切’的顺序操作，彻底的清洗干净，做到无泥沙、无杂草、无烂叶。
5.肉类、水产品类食品原料的加工要在专用加工区或者池进行。肉类清洗后无血、无毛；鱼类清洗后无鳞、鳃、内脏。
6.加工结束及时清洗地面，水池加工台工具、用具容器清洗干净，定位存；切菜机、绞肉机等机械设备用后拆开清洗干净。
7.加工场地清洁无积水、下水道通畅，无垃圾堆积，无异味。有专用污物桶并加盖，随时清除，不积压、不暴露、不外溢。 8.不得在加工、清洗食品原料水池内清洗拖布。
25、库房管理制度
1.库房由专人管理，食品原料入库前做好食品数量、质量合格证明或检疫证明的检查工作。腐烂变质、发霉生虫、有毒有害、掺杂掺假、质量不新鲜的食品，无生产、流通许可证的生产经营者提供的食品，未索证的食品不得验收入库。 2.库房内分别设置主、副食品区域，食品原料应当分类、分架、离墙10厘米离地15厘米以上存放，禁止存放有毒有害物品及个人生活物品。
3.做好防霉、防鼠、防虫、防尘和消毒工作。库房应当经常开窗通风，并安装通风设施，保持库房内干燥和整洁。设有效的防蝇、防鼠等设施。
4.库房地面、货架、容器保持清洁，定期清理打扫，容器加盖防尘，食品原料存放整洁。
5.散装食品及原料储存容器加盖密封，同时经常检查，防止霉变；肉类，水产品、禽蛋等易腐食品应分别冷藏储存；用于保存食品的冷藏设备，必须贴有明显标识并有温度显示装置；肉类、水产品分柜存放，生食品、熟食品、半成品分柜存放，杜绝生熟混放。
6.储存食品遵循先进先出的原则，储存期限不超过食品保质期。7.加强对冷冻设备管理，每天检查温度，符合温度要求。冰柜及时清理，保持无霜、无血水、无冰渣。
8.经常检查库存食品的质量，特别是已经开封过的食品，发现食品变质、发霉、生虫等要及时处理，及时清理超过保质期的食品。
9.食品原料库应当有完善的防投毒设施，门窗须安装牢固的防盗门窗。
26、烹调加工管理制度
1.工作人员应穿戴白色工作衣、帽、口罩。厨师品尝味道要用专用工具，食物品尝后废弃，不准用炒菜勺或用手抓去品尝。加工前检查食品原料质量，不得烹调腐烂变质食物。 2.食品必须充分加热，烧熟煮透，防止里生外熟，其中温度不低于70摄氏度，烹调四季豆要熟透，豆浆要充分煮透，煮沸后持续加热5-10分钟，加工后直接入口的熟食品必须盛放在已经消毒过的容器或餐具内，烧好的饭菜及时放入配餐间。
3.烹调、出菜流程合理，无交叉感染；生熟食品应分台或分层次放置；生熟容器有明显标记，不得混用，用后洗净消毒，定位保洁存放。 4.盛装调料的容器要保持清洁卫生，调料内无异物、无油垢，用后加盖防尘，并定期消毒。
5.灶台、抹布要及时清洗消毒，保持清洁。
6.严格按照《食品生产经营单位废气食用油脂管理规定》要求，收集处理废弃油脂，及时清洗抽油烟机罩。
7.剩余食品及原料按照熟食、半成品、生食的卫生要求存放，不可混放和交叉叠放。
8.台面、地面每餐清理打扫一次，废弃物桶及时清理，保持下水道通畅，保持环境清洁。
27、食品原料采购索证制度
1.采购员要真认真学习《山东省采购食品索证管理制度》，熟悉并掌握食品原料采购索证要求。
2.采购食品（包括食品成品、原料及食品添加剂、食品容器和包装材料、食品用工具和设备），要按照国家有关规定向供方索取食品生产厂家卫生许可证（看原件，存复印件）、产品的检验合格证和化验单原件，同时注意检查核对。合格证明中记载的产品名称、生产日期、批号等必须与产品相符，不得涂改、伪造。
3.索取的检验合格证明由采购部门妥善保存，以备检验。4.采购食品前应与厨房等用料部门联系，做到有计划采购。
5.不得采购腐烂变质、掺杂掺假、发霉生虫、有毒有害质量不新鲜的食品及原料，以及无产地无厂名、无生产日期和标识不清以及过保质期限的食品。
6.不得采购无卫生许可证的食品生产经营者供给的食品。采购乳制品，肉制品、水产制品、食物油、调味品、酒类饮料、冷食制品、食品添加剂以及卫生行政主管部门、食品药品监管部门规定应当索取的其它食品等均应严格索证；生肉、食类应索取兽医部门的检疫合格证，进口食品极其原料应具有口岸卫生监督部门出具的检疫合格证书。 7.验收员在验收食品时，要检查所收购食品有无检验合格证书。
28、面食制作管理制度
1.设置面案间和面案加工区域，配置相应的设施、用品、工具、容器，按照生熟不同分开使用，用后及时清洗，定位存放，菜板、菜墩洗净后立放。
2.加强食品原料的卫生管理，加工前要认真检查各种食品原料的质量，不加工使用霉变、结块、生虫等原料，不加工腐烂变质的食品。3.所用食品添加剂应符合《食品添加剂使用卫生标准》规定的品种、用量和范围，食品添加剂包装完整、标志清楚，专人登记管理。 4.炊事人员讲究个人卫生，操作前应穿戴整洁的工作衣帽，流动水洗手，操作前应擦净台面、刀具及用具等。
5.做馅用的肉、蛋、水产品、蔬菜等原料要按照粗加工卫生制度的要求加工。蔬菜要彻底浸泡后冲洗干净。
6.各种食品加工设备用后要及时清理干净，定期消毒。各种用品如盖布、笼布、抹布等要清洗、晾干备用。
7.加工结束后及时清理面点加工场所，做到地面无污物、残渣、面板清洁；各种容器、刀具、用具等清洗后定位存放。
29、配餐间卫生管理制度
1.配餐间工作人员要注意个人卫生，穿戴整洁的工作衣帽，戴口罩和一次性手套。
2.认真检查食品质量，发现提供的食品可疑应立即撤换并做出相应处理。
3.传递食品专用工具消毒后才能使用，定位存放。
4.工作结束后，清理配餐间卫生，要确保配餐台无油渍、污渍、残渍，地面清洁卫生。
5.配餐间按专间要求进行管理，要做到“五专”（专用房间、专人制作、专用工具容器、专用冷藏设施、专用洗手设施），其他人员不得随意进出。30、食品留样制度
1.食堂提供的每样食品，由专人负责留样。2.留样前必须对留样器皿进行清洗并消毒。 3.每餐、每样食品必须按规定留足100克，分别盛放在已消毒的餐具中并加盖，标明留样时间、品名、餐次、留样人，及时储存于专用冰箱。。
4.饭菜留样必须保留48小时后方可倒掉。
5.有专人负责对留样食品进行检查，并详细填写留样记录，不得有漏缺，以备查验。
6.幼儿园分管领导不定期进行饭菜留样抽查，发现问题及时解决。
31、食品添加剂使用与管理制度
1.食品添加剂必须严格按照《食品安全法》和《餐饮业食品卫生管理办法》的规定使用。
2.食品添加剂的使用必须符合食品添加剂使用卫生标准或卫生部公告名单规定的品种及其使用范围、使用量，不得凭经验随意扩大使用范围和使用量；不符合卫生标准和卫生管理办法要求的食品添加剂不得使用。
3.购买食品添加剂必须索取许可证复印件和产品检验合格证明。4.使用的食品添加剂必须有包装标识和产品说明书，标识内容包括：品名、产地、厂名、卫生许可证号、规格、配方或者主要成分、生产日期、批号或者代号、保质期限、使用范围与使用量、使用方法等，并在标识上明确标示“食品添加剂”字样。
5.食品添加剂有适用禁忌与安全注意事项的，应当在标识上给予警示性标示。
6.不得使用未经批准、受污染或变质以及超过保质期限的食品添加剂。7.不得为掩盖食品腐烂或以掺杂、掺假、伪造为目的而使用食品添加剂。
8.食品添加剂使用必须建立管理制度，并制定“三专一管”即专人管理、专人领用、专人使用和统一管理的原则。
32、食堂财务管理制度
1.伙食帐必须日清月结，帐物相符、坚持购物审查制度，采购的东西必须有购货凭证，并经验收员签字、再经领导签字后方可报销。2.节余亏损原因清楚，报请领导批准方可处理，不得擅自转帐注销，幼儿伙食盈亏不能超过2%。
3.做好现金与支票管理，财务人员要将每天所收现金及时存入银行，将留用的零星款放入保险柜。
4.不准用伙食费购买其它与伙食无关的物品。严格审核往来票据，凡不符合财务制度要求和手续不全的票据，要拒绝付款，做到准确无误。 5.帐目接受伙委会的审查，每月需经单位领导签字方属有效。 6.财会人员对购买的日用品或各种炊具零件、小型用具、杂项开支等单据要认真审核，各项内容要准确无误，并经主管领导、验收人、采购人签字后方可报销。
7.主管人员要搞好内部财务审计工作，每月向家长公布伙食帐目。
33、家园联系制度
1.开展家访工作。新生入园后，保教人员要普遍进行家访。了解幼儿在家情况，父母的教育方法，并使幼儿熟悉老师，为幼儿尽快适应幼儿园生活打下基础，学期中根据需要随时进行家访。 2.设立家长开放日。每学期向家长开放一次，让家长了解孩子在园情况，了解保教人员的工作，征求家长的意见。
3.定期召开家长会。每学期两次（期初、期末）家长会，期初向家长公布本学期保教计划、期末向家长汇报本学期保教工作完成情况。
4.成立家长委员会，定期召开会议，每学期不少于两次，向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作。
5.成立家长学校，定期向家长介绍教育经验及科学育儿知识。6.开辟家长专栏，向家长宣传科学育儿知识。充分发挥宣传栏和家长园地的作用，设立家长须知、家园联系册、家长意见薄、幼儿成长纪录等，向家长宣传科学育儿知识，收集家长的意见和建议。
7.举办丰富的亲子活动，让家长参与幼儿活动中，了解幼儿在园成长情况。
8.开展家长问卷调查活动，让家长评议幼儿园工作，评议保教人员的工作。
9.每学期向家长公布幼儿体检结果，体检发现疾病及时通知家长及早治疗。
10、对因病缺席的幼儿，要与家长及时取得联系，了解幼儿健康状况。
11、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。
34、特殊幼儿管理制度
为了给特殊幼儿群体创设一个良好的成长环境，促进每名幼儿健康和谐发展，全面提高保教质量，特制订如下制度：
1、特殊幼儿主要是指家庭贫困幼儿、学习困难幼儿、单亲及父母双亡家庭幼儿、外来务工人员子女、留守幼儿、随班就读残疾儿童、身体和心理异质幼儿等。
2、逐个建立完善特殊幼儿档案，建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，保护幼儿个人隐私。
3、为每名特殊幼儿配备成长导师。针对不同幼儿群体的状况，幼儿园安排品德高尚、责任心强、幼儿信任的教师做"成长导师"，通过开展"师生共成长"等活动，鼓励导师结合自己的优势，帮助被辅导的幼儿健康成长。
4、定期研究分析各班级需要被特别关爱幼儿的成长状况。将幼儿成长导师的工作情况单独计算工作量，纳入对教师的年度考核。对指导幼儿成长成绩突出的指导教师，在评优树先、职称聘任等方面优先予以倾斜。同时把关注特殊群体幼儿工作作为和谐校园建设的重要内容。
5、严格各级救助资金管理，设立专用帐户，专人负责，专款专用，定期公布，接受社会监督，提高了救助工作的信誉度。
6、建立走访反馈制度。幼儿园定期走访幼儿家庭，了解特殊幼儿的思想状况，生活学习情况，注重做好的信息收集、情况反馈及协调服务工作，根据情况及时进行调整，确保特殊群体应助尽助。与父母沟通、交流，指导家长作好对孩子的正确教育工作。同时，积极倡导幼儿家长进行校访，设置专门房间，接待幼儿家长，虚心听取他们的意见，强化交流合作，在教育转化不良幼儿上形成一个和谐的氛围。
黑龙江省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则
第一章 总则
第一条 为提高托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）卫生保健工作质量，预防减少疾病的发生，保障儿童身心健康，根据《中华人民共和**婴保健法实施办法》、《黑龙江省母婴保健条例》和卫生部、教育部联合颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，结合我省实际，制定本实施细则。
第二条 托幼机构应贯彻保教结合，预防为主的方针，按照本实施细则做好卫生保健工作。
第三条 本实施细则适用于我省境内所有招收0-6岁儿童的各级各类托幼机构。
第二章 卫生保健要求
第四条 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
卫生室应当符合医疗机构基本标准，取得卫生行政部门颁发的《医疗机构执业许可证》。
保健室不得开展诊疗活动，其配臵应当符合保健室设臵基本要求。
第五条 托幼机构应当聘用符合国家规定的卫生保健人员。卫生保健人员包括医师、护士和保健员。
在卫生室工作的医师应当取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》。
在保健室工作的保健员应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。
第六条 托幼机构聘用卫生保健人员应当按照收托150名儿童至少设1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员。收托150名以下儿童的，应当配备专职或者兼职卫生保健人员。
第七条托幼机构卫生保健人员应当定期接受当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训。
托幼机构卫生保健人员应当对机构内的工作人员进行卫生知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮用水卫生等方面的具体指导。
托幼机构从事饮食工作的人员应接受有关儿童营养及食品卫生方面的专门培训。
第八条托幼机构应加强工作人员的健康管理。
托幼机构工作人员上岗前必须到县级以上卫生行政部门指定的医疗保健机构，按照卫生部、教育部统一制定的“托幼机构工作人员健康检查表”规定的内容，进行健康检查，体检合格者，签发卫生部统一监制的《托幼机构工作人员健康合格证》后，方能上岗工作。
托幼机构应当组织在岗工作人员每年进行1次健康检查；在岗人员患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后方可上岗工作。
精神病患者、有精神病史者不得在托幼机构工作。 第九条 托幼机构应当严格遵守卫生部颁发的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作：
（一）根据全园所儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；
（二） 加强膳食管理，科学制定适合儿童生理需要的营养膳食食谱，保证膳食平衡；
（三） 制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；
（四） 建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好儿童多发病、常见病的防治工作，发现问题及时处理。
（五） 严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。为儿童创造安全、整洁和优美的生活环境；
（六） 严格执行《中华人民共和国食品卫生法》及有关规定，加强饮食卫生管理，避免发生食物中毒及食源性疾病；
（七） 协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；
（八） 加强日常保育护理工作，对营养不良、贫血等体弱儿以及肥胖儿童进行专案管理；开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；
（九） 建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；
（十）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动。加强与家长的联系，共同对儿童进行健康教育，培养良好的卫生习惯；
（十一） 建立各项登记、统计制度，做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作；
第十条 托幼机构应当在疾病预防控制机构指导下，做好传染病预防和控制管理工作。
托幼机构发现传染病患儿应当及时按照法律、法规和卫生部的规定进行报告，在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。
在传染病流行期间，托幼机构应当加强预防控制措施。 第十一条 疾病预防控制机构应当收集、分析、调查、核实托幼园所的传染病疫情，发现问题及时通报托幼机构，并向卫生行政部门和教育行政部门报告。
第十二条 儿童入托幼机构前应当经指定的医疗妇幼保健机构进行健康检查并填写“儿童入园（所）健康检查表”， 健康检查合格后方可进入托幼机构。
托幼机构招收儿童，应当查验“儿童入园（所）健康检查表”、“儿童保健手册”、“预防接种证”。
托幼机构发现在园（所）的儿童患疑似传染病时应当及时通知其监护人离园（所）诊治。患传染病的患儿治愈后，凭医疗保健机构出具的健康证明方可返回园（所）。
儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。
医疗保健机构应当按照规定的体检项目开展健康检查，不得违反规定擅自改变。
第三章 卫生保健管理与监督
第十三条 各级人民政府卫生行政部门应当将托幼机构的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容，负责组织本实施细则的实施和监督管理。托幼机构的法定代表人或者负责人是本机构卫生保健工作的第一责任人。
县级以上各级人民政府教育行政部门协助卫生行政部门检查指导托幼机构的卫生保健工作。
第十四条 各级妇幼保健机构负责对辖区内托幼机构卫生保健工作进行监测、评估和业务指导。业务指导的内容包括：膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等。
省妇幼保健院负责全省省级示范园的卫生评价。 疾病预防控制机构应当定期为托幼机构提供疾病预防控制咨询服务和指导。
卫生监督执法机构应当依法对托幼机构的儿童保健、饮用水卫生、传染病预防和控制等工作进行综合执法监督检查。
第十五条 托幼机构设有食堂提供餐饮服务的，应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及有关规章的要求，认真落实各项食品安全要求。
食品药品监督管理部门等负责餐饮服务监督管理的部门应当依法加强对托幼机构食品安全的指导与监督检查。 第十六条 托幼机构卫生保健工作，实行托幼机构卫生保健合格证制度。
凡开办托幼机构，应向县级以上卫生行政部门提出申请，填写“黑龙江省托幼机构卫生保健服务申请表”，由县级以上卫生行政部门组织有关专家，依据“托幼机构卫生保健工作规范”及有关法律法规，进行检查验收并出具卫生评价报告，合格者颁发由省卫生厅统一印制的“黑龙江省托幼机构卫生保健合格证”。“黑龙江省托幼机构卫生保健合格证”有效期三年，每年由签发单位校验一次。
各级教育行政部门应当将卫生保健工作质量纳入托幼机构的分级定类管理。
第十七条 托幼机构卫生保健人员，实行托儿所、幼儿园卫生保健技术合格证制度。
托幼机构卫生保健人员上岗前，应接受市级以上卫生行政部门组织的卫生保健专业知识及相关法律法规的培训，经考核合格者颁发由省卫生厅印制的“托幼机构卫生保健人员技术合格证书”。合格证有效期三年，每年由签发单位校验一次。
省级卫生行政部门负责对托幼机构卫生保健相关管理人员及师资培训。
第十八条 “黑龙江省托幼机构卫生保健合格证”及“托幼机构卫生保健人员技术合格证书”的颁发和校验，均应同时报同级卫生行政部门备案。
第十九条 市（地）卫生行政部门应于每年十月三十日前将上一年度“黑龙江省托幼机构卫生保健合格证”和“托幼机构卫生保健人员技术合格证书”的颁发和校验以及相关的培训情况分别报省卫生监督所和省妇幼保健院。
第二十条 省级卫生行政部门每年组织相关部门对全省托幼机构卫生保健工作进行抽样检查、评估，检查和评估结果作为考核各市（地）卫生行政部门对托幼机构卫生保健管理质量的依据。
第二十一条 托幼机构有下列情形之一的，由卫生行政部门和教育部门责令限期改正，通报批评；逾期不改的，给予警告；情节严重的，依法给予行政处罚。
（一）未按要求设立保健室、卫生室或者配备卫生保健人员的；
（二）聘用未进行健康检查或者健康检查不合格的工作人员的；
（三）未定期组织工作人员健康检查的；
（四）招收未经健康检查或健康检查不合格的儿童入托幼机构的；
（五）未严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作的。
卫生行政部门应当及时将处理结果通报教育行政部门，教育行政部门将其作为托幼机构分级定类管理和质量评估的依据。
第二十二条 托幼机构未取得《医疗机构执业许可证》擅自设立卫生室，进行诊疗活动的，按照《医疗机构管理条例》的有关规定进行处罚。
第二十三条 托幼机构未按照规定履行卫生保健工作职责，造成传染病流行、食物中毒等突发公共卫生事件的，卫生行政部门、教育行政部门依据相关法律法规给予处罚。
县级以上医疗卫生机构未按照本实施细则规定履行职责，导致托幼园所发生突发公共卫生事件的，卫生行政部门依据相关法律法规给予处罚。
第二十四条 小学附设的学前班、单独设立的学前班参照本办法执行。
第二十五条 对认真执行本实施细则，在托幼机构卫生保健工作中做出显著成绩的单位和个人，由各级人民政府卫生行政部门和教育行政部门给予表彰和奖励。
第四章 附则
第二十六条 “儿童入园（所）健康检查表”、“儿童转园（所）健康证明”、“托幼机构工作人员健康检查表”和“托幼机构工作人员健康合格证”，按卫生部、教育部第76号令执行，式样附后。
第二十七条 本实施细则由黑龙江省卫生厅负责解释。
第二十八条 本实施细则自2011年 10 月 1 日起施行。原《黑龙江省托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）》（黑卫基妇发„2001‟576号）同时废止。
附件：1.儿童入园（所）健康检查表
2.儿童转园（所）健康证明
3.托幼机构工作人员健康检查表
4.托幼机构工作人员健康合格证
5、托幼机构卫生保健服务申请书
陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）
2014年3月20日
附件： 陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则
（试行）
第一章
总 则
第一条 为提高托儿所、幼儿园卫生保健工作水平，预防和减少疾病发生，保障儿童身心健康，根据卫生部、教育部第76号令《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（以下简称《管理办法》）和《卫生部关于印发的通知》（卫妇社发〔2012〕35号）（以下简称《工作规范》），结合我省实际，制定本细则。
第二条 本细则适用于全省招收0-6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园（以下简称“托幼机构”）。
第三条 托幼机构应当贯彻预防为主、保教结合的方针，根据《管理办法》和《工作规范》，认真做好卫生保健工作。
第二章 管理机构及职责
第四条 县级以上卫生计生行政部门应将托幼机构卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容，加强监督与指导。 第五条 县级以上教育行政部门应将卫生保健工作质量纳入托幼机构的年度考核和分级定类管理，支持协助卫生计生行政部门检查指导托幼机构卫生保健工作。
第六条 建立卫生、教育和食品药品监督管理等多部门协调机制，各级成立托幼机构卫生保健工作协调组及专家技术指导组，根据需要不定期召开联席会议，会商托幼机构卫生保健管理工作。
第七条 市、县（区）卫生计生行政部门委托同级妇幼保健机构负责辖区内托幼机构卫生保健工作综合评估；承担辖区内托幼机构卫生保健人员的岗前培训及考核，考核合格者发放《托幼机构卫生保健技术培训合格证》。
第八条 各级妇幼保健机构协助卫生行政部门制定托幼机构卫生保健工作规划、年度计划并组织实施；负责托幼机构卫生保健工作的业务指导和检查；收集信息，掌握托幼机构卫生保健管理情况，为卫生计生行政部门决策提供相关依据。
（一） 省级妇幼保健机构承担全省托幼机构卫生保健管理业务指导，负责全省托幼机构卫生保健管理的师资培训；每年至少开展1次市级托幼机构卫生保健管理工作督导检查。
（二）市级妇幼保健机构负责组织辖区内托幼机构卫生保健管理人员的业务培训；每半年至少开展1次所辖县（区）托幼机构卫生保健管理工作质量检查和指导；建立健全托幼机构卫生保健质量控制和评估制度。
（三）县（区）妇幼保健机构负责实施年度相关业务培训或现场观摩活动；建立托幼机构卫生保健工作例会制度；每年至少组织2次辖区内托幼机构卫生保健工作的业务指导和检查。
第九条 各级疾病预防控制机构应当定期为托幼机构提供疾病预防控制宣传、咨询等服务和指导。
第十条 各级卫生监督机构应当依法对托幼机构的饮用水卫生、传染病预防和控制等工作进行监督检查。
第十一条 食品药品监督管理部门应当依法加强对托幼机构食品安全的指导与监督检查。
第十二条 托幼机构的法定代表人或者负责人是本机构卫生 保健工作的第一责任人，负责管理、组织实施本机构卫生保健工 作。
第三章 托幼机构及人员管理
第十三条 托幼机构应严格按照《工作规范》开展卫生保健工作，建立健全卫生保健工作制度，定期检查各项卫生保健制度的执行落实情况，为儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，保护、促进儿童的身心健康。
第十四条 托幼机构的建筑、设施、设备、环境及提供的食品、饮用水等应当符合国家有关卫生标准、规范的要求。
第十五条 托幼机构应当设立相应的保健室或者卫生室，具体负责卫生保健工作。 卫生室应当符合医疗机构基本标准，取得卫生计生行政部门颁发的《医疗机构执业许可证》，并按照相关规定定期参加校验。
保健室的配置应当符合国家《工作规范》保健室设置基本要求。保健室不得开展诊疗活动。
第十六条 托幼机构应当聘用符合国家规定资质的卫生保健人员。卫生保健人员包括医师、护士和保健员。
卫生室的卫生保健工作由医师和护士承担。在卫生室工作的医师应当取得卫生计生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》，并按要求进行注册和定期考核。
在保健室工作的保健员应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。
第十七条收托
90-150名以上儿童的托幼机构应配备专职卫生保健人员，每增加150名儿童要增加一名卫生保健人员。收托90名以下儿童的托幼机构，应当配备一名专职或兼职卫生保健人员。
第十八条 托幼机构的管理人员和卫生保健人员每年应接受卫生保健管理及业务培训。
接受过专业培训的卫生保健人员应当对本机构内的工作人员定期进行卫生知识培训，并在日常工作中进行指导。
第十九条 工作人员上岗前健康检查
（一）托幼机构工作人员上岗前必须经县（区）卫生计生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
（二）精神病患者、有精神病史者不得在托幼机构工作。
第二十条 工作人员定期健康检查
（一）托幼机构应组织在岗工作人员每年在县（区）卫生计生行政部门指定的医疗卫生机构进行1次健康检查；体检合格方可继续在托幼机构工作。
（二）在岗人员患有传染性疾病者，应当立即离岗治疗，治愈后须持县（区）以上卫生计生行政部门指定的医疗卫生机构出具的诊断证明，并取得“托幼机构工作人员健康合格证”后，方可回园（所）工作。
第四章 卫生保健管理
第二十一条 托幼机构应当严格按照国家《工作规范》开展卫生保健工作。
托幼机构卫生保健工作应当包括以下内容：
（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；
（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制定食谱，保证膳食平衡；
（三）制定与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；
（四）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；
（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理，保证食品安全；
（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；
（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；
（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；
（九）制定健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；
（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。
第二十二条 各级卫生计生行政部门及相关专业机构对托幼机构卫生保健工作应履行监督指导职责。对托幼机构卫生保健工作按照属地管理原则，实行分级分类管理。
第二十三条 托幼机构应当在疾病预防控制机构指导下，建立传染病管理制度，做好传染病预防和控制管理工作。
因常见病和传染病防治需要组织托幼机构预防性群体服药时，必须事先经医疗卫生专家论证，必须经县级以上卫生计生行政部门商同级教育行政部门同意并制订详细的防治方案，必须坚持儿童家长知情同意和自愿参加的原则，必须有卫生技术人员进行现场指导，必须向证照俱全的正规医药生产、经营企业购买药品。任何单位或个人不得擅自或越权组织幼儿群体服药。
第二十四条 托幼机构发现疑似传染病或有关症状的患儿，应当按照法律法规和国家卫生计生委的规定，及时向当地疾病预防控制机构报告。将疑似传染病人及时转送至医疗保健机构进一步确诊，并在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。
在传染病流行期间，托幼机构应当按照当地卫生计生和教育行政部门的要求，采取必要的预防控制措施。
第五章
第二十五条
卫生评价
新设立的托幼机构，招生前应向县（区）卫生计生行政部门指定的医疗卫生机构提交“托幼机构卫生评价申请表”。指定的医疗卫生机构应组织妇幼保健、疾病预防控制、卫生监督等相关专家，按照《托幼机构卫生评价表》的规范要求，对新设立的托幼机构进行卫生评价，并出具《托幼机构卫生评价报告》。凡卫生评价合格的托幼机构，即可向教育部门申请注册；对评价不合格的托幼机构，应根据评价情况提出整改意见并进行指导，整改后可重新申请卫生评价。评价结果应反馈至县（区）卫生计生、教育行政部门。
第二十六条 对取得办园（所）资格的托幼机构，由市或县（区）卫生计生行政部门委托妇幼保健机构每3年组织一次卫生保健综合评估，将评估结果及时反馈至同级卫生计生、教育行政部门。对评估不合格的
第19篇：预防手足口病实施方案
预防手足口病实施方案
南辛镇西位小学
2009年4月9日
为切实保障广大小学生(幼儿)健康成长，有效预防和控制手足口病(EV71感染)疫情的传播和流行，按照上级文件精神，根据我市教育系统实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“安全第一”的思想，始终坚持把保障广大小学生(幼儿)健康成长作为办好让人民满意教育的基础和前提，积极引导我校(幼儿园)充分认识做好手足口病防控工作的重大意义，提高防控工作认识，落实防控工作措施，科学组织实施疫情预防与控制，切实将手足口病防控工作抓紧、抓实、抓好。确保广大师生生命安全，努力构建和谐校园，积极维护社会稳定。
二、工作目标
充分调动广大师生参与手足口病预防工作的积极性，坚持以预防为主，切实加强学校(幼儿园)健康教育和手足口病等各类传染病预防知识的宣传教育，强化各项防控措施的落实，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，防止手足口病等各类传染病在学校(幼儿园)传播和流行，努力提高广大师生的自我保护能力。
三、组织领导
为加强对教育系统手足口病防控工作的领导，经研究决定成立学校手足口病防控工作领导小组，组长张林，副组长：孔凡平，成员：孔凡银、杨红华、胡贵双、张玉立、孔凡东、张润坦、王洪建。领导
小组下设防控办公室，孔凡银同志兼任办公室主任。领导小组具体负责指导、协调、督促全校开展手足口病及其他传染病预防控制工作。
四、工作措施
(一)加强学校(幼儿园)健康教育和防控知识宣传教育。采取多种形式，加大宣传力度，通过健康教育课、黑板报、晨会、班队会等多渠道、多形式加大对学生(幼儿)及家长对传染病预防、食品卫生知识的宣传教育，培养学生(幼儿)良好的个人生活和卫生习惯，积极指导家长落实“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”的防控基本要求，增强学生(幼儿)的自我保护意识和能力。
广泛开展“三个一”活动，即组织学生(幼儿)集中开展一次手足口病防控知识教育活动，以防控知识为主要内容的致家长的一封信，手足口病等传染病防控手抄报(黑板报)制作比赛。
(二)强化学校(幼儿园)晨检制度落实，建立健全因病缺勤学生(幼儿)病因追访和登记制度。学校(幼儿园)要关口前移，必须把晨检作为预防控制手足口病等传染病的重要措施，建立领导带队值班制度，充分发挥班主任和兼职卫生保健人员的作用，提高晨检工作质量，优化晨检工作手段，必要时可组织进行午检。同时，密切关注因病，缺勤学生(幼儿)病因追访工作，特别是对已确诊患儿所在班级的学生(幼儿)加大监测力度。晨检和追访工作要务必做好情况记载，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
(三)加强学校(幼儿园)卫生基础设施建设，坚持实施消毒措施，创设良好卫生环境。购置了一定数量的必需的卫生设施器材和消毒药
液，如体温计、消毒液等，满足各类传染病防治的基本需要。学校(幼儿园)组织对学生课桌、凳、用具等密切接触物品进行浸泡、擦拭消毒，对教室、寝室空气进行紫外线照射消毒，幼儿园确保每日消毒一次，学校每周消毒不少于二次。
(四)加强学校(幼儿园)食品和饮用水卫生安全监督管理。
(五)大力开展学校(幼儿园)卫生环境整治和周边环境综合治理。定期集中开展内部卫生环境清理整治，重点做好教室和厕所等公共场所的清洁与卫生消毒处理工作。积极协调有关职能部门加强对校园周边环境的监管和治理，教育引导学生不购买游散摊点食品及“三无”食品，消除有可能导致肠道传染病和食物中毒事件的各种隐患。
五、工作要求
(一)提高思想认识，消除心理恐慌。
各班级(幼儿园)要高度重视肠道传染病(EV71感染)的防控工作，把抓好手足口病等传染病预防控制工作作为当前一项主要工作来抓，以高度的政治责任感落实好各项防控措施。要采取适当方式，做好对社会、家长的正面宣传工作，引导其正确认识疫情发展，相信在政府的领导下，通过全社会的共同努力和现代医学技术，手足口病是完全“可防、可治、可控”的，增强传染病防治的信心，消除社会恐慌心理，促进社会稳定。
(二)坚持检查督办，落实防控措施。
各班级(幼儿园)要加强疫情防控监管工作，坚持对健康教育及宣传、消毒、晨检、食品及饮用水卫生、环境卫生整治等重点环节的落实情况进行督办检查。
(三)强化责任意识，实行责任追究。
各班级(幼儿园)要强化防控工作督办力度，要做到思想认识、时间精力、组织领导、工作措施四个到位。加强本班、幼儿园学生对手足口病及其他传染病疫情防控宣传教育和预防措施的落实。对工作松懈、措施不力的班级和个人，将给予通报批评。同时，依法依规对在工作中，造成不良影响和严重后果的给予行政处罚。
南辛镇西位小学2009年4月9日
第20篇：手足口病预防宣传材料
手足口病预防宣传材料
一、什么是手足口病？
手足口病（Hand, foot and mouth disease (HFMD)）是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹， 少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿病情发展快,导致死亡。
二、手足口病的病原有哪些？
引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，柯萨奇病毒A组的
16、
4、
5、
9、10型，B组的
2、5型，以及肠道病毒71型均为手足口病较常见的病原体，
其中以柯萨奇病毒A16型（Cox A16）和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。
三、手足口病临床表现有哪些？
急性起病，发热；口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累。疱疹周围有炎性红晕， 疱内液体较少。部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼等状.手足口病常常表现为： 患儿口腔内颊部、舌、软腭、硬腭、口唇内侧、
手足心、肘、膝、臀部和前阴等部位，出现小米粒或绿豆大小、周围发红的灰白色小疱疹或红色丘疹。疹子“四不像”：不像蚊虫咬、不像药物疹、不像
口唇牙龈疱疹、不像水痘。口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡，常常流口水，不能吃东西。临床上不痒、不痛、不结痂、不结疤。患儿尿黄。重疹患儿可
伴发热、流涕、咳嗽等症状。
四、手足口病的额传染途径有哪些？
1.人群密切接触传播。通过被病毒污染的手、毛巾、手绢等物品。
2.患者喉咙分泌物（飞沫)传播。
3.饮用污染的水和食物。
五、个人如何预防手足口病？
1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。
2.看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；
3.婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗。
4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。
六、何谓正确的洗手？
1、正确的洗手是有效防止感染及传播手足口病的措施之一。
在下列情况下应及时洗手： （1） 餐前和上厕所后。
（2） 在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前。 （3） 打喷嚏或咳嗽后。 （4） 戴口罩前及摘口罩后。
（5） 接触公共设施后、从外面回家后等均应及时洗手。
2、合理的洗手方法应包括以下步骤：
（1） 在水龙头下把手淋湿。
（2） 擦上足够的肥皂或洗手液覆盖所有手表面。 （3） 掌心相对，手指并拢相互摩擦。
（4） 手心对手被沿指缝相互搓擦，交换进行。 （5） 掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。 （6） 双手手指的背部与掌心揉搓。
（7） 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
（8） 弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。 （9） 搓洗手腕，交换进行。 （10） 用清水把手冲洗干净。
（11） 用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。 （12） 用擦手的毛巾/纸巾关闭水龙头。
预防手足口病宣传材料(2008-05-13 19:53:50) 标签：杂谈 预防手足口病宣传要点
1、养成良好的的个人卫生习惯和饮食习惯，饭前便后洗手、勤洗澡。
2、喝开水，不喝生水，不吃生冷食物，剩饭剩菜要加热后食用。
3、家长要经常对孩子居住的房间进行通风换气。
分类：杂谈
4、尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。
5、注意搞好孩子营养的合理搭配。还要让孩子休息好，适当晒晒太阳，增强自身的免疫力。
6、注意家庭室内外的的清洁卫生，家庭成员的衣服、被褥要在阳光下暴晒。
7、家禽、家畜要圈养，避免人、畜混住一处，尤其要减少儿童与家禽、家畜的直接接触。
8、家长平时要多注意观察孩子身体状况的变化，一旦发现孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到医院就诊，并积极配合医生的治疗。
9、托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗。
10、托幼机构应每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接触传播。
11、强化医疗感染控制工作，避免院内交叉感染。
12、加强食品与环境卫生工作，减少手足口病经食品及场所传播。
之二
小学及托幼机构如何防止手足口病
1、手足口病是如何在人群中传播的？
人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，但成人由于自身免疫机能的完善，大多已通过隐性感染获得相应抗体，因而手足口病的患者主要为学龄儿童，尤以≤3岁年龄组发病率最高。 该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主，病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉部分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。
2、如何预防小儿手足口病？
（1）教育孩子养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，如饭前便后洗手、勤洗澡等，要饮开水，不喝生水，不吃生冷食物，剩饭剩菜要完全加热后在食用。
（2）家长要经常对孩子居住的房间进行通风换气，尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特别是尽量避免于其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。
（3）注意孩子营养的合理搭配，还要让孩子休息好，适当晒晒太阳，增强自身的免疫力。 （4）家长要注意家庭室内外的清洁和卫生，家庭成员的衣服、被褥要在阳光下暴晒。家禽家畜要圈养，避免人畜混住一处，尤其要减少儿童和家禽、家畜的直接接触。
3、在学校幼托机构内一旦出现发热、皮疹等症状的孩子，应该怎么办？
学校幼托机构、一旦发现出现发热、皮疹等不适症状的孩子，应严格依照《中华人民共和国传染病防治法》和《学校和幼托机构传染病疫情报告工作规范（试行）》，做到以下几点： （1）学校和幼托机构应指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总于报告工作。一旦发现有发热、皮疹等不适症状的患儿后，要由疫情报告人作进一步排查，一旦怀疑为传染病或疑是传染病病人时，应立即向属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时向属地教育行政部门报告，并立即通知患儿家长，及时送医院诊治
（2）学校和幼托机构应当加强学生晨检、因病缺勤登记工作，一旦出现异常情况应及时报告属地疾病预防控制机构。
（3）学校和幼托机构应注意班级的换气通风，特别是幼托机构要每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接触传播的机会。对住校学生及幼儿宿舍的被褥、衣服要放在阳光下暴晒。
（4）组织开展形式多样的健康教育活动，与家长一起教育学生及幼儿养成良好的卫生习惯，重点是饭前便后要洗手；同时建议家长不要让孩子在地上摸爬玩耍，更不要用家长自己嚼过的食物喂食孩子。
（5）应立即动员家长对患儿进行医院或家庭隔离治疗，直至病痊愈方可返校。 之四
手足口病基本防治知识
一、什么是手足口病？
手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前还不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高，显性病人症状一般轻微。
二、手足口病的传染源是什么？
患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。
三、手足口病是通过哪些途径传播的？
主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便传染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周仍具传染性。
四、哪些人群容易感染手足口病？
人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁一下儿童为主。
五、手足口病有哪些临床表现？
临床表现：手足口病是一种肠道病毒病，潜伏期一般3-7天没有明显的前驱症状：多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、臂四个部位；临床上更有不痛、不氧、不结痂、不结疤的四大特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿拒食。口腔粘膜疹出现比较早，起初为栗米样斑丘疹或水泡，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的斑丘疹或疱疹，皮疹不氧，斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有浑浊液体，长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及氧感，愈合后不留痕迹。手、足、口病在同一患者不一定全部出现。水泡及皮疹通常会在一周消退。
六、手足口病会引起哪些并发症？
手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官。本病流行时要加强对患者的临床监测，如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时，就要警惕暴发性心肌炎的发生。伴发无菌性脑膜炎时，其症状表现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦躁、睡眠不安稳等；身体偶尔可发现非特异性红丘疹，甚至点状出血点。合并有中枢神经系统症状的人，以2岁以内患儿多见。
七、手足口病的流行特点是什么？
本病常易在幼托机构中发生集体感染。院内交叉感染等也可造成传播。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。手足口病地区分布极为广泛，欧美及亚洲等地没有严格的地区性，手足口病四季均可发病，以夏、秋季多见，一般为5-7月，冬季的发病较为少见。
八、如何预防手足口病？
本病至今尚无特殊预防方法，疫情控制的主要措施是做好人粪便等排泄物的处理，一般不需对接触者采取医学措施。托幼等单位做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗。对被污染的日常用品、食具、玩具等应消毒处理，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气。在手足口流行时，应做好环境卫生、卫生和个人卫生，饭前便后药洗手，预防病从口入。
手足口病防治知识
今年3月份以来，安徽省埠阳市发生了较大规模的手足口病疫情。截至5月2日，累计报告手足口病3736例，死亡22例。我市近几年均有手足口病发生，病例呈散在分布。
手足口病是由肠道病毒（柯萨奇病毒和肠道病毒EV71型等）引起的婴幼儿常见传染病。
传染源：主要是患者和隐性感染者。
传播途径：主要通过粪口途径传播，亦可通过空气飞沫经呼吸道传播。
易感人群：主要为学龄前儿童。
流行特点：本病常易在幼托机构中发生集体感染。院内交叉感染等也可造成传播。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内可造成大流行。手足口病没有严格的地区性，发病季节以夏、秋季多见，6-7月份为发病高峰。
临床表现：潜伏期一般3-7天，临床上主要表现为发热，咽痛，口腔内疼痛和皮疹，在手、足、臂出现丘疹、疱疹，可自愈，不留痂。一般仅需对症治疗，预后良好。少数病例可有脑炎、心肌炎等并发症，个别危重病人可因多种原因导致死亡。
预防措施：
（一）托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗。
（二）被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液侵泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气。
（三）搞好环境卫生、食品卫生和个人卫生；饭前便后要洗手，预防病从口入。
（四）家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。
（五）注意婴幼儿的营养、休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳，降低机体抵抗力。
（六）当孩子出现发烧、皮疹等症状，应尽快到医院就诊。患儿暂停去幼儿园和学校等，必要时住院治疗。
手足口病防治宣传资料一
肠道病毒71型感染防治知识
1、何谓肠道病毒71型（EV71）感染？
答：肠道病毒感染顾名思义是由肠道病毒引起的一大类感染性疾病，肠道病毒包括脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、埃可病毒及新型肠道病毒的71个血清型等，肠道病毒71型为新型肠道病毒的一个血清型，是引起小儿手足口病等的常见病原体。
该病多发生于学龄前儿童，尤其是3岁以下婴幼儿多发，少数病情较重，甚至会引起死亡。该病四季均可发病，以夏秋季多见。
2、肠道病毒71型感染后有哪些症状？
答：肠道疾病71型感染后没有明显的前驱症状或仅有轻度不适，多数患儿突然起病，约半数患儿于发病前1-2天或发病同时出现发热症状，多在38℃左右。在患儿手、足、口腔粘膜以及臂部出现皮疹，皮疹通常不痛、不氧、不结痂、不结疤；由于口腔溃疡会伴有疼痛，患儿往往会拒食、皮疹通常会在一周内自行消退，同时体温也会下降。
肠道病毒71型感染往往会伴有较为严重的合并症，如肺氺肿、无菌性脑膜炎、暴发性心肌炎等。这类患儿大多持续高热，病情发展迅速，以2岁以内患儿多见，多在发病后3-5天内出现中枢神经系统、呼吸系统、循环系统严重并发症，并可引起死亡。
3、该病是如何传播的？
答：肠道感染71型感染主要是通过人群见的密切接触进行传播的。患儿咽喉分泌物及唾液肿的病毒可通过空间飞沫传播；被患儿唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具及床上用品、内衣等可通过日常接触传播，接触被病毒污染的食品或水源，可经口感染；医院门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成感染。
4、如何预防小儿肠道感染病毒71型感染？
答：目前该病尚无特殊的预防方法，但做到以下几点可以有效降低被肠道病毒感染的可能。 （1） 教育孩子养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，如饭前便后要洗手、勤洗澡等，要饮开水，不要喝生水，不吃生冷食物，剩饭剩菜要完全加热后再食用。
（2） 家长要经常对孩子居住的房间进行通风换气，尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。
（3） 注意孩子营养的合理搭配，还要让孩子休息好，适当晒晒太阳 ，增强自身的免疫力。
（4） 家长要注意家庭室内外的清洁卫生，家庭成员的衣服、被褥要在阳光下暴晒。家禽、家畜要圈养，避免人、畜混住一处，尤其要减少儿童与家禽、家畜的直接接触。
5、
孩子一旦出现发热、皮疹等症状，家长应该怎么办？ 答：家长平时要多注意观察孩子身体状况的变化，一旦发现孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到正规医院就诊，并积极配合医生的治疗。如孩子是幼儿园小朋友或者学校学生，还应及早告诉班级老师。孩子未彻底治好前，不要着急让孩子去幼儿园、学校上学，防止传染给别的儿童。
“手足口病”预防宣传材料
“手足口病”是一种可防.可控的疾病.5-7月为高发期,易感染人群为6岁以下儿童,≤3岁儿童为高发人群,现就有关辨认及预防的知识印发给你们,请加以了解和宣传: 手足口病病例定义 (一) 临床诊断病例
急性起病，发热，手掌或脚掌部出现斑丘疹和疱疹，臀部或膝盖也可出现皮疹。皮疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；口腔粘膜出现散在的疱疹，疼痛明显。部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
重症病例：1.有手足口病的临床表现的患者，同时伴有肌阵挛，或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等。
2.手足口病流行地区的婴幼儿虽无手足口病典型表现，但有发热伴肌阵挛，或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等
（一）手足口病个人预防措施
1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；
2.看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；
3.婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；
4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；
5.儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
预防手足口病宣传材料
预防手足口病宣传材料
（一）
一、婴幼儿（特别是5岁以下）肠道传染病预防要点
（一）婴幼儿（特别是5岁以下），如有下列情况之一，及时送县医院就诊：
1、发热伴手、足、口腔、肛周皮疹，病程在4天之内；
2、发热伴精神差；
3、疱疹性咽峡炎。
（二）婴幼儿（特别是5岁以下）预防肠道传染病家庭及周边卫生环境必须做到：
1、清理粪便和垃圾；
2、清除杂草和污泥；
3、厕所消毒灭蚊蝇
4、家禽家畜要圈养；
5、生活用水须干净。
二、手足口病的个人预防措施
1、饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；
2、看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；
3、婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；
4、本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；
5、儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
预防手足口病宣传材料
（二）
一、手足口病的特点 手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，多发于5岁以下婴幼儿，潜伏期2-7天。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等。少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。肠道病毒主要经粪—口或/或呼吸道飞沫传播，变可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣以及医疗器具等均可造成本病传播。
二、托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施
1、本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；
2、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；
3、进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；
4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；
5、教育指导儿童养成正确洗手的习惯；
6、每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；
7、患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
